時間：2023-01-26 22:52:42
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準備了近一個多月的畢業演出終于圓滿結束，今年的演出之后我除了疲憊多了一分興奮，因為孩子們的表演真的是太精彩了，整個過程中沒有一點的失誤，要比平時練習時更認真，
今年的節目還是讓每個幼兒都參與其中，但還不能完全達到讓每個幼兒都是主演，雖然家長都希望看到自己的孩子最多的表演，可是由于幼兒在表演這方面是有一定差別的，表演節目的限制，所以很難做到，但我會盡量發揮每個幼兒的特長，在各個活動中給他們展示的機會。
由于節目準備充分，所以今年的表演孩子們也很自信，過程中沒有一點的失誤，反而表現的更加淋漓盡致，我們老師也忙亂有序。
本學期的教學工作繼續在上學期的工作基礎上進一步細致有效的加強。以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》以及我園的園務工作計劃為依據，認真貫本園的園務工作精神，圍繞樹立品牌形象加強細致的管理，大力并有成效地做好招生工作，加強本園特色教學——美語教學法和蒙特梭利教學的研究及開展工作，嚴格遵守、執行各項安全工作制度；完善師資工作體系，深入做好培訓工作，建立自培、互培、外培相結合的培訓模式，促進教師專業化水平的發展提高。充分發揮教師的專業技能，讓每個幼兒都得到富有個性、全面和諧的發展。
二、工作重點
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹品牌，敬業奉獻，完成招生目標”的精神。
2、認真學習、貫徹《綱要》精神和園務計劃，滲透并加強主題教學、美語教學、蒙氏教學的教育理論學習和實踐研究，樹立正確的教育觀，明確教育方向，轉變教育觀念，大膽創新。
3、以美術為龍頭，辦好個性化各課程，擴大影響力，以達到招生及樹立品牌的目標。
4、積極外出參觀姐妹幼兒園，擴大視野，增強科研意識，運用各種先進理念開展研究，提高綜合素質，鼓勵老師積極開展教學專題研究。
5、完善教師自培、互培、外培模式，作好教師培訓工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業化水平的提高。
6、每周開展1次教研活動，保證活動的實效性，有目的的開展教研活動，組織教師學習、討論，更好地完成教學工作。
7、根據本園實際情況及幼兒年齡特征，認真制訂各教學計劃（各教研小組教學計劃、主題教學計劃、周計劃等）工作，符合實際，目的明確。
8、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作；在落實教育教學工作時，要布置安全工作，在檢查教育保育工作時，要檢查安全工作。
9、加強教育教學管理，科學安排幼兒的一日活動。逐步進行電腦備課。
10、嚴格執行常規管理，做到規范、細致、有成效，加強指導、監督和檢查。
11、采用多種家長工作形式，認真落實做好家長工作。加強幼兒園與家庭、社區的聯系，共同為幼兒發展創造良好的條件，做到資源共享，家園共育。
三、月工作安排。
開學前：
1、做好招生工作。
2、組織教師學習園務工作計劃、教學工作計劃及招生工作計劃。
3、做好分班、分配各班老師、各班級活動室、新開班級物品分配的工作。
4、各班根據本班幼兒年齡特征及主題教學完成班級環境設置，充分利用日常廢舊物品，做到簡潔節約，富有幼兒化、時代教育氣息。
5、制定本學期工作計劃（英語、蒙氏教學計劃、班級主題教學計劃）。
6、各班級做好物品歸放、整理及區域材料投放、材料標志繪制的工作。
7、各班做好舊生、新生的開學迎接準備工作。
二月份：
1、組織幼兒入園，建立正常的教學秩序，各班做好新生的情緒穩定工作。
3、第二周各班級完成早操的編操、錄制音樂的工作；第二周開始訓練早操。
4、興趣班的報名、開班工作。
5、完成接送卡的更新工作。
三月份：
1、第5周開始出操。
2、加強對幼兒進行安全教育意識教育及良好行為習慣的培養。
3、慶祝“三八”婦女節，各班教師組織幼兒動手制作送給媽媽的禮物。
4、檢查各班的教學、生活常規。
5、跟進主題教學、蒙氏、英語教學工作。
7、春游活動。
8、開展親子種植比賽活動。
9、月底各班上報“六一”兒童文藝匯演的節目名單。
四月份：
1、加強安全教育，開展安全逃生演習活動。
2、檢查各班區域的創設情況（包括區域設置、材料投放、活動表征）。
3、抽查各班幼兒教育教學情況。
4、做好“六一”兒童節文藝匯演及畢業典禮計劃。
5、檢查各班教師自制科學區（包括數學、科學方面）幼兒操作玩具、操作材料。
6、對幼兒進行愛勞動教育。安排好“五一”節日的招生活動。
五月份：
1、各班組織幼兒排練“六一”文藝演出節目。
2、“六一”文藝演出活動的籌備工作。
3、家長開放半日活動。
4、檢查各班幼兒活動觀察記錄的情況。
5、落實“六一”文藝匯演和大班畢業典禮計劃及彩排工作。
6、跟進班級各學科教學工作。
7、舉行慶祝“六一”文藝演出活動。
六月份：
1、組織大班幼兒到小學觀摩小學生上課。
2、做好大班級畢業準備工作（照畢業相等）
3、教研小組總結工作。
4、教師手工比賽。
5、加強禮貌品德教育。
七月份：
1、大班畢業典禮。
2、做好幼兒身心發展綜合評估工作
3、完成各項工作總結，。
4、整理、上交各類資料并歸檔。
5、各部門、班級財產整理、清點登記工作。
關鍵詞：劉正維；回憶往事；經歷
中圖分類號：J603 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn1003-7721.2013.04.046
整理者簡介：孫曉輝（1968～），女，文學博士，武漢音樂學院音樂學系教授、圖書館館長（武漢 430060）。
收稿日期：2013-09-10
2013年4月25日下午，校史資料組孫曉輝、劉夜、毛貞磊和胡進波一行四人到劉正維教授家中采訪。劉正維老師雖然大病初愈，但他依然精神矍鑠地回憶往事，不僅為我們提供了學院發展歷史中許多珍貴的資料，而且他的講述還生動地詮釋了他的為人為學。采訪中，他感念前賢對武漢音樂學院做出的貢獻，并寄厚望于學校及學子的未來，情到深處，數度哽咽，殷殷之情感人至深。
圖1 劉正維教授回憶往事
劉正維老師出生貧寒，在養父母家中長大，高中畢業于湖南雅禮中學，畢業后回到家鄉平民小學教書，并組織為學校募捐。經由教國文的朱迪康老師指路，他離開家鄉外出求學。他從長沙來到武漢，報考了中原大學政治學院，6個月后畢業，分配至文藝學院文工團，參與演出歌劇《九尾狐》等劇目。那時剛解放，翻身做主人的激情，讓他們不知疲憊地奔波在武漢三鎮。
1950年5月4日，湖南大學音樂專科學校并入中原大學文藝學院，后中原大學文藝學院獨立成為中南音樂專科學校。1953年劉正維老師考取中南音樂專科學校，并與原湖南音樂專科學校的同學組成“音二班”一起學習。劉老師的第一首作品發表在四川的一家音樂雜志上，得到了3元錢的稿費。
在回憶中南音樂專科學校的學生生活時，劉正維老師懷念學校的四位好領導：程云校長主講《戲曲音樂》，劉正維老師認真聽講做筆記，之所以留校也得益于程云校長的戲曲教學和熏陶；林路副校長重視充實民族音樂，親自組織學院師生參加中南民間音樂舞蹈匯演；謝功成老師重視人才，是一位愛才的領導；孟文濤老師引導學術，主持學校音樂理論研究。
劉正維教授1956年畢業于中南音專作曲系。為準備湖北省曲藝匯演，1956年2月22日，孟公通知他提前畢業參加全省曲藝匯演，最終他以湖北漁鼓獲第一名，當時25歲，后來留校在作曲系做秘書。1956年，他晉京參加全國職工曲藝匯演，他參加改編排練并演出的漁鼓《洪湖漁歌》獲得音樂一等獎。1957年夏天，他參加全國戲曲音樂會議，現場聆聽了梅蘭芳的演出和程硯秋的戲曲唱講報告，以及沈雁冰的講座。1958年，27歲的他在東湖賓館為演唱了漁鼓《洪湖人民愛革命》。
劉正維教授長期從事民族音樂教學、創作與理論研究。他說，學院民族音樂學學科要追溯到1956年6月16日本校成立民族音樂研究室。民族音樂研究室的主任是楊匡民，成員有方妙英、杜椂生、楊金成、蔣桂英、張萍舟、周華林、劉正維。當時還特聘了顧問吳南薰教授，他是武大退休物理學教授，退休后從事中國音樂史研究。民族音樂研究室成立后，部分成員下湖北天門、潛江、荊門、沙市等地采風，收集湖北民歌、湖北小曲、天沔花鼓等原始資料。正是在這些不斷深入的調研之中，他意識到了長江中游地區聲腔同源問題，從調查川東梁山調戲曲聲腔，不斷延伸到梁山調腔系，然后擴展到對中國戲曲不同聲腔的研究。
劉正維教授深情回憶了他與學友的情誼。第一位是童忠良教授。在中南音專讀書時兩人同窗友誼深厚。他為我們展示了童老師在德國留學期間寄給他的兩張珍貴的照片，照片背后有童老師當年的題字。他回憶的另一位人物是黃海懷老師。黃海懷老師到中南音樂專科學校學習時，由于二胡功力深厚，轉而又學習琵琶專業。上世紀50年代的一天，在學院“木頭琴房”里，劉正維有幸聽到他剛創作尚未定名的一首中胡樂曲，這就是后來成為不朽名曲的《賽馬》。劉老師認為黃海懷的成功源于他積累了深厚而寶貴的音樂感性知識，對民間音樂和戲曲音樂風格的廣涉博學。劉老師特別為此撰文《醒悟——50年贊》，發表在《黃鐘》2008年第2期。
劉正維老師感念自己因為各種機緣從社會和民間學到很多東西。他長期被湖北省文化廳聘為評委，得益于不間斷地觀摩全國、湖北省各級演出以及各種會議。他至今還擔任湖北省口頭與非物質文化遺產項目的評委。幾十年大量的學習和體悟的機會，大量的看戲和評析，為他的學術工作打下了深厚的基礎。
當提及與史新民等老師參與編輯《中國民族民間器樂曲集成·湖北卷》獲1997 年獲文化部個人編纂一等獎時，劉正維老師表示當年在參加楊匡民先生主持《中國民族民間歌曲集成·湖北卷》的時候，他只是打零工狀態，但是積累了工作經驗。在編輯器樂集成的時候，工作量很大，他與牛春來、史新民協同工作，另外還有蔡際洲、孫凡等都是得力干將。
劉正維老師直到現在還始終關注湖北地方戲曲的發展。當年，他與王民基老師一同下鄉采風，一起創作黃梅戲，現在還一起關注黃梅戲的發展。
劉正維教授說自己的學術研究成果主要集中在七十歲以后，其學術方法得益于老一輩學者身上傳遞的對中國傳統音樂執著的學術品質。他從事民族音樂教學、創作與理論研究半個世紀，特別是80年代以來，在民族音樂的形態學、戲曲聲腔歷史與分類、音樂文化區劃、作曲技術等方面卓有建樹。他的戲曲音樂專著《戲曲新題》1996年獲中國音樂家協會全國一等獎。他完成教育部科研課題“湖北民間音樂研究”，并負責2003年文化部國家重點課題“20世紀戲曲音樂發展的多視角研究”，然后出版了《20世紀戲曲音樂發展的多視角研究》（中央音樂學院出版社2008年版）。該成果的結題評語說：“該成果堅持歷史唯物主義與唯物辯證法的觀點、方法，在調查研究和占有大量資料的基礎上，通過縱向梳理與橫向比較的研究方法，在戲曲音樂歷史與理論研究兩個方面均提出了獨到的創見；該成果貫徹了理論聯系實際的原則，立足現實，關注戲曲音樂創作實踐、人才培養的現狀與問題，對建國以來戲曲音樂創作在繼承傳統、充實新人基礎上的發展趨勢及其特征與成就，進行了具體分析和理論概括，從創作經驗中總結出創作原則與方法。鑒定專家組對此給予充分肯定，其鑒定結論認為：該成果是一項優秀的學術成果，涉及面廣、有理論深度，為民族民間音樂學與中國戲劇學學科建設做出了新貢獻；對弘揚民族文化、發展民族戲曲創作事業特別是戲曲音樂的繼承與創新具有指向意義，將會在我國音樂創作和音樂教育領域產生廣泛影響。”
An Interview with Liu Zhengwei
SUN Xiao-hui
在上級團委和學校黨支部的領導下，以素質教育為主線，以學校德育工作、教學工作為軸心，認真細致的開展團員工作，發展、挖掘自身的特點和優勢，結合我校學生的特點，開展適合他們的各種團的學習和活動，積極探索共青團組織服務學生的有效途徑和手段，竭誠為廣大團員學生成長、成才服務，推進團的思想、組織、作風建設，全面活躍團的各項工作，推動我校共青團工作不斷前進，力爭在三中的帶領下開創學校共青團工作的新局面。
二、積極配合學校抓好常規管理工作
團委將圍繞學校黨政工作中心開展工作，團結帶領廣大學生做學校精神文明建設的生力軍和先鋒隊。進行思想政治教育，促進學習、教學、管理、建設等工作效率和質量的提高，服務于學校的建設發展;開展適合學生特點的多種文藝、娛樂、體育活動，豐富學生業余生活，倡導健康的興趣愛好，營造良好文化氛圍。為學生提供展示自我的舞臺，增進學生與團組織的聯系。
三、加強團組織及學生會建設，完善工作保障體系
進一步加強團支部工作的戰斗力，積極開展創造“先進團支部”、活動，加強團隊伍建設，進一步貫徹團中央《關于加強團發展工作的意見》和《團員發展工作的細則》，增強共青團員意識主題教育活動。在堅持標準，保證質量的前提下，加大團員發展工作的力度。同時也加強團干部及學生會隊伍建設，健全共青團員長期受教育，永遠跟黨走的長效機制。不斷增強團員的政治意識、組織意識和模范意識。
四、利用現有條件，搞好宣傳工作
利用學校現有條件，積極配合學校做好黨的教育方針、政策和學校中心工作的宣傳，利用學校校園廣播、電子屏和各班教室的黑板報及學校的櫥窗對團員進行教育。認真組織辦好黑板報。同時，充分利用校廣播室、櫥窗、電子屏等宣傳渠道，搞好學校宣傳工作，擴大學校影響。
五、繼續做好校團委的常規工作
校團委將繼續做好團員的培訓、學習工作，團員組織關系的轉接工作以及新團員的入團工作，進一步完善校團委的檔案管理和建設工作。充分調動學生委員的積極性、創造性，使之成為團委工作的助手，成為和學生溝通的橋梁。全力抓好團員、團干的培養和考核工作，認真做好團委及各團支部的常規活動記錄。積極配合學校其他部門做好相關工作。按時、按質、按量完成上級主管部門布置的各項工作。校團委工作是千頭萬緒的，我們還要在本學期工作計劃的基礎上，根據學校工作的作的實際要求，靈活多變地開展工作，與時俱進，開拓創新，乘勢而上，爭取開創校團委工作的新局面，把校團委的工作和學校整體工作緊密結合起來，盡自己最大的努力，為學校的跨躍式發展貢獻一份力量。
本學年主要工作安排
九月份
1、開展入學教育，日常行為規范的養成教育和訓練。
2、校園廣播站正常播音。
3、慶祝教師節，進行尊師愛生教育。
4、完成各項臨時性工作。
十月份
1、開展慶國慶專題黑板報、主題班會、手抄報系列教育活動。
2、舉辦團干部培訓班、新團員的選拔與培訓。
3、校園廣播站正常播音。
4、成各項臨時性工作。
5、配合教導處對學生進行法制教育。
6、匯總校運動會和校文藝匯演的報名表及文藝匯演節目的篩選
十一月份
1、配合學校開展消防安全教育活動
2、開展校第六屆運動會
3、校園廣播站正常播音。
4、成各項臨時性工作。
十二月份
1、學生干部總結會，表彰優秀團干部
2、校園廣播站正常播音。
3、“新年暢想”主題團會，第四屆校文藝匯演
4、成各項臨時性工作。
元、二月份
1、進行新團員宣誓活動。
2、組織開展迎新活動
3、團委工作總結
三月份1、開通校園廣播，接收學生投稿。
2、完成各項臨時性工作。
3、團籍管理工作。
4、開展“學雷鋒”系列活動。
5、校園廣播站按時播音。
四月份
1、利用清明節進行網上祭英烈主題活動。
2、配合教導處對學生進行法制教育。
3、新團員的選拔與培訓。
4、“紀念五•四”黑板報比賽。
5、校園廣播站正常播音。
6、成各項臨時性工作。
五月份1、開展慶“五•四”系列紀念活動。
2、評選并表彰校“優秀團員”、“優秀團支部”、“優秀團干”。
3、發展新團員，組織入團宣誓儀式。
4、校園廣播站正常播音。
5、完成各項臨時性工作。
六月份1、整理好畢業團員檔案，以備辦好轉接工作。
2、配合學校教導處做好學生的中考迎考思想教育工作。
3、校園廣播站正常播音。
4、成各項臨時性工作。
四年的大學美好生活就快拉下尾幕，這期間我成長了很多。在即將畢業之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。
學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關專業的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落;學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
作為一名即將畢業的大學生，我深知四年的大學生活所奠定的只是走向社會的基礎，在未來我將面對著及在的挑戰。但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰，從中吸取經驗，豐富自我，從而更好的實現人生價值。
一、活動主題的提出
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活即將結束。六年來，孩子們從天真爛漫的兒童成長為身心健康的少年，這既是他們自己努力的結果，也浸透著學校、教師的心血。這六年中，發生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是孩子在人生道路上開始起步而永遠難忘的歲月。即將告別生活學習六年的母校，即將告別一起學習、生活六年的老師、同學，心中有太多的話要說，有太多的事要做。為了讓學生更好地把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶，在即將離開母校之際，開展一次綜合性學習活動，翻開塵封已久的照片，追憶往事，拿起筆，把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，作為永久的珍藏，是一件多么有意義的事。
設計這一活動方案旨在讓學生回顧個人和集體的成長經歷，懂得成長需要自己的努力也離不開學校的關懷、老師的教導和同學的幫助用多種方式表達對老師、同學、母校依依不舍之情，并寫下不同的篇章。
二、活動目標及參加對象
1.活動目標
使學生明確本次活動的主題，確定調查內容，確立調查研究的子課題，并按課題需要和興趣自愿組成研究小組；討論小組成員活動分工并制定活動計劃；通過對活動過程的階段性回顧、個性化匯報展示，使學生體驗探究的成就感，培養其自主、合作、探究的精神；感受生活的美好，激發學生對小學生活的懷念之情。
2.參加對象
六年級全體學生。
三、策劃內容
我們從畢業班學生的心理特點出發，發揮學生的主觀能動性，分為準備階段、實施階段、成果展示階段、總結反思階段進行，結合學校德育課程中的禮儀教育內容和各學科目標，重點策劃了以下具體內容。
1.足跡
通過每一位學生的共同回憶，自由組隊，采訪曾經的任課教師，尋找曾經在學校留下的足跡，通過照片的形式，來展示全體畢業生六年的小學生活，回憶曾經開展過的各類校園活動，通過小組討論、班主任指導、任課教師參與、學校領導的支持等，將各個班級所搜集的有價值的資料進行整理，匯編成冊并按班級為單位印刷成畢業紀念冊，以便珍藏這些寶貴的印記。
2.感恩
每一位畢業生回憶曾經的任課教師跟自己共同度過的每一個感人瞬間，通過獨立回顧、分組收集、集體分享等形式來講述各自六年中最值得回憶的瞬間、最感人的場景、最難忘的一件事、最讓你留戀的一個角落、最讓你回味的一段經歷等，選擇自己最喜歡的老師，為他寫幾句話（評語）。從正面引導學生逐漸走向成熟理性思考，學會感恩。
3.抱負
指導學生進行人生目標規劃，通過每一位畢業生各自對將來的展望，選擇手繪明信片或書信形式完成作業：“給十年后的自己”，⒆約旱乃思所想以及所刻畫的人生夢想裝入一個信封，在畢業儀式上親自投放到象征物――“人生加油站”中，并進行封存，學校承諾將在10年后的某一天通過郵寄的方式按照每一位畢業生留下的聯系方式投遞給當事人，讓他們能在10年后再次重溫今日曾經許下的諾言、曾經規劃的人生目標、曾經設想的人生夢想等。
4.實踐
全體畢業生以班級為單位，在六月初就“為母校留下最寶貴的禮物”展開討論。學生們討論的結果是要通過自己實實在在的行動為母校留下一個“傳統”。于是有幫助學校的食堂、大操場、樓道走廊進行清潔與美化的；有各學生社團以大帶小傳幫帶的……再通過一個個活動的視頻鏡頭或者一張張生動的照片加以溫馨定格，讓一屆屆畢業生都能通過直觀的視覺去領略學長們曾經的責任和奉獻，也必將激勵著后來者。
5.畢業匯演
即將告別母校，師恩難忘，通過這個活動讓同學們更進一步增強對學校的感情，感受作為濱江學校小學生的光榮感，并為每個同學創設展示自己的舞臺，同時勉勵同學們進入初中部后再接再厲，創造精彩的人生。學校也從活動策劃、篝火晚會安全應急預案、晚會方案、節目編排、經費預算等方面做好了充分的準備，確保了晚會的順利開展。
四、課程思考
1.課程內涵更加豐盈
作為學校拓展型課程的一部分，本屆畢業典禮與以往傳統畢業典禮的最大根本區別就在于變活動為課程，給一個典禮賦予更多內涵，讓畢業生們感到更加充實，在臨近畢業的日子里更加珍惜自己所經歷的六年美好的童年生活，也更能體現學校課程設置的多樣性以及內涵的豐富性。將一個畢業典禮做成一個綜合課程，通過這樣的設計，不僅增強了全體教師的課程意識，同時也為將來的課程開發與實踐的多樣性與多元化打開了一個全新的思路。
2.家長參與更加廣泛
本次畢業典禮素材要求學生提供，吸引了家長們的共同參與。家長忙著翻找孩子曾經的照片和視頻，樂此不疲；忙著為孩子出謀劃策，如何設計畢業紀念冊、如何在十年后能聯系到其他人；忙著幫助孩子們制作各種匯演拍攝的道具；忙著指導孩子制作義賣工藝品。同時通過微信等現代通訊手段與宣傳我校的畢業典禮設計與籌備的點點滴滴，獲得了家長與社會的廣泛好評。
3.師生關系更加融洽
本次畢業典禮中有一個最大的亮點就是全體曾經任教過本屆畢業生的教師的到場，這來自于某個班級的討論結果。在傳統的畢業典禮上一般只邀請畢業班任課教師到場參與祝賀，這曾經讓很多任教低年級、中年級的教師略顯失落。本次典禮打破常規，讓那些曾經任教過的教師感到無比的溫暖。在儀式上，學生們不僅邀請所有曾經任課的老師，而且在儀式現場為他們贈送了精心設計的并寫有感謝師恩的紀念冊。學生們充滿真情的感恩話語，更是給教師們一個極大的驚喜。有教師開玩笑說，從教近三十年，還是第一次收到學生寫的評語，以后自己為學生寫成長手冊可要認真點了！在典禮尾聲階段，學生們拉著老師要求合影，久久不愿離去。
4.學生感悟更加深刻
畢業典禮在設計上始終將“響應兒童需要”的理念貫徹始終，一改以往“教師說學生做”的方式，從內容到形式，全程由學生參與討論，決定方案，自主選擇作業和參與形式。學生積極性空前高漲。
____，女，藏族，中國民主同盟盟員，政協____縣第____屆委員，政協____市第三屆委員，____縣職業教育中心的舞蹈教師。在15年的教學中，她辛勤耕耘，無私奉獻，用智慧和愛心引領熱愛藝術的學生們實現自己的人生理想，甘愿做一名傳播民族文化的平凡使者，她在無怨無悔中譜寫了一曲感人的園丁之歌。
在多年的教學實踐中，____老師始終工作在教學第一線，愛崗敬業，嚴謹篤學，將愛心、耐心、責任心融入到教育教學工作中，關心、愛護、尊重和鼓勵學生，根據學生的個性差異，因材施教，培養了學生吃苦耐勞、團結協作、積極進取的良好品質，以滿腔的熱情投入到教育事業中。
“將美的理念播撒在校園，將舞蹈的理想傳遞給學生，讓格桑花開的更加嬌艷”，這是____老師多年來從教的理想和信念。15年的教師生涯，15年的舞蹈夢想，____老師用一個個優異的成績詮釋了她對學生的深愛，對舞蹈的摯愛。____92年她以優秀的成績考入____民族師范，在這所全縣的最高學府中，4年的學習生活，她如魚得水，刻苦學習文化知識，汗水更是灑滿了簡陋的舞蹈室，她深信這里就是實現自己舞蹈夢想的搖籃。____96年在70名畢業生中____脫穎而出，幸運地留校任教。后來又去西北民族大學脫產進修藏語言文學專業，期間利用課余時間選修舞蹈，顯示出了她舞蹈方面的天賦和才能，有數家單位向____老師拋來了橄欖枝，但____老師知道，家鄉的故土呼喚著自己，學校的學生們期盼著自己，教師這個職業已和她深深的融為一體。
在學校藝術教學活動中，她集思廣益，勇于開拓創新。例如，將課間操時間只做廣播操的傳統習慣改革，將藏族鍋莊舞、韻律操貫穿與周課間操之間，與廣播操相映成輝，這一改革實踐，讓師生喜歡，校園充滿陽光朝氣。周邊的好幾所學校，甚至鄉下的學校都在爭相模仿，教育有關部門高度重視，迅速在全縣學校嘗試推廣，得到社會廣泛好評。她在舞蹈教學中不斷總結，不斷反思，不斷提高，不斷成熟，幾年下來，____老師利用學校舞蹈學習興趣小組這個校園藝術小舞臺做大文章，培養尖子，以點帶面，創造條件，營造氛圍。課堂搞普及，課余增興趣，活動造人才。“三獨”、鍋莊舞、韻律操等比賽活動成為校園藝術活動常態。張子蓮、朵才召、王麗萍、林霞等這些出自____老師門下的弟子們已經成為全縣基層學校的骨干，為全縣學校藝術教育施展著他們的才華。德吉措這名____老師的得意學生是中央民族大學在讀音樂研究生，是雪域高原飛出的一只百靈鳥。她們人生旅程的每一步成功，彰顯了____老師教壇生涯的點點輝煌。
在搞好教學的同時，積極參加各種社會實踐和服務活動，以高度的責任感，良好的組織協調能力，扎實的專業基本功，出色地完成了各種任務。
____0年，是自治縣50華誕，____老師被縣上領導點將成為縣慶50周年開幕式大型文藝演出歌舞類節目總編導。當____老師接到這個任務時，她深深地意識到這次編導，時間緊，任務重，影響大，做好了可以將華銳兒女的精神風貌，颯爽英姿，地域民族特色展現給八方賓朋，失敗了就是給____丟臉，有愧領導的信任。平靜的外表下是艱辛的付出，汗水的浸透，智慧的閃爍，精心策劃，多方求教，搜集資料，反復醞釀，雪域華銳的形象隨著節目演出的成功像一簇絢爛奪目的格桑花在太陽下綻放。從____0年至今，____藏族自治縣歷屆____三峽暨民族風情旅游節、____市歷屆“天馬”國際文化旅游節、縣慶55周年、60周年開幕式慶典、____縣民族中學30周年校慶等一系列重大活動中，____老師都擔任文藝演出的總編導、編導等重要職務。
____2年7月，懷孕7個月的____老師又接到了縣上的通知，____市“天馬”國際文化旅游節開幕，作為____市旅游品牌的____縣，必須要拿出高質量的好節目來。焦慮和凝重第一次出現在____老師的臉上，她明白這個工作的重要和艱辛，要是在以往，她會毫不猶豫的立刻開展工作，但是現在她猶豫了，因為她又多了一個神圣的身份——母親，她很擔心，萬一過度勞累出現一個意外，那么她將內疚自責一輩子，因為這個孩子可是他們愛情的結晶。最終，她的舞蹈夢想，她的職業理想，還有她的愛人寧匡之的支持，使她做出了一個艱難的決定，就是不負重托，堅決完成任務。在節目編排過程中，她將____特有的珍稀動物白牦牛作為舞臺角色融入到舞蹈表演中，憨態可掬的高原白牦牛，美麗漂亮的牧牛少女，獵獵經幡，裊裊桑煙，構成了一幅高原壯美的畫卷。兩個月后____縣承擔的演出節目《高原神牛》，技壓群芳，一鳴驚人，獲得了全場喝彩，自此，該舞蹈形式成為展示____文化的一張名片。
多年來的大型舞蹈編排演出
本學期具體工作計劃如下：
XX年2月份：
1、做好開學前的辦公用品的采購工作；
2、組織教材和教師用書、備課筆記及其它資料的運輸和整理工作；
3、做好開學報名工作安排；
4、組織新學期行政會議和教職工開學工作會議；
5、組織新學期報名工作；
6、做好冬季校園水電設施的維護和維修工作；
7、做好校長室交辦的其它工作；
8、編制XX年上半年學校用款計劃；
9、協助做好校園工程督查和工程資料建設工作；
10、XX年“義報”資料建設工作
3月份：
1、做好學校后勤的常規工作；
2、做好學校宣傳工作；
3、協助校長室做好新校園規劃的落實工作，積極為新建項目的盡快開工做好前期準備工作；
4、做好XX年秋季教材征訂工作；
5、做好校長室交辦的其它工作；
6、做好學校重建項目的資料收集與整理工作。
4月份：
1、做好學期財務自檢工作，實行學校財務公開；
2、做好班級財產中期檢查工作；
3、擬定五一假期值班安排；
4、做好第五屆“八中之聲”文藝匯演的物資準備工作；
5、協助校長室、教導處做好七年級招生的前期謀劃工作；
6、協助教導處做好畢業生職業學校春招工作；
7、做好畢業生參加體育考試和理科實驗考試的各項保障工作；
8、協助做好各年級綜合素質考核工作；
9、協助校長室做好食堂浴室和2號教學樓配套建設工作。
5月份：
1、對校園水電等設施的安全檢查工作；
2、做好期中后勤保障工作；
3、落實校園規劃的年度目標；
4、做好做好校長室交辦的其它工作；
5、做好辦公室文秘工作；
6、做好學校宣傳工作。
6月份：
1、做好期末校產清理工作；
2、做好期末的各項保障工作；
3、安排暑期值班工作；
4、做好辦公室工作總結；
5、協助做好七年級招生工作；
6、做好中考的后勤保障工作。
7月份
1、做好辦公室學期工作總結；
2、做好假期校園財產的看護和巡查工作；
3、協助做好中考建檔工作；
關鍵詞:藝術教育規范;實踐;發展
一、在高校藝術教育的軟件設置上,制定藝術教育的發展規劃、目標管理的標準細則、課程效果評價、學生藝術成果評估,從而構建具有本校特色的藝術教育質量保證體系。
(一)確立一定目標方向。
最大限度發揮藝術教育在素質教育中的功能,重點強調藝術教育實踐必須面向全體學生,運用藝術教育這根引線,以審美來啟發學生追求美的心靈。
(二)設定人員負責管理網絡。
即校長牽頭分管、管理活動課程領導小組具體負責、活動指導教師具體實施,最終落實到學生,達到以學生為活動主體這一完整系統,完成全面普及、重點提高、發揚特色這樣一個四級平臺、三個層面的組織管理實施體系。
(三)完備監督管理指導。
學校加強藝術教育師資隊伍建設和教研教學指導,定期召開負責人和專職教師會議,研究探討藝教活動的具體操作方案。切實要求教師堅持經驗總結。
(四)設立評價標準制度。
實現科學、系統、可操作的藝術教育評價體系。藝術教育評價體系可分為對學生學習成效的評價、對教師的教學評價兩個方面進行,以促進藝術教育的良性運轉。
實現改善教學環境,提高教學質量,師資力量的投入是不容忽略的一個關鍵環節。學校具有相當數量和水平的師資力量,配齊配足藝術教育的師資隊伍是保持高質量的關鍵。我校具體的做法是:首先是通過組織、調整、挖潛、引導等方法配制齊備藝術教育師資力量。第二是聘請社會藝術界有造詣的人來校輔導教師提高。不斷提高他們的藝術教育知識和藝術教育能力,逐步形成一支合格穩定的富有奉獻精神的藝術教育教師隊伍。
學校投入較大的資金完善必備的藝術教育活動所需的成套設施:排演廳、音樂教室、美術教室、電子琴室、鋼琴室、多媒體教室、管樂排練室和舞蹈房、體操房、演播大廳、錄音房。開發和利用各種渠道,多方籌集資金,學校還添置鋼琴、電聲樂器、電子琴等樂器,自制演出服。購置畫板、石膏像、靜物、蠟果、寫生臺、拷貝箱、聚光燈、攝影室、攝影攝像器材。我們制定校內打基礎,校外求發展的方案。校內打基礎就是利用課堂基礎教學,面向全體學生,上好音樂、美術課和舞蹈課。打好在藝術基本技能上可持續發展的基礎。校外求發展就是利用校外教育資源,開拓課外學藝渠道。我校先后組織學生參觀市級美術展覽,去山區寫生,組織有專長的學生參與與本專業相關的社會實踐活動。在學校的藝術教育發展過程中,組織參與社會服務活動已成為重要的藝術教學模式。
二、藝術教育質量既體現在教育的最終結果上即學生的質量上,又表現在完整的教育活動各個方面和各個環節。只有這些因素各自有質量并且相互配置合理有效,才能保證學校藝術教育的總體質量。
(一)把握兩個原則,樹立正確的質量觀。
普及藝教和提高藝教相結合的原則:藝術教育也是一項國民的素質教育,必須向全體學生實施,不能只讓少數人享有教育。同時也要承認差異,注重發展學生的藝術特長,加強對藝術尖子的培養,在普及基礎上抓提高,反過頭來再以尖子學生帶動和影響大家,以提高促普及。
廣泛性原則:廣泛性包含兩方面內容,一是讓學生廣泛參加藝教活動,二是每個學生參加藝教活動面的廣泛。由于藝術教育它面向全體學生,所以要求學校所設置的課內外藝教活動都要符合全體學生參與的要求
(二)創建適應學校質量標準的藝術教育模式,狠抓三個環節。
德育與藝教活動相結合。把握在學生藝術教育活動中滲透“愛國主義教育、落實行為規范、增強才干、培養特長、形成規模、創建特色”的指導原則,創設有利于培養掌握各種技能的社會有用人才的各類藝教活動,以有趣的活動吸引人,以豐富的活動教育人,以多彩的活動培養人,把適合高校學生特點的各種藝教活動作為對學生進行愛國主義教育和行為規范訓練的載體。
課堂教學與課外活動的結合。藝術教育要以課堂教學為主,在課內提高質量的同時,要把課外作為課內的拓寬和延伸,使課內外有機結合起來。例如,我校在上好音樂課的基礎上又要求琴法過關,要求每人掌握一樣樂器,收到很好成效。學校的每個同學都進行過器樂訓練,腳踏風琴、電子琴、鋼琴教學得到了極大的普及。另外在舞蹈課上制定回課制度,要求學生自編舞蹈段子,學生的舞蹈參與率達到了100%,為我校形成舞蹈特色藝術項目打下堅實的基礎。
群體與個體相結合。群體造就個體,個體反過來又影響群體,為了營造廣泛普及的藝術氛圍,我校首先保證常規藝體課的進程,如音樂、美術、舞蹈、體操四個項目,然后輔以以班級授課為主的特長班教學,學生參與率95%。不僅如此,還利用學校的廣播站安排每天的午餐和晚飯前進行文化播音,每年安排有各班元旦聯歡,還有全體學生參與的大型“會、節”傳統活動以及個人畫展和畢業美術作品展。在此基礎上,學校形成合唱、舞蹈、民樂等提高型藝教活動興趣團隊,經過老師們指導,學生們藝術素養水平提高較快,合唱隊、民樂隊和舞蹈隊的節目分別獲多項省級、國家級獎項。
三、用適合新形勢的全新教育活動觀進行藝術教育活動的改革與創新。遵循一個重要準則,就是將藝術教育滲透到學校教育的一切領域。應該充分考慮對教育活動的創造性設計,考慮能否最充分地調動學生投入的積極性,能否使藝術教育發展的功能得到全面發揮。
(一)搞好現有學校活動課程進程,促進校園文化建設。
常規藝術教育活動課。如晨檢、升旗儀式、課間操,團日活動,各種日常行為規范教育,以及每天的“午間廣播”。所謂“午間廣播”就是利用中午半小時時間,通過校廣播向學生進行藝術教育、音樂欣賞、音樂、戲劇、歌曲教唱等,營造積極向上的藝術娛樂氛圍,讓學生接受高品位的藝術熏陶。
綜合性藝術教育活動課。每學期舉辦文藝演出活動,同時還結合重大的節慶和紀念日、各種社會活動等開展藝術教育活動。如:周末班級藝術聯歡,師生書畫大展、科普活動、演講大賽、卡拉OK大賽、舞蹈專場等各類藝術活動。
以系、年級和班級三級管理為模式活動課程,以推動普及型、提高型和特色型三種層次要求的活動課程,分級管理,層層把關,運作有序。分層要求能夠做到面向全體、發展特長,從而提高了我系活動課的質量,為把我校辦成舞蹈藝術特色為主的藝術教育打下堅實的基礎,同時也促進了校園文化建設。
(二)充分發揮藝術特色,完善學生藝術團體。
我校在多年藝術教育活動的實踐中認識到:要提高全體學生文化藝術素養,推進學校藝術教育的發展水平,要采用多元化的指導形式和輔導方式,規范現有的藝術團體,形成有利于學生發展個性的藝術氛圍,以小團體帶動全局,實現普遍提高,達到互補合作的作用。
學校的藝術團隊在各級演出比賽中屢屢獲獎,校舞蹈隊連年在市電視臺春節文藝演出中表演,體操隊大型團體操表演為市全運會開幕式作貢獻。
(三)抓緊重點,找準突破口,形成團體操、器樂、合唱和舞蹈四項特色項目。
近年來在總結以往藝術教育經驗的成果基礎上,在如何開創“課內打基礎、課外搞拓寬、潛能大開發、特色上臺階”的藝教新局面上找到新的切入點,“開展學校的舞蹈教學和訓練,以點帶面和年級與班級良性競賽機制”。著重抓了以下六項工作:1.制定舞蹈教學發展規劃;2.從舞蹈課程和組織方式著手,使之成為序列化、分年級遞進的體系;3.籌措了購買舞蹈服裝和道具的資金;4.確立了舞蹈訓練班、校結合的操作方案;5.鼓勵和支持教師進修;6.落實寒暑假舞蹈訓練活動。經過多年的實踐和努力,大力開展舞蹈教學,使學校舞蹈特色項目優勢逐漸明顯。
(四)以藝術教育的影響來拓寬學生的就業面。
