時間：2022-08-17 12:03:36
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【正文】
用初心守望孩子成——機關干部教育扶貧工作先進事跡
“要打好脫貧攻堅戰(zhàn)，教育扶貧是根本，讓貧困村的孩子們有書讀，讀好書，這就是我扶貧工作的重點之一。”同樣是從偏遠山區(qū)走出來的國家稅務總局貴港市港南區(qū)稅務局干部員韋美喬，是貴港市橋圩鎮(zhèn)新興村扶貧工作隊員，她深知農村孩子追求知識的道路上困難重重，剛到新興村從事扶貧工作就主動向村小學、村委會了解學生們的家庭和學習情況，上門輔導暫代上課，盡最大的努力陪伴和關愛貧困兒童，用初心守望孩子們的成長。
志愿上門輔導，激勵貧困戶孩子讀好書
橋圩鎮(zhèn)新興村是個地理位置相對偏遠、自然條件惡劣、基礎設施薄弱的小村莊，村里僅有一所學校，現有51名學生、6個班級，僅有的4位老師都身兼多門教學任務。韋美喬在做好精準扶貧工作前提下，主動向學校提出可以在學校忙時擔任志愿者，緩解學校教學壓力。港南區(qū)橋圩鎮(zhèn)振南小學新興分校的副校長姚偉常說：“開始我們怕耽誤韋美喬同志的工作，她卻說可以在忙完扶貧工作時，用空暇時間到學校作一些力所能及的活。”
假期里，韋美喬發(fā)現村里的孩子們因家長外出打工或下地干活而無法得到照顧，她看在眼里，急在心里，在做好精準扶貧工作后，又開始張羅對孩子們進行學業(yè)輔導，鼓勵孩子們自立自強，通過學習改變命運，走出村子，過上好日子。同時她還用心勸阻家長們不能讓孩子們輟學，再貧再困不能貧教育，再苦再累不能苦孩子。韋美喬的熱心善舉贏得了村民們的一致肯定。“我們農民家里忙，大人都要下地干活，沒什么文化沒法教孩子，自從有了她的督促輔導，小孩聽話多了學習也認真了，這是扶貧干部給我們村做的大實事、大好事！”新興村村民林玉彪高興地說。
關愛留守兒童，用初心守望孩子成長
一個繁星閃爍、風清蟲鳴的平凡夜晚，一個普通的微信視頻聊天連接了遠在天邊的兩個人。“世上只有媽媽好，媽媽，我要為你唱一首歌，祝媽媽生日快樂！”視頻一邊是小女孩興奮激動的祝福聲，視頻另一邊是遠在海南打工的詫異的李小銘，一個從不在乎自己生日的農村傳統(tǒng)婦女，收到的人生第一個生日禮物竟然是女兒的歌聲。在小女孩旁邊的韋美喬，也一同打著節(jié)拍，為實現貧困留守兒童姜語蕎給媽媽慶生的小小心愿而感到高興。
古有木蘭巾幗不讓須眉，而今鐵軍姑娘情暖鄉(xiāng)村。韋美喬同志努力融入村民的生活中，積極走訪全村15戶貧困戶59名貧困人員，了解他們生活情況以及困難，努力幫助貧困戶出謀劃策。剛開始的時候，村里留守兒童并不接受韋美喬的幫助，但韋美喬依然保持足夠的耐心，經常到各家各戶和孩子們交流，為他們輔導功課，還會時不時購買有趣的故事書講給他們聽。就這樣，韋美喬變成了村里的“孩子王”，孩子們經常主動和她聊天，和她商量學習生活上遇到的各種問題。韋美喬越來越覺得守護一個孩子，幫助一個家庭，是一件值得堅持的事情，施比受更幸福，在孩子們身上她也獲益良多！
精準教育扶貧，為貧困學生申請助學補貼
結合當前工作需要，的會員“hxinqing”為你整理了這篇學習宣傳王玉老師先進事跡主題報告會簡報范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
為學習宣傳王玉老師教育扶貧、教書育人的先進事跡，強化街道辦事處黨員干部擔當作為的意識，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情。3月4日，南明區(qū)五里沖街道辦事處開展以“擔當作為抓落實，學習優(yōu)秀爭先鋒”為主題王玉老師先進事跡報告會。
據悉，王玉生前系貴陽市南明區(qū)南明小學副校長、從江縣大歹小學第一校長。近年來，王玉積極響應黨委、政府號召，到深度貧困地區(qū)從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學開展教育幫扶工作，并擔任大歹小學第一校長職務，托管該校教育教學管理事務。在王玉和幫扶團隊的努力下，大歹小學無輟學，該校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。2021 年1月26日，王玉因病醫(yī)治無效去世，終年48歲，王玉被省人力資源社會保障廳、省教育廳追授記大功獎勵。
為進一步學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（20**年修訂，以下簡稱《規(guī)范》），更好地落實教育局的通知精神和工作要求，提高師德建設工作的針對性和實效性，建立師德建設長效機制，特制定貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》工作計劃如下：
一、充分認識新時期加強中小學教師職業(yè)道德建設的重要性
（一）教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人，是全面推進教育教學改革、實施素質教育的具體承擔者。師德建設是教師隊伍建設的重中之重，教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到廣大青少年的健康成長，關系到國家的前途命運、民族的未來和社會的發(fā)展。我們要從確保社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的高度，從落實黨的十七大報告“加強教師隊伍建設”、“辦好人民滿意的教育”的高度，從落實科學發(fā)展觀、全面建設小康社會、構建和諧社會的高度，充分認識新時期加強和改進教師職業(yè)道德建設的重要意義。
（二）學習貫徹《規(guī)范》，加強師德建設的基本目標是：促進我校廣大教師進一步樹立遠大理想、堅定政治方向、培養(yǎng)敬業(yè)奉獻精神、增強教書育人的能力，在我校建設一支忠誠于人民教育事業(yè)、德才兼?zhèn)涞母咚刭|教師隊伍；積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設的特點和規(guī)律，建立師德建設長效機制，把教師職業(yè)道德建設提高到一個新水平；樹立良好的師德形象，弘揚高尚的師德師風。
（三）落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的原則
1．堅持以人為本的原則。
2．堅持實效性原則。
3．堅持知行統(tǒng)一原則。
4.堅持權利和義務相統(tǒng)一的原則。
二、實施教師職業(yè)道德規(guī)范的主要措施
（一）加強學習是貫徹師德規(guī)范的基礎
1、利用周會時間組織教師學習《規(guī)范》，做到有筆記，有體會。推動師德教育活動的規(guī)范化、常規(guī)化。
2、組織廣大教師結合新規(guī)范的要求，組織教師開展討論交流，增強教師的職業(yè)道德意識，樹立良好的師德形象。
3、組織學習先進典型音像資料，尤其是在**地震中涌現的一批又一批可歌可泣的模范先進教師的事跡，進而從心靈上使教師受到震撼，從根本上提升廣大教師教書育人的水平，形成“愛崗敬業(yè)、為人師表”的良好師德師風。
（二）加大宣傳，提高認識是落實《規(guī)范》的保證
1、評選師德優(yōu)秀的教師，每年學校將對校師德優(yōu)秀的教師進行獎勵，同時每年“教師節(jié)”把師德優(yōu)秀的教師推薦到上級部門，大力宣傳先進典型和模范事跡，展現教師的精神風貌。
2、發(fā)揮新聞媒體的輿論導向作用，大力宣傳本校優(yōu)秀教師、師德模范等先進典型事跡，增強廣大教師的職業(yè)榮譽感和自豪感，為師德建設營造良好的輿論氛圍。
（三）開展師德活動是落實師德《規(guī)范》的渠道
1、在教師中開展“愛事業(yè)、愛學生、愛學校”的“三愛”活動。“愛事業(yè)”即做到無私奉獻，愛崗敬業(yè)；“愛學生”即熱愛每一個學生，學會因材施教，懂得愛學生，愿意愛學生，善于愛學生，尤其善于愛后進學生；“愛學校”即遵守學校規(guī)章制度，把學校當成自己的家去愛護和建設。通過“三愛”活動，掀起師德建設，使廣大教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，真正做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表。
2、繼續(xù)在全體教師中開展“教師忌語”活動。從教師的言行上入手，形成良好的師德氛圍，樹立良好的教師形象。
3、積極開展尊師愛生、扶貧救助活動。尊重關愛學生，特別要尊重關愛有生理疾病、家庭困難的學生，健全扶貧救助網絡，完善扶貧救助機制，積極開展扶貧救助活動，弘揚中華民族扶貧濟困、團結友愛、互助互濟的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)教師樂善好施的傳統(tǒng)美德。
4、深入開展師德研究工作，根據時代要求，針對師德建設中存在的難點、熱點問題，研究師德建設的規(guī)律，探索解決師德建設的新思路、新內容、新方法，使師德建設更加貼近實際、。
（四）完善師德建設監(jiān)督評價機制是形成重視師德，注重師表的良好師德建設氛圍的關鍵
1、建立教師師德工作量化考核制度并納入月、年工作考核。對教師師德方面的先進事跡和違紀行為隨時記錄，作為期末教師考核及評職、晉級、評聘、評優(yōu)、評骨干等獎懲的重要依據。
2、加大對違背教師職業(yè)道德行為的查處力度。對違反《規(guī)范》的教師，一經核實，必須嚴肅處理。并實行師德“一票否決”制度。
3、健全師德建設監(jiān)督機制
學校設立“校長信箱”、設立“師德舉報電話”*****，接受家長和全社會的監(jiān)督，給關心、支持教育的廣大家長一個評論師德、發(fā)表對師德建設意見的機會，提供一條暢通的師德建設信息反饋渠道，強化教師職業(yè)道德的提高。
（五）把師德建設融入校園文化建設之中是《規(guī)范》的具體體現
1、把師德建設與校園文化建設結合起來，堅持在弘揚時代精神、集成社會先進文化的基礎上，開展師德建設活動。充分利用學校開學典禮以及重大節(jié)日、重大紀念日和重要活動開展愛國主義、集體主義、社會主義和時事政治教育活動，舉辦課改論壇、師德論壇和敬業(yè)愛崗演講比賽。要在良好的學風、校風建設基礎上開展師德建設。
2021年2月25日，我校組織全體教師學習了王玉老師的先進事跡。王玉，貴陽市南明區(qū)南明小學副校長，女，1973年4月出生，1995年8月工作，生前曾任貴陽市南明區(qū)南明小學副校長，從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學第一校長等職，2021年1月26日因癌癥醫(yī)治無效去世，年僅48歲。王玉老師在從事教育工作的25年的時間里，她把滿腔的熱血獻給了自己所摯愛的教育事業(yè)，把心血和智慧融入她所熱愛的校園。
來到大歹小學之后，她潛心育人，傾心付出，為當地筑起教育扶貧的希望之路。“以愛育愛”，是南明幫扶團隊為大歹小學確立的辦學理念。先把南明小學的各種行之有效的制度移植到大歹小學，再把主要精力用在組織各種優(yōu)質教育教學資源去幫扶大歹小學，牽頭組織制定《組團式幫扶大歹小學教育教學提升方案》，組織大歹小學教師學習《課程標準》，邀請南明小學“貴州省曹鳳英名校長工作室”等在內的有關專家團隊赴大歹小學搞教學診斷、送培送教等近100人次，組織大歹小學教師到南明小學跟崗學習30多人次，組織大歹小學學生赴貴陽開展“你好貴陽之旅研學”“童眼看世界，同心向未來”“音樂社團貴陽游學”等活動，開闊學校師生視野。王玉堅信，努力抓住愛的教育這一主線，開展各種教育教學活動，認真傾聽孩子的聲音，培養(yǎng)他們學會被愛、學會愛人，大歹娃們一定能夠愛上學習，學好本領，走出大山。
2019年11月15日，王玉發(fā)起了首屆“愛在大歹”師生游戲節(jié)，她希望：“我們亦師亦友，愛上校園這個家。”在小青蛙跳跳跳、小螃蟹搬家忙的歡聲笑語中，南明教師、大歹娃娃的心開始逐漸靠攏。2020年11月，貴州省基礎教育質量監(jiān)測中心在組織對大歹小學學生的學業(yè)情況進行監(jiān)測時發(fā)現，學生各科成績與2019年相比上升4.7%，更多學生從不愿意上學到離不開學校，從到縣城上學到留在本地上學，從只會說方言到可以大膽地講普通話；學校還作為貴州3所學校之一被教育部確定為第一批鄉(xiāng)村溫馨校園典型案例學校。她率領學校全體教師克服困難不斷努力，改善了大歹小學的教風學風。如今，學校一至六年級沒有一個孩子輟學。
一、崗愛業(yè),為教壇奉獻力量
該教師忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作責任感，自覺服從組織、學敬校、領導分配，兢兢業(yè)業(yè)地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，成為一名優(yōu)秀的人民教師。自從當上團委書記,就一心爭當一名優(yōu)秀的團員干部,在工作中不斷取得新的進步，得到了領導的肯定和表揚。她能認真做好團員的思想工作,建立一支團結向上的隊伍,出色的完成團委開展的各項工作以及學校交給的各項工作。
二、以校為家，實踐理想
以校為家，如何把“家”的工作搞好？她十年如一日地把青春、生命奉獻給教育事業(yè)，在崗位上執(zhí)著追求，用實際行動實踐著自己的理想。響應上級號召，每年，她組織我校青年教師“送溫暖行動”、探望孤寡老人、軍烈屬，五保戶、“扶貧助學”等活動。能積極參加無償獻血活動，參加江海區(qū)開展的自然生態(tài)夏令營活動，組織江海區(qū)團委開展的貧困生一日游活動。熱愛幫助同事，協(xié)助學校領導和教育局領導開展工作，加班加點搞好學校宣傳欄、學生喝牛奶、學校合唱隊和鼓樂隊工作，幫助教育局整理教師檔案，撰寫普通話測試證書和學生獲獎證書等等。在工作中發(fā)揚無私奉獻，不計較個人得失的精神。今年當上團支部書記，有了學校領導的信任、大力支持和親自率領，以及每個青年教師懷著為集體為學校爭光的熱情把接回來的任務一個一個出色的完成，受到學校和辦事處領導的好評。例如：順利完成迎“奧運”親子登山活動，參加江海區(qū)五四青年節(jié)文藝匯演，我們學校獲得二等獎，“畫說文明禮儀”動漫比賽，我們學校高麗燕獲得第三名，參加江門市社區(qū)文藝表演取得金獎（一等獎），參加江海區(qū)教師節(jié)文藝匯演獲得一等獎等。在今后，大家相信她能帶領著這支精英隊伍一如既往地繼續(xù)為學校取得更多的榮譽。
三．以德治教，構建良好班風，
班級管理方面，她遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創(chuàng)新，嚴慈有度，教育過程中非常講究工作藝術，尊重和熱愛學生，不體罰學生，關心他們身心健康發(fā)展，在教育學生方面，常和家長溝通，共同商討教育方法，善于把握各個學生心理、情緒變化特點，個性特點，培優(yōu)轉差成績顯著。她所教的班班風好。學校舉行的各類比賽均拿到好的成績。其中，羅忠珍、趙家敏、聶鳳喜等同學多次被評為優(yōu)秀班干部，指導同學參加學校、區(qū)的比賽多次獲獎。
四、投身教改，狠抓質量
她認識到“教學質量是學校的生命線”，認真學習新課標，鉆研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實干巧干，精益求精。她追求一種以生為本，科研先導的教學模式，注意運用多種教學方法和手段去調動學生的積極性。因此她所授的英語課深受學生的喜愛。教學質量高，所教的班英語成績歷年超江海區(qū)平均分，名列區(qū)的前列,合格率高，優(yōu)秀率高，得到老師的肯定，家長的肯定，連續(xù)九年，專業(yè)人員考核被評為優(yōu)秀。其中XX年度人事考核被評為優(yōu)秀。參加我校教學、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅持帶頭教改實驗，教學水平和教研水平不斷提高，帶動年青的其他教師。
五、點滴成績，再接再厲
99-XX年連續(xù)五年獲得“優(yōu)秀副班主任”稱號，XX年在學校舉行的普通話比賽獲得一等獎。XX年代表滘頭辦事處參加稅法知識競賽獲得第一名，XX年參加廣東省普通話測試,以優(yōu)異的成績取得普通話二甲證書，XX年撰寫的論文獲得江海區(qū)論文評選三等獎，XX學年執(zhí)教英語新課獲得江海區(qū)二等獎，同年撰寫的論文，并在江門日報青蘋果報中發(fā)表，論文《點燃情感火花，激發(fā)學習熱情》獲江門市論文評選三等獎，參加江海區(qū)首屆英語教師技能展示，板書設計比賽、英語歌曲比賽、才藝展示比賽均獲一等獎，參加江門市所表演的英文歌曲獲得三等獎，同年被學校評為優(yōu)秀教師。11年論文《培養(yǎng)學生學習英語的主動》獲得全國基礎教育論文評選二等獎。
生活從來不缺少偉大的人，從教至今，劉秀祥把自己的全部奉獻給了教育事業(yè)，他走遍村莊，只為通過教育改變更多大山孩子的命運，用自己的實際行動告訴家鄉(xiāng)的孩子們奮斗的力量。下面小編為大家整理2021感動中國人物劉秀祥先進事跡觀后感5篇，歡迎閱讀，希望對大家有幫助！
劉秀祥先進事跡觀后感112年前一則“兒子不惜千里背著精神病母親上大學”的消息引發(fā)全國的關注，很多人被這個故事感動得淚流滿面，很多父母幻想自己有個這樣聽話懂事的孩子該多好。
這個孩子叫劉秀祥，出生于1988年，是貴州偏遠山區(qū)一個普通農家的孩子。家里兄妹三人，他最小，有個哥哥和姐姐。本來一家人過著清貧又幸福的生活，可惜天有不測風云，1992年，當時的劉秀祥只有四歲，父親在干活的時候突然發(fā)病，被緊急送往醫(yī)院后帶著對家人的無限眷戀溘然離世。父親的突然辭世，讓一家人措手不及，母親經受不住打擊精神失常。一個原本貧寒的家庭墜入深淵，過著朝不保夕的日子。
劉秀祥家里發(fā)生變故的時候只有四歲，哥哥和姐姐也才十歲出頭，生活的重擔一下子落到了三個年幼的孩子身上，他們過著朝不保夕、食不果腹的日子。半大的哥哥姐姐一邊學習種地，一邊照顧年幼的弟弟和生病的媽媽，靠著村里好心人的幫助艱難地維持著生存。這樣的苦日子過了整整七年，不堪忍受生活重壓的哥哥姐姐相繼離家出走，從此杳無音訊，這么多年也苦了這兩個孩子了，也不知道現在他們過得好不好。
哥哥姐姐走后，家里只剩下十歲出頭的劉秀祥和生病的母親相依為命，這一年劉秀祥正在讀小學三年級，和當初的法子英一樣面臨命運的抉擇。但是劉秀祥挺住了，一個年僅十一歲的孩子挑起了家里的重擔，承受了連三四十歲的成年人都很難面對的艱辛。
每天早上天還不亮，劉秀祥就去砍柴種菜，然后走兩個小時的路程去上學，放學后回家干農活做飯照顧母親。生活的重擔沒有壓垮這個堅強的孩子，他憑著頑強的毅力考上重點中學，但是高額的學費卻讓他望而卻步，還又生活無法自理的母親該怎么辦呢?這時劉秀祥做了一個大膽又明智的決定，放棄重點中學去免費的民辦中學讀書，帶著母親一起去縣城上學。為了解決住宿的問題，劉秀祥在學校附近的山坡上搭建了一個簡陋的窩棚，這個漏風漏雨的房子成了他和母親的新家。白天，他在學校刻苦讀書，晚上，他去拾破爛換錢，然后去菜市場撿剩菜做飯，常常十天半月碗里看不見一點油花。初中和高中的這段時間正是長身體的時候，由于長期的營養(yǎng)不良劉秀祥長得又干又瘦，體重只有80斤，但是為了自己和母親心中的夢想，他依然咬牙堅持了下來。
2008年的時候，他拿著大學的錄取通知書興奮地圍著山坡跑了好幾圈，為了賺取大學的學費，他又背著母親前往山東打工。畢業(yè)那年，劉秀祥拒絕了多個單位提供的offer，面對一片大好的未來和豐厚的薪資待遇，他又做了一個大膽的決心，回到家鄉(xiāng)做一名鄉(xiāng)村教師，他想通過自己的親身經歷鼓勵大山里的孩子努力讀書，用知識改變命運。
生如螻蟻，當有鴻鵠之志;命如紙薄，應有不屈之心。
劉秀祥先進事跡觀后感21988年劉秀祥出生在貴州省望謨縣，這個地方四周都是大山，貧困閉塞。直到2020年11月才剛剛摘掉貧困縣的帽子。在小秀祥四歲那年，父親因病去世了，丟下了三個孩子。母親不堪生活的重壓，患上了間歇性精神病，失去了生活自理能力。
后來，哥哥出外打工，杳無音信;姐姐也離開了家，不知去向，家中只剩下母親和小秀祥孤兒寡母兩個人。那年小秀祥11歲，獨自撐起了家庭的重擔，一個人照顧母親。
他身單力薄，無力下田干活，就把家里的農田租了出去，換些口糧和母親糊口。小秀祥一邊照顧著母親的生活起居，一邊撿垃圾、挖藥材換些生活開支，就這樣和母親相依為命，勉強度日。
背母踏上求學之路
小秀祥從小就具有遠見卓識，他認準了只有文化知識，才能改變貧窮落后的生存困境。因此小秀祥學習格外努力，小學畢業(yè)時的成績排在全縣第三。可是由于家里經濟條件的原因，無法去上最好的縣中學，而是去了縣里的一所民辦中學，以摸底考試第一的成績免費入學。
小秀祥帶著母親離家來到縣城上學，舉目無親，首先要解決的是食宿問題。小秀祥自力更生，在學校旁邊的山坡上搭了一間窩棚，在地上挖了鍋灶，作為自己和母親的容身之處，就這樣安頓了下來。小秀祥還利用課余時間撿廢品、打零工賺點花銷，支撐著把書讀下去。
三年后，初中畢業(yè)，小秀祥考入了安龍縣第一中學。
小秀祥又帶著母親來到安龍縣開始了高中的求學生活。在縣里租不起住房，這里也沒有條件再搭窩棚，小秀祥就想辦法租下了農戶不用的豬圈，每月只需支付十幾元錢。小秀祥將豬圈打掃干凈，用編織袋遮擋住四周，勉強能夠遮風擋雨，算是解決了兩人的住處問題。
小秀祥還是一邊勤工儉學，一邊刻苦讀書。長期的營養(yǎng)不良再加上巨大的精神壓力，小秀祥終于在高考前病倒了，高考落榜了。
人生谷底的生死抉擇
這個多年來一直支撐著他的精神支柱，轟然倒塌了。小秀祥再也堅持不住了，他要離開，永遠地告別這個帶給他這么多痛苦和磨難的世界。小秀祥默默地收拾著東西，做著離開前的最后準備。
他翻看著自己的一本日記，自己曾經寫下的一句話驀地映入眼簾：“當你抱怨自己沒有鞋子時，卻發(fā)現旁邊還有沒有腳的人。”
這句話像一道閃電擊中了他，小秀祥突然醒悟了。“難道就這樣放棄嗎?就這樣拋下自己的母親離開嗎?我有手有腳，有母親，還有家，比起那些無依無靠的人不知幸福多少倍，我還可以重新來過!”
小秀祥又振作起來了，他找了個學校復讀，準備再次參加高考。在這一年的時間里，小秀祥發(fā)奮苦讀，付出了比常人更多的努力。第二年的夏天，小秀祥收到了來自臨沂師范學院(現在的臨沂大學)的錄取通知書，小秀祥成功了，他抱起母親喜極而泣。
可是隨之而來的學費、路費問題又擺在了眼前。小秀祥下定了決心，“只要能夠答應他帶著母親去求學，解決學費和路費問題，他可以不惜任何代價，并且簽下協(xié)議。”
秀祥帶母求學的經歷被媒體報道了出來，牽動了億萬人的心，也感動了校方。校方為他和母親提供了住處，還給他安排了勤工助學的工作，秀祥順利地開始了大學生涯。
秀祥的生活開始慢慢好轉，同時他也沒有忘記回饋社會。秀祥把自己省吃儉用攢下的錢寄回家鄉(xiāng)，給他一起拾破爛時結識的三個弟弟妹妹，資助他們上學。
大學畢業(yè)在即，秀祥來到了人生的十字路口。面對就業(yè)該何去何從的難題，擺在了秀祥面前。此時他一直資助上學的一個妹妹打電話告訴他，她要嫁人了，她不想再繼續(xù)讀書了。
這個電話讓秀祥感到非常震驚，經過深思熟慮，他決定放棄留在城市的機會，畢業(yè)后返回家鄉(xiāng)，做一名教師。“我要回去，我要告訴他們，夢想的力量有多大。”回到家鄉(xiāng)，他可以幫助那些和他曾經是一樣的孩子們，通過教育改變他們的命運，改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，家鄉(xiāng)更需要他。
劉秀祥先進事跡觀后感3劉秀祥回到了家鄉(xiāng)貴州省望謨縣成為一名普通的中學教師。他言傳身教，以真誠善良的心靈，剛毅頑強的品格獲得了學生們擁護和愛戴。“祥哥來了，趕快奮斗!”這句話，表達孩子們對他的肯定和信任。
在教壇默默耕耘的7年里，一組組的數字串起了劉秀祥的累累的工作碩果：
劉秀祥擔任了5個教學班的工作和3個班的班主任，并且兼顧學校的德育、團委、教研組和年級部的工作。劉秀祥騎著摩托車幾乎跑遍了望謨縣的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)到學生家中家訪，摩托車騎壞了8輛，先后把40多個孩子從打工工地拉回了校園。
教學之余，劉秀祥積極開展公益活動，全國巡回勵志演講1000多場，聽眾上百萬人，牽線企業(yè)和愛心人士一對一資助貧困學生1700多人。劉秀祥曾經在一個差生班擔任班主任，畢業(yè)時全班47名學生全部都考上了大學。
劉秀祥說：“在我教書的過程中，我一直都告訴自己，一個都不能放棄，一直都不能放棄，要讓大家相信奮斗的力量。”經過劉秀祥和其他教育工作者多年來辛勤的勞動，終于使全縣的教育工作全面改觀，教育水平直線上升，高考上線率翻倍提高。在望謨縣人民政府的官方網站上，有這樣一段話：
“望謨教育成效顯著。把教育扶貧作為提高脫貧質量、阻斷貧困代際傳遞、斬斷窮根的根本舉措……高考成績連續(xù)三年創(chuàng)歷史新高，本科錄取人數從2015年以前的全州掛末提高到2018年的全州第四位。
2019年本科上線學生達946人，上線率增加值在全州排第3位，上線人數實現逐年大幅增長，較2014年增長了477%。”
望謨縣的教育工作得以蓬勃發(fā)展，可知道這個成績的背后凝聚了劉秀祥等教育工作者多少辛勞的汗水和嘔心瀝血的付出啊!
劉秀祥2018年被任命為望謨縣實驗高級中學副校長，同年被評為“中國好教師”，得到了社會對他工作成績的肯定和贊揚。
如今的劉秀祥也成立了美滿的家庭，他的賢內助幫他一起照顧母親，不但使母親過上了更加幸福的晚年生活，也替劉秀祥分擔了后顧之憂，使他能夠拿出更多的精力從事教育事業(yè)，服務社會，回報大眾!
提到過去的艱難生活時，劉秀祥感到歷歷在目。當年在面對困境時，劉秀祥選擇了堅強面對和勇敢付出，他開玩笑地稱自己為打不死的“小強”，經過了種種磨礪終于苦盡甘來，才有了今天的幸福生活，他說：
“如果沒有和母親相依為命的生活，我可能沒有那么堅強，沒那么勇敢，有了她我才有了活下去的目標，因為我知道有一個人需要我。”
劉秀祥先進事跡觀后感412年前，一位剛剛考入大學的學生，為了讀大學，而又不得不同時要照顧自己患病的母親，所以只能背著自己的瘋娘一起上大學。他的故事當年感動了很多人，引起了很多網友的共鳴，那么12年過去了，這位不惜千里背瘋娘上大學的劉秀祥如今怎么樣了呢?
他叫劉秀祥，1988年出生在一個貴州偏遠的普通農村家庭，如果生活是順其自然的，那么也許大家也就都不會認識他了。但是他正因為經歷了常人難以想象的磨難，而收獲了成千上萬人的眼淚和感動。
他在家里他排行老三，有一個姐姐和一個哥哥，本來最小的他應該是得到哥哥姐姐們的照顧，和父母的寵愛的。生活即使過得有點艱難，但是一家五口在一起也是其樂融融，然而上天給他開了一個大大的玩笑，讓他四歲開始就要承擔起所有家庭的責任。
在劉秀祥四歲那年，命運的魔爪便毫無聲息地扼著了他的咽喉，讓他本來幸福的家庭偏離了軌道。這一年，劉秀祥的父親突然發(fā)病，被緊急送往醫(yī)院后不久便去世了。這對于一個四歲的孩子來說，也許還不知道什么是生死，什么是永別了。
劉秀祥的父親走得很急，家人甚至都沒能見到他最后一面，更別說他怎么托付別人照顧一家老小的生活了。在失去了丈夫的巨大悲痛中，緊接著他的母親也因為承受不住這天大的打擊，患上了間接性精神失常。屋漏偏逢連夜雨，全家人的生活全部落在了這三個未成年人身上。
在經受了這樣的打擊，4歲的劉秀祥本來還可以依靠一下自己的哥哥姐姐一起生活，可沒想到7年后自己的哥哥姐姐因為忍受不了這樣不堪的生活離家出走，再無音訊傳回。劉秀祥從此過上了更加艱難的生活，只能依靠村里的一些鄰居幫襯過日子，好在哥哥姐姐這些年教會了他如何種地，才讓這11歲的孩子可以維持生存下去。
剛讀三年級的劉秀祥，承擔起了照顧患病母親的重擔，忍受著成年人都難以承受的痛苦。正是因為這種磨練，讓他懂得了堅強，懂得要靠自己努力才能讓生活變得更好。每天他為了不影響去上課，迎著還未褪去光華的月亮就得起床了，去地里種菜，去山上砍柴，為一天的生活提前做好準備，最后給母親做好早飯才能放心去上學。
生活已然怎么艱難，但是他從來沒有放棄過讀書的念頭，所以他成績也一直名列前茅。當時學校離他家很遠很遠，每天來回就得花4個小時，這不得不使他要比別人跑得更快，所以腳常常都被磨破了皮，但是他從來沒有抱怨。
最終他以優(yōu)異的成績考上了重點中學，但是他并沒有因此感到高興的，因為他付不起高額的學費，也不能去太遠的地方讀書，家里喪失自理能力的母親還需要他照顧。最終他做出了一個堅強的決定，選擇了一個不要學費的民辦中學就讀。
為了更好地照顧母親，他帶著母親到縣城上學，為了解決住宿問題，他在學校的附近山上搭起了簡易的棚子，這里便成了他臨時的家。
這樣艱苦的條件并沒有影響他求學的信念，白天他在學校心無旁騖地上課，晚上他就出去撿破爛來換生活費，去菜市場撿剩菜拿去做飯，吃肉對于他來說是一種奢望。為了夢想和母親，他從來沒有放棄過，而是保持著樂觀向上的精神。
在那個金光燦燦的夏天他拿到了夢寐以求的大學通知書，高興得在自己的“家”的上坡上跑了好幾圈。為了湊足自己的學費，他背著自己的母親到山東賺學費。當然大學他同樣是背著自己的瘋娘去學校，在經過了報道之后，他的故事感動了很多人，好心人開始向他伸出援手，在學校的幫助下，他最終比較順利地完成了自己的大學學業(yè)。
畢業(yè)那年，很多單位向他拋來了橄欖枝，可是都被他一一拒絕了。在面對前程似錦的未來時，他又做了一個驚人的決定，那就是回到自己的家鄉(xiāng)做一名鄉(xiāng)村老師。也許在大城市里工作會更好，工資也會更高，但是他說，他要回饋這個家鄉(xiāng)，回饋這個社會，要用自己的經歷去激勵更多的孩子，讓他們走出大山去看看外面的世界有多精彩。
就這樣他帶著母親回到了曾經的故鄉(xiāng)，成為了當地的一名普通老師，不再過漂泊不定了生活了。通過自己的努力，如今他已經是縣里實驗高中的副校長，不過他仍然堅持在教育一線的崗位上給孩子們上課。
2018年劉秀祥入選了中國好教師，他說這只是幸運，而沒有覺得自己的努力和奮斗是上限了，他覺得自己還要更加努力。
2020年劉秀祥榮獲了第24屆中國青年五四獎章，他說這是碰巧，他的內心到底有多偉大才能承榮譽時而沒有半點驕傲。
他的人生經歷告訴我們，人生沒有戰(zhàn)勝不了的磨難，不拋棄，不放棄就會成功。我們出身的環(huán)境沒法改變，但是可以改變自己的心態(tài)。他用自己最勵志的人生告訴我們，“倘若命不眷你那便與命爭，倘若天下不容你那便與天斗。”
劉秀祥先進事跡觀后感5“我們努力讀書，是為了回來幫助家鄉(xiāng)擺脫貧困。”12月17日，黔西南州望謨縣實驗高中副校長劉秀祥應邀參加了在貴州大學舉行的讀書活動。
活動當天，劉秀祥在貴州大學里見到了自己的學生韋天琴、楊娜娜和黃錦秀，看著他們現在在學校里認真學習、奮力拼搏的樣子，劉秀祥很是欣慰。
皮膚黝黑的劉秀祥，身高不算高挺，但在他身上，記者看到了比同齡人多一份的穩(wěn)重與堅韌。
2012年，劉秀祥從山東省臨沂大學(原臨沂師范學院)歷史學專業(yè)畢業(yè)。這個曾背母求學從大山深處艱難走出的學子，選擇回到了家鄉(xiāng)望謨縣任教。
或許是深知走出大山不易，也或是聯(lián)想到自己的經歷，劉秀祥對每一個學生都非常上心。
教學工作中，劉秀祥不只上好每一堂課，也常常奔波在控輟保學、教育幫扶的崎嶇山路上。8年的從教時間里，他騎著摩托車幾乎跑遍望謨縣的每個
鄉(xiāng)鎮(zhèn)，單是摩托車就騎壞8輛，先后把40多名孩子“拉回”了課堂，并幫助他們考上大學。
今年17歲的廖段寫就是被“拉”回來的一名學生。2018年，廖段寫進入望謨縣實驗高中學習，由于父母離異，家庭收入主要依靠在外務工的母親，家中經濟負擔過重，加上母親的思想落后，覺得女孩子讀書沒用，她只能被迫放棄學業(yè)，外出務工。
得知廖段寫外出務工的消息，劉秀祥十分著急，下著大雨也立馬趕到她家中，對她母親做了思想工作。
劉秀祥沒有放棄把廖段寫“拉”回學校的機會，一直保持與她電話聯(lián)系。“劉老師我好想回學校上學!沒有文化就只能做苦工……”在電話里，劉秀祥聽到廖段寫這樣說更是心疼。
2019年12月31日，經過劉秀祥與學校以及社會愛心人士的共同努力，廖段寫的母親終于同意她返校讀書。
重新回到校園的廖段寫，因堅守讀書信念，被評為“2019年望謨縣實驗高中最美少年”，2020年被評為“望謨縣新時代好少年”。“我很感謝劉老師和學校幫助我爭取到讀書的機會，如果不是他們一次又一次的努力，我今天也不能坐到教室里學習，我要像劉老師那樣，靠自己奮發(fā)讀書來改變命運。”廖段寫說。
在望謨縣，像廖段寫一樣被劉秀祥求學故事激勵到的學生還有很多……
劉秀祥經常到其他學校做演講，講述自己的心路歷程，鼓勵學生們堅持學習。每次演講他都分文不收，但是邀請單位必須要資助兩個貧困的孩子。八年時間里，劉秀祥巡回演講1200多場，聽眾累計超過百萬人，用這種方式，也一對一資助貧困學生2600多人。
后來許多老師與劉秀祥交流反映，學生們的作文里多次提到了“劉秀祥”這個名字，表明要以他為榜樣，他才明白身上有了更大的責任。
他告訴自己，“一定要為山里的孩子們堅守下去，用自己的經歷讓更多的貧困學子看到希望，點燃他們心中火苗”。
“我不知道你是誰，清晨6點的校園，但我知道你的未來。”12月11日，劉秀祥在微信朋友圈里更新了這樣一句話并配了一組照片，照片里的學生正在這個寒冷冬季的清晨迎風苦讀。天雖還未亮，但孩子們的前路一定很亮。
劉秀祥看到他們，就像看到當年的自己，劉秀祥告訴記者這或許就是他存在的意義，是一種“被需要”的幸福感。
8年前，劉秀祥回到望謨當教師時，望謨縣全縣高中1000多人參加高考，考取本科的只有70人。而在今年，望謨縣本科上線人數1200多人，排名全州第三，緊隨興義、興仁兩市之后。
為進一步強化**中學家長委員會的管理與監(jiān)督職能，規(guī)范學校辦學行為、提高辦學水平與透明度，充分發(fā)揮家長委員會廣大家長委員的教育智慧，增進社會、家長對學校工作的理解與支持，確保辦學質量，幫助開展家庭教育工作。積極向家長和社會宣傳解釋學校工作制度和工作措施，協(xié)助學校開展家庭教育工作；做好家長思想工作，動員所有家長，積極學習教育知識；動員和組織家長參與學校活動和家長培訓，增進家長對學校工作的理解和支持，促進家庭教育與學校教育協(xié)調一致。為學校發(fā)展創(chuàng)設有利環(huán)境。切實幫助學校解決辦學中遇到的實際問題和困難，為學校的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。堅持家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監(jiān)督權；完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環(huán)境；深入推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展。
二、工作任務
1、選派家長委員列席學校校務、教務等會議，與學校一起組織家長聽課、家長接待日，參與對學生和教師的評價，幫助學校改進和完善教育教學工作。
2、尊重教師勞動，在精神上關心、鼓勵、支持教師依法履行教育管理職責，大力宣傳教師教書育人的先進事跡，宣傳學生家長尊師重教典型事例，宣傳品學兼優(yōu)的學生和先進班集體。
3、積極協(xié)調家長之間、社會部門與學校班級之間的關系，加強家庭與學校的聯(lián)系，做好九月份改、增、選家長委員會的各項工作。
4、不斷學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。
5、本學期家委會將積極扶持貧困學生救濟貧困家庭，獎勵先進家長與優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生，也希望大家能行善舉慷慨解囊捐資助學，扶持貧困、獎勵優(yōu)秀；成立“**中學家長委員會扶貧基金會”選派得力代表委員管理資金的使用。
三、活動安排
（一）常態(tài)化管理項目
常駐學校委員代表輪流值班每天2人，具體工作活動事項：
1、繼續(xù)協(xié)同教師維持校門口早晚入出校學生的秩序與安全，活動期間委員代表統(tǒng)一佩戴胸章，認真填寫當日活動記錄，作為考勤檔案。
2、參與正常教育教學活動的聽評課、看閱作業(yè)、教師備課、觀察課間操與課外文體活動。
3、進入伙房監(jiān)督飯菜質量與制作過程，維護衛(wèi)生安全。（值班人員與教師一同就餐）
4.參與組織對家長的定期培訓、社區(qū)教育培訓與各項活動。
（二）時令性管理項目（指惡劣天氣代表委員上崗值班）
1、校車山區(qū)集結點六條線路，12個集結點對應20個社區(qū)，設20名安全護衛(wèi)員（家長自愿報名給班主任，每個集結點對應每個社區(qū)設一名護衛(wèi)員值班，雨雪霧天氣接送學生）
2、校車平原邊遠區(qū)域兩條線路，4個集結點對應6個社區(qū)，設六名聯(lián)絡員，雨雪霧天氣接送學生。
（三）家校互動合作項目
1、家長委會委員代表“訪校日”——學校“開放日”每學期三天，四月中旬（1天/級部），提前通知家長報名，級部統(tǒng)計人數、統(tǒng)一安排。
開放日開放項目：
（1）進教室：聽課評課、看午休。
（2）進辦公室：閱覽作業(yè)批改、教師的備課、班主任手冊、教師的輔導學生記錄。
2、四-五月份家委會統(tǒng)一組織學生參加社會實踐活動
（1）初一級部學生徒步到**基地學習實踐草莓的栽培管理、收摘技術等。
（2）組織部分優(yōu)秀學生參觀**大學校園，圖書館、文化廳室等。
（3）組織部分優(yōu)秀班干部參觀**展館感受勵志教育、理想信念教育，陶冶學生情操。
3、協(xié)助家長學校對社區(qū)家庭教育狀況進行問卷調查、征詢家長需求、辦學意見與建議反饋等。
一、帶傳培訓工程
選拔好“一、二級帶頭人”是能否開展好“帶傳培訓工程”的關鍵所在，“一、二級帶頭人”能力素質、水平將直接關系到能否把先進的科技技術傳播下去，能否達到預想的培訓效果。為使一級帶頭人真正成為學習技術的帶頭人，生產致富的帶頭人；生產技術的傳播者，科技信息的傳播者；技能培訓的組織者，技術學習的組織者。我們一是將“帶傳培訓工程”與農村殘疾人狀況調查相結合。幾年來，縣殘聯(lián)都要深入開展了農村殘疾人狀況調查，對調查上來附合條件的殘疾人進行了重點登記。今年，通過調查、檢查，我們調整了一部分工作開展緩慢的殘疾人一級帶頭人，并通過層層選拔，重新確定了兩名一級帶頭人。這樣就使我們選的殘疾人帶頭人達到優(yōu)中最優(yōu)，能夠真正起到帶頭作用。二是將“帶傳培訓工程”與鄉(xiāng)村殘疾人協(xié)會工作相結合。幾年來，縣殘聯(lián)在選拔一二級帶頭人的過程中，積極協(xié)調鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府及殘聯(lián)，將帶頭人大部分納入了村殘協(xié)組織，這樣既充實了殘協(xié)組織的力量，又使協(xié)會工作開展有了新主題，村殘協(xié)組織也能夠真正起到積極作用，集思廣益，共同謀劃帶傳培訓工程的新思路。我們今年新選拔的一級帶頭人也都納入了村殘協(xié)組織。三是將“帶傳培訓工程”與殘疾人培訓相結合。為提高一級帶頭人的技術知識和生產技能以及更好地實施“帶傳培訓工程”，5月份，我們邀請了縣老科協(xié)專家，在向海鄉(xiāng)舉辦了“帶傳培訓工程”培訓班，參加培訓的殘疾人及親屬共120人，老科協(xié)的專家們?yōu)樗麄冎v解種植及養(yǎng)殖方面的知識，并現場發(fā)放了各種種植、養(yǎng)殖方面的資料，回答他們提出的有關種植、養(yǎng)殖方面的問題，這種分散培訓的方法效果非常明顯，殘疾人不但就地、就近學習先進的種植、養(yǎng)殖技能，而且便于殘疾人之間的溝通聯(lián)系，取長補短，更主要的是小范圍的學習能夠使他們更好的掌握知識，專家也可以隨時解決他們每個人的疑問。下步，我們還要在分散的基礎上開展集中培訓，聘請市、縣有關專家授課，培訓人員包括一級、二級帶頭人，這樣就能在分散培訓基礎上起到鞏固提高的作用。四是將“帶傳培訓工程”與典型宣傳相結合。今年的助殘日期間，我們通過電視臺，報社等新聞媒體，宣傳了、方耀光、李安、肖喜艷等一級帶頭人的先進事跡，他們自強不息、艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于奮斗的精神及勤勞致富的經驗，許許多多殘疾人在他們先進事跡的鼓舞下，不等不靠，認真學習先進的種植、養(yǎng)殖經驗，生產上取得了良好的經濟效益，減輕了家庭及社會負擔，這也為下步帶傳培訓工作的開展起到了推波助瀾的作用。
二、千家萬戶巧手工程
2014年，我縣在縣培智學校建立了“千家萬戶巧手工程”實訓基地，此項工程立足于鼓勵通過培訓提高殘疾孩子的技能，最終實現就業(yè)。我縣高度重視此項工程的開展，積極組織，成立了巧手工程領導小組，具體負責殘疾人此項工作，根據培智學校學生特點，我們積極組織開展了“千家萬戶巧手工程“培訓班，培訓項目包括適合殘疾學生掌握的手工制作工藝美術品等；培訓形式以適合殘疾學生自主制作為重點；培訓內容大多是以刺繡、手工制作、剪紙和掛簾等職業(yè)技能為主。今年助殘日期間，培智學校學生制作的手工藝品在市進行了展出，受到了參觀者的一致好評。
2014年，縣殘聯(lián)還積極與邊昭鎮(zhèn)殘聯(lián)副理事長肖喜艷溝通，力爭年底前在邊昭鎮(zhèn)建立一處“千家萬戶巧手工程”實訓基地，目前，人員，場地已選好，正在尋找合適的項目。
方耀光標本制作在今年助殘日期間藝術作品展上大受歡迎，縣殘聯(lián)正在與他積極溝通，讓他能夠招收更多的殘疾人從事此項工作，這項工作的收入將非常可觀，此項工作也在運作之中。
三、扶貧就業(yè)基地建設
縣目前有省級殘疾人就業(yè)扶貧就業(yè)基地1個，市級扶貧就業(yè)基地2個，縣級扶貧就業(yè)基地4個。
是殘疾人一級帶頭人，他是縣豐慶食品有限責任公司總經理，公司目前為省、市、縣三級殘疾人就業(yè)扶貧基地，該公司在縣內七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了出口紅辣椒種植基地3000畝，年產紅辣椒4000噸以上，確保對韓出口需求。同時，粘玉米、辣椒及牛羊肉的冷藏業(yè)務也同步開展，預計年加工冷凍粘玉米500噸、速凍辣椒500噸。幾年來，共為500多名殘疾人免費提供每戶兩畝地的辣椒苗，并且親自來到二級帶頭人家中講授種植知識及預防病蟲害知識，遇到難題時，他主動為二級帶頭人聯(lián)系有關方面的專家。今年，他還將為了200名殘疾人提供辣椒苗，并簽訂合同，以市場最高價回收，這樣，這些殘疾人的收入將非常可觀。今年，我們還將新增一處縣殘疾人扶貧就業(yè)基地——耀光珍禽養(yǎng)殖廠，力爭今年能夠跨入市級殘疾人扶貧就業(yè)基地行列，養(yǎng)殖廠廠長方耀光為肢體殘疾人，目前，他在縣什花道鄉(xiāng)、新華鎮(zhèn)等地都設有珍禽養(yǎng)殖基地，基地雇有長期在此工作的殘疾人5名，耀光珍禽養(yǎng)殖基地擁有草原面積一百多坰，房舍一千多平，養(yǎng)殖的大雁共有三千多只。6月下旬，他將為25名貧困殘疾人免費提供大雁種雛，并簽訂合同，三個月后以市場最高價回收，這樣殘疾人僅此一項就比往年增收一萬多元。
四、宣文工作
縣殘聯(lián)出資讓縣培智學校教師參加了省里組織的體育健身指導員培訓班，回來后對學生進行體育指導和康復訓練，收到了明顯的效果。在他們的培養(yǎng)下，培智學校3名學生代表中國赴韓國參加第十屆世界特奧冬季運動會越野滑雪比賽，共榮獲五金一銀兩銅的好成績，得到了大會組委會的高度贊譽。本次賽事共有世界110多個國家和地區(qū)的3000多名特奧運動員參加。在今年6月27日天津舉辦的全國特奧足球賽上，培訓智學校學生獲得了冠軍，為我縣爭取了榮譽。培智學校學生通過康復訓練，現在已經能夠親自制作手工制品，他們制作的手工藝品在市進行了展出，受到了參觀者的高度稱贊，認為智殘兒童能夠制作出精美的手工藝品實在是不可思議。培智學校學生還參加了市第二十三次全國助殘日大型文藝演出，取得了較好的社會反響。9月份，省殘聯(lián)體育部領導和省體育總局的教練來我縣開展了殘疾人運動員的篩選工作，目前篩選出的運動員已全部登記造冊，為將來開展各項比賽奠定了基礎。縣殘聯(lián)始終把“全國助殘日”宣傳殘疾人事業(yè)及殘疾人典型做為工作重點。今年我們通過電視臺錄制了專題片，廣泛宣傳殘疾人典型。助殘日前夕，我們通過電臺宣傳了殘疾人、方耀光的典型事跡。我們還推薦培智學校師生、劉永、王麗娜、張東紅參加了市里舉辦的助殘日文藝匯演，充分展示了殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神。
五、扶貧工作
剛才，局長傳達了省市教育工作會議精神，等會兒，葉明義常委還要作重要講話，大家要認真學習領會，抓好貫徹落實。下面，我結合省市教育工作會議的部署要求，就做好2012年我區(qū)教育工作，講三點意見。
一、肯定成績，堅定加快發(fā)展教育工作的信心
年，全區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領導下，圍繞全區(qū)發(fā)展大局，銳意進取，積極推進，各項工作都取得了新進展。
㈠辦學條件得到改善。年，我區(qū)有效整合義務教育標準化學校建設工程、中小學校安工程、寄宿制學校建設工程和城區(qū)中小學擴容工程，繼續(xù)加大對教育基礎設施的投入力度。全年投入4000萬元，建設龍文中學學生宿舍樓與綜合樓，中學宿舍樓、區(qū)二實小、郭坑中心小學、公辦幼兒園等教育民生工程項目，建成經濟開發(fā)區(qū)實驗小學，并于去年9月投入使用，正式招生。一些制約學校發(fā)展的歷史遺留問題，如市二實小原部隊營房營區(qū)用地征用為教育用地、龍文中學校門口道路拓寬等，也得到較好解決。
㈡學前教育加快推進。一是實現我區(qū)公辦幼兒園零的突破，年，區(qū)政府投入597萬元，完成步文中心幼兒園建設；投入442萬元，建設郭坑中心幼兒園，這2所幼兒園在今年秋季可投入使用；中心幼兒園、中心幼兒園建設工作也已積極推進。二是進一步扶持和規(guī)范民辦幼兒園發(fā)展。鼓勵和支持民辦幼兒園發(fā)展，加強對民辦幼兒園的業(yè)務指導，實施普惠性民辦幼兒園財政補貼政策。年，全區(qū)下?lián)芷栈菪悦褶k幼兒園補貼59萬元，共有5900名幼兒受惠。同時，加強對民辦幼兒園的管理，年我區(qū)對不符合辦學條件的3所幼兒園，予以撤銷停辦。
㈢義務教育均衡發(fā)展。一是合理調整學校布局。去年，我區(qū)撤并了下洲小學、梧橋小學、檀林小學等3所完小校，學生分別并入市二實小和開發(fā)區(qū)實驗小學集中就讀，有效整合學生資源。二是提高邊遠農村教師補貼。繼續(xù)對郭坑鎮(zhèn)中小學校、鎮(zhèn)西洋中心小學在編在職教師實行邊遠農村補貼，補貼標準從前年的每人每月70元提高到每人每月100元，今年還要繼續(xù)提高到每人每月150元。三是完善教師補充機制。我區(qū)面向全市通過公開招考擇優(yōu)錄用小學語文、數學與英語教師15人；今年春季，我區(qū)向全市公開遴選優(yōu)秀小學教師33人，下階段將通過省招考平臺，面向全市招考小學教師12名、中學教師4名，面向本區(qū)招考小學教師4名。
㈣隊伍素質整體提升。堅持把教師隊伍建設作為創(chuàng)建教育強區(qū)的基礎性工程來抓，多舉措提升教師整體水平。一是抓好校長隊伍建設。年，我們以較大力度調整了中小學校班子成員，一批長期為我區(qū)教育事業(yè)努力工作、做出貢獻的學校領導退到二線崗位，一些年輕的、成績突出、群眾評價較好的同志走上新的領導崗位。教育部門加強對全區(qū)中小學校級領導的跟蹤與考核，規(guī)范了校長隊伍管理，促進了校長隊伍整體素質的提升。二是強化師德師風建設。以“高尚師德、愛崗敬業(yè)、積極進取、做好表率”為主題，舉辦了3次專題講座。在市實驗中學舉辦師恩難忘專場晚會，開展向身邊先進典型的學習活動，在龍文報宣傳了阮文發(fā)、吳碧霞、歐陽標、蔡梅英等優(yōu)秀教師先進事跡。以吳碧霞老師當選“年人物”為契機，引導廣大教師用愛和責任，努力當好人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。三是表彰了一批優(yōu)秀教師，年教師節(jié)，我區(qū)表彰了22名區(qū)優(yōu)秀教師、8名優(yōu)秀教育工作者、1個師德建設先進單位、27名師德標兵。四是重視教師業(yè)務成長。全年選送54名中小學教師參加省、市級培訓，舉辦了4期中、小學教師繼續(xù)教育培訓班，共培訓中小學教師706人次；有1人入選市研究型名師，6人入選市學科帶頭人。
㈤惠民政策有效落實。一是優(yōu)化外來務工人員子女的教育服務管理。全區(qū)義務教育階段中小學校按就近入學的原則，接受外來務工人員子女就學，為外來務工人員在我區(qū)安心工作解決了后顧之憂。年秋季，全區(qū)公辦學校接受校外來務工人員子女就讀人數達4134人。二是教育經費落實到位。去年，全區(qū)教育支出8547萬元，實現了財政對教育投入持續(xù)增長；積極落實“兩免一補”政策，免除義務教育階段學生學雜費737.1萬元，教科書費55.5萬元，補助寄宿生生活費21.99萬元。三是加大對家庭經濟困難學生資助力度。實行城鄉(xiāng)低保家庭入園幼兒保教費補助，按每生每年1000元標準予以補助；推動生源地信用助學貸款，實現“應貸盡貸”。年，全區(qū)共有19人次獲得生源地信用助學貸款。
同志們，去年我區(qū)教育工作成效是明顯的，這是區(qū)委、區(qū)政府的正確領導與各有關部門大力支持以及教育系統(tǒng)廣大干部職工努力奮斗形成合力的結果。成績來之不易，在此，我謹代表區(qū)政府向長期以來關心、支持我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的各級領導，向辛勤工作在一線的廣大教職員工表示衷心的感謝！
二、突出重點，扎實抓好今年教育各項工作
2012年是實施“十二五”教育規(guī)劃承上啟下的重要一年。隨著市區(qū)中心東移和同城化的加快推進以及全區(qū)經濟的快速發(fā)展，我區(qū)教育事業(yè)迎來了難得的發(fā)展機遇，同時也面臨著諸多考驗，主要有：一是城鄉(xiāng)之間、學校之間以及各階段教育之間發(fā)展不平衡。農村小學教師缺編、師資隊伍老齡化、教育教學裝備落后問題突出，學前教育發(fā)展比較滯后，公辦幼兒園尚未投入使用。二是優(yōu)質教育資源偏少，與群眾對“上好學”的需求還有較大差距。目前，市二實小、區(qū)實小辦學規(guī)模均超過辦學規(guī)劃的容量，平均班生規(guī)模60人以上，“超大班額”矛盾突出。三是教學質量亟需提高。近幾年高考質量沒有大的突破，4所中學的中考綜合比在全市排名靠后，小學教學質量發(fā)展不平衡的態(tài)勢依然明顯。四是個別校安工程建設項目關鍵環(huán)節(jié)推進較慢，導致項目遲遲不能開工，影響了全區(qū)教育布局調整進程。以上問題是教育工作在不斷發(fā)展中遇到的問題，需要我們在進一步的發(fā)展中得以解決。總體來看，是機遇大于挑戰(zhàn)、希望大于困難。我們要進一步振奮精神，創(chuàng)新工作方式，狠抓工作落實，力求在關鍵領域和薄弱環(huán)節(jié)有新突破，在解決教育難點熱點問題上有新進展，確保今年各項工作順利完成。
㈠要進一步推進教育均衡發(fā)展。促進教育均衡發(fā)展是政府的重要職責。要認真落實加大教育投入的各項政策措施，進一步優(yōu)化財政支出結構，預算內教育經費占財政支出的比例達21%，落實法定“三個增長”的要求。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級政府也要相應加大對教育資源的投入，體現對教育的重視與責任。要繼續(xù)加快學校基礎建設步伐，尤其是加快區(qū)二實小、區(qū)實小二期工程、郭坑中心小學新校區(qū)項目與公辦幼兒園建設。要加快中小學布局調整步伐，推進教育均衡發(fā)展。近年來，我們積極穩(wěn)妥地推進學校布局調整，取得較好成績。但在實施過程中，也存在個別邊遠農村學生上學遠、上學難等問題，需要引起我們的高度重視。下一步，要堅持合理布局、因地制宜、實事求是的原則，盡量讓1－3年級學生就近入學；確需撤并的，要以人為本、尊重民意，先建后撤、先辦后撤。要著力推行義務教育小片區(qū)管理模式，以片區(qū)內優(yōu)質學校為龍頭，通過多種途徑，推動學校之間、教師之間互學互助，實現師資互派、資源共享，促進城鄉(xiāng)學校義務教育的均衡發(fā)展。
㈡要積極落實教育惠民政策。2012年，區(qū)委區(qū)政府為民辦實事工作涉及到教育的有7大項，涵蓋基礎建設、學前教育、外來務工人員子女就學、校車安全工程、邊遠農村教師補貼等具體項目。各級各部門要把全面落實區(qū)委區(qū)政府的教育為民辦實事項目，作為辦好人民滿意教育的切入點，采取有力措施，促進教育公平，切實保障和實現人民群眾的教育權益，讓教育事業(yè)發(fā)展的成果惠及全區(qū)人民。
㈢要繼續(xù)深化教育管理。要積極推動管理創(chuàng)新，改進學校管理方式。教育主管部門要制定學校評估標準，細化評分辦法，切實促進學校管理，向管理要成效；要加強對學校班子工作的跟蹤，了解工作情況，促進工作水平提升。要充分發(fā)動各種社會力量參與學校管理，支持教育發(fā)展。要加強對教育經費的監(jiān)管與審計，及時發(fā)現問題，及時進行整改，努力提高教育經費使用效益。學校要開展班子成員訪談教職員工，教師訪談所有學生以及開展創(chuàng)基層黨建工作先進、創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進的“兩訪兩創(chuàng)”活動，把學校的辦學理念、教育愿景傳達到每個教師、每個學生、每個家長，讓大家參與、支持學校管理。各中小學校還要加強與家長委員會、村委會、法制副校長、片區(qū)干警的聯(lián)系，形成管理合力。
㈣要狠抓教育教學質量。質量是教育的永恒主題。要始終把教育質量作為教育工作的生命線，作為辦人民滿意教育的出發(fā)點和落腳點，真抓實干，確保教育教學質量的較大提升。要加強教育質量監(jiān)控，堅決落實教育質量校長責任制和教育質量全員責任制。學校要始終堅持“質量立校”的方針，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，在提升教育教學質量上下功夫。高中校要加強教學研究，提升辦學內涵，確保高考成績有新突破，提高本科上線質量，促進教學質量整體提升。初中教育質量要強化管理，認真分析、學習區(qū)外先進學校、本區(qū)一些優(yōu)秀學科的成功經驗，力爭上游；小學要加強素質教育，促進學生全面發(fā)展；在學前教育方面，要特別防止和糾正學前教育“小學化傾向”。
㈤要加強教師隊伍建設。繼續(xù)深入開展學習宣傳吳碧霞同志先進事跡活動，讓廣大教師自覺遵守職業(yè)道德，教書育人、為人師表，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學；廣泛開展以“學習雷鋒、為人師表”為主題的教育實踐活動，推動學雷鋒活動機制化、常態(tài)化。建立健全教師管理體制，規(guī)范教育教學行為，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制；注重教師培訓，提高教師水平，打造名師隊伍；關心教師生活，落實好教師績效工資、醫(yī)療養(yǎng)老、住房貨幣化等政策措施，千方百計為廣大教師和教育工作者辦實事、做好事、解難事，充分調動廣大教師工作積極性，著力打造一支師德高尚、作風優(yōu)良、紀律嚴明、業(yè)務精湛的教師隊伍。
㈥要持續(xù)維護校園和諧穩(wěn)定。做好學校安全工作，事關廣大師生的身心健康和生命安危，事關全區(qū)社會穩(wěn)定大局。因此，各級各部門要進一步抓好學校的安全穩(wěn)定，依法妥善處置各種復雜問題和突發(fā)事件，確保師生安全。教育行政部門和各中小學校要強化“安全責任重于泰山”的意識，積極建立、完善各項維護安全穩(wěn)定的工作機制。要完善安全教育制度，采取辦好安全宣傳欄、張貼安全標語、組織安全知識講座、開展安全知識競賽活動等辦法，開展經常性的安全教育，提高學生的安全防患能力。要完善安全管理工作制度，積極配合公安、衛(wèi)生、文化等職能部門，大力開展校園周邊環(huán)境整治活動，進一步加強網吧等專項整治，凈化學生成長空間。要加強學校食品衛(wèi)生安全管理，強化對后勤從業(yè)人員的教育與管理。要積極配合有關部門做好校車安全管理，著力實施中小學幼兒園校車安全工程，將藍星學校和民辦幼兒園的12輛非專用校車更換為國標標準校車。要完善安全排查制度，定期開展安全排查活動，及時消除安全隱患，把安全工作做實、做細，確保全年學校無重大安全責任事故。
三、齊抓共管，努力營造尊師重教氛圍
教育工作不僅是教育部門的主要工作，也是各級各有關部門的職責所在，需要大家齊心協(xié)力，共同把這件民生大事抓好抓實。
㈠要加強領導。各鎮(zhèn)黨委、政府要加強對教育的領導，切實履行職責，多渠道、全方位為教育辦實事、辦好事，有效推動轄區(qū)內各項教育的發(fā)展。要進一步完善主要領導重視支持、分管領導具體負責、其他領導配合推進的工作機制，及時研究解決教育改革發(fā)展中的新情況、新問題。保持關心教育的熱度不減，支持教育的力度不變，力爭為教育辦好事，辦實事，努力為教育發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。
㈡要強化責任。教育主管部門要全力抓好教育發(fā)展任務的落實，主動研究和解決教育工作，切實履行推進教育改革發(fā)展的工作職責區(qū)直各有關部門要按照職能分工，完善配套政策，制定落實措施，主動服務教育，為教育發(fā)展開辟“綠色通道”。要關注教育事業(yè)，及時了解情況、發(fā)現問題、提出建議、加強監(jiān)督。各鎮(zhèn)和有關部門要進一步深化對教育地位、作用的認識，強化責任，認真履行好教育工作職責，特別是在項目建設土地劃撥、征地拆遷、校園安全等方面要積極作為，確保教育各項工作順利推進。
