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當代教師教育雜志 部級期刊

影響因子:0.57

復合影響因子:0.82

主管單位:中華人民共和國教...

國內刊號:61-1469/G4

創刊時間:1984

主辦單位:陜西師范大學

出版地方:陜西

發行周期:季刊

國際刊號:1674-2087

郵發代號:52-34

業務類型:期刊征訂

學術咨詢: 預計審稿時間: 1個月內     影響因子:0.82

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當代教師教育雜志社簡介

《當代教師教育雜志》注重性、學術性,努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1984年,經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊,CN:61-1469/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。

《當代教師教育雜志》為中小學教師的專業發展提供理論指導與實踐指南一原中央政治局常委、國務院剮總理李嵐清題寫刊名;原教育部剮部長陳小-婭致題為“加強教師教育研究,促進優秀教師和教育家成長”的創刊詞;中國教育學會榮譽會長顧明遠先生擔任學術顧問,并且題寫了“實現教師專業化由教育家來辦教育”的題詞。

雜志欄目設置

黨的百年教育思想發展研究 其他 鄉村教育振興和農村教育現代化 教師教育理論 教師專業發展 課程教學改革

當代教師教育雜志要求

[1]首次出現不常用法定計量單位時在括號內注明與舊制單位的換算關系。

[2]摘要應具有獨立性和自含性(也就是說,摘要就是一篇短文,看完摘要,就知道文章的內容,即解決的問題、所用方法、結果與結論等),不應出現圖表、冗長的數學公式和非公知公用的符號、縮略詞。

[3]作者簡介:簡介內容要以姓名,出生年,性別,民族,籍貫,單位名稱(含二級單位名稱),職稱,學位,研究方向,通訊方式的順序書寫。

[4]帶圈數字與腳注內容之間空一個字符。對文章中所引用的資料第一次進行注釋時,必須將該文獻的作者姓名、文獻名、出版地、出版社、出版時間、資料所屬頁碼一并注出。

[5]參考文獻應選擇公開發表且以主要的列入,其序號按文中出現的先后為序編排。著錄格式按GB/T7714-2005“文后的參考文獻著錄規則”編排。

雜志數據統計

主要發文主題分析
主題名稱 發文量 相關發文學者
教師 765 郝文武;曲中林;陳曉端;楊躍;劉要悟
教育 759 郝文武;栗洪武;史志謹;胡金木;王忠民
教學 279 盛群力;南紀穩;陳曉端;李森;張定強
教師教育 217 郝文武;栗洪武;謝賽;張海鐘;陳曉端
課程 131 劉要悟;王海燕;劉旭東;郝文武;李曉華
師范 130 郝文武;侯小兵;龍寶新;王鑫強;李錄志
師專 119 紀國和;楊承??;任寶貴;曹長德;陳曉端
教師專業 119 紀國和;楊承??;任寶貴;曹長德;陳曉端
成人 100 史志謹;張菡;顏玉懷;曾青云;朱梅蘭
高校 88 曾青云;陳曉端;王緯;侯佳;王敏芝
年度被引次數報告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章發表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

2 26 33 27 35 0 0 0 13 0

被本刊自己引用的次數

0 3 1 1 2 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0131 0.183 0.3987 0.5752 0.8039 0.8039 0.8039 0.8039 0.8889 0.8889

本刊文章發表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

2 28 28 29 21 27 0 0 0 9

被本刊自己引用的次數

0 6 1 1 1 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0118 0.1765 0.3412 0.5118 0.6353 0.7941 0.7941 0.7941 0.7941 0.8471

本刊文章發表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

3 22 25 33 29 21 20 0 0 0

被本刊自己引用的次數

0 2 3 1 0 0 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0169 0.1412 0.2825 0.4689 0.6328 0.7514 0.8644 0.8644 0.8644 0.8644

本刊文章發表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

3 28 30 44 39 36 27 32 0 0

被本刊自己引用的次數

0 3 1 0 5 2 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.01 0.103 0.2027 0.3488 0.4784 0.598 0.6877 0.794 0.794 0.794

本刊文章發表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

5 31 37 24 32 33 27 18 36 0

被本刊自己引用的次數

0 3 4 3 0 2 1 0 1 0

被引次數的累積百分比

0.019 0.1369 0.2776 0.3688 0.4905 0.616 0.7186 0.7871 0.924 0.924

本刊文章發表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

14 27 38 13 37 27 23 24 16 19

被本刊自己引用的次數

8 5 3 0 0 3 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.053 0.1553 0.2992 0.3485 0.4886 0.5909 0.678 0.7689 0.8295 0.9015

本刊文章發表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

1 50 28 15 18 22 28 23 20 13

被本刊自己引用的次數

0 7 1 1 0 1 1 0 1 0

被引次數的累積百分比

0.0041 0.209 0.3238 0.3852 0.459 0.5492 0.6639 0.7582 0.8402 0.8934

本刊文章發表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

5 29 60 21 17 20 28 23 13 17

被本刊自己引用的次數

1 2 1 1 0 1 3 1 1 2

被引次數的累積百分比

0.0185 0.1255 0.3469 0.4244 0.4871 0.5609 0.6642 0.7491 0.797 0.8598

本刊文章發表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

6 25 33 57 20 22 17 17 22 18

被本刊自己引用的次數

1 6 2 0 0 0 1 0 0 1

被引次數的累積百分比

0.0217 0.1123 0.2319 0.4384 0.5109 0.5906 0.6522 0.7138 0.7935 0.8587

本刊文章發表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

9 25 38 25 40 18 9 21 21 13

被本刊自己引用的次數

1 3 3 0 2 1 0 2 2 0

被引次數的累積百分比

0.0345 0.1303 0.2759 0.3716 0.5249 0.5939 0.6284 0.7088 0.7893 0.8391

本刊文章發表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

3 44 25 18 34 40 13 19 8 8

被本刊自己引用的次數

0 2 0 0 2 2 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0115 0.1794 0.2748 0.3435 0.4733 0.626 0.6756 0.7481 0.7786 0.8092
年度參考文獻報告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

2012年本刊引用參考文獻出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

對應的參考文獻數

6 27 22 25 17 18 18 16 17 13

累積百分比

0.0259 0.1422 0.2371 0.3448 0.4181 0.4957 0.5733 0.6422 0.7155 0.7716

2013年本刊引用參考文獻出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

對應的參考文獻數

7 29 31 34 32 16 20 23 13 12

累積百分比

0.0271 0.1395 0.2597 0.3915 0.5155 0.5775 0.655 0.7442 0.7946 0.8411

2014年本刊引用參考文獻出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

對應的參考文獻數

7 20 33 36 28 20 22 26 17 19

累積百分比

0.0241 0.0928 0.2062 0.3299 0.4261 0.4948 0.5704 0.6598 0.7182 0.7835

2015年本刊引用參考文獻出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

對應的參考文獻數

14 24 33 29 29 21 22 8 16 12

累積百分比

0.0502 0.1362 0.2545 0.3584 0.4624 0.5376 0.6165 0.6452 0.7025 0.7455

2016年本刊引用參考文獻出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

對應的參考文獻數

10 22 27 30 30 34 26 13 19 19

累積百分比

0.0315 0.1009 0.1861 0.2808 0.3754 0.4826 0.5647 0.6057 0.6656 0.7256

2017年本刊引用參考文獻出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

對應的參考文獻數

12 43 30 24 25 24 18 21 9 10

累積百分比

0.0386 0.1768 0.2733 0.3505 0.4309 0.508 0.5659 0.6334 0.6624 0.6945

2018年本刊引用參考文獻出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

對應的參考文獻數

3 27 32 14 33 22 24 12 16 12

累積百分比

0.0107 0.1071 0.2214 0.2714 0.3893 0.4679 0.5536 0.5964 0.6536 0.6964

2019年本刊引用參考文獻出版年

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

對應的參考文獻數

14 42 52 34 49 35 29 29 26 21

累積百分比

0.0308 0.1233 0.2379 0.3128 0.4207 0.4978 0.5617 0.6256 0.6828 0.7291

2020年本刊引用參考文獻出版年

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

對應的參考文獻數

5 52 62 43 33 33 29 18 22 12

累積百分比

0.0111 0.1264 0.2639 0.3592 0.4324 0.5055 0.5698 0.6098 0.6585 0.6851

2021年本刊引用參考文獻出版年

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

對應的參考文獻數

9 44 67 61 58 40 27 28 19 16

累積百分比

0.019 0.1121 0.2537 0.3827 0.5053 0.5899 0.6469 0.7061 0.7463 0.7801

2022年本刊引用參考文獻出版年

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

對應的參考文獻數

7 42 44 58 43 45 18 25 21 15

累積百分比

0.0159 0.1111 0.2109 0.3424 0.4399 0.542 0.5828 0.6395 0.6871 0.7211

當代教師教育雜志文章選集

以行動研究模式突破教師培訓的困境 周鈞; 陳倩娜

民辦中小學教師合作水平分析 梁晶晶; 周海濤

慕課本質與中國實踐取向分析 賀衛東

無輔助備課:催生教師教學信念的自我探究之旅——以一次高中英語教學基本功大賽為例 趙繼光

卓越教師培養的國際經驗與啟示 陳殿兵; 楊新曉

美國高等教育評估實踐經驗透視及啟示——如何開展系統層次的評估 馮蓉

全國學前教育教研員滿意度調查報告 高丙成

代課教師的成因、生存狀態及其清退 王恒; 高珺

師范生職業發展研究的新收獲——《成長與超越:師范生的職業發展研究》書評 郝文武; 宋佩佩

期刊常見問題

該雜志認可度高嗎?

該期刊創刊于1984年,出版地方是陜西,先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、等榮譽,是一本有一定影響力的學術期刊。

該雜志是正規期刊嗎?

該期刊國際刊號:1674-2087,國內刊號:61-1469/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問,可以聯系客服,了解更多詳情。

該雜志的影響因子是多少?

影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.57,復合影響因子為0.82。

該雜志發行周期是多久?

根據出版周期的不同,期刊通??煞譃樵驴?、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為季刊。發行周期會影響到文章的排期,如果您有需要,請盡早與我們聯系。

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若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:西安市長安南路199號,郵編:710062。

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開明出版社

吉林教育
吉林教育 預計1個月內審稿 省級期刊

吉林教育雜志社

明日
明日 預計1個月內審稿 省級期刊

四川期刊傳媒(集團)股份有限公司

教育與職業
教育與職業 預計1-3個月審稿 北大期刊

中華職業教育社

數學通訊
數學通訊 預計1個月內審稿 部級期刊

華中師范大學;湖北省數學學會;武漢數學學會

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