時間：2022-12-14 06:46:37
引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇文明家庭申報材料范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。
一、互相支持、愛崗敬業
世間萬物，因和諧而美麗，因美麗而溫馨，家庭是這樣，社會也是這樣。只有美麗與和諧才能活的有滋有味，也只有美麗與和諧才能興旺發達。最美家庭是和諧社會的重要組成部分，夫妻和睦，相互支持是家庭和諧的基礎。我們結婚十年了，在這十個春秋里，我們感情上相敬如賓，生活中互相關心，工作上相互支持，不僅有和諧的小家庭，工作也有了一些進步。丈夫從部隊轉業后由于在醫院上班，工作非常繁忙，我們兩人又都是獨生子女家庭，上有老下有小，我在工作上我始終支持丈夫的事業，主動承擔起家庭洗衣做飯、照看孩子和老人等瑣事和家務。近年來，隨著改革的深入，單位的工作也越來越繁忙，我的丈夫也越來越多的參與家庭日常工作，有了丈夫做我的后盾，我以更好的工作狀態投入到單位工作之中，辛勤的努力工作，贏得了上級業務部門和領導、同事的認同，也贏得了榮譽，曾先后多次被評為優秀黨員、先進工作者。
二、互敬互愛，尊老教子
在日常生活中，我們始終注意尊重對方，相互理解，有矛盾或分歧時，及時溝通，理智地解決工作中、生活上的各種問題。孝敬父母是每個人應盡的責任和義務，父母的行為對孩子的成長影響很大。我們在繁忙的工作之余，盡量多的抽出時間來陪伴4位老人，外出旅游也都帶他們一同出行，陪伴他們領略了祖國的大好河山，幫助他們排遣退休后精神上的寂寞。同時，教育孩子尊敬老人，通過言傳身教，用自己的言行潛移默化地影響著孩子，無形中女兒也養成了尊老、敬老、有愛心的良好品德。
____x，____x鎮____x村人，她家是一個四代同堂的大家庭，她們夫妻恩愛、孝順、熱心助人、鄰里和睦，全家人團結友愛和睦相處，家庭中充滿著溫馨與祥和。她們用生活中平平凡凡的事、 點點滴滴的情詮釋了家與愛的真諦，深受鄰里和社會的好評。
一、孝敬父母，感恩老人。____x與丈夫婚后，一直和父母同住，不管是以前的破舊平房，還是現在的寬敞樓房，不管是原來父母身體健康，還是現在父母年邁多病，她從來沒有一句嫌棄的話。常言道：“順者為孝”，老人有什么需要，她總是盡力滿足；老人有什么病痛，他們總是第一時間帶著老人去看病、照顧吃藥；老人上了歲數，話多嘮叨是經常的，每當這個時候，她與丈夫都是滿臉笑容，耐心地聽老人講，說話也總是輕言輕語。他們對父母的精心照料，同時也換取了父母對兒孫的疼愛，每當農活都忙的時候，父母總是做些力所能及的家務事，照顧好上學的孩子，讓他們安心工作。不幸的是，三年前，她的婆婆，突發腦溢血中風，從此生活不能自理。她干完農活回到家后，顧不上休息，就卷起衣袖做飯，搞衛生。閑時，她給婆婆按摩，擦身洗腳剪指甲，保持皮膚干凈以防止褥瘡發生。天晴的時候，經常抱婆婆出屋曬太陽，她還經常和婆婆聊天，在精神生活上給老人家體貼和安慰。所以，婆婆雖患病在床，但因為有了家里人共同的關心和照顧，生活很舒適、開心。
二、夫妻和睦，教育有方。 三十多年里，____x夫婦互相尊重，互相支持，體諒對方，好事多謙讓，困難共分擔。雖然，他們偶爾也會出現不同的意見和想法，但是更多的是理解和支持。她勤儉持家，合理安排家庭經費，從不鋪張浪費，家務事處理得井井有條，讓丈夫和老人放心。在教育孩子方面，夫妻兩人齊心協力，不僅注重孩子的學習成績，還注重培養孩子的獨立生活、學習的能力，在任何時候都未放松對孩子的教育和培養，處處以身作則，言傳身教，使自己的孩子養成良好的學習生活習慣和道德品行。比如，她總是和孩子說：“尊敬老人是我們的傳統美德，不要和老人計較小節，雖然有些話年輕人不愛聽，但絕無惡意，而且都是為我們好的。我們要耐心聽，等聽完再作解釋，這樣就會化解某些誤會。”孩子在他們夫婦的影響下，也對爺爺奶奶孝順有加。所以我們常常會看到他們一家人臉上洋溢著幸福的微笑。
三、團結鄰里，互幫互助。____x夫妻與鄰居相處十分融洽，從從不與鄰居吵架。街坊鄰居哪家有個什么事，只要用的著、能幫的上的他們都會伸出手來幫一把。鄰家孩子辦婚事，____x夫婦只要有空就主動上門去幫忙，一幫就是三四天，像給自家辦事一樣踏實。她常說：都是鄰居住著，誰家能沒有個事， 互相幫幫就都過去了。普通的人，樸實的話，可這里面包涵的意義卻令人深思。
____x，女，____x63年出生，擔任____x村____x組婦女組長兼組級出納員18年，她的丈夫現擔任建筑工程監理。一直以來，她們夫妻二人相親、相敬、相愛，真誠相處，建立起一個和諧美滿的家庭。老人、夫妻、小孩一家人和睦相處，幸福美滿，把小家庭安排的井井有條。全家人團結和睦，遵紀守法，相信科學，積極進行，樂于助人，深受鄰里和社會的好評。
____x同志有著多年的黨齡，在她的帶領下，全家人堅決擁護黨和國家的路線、方針和政策，支持改革開放，積極投身社會主義現代化建設。全家人遵紀守法，慎諾守信，是一個積極、文明、進取向上的家庭。
____x同志在組上工作，在工作和生活中能做到關心老人，關心弱勢群體，積極幫助困難戶和貧困戶的學生，積極參與鎮村組織的公益活動。
____x在工作中，兢兢業業，克已奉公，勤勤懇懇，堅持原則，較好地配合了鎮村布置的各項工作，兼任組上出納，賬務清楚，公正廉潔，于2012年獲得優秀婦女組長稱號。組上的紅白喜事都由她一手操辦，勤儉節約，為主家著想，辦事周到圓滿，深受群眾好評。
其丈夫擔任建筑工程監理，工作認真負責，嚴格把關，保證質量，無一起工程質量問題，愛崗敬業。
“男女平等、尊老愛幼、夫妻和睦”是我家良好的家規與家風，全家人互相尊重，互敬互愛。晚輩對長輩尊敬、孝順;長輩對晚輩愛護，妯娌之間、姑嫂之間關系十分親近，是一個名符其實的和睦家庭。在眾多的親戚朋友關系中，他們做到以誠相待，對雙方父母，都孝敬有加。對兄妹的子女，他們均視如己出。在外面，也能做到尊老愛幼。車上，經常給老人或病人讓座；積極幫助村里需要幫助的孩子，并經常教育子女，要尊重老人，禮讓別人。
該家庭的思想較為開明，對一些不文明的陋習非常反感，遇到婚嫁喪事基本能做到移風易俗，不鋪張浪費。同時，該家庭有著勤儉持家的傳統，不會因為追求時尚而亂花錢。夫妻二人和兩對兒女都積極響應國家號召，晚婚晚育。
生活中，該家庭能依據每月的工資收入合理安排開支，以溫飽為原則，克勤克儉，從不亂花一分錢。我們的衣食著裝及生活用品從不追求時尚和名牌，以整潔樸素大方和實用為宜，同時，教育孩子要合理消費，讓他們從小就養成勤儉節約的好習慣。
“保護環境，愛護周圍的一草一木”是其生活的基本準則。家庭成員經常參與村上的環境衛生整治活動，____x本人定期組織群眾到組級公共區及農戶家里撿垃圾、搞衛生。____x同志不僅身體力行，而且還經常說服周圍的鄰居這樣做，力爭通過自己的力量來感染周圍的人，一同為創造“藍天碧水”的舒適生活環境而努力。
愛崗敬業鄰里團結
xxx1978年參加工作。28年來，在工作中總是勤勤懇懇、任勞任怨、干一行、愛一行,專一行。隊里、鄰里哪里需要，只要他知道,他就馬上出現在哪里。一次春節期間隊里有位員工家中的水管凍爆，他半夜接到工友的電話后，放下電話后他立即趕到其家中，在零下十度的冰水里忙了三個多小時才幫工友將水水管修好，全身都濕透了，混身麻木，回家后半天才把鞋子脫掉。他樂于助人，高度負責的工作責任心得到了全隊同志的好評，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績.
互敬互尊家庭和睦
夫妻互尊、互敬、互愛、和睦平等，在家中不論下班后有多累，xxx總是抽出時間做一些洗衣等力所能及的家務活，妻子更能體會丈夫的工作苦處，家中的大小事務基本全包，從無怨言。斗轉星移4個寒暑，二人攜手相伴，從沒紅過一次臉，從沒斗過一次嘴。妻子xxx,她十分尊重丈夫，認為丈夫的工作需要有一個良好的工作心態，家中一般什么事，只要丈夫在上班，她從來不啃一聲，總是先自己扛著，不去打擾丈夫上班。一天半夜，家中的父親心臟病突發，但xxx還在千米井下上班，她自己將老人送進醫院，一忙就是半個月，從未讓丈夫請假休息一天，這期間三歲的女兒又患重感冒，她堅持著醫院、家庭、二處奔忙，她的賢惠和支持，也得到了xxx深情的回報。只要他有空在家，總是修修補補，承擔起丈夫在家應承擔的職責。對于孝敬老人、教育孩子，他與妻子一起商量，互相配合，二人互敬互愛互商互諒，成為鄰里人人羨慕的模范夫妻。
率先垂范，女兒的楷模
為了使女兒能夠更加健康的成長，夫婦一方面潔身自愛，努力提高自身素質和品位，另一方面率先垂范，為兒女做出榜樣。
生活儉樸。xxx與妻子物質生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，從不浪費，提倡節約，精打細算，用之有度。他們還經常教育兒女一菜一飯，她的兒女雖然只有三歲，但養成了勤儉節約的好習慣。
嚴于律己。為了以言行影響女兒，為女兒創造良好的成長氛圍，夫妻倆在家討論家務事，總是以公序良俗和法律法規為標準，努力做到"非禮勿視，非禮勿聽，非禮不行"。他們從不玩牌賭博，不搞封建迷信，不作違法亂紀的事情。
敬老尊長。自結婚起，岳父母離自家很近。對兩位老人他們十分尊敬和孝順。不僅在生活上予以照顧，家中大小事也征詢他們意見，使他們覺得受尊重，在他們的言傳身教下，她們的女兒禮貌懂事、健康活潑，小小的年紀就非常為大人著想。
一、愛崗敬業，樂于奉獻
×××、×××夫妻倆，一位是單位的中層干部，一位是單位的主要領導之一，夫妻倆都非常受崗敬業，工作吃苦耐勞，不但自己潔身自好、廉潔奉公、遵紀守法，而且能夠帶領本單位、本部門職工和自己的家庭積極參加各類助廉、倡廉、守廉教育及社會其他有益活動。
多年來，×××同志在工作中勤勤懇懇、任勞任怨，嚴以律己，不計得失，帶領××支行信貸部門，一心從支行利益出發，努力完成上級行和支行下達的任務，做到了使領導滿意、職工稱贊。由于工作需要，從20__年開始任信貸科長至今，已經經過了幾屆領導班子，但她從來沒有因為換領導而耽誤工作、推卸責任，反而把本職工作看成自己的終身事業，帶領部門員工踏踏實實、認認真真地開展工作。大家都清楚，由于競爭激烈，銀行信貸已經由賣方市場轉為買方市場，工作要出業績，就必須強化營銷。而營銷工作又是一項很辛苦的工作，必須以客戶為中心，以客戶需求為主。因此，加班加點已經成為她們工作的家常便飯。她作為部門負責人，從不計較個人得失，只要工作需要，加班加點不計報酬也無怨言。很多時候因任務急、工作緊，耽誤了吃飯時間，只能買些盒飯來充饑。在她的帶動下，支行個貸工作非常出色，多年來在各級領導的關心和支持下，在全科人員的共同努力下，信貸科工作受到上級部門和同行們的一致好評，多次獲得支行和營業部的獎勵。本部門也被授予工商銀行總行“青年文明號”稱號。大家都說，×××同志是個好科長，××支行信貸科是一個團結奮進、人人為公、開拓進取的好集體。
作為丈夫的×××也不甘示弱。他在農發行的工作也極有成效，受到上級的重用。他本人工作敬業、踏實認真，性格爽快，一步一個腳印，處處為職工著想，時時為領導擔憂，把工作抓得有聲有色。×××、×××在生活中是伴侶，在事業上是互相的支持者，他們堅持做人的最基本原則，先做人、后做事、再做官；家庭、單位擺正自己的位置，使家庭事業兩不誤，事業家庭都紅火。
二、關愛家人，和諧維家
和諧家庭是和諧社會的重要組成部分，而夫妻和睦又是家庭和諧的重要基礎。×××同志結婚二十多年來，和丈夫沒有紅過一次臉，家里總是充滿著和諧的氣氛，笑聲不斷，得到街坊鄰里的羨慕和贊揚。
她和丈夫都在銀行工作，丈夫是營業部副總，管理的范圍大，事情也更多，經常是因公外出幾天都不回家，家里重擔幾乎全部壓在了×××的肩上。但她從無怨言，不但干好了自己的工作，還默默地支持著丈夫的事業，承擔著教育女兒的責任。平時兩口子生活上相互關心、相互尊重；工作上相互理解、相互支持，互幫互學，共同進步。
人們常說，一個家庭如果處理不好婆媳關系，大部分是媳婦做得不好，因為媳婦是丈夫與公婆、子女之間的一個扭帶，這個扭帶關系著家庭的每位成員。×××同志深知：志同道合是夫妻之間、和諧和睦是家人之間的相處之道。在她們結婚的二十七年中，婆媳、夫婦之間，始終注意尊重對方，做到相互理解。自古以來，婆媳之間免不了有些摩擦，但是做為兒媳的×××同志，能夠用她那顆熱愛家庭、關愛家人，希望老人安康、女兒健康向上的善良之心，真誠對待家庭中的每一位成員，使這個家庭成為人們羨慕的和諧家庭。
二十七年間，她用自己的努力和寬容善良之心，維護和建造了一個幸福美滿的家庭。做為媳婦、妻子、母親的×××同志，在二十多年的家庭生活中，以她那爽朗的性格和愛家的責任心，尊老愛幼，真誠相待，維護著家庭的幸福美滿。
三、言傳身教，育女有方
×××同志在家庭中，是孝順的兒媳，勤儉持家的愛妻和成功的母親。這個家庭是讓人羨慕的家庭——公婆安享幸福、夫妻恩愛和諧、女兒學業有成，他們的家庭因素幾乎囊括了人生的所有樂事。日常生活中，夫妻倆和睦相處，雙方享有平等的家庭經濟支配權，互相促進，共同營造和諧家庭，相互支持對方的事業發展。×××同志做到了，她不但成為了一個好兒媳、好妻子、好母親，也贏得了同事們和社會的肯定，稱贊她為一個成功的事業者，單位里的好干部，大家的好姐妹。她帶著一顆善解人意的心，以她吃苦耐勞的精神，熱愛家庭的本能，把這個家庭安排得井井有條，日子過得紅紅火火。她以一個女同志特有的韌性，愛崗敬業、忠誠守信在金融崗位上工作了三十多年。
都說父母是孩子最好的老師，他們的女兒在這個和諧氣氛十分濃厚的家庭熏陶下，從小就非常懂禮貌，尊重長輩，遵紀守法，在學校是好學生，在家里是好女兒、好孫女。在女兒的成長過程中，不但得到長輩們的贊揚，鄰里間的好評，在學校里幾乎年年獲得“優秀班干部”、“優秀團干部”、“三好學生”等榮譽稱號。作為女兒，她把長輩的優秀品質，當做鞭策自己成長的動力，努力學習，不甘落后，以優異的成績考取了天津大學。在大學里女兒是校學生會委員，積極向上、要求進步，并經常組織和參加校內的各種活動。20__年7月畢業后以優異成績被公派到美國繼續深造。不僅鄰居們、同事們，只要提起她們的女兒，都會伸出大拇指稱贊。這些都和×××、×××倆夫妻科學正確的家庭教育方法及平時的言傳身教分不開。
四、敬老養老，共建和諧
在這個家庭里，公婆對媳婦親如閨女，媳婦對公婆敬如父母。×××同志的公婆一個×歲、另一個×歲，二老的身
體身體狀況隨著年齡漸老逐年走下坡，年近90、本來身體很好的公公也開始每年都要住院治療一兩次，這就需要當兒子和媳婦的精心陪護。×××同志是銀行職工，而且作為信貸部主管，她的工作本來就繁忙，加班加點工作是常事，但她從來沒有抱怨過，也沒有因為工作繁忙而推卸照顧老人的責任。作為公婆，更是非常優秀，倆位老人家都已年近九旬，然而還在努力地做著自己力所能及的家務事。因兒子、媳婦工作特殊比較忙，孫子孫女小的時候就由倆位老人帶著，老人們為了這個家庭，奉獻了大半輩子，辛苦了幾十年。“家有老、是塊寶”，家中的老人慈祥可愛，兒孫們時刻惦念他們，一家人和睦相處，其樂融融。
在尊老愛老方面，×××同志講了兩點體會：一是做為一個家庭中的媳婦要起到中樞神經的作用，既能調動起丈夫和女子們愛家、發家的積極性，又要時刻體現自己尊老愛幼，勤儉持家的好作風。媳婦尊重公婆，孝敬老人是給下一代做出了榜樣，這是一種無聲的動力和命令，也是凝聚一個家庭全部力量的源泉。二是家庭的每一個成員都必須真誠相對，相親、相敬、相互關愛，家庭瑣事不能斤斤計較，人人都要有一顆寬容的心來面對家人，鄰里、同志、同事、親戚、朋友。
五、熱心公益、回報社會
我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。
一、健康向上的班風導引我們前進
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天帶紅領巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸
箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。
良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導;對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀;運用典型事例，進行表揚和批評;運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論;經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。
二、強大的班級凝聚力推動我們發展
我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭;班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色;出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業、課前預習等;開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。
我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。校每周衛生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，班長邱偉光、中隊長劉暢、課代表孟芳和幾名同學一共十幾名同學，每天中午放學后，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內外的衛生再重新檢查和整理一翻。
三、樸實濃厚的學風激勵我們提高
同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
五、永無止境地進取心催促我們奮進
我們班幾年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優秀班集體、優秀中隊、衛生先進班集體。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。為了配合學校文明教育活動，我們班進行了“做文明學生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學生提高了文明素質，自覺培養自己的良好行為;為了抓好清潔衛生，我們班進行了《只有一個地球》和《學校是我家，精心愛護她》的主題班隊會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。
進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。
優秀班集體申報材料2
省級優秀班集體申報材料
優秀班集體申請書
經貿班優秀班集體申報材料
中隊優秀班集體申報材料
正規的優秀班集體申報材料
省級高中優秀班集體材料
優秀班集體申請材料
大專優秀班集體申報材料
申請優秀班集體匯報文稿
初三申報優秀班集體的申報材料
2014年小學優秀班集體申報材料
市優秀班集體申報材料
一、重要意義
殘疾人是眾所周知的弱勢群體，是社會保障和公共服務的重點人群。近年來，我區殘疾人保障與服務水平有明顯提升，但還存在著體系不完備、覆蓋面過窄、保障力度不大等問題，在有效解決殘疾人最關心、最直接、最現實的特殊困難方面還有待于加強。因此，進一步完善殘疾人保障與服務工作，是加快推進“兩個體系”建設、維護社會公平正義、促進經濟社會協調發展的必然要求，是實踐區委“以新型城市化為引領，建設繁榮文明首善之區”的重要舉措。各有關部門、單位要充分認識此項工作的重要意義，進一步增強責任感和使命感，認清形勢，精心組織，強化措施，明確責任，密切配合，提速增效，讓更多的殘疾人共享改革發展成果，推動我區殘疾人事業在新的起點上加快發展。
二、指導原則
堅持協調發展，按照普惠制度和特惠制度相結合的原則，構建與全區經濟社會發展水平相適應的殘疾人保障與服務工作體系，做到保基本、廣覆蓋、多層次、可持續。
堅持重點突出，按照需求與實際相比較的原則，妥善解決殘疾人最關心、最直接、最現實的民生問題。
堅持以人為本，按照普遍性和特殊性相結合的原則，重點關注殘疾人群體中最弱勢、最貧困、最需要扶助的群體。
堅持合力推動，按照責權相統一的原則，分工負責，齊抓共管，形成合力，進一步完善殘疾人保障與服務工作。
堅持分步實施，按照以點帶面和共享繁榮的原則，有計劃、有步驟實施，在一定時期內，使全區廣大殘疾人共享繁榮文明和諧成果。
三、實施項目
（一）貧困殘疾人生活補貼
1.申請條件
在區享受最低生活保障（以下簡稱“低保”）待遇，持有第二代《中華人民共和國殘疾人證》（以下簡稱“殘疾人證”）的殘疾人。
2.發放標準
（1）貧困重度殘疾人（殘疾等級為一、二級的殘疾人）生活補貼在享受低保和分類施保的基礎上每人每月由50元提高到200元；
（2）對貧困輕度殘疾人（殘疾等級為三、四級的殘疾人）生活補貼在享受低保和分類施保的基礎上每人每月給予100元。
3.審批程序
（1）社區居民委員會登記、初審。社區居民委員會按照相關要求初步確定補貼對象，填寫《區貧困殘疾人生活補貼申請表》一式二份，連同申請人的居民戶口本、居民身份證、殘疾人證、《城市居民最低生活補貼金領取證》原件及復印件在5個工作日內報街道辦事處審核。
（2）街道辦事處審核。街道辦事處在收到申報材料后，應在5個工作日內完成審核，填寫《區貧困殘疾人生活補貼發放匯總表》，同時將有關證件和證明材料一并報區殘聯審批。
（3）區殘聯審批。區殘聯接到申報材料后，在5個工作日內完成對申報對象材料的審核、調查和審批工作。
（4）申報時間：每季度第一個月的10日前報送區殘聯。
4.管理發放
貧困殘疾人生活補貼對象實行動態管理，有關部門要對領取生活補貼的對象在每季度第一個月進行審核，并隨著低保對象的調整而調整，每年年初由區殘聯按核定的救助人數和標準確定補貼方案。區財政對該補貼實行專項管理，其中對享受城市低保的貧困重度殘疾人生活補貼所需資金按屬地原則實行市、區財政分別負擔，差額部分由區財政負擔；對享受城市低保的貧困輕度殘疾人生活補貼所需資金，由區財政負擔。貧困殘疾人生活補貼按季發放到殘疾人個人賬戶。
（二）一戶多殘、單親及孤殘家庭扶助金
1.申請條件
區常住戶籍，持有第二代殘疾人證，屬于一戶多殘（指家庭殘疾成員2人及以上且必須在同一戶口內）、單親（指父或母一方獨自帶未成家的子女生活且至少1人為殘疾人）、孤殘（指失去父母且無子女的殘疾人）的殘疾人家庭。
2.發放標準
每年每戶發放扶助金1000元（以戶口本為單位，如遇同一家庭既是一戶多殘又是單親的殘疾人家庭只享受其中一項，不重復享受）。
3.審批程序
（1）社區居委會初審。符合申報條件的殘疾人家庭以戶為單位，由申請人攜帶戶口本索引頁、殘疾成員本人頁、殘疾人證的原件及復印件到戶口所在地社區居委會初審，填寫《區一戶多殘、單親及孤殘家庭扶助金申請審批表》一式二份報街道辦事處殘聯審核。家委會可直接按程序向街道辦事處提出申請。
（2）街道辦事處殘聯審核。街道辦事處在收到申報材料后，認真核實，簽署審核意見，填寫《區一戶多殘、單親及孤殘家庭扶助金發放匯總表》，連同審批表及其他證明材料一并報區殘聯審批。
4.管理發放
扶助金由區殘聯按期撥付街道辦事處，由各街道辦事處負責發放到個人賬戶。此扶助金不計入低保待遇申請人家庭收入。
（三）殘疾兒童康復補貼
1.申請條件
區常住戶籍，持有第二代殘疾人證，并在康復機構進行康復訓練的0-6周歲腦癱、智力、孤獨癥和聽力殘疾兒童。
2.補貼標準
符合條件的殘疾兒童每人每月給予500元康復補貼。
3.審批程序
（1）社區居委會初審。符合申報條件的殘疾兒童，由其監護人攜帶殘疾兒童的殘疾人證、戶口本、在訓期間交納的康復訓練費收據原件及復印件，在訓相關證明材料到戶口所在地社區居委會初審，填寫《區殘疾兒童康復補貼審批表》一式二份。社區居委會在5個工作日內會同其它材料報街道辦事處殘聯審核。
（2）街道辦事處殘聯審核。街道辦事處在收到申報材料后，在5個工作日內完成審核任務，簽署審核意見，同時將有關證件和證明材料上報區殘聯審批。
（3）區殘聯審批。區殘聯接到申報材料后，在5個工作日內完成對申報對象材料的審批工作。
（4）申報時間：每季度第一個月的10日前報送區殘聯。
4.管理發放
補貼資金由區殘聯按季度發放到監護人賬戶。此補貼不計入低保待遇申請人家庭收入。
（四）報銷評殘鑒定費
1.申請條件
區常住戶籍，在區殘聯申請，經指定醫院評定合格，有明確的殘疾評定結果，并領取第二代殘疾人證的殘疾人。
2.報銷標準
每人報銷評殘鑒定費（不含檢查費）標準不超過市殘聯統一規定的40元。
3.報銷程序
申請人在殘疾人證下發之日起5個工作日內，持身份證、殘疾人證原件及復印件和評殘鑒定費單據原件，到戶口所在地街道辦事處殘聯簽字報銷評殘鑒定費。
（五）殘疾人家庭無障礙設施改造
1.申請條件
區常住戶籍，持有第二代殘疾人證，租賃公房一年以上或自有房產的肢體和聽力殘疾人；改造內容與殘疾狀況實際需求相符合。
2.改造內容
（1）家庭衛生間蹲便器改座便器；
（2）家庭衛生間安裝活動座椅（浴凳）；
（3）安裝扶手；
（4）安裝閃光門鈴（僅限聽力殘疾人）。
3.改造標準
根據殘疾人需求項目不同，按基本型測算，每戶改造標準1500元。
4.工作流程
（1）凡符合條件的殘疾人到社區居委會填寫《區實施殘疾人家庭無障礙改造審批表》，殘疾人或監護人簽字，由社區居委會上報街道辦事處殘聯審核后，報區殘聯審批。
（2）區殘聯根據上報情況及時進行匯總，測算設施及施工費用，做好經費預算。協調財政部門及時將經費撥付到位，為改造工作提供經費保障。
（3）履行政府采購相關程序，實施殘疾人家庭無障礙改造工程。
四、工作要求
區財政局要充分發揮公共財政的保障職能，將殘疾人保障與服務資金列入年度財政預算，及時劃撥專項資金用于實施工作，按照要求加強監督管理，提高資金使用效益。
區殘聯、各街道辦事處要加強政策宣傳力度，切實讓殘疾人知曉申請條件、審批程序，本著公正、公開、公平的原則，認真把握標準，嚴格審批程序，真正使殘疾人得到實惠。要建立健全相應的財務審計制度，加強資金的管理力度，切實做到專款專用。要建立立卷歸檔制度，做好有關資料的保存。對經費使用不當、弄虛作假和未能落實的，一經查出，嚴肅追究主要領導和有關人員的責任。對采取虛報、隱瞞、偽造等手段騙取救助的，應予追回。
一、強化領導，健全機制，形成精神文明建設的強大合力。墨城社區始終把精神文明建設作為促進“三個文明”建設的基礎工程、作為擴大對外開放的形象工程、作為踐行“三個代表”的民心工程，精心組織，周密部署，強化領導。具體做到了“三個到位”：
一是思想認識到位。把精神文明建設作為推動社區“三個文明”建設的重中之重，列入社區各項年終考核內容之中。 二是組織領導到位。成立了由黨委書記任組長，分管領導為常務副組長的精神文明建設工作領導小組和創建工作領導小組。建立了黨委書記親自抓，分管領導具體抓，班子成員共同抓的領導體制，形成了有人管事的領導體系和有人干事的工作機制。三是宣傳發動到位。主要采取會議、懸掛橫幅、宣傳欄、社區短信發送平臺、印發宣傳材料等各種途徑，大力宣傳精神文明建設的目的、意義及工作要求，并積極向鰲江網、鰲江報等媒介推薦創建活動中涌現出來的好人好事好例子，營造了濃厚的輿論氛圍。
二、整合遠教資源，加強理論學習，重視道德教育。
墨城社區以創建“遠教精品示范點”為契機，整合社區內各方資源，讓社區內更多村民因遠教受益。為了加快幸福社區建設，社區新建了便民服務中心，二樓會議室作為遠教會議室，并重點抓好學用結合工作。充分利用社區內海城村、cs野戰基地及大坪早香茶基地資源，多多開展村干部素質遠教培訓、茶葉種植培訓、海產品養殖業培訓等培訓工程。今年是十召開之年，是基層組織建設年，社區突出紅色教育學習，每季度定期組織社區干部和村兩委干部到社區會議室觀看學習中央會議精神;在七一、十時，組織并要求全社區村站點觀看現場直播;日常工作中堅持將“三心四德”工程建設融合到家庭、學校、社會中，做到三個結合，以各項活動為載體，充分調動家庭、學校、社會參與“三心四德”建設的積極性。一是“三心四德” 工程建設同家庭教育相結合，今年組織了社區“好婆婆、好媳婦”評選活動，讓“三心四德”滲透到每個家庭中;二是“三心四德”與學校教育相結合，“今年暑假社區組織和協調浙江東方職業技術學院大學生義務支教隊伍結合學生實際和身心特點在鰲江第六中小學開展《子弟規》、《感恩的心》等課程進行“三心四德”教育，充分發揮課堂教學的滲透作用;三是“三心四德”工程建設與社區活動相結合，今年端午節和鎮婦聯共同舉辦了“與粽飄香、愛心傳遞” 墨城敬老院巾幗慰問活動，關心、關愛老人，弘揚尊老敬老傳統文化。
三、扎實工作，宣傳到位，服務全局。
墨城社區緊緊圍繞中心，扎實有效地開展各類宣傳工作，有效推進社區各項工作順利開展。
1、建設文體服務中心，豐富村民業余生活。目前，文體服務中心已建成投入使用，內設有農家書屋、電子閱覽室、健身房等配套設施，并以此為載體開展了各項豐富多彩的活動和精彩的比賽，積極調動了村民參與社區文體活動的興趣，豐富了群眾文體生活，提高了群眾幸福感和滿意度。
2、打造和利用宣傳工作載體，多渠道推進黨務政務公開。3月份至今通過墨城社區官方微博本社區各類信息72條;鰲江網上傳社區基層動態112條;“相約墨城 勵志起航”浙江東方職業技術學院來墨城暑期社會實踐期間追蹤系列報道12篇;短信群發平臺黨務、計生、新農合、文明創建、防災抗臺、青山白化、禁毒等各類信息3500余條;以最簡捷、最有效地方式推進黨務政務公開。
各位同事：
大家下午好!
在本次述職會舉行之前，學校成立了專門的材料審核小組，他們已經對我們提交的申報材料做了認真、嚴格的審核，感謝他們的辛勤勞動。對照申報條件，我的從教經歷、業務能力、教研成果、所獲榮譽均符合要求，這里我就不再重復。
關于骨干教師的申報，我個人覺得，游戲規則本身存在不合理、不公正、不專業之處。例如，必須獲得市級或以上榮譽稱號。榮譽稱號這個東西是體制給予的，與專業素養、專業發展的關系不大。一個并非開放、自由、公正的榮譽稱號橫在這里，打擊了很多上進的心，也誤導了專業領域的專業發展，行政化在學術探討的路徑上再一次充當了尷尬的角色。
隨著教齡的增長，我越來越發現，如果我們始終跟著一根指揮棒走，那么必將迷失方向。做為成年人，我可以有自己的價值追尋。教師這個職業據說是人類發展史上少數幾個具有永恒價值的職業之一，為此，我覺得能擁有“老師”這個稱號，已經是我人生中最大的幸運。
今天的述職，我理解為借這個機會梳理自己的職業成長路徑。
XX年XX月，我來到了附中。在這之前，我在佛山的一所學校工作，那里的同事親如兄弟姐妹，讓人迷戀。我勤奮工作，被評為XX市優秀班主任。但是在XX年三年任教高三過程中，我聽到了和看到了這樣的事實：為了追求班級的升學率，有的班主任協同校領導一起，想方設法趕走成績差的學生。我想，如果我也要去擔任這樣的班主任，那將是犯罪啊!為了高考而教，固然有意義;只為高考而教，則淪為拙劣的技匠，更甚之，我將淪為人類文明傳播中的罪人。于是，我選擇換一個環境。
非常幸運地，我被XX校長所領導的附中接納了。
附中，很好!真的。這里的生源更加多元化，特區家庭的孩子未來的路也多元化。多元化的時代特征促使我轉型，促使我去思考和實踐。從班主任到級長，再到學生處主任，再到專任教師，這些經歷的轉變，給了我思考的機會和更多的空間。
我慢慢地發現，你著急的事情孩子們根本不著急;你覺得他們應該懂得責任與尊重，他們卻更在乎當下的情感與快樂。硬碰硬根本不可能，懲罰只會導致更多有聲和無言的反抗。你必須讓自己的心柔軟下來，以最大的善意和愛意去發現他們、陪伴他們;以最大的智慧去引導他們讀書寫字，在接受無數書中先知的過程中塑造一個更好的自己;以最溫柔敦厚而又浩然正氣的人格力量去引領他們，辨別善惡，建設自己的精神家園。
教化若水啊!XX校長諄諄告誡我們，讓每一個孩子坐下來和你說話，因為他們與我們在人格上是平等的。我必須讀更多的書，在人類文明與學生之間做一個擺渡者。我們必須思考：我們傳授給學生的所謂的知識，與書中那些偉大靈魂的思考，到底哪一樣，更能照亮學生的人生?懇請在座的每一位，支持和鼓勵我們學生多讀一些好書。
附中給了我機會，我會好好珍惜;附中給我的教育，我要好好去實踐。我是一個認真的人，認真的人會比較迂腐。今天有幸可以看看大家，想想自己，然后認真，快樂地走專業發展之路。非常幸運，感恩大家!
