時間：2022-09-01 01:25:03
引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇電氣行業(yè)調(diào)研報告范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時聯(lián)系我們的客服老師。
一、進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，盡快適應全業(yè)務經(jīng)營。
隨著同質(zhì)競爭和技術替代競爭的日益激烈，傳統(tǒng)運營模式下的電信企業(yè)盈利能力減弱，增長乏力，固定電話發(fā)展一路下滑。因此，如何順應國家宏觀經(jīng)濟調(diào)控的要求，破解固網(wǎng)業(yè)務經(jīng)營的難題，尋求新的發(fā)展機遇，是每個固網(wǎng)運營商必須解決的問題。
近年來，按照市委、市政府和上級公司的要求，××分公司積極應對挑戰(zhàn)，全方位實行轉(zhuǎn)型，保持業(yè)務收入持續(xù)增長。首先業(yè)務轉(zhuǎn)型。以“我的e家”、“商務領航”品牌統(tǒng)領，在傳統(tǒng)電話、小靈通、寬帶的基礎上，加入itv、ict、號碼百事通、增值業(yè)務等新元素，提供豐富的綜合信息服務。第二，網(wǎng)絡轉(zhuǎn)型。全面實施“光進銅退”、“光纖掃樓”工程，實現(xiàn)光纖到樓宇到村組，村村通寬帶，為××市信息化建設奠定了先進可靠的網(wǎng)絡基礎。第三，組織架構(gòu)轉(zhuǎn)型。以客戶為中心，積極開展渠道建設，建成政企客戶、家庭客戶、個人客戶等三個營銷渠道，成立ict、號百、vip保障中心，重新理順工作流程，企業(yè)的管理模式與轉(zhuǎn)型相適應，保障了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。××分公司在轉(zhuǎn)型發(fā)展中穩(wěn)中求進，在蘇北、蘇中地區(qū)一直保持領先位置，行業(yè)組網(wǎng)項目建設在揚州全區(qū)率先并走在全省前列，名列全省縣級（市）前十位。
在新一輪的電信業(yè)重組改革中，中國電信成功收購cdma網(wǎng)絡，推出中國電信移動業(yè)務的天翼品牌，標志著我們進入全業(yè)務經(jīng)營的時代。我們將進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，在打造全新移動通信業(yè)務的同時，將移動業(yè)務充分融入到“我的e家”、“商務領航”品牌以及互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務中，開展全業(yè)務融合經(jīng)營，提供更加豐富的信息服務，為××的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展提供更有力的信息化支撐。
二、以服務地方經(jīng)濟發(fā)展為己任，強勢推進信息化建設。
總書記在黨的十七大報告中明確指出：大力推進信息化與工業(yè)化融合，促進工業(yè)由大變強。加快推進信息化將是今后轉(zhuǎn)變社會經(jīng)濟發(fā)展方式，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的重要舉措。這對××電信分公司更是一次難得的發(fā)展機遇。在市委、市政府的高度重視和推進下，××分公司深入執(zhí)行相關要求和部署，加大投入力度，以服務地方經(jīng)濟為己任，強勢推進信息化建設。
1、立足實際，準點切入，增強信息化承載平臺建設。
在信息化建設過程中，秉承政府主導，政策激勵，整合資源、合力推進的原則，我們把著力點放在了開發(fā)推廣信息化應用上，以應用增強各行業(yè)的競爭力，助力電子政務建設，服務社會公共事業(yè)發(fā)展，推進社會主義新農(nóng)村建設。我們專門針對行業(yè)應用推出了相應的產(chǎn)品和解決方案，內(nèi)容涉及政府、教育、交通、金融、房地產(chǎn)、物流、旅游等多個行業(yè)。使用的技術從單一的信息、話音類到復雜的視頻、數(shù)據(jù)等多媒體融合產(chǎn)品。其中力推的“商務領航”品牌將眾多it軟、硬件產(chǎn)品、電信的基礎通信業(yè)務和增值業(yè)務相融合，為商業(yè)客戶搭建了一個專業(yè)的、安全可靠的、高效的信息化服務平臺。
目前，××電信已經(jīng)成功地為我市20多個行業(yè)提供了針對性強的信息化解決方案。2007年7月實現(xiàn)了××市“電子政務”和“黨員遠程教育平臺”在309個行政村的全覆蓋，為打造陽光政府奠定網(wǎng)絡基礎，滿足了政務信息化的發(fā)展需求。08年墊資投入500多萬元，將社會面監(jiān)控系統(tǒng)延伸至全市13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共建監(jiān)控探頭數(shù)量達到283個，城區(qū)還將新建136個網(wǎng)點，近期實施52個，整個系統(tǒng)技術先進、功能齊全，并與上級公安機關實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，為科技強警，打造平安××提供了有力的技術支撐。在教育系統(tǒng)，××電信分公司與全市10所中小學校聯(lián)系，通過“家校通”創(chuàng)建校園綜合信息服務體系，有效提升教學、科研、管理和后勤服務的信息化水平，目前，×ד家校通”用戶已到達9800戶。在衛(wèi)生系統(tǒng)，實現(xiàn)全市城鄉(xiāng)衛(wèi)生系統(tǒng)組網(wǎng)、醫(yī)保聯(lián)網(wǎng)，加強了衛(wèi)生系統(tǒng)監(jiān)管。與此同時，我們與工商局聯(lián)合，創(chuàng)新開發(fā)“放心通”項目，加強食品安全監(jiān)管，得到了省、市工商部門的認可。
2、整合資源，多方共建，全力推進信息化融合進程。
堅持政府主導，動員、統(tǒng)籌、整合社會力量，根據(jù)信息化發(fā)展規(guī)劃，按照整合資源、多方共建、協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)勢互補的原則，鼓勵社會力量廣泛參與、合力推進信息化與工業(yè)化的融合。
5月19日，××市委市政府相關領導、13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管負責人，30多名企業(yè)家代表在××市沿江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)召開“信息化助推××工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展”專題講座暨全市信息化工作推進會議。會議現(xiàn)場，開發(fā)區(qū)管理委員會副主任吳冬生與中國電信××分公司簽訂《××開發(fā)區(qū)信息化推進戰(zhàn)略合作協(xié)議》，協(xié)議內(nèi)容涉及開發(fā)區(qū)基礎設施及民生環(huán)境等方面，力求通過信息化發(fā)展加快沿江綜合招商服務平臺的建設，為開發(fā)區(qū)企業(yè)提供“一攬子”、“一站式”的綜合信息服務解決方案和專業(yè)化的技術服務支撐，匯聚區(qū)鎮(zhèn)中小企業(yè)，形成區(qū)鎮(zhèn)工業(yè)經(jīng)濟網(wǎng)絡平臺。與此同時，市信息辦、科技局與××電信緊密聯(lián)合，順利開通“××商網(wǎng)”，成為××市繼廣播、電視、報紙之后的“第四媒體”。這些都標志著××工業(yè)化與信息化的融合正在進入新的階段。
3、宣傳普及、應用推廣，促進群眾信息化素質(zhì)提升。
在宣傳普及方面，××分公司聯(lián)合相關政府部門，組織了相應的技能培訓，開展了一系列的宣傳普及活動。由××市電信分公司、市新農(nóng)辦、文化旅游局、團市委、體育局等五家單位聯(lián)合，成功舉辦了首屆農(nóng)民互聯(lián)網(wǎng)技能大賽，為農(nóng)民互聯(lián)網(wǎng)技能競相持續(xù)展示提供了平臺，有效提升了群眾信息化素質(zhì)。
在應用推廣方面，通過信息化示范村、鎮(zhèn)的建設，示范戶的選擇培育，通過正向引導和全方位的服務，帶動周邊村、鎮(zhèn)、農(nóng)戶調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快推進信息化在農(nóng)村市場的應用，服務三農(nóng)，促進社會主義新農(nóng)村建設。目前，已建成信息化示范鎮(zhèn)10個，信息化示范村55個，實現(xiàn)了村村通寬帶，建成13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)站，68個村級網(wǎng)頁，鄉(xiāng)情網(wǎng)滲透率達到40.69%，oa辦公開通率、平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)覆蓋率均達到100%。下一步還要加大建設力度，力爭提前實現(xiàn)信息化先進市的創(chuàng)建目標。
三、以人為本，提升質(zhì)態(tài)，追求企業(yè)價值與客戶價值共同成長。
按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，將學習實踐科學發(fā)展觀融入到企業(yè)文化當中，組織學習，開展活動，結(jié)合企業(yè)轉(zhuǎn)型，擬定20條思考題下發(fā)，使每一位員工都參與到學習實踐科學發(fā)展觀的活動中來，并通過學習交流提升自身素質(zhì)，在全公司上下形成了順應社會經(jīng)濟調(diào)整要求，以信息化破解固網(wǎng)發(fā)展難題的共識。與此同時，以創(chuàng)建學習型企業(yè)為抓手，開展多方面的培訓，并廣泛開展“提高自身素質(zhì)，適應企業(yè)轉(zhuǎn)型”為主題的爭創(chuàng)活動，鼓勵員工立足本崗位，不斷學習、不斷積累、不斷磨練、不斷創(chuàng)新，以先進的企業(yè)文化來提高員工素質(zhì)，挖掘員工潛能，激發(fā)員工活力，提升企業(yè)質(zhì)態(tài)。
隨著電力電子技術的迅猛發(fā)展以及石油石化行業(yè)電氣自動化水平的不斷提高，教學內(nèi)容越來越豐富，教學要求也越來越高。但是受到教學學時的限制，課程無法對一些具有石油特色的重要研究熱點進行深入介紹，限制了課程在特色專業(yè)建設中的作用，迫切需要解決以下幾個問題：
1.體現(xiàn)精品課程示范作用，解決“電力電子技術”在特色專業(yè)建設中促進各課程之間協(xié)調(diào)發(fā)展的問題目前，電氣工程專業(yè)各課程的內(nèi)容較為松散，缺乏一個系統(tǒng)性的提綱，這與“建設國內(nèi)著名、石油學科國際一流的高水平研究型大學”的目標還存在較大的差距。在山東省電氣專業(yè)特色建設的大背景下，如何解決專業(yè)課程之間銜接難題、整合各方向的研究領域、切實落實具有“油味”特色的專業(yè)建設是當前的一個重要研究課題。而“電力電子技術”由于其自身跨學科、寬領域的特點，恰恰可以作為這樣一個接口和橋梁。因此，作為一門立項建設的校級精品課程如何發(fā)揮模范示范作用，在促進各專業(yè)課程協(xié)調(diào)健康發(fā)展的同時，如何突出作為石油院校的課程特色，是本教學改革項目的一個挑戰(zhàn)，但更是一個機遇，也是一個創(chuàng)新性的研究內(nèi)容。
2.改革現(xiàn)有教學手段和內(nèi)容，解決有限學時與傳統(tǒng)教學方法不匹配的問題“電力電子技術”課程的教學內(nèi)容以各種變流電路為主線，對電路的波形分析與相位分析的方法貫穿始終。必須更新教學觀念、教學方法和教學內(nèi)容，使學生在有限的課時盡可能多地掌握和了解本學科的知識，提高課程的教學質(zhì)量。
3.改革“電力電子技術”的實踐教學環(huán)節(jié)，解決學生主觀能動性不足問題在“電力電子技術”的實踐教學方面，該課程的教學均采用課堂教學結(jié)合課后驗證性實驗的教學模式。目前，學校僅采用掛件結(jié)構(gòu)的實驗臺或?qū)嶒炏鋪硗瓿蓪嶒灒瑢W生始終處于被動狀態(tài)，不會積極去思考和創(chuàng)新，也找不到探索的目標和方向。這樣一來，如果設備在實驗過程中出現(xiàn)問題使得實驗結(jié)果與理論分析不符甚至出現(xiàn)異常現(xiàn)象，學生就會第一時間找老師要答案，不會獨立分析和解決問題。總之，為切實落實省級特色專業(yè)的建設目標，“電力電子技術”課程必須提升自身的學科定位，利用課程優(yōu)勢強化作為特色專業(yè)課程之間的橋梁作用，因此對本課程的教學內(nèi)容、教學方法和教學手段等進行全面的改革勢在必行。
二、課程改革的具體研究方案
1.打破課程壁壘，強化作為特色專業(yè)的橋梁作用電氣工程專業(yè)各學科的發(fā)展已經(jīng)進入知識相互交叉、共同發(fā)展的時期，傳統(tǒng)孤立授課的方法已經(jīng)不能適應新時期的要求。而“電力電子技術”是一門理論性、綜合性和實踐性都很強的重要專業(yè)課程，涉及到多個電氣工程學科課程的知識。利用這個優(yōu)勢，將其建設成為一個承上啟下、溝通各課程的橋梁是非常合適的。以“電力電子技術”變流技術作為切合點，將“電力拖動自動控制系統(tǒng)”、“交流調(diào)速系統(tǒng)”的調(diào)速理論、“電力工程”的柔性輸電、智能電網(wǎng)等學科理論緊密結(jié)合，消除課程之間的壁壘，實現(xiàn)“弱電控制強電”思想的共通，從而將電氣工程特色專業(yè)建設形成一個有機的整體。
2.更新教學內(nèi)容，突出“油味”特色石油院校所培養(yǎng)出來的人才不僅是電氣工程領域的專業(yè)人才，還必須了解石油工業(yè)生產(chǎn)對電氣技術的需求，能夠?qū)㈦姎饧夹g與石油技術很好地結(jié)合，為石油工業(yè)生產(chǎn)服務。目前，“電力電子技術”中與石油石化科研實踐的結(jié)合程度還不夠深入，如何更好地為行業(yè)服務，培養(yǎng)合格的電氣化人才，需要在課程內(nèi)容安排上下功夫。例如，可以增加電驅(qū)動鉆機、潛油電泵變流電流拓撲的分析和簡單故障診斷，使課程更貼近現(xiàn)場，突出“油味”特色。
3.改革現(xiàn)有的教學模式，突出設計與創(chuàng)新采用“感知、學習、應用、總結(jié)、提高”五層次教學模式，在“感知”模塊中，通過多媒體課件演示與教學內(nèi)容有關的案例；在“學習”模塊中，通過啟發(fā)式、討論式等教學方法，結(jié)合現(xiàn)代化的教學手段，使學生掌握“電力電子技術”的理論知識；在“應用”模塊中，通過實際電路的搭建和實驗調(diào)試，使學生將所學的課堂理論知識，有效地應用于實踐；在“總結(jié)”模塊中，將零碎的知識進行歸納，把對理論的片面認識變成全面掌握，培養(yǎng)學生舉一反三的能力；在“提高”模塊中，將任務驅(qū)動式的實踐經(jīng)驗與理論完全融合，使學生明確崗位對電力電子技術能力的要求，并具備對整個系統(tǒng)的安裝調(diào)試能力。
4.培養(yǎng)學生獨立思考問題和解決問題的能力，鼓勵學生撰寫科研報告或者調(diào)研報告在本課程教學的前期，向?qū)W生介紹科技論文的寫作格式及方法，指導學生撰寫有關電力電子技術方面的調(diào)研報告，要求學生按照科技論文的規(guī)范進行撰寫。同時介紹一些相關的優(yōu)秀網(wǎng)絡資源給學生，指導學生通過這些網(wǎng)絡資源去查閱相關的中英文資料，使學生更主動地去了解電力電子發(fā)展的動態(tài)前沿，因而充分認識到學習本課程的重要性，借此提高學生自主學習的積極性。
5.充分利用當前流行的現(xiàn)代化多媒體教學手段，做到互動教學“電力電子技術”課程涉及到很多電路圖和波形圖，可以采用多媒體教學與傳統(tǒng)的黑板授課方式相結(jié)合來進行授課。各種電路圖和波形圖可用多媒體制作，利用多媒體可以把全部波形展現(xiàn)到學生面前，增強課堂學習效果。如果教師講課的方式生動活潑，那么學生就更容易接受，從而實現(xiàn)教師和學生在課堂上的良好互動，大大提高學生的聽課效率。
三、結(jié)束語
【關鍵詞】企業(yè)調(diào)研 分析 教改
【中圖分類號】G【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2014）02B-0042-02
2013年7月15日至19日， 中職電氣控制技術課程信息化教學研究項目組成員到貴州省遵義市的軍工企業(yè)實地參觀考察，在考察期間共走訪了兩家國有大型軍工企業(yè)，整個考察行程按計劃進行，順利完成了這次考察任務，達到了預期的目的。
一、企業(yè)調(diào)研情況
（一）考察目的和調(diào)研途徑
根據(jù)“中職電氣控制技術課程信息化教學的研究”項目的需要，中職電氣控制技術課程信息化教學研究項目組到企業(yè)進行實地調(diào)研，了解企業(yè)用人方面的需求，為中職學校對學生的培養(yǎng)目標進行重新定位，并尋求培養(yǎng)適應企業(yè)用人需要的教學模式的改革方向和落腳點。了解維修電工崗位的職業(yè)能力要求，商談與企業(yè)合作培養(yǎng)維修電工的辦法，為通過緊密型校企合作新形式的工學結(jié)合新教改奠定基礎。同時，對企業(yè)部分從事電氣控制技術相關工作的一線員工進行訪問調(diào)查，了解他們工作的切身體會，探求基于工作過程的教學模式的工作情景側(cè)重點。到企業(yè)后，項目組成員與企業(yè)技術管理人員及從事一線維修工作的員工進行了交談，通過座談、調(diào)查問卷等形式，了解電工、機床維修崗位的工作狀況與需求，特別是不同工作崗位對工作人員應掌握哪些相關的知識、技能等方面的要求。
（二）企業(yè)簡介
中職電氣控制技術課程信息化教學研究項目組共走訪了貴州省的兩家大型軍工企業(yè)。一是貴州航天精工股份有限公司，它是2004年由中國航天科工集團六一基地遵義江南航天緊固件公司改制重組的投資主體多元化的現(xiàn)代企業(yè)，有近40年的緊固件和橡膠件的專業(yè)研制和生產(chǎn)歷史。公司通過了GB/T19001-2000、GJB9001A-2001質(zhì)量管理體系、軍工單位保密資格認證和國防科工委武器裝備科研生產(chǎn)許可證的現(xiàn)場審核，是貴州省高新技術企業(yè)，曾獲“神舟六號發(fā)射成功”、“嫦娥一號衛(wèi)星和三號甲運載火箭研制配套”突出貢獻獎等榮譽稱號。二是貴州航天電器股份有限公司，它成立于2001年12月30日，前身是國營朝暉電器廠和國營朝陽電器廠，主要從事高端繼電器、連接器和組件線纜的研制生產(chǎn)和技術服務，是我國電子元器件行業(yè)高端領域、高端產(chǎn)品研制生產(chǎn)的主要企業(yè)之一。多年來，該公司承擔了我國載人航天飛行試驗和探月工程的配套產(chǎn)品研制任務，為我國航天事業(yè)作出了貢獻。
（三）考察了解到的主要信息
工作崗位方面。貴州航天精工股份有限公司有500～600名員工，其中電工、維修工各10人；公司有一個專門的變電站，由電工班組負責；設備約2 000臺，其中數(shù)控車床50～60臺，工廠里允許幾臺機床或設備待修，維修工作主要由機床售后服務解決，過了保修期的設備由公司的維修人員進行修理，維修的方式主要是“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”。貴州航天電器股份有限公司有400～500名員工，主要進行機械加工、生產(chǎn)繼電器和連接器；公司有電工、維修鉗工（屬于高端技術維修，主要由大學生擔任）各2人；有設備400多臺，其中數(shù)控機床50臺左右。
用工方面：兩家軍工企業(yè)都設立了與自身企業(yè)對口的職業(yè)技術學院中專部（貴州航天中專學校）和大專部（貴州航天職業(yè)技術學院），企業(yè)員工主要從這兩所學校招收。一線工人以大專畢業(yè)生為主，兼招中專、技校畢業(yè)生。企業(yè)一般通過學校培訓提高工人的質(zhì)量，也會在內(nèi)部培養(yǎng)電工及維修人員；一個維修小組由1～4人組成，工作沒有三班倒，但需要經(jīng)常加班；機械修理和電氣維修分開，目的是使工作人員的維修技術更精湛、處理故障更快捷。但也有弊端，曾出現(xiàn)過一個機修工和電工同時維修時由于溝通不暢導致的事故：機修工先到，切斷電源后開始維修；電工后到，為了查看電路故障現(xiàn)象便自行合上了電源，在合上電源的瞬間，一個沖壓部件突然落下，壓斷了正在維修的機修工的兩根手指，造成殘疾。
企業(yè)提升方面。航天航空企業(yè)參與市場運作，企業(yè)之間的競爭比較激烈，企業(yè)內(nèi)部也追求企業(yè)效益。為了在競爭中處于有利地位，企業(yè)的設備隨著科技進步、技術創(chuàng)新而不斷更新，這就要求機床維修工具備良好的學習能力及不斷學習新知識、新技術的思想。
二、根據(jù)實際需要適時對電氣控制技術課程進行教學改革
根據(jù)調(diào)研信息，項目組找出了教學改革的重點：一是培養(yǎng)學生自主學習、持續(xù)學習的能力，并為學生在校學習及畢業(yè)后的學習創(chuàng)造較好的學習條件；二是培養(yǎng)學生主動與他人交流的能力、樂于與他人合作的精神，并為學生提供積極的輔導平臺。基于上述要求，項目組對2013年9月開設的電氣控制技術課程進行了以下幾個方面的教學改革。
（一）教學內(nèi)容處理方面
中職電氣控制技術課程的理論知識由原來的教師主講、學生被動接受、教師檢查學生學習效果，轉(zhuǎn)換為教師根據(jù)知識要求及特點，設計學習任務，學生通過主動學習，完成學習任務，由此，教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑А⑻崾炯拜o導等次要角色。電氣控制技術課程的教學重點是各類典型的電動機控制電路。首先，教師引導學生觀察電路的控制功能，讓學生自主把觀察到的現(xiàn)象口述出來；其次，利用課前制作好的電路，在教師的輔導下，學生以小組合作的學習形式、通過模仿將電路制作出來；再次，在教師的幫助下，學生以自己制作完成的電路為依據(jù)，自行畫出電路的接線圖和原理圖；最后，學生參照電路原理圖口述電路的工作原理。教師對教學內(nèi)容進行這樣處理的目的，是為了創(chuàng)設一個以學生為主體的學習情境，促使學生主動學習，培養(yǎng)學生自主學習的能力。通過教學訓練，使學生的自主意識、探索意識、創(chuàng)新意識得到增強，并在各方面得到充分的發(fā)展。
（二）教學組織形式方面
中職電氣控制技術課程的課堂教學由原來的以1個人為基本單位的學習單元，即1人制作一個電路，轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕〗M（每3個人組成一個學習小組）為基本單位的學習單元，即3人共同制作一個電路。在教師下達學習任務后，小組成員將任務分解，每個人承擔任務的一部分；被分解的任務不是孤立的，相互之間有聯(lián)系，每個人在完成自己任務的過程中，必須與其他有聯(lián)系的團隊成員交流才能完成好自己的任務。如一個接觸器的開關有進線端和出線端，如果進線端由一個成員連接、出線端由另一個成員連接，那么兩人就必須選擇同一個端子，商量好誰的進、從哪里進，誰的出、從哪里出，否則，電路將無法正常工作。這是為了創(chuàng)設一種交流、合作的學習情境，訓練學生的交流能力，鼓勵學生敢想敢說、各抒己見、廣泛交流。在教學過程中，教師也注重引導學生學習人際交往技巧，培養(yǎng)學生的團隊意識、合作精神和良好習慣。在這種學習模式下，只有小組成功，小組成員才能實現(xiàn)個人目標；而為了獲得成功，小組成員不僅要努力爭取個人目標的實現(xiàn)，更要幫助小組成員實現(xiàn)目標。
（三）師生關系方面
在中職電氣控制技術課程的課堂教學過程中，要改變原來教師命令式、教導式，學生聽從式、接受式的師生關系，以民主、平等的師生關系取而代之。整個教學過程，都體現(xiàn)學生為主體、教師為主導的教學思想。對于每一個電路單元的學習，以學生主動觀察電路功能、自己分派學習任務、合作完成電路制作、總結(jié)電路的工作原理為主線進行。在教學過程中，教師的主要任務是引導學生、鼓勵學生、幫助學生和為學生答疑解惑；學生的任務是主動嘗試、積極探索、提出問題和完成學習任務。教師只有堅持表揚為主、鼓勵為主、引導為主，努力創(chuàng)設一種寬松、愉悅的課堂氛圍，才能幫助學生主動發(fā)展，樂意探討，增強學生的內(nèi)驅(qū)力和“我能行”的信心，才能使激勵性原則貫徹到整個教育過程中，使每個學生都能體驗成功的喜悅，感受發(fā)展的樂趣，從而促進學生自主發(fā)揮潛能。
（四）教學的可持續(xù)方面
中職電氣控制技術課程的教學改革，不僅體現(xiàn)在課堂上、教室里的學習，而且強調(diào)注重學生課后及走到工作崗位后的學習能力。為了促進學生課余時間繼續(xù)學習及就業(yè)后的知識更新，加強與學生、企業(yè)、同行的交流、合作，項目組將擬建一個電氣控制技術課程教學網(wǎng)站。該課程的教學目標、教學設計、各教學內(nèi)容相應的課件、視頻、動畫、作業(yè)及練習等教學資源都將放在教學網(wǎng)站上，并實時更新，方便學生持續(xù)學習，以培養(yǎng)學生自主學習、持續(xù)學習的能力。
此次項目組走訪的是我國軍工企業(yè)，屬于我國老牌國有企業(yè)的代表。除此之外，項目組考察和調(diào)研的企業(yè)有中外合資企業(yè)、外資獨資企業(yè)、國內(nèi)私營企業(yè)和國營企業(yè)，基本涵蓋了我國現(xiàn)有的企業(yè)類型。因此，通過詳實調(diào)查、仔細分析、統(tǒng)籌規(guī)劃，最后得出教學改革結(jié)論，本項目組將在教學中實際運用。
【參考文獻】
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關鍵詞：建筑電氣 智能建筑 樓宇自動化 電氣照明
1 增設新專業(yè)的必要性論證
1.1相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研
隨著改革開放的深入，現(xiàn)代化建設的不斷發(fā)展，特別是信息技術與現(xiàn)代建筑的融合，使我國樓宇智能化技術迅速普及，各種智能建筑如雨后春筍不斷涌現(xiàn)，為建筑電氣技術的應用開辟了新的發(fā)展空間，也為設備制造、工程設計施工、物業(yè)經(jīng)營管理等行業(yè)開拓了巨大的市場，已經(jīng)逐漸成為一種工作特點鮮明、技術內(nèi)涵豐富的新行業(yè)，極大促進了社會對建筑電氣工程技術專業(yè)人才的需求。[1]
1.2職業(yè)崗位（群）分析
本專業(yè)在寬口徑的職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)基礎平臺上，設置2個專門化專業(yè)方向。
A.建筑電氣施工技術專業(yè)方向畢業(yè)生，主要在擔任電氣方面的施工工程師、施工隊長、項目經(jīng)理、工程監(jiān)理等工作，也可從事運營管理及中小型工程的設計工作，或在電氣照明工程公司、建設工程公司單位等部門從事安裝工程造價預決算，物業(yè)管理，銷售，監(jiān)理，建筑施工組織管理等工作。
B.建筑電氣自動化技術專業(yè)方向畢業(yè)生，主要在設計院、房地產(chǎn)開發(fā)公司、裝修公司、建設監(jiān)理部門、設備安裝施工公司、樓宇弱電系統(tǒng)集成（含消防系統(tǒng)）公司、電氣照明工程公司、建設工程公司單位等部門從事現(xiàn)代化樓宇自動化設計、安裝、調(diào)試、運行、維護及管理，安裝工程造價預決算，物業(yè)管理，銷售，監(jiān)理，建筑施工組織管理等工作。
1.3專業(yè)服務方向及市場對本專業(yè)人才的需求分析
重慶成立直轄市以來，成就了房地產(chǎn)行業(yè)的崛起，特別是現(xiàn)代智能辦公大樓的建設已經(jīng)成為時尚。智能建筑對建筑內(nèi)的設備、配電、線路集成等的要求標準比原有的普通建筑要高很多，智能控制需要更規(guī)范、更準確、更安全、反應更快，對工作人員的要求就更高，因此，需要一大批實用技術知識面寬、高技能、綜合工程實踐能力強的高技能型人才。
重慶市高職高專院校共有20余所，目前只有重慶正大軟件職業(yè)技術學院開設了本專業(yè)，而在整個西南地區(qū)，也只有四川建筑職業(yè)技術學院、四川工程職業(yè)技術學院和云南機電職業(yè)技術學院開設了此專業(yè)。縱觀全國高職高專院校，建筑電氣工程技術這個專業(yè)也是非常稀少，因此，該專業(yè)的學生就業(yè)前景非常廣闊，開設此專業(yè)將極大的有利于推動重慶市乃至西南地區(qū)的現(xiàn)代化智能型建筑的發(fā)展。
智能建筑市場的迅猛發(fā)展，直接拉動了對智能建筑新職業(yè)人才的需求。目前國內(nèi)建筑電氣從業(yè)人員數(shù)量巨大，已達到約100萬人，且主要集中在上海、北京、重慶、廣州、深圳、天津、杭州、寧波、大連等大中城市。絕大多數(shù)從業(yè)人員都未經(jīng)任何培訓就直接上崗，生產(chǎn)一線的操作人員技能水平很低，高級工不足2.4%，技師不足1%，高級技師不足0.3%。目前，全國建筑電氣新職業(yè)人才缺口達40萬，特別是建筑電氣施工人才、樓宇智能化系統(tǒng)設備運行維護人才、樓宇智能化工程設計、管理、安裝與調(diào)試人才等各層次人才嚴重不足。
2 增設新專業(yè)的可行性論證
2.1專業(yè)開辦經(jīng)費及專業(yè)教學成本核算
專業(yè)開辦后，可以依拓發(fā)電類專業(yè)群、建筑類專業(yè)群和電子信息技術專業(yè)群，很好地利用其它專業(yè)的實驗室和教師，從而更好地實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮現(xiàn)有實驗室的作用以節(jié)約成本。后續(xù)資金可以通過該專業(yè)招生、學院的教學投入、上級主管部門的專項資金和培訓建筑電氣施工人才的收入加以解決。另外，以后隨著學生規(guī)模的增加，可以分期分批進行教學上的投入，共同發(fā)展，從而更好地實現(xiàn)贏利。
2.2專業(yè)基礎課及專業(yè)課教師、實驗室、實訓室建設
由于本專業(yè)是由電氣系、建筑系和計算機系共同構(gòu)成，因此可以利用其它專業(yè)的實驗室和教師，從而更好地實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮現(xiàn)有實驗室和實訓基地的作用以節(jié)約成本。
2.3產(chǎn)學研結(jié)合背景
強化實驗、實習和實訓三個關鍵環(huán)節(jié)，校內(nèi)外生產(chǎn)性實訓時間超過50%。實施校企合作教育模式，保證學生有半年以上的時間到企業(yè)頂崗實習。本專業(yè)長期堅持為建筑行業(yè)服務，同時企業(yè)也為我們提供頂崗實習和就業(yè)崗位，優(yōu)先選擇畢業(yè)生，并參與學院人才培養(yǎng)工作，初步形成了教學與生產(chǎn)緊密結(jié)合、學校與企業(yè)互惠雙贏的“校企聯(lián)姻，產(chǎn)學合作”的辦學模式，為學院進一步深化人才培養(yǎng)模式改革，實施工學交替打下了良好的基礎。
參考文獻
任仕達獎于1999年在比利時發(fā)起，到2013年參與的國家或地區(qū)已達到18個。它也是全球規(guī)模最大的雇主品牌調(diào)研行動。通過和獨立調(diào)研公司ICMA集團的密切合作，今年全球調(diào)查共收集約16萬人的意見。此次任仕達在中國大陸的雇主品牌調(diào)查共有150家在華員工人數(shù)最多的公司入選，超過1萬人接受了第三方咨詢公司ICMA的在線調(diào)查，其中包括公司人、求職者和大學生。
此次是任仕達獎第一次在中國舉辦，同時也是任仕達獎的最后一站，可見其意義的重大！調(diào)查活動歷時共2個月，在被調(diào)查者中男性為5423人，女性為5109人。教育水平大學學歷達8910人，占84%，繼續(xù)教育（非大學學歷）達653人，占6%，中等教育879人，占8%。調(diào)研從雇主品牌重要組成因素“薪酬和福利“、”職業(yè)發(fā)展“、”工作長期穩(wěn)定“、“公司氛圍”等多方面進行評估。在調(diào)研人群區(qū)域分布上，華東地區(qū)受訪人數(shù)達3298人，占31%，華北、東北和西北地區(qū)各占11%、8%和7%，華中和華南地區(qū)各占28%和15%。因此，本次調(diào)查結(jié)果充分體現(xiàn)了入選公司及所在行業(yè)在國內(nèi)的雇主品牌知名度和影響力居于何位。
其中英特爾和埃森哲分別榮獲了中國外資企業(yè)組”金銀獎。中國銀行和中國石油則是“中國內(nèi)資企業(yè)”金銀獎的贏家。通用電氣榮獲了“2012年中國制造業(yè)最佳雇主“稱號；卡夫食品中國榮獲了“2012年中國消費品行業(yè)最佳雇主”稱號。
【關鍵詞】電氣自動化;鋼鐵企業(yè);應用;PLC;發(fā)展的未來
前言
鋼鐵產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。本文從電氣自動化的定義和特點出發(fā)，介紹了電氣自動化發(fā)展及研究現(xiàn)狀，分析了電氣自動化在鋼鐵企業(yè)中的重要性，闡述了電氣自動化在鋼鐵企業(yè)中各個環(huán)節(jié)的實際應用情況，探討了電氣自動化在鋼鐵企業(yè)中的發(fā)展前景。
1 電氣自動化的基本介紹
電氣自動化屬于一門與電氣工程具有密切關系的學科，其所涉及的領域包括了電氣工程系統(tǒng)運行、自動控制、信息處理，還包括了計算機技術研發(fā)、電子技術研發(fā)等等。電氣自動化在多個領域內(nèi)都得到了廣泛的應用，包括了生產(chǎn)制造業(yè)、采礦業(yè)、鋼鐵冶金業(yè)等等，電氣自動化應用在這些領域的各個環(huán)節(jié)中，涉及到細小零件的設計與應用，也涉及到控制系統(tǒng)的操作方面，和電力電子技術、信息處理技術以及經(jīng)濟管理方面進行結(jié)合。目前在我國，電氣自動化經(jīng)過多次的改革發(fā)展滯后，獲得了極大的進步。
在電氣自動化系統(tǒng)中，電子信息技術具有著極為重要的作用。電氣自動化系統(tǒng)里的各個這些單元的獨特性也形成具有不同特性的自動化系統(tǒng)，部件都有電子信息技術具有著息息相關的聯(lián)系，包括了負責收集信號的傳感器、處理信號的執(zhí)行器、對運算結(jié)果進行操作的所有單元。對于鋼鐵企業(yè)而言，電器元件、機械設備從小到大的單元都需要電氣自動化技術，隨著各個方面技術水平的提高，所形成的電氣化自動化系統(tǒng)也得到不斷的增強與完善。
2 電氣自動化技術的發(fā)展現(xiàn)狀
過去，電氣自動化僅僅停留在技術層面的自動化，隨著先進計算機科學技術的高速發(fā)展，電氣自動化逐漸發(fā)展到系統(tǒng)控制自動化的層面，涉及到了項目的設計、實施、測試、運行以及維護等各個環(huán)節(jié)。現(xiàn)在，世界經(jīng)濟正處于高速發(fā)展的階段中，各個領域的科學技術也正在不斷的更新?lián)Q代，而科學技術在人類生活以及生產(chǎn)中的應用也越來越廣泛，電氣自動化也毫不例外，逐漸開創(chuàng)了一條新的發(fā)展道路，電氣自動化水平正在不斷提高。今天，電氣自動化在工業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)都得到了運用，為了提高電氣自動化的應用效果，還引進了先進的計算機技術，尤其是可編程控制器技術（PLC），通過可編程控制器的應用來增加電器自動化的靈活性以及控制性，由此大大的擴展了電氣自動化應用的領域以及范圍。PLC技術是電氣自動化行業(yè)中一種較為先進設備控制技術，目前已經(jīng)廣泛的應用于電氣自動化領域的各個行業(yè)當中。例如，在中央空調(diào)上的應用，在公路交通系統(tǒng)上的應用，在數(shù)控系統(tǒng)中的應用等等。PLC技術全稱為可編程控制器，屬于專門為工業(yè)控制應用而設計制造的一種控制器。在早期，該技術稱之為可編程邏輯控制器，隨著計算機技術的發(fā)展而不斷發(fā)展，現(xiàn)在的可編程控制器的應用范圍也遠遠比過去更加廣泛。可編程控制器具有三個步驟的控制原理，包括了：輸入采樣階段、用戶程序執(zhí)行階段、輸出刷新階段。PLC技術在電氣自動化領域中發(fā)揮著自身的價值和作用，推動我國電氣自動化行業(yè)的長效、健康、可持續(xù)發(fā)展。
3 電氣自動化在鋼鐵企業(yè)中的應用
在鋼鐵企業(yè)中，電氣自動化應用于多個電氣元件，不僅應用于這些電氣元件的生產(chǎn)工序中，還應用于檢測方面，這些元件主要包括了以下幾種：
3.1 高壓斷路器
高壓斷路器的主要作用在于通過高壓負荷開關以及高壓隔離開關的配合，從而對正常符合的電流進行切斷，以及承受短路電流，形成自動跳閘的功能，從而為電路以及設備在檢修的過程中具有安全性提供可靠的保證，當電源斷開之后，可以對電路進行檢測，尋找到故障發(fā)生的位置，避免在檢修的過程中出現(xiàn)人身安全方面的事故。
3.2 繼電器
繼電器對于電路具有自動控制、安全調(diào)節(jié)以及保護電路的作用，該電氣元件屬于一種自動開關，可以通過對小電流進行控制從而實現(xiàn)對大電流的控制，其電路包括了輸入回路與輸出回路。當故障發(fā)生的時候，通過繼電器這種自動化的控制開關對故障的部分進行快速的切除，防止了安全事故的嚴重化，保證了電路系統(tǒng)的安全可靠運行，也確保了供電的不間斷。
3.3 傳感器
傳感器屬于一種轉(zhuǎn)換類型的電器件，具有多種的類型，例如壓力傳感器、溫度傳感器、流量傳感器等等。通過傳感器可以對需要檢測的數(shù)據(jù)進行轉(zhuǎn)換，把抽象的數(shù)據(jù)變成可以計算的物理量。
3.4 變頻器
變頻器的主要作用在于改變電源頻率，通過該電氣元件先把交流電轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷麟姡M行傳輸后，再把直流電轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣麟姟Ｔ摲N電氣元件在鍋爐中具有廣泛的應用，例如變頻補水設備、變頻控制設備、變頻調(diào)節(jié)系統(tǒng)等等。
3.5 自動檢測系統(tǒng)
生產(chǎn)的環(huán)境對于鋼鐵企業(yè)的發(fā)展而言具有著不可替代的作用。在鋼鐵企業(yè)中，生產(chǎn)的環(huán)境是一線生產(chǎn)工人作業(yè)的場所，其與鋼鐵企業(yè)造成環(huán)境污染的問題就有著直接的關系，對于鋼鐵企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境必須嚴格的加以控制，對于生產(chǎn)過程中所排放的氣體進行嚴格的檢測，避免多余的灰塵排放到空氣中，以及避免毒氣的泄露。因此自動化檢測程序就具有著極為重要的意義。自動化檢測程序主要的程序包括：在排放的過程中對粉塵的成分進行檢測，對爐料中的氣體含量進行檢測，對回收率進行檢測，并且在加熱的過程中檢測廢氣的成分等等。通過自動化檢測程序達到降低空氣污染的環(huán)保目的，有利于實現(xiàn)鋼鐵企業(yè)的科學可持續(xù)發(fā)展。
4 結(jié)語
綜上所述，通過對電氣自動化技術的綜合性探討與研究，了解了該項新型技術的應用現(xiàn)狀。對于鋼鐵企業(yè)的生產(chǎn)與發(fā)展而言，電氣自動化發(fā)揮著極為重要的作用。電氣自動化的不斷發(fā)展促進了鋼鐵企業(yè)技術水平的提高，改善了企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，促進了鋼鐵企業(yè)的長遠發(fā)展。
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關鍵詞：電氣自動化技術專業(yè)；人才培養(yǎng)方案；調(diào)研報告
電氣自動化技術主要是指用電工電子技術及裝置使生產(chǎn)機械或生產(chǎn)過程實現(xiàn)自動控制的一門多學科綜合的技術。電氣自動化技術的出現(xiàn)和發(fā)展大大提高了生產(chǎn)率，在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)中有著廣泛的應用，如各種類型工業(yè)生產(chǎn)機械的單機自動化、以自動完成某產(chǎn)品的全部加工工藝為目的的生產(chǎn)過程自動化、工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟管理方面的自動化等，已滲透到工業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，已成為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎和主導。隨著裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的蓬勃發(fā)展，社會對電氣自動化技術專業(yè)人才需求量旺盛，且呈逐年增長的趨勢，需要培養(yǎng)和造就一大批既有適應時代特點的具有專業(yè)理論知識，又具有專業(yè)操作技能的高素質(zhì)技能型專門人才。
為了我院在電氣自動化技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與構(gòu)建過程中，“有的放矢”，完成對電氣自動化技術專業(yè)人才的培養(yǎng)，使畢業(yè)生能夠滿足用人單位對人才的基本要求，從而實現(xiàn)順利就業(yè)，根據(jù)專業(yè)的職業(yè)面向，必須進行調(diào)研，深入走訪各行各業(yè)，專家學者，獲取多方意見和建議，做好學院“電氣自動化技術”專業(yè)職業(yè)崗位素質(zhì)和能力分析，構(gòu)建具有鮮明專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式，才能順應高等職業(yè)教育教學改革的發(fā)展趨勢。
一、調(diào)研目的
為主動追蹤電氣自動化技術更新步伐，實現(xiàn)學校人才培養(yǎng)目標與企業(yè)用人需求無縫對接，根據(jù)教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》(教高[2006]16號文)和省級示范性高職院校建設方案及內(nèi)涵建設的要求，基于工作過程的課程開發(fā)是我國職業(yè)教育進行課程改革的方向，對電氣自動化技術專業(yè)基于工作過程的人才培養(yǎng)方案開發(fā)與實踐具有重要的參考價值。
經(jīng)深入地走訪了解當前企業(yè)電氣自動化技術的應用情況，企業(yè)現(xiàn)有技術人員的學歷狀況、人才來源情況，企業(yè)技術人員的工作崗位類型(工種)及人才需求情況，企業(yè)技術人員的職業(yè)成長規(guī)律等方面的信息，掌握社會、行業(yè)以及企業(yè)對電氣自動化技術專業(yè)人才知識、能力、素質(zhì)要求的變化趨勢，為電氣自動化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定的關鍵―工作任務與職業(yè)能力的確定提供基礎素材，為培養(yǎng)目標定位、課程設置、核心課程和特色課程設置、課程標準建設、教學活動設計等教學改革提供依據(jù)和市場檢驗標準，把握本專業(yè)人才培養(yǎng)的方向、內(nèi)容及質(zhì)量。
二、調(diào)研方法及內(nèi)容
專業(yè)調(diào)研采用問卷調(diào)查、走訪和召開座談會等多種方式相結(jié)合進行。對企業(yè)采用走訪和問卷調(diào)查相結(jié)合的方式，訪問企業(yè)的領導、人事管理部門和生產(chǎn)技術人員，有條件的企業(yè)召開專家訪談會；對學生（主要為機電專業(yè)學生）采用畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和座談會相結(jié)合的方式，對優(yōu)秀的畢業(yè)生進行就業(yè)跟蹤和回訪。
根據(jù)人才培養(yǎng)方案制定的方法與步驟，此次調(diào)研的內(nèi)容分為兩大方面：一是調(diào)查廠礦企業(yè)、電力行業(yè)等，電氣自動化技術應用情況，企業(yè)現(xiàn)有技術人才的學歷狀況、人才來源情況，企業(yè)技術人員的工作崗位類型(工種)及人才需求情況，企業(yè)技術人員的職業(yè)成長規(guī)律，特別是對口高職學生的職業(yè)崗位及職責、具備的知識、能力及素質(zhì)、應學習的課程等。二是調(diào)查高職學院，如昆明冶金專科學校、云南機電職業(yè)技術學院、云南國防工業(yè)職業(yè)技術學院等，電氣自動化技術專業(yè)近年來畢業(yè)生實際從事的就業(yè)崗位及職業(yè)成長過程。
此次調(diào)研的內(nèi)容主要是調(diào)查廠礦企業(yè)、電力行業(yè)等。學院坐落在昆明經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，周邊有各類大型、中型、小型電氣自動化企業(yè)坐落其中，如“云南泰華食品有限公司”、“昆明大麥地食品有限公司”、“昆明頂津食品有限公司”（康師傅）、“云南康立信科技有限公司”、“昆明變壓器廠”、“云南易初明通工程機械維修有限公司”、“上海紫光”、“云南陸航物流服務有限公司”、 “云南泛亞物流集團有限公司”、 “云南浩宏物流集團”、“昆明圣火藥業(yè)（集團）有限公司”、“云南綠生中草藥開發(fā)有限公司”、 “云南希陶綠色藥業(yè)股份有限公司”、“昆明五彩印務有限公司”、“云南萬鴻彩印有限公司”、 “云南綠大地生物科技有限公司”、 “云南蘇化生物科技有限公司”、“云南巨能科技發(fā)展有限公司”、 “云南歐亞高科技發(fā)展有限公司”、 “昆明嘉和科技股份有限公司”等，經(jīng)進一步走訪到大理“杭州哇哈哈集團大理哇哈哈食品有限公司”、“祿豐供電有限公司”、“祿豐德勝鋼鐵廠”、玉溪“華寧供電有限公司”、“云南磷化集團有限公司昆陽磷礦”等單位調(diào)查調(diào)研，另從一些資料上了解到，昆明地鐵首期工程運營急需4000名人才，其中工程管理（現(xiàn)場）工程師和機電設備工程師的需求量最大，這兩個崗位技術人才是屬于尖端的，最緊缺的，同樣屬于這個尖端的還有土建、橋梁、通訊、電氣自動化、應用電子技術、計算機軟硬件等十余個專業(yè)的人才，由此可見，從這些公司單位和昆明的各項經(jīng)濟發(fā)展趨勢看，電氣自動化技術專業(yè)涵蓋范圍廣，通用性強，廠礦企業(yè)都緊缺，廠礦企業(yè)、鐵路運輸、物流、藥業(yè)等單位很需要大量的具有一定電氣自動化理論知識和較強的動手能力的實踐技能人才，對電氣自動化技術專業(yè)崗位能力也提出更高要求據(jù)社會調(diào)查表明，我院電氣自動化技術專業(yè)畢業(yè)生具有良好的發(fā)展機遇和廣闊的就業(yè)市場。
三、調(diào)研結(jié)果與分析
(一)企業(yè)現(xiàn)有技術人才情況及崗位類型
隨著科技經(jīng)濟的發(fā)展，社會人才需求結(jié)構(gòu)也發(fā)生很大變化。企業(yè)在人才需求上已由理論型轉(zhuǎn)向技術型、技能型。調(diào)查顯示，在企業(yè)進行人才招聘時，考慮大學本科以上學歷的企業(yè)占33％，考慮高職高專學歷的占45％，考慮中專以下學歷的企業(yè)占22％。這說明企業(yè)招聘優(yōu)先考慮應聘者的條件不是學歷，而是技術技能能力，特別是那些適應能力強，技能水平高，并具有創(chuàng)新精神的畢業(yè)生特別受企業(yè)的歡迎。尤其是一線或崗位管理需要更多的是實踐能力強的高技能型人才。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，目前技術性職業(yè)崗位仍處于不飽和狀態(tài)。當被問及公司在什么崗位上急需人才時，技術職位占45％，其次是銷售職位占22％，管理職位占22％，其它占11％。且目前企業(yè)提供給應屆高職電氣自動化技術專業(yè)學生的技術性崗位主要為：①生產(chǎn)型企業(yè)自動化生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試人員；②生產(chǎn)服務型企業(yè)電氣設備安裝、調(diào)試、維修電工；③高低供配電系統(tǒng)配電柜接線工；④電氣設備操作員、管理員；⑤自動化工程施工人員；⑥生產(chǎn)型企業(yè)機電產(chǎn)品的售后服務人員。再加上云南許多企業(yè)近幾年電氣自動化產(chǎn)品生產(chǎn)運用的多樣化、多層次發(fā)展，每年也提供大量的電氣自動化技術大專層次的就業(yè)崗位。
(二)近年來畢業(yè)生就業(yè)崗位類型
近年來電氣自動化技術專業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)崗位可以分為兩大類，一為繼電邏輯電路安裝、調(diào)試和維護崗位，以及配電柜的銷售和服務崗位；二為電氣控制系統(tǒng)的安裝和調(diào)試、維護和改造崗位。前者約占60％，后者約占40％。畢業(yè)生工作2―3年后，就業(yè)崗位發(fā)生了變化，從事技術含量較低的安裝和調(diào)試崗位比率下降，而從事技術含量較高的維護和改造崗位比率上升。少數(shù)特別優(yōu)秀的學生甚至從事電氣控制系統(tǒng)技術員、設計員及現(xiàn)場工程師等崗位。從學生崗位的變化可知，隨著學生實踐技能的增強，理論知識得以與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，使職業(yè)能力得到質(zhì)的提升，而知識和能力均實現(xiàn)正遷移。這種變化與職業(yè)成長規(guī)律相一致，即由初學者高級初學者有能力者熟練者實踐專家，每個階段對職業(yè)能力的需求不同，這為電氣自動化技術專業(yè)職業(yè)能力等級的劃分提供了依據(jù)。
四、結(jié)論及建議
(一)學院電氣自動化技術專業(yè)培養(yǎng)目標定位
通過調(diào)研可知，明確的專業(yè)定位是一個專業(yè)發(fā)展的重要基礎和前提，服務區(qū)域經(jīng)濟是專業(yè)人才培養(yǎng)的重要宗旨，云南國土資源職業(yè)學院是一所省屬院校，面向全國招生，具有獨特的行業(yè)、區(qū)位優(yōu)勢，由于云南省經(jīng)濟發(fā)展迅速，市場前景廣闊，未來幾年對各級各類人才需求旺盛，面對區(qū)域經(jīng)濟良好的發(fā)展勢頭，為電氣自動化技術專業(yè)提供了很大的發(fā)展空間，在大量的調(diào)研基礎之上，經(jīng)過綜合分析及論證，確定我院電氣自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標是：主要面向云南省經(jīng)濟開發(fā)區(qū)鐵路運輸、藥業(yè)、物流，生產(chǎn)制造加工企業(yè)、大中型廠礦企業(yè)等行業(yè)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應生產(chǎn)第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備電氣設備的安裝、調(diào)試、維修、維護人員（維修電工、安裝電工、值班電工）。可從事企業(yè)自動化電氣設備及控制系統(tǒng)的安裝和調(diào)試、維護和管理工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
(二)學院電氣自動化技術專業(yè)職業(yè)能力分析
通過調(diào)研可知，學院電氣自動化技術專業(yè)學生的職業(yè)面向為云南省昆明經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、鐵路運輸、大中型廠礦企業(yè)等行業(yè)，可從事電氣自動控制設備的設計，自動流水線的安裝，高低壓供配電系統(tǒng)的安裝、運行、維護、調(diào)試等工作。通過分析電氣自動化技術專業(yè)的現(xiàn)狀，結(jié)合我院電氣自動化技術專業(yè)的特點，并借鑒各院校的專業(yè)建設之長，建立公共課程學習領域，包括綜合素質(zhì)拓展課程，通過對專業(yè)技能型人才崗位職業(yè)標準的分析及職業(yè)典型工作過程的分析，并依據(jù)崗位職業(yè)標準和人才培養(yǎng)質(zhì)量標準界定每個學習領域課程的教學內(nèi)容和教學目標。
考慮到我國國情和學生職業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展，同時為保證學生跨職業(yè)學習和市場經(jīng)濟條件下就業(yè)，依據(jù)工作崗位的典型工作任務，兼顧學生職業(yè)能力的發(fā)展，整個工作過程系統(tǒng)化課程體系的學習領域共設計了三個部分：公共基礎學習領域、專業(yè)學習領域、拓展學習領域，框圖如圖1所示。
圖1．電氣自動化專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程體系框圖
根據(jù)能力躍升理論，這三個等級的職業(yè)能力是逐級遞升，而實現(xiàn)職業(yè)能力等級的躍升是以具備前一級能力等級所包含的職業(yè)技能為觸發(fā)條件的，即前一級能力是本級能力的必備條件。
(三)高職電氣自動化技術專業(yè)課程設置
課程設置要針對職業(yè)能力來設置，應突出高教性、職業(yè)性和技術應用性。對應高職電氣自動化技術專業(yè)職業(yè)能力等級，對原有課程體系進行解構(gòu)與重構(gòu)，要求每一門課程都要對應相應的職業(yè)能力項目，對課程門數(shù)做減法，廢除不針對職業(yè)能力要求設置的課程，整合精簡對應同一項職業(yè)能力的多門課程。因電氣自動化技術專業(yè)具有很強的技術應用性和工程實踐性，按照工作過程來開發(fā)課程，是體現(xiàn)職業(yè)教育特色課程開發(fā)的關鍵所在，也是實現(xiàn)工學結(jié)合的很好契機。基于工作過程的課程開發(fā)方案，其難點在于課程內(nèi)容的選擇和課程內(nèi)容的序化。課程內(nèi)容可分為兩大類：一類是涉及事實、概念以及理解、原理方面的“陳述性知識”，解答“是什么”、“為什么”的問題；一類是涉及經(jīng)驗以及策略方面的“過程性知識”，回答的是“怎么做”、“怎樣做更好”的問題。以結(jié)構(gòu)邏輯為中心的學科體系，傳授的是陳述性知識，主要解決“是什么”和“為什么”的問題；而以實踐教學情境構(gòu)成的以工作過程邏輯為中心的行動體系，強調(diào)的是獲取過程性知識，主要解決“怎么做”和“怎樣做更好”的問題，在充分考慮到教學的實際，遵循教育規(guī)律，對行動領域進行教學歸納，確定專業(yè)的教學任務和內(nèi)容，并按職業(yè)成長規(guī)律將教學內(nèi)容進行序化，明確學生應該掌握的知識、技能和職業(yè)能力，從而轉(zhuǎn)換培植出了電氣自動化技術專業(yè)的學習領域。
結(jié)合學院人才培養(yǎng)方案制定有關指導性文件，將上述資料進行重新組織和編排，得到具體工作過程系統(tǒng)化課程體系見表1。
表1工作過程系統(tǒng)化課程體系
經(jīng)全面、全方位對電氣自動化技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式研討、調(diào)研，邀請企業(yè)從事多年工作的高級技術人員對人才培養(yǎng)方案進行論證，對方案提出不足及改進措施，并將課程標準進行了研討，不斷進行完善。
(四)電氣自動化技術專業(yè)學習領域課程的開發(fā)與實施
學習領域課程方案的實施以行動導向為原則。行動導向的教學是將專業(yè)學科體系與職業(yè)行動體系實施集成化的教學方案。這一方案可以通過廣泛采用不同的教學方法和教學組織形式來實現(xiàn)，但基本原則都是“行動導向”，即針對與專業(yè)緊密相關的職業(yè)“行動領域”的工作過程來實施教學。
學習領域課程方案在實施過程中，從“學習領域”向“學習情境”的轉(zhuǎn)換，在實際教學環(huán)節(jié)中，需要結(jié)合學校自身的條件，比如學生狀況、師資水平、教學環(huán)境、硬件條件等，遵循學生認知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，知識和技能的傳授符合學生的興趣和已有的經(jīng)驗水平，將學生的心理需要和能力結(jié)合起來。結(jié)合實驗實訓條件，具體分析各門課程的性質(zhì)與特點，在經(jīng)過充分的工作任務分析基礎上，通過教學載體來實施教學，設置不同的教學情境，并將其按照從簡單到復雜的程度來安排教學，以滿足學生的認知規(guī)律，達到較好的教學效果。
學習領域課程方案的評價宜采用多種評價方式相結(jié)合，以能力本位的考核方式為主，如過程考核，避免一卷定結(jié)果的情況發(fā)生，這樣才能全面考核學生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力。
職業(yè)能力的培養(yǎng)關鍵在于課程教學效果，課程教學效果的保障在于課程教學設計與實施，課程教學設計與實施的具體表現(xiàn)為課程標準建設。目前電氣自動化技術專業(yè)已進行對《可編程控制器》課程學習領域課程方案的開發(fā)工作，引領示范，隨之而來，其他電氣自動化技術專業(yè)核心學習領域課程也將進行開發(fā)和實施，
專業(yè)調(diào)研活動是人才培養(yǎng)方案制定的前提和基礎，只有進行科學的專業(yè)調(diào)研活動，教學改革才有依據(jù)，學院電氣自動化技術專業(yè)的人才培養(yǎng)目標的確定才能夠更好的適應當前市場經(jīng)濟和現(xiàn)代工業(yè)技術的發(fā)展，其專業(yè)設置才能符合高等職業(yè)教育的原則，為社會培養(yǎng)合格的高等技術應用型人才服務。
參考文獻：
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關鍵詞：技能人員；行業(yè)培訓；課程體系
為滿足煙草行業(yè)的發(fā)展需要，國家局提出“突出重點、分級分類、做好新一輪大規(guī)模培訓工作”的要求，煙草行業(yè)各單位認真編制了輪訓規(guī)劃，全面開展全員輪訓工作，通過培訓全面提升行業(yè)員工隊伍的整體素質(zhì)。隨著社會進步、行業(yè)發(fā)展，現(xiàn)有的培訓體系已經(jīng)不能很好地滿足煙機設備技能人員的培訓需求。為提高培訓質(zhì)量和效率，培養(yǎng)出一批“大國工匠”，需不斷研究和開發(fā)新的培訓體系，而作為培訓體系建設中重要性最高、比重最大的課程體系建設就顯得尤為重要。筆者結(jié)合近幾年自身的工作實踐，以河南中煙煙機設備修理工為例，闡述企業(yè)煙機設備技能人員培訓課程體系建設的有關內(nèi)容。
一、企業(yè)培訓課程體系建設的必要性
現(xiàn)在很多企業(yè)雖然定期組織培訓，但并沒有一套系統(tǒng)、完整的培訓課程體系。他們只是將課程名稱簡單整合在一起，各個課程之間、課程與培訓對象之間、課程與培訓計劃之間并沒有一定的層次性和遞進性，不僅培訓效果不明顯，也不能很好地與企業(yè)發(fā)展有機結(jié)合，造成培訓資源的浪費。要想形成一個真正完整的培訓課程體系，需要經(jīng)過從培訓需求調(diào)研到培訓需求呈現(xiàn)，從培訓需求呈現(xiàn)到培訓課程設置、課程結(jié)構(gòu)體系組建直至培訓課程體系完善等多個環(huán)節(jié)。河南中煙基于此思路，通過調(diào)研，設置培訓課程，形成了適用于河南中煙人才培養(yǎng)的不同層次和不同階段的培訓課程體系，真正做到教育培訓為行業(yè)服務。
二、企業(yè)培訓課程體系建設的重要環(huán)節(jié)
培訓課程的建立需要以企業(yè)目標為導向，確保培訓課程體系的動態(tài)性和針對性；以工作崗位為基礎，確保培訓課程體系的系統(tǒng)性和使用性；以員工職業(yè)發(fā)展為路徑，確保培訓課程體系的層次性和遞進性。為促進企業(yè)培訓工作有序開展，提高培訓的針對性和有效性，企業(yè)技能人員培訓課程體系的構(gòu)建要注意以下關鍵環(huán)節(jié)。
1.培訓需求調(diào)研。針對煙機設備技能人員素質(zhì)現(xiàn)狀進行全面調(diào)研和分析，掌握煙機設備技能人員真實的培訓需求，明確培訓方向和培訓目標。在調(diào)研之前，撰寫調(diào)研方案和調(diào)查問卷表，并且在調(diào)查問卷表中列出相關課程，以供調(diào)研對象參考。
2.培訓層次劃分。不同崗位、不同發(fā)展階段的員工由于個體差異、能力要求的不同，在培訓需求上也會存在差別。因此，需要根據(jù)培訓需求調(diào)研報告將不同崗位、不同發(fā)展階段的員工劃分為不同的培訓層次，針對不同層次制訂培訓內(nèi)容，以適應自身發(fā)展和行業(yè)需求。比如，煙機設備修理人員根據(jù)能力素質(zhì)對各崗位的要求劃分為技能人員和高技能人員，技能人員包括初級、中級和高級修理工，高技能人員包括修理技師和高級修理技師。
3.培訓需求呈現(xiàn)。根據(jù)調(diào)研報告和調(diào)查問卷表的統(tǒng)計結(jié)果，不同層級的培訓需求就可以呈現(xiàn)出來。比如，操作工在工作中缺乏動手能力，修理工在工作中缺乏動作的規(guī)范性。這樣，就可以根據(jù)他們的實際需要制訂不同的培訓課程。但應該注意的是，培在員工成長中是不可或缺的，但并不是萬能的，即使一個完整的培訓課程體系也不可能涵蓋所有內(nèi)容，這些培訓內(nèi)容需要具有連貫性和階段性，才能起到良好的培訓效果。
4.培訓課程設置。培訓課程的設置是培訓目標的具體化過程，同時也是實現(xiàn)培訓目標的前提，所以，培訓課程的設置要以培訓需求為基礎，以培訓目標為導向。根據(jù)培訓目標優(yōu)先選擇在工作過程中具有普遍意義和典型性的內(nèi)容，把實踐能力與理論知識、專業(yè)知識與基礎知識有效結(jié)合，組成模塊和綜合課程。按照這個原則，煙機設備修理工技能人員培訓課程體系設置三大模塊：基礎知識、專業(yè)知識和維修技能，三大模塊相互滲透、互相促進，以滿足不同層次學員的需求。具體課程為機械制圖、機械基礎、氣壓傳動基礎知識、鉗工裝配知識、卷煙工藝、卷煙工藝與標準、煙機設備專業(yè)知識、煙機設備電氣基本知識、鉗工操作技能和煙機設備維修技能等。
5.課程結(jié)構(gòu)體系組建。根據(jù)受訓者在職業(yè)活動中所需綜合能力的發(fā)展規(guī)律，把培訓課程進行科學排序，從簡單到復雜，從具體到抽象，循序漸進地安排基礎技能和基本專業(yè)知識的課程體系，保證學習單元間橫向聯(lián)系緊密、縱向銜接有序。比如，模塊的搭建以修理工的工作過程編排，基礎知識、專業(yè)知識和維修技能三大模塊不一定按順序?qū)W習，可以提前進行維修技能專業(yè)實踐，使培訓課程及內(nèi)容真正適合企業(yè)的實際需要和學員的知識技能需求。
6.培訓課程體系完善。知識不斷更新，行業(yè)不斷發(fā)展，為保證培訓效果，培訓課程體系需要不斷完善和更新。在培訓課程體系建立和實施后，要根據(jù)培訓對象、送培單位及培訓師的反饋意見和培訓效果評估，分析課程體系及內(nèi)容設置上存在的問題，并及時修改完善。比如，在培訓中發(fā)現(xiàn)河南中煙修理工缺乏論文寫作和工作總結(jié)能力，在以后的培訓課程體系中可以增添這項內(nèi)容，不斷完善，從而形成層次清晰、互相聯(lián)系的人才培養(yǎng)課程體系，逐步實現(xiàn)針對性培訓和規(guī)范化培訓，提高培訓質(zhì)量和效率，為以后煙草行業(yè)有目的、有計劃、有組織的培訓提供有力的科學依據(jù)。
經(jīng)過以上六個環(huán)節(jié)，形成具有動態(tài)性和系統(tǒng)性的知識和技能課程體系，確保培訓目標的實現(xiàn)，為煙草行業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供智力支持和人才保障。
關鍵詞： 科技型中小企業(yè)競爭情報 高校圖書館
中圖分類號：C29 文獻標識碼：A 文章編號：
1競爭情報缺失的教訓
看了河北衛(wèi)視的節(jié)目《我相信》，Tnice公司CEO王一的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。在南航大學期間他組織社團做了一個手機SP外包，賺到了第一桶金1千萬。第二次創(chuàng)業(yè)他自負地選擇了認為很有前途的3D網(wǎng)絡游戲開發(fā)，因資金投入不足遭遇很大挫折，公司一度沒有一點資金，如果不是后來又找到風險投資，第二次創(chuàng)業(yè)失敗。他失敗主要原因沒有了解競爭對手。如果他的競爭對手設計一款游戲需要2千萬的投資和一年的時間，相同的投入做都不一定成功，用一半時間和投資完成同樣工作就是一個標準小概率事件。第三次創(chuàng)業(yè)他吸取了上次創(chuàng)業(yè)的教訓，用了一年時間進行行業(yè)發(fā)展方向調(diào)研、競爭對手研究，研發(fā)出手機下載軟件“千尺下載”。他這一年的工作如果是專業(yè)情報人員來做，使用情報分析法，只需要兩、三周的時間就能完成。這次王一重視了競爭情報，但他沒有利用專業(yè)情報人員，而是自己作情報員的最基本的工作，是極大的人才和資金浪費。
王一創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中的問題并不是單一現(xiàn)象，而是我國科技型小企業(yè)普遍存在的問題。我國科技型小企業(yè)的創(chuàng)始人大多來自科研院所、高等院校或海外留學回國人員。他們有相當高深的專業(yè)技術背景，了解或預見到了技術發(fā)展的新動向，但是對于國內(nèi)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展程度和速度、行業(yè)競爭對手的情報并不夠重視。他們創(chuàng)業(yè)初期可能會有自身或者風險投資的一定資金投入，由于掌握了產(chǎn)業(yè)某一領域的領先技術或市場空白點，常常帶有自負和激進的情緒，同王一第二次創(chuàng)業(yè)時遭遇的挫折類似，一定時間內(nèi)沒有創(chuàng)造出市場歡迎的商品就回遭遇資金不足或者風險投資撤出等等問題，與王一不同的是很多企業(yè)就此破產(chǎn)或者被同行賤價收購。相較于其他企業(yè)，科技型小企業(yè)競爭情報的缺位對于其生存和發(fā)展是致命的。
2 競爭情報的含義
競爭情報是指立于關于競爭環(huán)境、競爭對手和競爭策略的情報。競爭情報是目前公認的企業(yè)運作中繼資金、技術、人才之后的第四大資源。世界500強的企業(yè)中有90%以上建立了自己的競爭情報部門，我國市場競爭開展比較晚，而且中小企業(yè)資金、人力有限，許多的調(diào)研數(shù)據(jù)都顯示在大部分中小企業(yè)中存在競爭情報缺位現(xiàn)象，企業(yè)對競爭情報重視不夠，對外尋求專門服務極少，對競爭情報的增值服務不愿意付費，科技型小企業(yè)當然也不例外。所以了解他們的競爭情報需求特點，為促進科技型小企業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮政府的扶植政策和機構(gòu)、高校圖書館情報部門以及專業(yè)情報機構(gòu)的競爭情報服務功能勢在必行。
3 科技型小企業(yè)的競爭情報需求特點
3.1對專業(yè)數(shù)據(jù)庫的需求多。但是他們對專業(yè)數(shù)據(jù)庫的利用率并不高, 主要是受使用的渠道限制, 因為這些資源大部分是受限的, 而且需要專業(yè)的檢索技術。大型的數(shù)據(jù)庫如美國化學文摘(CA) 和工程索引(EI)是科技型小企業(yè)需求量最大的兩個外文數(shù)據(jù)庫。還有荷蘭Elsevier Science的Elsevier Science Direct 科技期刊全文數(shù)據(jù)庫, 美國電氣電子工程師學會(IEEE)和英國電氣工程師學會(IEE)出版物數(shù)據(jù)庫(IEL)等。
3.2需要經(jīng)過加工的競爭情報成果。科技型小企業(yè)的管理層普遍技術水平較高，他們自己能夠進行簡單的檢索他們更需要的是將獲取的原始信息進行整理、分析和評估，聘請相關領域的專家與情報人員聯(lián)合起來為企業(yè)發(fā)展中遇到的困難進行分析、診斷, 提供客觀、獨立的專題分析調(diào)研報告, 為企業(yè)決策提供依據(jù)；或者需要情報人員加工后的行業(yè)走向、新增細分行業(yè)方面的研究報告以及消費者新的消費趨勢方面的研究報告，等等。
3.3 特別重視灰色文獻。灰色文獻一般指非公開出版的文獻。包括非公開出版的政府文獻、學位論文；不公開發(fā)行的會議文獻、科技報告、技術檔案；不對外發(fā)行的企業(yè)文件、企業(yè)產(chǎn)品資料、貿(mào)易文件（包括產(chǎn)品說明書、相關機構(gòu)印發(fā)的動態(tài)信息資料）和工作文件；未刊登稿件以及內(nèi)部刊物、交換資料，贈閱資料等。灰色文獻的信息資料并不成熟，但所涉及的信息內(nèi)容新穎，見解獨到。由于一些新問題、新見解、新思路和最新科研成果或進展, 多在學術會議上首次提出，有些內(nèi)容雖然不成熟、不準確，但是卻更富于創(chuàng)造性和新穎性，對于科技型小企業(yè)具有相當高的參考價值。
3.4 非常重視新產(chǎn)品樣本。通過研究、分析新產(chǎn)品樣本尤其是國外新產(chǎn)品樣本，可以了解和掌握各國新產(chǎn)品的特性、構(gòu)造原理、用途、使用方法、造型結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)參考和價格等情況, 了解到各國產(chǎn)品的先進工藝水平、產(chǎn)品發(fā)展動態(tài)以及其經(jīng)營管理等方面情況。
4高校圖書館為科技型小企業(yè)提供競爭情報服務的新措施
除了為這類企業(yè)提供競爭對手情報、市場情報、政策法規(guī)、技術情報、消費者情報、客戶情報和行業(yè)情報等傳統(tǒng)的情報服務外，高校圖書館應該順應時展的需要，開展在校生的競爭情報教育，尤其是理工科學生的情報常識普及。高等學校的理工科學生很大一部分是科技型小企業(yè)的潛在創(chuàng)立者和從業(yè)者，因此高校圖書館應重視在校生的情報意識和簡單的情報方法的培養(yǎng)。高校圖書館應面向在校生尤其是理工科的在校生開設情報常識課，將其作為基礎課納入教學計劃。經(jīng)過競爭情報教育后的大學生在創(chuàng)業(yè)時絕不會走王一那樣的彎路。對于其他專業(yè)的學生，可以在他們畢業(yè)時將競爭情報課開設成類似就業(yè)輔導課一樣的講座形式，讓學生了解競爭情報和簡單的情報分析方法以及可以尋求競爭情報服務機構(gòu)。如果受過情報教育的畢業(yè)生在就業(yè)時因為增加的這項優(yōu)勢而獲益，其社會效益比高校圖書館單純地為企業(yè)提供競爭情報服務的收效要高得多。
5結(jié)語
目前，國家對于小型科技企業(yè)有相當多的政策扶植，相繼出臺了一批財政、稅收優(yōu)惠政策以幫扶中小企業(yè)。由于我國處于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的關鍵時期，政府鼓勵以科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。多地政府還成立了類似中小企業(yè)服務中心的機構(gòu)，免費為中小企業(yè)提供初、中級的競爭情報服務；部分高校圖書館也提高了競爭情報服務的水平；越來越多的專業(yè)情報機構(gòu)出現(xiàn)并提供著高端競爭情報的服務。
參考文獻
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