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《第二課堂(C)》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1985年，CN:43-1054/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。它是一本關于綜合素質教育的期刊，旨在為廣大學生、教育工作者和家長提供與學校課程外的學習活動相關的信息和資源。該雜志以培養學生的綜合素質和拓展其知識視野為己任，關注學生的個性發展和實踐能力培養，幫助他們更好地適應未來社會的發展。該雜志的內容豐富多樣，包括課外活動經驗分享、學習方法指導、心理健康教育、藝術興趣培養等方面。其中，課外活動經驗分享主要介紹各類課外活動的特點和組織方法，以及一些成功的課外活動案例，讓學生們了解課外活動的多樣性和趣味性；學習方法指導則著重介紹一些高效、科學的學習方法，幫助學生掌握正確的學習技巧，提高學習效率；心理健康教育關注學生的心理健康狀況和心理疏導方法，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀；藝術興趣培養則通過介紹各類藝術形式和藝術家的故事，培養學生的藝術興趣和審美能力。
該雜志的特點在于其全面性和實用性。它不僅關注學生的學術發展，也關注學生的個性發展和實踐能力培養，為學生提供了一個全方位的學習平臺。同時，該雜志的內容貼近學生的實際需求和學習生活，具有很強的實用性和指導性，能夠幫助學生解決學習和生活中的實際問題。該雜志的讀者群體主要是廣大學生、教育工作者和家長。對于學生而言，該雜志可以提供豐富的課外活動信息和學習方法指導，幫助他們更好地拓展自己的知識視野和實踐能力；對于教育工作者而言，該雜志可以提供一些成功的課外活動案例和實踐經驗，為他們的教育教學工作提供參考；對于家長而言，該雜志可以提供一些心理健康教育和學習方法指導，幫助他們更好地指導和關注孩子的學習和生活。
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該期刊創刊于1985年，出版地方是湖南，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1005-4103，國內刊號：43-1054/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
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