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《當代教育》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《當代教育》雜志是一本專注于教育領域的期刊，致力于探討教育理論、教學方法、教育政策以及教育改革等方面的話題。關注教育的前沿領域和熱點問題。它提供了一個交流和討論的平臺，展示最新的教育理論和實踐成果，深度分析教育政策和改革方案。它的文章涵蓋了幼兒教育、基礎教育、高等教育、職業教育等各個教育層面。無論是教育工作者、教育研究人員還是決策者和實踐者，都可以通過閱讀該雜志了解到教育領域的最新動態和發展趨勢。
它不僅從理論層面探討教育的基本原理和內在邏輯，還關注教育實踐中的問題和挑戰，并提供解決方案和實施方法。作者包括教育學者、專家學者、教育管理者等，他們通過深入研究和實地調研，將理論知識與實踐經驗有機結合，為教育改革和提升提供有價值的思路與借鑒。它介紹和推廣教育技術的應用，探索數字化教育、在線學習、智能教育等新興教育方式的優勢和挑戰，幫助教育工作者和學生更好地適應和應用信息化時代的教育需求。
綜上所述，通過閱讀該雜志，讀者可以了解到教育領域的最新動態和前沿觀點，獲取實用的教學方法和教育改革的思路，促進教育的創新和發展。
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[7]中文摘要包括“研究背景、目的、方法、結果和結論”5個要素，內容盡可能詳細，即應寫出論文的重要研究背景，主要研究目的，解決問題的主要方法、過程及主要結果和結論，重點描述研究中的創新內容。
[8]前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問題，重點闡述本研究創新點。不需詳述歷史過程，不涉及本次研究的數據和結論。避免和摘要雷同。
[9]圖表：論文中每幅圖表分別按其在正文中出現的先后次序連續編碼。每幅圖表應冠有圖(表)題。說明性的文字應置于圖(表)下方注釋中，并在注釋中標明圖表中使用的全部非公知公用的縮寫。
該期刊創刊于年，出版地方是貴州，先后獲得等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
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影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
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