時間：2022-12-20 10:17:01
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和單位關于聯合推進農村信息化的意見》和市委、市政府《關于推動綠色崛起實現科學發展的決定》精神，發展山
區信息化，以信息化助推綠色崛起、實現科學發展，梅州市人民政府決定從2010年9月到2010年8月組織開展為期一
年的“百萬農民學電腦”活動。通過培訓全市廣大農民學電腦并實現會電腦、用電腦，提高我市的山區信息建設工
作水平，為推動農村勞動力轉移和幫助農民創業致富作出應有貢獻，現結合我市實際，制定本方案。
一、活動主題
按照市信息化建設項工作和市山區信息化建設工作的要求，加強農民電腦知識以及信息化等技能培訓，在全市
掀起百萬農民學電腦的，達到讓農民熟悉信息化知識，增長信息化技能，掌握信息化技巧，助力實現創業致富
，努力建設富裕和諧秀美新梅州。
二、活動組織方式
（一）主辦單位：梅州市人民政府、廣東省信息產業廳。
（二）承辦單位：梅州市信息產業局。
（三）協辦單位：中國電信梅州分公司、中國移動廣東公司梅州分公司。
三、活動時間
2010年9月至2010年8月。
四、活動經費來源
活動各項工作由市信息產業局統籌安排，活動所需有關費用由市電信、移動二家通信運營部門負責承擔。
五、活動內容及安排
活動分三個階段四個部分進行，第一階段是前期工作和全面啟動階段，時間安排為2010年9月底前，開展活動第一部
分內容（前期準備工作、試點實踐、宣傳造勢等）和第二部分內容（全面推進百萬農民學電腦活動動員大會）；第
二階段是活動主體實施階段，從2010年10月開始至2010年6月，開展第三部分“百萬農民學電腦系列活動”內容；第
三階段是總結提升階段，從2010年7月至8月，開展第四部分內容，即總結前段工作，并保持做好活動的延續工作。
（一）活動第一部分：開展前期準備工作、試點實踐、宣傳造勢（第一階段范圍）。
1、制作統一的宣傳標語、橫幅、彩帶等，加于張貼、懸掛、配戴。在有關通信運營公司屬下的指定培訓網點和我市
山區信息化各縣、鎮、村級信息服務網點、農村新網橋工程信息點等懸掛統一的宣傳標語。
2、做好在報刊、媒體等平面、立體式宣傳。積極在梅州日報、市廣播電視臺，各縣級電視臺等進行百萬農民學電腦
活動宣傳。
3、在政府門戶網站、專業網站等加強網上宣傳。市政府公眾網和各縣（市、區）政府公眾網、各專業性網站（如梅
州市山區信息網）等顯要位置上放置“百萬農民學電腦活動”字樣宣傳廣告。
4、充分發揮各通信運營部門的網點和業務優勢加強宣傳造勢。利用有關通信運營部門的網點和相關業務加強面向農
村、農民用戶的宣傳和服務。
（二）活動第二部分：全面推進百萬農民學電腦活動動員大會（第一階段范圍）。
（三）活動第三部分：開展百萬農民學電腦系列活動（第二階段范圍）。
1、全面鋪開幫助農民學電腦活動：充分發揮政府部門、企事業單位、社團組織、社會力量等開展形式多樣、內容豐
富、效果明顯的電腦培訓、學習活動。將電腦等信息化科普知識深入農村、惠及農民，對農民群眾進行電腦知識的
掃盲式培訓、輔導以及相關服務。
2、借助農村遠程黨教系統的作用開展活動。充分利用農村遠程黨教系統布及村委一級的大網絡，開展電腦知識有線
實時講課或錄播，及時提供網上點播資料方便農民學習。
3、發揮山區信息化服務站、點開展培訓服務工作。目前，全市已建立了市、縣、鎮、村四級山區信息化服務體系，
建立了9個市、縣級山區信息化培訓中心、80多個鎮級信息服務站和700多個村級信息服務點，隨著第五批山區信息
化項目的實施，今年將再建35個鎮級信息服務站和736個村級服務點，要充分利用這些培訓場地、服務站點為農民學
習電腦知識提供有效載體，定期、定點，不定時向農民開放設施、提供輔導，切實把農民學電腦活動做到實處。
4、利用農村新網橋工程網點，加強培訓工作。由信息產業局組織、移動公司出資、電信公司等協助建設的農村新網
橋工程已在全市村一級普開，到目前為止，已建立了1000多個網點（主要在村委、農業大戶、農村供銷合作店等）
，這些網點都配備了電腦（含寬帶互聯網）或農村信息機，能大大方便就近農戶等的使用和學習。
5、利用通信運營部門網點開展培訓服務。一是要求有關通信運營部門有關服務營業廳提供培訓，挑選一批有設備、
有人員、有空間的鎮級服務廳，包裝成為電腦培訓點，提供電腦培訓服務。二是借此渠道代辦點合作：要求全市有
關通信運營公司的渠道代辦點定期或不定期免費開放電腦給該區域內的農戶學習和使用，并配備一定數量的老師參
與輔導。三是結合“走近通信部門”活動，邀請農民走進有關通信運營公司工作空間，體驗信息化工作的開展和帶
來的實惠。
6、開展網上培訓。在政府公眾網、有關部門網站上必須提供方便農民學電腦的有關視頻資料、有聲教材、文字資料
等。
7、加強信息化大篷車、流動服務車等流動型宣傳和培訓服務。定期或不定期組織信息化大篷車、流動服務車等到縣
、下鄉、進村進行宣傳、展示并提供服務。服務車輛掛“百萬農民學電腦”橫幅，并備有技術人員隨時為農民群眾共2頁,當前第1頁1
講解電腦使用知識。
8、提供多樣學習形式，提高學習效果。協助單位可以想方設法提供電腦知識學習互動環節，如一些有獎問答等，把
農民學習興趣調動起來，參與進來，在加大宣傳的同時做到知識培訓。
（四）活動第四部分：活動總結提升（第三階段范圍）。
1、以各縣（市、區）為范圍，各信息化主管部門自行組織對活動進行總結、自評。
2、以有關通信運營部門為對象，各自開展活動總結、自評。
3、由市信息產業局統一組織召開活動總結大會，通報情況，部署下一步工作。
六、活動要求
（一）成立機構，加強協調。成立活動工作小組，將各工作落實到位。由市信息產業局負責成立百萬農民學電腦活
動工作小組，各有關通信運營部門有關人員加入成員名單，共同做好各項工作。
（二）細化方案，積極承辦。各有關通信運營部門和各縣（市、區）信息化主管部門要認真細化活動方案，落實具
體的培訓任務等工作，要充分利用已建立的各種信息化服務網點、充分調動起鎮、村級信息服務點工作積極性，積
極承擔各項工作任務；同時做好定期向市信息產業局的信息報送工作。
（三）統籌安排，共同實施。市信息產業局負責活動的總體策劃和組織協調等工作。將統籌安排各相關工作，如制
作多媒體學習課件，普通話和客家話版有聲學習課件等；各縣（市、區）信息化主管部門負責轄區內活動的具體組
織、協調、實施等任務，各鎮級、村級信息服務站點必須切實行動起來，形成市、縣、鎮、村多級聯動，充分配合
、積極支持，切實把全市百萬農民學電腦活動實施好。此次活動得到市有關通信運營部門的大力支持和資助，各縣
（市、區）信息化主管部門要與本級通信運營部門密切配合，形成合力，取得效果。
附：宣傳標語
農民免費學電腦，網上尋找致富路！
免費教你用電腦，加快致富有新招！
如今在**供電公司，員工每天早上一上班，都習慣先打開電腦,查看一下有沒有需要閱讀的信息和處理的文件，然后熟練地點擊鼠標按動鍵盤。于是,在噼噼啪啪的鍵盤聲中，開始了新一天的工作。
作為一名從事文秘與信息工作的員工，平時工作中打交道最多的是文字，從手工到電腦，從電腦到網絡，耳聞目睹了**供電公司辦公自動化從無到有、從有到強的發展歷程。時近退休的老主任告訴我，過去辦公室起草文件、計劃與總結等工作，使用的唯一工具就是紙和筆。當時安慶地區八個縣供電局的計劃總結都是靠手工書寫完成的，遇到校對修改時導致反復抄錄，其工作量之大可想而知。收文中，當時文件全部是紙質的，傳閱后要歸檔，但有些文件政策性很強，需要在平時工作中參照執行，于是只能用紙筆抄錄下來。老主任曾經手抄錄的政策性文件已經達上百個。
上世紀80年代中期，電腦開始逐漸進入**供電局辦公層面，財務電算化、pc機、dos操作系統等名詞開始為大家所熟悉，個人計算機所具有的強大運算、存儲功能讓員工們倍受到電腦所帶來的方便和便捷，于是，各種電腦入門知識培訓班應運而生，并成為大家爭相學習的課程。許多從沒有接觸過電腦的老員工也紛紛加入到學習的行列中，參加各種電腦培訓并在很短的時間內掌握了五筆字型輸入、文檔處理等電腦基本技能。
XX年7月26日----7月31日，廈門大學自動化系暑期實踐小組一行7人，前往廈門同安區蓮花鎮后埔村可口可樂希望小學開展暑期社會實踐活動。在短短的6天里，我們在后埔村希望小學開展電腦培訓、科技講座、大學生活圖片展、手抄報比賽、趣味運動會、演講比賽等豐富多彩的活動，并就"什么樣的社會實踐才是與人民相結合，人民所歡迎的，同時又是大學生所需要的"展開深入的調查訪問。本次活動受到我系同學和希望小學所在地的村、學校領導、學生、家長的熱烈歡迎和大力支持。通過此次活動，同學們：
1、在實踐中認真學習"三個代表"的重要思想，深刻體會基層黨員干部為實踐"三個代表"作出的無私奉獻和不懈努力，進一步增強了成長進步、奮發進取的主動性、積極性和創造性；
2、形成了一份詳實的關于大學生社會實踐的社會調查報告（見附件）；
3、利用所學知識，發揮青年學生科技文化優勢，傳播科學技術和文明新風，為農村教育事業的發展和社會發展作出積極努力；
4、展現了新時代大學生的優秀精神風貌和綜合素質，展示"自強不息，止于至善"的廈大精神，宣傳我系豐富多彩的學生生活和學術交流活動；
5、增強了團體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃經驗；
6、以學致用，深入體會農村生活，與當地領導、老師、學生、家長建立了深厚的友誼。
■二、總結：
a、策劃：綜合考慮 交流溝通 不斷完善 苦盡甘來
（一）、前期策劃：夢想----設想----開始策劃----有目的有步驟的進行
從4月份上任開始，我系XX級班兩委就希望把XX年的暑期社會實踐辦好，努力為同學提供各種實踐機會，并積極聯系實踐單位。在聯系過程中，班兩委不斷的與輔導員、系學生會相關負責人交換意見，并最終把目標鎖定在"三下鄉、農村支教、社會調查"方面。
6月初，結合教育部和團中央關于大學生暑期"三下鄉"通知，考慮到我系專業特點和其他相關條件，我們把實踐單位選定在廈門市同安區蓮花鎮后埔村可口可樂希望小學，并且和后埔村澤慧中心負責人葉進社以及希望小學葉校長取得聯系。在與他們的聯系中，我們了解到：廈門市同安區蓮花鎮后埔村可口可樂希望小學，坐落在蓮花鎮的蓮花山腳下，校舍由可口可樂廈門有限責任公司和后埔村委共同于近兩年投資興建的一所全日制小學，目前有在校學生200名左右。學校每年暑假舉辦"澤慧中心夏令營"。澤慧中心是由蓮花鎮的幾名在校大學生共同創辦的，學員主要是屬義務服務性質，已成功舉辦兩期。主要活動是開辦各項講座。內容有關學習、大學、人文、科技等，邀請各名校大學生與學生座談，舉辦各種比賽。我們的實踐構想得到了對方的積極回應和大力支持，雙方初步達成合作意向。
（二）、中期策劃：確定活動細節----經費申請----不斷更改完善
在接下來的一個多月里，我們按部就班開始活動策劃和經費申請。考慮到我系的專業特點（計算機相關專業）、我系學生特長（對計算機有相當的了解）以及實踐單位的硬件條件（擁有17臺電腦，一個微機教室，學生對計算機有初步了解），我們初步把活動內容定在電腦培訓、科技講座、以訪談為主要方式的社會調查，活動對象為參加暑期夏令營的在校5、6年級小學生，實踐時間初定在7月初，同時面向我系00級學生開始活動的報名工作。
在準備過程中，針對希望小學的實際情況，我們對活動時間和內容進行了多次更改：為配合希望小學的暑期實踐安排和電腦室的使用，將時間從7月25日改到7月27日再到7月26日。同時，針對小學生的心理特點，對活動內容進行了大量的充實：把原來的電腦培訓壓縮，在此基礎上增加了手抄報比賽、趣味運動會、演講比賽、大學生活圖片展等活動內容并進行了充分的準備，另外把任務分配到人，并督促參加人員在一定時間內完成各自的多媒體課件。
（三）、實踐：隨機應變--適時總結-不斷改進
7月26日中午2：20，實踐小組一行7人如期成行，4：00到達目的地。我們的到來受到后埔村領導和澤慧中心的熱情接待。我們向村領導通報了這幾天的實踐安排，并了解了后埔村的大致情況。村副書記葉志尚表示，村兩委熱情支持此次實踐活動，并將全力配合。在與校長聯系中我們發現，由于學校電腦室維護經費的欠缺，原定三天的上機課程只能壓縮為兩天，這就意味著我們的安排必須再次作出更改。接下來的幾天里，根據不斷變化的情況，我們不斷的進行總結和完善，以下是計劃和實際活動對照表：
■自動化系02暑期社會實踐總結■
計劃 實際 備注
活動時間 7.25╠╠7.29 7.27╠╠7.31 時間調整
7.27上午 交流會（開幕式）8:00-10:00：1、了解學校的概況、講述這五天的內容（與校長座談）；2、發給學生每人兩本筆記本，一只圓珠筆和一只鉛筆；3、把學生分成四個小組，每組5個人，選出班長、小組長，負責學習和任務；4、分配任務：要求學生每天堅持寫日記，寫寫自己每天所學到的東西和感想，最后小組合作作出一份手抄報，內容包括小組成員的五天來的感想、對未來的理想等，給手抄報起個名字；5、說明演講比賽的事項（時間：七月三十一日上午；主題：成長的責任；人員：所有學員；最后將評出一二三等獎）。熟悉學校電腦室，準備相關軟件、課件10:00-11:30 見面會8:00-10:00：1、發給學生每人兩本筆記本，一只圓珠筆和一只鉛筆；2、把學生分成四個小組，每組5個人，選出小組長，負責學習和任務；3、分配任務：要求學生每天堅持寫日記，寫寫自己每天所學到的東西和感想，最后小組合作作出一份手抄報，內容包括小組成員的五天來的感想、對未來的理想等，給手抄報起個名字；4、說明演講比賽的事項（時間：七月三十一日上午；主題：成長的責任；人員：所有學員；最后將評出一二三等獎）。 取消開幕式和熟悉電腦室
7.27下午 3:00-4:30講座：計算機的發展歷程和基本組成4:30-5:30熟悉操作系統 上課：計算機的發展歷程和基本組成；操作系統基礎知識和操作；圖片展。 取消上機，把下一個項目上移
7.28上午 8:00-10:00講座：計算機操作系統和基本操作10:00-11:00熟悉操作系統 上機：演示多媒體課件；講述操作系統基本操作；熟悉操作系統。 上機，把上機內容集中在一起完成
7.28下午 3:00-4:30講座：計算機的應用4:30-5:30熟悉操作系統 上機：播放flash；講述word的使用技巧；布置上機作業并現場輔導。 上機，把上機內容集中在一起完成
7.29上午 8:00-10:00講座：計算機網絡基本知識和應用10:00-11:00熟悉操作系統 上課：計算機網絡基本只是和應用；計算機應用。 取消上機，把下一個項目上移
7.29下午 3:00-4:00求學漫談4:00-5:30趣味運動會 趣味運動會。 取消求學漫談
7.30上午 8:00-10:00講座：優秀電腦作品展示、廈門大學風光介紹、自動化系學生活動介紹等10:00-11:00熟悉操作系統 上機：廈門大學風光介紹、自動化系學生活動介紹等；熟悉操作系統；布置上機作業并現場指導。 按原計劃
7.30下午 3:00-4:30復習、計算機知識串講、觀看科技片《宇宙與人》 4:30-5:30熟悉操作系統 上機：優秀電腦作品展示；穿插計算機應用；演講比賽特別輔導。 取消《宇宙與人》的放映；插入演講比賽特別輔導
7.31上午 8:00-11:00演講比賽：成長的責任；評出一二三等獎、頒獎、活動總結（閉幕式） 8:00-11:00演講比賽：成長的責任；評出一二三等獎、頒獎、活動總結（閉幕式） 按原計劃
7.31下午 3:00告別、回校 3:00告別、回校 按原計劃
從上表可以看出，適時調整活動安排，做到隨機應變是保證本次活動順利進行的重要保證，也是對活動組織策劃者的最大考驗。
點評：
在策劃過程中，我們注意和實踐單位的聯系和溝通，同時強調小組成員之間的溝通和團結協作，把責任和任務分配到人，確定了具體的目標。實踐證明，這些措施對本次活動的成功起了很大的作用。另外，在本次活動中，我們還做到每天總結一次，小組所有成員對每天的活動發表自己的看法，總結出經驗和教訓，以便在接下來的活動中不斷改進，同時寫好實踐日記。由于考慮周密，靈活安排，所以我們這次活動得到了對方的熱烈歡迎和積極有效的支持，活動取得了圓滿的成功。 b、支教：發揮優勢 形式多樣 效果顯著
支教是本次活動的主要安排。在策劃時，我們詳細的了解了希望小學的辦學情況和具體的硬件條件和師資配備，同時采納小學老師的部分建議，把支教具體定位為"普及電腦知識、熟練電腦技能、開拓學生眼界"。為此，將教學內容從"計算機發展和組成"、"操作系統"、"計算機網絡及其應用"、"計算機應用"四個部分展開，通過課堂講解和課件演示、上機操作等方式，深入淺出的向參加培訓的同學介紹了當今最先進的電腦技術及其應用，起到了開拓視野、拓展思維、增強學習動力的顯著效果。
課堂上，我們還多次插入flash演示、網頁展示、程序講解、操作比賽等豐富多彩的內容，根據學生興趣特點及時調整自己的授課方式，講解與操作相結合，個人操作和特別輔導相結合。通過集體的努力，5天的授課計劃圓滿完成，同學、老師好評如潮。
點評：
根據實踐單位的實際需要安排活動內容；充分考慮小學生的心理和生理特點，同時不斷作出相應的調整；及時與學生、老師進行交流，形式多樣，豐富多彩。上述措施有力的保證了此次支教的圓滿成功。
一年來，在鎮黨委、政府的正確領導下，在上級業務主管部門的具體指導下，我站服從工作安排，盡心盡職，努力工作，圓滿完成了鎮黨委、政府和上級業務部門下達的各項工作任務。取得了較好的成績。現將一年來的工作總結如下：
一、主要工作情況
1、搞好全鎮農業技術和優良品種的推廣工作。在全鎮范圍內大力推廣配方施肥、寬幅播種、氮肥后移、一噴三防和玉米一增四改、一防雙減等先進技術；主推品種有：濟麥22、魯原502等高產優質的小麥品種，鄭單958、浚單20、農大372等優良雜交玉米品種，栽培面積推廣，使我鎮的糧食生產產量逐年穩步增長。
2、進行了全鎮范圍內的農業病蟲害檢查和防治的指導工作。為廣大農戶實地指導解決各種農業生產方面和病蟲害防治方面的疑難問題，就地指導農戶病蟲草害的防治適期和對口藥劑的使用，使我鎮農業生產在一年來的病蟲害的防治上無大的病蟲成災的現象，為我鎮農業生產增產豐收保駕護航。
3、搞好了全鎮的農業技術指導工作。在進行技物結合服務時，對廣大農戶進行面對面的農業新技術的講解和指導達100余人次。一年來，共印發技術資料500余份，指導全鎮農戶進行適時的病蟲防治和栽培管理工作。
4、搞好了全鎮小麥、玉米種植保險工作。今年全鎮小麥、玉米承包面積均達到100％，降低了全鎮農戶農作物種植的生產成本，降低了農作物種植中自然災害造成的風險，保障全鎮農業生產的增產豐收。
二、存在的問題和不足。
1、電腦操作能力較弱，影響了工作效率。近年來，農業惠農政策越來越多，各種農作物種植補貼和保險逐漸完善，我們積極研究政策、宣傳政策、落實政策，保證了種植農戶的利益。但是隨之而來的各種表格越來越多，而且需要電腦操作的項目也越來越多，由于電腦操作能力較弱，導致工作效率下降，影響了工作進度。比如在開展小麥種植保險工作中，個別村進度較慢，影響了全鎮的進度。針對這一問題，我們立即派工作人員協助，首先保證不能耽誤工作進度，其次組織了對相關工作人員的電腦培訓，短時間內大大提高了其電腦操作能力，第三，對實在操作不了電腦的，要求尋找替代工作人員。通過這些措施的實施，各村工作效率大大提高，確保了各項惠農政策及時、有效的落實。
【關鍵詞】公共圖書館 視障讀者 服務創新
據相關統計，目前我國共有殘疾人口8000萬，其中，盲人約有500萬人。近年來，國內外公共圖書館為加強對視障群體的人文關懷，提升他們的文化知識水平和自身的素質，都在積極探索創新為視障讀者服務的方法與途徑，不斷豐富和滿足視障讀者的精神文化需求。
一、積極引進現代化設備，滿足視障讀者閱讀需要
國內許多新建圖書館，如上海、深圳、南京、重慶等地圖書館，紛紛引進現代化視障閱讀設備，推動視障讀者服務工作提高到一個嶄新水平。這些設備包括：
（一）盲用讀書機，又稱盲人讀書機，它可以將書面文字直接轉換成語音，適合于盲人“聽”讀。
（二）盲文刻印機。它可以單獨刻印點字。還能對應8點點字、簡單的圖形等的刻印。行間距亦可調節，可以根據用途廣泛地使用。
（三）盲文點顯器。它是一種先進的盲人讀書工具，將它聯在電腦上，可以將電腦中的文本用盲文的凸字形式表現出來，盲人用它可以自由地摸讀電腦里存的文字材料。
（四）點字擴視器。配有顯示器，內置調節器，可隨屏幕移動；8ms反應速率，顏真，高真顯示；有屏幕樞軸，可使屏幕360度傾斜、旋轉；屏幕可升降，使屏幕移動到合適高度。
最近，國外又新近開發視障人員使用的閱讀設備，包括：
1.Braille Note 盲人筆記本電腦。這是世界上最先進的盲用筆記本型電腦。它擁有獨立WindowsCE操作系統，可以收發電子郵件，讀取Word文檔等強大功能。以使用一二級盲用點字， 擁有PCMICA插槽，可以擴展各種接口卡。
2.Braille Electronic Imaging。它是由美國國家標準技術研究院研發的一種能讓盲人能看到電子圖片一種裝置，通過傳動裝置對電子圖片進行再創作，然后盲人就可以像讀盲文一樣，看到圖片了。
上述現代化設備的研制與推廣使用，為創新圖書館視障讀者服務方式，改進服務工作創造了條件，這也是公共圖書館進一步提升為視障讀者服務品質的重要途徑。
二、搭建服務平臺，提供數字資源服務
由文化部組織，國家圖書館、中國殘疾人聯合會信息中心、中國盲文出版社共同承擔的“中國殘疾人數字圖書館”項目已于2010年7月正式立項，并于近日已建成開通。該項目秉承信息無障礙理念，研究面向殘障人士的數字圖書館建設問題：開展資源定位研究；進行數字圖書館技術指南和建設標準研究；探索資源共享與服務新模式；進行信息無障礙技術手段的開發與應用。隨著這一項目的實施及公共圖書館硬件設施的進一步完善，今后公共圖書館的殘疾人閱讀服務體系將會愈加完善，公共圖書館將成為殘障人士獲取信息、學習知識、溝通交流的首選公共文化空間。
三、開展電腦培訓活動
為了進一步方便視障讀者、豐富他們的文化生活、增強他們和社會的聯系、拓展他們進一步適應社會的能力，各圖書館大都開展電腦培訓活動。如，青島市圖書館，自2005年起，與市盲協合作成立“盲人電腦培訓中心”，提供電腦六臺，均裝有專門供視障讀者學習的永德讀屏軟件。由圖書館服務人員主講電腦基本操作，包括WORD文檔編輯、網頁瀏覽和搜索引擎檢索、收發郵件以及QQ聊天等內容。幾年來，共舉辦培訓班10余期，培訓學員300余人，培訓合格率達到92%。通過培訓，視障讀者不僅學會了如何上網查閱、下載所需的資料，了解最新的醫學信息，解決了培訓資料缺少、集中培訓不方便等難題，同時，也豐富了他們的日常文化生活，使他們能通過電腦、盲人手機了解最新資訊，聽讀電子圖書，與健全人及時溝通，為他們更好地參與社會生活打下了良好的基礎，受到視障讀者的歡迎。
四、開展“聽書器”外借服務
“聽書器”是一款支持電子書朗讀、音樂播放、收音、錄音、復讀的多功能便攜硬件終端設備，可以將電子圖書、音樂等信息存放在設備中，隨時隨地學習或娛樂。如，浙江省圖書館推出“聽書器”外借服務，吸引了眾多視障讀者的關注。對視障讀者們來說，更讓他們喜歡的是聽書器給他們帶來的便捷：大小就像一部普通手機，攜帶方便，操作簡單，按鍵還作了特別設計，特別適合視障讀者使用。該館還提供了豐富的下載資源，如電子圖書、音樂等，并安排了專業人員為視障讀者提供一對一的現場指導，確保每一位視障讀者都能靈活使用聽書器。
五、開展口述影視欣賞服務
據香港大公報報道，香港盲人輔導會于兩年前開始推動口述電影服務，為會內一眾視障和失明人士進行口述電影欣賞。有十多名義工曾口述四十多部中外電影，吸引了一千七百人次，會員反應熱烈。有會員表示，從未到過電影院，但透過義工口述，可把電影中的影像作具體的構想，更可與一家人就劇情作出討論。
目前，國內許多新建圖書館都具有影視播放的功能，如圖書館加強對口述人員的培訓，開展口述影視欣賞服務活動，必將拓展視障人士精神生活領域，令更多視障和失明人士受惠。
六、舉辦知識講座，開展知識交流
這是各圖書館深化為視障讀者服務的重要形式，深受視障讀者歡迎。如上海圖書館為配合該市創建健康城市的總體目標，進一步關注視障讀者的身心健康，向視障讀者廣泛宣傳健康知識，與上海市盲人協會共同為視障讀者舉辦視障讀者專場心理健康講座。主講人針對視障讀者的特殊性，從闡述健康的定義著手，引出心理健康的重要性，運用日常生活中的例子給視障讀者講述了如何能夠擁有充沛的精力；如何提高身體的應變能力，能適應外界環境的變化；如何才能用積極的態度樂觀地面對生活中的各種問題。講座中，主講人積極與讀者開展互動，就保健藥品的服用、如何自我調節心理、子女教育、抑郁癥用藥、殘障人士的戀愛等很多方面，受到視障讀者的歡迎。
七、開展閱讀推廣活動，豐富文化生活
各地圖書館與當地盲人協會等組織開展合作，通過建立“讀書會”、“文學沙龍”等，參與城市大型主題活動，進一步豐富了視障讀者精神文化生活。青島市圖書館與市盲協聯合成立“盲人文學沙龍”。自2002年7月成立以來，每月定期開展活動，已逐步形成規模。如，他們組織的“網絡閱讀”的文學沙龍活動，邀請青島市人民廣播電臺著名播音員施夏老師講述了自己多年來的讀書體會和心得，并與到會人員進行了讀書體會的互動交流。會員之間還開展如何利用網絡及智能手機閱讀電子圖書交流活動，相互推薦讀書網站，并建立QQ群相互交流，實現電子圖書的共享閱讀。在定期開展的“文學沙龍”活動中，視障讀者朗誦、交流自己的文學作品，有的還用流利的英語表達了自己對生活的熱愛和對夢想的追求，為視障讀者搭建了精神交流的平臺，滿足了他們信息溝通與交流的需求。
八、開展延伸服務，上門為視障讀者服務
近年來，青島市圖書館在做好陣地服務的同時，考慮到視障讀者到館有一定的困難，便采取走出去的辦法與市殘疾人康復中心簽訂了流動送書協議，為康復中心的學生每月一次開展上門送書服務，受到了師生的歡迎與好評。他們還與浮山后二小區居委會在北區浮山后二小區廣場舉行了“青島市圖書館少兒讀書活動――走進社區，倡導閱讀”活動，現場為該小區的殘疾人讀者免費辦理借閱證，現場開展了圖書宣傳、推介活動，為殘疾人家庭小讀者就近閱讀提供方便。
參考文獻：
[1]王筱雯.日本公共圖書館為殘疾人服務的思考[J].圖書館學刊，2002（2）
[2]中國殘疾人聯合會主頁：http：//.cn/
作者簡介：
本文作者：徐勛偉 查字典原創投稿
近年來，隨著漢川市招商引資工作的深入開展，加上原有外來企業技改擴能和本地民營企業不斷發展，全市企業用工需求增長較快，缺工高峰時期達2萬人。與此同時，由于工人的期望值與現實工作的巨大差距又導致了求職者“就業難”問題凸顯。致使漢川市一度出現“有事無人做”和“有人無事做”的錯位現象。為了有效緩解全市企業“用工難”與勞動者“就業難”的問題，漢川市勞動就業局大膽探索，采取積極措施，有效解決了勞動力市場“兩難怪圈”的問題。
一是強化宣傳，加大就業信息的力度，拓寬供需渠道。第一是利用網絡報刊媒體用工信息。通過漢川電視臺開設的《就業廣場》欄目、廣播電臺用工信息專欄和漢川就業信息網等現代化網絡媒體資源及時企業招聘信息。目前全市所有用人單位的用工需求信息都可通過市勞動力市場在第一時間全方位、廣覆蓋、多層次、“零收費“的，使城鄉各類求職人員都能夠方便、快捷地了解最新用工消息，使“要上班，到漢川”的用工品牌進一步叫響。第二是散發企業用工信息宣傳單。今年以來共發放企業用工宣傳單共6萬多份，在十月中旬秋季招聘會期間，發放各類宣傳單數萬份。第三是利用“公告”宣傳。為了滿足企業的用工需要和各類求職人員的求職需求，及時將企業的招工信息制成招工信息宣傳板，在固定的宣傳櫥窗和電子顯示屏上，供求職者詳細了解企業情況和招聘信息。
二是舉辦招聘會，實現企業和求職者崗位對接，積極滿足用工雙方的需求。通過開展“春風行動”，舉辦專場招聘會，著力緩解“招工難”和“就業難”。2月22日，漢川市舉行大型用工招聘會，為企業和求職者提供及時，有針對性的服務，共有120家企業提供了紡織、縫紉、營銷、文員、會計、管理等15600個用工崗位，共有18000人進場，當場達成用工意向7800人，其中返鄉農民工1500人，特困人員200人，下崗職工160人，大中專畢業生20xx人。今年十月中旬，漢川市就業局又舉辦了“20xx年漢川市就業援助行動暨秋季勞動用工招聘會”，共有51家企業單位參加，提供各類就業崗位達6000多個，現場達成用工意向的人數就有1050人。同時，不斷加強與周邊縣市勞務協作關系，積極引進勞動力資源，今年漢川市就業局專程帶領30家回歸企業參加孝感、孝昌、云夢等地的招聘會，共招得員工300多名，進一步緩解了勞動市場“兩難”問題。
三是增加投入，健全基層勞動就業服務網絡，為用工雙方提供服務平臺。一方面，著力加強了基層公共就服務平臺建設。近兩年來，市政府投入資金120萬元，按平均每年鄉鎮2.6萬元的標準在全市27個鄉鎮和16個社區開展公共就業服務機構達標建設活動，給每個鄉鎮、社區配備電腦與城區中心勞動力市場聯網運行，工作人員全部從鄉鎮企業服務中心聘用。每年還組織鄉鎮（社區）勞動保障專干進行為期一周的勞動就業政策培訓班。同時在全市641個行政村聘請勞動保障協理員，把公共就業服務延伸到基層，使各項就業政策和用工信息能便捷傳遞到農戶手中，城鄉一體的勞動力市場初步形成。另一方面，建立了完備的城鄉勞動力資源庫。漢川市勞動就業局抓住全國開展農業普查和人口普查的機遇，與市統計局聯合開展了農村勞動力資源入戶調查統計，把全市21.5萬農戶按一村一檔、一戶一卡的要求建立了完備的農村勞動力資源庫。還及時制定了村、鄉、市三級《農村勞動力轉移就業報表》報送制度，分級分類往上報送，對農村勞動力轉移就業情況實行了動態管理，為建立城鄉統一的就業失業登記制度打下基礎。
四是開展勞務輸入，引進外地勞動力資源，有效緩解企業用工難問題。為了有效地解決民營企業用工短缺的燃眉之急，市勞動就業局按照漢川市委、市政府確定的“走出去，引進來”的戰略思路，外出開展勞務輸入工作。他們在與貴州黔西、大方、織金三個縣市建立勞務協作關系的基礎上，去年又與巴東縣達成了勞動力輸入協作關系。巴東縣作為漢川市對口支援勞務合作的對象，漢川市勞動保障部門千方百計做好移民就業和社會保障工作。他們還把企業用工需求信息及時向協作縣市傳遞，通過協作單位組織勞動力來漢川市就業。目前孝感、云夢、應城周邊縣市勞動力在漢川市就業的有20xx多人；天門、仙桃、云夢、應城周邊縣市勞動力在漢川市就業的就有500多人；四川、重慶和貴州、河南等地約有1000多人在漢川市民營企業就業。為了滿足企業用工需求，他們還和企業一道，一起赴外地招聘員工。對于輸入到漢川市民營企業上班的外地人員始終堅持上崗前培訓，及時掌握輸入人員的工作和思想狀況，加強對輸入人員的跟蹤管理。目前他們幫助各類企業從外地引進到漢川就業的有近5000人。
五是開展技能培訓，培育“自我造血”功能，提高求職者的素質。為徹底解決“用工難”，漢川市始終堅持走培訓之路，力爭培訓求真效 果求實。20xx年培訓中心共培訓各類人員2022人，其中電腦培訓8期400人，馬口培訓點電腦培訓4期270人。組織開展電焊培訓班兩期45人，縫紉技術培訓63人，農村實用人才培訓7期731人，創業培訓3期281人，企業新招工人培訓一期16人，退伍戰士培訓一期83人，組織公路局轉崗人員133人參加培訓。以上各類培訓班均按照上級培訓要求或培訓方案，做到了培訓時間到位、培訓內容到位、培訓程序到位、培訓臺帳到位、培訓經費到位，使我局培訓工作形成了培訓對象有來源、培訓紀律有保證、培訓項目有特色的局面，實現了即服務了社會又發展了自己的雙贏結果。
在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。
在學習上，我有刻苦鉆研的學習精神，學習態度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，并取得結業證書，高三年被評為校級三好生。
生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。
在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟初，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。
在學習上，我有刻苦鉆研的學習精神，學習態度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提初。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，并取得結業證書，初三年被評為校級三好生。
生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。
在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。
在學習上，我有刻苦鉆研的學習精神，學習態度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，并取得結業證書，高三年被評為校級三好生。
生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。
