時間：2022-09-03 11:56:35
引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇襄陽中考范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。
【導語】
2019年湖北襄陽中考成績查詢入口將于7月6日開通，考生可登陸襄陽教育網（jyj.xiangyang.gov.cn/）或者襄陽教育考試信息網（xyjyks.org.cn/）自行查分。
7月6日公布中考成績，7月7日匯總查分申請，7月8日復查卷面成績，7月8日18：00前反饋查分結果，7月11日8：00至7月12日18：00考生填報中考志愿。
2019襄陽中考時間為6月20日-22日（滿分650分）
其中，考試科目考試時間為2019年6月20日—22日(體育與健康考試時間為2019年4月)；考查科目考查時間為2019年4月；考核科目考核時間及綜合素質評價開展時間由各學校結合本校情況自行確定，2019年4月底前結束。
按照《方案》，考試科目為語文、數學、英語（含聽力測試）、理科綜合（物理、化學、生物合卷）、文科綜合（思想品德、歷史、地理合卷）、體育與健康。語文、數學、英語3科單科單卷，每科卷面總分為120分；理科綜合卷面總分為130分，其中物理60分、化學40分、生物30分；文科綜合卷面總分為130分，其中思想品德50分、歷史50分、地理30分；體育與健康30分。考試科目滿分為650分。
考查科目為理化生實驗技能、信息技術。理化生實驗技能考查以現場測試為主，信息技術能力考查以上機操作為主；考核科目為音樂、美術、綜合實踐活動(含勞技、職教）、地方課程(含“三防一獻”、生命安全教育、心理健康教育、環境教育、形勢與政策教育、人口理論教育、國防教育、書法教育、經典誦讀、《襄陽好風日》等)，考核科目可采取筆試（開卷或閉卷）、成果展示、才藝表現等多種方式進行；綜合素質評價，即按照思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個方面的內容，對學生進行全面紀實性評價。
五種查詢方式
方法一：湖北襄陽中考錄取通知書主要會以通知書的形式發到初中時學校,由班主任下發。方法二：你可以到錄取你的學校的官網上查詢；登錄學校網站點擊進入查詢系統頁面輸入考生登記號(14開頭的7位數字組成)輸入密碼(報名信息表上登記的身份證件號碼最后6位，如有字母需大寫)根據提示輸入校驗碼系統顯示查詢結果。一般學校都會公式錄取人員的姓名和EMS單號的，這樣就可以在網上和電話追蹤了。方法三：直接撥打EMS的客服電話；報上你的姓名+郵寄地址+大約的郵寄時間就能查詢到你的EMS單號，在網上和電話追蹤了方法四：湖北襄陽中考錄取通知書由班主任通知領取。方法五：高中直接電話通知本人,或者撥打班主任電話進行咨詢。
三種領取方式
一、傳統郵寄一些地方的中考錄取通知書還保持了傳統的通過郵局郵寄的方式。在這里小編需要提醒同學們，在通知書投遞期間，家里一定要有人，中考報名時所留的聯系方式一定要保持暢通。同學們在領取通知書的時候也不要忘了提前準備好準考證和身份證，否則是不能領取的。其它的一些注意事項可去當地的中考招生網站上查詢。二、自己領取其他一些地方的中考錄取通知書一般需要考生自己去錄取高中領取。一般學生本人領取時須持準考證、中考成績條。如果準考證丟失需要帶上身份證。也可以他人代領，代領人須持領取人身份證或家庭戶口本、考生準考證、中考成績條。三、自主打印有些中考錄取通知書是需要考生在當地的招生考試網站上自主打印。具體的打印細則需要考生仔細閱讀網站上的公告。當然，還有一些地方是不發放中考錄取通知書的。同學在招生考試網站上查詢錄取結果時，須仔細閱讀錄取學校的入學須知。并且按時報到，逾期未報到的考生將取消錄取資格。
6月26日，市政府常務會議審議并原則通過了《襄陽市推進高中階段學校考試招生制度改革實施方案》（以下簡稱《實施方案》）。《實施方案》進一步完善了初中學業水平考試。
建立健全考試制度。初中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，考試成績是初中學生畢業和高中階段學校招生的基本依據。初中學業水平考試實行初中學生畢業、高中階段學校招生考試“兩考合一”，考試結果“一考多用”。考試的組織與管理全市統一，任何縣（市）區和學校不得另行組織高中階段學校招生選拔類考試。全市在籍初中學生均須按要求參加并完成初中學業水平考試。
明確考試科目、形式、分值和時間。從2019年初一新生開始實施的初中學業水平考試，遵循“全科開考，即學即考”的原則，考試科目確定為：語文、數學、外語、物理、化學、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、綜合實踐活動（信息技術教育）、生命安全教育、心理健康教育、襄陽好風日，共16科，總分值為820分。
語文、數學、外語實行紙筆分卷考試，卷面分值分別為120分。外語考試包括聽力（25分）和口語（15分）測試等，考試時間為初三學年的6月下旬（執行全省統一中考時間），英語口語測試時間為初三學年3－5月。
道德與法治、歷史實行紙筆合卷考試，卷面分值各為60分，考試時間為初三學年6月下旬（執行全省統一中考時間）。
物理、化學實行紙筆合卷考試，卷面分值為——物理70分、化學50分，考試時間為初三學年6月下旬（執行全省統一中考時間）。生物、地理實行紙筆合卷考試，卷面分值各為50分，考試時間為初二學年6月下旬（參照全省統一中考時間）。生物、物理、化學實驗操作采取實際操作、模擬操作等方式考試，每科10分，共計30分，考試時間分別為初二學年4月和初三學年4月。
體育與健康考試實行平時考核和現場測試相結合的方式進行，共計50分。平時考核分三個學年（初一、初二、初三）進行，每學年5分，共15分。現場測試分必考項和選考項，共計35分。必考項：男生1000米跑（15分）和引體向上（10分）；女生800米跑（15分）和仰臥起坐（10分）。選考項，考生從籃球、足球、排球中選考一項，分值為10分。考試時間為初三學年4－5月。小學五、六年級或初中階段參加縣（市）區級及以上教育、體育等行政部門組織的體育競賽項目并獲獎的學生，選考項免考計滿分。
音樂、美術實行紙筆考試、技能測試、才藝展示和“上網機考”等方式，每科10分，考試時間為初三學年。小學五、六年級或初中階段參加縣（市）區級及以上教育行政部門組織的音樂或美術評比活動并獲獎的學生，音樂或美術免考計滿分。
信息技術教育實行“上網機考”，分值為20分，考試時間為初三學年。
生命安全教育、心理健康教育、襄陽好風日實行紙筆考試，考試成績以A、B、C、D等級呈現。
綜合實踐活動（研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育）的學習情況，統一記入學生綜合素質評價的相關內容。
體育與健康、音樂、美術、信息技術教育和生物、物理、化學實驗操作等科目的詳細考試方案另文通知。
關于公布2018年襄陽市區普通高中招生錄取投檔線的通知
各縣（市）區教育（教體）局、市直各中學：
根據《襄陽市2018年普通高中招生錄取實施方案》(襄教文〔2018〕49號)精神和普通高中招生計劃、考生志愿填報情況，“湖北省高中階段學校招生管理信息系統”已按規定程序及平行志愿錄取規則進行了錄取，現將市區各普通高中學校填報志愿錄取投檔線予以公布。
一、2018年襄陽四中、五中填報志愿錄取投檔分數線一覽表
區域
襄陽四中
襄陽五中
備注
襄州
578.1
576
棗陽
585.8
585.9
宜城
568.8
567
河口
563.5
567.2
南漳
576.1
573.7
谷城
569.3
569.6
保康
573.3
569.9
襄城
572.1
576.5
樊城
568.4
569.2
高新
566.7
568.9
東津
565
565
二、2018年襄陽市區除四中五中外其他普通高中填報志愿錄取投檔分數線一覽表
招生代碼
高中學校名稱
分數線
備注
6001
襄陽一中
517.8
6002
襄陽二中
360.7
6003
襄陽三中
530
6008
襄陽八中
346.8
6009
襄陽九中
341
6010
襄陽二十四中
437.3
6011
襄陽三十六中
464.1
6012
襄陽致遠中學
486.2
6013
東風中學
408.1
6014
湖北文理學院附中
396.6
6015
襄陽四中國際學校
539.6
6016
襄陽五中實驗中學
545.1
6017
襄陽一中鴻文中學
505.2
6018
襄陽三中實驗中學
522.2
考試時間
1、考試科目考試時間為2018年6月20～22日(其中體育與健康考試時間為2018年4月)。
2、考查科目考查時間為2018年4月。
3、考核科目考核時間及綜合素質評價由各學校結合本校情況自行確定，2018年4月底以前結束。
考試形式及內容
學業水平考試分為考試、考查、考核及綜合素質評價。考試、考查全市統一組織實施，考核及綜合素質評價由各縣(市)區組織學校實施。
(一)考試科目：語文、數學、英語(含聽力測試)、理科綜合(物理、化學、生物合卷)、文科綜合(思想品德、歷史、地理合卷)、體育與健康。語文、數學、英語三科單科單卷，每科卷面總分為120分;理科綜合卷面總分為130分，其中物理60分、化學40分、生物30分;文科綜合卷面總分為130分，其中思想品德50分、歷史50分、地理30分;體育與健康30分。考試科目滿分為650分。
(二)考查科目：理化生實驗技能、信息技術。理化生實驗技能考查以現場測試為主，信息技術能力考查以上機操作為主。理化生實驗技能考查為30分，信息技術考查為100分，考查科目成績按比例劃分為A、B、C、D、E五個等級。
【導語】每個人都會面臨大大小小的考試，有可能這一輩子都會逃脫不了考試的命運。
參加2017年湖北襄陽高中會考的考生可點擊進入《襄陽教育網》進行襄陽高中會考報名。
點擊進入>>>襄陽高中會考報名網站：襄陽教育網
報名方式：
襄陽高中會考網上報名時考生直接通過互聯網登錄《襄陽教育網》網站，襄陽高中會考報名平臺（xfedu.cn/）進行報名。
注意事項：
1、普通高中在校學生由各學校統一組織進行報名報考。
2、普通高中往屆生（離校未取得合格證的學生及已取得合格證需要提高等級的學生）均回原學校用原會考報名號報考。
3、職技類學生由所在學校進行報考。
4、社會類考生(非以上三類考生)，到戶口所在區考試中心會考辦進行報名及報考，具體時間由相應區考試中心確定。
會考科目：
會考的文化科目為：語文、數學、外語、思想政治、物理、化學、歷史、地理、生物、信息技術、通用技術，共計11科；實踐科目為：物理、化學、通用技術、生物的實驗操作。
1養殖時間不足15年,經驗不足,易導致引種失敗
搞特種養殖,即使是專業人員沒有15年以上的磨練是很難有真功夫的,其技術、產品質量往往都不成熟,特別是剛建不久的養殖場引種戶千萬要慎重。
2沒有專業技術團隊和嚴密的生產、市場、售后服務等分工
養殖場如果沒有專業的技術團隊和嚴密的生產、市場、銷售、技術、管理等分工,說明這個場家只是個小農戶,或者是個家庭作坊,根本無實力可言。所以養殖中一旦出現問題,就要遭受很大損失。
3沒有專業培訓
養殖技術培訓是場家技術實力的一個重要表現。技術力量強不強,培訓質量高不高,是您投資安全的關鍵。例如,培訓的內容是不是自己養殖過程中失誤的總結,有沒有環境管理、飼養技術、人員管理、疾病防疫這些方面內容,有沒有自己獨特的知識,培訓完后有沒有考核,如果沒有培訓或培訓只是照本宣科都可能讓您養殖走彎路。
4沒有售后服務或者售后服務差
所謂專職的售后服務,就是作為公司一個獨立部門,在公司不做其他工作,最少3人以上專門為客戶做售后服務,他才有時間為每個客戶解除后顧之憂。如果又做生產、又做銷售,就根本沒辦法保證為客戶服務的時間和質量,到時吃虧的只能是客戶。
5養殖場環境臟、亂、差,蒼蠅特多的場家
如果場內到處臟、亂、差,糞便亂倒、垃圾成堆、雜物無人管理、衛生極差,說明企業管理差、人員素質低、紀律松懈,這樣的企業不可能有信譽、技術可言。
蒼蠅多必然病菌傳播多,動物發病率就高。也證明場家的管理差、人員素質差、衛生環境差,這樣場家的產品別說便宜,即使送給你也千萬不能要。
6農民工式的養殖場
養殖場只有幾個裝模作樣的市場人員在忽悠客戶,而沒有生產技術人員,只有幾個農民工或夫妻工,沒有專業知識,人員很少,生產設施差,甚至連孵化機、備用發電機都沒有,很容易使識別能力差的引種戶上當受騙。
7養殖場領導非專業人員
關鍵詞 少兒舞蹈 教育 想象力
中圖分類號：G613.5 文獻標識碼：A
人的想象力是隨著思維能力的培養而發展的。比如兒童的語文課是展開思維活動的開始，也逐漸有了想象力。在舞蹈想象力的培養上，一方面在老師教的基礎資料課中培養，另一方面要從自己的習作中來不斷提高思維能力。因為只有在閱讀思考和習作中，才能不斷地深入到想象中去。想象，包括聯想和幻想，是藝術創作形象思維的一個重要特點。活躍而豐富的想象力，則是進行藝術創作的“天性”要求。無比精彩的想象，就像童話中的魔杖，碰到哪里，哪里就會產生奇特的變化。一切藝術創作都離不開想象，都依靠藝術的想象力作為表現手法，想象也是將客觀生活變異為藝術作品的必經之路。
1少兒舞蹈想象力的內涵及特點
1.1真實性
一個優秀的舞蹈作品，其成功的秘密就在于真實。舞蹈家的全部努力都應該力求把自己的想象，放在真實之下才行。不管是獨舞、雙人舞或群舞，都是要求我們借助舞蹈形象和畫面來反映生活的。在構成這些畫面時，必然要融進舞蹈家對社會生活的觀察和理解所產生的情思。所以就規定了舞蹈的想象必須以生活為基礎，應既忠實于社會生活，但又不是原封不動地摹擬生活，刻板拘泥于生活的原樣。舞蹈家的想象如同文學一樣，也必須是“兩腳踏在大地上行走，但腦袋卻在騰云駕霧”才行。想象的基礎就是真實。但舞蹈想象的真實性并不必表現在一個曾經發生的真實事件上，它可以包括虛構在內，但一定要合理、有實情，使人信得過才不覺失“真”。
1.2獨創性
舞蹈作品出自作者的頭腦，所以能夠代表一個作者對生活的見解和態度，形成為一家之風。舞蹈家在藝術上必須有獨特的追求，在舞蹈的構思上要有獨創，并憑著這種獨創的作品開始他的舞蹈事業。這就是要舞蹈家善于從社會生活中攝取有特征的事物和素材，去引起他的遐想，產生獨特的手法和格調來。舞蹈家還可以借“點化的獨創性”，如來自文學、繪畫、音樂、詩歌等作品的啟示，從別人的詩文中選取其境界，加以“點化”觸發想象，把自己帶到舞蹈的境界中去。這就是舞蹈的“點化的獨創性”。
1.3內含性
一個作品如果單有舞蹈家情感想象的任意的活動，而其想象并沒有內在的實質，也是無法打動人心的。想象這種思維活動必須通過理智來進行，包含著一種深刻的思想，孕育著很真摯和濃郁的情感，塑造出的形象才是美的、令人回味無窮的。因此在想象中，沒有思想和情感附麗，那么內在的實質就無從談起，這樣的舞蹈只能使人看到一個軀殼或皮囊在運動，而看不到其思想和情感。
除以上想象的真實性、獨創性、內含性外，其他有關舞蹈動作上的技巧和形式，也和想象有著密切的聯系。
2培養少兒舞蹈教育中想象力的策略
2.1加強舞蹈動作與音樂的協調配合
歌表演的特點是歌詞和動作相互配合，表現一定主題思想，是唱歌與表演相結合的一種唱游形式。它的表演動作都比較簡單、具體、形象、趣味性較強。歌表演可以加強少兒舞蹈動作與音樂的協調配合，提高少兒對舞蹈動作的想象力和表現的能力。
2.2留下創造性的空間
少兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合少兒通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現這些動作的內涵。而這些動作又能激發、啟迪他們產生豐富的聯想，開拓創造性的思路。
在少兒舞蹈的教學過程中，筆者并不單一滿足于教會孩子一個技巧、一段組合，而是給孩子們留下一個創造性的空間。例如以一段抒情的音樂，配之以《雪花》的命題，讓孩子們自編自演，讓他們充分發揮自己的想象力和創造性。結果，每個孩子都跳出了對雪花的不同感受，或贊美，或喜愛，或突出其寒冷，或強調其蕭瑟……這種創造性的藝術活動，幫助孩子們完成了從平面形象到立體形象的升華轉換。它能培養孩子們的形象思維，訓練其敏銳的觀察能力，使學生的感知、聯想、想象、幻想等得以淋漓盡致地發揮，從而促進學生的智力發展。
2.3加強少兒舞蹈編導工作
想象，建立在現實生活的基礎上，是對生活的概括和提煉。想象力的發展，又需要對藝術的熱情和激情來推動。一個好的少兒舞蹈編導往往是在平凡的工作、生活中養成了一種善于觀察、思考，又善于聯想、幻想的好習慣，當他接觸到少兒生活，并引起和觸動自己的注意力時，就會習慣性地進行舞蹈的形象思維和舞蹈的想象。在撞擊中儲存表象，從結果中再次進行想象與發展想象，直至開始萌發創作的動機。反之，對舞蹈缺乏激情的編導，就很難產生積極的舞蹈想象，更談不上去創造高尚而富有激情的少兒舞蹈作品。所以，想象是構成舞蹈創作的主要因素，也是一個少兒舞蹈編導應該具備的重要條件。
3結論
創作少兒舞蹈，是藝術想象的過程，也是形象思維的體現。這種想象并不是停留在一般生活意義上的奇思異想，而應該是編導將少兒生活提煉、升華后在腦海里勾勒出一個看得見的事物與形象，然后用生動有趣的舞蹈動作語言來賦予抽象的事物以形式、姿態、色彩和情感，表現出少兒舞蹈的獨創性。
參考文獻
[1] 趙一銘.探討少兒舞蹈教學策略[J].現代教育科學，2014（2）.
[2] 范燕華.論形象教學思維在少兒舞蹈教學中的作用[J].音樂時空，2014（3）.
