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《比較教育學報》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2020年，CN:31-2173/G4，創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
該雜志是一份專注于比較教育學研究的學術期刊，旨在為全球教育研究者、教育政策制定者和教育實踐者提供一個交流和分享比較教育研究成果的平臺。該雜志關注世界各國教育的發展趨勢、教育政策、教育制度、教育理論和教育實踐等方面的比較研究，以期為我國教育事業的發展提供有益的借鑒和啟示。雜志關注世界各國教育制度的比較研究，包括教育體制、教育政策、教育管理、教育評估等方面的比較分析，以及國際教育合作與交流的經驗與啟示；關注世界各國教育發展的戰略與政策，包括教育改革、教育創新、教育公平、教育質量等方面的研究，以及各國在應對教育挑戰和問題時所采取的策略與措施；關注世界各國教育理論的研究與發展，包括教育哲學、教育心理學、教育社會學、教育經濟學等方面的比較研究，以及各國教育理論在指導教育實踐中的應用與效果。雜志以其嚴謹的學術態度、深入的研究內容和廣泛的研究領域，為廣大教育研究者提供了一個展示和交流比較教育研究成果的重要平臺。通過閱讀該雜志，讀者可以了解世界各國教育的發展現狀與趨勢，掌握國際教育研究的最新動態，為自己的教育研究與實踐提供有益的參考與借鑒。同時，該雜志還為國內外教育研究者搭建了一個溝通與合作的橋梁，促進了國際教育研究的交流與合作，為推動世界教育事業的發展作出了積極的貢獻。
CSSCI 南大期刊(含擴展版)北大期刊(中國人文社會科學期刊)統計源期刊(中國科技論文優秀期刊)知網收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏 中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD）中國科技期刊優秀期刊北大圖書館收錄期刊
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[1]來稿需包括文章名、內容提要、關鍵詞。內容提要需能簡明扼要、客觀準確地體現出論文的主要觀點；關鍵詞要以分號分隔并列。
[2]論文題目應當簡潔明了，反映論文的主旨。論文題目應便于讀者檢索、轉抄和引用，中文題名不宜超過20個字；外文題名不超過10個實詞。不宜采用抒情意味、反問意味的主標題和副標題。
[3]標題序號按照“一”、“（一）”、“1”、“第一”或“首先”順序排列，一般不用“①”號。根據文章具體內容，序號可適當減少，但不可反順序使用。
[4]摘要一般不用圖表、化學結構式和非公知公用的符號或術語，字數以200字左右為宜.英文摘要應與中文摘要相符，其書寫要符合科技英語的語法規范，采用間行打印。
[5]圖表：論文中每幅圖表分別按其在正文中出現的先后次序連續編碼。每幅圖表應冠有圖(表)題。說明性的文字應置于圖(表)下方注釋中，并在注釋中標明圖表中使用的全部非公知公用的縮寫。
[6]稿件作者須在題下署名，并提供作者主要信息，包含學習或工作單位全稱、學歷或職稱、研究方向、所在地、郵政編碼、聯系電話及電子郵箱等內容。
[7]文獻按作者姓氏的第一個字母依A－Z順序分中、英文兩部分排列，中文文獻在前，英文文獻在后。引文中的英文書名及期刊名用斜體，論文題目寫入“”號內。
[8]基金項目獲省、部級以上科學基金資助產出的文章和國家重點攻關項目的研究論文，請在篇首頁下方以“基金項目”標識，注明基金項目名稱，并在圓括號內注明其項目編號。多項基金項目應依次列出，其間以分號“；”隔開。
[9]本刊注釋和參考文獻采用作者—年份制。文內標注格式采用括注方式，通常為：（作者，年份：參考頁碼）。其中，作者、年份是必備項，頁碼根據需要進行標注。
該期刊創刊于2020年，出版地方是北京，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國科技期刊優秀期刊、北大圖書館收錄期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：2096-7810，國內刊號：31-2173/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為1.2，復合影響因子為1.73。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為雙月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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