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入學(xué)教育心得體會優(yōu)選九篇

時間:2022-11-08 19:48:05

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入學(xué)教育心得體會

第1篇

一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的春天。在這萬物復(fù)蘇的時刻,新的一學(xué)期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學(xué)期的征途。接下來是小編為大家整理的中學(xué)入學(xué)教育心得體會2020范文精選,但愿對你有借鑒作用!

中學(xué)入學(xué)教育心得體會2020范文精選1花開花落,四季輪回。六年的時光如流水般逝去,轉(zhuǎn)眼間,我已是一名中學(xué)生了。

進(jìn)入初中生活,老師對我們進(jìn)行了“學(xué)前教育”!

首先,校長對我們表示祝賀,并歡迎我們?nèi)谌搿岸小边@個大家庭!然后,老師向我們詳細(xì)介紹了二中!

新學(xué)期,新起點。一切從“0”開始。俗話說“萬事開頭難。”剛進(jìn)入中學(xué),也許會有點兒不適應(yīng),但慢慢熟悉了就好。

首先,我想沖刺班級前五,有人肯定會想:你不是癡人說夢吧?!而我認(rèn)為:世上無難事,只怕有心人。只要我們不斷努力、前行,就能到達(dá)成功的彼岸!

光說不行,還得要做!既然想沖刺班級前五,就要努力學(xué)習(xí)!一分耕耘,一分收獲。我認(rèn)為不能死板的學(xué)習(xí),而應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)方法與技巧。

在課堂上,做好隨堂筆記。珍惜課堂上45分鐘的寶貴時間!還要在生活中去實踐、應(yīng)用!

有人肯定會問:“怎么去實踐、應(yīng)用呢?”就舉個最簡單的例子吧!比如說,我們出去玩的時候,會見到外國人。這時,你就可以用應(yīng)用跟她/他對話,促進(jìn)英語學(xué)習(xí)!

然后再說說語文背誦吧!想必很多同學(xué)都為此而苦惱吧?!其實,背誦也沒有大家想象中的那么復(fù)雜、困難!你只要準(zhǔn)確熟讀課文,并跟隨作者一起走進(jìn)課文中去,就能了解課文內(nèi)容,背誦下來了!

上面所說的是現(xiàn)代文背誦,而古文背誦相比現(xiàn)代文背誦就略有難度!古文背誦,你要掌握古文意思,還要結(jié)合文中的注釋來理解!你讀懂了意思,根據(jù)意思就能背下來了!

以上就是我的學(xué)習(xí)“妙招!”怎么樣?還不錯吧!

生活中,朋友也是必不可少的!所以呢,我還要交許多新朋友!不管在學(xué)習(xí)還是生活中都能互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛!

這就是我對未來的憧憬、目標(biāo)!相信我,一定會成功的!

中學(xué)入學(xué)教育心得體會2020范文精選2龍海二中_屆七年級入學(xué)教育活動圓滿結(jié)束了。這次以軍訓(xùn)為主題的入學(xué)教育活動歷時8天,時間短暫但內(nèi)容豐富,軍訓(xùn)之余,同學(xué)參觀了素質(zhì)教育展覽館和校史紀(jì)念館,聆聽了政教處李主任所做的行為規(guī)范教育,觀看了校史錄像,豐富多彩的活動讓所有同學(xué)受益匪淺,他們一方面感受了新時代軍人的風(fēng)采,另一方面也領(lǐng)略了龍海二中悠久的辦學(xué)歷史和輝煌的教育教學(xué)成果。

軍訓(xùn)是新生入學(xué)的第一課,是一堂綜合素質(zhì)的提高課。這次軍訓(xùn),得到了73135部隊的大力支持,他們派出了以姜干事為首的30多名優(yōu)秀的教官,每天早上早早從部隊出發(fā),晚上訓(xùn)練完又回到軍營,這幾天披星戴月、來回往返的行程將近1000公里,但他們風(fēng)雨無阻,毫無怨言,每天都準(zhǔn)時精神抖擻地出現(xiàn)在我們同學(xué)的面前。他們展現(xiàn)了新時代軍人的風(fēng)采,也用自己的行動無聲的教育著每一位同學(xué)。這一次的軍訓(xùn)有著更特殊的意義,因為今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年,也是紀(jì)念勝利60周年,通過軍訓(xùn),同學(xué)們進(jìn)一步強(qiáng)化了國防意識,增強(qiáng)了愛國熱情。軍訓(xùn)就像一條鞭子,時刻鞭策著我們前進(jìn);軍訓(xùn)又像一把尺子,時刻規(guī)范著我們的行為;軍訓(xùn)更像一盆火炬,時刻照耀著我們的前方。軍訓(xùn),讓同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì),磨練了意志,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,形成了良好的紀(jì)律觀念,增進(jìn)了師生之間的了解和情感的溝通,為較快地形成一種積極向上的良好班風(fēng)和班級凝聚力奠定了基礎(chǔ)。

這次軍訓(xùn)得到了學(xué)校的高度重視,學(xué)校制訂了嚴(yán)密的活動方案,組織有序,分工合理;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到場關(guān)心指導(dǎo)工作;準(zhǔn)備了充足的潤喉藥品,分發(fā)到各個教官手中;提供了礦泉水,讓中途休息的同學(xué)隨時有水喝;醫(yī)務(wù)室全天開放,隨時做好醫(yī)療服務(wù)保障。全體班主任全程跟班,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,全身心投入,與同學(xué)們同甘共苦。這些,都是本次軍訓(xùn)順利開展并取得成功的有力保證。

同學(xué)們,八天的軍訓(xùn)雖然結(jié)束了,但留給我們的是永遠(yuǎn)美好的回憶,是嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和不怕苦不怕累的作風(fēng),是堅強(qiáng)的意志和不斷追求、勇往直前的精神,是強(qiáng)烈的愛國心和報效祖國的理想。希望大家珍惜這次軍訓(xùn)的經(jīng)歷,銘記所學(xué)到的知識和做人的道理,用心去感受軍人的愛國之情,并見之于行,在今后的學(xué)習(xí)實踐中,互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)心集體。希望大家把在軍訓(xùn)期間養(yǎng)成的良好品德和作風(fēng)帶到我們今后的學(xué)習(xí)中去,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求的規(guī)范自己的言行,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,踏踏實實地學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,刻苦鍛煉,遵紀(jì)守信,自強(qiáng)不息,自立有為,培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,力爭在新的起跑線上步伐整齊,一同前進(jìn),做一個“講文明、講紀(jì)律、講誠信、爭三好”的合格的二中學(xué)生。

最后,我代表學(xué)校對一貫關(guān)心支持我們軍訓(xùn)工作的73135部隊的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!對擔(dān)任本次軍訓(xùn)的各位教官表示深深的敬意和誠摯的謝意!

中學(xué)入學(xué)教育心得體會2020范文精選3在9月1日,我們?nèi)w新生邁著矯健的步伐,踏進(jìn)了____這個生機(jī)勃勃的校園,開始了我們?nèi)松行乱惠喌奶魬?zhàn)。有人曾講:“中學(xué)的時光好比萬兩黃金”。在中學(xué)的生活中,我將百尺竿頭,更進(jìn)一步!抱負(fù)是成長的萌芽。高爾基曾說:“一個人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對社會就越有益;我確信這也是個真理。”曾記得,小學(xué)時,我戴上了紅領(lǐng)巾,加入了少先隊。我立志要好好學(xué)習(xí),做一名愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動的好少年。如今,我已成長為中學(xué)生,應(yīng)當(dāng)胸懷大志,努力學(xué)習(xí),把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。今年,我校初三的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績,為我樹立了榜樣。刻苦學(xué)習(xí)將是我初中生活的主旋律。初中的功課內(nèi)容增多了,難度加大了,就好似前進(jìn)道路上的一個個碉堡,等待著我去攻克。我要將被動學(xué)習(xí)改為主動學(xué)習(xí),用自己的汗水和智慧推開理想之門。

知識在于積累,天才在于勤奮。我清楚地知道:學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ),只有青少年時期努力學(xué)習(xí),積累豐富的知識,才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上,我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗,努力進(jìn)取,才能使學(xué)習(xí)和實踐的成果得以充分展示。新學(xué)期已經(jīng)到來,我會帶著美好的愿望,以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰,用知識的鑰匙開啟成功的大門!今天,我以進(jìn)入____為榮。明日,讓學(xué)校因為有我而感到驕傲!

中學(xué)入學(xué)教育心得體會2020范文精選4光陰似箭,日月如梭,一個漫長的暑假即將過去,又將迎來新的學(xué)期。新的學(xué)期,新的開始,新的目標(biāo)。從這個學(xué)期開始我將踏入初中的校門。

為了讓我們能盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境以及增強(qiáng)體質(zhì)、磨練意志、加強(qiáng)群眾榮譽(yù)感、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,南苑中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系了城南消防支隊三名教官以軍訓(xùn)的方式開展了為期3個半日的六年級新生入學(xué)教育活動。烈日炎炎,所有的新生都穿著整齊的校服,在教官的帶領(lǐng)下做著最基本的動作。立正、向左轉(zhuǎn)。不一會,所有的人都滿頭大汗,小臉曬的通紅。對于平時一熱就要開空調(diào)的我來說,這樣的感覺是從來沒有過的,覺得好累啊,我真想坐在空調(diào)間里美美的喝上冰鎮(zhèn)的飲料。但是,所有的同學(xué)都在堅持著,我怎樣能放下呢,我和他們一樣都能做到。結(jié)束后,同學(xué)們都累得東倒西歪,但是每個人都很興奮,因為我們堅持到了最后,堅持就是勝利,團(tuán)結(jié)就是力量!

在這三個半天里我們不但參加了訓(xùn)練,還參觀了校園,并且認(rèn)識了新的老師和同學(xué)。學(xué)校的環(huán)境很漂亮,教室很寬敞。我將在那里度過至關(guān)重要的4年。作為一個6年級的學(xué)生,我將好好的做個規(guī)劃,不能再將小學(xué)里的壞習(xí)慣帶過來。

每一天準(zhǔn)時起床,不再需要父母的催促。上課認(rèn)真聽講,用心舉手發(fā)言,改掉愛開小差、愛說話的壞習(xí)慣。和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫忙,不能以自我為中心。每一天的作業(yè)按時認(rèn)真獨立完成,不拖拉不馬虎對待。每一天做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),爭取取得好成績。

在新學(xué)期里,我有一個新的目標(biāo)——不能光說不練,要拿出行動!我明白了成功不是靠夢想來實現(xiàn),而是需要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣,而是一種職責(zé),是我就應(yīng)做而且務(wù)必做好的事情,同時學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)。我把自己的喜悅,悲傷都化作前進(jìn)的助力和動力,就會因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。沒有耕耘哪有收獲沒有付出哪有所得,期望我的每一天都過的充實而開心。大家一齊加油吧!

中學(xué)入學(xué)教育心得體會2020范文精選5似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對未來的憧憬,我們來到了_附中,走進(jìn)了初一生活。

開學(xué)已經(jīng)一個月了,對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了,第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了,第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學(xué)家,讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn),初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ),朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

上初一了,再有的感覺便使緊張。在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈,從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。

上初一了,既激動又期待還緊張。但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

第2篇

高考的戰(zhàn)斗終于結(jié)束,在漫漫無期的長假后,終于迎來了我的大學(xué)生活,這是我生命新的開始,新的篇章。開學(xué)伊始,為了讓我們這些新生更快的適應(yīng)大學(xué)生活,學(xué)校給我們安排了新生入學(xué)教育,讓我們受益匪淺。

先是,集體集合,點名,每人發(fā)了一冊《xx學(xué)院新生守則》,在開學(xué)之初以一本守則的形式開啟了我們對大學(xué)的好奇。后來,后來在這半年的生活中,我們真正理解到這本書的用途之大,真正理解到學(xué)校在開學(xué)之初就發(fā)這本書的良苦用心,真正學(xué)會了如何做一名合格的大學(xué)生。

之后,是游園,就是參觀我們的校園。心里那個激動啊。在學(xué)長的帶領(lǐng)下,我們知道了校園教學(xué)樓分abcde五大區(qū),上不同的課程要到不同的教室去,呵呵。還是頭一次聽說這個呢。校園中間有一個小湖,墨色的和紅色的金魚在湖水里暢游,我忽然想到這不正是我們自己嗎,以后就可以自由的在大學(xué)里徜徉啦,想到心里那里那個樂啊哈哈。湖中間有噴泉,那天沒有開,但是卻為日后一睹它的風(fēng)采埋下了伏筆。湖對面是小小的一個廣場,好像是回音壁似的結(jié)構(gòu)吧,后來沒到早晨在那里讀英語或是美文時,從對面就傳來朗朗的回音。朝陽在天上,也在水里,更在每一個憑湖而學(xué)的學(xué)子心中。后來,我們又發(fā)現(xiàn)校園里有好多樹啊,綠葉掩映,婆娑有致,定睛一看,嚯,這不是家鄉(xiāng)的柿子樹嗎,呵呵,頭一次發(fā)現(xiàn)柿子樹也能被修成園林樹,我都快不認(rèn)識你們啦。到了秋天,柿子掛滿了枝頭,也壓彎了枝頭,招引了無數(shù)的喜鵲,也拴住了我們追尋美的眼睛,滋潤了我們?nèi)諠u干涸的心。接下來是繼續(xù)的游園,在學(xué)校的后面,我們發(fā)現(xiàn)了另一番風(fēng)景,野花開在山坡上,曲水環(huán)流,繞堤是千姿萬態(tài)的垂柳,晚風(fēng)習(xí)習(xí),楊柳依依,流水潺潺,拱洞橋彎彎跨過,橫臥在那一片綠荷之上,恰是荷花盛開的季節(jié),風(fēng)吹過處,送來清香縷縷,讓人不禁醉在這香氣里了。后面是層層的綠樹,密密的鋪開,有這麼一個清凈的去處,真是人生之一大樂趣啊。

游園結(jié)束后不久,我們的系主任給我們作了報告,詼諧幽默的講說常常逗得我們捧腹,侃侃恢宏的旁征博引常常引來一片贊嘆。在短短的一個多小時里,系主任的講話讓我們明白了什么是大學(xué)生,怎么做一個合格的大學(xué)生,怎么去適應(yīng)大學(xué)生活,怎么與人交往,怎樣在大學(xué)里樹立一個人生新的目標(biāo),并為之而奮斗。他讓我明白了未來與現(xiàn)實的距離,;理想與現(xiàn)實的差距,并為我揚起了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,指明了前進(jìn)的方向。讓我在開學(xué)之初的茫然里似乎看到了一扇半開的門。從那里隱約透進(jìn)了希望之光。我知道,我的生命有了新的萌動,如破繭的蛾子,從此開始展翅飛翔。

坦白的說,高中時代,某種意義上并不是在為自己而活著,也不知道是為什么,懵懂的學(xué)習(xí),懵懂的生活,當(dāng)這一切結(jié)束了,回頭望一望竟然如霧一般,迷迷蒙蒙的,看不清楚。太多的想法被扼殺。太多的激情被滅,仿佛這青春落滿了死灰,不再有一點顏色,一點生氣。高中時代,偶然聽到一首歌《怒放的生命》,被他那從心底吼出的渴望所深深的震撼,淚水不爭氣的留下來。怒放的生命啊,什么時候能像花兒一樣,開在我的生命里?

終于,高考結(jié)束了,是非成敗不需論,且走好腳下的路。我如同一個在黑暗里掙扎已久的人,終于等到了黎明,終于看到了陽光,終于可以為自己而活,開始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己,要好好地活啊,活出個樣子。

學(xué)了這個專業(yè),我并不感到不合適或是后悔,行行出狀元,我并不知道自己能否成為這個狀元,至少,我會為他而努力,在這個過程中,服務(wù)于社會,實現(xiàn)自己的人生目標(biāo),人生價值。

起航,破浪乘風(fēng),我,義無反顧。

新生入學(xué)教育心得體會2

相信在進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的學(xué)習(xí)階段的時候同學(xué)們是有很多感想的,下面學(xué)大為大家提供的是高一新生入學(xué)教育心得體會,希望同學(xué)們能夠了解,能夠從中有所收獲。

荀子曰:學(xué)不可以已。人的一生就是一個不斷學(xué)習(xí)不斷自我完善的過程。今天我們懷揣夢想、滿懷期待地踏進(jìn)了大學(xué)校園,一段嶄新的學(xué)習(xí)生活又開始了。新的校園,新的老師,新的同學(xué)給我?guī)砹艘环N新的感覺,但并不陌生的,這是一種親切的、熱情的、樸實的、讓人溫暖的感覺。大學(xué)是一個大舞臺,它會為你提供充分展示自己的機(jī)會,從中豐富內(nèi)涵,提高個人綜合素質(zhì)。 在這里,我們不僅感到幾分新鮮,更多的是增添幾分責(zé)任感和使命感。在這里,我們每個人都播種下屬于自己理想的種子,并努力奮斗去實現(xiàn)它。作為一年級新生,步入新的起點,懷著新的希望,踏上新的征程。一切從零開始,讓我們努力學(xué)習(xí),拉近自己與理想的距離,使理想不再遙遠(yuǎn)。 “逝者如斯夫”我們不要留戀昔日的成功,也不必痛悔以往的失敗。看成敗,人生豪邁。現(xiàn)在應(yīng)該重頭再來!要丟掉成敗的包袱,輕裝上陣,享受學(xué)習(xí)的快樂,珍惜來之不易的機(jī)會。我們將嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì),從而真正做到:嚴(yán)于律己,遵規(guī)守紀(jì),尊敬師長,禮貌待人,勤勞儉樸,關(guān)心集體,做一個有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生。

新的一學(xué)期到來了,新的打算,新的計劃,新的目標(biāo),讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個問題。

第3篇

第一,如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先,我們必須要了解到學(xué)校哪些制度,并且還要去逐項的遵守,不得違反,其次,規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的,我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到,每天不得遲到、早退,要做到早到,晚退,關(guān)心整個班級體。上課要認(rèn)真聽講,不要老師在上面講課,而你卻津津有味地在看小說書,或者干其他的事,這樣對待自己不負(fù)責(zé)任的,只會浪費自己的時間,要知道時間就是生命,那就應(yīng)該怎樣去珍惜時間了吧。最后,如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項規(guī)章制度的話,那就必須團(tuán)結(jié)互助了,看見有人違反的,就立刻上前去制止,并且說服,讓他覺得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部,就應(yīng)該處處起帶頭作用,盡自己的一切,去做好每一項工作。

第二,如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個問題就靠自己了。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔Γ視挷徽f,立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友,所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然,同學(xué)犯錯誤的話,我也會去指責(zé)他并教導(dǎo)他,只要我有能力,不要理會別人說什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出,發(fā)揮自己的才智,施展自己的抱負(fù),立志為社會做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時,我會自覺遵守上面所說的。以實際行動以身作則。共同為班級的榮譽(yù)作出最大的努力,做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。

踏入校門,嶄新的生活迎接著我們到來了,我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁。“一個人什么時候開始停止學(xué)習(xí),什么時候就開始衰老”。從這個意義上講,有人到了六、七十歲沒有衰老,因為他還在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了,因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí),我懷著激昂的熱情踏上了XXXXXX大學(xué)XXXX本科的學(xué)習(xí)歷程,開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對學(xué)校教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹,我了解到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。我校開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

從報電大開始,我就做好充分的思想準(zhǔn)備,一定要把盡可能多的時間利用起來進(jìn)行學(xué)習(xí),合理安排時間,處理好工作,生活和學(xué)習(xí)的矛盾,通過參加《入學(xué)教育》培訓(xùn),解放了思想,樹立了新的教育理念,轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,提高了認(rèn)識。從認(rèn)識提高方面可以理解為社會的進(jìn)步是知識的進(jìn)步,也是文明的進(jìn)步,社會的文明進(jìn)步是與知識層次高低分不開的。對我來說,是知識層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該有不懂的就請教電大教師,在虛心聽取電大老師的輔導(dǎo)后,努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過的東西。平時應(yīng)該積極參加電大安排的一切教學(xué)活動,按時來電大聽面授課,節(jié)節(jié)不誤;按要求來電大上網(wǎng)學(xué)習(xí),次次不缺。另一方面積極參加小組活動,和同學(xué)們在一塊研究不懂的問題,交流學(xué)習(xí)心得和體會,交流學(xué)習(xí)方法和技巧。回到家里,認(rèn)真閱讀書本的內(nèi)容,不懂的請教別人。學(xué)習(xí)是無止境的,知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,要活到老,學(xué)到老,才能適應(yīng)時代的發(fā)展。

第4篇

第一,如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先,我們必須要了解到學(xué)校哪些制度,并且還要去逐項的遵守,不得違反,其次,規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的,我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到,每天不得遲到、早退,要做到早到,晚退,關(guān)心整個班級體。上課要認(rèn)真聽講,不要老師在上面講課,而你卻津津有味地在看小說書,或者干其他的事,這樣對待自己不負(fù)責(zé)任的,只會浪費自己的時間,要知道時間就是生命,那就應(yīng)該怎樣去珍惜時間了吧。最后,如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項規(guī)章制度的話,那就必須團(tuán)結(jié)互助了,看見有人違反的,就立刻上前去制止,并且說服,讓他覺得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部,就應(yīng)該處處起帶頭作用,盡自己的一切,去做好每一項工作。

第二,如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個問題就靠自己了。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔Γ視挷徽f,立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友,所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然,同學(xué)犯錯誤的話,我也會去指責(zé)他并教導(dǎo)他,只要我有能力,不要理會別人說什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出,發(fā)揮自己的才智,施展自己的抱負(fù),立志為社會做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時,我會自覺遵守上面所說的。以實際行動以身作則。共同為班級的榮譽(yù)作出最大的努力,做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。

踏入校門,嶄新的生活迎接著我們到來了,我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁。“一個人什么時候開始停止學(xué)習(xí),什么時候就開始衰老”。從這個意義上講,有人到了六、七十歲沒有衰老,因為他還在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了,因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了xxxxxx大學(xué)xxxx本科的學(xué)習(xí)歷程,開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對學(xué)校教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹,我了解到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。我校開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

從報電大開始,我就做好充分的思想準(zhǔn)備,一定要把盡可能多的時間利用起來進(jìn)行學(xué)習(xí),合理安排時間,處理好工作,生活和學(xué)習(xí)的矛盾,通過參加《入學(xué)教育》培訓(xùn),解放了思想,樹立了新的教育理念,轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,提高了認(rèn)識。從認(rèn)識提高方面可以理解為社會的進(jìn)步是知識的進(jìn)步,也是文明的進(jìn)步,社會的文明進(jìn)步是與知識層次高低分不開的。對我來說,是知識層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該有不懂的就請教電大教師,在虛心聽取電大老師的輔導(dǎo)后,努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過的東西。平時應(yīng)該積極參加電大安排的一切教學(xué)活動,按時來電大聽面授課,節(jié)節(jié)不誤;按要求來電大上網(wǎng)學(xué)習(xí),次次不缺。另一方面積極參加小組活動,和同學(xué)們在一塊研究不懂的問題,交流學(xué)習(xí)心得和體會,交流學(xué)習(xí)方法和技巧。回到家里,認(rèn)真閱讀書本的內(nèi)容,不懂的請教別人。學(xué)習(xí)是無止境的,知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,要活到老,學(xué)到老,才能適應(yīng)時代的發(fā)展。

第5篇

教育是惠及千家萬戶的民生工程,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)工程和德政工程。教育行政干部作為實施教育事業(yè)發(fā)展的生力軍,必須樹立教育是民甚之本的理念,以發(fā)展的觀點指導(dǎo)工作,以科學(xué)的方法解決問題。教育行政部門應(yīng)結(jié)合本部門工作特點,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),立足實際,著眼長遠(yuǎn),用科學(xué)發(fā)展觀的基本要求和根本方法解決影響開發(fā)區(qū)教育發(fā)展中存在的問題,促進(jìn)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

首先,要不斷學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,用科學(xué)發(fā)展觀的理念武裝干部頭腦

說實話,在科學(xué)發(fā)展觀活動學(xué)習(xí)之前,我總認(rèn)為,全面落實科學(xué)發(fā)展觀,關(guān)鍵在于實踐,只要有一顆對黨、對人民、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的心,有一種樂于奉獻(xiàn)的精神和實事求是、真抓實干的態(tài)度,用發(fā)展的觀點去謀事、干事就行了,理論學(xué)習(xí)并不重要。但是,通過學(xué)習(xí)、反思、對比才發(fā)現(xiàn),自己才疏學(xué)淺,科學(xué)發(fā)展的意識還很淡薄,理論水平較低,尤其對科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)把握很粗淺。深感只有不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),準(zhǔn)確把握實質(zhì),不斷提高思想覺悟,才能提高理論指導(dǎo)實踐的能力,才能用科學(xué)發(fā)展的方法和基本要求,抓住核心,圍繞綱領(lǐng)開展工作。

目前,開發(fā)區(qū)教育事業(yè)發(fā)展中,還存在著少數(shù)教育工作者特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部思想還不夠解放,觀念仍然陳舊,宗旨意識、發(fā)展意識、效能意識淡薄,還存在著作風(fēng)漂浮、依賴思想嚴(yán)重等問題。因此,在廣大教職員工中廣泛開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動勢在必行,使他們邊學(xué)邊改,不斷完善,進(jìn)一步深化廣大黨員干部特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部對科學(xué)發(fā)展觀的理解,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,切實增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

其次,要明確目的,更新觀念,以“教育是發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)”這一理念教書育人,提高全民素質(zhì)

第6篇

本周五是我們學(xué)校這學(xué)期的第一次校本研修活動,我們聽了我們學(xué)校馬校長和李云老師的課,聽完兩位老師的課后,教研室的專家給我們?nèi)@蠋熥隽诵抡n標(biāo)的培訓(xùn),通過本次活動我把這次的校本研修活動的體會談?wù)劇?/p>

平時在寫教案的時候尤其在寫教學(xué)反思,一不知道自己怎樣寫,二不知道自己寫哪方面的內(nèi)容,通過教研室吳主任的《怎樣寫教學(xué)反思》的培訓(xùn),我知道了“教學(xué)反思”包含兩層含義,一是教學(xué)實踐中的反思,二是學(xué)習(xí)過程中的反思。教學(xué)中的診斷與反思是針對某一課或某一階段的教學(xué)進(jìn)行診斷,實際上教學(xué)診斷與反思如同醫(yī)生看病,開處方根據(jù)病情對癥下藥是一個道理,教師的教學(xué)應(yīng)是一不斷調(diào)節(jié)和校正的過程。通過反思,每一次調(diào)節(jié)與校正都對以的教育教學(xué)產(chǎn)生影響,教師在一堂課或一個階段的課上完之后,對自己上過課的情況進(jìn)行回顧與評價,仔細(xì)分析自己上課的得失成敗,分析自己的教學(xué)是否適合學(xué)生的實際水平,是否能有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,在哪些方面有待改進(jìn),再尋求解決問題的對策,使之達(dá)到最佳效果。二是學(xué)習(xí)過程中的反思,它包括兩方面,一方面是通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)文獻(xiàn),動用所學(xué)到的理論,對自己過去的某些固有觀念、想法及教學(xué)行為進(jìn)行重新審視,找出差距,尋出原因,拿出對策,再把自己的思考和分析寫出來,以利今后的教學(xué)。另一方面要加強(qiáng)教師之間的交流,聽同行或?qū)<业恼n,借他山之石來攻己之玉,別人的教學(xué)機(jī)智、藝術(shù)常體現(xiàn)于令

人嘆服的教學(xué)細(xì)節(jié)處理技巧中,課后將自己聽課中最重要的收獲、看法梳理出來,從而尋找到適合自己的經(jīng)驗知識。所以我認(rèn)為教學(xué)反思就是回顧教學(xué)——分析得失——查出原因——尋求對策——以利后行的過程。

新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思,把教學(xué)反思分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段。在實際教學(xué)中,我通過在三個不同階段對教材的理解、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計等多方面進(jìn)行不斷的思考和更新,使自己在理論和實踐經(jīng)驗方面都有了很大提高。

一、教學(xué)前反思:

教學(xué)活動前的反思即備課階段的反思。教師備課時先要對過去的經(jīng)驗進(jìn)行反思、對新的教育理念進(jìn)行反思、對學(xué)生現(xiàn)在的實際情況進(jìn)行反思、對現(xiàn)在的教學(xué)條件進(jìn)行反思、對現(xiàn)在的教學(xué)手段、教具、學(xué)具進(jìn)行反思,從而使新的教學(xué)設(shè)計建立在對過去經(jīng)驗、教訓(xùn)和現(xiàn)在教育理念、教學(xué)條件反思的基礎(chǔ)上。設(shè)計教學(xué)方案時,可以自己對自己提出問題:“學(xué)生已有哪些生活經(jīng)驗和知識儲備”、“怎樣設(shè)計學(xué)生容易理解”、“學(xué)生在接受新知識的時候會出現(xiàn)哪些問題和情況”、“出現(xiàn)這些問題和情況后如何進(jìn)行處理”等,為自己的課堂教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

二、教學(xué)中反思:

在教學(xué)中進(jìn)行反思,即及時、自動地在行動過程中反思,這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行。課堂教學(xué)實踐中,教師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注所使用的方法和手段以及達(dá)到的效果,捕捉教學(xué)中的靈感,及時調(diào)整設(shè)計思路和方法,使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳。

三、教學(xué)后反思:

教學(xué)后的反思——有批判地在行動結(jié)束后進(jìn)行反思,這種反思能使教學(xué)經(jīng)驗理論化。在課堂教學(xué)實踐后及時反思,不僅能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處,發(fā)現(xiàn)問題,找出原因及解決問題的辦法,再次研究教材和幼兒、優(yōu)化教學(xué)方法和手段,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗;而且是將實踐經(jīng)驗系。統(tǒng)化、理論化的過程,有利于提高教學(xué)水平,使教師認(rèn)識能上升到一個新的理論高度。

通過本次活動,我受益非淺,同時也更加深刻地認(rèn)識到了在教學(xué)中及時反思的重要性和必要性,它會使我逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。在今后的教學(xué)中,我會通過不斷地反思來提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。

關(guān)于校本研修的心得體會

第7篇

一、關(guān)愛學(xué)生,注重教師和學(xué)生的情感溝通和交流

要營造師生平等和諧的情感氛圍,最主要的是教師對學(xué)生的愛心。在課堂教學(xué)中的師生關(guān)系是民主平等、共同參與、互相合作的師生關(guān)系。教育是愛的事業(yè),愛是教育的靈魂。蘇霍姆林斯基說:“教育技巧的全部奧秘就在于愛護(hù)孩子。”在課堂上,學(xué)校規(guī)定,教師要做到態(tài)度和藹親切;對學(xué)生闡述的觀點和問題,教師要認(rèn)真傾聽;在解答學(xué)生提出的疑難問題時要采用商量的口吻。如教師說:這個問題,我請同學(xué)們談?wù)剛€人的看法,聽聽他們講的是否有道理?在課堂上師生要用禮貌用語,學(xué)生回答對了教師要給予一些激勵性的評價。這樣既尊重了學(xué)生的意見,同時也拉近教師和學(xué)生情感上的距離,促進(jìn)他們積極探索。此外,教師還要在平時多與學(xué)生接觸,多與學(xué)生家長接觸,要以朋友的身份與學(xué)生進(jìn)行交流溝通,做學(xué)生的知心朋友。這種融洽和諧的師生關(guān)系,才有利于形成教學(xué)相長。我們要實現(xiàn)新課程改革的四要素“理解、溝通、主體參與、互動”。只有這樣才能建立和諧的師生關(guān)系,奠定學(xué)生心理安全的基礎(chǔ)。

二、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教師應(yīng)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流,使學(xué)生樹立自信心;發(fā)展思維能力,激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能;培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣,使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,敢于質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新等。我在教學(xué)中常常用作業(yè)設(shè)計的多樣性來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,促進(jìn)其聽、說、讀、寫技能和語言運用能力的提高。實踐證明,設(shè)計多樣性作業(yè)時要防止題量過多和題型繁雜的傾向。作業(yè)題一定要精選精編,合理控制作業(yè)量,讓學(xué)生通過完成作業(yè)達(dá)到鞏固和運用所學(xué)知識的目的。“教學(xué)有法無定法,貴在得法。”我經(jīng)常布置一些學(xué)生感興趣的、自主性強(qiáng)的作業(yè)。根據(jù)不同能力的學(xué)生,我可以設(shè)計不同的作業(yè)來培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),樹立責(zé)任感

在平時的教學(xué)中,我們常常會發(fā)現(xiàn),學(xué)生在自己剛剛帶上或剛開學(xué)的時候,學(xué)習(xí)積極性往往都很高。可是,一段時間后,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情慢慢減退。探究其中的原因,我們不難發(fā)現(xiàn),是由于學(xué)生出于對新老師的好奇心和自我表現(xiàn)的意識,同時由于學(xué)生缺乏堅強(qiáng)的意志。因此,教師在教學(xué)中要善于培養(yǎng)學(xué)生的堅強(qiáng)意志力和克服困難的勇氣。教師要教育學(xué)生正確面對在學(xué)習(xí)中的困難和挫折,緊緊結(jié)合學(xué)科特點和心理規(guī)律的要求,有目的、有針對性地指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會科學(xué)合理地利用時間。教師要結(jié)合學(xué)生的個體心理特點,加強(qiáng)指導(dǎo),做到因材施教。在課堂教學(xué)中,教師要努力為學(xué)生提供思考、發(fā)問的機(jī)會,鼓勵學(xué)生大膽地質(zhì)疑問難,積極思考、解決問題。

四、在活動中滲透心理教育

1.與少先隊活動相結(jié)合。少先隊活動可采取自下而上的“自主式”組織形式,讓學(xué)生自己設(shè)計活動內(nèi)容、研究活動方式、組織活動過程。教師只是提出活動目的從旁協(xié)助和指導(dǎo)。如“今天我當(dāng)家”“小小環(huán)保員”“野炊”“參觀”等活動中融入了磨煉意志、提高挫折耐受力、培養(yǎng)自立和合作精神等內(nèi)容。

2.與日常活動相結(jié)合。如在班里實行“班主任助理”輪換制度,讓學(xué)生輪流值日管理班里的日常工作,要求他們大膽負(fù)責(zé),每周向全班總結(jié)工作,能增強(qiáng)他們的集體意識和責(zé)任感。再如故事會、演講會,書畫、手工操作、小發(fā)明等,每個同學(xué)都有展示其個性與特長的機(jī)會,使學(xué)生從中獲得自信心和成功感。

對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)的訓(xùn)練與培養(yǎng),除了以上幾個方面的有意教育這一途徑外,還有無意影響這一途徑。如教師的言談舉止、待人接物、學(xué)校的環(huán)境等,任何一個細(xì)微的環(huán)節(jié)都可能對學(xué)生的心理發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。教師需要努力提高自身的素質(zhì),優(yōu)化教育環(huán)境,只有這樣,才能培養(yǎng)出具有良好心理素質(zhì)的人才。因此,新課程改革為學(xué)校心理健康教育帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇,提供了展示和實施心理健康教育理念的廣闊舞臺。我們只有抓住教育教學(xué)活動是心理健康教育的主渠道這個關(guān)鍵的思路,才能在學(xué)科教學(xué)過程中,提高學(xué)生的健康意識、心理素質(zhì),解決學(xué)生的心理問題,把心理健康教育滲透其中才能更好地幫助學(xué)生化解學(xué)習(xí)心理困擾,調(diào)節(jié)和優(yōu)化學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。愿所有的學(xué)校心理健康教育工作者能關(guān)注新課程,走進(jìn)新課程,把心理健康教育的理念、技巧、方法完全融入新課程。

參考文獻(xiàn):

[1] 心理健康輔導(dǎo).

第8篇

總書記在全國政協(xié)十屆四次會議期間強(qiáng)調(diào),要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀,堅持八榮八恥。加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育對于正在成長中的大學(xué)生具有重要的意義。

在校大學(xué)生的榮辱觀如果按照科學(xué)的程度來分,可分為三個層次:社會主義榮辱觀層次高的是少數(shù);中間層次的是多數(shù);層次低的也是少數(shù)。總的來講,在社會主義榮辱觀方面,大學(xué)生的主流是好的。他們不僅思想觀念新,創(chuàng)新意識強(qiáng),而且正在學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識。他們在不久的將來,將成為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的中堅力量和參與激烈的國際競爭的生力軍。從大學(xué)生的數(shù)量和他們未來的重要作用看,在他們身上,寄托著中華民族的美好未來。

但是,目前大學(xué)生在社會主義榮辱觀方面存在的問題也是不容忽視的。比如,在對待祖國、人民這樣一些在老一輩人心目中非常神圣而崇高的觀念,在一些大學(xué)生心目中淡漠了。他們對個人利益想得多,而對國家的前途,民族的命運和人民的利益卻想得少,甚至根本沒有考慮;有個別的學(xué)生好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀(jì);害怕吃苦,不愿艱苦奮斗的錯誤觀念,在大學(xué)生中也不同程度的存在。這些學(xué)生,忘記了自己肩負(fù)的歷史重任,對政治活動不感興趣,對專業(yè)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)提不起精神,整天在校園無所事事,白白消磨時光,有的連自己的學(xué)業(yè)都無法完成。在大學(xué)生榮辱觀中存在的這些問題,不僅直接妨礙到他們的成才,而且關(guān)系到國家、民族的前途和命運,關(guān)系到我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)是否后繼有人的問題。

大學(xué)生未來地位的特殊性和在榮辱觀方面存在的問題,決定了對他們加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育的重要性。我們要以總書記提出的社會主義榮辱觀為指導(dǎo),結(jié)合高校的實際,針對大學(xué)生在榮辱觀方面存在的問題,采取理論學(xué)習(xí)、社會實踐、參觀考察、聽英雄模范作報告等方式,加強(qiáng)熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗為榮的教育。用科學(xué)的榮辱觀理論武裝他們,用先進(jìn)人物在科學(xué)榮辱觀指導(dǎo)下表現(xiàn)出來的優(yōu)秀事跡引導(dǎo)他們,用我國人民經(jīng)過艱苦奮斗取得的巨大成就激勵他們。大學(xué)生只有牢固樹立社會主義榮辱觀,才能成為具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)知識和扎實本領(lǐng)的優(yōu)秀人才,才能實現(xiàn)青年的遠(yuǎn)大理想,才能夠承擔(dān)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。

第9篇

1 將社會主義核心價值體系融入課堂教學(xué)之中

人民教師承擔(dān)著教書育人的雙重責(zé)任。教書必須先教人,要教育學(xué)生為什么學(xué),為誰學(xué)。只有樹立遠(yuǎn)大的理想,具有良好的思想品質(zhì),將來才能成為建設(shè)祖國的有用人才。因此作為人民教師要將社會主義核心價值體系在課堂教學(xué)中有機(jī)滲透,教育學(xué)生樹立正確的人生觀,價值觀。同時,學(xué)校評價一堂課不僅要看知識、技能傳授得如何,還要看是不是挖掘了育人資源,實現(xiàn)了育人功能。

2 將社會主義核心價值體系融入學(xué)校各項活動之中

道德教育的加強(qiáng)是我國素質(zhì)教育的必然要求。改革開放以來,一些人核心價值的迷失,是非、善惡觀念混淆,拜金主義,享樂主義,尤為突出 。由于家庭、社會的影響,這種思潮也影響著青少年的健康成長。因此學(xué)校要建立以學(xué)生為主體的活動機(jī)制,形成常規(guī)活動與專項活動相結(jié)合,傳統(tǒng)活動與主題活動相結(jié)合,競賽活動與娛樂活動相結(jié)合的系列活動。通過升旗儀式、主題班隊會,對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值教育。同時要利用好勞動節(jié)、兒童節(jié)、黨的生日、建軍節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日開展形式有趣、豐富多彩的教育活動,使社會主義核心價值體系深入學(xué)生的心中。

3 將社會主義核心價值體系融入學(xué)校文化建設(shè)之中

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