引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇新聞稿件范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。

第1篇

一、稿件播讀的準備

這里說的新聞稿件，涵蓋了新聞消息、新聞評論以及新聞故事。考試中出現樣式最多的是新聞消息以及新聞故事，新聞評論一般都會結合即興評述考察，應該說不會出現新聞評論的播報。下面就新聞消息的播報提出一些要求和注意事項。

消息應該理解為在最短的時間里、用最簡潔的語言、用最快的速度把真實的事情傳播出去。因此它要求：

(1)準確無誤——時間、地點、人物、事件、原因、結果都不許出現事實上的差錯，只有認真才能準確。

(2)層次清楚——一般消息都是由導語、主體、結尾構成的，層次之間要留出停頓的時間，以避免播成一片。

(3)節奏明快——什么樣的稿子就有什么樣的形式，播的是新聞，就得像新聞。節奏不完全是快慢的問題，但它有快慢的問題。句子與句子之間緊湊，句段之間要明白曉暢。

(4)樸實大氣——以第三人稱敘述事件，沒有任何夸張、渲染。正確傳達，直接面陳。舉手投足、言談舉止讓考官看到的是一種內心的真實流露。

新聞播報不是念稿子，字里行間滲透著播者對新聞的理解，播報就是把這種理解、感受真切地傳達給受眾。因此還要注意：

(1)播稿過程也是傳達過程，把一件剛剛發生的事播報出去，播音者要有新鮮感，除了在備稿過程中找到新鮮點之外，播報時要有精氣神，還要使這精氣神分寸得當。明快曉暢的語流，加上熱情洋溢的狀態，足以讓考官另眼看待。

(2)消息要在最短的時間里讓聽的人知道，句與句的銜接在清楚的基礎上要緊密，因此要格式正確、輕重恰當、邏輯嚴密、不澀不粘、不濃不淡、語勢平穩。在播稿過程中，語流要緊湊，以避免散亂。最容易出現的問題就是“一個勁兒”，不緊不慢，無理解，不經心，缺少變化。

(3)新聞稿件播讀或播報，有的叫朗讀新聞稿件，其實是一個意思 。無論干什么事都得像那么回事，所以播報新聞得像播報新聞的樣子。播報的榜樣就是中央電視臺的《新聞聯播》、整點新聞以及各級電視臺的新聞播報節目。切忌“說新聞”，使它變得拉雜、拖沓，不像新聞的樣子。

二、新聞稿件播讀

實例1

澳大利亞悉尼市數萬戶商家和居民3月31日晚7時30分(北京時間17時30分)開始集體斷電一小時，以引起人們對溫室氣體排放導致全球變暖的關注。天黑之后，悉尼歌劇院等標志性建筑紛紛熄燈。

這一活動名為“地球時間”，由世界自然保護基金和澳大利亞最大報紙之一的《悉尼先驅晨報》聯合發起。大約2000家企業和53萬戶居民報名參加了“地球時間”活動，自覺斷電一小時。除標志性建筑外，悉尼城區許多高樓也紛紛熄燈，整個城市變黑了不少。不過路燈和緊急照明裝置仍沒有熄滅，港口的照明也一切如常。“熄燈”對悉尼人的生活并無太大影響。

除此之外，還有人利用全城不少地方熄燈的便利觀看星空。幾百個市民提前預約，在熄燈期間前往悉尼天文臺，利用這一小時更好地觀看星空。天文臺負責人說，很多市民都為有在黑暗中觀察地平線的機會感到激動。

播讀提示

這條消息的標題是《悉尼全城熄燈一小時》，副題是《為減少溫室氣體排放》。看過這條消息后要確定重點在什么地方。在標題中我們已經了解了消息的新鮮點所在，這就是受眾所關注的新聞事實的要點。

再看消息的層次，三個段落自然成為三個層次，三個層次為我們播讀時脈絡的清晰提供了基礎，三個層次之間要做短暫的停頓處理，切忌不要一氣呵成。一片的結果會使受眾聽得茫然。

第一個層次是消息的導語，播得要醒目。什么時間，什么地點，什么人，什么事，什么原因，原文交代得很清楚。一般來說，消息要素中的發生了什么事是重點。其他的新聞要素并不是不重要，同樣要求依次交代清楚。這條消息導語交代事件的先后順序應該是這樣的：(1)集體斷電一小時;(2)澳大利亞悉尼市數萬戶商家和居民;(3)以引起人們對溫室氣體排放導致全球變暖的關注;(4)3月31日晚7時30分;(5)天黑之后，悉尼歌劇院等標志性建筑等紛紛熄燈。可以用聲音的高低、吐字力度的強弱來區分。

第二層次把新聞事實稍加梳理后，弱強調 “熄燈對悉尼人的生活并無太大影響”。

第三個層次是新聞的結尾段，也是對新聞事實的補充，播清楚即可，聲音運用可在中聲區稍下部分，稍偏低些。

實例2

所羅門群島2日發生里氏8級地震，強烈地震在引發海嘯造成人員傷亡的同時，將當地一座名為拉農加的島嶼突然“拔高”了約3米。島嶼周圍的珊瑚礁受此影響露出海面，附近的海洋生態系統遭到嚴重破壞。當地村民還因此發現了一艘第二次世界大戰時期的日本沉船。

小島上升使島嶼周圍的珊瑚礁暴露在空氣中，大量珊瑚蟲以及擱淺在珊瑚礁上的海洋生物死亡，彌漫出一股難聞的腐爛氣味。

村民哈里松?加戈邊做手勢邊說，地震造成的裂縫甚至將整個島嶼一分為二，部分裂縫有50厘米寬。

在拉農加島北部，當地村民在海岸上發現了一艘沉船，那是二戰時期沉沒的一艘日軍巡邏艇。當地漁民亨德罩克?凱加拉下海探視了新的海底景象，發現了一道與海岸線平行延伸的裂縫，長度至少500米。

凱加拉說，當地村民認為小島上升是因為海平面降了下去，擔心海嘯可能再次襲來，因此大多數居民拒絕從高地上搬回原來的住處。

“噪音相當大”，凱加拉描述小島上升時的情景，“水退了下去，然后沒有再升上來。”他同時指出水位下降和地震是同時發生的。

拉農加島是世界知名的旅游潛水勝地之一。這次地震給當地的旅游業造成了“災難性”的后果，嚴重破壞了海底珊瑚礁景觀。

小島上升導致大量珊瑚礁露出海面，許多珊瑚蟲因為曝曬在陽光下死亡，原先在海底呈現美妙景觀的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠。

在所羅門群島西部省首府吉佐島從事潛水業的丹尼?肯尼迪說，地震破壞了大量珊瑚礁，對潛水愛好者而言，這個曾經聞名于世的潛水勝地不再具有吸引力。

除了影響旅游業外，小島上升導致珊瑚礁生態系統遭到破壞，當地以捕魚為生的漁民因此受到嚴重影響。

播讀提示

地震在地球上時有發生。一般的報道中經常涉及的是傷亡人員及其財產損失，但這條新聞沒有過多地從這方面進行敘述，而是變換了一個角度，集中報道了自然生態的變化。看過了之后會有一種新奇的感覺，當然這也是受眾所關注的。

在第一層次中的導語部分新聞事實只是一句話——所羅門群島2日發生了里氏8級地震，接下來的五句話全部是地震造成的結果，其中四句是生態被破壞的情況，表述的著眼點依次是記者說的結果，一個島嶼拔高了3米，珊瑚礁露了出來，海洋生態系統遭到嚴重破壞，甚至發現了二戰時期的日本沉船。播讀時聲音控制在中聲區，語流簡潔明快。

在新聞的第二部分，又詳細描述了地震所造成的后果的樣態，由于小島上升了3米，海岸線延伸了，珊瑚礁暴露在空氣中，海洋生物死亡，有一股難聞的腐爛味道，整個島嶼一分為二，還發現了日本的沉船，村民們不愿意回來住，擔心海嘯再次襲來。這些原文所敘述的場景，在播讀時不應太客觀，要有感情的流露，但注意分寸的把握。

第三部分雖然是結尾部分但也有新聞價值，如介紹了新聞的背景，播讀時要注意的句子是：它是世界知名的旅游潛水勝地之一，由于珊瑚礁沒了，景觀被破壞了，不再具有吸引力。另外一句很形象的描寫“原先在海底呈現美妙景觀的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠”播讀時要有凄涼的感受。

實例3

“我沒有資格回答這個問題。”上周六下午，諾貝爾物理學獎得主丁肇中同幾十家媒體記者見面。對待自己不清楚的領域，他用這句話做了回答。

“我始終認為，在一個領域的成功，不能代表對所有領域都了解。”丁教授回答記者的問題，始終都遵循著他說的這句話，“在我的實驗室，我要求跟隨我做實驗的百余名各國科學家都能做到不隨便回答自己不了解的問題”。

當有記者問“家長如何培養孩子對科學的興趣”時，丁肇中教授回答了“我沒有資格回答這個問題”。他認為，所謂的考試只是在考別人做過的東西，而科學進展正是要推翻別人做過的東西。丁教授認為，他能回答的只是覺得應該把“考第一名，念好書”這種觀念改變。

播讀提示

這是一條觀點性消息，它會給受眾以思想認識的啟迪。消息由三個自然段組成，實際上只有兩個部分，導語部分及主體部分，應該說沒有結尾，第一段就是導語部分，其余兩段就是消息的主體部分。

在導語部分“丁肇中”三字，是響當當的，當然要把它當成主要重音來處理。“我沒有資格回答這個問題”是他的主要思想觀點，是播讀的醒目部分。另外也不能忽視下面這句“對待自己不清楚的領域，他用這句話做了回答”。“不清楚”也要成為次重音進行處理，讓受眾進一步了解丁肇中的思想境界。

主體的兩個段落，先說了什么后說了什么，播讀前思路要清楚。第二段的表述重點應該是“在一個領域的成功，不能代表對所有領域的了解”及“不隨便回答自己不了解的問題”，這里的“不能”和“不隨便”要作為重音來處理。下面一段“所謂的考試只是在考別人做過的東西，而科學的進展正是要推翻別人做過的東西”，播讀時要把它的邏輯關系清楚地表述出來，“推翻”應該作為主要重音加以強調。

實例4

據《紐約時報》北京時間今晨報道，歐洲天文學家宣布，他們首次在太陽系之外發現了一顆可能適合人類居住的行星，在這顆行星上可能存在海洋和生命。

據悉，這顆行星質量約為地球的五倍，距離地球20光年，圍繞一顆名為“格麗絲581”的紅矮星運轉，因此被命名為“格麗絲581c”。到目前為止，在已經發現的約200顆太陽系以外行星中，格麗絲581c是最小的一顆。

此外，它的運轉軌道處于“可居住區”之內，如果其他條件合適，就有可能存在地表水和生命。

格麗絲581c由一個11名歐洲天文學家組成的小組發現，目前該小組已經撰寫了相關論文，并提交給《天文和天體物理學》雜志。

不過，日內瓦天文臺的天文學家、論文主要作者斯蒂芬妮?尤德里(Stephane Udry)表示，現在還無法得出格麗絲581c存在液態水的結論。

麻省理工學院的行星專家薩拉?西格爾(Sara Seager)表示：“如果格麗絲581c的大氣層比金星還要厚，液態水將由于溫度過高而無法存在。”

兩年前，天文學家在“格麗絲581系”發現了一顆海王星大小的行星。在此之后，天文學家又在“格麗絲581系”里發現了一顆有地球八倍大小的疑似行星。新行星的發現，意味著格麗絲581將成為人類未來太空航行的首選目標。

播讀提示

這條消息屬于科技新聞。這篇探索性新聞會引起受眾的好奇心和濃厚的興趣，消息的新聞眼一目了然——“適合人類居住的行星”，行星的出現不是新聞，適合人類居住的少之又少，這當然是新聞了。

在第一段中除了剛才所說的新聞事實外，還應該把“在太陽系之外發現的” 及“可能存在海洋和生命”也要通過有聲語言交代清楚。這一段是新聞的導語，導語是引導之語。因此，“適合”、“居住的”要作為重音來處理。“海洋”、“生命”要作次重音來把握。

二、三、四、五、六自然段是新聞的主要部分。其中第二段就行星的質量“約為地球的五倍”，“最小的一顆”，有聲語言中要帶有一定的色彩。第三段的“可能存在地表水和生命”，同樣要做技巧上的處理。第四段是一個簡單的提交程序，聲音要做弱化處理，使其成為過渡段。第五段及第六段是屬于消息的不肯定部分，有聲語言趨緩，作弱化處理，不要過于張揚。

最后一段第七段是消息的結尾段，在這里，消息的作者交代了天文學家研發的背景資料。播讀時清楚即可，消息的結尾部分，按規律要寫新聞事實的發展趨向，這條新聞同樣如此，“將成為人類未來太空航行的首選目標”是結尾段中新聞價值所在，同時也是觀眾的興趣所在。

實例5

昨天，在倫敦馬拉松賽中，中國選手周春秀以2小時20分38秒的優異成績奪得女子組冠軍，這一成績排名今年世界第一，同時這也是中國選手首次在倫敦馬拉松賽中折桂。

倫敦馬拉松賽是世界最著名的馬拉松賽之一，它與芝加哥、紐約、波士頓并稱為世界四大馬拉松賽。盡管是首次亮相倫敦馬拉松賽，但是周春秀從比賽的一開始就顯示出了良好的競技狀態。在比賽還剩3公里的時候，周春秀顯示出了良好的沖刺能力，從大部隊中脫穎而出，并將領先的優勢保持到了最后。最終以2小時20分38秒、領先第二名選手一分多鐘的成績沖過終點。女子組的亞軍被埃塞俄比亞名將、去年柏林馬拉松賽冠軍瓦米奪得，她的成績是2小時21分45秒。

現年29歲的周春秀來自江蘇，在去年的首爾馬拉松賽上，周春秀以2小時19分51秒的成績獲得了冠軍，而且創造了當年第二個世界最好成績，成為田徑歷史上第七個突破2小時20分大關的女運動員。另外，周春秀還創造了一年內四次跑出2小時30分以內的記錄。在去年的多哈亞運會上，周春秀獲得了冠軍，而這次倫敦馬拉松賽事成功折桂，也再次證明了周春秀具備強大的實力，有望在奧運會上成為中國田徑隊的又一個奪金點。

男子組冠軍最終被肯尼亞的名將利爾獲得，他最終的成績是2小時7分41秒。

播讀提示

這是一條體育新聞，是振奮人心的消息。播音的整體把握應該是熱情的、激勵的基調。節奏上要明快，體現出一種積極向上的精神。

全文分四個自然段，第一自然段是導語，它是受眾的聽覺器官、視覺器官首先感悟到的，因此是播音著意進行處理的重點段，要先聲奪人。“中國選手周春秀”“倫敦馬拉松賽中”“奪得女子組冠軍”“首次在倫敦馬拉松賽中折桂”等句，播音時在有聲語言運用中，依次成為表達的重點語句，其中“周春秀”“馬拉松”“冠軍”自然是重音了。另外一個時間“2小時20分38秒”一般的受眾不太關心它，反正是冠軍就成了。這個數字只有體育愛好者及專業工作者才關注的，播讀清楚便達到了目的

第2篇

關鍵詞:新聞稿件;質量

Abstract: How does the article in view of enhance the news manuscript the quality， how discussed the news to write anything and write the good content the question.

Key words: news manuscript;quality

說到新聞的寫作，多數人都知道，新聞要具備五要素，即:時間、地點、人物、事情的經過和事情的結果。有些通訊員說:我經常給報紙、電臺投稿，五要素也具備，可是投的多，采用的不多，這是什么原因呢?筆者覺得這就要解決好寫什么和怎么寫的問題。

1 新聞寫什么呢

(1)要寫新事，寫不見和少見的新聞;我們知道:新聞就是新近發生的事實的報道。比如:有些事件屬于特別新鮮或突發的，或者是重大的事件，你在第一時間進行報道，只要具備5個W，字數不要求太多，一二百字也可，三四百字也可，這類新聞一定受聽眾或讀者的歡迎，編輯在編發稿件時一般會采用。有時一些重大或突發事件的發生，雖然有時間、地點、人物、事情的發生，但還沒有結果，事態還在繼續，作為首次報道，應首先把事件發生的消息告知讀者或聽眾，編輯在編發稿件時也會采用。然后再對發生的事件繼續進行后續報道，對了解到的還在發生中的事件在當前的結果進行報道，同時對事件發生過程中所涉及的相關信息進行梳理，然后進行綜合報道。有時候，有些重大事件發生后，在處理事件的過程中，會不斷涌現出更超越事件本身分量，具有更大的社會意義的新聞，這就為新聞報道者提供了更大的報道空間，此時的后續報道也尤為重要，聽眾或讀者也非常關注，作為新聞編輯也特別注重，此時報道者，應及時跟蹤，把有價值的東西進行報道，與編輯部配合及時播發。

(2)寫新好事，就是效果好、辦法好的經驗和做法。這些新聞線索往往是從簡報、工作總結、匯報材料、信息里找新聞眼，把一些呆板的簡報變成鮮活的新聞。

(3)寫故事，生動的、活潑的、有趣的東西必有含義，這就要求我們深思考，找由頭，挖掘情景，了解背景，寫出綜合性的新聞，這樣的新聞要符合主旋律，體現新聞正義。

(4)寫新故事，新聞宣傳要突出“團結鼓勁、積極進取、昂揚向上”的主基調，要特別注重發揮教育和引導的功能。因此，對負面的事情正面寫，這就要求記者或通訊員要通過現象看本質，換位思考問題。這就告訴我們:①新聞稿件要具有時效性，要及時發現新聞線索，以最快的速度趕赴新聞現場進行采訪報道，把最新的消息告知廣大聽眾或讀者。②新聞稿件要有深度。

2 要提高新聞的深度

如何提高新聞的深度是由一個記者或通訊員的自身素質和能力所決定的。素質和能力涵蓋了好多方面的內容，包括思想、品格、性格、寫作基礎、概念、寫作方法，還要博覽群書，等等。新聞是一門綜合學科，寫新聞應始終保持良好的狀態，用心感受，只要心中有大局，努力實踐，都會寫出好新聞。要寫好新聞，一定要掌握與政策穩合的基本點、群眾關心的焦點和熱點、新聞事實的規律點。評價一條新聞，首先要看它有沒有思想性，因為思想就是靈魂，有思想性的新聞必須是真實的，寫的角度不同，含金量就不同，含金量是新聞的內涵。一般來說，重要新聞、頭條新聞應該是承諾少、解讀多。對重要新聞延伸探索的話，就是深度報道，注重挖掘內涵、注重來龍去脈，善于背景的利用，引深故事，推波助瀾。

3 如何寫出好新聞

(1)寫新聞要有眼光。一個記者或通訊員要想寫出好新聞，必須有對周圍事物的觀察能力，通過現象去思考問題，要善于對事物分析，選角度、求突破。要抓住脈搏找準切口，細心研究。我們平時要多聽廣播、多讀報紙、多看電視新聞，從中掌握新聞媒體當前重點宣傳報道哪些方面的新聞，作者抓住新聞點就等于找到了泉眼，再進行歸納再提升，有針對性地為新聞媒體投稿，這樣，命中率就比較高了。

第3篇

【關鍵詞】消防 新聞 宣傳效果

“消防工作，宣傳系于一半”。現如今，消防宣傳在普及消防知識、弘揚公安消防精神等諸多方面發揮了重要作用，通過宣傳，能夠密切警民關系，讓更多的人了解消防，參與消防工作與建設，是地方與消防部隊的紐帶。在目前全民關注消防的大氛圍中，參與消防宣傳工作的不僅僅有消防官兵，也有許多新聞記者及文字愛好者投身于消防宣傳之中，為普及消防知識、弘揚公安消防精神做出了重要貢獻。

筆者作為一名消防雜志編輯，每期雜志收到許多投稿。審稿中發現，許多主題新穎、素材充分的新聞稿件，由于多種原因造成稿件質量不高而無法采用。現結合日常審稿中的常見問題，就如何撰寫高質量的消防新聞稿件談一些自己不成熟的拙見，希望能起到拋磚引玉的作用，積極推動消防宣傳工作又好又快發展。

一、空洞夸贊，難以凸顯文章特色

寫文章最忌空洞無物，欲使讀者接受或認可自己的態度，不能單憑聲勢和感嘆，而是需要支持自己態度的事實和充滿情感的分析，才能避免人云亦云。

而我們常常在滅火救援通訊稿中看到：“在這次××行動中，參戰官兵充分體現了新時期消防官兵的風采，全面展示了英勇頑強、敢打必勝的戰斗精神和頑強作風，用實際行動詮釋了消防官兵舍己為民、無私奉獻的精神，體現了‘人民消防為人民’的崇高理念，進一步樹立了消防部隊的良好形象……”這類總結性文字似乎大有“放之四海而皆準”的“功效”，于是乎大行其道，甚至不管是什么類型的滅火或者救援行動，都能用上類似的語句。不否認在有些文章中有結合前后內容運用到位的實例，但是隨著出現頻率的增大，多數這類的表揚文字給人以空洞的感覺，有的甚至沒有對具體事例進行深入細致的敘述，有自夸的嫌疑，并且還會形成“千文一面”的行文模式，大大降低了宣傳的效果。

從這個例子我們看出，宣傳需要詳實的事例做基礎，還要有求實、求新、求變的思想，用真情實感打動讀者，即使全篇上下沒有專門的段落用來總結褒獎，也能使讀者從字里行間讀懂作者思想，這樣的文章才是有分量的文章。

二、片面夸大，違反新聞真實性

有時為了宣傳事跡所取得的成績，有些作者不惜夸大其辭，甚至脫離實際情況，有明顯的漏洞。這樣嚴重違反了新聞的真實性原則。新聞真實性指的是在新聞報道中的每一個具體事實必須合乎客觀實際，即表現在新聞報道中的時間，地點，人物，事情，原因和經過都經得起核對。

在一些稿件中，往往能發現一些數據經不起推敲，如某篇文章中描述，消防官兵從一幢燃氣管道泄漏的多層單元樓中疏散出千余人。按照常識，一幢多層的單元樓房不過十幾戶人家，也難以達到千余人這個數字。還有的文章描述救一場家庭火災，卻挽回經濟損失幾百萬元等數據，這些不經考證的夸大事實以達到宣傳消防官兵發揮重要作用的目的，卻很難讓人信服，也達不到應有的效果，只會適得其反。

所以在文章動筆之前，要對掌握的素材進行梳理和分析，如果發現有與事實出入的地方必須進行詳細核對。有條件的可將擬好的文稿送至宣傳對象處確認、審核，確保新聞真實性。

三、猜想虛構，缺乏可信度

與片面夸大型類似，這類問題也違反了新聞的真實性原則，究其原因，有的是因為作者采訪不夠充分，缺少了必要的素材和發展環節，但由于稿件的需要，不得不進行自以為合理的想象填補采訪空缺；有的是因為作者駕馭文字的水平不高，一些轉述部分的表述難以與人物身份相符，給人以不真實的感覺。如描述官兵從危險地帶救出一名兒童時，被救兒童向官兵們表示衷心感謝，夸贊消防叔叔救民于水火，是人民的保護神。還有的如敘述火災中有一人從二樓跳下腳部受傷，作者想當然地認為是摔傷所致，事實上傷者是由于跳到與房屋毗鄰的鐵皮房頂，被灼熱的鐵皮所燙傷的。類似虛構的內容就不符合人物特點或不符合事實，難以達到所求的宣傳效果。

這就說明前期采訪必須充分，否則下筆時發現一些要素沒有掌握，就容易出現上述局面。為避免這種情況出現，須在采訪前做好準備，要針對采訪的事件特點、人物等做出計劃，收集相關素材，做到有的放矢。

四、寡淡直敘，缺乏生動性

與前面幾類正好相反，由于時間倉促或文字水平不高等原因，有些作者寫出的通訊稿件不夠細致，對事件缺乏深入的了解，常常讓讀者讀完文章也弄不清楚事件的來龍去脈，文章整體平鋪直敘，缺乏真情實感，捕捉不到閃光點。或者整個文章無詳略之分，甚至像流水賬。比如一場撲救非常成功的大火，某通訊員接到任務后，僅僅按時間順序將某一時刻發生的事情敘述下來，既沒有環境描寫，也沒有對人物表現進行刻畫，僅僅為了完成任務草草了事。從這樣的文章中，讀者看不出與以往滅火救援有什么太大的區別。事實上，完成每一場急難險重任務的背后，消防官兵都遇到過常人難以想象的困難；每一次看似相近的事件，許多細節卻會相差很遠。這類文章難以讓讀者共鳴，更別說達到消防宣傳的目的了。

真實生動的細節對于刻畫人物、表現主題，會起到事半功倍畫龍點睛的作用。①所以就要求廣大消防宣傳人員從思想上重視，并加強學習，不斷提高自己的寫作水平，才能寫出有血有肉的文章，讓讀者如臨其境，從而增強作品的生動性，可讀性。

五、詞語使用錯誤或不當

消防稿件中還有一些容易用錯的詞語或用法，希望大家在文章中稍加注意。

“截止”和“截至”：在消防類稿件中，甚至是一些文字功底較好的作者都容易出現將這2個詞混淆的情況。“截至”=“截止到”。“截至”后直接加時間。而“截止”一般放在句子結尾，到某一時段截止。很多人寫“截止*月*日*時，……”的用法是錯誤的。

“初起火災”和“火災初期”：“初起火災”消防固定術語，表示火災剛剛發生的初期階段。然而在不少文字稿件中，經常將“初起火災”寫成“初期火災”，嚴格來說是不準確的，只能表述為“火災初期”。

群體稱謂的錯用。如官兵、莘莘學子、群眾、師生等群體稱謂，往往被錯用當做個體稱謂來使用，“官兵張小明說到”，或“官兵們紛紛鼓掌喝彩”等。這類群體稱謂本身就是代表多人，故不可特指某一人，其后也不能加“們”。

在出版物中消防類稿件常見的數字使用錯誤也屢見不鮮，如阿拉伯數字和漢字通用來表達數字的情況等。用于內容涉及多在此就不一一贅述，望廣大消防宣傳人員在寫作過程中多加學習積累，提高自身文字水平，筆耕不輟，為消防宣傳工作貢獻自己的一份力量。

參考文獻

①楊善林，《淺析細節在電視專題片中的運用》，《新聞世界》，2012（6）

第4篇

電視臺的作用是幫助國家政府和人民群眾進行交流和溝通，它所報道的新聞稿件的內容和質量直接關系到電視臺的整體形象和國家政府的信譽，所以對電視臺新聞新聞稿件的處理工作就十分重要。一檔優秀的電視新聞節目是以新聞編輯對稿件細心的處理和組織編排為基礎的，因此，電視臺新聞編輯的工作能力、組織協調能力和職業道德素質直接關系到新聞稿件的整體質量和經濟效益。由此可見，對電視臺新聞稿件的處理工作只有做事認真、謹慎、細心、有能力、道德素質高的人員才能勝任。接下來，本文將簡要對電視新聞中新聞稿件的處理原則和有效措施進行探析。

1電視新聞中處理新聞稿件時應具備一定的技巧

1.1 要有良好的工作能力

電視新聞編輯首先是一名編輯，需要其擁有說文解字能力、語言表達能力、藝術審美能力、想現場組合能力、文辭修飾能力以及理性邏輯能力等。其次，新聞編輯工作者在工作中要接觸到各種新聞體裁，并要擅長撰寫評論，這就要求編輯工作者要精通對各種內容話題的撰寫，能夠熟練駕馭涉及各種知識面的文章，具有廣闊的知識面。再者，新聞編輯要能夠靈活巧妙、真實具體得駕馭、拼接和組合各種文字和體裁，讓觀眾能夠多層次、多角度地了解到新聞事件。另外，新聞編輯還要具備處理視頻和圖片的能力，能夠熟練運用相應軟件來修改和處理各種新聞畫面和影像資料，掌握音頻錄制、復制等技術。

1.2 要對新聞資訊具有高度的敏感性

電視臺新聞編輯要具備以下基本素質：敏感的信息觸覺、發達的信息資訊技術和親民的新聞姿態。其中，敏感的信息觸覺要求新聞編輯能夠準確得評判和衡量新聞咨詢的價值，這一素質更多依賴于新聞編輯的天賦，而后兩條素質則更多依靠電視臺新聞編輯上崗之后的職業培訓和實踐訓練。在實際生活中，每天有很多事件發生在我們身邊，新聞編輯人員的工作不是單純地將事件復制給觀眾或將其他媒體人發表的稿件轉載給觀眾，這樣是滿足不了新聞的力量性和實效性的，而是要對攝取到的信息進行選擇、提煉、整合、定稿和，這樣才能實現把一般的事件轉化成新聞。

1.3 要具有較高的新聞素養

作為一名電視臺的新聞編輯，不僅要具有新聞敏感性，還要具備電視新聞工作者的新聞素養，這是電視新聞編輯的工作基礎。所謂新聞素養，就是把受眾理念放在首位，堅持以受眾為本的理論思想，重視新聞對大眾的吸引度和大眾對新聞的關注度，以此為基礎來選擇新聞題材和處理新聞稿件。在報道新聞稿件時，要以貼近民眾生活、貼近實際生活的方式進行報道，報道內容必須是正在發生或者曾經、將要在大眾身上發生的重大事件。只有從平民角度來報道，新聞事件才能深入人心，給大眾一種親切感。

1.4 要具備編輯素養

新聞編輯除了要具備良好的工作能力、敏感的新聞觸覺、較高的新聞素養外，還要具備優秀的編輯素養。所謂編輯素養，就是除文字編輯能力之外，還要精通新聞中的畫面語言；擁有應用不同的畫面轉化技巧和鏡頭組接技巧；能夠熟練應用蒙太奇手法渲染畫面、強化畫面的表現力度，能夠熟練得操作同期聲，保障同期聲和解說詞之間相互協調、相互配合、緊密聯系；在處理和編排新聞稿件時，不但要尊重客觀事實，更重要的是要能夠表明自己的立場和觀點，讓節目具有新穎性和創新性，提高新聞節目的吸引力，增強新聞節目的傳播效果。

2電視臺新聞編輯要具備良好的組織協調能力

2.1 電視臺新聞編輯要具有一定的組織能力

電視臺新聞編輯在編稿的同時，還要進行組稿。編輯應對所報道的某一重大戰役性報道或一次專題性節目所需要的稿件和畫面由哪些人擔任任務做到心中有數。一個專業的優秀編輯必須對對電視臺的記者、采編人員的工作素養、工作能力及他們的思想、品格、職業和特長有全面系統的了解，能夠做到心中明確、了如指掌、系統分工，能夠很好地協調、組織自己的隊伍。能夠做到這些，編輯才能夠根據新聞發展形勢來組織稿件內容，才能對新聞進行真實、認真、客觀、細致的報道。因此，一個優秀的電視臺新聞編輯必須具備良好的組織協調能力，合理分配采編記者和各方面的工作人員對稿件進行仔細的編輯，這樣才能使新聞稿件擁有新聞魅力。同時，新聞編輯還必須了解新聞采訪和拍攝，這樣才能對采編記者和拍攝人員所得的稿件和拍攝圖像有更好的修改，使得新聞稿件的每個細節都有最佳的效果。

2.2 具有能當好記者的能力

電視新聞編輯知識具有文字功底、判斷新聞敏銳的眼光和較好的圖文編輯能力是不夠的，這些工作都是處理信息的能力，一個好的記者還必須具有當好記者的能力。如果新聞編輯對電視新聞拍攝采訪一竅不通，就很難對記者采訪回來的新聞事件進行正確的修改。這就要求新聞編輯精通和熟練電視新聞采訪的過程，在播放電視新聞時，新聞畫面不斷滾動，轉瞬即逝，這無疑增大了觀眾對信息感知和存儲的難度。所以新聞編輯要對記者所采集回來的每一個信息、每一個鏡頭進行一絲不茍的處理，制作好每一幅圖像與新聞相關的環節，準確地用文字和圖像相互補充，力求使畫面中的具體語言和抽象語言相得益彰，達到最佳效果，最終保證新聞得以準確、客觀、生動地傳播。

3電視臺新聞編輯要具備高尚的職業道德素質

3.1 電視新聞編輯要具備良好的思想政治素質

當今人才的評判標準不僅需要有過硬的工作能力，更需要具備優良的思想政治素質，這是最基本的、最直接的素質，也是最重要的素質，它直接或間接地影響著電視新聞各項工作的進行、質量、效率、效益、信譽。新聞編輯的思想政治修養應體現在其黨性原則上，這是我國社會主義新聞行業的性質所決定的。作為我國社會主義新聞事業的重要組成部分，電視新聞堅持黨性原則是社會的必然發展趨勢。電視新聞編輯只有具備了積極健康的思想政治素質才能正確地引導社會輿論和公眾思想。電視新聞編輯要堅持以“三個代表”重要思想要求自己，以此作為指導性思想進行新聞傳播工作，堅持正確的輿論導向。

3.2 電視新聞編輯要有良好的創新素養

隨著各種創新的不斷推進，新聞創新也逐漸趨于深化，受眾需求趨向多元化，媒體競爭越來越激烈。在電視編輯手法越來越多元化的當今時代，媒體之間對新聞資源展開了激烈的爭奪戰，同時也對新聞編輯的創新能力提出了新的更高強度的挑戰，要求新聞編輯能夠充分運用各種編輯手段創作出更具個性化的新聞節目，從而使有限的新聞資源煥發出無限的魅力。編輯的創新能力主要體現在內容的創新、形式的創新、運營方式的創新方面。

3.3 電視新聞編輯要有嚴謹細致的工作態度和無私奉獻的精神

電視新聞編輯要擔負起把關的重任，在冗長的稿件審核過程中，要按部就班得一點一點來，還要認真細致，注重稿件質量，更要妥善處理，不能因為畫面缺失而草率行事，他們要對每一件稿件、每一幅畫面進行認真的甄選、評價、修改、整合，對于沒有把握的東西，要反復思索，反復推敲，反復核對。在這樣錯綜復雜的工作狀態下，沒有嚴謹的工作作風和甘愿犧牲時間和精力、樂于奉獻的精神，是不能完成這樣艱巨的任務的，更不用說保證質量了。因此，對新聞編輯工作人員的要求是非常高的，在具備了完美的工作能力之后，對其心理、人品、精神層面的要求與也非常高。

第5篇

一、做好新聞編輯處理稿件應具備的能力

（一）較強的崗位工作能力。與其他行業相比，電視臺的新聞編輯必須具備扎實、專業的崗位能力，編輯人員的崗位能力包括一一流暢的語言表達能力、高端的藝術審美能力、現場指揮控制能力、文辭修飾和組合能力、理性邏輯能力等等。電視臺的新聞編輯會在其工作過程中遇到各種各樣、行行的新聞題材和體裁，編輯的職能不僅僅在于對新聞事件進行評論與分析，更要求靈活巧妙、真實具體的駕馭、拼接、組合各種文字和體裁，讓事件以多維立體的形式再現給大眾。除此之外，新聞編輯還要具備處理視頻影像和圖片的能力，能夠熟練的運用各種稿件處理軟件對新聞畫面和影像視頻進行技巧修改和處理。不光要熟練畫面排列、標題選取、內容提煉等基本功底，還要掌握音頻錄制、復制等技術能力。

（二）受眾為本的新聞素養。電視新聞是為受眾服務的，這就是要求新聞編輯將受眾理念放在關鍵的地位，堅持以受眾為本的理論思想，以新聞對大眾的吸引度和大眾對新聞的關注度為基礎，進行新聞稿件的處理。其次就是在進行報道的新聞稿件時做好“三貼近”。確保報道新聞內容的真實性。只有從受眾的角度出發，具備平民角度和平民眼光的新聞報道才能深入人心，贏得受眾的需求。

（三）具有新聞敏感，及時的發現有效的新聞。新聞敏感又被稱為新聞鼻，是新聞工作者迅速而準確地的捕捉客觀世界的變動信息，并衡量其新聞價值大小的職業反應能力。也是新聞工作做好新聞必須具備的素養和能力。當前很多電視臺的新聞編輯工作者素養和能力都是入職后培養的。但是在今天信息技術發達的時代，新聞編輯者每天面臨著很多信息，每天發生在我們身邊的事件很多，如果單純的將事件復制給觀眾，或者轉載其他媒體人的文章，是無法滿足新聞的力量性與時效性的。新聞稿件的處理也要講究一個寧缺毋濫，以敏銳的新聞觸覺發現別人發現不了的咨詢，或者是將其他媒體人己經發現的咨詢以標新立異的角度和漂亮的技巧重新展現出來，才可稱得上是真正的新聞稿件編輯技術。

（四）全面的編輯能力。電視新聞編輯工作的首要工作就是要做好新聞稿件的處理工作，這就要求電視臺的新聞編輯們不但要求具備高超的語言文字組織能力，還需要精通新聞中的畫面語言，控制好新聞中的畫面節奏感；還要求電視臺的新聞編輯工作要能夠掌握新聞的畫面處理和同期聲的運行，保證新聞的畫面和同期聲與解說詞之間聯系緊密、相互協調、相互配合、相得益彰；最后就是要求電視新聞編輯著在進行新聞稿件的處理過程中做到尊重客觀事實，讓節目具有新穎性和創新性，提升新聞節目的受眾吸引力，發揮出稿件的最佳傳播效果。

二、電視臺編輯新聞稿件處理方式

（一）進行新聞主題的全面升華。優化電視臺新聞編輯工作，就必須具備較好的技術能力。首先應掌握一定的稿件文字處理能力。做好價值評判、稿件內容科學篩選的同時，編輯人員應全面了解新聞采訪以及錄制拍攝的相關技巧，進而更好的把握新聞通訊員以及記者傳遞發送的新聞消息。其次應做好稿件主題內容的科學提煉并配以適宜的編后話進而促進新聞主題的全面升華。另外應有目的提升新聞吸引力以及感召力。通過稿件的編輯處理，引導觀眾更多的思索、感受進而有效補充電視新聞播出時間較短的不足，深化其輿論影響與傳播范疇。

（二）提升電視新聞編輯的編輯能力和稿件處理水平。電視臺新聞編輯人員，進行稿件內容的處理應優化編排技巧，擴充新聞影響力，對于那些內容單一的新聞稿件，能夠采用有效的方式，進行新聞稿件的豐富，滿足大眾日益豐富的需求。其次編輯稿件技巧應良好的服從編輯意識思想，契合新聞具體內容。倘若單純的追求技巧應用的花哨、豐富，卻對新聞內涵的挖掘以及整體節目真實性形成負面影響，那么技巧則僅僅為華麗而不實際的空架子，對于電視臺新聞節目整體質量水平的提升極為不利。

（三）創新同期聲方式，豐富新聞稿件內容。電視新聞稿件的處理還包括新聞內容的剪輯處理，做好新聞內容的剪輯處理工作，除了需要電視新聞編輯工作者掌握良好的操作技術、做好新聞稿件的包裝，令文字內容鮮話、生動，并確保緊湊銜接外。還需要新聞編輯在創作的過程中，堅持優先的科學原則，確保新聞稿件的畫面和聲音的有效配合。

（四）提升交往能力，創新稿件內容。電視臺新聞編輯經常需要同社會各界打交道，同時還需在電視臺內部同各個環節產生互相聯系。為此，應提升編輯的交往能力，這對于新聞稿件的處理也是非常有效的。編輯只有同社會各層廣泛接觸及時聯絡溝通，方能擴充新聞信息來源管道，并科學制定報導計劃，令稿件內容大綱的編寫更為科學清晰。

其次就是要求電視臺的新聞編輯工作者具備新聞稿件的創新能力，新聞編輯工作人員應省時度勢、全面觀察分析、清醒認識探究當前形態領域的總體狀況。從而做好電視新聞編輯工作內容的創新和策劃，提升電視新聞的趣味性，滿足新聞編輯工作者對于新聞的需求。

第6篇

關鍵詞：新聞稿件 朗讀 要點

“新聞稿件”的朗讀在播音主持考試中是很重要的一環，它將全方位的考察考生的發音、音色、對稿件內容的把握，心理素質，政治素養等。所以考生如果能掌握一些基本的方式方法，以及應題技巧等，對考試是很有幫助的，下面，我們逐一來解答新聞稿件朗讀的種種細節。

1、考試的出發點

新聞稿件朗讀的出發點是為了考察考生的整體素質和專業素質，尤其在21世紀的今天，人文關懷近年來被業內人士經常提及，這也反映出人們思想觀念的巨大變化。普通觀眾開始認識到自己是電視節目的主人，電視節目也更加關注普通人的生活，最為典型的代表就是中央電視臺“東方時空”中“生活空間”欄目的宣傳口號“講述老百姓自己的故事”。新聞類節目播報的方式沿用了幾十年，早已被觀眾們認可和接受，但是受到人文關懷思想的影響，觀眾們開始反思“播報新聞”的方式是否與自己的距離太遠，有一種高高在上的感覺而缺乏平民意識呢？所以觀眾對“播報新聞”進行了重新審視，希望能夠出現一種具有平民性、開放性的新聞播講方式，于是“說新聞”便應運而生。“說新聞”的出現在一定程度上滿足了觀眾對新聞類節目個性化的要求，其中表現得更多的是新聞主播的個性色彩。此時電視新聞中潛在的娛樂因素戰勝了新聞因素成為主宰，電視新聞也就從信息播報轉向輕松娛樂，從嚴肅正統轉向通俗流行，這也就是考試出現的最主要原因。

2、要注意的問題

在目前的電視及廣播欄目中，新聞已經占據了各檔新聞類節目的重要位置，同時也出現了一種趨勢：認為新聞類節目播講方式改革的唯一出路就是“說新聞”。我們不能完全贊同這種觀點，“說新聞”是新聞類節目播講方式的一種創新，但并不是最佳的方式，對于新聞類節目更不能一“說”了之。

（1）“新聞朗讀”因為其形式的新穎和親和力以及主播個性色彩的凸現而受到一部分觀眾的喜愛，這在很大程度上是為了滿足當前觀眾的需求。“說新聞”在尋找新形式的突破口時選擇了“主播個性色彩的突出以及播講方式口語化、生活化”這兩點，這是應該值得肯定和發揚的。但是作為一名新聞工作者，播音員、主持人都必須是黨和政府的代言人，同時他們也應該成為廣大觀眾的朋友，這實際上對每一位播音員、主持人提出了很嚴格的要求，尤其是新聞類節目的播音員，必須在這二者所界定的范圍內施展個人的能力，既不能逾越代言人的身份，又必須播出個性，讓觀眾滿意。

（2）有些主持人節目過分強調“親切、隨和、生活化、口語化、不要有距離感”，這實際上是違背審美基本原則的。有聲語言的創作應該給觀眾帶來美的享受，在新聞類節目中也是如此。這種美的享受不僅僅來自于對播講方式的認可與接受，同時還表現在對新聞的可信度與權威性的認同上。從審美的角度來看“距離產生美”，因此在新聞播講的過程中產生“一定的距離感”是符合審美規律的。有些“說新聞”的節目過分追求貼近觀眾、貼近生活，就逐漸失去了信息傳遞過程中的“分寸與距離”，而一味地貼近觀眾甚至迎合觀眾也會直接影響電視媒介作為信息總匯的嚴肅性、權威性。

（3）發現主播調侃的味道越來越濃，對信息的評點也越來越隨意，給人一種“為了表現”的感覺，這實際上是對“說新聞”的曲解。出現這一現象的根本原因還在于“表現自我個性”，錯誤地將隨意性等同于個人風格的體現。新聞類節目的生命在于客觀、真實可信，如果任由這種調侃和隨意的評點繼續發展下去，最終就會導致觀眾對主播所說的新聞失去信任，失去興趣。

3、具體細節的把握

“播報新聞”是新聞類節目重要的一支，各有所長，同時又都不可避免地具有局限性。二者之間存在一定的矛盾但并不是不可調和的，它們之間也不是“非此即彼”的關系。我們認為，新聞類節目的播講方式應該最終實現說播結合，針對不同類型的消息采取不同的播講方式，對于時政綜合類信息應該堅持播報的形式，以確保新聞的權威性、信任性；另外對于專題類、生活類信息不妨積極采用“新聞”的方式，滿足觀眾對播講方式多樣化的要求，讓“播”與“說”在各自的范疇之內發揮最大的作用，實現最佳的傳播效果，片面強調某一方的作用或者夸大其功效都是違背客觀規律的。

我們說在目前不少以“說”為主的新聞類節目中，主播對播音基本功的掌握與運用還不盡如人意。我們認為，在目前新聞類節目中無論是“播報新聞”還是“說新聞”都必須十分強調播音基本功。部分觀眾對“播報新聞”產生厭倦心理是因為長期以來有的播音員在播報新聞時沒有按照播音表達規律，播音缺乏變化，而并非是因為“播報新聞”的形式缺乏變化。恰恰相反，播音基本表達技巧中對新聞類節目有“變化”的要求，要達到新聞類節目播報變化自如必須以扎實的基本功作保證。

第7篇

關鍵詞：新形勢；電視臺編輯；新聞稿件；涼山廣播電視臺；策略

電視臺新聞編輯工作人員是電視新聞傳播過程中的最重要的引導和執行人員，這就要求電視臺編輯需要公平公正地對處理電視新聞稿件，發揮新聞報道的真正作用，實現其真正價值，引導受眾形成正確的道德觀、人生觀以及價值觀。在實際工作中可以發現，電視臺的編輯人員工作內容就是將新聞稿件進行二次加工的過程，編輯人員在進行新聞編寫過程中，一定要具有較高的創新能力與政治覺悟，方便編輯在進行文件編寫過程中對于新聞正確價值觀的體現。編輯人員在進行新聞稿件的編寫中，對于新聞的主要思想進行掌控，在此基礎上面進行思維的擴散。新聞編輯工作往往是一項繁雜與瑣碎的工作，新聞編輯人員想在龐大的新聞中進行新聞編輯就必須具備較高的邏輯分析能力。

一、新聞稿件編寫的一般要求分析

（一）稿件的真實性與客觀性

電視臺編輯人員在對于稿件的選擇過程中對于新聞來源一定要進行判斷，對于新聞的真實性要進行保障。當新聞內容涉及到社會與政治方面，新聞內容的證實性就更要進行保證，并同時確保報道的客觀性。因為電視臺在進行新聞傳播中會對人民產生一定程度上的影響，如果對于新聞的真實性無法進行保障，當新聞進行傳播后社會上將出現錯誤性的影響。對于新聞的內容不可以進行夸張或者淺談，對于新聞內容一定要進行真實性報道，對于事件可以進行真實情況上的反應。

（二）報道的準確性和簡潔性

電視臺編輯在進行新聞稿件的編寫過程中對于稿件中的重要信息要進行精準性編寫，對于新聞事件中的時間、地點、名稱進行準確編寫，方便人們對于信息的掌握。在新聞進行編寫的過程中，文章的字數一定要保證在一個合理的范圍內，如果文字使用過多就會造成內容累贅，文字使用過少當人們在進行瀏覽的過程中就不能將新聞的大體內容進行了解，做到簡潔明了。

（三）編寫清楚性和一致性

電視臺編輯人員對于新聞的內容一定要進行詳細的闡述，讓人們在進行事件的了解過程不會出現重點信息的遺漏，造成不良現象的產生。電視臺在進行新聞編輯的過程中，將新聞內容進行全方位，更加清楚的闡述是電視臺編輯人員在工作中的工作守則。對于電視臺編輯人員在進行軟件的編寫過程中的一致性可以從兩個方面進行分析：一是，在電視臺編輯對于同一份稿件或者一系列稿件進行編輯的過程中，稿件對于事件的總體表述應該是一樣的，中間不可以出現有任何觀點上的不同，不可以讓讀者進行瀏覽的過程中發現文章在先后分別闡述了不同的觀點，不方便讀者對于事件進行了解與分析；二是，在電視臺編輯對于新聞稿件的編寫一定符合國家對于新聞的編寫要求，電視臺編輯人員在進行稿件的編寫過程中不可以出現臟字等字眼，對于新聞的瀏覽者造成不良影響。在電視臺編輯進行新聞的編寫過程中可以使用人們在生活中經常使用的情感表達方式，總體而言，電視臺編輯對于稿件進行編寫的過程中一定要使用國家規定或者在生活中經常使用的表達方式。

二、新形勢下電視臺編輯處理新聞稿件的策略探究

（一）夯實稿件處理的基礎能力，全面升華新聞主題

優化電視臺新聞編輯工作，就必須具備較好的技術能力。首先應掌握一定的稿件文字處理能力。做好價值評判、稿件內容科學篩選的同時，編輯人員應全面了解新聞采訪以及錄制拍攝的相關技巧，進而更好的把握新聞通訊員以及記者傳遞發送的新聞消息。其次應做好稿件主題內容的科學提煉并配以適宜的編后話進而促進新聞主題的全面升華。另外應有目的提升新聞吸引力以及感召力。通過稿件的編輯處理，引導觀眾更多的思索、感受進而有效補充電視新聞播出時間較短的不足，深化其輿論影響與傳播范疇。

（二）不拘泥于形式，提升新聞節目的質量

電視臺新聞編輯人員，進行稿件內容的處理應優化編排技巧，擴充新聞影響力，對于那些內容單一的新聞稿件，能夠采用有效的方式，進行新聞稿件的豐富，滿足大眾日益豐富的需求。其次輯稿件技巧應良好的服從編輯意識思想，契合新聞具體內容。倘若單純的追求技巧應用的花哨、豐富，卻對新聞內涵的挖掘以及整體節目真實性形成負面影響，那么技巧則僅僅為華麗而不實際的空架子，對于電視臺新聞節目整體質量水平的提升極為不利。

電視新聞稿件的處理還包括新聞內容的剪輯處理，做好新聞內容的剪輯處理工作，除了需要電視新聞編輯工作者掌握良好的操作技術、做好新聞稿件的包裝，令文字內容鮮話、生動，并確保緊湊銜接外。還需要新聞編輯在創作的過程中，堅持優先的科學原則，確保新聞稿件的畫面和聲音的有效配合。電視臺新聞編輯經常需要同社會各界打交道，同時還需在電視臺內部同各個環節產生互相聯系。為此，應提升編輯的交往能力，這對于新聞稿件的處理也是非常有效的。編輯只有同社會各層廣泛接觸及時聯絡溝通，方能擴充新聞信息來源管道，并科學制定報導計劃，令稿件內容大綱的編寫更為科學清晰。

三、結語

電視臺編輯在處理新聞稿件時要有較高的新聞敏感度，針對有價值的新聞要快速準確地進行采編錄制，制作出實效性強的新聞節目。新聞編輯要堅持以大眾為基本的原則，始終堅持思想的正確引領，堅持新聞媒介的黨性，為成為一個優秀的新聞編輯而不斷努力創新。

參考文獻：

[1]孟曉利.電視臺新聞編輯處理新聞稿件的原則和方法[J].新聞傳播， 2013（10）

[2]侯玉寧.電視臺編輯新聞稿件及其處理探析[J].視聽， 2015（05）

第8篇

一、電視稿件處理中新聞編輯要求

第一，專業性。在進行新聞編寫時，新聞編輯通常會涉及不同領域內容，應保證新聞內容的嚴謹性，其原因為：對于部分專業性較強領域，新聞數據和文字數據需要進行重點加強，嚴禁出現任何差錯，以此向專業領域人員予以尊重，屬于新聞觀眾認識該領域的主要方式。

第二，一致性。就新聞編輯人員而言，詳細分析新聞內容，能夠保證閱讀者準確掌握重點內容，防止出現不良現象。在進行新聞內容的闡述時，新聞編輯需要在文章字數上進行控制，通過簡潔文字進行表述，以此保證新聞內容的廣泛性。另外，新聞編輯人員進行軟件編寫時，需要堅持按照一致性原則進行。

第三，準確性。在稿件選取過程中，新聞編輯人員應該對其來源進行判斷，確保新聞具有較強真實性，如新聞內容包含政治內容，保證其真實性顯得尤為重要。整個編寫過程，需要通過規范語言進行表達，同時將其字數維持在標準范圍內，嚴禁出現偏激?~匯，確保受眾可以準確掌握事件內容。

二、電視稿件處理中新聞編輯具備的素質能力

1.崗位技能。新聞編輯人員只有具備扎實崗位技能，如語言表達和邏輯思維等能力，才能有效完成自身工作內容。與此同時，新聞編輯工作并非簡單進行新聞事件分析，還應該進行文字題材的拼接與組合，同時進行影像和聲音的合理編輯，確保整體畫面得到優化，并進行標題和主體內容的明確等，確保電視稿件更加立體。

2.編輯能力。在進行電視稿件處理時，新聞編輯人員具有較強編輯能力，是保證此項工作順利進行的關鍵。首先，具備文字組織、語言表達的能力，可以對受眾內心活動進行準確掌握，從而通過畫面語言實現新聞呈現。其次，具備畫面和鏡頭有效組接能力，能夠使畫面具有較強表現力。最后，具有同期聲的操作能力，堅持按照清晰和自然等原則進行，確保后期解說、同期聲的有效結合。

3.新聞素養。因為新聞人員和受眾群體存在直接聯系，只有保證新聞編輯具有一定新聞素養，才能實現輿論的正確引導，堅持將受眾作為新聞中心，以受眾實際需求為基礎進行稿件處理，不僅滿足實際需求，而且還和百姓生活相貼近，以便于獲取廣大觀眾支持。

三、新聞編輯在電視稿件處理方面的技巧

1.新聞主題的明確。其一，新聞編輯獲取新聞素材后，應該對其獲取方式和過程進行具體明確，認真辨別影像和文字內容，以便于形成基本概念。當進行新聞內容挑選時，應該以嚴肅認真態度面對，同時樹立正確價值觀。其二，新聞編輯進行稿件深入了解后，利用自身文字功底和編輯技巧，準確判斷稿件主題內容，以簡潔字眼進行具體呈現。在進行新聞內容具體編輯后，需要以關鍵詞為核心進行總結。其三，完成電視稿件處理后，對電視稿件進行總結，可以實現新聞主題的進一步升華，從而吸引受眾更多關注，使新聞內容在社會輿論中產生較大影響力。

2.稿件圖像和聲音處理。因為稿件內容呈現方式比較多樣化，如文字和圖片等，所以，新聞編輯應該具有較強內容編輯能力和技巧，尤其是新聞內容的編排和包裝，保證稿件內容具有較強生動性。在進行圖像畫面的編輯時，由于圖像畫面能夠提高新聞整體效果，因此，編輯人員進行稿件處理時，需要對畫面圖像播放效果予以重視，實現畫面內容和文字的有效結合，以達到烘托電視新聞稿件內容的目的。與此同時，拼接鏡頭的合理運用，結合新聞報道節奏進行畫面調整，可以豐富新聞內容，在吸引受眾眼球的同時，使其畫面語言更加豐富，滿足影像連貫性原則。對此，電視新聞報道中，影像和字幕、聲音的具體呈現，可以有效提升新聞報道質量，需要新聞編輯對其予以高度重視。

3.稿件內容的有效整合。在進行電視新聞稿件處理時，編輯人員需要提高編排方式的重視力度，判斷其是否滿足科學性、合理性要求，同時按照真實和客觀原則進行，通過科學方式進行稿件內容的整合，以此引導其社會輿論，實現加強新聞影響力的目的，全面提升電視新聞節目效果。對于組合編排方式的應用，例如：同期新聞節目稿件內容比較相似，可以利用組合編排方式予以整合，雖然此類稿件主題比較相貼近，但內容屬于獨立稿件可以展開綜合報道，在豐富新聞表現方式的同時，還能擴大新聞影響力。另外，對比編排方式的運用，主要是以差別相對較大稿件為主，需要在進行類別劃分后，針對價值較大稿件予以加工處理，然后以對比編排方式進行呈現，能夠加深受眾印象。

結束語

第9篇

關鍵詞：高校新聞網　校園文化　建設　信息化

隨著網絡技術的迅猛發展，互聯網已經根深蒂固地走入了人們的生活，它超越了時空的限制，在社會各領域里越來越顯示出巨大的優勢，通過互聯網，人們開闊了眼界，增長了知識，可以說互聯網豐富了我們的精神文化生活，有利于提高全民族的思想道德素質和科學文化素質。在政治、經濟、文化、教育等領域顯現出強大的威力。

互聯網成為大學生生活的一部分，它對大學生的認知、情感、心理和學習生活有著直接影響，是大學生理想信念、道德素養、行為規范的一個重要參照途徑。而高校新聞網作為高校網站的重要組成部分，對于高校網站的發展有著極其重要的意義。其健康發展有利于創造良好的校園文化氛圍，有助于引領當代大學生的健康行為。從某種程度上說，高校新聞網有著比高校網站更高的知名度和更大的影響力，是互聯網時代高校實現其自我信息整合和對外信息的重要窗口和工具，現在已成為我國高校主要依賴的宣傳載體。

高校新聞網建設的意義

高校新聞網憑借自身特有的優勢受到師生們的厚愛。它負責高校重大新聞信息、高校最新發展的動態、展現高校的整體風貌和豐富內容，促進學校的中心工作，加大學校的宣傳力度，在校園文化建設中發揮著非常大的作用。因此，如何建設好高校網站，使其正確引導學生健康地學習與生活，進一步促進新聞網健康有序發展具有十分重要的現實意義。

校園文化是學校物質財富和精神財富的總稱。它包括物質文化、制度文化及由課余文化、輿論文化、人際關系等組成的精神文化。校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。

在網絡出現之前，校園精神文化建設活動圍繞著學校里的學生社團活動、校園文藝生活等展開。隨著高校新聞網的出現，校園精神文化建設有了更加豐富的內容。通過高校新聞網，高校的重要活動和與學生學習生話相關的活動都能及時全面地展現出來，保證了信息的暢通，從而為學校師生開展其他活動提供了有益的借鑒和參考。

高校新聞網報道校園文化活動的手段豐富、內容翔實，它通過舉辦一些校園文化建設活動，拓展了校園文化建設的內容，營造和繁榮了高品位的校園文化，讓學生在這個氛圍中思考、理解、感悟。這既是校園文化的具體體現，同時也促進了校園文化的健康發展，并且各個時期的校園文化活動在新聞網中都可以尋找到其歷史軌跡，這為研究校園文化沉淀變遷及規律提供了可能，校園文化變遷規律的認識對于指導新時代校園文化建設事業具有重要的意義。

宣傳高校形象。擴大社會影響力

我們要充分認識高校新聞網存在的巨大影響力，它是展示和宣傳學校的窗口。在對外宣傳方面，無論是校友、學生家長，還是關心學校發展的社會各界，都能通過高校新聞網迅速了解到學校建設和改革發展中取得的各項成就。高校新聞網對外的宣傳作用，極大地提升了學校在社會上的知名度和影響力。而對內，高校新聞網是師生員工溝通和了解的橋梁。學校的重大決策或活動，通過新聞網傳達給廣大師生員工，營造了良好的輿論氛圍；師生員工在網上進行信息反饋，為學校管理者提供決策依據，同時也增強了師生員工的交流與溝通。高校新闡網通過對外鏈接，將社會媒體對學校的相關報道進行轉載。因此，高校新聞網作為高校重要的宣傳陣地和窗口，對于強化學校網站的資訊內容、學校網站的開放性、平等性和競爭性，以及學校工作宣傳的針對性、預見性和超前性都具有非常積極的意義。

高校新聞網建設的基本內容

由于高校新聞網是高校網站的重要組成部分，對于高校網站的發展有著極其重要的意義。在新時期，隨著經濟全球化、政治多極化的國際環境變化，隨著社會多樣化、信息多元化的國內環境變化，高校新聞網建設面臨著更為復雜的環境：一是互聯網全球化不斷融合，全球化的網絡來往和交流日益密切，由此帶來了文化生活的日益國際化。二是互聯網的快速發展使高校校園網不斷發展和完善，網絡對大學生的影響日益巨大。在大學校園里，上網已成為大學生學習和生活的重要方式，成為當代大學生不可缺少的生活內容。它不僅成為大學生了解外面信息的重要渠道，而且影響著大學生的思維方式和學習生活方式。高校新聞網主要包括以下幾個基本內容：

新聞中心簡介。主要包括要聞導讀、學術視點、校園采風、科技資訊。

校內重大新聞。主要包括由學校負責主辦或承辦的活動、重要會議。

學術科研成果，對外合作交流活動等。如高校評估內容、專家指導等。

校園動態。主要包括各學院、各部處的一些活動、科研成果、學生活動等。

學院信息公告。學校最近的講座通知、論壇活動、報告會等。

視頻新聞。主要以圖片、視頻的形式展示學校的各種活動及有關本高校內容的報道。

院報的電子版。主要是高校校報的電子版，也有部分學校將自己所辦的其他刊物在學校新聞網上設置了電子版。

時政導航。包括學校及其他學校的新聞、上級的各種相關政策等。

高校新聞網建設的策略

由于高校新聞網所提供的基本服務是Internet服務、電子郵件系統、文件傳輸系統、校同辦公系統，因此，在具體的操作中應顯現出鮮明的特點。

首先要有計劃性，定位要清楚。學院的工作目標和計劃都要在新聞網上顯示出來，這樣學院的各級部門及個人就可以制訂出自己的計劃安排，從而及時在新聞網上進行深人報道和分析，而且要在計劃中注重宣傳的針對性、預見性和超前性。要立足學術、關注科研進展，學術是大學的立身之本，高校新聞網非常重視學術內容的建設。

其次，要全面、實用、注重宣傳、精心運營。全面性體現在內容上：主頁上的內容要開門見山，讓教師和學生能在最短的時間內找到自己所需要的信息：學校各級職能管理部門的文件政策都要在網頁上公布；各種數據包括歷史數據在網上都可以查到，老師和學生上網時可以方便查閱。要注重高校新聞網的實用性，因為高校新聞網的最大功能就是服務。所有網上資源的儲備都是為整個大學服務的，一方面讓所有的工作都能通過網絡展現在學生和教職工面前，方便他們更好地去工作和學習；另一方面，也為訪問者更好地了解學校提供了方便，要盡快地讓受眾知曉，因此要采取一切辦法，不遺余力地宣傳高校新聞網，要引導教師樹立正確的教育觀念，建立以學生為本的思想，宣傳先進的科技文化知識；引導學生在潛移默化中樹立正確的人生坐標，明確高校新聞網

的宣傳目的是為了提高大學生文化素質，要求我們要以新聞的視角做宣傳，而不是純粹從宣傳的角度做新聞。

再次，加強信息化手段，精心運營。高校信息化的程度是衡量一個學校是否具有一流水平的重要標志之一。要進一步拓寬主干網、加強網絡互連、降低費用、搞好高校新聞網絡開發利用示范工程、自主開發適合于中國高校內部管理體制的管理軟件。新聞網站建成后，需要很好地運營和利用才能發揮效用。運營除了上述的網站的推廣外，最重要的就是網站信息內容的更新。新聞網站有著與眾不同的特性，它要求新聞的時效性要在網站形式和內容相統一的基礎上，采取措施豐富內容才能讓高校新聞網高效、持久地運營下去。

高校新聞網建設的管理

高校新聞網要采取各種有效的方法來對網站進行管理并對網站安全進行防護。如從網頁更新、系統維護、網站的深度等方面來保持網站的高效、安全、長久運行。要注重網站與傳統媒體資源共享、優勢互補。

重視高校新聞網的特點。高校新聞網最大的特點之一是可讀性，力求語言凝練，通俗易懂。要不斷地加強新聞內容的策劃和形式的創新，各個高校都有自己獨特的學科優勢、校園氛圍、辦學特點和大學文化傳統。各高校可以借助自身優勢，根據學校的定位和發展戰略來建設專業化校園新聞網站，打造自己的專業品牌，進行品牌建設，設立富有特色的欄目。網絡新聞傳播內容的海量性，形式的多樣性，受眾的多元性，傳播速度的快捷、廣泛等，都為網絡新聞內容和形式的創新與發展提供了廣闊的空間。

高校新聞網站要成立自己專業的編輯隊伍，從網絡新聞的角度報道學校的重大新聞，保證網頁圖文并茂、聲像同現。高校網站編輯要懂得策劃與溝通，的新聞稿件要及時、準確；要具有終身學習的積極性，并在工作中不斷充實、不斷調整、完善自己，及時了解反饋各種信息，使之日臻完善；要把時效性強的稿件，及時、準確地在第一時間發出。

網站編輯是高校新聞網對外形象中非常重要的環節之一，網站編輯的能力決定了網站的質量和影響力，所以要不斷提高高校新聞網站編輯的職業素質。如遇到大型活動，要考慮制作新聞專題。學術新聞要注意政治性和準確性，重大新聞報道要實行多級審核，以確保新聞的準確性以及正確的政治方向。

重視新聞的互動性。高校新聞網最大的是互動性。互動性是高校新聞網的靈魂，是一個網站成功的標志。高校新聞網只有具有互動性，才有發展的潛能：互動性的重要特征就是既要能滿足用戶之間的溝通與交流，又要提高用戶的參與和貢獻，這才能使高校新聞網贏得良好的口碑，并且很好地聚集人氣。高校新聞網在新聞后面，開通新聞留言功能，對新聞留言采取有限制地，這樣既可以調動師生的積極性，又是對校園內熱點問題聽取意見的好渠道。高校新聞網的互動性主要有以下幾項功能：(1)評論。可以讓用戶針對某件具體的事進行評價，如學生評價的各項學生活動、老師評論的各種學術內容等。(2)可以支持下載。如教學課件的下載、各種會議內容的下載、各種通知的鏈接等。可以讓用戶針對某些具體的事物進行推薦。如教師向學生推薦書籍、軟件、網址等。(3)設置相應論壇。允許師生針對某些具體的事物進行相應的討論，如學科建設、社會議題的探討等。(4)意見反饋。可以對網站提出建設性的意見，以及針對特定問題通過新聞網電子郵件的形式和網站進行互動。

加強網站管理，重視網絡技術及網絡設備的更新與優化。網站建設的運行和維護除了要遵守國家有關法律法規外，還要對網站制定相應的管理規則、網絡安全運作制度、保密制度，明確各部門和各崗位的工作職責，還要制定自己網站內部的一系列制度，如各部門的工作流程、考核制度和獎懲辦法，并在工作中認真貫徹執行，使網站的各項工作有章可循，提高內部管理水平，用制度規范管理，用制度規范行為，用制度促進工作。

網站的維護需要專業的網絡技術人才，同時，由于網絡新聞要求及時性，要求網站管理人員要有熟練的網絡技術來保證網絡后臺的正常運行。在保證網絡安全的前提下，后臺系統能為普通人員操作。并完全控制前臺。可以使前臺頁面都是動態頁面，允許編輯人員可以隨時隨地在網絡終端更新頁面內容，保證網站內容和活動同步，從而達到互動的目的。

總之，在商業應用不斷進步的今天，高校新聞網同樣面臨著自身可持續性發展的問題。因此，在了解高校新聞網的基礎上，掌握它的應用需求，推進高校新聞網的建設是成功建設、管理好高校新聞網的關鍵。