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《電化教育研究雜志》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1980年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:62-1022/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《電化教育研究雜志》主要面向各大院校、教育科研機構、各級政府教育部門、各地電化教育館、中小學教師以及一切熱愛、關心電化教育事業的讀者，讀者遍及英國、美國、日本、荷蘭、韓國、加拿大等國家和中國香港、中國臺灣等地區。
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電教信息 理論探討 教育信息化 課程與教學 學科建設與教師發展 歷史與國際比較
[1]期刊文章和論文集中的文章，要求在參考文獻中注明文章所在期刊或論文集的起止頁碼。
[2]摘要盡量寫成報道性摘要，闡明研究的目的、方法、結果和結論；應具有獨立性和自明性（不少于50個漢字）。
[3]標題序號按照“一”、“（一）”、“1”、“第一”或“首先”順序排列，一般不用“①”號。根據文章具體內容，序號可適當減少，但不可反順序使用。
[4]本刊強調研究成果的原創性和學術價值，所有來稿要求率控制在10%以下。其中，只限專業領域通用詞匯的表述部分，不能存在完整句子的復制現象，核心觀點嚴禁有任何重復（含自引）。
[5]稿件一經采用，編輯部會及時與作者聯系。
| 主題名稱 | 發文量 | 相關發文學者 |
| 教育 | 3491 | 祝智庭；李藝；何克抗；郭紹青；楊曉宏 |
| 教學 | 2253 | 何克抗；謝幼如；李芒；祝智庭；李克東 |
| 教育技術 | 974 | 李藝；何克抗；祝智庭；桑新民；徐福蔭 |
| 教師 | 591 | 王陸；閆寒冰；郭紹青；祝智庭；楊彥軍 |
| 課程 | 570 | 李藝；謝幼如；何克抗；楊曉宏；張舒予 |
| 網絡 | 506 | 郭紹青；賀相春；傅鋼善；張進良；王陸 |
| 電化教育 | 471 | 李運林；南國農；李祺；黎加厚；阿倫娜 |
| 信息技術 | 442 | 李藝；何克抗；孫名符；張舒予；郭紹青 |
| 電教 | 426 | 辛顯銘；楊改學；抗文生；李運林；徐福蔭 |
| 多媒體 | 411 | 李克東；謝幼如；楊改學；何克抗；章國英 |
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教育信息化2.0下的高校信息化績效評價模型和指標體系研究 黨建寧; 楊曉宏; 王馨晨
數字教育資源公共服務供給機制研究——基于1996—2018年教育信息化政策變遷的研究 高鐵剛; 張冬蕊; 耿克飛
面向智慧教育的學科知識圖譜構建與創新應用 李艷燕; 張香玲; 李新; 杜靜
VR教育游戲學習動機影響因素實證研究 何聚厚; 黃秀莉; 韓廣新; 梁玉帥; 何秀青
教育知識圖譜的概念模型與構建方法研究 李振; 周東岱
高中人工智能課程項目案例資源設計與開發 張學軍; 董曉輝
基于學習測評數據的個性化評價建模與工具設計研究 牟智佳; 李雨婷; 彭曉玲
人工智能驅動教育技術發展的中德視角——2019年中德雙邊研討會綜述 劉三女牙; 柴喚友; 劉盛英杰; 黃山云; 胡天慧; 劉智
面向人工智能時代兒童編程教育行動路徑——基于日本“兒童編程教育發展必要條件”調查報告 孫立會; 劉思遠; 李曼曼
該期刊創刊于1980年，出版地方是甘肅，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、北大圖書館收錄期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1003-1553，國內刊號：62-1022/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為6.47，復合影響因子為4.67。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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