時間：2022-11-14 16:49:31
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一、加強師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)
提高教師素質(zhì)的前提是強化師德建設(shè)。為此，我組織全校教職工著重抓了“四項”工作。一是明確提出“1345”師德標(biāo)準(zhǔn)。“1”就是要模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》；“3”是三愛，即：愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生；“4”是四樹，即：樹立學(xué)者、師德、師范、師表形象；“5”是五承諾，即：不亂收費、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負擔(dān)、不怠慢家長、不體罰學(xué)生。
二是積極開展以“愛與責(zé)任”為主題的系列師德教育活動，要求每位教師在活動中要做到四個一，即讀一本師德建設(shè)書籍；記錄一個師德教育案例；參加一次師德教育演講；與一位學(xué)困生結(jié)對子。
三是開展樹品牌活動，優(yōu)化教育服務(wù)。按照縣教育局“四個一”目標(biāo)，把師德教育同創(chuàng)建教育品牌結(jié)合起來，分解品牌目標(biāo)，圍繞教師、班主任、學(xué)校干部等各個崗位，設(shè)計崗位品牌標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵全校教職工在教書育人工作中創(chuàng)建自己的服務(wù)品牌。
四是大力開展優(yōu)秀師德典型宣傳活動。大力宣傳教師身邊的典型事例，推薦表彰師德標(biāo)兵，組織優(yōu)秀教師事跡報告會，大力弘揚教師美德。積極鼓勵教職工參與教育改革與創(chuàng)新研討活動。
上述四項工作的開展凝聚了人心，在全校形成了文明執(zhí)教的良好風(fēng)尚，在整個校園形成了師愛生、生敬師的和諧氛圍。“四評兩考”中的教師考試成績優(yōu)異，家長評價良好。
同時，我們把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用教研活動組織教師進行理論學(xué)習(xí)。我們組織老師學(xué)習(xí)計算機操作、教學(xué)課件的制作、遠程教育設(shè)備的應(yīng)用，開展專題研討、專題講座、觀摩錄像、心得交流，舉辦公開課、示范課、匯報課。讓“人人奉獻一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”的研討活動成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺；還積極派教師參加各種形勢的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高。
二、完善軟硬件建設(shè)，校園變成樂園
一是苦口婆心籌措資金，把硬件做強。協(xié)調(diào)周邊五個社區(qū)及辦事處黨委，多方籌集資金100多萬元，拆除危房54間、翻修房頂500平方米、新建圍墻**米、硬化路面**平方米，還安裝了取暖設(shè)備，建起了小博士樂園，更換了鋁合金門窗等，校園環(huán)境煥然一新。
二是重視養(yǎng)成教育，把軟件做實。豐富自主實踐活動，建有“五隊兩社團”，分別是：文藝隊、體操隊、跳繩隊、鐵環(huán)隊、乒乓球隊，紅領(lǐng)巾廣播和“雛鷹”手抄報社團，豐富了校園生活，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生特長得到發(fā)揮，多元智能得到開發(fā)。將理想與前途教育融于各項活動之中，把獎與懲有機結(jié)合，使學(xué)生辨是非，明善惡。每學(xué)期，學(xué)校表彰的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“助人為樂標(biāo)兵”“體育尖子”“文娛骨干”“小小書畫家”“最大進步獎”等，人數(shù)不計，當(dāng)獎則獎，使“爭優(yōu)創(chuàng)先”成為學(xué)生的共同活動。對違紀(jì)學(xué)生，我們實現(xiàn)“班級教育”“團隊教育”聯(lián)動，逐步形成了“不良行為有人檢舉，違規(guī)違紀(jì)有人管理，爭做好事比貢獻”的良好局面。
三、家校共同管理，“3+1”模式實現(xiàn)
我們在積極抓好學(xué)校內(nèi)部管理的同時，還認真處理好學(xué)校與家庭各之間的關(guān)系。辦人民滿意教育不能盲目追隨家長的意愿，要讓家長懂得教育規(guī)律，了解素質(zhì)教育，讓教師引領(lǐng)教育的主航線。
“己所不欲，勿施于人”,作為一所學(xué)校的帶頭人，一直把這句話作為自己的人生信條。自己不愿做或者做不好的帶頭去做，要求別人要怎樣先從自身做起。學(xué)校一些不好開展的工作在自身的帶動下得到開展，取得實效。
二、創(chuàng)新方法，科學(xué)管理，彰顯人文關(guān)懷
在學(xué)校工作的分配中不偏不倚，以崗位職責(zé)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實際。每次分配工作都公開透明，集體討論找出最佳人選和方法。如果自己能獨立完成的絕不麻煩他人。
三、規(guī)范學(xué)校管理，以質(zhì)量為目標(biāo)
經(jīng)常與大家說的一句話”教書是為自己”。不管是教師的本質(zhì)，還是自身的利益都要用成績說話。學(xué)校的事你可以認為為我做，但是教書絕對不能含糊。沒有高質(zhì)量就沒有發(fā)言權(quán)。要想有高質(zhì)量，就要有高要求，就要嚴格按照規(guī)定辦事。在遵守上級制度要求的同時，制定和完善本校的相關(guān)管理制度，并且依規(guī)操作，嚴格落實。
四、注重校園建設(shè)，做到以校為家
積極爭取上級部門支持，努力改變校園面貌。在上級部門的關(guān)心支持下，讓學(xué)校面貌煥然一新。一個學(xué)期20周左右，去到會澤縣城和回家時間不到10天。朋友們都開玩笑，在學(xué)校安家了。其實自己就是把學(xué)校當(dāng)做了家，毫不夸張的說學(xué)校的一草一木都留下了自己的痕跡。
五、微末成績和實效
二十年的求索
---- 記新邵八中校長李維勇
有一種人，游弋于平靜水面，波瀾不驚，悠然自得，雖四平八穩(wěn)，卻悄無聲息。
有一種人，搏擊于驚濤駭浪，風(fēng)高水急，懸念迭生，但勇立潮頭，且卓爾不凡。
李維勇校長就屬于敢立潮頭，破浪行船的那種人，無論何時，無論走到哪里，都讓人無法忽視，難以忘懷。
李維勇才四十出頭，事業(yè)卻如日中天，燦爛輝煌。他1988年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，分配到新邵四中擔(dān)任高中生物教學(xué)，在此期間，歷任教導(dǎo)主任、副校長等職。1996年3月，調(diào)入新邵三中任校長兼書記。12月，調(diào)入新邵八中任校長兼書記。1993年9月，被湖南省人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。1997年在全國第六屆中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競賽中，被授予“特級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。1998年被授予新邵縣首屆“十大杰出青年”稱號。曾當(dāng)選為邵陽市十二屆、十三屆人大代表。被授予“湖南省體育集體工作先進個人”稱號。被授予“邵陽市優(yōu)秀黨員”稱號。現(xiàn)任新邵縣人大常委委員。
夯實基礎(chǔ) 崗位成才
他于1988年參加教育工作，將滿腔熱血傾灑于莘莘學(xué)子。經(jīng)常向老教師請教，吸收眾師之長，并在幾年之內(nèi)，摸索出了一套適應(yīng)于自己的教學(xué)方法，并大膽進行教學(xué)改革。每上一節(jié)課，總是做到“三備”。一備教材：每年寒暑假，充分利用休息時間，對教材內(nèi)容進行一個通盤策劃，吃準(zhǔn)大綱，吃透教材。二備學(xué)生：對不同層次的學(xué)生，因材施教，對癥下藥，有的放矢。三備教法：將知識性、趣味性、啟發(fā)性融為一爐，培養(yǎng)學(xué)生興趣。他的教學(xué)清新自然，深入淺出，活潑嚴謹，受到同行和學(xué)生的交口稱贊。所教學(xué)科會考平均成績，年年步入全縣前列。1993年被授予“湖南省優(yōu)秀教師”稱號；1996年12月，在邵陽市生物教改優(yōu)秀課教學(xué)比武中榮獲一等獎。
他不僅做到功夫在課前，著力在課內(nèi)，更注重輔導(dǎo)在課后。經(jīng)常犧牲自己的休息時間，利用星期天為“轉(zhuǎn)化生”補課，替弱科生開小灶。在高三學(xué)生中，更是有重點的進行個別輔導(dǎo)，無怨無悔，學(xué)生受益匪淺。經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)生，多次在奧林匹克競賽中獲獎。1997年被授予全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽“特級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。
要給學(xué)生一碗水，自己先要有一桶水。教學(xué)之余，潛心課改和教研。他一改課堂教學(xué)陳規(guī)，在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上跨出一大步，創(chuàng)設(shè)“精講、巧讀、多練”三步連環(huán)的結(jié)構(gòu)模式，受到上級嘉獎，并在有關(guān)專業(yè)報刊上予以推介，產(chǎn)生了一定的影響。他善于總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得和教學(xué)論文，其中《略談果實的基因型和表現(xiàn)型》等20余篇論文在省級以上專業(yè)報刊發(fā)表，獲得專家的一致好評。
正因為這高尚的師德形象、精湛的業(yè)務(wù)水平、勇于奉獻的精神，使他走上了領(lǐng)導(dǎo)的崗位。
大刀闊斧 革舊鼎新
李維勇歷經(jīng)三所學(xué)校，而且每次都受命于危難之中，通過他的整治，都扭轉(zhuǎn)乾坤。
1996年，李維勇上任三中校長時，三中可以說是破落不堪，學(xué)生“舍近求遠”，名師人人思動。李維勇在抓質(zhì)量管理的同時，狠抓硬件，積極籌措資金，先后修建了男女生公寓、教學(xué)大樓、學(xué)生食堂、兩棟教師家屬樓、縣屬中學(xué)第一間微機房、兩間語音室，學(xué)校起了翻天覆地的變化。學(xué)生在校人數(shù)由1996年的600多人上升到的1800多人，高考上線人數(shù)從1996年的36人遞增到的328人。1997年，他主持的新邵三中被市委、市政府授予“雙文明單位”稱號。
月底，李維勇調(diào)任新邵八中校長兼書記。這所學(xué)校過去管理比較松弛，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太濃，偶發(fā)事件時有發(fā)生，在社會上產(chǎn)生了一定的負面影響，形象受到損害。他上任后，深入教師和學(xué)生，廣泛調(diào)研，最后集中一個突破口—形象建設(shè)。
一是重塑教師新形象，每一位教師以主人翁的精神面對學(xué)校以全新的姿態(tài)面對學(xué)生，深入課堂，扭轉(zhuǎn)教風(fēng)。
二是重塑學(xué)生新形象。狠抓日常行為規(guī)范和校紀(jì)建設(shè)，使學(xué)生精神面貌大為改觀。
三是重塑管理新形象。改變過去人浮于事，浮躁不實的局面，行政實行分層次管理，責(zé)任到人，目標(biāo)明確，同進對學(xué)生實行全封閉管理。
四是重塑學(xué)校新形象。硬化校園道路，綠化校園。校園綠化與校園建筑相映成趣，使新邵八中成了一所花園式學(xué)校，省級安全文明學(xué)校。
尊重學(xué)生個性，鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展，為學(xué)生多途徑搭建舞臺。整修田徑場，新修十個籃球場。求得中央支持，修建青少年活動中心。籌資4000萬元修建邵陽市最大的科教中心大樓，并添置千兆校園寬帶網(wǎng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)、校園智能廣播系統(tǒng)、多媒體報告廳，班班多媒體教室，將新邵八中推上了現(xiàn)代化平臺。學(xué)校被授予“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”榮譽稱號。修建邵陽市最好的后勤綜合大樓，不僅為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境， 也為學(xué)生提供舒適的生活環(huán)境。做好環(huán)境育人的大文章。
幾年來，學(xué)校面貌煥然一新，新邵八中成了一所有規(guī)模、上檔次、最具發(fā)展?jié)摿蛷V闊前景的高級中學(xué)。學(xué)生在校人數(shù)從的600多人上升到現(xiàn)在的3500多人。
由于他始終堅持“創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)一流人才”的辦學(xué)思想，新邵八中教學(xué)質(zhì)量連年攀升，高考本二上線人數(shù)由難以突破兩位數(shù)到現(xiàn)在突破三位數(shù)，可以說產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。
高考大捷。該屆學(xué)生初中升高中入校成績?nèi)h前500名只有45人，只占全縣優(yōu)生比例的9％。通過三年奮戰(zhàn)，高考優(yōu)生本一、本二上線人數(shù)達全縣40％。高考再創(chuàng)輝煌，該屆學(xué)生入校成績?nèi)h500名只有41人，占全縣僅占7.8％，高考優(yōu)生本一、本二上線人數(shù)占全縣45％。先后產(chǎn)生了屆縣理科狀元曾徵丹，屆文科狀元陳媛媛，屆理科狀元鐘慕堯。年年創(chuàng)歷史新記錄，雄居縣高考目標(biāo)管理排行榜第一名。
特色先行 百花齊放
教育的最終目標(biāo)是促進學(xué)生德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。李維勇始終立足于改革大潮的前列，十分重視推行素質(zhì)教育。八中學(xué)生生源較差，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，在“探、聞、問、切”的基礎(chǔ)上，他依據(jù)八中的實際情況，集思廣義，明確提出了“天生其人必有材，天生其材必有用，不求人人升學(xué)，但求個個成才”的觀念，并為之不懈努力，形成了新邵八中獨具特色的素質(zhì)教育模式。為確保特色教育落在實處，學(xué)校改革了評價機制，培養(yǎng)特長生及合作互助品質(zhì)等方面進行全面考核。實行過程評價與目標(biāo)考核并重，學(xué)生評價、教師互評與行政評價相結(jié)合，激勵教師積極投身于素質(zhì)教育實踐。經(jīng)過艱苦卓絕的努力，素質(zhì)教育全面開花。
一是特長班效果顯著，李維勇順應(yīng)時勢，果斷開設(shè)美術(shù)、音樂藝術(shù)特長班。美術(shù)班學(xué)生許多作品在省級獲獎或在省級刊物發(fā)表，近年來向高等院校輸送美術(shù)生58人，其中楊帥同學(xué)考入清華大學(xué)美術(shù)系，八中被確定為“中南大學(xué)美術(shù)教學(xué)基地”。音樂藝術(shù)班每期舉辦匯報性演出，豐富了校園文藝生活。近幾年來，八中向高校輸送音樂藝術(shù)類學(xué)生50余人。
二是興趣小組有聲有色。學(xué)校成立了電腦、書法興趣小組及數(shù)、理、化、生物、地理等課外活動小組，廣泛開展各項興趣活動，取得了較好的效果。近三年來，學(xué)生在省、市、縣各科競賽中獲獎123人次。
三是體育競賽成績突出。學(xué)校成立了籃球隊、排球隊、足球隊、乒乓球隊，經(jīng)常組織比賽，活躍了學(xué)校氣氛。學(xué)校運動隊在縣、市、省中學(xué)生運動會中，每次都取得優(yōu)異成績。4月成立邵陽市唯一一家跆拳道訓(xùn)練基地。在省第三屆青少年跆拳道比賽中獲1金2銅3銀，實現(xiàn)了邵陽市競技體育金牌零的突破。在邵陽市全運會上，為新邵縣奪得了寶貴的10枚金牌。
四是社團活動豐富多彩，學(xué)校每年定期組織校運會，元旦聯(lián)歡晚會等系列活動，舉辦校園十大歌手大賽，《黨在我心中》等專場文藝晚會，充分展示了新邵八中的良好形象，贏得了社會的普遍贊譽。
厚德載物 科學(xué)管理
古語云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”李維勇正派為人，以德服人。他平易近人，關(guān)心體貼教職工，以校為家，把每個教職工都視為學(xué)校這個大家庭中的一員。他公正無私，從不偏袒任何人。除了對教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上嚴格要求外，更在生活上予以關(guān)心。每到一所學(xué)校，他都能利用很短的時間熟悉教師的工作和家庭情況。教師有了困難，及時送去溫暖。下期學(xué)校謝長亮教師不幸患上尿毒癥，他心急如焚，立即召開行政會和教職工會議，商討募捐方案，他親自帶頭捐款，學(xué)校掀起了捐款熱潮，全校師生共計捐款7萬余元，使謝老師得以順利進行手術(shù)。后來他又多次看望、慰問謝教師及家屬，勉勵其戰(zhàn)勝病魔，笑對生活。
他總是千方百計解除教職工工作和生活的后顧之憂，讓他們安心工作。1998年教育局招工，主要解決骨干教師的配偶和特困教師子女就業(yè)問題，當(dāng)時分到三中有兩個指標(biāo)，而此時李維勇妻子下崗，上級也有這個意愿，但他最終把這兩個指標(biāo)讓給了一線教師。他的妻子至今仍無工作。再如職稱評定，李維勇1999年就可參評中學(xué)高級教師，論綜合得分，他完全排在前面，但他主動將指標(biāo)讓了一線優(yōu)秀教師。
李維勇為了“大家”，很少顧及“小家”。在三中工作時，他家住在縣城，小孩剛逾學(xué)齡，家中困難可想而知。1997年11月的一天，他到縣城開會，適逢孩子生病，妻子一人難以照料，多么希望他多花一點時間在家里，可他僅利用會議休息的間隙回家看了一下，下午散會后，便在妻兒埋怨的目光中趕回了學(xué)校。妻子不止一次地嗔怪：“我嫁給了你，你卻嫁給了學(xué)校。”李維勇就是用這種以身作則，以身傳教的務(wù)實作風(fēng)，贏得了廣大教師的青睞稱贊。
在管理方面，李維勇認為管理哲學(xué)思想是多方面的，其中重要的是對管理本身進行哲學(xué)思考。李維勇任八中校長時，八中問題頗多，必須著手解決，然而，如果用傳統(tǒng)的抓管理的模式，可能會遇到阻力。為了充分發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，用競爭機制激勵教師，他厲行“導(dǎo)師制”。凡新分來的或從初中調(diào)入的教師，必須參加“導(dǎo)師制”，由教導(dǎo)處、教研組安排導(dǎo)師。然后在年初舉辦拜師會，并寫出計劃，由教研處與工會牽頭，教導(dǎo)處配合，期初上匯報課，期中上檢查課，期末上總結(jié)課，并進行考試，一年之后通過綜合比武評比出教壇新秀。這樣，請一些老師或骨干教師為導(dǎo)師，使他們的地位和作用得到公認，充分發(fā)揮其主動性，四兩撥千斤，把整個教學(xué)這盤棋下活了，教師不得不心服口服。
對后進生，李維勇想出了一個針對后進生的處理方式---“聽證會”，學(xué)生犯了比較大的錯誤，即由校級領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、學(xué)生家長和學(xué)生本人、班主任老師參加聽證會，目的是為了幫助學(xué)生改變惡習(xí)，治病救人，以理服人。聽證會上，學(xué)生可以闡述自己的理由，并進行申辯，家長也可以申辯。通過申辯和說理，學(xué)生能主動承認并改正錯誤，這樣不僅教育了學(xué)生，也教育了家長。這種“聽證會”的方式，產(chǎn)生了較大影響，《湖南教育報》《邵陽日報》曾予以報道。
戰(zhàn)略觀念 胸懷全局
戰(zhàn)略觀念，指一個領(lǐng)導(dǎo)用人、想事、決策做到胸懷全局，瞻前顧后，統(tǒng)籌安排，分步實施。
興業(yè)之道，唯在用人。用人首先堅持德才兼?zhèn)洌稳宋ㄙt的原則，不可任人唯親，不以是否順從取人，不以資歷取人。其次做到用人之長。發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮下屬之長。因此，他大膽提拔、起用一些德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹浚顾麄兂蔀闃蚨眨浞滞诰虿⒂行褂闷溟L處，把整個學(xué)校這盤棋“下活”。這些被提拔的人在工作中起著舉足輕重的作用，很有起色。后來，他們中有不少人得到重用，如今獨當(dāng)一面。
想事，總是有超前的眼光，把握時代的脈搏，走在時代的前列。決策，做到對癥下藥。決策之先，，自己深思熟慮，然后征求骨干教師意見和主要領(lǐng)導(dǎo)的看法，及時修正和完善自己的觀點，形成統(tǒng)一的意志，形成一種向心力。結(jié)果政令一出，都落在教職工的心坎上。政通人和，實施起來顯得輕車熟路。遇到不同意見，務(wù)必“探”、“聞”、“問”、“切”，巧妙地把自己的角色交給對方，站在他的立場和角度去審視問題，使自己的思想成為大家的思想。
一個好的校長，就是一所好的學(xué)校。他每到一個地方，都能憑著他的人格魅力、學(xué)識水平、管理能力，團結(jié)一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，造就一批一流的師資，培養(yǎng)一批一流的學(xué)生。
2006年5月17日，金子鄉(xiāng)的一個特殊的“節(jié)日”，市教育藝術(shù)團首次慰問演出在這里學(xué)校舉行。壯歌高亢，絲竹婉轉(zhuǎn)，青春激蕩，所有演員都用自己最好的狀態(tài)，表達著源于金子的感動。伴隨著《春天的故事》動人的旋律，金子鄉(xiāng)中心校570個花朵般的孩子踏韻而起，570雙稚嫩小手揮動舞扇，時而化作紅黃相間的整齊行列，時而結(jié)成光彩奪目的流動扇環(huán)，行列、扇環(huán)不斷地變遷，演繹著激情澎湃的感動，流放出生生不息的磅礴……金子校園沸騰了！金子學(xué)校轟動了！電視、網(wǎng)絡(luò)爭相報道，全市的目光聚焦在閬儀（隴）交界處這窮山僻壤的金子鄉(xiāng)。
這是XX和他的學(xué)校受到的最高獎賞。金子鄉(xiāng)中心校校長、黨支部書記，38歲的XX，乍一看，儒雅、文靜、質(zhì)樸，眼鏡鏡片后透出睿智和幽默。再深入認識，他何止這些。
律己有為，他奠就和諧教育的清廉之基
走進金子中心校行政辦公室，“律己有為，以身示范”的紅色條幅躍入眼簾，這是XX對自己和班子成員的要求。2003年9月，XX調(diào)任金子鄉(xiāng)中心校校長，他率先擔(dān)起了初三的政治課，一月一次的教學(xué)常規(guī)工作展示，他和班子成員的備查資料放在最前面；老師上公開課，他第一個到教室了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況；學(xué)習(xí)新課程理論，他有厚厚一本學(xué)習(xí)筆記和心得體會……一年后，他和班子成員任教的學(xué)科都名列前茅，教師的教學(xué)業(yè)績也都有了大幅度提高。
離錢遠點——是XX對自己也是對大家的要求。他說：“經(jīng)費是學(xué)校最敏感的問題，也是最脆弱的問題，一旦出了問題，不是整垮校長，就是整垮學(xué)校。校長垮了小事情，學(xué)校垮了貽誤后代。”為此,金子中心校的經(jīng)費管理是透明的。2003年，全體教師一致贊成，學(xué)校修建了學(xué)生公寓，從工程造價估算、施工過程監(jiān)督到工程結(jié)算審計，全部都有老師參與。工程審計時，市審計局破天荒地采用了學(xué)校的結(jié)算方案，業(yè)內(nèi)人士高度評價全部工作流程為“記錄最客觀、造價最合理、爭議最小、耗時最短”。學(xué)校物資采購，由教師公選的同志交叉輪流進行；日常接待，首選在校就餐；經(jīng)費管理，一直堅持內(nèi)審制度；規(guī)范收費，金子從未出過任何問題……XX說，學(xué)校的經(jīng)費很有限，嚴格管理、照章辦事就是最好的節(jié)約。
刻苦鉆研提高教學(xué)水平
**年，**老師從學(xué)校畢業(yè)走上了講臺，由于太年輕又剛剛畢業(yè)，許多家長對他不信任，甚至個別家長要求把孩子調(diào)到別的班去，使他感到極大的壓力。“初生牛犢不怕虎”，他想：我一定要用行動得到家長和社會的認可，我要讓自己成為孩子們的良師益友。就這樣，**老師把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。他一面向優(yōu)秀的同事請教管理班級的經(jīng)驗，一面在教學(xué)上狠下功夫，積極參加各種教學(xué)競賽，探索各種教學(xué)方法，閱讀教育教學(xué)理論書籍，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。晚上，他獨自在辦公室備課到最后；課間，他和學(xué)生們一起玩耍，增進對學(xué)生的了解；周末，他會主動到學(xué)生家進行家訪，與家長商討如何教育孩子。功夫不負有心人，由于**老師注重因材施教，能教善導(dǎo)，第一學(xué)期下來，他所教的班級體學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然，教學(xué)成績在全鎮(zhèn)名列前茅。他贏得了學(xué)生的喜愛、家長的贊許、同事的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的認可。
細心關(guān)愛滋潤孩子心靈
“愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”**老師認為，作為一名教師，不只是給學(xué)生知識，更重要的是給學(xué)生關(guān)愛，教學(xué)生學(xué)會做人。
一個新學(xué)期，**老師接到一個新班，其中某學(xué)生因父母離異，跟著外婆生活，從小缺少雙親的關(guān)愛，經(jīng)常遲到、曠課、性格怪異，常因一點小事對同學(xué)大打出手，同學(xué)也不愿意與他交往。面對這個可憐的孩子，**老師沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以父親般的愛心去關(guān)心他、愛護他。除了給他補課、買飯、談心，**老師想方設(shè)法聯(lián)系他的爸爸、媽媽，要求他們關(guān)心這個孩子，給孩子應(yīng)有的愛。在他的勸說下，某學(xué)生終于住進了媽媽家。得到溫暖的孩子從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，嚴格要求自己，學(xué)習(xí)進步了，與同學(xué)們也能友好地相處了。
**老師深深地?zé)釔壑逃聵I(yè)，熱愛著他的學(xué)生，對于那些家庭特別貧困的孩子，**老師盡量通過學(xué)校給他們減免學(xué)費，而且常常用自己微薄的工資資助那些貧困的孩子，給學(xué)生買書籍、給學(xué)生買飯票、給學(xué)生買鞋子，竭盡所能地幫助著他教過的學(xué)生，連續(xù)十幾年被評為市級優(yōu)秀班主任。
普九攻堅率先垂范
工作的努力和出色，**老師被提拔為校長，身上的擔(dān)子也更加沉重。199年，是普及九年義務(wù)教育的關(guān)鍵階段，為了做好兩基的準(zhǔn)備工作，迎接國家檢查，**校長沒日沒夜地帶領(lǐng)職工完善軟件資料，細致地核實整理，常常忙到半夜三更；學(xué)校還有許多硬件不能過關(guān)，**校長頂著烈日、冒著細心，三番五次向上級領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)攸h政江報“要資金、要教學(xué)器材”，在他的軟磨硬泡下，漂亮的教學(xué)樓修起來了，學(xué)生圖書室開放了、學(xué)生的體育器材也豐富了，整個校園變得更加優(yōu)美、充滿了活力。為了普九，**校長幾乎吃住在學(xué)校，半月才回一次家，不知不覺中仿佛蒼老了幾歲。有一次，**校長的愛人生重病住院，而學(xué)校的教學(xué)樓剛好開工修建，還有許多手續(xù)要辦理，**校長只給愛人打了一個電話，便又忙著到處跑動辦理手續(xù)，使教學(xué)樓如期開工。
刻苦鉆研提高教學(xué)水平
**年，**老師從學(xué)校畢業(yè)走上了講臺，由于太年輕又剛剛畢業(yè)，許多家長對他不信任，甚至個別家長要求把孩子調(diào)到別的班去，使他感到極大的壓力。“初生牛犢不怕虎”，他想：我一定要用行動得到家長和社會的認可，我要讓自己成為孩子們的良師益友。就這樣，**老師把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。他一面向優(yōu)秀的同事請教管理班級的經(jīng)驗，一面在教學(xué)上狠下功夫，積極參加各種教學(xué)競賽，探索各種教學(xué)方法，閱讀教育教學(xué)理論書籍，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。晚上，他獨自在辦公室備課到最后；課間，他和學(xué)生們一起玩耍，增進對學(xué)生的了解；周末，他會主動到學(xué)生家進行家訪，與家長商討如何教育孩子。功夫不負有心人，由于**老師注重因材施教，能教善導(dǎo)，第一學(xué)期下來，他所教的班級體學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然，教學(xué)成績在全鎮(zhèn)名列前茅。他贏得了學(xué)生的喜愛、家長的贊許、同事的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的認可。
細心關(guān)愛滋潤孩子心靈
“愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”**老師認為，作為一名教師，不只是給學(xué)生知識，更重要的是給學(xué)生關(guān)愛，教學(xué)生學(xué)會做人。
一個新學(xué)期，**老師接到一個新班，其中某學(xué)生因父母離異，跟著外婆生活，從小缺少雙親的關(guān)愛，經(jīng)常遲到、曠課、性格怪異，常因一點小事對同學(xué)大打出手，同學(xué)也不愿意與他交往。面對這個可憐的孩子，**老師沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以父親般的愛心去關(guān)心他、愛護他。除了給他補課、買飯、談心，**老師想方設(shè)法聯(lián)系他的爸爸、媽媽，要求他們關(guān)心這個孩子，給孩子應(yīng)有的愛。在他的勸說下，某學(xué)生終于住進了媽媽家。得到溫暖的孩子從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，嚴格要求自己，學(xué)習(xí)進步了，與同學(xué)們也能友好地相處了。
**老師深深地?zé)釔壑逃聵I(yè)，熱愛著他的學(xué)生，對于那些家庭特別貧困的孩子，**老師盡量通過學(xué)校給他們減免學(xué)費，而且常常用自己微薄的工資資助那些貧困的孩子，給學(xué)生買書籍、給學(xué)生買飯票、給學(xué)生買鞋子，竭盡所能地幫助著他教過的學(xué)生，連續(xù)十幾年被評為市級優(yōu)秀班主任。
普九攻堅率先垂范
工作的努力和出色，**老師被提拔為校長，身上的擔(dān)子也更加沉重。199年，是普及九年義務(wù)教育的關(guān)鍵階段，為了做好兩基的準(zhǔn)備工作，迎接國家檢查，**校長沒日沒夜地帶領(lǐng)職工完善軟件資料，細致地核實整理，常常忙到半夜三更；學(xué)校還有許多硬件不能過關(guān)，**校長頂著烈日、冒著細心，三番五次向上級領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)攸h政江報“要資金、要教學(xué)器材”，在他的軟磨硬泡下，漂亮的教學(xué)樓修起來了，學(xué)生圖書室開放了、學(xué)生的體育器材也豐富了，整個校園變得更加優(yōu)美、充滿了活力。為了普九，**校長幾乎吃住在學(xué)校，半月才回一次家，不知不覺中仿佛蒼老了幾歲。有一次，**校長的愛人生重病住院，而學(xué)校的教學(xué)樓剛好開工修建，還有許多手續(xù)要辦理，**校長只給愛人打了一個電話，便又忙著到處跑動辦理手續(xù)，使教學(xué)樓如期開工。
**任職多年來，學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)得到了突飛猛進的發(fā)展，建設(shè)過程中，為增加透明度，他提議成立了基建領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓、教工宿舍樓、微機室的建設(shè)都實行了招標(biāo)，都是將價格壓了再壓，有施工單位私下找**，許以回扣，企圖將價格提一提，但他從來不為所動。有人說：“常在河邊走，哪有不濕鞋。”身為一校之長，人權(quán)、財權(quán)集于一身，在別人看來，應(yīng)該是有“油水”的。但**卻是“常在河邊走，就是不濕鞋。”他從不打招呼，批條子。每年學(xué)生新生入學(xué)，有親戚、同學(xué)、朋友找他，企圖減免學(xué)雜費，他從末答應(yīng)。但對于一些家境貧困的學(xué)生，他卻是盡量給予減免。因為**一身正氣，送禮者望而卻步，拉關(guān)系者常吃閉門羹。審計、紀(jì)監(jiān)部門多次到學(xué)校查帳，認定**同志兩袖清風(fēng)，為政清廉。學(xué)校發(fā)獎金，分福利，他從不多拿一分錢；*年職稱聘任，學(xué)校只分配給了兩個高級教師指標(biāo)，而全校具備高級教師聘任資格的卻有3人，不管是論資格，還是論考評成績，**都應(yīng)該聘上，可是他主動提出把屬于自己的名額讓給教學(xué)一線的教師，當(dāng)有人把這個決定告訴這位老師時，這位老師激動的長久說不出話來。要知道，當(dāng)時上級規(guī)定是一聘三年，三年就少收入幾千元。學(xué)校實行職級工資制，班子開會討論級別時，一致建議校長應(yīng)該拿最高職級工資，但**堅決不同意，只肯拿教師工資的平均數(shù)，結(jié)果，大部分教師和中層干部都比他的工資高。然而，全校有哪一個老師比他勞累，又有哪一個干部比他操心？**就是這樣以自己清正廉潔，大公無私的品質(zhì)，贏得了全校師生員工的尊敬。
自身正才能正別人，他認為“廉潔這根弦是干部的生命線，這根弦如果繃不緊，就會授人以柄，膽子就不大，底氣就不足，說話就不靈。”以前，學(xué)校車輛使用、來客招待、購物報銷等管理不很嚴格，學(xué)校有限的經(jīng)費得不到有效的使用，漏掉的較多。**上任后，立刻制定了相應(yīng)的管理制度。財務(wù)管理制度的加強，堵死了漏洞，減少了浪費。他還經(jīng)常告誡科室負責(zé)同志：“奢侈則多欲，多欲則邪思，邪思則多行，惡行則敗身，這是一條規(guī)律。”對于干部來說，只有發(fā)揚艱苦奮斗的精神，守儉持德，一心為民，才能有效地抵御各種腐朽思想的侵蝕，做到富貴不，拒腐防變，永葆本色。
為了自覺接受教職工的監(jiān)督，增加學(xué)校管理的透明度，**積極推行校務(wù)公開，確保了學(xué)校各項工作沿著正確的軌道前進，有效地預(yù)防現(xiàn)象的發(fā)生。
無私才能無畏，**擔(dān)任校長近十年來，他對學(xué)校各項工作都進行了大刀闊斧的改革。使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理、基本建設(shè)都得到了飛速發(fā)展。
**強調(diào)“依法治校，嚴格管理”，但他同樣注重干群之間的情感溝通。校長工作是繁忙的，但每一位教師的性格、特長及生日，他都記得。每當(dāng)有老師過生日時，他從不忘送上一張生日賀卡，寫下自己真心的祝福。記得有一次，一位外籍青年教師過生日，**真誠地寫下長輩般充滿希望的話，祝他取得更好的成績。這位青年教師感動得流下了熱淚。校長的真誠換來了教師的理解和尊重。他們也在校長過生日的時候?qū)懙溃骸澳纳屏肌⒛穆收妗⒛母冻觥⒛母士辔覀兡芾斫狻！薄肮ぷ髦懈惺艿缴頌橐恍ＶL的嚴厲，交談中感受到一位長輩的關(guān)愛，管理中體會到治校之嚴謹，遇到問題時體驗到情與法的分寸和尺度。”面對教師的理解，**的心中同樣涌動著股股暖流。創(chuàng)造一番事業(yè)是艱辛的，可在這艱辛中，他也體會到人間最美好、最真誠的情誼。談起學(xué)校的教師，**總是掩飾不住心中的激動。他說：“為我的可愛的教師們?nèi)?chuàng)造、去付出、去奉獻，為我所鐘愛的黨的教育事業(yè)去奮斗，還有比這更欣慰的嗎？”
在廣大教職工心目中，**是最值得信賴的人，在莘莘學(xué)子心中**更是一位受人尊敬的師長。他總是利用中午或放學(xué)后的時間深入教室、宿舍和食堂去了解學(xué)生，從生活上、思想上關(guān)心學(xué)生。對于那些家庭貧困的學(xué)生，**更是愛之如子，他曾先后用自己不多的工資資助過六名同學(xué)完成了高中學(xué)業(yè)，將他們送入大學(xué)校門。
**特別注重教學(xué)和教科研工作，堅定“質(zhì)量立教，科研興校，創(chuàng)新施教”的辦學(xué)理念，積極推行課堂教學(xué)改革，親自主持學(xué)校教科研工作，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了不斷提高，贏得了社會和廣大學(xué)生家長的贊譽。學(xué)校先后被中央教科所和省市有關(guān)部門確定為全國“十五”規(guī)劃“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實驗”國家重點課題實驗學(xué)校、“山東省探究教學(xué)重點實驗基地”、“山東省研究性學(xué)習(xí)重點實驗基地”。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。學(xué)校日新月異的發(fā)展，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)進取，得益于**的勤政廉潔，得益于他的改革創(chuàng)新思想。
最后，我以一首小詩來表達我們對**的敬仰之情——
你不高大
也不偉岸
可你的形象
卻象雨后橫跨天宇的彩虹
散發(fā)著希望的光芒，映紅了師生的心田
盡管青春短暫
過早的年輪爬上你的顏面
然而你卻說
——他是一位愛崗敬業(yè)求真務(wù)實的校長。**一直把教書育人作為人生的事業(yè)來追求，把自己的生命融入其中，幾十年如一日。作為一校之長，眾多事務(wù)纏身，但他一直堅持在九年級任教，且教學(xué)效果突出。每一次教研活動都參加，每一次月考帶頭組織各學(xué)科老師分析問題思考對策。他一有空就深入課堂聽課，平均一個學(xué)期聽課次數(shù)多達30余節(jié)。他親自參加學(xué)校大掃除，參加學(xué)生晚寢通宵執(zhí)勤。親自只身抓了一次歹徒。在他的帶動下，教師們共同努力，學(xué)生宿舍近兩年未發(fā)生過一起安全事故。他在辦公室門口掛出校長信箱，每天都會收到許多學(xué)生的字條。他逐一查閱、登記，對一些普遍存在的問題，認真思考對策，再在下一次全校教師大會上提出來，與大家共同探討。十八個班級每天發(fā)生的大事小情，他比班主任、年級主任都清楚。他會因為某班一次考試成績不理想，專門找班主任促膝長談；會因一節(jié)體育課沒上好責(zé)令體育教師寫反思；會因?qū)W生作文卷面潦草而提出指導(dǎo)意見；會因一頓飯菜不可口專門找伙食長談話……一直以來，他以校為家，一心撲在學(xué)校工作上，身先垂范，以身作則。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。正是他這種忘我的工作態(tài)度，使他在全鎮(zhèn)教師心目中樹立了良好形象。
——他是一位以人為本尊師愛生的校長。“校長不是官，是為廣大師生服務(wù)的”。***不止一次在公開場合這么說。他是這么說的，也是這么做的。青年教師**剛到學(xué)校，***就手把手地教他如何上好數(shù)學(xué)課，經(jīng)常一起進行晚辦公，一起研究制作課件，反復(fù)聽試教課。從內(nèi)容到語言雕琢都不放過，一招一式，一言一行地教。**很快成長起來，成為教學(xué)骨干。經(jīng)過***的培養(yǎng)，一批青年教師迅速成長起來，**、**等教師分別獲得全市優(yōu)質(zhì)課比賽一二等獎。**、**等一批年輕教師在***的培養(yǎng)下迅速成長，紛紛走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。他還極力實施愛心工程。教職工家紅白喜事到場，教職工有病住院到場，女職工休產(chǎn)假到場。學(xué)校的教師都說，***主持學(xué)校工作，像班長；關(guān)心教師生活，像兄長。他關(guān)愛學(xué)生也是出了名的。**年一個冬夜，八年級一名學(xué)生，因為在家里和奶奶慪氣，離家出走，好幾天不見蹤影。***校長得知后，立即帶領(lǐng)學(xué)生的班主任，訪遍了學(xué)生的所有親朋好友的家，最后意外得知，孩子去了**。他又立即趕去，當(dāng)他把孩子領(lǐng)回來的時候，已經(jīng)是第二天凌晨3點，一場大雪幾乎把他凍成雪人。***說：“踏進校園門，愛和責(zé)任就是我畢生的追求”。為了實現(xiàn)“不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)”的承諾，***校長總是積極，帶頭捐款捐物。去年暑假期間，新生招收一結(jié)束，他就帶領(lǐng)全體黨員走訪貧困學(xué)生家庭，發(fā)現(xiàn)有十多名學(xué)生存在家境困難，面臨失學(xué)窘境，于是，***就放棄休息時間，帶領(lǐng)教師黨員就千方百計籌集了近五千元助學(xué)資金，為這些貧困學(xué)生解決了后顧之憂。在他的倡導(dǎo)下，全校每個班級都掛起了醒目的“愛心捐款箱”。每天在箱里投放一點零花錢已成了學(xué)生的行為習(xí)慣。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。正是他用自己的耐心和愛心，打造了一支眾志成城，團結(jié)進取的教師團隊，培育了一批又一批樂學(xué)善思，踏實勤奮的好學(xué)生。
——他是一位理念先行思想出新的校長。當(dāng)校長之前，他是骨干教師。他教數(shù)學(xué)，無論是方法還是實效，都是首屈一指的。他曾輔導(dǎo)多名學(xué)生，獲得全國數(shù)學(xué)競賽國家級獎項;曾擔(dān)任《**》的撰寫編委；**余篇教學(xué)論文在報刊發(fā)表和入選縣教研室編纂的教學(xué)教研論文集。一直以來，該校中考數(shù)學(xué)在全縣總是名列前茅。當(dāng)校長之后，他更加高瞻遠矚，除了認真研讀縣教育局提出的創(chuàng)辦理想教育和真教育理念，他還訂閱了大量的教育理論書刊，堅持每月讀一本專著，每周寫2000字心得體會。他的眼界變得更加遼闊，思想變得更加深邃。他確定了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)特色及工作思路，就是要創(chuàng)辦一所“高品位校園，高素質(zhì)隊伍，高質(zhì)量教育，有特色辦學(xué)”的一流新型名校。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”正因為有他先進的教學(xué)理念和前瞻的管理模式，才有**中學(xué)永葆青春的教學(xué)質(zhì)量。
初任校長時，學(xué)校是一所辦學(xué)條件很困難的農(nóng)村薄弱高中，校舍陳舊，教育質(zhì)量不高，為了學(xué)校的發(fā)展，他四處奔波，八方求助，鞋子跑爛了，嘴皮磨破了，臉皮豁出去了，也無怨無悔。經(jīng)過他幾年的不懈努力，使學(xué)校在各個方面都取得了顯著成績，他本人也多次受到市縣有關(guān)部門的表彰獎勵。
廉校長任職多年來，學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)得到了突飛猛進的發(fā)展，建設(shè)過程中，為增加透明度，他提議成立了基建領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓、教工宿舍樓、微機室的建設(shè)都實行了招標(biāo)，都是將價格壓了再壓，有施工單位私下找廉校長，許以回扣，企圖將價格提一提，但他從來不為所動。有人說：“常在河邊走，哪有不濕鞋。”身為一校之長，人權(quán)、財權(quán)集于一身，在別人看來，應(yīng)該是有“油水”的。但廉校長卻是“常在河邊走，就是不濕鞋。”他從不打招呼，批條子。每年學(xué)生新生入學(xué)，有親戚、同學(xué)、朋友找他，企圖減免學(xué)雜費，他從末答應(yīng)。但對于一些家境貧困的學(xué)生，他卻是盡量給予減免。因為廉校長一身正氣，送禮者望而卻步，拉關(guān)系者常吃閉門羹。審計、紀(jì)監(jiān)部門多次到學(xué)校查帳，認定廉興起同志兩袖清風(fēng)，為政清廉。學(xué)校發(fā)獎金，分福利，他從不多拿一分錢；年職稱聘任，學(xué)校只分配給了兩個高級教師指標(biāo)，而全校具備高級教師聘任資格的卻有人，不管是論資格，還是論考評成績，廉校長都應(yīng)該聘上，可是他主動提出把屬于自己的名額讓給教學(xué)一線的教師，當(dāng)有人把這個決定告訴這位老師時，這位老師激動的長久說不出話來。要知道，當(dāng)時上級規(guī)定是一聘三年，三年就少收入幾千元。學(xué)校實行職級工資制，班子開會討論級別時，一致建議校長應(yīng)該拿最高職級工資，但廉校長堅決不同意，只肯拿教師工資的平均數(shù)，結(jié)果，大部分教師和中層干部都比他的工資高。然而，全校有哪一個老師比他勞累，又有哪一個干部比他操心？廉校長就是這樣以自己清正廉潔，大公無私的品質(zhì)，贏得了全校師生員工的尊敬。
自身正才能正別人，他認為“廉潔這根弦是干部的生命線，這根弦如果繃不緊，就會授人以柄，膽子就不大，底氣就不足，說話就不靈。”以前，學(xué)校車輛使用、來客招待、購物報銷等管理不很嚴格，學(xué)校有限的經(jīng)費得不到有效的使用，漏掉的較多。廉校長上任后，立刻制定了相應(yīng)的管理制度。財務(wù)管理制度的加強，堵死了漏洞，減少了浪費。他還經(jīng)常告誡科室負責(zé)同志：“奢侈則多欲，多欲則邪思，邪思則多行，惡行則敗身，這是一條規(guī)律。”對于干部來說，只有發(fā)揚艱苦奮斗的精神，守儉持德，一心為民，才能有效地抵御各種腐朽思想的侵蝕，做到富貴不，拒腐防變，永葆本色。
為了自覺接受教職工的監(jiān)督，增加學(xué)校管理的透明度，廉校長積極推行校務(wù)公開，確保了學(xué)校各項工作沿著正確的軌道前進，有效地預(yù)防現(xiàn)象的發(fā)生。
無私才能無畏，廉校長擔(dān)任校長近十年來，他對學(xué)校各項工作都進行了大刀闊斧的改革。使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理、基本建設(shè)都得到了飛速發(fā)展。
廉校長強調(diào)“依法治校，嚴格管理”，但他同樣注重干群之間的情感溝通。校長工作是繁忙的，但每一位教師的性格、特長及生日，他都記得。每當(dāng)有老師過生日時，他從不忘送上一張生日賀卡，寫下自己真心的祝福。記得有一次，一位外籍青年教師過生日，廉校長真誠地寫下長輩般充滿希望的話，祝他取得更好的成績。這位青年教師感動得流下了熱淚。校長的真誠換來了教師的理解和尊重。他們也在校長過生日的時候?qū)懙溃骸澳纳屏肌⒛穆收妗⒛母冻觥⒛母士辔覀兡芾斫狻！薄肮ぷ髦懈惺艿缴頌橐恍ＶL的嚴厲，交談中感受到一位長輩的關(guān)愛，管理中體會到治校之嚴謹，遇到問題時體驗到情與法的分寸和尺度。”面對教師的理解，廉校長的心中同樣涌動著股股暖流。創(chuàng)造一番事業(yè)是艱辛的，可在這艱辛中，他也體會到人間最美好、最真誠的情誼。談起學(xué)校的教師，廉校長總是掩飾不住心中的激動。他說：“為我的可愛的教師們?nèi)?chuàng)造、去付出、去奉獻，為我所鐘愛的黨的教育事業(yè)去奮斗，還有比這更欣慰的嗎？”
在廣大教職工心目中，廉校長是最值得信賴的人，在莘莘學(xué)子心中廉校長更是一位受人尊敬的師長。他總是利用中午或放學(xué)后的時間深入教室、宿舍和食堂去了解學(xué)生，從生活上、思想上關(guān)心學(xué)生。對于那些家庭貧困的學(xué)生，廉校長更是愛之如子，他曾先后用自己不多的工資資助過六名同學(xué)完成了高中學(xué)業(yè)，將他們送入大學(xué)校門。
廉校長特別注重教學(xué)和教科研工作，堅定“質(zhì)量立教，科研興校，創(chuàng)新施教”的辦學(xué)理念，積極推行課堂教學(xué)改革，親自主持學(xué)校教科研工作，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了不斷提高，贏得了社會和廣大學(xué)生家長的贊譽。學(xué)校先后被中央教科所和省市有關(guān)部門確定為全國“十五”規(guī)劃“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實驗”國家重點課題實驗學(xué)校、“山東省探究教學(xué)重點實驗基地”、“山東省研究性學(xué)習(xí)重點實驗基地”。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。學(xué)校日新月異的發(fā)展，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)進取，得益于廉校長的勤政廉潔，得益于他的改革創(chuàng)新思想。
最后，我以一首小詩來表達我們對廉校長的敬仰之情——
你不高大
也不偉岸
可你的形象
卻象雨后橫跨天宇的彩虹
散發(fā)著希望的光芒，映紅了師生的心田
盡管青春短暫
過早的年輪爬上你的顏面
然而你卻說
