時間：2022-05-15 13:21:50
引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇關于母親節的詩句范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。
一、母親節活動主題
社團文化藝術節之——母愛無疆
二、母親節活動背景：
萱草生堂階，游子行天涯；慈母依堂前，不見萱草花。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這些都是孟郊的詩句，表達了兒女們對母親的感恩之心，歌頌了人間最偉大的愛母愛。母愛是人類一個亙古不變的主題，我們賦予它太多的詮釋，賦予它太多的內涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚濤駭浪，母愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，淺唱低吟……想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，漂泊的游子就會萌發起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園！提起你手中的筆，在母親節，為親愛的母親寫點什么或做點什么吧。讓我們來敘寫成長，來描畫我們心中的母親；讓我們一起來關注女性，關注我們偉大的母親。
三、母親節活動內容：
1、主題征文：關于成長，關于母愛
（1）女大學生成長成才的故事
（2）媽媽的故事
（3）我與媽媽的故事
2、“為媽媽許愿”校園公益活動
四、母親節活動目的：
通過系列活動，豐富校園文化生活，關注女性，重溫成長過程，感恩偉大母愛。讓文學氛圍重新回到校園，讓大學生學會感恩，學會用心靈關懷。
五、主辦： 外語外貿職業學院團體聯合會
承辦：啟夢文學社
六、母親節活動日期：
2011年4月20號——2011年6月13號
七、母親節活動安排
前期準備：
4月16—19日確定活動方案及相關活動的組織安排，聯系其他院校爭取對整個瑤湖院校進行活動；
4月20—25日聯系征文活動的評委老師；尋求活動經費的支持，
4月25—27日著手宣傳工作
中期工作：
4月29日—5月6日動員各系參與本次征文比賽，號召各系同學踴躍參加。
5月6日—5月10日在校園內進行宣傳，由啟夢文學社制作宣傳板及宣傳海報。
5月11日舉辦“為媽媽許個愿”校園公益活動，加大活動影響力。
5月12日—5月13日整理活動收集的愿望，在社團博客群上如果可能的話聯系廣播站進行部分廣播。
5月14日—5月30日收集各院各系征文稿件
6月1日—6月10日文學社組織初評，評委老師終審來稿，評出優秀文章
后期工作：
6月11日公布征文結果
6月13日優秀文章整理成冊，只要參與征文活動的班級即可免費獲得一份。
八、母親節獎項設置：
一等獎一名二等獎二名三等獎三名優等獎若干
頒發相應的證書及獎品
九、人員安排：
活動策劃：
宣傳海報： 等宣傳部人員
現場協調： 以及紀檢部人員
十、母親節經費預算：
海報：1＊2=2元
征文獎品：70元
資料打印：0·1＊200=20元
婦女節是母親節嗎
不是，婦女節是全中國女性的節日，而母親節是五月的第二個星期天，節日對象只有母親。
婦女節的簡介
三八婦女節又叫三八節，是國際勞動婦女節在中國的叫法。國際勞動婦女節全稱“聯合國婦女權益和國際和平日”，又稱“國際婦女節”等，是各國婦女爭取和平、平等、發展的節日。三八婦女節是國際婦女斗爭的紀念日，1920xx年3月8日，美國芝加哥女工團要求男女平等權利而舉行示威，次年8月在丹麥哥本哈根召開的國際第二次社會主義者婦女大會上決定，為了促進國際勞動婦女的團結和解放，以每年3月8日為婦女節。中國于1920xx年開始紀念“三八”節，1949年12月，中央人民政府政務院規定每年的3月8日為婦女節。中國婦女和世界各國婦女一樣，都為國家獨立、解放、革命、建設作出了巨大貢獻和犧牲，為世界和平和人類發展進步做出了巨大貢獻和犧牲。
母親節的簡介
母親節(Mother's Day)，是一個感謝母親的節日。這個節日最早出現在古希臘;而現代的母親節起源于美國，是每年5月的第二個星期日。母親們在這一天通常會收到禮物，康乃馨被視為獻給母親的花，而中國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。20xx年12月，中國民協節徽文化委員會等組織將農歷的四月初二，也就是孟母生孟子這一天定為中華母親節。
婦女節歌頌母親的詩句
《贊美母親之詩》
(一)
愿芳香醇厚的甜蜜縈繞您的生活
愿我銀鈴般的笑聲盈滿您的眉間
愿我全部的祝福揉進您的心田
一片綠葉飽含它對根的情誼
一首頌歌濃縮我對您的敬愛
讓您心中的花朵盛開如云
讓芬芳伴您走過悠悠歲月
去追尋生命的奧秘
去探索世界的神奇
母親是一座高山
蘊藏著萬物
哺育我們成長
強壯我們的身心
母親是一曲動人的歌
帶著我們云游四方
用她那優美的曲調
頌吟著祖國的歷史
母親是一縷春風
吹生著世界萬物
盈盈的步履間
帶來了勃勃的生機
母親是絲絲春雨
滋潤著大地萬物
啊!母親
我愛你，你是我心中永遠的摯愛您的偉大凝結了我的血肉
(二)
您的偉大塑造了我的靈魂
您的一生是一次愛的航行
您用優美的年輪
編成一冊散發油墨清香的日歷
年年我都在您的深情里度過
在您的肩膀和膝頭嬉戲
(三)
您懷著愛憐謹慎地俯身守護
您盡情袒露明亮的胸襟
母親節作文
今天是5月13日，是偉大母親的節日。
我準備送媽媽一個兔娃娃，因為媽媽是屬兔的，她特別喜歡兔子。我來到精品店，從眾多娃娃中挑了一只粉色的小兔娃娃，它瞇著眼睛，靜靜的坐在那里，伸著小手，好像要擁抱你，小腳上繡著英文字母，左腳繡著ILOVE，右腳繡著YOU，合起來就是ILOVEYOU，為了給媽媽一個驚喜，我又挑了一個芭比娃娃的精品禮盒，把它裝了進去，在卡片上寫上祝：媽媽節日快樂，身體健康，快快樂樂每一天作。
在這個節日里我是一喜一憂，喜的是這是媽媽的節日，憂的是媽媽又老了一些，媽媽在這樣的節日里也不能清閑，早上起來要為我做早餐，上午要洗衣服，下午還要擦地板，這母親節也這么忙碌，這么辛苦。
媽媽，有的時候我真想讓時間停止，讓您不再衰老，讓您越活越年輕，越活越健康。媽媽，我敬愛的媽媽，在這一個日子里，我祝您節日快樂。
媽媽，一年365天，364天忙，請您在這一天可以休息一下。
在這里向您致敬。
母親節
今天是五月十三日,也就是母親節。天氣很好,但沒有一絲炎熱的陽光,涼爽的風吹在臉上,感覺有一點寒冷。
早上，我高興的上了興趣班，幾乎都忘記了今天是母親節，是老師提醒了大家，才使我們記住，中午，我們很早就放了學，回到了家里，我獨自一人呆在客廳里想：今天是母親節，送媽媽什么禮物呢?今天是母親節，媽媽好象把這個節日忘記了，早上吃過早餐，就匆匆離去了。既然媽媽不知道今天是母親節，那就瞞著她，中午就給她一個驚喜吧! 我左思右想,經過了和爸爸的協商，終于做出了決定對，對，就送一束美麗的鮮花吧，在加上一份精美的賀卡，決定后，我們便“動工”了，首先，我把賣好的花包上了精美的包裝紙，然后，我又在網上摘抄了一些關于母親節的囑咐語，抄下來后，我再配上一些好聽的音樂，再把賀卡和鮮花放在了桌邊，我再把媽媽請到了桌邊，隨著那動聽的音樂聲響起，我也不由自主的念了起來“每當落雨的日子，我的腦海中都會出現您的身影，您為我……。”就是這樣的情景下，我帶著感情，把這美麗，動聽的詩句，完整的讀給了媽媽聽，讀完后，一家人，沉浸在歡樂和笑聲中，吃完中飯，睡過午覺，到了黃昏的時候，我們一家，快快樂樂的逛便了商場。
母愛的偉大就體現在這里，無私、溫馨，深情、溫暖，博大、包容。
今天的母親節，我就是這樣度過的，過的開心吧，以后的母親節，我一定會給媽媽更多的驚喜!
媽媽，一年365天，364天忙，請您在這一天可以休息一下。
母親節的作文
母親節是每個母親的節日，在這一天里她們會受到我們的祝福，收到我們的禮物。我們小孩有兒童節，媽媽們有母親節，爸爸有父親節，長輩們有老人節，每個人都有屬于自己的一個節日，在母親節里最最快樂的人就要屬平時最辛苦的媽媽了，在這一天里也讓她們輕松一下，母親節已經開始了，我和爸爸的比賽也因此開始了：我們每人準備一份禮物送給媽媽，看媽媽喜歡誰的禮物，誰就贏了。
爸爸會給媽媽買啥禮物呢?是香氣撲鼻，色彩嚴厲的玫瑰花;還是香甜好吃的大蛋糕;還是那精致小巧的水晶工藝品;或者是那華麗，高貴的首飾!我就是猜不出來，但是不管爸爸送給媽媽啥禮物，我都不會輸給他的，但是我要送給媽媽啥好呢?是自己做，還是去買，經過一而再，自而三的選擇，我終于決定自己做，因為那樣才可以顯示出我的真心。
社團文化藝術節之——母愛無疆
二、活動背景：
萱草生堂階，游子行天涯；慈母依堂前，不見萱草花。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這些都是孟郊的詩句，表達了兒女們對母親的感恩之心，歌頌了人間最偉大的愛母愛。母愛是人類一個亙古不變的主題，我們賦予它太多的詮釋，賦予它太多的內涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚濤駭浪，母愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，淺唱低吟……想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，漂泊的游子就會萌發起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園！提起你手中的筆，在母親節，為親愛的母親寫點什么或做點什么吧。讓我們來敘寫成長，來描畫我們心中的母親；讓我們一起來關注女性，關注我們偉大的母親。
三、活動內容：
1、主題征文：關于成長，關于母愛
（1）女大學生成長成才的故事
（2）媽媽的故事
（3）我與媽媽的故事
2、“為媽媽許愿”校園公益活動
四、活動目的：
通過系列活動，豐富校園文化生活，關注女性，重溫成長過程，感恩偉大母愛。讓文學氛圍重新回到校園，讓大學生學會感恩，學會用心靈關懷。
五、主辦： xx外語外貿職業學院團體聯合會
承辦： 啟夢文學社
六、活動日期：
七、活動安排
前期準備：
4月16—19日確定活動方案及相關活動的組織安排，聯系其他院校爭取對整個瑤湖院校進行活動；
4月20—25日 聯系征文活動的評委老師；尋求活動經費的支持，
4月25—27日 著手宣傳工作
中期工作：
4月29日—5月6日動員各系參與本次征文比賽，號召各系同學踴躍參加。
5月6日—5月10日 在校園內進行宣傳，由啟夢文學社制作宣傳板及宣傳海報。
5月11日 舉辦“為媽媽許個愿”校園公益活動，加大活動影響力。
5月12日—5月13日 整理活動收集的愿望，在社團博客群上如果可能的話聯系廣播站進行部分廣播。
5月14日—5月30日 收集各院各系征文稿件
6月1日—6月10日 文學社組織初評，評委老師終審來稿，評出優秀文章
后期工作：
6月11日 公布征文結果
6月13日 優秀文章整理成冊，只要參與征文活動的班級即可免費獲得一份。
八、獎項設置：
一等獎一名 二等獎二名 三等獎三名優等獎若干
頒發相應的證書及獎品
九、人員安排：
活動策劃：xx
宣傳海報：xx等宣傳部人員
現場協調：xx以及紀檢部人員
十、經費預算：
征文獎品：70元
致鋪路工
童年時，我總是這樣想：
天下的路為什么那么多，
多得象撒在河中的漁網？
是誰把它們喂養大，
讓許許多多的車輛在上面來往？
今天，我發現你們在路旁，
用自豪的目光送走車輛，
把碎過的石子撒在路上……
現在，我已明白，
你們就是那小小的石子，
把天下的路鋪得又寬又長！
山 村郵亭
我們偏僻的山村
誕生了第一座綠色的郵亭
郵亭的主人
是從泥土中站起來的農民
是政策把我們
迷朦的山村喚醒
是信息為我們
沉悶的山村打開窗欞
是科學使我們
蝸步的山村開始飛騰
愚昧被掃進垃圾
知識擦亮了致富的眼睛……
我們偏僻的山村
終于誕生了第一座綠色的郵亭
郵亭已經生根
扎進山村的心中
為消滅祖輩留下來的荒漠
開辟著綠色的春天
開山工素描
你們微笑著
抹去眉毛里的汗珠
你們用鋼的意志
把
驕陽熔不化的石頭
狂風撞不垮的石壁
暴雨穿不透的巖層
鉆破
你們和隆隆的粉碎機一起
唱著歡樂的歌
唱出一條
通向遠方的道路
你們為今天奠基
你們為明天鋪路
把艱辛留給自己
留給別人甜美的通途
抹去眉毛里的汗珠
你們微笑著
1984..2歌唱勞動 文 / 詩意陽光
一
歌唱勞動
在這個花草蘇醒柳枝跳舞的季節
我歌唱一只在松軟泥土下蠕動的蚯蚓
這蠕動是最曼妙的舞蹈
它與農人耕耘與播種的躬身姿勢
優美地契合，彌漫一些大豆的金黃
稻谷的芳香，成為墑情充裕的土地上
最美的舞神
二
歌唱勞動
在千里之外遙遠的故鄉小村
我歌唱自己年邁的鄉下母親
她不知道五月里的某日是母親節
只曉得早早升起那縷裊裊的炊煙
然后荷鋤，走向田壟
讓滴答的汗珠敲打豐收的渴望
看麥苗仿佛自己青蔥的女兒一樣，嫩綠地長大
三
歌唱勞動
在八百米幽暗板結的地心深處
我歌唱一盞熏黑而明亮的礦燈
它的光焰是噴射著汗水的咸澀
礦難讓那些嶙峋的骨骼愈加堅硬
無數炭黑的手捧出又一道晨曦
此刻，初升的暖陽灑在身上
比空氣更輕，比磐石更重
四
歌唱勞動
在城市里每一條靜謐或喧鬧的街衢
我歌唱一把悠然舞動的掃帚
它緘默不語，一任身體與大地親近
擦出些胭脂，為城市梳妝
關于平凡和偉大
關于卑微與崇高
舞動的掃帚，用絕美的舞姿注釋
五
歌唱勞動
在與我比鄰的一家醫院潔白的產房
我歌唱每一聲初生嬰孩幸福的啼哭
它嘹亮而悠揚，如快樂的音符
在女護士疲憊的汗珠上起舞
真想把最美的詩歌獻給她們
可面對她們——這些圣潔的天使
我羸弱的詩句，何其卑微
五一，勞動節之歌 文 / 踏秋而歌
山一樣的脊，弓下來
鏵犁弓下來
農人的腰，彎下來
汗水滴落
五月，有太陽風
有鮮綠色的禾，有裹著喜慶的大紅彩綢的笑聲
有寧和的炊煙
升起來，升起來
當城市的瞳孔，找到一種高度
雄偉，這古老的方塊名詞
被注入激素一樣拉長身段，不可遏止地節節生長
匍匐的勞動號子，都爬上
矗立的頂端，爬上飛行物，爬上太陽系
在星漢的璀燦里，溺入幻想
我想到伊甸園，裸露
和一張樹葉。想到石器圍獵，想到人類用燧石敲出第一縷閃耀的星火
想到造紙術，指南針
火藥，活字印刷
想到，牛頓被掉落的蘋果砸中頭部
勞動光榮，勞動
創造幸福，勞動
是上帝賜予人類的一種智慧與快樂
我們伸展肌腱
讓春風，撫摸身上河流一樣鮮活的脈絡
關鍵詞：小學；語文；作業
語文作業是課堂的延伸，設計精致的語文作業可以豐富學生的課余生活，發展他們的個性，可以讓學生在適合自己的作業中取得成功，獲得輕松愉悅的心情，促進學生德智體美的全面發展和人格完善，讓學生更好地成長。那么該如何設計小學語文作業呢？
一、設計興趣型作業
小學生由于心性不穩定，很容易受情緒影響，對感興趣的事全神貫注，反之則消極對待。趣味性作業的布置應充分迎合小學生的這種心理，用設計新穎、獨特、滿足學生好奇心的作業來激發學生做作業的興趣。如：在低年級識字教學中，傳統教學為鞏固學生對漢字的認知和掌握，大都安排重復抄寫詞語、辨別字詞等，很容易引起小學生的反感和抵觸，對此，我將近年來這類乏味的詞組抄寫變成“收集”，引導學生結合生活，收集感興趣的廣告詞、標語、商標名稱、報紙認字等等，除完成必寫的詞組外，每天收集2～5個生字并能認識、熟讀作為課外作業，并在教室一角開辟識字角，展示學生收集的生字、難字，引導學生交流共享。另外，可以結合學生的家庭情況，讓學生和父母一起將生字做成謎語，拿到課堂上讓老師和同學們猜。學生個個興致高昂，教師要適時鼓舞并贊揚學生學習中的主觀能動性，讓學生體會到被認可的滿足感，在學習基礎知識的同時，開拓學生思維，提升家庭作業的趣味性。
二、設計層次性作業
學生身心的發展，受到先天條件和后天因素的諸多影響，思維方式、學習習慣等都存在差異，這就導致同樣的作業有的學生做起來得心應手，十幾分鐘就能完成，而有的學生則絞盡腦汁，花上半小時甚至一小時才能完成，因此教師在設計作業時要根據小學生的學習情況和身心特點分層次布置，讓不同層次的學生都能摘到屬于自己的“果子”，獲得成功的體驗。如在學完《狐假虎威》時，就可以設計三個作業題目讓學生去選擇：①背誦課文；②表演故事；③根據文章內容，編個小故事。第一個一般適合穩定的學生，第二題一般適合思維活躍的學生，第三個一般適合有創新能力的學生。學生根據自身喜好和情況選擇作業題目，在寫作業過程中就不那么死板，也能從中體會到樂趣，有了完成作業的動力，就會向更高的層次挑戰。在這類作業中，每一個學生都會得到發展。
三、設計個性化作業
每個學生都有自己獨特的一面，都是一本多彩的書、一首動聽的歌、一幅優美的畫。一個班級中，學生的性格、愛好、特長都是千差萬別的，有喜歡畫畫的、有喜歡寫作的、有喜歡朗讀的。因此，教師要善于發現學生的“閃光點“，根據不同特點，設計不同的家庭作業。如在布置《世界多美呀》作業時，結合學生特長，讓喜歡畫畫的同學，畫出自己認為的美好世界的樣子，做成連環畫；讓喜歡寫作的學生，根據課文內容編寫類似的文章；讓喜歡朗讀的學生伴樂朗誦等。如：在學習完《春筍》這一課后，我布置學生觀察春筍的作業，可以用自己的語言描繪，可以用筆畫下來，可以用照相機拍下來，還可以把春筍做成菜嘗一嘗。學生們興致盎然，有的畫成水彩畫，有的拍成照片，還有的用簡單的話語描寫等，形式靈活多樣，內容豐富多彩。這種趣味性的作業給學生提供了表現自己、發展自己的平臺，挖掘了學生的潛力，真正讓學生豐富了知識，提高了能力。
四、設計生活化作業
生活既教育，語文教育與生活息息相關，如果把語文封閉在課堂中，僅僅圍繞課本內容展開，阻礙與家庭生活的聯系，會使學生脫離實際，學生學到的也只限于理論知識。因此，設計語文作業時就應把語文學習與現實生活聯系起來，成為與社會聯系的紐帶。如可以在“母親節”時給學生布置關于“關愛母親”主題的作業：讓媽媽給孩子講一個兒時的故事，給媽媽做一個母親節卡片，給媽媽唱一首動情的歌，給母親梳頭、洗腳，并寫出日記記錄自己的心中感悟等。還可以讓學生回想所學的語文課本或是通過網絡收集有關母愛的詩句和名言（誰言寸草心、報得三春暉）；收聽有關母愛的歌曲（世上只有媽媽好），或是給媽媽寫一封信說說自己的心里話等，這樣的作業布置，可以讓學生在完成作業的同時，感受到母愛的偉大，培養他們積極的情感，在作業中受到教育，為學生全面發展奠定基礎。
五、設計合作型作業
現代教學方式提倡“自主、合作、探究”的學習方式，倡導“自主探索、合作交流”，因此要考慮設計一些合作型的作業。如：在布置課外作業時，把學生分成若干學習小組，3～4人自由結合，共同完成實踐類作業。如《尋找春天》實踐活動中，我讓一個小組繪制春天，畫出春天的花草樹木；讓一個小組收集有關春天的詩句和名言；讓兩個小組踏青、抒寫所見、所聞、所感；讓一個小組到田間地頭，打聽農民春天里的計劃，到工廠傾聽工人們的心愿。而后幾個小組在實踐活動課上展示自己的作品，共同感悟春天、表達對春天的熱愛之情，這樣的合作型作業可以讓學生互相合作，既培養合作意識也提高交流協調能力，有效促進課堂教學，真正讓學生鞏固知識，發展學生的語文綜合能力。
關于父親節演講稿：父親節快樂
尊敬的各位領導、來賓，親愛的爸爸媽媽、以及同學們
大家好!
請走繽紛的五月了，我們迎來了綠樹成蔭的六月，有我們的節日“六一兒童節”，也有爸爸的節日“父親節”。父親節是一個令人高興的日子，在這里，我向所有父親說一聲“父親節快樂!”希望你們快快樂樂的過好每一天。
我要感謝爸爸，因為爸爸做好了他的工作：當一位好爸爸。“爸爸”這個職位和“媽媽”一樣，都是個崇高的職位，世上不只是只有媽媽好，爸爸也一樣。如果，這個家庭是只有媽媽，而沒有爸爸的話，是多么糟糕呀!那樣，許多父親干的事，只好是媽媽代替。爸爸是從小教育我們不可缺少的一位教育員，也是引導員，教育我們，引導我們怎么做人，這也是他們的工作。一般回家后，媽媽不會讓我去做家務事，而爸爸卻讓我去做，說：你是家里的一員。這些家務活不能只靠媽媽和爸爸去做，你長大以后，也是要做的，難道不能現在學?這一句話，雖然短，但是卻讓我開始幫助媽媽做事，懂事了許多。父親節的演講稿
為了我們這個家，爸爸也付出了許多，這樣，才有我們圓滿的家庭!最后，我要感謝所有的父親，并說一聲“父親節快樂!”
謝謝大家!
父親節作文：感恩父親節
19xx年，居住在華盛頓的布魯斯?多德夫人，在慶賀母親節時產生了一個念頭：既然有個母親節，為什么不能有個父親節呢?于是她提筆給州政府寫了一封言辭懇切的信，呼吁建立父親節，并建議將節日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉促間將父親節定為19日，即19xx年6月第3個星期日。第二年，多德夫人所在的斯坡堪市正式慶祝這一節日。此后，其他州也相繼慶賀父親節。在父親節這天，人們采納了多德夫人的建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛戴，佩戴白玫瑰對故去的父親們表示悼念。后來在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香;在賓夕法尼亞，人們用蒲公英向父親表示致意。為了使父親節法律化，各方面強烈呼吁議會承認這個節日。直到1972年，尼克松總統正式簽署了建立父親節的決議。這個節日才以法律形式定下來。
同學們，這個節日雖然是由外國人率先設立的，但它表達了全世界人民對父親的尊敬和對長輩的愛戴，因此，我們也應當記住這樣的節日。這個美麗的節日雖然已經過去，但是，對長輩的尊敬和愛戴卻永遠不會過去。同學們，爸爸媽媽給了我們生命，他們用雙手撫養我們長大，他們的叮嚀時時伴在我們耳邊……爸爸、媽媽愛我們，我們是不是也應該像鳥兒和樹葉一樣知恩，用同樣的愛回報他們呢?如果愿意，就讓我們用熱愛生活、熱愛學習的精神去驅逐他們心中的煩惱，給他們帶來快樂和欣慰吧!
最后，希望我們能夠在以后的學習、生活中記得父母的養育之恩，并用一種感激的心態對待父母為我們所做的一切。在父母生日的時候，在父親節、母親節來到的時候，別忘了為他們送去一聲祝福，一聲問候。
關于父親節演講稿
尊敬的各位老師，親愛的同學們
早上好! 每年六月份的第三個星期日是父親節。同學們,談到父親節，我們應當知道它的由來。19xx年，居住在華盛頓的布魯斯.多德夫人，在慶賀母親節時產生了一個念頭：既然有個母親節，為什么不能有個父親節呢?多德夫人和他的5個弟弟早年喪母，是由父親一手撫養大的。多少年過去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總回憶慈父含辛茹苦養家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫了一封言辭懇切的信，呼吁建立父親節，并建議將節日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉促間將父親節定為19日，即19xx年6月第3個星期日。這個由外國人率先設立的節日，它同樣符合我們中國人的國情，因為我們每個人也都是在母親和父親的關懷呵護下健康成長的。父親節演講稿
記得有一首歌是這樣唱的：那是我小時侯，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛……相對于溫柔親切的母愛而言，父愛是深沉的。如果說母愛是清涼的甘泉的話，那父愛就是巍峨的高山。父親用堅實的臂膀挑起了家的重擔，挑起了一個男人的尊嚴的同時，也把沉甸甸的父愛挑了起來。
本周日也就是6月17日，是今年的父親節，同學們，讓我們懷著感恩的心，對自己的父親說聲：“親愛的爸爸，您辛苦了。”并努力的把的時間和精力放在學習上，學習好了，守紀律了，這就是對父親最好的報答。如果寸草心不能報答三春暉，我們自然也無法報答父愛的千萬分之一，但是只要心中有理想，付出行動，我們就能做一個讓父親驕傲的好孩子。
在此，我也祝愿各位老師、各位同學的父親、祝愿全天下所有的父親永遠健康!
關于父親節感恩演講稿范文
朋友們大家好!
可能是要到父親節了吧，最近常聽到這一首歌“感恩的心”我也去找來聽過，聽了之后讓我感觸特別多，所謂沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們。沒有親情和友情，世界就會一片孤獨和黑暗。這些都是很淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們卻常常缺少一種感恩的思想和心理。
“誰言寸草心，報得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這是我們小時候常常背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報;銜環結草，以報恩德，這些流傳至今的成語，告訴我們的也是要感恩。
父母賦予我們生命，我們應該懂得感恩并用實際行動來回報他們;老師賦予我們知識，我們應該懂得感恩并用成績來回報他們;祖國賦予我們一片和平寧靜的土壤，我們應該懂得感恩并奉獻自己，自然賦予我們希望，我們應該懂得感恩并用愛來回報。
雖說大恩不言謝，但感恩不僅要存之于心，還要付之于行。對你要感謝的人，一定要把那份心意表達出來，因為那不僅僅是表示感謝，更是一種心靈的交流。在這樣的交流中，我們會感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。父親節感恩演講稿范文
著名科學家錢學森為了回報祖國母親對他的哺育之恩，拒絕了美國政府對他的高薪聘請和一切榮譽稱號，毅然回到貧窮落后的祖國，投身于科學事業，為我國的現代化國防建設作出了突出貢獻。
懂得感恩的人，是有謙虛之德的人;懂得感恩的人，是有敬畏之心的人;懂得感恩的人，是對生命有深刻理解的人。
其實不管做什么，在我們生活當中必不是只對父母感恩，還有很多方面值得我們去感恩，甚至于一些微不足道的小事……，感恩是一種美德，也是道德的體現，朋友們，讓我們將感恩的心永遠記在心中，讓我們永遠懷著一顆感恩的心吧，謝謝大家!
父親節演講稿范本：感恩父親節
各位同學，各位老師
大家好!今天我演講的題目是感恩父母。同學們，從哪里來?聽到問題，大家肯定都會說，是父母把帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，的父母用淚水和幸福的笑容迎接了的到來。但當來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作--照顧。這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。給一個舒適的生活環境，他們總是辛苦，努力。小的時候，我總把這當作天經地義，我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧孝敬父母的責任古語說：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，應該懂得感恩，懂得感謝父母。
第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊耐心地教導。父母，是上蒼賜予不需要任何修飾的心靈的寄托。
當遇到困難，能傾注一切來幫助的人，是父母。
當受到委屈，能耐心聽哭訴的人，是父母。
當犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒的人，是父母。
當取得成功，會衷心為慶祝，與分享喜悅的，是父母。父親節演講稿范本：感恩父親節
而現在遠在外地學習，依然牽掛著還是父母。
……現在我離開了遠方的父母，來到了新華，母親問我會不會想家的時候，我很堅定地說：不會，肯定不會!
可是來了學校，面對陌生的環境陌生的面孔，我好想哭。正心煩意亂的時候，家里來了電話，母親恰到好處地問我好嗎。我的眼淚很快就下來了，強忍著才沒讓她發覺。
沒慢慢熟悉了后，雖然不再如當初想家，但總有不開心的時候，次夜晚來臨，心情寂寞的時候，就會自然的想起遠方的家人，想起那在遙遠的山村中自己生活了十幾個春秋的家，打個電話問候一聲，聽聽父母那慈祥的聲音。
母親的話總是那幾句，卻每次都讓我心里的煩悶一掃而空，不知去向：孩子，在學校好嗎?家里什么都好，不要太過掛念。
母親時時刻刻想念著我，記掛著我的飲食起居，詢問著在遠方的我是否還習慣異鄉的生活，時時的囑咐著我要保重身體，母親的聲聲關愛，又怎讓我不掛念家人呢?
電話里父親的聲音有些沙啞，老實的父親不會說太多的話，電話里的他總是問我吃飯了沒有，有沒有生活費，要吃的好一點，?我心里清楚地知道，父親用他的勤勞養育著他的孩子，用他的質樸的性格教育著他的孩子，父親為他的孩子而感到驕傲。不善言辭的他把他滿腔的愛融進了向別人講自己孩子時的那一臉燦爛的笑里。
家在農村，撫養我和哥哥很不，更何況要送都讀書。面對巨額的學費，父母咬牙堅持著，任生活的重擔把他們的肩膀壓彎，毫無怨言。
現在，都在外面學習或是工作，守著空空的房子，接電話就成了父母最快樂的事了。一個個打電話回去，父母樂滋滋地告訴其他幾個的。我想，那是他們最幸福的時刻。
雖然遠在他鄉，離父母何止十萬八千里，父母給的關愛還無時無刻的在我的身邊圍繞著，父母給我的無窮力量鼓勵著我度過一個又一個寂寞時刻，他們始終是我精神的支柱。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是無法體會的，雖不能與父母分擔生活的艱辛創業的艱難，但在生活上少讓父母為自己操心。當父母生病時，是否應擔起責任，照顧父母?要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
關鍵詞：創意；生活；某百貨公司
一、概念內涵
（一）何為創意
創意一詞許久以來被無數大師與優秀的廣告人解釋傳授，說法各異，各有千秋，但卻像同一棵樹上結的蘋果，有共通之處。這就說明創意本就是無法被界定的一種思緒，它無處不在，充滿整個世界。它是自由的，任性的，自我的，是與生活聯系緊密的。
創意是在頭腦里所形成的反映對象本質屬性的一種思維形式。創意概念可以是廣告文案也可是一個想法、口號甚至畫面，是文句樸實，言之具體的。如某百貨公司夏季促銷文案“阿拉丁的現代啟示錄”：
“啟示一，今年夏天，阿拉丁決定帶著新婚的茉莉公主到臺灣一個沒有駱駝手仙人掌的暑假。
啟示二，阿拉丁的媽媽聽說他最近忙著四處鋤奸誅魔后，茉莉公主從此不責備阿拉丁為什么每天這么晚才回家。
啟示三，阿拉丁發覺三個愿望不敷使用，神燈決定多送一個愿望給購物袋裝滿欲望的阿拉丁。某百貨公司的夏特賣讓阿拉丁迫不及待，把全城的愿望全部用魔毯載回來”。
此則文案是為配合該百貨公司夏季特賣所寫之一，別出心裁的引用了神話《阿拉丁神燈》故事中的人物情節，以第三人稱角度生動敘述并略加改動。從被熟知的故事中汲取靈感和素材，本身就是創意的突出體現。
（二）創意的特點
創意是一種創造性思維，具有廣泛性、特異性、關聯性等特點。創意是一門特殊的藝術，可滲透應用于各個學科，總是不斷突破傳統的模式與方式以達到創意者的目的。簡而言之，創意是一種具有“無中生有，有中生無，上天入地，刀山火海，地獄天堂，一葉障目，一葉知秋”的矛盾特點的思緒。
廣泛性。以該百貨公司母親節促銷文案“媽媽們的無法抗拒”為例：“媽媽、岳母、婆婆、干媽、女上司……通常我們都幸福地不止擁有一個母親，她們的共同點在于，都無法抗拒一家百貨的優雅品味……”。此文案利用人們的共同消費心理，人群針對性強，體現了創意的廣泛性特點。
特異性。世界上沒有兩片完全相同的葉子，創意同理。偶爾的“創意撞車”并不能說明什么，只能更加解釋其復雜而又看似單一的特性。“放開手腳玩出膽量”，該百貨公司廣告文案在同行業里的獨特味道早已是每個消費者生活的最好調劑。
關聯性。創意不會憑空而生，總有所來源與參照。如莎碧娜航空公司曾為增加飛往比利時的乘客量做了一則廣告，當時阿姆斯特丹是世人皆知的旅游勝地，比利時卻無人問津，于是一則優秀的文案誕生了：“比利時有五個阿姆斯特丹”。這一案例充分體現了創意的相關性。
（三）何謂生活
談到“生活”，《辭海》中講：指為生存發展而進行各種活動。生活是在身體力行中存在的，是具象事物與抽象思維的矛盾綜合體。這樣的綜合體，可作為一切情緒、靈感的來源。世上的一切都是向往光明的，生活亦是如此。如果說創意是該百貨公司廣告文案的母親，那么生活就是它的父親。時光荏苒，人類對美好生活的憧憬未變――希望；美好生活的主角未變――人；美好生活的實質未變――愛與活著。
該百貨公司的父親節特賣宣傳文案很好的體現了這一生活內涵。“深灰西裝褲下藏著紫色的襪子，老花眼鏡閱歷過無數美女雜志。父親，每天早上說一聲：‘爸爸上班去啦！’為全家帶來安全感的可敬男人。偶爾喜歡莊嚴地開開品位的玩笑……今年父親節，獻給爸爸‘父親節香水特展’和‘流行紳士服裝秀’歡迎您前來挑選最匹配父親的香水、服飾――把父親打扮成一個‘最稱心的爸爸’，他的虛榮將不由自主滿到喉嚨上……”。毫不夸張卻充滿情意的表達了兒女和父親之間深深的愛，這絕非是簡單的創意閃現，更是從生活高度觀察的眼。
（四）創意生活
生活本身就是一個大創意。“消費與道德無關，誠信與信譽絕對”（1995年）；“關三日不購物，便覺面目可憎”（1995年）；“你可以買到流行，但不一定買得到態度”（1996年）；“這個時代最后的美好環境”（1998年）。
以張揚的消費欲望來誘惑消費者的消費行為，以標新立異的韻味填充早已物化的現代人的麻木心靈，以偽裝的購物幸福全面否定人們購物的疲憊思想。該百貨公司的廣告畫面與文案默契配合，通過廣告影響受眾對生活的態度，用適當的情感來調整和轉變受眾對待消費的態度。這足以說明創意的生活能影響到更高的精神生活層面，而不只是日復一日普普通通的生活二字。人們沒有資格對生活的狀態評頭論足，但活在生活里，沐浴著創意的光，擁有選擇的權利。
二、文案分類舉例與分析
該百貨公司以落實“精致生活文化”為經營理念，與意識形態公司長年合作。對意識形態來說，該百貨公司不是主要的業績來源，而是累積“作品”的存在。任何一則優秀的廣告文案都不能是模仿或是二次產品，必須是具有個性的語言上的成功。
（一）創意與服裝
拋開創意與服裝設計的關系不談，以該百貨公司時裝特賣會文案為例，一場場服裝特賣會就是一次次創意博覽會。
“旋轉吧，讓裙子把所有的美學蕩起來！擁抱吧，以整城女子的狂歡！鯖魚色的冬天不曾扯過謊的最低價格宜于了無顧忌的典藏一些什么SUNRISE某百貨公司冬特賣你要她多燦爛她就給多燦爛。旋轉中，讓裙子把所有的美學蕩起來！擁抱吧，以整城燦爛的狂歌！全臺北的女子啊，婦女節讓握緊你的神經系統不曾扯過謊的最低價格宜于了無顧忌地典藏一些什么SUNRISE最后折扣只剩3天”。
“秋天的華麗收藏
十月的臺北節慶中，秋裝卻使人置身笛維多利亞時代，在蟄伏于冬裝的厚重線條之前，我們貪戀著秋的身影”。
“祖母衣柜復活記
場景一、向往“和秭妹淘約好一起上布莊剪布，然后挑個心情好的時候，找固定的老師傅量身做一套新衣服”的舊時代。
場景二、從來不會發生“咦！？我都不記得我有這件衣服了？”
場景三、雖然是六年前買的衣服，卻依然好好的保存著。
場景四、喜歡把祖父的衣服和設計師的作品穿在一起。
場景五、收拾冬衣就像農夫收割時一樣慎重快樂。
場景六、對所有來自野生動物的獸皮或皮草的反應是：“誰是兇手？”
場景七、翻祖母的衣柜或媽媽的舊衣箱時，心情就像海盜找到金銀島一樣亢奮。
場景八、特別尊敬有RECYCLE概念的設計師。
場景九、討厭買衣服像買菜，卻希望上班能穿得像上菜市場。一年買二件衣服是道德的”。
“當心，壞品味謀殺設計師
穿著過膝羊毛窄裙的凈瘦女孩，你不覺得她比較適合另類嬉皮嗎？披著蒙古大夫的嚴肅男子，你不覺得他需要的是軍綠斗篷嗎？成為時尚的失敗表演者，比不把時尚當一回事更具危險性，秋裝已經完成排練”。
服裝是百貨公司的主營商品之一，該百貨服裝特賣會的宣傳促銷廣告文案，每一則都稱得上經典，其行文特點更像是在寫一首關于美麗的詩，用詩的語言描述消費者的心理狀態和商品的美輪美奐。文案最后點出的旨意在文案第一個字出現的時候就已經告訴消費者。
其中有少數別出心裁的采用了詼諧幽默的文字與排比行文方式，如“祖母衣柜復活記”，這類文案更多的是在消費與閱讀的同時激發對美好生活的向往。生活至上，精致的生活充滿創意，服裝穿著則是最貼近生活的方面之一。
（二）創意與節慶
節慶永遠是百貨公司施展拳腳的最佳時期。不同于時裝，受眾人群中年輕的女性消費者居多，而節慶面向的是相同文化背景下的所有人。好的創意往往能使節日增添美妙氣氛。
“翻過很多漫畫書……專門限制行動……小時候很想走出她的陰影 母親 如今 只微弱成電話里斷續的叮嚀 多想把她的身影永遠留住 把對她的愛，在某百貨感恩的禮物里 具體體現母親禮品中心 康乃馨、卡片贈送及免費包裝服務 母親節全家福拍照服務 媽媽裝全面特價再送感恩餐”。
“白蛇千年不移的情愫，散發愛的勇敢與生命的執著，這正是中國文化的神
采，SUNRISE永恒探索的民族美學自覺。己巳蛇年，春節時序，Sunrise與您一起感應傳統節慶的美與傳奇”。
“當暴漲的歷史洪流 沖刷掉一切美好可信的事物 詩人屈原愈益清明地端詳自己 乃至于以生命 縱身完成個人與時代的辯證……他造就了清芬的端午節。端午，詩人節 值此紛擾不安的年代 某百貨與您 共同堅持一種完美的理想典范”。
“讓我媽懷孕的是你。造成我第一次失戀的是你。覺得最煩的是你，最愛的
也是你。For my lovely papa我的最后一次戀愛是你。若沒人要得負責娶我的是你常常惹我生氣的是你，最愛的也是你。覺得最煩的是你，最愛的也是你。For my lovely papa常常惹我生氣的是你，最愛的也是你。For my love”。
節慶與其他活動相比較，特殊的不僅僅在于其受眾人群，而在于其是在固定時間里的固定文化活動，依托著傳統文化內涵。這些特性既是捷徑又是挑戰。上述節慶文案的內容跳躍性極大，用詞大膽，出其不意而又略帶幽默，在參閱古今的同時又不偏離主題，實屬不易。
字里行間之中極力渲染節慶氣氛，同時穿插著針對性極強的日常用語與節慶用品，使其感染力更上一級。
三、創意與生活
（一）創意中的生活
泰戈爾曾說，“創意的秘密就像漆黑的夜晚”。詩人口中的創意也許與我們所想的不太一樣，但都有其共通之處。感受詩句總能體會到那股美妙的感受，或悲傷或歡樂，但都向往著美好。浸泡在創意中的生活，一定是向往著美好的，有著對生活最美好的希冀和態度。
（二）生活中的創意
生活是張白紙，創意者會在生活中用創意的眼光觀察、思考，而不僅僅看到一張白紙。既是白紙，撒上的顏色便是它的顏色，飄落的話語便是它的名字，白紙一張里，便藏著生活的創意。
（三）創意源于生活
該百貨公司對經營理念的堅持使其創意早已不是一則特賣會文案或節日促銷文案，十幾年的積累本身已經是無法逾越的大創意，產生了龐大的粉絲受眾群。
這創意衍生于消費者的生活，廣告是應廣大消費者的需求與商家的需要而產生的。大眾的感情需求促使了感性訴求廣告的出現，而生活的實際需求對理性訴求廣告也有同樣的需求。感性與理性訴求的結合讓廣告人必須通過一種具有競爭力、合理卻不枯燥的方式將這些需求還原到生活中。這方式很簡單，只有兩個字：“創意”。若不從廣告方面來看，單單就創意而言，試問生活哪里不需要創意？生活里若沒有創意，不異于天空中失去了太陽，只剩下黑暗。創意帶來無數驚喜，不僅僅是出于自身的向往與追求，其根本上是生活想要給予每個人的。
四、總結與展望
經濟的繁榮帶來了精神文化的需求，該百貨公司歷年的廣告文案無一不是緊緊抓住消費者的心理而創作的。其品牌名稱已經代表了一種與生活息息相關的品牌文化，從創意與生活的角度出發，透過對其各方面的分析簡述看到了一個更加完整的百貨公司，同時也用力的論證了“創意源于生活”的課題。相信今后通過更多新媒體的發展與應用，會開創出該百貨公司的新紀元。生活是創意的靈魂。（作者單位：四川大學文學與新聞學院）
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教師不是學者，不能用深邃的思想去思考自己的價值。教師也不是詩人，不能用優美的詩句去謳歌自己的職業。但我可以用一個愛的眼神、一個愛的微笑來譜寫生命的贊歌。
實習期間，我總是積極并努力地爭取講課機會，因為我對這份工作充滿信心。2008年，我帶著一顆虔誠的心回到了家鄉，踏上了朝思暮想的講臺，從那一刻起，我就決定在這不大的三尺講臺上揮灑汗水，燃燒自己的光與熱。
可是，當我第一天走進教室，真正面對一群稚嫩的孩子時，我猶豫了。因為這與城市的孩子相差太大。他們大部分是留守兒童，跟著年邁的爺爺奶奶生活。面對這些乳臭味干的孩子，我該做些什么？我又能做些什么？那時的我只是一個剛剛踏上崗位的新老師，對一切都很陌生的人，突然面對這樣一群孩子說實話，我有些氣餒，覺得孩子不應該是這樣的。可是，既然已經選擇了教育這條路，就應當勇敢并且堅定地走下去。于是，我上網，去閱覽室查閱資料，對于教育這些留守兒童，開始了我漫長的旅程。
一次課上發生的事讓我對教育有了更深的了解。那節課的內容是關于母親節，我隨即點了一名叫周悅廣的小男孩，讓他講述自己和媽媽的故事，這個孩子在我的印象中，是一個比較內向，不善于與人交際，有話憋在心里的人。只見他緩慢地站起身，支支吾吾講不出話。這時其他的孩子在底下炸了鍋，“他媽媽死了！”當時的我看見了他深深埋下的眼睛里流出了傷心的淚水。
我的內心被觸動了。在這樣一個臟兮兮的孩子身上，竟然有這樣的不幸。事后我了解到在周悅廣三歲的時候媽媽就去世了，從小跟著爺爺生活，爸爸常年在外打工。面對這樣一個性格孤僻的孩子，我該怎么辦？我開始注意自己的言行，在平時的學校生活中少提“媽媽”等類似的字眼。可這樣做就能幫助這個孩子嗎？我沉思了許久。
從那天起，我開始關注起他來。慢慢發現其實他還是很渴望有朋友、很渴望擁有別人的愛。我悄悄找來班長，讓其他同學主動找他做朋友。在每周一次的衛生檢查中我主動給他剪指甲，并且經常幫他整理衣領，對他講溫暖的話語……等等一系列的小事，讓我感受到了這個孩子的改變。他變得愛笑了，也有了自己的好朋友，也喜歡和老師們講話了。更讓人驚奇的是，前不久，他居然對我說：“老師，讓我當小組長吧！我能干好。”就這一件小事，使我再次感受到了教師的平凡，也再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
贈人玫瑰，手留余香。這既是教師的一種收獲，也是做教師的一種責任。在周悅廣的進步與變化過程中，我知曉了一個關切的眼神、一句鼓勵的話語、一片熱情的掌聲、一次善意的舉動……這都是在播撒著教師的愛。對于我們來講，可能有些動作或者話語都是舉手投足的瞬間，但對于學生，卻有可能在他們的人生道路上留下深深的烙印。
前不久，我所擔任的班級發生了一件這樣的事：
預備鈴響了，可還有一個叫王風的調皮大王沒到，接著我給王風的家長打了電話，回復卻是學生早離家去上學了，我的心當時就提了起來。難道是來的路上出了什么事？難道貪玩走丟了？………一系列的危險場面從我腦海里閃過。我頓時亂了手腳。把其他學生安頓好后就瘋一般的出了校門。我沿著王風上學的路一路找到他家，卻沒有發現任何蹤跡。他能去哪兒？我不敢多想，打起精神繼續找。當我拖著疲憊的身子走到一片麥地前時，看到一個孤獨的背影，那一刻，我心里的石頭終于放下了。不知是激動還是心痛的淚水奪眶而出。我走到他身旁緊緊地把他抱在懷里。我什么都沒有問，也沒有說話，只是緊緊地抱著。或許他被我的舉動驚到了，或許他太渴望這愛的懷抱了。終于他忍不住大聲的哭了起來。
在回來的路上，得知王風的媽媽去外地打工了，常年與媽媽分離，使他幼小的心靈受到重創。因此，有了想逃學找媽媽的舉動。而我的良苦用心同時也深深感染了他幼小的心靈。后來，不善于表達的王風還給我寫了封信，說知道自己錯了，希望我能原諒他。而我也同樣回了信，其中一句是這樣寫的：王風同學，我愿像媽媽一樣愛你。
說到這，我想告訴大家，老師的一言一行影響著學生，也同時可以換來學生對老師的愛戴。我愛我的學生，而他們也同樣愛我。當學生自己制作賀卡，寫上滿滿的祝福送給我時，我知道，再苦再累也值得。冰心老人不是曾經這樣說過么：“愛是教育的基礎，是教育的源泉，有愛便有了一切。”
