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《廣東教育·教研版》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2006年，CN:44-1145/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。它是一份專注于教育科研與教育實踐的雜志，其深厚的學術底蘊和鮮明的實踐導向，使其成為推動廣東省教育事業發展的重要力量。該雜志不僅承載著傳播先進教育理念、推廣優秀教學方法的重任，更致力于搭建一個教育理論與實踐交流的平臺，為全省乃至全國的教育工作者提供寶貴的學習資源。
雜志的出版目的明確而深遠，旨在推動教育理論和實踐的交流，促進教育改革與發展。在當前教育改革的大背景下，教育理念的不斷更新、教學方法的持續創新、教育管理的科學化等議題備受關注。而雜志正是通過深入剖析這些議題，為廣大教育工作者提供理論支持和實踐指導，推動廣東省教育事業的蓬勃發展。
它的內容豐富多樣，涵蓋了原創性的教育研究論文、教育實踐案例、教學經驗分享以及教育政策解讀等多個方面。其中，教育研究論文聚焦于當前教育領域的熱點和難點問題，通過深入的理論分析和實證研究，提出具有創新性和實用性的教育策略和建議；教育實踐案例則展示了優秀教師在教學實踐中的成功經驗，為其他教師提供了可借鑒的范例；教學經驗分享則匯聚了廣大教師的智慧和心得，通過分享交流，促進教學水平的共同提高；教育政策解讀則及時傳遞國家和地方的教育政策信息，幫助教育工作者了解政策動態，指導教育實踐。
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該期刊創刊于2006年，出版地方是廣東，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1005-1422，國內刊號：44-1145/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.04，。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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