引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇職工技術(shù)論文范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

1.1直流輸電系統(tǒng)構(gòu)成

糯扎渡直流輸電系統(tǒng)的構(gòu)成主要由整流站（普洱換流站）、逆變站（江門換流站）和直流輸電線路構(gòu)成，江門換流站在糯扎渡工程中必要時(shí)也可作為整流站向云南普洱換流站送電，實(shí)現(xiàn)功率反送。直流輸電工程有雙極方式、單極大地回線方式、單極金屬回線方式、單極雙導(dǎo)線并聯(lián)大地回線方式等多種運(yùn)行方式，糯扎渡直流工程采用雙極（正極和負(fù)極）兩端中性點(diǎn)接地方式，利用正負(fù)兩極導(dǎo)線和兩端換流站的正負(fù)兩極相連，構(gòu)成直流側(cè)閉環(huán)回路。兩端接地極所形成的大地回路，可作為輸電系統(tǒng)的備用導(dǎo)線，正常運(yùn)行時(shí)，直流電流的路徑為正負(fù)兩根極線。正負(fù)兩極在地回路中的電流方向相反，地中的電流為兩極電流的差值。兩極中的任一極均能構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立的運(yùn)行單極輸電系統(tǒng)（如糯扎渡工程2013年9月3日投運(yùn)的極2閥組2系統(tǒng)）。

1.212脈動(dòng)換流器

江門換流站采用的12脈動(dòng)換流器是由兩個(gè)6脈動(dòng)換流器在直流側(cè)串聯(lián)而成，其交流側(cè)通過(guò)換流變壓器的網(wǎng)側(cè)繞組并聯(lián)。換流變壓器的閥側(cè)繞組一個(gè)為星形接線，另一個(gè)為三角形接線，從而使得兩個(gè)6脈動(dòng)換流閥的交流側(cè)得到相位相差30°的換相電源。12脈動(dòng)換流器由V1-V12共12個(gè)換流閥組成，在每一個(gè)工頻周期內(nèi)有12個(gè)換流閥輪流導(dǎo)通，它需要12個(gè)與交流系統(tǒng)同步的間距為30°的按序觸發(fā)脈沖。12脈沖換流器的優(yōu)點(diǎn)之一就是其直流電壓的質(zhì)量好，所含諧波成分少。其直流電壓為兩個(gè)換相電壓相差30°的6脈沖換流器的直流電壓之和，在每個(gè)工頻周期內(nèi)有12個(gè)脈動(dòng)數(shù)，稱為12脈動(dòng)換流器。直流電壓中僅含有12k次的諧波，而每個(gè)6脈動(dòng)換流器直流電壓中含有6（2k+1）次諧波，因此彼此的相位相反而相互抵消，有效的改善了直流側(cè)的諧波性能。12脈動(dòng)換流器的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是其交流電流質(zhì)量好，諧波成分少。交流電流中僅含12k+1次諧波，每個(gè)6脈動(dòng)換流器交流電流中的6（2k-1）次諧波在兩個(gè)換流變壓器之間環(huán)流，不進(jìn)入交流電網(wǎng)，12脈動(dòng)換流器的交流電流中不含這些諧波，有效的改善了交流側(cè)的諧波性能。

1.3換流閥

換流閥作為“心臟”存在于直流輸電系統(tǒng)中，江門換流站換流閥采用400+400kV配置，0-400kV為低端閥廳，400-800kV為高端閥廳，當(dāng)直流輸電線路電壓升至800kV時(shí)，高、低端閥廳同時(shí)投運(yùn)，如果任何一個(gè)閥廳出現(xiàn)問(wèn)題，另一個(gè)橋可在400kV的電壓下繼續(xù)運(yùn)行，此時(shí)輸電線路電壓為400kV。每個(gè)12脈動(dòng)橋包括2個(gè)串列的6脈動(dòng)橋。每個(gè)6脈動(dòng)橋包括3個(gè)200kV直流電壓的雙重閥塔，每個(gè)雙重閥塔由2個(gè)單閥組成，單閥由2個(gè)晶閘管組件組成，每個(gè)雙重閥塔包含4個(gè)晶閘管組件。一個(gè)晶閘管組件包括兩個(gè)閥段，每個(gè)閥段由15個(gè)晶閘管單元、一臺(tái)閥電抗器（限制晶閘管開(kāi)通時(shí)電流突增和關(guān)斷狀態(tài)下瞬態(tài)dU/dt）、一臺(tái)均壓電容（均衡閥塔內(nèi)電壓、為RPU提供電源）組成。一個(gè)晶閘管單元包括晶閘管、TVM、直流均壓電阻（均衡晶閘管上的電壓）、阻尼電阻（減少阻尼電容和電感引起的震蕩，承擔(dān)阻尼電容電流）、阻尼電容（吸收晶閘管關(guān)斷時(shí)的沖擊電壓）等元件。

1.4閥基電子（VBE）

閥基電子（VBE）設(shè)備：對(duì)換流閥晶閘管進(jìn)行觸發(fā)與監(jiān)視，將各閥連接至控制和保護(hù)系統(tǒng)，包括晶閘管控制與監(jiān)視系統(tǒng)（TC&M）模塊，光發(fā)射和接收模塊，控制保護(hù)恢復(fù)模塊（RPU），電源模塊和接口。晶閘管控制與監(jiān)視系統(tǒng)（TC&M）：接收來(lái)自極控制盒保護(hù)的信號(hào)，將這些信號(hào)轉(zhuǎn)換成觸發(fā)晶閘管的脈沖和對(duì)每個(gè)閥段內(nèi)的控制脈沖，這些脈沖通過(guò)光發(fā)射板或RPU接口板轉(zhuǎn)換為光脈沖，通過(guò)光纜送到每只晶閘管和RPU。光發(fā)射板：從TC&M接收信號(hào)，將其轉(zhuǎn)換為觸發(fā)光脈沖。光接收板：接收每個(gè)TVM的回報(bào)信號(hào)，將信號(hào)傳送到TC&M系統(tǒng)。晶閘管電壓檢測(cè)（TVM）：檢查晶閘管的閉鎖能力、檢測(cè)晶閘管能否開(kāi)通、檢測(cè)晶閘管導(dǎo)通結(jié)束時(shí)刻、檢測(cè)晶閘管的過(guò)電壓保護(hù)電路是否能夠正常工作。反向恢復(fù)保護(hù)單元（RPU）：每個(gè)閥段有一塊RPU板，RPU板串聯(lián)到閥組件均壓電容上，RPU板工作電源取自均壓電容兩端，晶閘管關(guān)斷且處于反向恢復(fù)時(shí)，VBE發(fā)送信號(hào)，如果RPU監(jiān)測(cè)到閥段上正向電壓的上升速率超過(guò)允許值，就會(huì)向該閥組件中的MSC發(fā)出觸發(fā)光脈沖，控制閥段內(nèi)所有晶閘管的導(dǎo)通。多路星形光耦合器（MSC）：每個(gè)晶閘管組件安裝有一臺(tái)多路星形耦合器MSC，MSC包含兩個(gè)單元，一個(gè)單元對(duì)應(yīng)一個(gè)閥段，MSC接收三路激光二極管發(fā)出的光脈沖，并均勻發(fā)送到與其相連的光觸發(fā)晶閘管。

2結(jié)束語(yǔ)

第2篇

(1)路基排水的控制。由于公路的路基很容易被雨水侵蝕而軟化，導(dǎo)致公路的路基下沉、滑坡甚至是坍塌，解決水損害問(wèn)題簡(jiǎn)單有效的辦法是對(duì)路基的排水工作進(jìn)行控制。當(dāng)雨水天氣長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)時(shí)，公路的路基很難避免雨水的侵蝕，所以需要路基排水系統(tǒng)的通暢，盡可能減小路基的損耗。為保證公路路基排水的通暢，在進(jìn)行公路路基排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)要結(jié)合實(shí)際情況，觀察路基周圍原有的排水系統(tǒng)，切不能顧此失彼，為了建造新的路基排水系統(tǒng)而造成原有的排水系統(tǒng)損壞，沒(méi)有徹底解決路基被積水侵蝕的問(wèn)題。在公路路基排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中還要注意留有足夠的設(shè)盈量，最大限度的保證雨水排出系統(tǒng)的通暢。

(2)路基壓實(shí)度的控制。公路路基進(jìn)行壓實(shí)工作時(shí)，不僅要保證公路路基土層內(nèi)有合適的含水量從而實(shí)現(xiàn)對(duì)路基壓實(shí)度的控制，而且還要注意在施工過(guò)程中對(duì)碾壓質(zhì)量的控制。

(3)土層含水量的控制。為了土層在施工過(guò)程中實(shí)現(xiàn)最大密實(shí)度，則需要確保公路路基含水量的適宜。所以，施工過(guò)程中對(duì)土層含水量的嚴(yán)格控制便尤為關(guān)鍵。比如說(shuō)，當(dāng)路基的含水量過(guò)高時(shí)，就需要適當(dāng)?shù)娘L(fēng)干晾曬，等到路基含水量下降到合適程度再進(jìn)行碾壓。同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間的施工背景下需要盡可能的保護(hù)路基土層免于日曬雨淋，這樣才能夠把環(huán)境氣候?qū)β坊翆雍康挠绊懡档阶畹汀?/p>

2公路路基施工質(zhì)量控制措施

(1)要做好施工組織計(jì)劃。施工前必須要做好整體的規(guī)劃工作。結(jié)合相關(guān)的路基施工工程量和施工時(shí)間要求來(lái)對(duì)整個(gè)施工工作進(jìn)行合理的劃分，包括施工段的前后順序以及完成的時(shí)間要求，確定合理的施工計(jì)劃和進(jìn)度安排。在施工過(guò)程中還要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的情況及時(shí)的對(duì)人員、設(shè)備以及原料的配置進(jìn)行調(diào)整，確保整個(gè)路基施工工作高效進(jìn)行。(2)完善制度、加強(qiáng)管理。為了保障路基施工質(zhì)量，相關(guān)政府部門應(yīng)該加快路基施工質(zhì)量的相關(guān)法律、規(guī)定的形成，督促路基施工人員在施工過(guò)程中的每一步都嚴(yán)格按照國(guó)家法律法規(guī)完成，一旦發(fā)現(xiàn)與偷工減料的現(xiàn)象必定嚴(yán)懲不貸。這樣，才能提高施工質(zhì)量，杜絕返工現(xiàn)象。

3工程實(shí)例分析

(1)工程概述。某公路項(xiàng)目沿線土壤類型主要是潮土以及水稻土。特別需要說(shuō)明的是除了上述土壤外，該高速公路的部分地區(qū)還有膨脹土以及軟土，這兩中土壤的存在嚴(yán)重影響了高速公路路基的穩(wěn)定性，要求公路路基設(shè)計(jì)管理人員在設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到這兩種土壤的影響，進(jìn)行更加科學(xué)的設(shè)計(jì)，得出有效而合理的施工方案，確保該段高速公路的施工質(zhì)量。

(2)施工準(zhǔn)備。在對(duì)該段高速公路路基施工前需要做好以下準(zhǔn)備:第一，做好路基放樣工作。首先公路路基施工工作人員需要通過(guò)恢復(fù)路線中樁從而明確路基的樁界限，然后施工工作人員需要對(duì)路塹頂部、邊溝和截水溝的具置進(jìn)行確定，這兩項(xiàng)工作的順利完成是保證施工安全，保證施工質(zhì)量的關(guān)鍵。第二，路基施工準(zhǔn)備工作。在路基施工工作正式開(kāi)始前還需要對(duì)原材料進(jìn)行檢查，對(duì)需要用到的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)維修，對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)的檢測(cè)設(shè)備進(jìn)行校正，從而保障施工過(guò)程的順利進(jìn)行。第三，排水準(zhǔn)備工作。為了減少水侵蝕對(duì)路基的影響，在施工開(kāi)始前就應(yīng)該進(jìn)行邊溝以及截水溝的開(kāi)挖工作，從而及時(shí)的將施工用水排出路基。

(3)路塹開(kāi)挖。路基開(kāi)挖的處理工作有多種處理方法。此次施工路基開(kāi)挖方式選擇挖掘機(jī)直接開(kāi)挖的方法，為了在施工中能夠順利的將施工用水排出，從而減小路基施工的危險(xiǎn)系數(shù)，要求施工人員在挖方達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)及時(shí)進(jìn)行排水溝施工工作。并且，為防止挖方過(guò)程中塌方現(xiàn)象的發(fā)生，在挖方的同時(shí)，要求施工人員對(duì)挖方路段的土壤密度進(jìn)行實(shí)時(shí)勘測(cè)。路基的壓實(shí)工作以重型擊實(shí)標(biāo)準(zhǔn)衡量，要求施工人員按照設(shè)計(jì)要求對(duì)土壤進(jìn)行壓實(shí)處理。具體壓實(shí)標(biāo)準(zhǔn)為:確保路基頂面以下350毫米的壓實(shí)度超過(guò)百分之九十七。對(duì)于部分軟土路段，相關(guān)工作人員為了施工安全，沒(méi)有完全按照設(shè)計(jì)圖紙要求將軟土、膨脹土路段的路塹挖掘到設(shè)計(jì)高度，而是預(yù)留了0．3到0．6毫米的厚度，等到整個(gè)路塹挖掘工作完成再進(jìn)行處理。下面將整個(gè)路塹開(kāi)挖流程圖用圖表表示出。

(4)路基填方。此次施工中，路基填方工作采用分層攤鋪的施工方法。分層攤鋪主要指的是以路基面的平行線為準(zhǔn)對(duì)路基進(jìn)行分層攤鋪。為保證填土的厚度，分層攤鋪的過(guò)程要求測(cè)量每一層的填土厚度。施工過(guò)程中需要控制施工層數(shù)不能太多，同時(shí)也要保證每一層的填料厚度超過(guò)0．6米。

4結(jié)束語(yǔ)

第3篇

球鐵薄小件因冷卻速度快，過(guò)冷度增大。過(guò)冷產(chǎn)生額外的液態(tài)體收縮，以及過(guò)冷度大導(dǎo)致形成大量具有較大體積收縮的奧氏體枝晶，增大了鐵液的收縮傾向，而其石墨化膨脹相對(duì)滯后，不能有效自補(bǔ)縮[1]。因此球鐵薄小件為獲得致密的組織，必須利用冒口在鐵液共晶凝固前，對(duì)孤立液相區(qū)進(jìn)行液態(tài)補(bǔ)縮。根據(jù)鑄件結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，工藝設(shè)計(jì)將有孤立熱節(jié)的一側(cè)置于上箱，以便放置冒口補(bǔ)縮。由于鑄件單重較輕，為提高澆注效率，采用一箱兩件樹(shù)脂砂生產(chǎn)。

1.1鑄造工藝設(shè)計(jì)

球鐵補(bǔ)縮系統(tǒng)設(shè)計(jì)通常采用簡(jiǎn)單模數(shù)法，先繪制鑄件模數(shù)-體積份額圖，再根據(jù)鐵液輸送判斷式M2/M1≥0.8[2]，選擇非散熱面將鑄件分為若干補(bǔ)縮區(qū)，分別用冒口補(bǔ)縮。但對(duì)于結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的球鐵件，這種方法較繁瑣，且不能很好的結(jié)合鐵液冶金質(zhì)量綜合分析，有較大局限性。本文通過(guò)數(shù)值模擬，先計(jì)算不含澆冒系統(tǒng)的鑄件凝固液相分布，從鑄件凝固階段補(bǔ)縮通道的暢通情況和孤立液相區(qū)分布，確定鑄件分區(qū)補(bǔ)縮方案。如圖2所示，當(dāng)鑄件凝固32s時(shí)，出現(xiàn)9處孤立液相區(qū)（0-8區(qū)）。根據(jù)模數(shù)計(jì)算公式[3]，求解圖2各孤立液相區(qū)模數(shù)分別為：1.25cm（1區(qū)）、1.2cm（2區(qū)）、0.91cm（3區(qū)）、1.25cm（4區(qū)）、2.1cm（5區(qū)）、1.3cm（6區(qū)）、1.5cm（7區(qū)）、1.1cm（8區(qū)）、1.1cm（0區(qū)）。以上各區(qū)模數(shù)結(jié)果表明，如果不用冒口補(bǔ)縮或冷鐵激冷，鑄件可能會(huì)產(chǎn)生收縮缺陷。按照鑄件整體超聲波檢測(cè)質(zhì)量要求，工藝設(shè)計(jì)在0區(qū)、8區(qū)采用熱冒口進(jìn)水并補(bǔ)縮，2區(qū)、3區(qū)、6區(qū)用冷鐵激冷，1區(qū)、4區(qū)用發(fā)熱冒口補(bǔ)縮，5區(qū)、7區(qū)因孤立液相區(qū)域較大，采用冷鐵與發(fā)熱冒口配合，控制熱節(jié)凝固順序。針對(duì)鑄件磁粉檢測(cè)要求，為減少鑄件產(chǎn)生一次夾渣和二次氧化夾渣，澆注系統(tǒng)采用緩流封閉式，避免鐵液充型過(guò)程中產(chǎn)生紊流，澆注系統(tǒng)截面比：∑A直∶∑A橫∶∑A內(nèi)=1.4∶3.1∶1。鑄件澆冒系統(tǒng)及激冷系統(tǒng)設(shè)計(jì)見(jiàn)圖3。

1.2數(shù)值模擬

（1）色溫充填。鑄件充型3.36s時(shí)（圖4），液流前沿溫度出現(xiàn)短暫低溫（1344℃），遠(yuǎn)高于凝固臨界溫度（1154℃左右），鑄件不易產(chǎn)生冷隔。（2）充型速度。充型10.2s時(shí)，鑄件充滿，鑄件高26cm，鐵液充型液面上升速度平均2.55cm/s，大于同等壁厚鑄件最小液面上升速度1.0～2.0cm/s[3]，因此澆注系統(tǒng)流量足夠大。在澆注前期1.93s時(shí)，僅內(nèi)澆口區(qū)域出現(xiàn)短暫150cm/s流速，鐵液通過(guò)熱冒口后，速度都低于80cm/s（圖5），鑄液在型腔內(nèi)產(chǎn)生紊流的可能性較小。（3）充型壓力。模擬結(jié)果顯示澆注前期從內(nèi)澆道到冒口頸區(qū)域出現(xiàn)瞬間位置不固定的間斷負(fù)壓區(qū)（圖6），總體充型過(guò)程平穩(wěn)，因此鑄件產(chǎn)生卷氣夾雜的可能性不大。（4）液相分布。鑄件凝固32.53s時(shí)（圖7），左側(cè)鑄件4區(qū)、6區(qū)、9區(qū)和右側(cè)鑄件對(duì)應(yīng)的11區(qū)、12區(qū)、14區(qū)出現(xiàn)孤立液相區(qū)，這些區(qū)域可能會(huì)產(chǎn)生收縮缺陷。（5）定量縮孔。設(shè)置孔松率為0.01，判斷縮孔、縮松，圖8顯示鑄件不會(huì)產(chǎn)生縮孔，但局部可能會(huì)有縮松。（6）Niyama縮松。圖9顯示有些位置能產(chǎn)生嚴(yán)重程度不明顯的縮松缺陷。綜合以上模擬結(jié)果，鑄件充型過(guò)程中，鐵液流量較大，流速較低，型腔內(nèi)沒(méi)有明顯紊流現(xiàn)象，總體比較平穩(wěn)，鑄件產(chǎn)生冷隔、卷氣、氧化夾渣缺陷可能性不大。鑄件凝固過(guò)程中，圖7確定了孤立液相區(qū)位置，圖8從液相、相變、固相收縮總量的大小，判定孤立液態(tài)區(qū)可能產(chǎn)生分散的縮松缺陷。圖9從球鐵糊狀凝固階段，各區(qū)域溫度梯度和冷卻速度的嚴(yán)重程度判定縮松位置[4]。因圖7-圖9顯示縮松位置并不完全一致，因此鑄件產(chǎn)生收縮缺陷的可能性不大。圖10所示收縮缺陷+液相分布，綜合分析顯示鑄件產(chǎn)生收縮缺陷風(fēng)險(xiǎn)較小。但薄壁球鐵件凝固過(guò)程中收縮傾向大，為使批產(chǎn)的每個(gè)鑄件在整體表面超聲波檢測(cè)和磁粉檢測(cè)過(guò)程中都合格，還必須嚴(yán)格控制冶金質(zhì)量。

2工藝試制

2.1沖擊韌度影響因素分析

球鐵基體組織中，珠光體和滲碳體顯著降低材料沖擊韌度，在硅、磷含量較低的條件下，鐵素體越多，沖擊韌度越高[5]。由圖11[6]可知，在20℃環(huán)境下，鐵素體基體是使三個(gè)夏比“V”型槽沖擊試樣的沖擊韌度平均值獲得17J的基本前提。在石墨球數(shù)量方面，20℃環(huán)境下，從圖12可見(jiàn)，180個(gè)石墨球/mm2的試塊沖擊韌度高于310個(gè)石墨球/mm2試塊沖擊韌度，但球墨數(shù)量減少時(shí)，石墨球徑大，引起非球狀石墨，晶間碳化物、晶界偏析和顯微縮松增多，低溫沖擊值較低[7]。

2.2鐵液化學(xué)成分控制

為防止產(chǎn)生珠光體、碳化物，原生鐵選用Mn、Cr、Mo、W、V、Ti等微量元素含量較低的撫順罕王核電鐵。鐵液化學(xué)成分（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）控制：碳當(dāng)量4.25%～4.35%，碳3.65%～3.80%，原鐵液硅0.45%～0.55%，終硅1.8%～2.0%，若生鐵Si含量高，可增加純凈廢鋼加入量，用增碳劑調(diào)整，錳＜0.15%，磷＜0.03%，硫＜0.012%，殘留鎂量控制在0.03%～0.05%。為保證鐵液純凈度，熔煉前爐料表面要除去銹蝕和粘砂，熔煉過(guò)程中要及時(shí)清理粘附在爐壁上的爐渣。

2.3球化和孕育處理

球化包深徑比不小于1.8∶1，出鐵流量盡可能大，使鐵液在球化包內(nèi)充分翻滾，在提高鐵液鎂吸收率、去氧脫硫的同時(shí)，盡量控制中鎂低稀土球化劑的加入量，減少鐵液夾渣和收縮傾向。孕育劑選硅鋇長(zhǎng)效孕育劑，共四次分別在出鐵槽、包內(nèi)、澆口杯、隨流孕育中用不同塊度充分孕育，其中，澆口杯內(nèi)孕育量0.05%，用以消除起澆階段來(lái)不及隨流孕育而導(dǎo)致的孕育不足。

2.4澆注控制

根據(jù)鑄件壁厚較薄容易出現(xiàn)冷隔的特點(diǎn)，澆注溫度控制在1370～1420℃，因鐵液高溫靜止、孕育、球化、運(yùn)輸降溫約50～100℃，熔煉溫度在1500～1520℃。澆注前，要多覆蓋、勤扒渣，減少鐵液表面氧化及反應(yīng)夾雜。因?yàn)樵嚢粼阼T件澆注完成后澆，為使試棒與鑄件材質(zhì)性能一致，鐵液覆蓋、扒渣、運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程要求快速，縮短球化至澆注的時(shí)間，保證球化后鐵液在10～12min內(nèi)全部澆完。

2.5鐵素體化高溫兩階段退火

鑄件進(jìn)行完全奧氏體化和鐵素體化兩階段高溫退火，可以減少和去除鑄件基體組織中的碳化物、滲碳體和晶界偏析，獲得均勻細(xì)小的鐵素體晶粒，提高鑄件的沖擊韌性。鑄件去除澆冒口后入退火爐，緩慢升溫至（920±10）℃，保溫3h，再爐冷至（730±10）℃保溫3h，隨爐冷至600℃出爐空冷。

3試制結(jié)果

3.1鑄件理化檢測(cè)

鑄件化學(xué)成分（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）：3.76%C、1.94%Si、0.1%Mn、0.012%S、0.03%P、0.047%Mg殘、0.010%RE殘、0.019%Ti、0.006%V、0.008%Ce。試塊力學(xué)性能：抗拉強(qiáng)度385MPa，屈服強(qiáng)度225MPa，伸長(zhǎng)率24%；20℃環(huán)境下，三個(gè)夏比缺口沖擊試塊沖擊功值分別為：19.5J、18.8J、19J。試樣微觀組織如圖13所示，球化分級(jí)2級(jí)，石墨等級(jí)6級(jí)，鐵素體含量＞95%，每平方毫米石墨球數(shù)約175個(gè)。

3.2鑄件無(wú)損檢測(cè)

鑄件整體表面超聲波檢測(cè)，關(guān)鍵區(qū)符合AS2574-2000標(biāo)準(zhǔn)Class1級(jí)，其他區(qū)域符合Class2級(jí)要求。磁粉檢測(cè)符合AS4037-1999標(biāo)準(zhǔn)15.1要求。樣品UT、MT檢測(cè)后剖切，對(duì)剖切面進(jìn)行著色PT檢測(cè)，鑄件符合檢測(cè)要求。

4結(jié)束語(yǔ)

第4篇

制藥工程水平的高低直接關(guān)系著新藥品的研發(fā)和制備。在我國(guó)的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)中，對(duì)于新藥品的研發(fā)能力并不強(qiáng)，很多制藥企業(yè)也缺乏新藥品的研發(fā)能力，在這之中，有很多因素是由制藥工程水平不高造成的。因而加大制藥工程技術(shù)的創(chuàng)新，開(kāi)展新技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的新藥品開(kāi)發(fā)和制備有著重要作用。同時(shí)，實(shí)施制藥工程技術(shù)創(chuàng)新，還能夠提高制藥企業(yè)的藥物研發(fā)能力，從而降低同類國(guó)外藥品的價(jià)格，給患者帶來(lái)切實(shí)的惠利。

2制藥工程技術(shù)創(chuàng)新的策略

2.1重視創(chuàng)新人才培養(yǎng)

實(shí)施制藥工程技術(shù)創(chuàng)新，首先應(yīng)當(dāng)給予充分的人才保障。這不但要求制藥企業(yè)積極引進(jìn)相關(guān)的創(chuàng)新人才，還要求我國(guó)高等教育院校加大對(duì)于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)力度，重視創(chuàng)新人才培養(yǎng)。在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)中，可以采取高校和企業(yè)合作的聯(lián)合人才培養(yǎng)模式，注重人才的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，充分結(jié)合高校和企業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源，為企業(yè)輸送高質(zhì)量的創(chuàng)新人才。人才是制藥工程技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵，只有在人才上有了保障，才能真正促進(jìn)制藥工程技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展。

2.2注重理論和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合

在實(shí)施制藥工程技術(shù)創(chuàng)新中，應(yīng)當(dāng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。制藥工程的作用對(duì)象是人，因而對(duì)于質(zhì)量和效用有著更高的要求，只有通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，確認(rèn)藥品的安全性，才能將大量制備推向市場(chǎng)。因而在制藥工程技術(shù)創(chuàng)新中，應(yīng)當(dāng)重視理論和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合，對(duì)于出現(xiàn)的一些新的制藥理論，在分析其可行性的基礎(chǔ)上，要通過(guò)多次的反復(fù)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證其效果，并且嚴(yán)格檢測(cè)藥品的質(zhì)量，確認(rèn)其安全性。這也要求實(shí)驗(yàn)操作人員要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，做好數(shù)據(jù)記錄工作，并且選擇最恰當(dāng)?shù)姆桨浮?/p>

2.3引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)

就我國(guó)的制藥工程水平而言，較西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有著很大的差距，因而對(duì)于我國(guó)制藥工程技術(shù)創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，可以大力引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)，特別是一些特效藥物的制備技術(shù)。對(duì)于制藥工程技術(shù)創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)同制藥工程技術(shù)創(chuàng)新并不矛盾，在先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)中只是借鑒先進(jìn)技術(shù)的特點(diǎn)，而不是全盤應(yīng)用，否則就失去了了創(chuàng)新的功能。同時(shí)，結(jié)合國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，進(jìn)行有效的延伸和擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)制藥新技術(shù)的全方位應(yīng)用，包括在其他藥品制備方面的應(yīng)用，這對(duì)于制藥工程技術(shù)創(chuàng)新實(shí)施有著重要的作用。

3結(jié)論

第5篇

高新技術(shù)企業(yè)有著不同于一般企業(yè)的高投入性和高風(fēng)險(xiǎn)性等顯著特征，并且多由國(guó)家或國(guó)有法人控股，管理層僅需對(duì)控股股東負(fù)責(zé)，股改又為高管所持股份在二級(jí)市場(chǎng)上流通提供了條件，為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，管理層可能會(huì)主動(dòng)減少不利于公司的盈余管理。但是在提出或?qū)嵤┕蓹?quán)激勵(lì)方案后，管理層為了快速達(dá)到行權(quán)條件，很可能會(huì)主動(dòng)對(duì)公司利潤(rùn)進(jìn)行盈余操縱。在此基礎(chǔ)上提出以下假設(shè)：假設(shè)a：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在提出股權(quán)激勵(lì)方案之前，CEO股權(quán)和期權(quán)占總薪酬比例與盈余管理負(fù)相關(guān)。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在提出或通過(guò)股權(quán)激勵(lì)方案后，CEO股權(quán)和期權(quán)占總薪酬比率與盈余管理負(fù)相關(guān)關(guān)系變?nèi)酢奈欣碚撋现v，股權(quán)分置改革改變了所有權(quán)和控制權(quán)分離的現(xiàn)狀，使得管理層有條件將個(gè)人股份實(shí)現(xiàn)財(cái)富的最大化，許多研究還表明，盈余管理有助于管理層在二級(jí)市場(chǎng)上出售股份或執(zhí)行股票期權(quán)，而這也是管理層謀求利益最直接的方式。另一方面，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)被激勵(lì)管理層為了達(dá)到行權(quán)條件，將加大盈余管理程度，而盈余管理所產(chǎn)生的管理者對(duì)公司利潤(rùn)的過(guò)渡操縱，將不利于企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展，影響公司業(yè)績(jī)。在此基礎(chǔ)上，本文提出第三個(gè)假設(shè)：假設(shè)c：提出或通過(guò)股權(quán)激勵(lì)方案后，盈余管理將加大高新技術(shù)企業(yè)管理層行權(quán)的概率，并且行權(quán)后公司績(jī)效下降。

2實(shí)證檢驗(yàn)與分析

2.1各變量描述性統(tǒng)計(jì)

表1給出了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)各變量的含義和基本統(tǒng)計(jì)量。可以看出，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)公司在統(tǒng)計(jì)年度內(nèi)提出股權(quán)激勵(lì)方案的比例為0.171，通過(guò)股權(quán)激勵(lì)方案的比例為0.107，說(shuō)明在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)內(nèi)股權(quán)激勵(lì)方案還是比較普遍的。通過(guò)審計(jì)委員會(huì)的設(shè)立情況和審計(jì)質(zhì)量也能看出，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的審計(jì)質(zhì)量也比較完善，設(shè)立審計(jì)委員會(huì)的比例和審計(jì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)無(wú)保留的比例分別為90%和91.5%。從兩項(xiàng)成長(zhǎng)性指標(biāo)也可以看出高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)公司的發(fā)展前景比較可觀。

2.2多元線性回歸結(jié)果

表2為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)2009~2012年面板數(shù)據(jù)模型（1）的回歸估計(jì)結(jié)果，從結(jié)果可以看出，回歸模型（1）的判定系數(shù)為0.428，在1%水平上統(tǒng)計(jì)顯著，說(shuō)明了模型（1）的擬合度可以接受。進(jìn)一步對(duì)各個(gè)變量的系數(shù)進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)，擬合系數(shù)φ2、φ3、φ5均顯著為負(fù)，且φ2的絕對(duì)值要大于φ3和φ5，說(shuō)明尚未提出股權(quán)激勵(lì)方案時(shí)，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)公司CEO股權(quán)和期權(quán)占總薪酬的比例與盈余管理呈顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系，但是提出或通過(guò)股權(quán)激勵(lì)方案后，CEO股權(quán)和期權(quán)占總薪酬的比例與盈余管理呈顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系，因此，本文無(wú)法拒絕假設(shè)a和假設(shè)b。觀察其他公司治理因素和公司層面因素，CEOboard的系數(shù)也顯著為正，說(shuō)明總經(jīng)理與董事長(zhǎng)兩職兼任的情況將增加管理層盈余管理程度，Anditopion的系數(shù)則顯著為負(fù)，說(shuō)明審計(jì)質(zhì)量于盈余管理存在負(fù)相關(guān)關(guān)系。總體來(lái)說(shuō)，對(duì)于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)而言，Lnboard、Auditcom、Bhlisting、ROA、ST、Growth1.Growth2的系數(shù)估計(jì)值均不顯著，表明董事會(huì)規(guī)模、審計(jì)委員會(huì)情況、股票情況、資產(chǎn)收益、成長(zhǎng)性對(duì)盈余管理的影響不大，主要受公司CEO兼職狀況、審計(jì)意見(jiàn)、財(cái)務(wù)負(fù)債、公司資產(chǎn)及周轉(zhuǎn)情況、風(fēng)險(xiǎn)水平等的影響。表3為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)CEO行權(quán)概率與盈余管理關(guān)系模型（2）的回歸估計(jì)結(jié)果，回歸模型（2）的判定系數(shù)為0.451，在10%水平上統(tǒng)計(jì)顯著，說(shuō)明了模型（2）的擬合度可以接受。從結(jié)果可以看出盈余管理的系數(shù)估計(jì)值ω1顯著為正，說(shuō)明可操作應(yīng)計(jì)利潤(rùn)的增加將加大CEO行權(quán)的概率，且CEO行權(quán)概率還與Lnboard、ROA、Lnsize呈負(fù)相關(guān)關(guān)系，與Risk呈正相關(guān)關(guān)系。表3為盈余管理、CEO行權(quán)與公司業(yè)績(jī)的關(guān)系模型（3）的回歸估計(jì)結(jié)果，回歸模型（3）的判定系數(shù)為0.748，在1%水平上統(tǒng)計(jì)顯著，說(shuō)明了模型（3）的擬合度可以接受。從結(jié)果可以看出，DA和Exercise的系數(shù)估計(jì)值ξ1和ξ2均顯著為負(fù)，說(shuō)明本期可操作應(yīng)計(jì)利潤(rùn)與CEO行權(quán)均與下一期資產(chǎn)收益率呈顯著負(fù)相關(guān)關(guān)系，盈余管理和CEO行權(quán)將對(duì)公司業(yè)績(jī)帶來(lái)不利影響，因此，本文無(wú)法拒絕假設(shè)c。

3穩(wěn)健性分析

由于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)近年來(lái)發(fā)展較快，各年度公司財(cái)務(wù)狀況、規(guī)模、治理情況等會(huì)存在較大差別，這一點(diǎn)從前文中風(fēng)險(xiǎn)和成長(zhǎng)性指標(biāo)均較大也可以看出。本文為了更好的說(shuō)明上述回歸結(jié)果趨勢(shì)的正確性，還分別選取2009~2012年間各年度的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，表5給出了各年度模型（1）的回歸估計(jì)結(jié)果。從表5可以看出年度間的回歸結(jié)果存在微小差別，顯著性水平也略微不同，但是都無(wú)法拒絕高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在提出股權(quán)激勵(lì)方案之前，CEO股權(quán)和期權(quán)占總薪酬比率與盈余管理負(fù)相關(guān)，提出或通過(guò)股權(quán)激勵(lì)方案后，負(fù)相關(guān)關(guān)系變?nèi)醯募僭O(shè)，進(jìn)一步說(shuō)明了前述實(shí)證結(jié)果的合理性。同樣，通過(guò)進(jìn)一步分析各年度間模型（2）和模型（3）的回歸估計(jì)結(jié)果，結(jié)果都無(wú)法拒絕假設(shè)c。此外，股權(quán)激勵(lì)與盈余管理之間可能還存在一定的內(nèi)生性，即高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)公司盈余管理程度較高時(shí)更可能于股改后提出或?qū)嵤〤EO股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃，產(chǎn)生與假設(shè)a相反的結(jié)論。為此，本文選取2004~2005年間128家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)提出股權(quán)激勵(lì)前后盈余管理進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)兩種情況下盈余管理統(tǒng)計(jì)水平?jīng)]有顯著性差別，說(shuō)明了股權(quán)激勵(lì)對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)盈余管理顯著影響僅出現(xiàn)在股改之后。

4結(jié)論

第6篇

近年來(lái)，科學(xué)技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，人們生活質(zhì)量的逐漸提高，對(duì)于水利工程建設(shè)施工而言也有了一些新的認(rèn)識(shí)與理解，人們?cè)谧分鹄娴耐瑫r(shí)，不斷加強(qiáng)對(duì)水利工程施工技術(shù)質(zhì)量的提高，這不僅提高了水利工程建設(shè)的施工速度更保證了其質(zhì)量，傳統(tǒng)意義上而言，水利工程建設(shè)是一項(xiàng)極其復(fù)雜的綜合性施工，它不僅需要專業(yè)的水利工程建設(shè)知識(shí)更需要掌握其他學(xué)科內(nèi)容，在施工過(guò)程中要根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況進(jìn)行技術(shù)的調(diào)整，以便更好的促進(jìn)水利工程施工建設(shè)的發(fā)展。例如，在控制爆破中，基巖保護(hù)層原為分層開(kāi)挖，現(xiàn)在發(fā)展到水平預(yù)裂爆破，確保了開(kāi)挖質(zhì)量，加快了施工進(jìn)度，特殊部位的控制爆破技術(shù)解決了在新澆混凝土結(jié)構(gòu)、基巖灌漿區(qū)、錨噴支護(hù)區(qū)附近進(jìn)行開(kāi)挖爆破的難題。施工技術(shù)的不斷提升，導(dǎo)致了新機(jī)械的不斷更新使用，這在一定程度上，真正意義上的促進(jìn)了水利工程建設(shè)的發(fā)展。例如，近年來(lái)，在水利工程建設(shè)實(shí)施爆破技術(shù)的同時(shí)，機(jī)械化的施工設(shè)備為其爆破技術(shù)的發(fā)展提供了有利的設(shè)備支持。傳統(tǒng)的爆破技術(shù)都是手工進(jìn)行鉆探，不僅難以掌握施工技術(shù)的準(zhǔn)確度，更是耗費(fèi)了大量的人力、物力，施工難度大，施工作業(yè)效果差，這些都影響著水利工程建設(shè)的發(fā)展。然而機(jī)械設(shè)備的發(fā)展卻大大改變了這一現(xiàn)狀，為其提供了便利的條件，采用自動(dòng)爆破技術(shù)，提高了工作效率以及精準(zhǔn)度，而且節(jié)省了大量的時(shí)間，這完全是水利工程建設(shè)發(fā)展的結(jié)果。近幾年來(lái)，連續(xù)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)連續(xù)式自動(dòng)化合成炸藥生存工藝和裝藥機(jī)械化，深孔梯段爆破及硐室爆破開(kāi)采技術(shù)也日漸完善。除此以外，還有許多的水利施工技術(shù)得到了改進(jìn)更新，在大型水利工程施工中，十分重視的土石方平衡技術(shù)；有利于抗滑錨固及排水等綜合優(yōu)勢(shì)的高邊坡加固技術(shù)；能夠有效治理滑坡的抗滑樁技術(shù)；阻止滑坡體變形延展的擋墻技術(shù)等，這些新技術(shù)都在新形勢(shì)下的水利工程施工提供了有力的保障。

2水利工程質(zhì)量保障

水利工程建設(shè)最重要的核心就是水利工程的質(zhì)量問(wèn)題。嚴(yán)格意義上而言，水利工程建設(shè)質(zhì)量不僅關(guān)系到國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更加關(guān)系到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全，對(duì)此，水利工程工作者必須引起高度的重視，如何有效的加強(qiáng)水利工程建設(shè)的質(zhì)量管理，成為了水利工作者亟待解決的重點(diǎn)問(wèn)題之一。施工技術(shù)的提高是質(zhì)量的根本，在水利工程建設(shè)中，為了保證其質(zhì)量必須按照相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行合理的水利建設(shè)施工，絕對(duì)不能因?yàn)閾尮て诨蚴菧p少建設(shè)成本而任意的改變施工作業(yè)方式，進(jìn)而影響整個(gè)施工作業(yè)的質(zhì)量。良好的企業(yè)要想獲得長(zhǎng)久的發(fā)展，必須將質(zhì)量放在第一位，以科學(xué)技術(shù)為依托，更好的促進(jìn)其水利工程建設(shè)發(fā)展，保證質(zhì)量。下面針對(duì)其水利工程建設(shè)施工技術(shù)，保證其施工質(zhì)量等進(jìn)行以下幾點(diǎn)分析。

第一，要完善質(zhì)量管理體系，水利工程施工質(zhì)量的監(jiān)督是行之有效的保障手段，水利工程是利國(guó)利民的工程，在施工過(guò)程中，要發(fā)揮輿論的力量對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，還要配有先進(jìn)檢測(cè)設(shè)備，對(duì)有質(zhì)量問(wèn)題的工程要及時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行取樣，然后經(jīng)過(guò)分析，立即提出解決的相關(guān)的措施，對(duì)問(wèn)題質(zhì)量進(jìn)行處理。工程項(xiàng)目部要本著對(duì)待工程認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)工程中的重點(diǎn)難點(diǎn)負(fù)責(zé)，對(duì)待問(wèn)題要有具體的處理措施，集團(tuán)內(nèi)指揮中心，要調(diào)度協(xié)調(diào)，突出工程重點(diǎn)，提高工人警惕性。

第二，企業(yè)在建設(shè)發(fā)展的同時(shí)，要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，就必須不斷的加以創(chuàng)新，改變?cè)械捏w制制度，建立完善的發(fā)展機(jī)制以便更好的適應(yīng)時(shí)代社會(huì)的發(fā)展。在發(fā)展創(chuàng)新中，要注重人才的力量，利用一切可以利用的手段和方法，來(lái)吸引人才，提高企業(yè)的整體核心競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)其信譽(yù)，做一個(gè)值得信任的企業(yè)。

第三，如何有效的保證其施工質(zhì)量，其最主要的方法就是做好事前的準(zhǔn)備檢查工作，工程建設(shè)在進(jìn)行建設(shè)施工前必須加強(qiáng)設(shè)備的管理，材料的檢查，針對(duì)不同數(shù)據(jù)進(jìn)行合理化的分析總結(jié)，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對(duì)待每一次檢測(cè)。相關(guān)工作人員要將檢測(cè)好的數(shù)據(jù)結(jié)果及時(shí)的上報(bào)給有關(guān)部門，與此同時(shí)還要保證檢測(cè)的結(jié)果的真實(shí)性與有效性。

3結(jié)束語(yǔ)

第7篇

實(shí)驗(yàn)教學(xué)法從“實(shí)驗(yàn)”兩個(gè)字來(lái)看，說(shuō)明需要學(xué)生的動(dòng)手操作才能夠完成，因?yàn)檫@種教學(xué)方法在提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力方面有著很大的促進(jìn)作用。而《電工技術(shù)基礎(chǔ)》課程本身就是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程，那么采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法是十分有必要的，其重要性表現(xiàn)在：

（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)法能夠?yàn)閷W(xué)生提供一定的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使他們完成所必須要掌握的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)法突出了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚴顾麄兗由顚?duì)理論知識(shí)的理解，在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，能夠逐步的提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探索精神，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠腳踏實(shí)地的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，進(jìn)而提高自己專業(yè)綜合技能。

二、應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法進(jìn)行《電工技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)的具體措施

1.緊密聯(lián)系學(xué)生生活，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

學(xué)校開(kāi)展的一切教學(xué)活動(dòng)都是為了學(xué)生而進(jìn)行的，那么在應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，教師就要善于聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從他們的生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)他們所生活的環(huán)境是最為熟悉的，以他們的生活為起點(diǎn)進(jìn)行電工技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與探究，能夠極大的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，同時(shí)還能夠促使他們做生活中的有心人，能夠運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)生活中與電工技術(shù)相關(guān)的問(wèn)題，進(jìn)而促使他們自我探究、自我發(fā)現(xiàn)去解決實(shí)際問(wèn)題。因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)法過(guò)程中，教師要多聯(lián)系生活中的用電情境，并積極鼓勵(lì)與支持學(xué)生運(yùn)用自己的力量去解決實(shí)際問(wèn)題，并要教會(huì)學(xué)生在生活中遇到任何電學(xué)問(wèn)題時(shí)都能夠多問(wèn)幾個(gè)為什么，從而進(jìn)行積極的思考，并采取有效途徑加以解決。

2.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生都是在教師的指引下進(jìn)行學(xué)習(xí)，在長(zhǎng)期的教學(xué)中，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生很大的依賴性，自主學(xué)習(xí)能力差，致使學(xué)習(xí)效率無(wú)法得到提高。而在實(shí)驗(yàn)教學(xué)法中，教師要讓學(xué)生帶著問(wèn)題自學(xué)教材中的內(nèi)容，同時(shí)教師要從旁指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，糾正他們學(xué)習(xí)中的不合理之處，幫助他們進(jìn)行思維構(gòu)建。例如在學(xué)習(xí)《基爾霍夫第一定律》這一課時(shí)，教師在對(duì)混聯(lián)電路的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行回顧之后，可以引入復(fù)雜電路概念，隨后提出這樣幾個(gè)問(wèn)題：什么叫做電流節(jié)點(diǎn)？廣義上的電流節(jié)點(diǎn)又包括哪些內(nèi)容？網(wǎng)孔與回路是不是一樣的呢？使用自己的語(yǔ)言對(duì)基爾霍夫第一定律進(jìn)行描述并舉例說(shuō)明。這樣學(xué)生就能夠帶著明確的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，從而為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了必要的理論基礎(chǔ)。

3.電工實(shí)驗(yàn)

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，教師要特別注重學(xué)生個(gè)性與潛能的發(fā)揮，結(jié)合當(dāng)前電工市場(chǎng)的發(fā)展需求，把學(xué)生培養(yǎng)成符合社會(huì)相關(guān)企業(yè)要求的綜合型電力人才。在驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)課中，要求學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模軌蜃灾靼才艑?shí)驗(yàn)方法、步驟以及所需實(shí)驗(yàn)器材，在這個(gè)過(guò)程中，教師要以一個(gè)引導(dǎo)者的身份來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)中遇到難解問(wèn)題時(shí)，要組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，進(jìn)而獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，得出相關(guān)數(shù)據(jù)，最后以實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式報(bào)告本次實(shí)驗(yàn)。這樣不僅有利于提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也有利于教師及時(shí)的了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并能夠以這些問(wèn)題為重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講述，從而能夠消除學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，保證學(xué)習(xí)的有效性。

三、結(jié)語(yǔ)

第8篇

以上論證說(shuō)明：人工智能技術(shù)可以在人類隱性智慧定義的工作框架內(nèi)模擬人類顯性智慧（人類智能）生成知識(shí)，創(chuàng)建主客雙贏的策略解決各種復(fù)雜問(wèn)題。而這是現(xiàn)今其他各類技術(shù)做不到的。不過(guò)，由于在人工智能系統(tǒng)工作的基本過(guò)程中，（1）中客觀存在各種不確定性，人類給定的知識(shí)未必能夠理想地體現(xiàn)客觀規(guī)律，也未必能夠完全滿足求解問(wèn)題的需要，（2）中人類預(yù)設(shè)的求解目標(biāo)也不見(jiàn)得完全合理，（3）中人工智能系統(tǒng)各個(gè)環(huán)節(jié)必然存在各種不理想性。因此，人工智能系統(tǒng)對(duì)人類顯性智慧能力的模擬不可能完全到位，人工智能系統(tǒng)提供的問(wèn)題解答也有可能不如人類自己求出的解答。換言之，人工智能系統(tǒng)所模擬的人類顯性智慧能力，原則上不可能超過(guò)人類自己的顯性智慧能力。如果說(shuō)人工智能系統(tǒng)確實(shí)也有超人的地方，那主要是它的工作速度、工作精度、持久能力等因素，而不可能是顯性智慧中的智慧品質(zhì)。至于一些人所宣傳的機(jī)器超越人類甚至機(jī)器淘汰人類的說(shuō)法，是沒(méi)有根據(jù)的。無(wú)論是人工智能系統(tǒng)，還是其他各種機(jī)器系統(tǒng)，它們共同的問(wèn)題之一是：機(jī)器沒(méi)有生命，沒(méi)有目的，不可能自主發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)解決的實(shí)際問(wèn)題，不可能自主形成機(jī)器的智慧，尤其不可能無(wú)中生有地形成超越人類和淘汰人類的荒唐愿望，因此更不可能產(chǎn)生淘汰人類或滅絕人類的行為。

2人工智能與信息技術(shù)的關(guān)系

圖2的人工智能系統(tǒng)模型表明，完整的人工智能技術(shù)系統(tǒng)必須具有如下環(huán)節(jié)：信息獲取（感知）、信息傳遞（通信）、信息處理（計(jì)算）、知識(shí)生成（認(rèn)知）、策略創(chuàng)建（決策）、策略執(zhí)行（控制）以及反饋學(xué)習(xí)優(yōu)化等基本技術(shù)系統(tǒng)，這正像“人”這個(gè)智能系統(tǒng)必須具有感覺(jué)器官（信息獲取）、傳輸神經(jīng)系統(tǒng)（信息傳遞）、思維器官（信息處理、知識(shí)生成、策略創(chuàng)建）以及執(zhí)行器官（策略執(zhí)行）。 其中傳感（感受信息）、通信（傳遞信息）、計(jì)算（處理信息）、控制（執(zhí)行信息）等技術(shù)屬于信息技術(shù)。可見(jiàn)，人工智能系統(tǒng)是一個(gè)全局整體，其中包含著傳感、通信、計(jì)算、控制等信息技術(shù)環(huán)節(jié)；這正像人這個(gè)智能系統(tǒng)是一個(gè)全局整體，其中包含感覺(jué)器官、傳輸神經(jīng)、丘腦和執(zhí)行器官這些信息器官。如果把人工智能系統(tǒng)稱為完整的人工智能系統(tǒng)，而把其中的知識(shí)生成和策略創(chuàng)建稱為核心人工智能系統(tǒng)，那么，則有：完整的人工智能系統(tǒng)＝核心人工智能系統(tǒng)＋信息技術(shù)系統(tǒng)其中，核心人工智能系統(tǒng)處于完整人工智能系統(tǒng)的核心，處理知識(shí)和智能層次的問(wèn)題；信息技術(shù)系統(tǒng)處于完整人工智能系統(tǒng)的外周，處理信息層次的問(wèn)題，同時(shí)擔(dān)任核心系統(tǒng)與外部環(huán)境之間的兩端接口：一端是從環(huán)境獲取本體論信息（傳感），另一端是對(duì)環(huán)境施加智能行為（控制）。這就表明，信息技術(shù)系統(tǒng)提供給人類的服務(wù)主要是方便快捷的信息共享，而不可能提供如何認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的服務(wù)（因?yàn)檫@需要知識(shí)），更不可能提供如何解決問(wèn)題的服務(wù)（因?yàn)檫@需要智能策略）[2]。

3“新型”信息技術(shù)

近十多年來(lái)，先后出現(xiàn)了大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以及各種互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用技術(shù)。人們把它們稱為“新型”信息技術(shù)或“新一代”信息技術(shù)。深入分析可以發(fā)現(xiàn)，這些新型信息技術(shù)的核心技術(shù)正是核心人工智能系統(tǒng)的知識(shí)生成和策略創(chuàng)建技術(shù)。不妨以大數(shù)據(jù)技術(shù)為例加以說(shuō)明。圖3表示了大數(shù)據(jù)技術(shù)系統(tǒng)的工作流程。由于有著多種來(lái)源、多種背景以及多種格式，大數(shù)據(jù)通常是病態(tài)結(jié)構(gòu)或不良結(jié)構(gòu)的大規(guī)模數(shù)據(jù)集合，其中可能包含垃圾、病毒和黑客攻擊程序。因此，如圖3所示，大數(shù)據(jù)技術(shù)的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是智能分類：把無(wú)用的數(shù)據(jù)識(shí)別分類出來(lái)加以過(guò)濾和抑制，把有用的數(shù)據(jù)按照某些特征進(jìn)行分類，再分門別類地送到恰當(dāng)?shù)脑朴?jì)算（和云存儲(chǔ)）系統(tǒng)，進(jìn)行相應(yīng)的信息處理，為知識(shí)生成（知識(shí)挖掘）做好必要的準(zhǔn)備。通過(guò)知識(shí)挖掘生成了足夠的知識(shí)之后，才可以把這些知識(shí)（結(jié)合求解目標(biāo)）轉(zhuǎn)換成為用來(lái)解決問(wèn)題的智能策略。其中，智能分類、知識(shí)挖掘和策略創(chuàng)建都是人工智能的基本技術(shù)。可見(jiàn)，如果沒(méi)有這些人工智能技術(shù)，大數(shù)據(jù)就只能是數(shù)據(jù)，而不可能轉(zhuǎn)換成為有用的知識(shí)和可以用來(lái)解決問(wèn)題的智能策略。

由此可知，大數(shù)據(jù)技術(shù)的核心就是人工智能技術(shù)，可以把它比較確切地稱為面向大數(shù)據(jù)的智能技術(shù)。而把它稱為新型信息技術(shù)則沒(méi)有真正抓住大數(shù)據(jù)技術(shù)的要害和本質(zhì)，模糊了人們對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)和人工智能技術(shù)的認(rèn)識(shí)，不利于大數(shù)據(jù)技術(shù)的研究和發(fā)展，也不利于人工智能的研究和應(yīng)用。真正的智能物聯(lián)網(wǎng)模型不是別的，正是圖2所示的模型。如圖2所示，只要在綜合知識(shí)庫(kù)內(nèi)設(shè)置“對(duì)物控制的目標(biāo)”，那么“外部世界的物”的信息就經(jīng)由傳感器獲得，經(jīng)過(guò)通信系統(tǒng)傳送到計(jì)算系統(tǒng)并在這里進(jìn)行必要的處理即把信息變成適用的信息，接著由認(rèn)知系統(tǒng)轉(zhuǎn)換成為知識(shí)，然后由決策系統(tǒng)根據(jù)控制目標(biāo)把信息和知識(shí)轉(zhuǎn)換成為智能策略，智能策略再經(jīng)通信系統(tǒng)傳到執(zhí)行系統(tǒng)之后轉(zhuǎn)換成為智能行為反作用于所關(guān)注的“物”，使它的狀態(tài)符合預(yù)設(shè)的目標(biāo)。近來(lái)人們?cè)诿芮嘘P(guān)注著“互聯(lián)網(wǎng)＋”。其實(shí)，“互聯(lián)網(wǎng)＋”可以有兩種不同的理解。一種理解是當(dāng)前人們所關(guān)注的互聯(lián)網(wǎng)推廣，這里的“＋”就相當(dāng)于信息化的“化”，就是互聯(lián)網(wǎng)的各種應(yīng)用。另一種更有意義的理解則把“互聯(lián)網(wǎng)＋”理解為互聯(lián)網(wǎng)升級(jí)，就是把以計(jì)算機(jī)為終端的現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)升級(jí)為以人工智能系統(tǒng)為終端的智能互聯(lián)網(wǎng)。這就是2015年全國(guó)兩會(huì)期間全國(guó)政協(xié)委員的“中國(guó)大腦”提案。應(yīng)當(dāng)認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)推廣,即把互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用到各行各業(yè)是完全必要的，這是信息化建設(shè)的正常要求。但是，從信息化建設(shè)的發(fā)展大勢(shì)來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)升級(jí)即把當(dāng)前常規(guī)互聯(lián)網(wǎng)升級(jí)為智能互聯(lián)網(wǎng)則更為必要，這將為中國(guó)信息化建設(shè)注入更為強(qiáng)大的新活力，是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的需要，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需要。綜上所述，大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)、智能物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，其實(shí)都是人工智能技術(shù)的相關(guān)具體應(yīng)用。可以這么說(shuō)，如果沒(méi)有人工智能技術(shù)，單憑信息技術(shù)很難有效地應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)以及未來(lái)更多更復(fù)雜的技術(shù)挑戰(zhàn)。

4結(jié)束語(yǔ)

第9篇

1.課前準(zhǔn)備

傳統(tǒng)教學(xué)中，課前教師和學(xué)生準(zhǔn)備的內(nèi)容很少，尤其是學(xué)生，只能根據(jù)教材進(jìn)行知識(shí)預(yù)習(xí)，單調(diào)乏味的知識(shí)讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)效果可想而知。然而，項(xiàng)目教學(xué)法將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，課前需要教師對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚恚鶕?jù)學(xué)校實(shí)習(xí)條件和學(xué)生實(shí)際情況，準(zhǔn)備器材、項(xiàng)目任務(wù)書(shū)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)等學(xué)習(xí)資源，提出課堂預(yù)置問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題在資源庫(kù)中尋找答案，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。

2.課堂實(shí)施

學(xué)生和教師做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作后，開(kāi)始項(xiàng)目的實(shí)施環(huán)節(jié)。

（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的情境有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。首先，在電工電子實(shí)訓(xùn)室，每組學(xué)生發(fā)一塊MF—47型萬(wàn)用表，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下根據(jù)課前所學(xué)進(jìn)行電壓、電流的簡(jiǎn)單測(cè)量，對(duì)萬(wàn)用表形成整體的感性認(rèn)識(shí)。然后，創(chuàng)設(shè)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下拆卸萬(wàn)用表，觀察表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生利用仿真軟件、教學(xué)視頻等多元化教學(xué)資源小組協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的理實(shí)一體化教學(xué)情境，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，對(duì)表的組成元件和電路結(jié)構(gòu)從感官認(rèn)識(shí)到原理的深入理解，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

（2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。學(xué)生確定各自在小組中的分工后，以小組成員合作的形式實(shí)施任務(wù)。首先，學(xué)生根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)書(shū)和課前搜集到的資料，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。該階段是學(xué)生分組自主協(xié)作學(xué)習(xí)。在此過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注各小組實(shí)施情況，并加以指導(dǎo)。然后，學(xué)生根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行萬(wàn)用表組裝與調(diào)試。教師要和學(xué)生一起參與到項(xiàng)目中，和學(xué)生交流、探討，言傳身教。同時(shí)要為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)資源，積極搭建學(xué)生小組討論交流的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生先思考后交流，協(xié)商解決各種難題，共享學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

（3）匯報(bào)點(diǎn)評(píng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。學(xué)生完成作品后，首先由小組內(nèi)部自我評(píng)價(jià)和組內(nèi)成員相互評(píng)價(jià)。然后各小組組長(zhǎng)進(jìn)行成果的匯報(bào)展示，小組間進(jìn)行互評(píng)，再由教師進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。師生共同討論解決項(xiàng)目工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決思路，以學(xué)生完成項(xiàng)目的情況綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，摒棄傳統(tǒng)的一考定成敗的評(píng)價(jià)方式。在這一過(guò)程中，應(yīng)以學(xué)生為中心，但也不可忽略教師的指導(dǎo)、監(jiān)控作用。

二、項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施效果

以往，學(xué)生對(duì)電工電子技術(shù)課程感到枯燥乏味，即使較好地掌握了理論知識(shí)，也不會(huì)動(dòng)手實(shí)踐。在應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)后，此種情況大為改善，學(xué)生能正確理解課程的學(xué)習(xí)方向。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)理實(shí)一體化教學(xué)，實(shí)踐中融入知識(shí)點(diǎn)，提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)中引入維修服務(wù)單、維修工作票等企業(yè)元素，綜合運(yùn)用仿真軟件、考試系統(tǒng)等信息資源，使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)更加形象豐富，解決了評(píng)價(jià)不及時(shí)、反饋難統(tǒng)計(jì)等問(wèn)題。項(xiàng)目教學(xué)法很好地培養(yǎng)了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的思維方法，提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手、分析應(yīng)變、交流合作和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。

三、小結(jié)