時間：2022-10-14 12:17:28
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順序號│ 工程關系方 │ 姓名和地址 │ 是否被保險人
───┼─────────┬─┴─────────┬─┴────────
│所有人 │ │
1 ├─────────┼───────────┼──────────
│承包人 │ │
├─────────┼───────────┼──────────
│轉承包人 │ │
├─────────┼───────────┼──────────
│其他關系方 │ │
───┼─────────┴───────────┴──────────
2 │工程名稱及地點
───┼────────────────────────────────
│ 工程期限
3 ├──────────────┬─────────────────
│首批被保險項目運至工地日期 │ 年 月 日
├──────────────┼─────────────────
│ 安裝期限 │自 年 月 日至 年 月 日
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│ 試車、考核期限 │自 年 月 日至 年 月 日
├──────────────┼─────────────────
│ 預計工程驗收交接日期 │
───┼──────────────┴─────────────────
│ 物質損失投保項目和投保金額
├────────────────────┬─────┬─────
4 │ 投保項目 │ 投保金額 │ 免賠額
├────────────────────┼─────┼─────
│ （1）建筑工程（包括永久和臨時工程及│ │
│材料） │ │
│ （2）所有人提供的物料及項目 │ │
│ （3）安裝工程項目 │ │
│ （4）建筑用機器、裝置及設備（另附清│ │
│單） │ │
│ （5）場地清理費 │ │
│ （6）工地內現成的建筑物 │ │
│ （7）所有人或承包人在工地上的其他財│ │
│產（列明名稱） │ │
├────────────────────┴─────┴─────
│ 物質損失總投保金額
───┼────────────────────────────────
│ 特種危險賠償限額
├────────────────────┬─────┬─────
5 │ 危險種類 │ 賠償限額 │ 免賠額
├────────────────────┼─────┼─────
│ 地震、海嘯 │ │
├────────────────────┼─────┼─────
│ 洪水、暴雨、風暴 │ │
───┼────────────────────┴─────┴─────
│ 工程詳細情況
6 ├────────────────────┬───────────
│體積：長、高、深度、層數、地下室層數 │
├────────────────────┼───────────
│地基施工方法、挖掘深度 │
├────────────────────┼───────────
│主體工程施工方法 │
├────────────────────┼───────────
│建筑材料 │
├────────────────────┼───────────
│拆除項目 │
───┼────────────────────┴───────────
│ 工地及附近自然條件情況
├────────────────────┬───────────
│ 地形特點 │
├────────────────────┼───────────
7 │ 地質及底土條件 │
├────────────────────┼───────────
│ 地下水位 │
├────────────────────┼───────────
│ 最近的河、潮、海的名稱、距離和以往 │
│ 最低、一般和最高水位 │
├────────────────────┼───────────
│ 以往最大降雨量記錄 │
├────────────────────┼───────────
│ 以往遭受自然災害（如地震、洪水）記錄 │
───┼────────────────────┴───────────
│是否投保第三者責任？如是，請列明下列各項：
│ （1）每次事故的賠償限額及免賠額
8 │ 賠償限額 免賠額
│ a 人身傷害
│ 每人
│ b 財產損失
│ （2）總賠償限額
───┼────────────────────────────────
9 │是否投保證期保險，如是，請列明保證期期限：
───┼────────────────────────────────
10 │被保險人中的任何一方是否已向其他保險公司投保與本工程有關的保險？
│如是，請列明保險公司名稱、保險種類、保險金額和主要保險條件：
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請隨同本申請書提供下列文件：
（1）工程合同 投保人簽章
（2）承包金額明細表
（3）工程設計書
（4）工程進程表
（5）工地地質報告
（6）工地略圖
日期：＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日
建筑工程一切險保險單
保險單號：＿＿＿＿＿
中國人民保險公司根據投保人第＿＿＿＿＿號申請書，在投保人繳付約定的保險費后，同意按本保險單條款、附加條款及批單的規定以及明細表所列項目及條件承保建筑工程一切險，特立本保險單為憑。
上述投保申請書為本保險單的組成部分。
明 細 表
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投保人姓名和地址 │ 被保險人姓名、地址及其在本工程中的身份
───────────────┼────────────────────
建筑工程名稱和地點 │
───────────────┤
│
───────────────┴────────────────────
物質損失
────────────────────────┬──────┬────
投保項目 │ 投保金額 │ 免賠額
────────────────────────┼──────┼────
1．建筑工程（包括永久和臨時工程及物料） │ │
2．所有人提供的物料及項目 │ │
3．安裝工程項目 │ │
4．建筑用機器、裝置及設備（加附清單） │ │
5．場地清理費 │ │
6．工地內現成的建筑物 │ │
7．所有人或承包人在工地的其他財產（列明名稱） │ │
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物質損失總保險金額
────────────────────────────────────
特種危險賠償限額
────────────────────────┬──────┬────
危險種類 │ 賠償限額 │ 免賠額
────────────────────────┼──────┼────
地震、海嘯 │ │
────────────────────────┼──────┼────
洪水、暴雨、風雨 │ │
────────────────────────┴──────┴────
第三者責任
────────────────────────┬──────┬────
保險項目 │賠償限額 │免賠額
────────────────────────┼──────┼────
1．人身傷亡 │ │
每 人 │ │
總 額 │ │
2．財產損失 │ │
總賠償限額 │ │
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注：每次事故引起的損失的賠償限額
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保險期限
───────────────┬────────────────────
建筑期限： │加保的保證期限
自 年 月 日起 │ 自 年 月 日起
至 年 月 日止 │ 至 年 月 日止
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保險費總額
────────────────────────────────────
附加條款及／或批文
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保險公司
我叫xx，家中x口人。現住十堰市路北區釣魚臺南樓＃樓＃門＃室。房屋是1998年住房改革時購買的公有住房。住房面積為46.1平方米。我家收入只有207元，家中生活困難，特申請低保。我的家庭情況是：
我本人，1948年生，慢性氣管炎哮喘病，長年有病。曾在建筑陶瓷廠上班，于1998年病退。工廠給生活費207元，再無其它收入。
妻子，王慧，1950年生，沒有參加過工作，沒有任何收入。 兒子，唐明軍，1973年生，先天性呆傻，無工作無收入。
我還有一女兒叫唐明鳳，1977年生。現已出嫁。住湖北十堰小區x樓x門x室。在十堰第九瓷廠上班，月工資451元。其夫，是同廠的下崗工人。廠子開下崗生活費251元。她有一個女兒，2周。她家生活也很困難，不能給我生活費用。
請求政府根據《十堰市城鎮居民最低生活保障辦法》給予我最低生活保障。
我叫xxx，女，現年90歲，一個孤苦伶仃，孤寡老人。
我感嘆人生的不公，命運的悲苦。在我風華正茂時，先后丈夫去世，3歲的兒子夭折。接連的遭遇，無情的打擊，使我失去了生活的勇氣。稀里糊涂的混光陰，也無心去改嫁，孤苦守寡至今。
在我能勞動之時，艱難的度日，挨過一個個春夏，送走了一個個秋冬。僅有一間破屋，年久失修，早已蕩然無存，自然不必談“家”，更無須講“一貧如洗”。
在我不能動時，只好寄居在侄兒家，依賴侄兒生存。我不敢昧著良心說侄兒侄媳不給我溫暖，難免有點磕磕碰碰，難免有點冷遇，這些我可以忍氣吞聲地接受，誰叫我無兒無女無親人呢？
我常常抱怨老天不把我接走。它偏偏要折磨我這苦命之人活著，尤其是看到現時侄兒家不景氣，更是撕心裂肺。侄媳體弱多病沒有工作，侄孫讀大學費用又高，侄兒還有一個80多歲的老娘健在。僅靠侄兒一點微薄的工資維持這么大的一個家庭。我雖然年高，但我還沒有很糊涂，我知道侄兒負責累累。侄兒是個讀書之人，也許是受著中國傳統的仁義道德的熏陶，沒有拋棄我。
左鄰右舍及一些好心之人跟我說，黨和政府有好政策，像我這樣的人完全可以享受“低保”，勸我寫個申請。萬般無奈，我只好請人代為寫個申請，叫人替我代辦。
我相信有關領導及經辦人定能發點慈悲之心，帶著一點憐憫之意，接受一個無兒無女無依無靠的孤寡老人的請求。批準我“享受低保待遇”。涕淚感激。特此申請。
尊敬的領導：
我叫吳明，今年68歲；我丈夫叫劉亮，今年69歲。
我和我的丈夫都是90年代初的下崗職工，自從我們兩人下崗以來，一直沒有正式的工作，也沒有固定的生活來源。下崗后二十八年來，我和丈夫都是在外面打零工，靠賣苦力解決生活來源，沒有固定的生活來源，常常是有這頓，沒下頓，生活很艱苦。2014年6月，我本人身患肺腺癌，并在當時做了手術，這四年來，手術費用和化療、放療等醫療費用共花去四十多萬元，此刻不但家里的積蓄都花光了，還債臺高筑。
我和丈夫沒有文化，加之更沒有一技之長，在這二十多年沒有找到理想的工作，下崗二十八年，我常年辛苦在外通過賣苦力賺的血汗錢，根本不能支付全家的生活費，對于我們這樣的普通家庭來說，為了給我治病，經常是東拼西湊，向這個親戚借一點，向那個親戚借一點，現已債臺高筑。親戚富有的也不多，現已借不到錢了。昂貴的醫藥費讓我此刻的生活舉步維艱，連平時控制病情的藥也停了。
我也想靠自己的雙手不給黨和政府增加負擔，但身體的狀況、家庭的窘困、生活的艱難，如今讓我命懸一線，目前來說，癌癥雖是絕癥，但有藥物控制的情況下，也是可以延長生命的，我想要再多活幾年，無籟伙食生活費用都成困難，更沒有錢支付我的醫藥費用，期望政府能向我伸出援助之手。
相信市委市政府相關領導、民政局領導會給我們解決實際困難，解決我們的生活危機，向我們伸出援助之手！我特向領導申請我家為城市居民最低生活救助戶，以此來緩解我家此刻在經濟上的困難境地，在此我們表示衷心感謝。 低保申請人：吳明
開展《奧運精神伴我成長》讀書活動，推動德育發展是我校2008年德育工作重點工作之一。根據教育局的要求并結合我校實際情況，我校有目的有計劃的開展了《奧運精神伴我成長》為主題的讀書教育系列活動。現將本學期開展讀書活動的具體情況做如下總結：
一、制定計劃，明確讀書活動的目的和要求，營造讀書氛圍，大力開展宣傳教育活動。
根據教育局讀書教育活動計劃，我們認真研究并制定出比較詳盡，又切實可行、便于操作的讀書教育活動方案。整個方案主要分為活動目的、活動主題、活動內容、活動要求、活動步驟、活動方式、人員分工等六個方面。利用班、隊會和晨會時間精讀此書，充分發揮課堂教育滲透德育教育的主渠道作用。還鼓勵家長與同學們利用課余時間同讀一本書。
二、開展豐富多彩的系列教育活動，促進讀書活動的順利進行。
1．三月初，我校舉辦了《奧運精神伴我成長》讀書活動啟動儀式，公布了活動方案，提出了活動具體安排。本次活動，要求各中隊結合班級實際情況，利用不同形式深化擴展讀書內容，并把讀書的精髓運用到實際學習和生活當中。
2．本學期伊始，我校開展了“迎奧運、文明養成教育系列周”活動。每周都有專題，例如，“文明用語周”、“彎腰拾臟周”、“樓內安靜周”等。明確活動的意義，讓學生懂得中華民族企盼百年的奧運即將到來，作為北京奧運會的主人，我們應該增強使命感和責任感，從我做起，以健康文明、昂揚向上的風貌，迎接來自五大洲的朋友。
3．三月末，各中隊還自辦奧運手抄報，低年級收集了有關奧運冠軍、奧運項目、奧運器械等方面的圖片，還有的孩子通過自己繪畫來抒發對奧運的向往。
4．四月初，全校各中隊根據《奧運精神伴我成長》讀書階段成果，以《迎奧運講文明樹新風》為主題召開中隊會。通過快板、小品、詩朗誦等形式表達同學們為迎接奧運在奧運知識上、文明禮儀上、增強體質加強體育運動上所做的努力和準備，同時表達了對祖國的無比熱愛之情。其中選出三`二中隊和五`一中隊兩節優秀隊會代表學校參加了區里的評選優秀中隊會活動。
5．同月二十五日，利用班會，各班開展了不同形式的奧運知識競賽活動，每班都評選出奧運知識百事通,對于<<奧運精神伴我成長>>讀本知識的掌握起到了大力的促進作用。
6．五月初，我們與團區委、市交通局聯合，分別開展了《我心中的奧運》、《迎奧運文明出行》征文和漫畫競賽活動，各選送了五篇優秀作品到去區團委和市交通局參加競賽。
7、5月22日我們還與市少兒圖書館聯合舉辦迎奧運圖片展.一張張生動、激動人心的畫面讓孩子們興奮不已，參觀中，同學不時發出一陣陣驚嘆聲和贊嘆聲。參觀后，同學們都把自己感受體會記了下來。
8、通過這一項項活動的開展，同學們心中系上濃濃的奧運情奧運牽伴著我們十九老師和同學們的激情與快樂。5月29日，借助全世界小朋友歡慶六一的日子，我校將讀書活動的階段成果以《慶六一，迎奧運》暨《奧運精神伴我成長》讀書活動匯報演出的形式匯報給領導和老師。每個班級都精心編排節目，詩朗誦、健美操、三句半、情景劇、奧運知識搶達等多種形式，節目新穎，參與面廣，充分展現對奧運的期盼、追求更高更快更強的奧林匹克精神。參加這次活動的市關工委常務副主任、市文化局副書記、市新華書店副經理及區關工委、區團委、區教育局的部分領導對這次活動給予了充分的肯定.關工委李主任做了重要講話，對此處活動給予了高度的評價。
9、6月12日，我們利用班會時間，組織全校學生進行《奧運精神伴我成長》讀書活動知識競賽（筆試），同學們非常認真，書寫工整，準確率高。通過競賽我們選出高年級六名、低年級5名優秀選手即將參加區級讀書活動知識競賽。
分類：
申請書的使用范圍相當廣，種類也很多。按作者分類，可分為個人申請書和單位、集體公務申請書。按解決事項的內容分類，可分為入團、入黨、困難補助、調換工作、建房、領證、承包、貸款申請書等。
注意事項：
（1）申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數據要準確無誤。
（2）理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領導的批準。
（3）語言要準確、簡潔，態度要誠懇、樸實。
格式與范文分析：
（1）標題
有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內容，如“入黨申請書”、“調換工作申請書”等，一般采用第二種。
申請書
（2）稱謂
頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關領導。
尊敬的校領導：
您們好！
（3）正文
正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。
我是初08級（1）班的學生XXX.我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經過一年的治療和調養，現已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。
去年住院以后，由于不能上課，就向學院提出了休學申請。在家休養這一年中，我從未放棄過自己的學習。出院不久，我就給自己制定了學習計劃。這一年來，我雖未在校學習，但并未停止學習，還讀了不少提高個人修養方面的書，如中外名著等。因此，我希望領導考慮能否讓我重新跟原班學習，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學校請有關老師對我進行考試后再做決定。請領導考慮我的申請。
（4）結尾
申請書是個人、單位、集體向組織、領導提出請求，要求批準或幫助解決問題的專用書信。
分類：
申請書的使用范圍相當廣，種類也很多。按作者分類，可分為個人申請書和單位、集體公務申請書。按解決事項的內容分類，可分為入團、入黨、困難補助、調換工作、建房、領證、承包、貸款申請書等。
注意事項：
（1）申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數據要準確無誤。
（2）理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領導的批準。
（3）語言要準確、簡潔，態度要誠懇、樸實。
格式與范文分析：
（1）標題
有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內容，如“入黨申請書”、“調換工作申請書”等，一般采用第二種。
申請書
（2）稱謂
頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關領導。
尊敬的校領導：
您們好！
（3）正文
正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。
我是初08級（1）班的學生XXX.我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經過一年的治療和調養，現已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。
去年住院以后，由于不能上課，就向學院提出了休學申請。在家休養這一年中，我從未放棄過自己的學習。出院不久，我就給自己制定了學習計劃。這一年來，我雖未在校學習，但并未停止學習，還讀了不少提高個人修養方面的書，如中外名著等。因此，我希望領導考慮能否讓我重新跟原班學習，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學校請有關老師對我進行考試后再做決定。請領導考慮我的申請。
（4）結尾
寫明慣用語“特此申請”、“懇請領導幫助解決”、“希望領導研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。
此致
敬禮！
（5）署名、日期
個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。
學生：XXX
申請書是個人、單位、集體向組織、領導提出請求，要求批準或幫助解決問題的專用書信。
分類：
申請書的使用范圍相當廣，種類也很多。按作者分類，可分為個人申請書和單位、集體公務申請書。按解決事項的內容分類，可分為入團、入黨、困難補助、調換工作、建房、領證、承包、貸款申請書等。
注意事項：
（1）申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數據要準確無誤。
（2）理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領導的批準。
（3）語言要準確、簡潔，態度要誠懇、樸實。
格式與范文分析：
（1）標題
有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內容，如“入黨申請書”、“調換工作申請書”等，一般采用第二種。
申請書
（2）稱謂
頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關領導。
尊敬的校領導：
您們好！
（3）正文
正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。
我是初08級（1）班的學生XXX.我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經過一年的治療和調養，現已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。
去年住院以后，由于不能上課，就向學院提出了休學申請。在家休養這一年中，我從未放棄過自己的學習。出院不久，我就給自己制定了學習計劃。這一年來，我雖未在校學習，但并未停止學習，還讀了不少提高個人修養方面的書，如中外名著等。因此，我希望領導考慮能否讓我重新跟原班學習，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學校請有關老師對我進行考試后再做決定。請領導考慮我的申請。
（4）結尾
寫明慣用語“特此申請”、“懇請領導幫助解決”、“希望領導研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。
此致
敬禮！
（5）署名、日期
個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。
學生：XXX
申請書是個人、單位、集體向組織、領導提出請求，要求批準或幫助解決問題的專用書信。
分類：
申請書的使用范圍相當廣，種類也很多。按作者分類，可分為個人申請書和單位、集體公務申請書。按解決事項的內容分類，可分為入團、入黨、困難補助、調換工作、建房、領證、承包、貸款申請書等。
注意事項：
（1）申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數據要準確無誤。
（2）理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領導的批準。
（3）語言要準確、簡潔，態度要誠懇、樸實。
格式與范文分析：
（1）標題
有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內容，如“入黨申請書”、“調換工作申請書”等，一般采用第二種。
申請書
（2）稱謂
頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關領導。
尊敬的校領導：
您們好！
（3）正文
正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。
我是初08級（1）班的學生XXX.我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經過一年的治療和調養，現已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。
去年住院以后，由于不能上課，就向學院提出了休學申請。在家休養這一年中，我從未放棄過自己的學習。出院不久，我就給自己制定了學習計劃。這一年來，我雖未在校學習，但并未停止學習，還讀了不少提高個人修養方面的書，如中外名著等。因此，我希望領導考慮能否讓我重新跟原班學習，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學校請有關老師對我進行考試后再做決定。請領導考慮我的申請。
（4）結尾
寫明慣用語“特此申請”、“懇請領導幫助解決”、“希望領導研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。
此致
敬禮！
（5）署名、日期
個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。
學生：XXX
