五月激情开心网,五月天激情社区,国产a级域名,婷婷激情综合,深爱五月激情网,第四色网址

小學音樂創編活動的原則探析

時間:2023-03-08 16:58:14

引言:易發表網憑借豐富的文秘實踐,為您精心挑選了一篇小學音樂創編活動的原則探析范例。如需獲取更多原創內容,可隨時聯系我們的客服老師。

小學音樂創編活動的原則探析

在全面發展素質教育期間,更為注重音樂教學的發展,且音樂教學成為發展學生綜合能力的根本學科。在以往的音樂課程教學中,所針對的就是教師為主導,單方面地面向學生關注理論知識,引導學生進行唱歌。現如今,在科技技術的全面發展下,教育也在不斷更新,且課堂教學中的音樂形式也變得多種多樣,教師需要更注重即興創編活動,進而發展學生自身的審美力與創造力的。即興創編活動所依照的主要就是教師的教學內容,引導學生針對歌詞進行合理的即興創作。對于小學生來說,想象力較為豐富,教師需要為學生創建精彩、豐富的音樂課堂,保證學生在其中感受歡樂,發展健全的音樂素質能力。

一、小學音樂創編活動原則

創編活動一定要從實際作為出發點,同時要注意活動是雙向性的。這是由于活動不只面對學生,同樣也面對教師,活動的掌控者應該是學生。比如,課堂活動就如同一場游戲,而學生則是參與游戲的人員。那教師更像是策劃者。在學習的過程中從不會到會,從淺顯到深入,不斷深化學生對知識的理解并在運用知識時能清楚其內涵。學生學習知識,從”不會”到”會”,本就是困難的,但這也是學習的基礎。教師的作用屬于外在因素,是認知的根本條件,外因需要通過內因相互輔助。因此,教師只有保證更好地了解學生,才可以促進課堂教學順利進行,從而實現理想的教學效果。因此,在音樂創編教學中,需要全方位了解學生,如果學生并不知道什么叫節奏,那么就不知道如何進行創編;如果學生不知道音高的概念,那么對旋律就難以理解。只有學生掌握其中的根本含義,才可以明確知識技能,從而開展適宜的創編活動。

二、創編活動開展對音樂教學意義

(一)提升學生音樂視野拓展

因為學生自身的能力不同,所以對音樂的理解也各不相同,但并不意味著教師就需要對音樂教育處于散養的狀態,教師應當有序對學生進行指導,從而實現其身心健康發展。當前學生對現代音樂較為熟悉,并且也會產生極高的興趣。但身為新時代的學生,身上還承擔著發揚傳統音樂的根本任務,教師需要合理運用課外的傳統音樂,例如《夏之光》《春節序曲》等,進而加深學生的感受,明確音樂所散發的魅力。由此不僅可以發揚優秀傳統文化,還可以提升學生的審美能力,健全其品質。

(二)培養學生高尚的情操

音樂教材都是由專家研討而成的,任何曲目對音樂趣味性的提升都有一定幫助,并且每首曲目都有背后的故事。因此,教師需要引導學生了解曲目,并且開展適宜的音樂活動,教師可將美的感受傳遞給學生,讓學生在欣賞音樂時,感受到音樂所散發的力量,實現心靈的凈化。因此,教師需要對學生的審美趣味進行合理的指導,通過多樣化的手段,在教師的指導下感受音樂背后所蘊含的故事,進而樹立學生正確的價值觀,強化審美趣味。此外,教師還需要在教育期間注重高尚藝術進化,培養學生情操。

三、小學音樂創編活動對策研究

教師在開展音樂教學期間,需要掌握學生內心的真實想法,明確學生所表達的思想情感,進而使音樂滲透到學生內心,培養學生健全品格,促進學生健康發展,形成健全的音樂素養,彰顯音樂所散發的魅力,提升音樂品質。

(一)創編歌詞,發展學生的創新意識

在創編活動的期間,創編歌詞是常用的方式,主要就是針對學生已有的知識進行旋律的改動,促進歌詞的創新。小學生音樂知識學習是有限的,教師不必通過專業的眼光看待學生,只需要學生跟隨音樂旋律表達其中的含義即可,難度較大的要求會導致學生的表現力降低,從而也會削弱學生創編歌詞的興趣。由此,小學音樂教師需要整合實際的情況,發展學生自身豐富的想象力,保證學生積極參與到創編活動中,創作屬于自己的歌詞,感受樂趣。例如,在教授《打花巴掌》時,需要引導學生進行歌詞即興創編。教師可以帶領學生對音樂知識全面掌握,進而掌握歌詞中所蘊含的情緒。之后,教師可以鼓勵學生,將所聽到的音樂旋律進行歌詞創編。教師引導學生結合自己的童年趣事,整合歌曲帶來的實際感受,對歌詞進行重新創造。教師可以引導學生通過歡快的歌詞,表達自己想法。在活動結束之后,教師需要為學生提供展示的機會,引導學生自主進行創編,進而在音樂中發展學生的創新能力與意識。

(二)創編旋律,發展學生的創新技能

音樂學習中更注重的就是樂感,優秀的樂感可以實現音樂內容的感知。創編旋律是培養學生樂感的根本方式,且也是發展學生音樂創新的主要基礎。旋律是音樂發展的靈魂,且是音樂知識學習的主要載體,在創編旋律期間,學生自身的樂感也會得到強化,促進音樂能力的提升。小學生正處于自身能力發展的基礎時期,教師需要引導學生進行簡單的音樂哼唱,進而在創編期間,通過各種樂器作為教學的輔助,確保學生更熟悉旋律,進而耐心演唱。例如,在教授《美麗的黃昏》時,教師需要引導學生進行自主旋律活動的組織,引導學生進行反復的聆聽,感受音樂中的美的表達。學生在熟悉的音樂上,會憑借優美的旋律進行自主創新。教師需要引導學生通過輕聲哼唱來完成,從而呈現全新的音樂旋律,之后整合多方面的古典樂器進行演奏,不僅可以發展學生的音樂情感,還可以實現知識能力的提升。

(三)創編表演,提升學生藝術素養

創編表演主要是根據音樂進行演繹的形式,可以全面培養學生的表演能力,進而讓學生對音樂有強烈的欲望。教師需要了解學生的個性,小學生的即興表演能力有限,并且較為稚嫩,還存在較多的問題,教師需要用發展的眼光看待學生,發展學生自身的潛能,引導學生積極參與到創編的表演中,使學生沉浸在音樂情境中,以輕松、愉悅的氛圍感受音樂,體會創作表演的成就感。例如在教授《捉迷藏》的游戲時,需要組織學生進行即興創編活動,教師可以先進行基礎性的教育,讓學生跟隨音樂節奏進行律動,發展學生的節奏感,進而在歡快的音樂中感受音樂的魅力,掌握節拍特點。之后,教師可以將學生分成不同小組,引導學生依照音樂的節奏感進行舞蹈創編,并且鼓勵學生進行表演,保證每一位學生的動作表演和力度都不同。教師需要挖掘學生的潛能,使即興活動可以順利開展,促進藝術素養的提升。又或者在學習《小寶寶睡著了》的曲目時,其中的歌詞淺顯易懂,旋律抒情優美。教師可以提出這樣的問題:”如果你是爸爸或媽媽你會怎樣哄你的小寶寶睡覺?”同時教師還可以讓學生組成臨時家庭,通過學生自身的神態、表情、動作,造型完成這首歌曲。不管學生表現得如何,只要每一名學生都積極參與,教師都應當給予鼓勵。教師還可以對學生提出這樣的問題:你應當怎樣回報媽媽?使學生深深地感受到母愛的偉大,同時促進學生審美趣味不斷升華。

(四)創建溫馨教學情境,發展學生創造力

在當前核心素養發展下的大單元教學設計,教師需要積極完善學科核心素養與核心內容的關系,進一步依照課程標準,選擇可以發展學生核心素養的內容以及素材,從而在教學中創建學科目標、選擇學科內容、開展課堂教學、進行適宜評價,從而促進學科核心素養具體化。審美教育是當前新課標下小學音樂重要內容,也是提升學生審美素養與能力的根本體現。為了保證小學音樂中可以順利融入審美思想,教師應當積極創新教學情境,全面發展學生的審美想象力,提升小學音樂教學的實際效果。音樂是一門具有感染力的藝術形式,并且是人們精神生活的主要部分,在實際的音樂教學中,需要為學生創建溫馨的情境,保證學生全身心更加放松,只有始終處于輕松適宜的環境下,才可以全面激發學生音樂的創造力。例如,在教授《八只小鵝》的音樂游戲中,引導學生模仿小鵝的叫聲,感受斯洛伐克小朋友的農村生活,由此創建更輕松適宜的教學情境,讓學生在學習中感受知識的歡樂。最后,在輕松的氛圍中可以全面引導學生創造性展現活潑、可愛的小鵝歡歌起舞、神采奕奕的形象,從而更好地激發學生的創作欲望,在溫馨的教學情境中感受歌曲愉快的情感。

(五)彰顯學生地位,發展學生創編興趣

在新課程改革下,需要教師遵循學生的主體地位,挖掘學生的潛能,教師通過引導者與幫助者的身份開展音樂教學活動。學生主動學習的關鍵是課堂教學的核心,也是興趣發展的基礎。由此需要小學音樂教師在創編活動中依照學生的興趣以及熱情出發,調動學生參與的積極性。小學生的特點就是活潑好動,并且喜歡模仿,教師要以此作為切入點,讓學生感受到音樂創編活動的魅力,不斷地活躍課堂氛圍,讓學生可以在輕松愉悅的學習環境中發展自身的創造能力,感受音樂優秀作品。例如在教授《兩只小象》時,教師可以將學生分成不同的表演小組,并且相互配合模仿各種動作與神態,結合自身的理解進行內容的進一步創編,通過表演感染其他學生,使得課堂氛圍更加活躍,激發學生的創作能力。

四、結束語

總而言之,小學音樂通過創編活動,不僅可以促進綜合素質能力的全面發展,還可以為課堂教學注入新的活力。音樂是具有創造性的藝術課程,在實際教育中,教師需要考量學生的年齡特點,注重學生自身潛能的挖掘,保證學生積極參與其中,感受音樂藝術帶來的魅力,促進活動價值的全面彰顯。

【參考文獻】

[1]關若雯.淺談小學音樂創編活動的組織原則與策略[J].天天愛科學(教學研究),2022(8):110-112.

[2]王培清.小學“音樂創編”設計的優化方略[J].新課程導學,2022(20):35-37.

[3]崔守蘭.新課標背景下小學“音樂創編”教學的實踐與探索[J].教學管理與教育研究,2022,7(04):109-110.

[4]孫雨琦.樂思至美煥發新聲———新課標下小學音樂課堂教學中“音樂創編”的實踐與探究[J].藝術教育,2021(7):72-75.

[5]蘆民悅.舞蹈藝術與音樂教育的結合———以“雁群飛”為例[J].課堂內外(小學教研),2022(4):136-137.

[6]黃娟娟.淺談幼兒園早操創編的實踐與探索———將民族音樂有效的融入幼兒早操中[J].文淵(小學版),2020(5):600.

作者:李冰艷 單位:張家港市青龍小學

優秀范文
相關文章
友情鏈接
主站蜘蛛池模板: 丁香五月缴情综合网 | 四虎影院在线网址 | 久久婷婷激情 | 丁香五月欧美成人 | 国产毛片一区 | 国产看片网站 | 欧美日韩亚洲国产无线码 | 成人小视频在线免费观看 | 日本a在线天堂 | 色综合综合在线 | 视色影院| 国产成人精品日本亚洲专 | 一级毛片免费的 | 久久精品视频网 | 国产成人精品午夜 | 精品视频一区二区三区 | 色视频久久| 第七色电影 | 欧美精品成人久久网站 | 97久久久久国产精品嫩草影院 | 久久逼网 | 青春草在线视频免费 | 日韩欧美亚洲国产精品字幕久久久 | 97综合| 久久99精品久久只有精品 | 国产精品成人第一区 | 日韩欧美中国a v | 婷婷欧美综合五月六月缴情 | 免费在线黄视频 | 福利毛片 | 播播激情网 | 亚洲欧美日韩精品永久在线 | 国产91精品一区二区麻豆网站 | 国产精品亚洲综合天堂夜夜 | 国产在线视频欧美亚综合 | 日韩视频在线一区 | 久热国产在线视频 | 日本高清不卡网站免费 | 999视频精品全部免费观看 | 中国二级毛片 | 国产高清吹潮免费视频 |