時間：2022-08-27 11:55:52
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本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創新;有很強的組織能力和團隊協作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。
對待文員工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與企業同步發展。
到xx單位工作已經有一年了，也經歷過兩次工作上的調動，而這兩次調動使我又學到了很多知識，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱。在領導及關懷與指導下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現將一年來的工作做一個自我評價。
在工作上，對待工作認真負責，積極主動，一直盡職盡責地做好本職工作，并能夠服從、協調、配合領導及同事完成各項工作。
在思想上，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。在我從事的跟單文員工作過程中，感覺到了跟單文員這一職位在公司業務運轉過程中起著銜接與協調的重要作用。作為一名跟單文員，我本著以踏實肯干的工作態度為理念和吃苦耐勞的精神為公司服務。
當然，在這一年里，也存在很多不足之處，工作上也出現過一些失誤，對此我深感愧疚，被評為優秀員工這一榮譽對此感到很慚愧，如果它真的屬于我，我將它視為一種鼓勵、一種動力，以此掩蓋來心中的自責。
在未來的工作中，我將以充沛的精力，繼續以踏實肯干的工作態度來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，積累更多的工作經驗，本著以努力工作、快樂生活的信念與公司同步發展。
1、在工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時地完成領導交代的每一項任務，堅決服從領導指示，并虛心向同事學習，不斷改進工作中的不足;
2、工作中我深刻體會到了不同地區海關之間的差異，并積極調整適應了這種變化。
3、對于集團及公司的規章制度認真學習并嚴格執行;
4、工作中保持了良好的團隊合作精神，能夠很好的協調和溝通，配合部門同事落實和完成公司各項工作，并熱心幫助其他同事，與同事和諧融洽相處。
最新工作態度自我評價范文二
在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共-產-黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。
在學習上，我圓滿地完成會計電算化專業課程。對OFFICE辦公軟件能熟練操作，平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高
在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。
長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。注重研究教學規律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。
學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。
課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
積極進取、工作態度認真、塌實肯干、責任心強、并有很強的團隊合作精神與合作能力、注重工作效率、個性獨立、性格開朗、做事果斷有主見、時間觀念強。且具備優秀的表達能力，具有較好的學習能力和接受新鮮事物的能力，富有開拓意識，注意細節，有很好的心理承受能力。
1，對本職工作進一步加強深化理解，嚴格要求自己對安全第一，預防為主，綜合治理為己要。
2，積極主動不放過可以學習的任何機會，對自己當前的嚴格可以使在工作中安全生產為首要。
3，時刻使自己保持清醒的頭腦，去處理工作中的問題，對于不能解決的問題，及時與上級進行溝通從而解決當前問題。
4，認真仔細是自己每時每刻都需要注意的，把安全意識放在自己的心中，時刻牢記安全的重要性，從而使自己得到進步。
以上只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業奉獻、進取、立功、建業。
一、以踏實的工作態度，適應辦公室工作特點
辦公室作為企事業單位運轉的一個重要樞紐部門，是單位內外工作溝通、協調、處理的綜合部門，這就決定了辦公室工作繁雜性。由于我們辦公室人手少，工作量大，我和兩位大姐共同協作、共同努力，在遇到不懂得地方及時向她們請教學習，并優質高效的完成領導交辦的各項任務。在這一年里，遇到各類活動和接待，我都能夠積極配合做好后勤保障工作，與同事心往一處想，勁往一處使，不計較干多干少，只希望把領導交辦的事情辦妥、辦好。
二、加強學習，注重自身素質修養和提高
記得局長每次開會都說：“固步自封，夜郎自大”這個成語，雖然這只有八個字，但所表達的意思卻是深遠的，要求我們必須具有先進的觀念，要用科學發展的眼光看待一切，才能適應景區未來的發展。因此，我通過網絡、書籍及各類文件資料的學習，不斷提高了自己的政治理論水平。工作中，能從單位大局出發，從單位整體利益出發，凡事都為單位著想，同事之間互幫互助，并保持融洽的工作氣氛，形成了和諧、默契的工作氛圍。
另外，我還注重從工作及現實生活中汲取營養，認真學習文秘寫作、景區建設與發展、宣傳推介、檔案管理等相關業務知識。同時，虛心向領導、同事請教學習，取長補短，來增強服務意識和大局意識。對辦公室工作，能夠提前思考，對任何工作都能做到計劃性強、可操作性強、落實快捷等。
三、堅持做事先做人，努力做好日常工作，熱心為職工游客服務
為了做好日常工作，熱心為全局職工及游客服務，我做了下面的努力：
1、出勤方面，每天都能提前十到二十分鐘到達辦公室，做好上班前的相關工作準備，并能及時打掃兩位領導的辦公室等。
2、公文處理過程方面，嚴格按照國家事業單位公文處理辦法中所規定的程序辦事。發文時，能嚴格按照擬稿、核稿、會簽、簽發、印制、蓋章、登記、發文等程序辦理;收文時，按照收文登記、擬辦、批辦、分送、催辦、立卷、歸檔等程序辦理，沒有出現錯誤的公文處理事情。
工作態度自我評價
論文關鍵詞：核心自我評價；工作滿意度；工作倦怠
o引言
judge等提出核心自我評價(coreself-evaluations)的概念，并將其定義為個體對自身能力和價值所持有的最基本的評價．judge等從眾多的人格特質中篩選出4種特質來描述核心自我評價，這4種特質分別是自尊、控制點、神經質和一般自我效能．由于這4種人格特質都是個體對自身的基本評價，因此judge等認為在它們背后存在著1個單一的、高階的因素結構，即核心自我評價．
在隨后的實證研究中，國外研究者探討了核心自我評價與工作行為變量之間的關系，其中主要集中在核心自我評價與工作滿意度和工作績效的關系方面．在國外，核心自我評價已經成為人格傾向研究的新取向．但有關的研究主要以西方大型企業員工為對象，大量研究所探討的是核心自我評價與工作行為和工作態度之間的關系，主要包括工作滿意度、工作績效、領導、生活滿意度、工作壓力、應激以及幸福感等．在中國，有關研究才剛剛起步，雖有初步研究表明華人人格中也存在核心自我評價的結構，但核心自我評價應用于工作背景中的實證研究相對較少．
心理學的任何概念和理論，往往不能擺脫根植于其中的文化背景的影響．核心自我評價理論的研究，多以西方大型企業員工為對象．而中國與西方的企業組織在所有制性質和管理制度等方面存在著諸多不同．因此，中國企業員工對于工作的態度是否會受到核心自我評價因素的影響以及它們之間的關系如何．這些內容將在下面進行探討．
1研究方法
1．1研究對象
共發放調查問卷1200份，選取貴陽、昆明、鄭州、北京、深圳等地企業的員工進行施測．企業性質不限．包括國有企業、私營企業和外資企業共18家．共回收問卷1010份，回收率為84．2％．其中，男性590人，占58．4％；女陛381人，占37．7％；39人未填性別．高中或以下學歷409人，占40．5％；大專學歷308人，占30．5％；本科及本科以上學歷253人，占25．1％；40人未填學歷．30歲以下638人，占63．2％；3l歲至40歲246人，占24．4％；41歲以上85人，占8．4％：41人未填年齡．
1．2研究工具
1．2．1核心自我評價問卷
核心自我評價問卷由judge等鳊制，杜建政等修訂．問卷共l0個項目，采用利克特5點記分。1代表完全不符合，5代表完全符合，由1到5符合程度由低到高．為了驗證問卷的構想效度，研究采用驗證性因素分析對問卷結構進行了驗證．
1．2．2總體工作滿意度問卷
總體工作滿意度問卷由tusi爭-31編制，共6個項目，采用利克特5點記分．
1．2．3工作倦怠問卷
工作倦怠問卷(mbi—gs)由李超平、時勘等修訂．整個問卷包括3個部分：情緒衰竭、玩世不恭和成就感低落．理論上講，研究工作倦怠時應包括3個部分，但由于如果同時進行測量的話，題目的數量會比較多而情緒衰竭又是工作倦怠的主要部分．因此，研究中借鑒國內外同類研究的做法，僅測量情緒衰竭部分，共5個項目。采用利克特5點記分．
1．3統計分析
采用spss11．5和amos5．0統計軟件進行數據分析．
2研究結果
2．1各問卷結構的驗證性因素分析結果
在對各問卷進行探索性因素分析的基礎上，使用amos5．0軟件對問卷數據進行驗證性因素分析．一般來說，驗證1個模型是否是1個好模型主要看以下指標，包括xvdf,nf]，ifi，tli，cfi，rmsea等．具體結果見表1．
從表1可以看出，各問卷的驗證性因素分析結果基本達到了可以接受的標準，表明各問卷的結構效度都比較理想．
2．2核心自我評價與工作滿意度、工作倦怠的相關分析
對員工核心自我評價與工作滿意度、工作倦怠及其各維度之間的相關性進行了研究．具體結果如表2所示．
從表2中可以看出，核心自我評價與工作滿意度、工作倦怠之間的相關均達到了極其顯著的水平(p<0．001)，其中工作倦怠與各變量之間均呈顯著性負相關．
2．3核心自我評價對工作滿意度、工作倦怠的回歸分析
以核心自我評價為自變量，工作滿意度、工作倦怠為因變量，分別進行分層回歸分析．首先進入學歷、性別和年齡等人口統計學變量，考察人口統計學變量對于各主要研究變量的影響作用；其次，選擇核心自我評價變量進入回歸方程，考察在人口統計學變量的基礎上，核心自我評價對于其它各研究變量解釋的增量．具體結果見表3所示．
從表3可以看出，在排除人口統計學變量的影響后，核心自我評價對工作滿意度的預測達到了顯著性水平，其標準化標準化回歸系數為0．214(p<0．001)，對工作滿意度增加的方差解釋量為．核心自我評價對工作倦怠的預測也達到了顯著性水平，其標準化標準化回歸系數為對工作倦怠增加的方差解釋量為
3分析與討論
目前。隨著中國企業參與世界經濟競爭步伐的加快，企業界明顯的感到，人才競爭已成為企業適應全球化競爭的關鍵．現代企業已經從“以經濟利益為中心”的激勵機制逐漸擴展到“以利益為中心和以人為本、高滿意度”的雙重管理目的．企業組織不僅要追求效率和利潤的最大化，也要追求員工滿意度的最大化。2個方面以復雜的形式關聯在一起．因此．如何有效地預測和提高員工的工作滿意度和降低工作倦怠程度已經成為企業管理者日益關注的問題之一．而有關核心自我評價研究的重要意義就在于它關注幾種重要人格特質之間的關系，并發現在其背后存在1種更加高級的結構，這使得相關研究更加深入，更有助于理解人格傾向與工作行為變量之間關系的心理過程和機制，實現對員工工作態度更加有效的預測．bono和judge在文獻綜述中總結了4種核心特質和核心自我評價與工作滿意度的關系，結果發現核心自我評價與工作滿意度的平均相關系數分別為0．41，能夠用來預測工作滿意度．他們認為，核心自我評價在工作態度與行為中扮演著較為重要的角色，這為理解人格傾向與態度、行為變量關系的心理機制提供了1種新的研究角度．
績效評價一直是組織各層級管理者們面臨的一大難題，過去雖然很多組織機構也都在做績效評價工作，但多數只給出考核成績，卻沒有明確的考核指標和依據。績效評價是提高組織管理效率及改進工作的重要手段，完善的績效評價體系不僅能促進組織和個人績效提升、而且促進管理和業務流程優化、最終保證組織戰略目標的實現。
一、東軟公司政府事業部概況
東軟公司全名，東軟集團股份有限公司，1991年創立于中國東北大學。目前，公司擁有員工17000余名，以軟件技術為核心，通過軟件與服務的結合，軟件與制造的結合，技術與行業管理能力的結合，提供行業解決方案和產品工程解決方案以及相關軟件產品、平臺及服務。
政府事業部，是東軟集團股份有限公司下屬最大的國內業務解決方案事業部，沈陽為研發和營銷總部，研發和實施機構分布在全國20個城市，共有員工1568人，其中事業部高層管理者12人，中層管理者52人，基層員工1503人。部門分布情況：其中銷售類組織各部門137人、技術類組織各部門1401人、職能管理類組織各部門30人。
二、基層員工績效評價體系現狀
東軟公司政府事業部所有基層員工執行統一的績效評價管理方法。
員工績效評價體系由工作業績（KPI）和綜合測評兩部分構成，工作業績權重占70%。主要從員工重點工作的完成情況方面進行考核，由員工根據個人工作任務羅列出考核期重點工作項目以及對應權重，并在考核期結束時，根據工作任務完成情況進行自我評價，在員工自我評價基礎上再由部門領導對該員工進行打分，自我評價與部門領導打分權重分別30%和70%。綜合測評是對員工的一種定性評價，權重占30%，由員工自己和部門領導進行打分，雙方打分權重分別為30%和70%。詳見表1。
表1 基層員工績效評價標準
三、基層員工績效評價體系存在的問題
（1） 績效評價指標沒有根據各崗位類型的特點來確定。各個崗位的績效評價指標體系應根據崗位類型的不同而不同。但在現有評價指標體系中，不同的崗位類型KPI指標相同，這樣就使評價指標不能和各崗位的特點結合起來，起不到對各崗位業績進行有針對性評價的作用，不利于調動被考核人的積極性。
（2） 考評指標權重設置不合理。不同職責的崗位，其崗位職責和業績特征不同，工作的側重點也不同，因此需要對考評指標設置不同的權重。
（3） 除管理者以外的各類員工對于工作業績沒有明確的指標，只定義為工作完成率，導致缺乏客觀具體的考評標準、方法作支持，使得考評按印象打分，且受主管目標設定正確與否，難易程度適中與否之類的公平性限制，考評執行過程難度較大、一致性較差，影響了績效考評可信度。
（4） 指標體系混亂，設置不全面。對基層員工的綜合測評僅僅設置知識技能、工作態度、團隊精神三個考核點不能全面評價員工的實際工作態度和工作能力。且將工作態度指標和工作能力指標混為一談，缺乏對員工崗位特征的分析。
（5） 評價標準模糊，不客觀。綜合評價中三項指標各占10分，由個人和部門領導打分得來，但對于如何打分沒有統一標準，不但無法真實客觀反映員工實際工作情況，且容易在員工中產生不公平感，使其對績效評價產生抵觸情緒。
四、基層員工績效評價指標體系及績效評價標準設計
使用經驗法和專家打分法，對基層員工進行崗位及業績特征分析，并在此基礎上對現有的基層員工績效評價指標體系進行優化設計。
（1）基層員工崗位及其業績特征分析
作為政府事業部的基層員工，首先要具有較好的業務領域專業能力，還要在工作中具有創新精神和創新意識，發現和了解市場變化、業務發展方向；二是具備較強的學習能力和學習意識，不斷學習新技術新的業務拓展，幫助客戶設計研發、推廣介紹更適用的軟件產品；三是懂得溝通技巧，無論是代表事業部為客戶提供服務還是事業部內部之間的溝通協作都離不開溝通藝術；四是不僅要深入了解業務，還要具有更專業的技術，政府事業部是個既提供高科技的軟件產品，又提供專業解決方案的部門，要求基層員工將政府相關行業業務和技術能夠融合起來，更好地為客戶和事業部內部服務；五是要有很強工作責任心，責任性的缺失，關系到用戶和市場的流失，關系到事業部乃至東軟公司的生存發展。
（2）基層員工績效評價體系優化設計
基層員工的績效評價指標體系是按照經驗總結法，根據現有績效評價體系的現狀、崗位特征及存在的問題結合本年度企業的發展目標而制定的。基層員工績效評價體系優化主要體現在以下方面：一是區分工作能力和工作態度指標大類；二是細化定性指標評價標準。
基層員工績效評價指標主要分為三大類：業績評價指標、工作能力、工作態度指標。采用關鍵業績指標法和360度評價法相結合方式進行評估，對于定量指標是可以從項目管理平臺獲得相關數據，作為評價的參考，對于定性數據需要主管依據目前工作狀態以個人經驗和觀察進行評估，無論定量還是定性指標，員工本人和主管領導評分權重分別為30%和70%。業績指標衡量基層員工崗位工作任務完成情況，這就要求主管與員工共同制定工作計劃、工作任務事要充分考慮難易程度及任務的可完成性及一定的挑戰性；工作能力指標是根據工作分析對具體崗位所要求的基本能力和關鍵能力，評價要素包括專業技能、工作執行能力、創新能力、協調能力、學習能力；工作態度指標體現了部門員工的價值取向，評價要素包括工作責任心、組織紀律性、工作進取心。
基層員工工作業績評價標準如表2所示。
表2基層員工工作業績評價標準
（4）基層員工績效評價結果計算
基層員工按年度進行績效評價，具體為：
基層員工績效得分=業績績效得分+工作能力績效得分+工作態度績效得分
參考文獻：
[1]羅雙平.績效量化考核方法、案例及模板[M].北京：化學工業出版社 2010
一份好的個人簡歷，可以讓HR一下自己就有與你進行面對面交談的欲望，所以，弄清楚個人簡歷自我評價怎么寫這個問題就是非常重要的。下面是小編為大家帶來的自我評價簡歷，相信對你會有幫助的。
自我評價簡歷范文一對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。
在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與公司同步發展。 自學能力很強，在校自學了很多計算機知識，能熟練組裝計算機，懂得計算機的維護，熟練操作windows、office辦公軟件，熟悉interne資源。會auto cad photoshop 等軟件;會用c語言編寫一般程序.獨立性很強，在高中高考時，在沒有監護人的監督下以全校第一的成績考上了全國性重點大學--重慶大學.動手能力很強，在學校平時做實驗時都可以很快地完成實驗.專業知識扎實，有積極的工作態度，能夠獨立工作，又極賦團隊精神，同時具有良好的文化素質;賦有進取心，有良好的人員管理和溝通協調能力。 我本人適應性強，責任心強，勤勉不懈，并具有良好的團隊精神。
在從事多年服務行業、助理工作后，積累了豐富的服務行業和管理方面的經驗以及優秀的口頭、書面表達能力。能夠熟練操作word辦公軟件及設備，以勝任現代化辦公的需求請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。
自我評價簡歷范文二對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力。
1、扎實的專業基礎：
在校成績不錯，認真對待學業，努力學習專業知識，為日后工作打好基礎。另外，還修了雙學位-心理專業。
2、曾在院學生會宣傳部擔任干事，和勵耘青年志愿者協會管院分會擔任宣傳部部長一職。
能很好融入組織和與別人交流，友好相處。
3、為人開朗，積極;
對事、對工作認真負責‘勤奮做人。 性格平和開朗，待人熱忱，善于與人溝通協調，親和力強，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。
良好協調溝通能力，適應力強，反應快、積極、靈活，勤勉上進，認真細致，踏實肯干，對工作認真負責，善于團隊合作 學習注重理論與實踐的結合，己具備了相當的社會實踐操作能力，有很強的事業心和責任感，能夠面對任何困難和挑戰。
護士的工作是辛苦而又繁瑣的，你是否已經下定決心想要成為一名護士了呢?下面小編給大家分享一些護士簡歷自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。
普通外科護士自我評價范文一：本人性格開朗、為人誠懇、吃苦耐勞、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、敢于面對挑戰，具有良好的適應性和做事情認真負責的態度。通過臨床實習掌握了臨床護理的相關常規操作和初步具備了從事臨床護理的工作能力。培養了敏銳的觀察力，正確的判斷力，獨立完成工作的能力，嚴謹、踏實的工作態度。并以細心、愛心、耐心、責任心對待患者。適應整體護理的發展需要。在大學期間我成功地組織了多次班集體校內外活動，工作得到同學的認可與老師的好評，我相信有了這些工作經歷，我一定能夠協調各種關系、處理好日常工作中遇到的問題。因此我對自己的未來充滿信心。我熱愛護理事業，并希望將自己所學所得都奉獻給護理事業這片熱土!我將用心去對待每一個人,用愛去感染每一個人,為護理事業注如自己的能量和智慧!
我的理念是：在年輕的季節我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現自身價值并在工作中做出最大的貢獻：
作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神;
作為工作者，我具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協調能力。受過系統的護理學專業知識訓練，有在國企醫院的實習經歷;有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，培養了自己有愛心、細心、責任心、關心的護理人員，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執著，敢于面對困難與挑戰。
普通外科護士自我評價范文二：本人具備良好的人格，吃苦耐勞，忠誠穩重，堅守誠信，正直原則，擁有良好的綜合素質;善于學習，勤奮務實，刻苦鉆研，勇于挑戰自我開發自身潛能;善于與人溝通，具有較強的團隊管理能力和與人合作的精神，能夠積極互動努力達成團隊的目標;對待工作，充滿熱忱，積極主動，義無反顧，克己盡職;本著“愛心”、“耐心”與“責任心”，立志為病患提供優質護理與人文關懷，平等待人，充分尊重患者的人格和權利，把一切尊重患者的言行自覺融于日常護理工作中，真正體現“以患者為中心”的新型護理關系。
本人接受過全方位的大學基礎教育，收到良好的專業訓練和能力的培養，有扎實的理論基礎和實踐經驗，并且在xx年通過了浙江省高校計算機一級考試，xx年通過CET-4，具備一定的聽，說，讀，寫能力，希望貴公司能給我一次機會，展現自我，實現自我價值和人生價值，我一定會全力以赴不負所望!
普通外科護士自我評價范文三：本人性格開朗、為人誠懇、吃苦耐勞醫學|教育網|搜集整理、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、敢于面對挑戰，具有良好的適應性和做事情認真負責的態度。
通過臨床實習掌握了臨床護理的相關常規操作和初步具備了從事臨床護理的工作能力。培養了敏銳的觀察力，正確的判斷力，獨立完成工作的能力，嚴謹、踏實的工作態度。并以細心、愛心、耐心、責任心對待患者。適應整體護理的發展需要。在大學期間我成功地組織了多次班集體校內外活動，工作得到同學的認可與老師的好評，我相信有了這些工作經歷，我一定能夠協調各種關系、處理好日常工作中遇到的問題。因此我對自己的未來充滿信心。我熱愛護理事業，并希望將自己所學所得都奉獻給護理事業這片熱土!我將用心去對待每一個人，用愛去感染每一個人，為護理事業注如自己的能量和智慧!
作為公司的一名老員工，今天將對自己做一個自我評價：
1、能積極完成領導給予的工作，工作態度認真。
2、與領導溝通不夠。
3、為了使工作做的更好需要提高知識面。
4、領導能給予工作的支持與幫助。
5、與部門同事之間非常融洽，部門之間尚可。
6、不斷的學習新的知識，提高自己的工作水平。
7、希望公司多給予員工培訓新知識的機會，與公司共同進步。
老員工的自我評價
1. 做事果斷，雷厲風行——例如：南廣電網的物資配送。
2. 有獨特的人格魅力——例如：最近幾節培訓課程。
3. 對公司的品牌推廣做得未夠好(零散客戶方面)——例如：公司的廣告、招牌、名片、宣傳單等，很多街坊都不知道這里有間文具店。
二、 培訓心得。
1. 學無止境——先學做人，后學做事。心態決定事態。
2. 上善若水——(仁、義、禮、智、信)心大了，事就小了。
3. 團結就是力量——只要同事之間有良好的溝通交流協作，自然能夠把公司做得更好。
三、 我的特點。
1. 專業技能——沒有。
