時間：2023-01-18 10:17:08
引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇宣傳片策劃方案范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時聯(lián)系我們的客服老師。
在宣傳片拍攝中，策劃方案是整個拍攝過程中最核心的一部分，在整個宣傳片拍攝過程中具有重大的指導(dǎo)意義，因此，任何優(yōu)秀的宣傳片都離不開優(yōu)秀的策劃方案。以下是小編精心收集整理的宣傳片策劃方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
宣傳片策劃方案1一、宣傳片名稱：“家，十六份情”
二、主辦單位：山東理工大學(xué)商學(xué)院團委
承辦單位：山東理工大學(xué)商學(xué)院社團聯(lián)合會
三、拍攝時間：
四、活動背景：
山東理工大學(xué)商學(xué)院社團聯(lián)合會，為我校商學(xué)院三大組織之一、在院團委的指導(dǎo)下，堅持“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，為同學(xué)提供了多樣化的活動平臺，豐富校園文化生活，貫徹實施“服務(wù)、監(jiān)督、管理”的工作職能，制定社團工作垂直化服務(wù)工作體系，走進社團，完善社聯(lián)。目前，我院社聯(lián)分設(shè)大學(xué)生社團組織16個，是目前山東理工大學(xué)社團數(shù)量最多、規(guī)模、建制最為完備的學(xué)院社聯(lián)，是第一個開始會員服務(wù)和進行新媒體平臺創(chuàng)立的院級社聯(lián)，也是山東理工大學(xué)一個社團工作創(chuàng)新基地。此外，2020年度，我們在“全國高校優(yōu)秀社團評選”活動中榮獲“全國高校優(yōu)秀社聯(lián)獎”，并在學(xué)校社團評優(yōu)中取得3個人明星社團、3個優(yōu)秀社團的稱號，取得成績頗多。
五、活動意義：
本次宣傳片的制作，以團結(jié)向上、青春活力的“家”文化為主導(dǎo)，旨在推進我院社團文化建設(shè)、豐富校園文化生活、提高社聯(lián)的知名度、提升校園文化品位、引領(lǐng)校園文化時尚。促使社聯(lián)充分發(fā)揮社聯(lián)在社團中的協(xié)調(diào)組織帶頭作用，讓廣
大師生及外界群眾充分了解商學(xué)院社團聯(lián)合會及商學(xué)院各社團，打造當(dāng)代大學(xué)生青春積極向上的品牌社聯(lián)社團。此次拍攝積極響應(yīng)“五四”時代號召，凝聚青年、培育并傳承大學(xué)精神，建設(shè)高校自我教育、自我管理、自我服務(wù)的有效宣傳平臺，全面開展有內(nèi)涵、有深度、有品位、有價值、有意義的社團活動，為打造青春活力、類型兼?zhèn)洹?nèi)容豐富的校園社團文化奠定良好基礎(chǔ)，為營造社團文化一家親的主題氛圍提供宣傳平臺。
六、市場分析：
1、同電視、報刊傳媒相比，在學(xué)校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到的宣傳。
2、大學(xué)之間人員流動頻繁，交往密切。
我院學(xué)生人數(shù)眾多，來自全國各地，對于產(chǎn)品品牌的推廣有極大的幫助。
3、大學(xué)的在校生對新鮮事物的接受能力較強，且容易形成潮流，并迅速向周邊地區(qū)輻射，若商家可借本次商學(xué)院社聯(lián)宣傳片的拍攝進行有效宣傳，效果可想而知。
4、借此機會，我學(xué)院社聯(lián)將會盡力幫助贊助商塑造品牌形象，將商品推向廣大學(xué)子，作到本次活動的雙贏!
5、此種高校內(nèi)部的推廣活動與其他媒體之間的花費不具有可比性，幾則廣告的費用甚至可以在高校做幾年的推廣。
而且，這種推廣活動也是校園文化的重要組成部分，受到校方的大力支持，形式活潑，效果明顯。
6、本次宣傳片的拍攝活動性質(zhì)比較特殊，因此商家可以選擇設(shè)備及獎品贊助這一渠道進行宣傳，起到的效果也是可想而知的。
七、宣傳計劃：
1、傳單：發(fā)往各宿舍區(qū)的每個宿舍、食堂門口。
2、展板：食堂和3號教學(xué)樓各放一塊，一直持續(xù)到拍攝活動結(jié)束為止。
3、橫幅：在食堂門口和道路兩旁懸掛，在活動前一個星期懸掛到活動結(jié)束，一目了然，擴大本次宣傳片拍攝的影響力。
4、海報：在全校各宣傳欄內(nèi)張貼大型海報，內(nèi)容激情活力，不失清新高雅，活動前一周粘貼在校區(qū)內(nèi)的各大宣傳欄和學(xué)生公寓宣傳欄。
5、校園廣播：可以利用校園廣播在午飯和晚飯時做活動宣傳。
6、飛信通知：團委下達(dá)飛信通知各班班委傳達(dá)到班級內(nèi)部。
八、拍攝流程：
1、策劃創(chuàng)意征集時間：4月20日至5月10日
2、征集方式：提交創(chuàng)意書交于3號教學(xué)樓413室，亦可通過微信、人人主頁留言的方式提交。
3、具體流程：根據(jù)拍攝安排，邀請專業(yè)攝影團隊進行拍攝，演員以社聯(lián)社團內(nèi)?a
href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽蔽鰨浞痔逑稚緦⑸繽諾姆綺桑故舊繽嘔疃厴詡瀋羈燙逑稚緦椅幕諍R衾旨岢衷矗⒂猩緦⑸繽拍誆咳嗽毖莩：篤誚氖悠狄約耙衾終賢晟拼舜渦諶蕁?/p>九、經(jīng)費預(yù)算
十、商家贊助計劃
宣傳片策劃方案2一、項目背景：
二、創(chuàng)意目的：
1、展示企業(yè)形象;
2、塑造優(yōu)勢產(chǎn)品;
3、詮釋生活主張;
4、滿足會議展播、招商宣傳、商場媒體播放、合作推廣等企業(yè)形象公關(guān)需要;
三、主題定位：
僑利家具飛躍夢想
闡釋：
夢想，不僅僅是屬于年輕一代，更是屬于敢于創(chuàng)造的所有人;
僑利家具輝煌發(fā)展21年，以高品質(zhì)、一流環(huán)保型家具，致力打造專業(yè)青少年家具品牌;
僑利不是在簡單的制造家具，
更是在為您(消費者)的夢想創(chuàng)造生活;
飛躍夢想，永恒追求，圓一個個美好的夢想，就是僑利家具努力的方向;
四、架構(gòu)解析：
片頭(僑利家具·飛躍夢想：奏響專題片溫馨、活力、時尚的基調(diào))
實力(企業(yè)發(fā)展背景概述、企業(yè)實力、硬件、軟件的展現(xiàn))
榮譽(品質(zhì)理念、資質(zhì)認(rèn)證的展現(xiàn))
創(chuàng)新(創(chuàng)新理念、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)介紹)
品牌(優(yōu)勢品牌的介紹，情景演繹)
文化(優(yōu)秀團隊、企業(yè)文化等展現(xiàn))
展望(企業(yè)美好愿景展現(xiàn))
五、表現(xiàn)方式
在全片范圍內(nèi)，為更充分地表現(xiàn)企業(yè)的整體形象，本篇將選擇素材剪輯、實景拍攝、情景演繹的方式進行表現(xiàn)。在情景演繹中我們將布局四個演員，分別扮演父母(35歲左右)，兒子(6歲)，女兒(13歲)
實景拍攝
情景演繹
素材剪輯
六、風(fēng)格呈現(xiàn)：
時尚溫馨活力富有激-情
宣傳片策劃方案3在新一年的招生來臨之際，為了更好的配合學(xué)院的招生宣傳工作，更好的宣傳學(xué)院文化和建設(shè)，形成良好而廣泛的廣告宣傳效應(yīng)，網(wǎng)站工作室愿意為學(xué)院的招生宣傳工作出一份微薄之力，決定在校園內(nèi)拍攝一部校園宣傳片，記錄城院的'方方面面，向廣大高考考生、家長以及社會群眾和媒體開展良好的宣傳活動，展現(xiàn)學(xué)院的良好形象。
本次拍攝工作全部在本內(nèi)校進行，對學(xué)院師資、建設(shè)、設(shè)備、文化教育、社團活動、衣食住行等進行拍攝，總概城市職業(yè)學(xué)院的優(yōu)勢教育資源。并且，本次拍攝需要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各部門的支持與配合，拍攝工作才可順利實施，并拍攝制作成功。達(dá)到、最快、最有效率和效果的全社會性宣傳。
具體拍攝事項如下：
1、本次拍攝由傳媒中心網(wǎng)站工作室負(fù)責(zé)承拍與制作，并由傳媒中心提供拍攝所需的各種拍攝器材與后期制作設(shè)備，學(xué)院各部門(包括系部)提供拍攝場地、工具、信息資料等支持。
2、本片將由傳媒中心老師指導(dǎo)監(jiān)督拍攝與制作，達(dá)到拍攝制作的規(guī)范化與規(guī)模化。
3、拍攝地點定于學(xué)院大門廣場、教學(xué)樓、圖書館、行政樓、創(chuàng)業(yè)園、相思林、人高園、食堂、各棟宿舍、新建教學(xué)實驗樓、體育場、服務(wù)區(qū)、計算機實習(xí)中心、網(wǎng)絡(luò)基地等地點。
4、本次拍攝所需的播音解說之書面資料，需要學(xué)校相關(guān)部門提供詳細(xì)的關(guān)于學(xué)校建設(shè)、師資、規(guī)模情況等資料，以便做到更準(zhǔn)確、真實的宣傳效果。
5、本片將榮請學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此片給予相應(yīng)的演講，以體現(xiàn)性與和親性。
影片分三個部分：學(xué)院概況學(xué)校硬件設(shè)施學(xué)校軟件(包括學(xué)校師資隊伍、學(xué)生學(xué)習(xí)生活、專升本和函授教育等人文景觀)
學(xué)院概況：將請學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行演講，概括性的對學(xué)院的教學(xué)、師資、建設(shè)、就業(yè)、發(fā)展等方面進行講解，以達(dá)到性。體現(xiàn)一所學(xué)校的核心作用。
學(xué)校硬件設(shè)施：對學(xué)校的重點硬件設(shè)施進行拍攝，把學(xué)校的優(yōu)勢建筑和設(shè)備直觀的拍攝出來，展現(xiàn)出城院的強大而先進的硬件設(shè)備。
學(xué)校軟件：通過拍攝學(xué)校師資隊伍、學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作、實踐等活動，體現(xiàn)出本校的師資和學(xué)習(xí)氛圍。
拍攝地點與細(xì)節(jié)：
1、全校全景拍攝：利用學(xué)校附近的山坡，到山上用攝像機和數(shù)碼相機對學(xué)校進行整體的動態(tài)和靜態(tài)的拍攝，動靜結(jié)合起來，突顯出學(xué)院的建設(shè)規(guī)模。
并以一種寬闊而宏大的視覺展現(xiàn)給觀眾，觸動心靈。
2、校門廣場：利用滑板車、搖臂、滑動三角架等工具，運用鏡頭轉(zhuǎn)移，滑升等效果，對校門、校牌、廣場、廣場綠化等標(biāo)志性建筑和景觀進行全方位的拍攝。
并突出校門廣場的氣勢與綠化美。突出現(xiàn)代化城市的主題。
3、教學(xué)樓：我們將對一、二棟教學(xué)樓的多媒體、計算機房。
語音室等師生的上課情況進行拍攝，把兩棟主要的教學(xué)樓和實驗樓首先展現(xiàn)給觀眾，并把里面的設(shè)備和師生上課情況拍攝下來，真實的反映出學(xué)校良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與教學(xué)質(zhì)量。通過對師生生的講課、聽課、回答問題、提問、作業(yè)等細(xì)節(jié)拍攝，展現(xiàn)出大學(xué)生的孜孜不倦、勤奮好學(xué)的精神。
4、廣播站：對廣播站設(shè)備的拍攝，體現(xiàn)我院現(xiàn)代化而又直接的文化傳播與交流方式。
并讓大家了解“城市之音”在校內(nèi)所起到的作用，是溝通學(xué)院師生的橋梁。
5、圖書館：對圖書館整樓進行拍攝，并對一、二、三樓的設(shè)備以及學(xué)生的閱讀情況進行拍攝。
并將學(xué)院圖書館的主頁畫面添加進去，展示我們的電子圖書館多元化與網(wǎng)絡(luò)化，突出現(xiàn)代化圖書館的主題——豐富的圖書資源及電子閱覽室，呈現(xiàn)出學(xué)生對知識的渴望以及強烈的求知欲。
6、中心機房：我們先進的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和技術(shù)精英，將是我們宣傳工作得以順利開展的堅強后盾。
對中心機房的設(shè)備拍攝，著重突顯現(xiàn)代化教育后方堅實的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)支柱。
7、行政樓：通過對行政樓的拍攝，并邀請領(lǐng)導(dǎo)致辭，展示出教師領(lǐng)導(dǎo)們的辛勤勞動，以及誨人不倦的園丁精神。
體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)愛學(xué)生及下一代的教育思想和親愛。
8、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園：通過對創(chuàng)業(yè)園各部門的或簡或細(xì)的拍攝，把里面的老師和學(xué)生的工作畫面進行拍攝，讓觀眾直觀的了解創(chuàng)業(yè)園師生的勤勞與智慧。
突出我們的創(chuàng)業(yè)精神和主題，并體現(xiàn)出大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)精神與意識，擴大同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)思想，并起到宣傳創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的效果。
9、食堂及服務(wù)區(qū)：對食堂的一些工作場景和設(shè)備進行拍攝，向廣大師生及考生展示我們食堂的餐飲和條件，并對服務(wù)區(qū)各餐廳，小吃店等進行大概的拍攝，展現(xiàn)出我們豐富的校園飲食與娛樂。
宣傳一個學(xué)校的衣食住行是很有必要的。我們將通過對此處的拍攝，反映出學(xué)院豐富的食娛文化。
10、宿舍：我們將會在全校對各宿舍進行拍攝，并大概從中取2棟。
3棟。5棟。9棟等學(xué)生宿舍進行選擇性的優(yōu)化拍攝，還可將教師宿舍進行拍攝，通過對現(xiàn)代化公寓宿舍的拍攝，向師生們展示一棟棟標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化公寓式宿舍，并給人以家的感覺與現(xiàn)代氣息。
11、計算機實習(xí)中心、網(wǎng)絡(luò)基地：通過對這些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和場所的拍攝，呈現(xiàn)出學(xué)院強大的信息網(wǎng)絡(luò)平臺，豐富的課余生活和齊全完備的訓(xùn)練實踐基地。
讓我們經(jīng)濟學(xué)院的計算機專業(yè)更具強勢。
12、體育場：我們將請上課的班級給我們配合，對上課情況和早操情況進行拍攝。
場地每一個運動員和教師，都是我們朝氣蓬勃、健康向上的主題，青春活力與健康是我們追求的目標(biāo)。
13、相思林、人高園：求學(xué)，求知，文化，是每個高校應(yīng)具有的文化底蘊。
我們將對這些地方進行靜態(tài)拍攝，然后安排演員再進行動態(tài)拍攝。通過兩處的拍攝，對學(xué)校的文化內(nèi)含做進一步的體現(xiàn)與深化。
14、校園植物風(fēng)景：對校園內(nèi)美麗的景點進行美化式的拍攝和后期處理，給人一個美麗而優(yōu)雅的校園景觀。
15、專升本和函授教育：我們將會對專升本和函授教育這一繼續(xù)教育進行場景拍攝和老師解說。
體現(xiàn)我們的繼續(xù)教育資源。
在信息和廣告時代，做為一所現(xiàn)代化的高校，一所城市職業(yè)的高校，更離不開廣告效應(yīng)，通過網(wǎng)絡(luò)和媒體的宣傳，將會事半功倍的對學(xué)校進行很好的宣傳，并起到良好的宣傳效果和效益。大大提高學(xué)校的文化與技術(shù)質(zhì)量。而視頻宣傳片將是、最直接、最生動的宣傳方式，它以聲情并茂的方式直接向考生、家長、社會群眾傳達(dá)學(xué)校的文化精髓與建設(shè)規(guī)模。讓大家更快、更方便、更清晰、更真實的了解學(xué)校的方方面面。對這所大學(xué)充滿信心與希望，從而提高學(xué)校的形象與質(zhì)量。對學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展起到非常明顯的促進作用。
通過此次拍攝，不僅可以對學(xué)校進行廣面的社會宣傳，也能讓本校學(xué)生更了解這所現(xiàn)代化的年輕學(xué)校之文化，更能體現(xiàn)和鍛煉傳媒中心師生們的工作技術(shù)水平和才華，打造一個強大的宣傳媒體，讓學(xué)院的形象與質(zhì)量更上一個臺階。在此之前，我們已經(jīng)制作出一部學(xué)院記錄片和一期校園視頻新聞節(jié)目，以供觀賞，在此基礎(chǔ)上，我們將會投入更多的人力和技術(shù)制作這部學(xué)院的宣傳片，我們有信心和技術(shù)打造這一部具有先驅(qū)里程和強勢宣傳的宣傳片，在以后搭建強大的多媒體平臺，制作出更優(yōu)秀的作品節(jié)目，并借此愿學(xué)院的招生與明天更輝煌。
宣傳片策劃方案4一、開展好主題宣傳活動
以“世界急救日”為契機，緊抓主題，圍繞“交通安全‘救’在身邊”廣泛開展主題宣傳活動，充分利用宣傳欄、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)、微信等宣傳載體，傳播應(yīng)急救護知識與理念，推動紅十字救護工作的開展。通過宣傳，讓廣大群眾深刻感受紅十字“救”在身邊，扎實提升推進我區(qū)紅十字應(yīng)急救護培訓(xùn)工作深入、規(guī)范開展。
二、促進“救護培訓(xùn)百萬工程”項目的順利完成
根據(jù)省紅十字會下達(dá)的“救護培訓(xùn)百萬工程”培訓(xùn)任務(wù)，結(jié)合上半年進度情況，全區(qū)繼續(xù)開展救護技能培訓(xùn)“五進”活動，面向全區(qū)群眾開展紅十字救護員和群眾性急救知識普及性培訓(xùn)。急救日期間，可通過應(yīng)急救援逃生演練、救護技能演示、救護知識講座、防災(zāi)避險知識傳播等多種形式的培訓(xùn)和宣傳工作，積極提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。
三、開展救護培訓(xùn)進社區(qū)活動
全區(qū)各辦事處認(rèn)真指導(dǎo)社區(qū)開展“世界急救日“主題宣傳活動。每個辦事處至少有2-3社區(qū)引領(lǐng)示范、開展專項主題宣傳活動以及救護培訓(xùn)活動，并邀請交巡警部門為群眾交通安全法規(guī)，提高社區(qū)群眾交通安全意識。
發(fā)揮救護培訓(xùn)基地及“博愛家園”作用，面向公眾及社區(qū)居民開設(shè)“紅十字救護培訓(xùn)公益大課堂”，積極推進紅十字救護培訓(xùn)進社區(qū)活動。
加強自動體外除顫器(AED)相關(guān)救護知識的宣傳與普及，提高公眾對AED的認(rèn)知度。讓更多的群眾遇事不驚、遇災(zāi)能避、遇險能救。
四、開展救護培訓(xùn)進校園活動
在區(qū)中小學(xué)中圍繞20__年“世界急救日“主題“交通安全‘救’在身邊”廣泛開展主題宣傳活動。充分發(fā)揮“學(xué)校健康安全輔導(dǎo)員”作用，組織學(xué)生開展交通安全講座、防災(zāi)避險演練、普及救護知識培訓(xùn)等活動，讓更多在校學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握急救知識和技能，在危難面前能逃生避險、自救互救、保護生命安全。
“省紅十字示范校“繼續(xù)發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，精心策劃主題宣傳活動。可帶頭邀請交巡警部門給學(xué)生及家長開展交通知識安全講座，提高學(xué)生交通安全意識，為學(xué)生的校園安全、出行安全、人生安全做好教育宣傳工作。
五、開展急救知識的普及與宣傳工作
各單位以“世界急救日”為契機，在此期間，提前精心策劃安排，開展應(yīng)急救護培訓(xùn)、演練及社區(qū)宣傳等活動。充分利用宣傳欄、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳載體，圍繞主題傳播救護知識與理念，積極營造良好的社會氛圍。推動紅十字應(yīng)急救護培訓(xùn)工作深入、規(guī)范開展，切實提高群眾自救互救的能力，促進公益性應(yīng)急救護十萬培訓(xùn)項目順利實施，全面打造紅十字救護培訓(xùn)品牌。
宣傳片策劃方案5為進一步推進我校依法治校工作，認(rèn)真落實普法規(guī)劃，大力營造良好的法治環(huán)境，為我校的教育教學(xué)工作保駕護航，根據(jù)上級部門有關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實際，現(xiàn)就開展本年度“12?4”全國法制宣傳日系列宣傳活動有關(guān)事項通知如下：
一、活動宣傳主題
弘揚憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展
二、時間安排
20__年12月
三、活動形式及內(nèi)容
以“弘揚憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”為主題，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的十精神，結(jié)合學(xué)校實際，充分發(fā)揮法制基地、板報、電子屏、宣傳櫥窗、校園廣播電臺、中心小學(xué)網(wǎng)站的作用，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育活動：
1、利用升旗儀式，舉行一次國旗下講話。
——14周
2、開展一次法制教育主題班會活動。
——15、16周
3、做好校園宣傳氛圍布置，電子屏上滾動宣傳法制標(biāo)語，布置一期法制宣傳櫥窗。
——14周
4、請法制副校長霍校長作一次法制講座，向師生宣傳法律法規(guī)知識。
——15或16周
5、組織師生普法測試。
試卷內(nèi)容涉及《憲法》、《《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法律法規(guī)知識。——16周
6、組織參觀一次法制基地——江寧法庭的活動。
(日期待定)
7、觀看一次法制教育宣傳片。
——15周
四、活動要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
各處室、班級要高度重視，把做好今年“12?4”法制宣傳日系列宣傳活動作為當(dāng)前學(xué)校普法工作的一項重要內(nèi)容來抓。
2、形式多樣，注重實效。
要結(jié)合各自實際，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動，努力營造良好的法治宣傳氛圍。
關(guān)鍵詞：城市形象宣傳片；策劃；制作
中圖分類號：G210 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-8631(2010)05-0014-02
隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展。城市建設(shè)也呈現(xiàn)出日新月異的新面貌。各個地區(qū)和城市都越來越重視自己的形象宣傳與推介，而制作一部高質(zhì)量的城市電視形象宣傳片。不僅能提升城市的品味和影響力，而且也能吸引投資者的目光，促進本地區(qū)和城市經(jīng)濟的高速發(fā)展。
城市形象宣傳片作為一種電視傳媒形式和手段，首先以強烈的視覺沖擊力和影像震撼力樹立城市形象，概括性的展現(xiàn)一座城市歷史文化和地域文化特色，被稱作一個城市或地域宣傳的視覺名片。
城市形象宣傳片就是一個城市廣告宣傳片，和一般的廣告片不同的是城市形象宣傳片包含的內(nèi)容要豐富很多；它絕不同于一般的電視專題片。而具有更高的藝術(shù)和唯美表現(xiàn)。城市形象宣傳片長度一般在5分鐘左右，最多8或10分鐘，比一般廣告片要長得多，比電視專題片則短很多。
一部成功的城市形象宣傳片應(yīng)綜合該城市歷史和文化、自然地理特色、風(fēng)土人情，更應(yīng)注重該城市的發(fā)展和未來。城市形象宣傳片的制作者需要具備社會學(xué)、科學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)學(xué)、政治學(xué)等多方面的知識，同時對表現(xiàn)對象有足夠深入的了解和熱愛，具備充足的創(chuàng)作激情和欲望。
任何一部優(yōu)秀的城市形象宣傳片都離不開前期的精心策劃創(chuàng)意，精心拍攝，以及后期的精心編輯制作三個重要環(huán)節(jié)。
在前期策劃創(chuàng)意的基礎(chǔ)上，用先進的攝像設(shè)備精心拍攝。獲得高質(zhì)量的鏡頭畫面，最后使用非線性編輯技術(shù)細(xì)心剪輯，并根據(jù)需要使用高水平特技制作。同時，在一部好的城市形象宣傳片中。優(yōu)美的音樂和鏡頭及其魚水般的音畫結(jié)合是成功的關(guān)鍵。
一、城市形象宣傳片的策劃創(chuàng)意
對于城市形象宣傳片來說。要把大量的宣傳內(nèi)容壓縮在很短的片子里，還要給觀眾帶來強烈的視覺沖擊力和審美感受，這就需要巧妙的策劃和創(chuàng)意。
首先。要對城市發(fā)展的歷史、建筑、文化、人文、風(fēng)俗和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟情況，及下一步發(fā)展方向做綜合調(diào)研，確定城市形象宣傳的定位，然后根據(jù)題材選擇合適的藝術(shù)表現(xiàn)手段，制定策劃方案。
每個地區(qū)和城市都有自己獨有的特征。深入廣泛的調(diào)研，是所有制作工作的基礎(chǔ)。而在眾多的表現(xiàn)內(nèi)容當(dāng)中選擇重中之重。制定出能夠充分展現(xiàn)城市特色的方案，在影片的前期策劃中起著決定性的作用。
然后，確定影片創(chuàng)意和藝術(shù)表現(xiàn)手法是一個宣傳片的策劃精髓。根據(jù)城市的宣傳側(cè)重點和文化特點選擇不同的表現(xiàn)手法，比如帶有簡單故事情節(jié)的敘事風(fēng)格，或者散文式表現(xiàn)形式以及其它多種形式的表現(xiàn)方法。
宣傳片《了解中國，從陜西開始》就采用了敘事法，用一個旅行者偶遇并不斷尋找一個當(dāng)?shù)嘏⒌墓适伦鳛橹骶€。把陜西的古老文化和現(xiàn)代文明貫穿起來。影片運用了不同變奏風(fēng)格的陜北民間音樂《蘭花花》作為主旋律，通片沒有一句解說詞，完全用音樂和音效組織劃分段落內(nèi)容。既表現(xiàn)出了一個有著深厚文化底蘊和傳承的陜西，又將一個生氣勃勃、經(jīng)濟快速發(fā)展的現(xiàn)代化的陜西呈現(xiàn)給了觀眾。而另一部宣傳片《綠色陜西》則采用了散文式的抒情手法，全片優(yōu)美的自然風(fēng)光、絢爛的地方文化和極具地域特色的音樂，把觀眾帶到了一個不是江南勝似江南的美麗陜西。
二、城市形象宣傳片的前期拍攝
前期素材拍攝是后期制作的基礎(chǔ)。沒有拍攝出好的鏡頭畫面。再好的后期技術(shù)和設(shè)備也無法圓滿完成片子的最終制作。
為了提升宣傳片中畫面表現(xiàn)力，在拍攝時要用專業(yè)攝像機(一般使用高清攝像機甚至膠片)，利用廣角、長焦、魚眼鏡頭，配合大小搖臂、軌道等設(shè)備，多角度進行拍攝，使畫面更有層次和感染力。同時，由于高清以上的設(shè)備對于光線的要求更加苛刻，所以，一個好的燈光師及其燈光設(shè)備也是極為重要的。
除了一般拍攝所具備的最起碼的畫面清晰、構(gòu)圖講究以外。形象宣傳片更追求鏡頭的角度，色彩以及光影的表現(xiàn)，畫面唯美和視覺沖擊力是這類題材拍攝的最高追求。實際上形象宣傳片就是一個大的廣告片，每一條素材的拍攝，基本上就是按照廣告拍攝要求來完成。為了使影片的拍攝更加完美。提高觀賞性，精心組織一些畫面，通過特定演員的穿插表演，展現(xiàn)出人景相容的境界，是拍攝中必不可少的。需要說明的是，擺拍在影片中的運用一定要力求自然，不漏痕跡，否則將會起到相反的效果。
一個好的鏡頭拍攝必須要預(yù)先做好充足的準(zhǔn)備。對于要拍攝的對象，要有充分理解和認(rèn)識，提前踩點，選擇拍攝角度、拍攝時間、拍攝環(huán)境。制定完善的拍攝方案。
《了解中國，從陜西開始》和《綠色陜西》這兩部片子，都采取了多角度拍攝和組織鏡頭的拍攝，使拍攝畫面更有層次感和感染力。如在幽幽的竹林中，一位穿著旗袍的少女緩緩步流入竹林，又漸漸遠(yuǎn)去，使原本平常的竹林透出了詩情畫意，突出了陜南特色；而茶山上美麗的采茶女。采茶時快樂的笑容，則反映出了陜南人民的幸福生活。
三、城市形象宣傳片的后期制作
后期制作時實現(xiàn)導(dǎo)演意圖的最終環(huán)節(jié)，主要包括對拍攝的素材進行剪輯，音樂和音效的制作編輯，以及平面和三維特技制作等工作。
后期制作對一部城市形象宣傳片是否成功起決定性作用，就好像是足球比賽中的“臨門一腳”。許多影片在策劃創(chuàng)意和拍攝階段都不錯，但就是在最后的制作環(huán)節(jié)未能實現(xiàn)最終要表現(xiàn)的效果，使整個影片功虧一簣。
首先如何在大量的素材里選擇適合表現(xiàn)主題的畫面，對剪輯制作人員是很大的挑戰(zhàn)。鏡頭畫面的選擇，可以最大程度的表現(xiàn)出一個制作人員對于影片主題思想的認(rèn)識程度和對于知識層面的掌握程度，以及自身的閱歷、想象力甚至世界觀。
通過對于各種知識的綜合運用，產(chǎn)生豐富的想象力，結(jié)合前后內(nèi)容和對位音樂，合理的選擇和分配、組織恰當(dāng)?shù)溺R頭畫面，提高影片的表現(xiàn)力和觀賞性，同時避免了“看圖說話”。
其次，音樂音效的選擇，以及音畫對位也是形象片制作的重要環(huán)節(jié)。選擇和制作、編排合適的音樂音效，可以直接提升整個影片的表現(xiàn)效果和感染力。
一個影片的主旋律可以加強影片的整體性。音樂的各種變換也可以連接段落的劃分，節(jié)奏的變化使得影片的表現(xiàn)力更加豐富。伴隨著不同的音樂音效，安排和剪輯合理的畫面，使畫面與音樂的旋律、節(jié)奏相一致，將會產(chǎn)生強烈的藝術(shù)效果。
隨著計算機技術(shù)突飛猛進的發(fā)展和數(shù)字視頻技術(shù)的不斷更新，非線性編輯技術(shù)和各種特技制作、三維制作軟件，使得在影視剪輯和特效制作時更加如魚得水。不論效率和質(zhì)量都有質(zhì)的飛躍。然而，制作者個人的因素是影片的關(guān)鍵，將先進的視頻技術(shù)和藝術(shù)性完美結(jié)合。決定著一部影片的藝術(shù)品味。
現(xiàn)在的視頻軟件功能越來越強大，非線性編輯、各種合成軟件和特技效果一應(yīng)俱全。形象宣傳片中運用大量快慢鏡頭、三維和平面特技制作處理，使畫面更加唯美，利用豐富的剪輯技術(shù)、蒙太奇鏡頭語言和特效，結(jié)合合適的音樂音效，在虛實結(jié)合中彰顯藝術(shù)張力。
論文關(guān)鍵詞：以發(fā)表為中心；高職；應(yīng)用寫作；教學(xué)改革
為了提高高職應(yīng)用寫作教學(xué)質(zhì)量和效益，近三年，筆者從解決學(xué)生寫作動力性困難入手，以發(fā)表為中心改革高職應(yīng)用寫作教學(xué)。這項教學(xué)改革取得了顯著成效：所教班級學(xué)生參加應(yīng)用寫作任務(wù)或內(nèi)容真實項目一百多個，寫作欲望、興趣、積極性和水平明顯提高。學(xué)生初步具備了高素質(zhì)技能型專門人才所應(yīng)具備的基本寫作素質(zhì)和語文素養(yǎng)。
動力性困難是當(dāng)前高職學(xué)生寫作的主要困難，其次才是能力性困難。所謂動力性困難即寫作興趣、寫作熱情、寫作自發(fā)性和寫作積極性方面的畏難情緒。喚起、維持、增強學(xué)生寫作的內(nèi)驅(qū)動力，無疑應(yīng)成為寫作教學(xué)極其重要的出發(fā)點和關(guān)鍵點。否則，離開了學(xué)生這個寫作主體的積極性，培養(yǎng)寫作能力就無從談起了。而這正是高職應(yīng)用寫作教學(xué)問題的主要癥結(jié)所在。“以發(fā)表為中心”改革高職應(yīng)用寫作教學(xué)，就能夠有效喚起、維持、增強學(xué)生寫作的內(nèi)驅(qū)動力，真正實現(xiàn)“要我寫”到“我要寫”的轉(zhuǎn)變，并在解決其動力性困難的同時，逐步解決能力性困難，提高應(yīng)用寫作教學(xué)效果，增強應(yīng)用寫作能力。
本文所說“發(fā)表”為廣義，即運用書面形式或者口頭形式以及其他形式向公眾表達(dá)意見，包括在刊物上登載等。所謂以發(fā)表為中心的高職應(yīng)用寫作教學(xué)，就是以發(fā)表為樞紐，緊扣學(xué)生的寫作內(nèi)驅(qū)動力——發(fā)表欲，以從口頭到書面、從音像到文字、從課堂到課外、從模擬仿真到實際項目的多層級發(fā)表活動貫穿始終，以發(fā)表學(xué)生的應(yīng)用寫作作品為契機，以激發(fā)、鞏固、升華其創(chuàng)作欲、發(fā)表欲和創(chuàng)造性為抓手，以提高學(xué)生應(yīng)用寫作能力和語文綜合素養(yǎng)為宗旨和依歸，形成具有鮮明高等職業(yè)教育特征的應(yīng)用寫作教學(xué)模式。
總之，以發(fā)表為中心的高職應(yīng)用寫作教學(xué)，突破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，其教學(xué)時空已延伸到課外，其教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)拓展到專業(yè)學(xué)習(xí)、校園生活、個人職業(yè)生涯等諸多方面，其教學(xué)方法已經(jīng)擴大到最新的現(xiàn)代信息技術(shù)領(lǐng)域，對于提升高職應(yīng)用寫作教學(xué)質(zhì)量和效益具有重要的現(xiàn)實價值和借鑒意義。
多層級發(fā)表案例
高職學(xué)生寫作基礎(chǔ)普遍薄弱，寫作興趣、水平等參差不齊。要激發(fā)大多數(shù)學(xué)生的寫作積極性，必須為所有學(xué)生創(chuàng)造發(fā)表作品的機會，然后再逐步引導(dǎo)學(xué)生走向更高級別的發(fā)表。以發(fā)表為中心的高職應(yīng)用寫作教學(xué)采取多層級發(fā)表方式，形成富有親和力的“發(fā)表網(wǎng)絡(luò)”。一方面，鼓勵學(xué)生細(xì)讀應(yīng)用文本，既要學(xué)會欣賞，又要敢于懷疑，破除發(fā)表的神秘感、神圣感；另一方面，為學(xué)生發(fā)表作品提供陣地，使發(fā)表成為可能。這就是一級到四級發(fā)表：一級發(fā)表限于小組當(dāng)中。當(dāng)同學(xué)互評作文時，就是學(xué)生作品初次得到發(fā)表的機會。二級發(fā)表是在全班同學(xué)或兄弟班同學(xué)范圍中進行。或口頭宣讀，或分文種舉辦佳作專刊，或開展求職信應(yīng)聘書比賽，或舉行校園解說詞征集活動，等等，千方百計為學(xué)生增加發(fā)表機會，拓寬發(fā)表范圍。三級發(fā)表是投稿到校報、校刊上。四級發(fā)表是向各級刊物推薦佳作，或者讓其作品應(yīng)用到現(xiàn)實中發(fā)揮應(yīng)有作用，從而激發(fā)學(xué)生寫作熱情。這四級發(fā)表均突破了傳統(tǒng)作文教學(xué)中的讀者缺位現(xiàn)象，出現(xiàn)了除教師之外的非嚴(yán)格意義上的其他真正讀者，“作品”被人“閱讀”了。筆者將其歸納為“當(dāng)眾表達(dá)：被閱讀”。
案例一：筆者舉行了某學(xué)院學(xué)生勤工儉學(xué)崗應(yīng)聘書比賽，通過以賽激趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的熱情。結(jié)合典型文本的細(xì)讀，學(xué)生獲得了應(yīng)聘書寫作的基本常識和寫作要求。教師現(xiàn)場引導(dǎo)每個學(xué)生合理確定最適合自己的應(yīng)聘崗位目標(biāo)，寫出凸顯個人特色和亮點的應(yīng)聘書。隨后進入多層級發(fā)表：首先，在小組內(nèi)小范圍發(fā)表，互相傳看，提出修改意見建議，進行初次完善；其次，推選出小組中的代表作在全班范圍內(nèi)宣讀或展示文本，相互交流，品評優(yōu)劣，提出修改意見和建議，進行再次完善；再次，結(jié)合學(xué)生所學(xué)藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的特點，要求全班學(xué)生將經(jīng)過師生反復(fù)修改定稿的應(yīng)聘書，以真實、美觀的包括完成了封面、版式設(shè)計等在內(nèi)的應(yīng)聘文本形式，在校內(nèi)公開展示；最后，鼓勵學(xué)生將自己的應(yīng)聘書送呈相關(guān)部門，爭取適合自己的勤工儉學(xué)崗。
本案例完整地體現(xiàn)了多層級發(fā)表的各個層級，最大限度地使每個學(xué)生都獲得了至少兩次的發(fā)表機會。應(yīng)用寫作的指導(dǎo)過程與文章產(chǎn)生和運用的實際過程完全一致，與專業(yè)相融合，與校園相融洽，直接管用，頗能激發(fā)學(xué)生的應(yīng)用寫作積極性創(chuàng)造性。
案例二：筆者利用自己兼任指導(dǎo)教師的學(xué)院社團報《旖旎風(fēng)報》開辟應(yīng)用寫作專題文苑，為學(xué)生作品的發(fā)表提供陣地。同時，還將《旖旎風(fēng)報》交流到湖南城市學(xué)院等高校，擴大了學(xué)生作品的輻射面和影響力。
本案例主要在三級發(fā)表和四級發(fā)表上著力，擴大讀者面，拓寬作品被閱讀的時空，增強作者的寫作效能感和成就感。
案例三：筆者將學(xué)生在課堂上細(xì)讀2008年第5期《應(yīng)用寫作》上《對一則消息的修改及思考》所提出的質(zhì)疑和修改建議進行綜合、深化，寫成論文《從一則消息病例看消息的寫作——〈對一則消息的修改及思考〉的補充》，發(fā)表在2009年第4期《語文學(xué)刊》上，使學(xué)生找到了自信，讀寫興趣大增。
本案例由文本細(xì)讀中的質(zhì)疑所生，師生合作，深化提高，撰文公開發(fā)表，既使學(xué)生切身感受到了學(xué)從問出，學(xué)貴有疑，又實現(xiàn)了多層級發(fā)表，激發(fā)了學(xué)生的應(yīng)用寫作動機。
項目式發(fā)表案例
高職應(yīng)用寫作不同于一般的中小學(xué)作文，大多可采用任務(wù)驅(qū)動、項目教學(xué)等教學(xué)方法，與專業(yè)結(jié)合更緊，越來越多地與仿真乃至實際項目相結(jié)合。因而高職應(yīng)用寫作中的“發(fā)表”的意義并不止于“當(dāng)眾表達(dá)：被閱讀”，而更進一步延伸為“項目開發(fā)：被采納”，從而彰顯高職教育的職業(yè)性，體現(xiàn)應(yīng)用寫作的高職特征。幾年來，筆者結(jié)合所教班級專業(yè)，有計劃地開展項目教學(xué)。2007~2010連續(xù)4年，將拍攝學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評估專題片、黨建宣傳片、湖南省益陽市安化二中信息化校園建設(shè)經(jīng)驗宣傳片、益陽市大通湖漁場對外形象宣傳片等真實項目引入教學(xué)，組織引導(dǎo)學(xué)生制定策劃方案、搜集整理素材、撰寫解說詞、參與拍攝制作。
案例一：2007年，學(xué)院接受國家教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估，需要拍攝專題片，筆者受命承擔(dān)此項任務(wù)。筆者結(jié)合應(yīng)用寫作課程教學(xué)，將這個真實的項目引入課堂，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)撰寫專題片拍攝策劃方案、合同、解說詞，并與學(xué)生所學(xué)多媒體設(shè)計與制作專業(yè)緊密結(jié)合，圓滿地完成了拍攝制作任務(wù)和應(yīng)用寫作教學(xué)任務(wù)。
本案例充分利用了自己學(xué)院的應(yīng)用寫作項目，融專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)院工作與應(yīng)用寫作于一體，任務(wù)項目實在而富于挑戰(zhàn)性，師生都感覺受益匪淺。
案例二：2008年，湖南省益陽市在益陽市安化二中召開益陽市信息化校園建設(shè)經(jīng)驗推介與現(xiàn)場觀摩會，會上需要安化二中以宣傳片的形式系統(tǒng)總結(jié)、具體介紹該校信息化校園建設(shè)的成功經(jīng)驗與作法。筆者參與該項目的拍攝工作，主要承擔(dān)解說詞撰寫。筆者搜集了解大量信息材料后，將此項撰寫解說詞的任務(wù)引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀學(xué)院迎接國家教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估專題片解說詞、觀看宣傳片，掌握專題片解說詞撰寫的要領(lǐng)，根據(jù)安化二中所需宣傳片的具體情況和撰寫要求，確定框架、充實內(nèi)容、反復(fù)修改，形成解說詞初稿。并將校方、拍攝機構(gòu)的討論修改意見及時反饋給學(xué)生，利用課外時間，組織部分學(xué)生一起修改完善，最終定稿，獲得校方、拍攝機構(gòu)和活動參與者一致好評。
本案例已經(jīng)將應(yīng)用寫作的真實項目拓展到校外，任務(wù)項目難度更大，周期也比較長，更多地是在課外完成。一些學(xué)生不僅參與解說詞的撰寫，還主動參與拍攝及后期制作，無論專業(yè)學(xué)習(xí)還是應(yīng)用寫作，學(xué)生都感覺遠(yuǎn)勝單純的課堂教學(xué)。
案例三：2009年，湖南省益陽市大通湖漁場拍攝對外形象宣傳片，筆者參與此事。一方面，將這個項目引入應(yīng)用寫作課程教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)策劃方案、合同、解說詞等應(yīng)用文，另一方面，主動介紹學(xué)院專業(yè)師生承攬對方所轄企業(yè)品牌產(chǎn)品的包裝設(shè)計、廣告設(shè)計等業(yè)務(wù)，并結(jié)合這些教學(xué)產(chǎn)品說明、設(shè)計說明、廣告文案等學(xué)生急需、專業(yè)性較強的應(yīng)用文種，較好地發(fā)揮了應(yīng)用寫作教學(xué)服務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)，服務(wù)人才培養(yǎng)的作用。
本案例涉及的應(yīng)用寫作真實項目較多，對傳統(tǒng)教學(xué)的沖擊比較大，需要更大的教學(xué)靈活度，對教師的教學(xué)和指導(dǎo)要求也更高。師生通過這樣的項目鍛煉，就不再是象牙塔里的“自娛自樂”，“孤芳自賞”，而是投身火熱、豐富、變化多端的社會實踐。大家意識到，只有與活生生的專業(yè)項目、白熱化的市場競爭對接，真刀實槍地干，才能收獲真才實學(xué)。
諸如此類的項目與專業(yè)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，頗能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的寫作需求，帶著實在的任務(wù)、項目寫作，實現(xiàn)寫作教學(xué)與實際應(yīng)用的無縫對接。
活動式發(fā)表案例
高職校園學(xué)習(xí)、生活豐富多彩，眾多的校園活動涉及日常應(yīng)用寫作的方方面面。學(xué)生全面參與甚至主持其中的活動，為應(yīng)用寫作提供了用武之地。通過公開征集方案等形式，廣大學(xué)生踴躍參加。一旦其苦心經(jīng)營的活動方案的作品被校園活動所采用并付諸實施，其激勵作用是十分明顯的。筆者稱之為“活動使用：被實施”。
一、儀式時間
2020年7月1日上午10點開始
二、儀式地點
21樓展廳會議室
三、參加主要人員
四、擬邀媒體
待定
五、儀式主要流程
1.播放宣傳片
2.XX集團董事長致辭；
3.XX集團董事長致辭；
4.儀式簽約開始（需要配樂）：
a.XX集團與XX集團簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議；
簽約人員：
b.XX公司與XX公司簽訂合資協(xié)議。
簽約人員：
注：兩次簽約儀式按順序先后進行，中間無需環(huán)節(jié)
5.所有人員合影留念。
六、儀式所需準(zhǔn)備安排
1.橫幅一條：XX集團與XX集團戰(zhàn)略合作簽約儀式；
2.中午客餐一頓（初步10人標(biāo)準(zhǔn)），另需安排司機用餐；
2021世界糧食日活動策劃與方案
一、活動背景：
“民以食為天”，糧食在整個國民經(jīng)濟中始終具有不可替代的基礎(chǔ)地位。當(dāng)今社會，糧食緊缺，物價飆升，我們的生活日益困難。糧食已成為各個國家重點監(jiān)控及首要解決的問題。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要開展各種愛惜糧食、節(jié)約糧食的主題活動，真正達(dá)到“愛惜糧食”的要求！有首古詩說得好“一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。”我們每個同學(xué)都要從現(xiàn)在做起，要拿出實際行動，為 黨為國家分憂，把愛惜糧食、節(jié)約糧食的活動扎扎實實地開展下去。
二、活動目的：
在世界糧食緊缺的現(xiàn)狀下讓我們大學(xué)生懂得珍惜糧食。“節(jié)糧愛糧”不僅僅是一種口號，我們希望它是一種情結(jié)，鑄熔與我們每人的心中，將自己的言辭付諸 于實踐之中，自覺做到節(jié)約糧食，從我做起，進一步改善自己的日常生活習(xí)慣，共建和諧校園。
三、活動主題：
一米一粟當(dāng)思來之不易，愛糧節(jié)糧須知人人有責(zé)
四、活動時間：
10月16日世界糧食日
五、活動地點：
男生、女生食堂門口
六、活動對象：
全校師生
七、活動內(nèi)容：
1、我們在活動之前先隨機在食堂拍照，發(fā)現(xiàn)浪費糧食的行為， 貼在海報上宣傳，這樣就做到了從同學(xué)們身邊出發(fā)，可以引起大家的共鳴；
2、在兩個食堂門口分別設(shè)立宣傳點，通過海報方式圖文并茂讓大家對“世界糧食日”有個初步的了解，讓他們感受到節(jié)約糧食的必要性；
3、讓同學(xué)們在印有“節(jié)糧從我做起”的橫幅上簽名保證不再浪費糧食，可以從實際方面約束同學(xué)們的行為；
4、制作一節(jié)約糧食為目的的視頻，利用晚自習(xí)時間對于機電分院大一學(xué)生進行播放，起到更好的一個宣傳作用；
5、除了針對同學(xué)們的宣傳，我們還將對食堂工作人員進行走訪，他們在食堂工作，對我們的浪費行為是知道的，通過他們的回答，我們可以對大學(xué)生的浪費行為有更理性的了解。
八、所需物品：
海報、橫幅、視頻
九、活動注意事項：
1、維持好活動現(xiàn)場的秩序
2、要保證活動通知的力度
3、活動前期要準(zhǔn)備充分
一切行動要聽指揮
5、做好陰雨天氣的準(zhǔn)備
2021世界糧食日活動策劃與方案
為增強全社會愛糧節(jié)糧意識，做好20xx年“世界糧食日”(10月16日)和“全國愛糧節(jié)糧宣傳周”(世界糧食日所在周)宣傳活動，現(xiàn)制定有關(guān)工作方案如下：
一、活動主題
1、20xx年“世界糧食日”主題：發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng)，保障糧食安全和營養(yǎng)。
2、20xx年全國愛糧節(jié)糧宣傳周主題：愛糧節(jié)糧傳承美德。
二、活動內(nèi)容
1、出臺愛糧節(jié)糧意見。
根據(jù)國家、省愛糧節(jié)糧相關(guān)政策文件，結(jié)合我市實際，研究出臺《**市糧食局關(guān)于切實做好愛糧節(jié)糧反對浪費工作的.實施意見》，進一步規(guī)范和推進我市愛糧節(jié)糧工作。此項工作10月15日前完成。
2、開展主題宣傳教育。
圍繞20xx年主題，廣泛組織開展愛糧節(jié)糧“進農(nóng)村、進社區(qū)、進企業(yè)、進學(xué)校”活動。各區(qū)市、各單位在辦公場所、行業(yè)企業(yè)、放心糧店、交通要道等張貼宣傳標(biāo)語;在農(nóng)村和城市社區(qū)、大中小學(xué)校、大中型企業(yè)、糧食經(jīng)營業(yè)戶、餐飲企業(yè)中開展愛糧節(jié)糧現(xiàn)場宣傳活動;舉辦愛糧節(jié)糧宣傳圖文展示、糧油食用安全知識講座，播放宣傳片、發(fā)放宣傳材料。市局?jǐn)M于10月16日組織糧油檢測人員進社區(qū)開展愛糧節(jié)糧知識講座，組織咨詢服務(wù)、發(fā)放宣傳單等活動。
3、組織互動體驗活動。
組織市民、中小學(xué)生參觀糧食系統(tǒng)倉儲、加工企業(yè)以及質(zhì)檢機構(gòu)，現(xiàn)場了解倉儲保管、糧食購銷、糧食加工、質(zhì)量檢測的工作流程，實地感受我市糧食安全保障水平和糧食事業(yè)發(fā)展情況。市局互動體驗活動與xx電視臺、xx廣播電臺等合作，擬于宣傳周期間在xx第二糧庫等場所舉行。
4、組織媒體宣傳報道。
加強與主流新聞媒體的溝通協(xié)調(diào)，充分宣傳報道糧食日主題以及我局活動開展情況，同時利用糧食網(wǎng)站及時活動相關(guān)簡報信息和愛糧節(jié)糧知識，各區(qū)市糧食局通過當(dāng)?shù)匦侣劽襟w同步開展宣傳活動，營造良好的輿論氛圍。
三、有關(guān)要求
關(guān)鍵詞：融媒體時代 新聞傳播 傳播策劃
媒介融合下的微博、微信、各大新聞客戶端隨之出現(xiàn)，發(fā)展的速度十分迅猛，一些新聞能夠通過現(xiàn)場直播的形式進行傳播，人們也可以在這些平臺上大膽表達(dá)自己的想法和觀點，不斷方便了人們獲取新聞的方式。
一、融媒體時代的發(fā)展
從2017年的中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r的統(tǒng)計報告數(shù)據(jù)來看，我國的網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了七點六億人，互聯(lián)網(wǎng)的普及率也在逐漸上升，已經(jīng)達(dá)到了百分之六十。目前我國的手機網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)到七點三億人，相比于2016年底增加了二千九百萬人，增長率已經(jīng)連續(xù)三年超過百分之十。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，無處不在的無線網(wǎng)絡(luò)能夠使人們依靠一部手機形成知行玩樂的趨勢。經(jīng)過十多年的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)以前所未有的發(fā)展速度在裂變，相應(yīng)產(chǎn)生了微博、新聞客戶端、手機自媒體為代表的新媒體。媒介出現(xiàn)的形式也在逐漸趨向于多樣化，消費者也可以體驗到多元化的感受，用戶可以通過不同的媒介看到相同新聞內(nèi)容的不同呈現(xiàn)方式，也可以任意選擇自己喜歡的媒介平臺了解相關(guān)的新聞信息內(nèi)容。融媒體時代的新聞傳播具有真實性和交互性，能夠在最短的時間內(nèi)讓更多用戶獲取新聞信息，帶動人們參與的熱情。隨著現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)推進的媒介融合，也讓傳統(tǒng)的廣播電視受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，變革和發(fā)展也就成為一種必然趨勢。互聯(lián)網(wǎng)作為一種新興的技術(shù)對傳媒產(chǎn)業(yè)的影響不僅是單方面的增加了一個全新的新聞傳播渠道，也屬于一種基礎(chǔ)性、結(jié)構(gòu)性的變革。它是通過解放個人對信息的需求程度和操控能力，進而使整個社會上的傳播單位從一種機構(gòu)變成個人的形式，從源頭和根本上改變了傳統(tǒng)的新聞傳播實務(wù)。用戶可以通過互聯(lián)網(wǎng)或者手機刷屏，可以接收到各種新聞客戶端或者一些各大門戶網(wǎng)站推送的最新信息或者熱點新聞，讓人們了解到更多的新聞訊息，從而成為人們獲取新聞不可或缺的渠道。融媒體時代的新聞融合趨勢已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)，傳統(tǒng)的傳媒可以利用微信平臺或者微博一些新聞信息內(nèi)容，電視節(jié)目也可以利用網(wǎng)站或者微信公眾號、官方微博將新聞信息推送。數(shù)字電視和網(wǎng)絡(luò)電視的出現(xiàn)，完全改變了觀眾對于電視節(jié)目的認(rèn)識，觀眾對新聞信息的接受也由傳統(tǒng)的被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃咏邮埽瑫r擁有很多的選擇權(quán)來選擇獲取新聞信息的途徑。隨著觀眾對娛樂新聞的熱情不斷高漲，我國的電視新聞節(jié)目也開始處于一種岌岌可危的狀態(tài)。因此我國的電視新聞傳播就應(yīng)從源頭上轉(zhuǎn)變新聞傳播內(nèi)容以及形式，不斷迎合融媒體時代的發(fā)展。
二、融媒體時代新聞傳播策劃的重要性
在媒體融合的時代下對電視新聞傳播進行策劃是適應(yīng)目前媒體競爭的需求，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和迅速發(fā)展也為傳統(tǒng)的新聞傳播帶來了很大挑戰(zhàn)和沖擊，尤其是一些新聞領(lǐng)域日益趨向白熱化的競爭更是帶動了新聞媒體和傳播方式的改變，現(xiàn)如今新聞策劃已被很多人關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體相比，電視新聞節(jié)目的傳播方式相對落后，因此就需要從其他方面進行彌補，才能挖掘出新聞資源和內(nèi)容的最大限度價值。電視新聞傳播策劃能夠為電視節(jié)目帶來更好的社會效益和經(jīng)濟效益。如果電視新聞主題報道沒有經(jīng)過策劃就傳播出去，節(jié)目內(nèi)容和傳播方式就較平庸。當(dāng)新聞報道比較通俗時，就會降低用戶對新聞節(jié)目了解的主動性，難以引起更多受眾的關(guān)注，電視新聞傳播節(jié)目帶來的社會和經(jīng)濟效益也就比較差。電視新聞傳播策劃是一個媒體塑造精品、實施品牌戰(zhàn)略、贏得自身良性發(fā)展的必然需求。隨著競爭環(huán)境的日趨激烈，電視傳播媒介必須樹立自身的品牌意識，講求品牌效益，因此就需要從新聞策劃開始，打造出電視新聞節(jié)目中的精品。新聞策劃更是關(guān)系著新聞的采編與實踐，隨著新聞領(lǐng)域之間的競爭逐漸加劇，新聞策劃所投入的人力和物力都會在新聞報道中展示出來，因此媒介工作人員開展新聞策劃，必須符合時代的發(fā)展，掌握大量的社會需求，才能對新聞傳播節(jié)目進行很好的策劃。這同時也可以讓記者和編輯在工作中得到鍛煉，提升新聞報道的質(zhì)量和水平。
三、電視新聞傳播策劃的方式
（一）電視新聞報道策劃要注重內(nèi)容
在一個新聞傳播節(jié)目當(dāng)中，只有內(nèi)容新穎，才會引起更多觀眾的喜歡，內(nèi)容對于一個電視新聞節(jié)目是制勝的重要途徑。新聞報道首先要進行新聞策劃，策劃時要選擇一些比較好的方式來對新聞的主題進行深入解讀，選擇題材上一定要注意選擇比較新穎的觀點，能夠在第一時間吸引觀眾的眼球。除此之外就是要更加貼近觀眾和人們所關(guān)注的一些民生問題，挑選的新聞事例也要具有很強的代表性。其次就是根據(jù)策劃方案將策劃前期準(zhǔn)備做妥當(dāng)，最后就是以新聞節(jié)目報道形式和角度制定最合適的新聞策劃方案，制定方案時也要多準(zhǔn)備幾個，方便后期的修改和調(diào)動。在一次次的策劃中吸取和總結(jié)經(jīng)驗，不斷促進電視新聞節(jié)目的轉(zhuǎn)型。
（二）對電視新聞節(jié)目的宣傳片要進行包裝
電視新聞內(nèi)容雖然能夠吸引更多的關(guān)注持續(xù)關(guān)注，但如果有一個好看的包裝就能夠使電視新聞節(jié)目更加美觀，吸引更多觀眾的目光，最后產(chǎn)生較好的社會和經(jīng)濟效益。除此之外電視新聞節(jié)目還要擁有自身鮮明的主題、適宜的字幕包裝等。在對電視新聞節(jié)目包裝的過程中應(yīng)當(dāng)注意包裝的形式要與內(nèi)容相符，可以適當(dāng)?shù)母鶕?jù)電視新聞節(jié)目播放的特色和內(nèi)容進行宣傳片的確定。對于電視新聞節(jié)目的宣傳片進行包裝，最重要的就是要對形式進行創(chuàng)新、聲音進行創(chuàng)新、畫面要有沖擊感、文案素材要連貫具有思想。在形式的創(chuàng)新方式上，要不斷強化內(nèi)容的視覺形象，給廣大觀眾留下深刻的印象。聲音的創(chuàng)新要結(jié)合宣傳的對象，融入恰當(dāng)?shù)囊魳贰．嬅娴膭?chuàng)新需要將視覺沖擊和文化底蘊相結(jié)合，要富有節(jié)目的文化特色以及地域特色。文案是整個宣傳片的靈魂，因此需要具有說服力、全面和精辟等特點。可以將宣傳片的基調(diào)與情緒緊密結(jié)合，將故事作為出發(fā)點進行選取，進而感染觀眾。
（三）電視新聞節(jié)目適當(dāng)?shù)倪x擇一些特技
特技屬于一種豐富影視藝術(shù)作品中常見的手段，運用特技的目的就是要電視新聞節(jié)目的畫面具有更強的解說性，能夠讓觀眾對電視節(jié)目有一個更具體和形象的理解。在電視新聞節(jié)目中適當(dāng)運用一些特技，然后配合主持人的講解，就能夠全面并且真切的還原新聞節(jié)目的現(xiàn)場過程，一些比較形象的畫面還能夠使觀眾過目不忘。特技可以優(yōu)化電視新聞傳播效果，因此在特技的添加中需要具有真實性和時效性。在特技的使用過程中，一定要對新聞節(jié)目進行如實的報道，掌握分寸和尺度。可以適當(dāng)?shù)貙⒁恍?shù)字制做成波狀或者柱形表格給觀眾留下更加直觀的印象，也可以將新聞節(jié)目中出現(xiàn)的地理位置做成地圖類型，觀眾可以更加直觀的了解。此外也可以對一些原因的畫面進行放大或者放慢強調(diào)性處理，讓觀眾看起來一目了然。
1.大型活動的策劃方案中需要包括詳細(xì)的分工（具體到人）和需要完成的時間。
2.活動準(zhǔn)備時列出物資清單為佳，同時派專人落實和保管，以免遺忘或者遺失；
3.一般至少需要提前n小時進入會場，留足布置會場的時間，以及相關(guān)人員的彩排。
4.所借的音響設(shè)備必須事先調(diào)試，確保萬無一失；如有必要，還要準(zhǔn)備錄音筆、
mp3等現(xiàn)場錄音設(shè)備（也須調(diào)試），并安排專人負(fù)責(zé)；
5.大型活動還須設(shè)簽到席，派專人負(fù)責(zé)簽到；
6. 會議結(jié)束后清點物資并整理干凈后才能離開現(xiàn)場，以免遺失所帶的物資。
有關(guān)策劃書的寫作注意事項
1、 條理一定要清楚，分類要合理，一般包括以下幾部分：
活動目的、可行性分析、活動內(nèi)容（這個最重要）、分工（含工作推進）、預(yù)算
2、 活動內(nèi)容這一塊應(yīng)包含以下幾個方面的內(nèi)容：
宣 傳（包含宣傳形式以及宣傳日程）
3、 分工要按照“工種”給工作人員分類，同時著名各項工作完成時限（這一塊一定要細(xì)，要責(zé)任到人）
4、 預(yù)算要合理（實地考查）、有周轉(zhuǎn)空間、同時應(yīng)學(xué)會“該花的不能吝嗇，該省的一定要省”
5、 策劃的語言一定要精煉、書面化，不能羅嗦或是出現(xiàn)大白話
6、 策劃要講求格式劃一，該空行的地方統(tǒng)一空行，包括行間距、字體大小、縮進度都得保持一樣，這樣才清楚整齊。舉個例子：策劃里面，“活動目的”、“活動內(nèi)容”、“預(yù)賽”等等這樣的大標(biāo)題肯定要求同號字，同樣字體。然后他們下面的1、2、3都得是一個格式。總之格式很重要，有時候決定了人家遠(yuǎn)不愿意看你策劃。
南京金榜廣告有限公司成立于 2003 年，以“國際視野，本土洞察”為專業(yè)基準(zhǔn)，構(gòu)建集營
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別、展覽展示等領(lǐng)域為一體的整合服務(wù)體系。公司自成立至今，始終把“一切只為服務(wù)”銘記于
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通過開展“幼兒園安全教育”系列活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，提高全園師生應(yīng)對事故的應(yīng)急處理能力，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，動員全社會共同關(guān)注幼兒園安全工作，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展。
三活動時間
6月1日--6月30日
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強對“安全教育”活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實開展教育活動，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:
副組長:
成 員:
五、活動安排及具體措施
(一)召開安全教育主題家長會，引起家長對安全工作的重視。利用教師集體學(xué)習(xí)機會進行“安全教育活動”總動員，提高教師對安全教育工作的認(rèn)識，認(rèn)真落實“安全教育”活動方案。
(二)加強宣傳，營造濃厚氛圍
(1)寫一封告家長書，與家長或監(jiān)護人簽訂安全責(zé)任狀，引起家長對幼兒安全工作的重視。
(2)播放安全教育宣傳片。利用“快樂寶貝”電視臺開展安全教育活動。
(3)張貼“安全教育”活動標(biāo)語、圖片，營造安全教育氛圍;
(4)出安全教育宣傳欄，宣傳自救、自護常識。
(5)以安全教育為主的班級主題墻和家長園地，加大安全教育力度;
(三)開展形式多樣的安全教育活動
1、進一步健全完善幼兒園安全管理機制
(1)充實調(diào)整園創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)。
(2)重新修訂園各項安全管理規(guī)章制度。
2、開展安全教育系列活動:
(1)組織教師進行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》法規(guī)學(xué)習(xí)。
(2)開展一次安全排查活動，集中查找消除園內(nèi)的安全隱患。
(3)聘請市消防大隊人員指導(dǎo)教師開展一次消防滅火演練。
(4)聘請市交警大隊人員給幼兒上交通安全課。
(5)各班開展“學(xué)會自救自護，實現(xiàn)自我發(fā)展”的安全主題活動。以欄桿、臺階、樓梯、大型戶外玩具、圍墻、窗臺、電動門為重點部位對幼兒加強安全常識教育;教育幼兒不玩火、不玩電，遠(yuǎn)離配電房、變壓器、帶電插座等設(shè)備設(shè)施;教會幼兒學(xué)會防火、防燙傷、防電、防車輛等基本自我保護技能。(活動重點)
(6)開展一次突發(fā)事件緊急疏散演練活動，讓師生掌握避險、逃生、自救的方法。
一、概述
二、招聘需求匯總
各用人部門發(fā)出針對20xx屆畢業(yè)生的招聘需求，具體由部門負(fù)責(zé)人提出，需報用人部門分管領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理審批。招聘需求需包括：部門、崗位、招聘原因、人數(shù)、到崗時間、特殊招聘要求、目標(biāo)院校、專業(yè)、用人部門招聘責(zé)任人等，同時需附上部門組織架構(gòu)圖以及待招聘崗位的崗位說明書。
人力資源部在匯總公司各系統(tǒng)各部門的招聘需求后，需明確人力資源部內(nèi)負(fù)責(zé)各待招聘崗位的責(zé)任人及配合人。
三、校園招聘薪酬福利及相關(guān)人力資源政策
四、招聘前期準(zhǔn)備
(一)物資準(zhǔn)備
包括宣傳材料、易拉寶、測試題、宣講PPT、公司宣傳片等。
(二)目標(biāo)院校的選擇及確定
目前院校的確定需要根據(jù)過去校園招聘的經(jīng)驗、大量的調(diào)研工作得出，主要從過去校園招聘的經(jīng)驗、需求專業(yè)、目標(biāo)院校所在地薪酬水平等三方面來甄選并
確定目標(biāo)院校，進而明確目標(biāo)院系、目標(biāo)專業(yè)。
(三)與各目標(biāo)院校就業(yè)處、院系取得聯(lián)系
在確定目標(biāo)院校、院系后，需在第一時間與各目標(biāo)院校就業(yè)處、院系取得聯(lián)系，需了解如下情況：目標(biāo)院系20xx屆畢業(yè)生的情況、比較合適的校園宣講時間、其他單位的校園招聘時間安排等。
(四)招聘行程的確定并及時通報各目標(biāo)院校
根據(jù)目標(biāo)院校的區(qū)域方位、比較合適的校園宣講時間、招聘人員配備等情況確定校園招聘的行程安排、責(zé)任人、參與人及目標(biāo)院校的計劃招聘崗位、專業(yè)、人數(shù)等。
在確定校園招聘的行程安排后，需第一時間與目標(biāo)院校取得聯(lián)系，通報行程安排，請學(xué)校安排做好教室、投影儀、麥克風(fēng)、會議室等相關(guān)準(zhǔn)備工作，并務(wù)必提前告知各目標(biāo)院系、專業(yè)的學(xué)生公司校園招聘的時間、地點、需求崗位及專業(yè)等信息。
五、招聘實施
(一)前期宣傳
1、公司官方網(wǎng)站、專業(yè)招聘網(wǎng)站校園招聘行程安排;
2、就業(yè)處老師、院系輔導(dǎo)員向?qū)W生宣傳;
3、學(xué)校就業(yè)處網(wǎng)站公司的校園招聘信息;
4、學(xué)校的論壇公司的校園招聘信息;
5、有條件的情況下可以在學(xué)校張貼企業(yè)宣傳類的海報等。
(二)校園宣講會
工作人員于宣講會開始前1-2個小時到達(dá)會場，進行會場現(xiàn)場的布置及設(shè)備的調(diào)試。
1、宣講
2、互動答疑
3、投遞簡歷
(三)筆試、面試
1、初面：用人部門+HR
2、筆試(待定)
3、復(fù)試：用人部門+HR
4、終試：HR
(四)確定錄用并簽訂就業(yè)協(xié)議
六、招聘總結(jié)、反饋
(一)錄用人員基本信息的錄入
