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歷史月考總結(jié)優(yōu)選九篇

時(shí)間:2023-01-08 00:23:26

引言:易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐,為您精心挑選了九篇?dú)v史月考總結(jié)范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容,可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

歷史月考總結(jié)

第1篇

一、 備課—— 周到細(xì)致,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)

這學(xué)期我市開始進(jìn)行全市統(tǒng)一的教育教學(xué)水平測試,即所謂的月考。本人化壓力為動(dòng)力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,寫好教案,堅(jiān)持做到課前備課,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極參加我市舉行的歷史科組活動(dòng),虛心與同行交流、向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。每一次月考,我都做了認(rèn)真的復(fù)習(xí)工作,我把考試范圍的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié),給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。此外,本人還上網(wǎng)和查閱復(fù)習(xí)資料,搜集模擬題加以練習(xí)。

二、上課—— 清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、輔導(dǎo)——面向全體,關(guān)注個(gè)別

月考是對全體學(xué)生進(jìn)行的測試,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo),主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí),不斷的給予鼓勵(lì)和支持,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。

四、對每一次月考進(jìn)行認(rèn)真剖析,并做好備案工作

在每一次月考的評(píng)卷過程中,對學(xué)生的答題情況我都做了認(rèn)真的記錄,并根據(jù)評(píng)卷記錄認(rèn)真做剖析。本人認(rèn)為對月考進(jìn)行剖析不僅可以考查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,還可以從學(xué)生錯(cuò)得比較多的題上發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識(shí)點(diǎn)挖掘得不夠。如第一次月考中關(guān)于“封建帝制”的理解、第二次月考中關(guān)于“取得內(nèi)戰(zhàn)勝利的原因”等問題沒有講授清楚。本人把每一次的月考剖析都掛在個(gè)人成長博客中,以便對以后的教學(xué)進(jìn)行借鑒。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)為教學(xué)服務(wù),積極撰寫教育教學(xué)論文,還將參加了學(xué)校校本課程的編寫,通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。

總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。“學(xué)高為師身正為范”,成績已經(jīng)成為過去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

第2篇

月考已過,學(xué)生的成績出來了,真是“幾家歡喜幾家憂”啊!下面是小編為大家整理的關(guān)于月考全面的自我總結(jié)模板,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

月考全面的自我總結(jié)模板1在這次月考中,我總分291分,全級(jí)排名195名,比較上一次入學(xué)摸底考試,倒退了45個(gè)名次。我深感汗顏。從這次月考中,我深深體會(huì)到了“不進(jìn)則退”的深刻含義,明確了在這里學(xué)習(xí)的緊迫。反省這次考試,有不少教訓(xùn)。

1、在考試的過程中,切記要聚精會(huì)神,不要因?yàn)橐恍┩鈦淼囊蛩囟鴶_亂了自己的心神,切忌心不在焉。

2、在考試中,卷面很重要,尤其是語文科中的作文,可以不夸張地說,卷面決定了作文的命運(yùn)。

所以在答題過程中,既要看清題目,也一定要注意卷面整潔。

3、在語文作文中,一定要注意審清題目,一定要注意看清楚作文題目中的剛性要求。

4、在數(shù)學(xué)考試中,將近八十分的計(jì)算分,而我只拿了七十多分,有的同學(xué)拿的更不,所以,我們一定要做到細(xì)心。

5、在英語考試的聽力部分,要注意在播放聽力之前先大致看一看題目,在聽的時(shí)候先在試卷上標(biāo)出答案,聽力播放完畢之后,再往答題材卡上整理。

6、在答題完畢之后,一定要細(xì)心檢查試卷,有必要的話,有些題目要驗(yàn)算甚至重新再做一遍。

切忌在做完的時(shí)候自以為形勢一遍大好,甚至看到別人睡覺的時(shí)候,自己也盲目樂觀地睡下去。

這次考試給我的教訓(xùn)太多,在期中考試前的這一段時(shí)間內(nèi),我一定會(huì)好好反思,并且盡力在期中考試中改進(jìn)自己。

月考全面的自我總結(jié)模板2總的來說這個(gè)月考我認(rèn)為自己努力向上的心是有的,但是心有余而力不足啊,上一些科目總是分心。這次月考把我的弊處充分的暴露了出來。很悲哀。

分析的來說一下:

語文:這次考的不怎么樣,比自己心里所想的有很大的差距。

數(shù)學(xué):不知道這次的月考題是太簡單了,還是我真的進(jìn)步了,這次出乎意料的拿到了從來沒有拿到的成績。心里還是蠻高興的!

地理:我會(huì)把地理“烤”成這個(gè)樣子自己也沒有想到!真是慚愧,不過,我并不認(rèn)為這是我們同學(xué)的全部責(zé)任,因?yàn)椋@個(gè)老師是實(shí)習(xí)的剛剛畢業(yè),沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),看看成績單上。沒有幾個(gè)考得不錯(cuò)的,真正考好的也就那么幾個(gè)人。不過,下次我要是再考成這個(gè)成績俺就撞墻去!

英語:這個(gè)科目我并不討厭,這次沒考好純粹是我太粗心了!不是落了"is”,就是落了"ing",堅(jiān)決不再考成這樣了!政治:呼呼,還好還好!

歷史:這分?jǐn)?shù)要藏起來!不能給別人看!但我會(huì)讓它重見天日的!

生物:我認(rèn)為不錯(cuò)了,但是這分?jǐn)?shù),以我的水平來說還是有點(diǎn)少!

這一個(gè)月,如果你問我:“你認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎?”我會(huì)肯定的說:“我認(rèn)真了!”雖然成績不是太理想。但是,最起碼我努力了,我去學(xué)了。這次很悲哀的進(jìn)步了5名多,但我不覺得丟人,畢竟這是我的真實(shí)成績!這次考試,又讓老師滿意的,也有讓老師失望的,我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的把分搬回來的!

月考全面的自我總結(jié)模板3渴望,是一種指引我們前進(jìn)的方向。渴望自由,我現(xiàn)在已經(jīng)很自由了。讀僑聲前,渴望讀僑聲后當(dāng)上班委,我也已經(jīng)當(dāng)上了。現(xiàn)在,我渴望能在年段考上前50名,我在這之前已經(jīng)考過了年段74名,相信只要再努力。一定可以考上的,我總相信一句話:功夫不負(fù)有心人。

進(jìn)入僑聲時(shí),我知道僑聲一個(gè)學(xué)期有四次大考:第一次月考,期中考,第三次月考和最后一次大考??期末考。也是決定成敗的最終關(guān)鍵。

在剛?cè)雰S聲初一時(shí),我考了年段的第120名,雖然這個(gè)成績不算太差,可是看到別人進(jìn)了年段百強(qiáng),我心里非常羨慕。我心想,一定要擠進(jìn)年段100名。

在期末考前,我每一次進(jìn)步了幾名,終于在期末考,我進(jìn)到了年段65名,得到我夢寐以求的目標(biāo)。

可是,在初一下學(xué)期的時(shí)候,我卻慢慢退了下來,退到了原來的名次。我心里很不是滋味。一定是我太驕傲自滿了,才會(huì)退下來的。老師鼓勵(lì)了我,我又重新找回了原先的斗志。果然,功夫不負(fù)有心人,我又和別人齊頭并進(jìn),進(jìn)到了年段百強(qiáng)。

從這以后,我明白了一個(gè)道理:學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。我要有在逆水中也能前進(jìn)的決心。

在這學(xué)期,我上課認(rèn)真起來,終于在第三次月考考到了年段74名。我開始比以前更加努力。

相信我經(jīng)過這一個(gè)多月的努力,一定可以爭取到年段前50名,達(dá)到我的目標(biāo)。雖然我考試不是每場都很順利,但相信功夫不負(fù)有心人,只有努力就會(huì)成功。因?yàn)椋柟饪傇陲L(fēng)雨后!

月考全面的自我總結(jié)模板4當(dāng)月考結(jié)束,我們面前又翻開了嶄新的一頁,我們將要迎接期中考試的挑戰(zhàn)了,這是初中以來的第一次期中考試。對于上一次月考成績,我理所當(dāng)然地自認(rèn)為不滿意了。這次的期中考試,對于我來說,更是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

那么,我應(yīng)該如何去做好準(zhǔn)備呢?

首先,我要從本次月考的失誤中吸取教訓(xùn)。最重要的是粗心大意這個(gè)毛病。雖然說這個(gè)毛病幾乎在每個(gè)人身上都不同程度地存在著,但我們還是不能夠輕視。粗心如我,竟然將簡單的題目都寫錯(cuò)的,不能不說是一種差距。焦躁、置之不理對于改進(jìn)自己來說都是無濟(jì)于事的,為了改掉這個(gè)毛病,爭取在期中考試中取得更加滿意的成績,我大致作了如下計(jì)劃:

一、課前多預(yù)習(xí),課后多復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽老師講課,最重要的就是要聽清主要內(nèi)容與重點(diǎn)部分。只要弄清、弄懂,復(fù)習(xí)起來就特別容易了。

二、不懂千萬不可以裝懂,弄懂的也要會(huì)用,尤其是數(shù)學(xué)科,聽懂了并不代表掌握了,懂了并且會(huì)運(yùn)用了,才是真的掌握了。

三、考試之前要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),既不要產(chǎn)生輕敵的盲目高興,也不要產(chǎn)生畏敵的盲目失望。

四、考試中要注意審清題目,既要看懂題目,也要看清答題要求。試卷做完后,要從大分值題目開始做檢查,數(shù)學(xué)科還要做書面驗(yàn)算,做到合理利用時(shí)間。

我想念只要我按照計(jì)劃認(rèn)真去做,就一定能在成績上取得突破,進(jìn)入前一百名。

加油!

月考全面的自我總結(jié)模板5月考已經(jīng)過了,我的成績一直往后退,我拿著考卷失望的對待老師、父母。當(dāng)我走到成績表前,看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn),我由此變的好自卑。

其實(shí)在考試中,我很早就做完了,但并沒有認(rèn)真的檢查,這只能怪自己。

語文我并沒有考A,讓語文老師在一次的對我失望,我不敢面對老師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了,作文還可以。

數(shù)學(xué)也并不理想,差2.5分就A,老師看了也只搖搖頭。不該錯(cuò)的錯(cuò)得太多了。

英語一般般啊,老師這次原諒了我。我也有因?yàn)樯]去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn),但期末考要好好努力,讓老師在看好我。

政治還可以啊,有A,在年段第10名。但也是要努力,不然會(huì)讓人家追上的。

生物就差僅僅的一分就A了,都怪自己不背,別人都是100、99的。

地理一點(diǎn)也不好,才B,也是自己沒背誦。

歷史這次是閉卷考,連及格線都沒達(dá)到,真是不應(yīng)該看副班長他們玩啊!應(yīng)該好好背自己的書。

雖然這次考不好,但是不要?dú)怵H、自卑,好好讀、背,不要臨時(shí)報(bào)佛腳,那么一定會(huì)考的很好的,努力,讓老師重新認(rèn)識(shí)自己。

第3篇

英語老師很是看好自己,全班就是,怎么說呢,總感覺有點(diǎn)偏心是吧!只是,這種好,卻讓我忐忑著,他要第一個(gè)檢查我的作業(yè),或者,唯獨(dú)檢查我的作業(yè)!而且,在做聽力的時(shí)候,其實(shí)大家心里都明白,大家都速度都是一樣的,但是他卻要獎(jiǎng)勵(lì)自己,自己只是在聽第一遍的時(shí)候,做了兩題,其實(shí)我知道,大家都差不多速度,但是他卻......早讀的時(shí)候,喜歡獎(jiǎng)勵(lì)他人的他,總是愿意找各種理由去獎(jiǎng)勵(lì)自己!只是自己卻如此地忐忑!我害怕自己會(huì)讓他失望!因此,每次做英語作業(yè)的時(shí)候,總是特別地仔細(xì)認(rèn)真,我害怕我會(huì)錯(cuò)哪一個(gè)不該錯(cuò)的然后讓他失望!現(xiàn)在的英語作業(yè)完成的不是憑第一感覺,而是在排除了在排除的時(shí)候,才選擇!當(dāng)然,這樣的正確率確實(shí)是高了!很感謝他吧!希望這樣的感情可以一直保持!不要像班主任一樣!

不要像當(dāng)初一樣,全班都說班主任偏心自己,到最后,成了很平淡的關(guān)系!如果要對我好,那么就請一直都對我好!如果有一天要對我突然冷了,那么就請不要對我好!這是我的希望!

但愿月考的時(shí)候不要讓他失望!要好好地表現(xiàn)!而且,數(shù)學(xué)題是吧,現(xiàn)在是越做越興奮,每次做的時(shí)候,都有一種成就感,那是很久沒有的了!小學(xué)的時(shí)候,這種感覺經(jīng)常有,但是進(jìn)入初中后,就很少了,除了攻克了什么什么大難題,連老師都得想很久的題,那個(gè)時(shí)候就會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)成就感!但是,現(xiàn)在的數(shù)學(xué)題,真的給自己帶來了很多這樣的感覺!因?yàn)槊恳坏李},都要想很久很久,有的甚至是一個(gè)鐘頭,但是終會(huì)解決,那種感覺真的很好!而且班上能做出來的是屈指可數(shù),那是更有成就感了,特別是班上第一個(gè)做出來的,那更是棒棒的!因此,也希望月考的時(shí)候可以好好地表現(xiàn)吧!至于語文吧!用平常心對待吧!

至于思品嘛,總覺得吧,自己太過于在意的時(shí)候就不能得較為滿意的成績,記得上學(xué)期的思品老師叫我不要太在意,用平常心對待就是了,后來我是用平常心對待了,成績是挺理想的,因此,我就用平常心對待了!

至于歷史嘛!題趁現(xiàn)在多多練習(xí)吧!歷史,根據(jù)一學(xué)年的經(jīng)驗(yàn),只要多做,那么就可以得到教滿意的成績!

而地理嘛!主要是背得滾瓜爛熟,而且把那本練習(xí)冊的題都摸透了,那么高分是容易不過了!

而生物嗎!好吧,是有點(diǎn)難度,雖然一學(xué)年下來了,總結(jié)下來的經(jīng)驗(yàn)還是覺得沒有多大的用處,本來自己的總結(jié)是多做題,后來才發(fā)現(xiàn)沒多大的用處,而生物自己失分,總是自己摸不透為什么會(huì)失分的,每次填的時(shí)候,都是感覺百分之百的正確,但是發(fā)下來,還是好多個(gè)叉叉,這個(gè),該怎么辦!還是把練習(xí)冊多看幾遍吧!然后就這樣吧!好好表現(xiàn),盡力就是了!

第4篇

總結(jié)所要反映的是全局工作或某項(xiàng)工作的全貌,所以在內(nèi)容安排上要考慮到方方面面,全局工作不能遺漏哪個(gè)方面,單項(xiàng)工作不能遺漏哪個(gè)環(huán)節(jié),否則就會(huì)影響工作總結(jié)的客觀性和全面性。下面是小編為大家整理的關(guān)于九年級(jí)月考成績總結(jié)范文,希望對您有所幫助。

九年級(jí)月考成績總結(jié)范文1月考已經(jīng)過了,我的成績一直往后退,我拿著考卷失望的對待老師、父母。當(dāng)我走到成績表前,看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn),我由此變的好自卑。

其實(shí)在考試中,我很早就做完了,但并沒有認(rèn)真的檢查,這只能怪自己。

語文我并沒有考A,讓語文老師在一次的對我失望,我不敢面對老師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了,作文還可以。

數(shù)學(xué)也并不理想,差2.5分就A,老師看了也只搖搖頭。不該錯(cuò)的錯(cuò)得太多了。

英語一般般啊,老師這次原諒了我。我也有因?yàn)樯]去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn),但期末考要好好努力,讓老師在看好我。

政治還可以啊,有A,在年段第10名。但也是要努力,不然會(huì)讓人家追上的。

生物就差僅僅的一分就A了,都怪自己不背,別人都是100、99的。

地理一點(diǎn)也不好,才B,也是自己沒背誦。

歷史這次是閉卷考,連及格線都沒達(dá)到,真是不應(yīng)該看副班長他們玩啊!應(yīng)該好好背自己的書。

雖然這次考不好,但是不要?dú)怵H、自卑,好好讀、背,不要臨時(shí)報(bào)佛腳,那么一定會(huì)考的很好的,努力,讓老師重新認(rèn)識(shí)自己。

相信“世上無難事,只要肯攀登!”謹(jǐn)記著。

老師的話也要記著,用老師教的學(xué)習(xí)方法那么肯定沒錯(cuò),爭氣考好一點(diǎn),好讓自己有個(gè)滿意的交代。

九年級(jí)月考成績總結(jié)范文2一、基本情況:

本次總分100分,期中優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為85分,及格分?jǐn)?shù)為60分。三班45人參加考試,達(dá)到優(yōu)秀的有11人,優(yōu)秀率為24.44%,達(dá)到及格的有25人,及格率為55.56%。四班45人參加考試,達(dá)到優(yōu)秀的有9人,優(yōu)秀率為20.00%,達(dá)到及格的有20人,及格率為44.44%。比較來看,三班優(yōu)秀、及格都比四班稍高,四班成績不是很理想。與其它兩個(gè)兄弟班級(jí)比較,優(yōu)秀略高而及格略低。

二、存在問題:

學(xué)生方面:

1、對基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,基本題型沒有掌握。

尤其是后半部分的學(xué)生,基礎(chǔ)太差。

2、學(xué)生粗心毛病嚴(yán)重,因計(jì)算丟分的很多,像童寬、原紹華、劉昊東、張笑燕,張麗虹,閆怡文,臧亞楠,趙立君等。

3、學(xué)生答卷不科學(xué),時(shí)間分配不合理,通過觀察、調(diào)查,有些學(xué)生前面的題用的時(shí)間過多,后面的一些大題來不及做,再者很少有學(xué)生檢查的。

4、學(xué)生畏難心理嚴(yán)重,不愿動(dòng)腦,從平常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn),學(xué)生遇到稍難一點(diǎn)的題目就不做,缺乏自主探究的能力,只等教師講,且只滿足于記答案,要結(jié)果,而不是從教師的講解中總結(jié)思路、方法、思想等,導(dǎo)致再遇到此類問題仍然不會(huì)。

作為教師,主要存在以下幾點(diǎn):

1、教師忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2、由于只忙著趕課,教師復(fù)習(xí)鞏固的不及時(shí),造成遺忘。

3、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)沒有很好的結(jié)合,一些教學(xué)思想、方法、思路教師雖然在講課時(shí)滲透了,但缺少練習(xí)鞏固,因此在學(xué)生的頭腦中不能形成思想方法,遇到問題就無從下手。

4、在講解一些習(xí)題時(shí),速度有些快,學(xué)生無思考的余地,應(yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)拿,不能急于求成。

三、改進(jìn)措施:

1、針對這次出現(xiàn)的問題,下一階段應(yīng)重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),不能過高的估計(jì)學(xué)生。

2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,選好練習(xí)題,不講求形式,要注重實(shí)效。

3、加大檢查力度。

對每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)后,及時(shí)的進(jìn)行檢查,以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,不能只求速度不求質(zhì)量。抓好落實(shí),做好輔導(dǎo),按時(shí)檢查,對優(yōu)秀邊際生和及格邊際生進(jìn)行特別關(guān)注。

4、對學(xué)生進(jìn)行一些規(guī)律性的教學(xué),重點(diǎn)教給學(xué)生思考的方法、解題的技巧,加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力、分析問題能力的培養(yǎng)。

5、教給學(xué)生答卷技巧,科學(xué)的答卷。

在平時(shí)的考試中注意培養(yǎng)學(xué)生的答卷技巧和應(yīng)試心理。

九年級(jí)月考成績總結(jié)范文3著時(shí)間的流逝,不知不覺間,距離中考只有30天的時(shí)間了。和一模、二模相比較,在剛剛過去的三模考試中,很多同學(xué)憑借自己的努力,取得了可喜的成績。回憶當(dāng)初,一模考試在總分800分的前提下,全年級(jí)700分以上人數(shù)只有58人,600分以上只有836人;二模考試總分760分(未考體育),660分以上只有125人,560分以上1088人;三模考試總分790分(除理化試驗(yàn)),700分以上就有180人,690分以上竟有281人,600分以上1091人,590分以上1158人。雖然這個(gè)成績與學(xué)校董事會(huì)給我們提出的20__年中考目標(biāo)還有一些差距,但我們可以清楚的看到,在老師的精誠合作與同學(xué)們的奮力拼搏下,我們?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步。我們還有時(shí)間,我們相信,在剩下的一個(gè)月內(nèi),在全體老師和同學(xué)們的共同努力下,我們一定能夠完成學(xué)校給我們定的目標(biāo),創(chuàng)造輝煌!同學(xué)們有沒有信心?古人說過,“行百里者半于九十”。王校長前不久也在畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議上指出:“后期30天是黃金時(shí)間,應(yīng)該當(dāng)黃金來用。”可見,后期的復(fù)習(xí)安排尤為重要!根據(jù)前幾屆的后期復(fù)習(xí)來看,最后一個(gè)月的沖刺,總分普遍可增加20分以上,希望同學(xué)們在后期備考階段,每位同學(xué)都要有精細(xì)的規(guī)劃,合理安排好時(shí)間復(fù)習(xí)應(yīng)考。下面就如何合理安排后期的復(fù)習(xí),給同學(xué)們提出建議。

一、要清醒的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和不足,這段時(shí)間在跟上老師復(fù)習(xí)節(jié)奏的同時(shí),可從本人的實(shí)際情況出發(fā),主動(dòng)征求老師意見,制定恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃。為了保證同學(xué)們后期復(fù)習(xí)的有效性,各備課組老師都給同學(xué)們提出合理的復(fù)習(xí)建議。

語文讀懂文章再動(dòng)筆

閱讀在語文試卷中所占分值較多,又相對難以把握。復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí),同學(xué)們要把握議論、記敘、說明三種不同文體的閱讀規(guī)律,將老師平時(shí)講的這三種文體的閱讀技巧運(yùn)用起來。要有意識(shí)地按不同文體閱讀文章,不要完全憑語感。同學(xué)們在閱讀中出現(xiàn)的問題就是沒有讀懂文章,就草草答題,這是不可取的,要完全讀懂文章后再開始答題。

文言文閱讀考查的文章都是老師講過的,大家要抽出幾天時(shí)間,把課本中所有文言文都看一遍,對一些重點(diǎn)課文里的關(guān)鍵詞句,要做到明其意、能運(yùn)用。考生在復(fù)習(xí)時(shí)要做到從基礎(chǔ)入手,注重字詞句的翻譯,掌握文章和作者的背景資料,這對考生答題有幫助。數(shù)學(xué)回歸基礎(chǔ)細(xì)審題

目前已進(jìn)入沖刺階段,這一階段的重點(diǎn)不是提高解題能力,而要把時(shí)間和精力用在避免失誤上。首先,查找知識(shí)漏洞。沖刺階段剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間很短,同學(xué)們每做一道題都要把它吃透弄懂,不要留下疑點(diǎn)和漏洞。其次,學(xué)會(huì)認(rèn)真審題。很多考生對試卷后面的大題都會(huì)認(rèn)真審題分析。事實(shí)上,考試中最容易丟分的是前面分值相對較小的題目。考生不要用慣性的思維定式想當(dāng)然地解題。這樣有可能忽略“埋伏的陷井”。

另外,大家在這個(gè)復(fù)習(xí)階段要回歸基礎(chǔ),不要再鉆難題、偏題。要把有限的時(shí)間用在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上。因?yàn)橹锌伎疾榈闹R(shí)點(diǎn)還是以基礎(chǔ)知識(shí)為主。

英語典型錯(cuò)題多分析

后期同學(xué)們要把主要精力用在認(rèn)真整理每次考試和練習(xí)中摘錄出來的錯(cuò)題上,對錯(cuò)題一定要知道正確答案,并再次分析以前錯(cuò)誤的原因,反復(fù)記憶,保證做過的題目不再丟分;同學(xué)們在現(xiàn)階段要以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主,包括理清時(shí)態(tài)、記憶典型句式結(jié)構(gòu)和固定詞組的用法等;臨考前,對不同體裁的文章,還要有針對性地背誦幾篇典型、優(yōu)秀的英語作文,并著重記憶范文的結(jié)構(gòu)和文中引用的典型事例等,進(jìn)而積累素材,保證寫作文時(shí)有事可寫。物理模考試卷要用好

考生物理總復(fù)習(xí)不要搞題海戰(zhàn)術(shù),可充分利用試卷復(fù)習(xí)。

每次考試試卷都由老師們精心命題制出的,質(zhì)量較高,用來沖刺復(fù)習(xí)非常合適。大家可

將物理學(xué)科分為電、光、力、熱四部分,再由四部分分為若干小的知識(shí)點(diǎn),針對自己薄弱的知識(shí)點(diǎn),找出與該知識(shí)點(diǎn)對應(yīng)的試題來看,查出自己存在的問題,并在老師的指導(dǎo)下彌補(bǔ)。后期要以梳理知識(shí)為主,還要注意聯(lián)系生活實(shí)際復(fù)習(xí),用自己學(xué)過的知識(shí)解決生活中的一些問題,這是物理考試常涉及的內(nèi)容。

化學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)別小瞧

化學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)要重視實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)對考生理解鞏固知識(shí)點(diǎn)、提高解決實(shí)際問題的能力都非常重要。大家要在實(shí)驗(yàn)中理解、記憶、應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)。臨近中考,大家要有意識(shí)地訓(xùn)練自己的解題速度,合理分配考試答題時(shí)間,掌握一些答題技巧。在答題時(shí),還要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性,學(xué)會(huì)用簡明扼要的文字答題。

政治思考查閱處理好

后期政治復(fù)習(xí)同學(xué)們要合理利用開卷資料,處理好獨(dú)立思考與查閱課本資料的關(guān)系;注重審題和答題規(guī)范的訓(xùn)練,特別是要避免一些非智力因素失分,如審題不嚴(yán),答題條理不清、不完整等。要養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣,先易后難,不求難題都會(huì)做,但求會(huì)做的題目一定不錯(cuò)。歷史利用目錄找不足

歷史復(fù)習(xí)后期要回歸課本,是利用目錄去回憶相關(guān)內(nèi)容,既節(jié)約時(shí)間,又能查找自己的不足之處。答題時(shí),認(rèn)真審題,把握細(xì)節(jié),不要一味相信和依賴考場用書。

二、后期要充分安排好可安排的時(shí)間,制定合理的計(jì)劃。

要正確處理好學(xué)習(xí)與生活、鍛煉、娛樂等之間的時(shí)間比例關(guān)系。每位同學(xué)都要認(rèn)識(shí)到“疲勞戰(zhàn)”是決不會(huì)提高復(fù)習(xí)效益的;同時(shí),還要正確處理好教師課堂教學(xué)與他同學(xué)們自主復(fù)習(xí)間的時(shí)間比例關(guān)系。越臨近中考,更宜同學(xué)們自己安排復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,促進(jìn)各科平衡,提高總體成績。因此,要合理安排每一天復(fù)習(xí)內(nèi)容。越具體越有事干。

三、復(fù)習(xí)資料不要濫用,回歸教材

中考命題總體上仍重視基礎(chǔ)。因此越到后期越應(yīng)回歸教材,同時(shí)也可以對教材中的補(bǔ)充內(nèi)容做些研討。現(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料很多,質(zhì)量也是參差不齊,建議復(fù)習(xí)資料嚴(yán)格篩選,決不能濫用。建議以中考考綱為基礎(chǔ),再輔以其他精選的資料,堅(jiān)持舉一反三,“以一當(dāng)十”,即懂一題會(huì)解一類題,切實(shí)提高資料的使用效果。現(xiàn)階段,學(xué)生都有一種過分依賴資料的習(xí)慣性心理,容易把課本丟掉,這種現(xiàn)象非常不可取。

四、重視每次考試以及考過的試卷,查漏補(bǔ)缺

考試是升華知識(shí)能力的手段,同學(xué)們需要對試卷認(rèn)真分析,或讓老師幫助分析。通過細(xì)分析、細(xì)查漏,可使每個(gè)學(xué)生每科至少多得5分。考試時(shí),要堅(jiān)持“會(huì)做的題都做對”的原則。要根據(jù)中考考綱,排查知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,對易混淆的、相近的、容易出問題的進(jìn)行分析,分析自己掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),有重點(diǎn)地進(jìn)行彌補(bǔ)、強(qiáng)化。

五、信心是走向成功的必備因素

中考比我們?nèi)文M考試中的任何一次都簡單,只要我們樹立信心,定能成功。往屆我校有一位學(xué)生,三模考了500分左右,但是他信心滿滿,后來憑借考前一個(gè)月的沖刺,結(jié)果中考比三模多了100多分,讓所有人都大為吃驚。可見,每位同學(xué)都要要樹立信心,勇敢沖刺,因?yàn)榻Y(jié)果是任何人都無法預(yù)知的。

總之,方法、動(dòng)力、信心這三樣是戰(zhàn)勝中考的缺一不可的制勝法寶,希望每位同學(xué)都能憑借后期的努力,化合理利用剩余時(shí)間,在中考中考出佳績,創(chuàng)造輝煌!

九年級(jí)月考成績總結(jié)范文4隨著國慶大幕的落下,初三的第一個(gè)月也已經(jīng)向我們揮手告別,在這每天兩點(diǎn)一線的緊張生活中一個(gè)月的時(shí)光已經(jīng)悄悄流逝。作為一名即將中考的學(xué)生,初三的課業(yè)繁重是我所始料未及的。經(jīng)過暑假比較艱苦的翻花訓(xùn)練,對于新的學(xué)期的開始有了很好的鋪墊。

在新學(xué)期開學(xué)時(shí)也為分班的事情著急,就更加堅(jiān)定了初三這一年提高成績的決心。對于新的環(huán)境,新的老師,新的課程安排等等,經(jīng)過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)也已經(jīng)逐漸適應(yīng)。本次月考成績相對于前兩年也有了提高。更重要的是在老師們的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了知識(shí)更好的應(yīng)用而且進(jìn)一步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在這次月考中,取得了班級(jí)13名,年級(jí)18名,還算比較讓自己滿意的成績(歷史第二高)。語文,化學(xué)名次分別是8名,16名。數(shù)學(xué),外語,物理分別是27名,57名,19名。對比之后發(fā)現(xiàn),英語和數(shù)學(xué)是本次月考中主要給自己拉分的科目。我的英語水平在年級(jí)里也屬于一般,就是學(xué)的不扎實(shí),這次也是歷史最低的78分,在英語方面首先要保證基礎(chǔ)不扣分,同時(shí)提升閱讀和完形,要背的東西多了,就更要在平時(shí)下功夫,基礎(chǔ)才能不丟分。在數(shù)學(xué)方面,92分的成績確實(shí)不能讓自己滿意。

究其原因,我覺得細(xì)節(jié)與知識(shí)的`結(jié)合還有漏洞,在以前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對概念的模糊,都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。還有就是思維沒有充分發(fā)散,一道題半個(gè)小時(shí)也沒想出來。壓軸題上不去,細(xì)節(jié)還扣分,這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是必須要摒棄的。

物理與數(shù)學(xué)相同,學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合,同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了,思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,細(xì)節(jié)絕不放松。語文和化學(xué)在這一個(gè)月要背的很多,雖然成績都還不錯(cuò),但都有可惜的分?jǐn)?shù)。所以更要在學(xué)習(xí)完知識(shí)之后加緊復(fù)習(xí)和及時(shí)的總結(jié)相信都會(huì)有所提高。

在今后的學(xué)習(xí)生活中,仍然有一段很長的路要走,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考,等于吃飯不消化,我相信對于學(xué)習(xí)中的問題,有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度,在經(jīng)過自己的思考和總結(jié)一定會(huì)提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

九年級(jí)月考成績總結(jié)范文5這次考試我退了20名,年級(jí)164名,班級(jí)25名。上次總成績是年級(jí)144名,我發(fā)現(xiàn)自己身上存在著許多問題,使成績退步了。

1,是沒有充分的把握時(shí)間,這是我退步的一個(gè)很大的原因,因?yàn)榭颇慷啵瑢W(xué)習(xí)也緊張,各學(xué)科都會(huì)在自習(xí)課上留一些作業(yè),當(dāng)把作業(yè)寫完的時(shí)候,自習(xí)課都快要下課了,所以自習(xí)課沒有抓好時(shí)間去復(fù)習(xí),到了考試前我有些科目還不熟。

2,在上課時(shí)沒有認(rèn)真地聽,結(jié)果到復(fù)習(xí)的時(shí)候記起來很吃力,很費(fèi)時(shí)間,是本來就少得的復(fù)習(xí)時(shí)間變的少之又少,卷上有很多老師講過的題,因?yàn)樯险n沒認(rèn)真聽,失去了很多不應(yīng)該失掉的分,影響了總成績。

所以,要充分的利用好復(fù)習(xí)時(shí)間,不要盲目的去看,要用心去記,上課認(rèn)真聽講更重要,因?yàn)槔蠋熤v的都比較全面,比書上的知識(shí)要全面,復(fù)習(xí)起來也不會(huì)太吃力。

語文:93分,年級(jí)65名,是第一次考這么好的成績,卷子上發(fā)現(xiàn)有許多得零分的題,是把這些題看的太淺了,沒有更深的去理解。要多寫一些語文題,多一些有價(jià)值的書,讓自己積累更多知識(shí)。

數(shù)學(xué):47分,年級(jí)187名,卷上的題太難了,還有自己做的題太少,要多做一些題。

英語:55分,年級(jí)189名,還是基礎(chǔ)不好,背的語法也少,英語是最重要的學(xué)科。

我要把星期天的時(shí)間要來復(fù)習(xí)英語,從七年級(jí),一點(diǎn)一點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

物理:57分,年級(jí)142名,已達(dá)到了自己的目標(biāo),希望繼續(xù)保持。

化學(xué):37.5分,年級(jí)108名,書上的一些知識(shí)沒有背熟,做的題也比較少,卷上的題有的都沒有見過,要多做題,多背,不會(huì)的去問。

政治:43分,年級(jí)205名,應(yīng)為復(fù)習(xí)時(shí)間少,政治都沒有好好復(fù)習(xí),老師也沒有說什么知識(shí)重要,在哪盲目的復(fù)習(xí),也不習(xí)慣新老師的教課方法,和八年級(jí)的政治老師教的方法截然不同。我想:我會(huì)慢慢地習(xí)慣的。

歷史:36分,年級(jí)192名,也是沒有好好的復(fù)習(xí),沒有背熟,結(jié)果一些大題都不會(huì)。

第5篇

高三歷史教師期末工作總結(jié)【1】 提起近幾年的文科綜合能力測試,不少教師會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:現(xiàn)在的書太難教了,講了那么多,做了不少題,可最后拿到試卷一看,真是失之千里,差若毫厘。盡管每年都有相同的感嘆,但我們廣大歷史教師還是要進(jìn)行一輪一輪的復(fù)習(xí),就是盡可能讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)知識(shí)、多考點(diǎn)分。

我是1999年開始從事高三歷史教學(xué)工作的,帶過了兩年3+2歷史單科高考,八年文科綜合能力測試。論經(jīng)驗(yàn)無法與老教師相比,論學(xué)識(shí)也不及眾多的研究生的后生們。但通過近十年的高三的磨練,特別是近幾年對新課改和安徽文化史的研究中,結(jié)識(shí)了一些省內(nèi)文化研究的專家,受益匪淺。以下對高三的教學(xué)局限性與與后期復(fù)習(xí)談幾點(diǎn)自己的淺見。

一、過份局限于課本知識(shí)和復(fù)習(xí)資料,陷于本本主義

我們許多老師認(rèn)為,教材內(nèi)容就是教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)要源于教材、忠于教材,不能脫離教材、超越教材,這種把教學(xué)內(nèi)容絕對教材化的觀念,陷入了本本主義的泥潭。現(xiàn)實(shí)中往往把幾本教科書奉為萬能,認(rèn)為只要把課本知識(shí)全部掌握了,高考沒有什么對付不了的;實(shí)在不行還有一本復(fù)習(xí)資料可以做參考。殊不知,現(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料大多是相互抄襲,自主創(chuàng)新的太少,我本人在20xx年上半年就用三個(gè)月的時(shí)間編了一本挑戰(zhàn)高考(40萬字,海南出版社),書出版后,就連自己都不想用,因?yàn)榻^大部分內(nèi)容是東抄西抄而來的。

二、過份局限于課堂,教師一味地滿堂灌在傳統(tǒng)的歷史課堂教學(xué),教師重視對學(xué)生集中思維的訓(xùn)練,卻忽視發(fā)散思維的培養(yǎng)。基本上采用以講為主的教學(xué)方式。有人認(rèn)為,歷史知識(shí)的過去性特點(diǎn),決定了這門學(xué)科只能采取這種教學(xué)方式,教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該用主要精力和時(shí)間來講述歷史知識(shí),即使一講到底也無可非議。如果翻閱一些老教師總結(jié)畢生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的著作,就不難發(fā)現(xiàn),長期以來(至少90年代之前)歷史課堂教學(xué)方式,可以說就是單一的以講述為主的方式。現(xiàn)在時(shí)代變了,教材也換新的,但我們許多老師還在滿堂灌,結(jié)果導(dǎo)許多致學(xué)生不愿意上歷史課,學(xué)習(xí)效果也就可想而知了。

三、過份局限于校內(nèi),忽視了社會(huì)大課堂

傳統(tǒng)歷史教學(xué)的時(shí)空基本上被限定在課內(nèi)校內(nèi),加之受到應(yīng)試教育的影響,學(xué)生課外學(xué)習(xí)幾乎是空白。課堂教學(xué)是主要渠道,但不是惟一渠道。圖書館、博物館、紀(jì)念館和愛國主義教育基地等,都是課外學(xué)習(xí)歷史的好場所,特別是大量的歷史遺跡,為學(xué)生課外學(xué)習(xí)提供了物化、真實(shí)、形象、豐富的歷史材料,更是歷史課外學(xué)習(xí)獨(dú)具的優(yōu)勢。因此,歷史學(xué)習(xí)應(yīng)將視野拓展至整個(gè)社會(huì),社會(huì)才是學(xué)習(xí)歷史的大課堂。但現(xiàn)實(shí)生活中基于種種困難,我們教師特別是高三教師絕不可能帶領(lǐng)學(xué)生到社會(huì)大課堂中去學(xué)習(xí)。

四、過份局限于閉卷考試,弱化了學(xué)以致用的史學(xué)功能

傳統(tǒng)歷史教學(xué)一直沿用閉卷考試,考試的內(nèi)容多為死記硬背的書本知識(shí),歷史學(xué)科的考試要真正達(dá)到考查學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析解決問題的能力、語言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力的目的,就必須改傳統(tǒng)的封閉性考試為現(xiàn)代的開放性考試。在這種考試中學(xué)生個(gè)性和才能得到充分展示,學(xué)習(xí)的積極性提高了,自信心增強(qiáng)了更能反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,并體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位和創(chuàng)新意識(shí)。

五、后期的復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

1、整合教材,夯實(shí)歷史主干知識(shí)。20xx屆高考使用新教材,新教材按照專題形式來組織的,跨度大、難度高、跳躍性強(qiáng),歷史知識(shí)的系統(tǒng)性在直觀上很大程度地被削弱了,容易給學(xué)生造成記憶困難甚至混亂。因此,在第一輪復(fù)習(xí)中,應(yīng)適時(shí)加入通史部分的復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)以通史體例輔之以熱點(diǎn)問題進(jìn)行,學(xué)生只有對某一階段的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、社會(huì)生活等特征有了全面地認(rèn)識(shí),才能了解人類社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò),初步認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律。

2、依據(jù)教學(xué)指導(dǎo)意見,優(yōu)化三維目標(biāo)的達(dá)成。20xx屆我省高考將立足于教學(xué)指導(dǎo)意見,參考課改地區(qū)高考試卷命題,注重歷史學(xué)科的價(jià)值取向。因此,在歷史復(fù)習(xí)中,吃透教學(xué)指導(dǎo)意見,優(yōu)化三維目標(biāo)特別是情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)成為我們20xx屆高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。

3、平時(shí)多注意新題型的收集與訓(xùn)練。新課改意識(shí)將更加開放,新題型很可能出現(xiàn),平時(shí)須多注意收集與訓(xùn)練,如情境類,文史常識(shí)類、研究性學(xué)習(xí)類、辯證認(rèn)識(shí)類等題目。

4、適當(dāng)講解安徽省歷史文化遺產(chǎn)。20xx屆高考文綜將獨(dú)立命題,借鑒課改地區(qū)歷年的高考卷,我們可以發(fā)現(xiàn),考查本省優(yōu)秀歷史文化遺產(chǎn)的題目還是有的,我省也有可能借鑒。

5、注重提升學(xué)生的閱讀能力和提取有效的信息,兩類材料的閱讀迷惘,一類是文言文,另一類是外交辭令,平時(shí)復(fù)習(xí)與訓(xùn)練時(shí)應(yīng)加大閱讀的力度,提取有效信息可分為兩類,一類是提取選擇題的有效信息,關(guān)鍵是抓住題目中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物這三個(gè)要素(特別是時(shí)間要素),另一類是提取主觀題的有效信息,關(guān)鍵是要明確題目考什么和怎么考的問題。據(jù)參加高考閱卷教師反映,部分學(xué)生在回答32題指出唐代科舉制與英國近代文官考試制度在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面的共同之處問題中,竟然在回答宋代科舉考試,顯然是沒有明白考什么和怎么考問題。

6、關(guān)于訓(xùn)練與講評(píng)問題。訓(xùn)練題目要遵循考查內(nèi)容上不超出考綱范圍,設(shè)計(jì)風(fēng)格符合考綱示例,以不偏不怪為原則,以提升學(xué)生應(yīng)試能力與技巧為目的。具體方法是從課改地區(qū)高考模擬試題和各大歷史教學(xué)網(wǎng)站上收集整理,也可以參照考綱示例,自己設(shè)計(jì)題目,應(yīng)加強(qiáng)考生應(yīng)試能力與技巧的培養(yǎng),如字跡是否工整,是否在規(guī)定范圍內(nèi)答題,語言表達(dá)是否概括精練,心理壓力是否過于緊張等問題。在講評(píng)時(shí),尤其不能拘泥于參考答案,應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生按合理的思路來組織答案,答案要專業(yè)化、規(guī)范化、精練化,多研究高考方向,總結(jié)命題規(guī)律,總結(jié)做題技巧和要求。

高三歷史教師期末工作總結(jié)【2】 根據(jù)湖北省20xx年高考方向及新課改省份(特別是寧夏、海南)高考?xì)v史試題的特點(diǎn),結(jié)合新課標(biāo)下高三歷史教學(xué)的現(xiàn)狀,特制訂高三歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃如下。

一、指導(dǎo)思想

以新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),求真務(wù)實(shí),探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法,落實(shí)好新課程的理念,突破以基礎(chǔ)夯實(shí)與能力培養(yǎng)為核心目標(biāo),爭取在20xx年高考中取得好的成績。

二、復(fù)習(xí)依據(jù)

1、內(nèi)容

高三歷史學(xué)科的教學(xué)要以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》、《20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明(湖北卷)文科綜合》考綱、人教版教材為依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家意志的體現(xiàn),是歷史新課改賴以進(jìn)行的綱領(lǐng)性文件;歷史教材是歷史教學(xué)主要素材;考試大綱是備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。三個(gè)依據(jù)互相依存,缺一不可。

2、命題

新課改下的高考是正確引導(dǎo)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,體現(xiàn)高中新課程改革精神與理念,反映高中新課程方案的特點(diǎn)和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求,

20xx年是湖北省新課改后的第一年高考,因此應(yīng)認(rèn)真研究其他新課改地區(qū)的高考試題(特別是寧夏、海南等地),通過新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用,利用學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)習(xí)知識(shí),引導(dǎo)他們在解決實(shí)際問題的過程中深入理解知識(shí),倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)論從史出,史論結(jié)合的史學(xué)原則,從而在知識(shí)能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀方面達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一。

三、復(fù)習(xí)方法

1、時(shí)間安排: 20xx年暑期20xx年2月底(一輪復(fù)習(xí))

2、復(fù)習(xí)思路:夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),理清基本線索,培養(yǎng)基本技能。

3、主要任務(wù):以教材為主,進(jìn)行單元內(nèi)小專題復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),使知識(shí)系統(tǒng)化,結(jié)構(gòu)化,并在此基礎(chǔ)上向深、廣度擴(kuò)展,結(jié)合現(xiàn)實(shí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,要搞好單元過關(guān),精選習(xí)題,精講精練,及時(shí)講評(píng),并且每節(jié)課力爭留出時(shí)間讓學(xué)生記憶一些重點(diǎn)知識(shí),做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂鞏固。

4、方法:以課時(shí)為主要學(xué)習(xí)方式,單元內(nèi)小專題式進(jìn)行,一個(gè)單元結(jié)束后要進(jìn)行單元總結(jié)與測試,每個(gè)模塊結(jié)束后要進(jìn)行模塊過關(guān)測試。

采用讀、講(聽)、練、評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié)讀書:利用正課時(shí)間,明確目的和要求,按照學(xué)案,由學(xué)生帶著問題有針對性和計(jì)劃性地讀書,在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系,構(gòu)建相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),使掌握的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。

第二環(huán)節(jié)講(析):在熟知基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,理解基本史實(shí),突出重點(diǎn)、難點(diǎn),提高歷史分析問題和解決問題的能力(鞏固知識(shí)并逐步形成歷史學(xué)科思維能力)。同時(shí),要針對考點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展,教師最好做到精講多練,講重點(diǎn),要突破每個(gè)考點(diǎn)的核心問題

第三環(huán)節(jié)訓(xùn)練:在課時(shí)復(fù)習(xí)結(jié)束后,要選取典型試題及時(shí)進(jìn)行測試、反饋,可采取一課一小練(當(dāng)堂訓(xùn)練)的形式,以便及時(shí)鞏固落實(shí),練習(xí)后,必須核對答案,分析總結(jié)。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。

第四環(huán)節(jié)講評(píng):包括教師的講評(píng)與學(xué)生的自評(píng)。每一單元測試及模塊測試后教師要重點(diǎn)講評(píng),教師在講評(píng)練習(xí)和試卷過程中,要特別留心解題方法的講評(píng),從而減少解題錯(cuò)誤,提高應(yīng)試能力。

一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)在于理解歷史概念,掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

基礎(chǔ)知識(shí)既包括具體史實(shí),也包括規(guī)律性的認(rèn)識(shí),歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要貫徹全、準(zhǔn)、新、細(xì)的原則。全即復(fù)習(xí)要全面,不能漏掉考試大綱的任何知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上才可以強(qiáng)化重點(diǎn);準(zhǔn)即對知識(shí)的識(shí)記、理解、闡釋要準(zhǔn)確;深即對歷史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識(shí)要深刻;新即對歷史知識(shí)要從多角度、多層次、多方位來認(rèn)識(shí)和鞏固;細(xì)即注重細(xì)節(jié),近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié),很多問題并不難,但考察很細(xì)致,于細(xì)微處方顯精神,細(xì)節(jié)決定成敗。

四、具體要求

(一)瞄準(zhǔn)高考,落實(shí)課程新理念,轉(zhuǎn)變課堂模式。

1、改一講到底,不訓(xùn)練學(xué)生能力。

調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,加強(qiáng)對學(xué)生的思維訓(xùn),老師重在幫助學(xué)生整理思維層次和指導(dǎo)思維方法;邊講邊練,這樣才能做到訓(xùn)練及時(shí)、訓(xùn)練充分

2、改只有知識(shí)教學(xué),沒有材料教學(xué)。

高考無題不材料,如果課堂不進(jìn)行材料教學(xué),學(xué)生就不能形成材料處理能力。

3、改只有純知識(shí)的梳理、分析,沒有解讀高考考點(diǎn)及其要求。

每堂課都應(yīng)有高考的考點(diǎn)解讀、考題回顧、考情預(yù)測和模擬訓(xùn)練。以高考的感覺和要求去指導(dǎo)教與學(xué)。否則這是嚴(yán)重的教學(xué)不到位,也不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,激活學(xué)生的思維

(高考考的許多是老師講不到的,需要學(xué)生具有獨(dú)立的思維能力,獨(dú)立思維能力單憑老師講授是培養(yǎng)不出來的,需要在訓(xùn)練中參與和培養(yǎng))

(二)落實(shí)常規(guī)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真編寫教學(xué)案,優(yōu)化整合,既有專詳,又有高考鏈接、材料教學(xué)與教學(xué)方法和教學(xué)流程。

2、分層教學(xué)。

知識(shí)的深淺是有層次的,思維的發(fā)展是按層遞進(jìn)的,學(xué)生的素質(zhì)也是有層次差異的,因此實(shí)行分層教學(xué),梯度推進(jìn),中下等生能接受,上等生能發(fā)展,全體學(xué)生皆都能得到提高。

3、作業(yè)檢查。每天應(yīng)布置一定量的作業(yè),并進(jìn)行批改或檢查,關(guān)鍵在于督促學(xué)生在課后練,鞏固和深化知識(shí),這是落實(shí)教學(xué)效果的一個(gè)關(guān)鍵。

第6篇

各位叔叔,阿姨,你們好

結(jié)束了這個(gè)學(xué)期的兩次月考,感覺很輕松,可是,我和與我相伴的同學(xué)們又會(huì)即將迎來下一個(gè)考試—第三次月考,這不免加重了我身上的負(fù)擔(dān)。令人膽戰(zhàn)心驚。其實(shí),同學(xué)們大概與我有同感,并不是怕考試,而是怕成績。也許越是想壓力越大。而我要做一個(gè)總結(jié):總結(jié)這次考好的經(jīng)驗(yàn),也總結(jié)錯(cuò)題的原因。然而更注重細(xì)節(jié)問題。因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。更要保持良好的心態(tài),讓自己充滿活力,更加正常發(fā)揮乃至超常發(fā)揮。

考試的時(shí)候也許每個(gè)人都會(huì)緊張,我就默默地對自己暗示:不要緊張,要放松,要讓自己超常發(fā)揮,不會(huì)的題先空著,也許級(jí)部第一也不會(huì)吧,只要為自己加油, 就一定會(huì)信心百增,在考場上奪冠的幾率會(huì)更大。然而不僅僅是這樣,還要把握好時(shí)間。要利用好,不要讓他在我們身邊溜走   ,書寫卷面更是重要,這回使自己贏得很高的印象分。

做語文時(shí)要一絲不茍,小心翼翼,不能掉進(jìn)陷阱,作文是固然重要的,爭取做到六個(gè)“一”  ,不想拿滿分也很難。做數(shù)學(xué)是要認(rèn)真思考,馬虎不得,仔細(xì)審題,同時(shí)不要填錯(cuò)答題卡。做英語時(shí)要注意名詞復(fù)數(shù)和第三人稱單數(shù),而且作文要打草。做政治時(shí),要弄清問的是什么,不能亂寫,再怎么拐彎,都離不開課本,做歷史時(shí),要注意發(fā)生的時(shí)間,不要把哪個(gè)朝代的是搞混了。而做地理與生物時(shí),要仔細(xì)讀圖,明白題意,更不能抄錯(cuò)答題卡。

考試只是對學(xué)生們階段學(xué)習(xí)的檢測,這與自己平時(shí)的積累和運(yùn)用;是離不開的。只有認(rèn)真復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)的知識(shí),盡力做了,就一定能考個(gè)好成績。如果能堅(jiān)持建立錯(cuò)題集的話,讓自己不犯同樣的錯(cuò)誤,那自己離成功的彼岸就不遠(yuǎn)了。對自己充滿信心與活力,就不會(huì)畏懼考試了。

第7篇

時(shí)間過得飛快,一眨眼之間很多學(xué)校開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。又到了總結(jié)月考的時(shí)候了,你知道高中月考成績分析總結(jié)與反思范文怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的2021高中月考成績分析總結(jié)與反思范文,如果喜歡,歡迎分享給你身邊的朋友!

2021高中月考成績分析總結(jié)與反思范文1近幾天,隨著各地各學(xué)校期中考試陸續(xù)地結(jié)束,每一位高中生結(jié)合自己的考試情況進(jìn)行認(rèn)真反思總結(jié),對制定下一步學(xué)習(xí)策略,找準(zhǔn)下一步的努力方向是非常重要的。望每一位務(wù)高一、高二同學(xué)們的必引起做夠重視。那么如何進(jìn)行考后總結(jié)呢?博主根據(jù)自己的教學(xué)和實(shí)際指導(dǎo)給廣大同學(xué)們提一下幾點(diǎn)建議,供大家參考。

一、充分認(rèn)識(shí)考試總結(jié)的重要性與必要性

俗話說:“吃一塹,長一智”。每一次的考試都有成敗與得失,每一次考試都會(huì)有成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn),這對于每一位同學(xué)來說都是一筆寶貴的財(cái)富。

可是考完試后,很多同學(xué)卻只關(guān)心分?jǐn)?shù),你得多少分?我得多少分?當(dāng)然這未曾不是一件好事,畢竟有比較才會(huì)有促進(jìn)、才會(huì)有進(jìn)步嗎。但不應(yīng)該只關(guān)注分?jǐn)?shù),還應(yīng)該認(rèn)真地做好考試的總結(jié)與反思。關(guān)于考試正確的做法是考前重視考試、重視復(fù)習(xí),考中認(rèn)真對待,考后淡化分?jǐn)?shù)、注重總結(jié)與反思。對于高一高二來說,畢竟這還不是高考,平時(shí)考試的目的就是為了檢測自己對知識(shí)掌握的程度如何,發(fā)現(xiàn)不足以便及時(shí)彌補(bǔ),為高考豐富知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。

也有不少同學(xué)考后不會(huì)總結(jié),認(rèn)為只要把試卷上的錯(cuò)題弄會(huì)就行了;還有的同學(xué)不認(rèn)真總結(jié),在老師安排的考試總結(jié)上寫兩句言不由衷的話來蒙混過關(guān)。這樣的做法是不對的。考試是對自己一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測,通過考試,可以了解自己對老師所講的知識(shí)點(diǎn)以及解題方法有沒有真正掌握,發(fā)現(xiàn)自己前段時(shí)間學(xué)習(xí)中存在的問題,為以后的學(xué)習(xí)與考試積累成功的經(jīng)驗(yàn)。因此博主(博主)建議每一位學(xué)生要在考試后認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié),讓每一次考試發(fā)揮它應(yīng)有的效用。

二、先反思學(xué)習(xí)態(tài)度

事實(shí)上每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望,成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)。對于追求的目標(biāo),很多人只是想說說而已,做個(gè)樣子給老師看而已,其實(shí)心里根本不相信自己能夠達(dá)到。但成功者能做到:你想成為什么樣的人,你就能成為什么樣的人!如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你的、必須的、一定要完成的目標(biāo),就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在能力!你自己就會(huì)知道,什么是我應(yīng)該做的,什么是我不應(yīng)該做的。任何一個(gè)智力正常的高中生,都具有考上大學(xué)的水平。只要自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了,就沒有干不成的事情。不成功者對目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已,而沒當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn),最終淪落為幻想的巨人、行動(dòng)的矮子,命運(yùn)可想而知。

三、弄清得失,正確看待成績

每一次考試,每個(gè)同學(xué)都有得有失,成功固然高興,失敗也不要?dú)怵H。考試作為一種督促和檢驗(yàn)的形式,目的是查漏補(bǔ)缺,在今后的學(xué)習(xí)中有的放失,為的是向前看,而不是向后看。因此考后要注意總結(jié)出考試的得失,尤其是失。為此同學(xué)們就要對照試卷,弄清各個(gè)題型、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的失分情況。

學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,期中考試是暴露問題的時(shí)刻(博主)。成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,這就是問題的暴露,立即采取措施加以改正,這樣慢慢地就會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高,從而這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反,本來自己學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問題被掩蓋了,自己還以為沒問題了,自以為是,自欺欺人,從而放松學(xué)習(xí),必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,如果通過這一次的失敗,找出了問題,從而導(dǎo)致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕,導(dǎo)致下一次的失敗,那么這次成功就顯得毫無意義。

四、如何對待失分和做錯(cuò)的題

僅僅知道自己失分情況還不行,還要分析造成考試失分的原因,這樣在今后才能對癥下藥。博主建議(博主)可以從三個(gè)方面入手:一是分析對基礎(chǔ)知識(shí)的記憶是否準(zhǔn)確、全面,基礎(chǔ)知識(shí)的理解是否存在偏差,還存在哪些記憶不牢固或不理解的問題。如果是基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不好,下一階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就應(yīng)該是吃透教材,夯實(shí)基礎(chǔ);如果是解題思路和方法上存在欠缺,就應(yīng)有針對性地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練;二是分析考試時(shí)的心理狀態(tài)如何,是由于過度緊張將復(fù)習(xí)過的內(nèi)容忘記,還是由于粗心大意造成失分等。如果是心理緊張?jiān)斐傻模蔷鸵M(jìn)行心理調(diào)整,要以平和的心態(tài)對待每一次考試,只要自己盡力就行了,不要太看重分?jǐn)?shù)和名次。另外,需注意的是要根據(jù)自己的實(shí)際水平和能力找準(zhǔn)到自己的位置,制定出切實(shí)可行的措施,這樣才能讓自己能看到希望,不能好高騖遠(yuǎn)。三是復(fù)習(xí)時(shí)是否抓住了重點(diǎn),老師講解時(shí)是否做了筆記,復(fù)習(xí)時(shí)是否認(rèn)真對待筆記等。只有通過總結(jié),找出學(xué)習(xí)方法上的缺陷,知識(shí)點(diǎn)上的漏洞,及時(shí)調(diào)整方法和策略,才能少走彎路。

另外,對試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類,不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不夠、過程不完整、能力不及……。這樣,你(博主)就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng),也就找到了下一步的努力方向。

五、利用好積累與糾錯(cuò)本

考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯(cuò)題,所以對每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存,記在積累與糾錯(cuò)本上。

六、他山之石可以攻玉

每次考試結(jié)束后,你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的,有些的確是因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高,他們成功的經(jīng)驗(yàn)對你很重要,應(yīng)誠懇向他們請教,學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)為我所用,在學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問,只有這樣才會(huì)取得進(jìn)步的。

七、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo),制訂下一步計(jì)劃,走好下一個(gè)過程

沒有計(jì)劃,很容易出現(xiàn)盲目性。每經(jīng)歷一次考試,都要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo),制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施。計(jì)劃落實(shí)好了,過程就走好了,自然也就有了好的結(jié)果。

無論成績好壞,提高才是目的。考試之后,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)的這一步的意義一點(diǎn)都不低于考試本身。只要同學(xué)平時(shí)刻苦努力,細(xì)心考試,考后做好反思與總結(jié)的工作,找出失敗原因,制定具體的措施并落實(shí)到行動(dòng)中去,并不斷鼓勵(lì)自己,堅(jiān)定必勝的信念,那么我們的失誤就會(huì)越來越少,分?jǐn)?shù)會(huì)越來越高!我們(博主)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)!

2021高中月考成績分析總結(jié)與反思范文2月考已經(jīng)過了,我的成績一直往后退,我拿著考卷失望的對待老師、父母。當(dāng)我走到成績表前,看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn),我由此變的好自卑。

其實(shí)在考試中,我很早就做完了,但并沒有認(rèn)真的檢查,這只能怪自己。

語文我并沒有考A,讓語文老師在一次的對我失望,我不敢面對老師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了,作文還可以。

數(shù)學(xué)也并不理想,差2.5分就A,老師看了也只搖搖頭。不該錯(cuò)的錯(cuò)得太多了。

英語一般般啊,老師這次原諒了我。我也有因?yàn)樯]去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn),但期末考要好好努力,讓老師在看好我。

政治還可以啊,有A,在年段第10名。但也是要努力,不然會(huì)讓人家追上的。

生物就差僅僅的一分就A了,都怪自己不背,別人都是100、99的。

地理一點(diǎn)也不好,才B,也是自己沒背誦。

歷史這次是閉卷考,連及格線都沒達(dá)到,真是不應(yīng)該看副班長他們玩啊!應(yīng)該好好背自己的書。

雖然這次考不好,但是不要?dú)怵H、自卑,好好讀、背,不要臨時(shí)報(bào)佛腳,那么一定會(huì)考的很好的,努力,讓老師重新認(rèn)識(shí)自己。

相信“世上無難事,只要肯攀登!”謹(jǐn)記著。

老師的話也要記著,用老師教的學(xué)習(xí)方法那么肯定沒錯(cuò),爭氣考好一點(diǎn),好讓自己有個(gè)滿意的交代。

2021高中月考成績分析總結(jié)與反思范文3月考成績,三科總分放同學(xué)仍然居年級(jí)第一。但非常意外的是他老師的反饋卻大相徑庭。班主任說自開學(xué)以來,他的學(xué)習(xí)狀態(tài)大不如前,上課效率不高,靠著用功來彌補(bǔ)低效率,在高三被甩下來的風(fēng)險(xiǎn)很高。現(xiàn)在有些同學(xué)雖然總分差一點(diǎn),可別人只用了7成,8成的力氣,放同學(xué)用的是120的力氣。坦白的說,我完全不贊成老師的看法。學(xué)習(xí)上孩子從沒有松懈過,相反我覺得他的心態(tài)調(diào)整上這學(xué)期有很大的進(jìn)步,不再盯著考試名次,心情也比較放松,沒有以前的焦慮,堅(jiān)持鍛煉,沒有出現(xiàn)睡不著的情況,學(xué)習(xí)也非常自覺。

回到家反復(fù)思考,老師說的一定有老師的道理。找來兒子最近的作業(yè),果然作業(yè)情況不很理想。課后的練習(xí)很少有全對的,有概念錯(cuò)的,有解題錯(cuò)的,還有空著,沒做出來的。這明擺著課堂效率不好。放同學(xué)不以為然,“我平時(shí)作業(yè)都這樣,考試就好了。”“別人抄作業(yè),我不會(huì)做就是不會(huì),絕不會(huì)抄的。”這個(gè)認(rèn)識(shí)態(tài)度也很有點(diǎn)問題。一時(shí)找不到合適的話反駁,回到我的桌前,很有點(diǎn)郁悶。

找了他的輔導(dǎo)老師,說了我的發(fā)現(xiàn),老師聽了,首先并沒有覺得放同學(xué)用功到死力的狀態(tài),他們學(xué)校的好學(xué)生都有這么用功,也很同意要注意同新課進(jìn)度的匹配,必須新知識(shí)及時(shí)掌握好,圍繞老師的進(jìn)度提高,不要自搞一套。放同學(xué)終于認(rèn)可這是一個(gè)問題,把改進(jìn)上課效率做為下階段的主要目標(biāo)。

2021高中月考成績分析總結(jié)與反思范文4“思維方式?jīng)Q定做事行為,做事行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。”比爾·蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。

一次次的失敗,一次次的總結(jié),但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn),說明我自己在思想上存在問題,所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績,而是思想上的問題,因?yàn)檫@將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。

成績問題的確很讓人頭疼,不過路是自己選的,問題也應(yīng)由自己來承擔(dān),針對單科存在的問題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。

這次考試語文試卷得了104分,放在高一高二的確是個(gè)高分,但對于高三來說,語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語,每個(gè)人在思想中都已形成了一種固定的模式,所以要人為的改變這種模式確實(shí)有點(diǎn)困難。語文卷總的來看,影響成績的還是選擇和作文,這就涉及到一些基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)知識(shí)丟分,我個(gè)人認(rèn)為還是比較好彌補(bǔ)的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~

數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科,但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì),如果你不強(qiáng),就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績,針對此次考試,數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡單,但因馬虎未審清題意,所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試,就我個(gè)人看來124分是正常分?jǐn)?shù),因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分,最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績一直是班級(jí)里的,但這次的失誤令我十分懊悔,希望沒有令數(shù)學(xué)老師失望,下次月考,我會(huì)拿回本屬于我的東西。

英語常被中國人看作第二種語言,但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國際交流日益頻繁的今天,英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關(guān),很難在社會(huì)上生存,此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學(xué)的面試更是以英語為交流方式,由此可見,英語對于我們這些90后來說非常重要,必須無條件的學(xué)好英語。

政史地一直被人們視為小科,但自分文理以來,政史地就已占據(jù)了半片江山,想要考高分,政史地絕不能缺腿。可我現(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格…首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān),所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是解決的,只要付出時(shí)間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲,但事實(shí)證明,并沒我想得那么簡單。上高中以來,欠下了太多的債,現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在我所能做的就是堅(jiān)持,不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累,抓住時(shí)機(jī),促成之變”。

已經(jīng)在路上,就不要忘記出發(fā)時(shí)所說的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾,是否還記得當(dāng)初夸下的海口。做人應(yīng)做到“無悔”,已經(jīng)到了這步田地,結(jié)果怎樣,已經(jīng)不重要了,重要的是過程,我們到底為人生積累的多少的財(cái)富。從高考考場走出,是否敢對自己說“我無悔”,如果能,那就沒有對不起這三年的努力,就不會(huì)給自己的人生留下遺憾。

知識(shí)沒能學(xué)會(huì),但做人我們還總是要學(xué)會(huì)的。所以說思維方式很重要。

我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財(cái)富,不要放過每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),知識(shí)無處不在,我們應(yīng)該懂得探索。每個(gè)人都應(yīng)有自己的追求,不然這真是一個(gè)失敗的人生,鎖定目標(biāo),專注重復(fù),永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影,有的人把自己看成是電影的觀眾,享受著無窮的樂趣,沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角,主演著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo),影片的劇情由自己決定,因?yàn)槲也幌胱瞿菬o知的觀眾,也不想做那失敗的演員,我要導(dǎo)演自己的人生,拍好這部電影,因?yàn)槲也幌虢o自己留下遺憾,因?yàn)槲乙龅秸嬲臒o悔。

思路決定出路,態(tài)度決定高度。命運(yùn)掌握在自己手中,自己的命運(yùn)應(yīng)由自己來主宰。我要做成功的編導(dǎo),為自己的高中生活畫上圓滿的句號(hào)。所以我一定要加倍努力,不為自己留下遺憾。當(dāng)從高考考場走出時(shí),我一定會(huì)昂首挺胸的對自己說“我無悔”!

2021高中月考成績分析總結(jié)與反思范文5面對這次月考成績,我已經(jīng)無言以對,創(chuàng)造了一次史無前例的歷史新低。面對這樣的成績,我不只在用什么樣的語言來安慰自己;面對這樣的成績,我不知該哭自己悲哀還是該笑自己愚蠢;面對這樣的成績,我已經(jīng)手足無措,不知該怎樣鋪墊那遙遠(yuǎn)卻又渴求的夢;面對這樣的成績,我不知我還能思考些什么;面對這樣的成績,我不知該如何去面對一直以我為驕的父母......

幾乎每科成績都很差,我甚至害怕到不敢去算總分,我怕......我怕去面對。粗一看,卷子滿江紅,但仔細(xì)一看,我愕然發(fā)現(xiàn),原來我把答案都記在筆記本上了,一切都記在筆記本上了,可就是沒有裝進(jìn)腦子里。原來,全都是我咎由自取,后悔只是徒勞。數(shù)學(xué)——當(dāng)我做到倒數(shù)第二道題的時(shí)候,我不禁停筆:“呃,這種題型老師昨天才講過的,怎么就解不出來了呢?”為什么到考試的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來沒有掌握好?當(dāng)卷子發(fā)下來的時(shí)候,看到一個(gè)大大的叉號(hào),才發(fā)現(xiàn)原來算錯(cuò)了,為什么考試的時(shí)候沒有檢查出來呢?英語——基礎(chǔ)太薄弱了。做選擇題時(shí),腦海里總是對這個(gè)詞組有著朦朧的印象,可就是不能清晰體現(xiàn),在徘徊中還是選了一個(gè)錯(cuò)誤的。練習(xí)的少了,沒有語感。閱讀題總是不能正確理解,無法做到聯(lián)系上下文疏通文意,最后導(dǎo)致一敗涂地。不懂得環(huán)環(huán)相扣的道理。完型填空中的問題總是環(huán)環(huán)相扣的,往往牽一發(fā)而動(dòng)全身,好不容易檢查出一處錯(cuò)誤,卻忘了改正下面的題。對于原本就糟糕的成績來說更是雪上加霜。物理——對所學(xué)的知識(shí)無法做到深刻的理解,不能活用公式。我太高估自己,也太小看物理了。我以為在筆記本上就記了幾頁,物理就很簡單了。可我卻沒想到我對物理知識(shí)一知半解罷了。邊面上的意思理解了,在深一點(diǎn)就懵了,說白了,就是練習(xí)少了。化學(xué)——自我感覺良好,總是想當(dāng)然的答卷。“離子方程式”寫成了“化學(xué)方程式”,“烴的名稱”寫成了“化學(xué)式”。基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。“HF”寫成了“FH”,電子式掌握得不好。知識(shí)沒有系統(tǒng)化,例題型沒有整理加深印象以至于過一遍就忘了,即使考到原題也不會(huì)做。語文——一直以為自己的語文學(xué)得不錯(cuò),過于信任自己的能力,但卻適得其反。當(dāng)別人認(rèn)真復(fù)習(xí)的時(shí)候,我卻只是粗略的看了一遍,以至于不該丟分的基礎(chǔ)分也丟了。考試的時(shí)候沉不下心來,想當(dāng)然的答卷,審題一半就下筆,錯(cuò)失了不少分。

第8篇

七年級(jí)上學(xué)期

年部名次 20 14 10 7

軍訓(xùn)太模糊了,只記得是在學(xué)校進(jìn)行的,4、5天,教官姓楚,一年前聽說他在大興礦下井,今年軍訓(xùn)有看見他了。那時(shí)我班和十二班并在一個(gè)隊(duì)伍里,我和十二班老師的那點(diǎn)不愉快,暫且不提。

那時(shí)班主任是語文老師,姓趙,女。全班48人。

第一次月考后,我接到第一份成績單,侯哥班級(jí)第一,年部第四(這是他最好成績)。我班級(jí)第二,年部第20,麒麟班級(jí)第三,年部第42(根據(jù)現(xiàn)存的成績單來看,麒麟最好成績第37)。這次我語文考了71分,整個(gè)初中最低分?jǐn)?shù),C等,但語文年部排名不是最低的一次,可能是剛上初中,都不會(huì)答題,以至于以后的很長一段時(shí)間里,語文老師講一個(gè)新題型,就在本上記一個(gè)答題格式。剛發(fā)下成績單的時(shí)候,趙老師還拍了我的后脖頸,據(jù)說拍那能長個(gè),不過收效甚微(初中好像根本沒長)。但我牢牢記住了這次,一直到期末,成績一直在上升。

七年級(jí)下學(xué)期

年部名次 25 8 11 8

轉(zhuǎn)走5人,全班43人

我是一個(gè)成績不穩(wěn)定的人,經(jīng)過一個(gè)假期的放縱,在第一個(gè)月沒有回到學(xué)習(xí)上來,也許是一直在忙活數(shù)學(xué)競賽,結(jié)果兩個(gè)都失敗了,競賽也讓我充分意識(shí)到什么叫高手(不過希望杯好像停了)。第一次月考成績單下來后,趙老師把我叫到走廊談話(安慰、鼓勵(lì)),我當(dāng)時(shí)異常地平靜,結(jié)果談完了回到教室就開始哭(我就是一個(gè)欠關(guān)心的人)。期中考試后開家長會(huì),還讓我和薛發(fā)言,談學(xué)習(xí)方法。爹爹看過我的發(fā)言稿后總結(jié)了一句:沒有順序,條理不清晰。后兩次雖然有一定波動(dòng),但還算可以,名次在一位數(shù)和兩位數(shù)之間徘徊。

七年級(jí),很囂張,早上值日總要拖到上早課才回去,考試前不復(fù)習(xí),小科書基本不往家?guī)ВZ文作文寫得都不堪入目,但那時(shí)上課很聽話,從來不在課上寫作業(yè),上課時(shí)強(qiáng)哥和我說話,基本不理,并多次提出換個(gè)同桌(強(qiáng)哥不要生氣)。

八年級(jí)上學(xué)期

年部名次 13 4 22 2

趙老師去鐵嶺了,新語文老師姓于,女,班主任是物理老師,姓王,男。

第一次月考仍然是退步,意料之中,我還記得歷史的選擇題寫串了,考了35分,因?yàn)槲颐看螝v史課都寫作業(yè),歷史老師始終認(rèn)為是上課寫作業(yè)的原因,不僅告訴了同一個(gè)辦公室的語文老師(結(jié)果我被語文老師談話了),還在課上大發(fā)雷霆(當(dāng)時(shí)感覺很委屈,很憤怒),但我仍然在歷史課寫作業(yè),因?yàn)槲蚁胱屗溃皇巧险n寫作業(yè)造成的。后來開家長會(huì)。我敬愛的王老師啊,拿著成績單,從頭到尾挨個(gè)作評(píng)價(jià),給我的評(píng)價(jià)是個(gè)各科均有下降,雖然是事實(shí),但當(dāng)著那么多家長,也太不留情面了(媽,兒子給您丟臉了)。記得那天是薛的生日,王老師也照說不誤。還有一天,王老師當(dāng)著我的面說:咱班咋地也得有個(gè)進(jìn)前十的呀。這句話深深地刺痛了我那幼小而脆弱的心靈(我怎么寫了這么一句惡心的話,算了,不改了)。期中的成績單下來的當(dāng)天,我和麒麟打賭能不能進(jìn)前十,麒麟輸了(那十億冥幣還沒燒呢)。但在愉快的一個(gè)月后,是這三年最大的一次退步,退了18名,爽!但期末進(jìn)步20名,也是我最輝煌的一次,考八科,四科滿(尤其是歷史)。

八年級(jí)下學(xué)期

年部名次 10 9 6 17

第一次照例退步,沒出前十,給我樂壞了,然后穩(wěn)步上升,我以為要重復(fù)七年級(jí)上學(xué)期的美好狀態(tài),悠哉悠哉,期末給我開了一個(gè)玩笑,也是期末考試中最慘的一次,退步11名。

八年級(jí)明顯沒有那么囂張了,至少要開始背小科了,不過養(yǎng)成了一個(gè)很不好的習(xí)慣:上課寫作業(yè) (不只我,很多同學(xué)都這樣,老師一直認(rèn)為是我把同學(xué)們帶壞的,抱歉)。這的確是一個(gè)不好的習(xí)慣,以至于后來上課聽不下去,尤其是數(shù)學(xué),不寫練習(xí)冊都鬧心(對不起,郝老師)。不過我始終不認(rèn)為這個(gè)習(xí)慣影響學(xué)習(xí)。

九年級(jí)上學(xué)期

年部名次 15 4 4 14

第一次沒退步,原因是上回太低了。由于不考政史,意味著不用背小科,政史課可以肆無忌憚地寫作業(yè)(還有就是新歷史老師的講課方式根本接受不了),導(dǎo)致下學(xué)期瘋狂背政史(這是后話,暫且略過)。那次化學(xué)也異常地簡單,但后三次化學(xué)就再?zèng)]過75。第二次除了化學(xué)和英語,都還可以,數(shù)學(xué)考了九年級(jí)的唯一一次滿分(當(dāng)然那次非常非常簡單,好多好多150,一批又一批149)。我本來估計(jì)第三次會(huì)退步因?yàn)橄啾鹊诙危偡窒陆?0分,名次還是一樣。就這樣,期末讓我又回到了開學(xué)時(shí)的水平,一條近似完美的拋物線。

九年級(jí)下學(xué)期

年部名次 15(月考)

模考 6 3 2 12 14 27

第9篇

本年段共有學(xué)生557人,10個(gè)教學(xué)班均來自各個(gè)小學(xué),有不少是留級(jí)了二年或三年學(xué)生,并有不少有吸煙、打架賭博等不良嗜好。學(xué)習(xí)成績也有十幾名學(xué)生兩科總成績在10分以下,存在的問題尤為突出。

二、工作指導(dǎo)思想

圍繞尤溪五中工作計(jì)劃,結(jié)合本年段實(shí)際情況來落實(shí)我們的日常工作,以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,以深化教學(xué)改革,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)教育質(zhì)量。

三、工作方法與措施

1、            抓德育教育

主要培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,集體主義思想,良好的社會(huì)公德心,及文明習(xí)慣;著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、            幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,價(jià)值觀和社會(huì)主義理想信念,增強(qiáng)他們的道德評(píng)價(jià)能力和自我實(shí)踐能力。

3、            結(jié)合政教處,開展以《中學(xué)生守則》,〈〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉〉為主要內(nèi)容,把學(xué)校規(guī)章制度落到實(shí)處。

4、            嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度。學(xué)生無故曠課兩節(jié),及時(shí)家訪,曠課兩節(jié)以上及時(shí)向政教處匯報(bào),做好家訪記錄。

5、            抓常規(guī)教育

配合教務(wù)處做好日常常規(guī)檢查工作,教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重。

6、            加強(qiáng)集體備課,由備課組長定時(shí)間,定地點(diǎn),定出每周備課內(nèi)容及各時(shí)間段,對學(xué)生存在的共同問題進(jìn)行探討。語文組每周一第三節(jié),數(shù)學(xué)每周二第二節(jié),英語每周三第三節(jié),政治組每周四第三節(jié),歷史組每周四第四節(jié),地理組每周五第三節(jié),生物每周五第四節(jié),由正負(fù)片段長點(diǎn)名檢查。

具體工作安排:

九月份1、整頓班風(fēng),召開〈〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉〉、〈〈中學(xué)生儀容儀表規(guī)范〉〉等主

題班會(huì)。

2、動(dòng)員未注冊學(xué)生返校

3、教師節(jié)

4、規(guī)范月活動(dòng)

5、考風(fēng)考紀(jì)教育

十月份1、國慶晚會(huì)

2、月考

3、開展愛國主義教育

4、家訪

5、觀看片,寫好觀后感

6、做好差生轉(zhuǎn)化工作

十一月份1、半期考試

        2、開展勤儉節(jié)約活動(dòng)

3、學(xué)生座談會(huì)

4、半期家訪工作

5、開展“一幫一”活動(dòng)

十二月份1、召開全段學(xué)生大會(huì)

2、交通安全知識(shí)講座

3、第二月考

4、元旦晚會(huì)

一、      二月份1、 月考質(zhì)量分析會(huì)

2、加強(qiáng)特殊生輔導(dǎo)工作

3、儀容儀表檢查

4、各項(xiàng)活動(dòng)檢查,總結(jié)、落實(shí)工作

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