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關鍵詞：中職院校；計算機考試；評價方法；中職學生
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）03-313-01
中職學生的學習能力和學習態度各個不同，很多中職學生存在文化課程基礎掌握能力較為薄弱，學習興趣較低的問題，而在中職計算機考試評價中，如果僅僅采用單一的考試成績來判定中職學生的學習能力，勢必會造成學生學習積極性的挫傷，對中職學生計算機學習能力的提升和實踐水平的增強會產生一定的阻礙性影響。本篇文章主要結合實際工作經驗，對中職計算機考試評價方法的創新，提出一些建議和見解，希望能夠對中職學生計算機水平的全面提升產生一定的積極影響。
一、當前中職計算機考試評價中普遍存在的問題
當前中職計算機考試評價中，主要存在評價方式較為單一，忽視學生思維發展等方面的問題。
1、評價方式較為單一
當前很多中職學校在計算機考試中，僅僅是通過單一的期末成績檢驗，對學生的綜合學習質量進行評定[1]。這種評價方式較為單一，無法檢驗學生的整體學習能力和學習質量。長時間使用這種單一的評價方式對學生的計算機水平進行評價，也能夠直接影響學生的計算機學習熱情，對計算機教學活動的深入開展會產生一定的阻礙性因素。
2、忽視學生思維發展
中職學生普遍具有學習熱情度較低等特點，而在計算機考試中，如果僅僅采用單一的成績檢測模式，會影響中職學生綜合能力的全面發展和思維的發展，學生會對考試和計算機學習產生一定的排斥心理，更無法培養學生的計算機思維和創新能力，失去了中職教育的價值和意義[2]。
二、中職計算機考試評價方式的創新
中職計算機考試評價方式的創新，可以通過注重計算機考試評價的全面性特點，注重計算機考試評價的多樣性特點等方式來開展。
1、注重計算機考試評價的全面性特點
計算機是中職教育中的重點教學內容之一，特別是當前已然進入了信息化的時代，學生的計算機實踐操作能力能夠直接影響中職學生未來的工作和發展。素質教育理念下，中職學校的領導和教師要注重計算機考試評價的全面性特點，將學生的學習態度、學習能力、活動參與情況等內容融入于整體考試評價內容當中[2]。
比如教師可以將學生的日常出勤率、實踐操作質量、作業完成情況等內容作為學生綜合成績評定中的一部分，將學生的期中、期末成績按照總成績的50%劃分，30%為學生在實踐活動中的表現以及作品完成效果、實踐作品分數。10%為學生的計算機思維情況和學生的創新意識、責任意識以及集體主義精神等等。10%為學生的日常出勤情況，學生的課堂紀律等等。教師可以按照學生的學習能力和性格特點，進行科學的成績劃分，更加全面的觀察和檢驗學生的計算機綜合學習能力，關注學生的思維發展和個人思想素質的提升，培養更多具有高水平、高素質的新時代人才。
2、注重計算機考試評價的多樣性特點
考試是檢驗中職學生計算機學習能力的重要方式，而考試評價方式能夠影響中職計算機考試的效果[3]。傳統的計算機考試方式以成績為衡量學生的唯一標準，素質教育理念下，必須摒棄這種傳統的思想，關注學生綜合能力和綜合素質的發展。在中職計算機考試評價中，教師要注重計算機考試評價的多樣性特點，將以往的定向性評價轉變為動態性評價，使中職計算機考試不再是單一檢測中職學生計算機學習質量的工具，而成為幫助學生改正自身缺點，實現全面發展的“導航”，更多的挖掘考試所帶來的反饋信息，從而更加具有針對性的指導中職學生學習計算機知識[4]。
例如在日常計算機教學中，教師可以通過為每一位學生建立學習檔案，將學生每一堂課程中的表現進行記錄。比如某一位學生在課堂中大膽提出問題，加一分；某一位學生的實踐作品十分優秀，加二分等等。在課堂教學中，教師可以在每一堂課程結束之前，組織學生對本堂課程的內容和學生的學習表現進行總結和評價。教師可以組織學生通過學生之間互相評價和教師對學生進行綜合評價的方式，開展評價活動。在評價中，教師要注意自身教學語言的運用，多鼓勵、少批評，使學生能夠學習他人的優秀經驗，改善自身的不足之處，實現班級內所有學生的共同進步。
結束語：
中職計算機考試評價方法能夠直接影響中職學生的計算機學習熱情，但是當前中職計算機考試評價中，普遍存在著評價方式較為單一，忽視學生思維發展等方面的問題，對計算機教學活動的深入開展會產生一定的阻礙性因素。素質教育理念下，中職計算機考試評價方式的創新，可以通過注重計算機考試評價的全面性特點，注重計算機考試評價的多樣性特點等方式來開展，改善傳統計算機考試評價方式中的不足之處，全方位、多層次的觀察學生的學習能力和學習效果，促進學生計算機綜合實力的快速提升。
參考文獻：
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論文摘要：目前越來越多行業將傳統筆試考試改為上機考試，傳統的機房不僅僅只是服務于教學，而且要服務于考試，本文機房管理員的角度，論述了考試系統的安裝與上機考試管理二個方面
隨著中國信息化建設的不斷深入，考試的形式正在悄然發生著改變，許多行業已經將傳統的筆試改為了上機考試，比如現在的全國銀行考試，全國衛生系統考試，公安部考試，職稱計算機考試，計算機等級考試等。計算機考試有著許多筆試所代替不了的優勢，如省去了紙張的浪費，節約了人工改卷的時間等。但如此眾多在機房舉行的考試對機房管理員來說卻是一個挑戰，因為各行業的考試系統各不相同，對電腦的要求也有著差異。現就上機考試從考前、考中、考后做一個比較。
在安裝考試系統之前，首先要知道機房內的電腦符不符合該考試要求。有一些國家級的考試對機器的CPU和內存要求比較高，像全國衛生系統考試就需要計算機至少有1G的內存。如機房不達標，衛生考試中心會下發意見要求考點限期整改，如在規定的時間內整改不達標，考試中心有可能會撤消該考點。其次要確認機房內的計算機要有網絡同傳系統，現在許多考試一場都是成百上千人同時考試，像銀行考試有過一場1100多人的考試，如果沒有同傳系統，這意味著相同的工作必須重復1100多次，這對機房管理員來說工作強度可想而知。在考試前還要確認該機房內的的考試人數，并保證有考試人數*10%的備用電腦，因為考試過程中個別電腦出現問題的概率還是很大，比如有的時候考生在考試過程中電腦會出現藍屏死機，有的考生不注意會碰到電源線而導致電腦非法關機，從而無法正常啟動等一些問題。
在安裝考試系統時，各種考試的考試軟件的安裝也各不相同，如全國計算機等級考試和公安部系統考試需要服務器采用windows2003的操作系統，而銀行考試和衛生系統考試的服務器則可以采用windows XP系統，因此需要在考前根據各種考試的需要準備好相關的操作系統盤。系統盤不建議用GHOST系統盤，雖然GHOST版系統方便以及節約時間，但這種安裝方式可能會造成服務器系統不穩定，因為每臺機器的硬件都不太一樣。而服務器一旦出現了問題，輕則導致考試的延時，嚴重的時候有可能會導致整個考試重考，因此建議寧肯多花些時間用普通的系統盤一步步安裝操作系統，然后用這種型號電腦的驅動光盤裝好驅動，穩定性方面會比直接GHOST好，這樣可以最大程度的避免考試服務器出現問題。在安裝客戶端時，雖然各種考試的計算機操作系統均可采用windows XP操作系統，但各種考試的考試軟件在安裝過程中也不盡相同，如全國計算機等級考試必須為每個考生單獨設一個帳戶，并將該帳戶映射到服務器上;銀行考試則需要安裝好客戶端后再對其進行在線升級;公安部的上機考試只需要在考試機上做一個鏈接，打開鏈接后考生會直接登陸到服務器上去做題，這種考試結構對服務器的壓力比較大，因此這種考試的服務器一般要求采用企業級服務器。
現如今的機房為防止病毒的破壞一般會安裝還原保護卡或還原軟件，因此在考試系統的安裝過程中千萬要記得將電腦的還原系統打開，否則安裝好或升級完成的軟件將被還原，前面的工作將前功盡棄，裝好考試機后還必須要關閉電腦的防火墻，卸載殺毒軟件，有的殺毒軟件會認為考試軟件是病毒。還有一個細節是需要關閉電腦屏保和自動休眠這樣一些設置，因為有的考試等待的時間比較長，像銀行考試考前一個小時要給考生照相，有些考生提前到了，照完相后坐在電腦前面等，如果突然屏保，考生可能會認為電腦出現了故障，而去按電源開關，從而導致考試時間延誤等問題。在考試系統做好后，要進行試考。一般試考時可隨機抽取30%電腦即可，在試考結束后即可關好電源、門窗封場。
在考試的前期要密切注意考試機的狀態，發現問題及時修理或更換考試機。在即將開始時要注意考試時間。在考試過程中則要注意考場紀律，如遇突況，比如停電，則要及時安撫好考生的情緒并及時向相關部門匯報情況，在考試結束后要組織好考生有序離場，并通過服務器收集好上機考試成績。
考試系統的安裝與管理是一個細致且需要耐心的工作，且具有一定的不可預見性，只有不斷學生，多總結經驗，才能不斷進步，將機房的考試工作做得更好。
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【關鍵詞】計算機基礎；評分策略；自動評分系統
在當今這個時代，隨著計算機在社會上的普及，這樣在一定的程度上就使計算機的使用滲透到社會生活的各個領域。目前在我國計算機教育正在不斷的進行普及同時在計算機上進行考試已經被廣大高校認同，這樣對于考試的難度就會有所提高，同時考試的規模正在不斷的擴大，因此，在計算機基礎考試中采用自動評分是必然的選擇。在對計算機考試中的理論題進行自動的評分是非常很容易的實現，但是對于其中的操作進行自動評分是有著相當大的難度。在各個高校中的計算機基礎考試主要有理論選擇題、Windows操作題、文字處理Word、電子表格excel、演示文稿PowerPoint和上網題等的考察。
一、計算機基礎考試自動評分系統研究背景
計算機基礎目前是我國各個高校當中的一門重要公共基礎課程，在傳統的考試中進行評分存在很大的不足，比如在進行評分的時候沒有利用網絡的優點，增加了評卷教師的壓力，在很多的情況下也沒有辦法禁止學生作弊。同時在考試的時間上沒有辦法做到很好的監控。因此對于在各個高校中計算機基礎考試和全國計算機等級考試中進行自動評分，在很大的程度上就可以促使在廣大高校計算機考試中實現無紙化，同時也就可以促進我國的高校教育的發展，促進了計算機試題形式的多樣性，主要是由單一的試題到目前的自由組合的題庫，就可以使在教學中擴展諸多的教學內容，也可以促進教師改變教師方式，改變傳統形式的教育觀念。在計算機基礎考試進行自動評分，這樣在一定的程度對于計算機教育的發展起著重要的作用。在計算機考試中進行無紙化考試在一方面不僅僅可以調動學生的積極性在另一方面還可以讓學生對于計算機愛好與興趣被激發出來，還可以提高教師的教學質量。
二、計算機基礎考試自動考試評分系統
1.計算機基礎考試自動評分系統開發的特點
在對計算機基礎考試自動評分系統中進行開發應該是要選擇較為成熟的工業技術的標準，這樣才能夠使在考試中所涉及到一些操作系統等與進行開發的工具進行連接起來，這樣有利于計算機基礎考試自動評分的開發。
在計算機基礎考試中要是以網絡技術為基礎的時候開發，技術人員就應該使分布式的處理方法充分的體現出來。
2.計算機基礎考試自動評分系統開發模型
在針對于軟件的開發，不同的軟件開發都是有著不同的模型。因此，要針對不同的題型進行開發適合它所需要的自動評分系統。
3.計算機基礎考試自動評分系統設計的原則
（1）實用性原則
在對軟件工程進行開發的時候，一般都是要應用到生活當中，因此在開發的時候要考慮到軟件在計算機上是否能夠應用。
（2）可靠性原則
在軟件開發的時候，要保證在斷電、死機、惡意攻擊的時候應該可以正常的進行處理考試內容，要保證計算機系統中數據的安全性。
（3）安全性原則
在進行軟件的開發的時候，技術人員要建立在安全管理機構的體系上，這樣在一定程度上就會使計算機系統減少受到攻擊的次數。
（4）可擴展性原則
技術人員在進行設計軟件開發的時候要考慮到將來科技的發展中，對于這個系統是否可以進行擴展與減少。
4.計算機基礎考試系統需求的分析
（1）無紙化，在進行考試中的試題要通過計算機系統表現出來。
（2）自動化，主要就是要針對學生進行操作的內容進行收集與自動的評分。
（3）考試時間上的限制，考試的時間一旦達到規定的時間內，系統就會自動的關閉。
（4）網絡上的限制，在進行考試的時候要隔離網絡。
（5）建立數據庫，主要就是把傳統上的試題組合成一套存入系統當中。
三、自動評分系統的分析與實現
就自動評分系統來說，主要就是計算機通過把廣大考生的答案與正確答案就行對比之后，給出分數。但是針對不同的題型每個考生的答案就會有著諸多的不同，因此要針對這種情況采取不同的策略進行評分。
1.計算機基礎考試理論題的評分策略
計算機基礎考試中理論題主要就是指選擇題這類題型，考生在做完答案之后就會保存到系統當中，這類題都是具有唯一性的，因此，在考試之后只要將他們與標準答案進行匹配就可以了。只有答案與標準一樣才能夠得到分。
2.計算機基礎考試中操作題的評分策略
在這里主要就是要盡最大可能要模擬人工閱卷的方式
（1）文字輸入題的評分
文字輸入題主要就是對考生在輸入中英文、特殊與表達符號的能力的考察，這里只需要把考生的答案與標準的答案進行對比進行給出相應的分數即可。
（2）計算機基礎考試中Windows操作題評分
這種類型主要就是有關文件夾與為文件的操作，這個操作一般都會使考生目錄中的文件有所改變，因此，這類題的評分就可以通過搜索考生所有的目錄即可。
（3）計算機基礎考試中Word操作題的評分
在這一類型中主要就是針對其文檔進行文字的編輯、排版等操作，考生所做的答案和這道題的標準答案一般都是以.docx的形式在系統中所存在的。在根據其中的不同操作類型給出相應的評分。
（4）計算機基礎考試中Excel操作題的評分
這類題主要就是針對工作表格中的一些數據進行處理，最后考生的最終結果會存在.xlsx當中。這一類型的評分標準是與Words文檔的處理方式是完全一樣的。
（5）計算機基礎考試PowerPoint的評分
在這類型題中，主要就是對PowerPoint這部分的操作題進行批閱，但是在進行批閱的時候還應該要判斷學生所做的文件是否存在。
四、總結
在計算機基礎考試中采用自動閱卷評分是必然的選擇，因此，在針對計算機基礎考試軟件在開發的過程中，技術人員就要針對不同題型的諸多不同的特點來設計出最為適合這類型題的評分系統，這樣在很大的程度上就會準確的，快速的評出相應的分數，在一定新的程度上也是可以減少其中人員的使用。因此，在進行自動化評分的時候在很大的程度上是可以促進計算機教育發展，在一定的程度上也可以促進我國計算機在各個高校中的普及。
參考文獻
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【關鍵詞】在線考試系統 計算機 功能 發展
一、研究背景
考試可以說是日常教學當中非常重要的一個環節，隨著教育改革的不斷深入和計算機技術的廣泛應用，計算機在線考試這種全新的考試模式已經逐漸走入了課堂，大有取代傳統考試的趨勢。傳統的考試由于涉及組織命題、試卷印刷、考場安排、監考及閱卷等多個環節，因此每組織一次考試都要耗費大量的人力物力，并且在閱卷時人為因素也會對考試的公平性造成影響。而計算機在線考試這一全新的考試模式，只要具備一套較為完善的考試系統，考生就可以隨時隨地通過計算機完成考試，這樣就大大提高了考務管理的效率，節省了大量的人力物力資源，對考試的公平性也有所提升。所以對計算機在線考試進行研究，對于未來的教育改革有著極為重要的意義。
現在幾乎所有學校都開設了計算機課，所以在計算機課的考試中推廣在線考試系統是最為方便也是最為適合的。現代學生普遍對實踐知識感興趣，而對理論知識興趣稍差，所以對于傳統的主要靠背誦的筆試考試方式普遍比較抵觸，而對計算機在線考試這種新的考試方式比較感興趣。我對天津藝術職業學院、天津工藝美術學院等幾所高職院校的同學進行了調查問卷，借調查問卷的形式進一步了解學生對于考試方面的一些想法和建議。調查問卷的內容如下：
1.你接觸過計算機在線考試系統嗎？
2.你認為哪些考試屬于計算機在線考試？
3.你認為計算機在線考試會給你的學習帶來哪些方面的改變？
4.傳統筆試考試和計算機在線考試，你認為哪個效果更好？
5.你認為筆試考試和計算機在線考試哪個更便捷，效率更高？
6.你認為筆試考試和計算機在線考試哪個更具發展前景，為什么？
從我回收的300份調查問卷來看，多數同學對于網絡在線考試是有一定了解的，95%的同學更喜歡計算機在線考試，他們認為這種考試效率更高，更加公平，也更加適合他們。因為這種考試更加注重動手能力，平常在練習時，可以通過電腦來完成練習，而不是天天復習書本知識，這樣更能激發他們的學習興趣。所以針對當前學生的特點來講，計算機在線考試系統的開發和應用是很有實際意義的。
綜上所述，在計算機課的考試中應用在線考試系統既符合學生的需求，又是未來教學改革的發展方向，所以有必要加大對計算機在線考試系統的開發力度，可以在學校中進行廣泛地推廣和應用，積極促進學校考核評價方式的改革。
二、開發在線考試系統的常用技術
在線考試系統開發中用到的技術，主要是開發編程語言的選擇、后臺數據庫和系統架構的選擇。選擇一種合適的開發語言是很重要的，如JAVA、C++、PHP、C#等都是近幾年比較流行也比較容易使用的開發語言。通過這些開發語言的使用，可以完成在線考試系統前臺主要功能的開發。比如考試系統界面的開發，考試系統中考生注冊、考生登錄、試題組卷、考生考試、成績查詢等相應功能的開發工作，都是運用相應的開發語言來完成的。
考試系統后臺數據庫的選擇也是非常重要的，目前市場上主流的數據庫有Access數據庫、SQL Server 數據庫、Oracle數據庫、MySQL數據庫、DB2數據庫等等。數據庫不僅僅是存儲和管理數據的工具，而且轉變成用戶所需要的各種數據管理的方式。我們可以根據考試系統的規模大小選擇合適的數據庫。比如，規模較小的計算機考試系統可以選擇Access數據庫，因為Access數據庫的存儲容量比較小;大中型的考試系統可以采用SQL Server 數據庫或者是Oracle數據庫，這幾種數據庫的存儲容量較大，也具備更高的安全性和更好的數據管理功能。
計算機考試系統中比較重要的技術還有系統結構。常見的系統結構有C/S結構（Client/Server客戶端/服務器模式）或是B/S結構（Browser/Server，瀏覽器/服務器模式）。在B/S結構中，WEB瀏覽器成為客戶端最重要的工具。這種模式將客戶端進行了有效統一，在客戶端只要通過瀏覽器就能訪問WEB服務器，使得客戶端的維護工作大大減少，因此這種結構的使用比較廣泛。C/S結構的特點是服務器運行時負荷較輕，因為客戶端和服務器是分別獨立工作的，所以客戶端的運行不會給服務器端造成過大的負擔，而且數據的存儲管理功能也較為透明。因為客戶端和服務器端工作相互獨立，所以也有相當一部分考試系統采用這種結構。
三、計算機考試系統的常見功能分析
計算機考試系統主要的功能是滿足學生的考試需要，同時還有學生對成績的查詢、后臺數據管理等功能。具體來講，分為考試系統前臺功能和后臺管理功能兩大部分，前臺功能主要是針對考生的，后臺功能主要是針對管理員和教師的。
考試系統的前臺功能主要是針對考生來進行的，包括考生的注冊功能、考生的登錄功能、試題的自動組卷、隨機抽卷的實現、考生考試的實現、自動閱卷功能的實現、考生成績查詢功能，這些都是考試系統必需的一些功能。
系統的后臺功能主要是針對管理員來實現的。首先要進行數據庫的設計，在選擇好需要的數據庫軟件之后，先設計出與系統功能相關的E-R圖（實體―聯系圖）;再根據E-R圖制作出相應的數據表格，完成數據庫的有關設計;之后再根據數據庫的內容設計出考生信息管理功能、試題管理功能、成績管理功能等主要功能。
一個比較成熟完善的考試系統，前臺功能與后臺管理功能缺一不可，以上都是比較重要而且基本的考試系統的功能。此外，一個成熟的考試系統在安全性與系統的可操作性方面也應該進行考慮。比如，考生登錄時多密匙驗證功能;系統的計時并自動交卷的功能;打亂答案順序防止考生作弊的功能;對考試人數、及格、不及格人數、及格率和平均分的統計功能;如果出現機器死機時重新登錄系統繼續答題的功能等等。這些功能可以進一步完善系統，并使系統安全性得到更大的提升。
四、計算機在線考試系統對教學考試的促進作用
提升了學生的計算機動手操作能力。計算機技術是現代社會必須要掌握的一門技術，無論是基礎教育、職業教育或是高等教育中，計算機應用基礎都是一門必修課。因此采用計算機在線考試的形式，對于學生而言并不困難，可以提高學生的計算機動手能力。
使用計算機在線考試系統以后，除了學生以外，最大的受益者可以說就是老師。老師們不必再每進行一次考試都要出一套試卷了，免去了復習時對復習材料、考試時對考試試卷的大量印刷工作。而且在閱卷環節的工作量也大大減輕了，系統的自動閱卷方式大大減輕了教師的工作負擔，閱卷的準確性和公平性也都更有保障。
五、計算機在線考試系統的發展展望
雖然在線考試系統近些年來有了很大的發展，很多社會性考試，比如計算機等級考試、托福考試、職稱計算機考試、普通話考試等都運用了在線考試系統，但是在教學中的應用還不夠廣泛。究其原因，還是計算機在線考試系統還有一些不完善的地方，在應用中也出現了一些問題。我覺得如果從以下幾點進行改善，計算機在線考試系統的發展會有更為廣闊的空間。
1.在系統的安全性上應該進一步提升
計算機考試系統由于涉及試題等機密內容，所以對于系統安全性有很高的要求，如果出現系統安全漏洞、試題泄露等情況，考試系統的安全性與公平性將無從談起。尤其對于大型的考試系統，系統安全性是必須要考慮的問題。首先是硬件系統的安全，它們是考試系統安全穩定運行的前提和保證。硬件主要包括服務器、客戶端這些硬件設備的安全，要注意防破壞、防干擾、防泄漏、防病毒等等。另外，考試系統的身份認證和訪問控制的安全性也要加強，要通過多種口令驗證的方式提高系統的安全性。最后是在管理制度上的安全性，人為的安全因素往往是最難控制的，所以要制定詳細的操作規程和嚴密的管理制度，確保系統能安全穩定地運行。
2.試題的難易度上應該有更好的區分
傳統考試中，每個人的試卷是一樣的，因此每個人試題的難易度肯定是一樣的;而計算機在線考試系統中，每個人都是從題庫中抽取屬于自己的一套試卷。因此，確保每個人試卷的難易度一致是非常重要的。在線考試的題庫應該對題目的難易度有著詳細的說明，應該計算出每一道試題的難度系數，在組卷時每個人試題的難度系數應該是一致的，這樣更能保證考試的公平性。
3.在線考試系統應當向移動設備上發展
現在的在線考試系統多是應用于PC端的，在移動設備上可以使用的在線考試系統還非常少。但是隨著移動設備尤其是智能手機的普及，在移動設備上開發出一套計算機在線考試系統，可以說是應用非常廣泛的，而且會成為未來的發展方向。這種考試系統主要是安卓和ios兩個版本，因為絕大多數的移動設備都是基于這兩種系統的，功能和電腦上開發出的類似，主要有前臺的考試系統和后臺的管理系統，另外可以加入一些視頻課程講解等等。我想這種基于移動設備的在線考試系統會為在線考試用戶提供更為豐富的選擇，也會成為非常流行的一款APP。
六、總結
綜上所述，在線考試系統相對于傳統考試，更加高效便捷，節省了人力物力，并且提高了考務管理效率，因此會成為傳統考試的有益補充，尤其是對于計算機課而言，使用更加方便，更加有利于推廣。由于現在的學生普遍對實踐操作更感興趣，而對理論知識不太感冒，因此在線考試系統由于其較強的動手操作性，更容易受到學生的青睞，只要在技術上更加成熟的話，一定會在學校中得到廣泛應用。今后我一定會在計算機在線考試方面進行更加深入的探索，以促進計算機課考試改革的進一步發展。
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關鍵詞： 大學計算機基礎 筆試 機試 無紙化 考試系統
《大學計算機基礎》課程是本科生第一學年上學期的公共課。該科目考試不僅考查學生對理論知識的掌握程度，還考核學生的實際操作技能及利用計算機解決實際問題的綜合應用能力。傳統的以筆試為主的考試評價模式已不適應社會發展對人才培養的需要，考試方法的改革迫在眉睫。
1.傳統的計算機考試方法
傳統的考試形式一般為筆試，這種單一的考試形式停留在從理論到理論，從知識點到知識點層面，不能客觀地評價一個學生的計算機水平。《大學計算機基礎》本身是一門實踐性很強的課程，筆試這種考試形式對于學生應用能力、解決實際問題能力、主動學習能力、創新能力的考查存在嚴重缺陷，這是造成很多學生計算機動手操作能力差的原因之一。
后來，我院增加了操作內容的考試，采用筆試加機試的考試方法。筆試考的是理論，機試考的是操作題目。機試考試時由任課老師現場命題，現場評分。但是這種考試方法會出現偏差，一方面不同學生的考試難度不完全一致，另一方面教師評分的主觀性和隨意性較強。
2.《大學計算機基礎》課程考試方法改革的指導思想
面對傳統的考試方法，我們必須做出改進。我們改革的總體思路是：按照“加強基礎、培養能力、提高素質、突出創新”的工作思路，改革考試的內容、考試的形式和考試的評價體系。
3.采用無紙化的考試方式
要想真正科學全面地考查學生，必須綜合多種考核形式，針對不同的知識類型采取不同的考試形式。我們對《大學計算機基礎》課程采取平時成績加實驗加無紙化考試相結合的方法評價學生成績。其中平時課內成績占10%，平時課外成績占10%，實驗課堂參與與實驗報告占10%，考試的卷面分占70%。
4.無紙化考試系統的開發與研究
（1）題型
根據大學計算機基礎教學的目標，以及我院學生都要參加全國和全省的計算機等級考試的實際情況，我們決定采用網絡計算機考試對本學期的內容進行檢測和總結。開發出“大學計算機基礎”課考試系統，主要有選擇題、打字題、文件操作題、Word表格制作、文檔編排題、Excel表格、PowerPoint操作等題型。
（2）系統軟件平臺
考試系統開發采用C/S結構，通過服務器與工作站的局域網絡相互連接協同工作，服務器端軟件用于存儲數據、處理數據請求、維護數據完整性，而客戶端軟件用于處理用戶界面、生成數據請求、將返回結果顯示給用戶，這種結構使得該系統能夠在服務器和客戶機之間平衡負載，在整體性能上與傳統的基于文件共享方式數據庫管理系統相比有大幅度的提高，同時，該系統充分考慮了并發控制下系統的安全性、擴展性。
客戶端運行環境：Windows XP。本系統采用胖客戶端模式，考試操作、評分、加密等大部分功能在客戶端實現。服務端操作系統：Microsoft Windows Server 2003。數據庫服務器：Microsoft Access 2003。開發工具：Visual Basic 6.0。Visual Basic 6.0是微軟公司的快速應用程序開發工具。對于希望快速開發和使用基于客戶機服務器的數據庫應用程序開發人員來說，Visual Basic已經成了他們的最佳選擇。
（3）系統功能模塊
組考子系統：計算機公共課的一大特點是參考學生多，我院2012級非計算機專業的4700多人都要參加本次考試。其考試規模比任何一次全國、全省計算機等級考試還大，組考工作量相當繁重。我們從學院教務處找到學生信息，以班為單位錄入學生信息，最后導入系統中得到整個學生信息庫，從而保證數據的準確性。
題庫管理子系統：我們事先組織教師根據教學大綱和考試題型，準備100套試題。在本子系統中，提供相應的操作界面，幫助教師錄入試題到題庫中。并且提供試題查詢、刪除、添加、等維護功能及試卷打印服務。
考試子系統：本子系統提供考生登錄驗證，接收服務器傳送的試題，考試倒計時，提供考試操作界面，接收服務器傳送的標準答案并評分，成績加密并上傳，保存考生答題信息等功能。
自動評分子系統：考試自動計時停止后，系統會自動屏蔽所有答題功能，并提醒考生交卷，當然考生也可提前點擊“交卷”按鈕。在交卷后，在客戶端直接進行評分，并且加密成密文后上傳到服務器中。采用這種胖客戶端模式，可以緩解大部分考生同時交卷評分時服務器的壓力。
（4）考試主要相關界面
5.結語
勢。客觀性、安全性、準確性和科學性使得上機考試系統得到的廣泛的使用,它可以完成試
題庫的建立、自動化的組卷,從出題、考試到閱卷各個環節都由考試系統來完成。上機考試
能夠避免傳統考試的片面性,能夠對學生的動手能力進行很好的測試。實現了對學生計算機
基礎的實際操作能力的考核,實現公平公正的考核;實現無紙化考試,節約社會資源,節省我院
考務開支;同時,還減少教師工作強度等目標。此外,數據庫技術和一些安全策略的使用,保證了
系統能夠穩定的運行。目前越來越多行業將傳統筆試考試改為上機考試，傳統的機房不僅僅
只是服務于教學，而且要服務于考試，本文從考試中心管理員的角度，論述了如何有效的對
考試系統進行安裝與上機考試系統的管理。
關鍵詞：考試機房系統的管理
中圖分類號：S210文獻標識碼：A
1、前言
科學技術的突飛猛進，給人類經濟社會的發展帶來了極大的推動。當前，以微電子技術
為基礎，以計算機、網絡和通信技術為主體的信息技術，已滲透到社會的各個領域。信息技
術的發展，已經給人類經濟、生活方式帶來質的變化。考試的方式也在不斷的變化著，最初
的考試的時候，從印刷試卷，到發放試卷，再收試卷、改試卷，到最后的成績，整個流
程相對比較復雜，而且涉及的人員也比較多，工作量比較大。而上機考試系統則能很好的解
決上述諸多問題，管理員事先把試卷導入到考試系統中，注冊好學員的準考證號碼，設定好
考試時間，學員在計算機上進行答題就可以了[1]。許多行業已經將傳統的筆試改為了上機考
試，比如現在的全國銀行考試，全國衛生系統考試，公安部考試，計算機職稱考試，計算機
等級考試，英語職稱考試，英語等級考試等其他各類考試。計算機考試有著許多筆試所代替
不了的優勢，如省去了紙張的浪費，節約了人工改卷的時間等。但如此眾多在機房舉行的考
試對考試系統的服務器的配置和管理有很高的要求，這對考試中心管理員來說卻是一個挑
戰，因為各行業的考試系統各不相同，對電腦的要求也有著差異。
2、上機考試系統的安裝及實施
在安裝考試系統之前，首先要知道機房內的服務器、客戶端的配置及各種網絡設備符不
符合該考試要求。本考試中心，承擔著各類等級考試、職稱考試、繼續教育考試及其他各類
考試，有一些國家級的考試對機器的CPU和內存要求比較高，像全國衛生系統考試就需要
計算機至少有1G的內存。如機房不達標，衛生系統會下發意見要求考點限期整改，如在規
定的時間內整改不達標，衛生系統就有可能撤消該考試中心作為考點。其次要確認機房內的
計算機要有網絡同傳系統，現在許多考試一場都是成百上千人同時考試，像銀行考試有過一
場上千人的考試，如果沒有同傳系統，這意味著相同的工作必須重復上千次，這對機房管理
員來說工作強度可想而知。在考試前還要確認該機房內的的考試人數，并保證有多于考試人
數10%的備用電腦，因為考試過程中個別電腦出現問題的概率還是很大，比如有的時候考
生在考試過程中電腦會出現藍屏死機，有的機子打開考試系統出現故障，有的考生不注意會
碰到電源線而導致電腦非法關機，從而無法正常啟動，有些電腦配套的耳麥無法使用等等，
臨時調試會耽誤其他考試人員的時間等一些問題。
在安裝考試系統時，各種考試的考試軟件的安裝也各不相同，如全國計算機等級考試和
公安部系統考試需要服務器采用windows2003的操作系統，而銀行考試和衛生系統考試的
服務器則可以采用windowsXP系統，因此需要在考前根據各種考試的需要準備好相關的操
作系統盤。考慮到系統的穩定性，操作系統安裝最好是純凈版，而不建議用GHOST版，雖
然GHOST版系統方便以及節約時間，但這種安裝方式可能會造成服務器系統不穩定，很容
易出現藍屏等問題，因為每臺機器的硬件都不一樣。而服務器一旦出現了問題，輕則導致考
試的延時，嚴重的時候有可能會導致整個考試重考，因此建議寧肯多花些時間用普通的系統
盤一步步安裝操作系統，然后用這種型號電腦的驅動光盤裝好驅動，這樣可以最大程度的避
免考試服務器出現問題。在安裝客戶端時，雖然各種考試的計算機操作系統均可采用
windowsXP操作系統，但各種考試的考試軟件在安裝過程中也不盡相同，如全國計算機等
級考試必須為每個考生單獨設一個帳戶，并將該帳戶映射到服務器上；銀行考試則需要安裝
好客戶端后再對其進行在線升級；公安部的上機考試只需要在考試機上做一個鏈接，打開鏈
接后考生會直接登陸到服務器上去做題，這種考試結構對服務器的壓力比較大，因此這種考
試的服務器一般要求采用企業級服務器[2]。
3、機房及上機考試系統管理
計算機信息系統的發展使得作為其網絡設備、主機服務器、數據存儲設備、網絡安全設
備等核心設備存放地的計算機機房日益顯現出它的重要地位，而機房的環境和動力設備如供
配電、UPS、空調、消防、保安等必須時時刻刻為計算機信息系統提供正常的運行環境。
一旦機房環境和動力設備出現故障，對數據傳輸、存儲及系統運行的可靠性構成威脅。如果
故障不能及時處理，就可能損壞硬件設備，造成嚴重后果[3]。現如今的機房為防止病毒的破
壞一般會安裝還原保護卡或還原軟件，因此在考試系統的安裝過程中千萬要記得將電腦的還
原系統打開，否則安裝好或升級完成的軟件將被還原，前面的工作將前功盡棄，裝好考試機
后還必須要關閉電腦的防火墻，卸載殺毒軟件，有的殺毒軟件會認為考試軟件是病毒。還有
一個細節是需要關閉電腦屏保和自動休眠這樣一些設置，因為有的考試等待的時間比較長，
像銀行考試考前一個小時要給考生照相，有些考生提前到了，照完相后坐在電腦前面等，如
果突然屏保，考生可能會認為電腦出現了故障，而去按電源開關，從而導致考試時間延誤等
問題。在考試系統做好后，要進行試考。一般試考時可隨機抽取30%電腦即可，在試考結
束后即可關好電源、門窗封場。
在考試的前期要密切注意考試機的狀態，發現問題及時修理或更換考試機。在即將開始
時要注意考試時間。在考試過程中則要注意考場紀律，如遇突況，比如停電，則要及時
安撫好考生的情緒并及時向相關部門匯報情況，在考試結束后要組織好考生有序離場，并通
過服務器收集好上機考試成績。
4、結束語
機房的管理、考試系統的安裝與管理等是一個細致且需要耐心的工作，且具有一定的不
可預見性，只有不斷學習，多總結經驗，提前做好備用方案、應急方案，才能應付各種可能
出現的問題，將機房的考試工作做得更好。
參考文獻：
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學院學報，2010,(02):51-55.
[2]李琦，計算機等級考試上機考試系統中的問題與解決[J]，青島科技大學學報(自然科
關鍵詞： 計算機上機考試 命題選編 選編原則
計算機基礎課是目前各類學校的必修課，本身具有實踐性強的特點，且上機實踐能力是計算機學科教學的終極目標，所以上機考試通常被作為考核計算機應用能力的主要方法。然而實驗教學在計算機教學中具有重要的位置，與當前某些學校在計算機教學設備的不足、課程安排不科學、不重視，抑或敷衍心理格格不入，導致實踐時無法保證效果。因此，教師如何恰當地選編上機考試題目，對于能否充分發揮實驗課的作用、能否提高考試實效性、能否考核出真實的成績、能否推動計算機教學將產生至關重要的影響。我根據多年教學實踐，對選編實驗題目的原則與技巧談談認識。
一、明確性原則
所謂明確，就是強調題目的明晰性、準確性，避免歧義。上機實踐考試時間短，內容多，考前一定要對考生提出明晰的要求，不要出現理解上的分歧，耽誤寶貴時間。考試題目要指出操作對象，要求達到什么效果，過程要不要，結果存到哪里，以什么樣的形式存盤，考試時間等，一定要做清晰明確的表述。為此，考試題目要用準確而簡短的語言闡明本次考試題目的目的，使學生心中有數并提前做好準備，克服盲目性。
例如一次上機考試的內容如下：
注意事項：（1）考試時間為60分鐘，滿分值為50分；（2）上機操作試題結果應保存在建好的自己的文件夾中；（3）考試用機出現故障時及時舉手監考老師解決。
1.（3分）在D盤根目錄下建立以自己的學號和姓名命名的文件夾，如學號為0001的考生王博，應建立的文件夾名為“0001王博”。
2.（10分）打開文檔“c：/jcks/WORD/英特爾未來教育的內涵.doc”，進行如下操作后，以自己的姓名為文件名保存在自己的文件夾中：（1）將主標題設置為黑體、二號、藍色、居中，正文的字體設置為宋體、三號。（2）將文檔的正文的行距設置為1.5倍，字間距為加寬2磅。
注意事項中已將“保存位置”表明清楚，在第一大題中明確了“如何”建立自己的文件夾，考試時間為60分鐘，總分數和各題分值各為50分、3分、10分，操作對象為一WORD文檔，具體操作為（1）和（2），具體到對哪一部分進行什么樣的設置才算合格，如對“主標題”設置什么，對“正文的字體”設置什么，“正文的字體設置為宋體、三號“要比“正文設置為宋體、三號”更具體明晰，存盤存在“自己的文件夾”中。
如果說未考慮周詳，題目沒有明確性，如只簡單表述為“以學號和姓名命名文件夾”的話，那么學生可能會起名“01王博”、“001王博”、“1王博”、“1+王博”、“1wangbo”、“1+wangbo”，教師收上來的試卷名稱將五花八門，無法排序甚至無法辨識，為閱卷帶來不必要的麻煩。
二、階梯式原則
學生上機考試不同于卷面筆答，筆試可以容許較長時間思考，但上機考試往往考查學生的實踐能力，也就是說誰做得快而好，從而反映操作程度。既然在很有限的時間內要完成上機實踐要求，那么學生智能的差異、動手操作能力及準備程度就會凸顯不同，有的學生早早做完，無事可做，有的學生忙得焦頭爛額卻無法完成，考場局面失控。教師要考慮上機題目的階梯性、層次性。
教師在選編題目時，要遵循階梯性原則，對每個學生的情況盡量摸準，心中有數，在規定題目要求時，分為基本要求和提高要求兩類。對能力較強的學生要設計出相應的提高部分，保證其多拿分數，使整個考場秩序井然。
例如：在“設計一個程序，使之能夠計算1～100之間的累加和”這個題目時，對于部分學生，可以改動其中的某個語句，使之完成求1～100之間的偶數和及奇數和。提出不同層次的要求，可以滿足不同程度學生的求知需要，從而使學生有事可做，保護其上進心和求知欲，達到以考促教的目的。
三、啟發性原則
計算機教學內容實踐性強，有可意會不可言傳之魅力，即講不如做。比如，教學中說到“按任意鍵繼續”，有的初學者會在鍵盤上找“哪個是任意鍵”，讓人無語。這樣的情況似乎不少，最使教師與學生感到頭疼的就是程序在執行過程中的變化，僅靠說教往往難以掌握。因此，教師在編制這類上機題目時，要堅持啟發性原則，在關鍵步驟上加以提示，使學生茅塞頓開。
例如：在程序控制語句中，改變循環變量可以改變整個程序的執行結果。設計一個程序，執行后顯示如下圖案：
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#########
“變量每次遞增3、4、5，分析程序會發生怎樣的結果改變”、“試改寫變量使其從大到小變化，求結果”、“分析變量在程序中所起的作用”等此類提示，會使學生深受啟發，感受微小變量對結果的影響，還會受到細節決定成敗的教育，并對程序設計思想加深理解。
如果在原有基礎上稍加難度，學生就會建立事物間的內在聯系，達到“蹦一蹦才能摘到果子”的效果，符合“最近發展區”理論，學習愉悅感油然而生，考試就不再是單純的考試，變考試為再學習，學習無處不在，成績提高如此輕松。
四、實用性原則
幾年來，計算機教學實踐使我們越來越明確地認識到，必須把以書本為中心的教學模式轉變到以實用應用為中心的教學模式。只有在實驗教學過程和實踐考試中，堅持以實用應用為中心，才能達到培養和訓練學生實踐能力、快速與生活工作接軌的目的，從根本上提高學生學習和使用計算機的基本技能。
關鍵詞:NCRE;一級考試;計算機考試;備考方略
中圖分類號:G434文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2010)03-670-02
NCRE (Anhui Test Area) a Strategy of Examination Remarks
ZHANG Guo-yan
(Anhui Business Vocational College, Hefei 230041, China)
Abstract: In this paper, the characteristics of computer grade examination,according to examinations kinds of questions and knowledge of point distribution analysis of the structure, how to focus on arrangements for review and reasonable review time and the examination on the machine you want to note other aspects of the candidates pro forma set out the strategy and look forward to the candidates of help.
Key words: NCRE; computer rank examination; computer examination; notes strategy
全國計算機等級考試(National Computer Rank Examination,簡稱NCRE)是經原國家教育委員會(現教育部)批準,由教育部考試中心主辦,面向社會,用于考察應試人員計算機應用知識與技能的全國性計算機水平考試體系。目前該考試設四個等級。它不以評價教學為目的,考核內容不是按照學校要求設定,而是根據社會不同部門應用計算機的不同程度和需要、國內計算機技術的發展情況以及中國計算機教育、教學和普及的現狀而確定的;它以應用能力為主,劃分等級,分別考核,為人員擇業、人才流動提供其計算機應用知識與能力水平的證明。其中一級考試考核計算機文化基礎知識和使用Office辦公軟件(Microsoft Word、Excel、Powerpoint)、網絡安全的基礎知識及防范。
1 一級上機考試的題型結構及特點
一級考試采取上機考試形式,上機考試時間為90分鐘。主要題型結構包括有單項選擇題40道,每道1分,共40分,多項選擇題10道,每道2分,共20分,操作題分為Windows操作題8分,Word操作題10分,Excel操作題6分,Powerpoint操作題6分,打字題10分。題型特點:客觀題占較大比重,考試的內容大部分屬于基礎知識階段,但知識點卻比較全面,是各大專、高職院校非計算機專業學生必須達到的知識水平。
2 一級上機考試的復習方法
2.1 合理分配復習時間
全國計算機等級考試(安徽省考區)考試通常在每年的6月下旬和1月上旬至中旬進行,通常各大專院校要求學生在大一的第一學期就得參加考試,由于新生入學時間較晚,并且每個學校的新生都參加軍訓,因此,對于大一新生來說,可以用來復習的時間較少,如何合理分配時間成了學習的關鍵。通過筆者多年從事計算機教學及計算機等級考試教學輔導經驗表明,學生除了平時上課的時間,真正用來復習一級考試的時間,只剩下一個月左右的時間,怎樣合理利用這段時間,筆者建議,這段時間內學生每天拿出2到3個小時進行復習,實踐表明,大部分情況下男生由于實踐動手能力較好,實踐操作題往往得分較女生高,因此,男生復習的重點是著重復習理論知識;較之,女生往往動手能力不及男生,操作題的得分相對男生低,但因為女生在客觀題的表現要好于男生,因此,建議女生對于操作題應該多加練習。
2.2 注重模擬題,平時時間多加練習
注重對一級考試模擬題的訓練,由于一級考試的真題有很大一部分是從模擬題的題庫中隨機抽取出來,因此,模擬題的練習成了重中之重。學生應在每次上機課認真做好模擬題的練習,把每次的練習當作一次真實的考試來對待,針對客觀題中的單項選擇題部分,應做到看到題干,就能基本知道本題所要考的知識點,及正確的答案;客觀題中的多項選擇題,由于難度較高,學生也應該做到對題目熟悉,使用排除法首先排除一些明顯錯誤的備選答案,以增加所選答案的正確性;操作題中的Windows操作題,難度相對簡單,常考的知識點就是一些文件或文件夾的建立,重命名,刪除,移動,復制,文件修改屬性,添加內容等操作,此類操作簡單,基本屬于送分題,因此要求學生務必在Windows操作題取得滿分;操作題中的Excel操作題,電子表格操作是一級考試中難度最大的,實踐表明學生的弱項通常是對Excel中的公式、函數操作不能正確掌握,針對這種情況學生在復習過程中,首先搞分清楚公式和函數的區別,然后根據題目中的要求是使用公式或者是函數,并且對一些常用的函數,比如sum()求和函數,min()最小值函數,max()最大值函數,average()求平均值函數等多做多練,以及一些比較難掌握的函數,比如if()函數,先去理解函數的功能,再有針對性地多去使用這些函數,以達到熟練掌握的程度;操作題中的powerpoint題,題目難度適中,主要考幻燈片的創建,刪除,切換,幻燈片版式及背景,創建文字或圖型動畫及聲音效果,添加項目符合,創建超鏈接等,學生只要多做模擬題,可以取得高分;最后的打字題,考查學生打字速度及正確性,打字操作不可能在短期內提高,這就要求學生在平時時間多做打字練習,以取得較好成績。
3 關于上機考試的幾點注意事項
根據筆者經驗,雖然一級考試中試題難度總體不大,但總有些考生會因為對一級考試操作中的不熟悉,而失去了許多本來該得的分數,以下說明幾個常見的注意事項:
在Windows操作題中,題目中更改某一文件的類型,例如要求將文件“abc.txt”更改成“abc.ppt”,由于文件的后綴名決定了文件的類型,因此這里需要將”abc.txt”更改成“abc.ppt”,但是,由于有些電腦設置不一樣,假如考生所在電腦并沒有顯示出文件的后綴名,只顯示了文件的前綴“abc”,很多同學直接將“abc”改成了”abc.ppt”,結果真正的文件名變成了“abc.ppt.txt”,因此考生并沒有把文件的類型真正的改過來,從而做錯了題目,造成了不必要的失分。
有些題目要求考生修改文件的屬性,例如將文件“abc.txt”修改成為“隱藏”屬性,考生按題目要求修改完成之后,發現找不到該文件,造成接下來的題目無法完成,原因是,由于相關設置的關系,文件被隱藏之后,用戶將看不到該文件,為了避免上述的問題出現,考生考試前先做好相關設置,設置步驟如下:打開資源管理器,選擇橫向菜單中的“工具”菜單,點擊“文件夾選項”,彈出“文件夾選項對話框”,點擊“查看”選項卡,如圖1“文件夾選項”所示,將“隱藏已知文件類型的擴展名”前面的勾選去掉,并且選中單選按鈕“顯示所有文件和文件夾”,最后按“確定”按鈕。設置完成之后,考生將不會出現上述問題,避免了丟失應得的分數。
在打字題中,考生也會經常出現如下問題,例如:題中出現了英文字母和英文名字,考生應注意進行半角和全角的切換,標點符號中,應該注意中英文標點符號的切換,有些比較難打的標點符號,特別是某些英文名字常在中間帶有分隔號,可以通過使用智能ABC輸入法鍵入“V1”、“V2”、“V3”來選擇相應的符號。
4 總結
由于一級考試是全國性的普及性考試,考試難度總體不大,因此考生在備考過程中要保持一定的自信心,只要做好充分的復習準備,考前調整好心理狀態,考試過程中,做到細心看題,就相信自己一定能取得高分,順利通過。
參考文獻:
采用多參數邊緣組卷技術對考試系統進行設計，將教學管理、在線考試、在線答疑與討論等功能綜合提供給用戶，實現了學習者高效率的學習，為考試系統的發展提供一條新的思路。
關鍵詞：
考試;自動組卷;B/S;實踐;項目
中圖分類號：
F49
文獻標識碼：A
文章編號：16723198（2014）23016102
1 引言
隨著無線技術與3G、4G技術的飛速發展，無線通信技術也越來越多的被應用于教育領域，人們已經開始認識到了信息教育發展的巨大潛力。目前大多數高校仍然使用傳統考試模式，每次考試都要經過出卷、考試、披卷、錄成績和試卷分析這幾個階段。這種傳統的考試模式要做大量的重復工作，尤其是對相同專業、相同教材、相同知識點的內容，勢必會造成大量的人力和物力上的浪費。隨著計算機網絡技術和無線通信技術的的迅速發展，傳統考試模式發生天翻地覆的變化，取而代之的是利用計算機進行的在線考試模式。在線考試系統采用無紙化方式，利用網絡優勢和計算機存儲空間，隨時隨地對學生進行考試，系統自動對試卷進行評判，評判結束把成績存入數據庫中進行統計、排名、匯總，最后根據成績進行試卷分析。此種考試模式的優點主要體現在以下兩個個方面：一是考試閱卷、統計、試卷分析等工作都由計算機承擔，大大的減輕了教師對考試管理的工作，提高了考試效率和教學水平;二是試卷根據題庫中的題目自動組卷，因而避免了學生作弊和試卷泄露等問題的發生，從而真正的實現考試的公平與公正;總之，使用在線考試系統可以縮短考試周期，提高工作效率.降低考試成本，增強考試的客觀性。
2 研究現狀分析
2.1 國外研究現狀述評
國外的在線考試方面起步比較早，目前己經投入使用的考試系統有很多，如美國TOFEL、GRE等考試，每年都有大批的學生參加考試，還有思科、微軟等大公司的國際認證考試，這些考試系統在全世界擁有眾多的使用者。隨著網絡在線考試系統的迅速發展，對于試題庫建設的理論研究和自動組卷技術的研究也不斷深入，實用考試系統層出不窮。美國Novell公司在1991年應用了CAT進行認證考試，使考試的人數超過了百萬人次。美國從1993年開始在研究生入學考試中采用自適應考試模式，逐步減少傳統的以紙筆為基礎的考試模式，同時面向全國推出了“高級就業計算機科學考試"、“計算機文化考試"和“專業領域考試"三類考試。在美國，各種認證資格考試都采用基于網絡的計算機考試系統。澳大利亞國家公共資源管理局已于1995年4月建立“澳大利亞教育網"，該網絡包括了全部高等院校，而且還覆蓋全澳大利亞所有的中小學校。在英國，由英國計算機學會BCS和IDPM分別組織計算機考試，并普及到英聯邦及其它國家。綜上所述，美國、日本、澳大利亞等發達國家都把計算機考試放在非常重要的地位。
2.2 國內研究現狀述評
在我國，考試系統起步比較晚，但發展也比較迅速。浙江大學、杭州電子科技大學等高等院校教師在試題庫建設方面都做了大量的研究，許多高校和企業也投入了大量的人力和物力到課程的試題庫研制工作中去，在試題庫的模型建立、框架結構和選題算法上都獲得了進展，并取得了一定的成果。其中杭州電子科技大學研制的在線考試系統現已在全國大多數高校普及，很多教師都用該系統進行課堂測試和期中期末考試。
目前網絡考試模式主要有二類：C/S模式，B/S模式。（C/S）模式的考試系統，不便于更新、升級和維護，功能實現上也比較繁瑣，可擴展性和可重用性也比較差，難以滿足復雜組卷條件的要求。組卷速度慢，組卷成功率低，很難適應目前考試形式。
B/S模式的在線考試系統，屬于“瘦”終端類型，其擴展性好，便于后期維護。所以，B/S是開發該系統的最佳選擇。本文采用技術實現基于B/S模式的在線考試系統開發。
3 研究內容及方法
3.1 研究主要內容
本研究的主要研究內容包括：
（1）需求分析。從用戶分析和具體需求分析兩方面對程序設計在線考試系統進行需求分析。通過調查研究，了解當前程序設計在線考試系統的現狀，獲取用戶的真實需求，并提出結論與建議，為系統的設計提供參考。
（2）考試系統模塊確定。根據學習者的學習目標和需求，選擇合適的題目加入試題庫，然后將這些內容進行選擇和分類，并進行相應的學習活動成分分析。本系統主要包括以下幾個模塊：題庫管理模塊;自動組卷模塊;試卷評判分析模塊。題庫管理模塊可以實現試題的添加、修改和刪除等功能;自動組卷模塊利用多參數邊緣法將試題隨機抽取生成試卷;試卷評判分析模塊實現閱卷、錄入成績、對成績匯總并生成試卷分析。
（3）系統呈現。依據學習內容分類框架，設計出程序設計在線考試系統。
3.2 研究方法
（1）文獻研究法。
查閱移動學習相關的文獻，了解國內外最新研究動態。重點考察在線考試系統設計的研究現狀，總結現有考試系統設計的缺陷與不足。查閱文獻主要有兩類：一是在中國知網（CNKI），以“在線考試、程序設計”為檢索關鍵詞，對十多年來（2000-2013）國內優秀碩士論文、期刊的相關文獻進行檢索，了解研究進展。二是通過網絡資源、專著等，獲取與本研究相關的文獻，為研究的深入作好準備。
（2）調查研究法。
為了進一步了解學生對在線考試系統需求情況，采用自編的“在線考試你準備好了嗎”調查問卷對我校120名在校學生進行了抽樣問卷調查。參與調查的學生來自不同年級、不同性別、不同專業，從學習者對在線考試系統的態度和學習期望等方面進行分析整理獲取相關信息。
（3）案例研究法。
研究中采用了案例研究法，主要體現在以下兩方面。其一，使用互聯網檢索在線考試應用相關的典型案例，進而采用案例分析法進行總結，總結出當前在線考試系統的研究現狀及缺陷;其二，以C語言程序設計課程為例介紹了在線考試系統內容設計、一般過程模型的具體應用，為相關研究提供參考。
4 研究特色
4.1 創新
（1）創新點一：引進多參數邊緣組卷技術，設計出程序設計在線考試系統，并對主要功能進行了實現。由于利用了多參數邊緣組卷法，使得在試卷組織過程中，知識點分值分布合理，不會出現知識點扎堆的現象。解決了同時滿足題型、知識點、難度系數三個因素進行抽題的組卷問題，具有很好的實用性。
（2）創新點二：原型系統采用B/S結構，并通過考試系統單點登錄的方法，有效的防止了考生作弊現象。
（3）創新點三：采用Ajax技術對在線考試系統進行優化、改造在線答題功能模塊，使考生答題更順暢，交卷更方便。同時也緩解了服務器的巨大負擔，提升了在線考試的成功率。
4.2 重點難點分析
（1）分析了解組卷技術理論基礎，對多參數邊緣組卷技術做了細致的研究;
（2）了解國內外關于在線考試系統的研究現狀及發展趨勢，研究在線考試對學習的影響。掌握在線測評的關鍵技術，對考試平臺進行了細致的研究與測試;
（3）對在線測評系統的環境與可行性進行分析，并針對系統的設計原則做了探討和研究;
（4）對基于B/S的在線考試系統做了系統設計，給出了理論模型;
（5）完成了部分在線考試系統的開發，并進行了性能測試。
5 結論
本系統應用了ASP開發模型和SQL數據庫管理系統，采用了B/S體系結構，完成了系統的設計與開發。系統界面友好、操作簡單、穩定可靠、自動組卷等特點。該系統可供多人同時考試，具有很強的實用性，提高了組卷閱卷的效率和考試的質量，體現了考試客觀公正，降低了考試成本，獲得了很多院校和專家的一致好評。
總之，本研究中把多參數邊緣組卷技術應用于考試系統的設計，來實現學習者在高效率的學習，也為考試系統的發展提供一條新的思路。具有一定的科學研究價值和一定的社會應用潛力。
參考文獻
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