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《高等教育發(fā)展研究》注重性、學(xué)術(shù)性,努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1984年,經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《高等教育發(fā)展研究》雜志是一份研究高等教育領(lǐng)域發(fā)展的學(xué)術(shù)期刊。雜志致力于促進(jìn)高等教育領(lǐng)域的研究和理論探索,以推動高等教育的改革與創(chuàng)新。該雜志發(fā)表了原創(chuàng)研究論文、綜述、實證研究報告等形式的學(xué)術(shù)作品,涵蓋了高等教育的多個方面。
該雜志的研究領(lǐng)域包括但不限于高等教育政策與規(guī)劃、高等教育質(zhì)量與評估、學(xué)生發(fā)展與教育管理、高等教育機構(gòu)管理與領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)與課程改革等。它旨在提供高等教育研究者和從業(yè)人員最新的理論和實踐發(fā)展,通過學(xué)術(shù)交流和知識分享來促進(jìn)高等教育領(lǐng)域的創(chuàng)新與進(jìn)步。雜志的讀者包括高等教育研究人員、教育政策制定者、高校領(lǐng)導(dǎo)、教育管理人員以及其他對高等教育發(fā)展感興趣的人士。該雜志在每期中發(fā)布一系列的學(xué)術(shù)論文,這些論文經(jīng)過同行評審,是經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)研究和學(xué)術(shù)質(zhì)量保證的。
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[1]本刊要求研究論文內(nèi)容必須具有學(xué)術(shù)價值,即理論性論文要有一定的理論創(chuàng)見,應(yīng)用性論文要有突出的應(yīng)用成效,綜述、評論、短篇和個案應(yīng)能反映當(dāng)前學(xué)術(shù)活動的新動態(tài)和先進(jìn)水平。
[2]要求文章為原創(chuàng)首發(fā),請勿一稿多投。為保證質(zhì)量,本刊對所有來稿送交相關(guān)專家、編委審閱,堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則,實行“三審三校”制度。
[3]參考文獻(xiàn)采用順序編碼制,按文中出現(xiàn)的順序統(tǒng)一編號,并列于文后。文獻(xiàn)作者3名以內(nèi)全部列出,4名以上則列前3名,后加“,等”(英文加“,et al”),外文作者采用姓前名后格式,名用縮寫,不加縮寫點。
[4]文內(nèi)標(biāo)題層次不宜過多,序號按1;1.1,1.2;1.1.1,1.1.2……的順序排列。標(biāo)題一律左頂格。各級標(biāo)題字?jǐn)?shù)不宜過多,同級標(biāo)題不應(yīng)時有時無。論文按引言、材料與方法、結(jié)果、討論等順序結(jié)構(gòu)撰寫。
[5]一般注釋采用附注的形式,即在正文需注釋處的右上方按順序加注數(shù)碼l、2、3、……,在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣,然后依次寫出對應(yīng)數(shù)碼l、2、3、……和注文,回行時與上一行注文對齊。
[6]論文格式為:題目,作者姓名、單位、地址與郵編,中文摘要,關(guān)鍵詞,中圖法分類號,正文,參考文獻(xiàn),第一作者簡介,英文題名,英文作者姓名(漢語拼音)、單位、地址與郵編,英文摘要與關(guān)鍵詞。
[7]正文統(tǒng)一使用Word文檔、通欄、宋體、五號字著錄。正文內(nèi)出現(xiàn)的阿拉伯?dāng)?shù)字、英文(及其它西方文字)與英文參考文獻(xiàn),全部使用Times New Roman字體;中文字與字之間、字與標(biāo)點之間不空格。
[8]基金項目:稿件若系省部級以上基金項目,需在篇首頁腳注標(biāo)注項目類別、項目名稱、項目編號。借喻詞一般需用“”號;課題名用“”號,不用“《》”。
[9]關(guān)鍵詞是反映論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語,一般以3-8個為宜,其間均用“;”隔開,字體、字號為“楷體、五號”,“關(guān)鍵詞”三字不加任何括號,字體、字號為“黑體、五號”。
該期刊創(chuàng)刊于1984年,出版地方是四川,先后獲得等榮譽,是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
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影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo),它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊。
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