時間：2022-05-25 15:58:24
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競聘演講偶爾也叫競職演講，它是指介入競聘者為了實現競爭上崗，就自我競聘前提、未來的施政方針和構想所揭曉的公然演講．事先為這種演講寫成的書面原料便是競聘演講辭．競聘演講越來越有適用代價，引起了越來越多的規模的正視．要想在競爭的年代實現自我肉搏方針，能夠做好競聘詬誶常緊張的，而它的樂成又離不開事先的稿件寫作．
一、競聘辭的特點
1.方針的明晰性
一樣尋常說來，在競聘演講時，競聘者向評審職員及聽眾一要講清自己的應聘前提，凸起自己的上風，并且這種上風足以完成答允當的職務和事項；二要答復“若在其位，怎樣謀其政”．要在有限的答辯時刻內完成上述事項，總體內容應始終環繞一個方針——崗位職務事項舉辦，做到方針明晰，語不離宗，不成啟齒千言，離題萬里．
2.內容的競爭性
競聘的全歷程，著實是候選人之間就未來奉行的施政方針、施政構想、施政方案舉辦對照與選擇的歷程．競聘除了根據素質前提之外，實際上更緊張的是施政方針與施政法子的競爭．寫作時應在此處壓服對方，只有具備了明晰、前進先輩的施政方針，且有確切可行的施政法子來保證，才會取得競爭的樂成．
3.題目的能力性
競聘演講是演講的一種，也存在演講能力題目．它除了要求者具備精采的生理素質和較強的說話表達手段外，還理當豐裕思量競爭對手、聽眾的心態、臨場狀態等多種身分，用據理力圖的方法，奇妙地聲名“他不行，我行”，或“他行，我更行”．固然自我傾銷要有藝術性，切忌為了競爭而貶低對手，所依照的原則是“唯真唯實，詳細可托”．
二、競聘辭的根基寫法
競聘因為要思量多種臨場身分與競爭器材，它的結構就必需矯捷多樣，但就其根基內容而言，仍可分為以下幾個部分：
1.問題
競聘演講辭的問題有三種寫法．一種是文種問題法，即只標“競聘演講辭”；一種是公函問題法，由競聘人和文種構成或競聘職務和文種構成，如《關于競聘××公司經理的演講》；另有一種是文章問題法，可用單行問題擬制，也可授與正副問題情勢，如：《讓收音機制造廠起飛起來——關于競聘收音機制造廠廠長的》．
2.稱謂
即對評委或聽眾的稱號．一樣尋常用“各位評委”“各位聽眾”即可．
3.正文
（1）開首．為制造和睦、調和的空氣，開篇應以“感謝感動給我這樣的機遇讓我介入答辯”“懇請評委及與會同道指教”等禮節性稱謝詞導入正題．緊接著闡發自己揭曉競聘的理由．開首應寫得自然逼真，干凈爽脆．
（2）主體．這是全文的重點和核心．應環繞以下幾個方面展開：
A.先容個人私家簡歷．可分兩個層次：一層簡明先容競聘者的自然情形，使評委了然競聘者的根基前提；第二層緊接第一層對自己與競聘崗位有接洽的事項經驗;
B.擺出競聘前提．競聘前提包孕政治素質、政策水平、打點手段、營業手段以及才、學、膽、識各方面的前提．競聘前提是抉擇競聘者是否被聘用的緊張身分之一，應該重點夸大．但切忌夸夸其談，應多用畢竟措辭，“畢竟勝于雄辯”．可以聯絡自己前暫且代的事項來寫，如自己曾做過什么相干的事項，下場怎樣．從中展暴露自己的水平、手段、常識和才調．采納引而不發的步伐，經由過程這些畢竟，讓評委及聽眾自然而然地得出必定的結論．
關鍵詞：大直徑、管棚、大流量、高壓力、大直徑掩護注漿
1、概況
根據分段深孔高壓大范圍超前預注漿加固情況注漿用水泥103.6噸，水玻璃482kg，注漿量較大，施工過程中存在安全隱患問題，為充分填充圍巖裂隙，起到加固頂板掩護掘進的作用，故對進行巷道拱部進行管棚超前支護、利用管棚掩護注漿。
2、注漿方案設計及注漿工藝
2.1超前預注漿階段注漿基本達到預期要求，施工過程中主要存在以下問題：
（1）打鉆過程中發生噴孔現象，噴孔距離達到10m 以上。
（2）單孔最大噴煤屑、水、石子等達14m3以上。
（3）打鉆過程中夾鉆、抱鉆、埋鉆現象時有發生。成孔性差、容易卡鉆、下管難度大。
根據超前預注漿加固施工情況，結合顧橋礦-780m南翼膠帶機大巷支護注漿專家研討會，確定如下方案：
采用大直徑管棚超前支護，同時利用管棚掩護注漿進一步加固頂板，保障頂板施工安全。
在止漿墻后退1棚開始改棚1-2m，形成有利于鉆孔布置和施工的臨時空間，改棚凈尺寸：寬×中高（B×H）=5000×4100mm，側腿外扎角為87°。
管棚鉆孔共21個，開孔間距300mm。擴大斷面后，距離棚梁500mm開孔，孔深15m，傾角10°。可先按照1.2m間距鉆孔并注漿，注漿固結后再按照0.6m間距鉆孔并注漿，最終達到鉆孔間距0.3m。
2.2注漿設備、配件及管路安裝：
本次注漿選用一臺2TGZ―60/210型注漿泵；一臺0.3m3立式攪拌桶。
一臺2ZBYSB-200~50-5~15-37煤礦用液壓注漿泵；一臺0.6m3立式攪拌桶。
2.3注漿材料：普通水泥漿+水玻璃雙液漿。水泥采用52.5普通硅酸鹽水泥，水泥漿水灰比0.8～1：1，水玻璃模數n=2.4～3.4，波美度Be′=30～40，常用Be′=35。漿液中摻水泥用量3～5%的35Be°水玻璃。
2.4開孔鉆頭規格、注漿管規格：
鉆頭直徑采用Φ113mm，注漿管采用外徑Φ73mm、壁厚8mm的無縫鋼管，兩段之間用絲扣連接，絲扣螺紋段長度不小于150mm。鋼管上鉆溢漿孔，孔徑為Φ10mm，孔間距500mm，呈梅花型布置。鋼管尾部6m不鉆孔作為止漿段，封孔深度為5m。（特殊情況采用Φ73mm鉆桿為注漿管）
2.5注漿壓力：
根據該注漿斷層的特殊性，注漿壓力選用靜水壓力的2.0～2.5倍，注漿終壓一般控制在20Mpa，不得低于15Mpa。
2.6注漿：
待放漿池、水泥、攪拌桶、注漿泵、輸漿管路（選用Φ25mm高壓多層鋼絲膠管）、球閥（選用三片式Φ25mm高壓球閥）、壓力表（選用40Mpa抗震壓力表）、注漿管孔口加上150mm絲，以便于安裝便頭球閥，注漿下入注漿孔之后，孔口管外側必須封閉嚴實（固管采用聚氨酯、水泥水玻璃雙液漿），一切準備齊全后，即可連接管路注漿槍頭(槍頭需用鐵絲進行二次加固)，制漿，注漿。
注漿結束后或中途停止時。應先停泵，再關閉孔口球閥，然后打開注漿槍頭泄壓球閥，待管路及泵體壓力降為0Mpa后，再打開孔口球閥，入出現堵管或停泵時間較長時，要及時吸清水沖洗注漿泵及管路，防止漿液在泵內或管內凝固。
為了確保注漿效果，先采用2ZBYSB-200~50-5~15-37煤礦用液壓注漿泵大流量、低壓充填；再采用2TGZ―60/210型注漿泵小流量、高壓加固；若漏漿嚴重采用雙液漿封堵。
2.8封口：
注漿結束后，要及時封孔以防止漿液泄漏，孔口安裝球閥只需關閉球閥即可。（水泥單液漿24小時后即可拆除孔口球閥，雙液漿8小時后即可拆除孔口球閥）
3、現場注漿附圖、記錄、注漿效果
1）管棚注漿后巷道剖面示意圖
2）管棚開孔布置圖 管棚開孔位置與超前預注漿孔位置關系
3）管棚注漿后巷道平面圖
3.2顧橋礦-780m南翼膠帶機大巷管棚注漿情況
3.3注漿效果：
注漿后巷道拱補沒有大的變形，迎頭應力明顯減小。在掘進過程中起到了巷道頂部掩護作用。
4、注漿技術分析、效果評價
4.1 漿液在裂隙中充填固結后，不但封閉了裂隙，也阻止了水侵入，同時也阻止了巷道圍巖的進一步風化。
4.2由于漿液在裂隙中的膠凝作用，使破碎巖塊重新膠結成一個整體，使管棚和巷道頂部圍巖形成一個掩護注漿掩護殼，使之與巷道支架共同承載壓力；充分發揮圍巖的自穩作用；調動加固后的圍巖的承載能力；防止冒頂事故的作用。
4.3 為確保注漿效果，可采用多孔循環交替式間隔注漿獲得注漿加固效果。在進行管棚注漿時要害是獲得管棚內外形成厚約2m的注漿加固圈,但由于巷道頂部巖石破碎，注漿漿時漿液在壓力作用下通過這些斷層裂隙時,而不能在管棚附近均勻擴散,從而使注漿加固圈無法形成。為此,根據經驗采用間歇注漿法,即當長時間注漿壓力上不來時,闡明漿液順空隙泄流至斷層裂隙,這時將漿液凝結時間調劑至30～50s,注漿1～5min,停40s,待原注入漿液初凝變稠后再注,如果效果不佳適當注雙液漿。如此重復,則本來的漏漿通道逐漸變小并最終堵塞,漿液即在管棚周圍達到均勻擴散的目標。
4.4待上一輪注漿凝固后，再進行下一輪注漿，這樣可以進一步提高注漿效果。
一、通告的概念
通告是國家機關、人民團體、企事業單位在一定范圍內公布應當遵守或者周知的事項所使用的公文。
二、通告的分類
通告從內容上看可分為兩類：一類為全國范圍內的重大法規性通告，如《中華人民共和國公安部通告》；一類為針對某一項工作或專門問題的通告，如《關于繼續做好公路養路費等交通規費征收工作的通告》。
從通告的效用上看也可分為兩類：一類是制約性通告；一類是周知性通告。制約性通告具有政策性和法律性，要求有關人員必須遵照執行。周知性通告讓有關人員知道就行了，不具備法律性。
三、通告的結構
通告通常由標題、正文和落款三部分組成。
1.標題
通告的標題有四種構成形式：（1）由發文機關名稱、事由和文種構成，如《學生會關于競選學生會干部的通告》；（2）由發文機關名稱和文種構成，如《學生會通告》；（3）由事由加文種構成，如《關于競選學生會干部的通告》；（4）只用文種“通告”作標題。
2.正文
通告的正文包括開頭、主體和結語三部分內容。
開頭主要交代通告的緣由、根據和目的；
主體要求明確具體寫出通告的內容、通告事項的要求和實施措施；
結語一般單獨設段，可簡要提出要求、希望。
3.落款
通告的落款應寫明發文機關名稱和發文時間。在標題中有發文機關名稱的，落款處可以省略，只寫年、月、日，或將發文時間寫在標題下方、正文上方。
四、通告的寫作技巧
標題的選擇要做到既簡潔醒目又表意明確。
正文的開頭部分應簡要寫出通告的緣由、根據和目的。一般可采用介詞結構“為了……”這種表達方式。
可用“特通告如下”轉承連接開頭和主體部分。
正文的主體部分可采用分條陳述的形式，把通告事項的規定要求和實施措施一一寫清楚。
結語可針對須執行的有關事項提出要求、希望，可用“特此通告”等習慣用語結束全文。
【范文示例】
關于公開選拔學生會主席和副主席的通告
為更好地適應新形勢對學校共青團工作的要求，貫徹執行學校關于學生干部選拔任用工作的有關規定，進一步加強學生干部隊伍建設，根據學校實際，現面向全校公開選拔校學生會主席和副主席。通告如下：
一、選拔崗位和選拔范圍
學生會主席1名、副主席2名。
二、選拔條件
（一）基本條件：
全日制在校生。
（二）基本資格：
1.思想政治素質高，共青團員。
2.年齡14周歲以上。
3.熱愛學生會、團組織工作。
三、選拔程序
1.個人自薦。3月23日召開動員會，26―27日符合條件的同學填寫自薦表并交學校團委。
2.團委推薦。3月28日（周一）團委對報名同學進行資格審查與初步面試。
3.民主測評。4月2日（周一）團委對符合條件的同學進行公開考核。
4.確定競職人員。4月4日（周三）團委根據前期考察情況和民主測評結果確定參加競職演講人員。
5.競職演講。4月6日（周五）進行公開競職演講，學校組成評委會對參加競職人員進行打分和投票。
6.公示任命。
三、有關事項
1.學生會主席、副主席選拔工作由學校團委具體負責，校黨支部予以指導、監督。
2.參加選拔工作的同學要公平競爭、服從大局、不弄虛作假。
3.選拔工作要嚴肅紀律，嚴格程序，做到公平、公正、公開。
特此通告。
尊敬的各位領導、各位同事：大家好！
我叫XXX，現任市行本部XX分理處坐班主任。今天，參加支行副行級任職資格競聘。首先，感謝市行黨委為我們年輕同志，創造這次施展才華，展示自我的機會，更感謝各位領導和同志們多年來對我的關心和幫助，使我再次鼓起勇氣，走上今天的演講臺。
我現年34歲，大專學歷，經濟師職稱。自1995年哈工程高專畢業參加農行工作以來，始終從事會計專業工作，先后做過記賬、復核、聯行、交換、勾挑等崗位工作。去年，經競聘被選拔到XX分理處擔任坐班主任工作。
過去的十年里，我立足會計崗位，不僅系統的掌握了財務會計制度，還利用擔任記帳員、復核員、聯行員、交換員、勾挑員等機會，積累了比較全面的銀行業務知識和實踐經驗。尤其在擔任XX分理處坐班主任期間，我能夠全力傾注自己的汗水，使XX單位財務會計核算工作有條不紊、忙而不亂。在我的帶動下，營業人員都能夠各盡其責，朝氣蓬勃，營業室上下形成了團結、向上的良好氛圍。××××看到大家飽滿熱情的工作，更加激發和鼓舞了我向更高的目標奮進。
從95年跨入農行大門以來的10年時間里，我幾乎都是在XX路辦事處業務一線工作，通過長期與顧客打交道，我掌握了許多僅僅依靠學習而得不到的工作方法和技巧，無論是會計本職工作，還是客戶經理營銷工作，我都處處走在前列，營銷了大量的客戶和儲蓄存款，02、03年相繼被市行、省行抽調，進行會計達標等方面工作的檢查，還多次被評為辦事處的先進工作者。
金融行業是一個重要的服務型行業，主要靠服務求發展、以優質服務求生存，尤其作為營業前臺，如何更好地提供一流的服務、處理好銀行與客戶的關系，是事關企業發展的關鍵問題。作為財務主管，我既要處理好業務核算的各個環節，當好家、理好財，又要直面客戶，解決問題，提高服務水平，這就要求我要不斷學習，充實自己。可以說，在農行工作的10年也是我不斷學習的10年。根據工作需要，我先后學習了計算機、經濟管理、金融法律法規、會計學等多方面專業知識和技能。為了取得專業的會計師資格，我每天下班后都堅持去專業的輔導班學習，在這一艱苦的學習過程中，我不斷地享受著每一次進步所帶給我的信心與喜悅。
這次，本著“鍛煉自己、奉獻農行”的想法，參加競聘支行副行級任職資格，主要基于以下幾方面考慮：首先，熱愛是最好的老師，我熱愛所從事的工作，愿意為農行事業付出最大努力，希望能在領導崗位上發揮我的作用，更好地實現人生價值；第二，具備一定的工作能力和學識水平，能夠把我多年來的理論和實踐運用到實際工作中進行再錘煉，為農行的事業發揮出光和熱；第三，對于我們年輕同志，參加競聘是鍛煉自己的一次很好的機會，不論成功與否，對自己都是一個提高。
我想，人生只有不斷地追求，才能更好地實現自身價值。在今后的工作中，我將始終把學習放在首位，注重自身素質的提高，練就過硬的工作本領，盡快使自己成為政治過硬、業務精良、懂經營、會管理的復合型管理者。
一、競聘演講辭的特點
1.目標的明確性
一般說來，在競聘演講時，競聘者向評審人員及聽眾一要講清自己的應聘條件，突出自己的優勢，并且這種優勢足以完成應承擔的職務和工作;二要回答“若在其位，如何謀其政”。要在有限的答辯時間內完成上述工作，演講的總體內容應始終圍繞一個目標——崗位職務工作進行，做到目標明確，語不離宗，不可開口千言，離題萬里。
2.內容的競爭性
競聘演講的全過程，其實是候選人之間就未來推行的施政目標、施政構想、施政方案進行比較與選擇的過程。競聘除了基本素質條件之外，實際上更重要的是施政目標與施政措施的競爭。寫作時應在此處壓倒對方，只有具備了明確、先進的施政目標，且有切實可行的施政措施來保證，才會取得競爭的成功。
3.演講的技巧性
競聘演講是演講的一種，也存在演講技巧問題。它除了要求演講者具備良好的心理素質和較強的語言表達能力外，還應當充分考慮競爭對手、聽眾的心態、臨場狀況等多種因素，用據理力爭的方式，巧妙地說明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。當然自我推銷要有藝術性，切忌為了競爭而貶低對手，所遵循的原則是“唯真唯實，具體可信”。
二、競聘演講辭的基本寫法競聘演講由于要考慮多種臨場因素與競爭對象，它的結構就必須靈活多樣，但就其基本內容而言，仍可分為以下幾個部分：
1.標題
競聘演講辭的標題有三種寫法。一種是文種標題法，即只標“競聘演講辭”;一種是公文標題法，由競聘人和文種構成或競聘職務和文種構成，如《關于競聘××公司經理的演講》;還有一種是文章標題法，可用單行標題擬制，也可采用正副標題形式，如：《讓收音機制造廠騰飛起來——關于競聘收音機制造廠廠長的演講》。
2.稱謂
即對評委或聽眾的稱呼。一般用“各位評委”“各位聽眾”即可。
3.正文
(1)開頭。為制造友善、和諧的氣氛，開篇應以“感謝給我這樣的機會讓我參加答辯”“懇請評委及與會同志指教”等禮節性致謝詞導入正題。緊接著闡明自己發表競聘演講的理由。開頭應寫得自然真切，干凈利落。
(2)主體。這是全文的重點和核心。應圍繞以下幾個方面展開：
一、競聘演講辭的特性
1方針的明白性普通說來，在競聘演講時，競聘者向評審人員及聽眾一要講清自己的招聘前提，凸起自己的優勢，并且這種優勢足以完成應承擔的職務和任務；二要回覆“若在其位，若何謀其政”。要在有限的辯論時分外完成上述任務，演講的總體形式應一直環繞一個方針——崗位職務任務停止，做到方針明白，語不離宗，不成開口千言，切題萬里。
2形式的協作性競聘演講的全進程，其實是候選人之間就將來奉行的施政方針、施政構想、施政計劃停止比力與挑選的進程。競聘除了根基素質前提之外，理想上更主要的是施政方針與施政法子的協作。寫作時應在此處勝過對方，只要具有了明白、先輩的施政方針，且有實在可行的施政法子來保證，才會取得協作的勝利。
3演講的技巧性競聘演講是演講的一種，也具有演講技巧成績。它除了請求演講者具有優秀的心思素質和較強的言語表達才干外，還理應充實思考協作敵手、聽眾的心態、臨場情況等多種要素，用力排眾議的體例，拙劣地聲名“他不可，我行”，或“他行，我更行”。當然自我推銷要有藝術性，切忌為了協作而抬高敵手，所遵循的繩尺是“唯真唯實，詳細可托”。
二、競聘演講辭的根基寫法競聘演講因為要思考多種臨場要素與協作對象，它的結構就必需矯捷多樣，但就其根基形式而言，仍可分為以下幾個部門：競聘演講稿超卓開首
1題目競聘演講辭的題目有三種寫法。一種是文種題目法，即只標“競聘演講辭”；一種是公函題目法，由競聘人和文種形成或競聘職務和文種形成，如《關于競聘××公司經理的演講》；還有一種是文章題目法，可用單行題目擬制，也可采用正副題目方式，如：《讓收音機制造廠降落起來——關于競聘收音機制造廠廠長的演講》。
2稱呼即對評委或聽眾的稱號。普通用“列位評委”“列位聽眾”即可。
3注釋
（1）開首。為制造友善、諧和的氣氛，開篇應以“感謝感動給我如許的機緣讓我加入辯論”“懇請評委及與會同志指教”等禮儀性稱謝詞導入正題。緊接著聲名自己頒發競聘演講的來由。開首應寫得自然逼真，潔凈拖拉。
（2）主體。這是全文的重點和焦點。應環繞以下幾個方面睜開：
a引見小我簡歷。可分兩個條理：一層簡明引見競聘者的自然情況，使評委了然競聘者的根基前提；第二層緊接第一層對自己與競聘崗位有聯系的任務經歷、資歷作出零碎、翔實的聲名，便于評審者比力與挑選。
b擺出競聘前提。競聘前提包羅政治素質、政策水平、辦理才干、營業才干以及才、學、膽、識各方面的前提。競聘前提是選擇競聘者能否被聘用的主要要素之一，理應重點強調。但切忌紙上談兵，應多用理想措辭，“理想勝于雄辯”。能夠連系自己前一時期的任務來寫，如自己曾做過什么相關的任務，結果若何。從中展顯現自己的水平、才干、學問和才調。采用引而不發的法子，經過這些理想，讓評委及聽眾天但是然地得出肯定的結論。
c提出施政方針、施政構想、施政計劃。這部門是競聘者假定已被聘用后，對招聘崗位所提出的方針及完成的詳細法子。選招、選聘單元除了看競聘人根基素質前提之外，還要思考競招、競聘的施政方針和施政法子。演講者應較著凸起地提出自己的施政方針和施政法子。這些方針和法子既要適應總體情勢，又要表現部門特性。根基方針要具有客觀性、明白性和先輩性。要定性定量相連系，能量化的盡量量化，以便評委停止比力、評價。方針還應環繞人們對競聘崗位較為關心的焦點、難點重點提出。根基方針必需有實在可行的法子做保證。因此，保證法子非常主要。法子必需針對方針來擬定，要明白詳細，有可操作性，且接近聯系崗位理想，從崗位任務動身。
（3）開頭。一要寫出自己競聘、競招的決計和決計，懇求相關部門和代表思考自己的但愿和懇求；二要剖明自己能官能民的立場。好的開頭應寫得誠心、有力，意近旨遠，使人閉目能為之長思。
三、競聘演講辭的寫作請求競聘演講辭的寫作質量不只取決于競聘者的文字水平，也是其政治修養、實際水平、營業才干等諸多方面的分析反映。因此，除了概念較著、形式充實、言語暢達外，還要寄望以下成績：
1腳結壯地，明白詳細競聘者應腳結壯地，言行不合。每引見一段經歷、一項功績都必需客觀其實。給國家做出什么奉獻，給單元締造什么效益，給職工供給什么福利等，肯定要講清楚，不能直言不諱，迷糊其詞。要言而無信，不說過甚話。能夠辦到的就說，辦不到的就不要開“一諾千金”。
一、競聘演講辭的特點
1.目標的明確性
一般說來，在競聘演講時，競聘者向評審人員及聽眾一要講清自己的應聘條件，突出自己的優勢，并且這種優勢足以完成應承擔的職務和工作；二要回答“若在其位，如何謀其政”。要在有限的答辯時間內完成上述工作，演講的總體內容應始終圍繞一個目標——崗位職務工作進行，做到目標明確，語不離宗，不可開口千言，離題萬里。
2.內容的競爭性
競聘演講的全過程，其實是候選人之間就未來推行的施政目標、施政構想、施政方案進行比較與選擇的過程。競聘除了基本素質條件之外，實際上更重要的是施政目標與施政措施的競爭。寫作時應在此處壓倒對方，只有具備了明確、先進的施政目標，且有切實可行的施政措施來保證，才會取得競爭的成功。
3.演講的技巧性
競聘演講是演講的一種，也存在演講技巧問題。它除了要求演講者具備良好的心理素質和較強的語言表達能力外，還應當充分考慮競爭對手、聽眾的心態、臨場狀況等多種因素，用據理力爭的方式，巧妙地說明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。當然自我推銷要有藝術性，切忌為了競爭而貶低對手，所遵循的原則是“唯真唯實，具體可信”。
二、競聘演講辭的基本寫法競聘演講由于要考慮多種臨場因素與競爭對象，它的結構就必須靈活多樣，但就其基本內容而言，仍可分為以下幾個部分：
1.標題
競聘演講辭的標題有三種寫法。一種是文種標題法，即只標“競聘演講辭”；一種是公文標題法，由競聘人和文種構成或競聘職務和文種構成，如《關于競聘××公司經理的演講》；還有一種是文章標題法，可用單行標題擬制，也可采用正副標題形式，如：《讓收音機制造廠騰飛起來——關于競聘收音機制造廠廠長的演講》。
2.稱謂
即對評委或聽眾的稱呼。一般用“各位評委”“各位聽眾”即可。
3.正文
（1）開頭。為制造友善、和諧的氣氛，開篇應以“感謝給我這樣的機會讓我參加答辯”“懇請評委及與會同志指教”等禮節性致謝詞導入正題。緊接著闡明自己發表競聘演講的理由。開頭應寫得自然真切，干凈利落。
（2）主體。這是全文的重點和核心。應圍繞以下幾個方面展開：
a.介紹個人簡歷。可分兩個層次：一層簡明介紹競聘者的自然情況，使評委明了競聘者的基本條件；第二層緊接第一層對自己與競聘崗位有聯系的工作經歷、資歷作出系統、翔實的說明，便于評審者比較與選擇。
b.擺出競聘條件。競聘條件包括政治素質、政策水平、管理能力、業務能力以及才、學、膽、識各方面的條件。競聘條件是決定競聘者是否被聘任的重要因素之一，應該重點強調。但切忌夸夸其談，應多用事實說話，“事實勝于雄辯”。可以結合自己前一時期的工作來寫，如自己曾做過什么相關的工作，效果如何。從中展露出自己的水平、能力、知識和才華。采取引而不發的辦法，通過這些事實，讓評委及聽眾自然而然地得出肯定的結論。
尊敬的各位領導、同志們：
大家好!我首先感謝領導、同志們的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我，參加競職演講的機會。我今天演講的內容分為三個部分：一是我個人的基本情況；二是我個人的競爭優勢；三是我的工作設想和目標。
二、我有較扎實的專業基礎知識和取得較顯著的成績。在校學習期間，本人刻苦學習和工作，伴隨青春的激情和求知的欲望，培養了我嚴謹的思維方式和扎實的專業基礎知識，為畢業后參加工作奠定了較為扎實的專業基礎。畢業參加工作后，我始終堅持讀書學習，認真鉆研，善于思考，勤作研究，繼續深造，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業務管理水平，很快成為學校的骨干教師。從教十年來，我養成了嚴謹踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我校教學質量逐年上升，我共獲得教學成績質量優秀獎xxxx；獲優秀班主任xxxx；被縣教育局授于優秀教師、優秀教導主任榮譽稱號xxxx；獲國家、區、地（市）、縣級教學指導獎1xxxx，此外，近年來我共有6 篇論文獲地（市）、縣級論文獎。
三、我具有較高的學校管理能力和水平。一個年富力強，易于接受新事物的我從一名普通老師到學校教導主任，積累了較豐富的管理經驗（我曾到柳州參加過教導主任培訓），雖說年輕不一定是本錢，但年輕本身就是一種活力，年輕加上閱歷本身就是一種希望。知道作為學校領導在管理中的地位和作用，知道學校中層領導、副校長和校長的職責、任務和工作常規；明白了學校領導應具備的素質和要求；悟出了我校工作的管理方法、策略和突破口。在擔任xx中學教導主任以來，我提出了“以德育工作為導向，以教學工作為主線”的工作指導思想，根據我校實際，建立健全了一系列的教育教學工作管理體制（管理制度和管理檔案），完善了教學工作網絡（此項工作得到縣教研室領導的充分肯定）。主張“學校工作以教學為主線，要求每位教職工切實做到“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”。在實際工作中，一方面要求“抓早、抓細、抓緊、抓實”，另一方面要求注意教學工作策略和技巧。在日常管理工作中，我堅持深入課堂教學第一線，并和同事們共同研究、探索新課改，從而研究出一條適合于山區民族教育的教學路子。經過我校全體師生員工的共同努力，xx中學的教學工作走上規范化、制度化的道路，學生的學習成績有了明顯的提高（期考獲獎人數和考取高中人數連年上升），得到了領導和學生家長的一致好評。
四、我今年29歲，身體健康，精力充沛，具有開拓意識和敬業精神，正值人生中最美好的年華。十年的教師生涯，培養了我愛崗敬業、求真務實的工作作風，養成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，這為學校的不斷更新發展創造更為有利的條件。十年來，我不斷總結經驗，探索創新，積累了較豐富的管理經驗。
五、具有青春活力，年富力強，沒有家庭拖累，得到家庭全力支持，自己可把全身心的精力投入到學校的教育教學管理之中。
六、具有相當的對內、對外、對上、對下，縱橫向的協調能力和指揮、調度能力。
七、我是法學專業畢業，具有一定的法律知識，以便在今后的管理工作中發揮應有的作用。
如果我能競爭上崗，我的目標是：把xx中學辦成一所學生向往、家長放心、教師安心的具有示范性的山區特色學校。要實現以上目標，我打算從以下八個方面改進學校工作。
一、建立一支強有力的領導班子。
dxp同志說過：“領導班子就是作戰指揮部”。“指揮部不強，作戰就沒有力量”。
首先，我重視領導班子成員的組成。堅持“任人唯賢、唯才是舉”的原則，所用之人，無論是思想、業務，還是工作水平等方面都是過硬的。其次，注意班子的結構合理。盡量做到人員組合合理，專業結構合理，年齡結構合理及個性素質結構合理。以達到經驗互補，做到揚長避短、優劣互補、協調前進的作用，保證整個班子年富力強，朝氣蓬勃。再次，在領導班子建設過程中，我主要抓好兩個方面工作：一是在分工中授權，即在行政分工中，應把相應的權力下放到每一個行政領導。每一個行政領導都分線、抓面、定點、享有決策、指揮、檢查的權力。尤其是建立層級負責機制，給每位行政領導“定崗”、“明責”，使他們在所管轄的范圍內各負其責，又相互協調，強調分工不分家。二是實行科學、民主管理。行使校長職責過程中，積極主動接愛群眾的的監督，不定期召開民主生活會，讓全體員工積極參與學校管理工作。
二、依章治校、依德治校。
在任期內，我要根據教育有關法律、法規，結合學校實際制定出具體的實施細則和學校規章制度，使全校師生員工有共同遵守的規范，做到管理目標系統化、制度化，提高管理效應，為此我要制訂和實施一系列制度：如《中考獎勵制度》、《教師工作評估標準》、《教師崗位責任制度》、《教師工作量評定制度》、《后勤工作目標管理制度》、《教師評先評優制度》、《師德規范建設》、《教學獎勵制度》等，使工作有章可循，并逐步使學校各項工作納入制度化管理軌道，以實現學校管理的科學化。首先我要十分注意狠抓執行規章制度自覺性的教育，使廣大教職員工真正從思想上認識到這些制度的重要性和必要性，能在思想上承認、接受這些制度，并自覺自愿地遵守和維護這些制度。其次是反復宣傳，造成輿論。立足于堅持經常執行，形成習慣。再次是嚴格要求，督促檢查，堅持“規章制度面前人人平等”的原則，保證規章制度的落實和貫徹。在此，要做到六到位：“認識到位、領導到位、精力到位、措施到位、監督到位、制度到位”。
三、抓好教師隊伍建設，提高教學質量。
全面執行素質教育，關鍵在于有沒有形成一支德才兼備、為人師表的高素質教師隊伍。
在教師隊
伍建設過程中，我將積極為教師的成長和事業的成功創造一個良好的環境和平臺。在具體的教育教學工作中充分肯定、發揮教師工作積極性，尊重教師的個性，尊重教師的人格，更尊重教師的知識與才能，尊重與發揚教師的創新精神，讓教師以高昂的斗志投入到教學工作中。但對個別業務水平稍欠（不太成熟）的教師給予幫助，實行“手拉手、結對子”的幫扶制度，使其逐步提高，使其適應新時期教育教學的發展，請專業教師對全校的教員進行網絡教育；積極配合上級部門開展繼續教育（特別是校本培訓），經常下到班級聽課、上示范課，指導開展教研活動和與教師共同研究新課程改革，大力倡導教師撰寫教育教學論文，及時總結和推廣教師的好經驗，使教師感到在山區學校也有所作為，體會到成功的喜悅，從而大大提高教師的工作積極性，這樣教師隊伍的凝聚力和戰斗力就更強了。在任期內承諾：“狠抓教學質量不放松，牢牢把握住學校這條‘生命線’，教學指數目標在原來的基礎上穩中求進，每年中考考上高中線人數在3xxxx左右，市高線1—xxxx，教學質量高于本縣同類學校，向一類學校邁進”。
四、加強校風建設和安全教育。
校風，是由領導作風、教風和學風構成。它是學校精神文明建設的重要標志。在領導作風方面，我要努力鉆研業務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規律辦事；關心教職工生活，多為教職工辦實事，努力提高教職工福利。在教風方面，要求對學生全面負責，教書育人，鉆研業務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發展。在學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行為規范養成教育，通過積極開展各種達標創優評比活動，在學校中形成競賽風氣，促進“三風”建設。
經常對師生進行安全教育，最大限度保障全體師生員工的生命安全和財產安全。
五、把握時機，把握政策，抓特色教育。在教學中滲透適應我鄉經濟與教育形勢發展的基礎職業教育，在此基礎上尊重人的個性，尊重人的自由，尊重人的知識，尊重人的教育，辦好特色班（生）教育，開展課外興趣活動（努力抓好控輟保學工作，力爭輟學率控制在xxxx左右），組建學校文藝隊、籃球隊，抓緊、抓好金中藝術班（體育、音樂、美術）教育，促進“兩條腿走路”的教學方向，努力提高升學率。
六、改善教學環境和教學設備。
我相信，有各級黨政、教育主管部門、各級友好單位和廣大同仁的重視、關心和大力支持，有全校師生員工的積極配合和努力，目標是一定會實現的。再過幾年，布局合理，環境優美、潔凈，充滿現代氣息的xx中學一定會呈現在同志們的眼前。
七、加強個人修養，努力提高自身素質。
我要繼續提高自身的政治理論和政策水平，堅持正確的辦學思路，明確學校的教育目的和培養目標，保證德、智、體、美、勞全面發展教育方針的落實，全面實現學校的培養任務。接受領導和各位同事的監督，聽取不同意見、團結協作，時刻以jzm的“三個代表”重要思想和胡總書記的“八榮八恥”社會主義榮辱觀來指導自己的工作。還要認真學習教育科學知識，向先進的兄弟學校學習好的管理經驗，積極采納教職工的合理性建議和意見，有效地開展各項工作。
八、積極配合各級黨政和教育主管部門的工作，努力完成各項目標任務。
也許有人會問，現在的xx中學在李校長的領導下正步入鼎盛時期，在這個時候你競職，會不會不識時務？在這里我可以坦誠地告訴大家：這和我們平時鼓勵學生爭當第一的意思是一樣的,沒有競爭就沒有進步，只有競爭上崗，xx中學才會更上一層樓。我想借此機會，對多年來一貫關心和栽培我的李校長表示感謝。雖說今天我在這里競校長之職，但李校長優秀的品質永遠都是我教書育人的楷模，如競職成功，我也將秉承李校長的治校風格，將其優秀的作風發揚光大。
競職演講稿寫作的要點
演講稿的寫作準備工作包括如下幾個環節：
選題
選擇演講的題目是寫演講稿的第一步，簡稱為選題。
演講要有題目，選擇什么樣的題目來演講這是演講者和聽眾共同關心的問題。題目是演講者和聽眾的一個媒介。聽演講不同于讀文章、看報。不感興趣的文章，不愿看的報紙可以隨時擱下不看。在人數眾多的集會場所聽演講，如果遇到不感興趣的講題，也不好隨便退場，只能硬著頭皮去聽，這就成為一種負擔。為了不尷尬，聽眾往往根據演講的題目選擇感興趣的演講。正因為如此，演講的選題很重要，在很大程度上決定演講的效果。那么選擇什么樣的題目才是恰當適宜的呢?可從如下幾個方面著眼：
1.人們普遍關心的話題
這是指在一定時期和階段，在一定領域中，與廣大群眾利益息息相關的、關系國家繁榮富強的、社會主義物質文明精神文明建設中迫切需要解決的話題。例如建設四化、振興中華、建設有中國特色的社會主義經濟體制、迎接改革開放的大潮到來、探討人生的價值和理想、暢談歷史責任和抒發愛國情懷等等。把這類話題作為選題重點，運用立場觀點、方法予以科學的解釋，對提高人們的思想認識，調動廣大群眾的建設具有中國特色的社會主義的積極性具有重要意義。
2.傳播科學文化知識的話題
這類選題極為廣泛。從大的范圍來說，可以是自然科學、社會科學、哲學方面的知識;就某一學科領域來說，可以是歷史知識、文學知識、社會學、經濟學、民俗學知識，或是有關最新的科學成就、未來新科學的展望，等等。從這些方面選題，可以開闊聽眾的視野，發展他們的智力，使他們從心底里產生強烈地為四化建設而學習的求知欲。
3.聽眾感興趣的話題
就是指聽眾普通關心、經常議論的生活、學習、工作上的話題。比如青年，他們普遍關心、議論的是理想前途、青春價值、成才之路、婚姻戀愛、家庭生活等。結合他們的實際選題，就會引起他們的興趣。興趣是在人們需要和實踐活動中產生和發展起來的，沒有需要就不會產生興趣，因此，必須選擇聽眾需要的話題。
4.親身經歷的話題
個人的體驗比空泛的理論更受聽眾的歡迎。聽眾對個人的生活經驗，富于個性的見解，如何在各種處境中克服困難，抱有興趣，并會產生強烈的反響。這是因為親身經歷的話題，是自己最熟悉的，印象最深刻的，把使自己都會激動不已的生活片斷作為話題，聽眾也會倍感親切和激動。
確定演講的目的
演講也要有目的，那么，演講的目的是什么呢?演講的目的是演講者追求達到的那個方向，追求達到的那個結果。如果目的不明確，追求的方向、結果就難以實現，這樣的演講也就毫無意義。所以，寫演講稿必須明確目的，以避免演講的隨意性，從而使演講發揮它的社會功能。演講的目的一般說來不外是：
說服聽眾改變行為;傳播知識或信息;激起聽眾的共鳴和使其理解;讓聽眾感到愉快。了解聽眾的心理聽眾是演講活動中不可缺少的有機組成部分，沒有聽眾就無所謂演講。聽眾在整個演講活動中是活躍的、積極因素，不能把聽眾視為被動的信息接受者。聽眾在接受信息時要對演講者傳達的信息進行過濾、篩選。在選擇中有所取舍，有所改變，然后形成新的信息。任何聽眾對演講者傳遞的信息，都不會是全盤接受，總是有所取有所不取，甚至持有異議。
演講者的演講內容要考慮聽眾的需要，了解、研究聽眾的心理，使演講的內容與聽眾接近和相容。聽眾在聽演講時，他們的心理活動表現在如下幾個方面：
1.希望提供解決疑難問題的知識、態度和方法
聽眾聽演講的目的，在于滿足與自己息息相關的知識、信息的需要。對于生活、工作、學習中的問題，希望能在聽演講中得到解答。演講者就要把聽眾最關心的事情寫進演講稿。
2.希望能有感情上的共鳴和相互理解
聽眾對演講者所闡述的觀點、結論，希望能與自己的某些看法或結論，得到首肯或印證。演講者在演講時，就要對聽眾從各自的立場對演講的反應做出誠懇的評價，肯定聽眾的想法，贊揚他們提出不同的意見，摸清與聽眾的共同點，來進行思想感情上的交流。不能輕易地用“不”來否定聽眾的看法。這樣就能產生情感上的共鳴和相互理解。
3.聽眾希望自身受到尊重
良好的溝通是彼此互相尊重。聽眾希望演講者尊重自己。如果受不到尊重就會產生反感。為此，演講者要平等待人，不要自以為是，要以誠待人，謙虛謹慎。演講者，在準備寫演講稿時，能掌握聽眾的上述心理特點，就會收到預期的效果。
確立主題和收集材料
1.確立主題
演講的主題是演講者在演講活動中通過具體材料所要表達的中心思想。
任何演講都應有鮮明的主題，這就是演講者所要表達給聽眾的見解、觀點和意圖。
演講的主題是演講活動的靈魂、統帥。由它決定演講者的邏輯，決定材料的取舍和安排，決定有聲語言和態勢語言的運用。演講的主題就如同凝固劑一樣，將各種材料、
部件凝結在一起，更清晰地表達演講的具體涵義。有了明確的主題，才能使聽眾在心理上、理論上領悟它，在感情上接受它，使聽眾切實感受和體驗演講的具體內容。
如果演講沒有主題，只能是亂七八糟的語言湊合，聽眾聽后模糊一片，不知演講者講的是什么問題，要告知的是些什么。
那么，怎樣選擇和提煉主題呢?
選擇和提煉與聽眾切身利益相關的重要思想觀點。列寧說，寫文章、演講“要選政治上重要的、為大眾所注意的、涉及最迫切問題作主題。”這是因為在社會生活實踐中，群眾心理經常裝著這樣那樣的問題。演講者能及時提出聽眾最關心的問題，才能撥動他們的心弦，引起聽眾的共鳴。
選擇和提煉聽眾接近性的主題。接近性的主題，就是適合聽眾需要的主題。聽眾由于年齡、性別、職業、心理、興趣、愛好各不相同，對演講主題的需求也不盡相同。演講的主題與聽眾越接近，聽眾就越感興趣。
選擇和提煉新穎、深刻的主題。主題新穎，就是提出新的見解;主題深刻，就是提出的主張、見解能透徹地揭示事物的本質，使演講有深刻的思想性、鮮明的時代感和熾熱的革命激情，從而使聽眾受到感染和教育。
2.材料的收集和選擇
演講的材料，是提供內容、表達主題的事物和觀念。沒有材料，主題就沒有著落，材料是演講的基礎。那么怎樣收集和選擇材料呢?
收集和積累材料的途徑：一是從生活中獲取的，叫作直接材料;二是從書籍中獲取的，叫作間接材料。
獲取直接材料，要深入生活、熱愛生活、關心生活。凡是耳之所聞，目之所見，手之所觸，鼻之所嗅，口之所感，精神之所受，心之所思，經過自己的理解。記憶和想象，都可變成自己的材料。這些材料儲存在自己的頭腦里，儲存的越多，用起來就越方便，只要稍加思考，便可脫口而出。一些有經驗的演講者，臨場演講能滔滔不絕，娓娓動聽，就是由于平時搜集和積累材料的結果。
間接材料的收集和積累要從書籍中、報刊中獲取。19世紀大傳教士易維德摩迪說：“當我選擇一個題目，我把題目寫在一個大信封上——我有許多這樣的信封——倘如我在讀書時遇著一些材料可做將來參考的，我便把它寫下放入適當題目的信封內。我永遠帶著一本記事冊，當我在聽到別人講道時得到些切合我的題目的話，立時把它記下來放入信封內。
那么，怎樣選擇材料呢?
選擇有力地支持主題的材料。一選擇材料不能孤立地看材料本身如何如何，而要看它是否有力地支持主題，有力的就選用，無力的就舍棄。
選擇典型材料。典型材料，就是那些最能代表一般、最能說明問題的材料。
選擇真實、準確的材料。真實的材料，是指不是虛構的、編造的、偶然的個別材料。準確的材料，是指確鑿無疑。準確無誤的材料。
選擇新穎、生動的材料。材料新穎、生動，才能表現出新鮮活潑的內容，才能吸引人、打動人。如果是老生常]談，人人皆知的材料，就不會引起聽眾的興趣。
二、競聘演講稿的寫作技巧(二)
競聘演講稿是為競聘演講而準備的書面文稿。為表明自己勝任某一職務，演講者要介紹自己的經歷、闡述自己的優勢和工作設想，因此，在寫作過程中，必須先把自己假設成某一“角色”，也就是要具有強烈的“角色意識”。
一、要體現角色責任感
責任感是做好工作的動力源泉，一個缺乏責任感的人，即使有再大的才能，也不能贏得人們的信任和尊重。因此，競聘演講稿中應該體現出強烈的責任感。例如：
這次經深圳赴香港考察回來，特別是上個星期六下午聽了陳總經理的動員后，感觸很深。我們身為黨和國家的干部，面對大改革、大開放的挑戰，應敢于抓住有利時機，以實際行動迅速地匯入商品經濟的大潮流，為咱們古老鹽業的全面振興做出更大的貢獻!因此，我競選當股份公司經理。
作者開篇從自己的身份地位出發，闡述了積極投身改革開放、建設商品經濟、振興古老鹽業的責任感，同時也說明了自己參加競聘的原因，具體實在，令人信服。
二、要寫出對角色的理解
既然申論具有“工作研究”的性質，那么，根據實踐中“工作研究”的類型，結合多年來申論考試命題的情況及筆者的研究和預測，本文從內容和形式的結合上將申論劃分為以下幾種題型。
對角色的理解，體現了一個人的世界觀、人生觀和價值觀，也決定了他的工作思路、工作方法和領導藝術。例如：
能參加今天的演講深感榮幸。審判長，是一個莊嚴而又神圣的職位。審判長，意味著一種責任，一種執法為民的責任;意味著一副擔子，一副為經濟發展、社會穩定服務的擔子;意味著一種使命，一種維護法律尊嚴的光榮使命，這就是我對審判長的理解。新的世紀、新的形勢、新的任務，給了我平等競爭的舞臺，為我們提供了一展才華的天地。參與審判長的競選，我愿意，也有信心履行好這個責任，擔負起這副擔子，完成好這一使命。
例文中作者用一個判斷句、三個排比句表明了自己對“審判長”這個角色的深刻理解，讓人覺得有思想，有見解，可信賴，增強了演講的說服力。
三、要抒發對角色的熱愛
有人說，成功的起點是熱愛自己的職業，有了愛，工作才有激情，有動力。在競聘演講稿中也應該體現自己對職業的熱愛。例如：
