引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇家訪活動(dòng)總結(jié)范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

一、成立學(xué)校家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組 

校長(zhǎng)xxx任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)xxx任副組長(zhǎng)，各校負(fù)責(zé)人任組員的2013年暑期大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成員及辦公室成員的職責(zé)。

二、制定活動(dòng)內(nèi)容

重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生暑期在家的安全教育，向?qū)W生家長(zhǎng)及孩子宣傳安全知識(shí)，尤其是防溺水、防雷擊、防交通事故的安全教育；了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)；了解掌握特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況；向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況；宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策；征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見(jiàn)和建議；了解留守兒童假期的監(jiān)護(hù)情況以及生活學(xué)習(xí)情況等。

三、確定活動(dòng)形式

主要采取登門走訪、電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各班班主任和課任教師共同參加，采取分年級(jí)、分片進(jìn)行家訪活動(dòng)。

四、提出活動(dòng)要求

    （1）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。    （2）明確家訪身份。    （3）講究家訪方法 。     (4) 做好家訪記錄 。     (5) 梳理家訪信息    （6）整理形成家訪報(bào)告

五、大家訪活動(dòng)的具體實(shí)施   

大家訪活動(dòng)采取分組、分片的形式進(jìn)行，共分六組，各組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)。第一組由xxx副校長(zhǎng)帶隊(duì)，重點(diǎn)對(duì)居住在xx村，xx村高年級(jí)學(xué)生、xx村高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行家訪，第二組由xxx帶隊(duì)，重點(diǎn)對(duì)居住xxx低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行家訪，第三組由xxx帶隊(duì)，重點(diǎn)對(duì)居住在xx村以及來(lái)田村高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行家訪。第四組由xxx帶領(lǐng)，重點(diǎn)對(duì)住居在xx村的低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行家訪。此次家訪受訪率達(dá)70%。此次家訪了解到我校共有75名留守兒童假期前往父母務(wù)工所在地，與父母共同生活。各組分別對(duì)他們進(jìn)行電話或網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)。訪問(wèn)率達(dá)30%。各組對(duì)留守兒童的安全教育尤為重視，除了加強(qiáng)對(duì)其安全教育外，家訪小組并與留守兒童所在的村委會(huì)取得聯(lián)系，共同關(guān)注留守兒童的暑期安全問(wèn)題。此次暑期家訪涵蓋了我校的兩所完小、三所村小、一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，應(yīng)受訪學(xué)生308名，實(shí)際受訪學(xué)生308名，完成了活動(dòng)目標(biāo)。

六、“大家訪”活動(dòng)的工作實(shí)效

1、提高了學(xué)生家長(zhǎng)的教育能力，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子的安全防范能力。

    2、獲得了第一手材料，了解了每個(gè)學(xué)生的家庭狀況、在家表現(xiàn)及家長(zhǎng)的希望和教育方法。

3、家長(zhǎng)教師互相信任，增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，更利于學(xué)生的發(fā)展。

4、多角度、多層面認(rèn)識(shí)學(xué)生。

七、家訪中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題

1、學(xué)生家長(zhǎng)外出打工、做生意的比較多，削弱了家庭教育的力量。一些學(xué)生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛(ài)孩子，有的學(xué)生的心里放縱，學(xué)校教育工作更加難上加難。

2、因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至溺愛(ài)、放縱，養(yǎng)成了驕縱、奢侈、等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來(lái)諸多難處。

第2篇

     5月19日和21日兩天，我校開(kāi)展了教育教學(xué)"家長(zhǎng)聽(tīng)課周"活動(dòng)。這次活動(dòng)，我們以"教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)"為主題，繼續(xù)秉承著以學(xué)生為本，讓家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的辦學(xué)理念，將素質(zhì)教育落實(shí)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中學(xué)習(xí)，同時(shí)重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

       開(kāi)放日里，到校家長(zhǎng)達(dá)八百多人次。他們走進(jìn)課堂，和孩子們一起聽(tīng)老師授課，把自己當(dāng)年的中學(xué)生活與之相對(duì)比，感觸之深、感慨之多，難以言表。他們深深感受到老師們工作的艱辛，體驗(yàn)到孩子們學(xué)習(xí)的辛苦，更深刻地體會(huì)到了教育的艱辛和神圣。兩天來(lái)，學(xué)校與家庭之間、家長(zhǎng)與孩子之間、家長(zhǎng)與教師之間拉近了距離。在問(wèn)卷調(diào)查表中，家長(zhǎng)們對(duì)我校開(kāi)放周活動(dòng)給予了極高評(píng)價(jià)和充分肯定，感謝學(xué)校提供了家長(zhǎng)走進(jìn)課堂的機(jī)會(huì)，希望學(xué)校堅(jiān)持這一做法，形成制度。

       當(dāng)然，本次活動(dòng)我們也發(fā)現(xiàn)一些不足：個(gè)別教師課堂引導(dǎo)不到位，學(xué)生思考、練習(xí)時(shí)間少，課堂不夠活躍。在課堂教學(xué)中，還或多或少地可以找到新教材老教法，新湯煮舊藥的痕跡，有的教師還沒(méi)有從應(yīng)試教育的束縛中徹底的解脫出來(lái)。有些教師沒(méi)有處理好教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系，主體性不突出，不能較好地利用師生的互動(dòng)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。課堂中有些老師對(duì)學(xué)生關(guān)注程度不高，教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)不夠，學(xué)生思考欠充分。針對(duì)家長(zhǎng)們給我們提出的寶貴意見(jiàn)，我們教師更應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，虛心向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。關(guān)注細(xì)節(jié)，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生，努力提高課堂效率。

      總之，本次的開(kāi)放周活動(dòng)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教師的積極參與和傾心投入，家長(zhǎng)的大力支持，效果是明顯的，達(dá)到了預(yù)期的目的。我們將以這次活動(dòng)為契機(jī)，以教研為抓手，全面總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，讓我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新臺(tái)階。同欄目文章推薦

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第3篇

（一）及時(shí)召開(kāi)黨員動(dòng)員大會(huì)。9月6日，全局干部職工在辦會(huì)議室召開(kāi)了學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議由局長(zhǎng)余善愛(ài)主持。會(huì)議要求全局干部職工要嚴(yán)格按照縣委縣政府工作方案要求開(kāi)展學(xué)習(xí)，積極投身于活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，深刻體會(huì)活動(dòng)精神，結(jié)合物價(jià)工作的實(shí)際和特點(diǎn)，開(kāi)展思想解放大考察、大討論活動(dòng)，努力提高自身修養(yǎng)。

（二）及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，局成立解放思想主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)的日常工作，指導(dǎo)全局開(kāi)展活動(dòng)。

（三）及時(shí)制定實(shí)施方案。局領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議后，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委精神，按照縣委、縣第十四次黨代會(huì)精神，結(jié)合我局實(shí)際，制定了《縣物價(jià)局開(kāi)展“樹(shù)立新理念，把握新機(jī)遇，建設(shè)新環(huán)境，開(kāi)創(chuàng)新業(yè)績(jī)，塑造新形象”解放思想主題活動(dòng)的實(shí)施方案》，并下發(fā)各股、室、所、中心《縣物價(jià)局印發(fā)<關(guān)于印發(fā)“樹(shù)立新理念，把握新機(jī)遇，建設(shè)新環(huán)境，開(kāi)創(chuàng)新業(yè)績(jī)，塑造新形象”解放思想主題活動(dòng)的實(shí)施方案>》的通知。

（四）及時(shí)制定工作進(jìn)程表。根據(jù)局解放思想活動(dòng)方案精神，解放思想活動(dòng)辦公室結(jié)合實(shí)際，制定了活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作進(jìn)程表。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)、帶頭思考、帶頭輔導(dǎo)、帶頭交流。

（五）及時(shí)做好工作保障。一是人員到位，抽調(diào)若干名名政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志充實(shí)到活動(dòng)辦公室;二是學(xué)習(xí)材料到位，本著勤儉節(jié)約、便于學(xué)習(xí)的原則，開(kāi)辦“學(xué)習(xí)材料”專欄，用復(fù)印的方式發(fā)放學(xué)習(xí)資料，同時(shí)輔之以傳看的方式實(shí)現(xiàn)資源共享。

二、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段取得的初步成效

通過(guò)此次活動(dòng)，全局干部職工在思想上、工作中取得了初步成效，達(dá)到了“三大統(tǒng)一”。

一是對(duì)“五個(gè)”的重要意義上統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)研討，全局干部職工進(jìn)一步深化了對(duì)縣委提出的集中建設(shè)“五個(gè)”的重要性、緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí)。

二是在振奮精神、堅(jiān)定信心、搶抓機(jī)遇、開(kāi)拓創(chuàng)新上統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。只有不斷解放思想，不斷注入新的生機(jī)與活力，才能夠不斷振奮精神，始終保持創(chuàng)新的勇氣、改革的銳氣和進(jìn)取的朝氣;也才能夠積極主動(dòng)地把握發(fā)展規(guī)律。在此基礎(chǔ)上我局相關(guān)股室在當(dāng)前物價(jià)工作中，突出“服務(wù)”在全局工作的重要地位，將關(guān)口前移取代事后處理，取得了不錯(cuò)效果，也得到了群眾好評(píng)。

第4篇

一、主要做法

（一）強(qiáng)化宣傳走基層，因勢(shì)利導(dǎo)轉(zhuǎn)觀念。我們充分利用站領(lǐng)導(dǎo)、上班機(jī)會(huì)，進(jìn)班組、到現(xiàn)場(chǎng)，與職工面對(duì)面地進(jìn)行交流，通過(guò)集中和個(gè)別談話交流，坦誠(chéng)以待打開(kāi)大家的心扉，真正了解他們的所思所想，使大家都能明晰、理解、接受、直至主動(dòng)參與到企業(yè)在新形勢(shì)下做出的重大決策舉措中。也通過(guò)職工大會(huì)、宣傳欄、QQ群等形式，加大形勢(shì)和任務(wù)宣講力度，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一干部職工思想，調(diào)動(dòng)他們工作的積極性，上下齊心為公司一系列改革加油助力。目前，在我站嚴(yán)格按照上級(jí)要求進(jìn)行切實(shí)走訪的活動(dòng)中，參加走訪18人次。

（二）走訪三結(jié)合，摸實(shí)情、查困難、真幫扶。我們將“訪萬(wàn)家”活動(dòng)與“四必訪五必談”、“結(jié)對(duì)子”、思想動(dòng)態(tài)分析等工作與活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，按照職工意愿進(jìn)行排查摸底，大部分利用業(yè)余時(shí)間走訪職工家庭，使氣氛更加融洽寬松，彼此交流更加充分。主動(dòng)爭(zhēng)取黨政支持和參與，對(duì)困難職工、先進(jìn)職工、特殊職工進(jìn)行走訪，詳細(xì)了解他們工作、生活、家庭等情況。我站現(xiàn)有職工30人，班組3個(gè)，到目前，我們開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)宣講2場(chǎng)次，走訪職工18人，發(fā)現(xiàn)職工困難1個(gè)，已解決。

（三）走訪“三同時(shí)”，確保幫扶實(shí)效性。我們結(jié)合實(shí)際按照邊走訪、邊建檔、邊幫扶三者兼顧的三同時(shí)原則，多做有用功，避免重復(fù)或遺漏現(xiàn)象發(fā)生。我們首先印制了統(tǒng)一的走訪檔案，為每一名走訪過(guò)的職工建檔立冊(cè)，同時(shí)在走訪中及時(shí)并行之有效地解決當(dāng)時(shí)困難對(duì)走訪中了解到的職工實(shí)際困難盡最大的努力予以幫助，有效緩解了職工困難和增添了對(duì)企業(yè)的信心，實(shí)現(xiàn)了走訪活動(dòng)的初衷。

二、存在的問(wèn)題和困難

一是黨務(wù)人員少，加上上級(jí)各類通知和文件學(xué)習(xí)繁多，調(diào)研和匯報(bào)材料不斷，肩上都是一大攤子活，簡(jiǎn)直就是一個(gè)蘿卜好幾個(gè)坑，很難沉入到班組進(jìn)行切實(shí)走訪。

二是從事群團(tuán)工作的職工都是兼職，平時(shí)本職工作已經(jīng)讓他們筋疲力盡，不同程度存在不深入、做表面工作的現(xiàn)象，或多或少影響了“走基層、訪萬(wàn)家”活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)性和進(jìn)度。

三是沒(méi)有在思想上引起高度重視，存在活動(dòng)組織開(kāi)展力度不平衡的現(xiàn)象，觀念轉(zhuǎn)變有待進(jìn)一步提高。

四是工作模式不同，有的巡護(hù)線、有的倒班、有的外出勞務(wù)等，造成人員分散，上下班時(shí)間不一致，計(jì)劃與實(shí)施有時(shí)會(huì)脫節(jié)，影響了活動(dòng)的有序開(kāi)展，也造成了時(shí)間上的延展。

三、下一步工作計(jì)劃

（一）強(qiáng)化宣傳和考核力度，督促提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)執(zhí)行力，營(yíng)造走訪活動(dòng)就是惠民利企的重要舉措、是公司開(kāi)展的重大活動(dòng)的輿論氛圍。

第5篇

這次緊張而又忙碌的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，給我的心靈深處進(jìn)行了重新的洗滌和翻新。同時(shí)也讓我心中產(chǎn)生了一股強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力和強(qiáng)烈的責(zé)任感、緊迫感。

一個(gè)月來(lái)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)的重視，我們雁門口鎮(zhèn)小“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。我作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)和四年級(jí)（3）班的班主任，固然全身心的投入到了活動(dòng)中。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下我做到了“內(nèi)比、外訪”兩不誤，收到了一定的實(shí)效。

在活動(dòng)中，我積極參與了學(xué)校教導(dǎo)處組織教學(xué)比武，我報(bào)名第一個(gè)開(kāi)始。對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的說(shuō)課、授課和課后反思。也認(rèn)真聽(tīng)取了同行們對(duì)我的課提出的寶貴意見(jiàn)和建議，對(duì)提高課堂效率，打造生動(dòng)的課堂有了更多的了解。全校另外16名數(shù)學(xué)教師的竟講課，我聽(tīng)了14節(jié)，每節(jié)課我都在楊主任的帶領(lǐng)下，仔細(xì)欣賞了老師們的精細(xì)說(shuō)課、精彩授課、精典評(píng)課。并參與了每節(jié)課的研討和評(píng)價(jià)工作。使我更多的感受到收獲的喜悅。

這次活動(dòng)，搭建了教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，錘煉了教師教學(xué)基本功，鍛造課堂教學(xué)藝術(shù)，積極創(chuàng)新的教學(xué)方法，促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提高。教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，把學(xué)生成長(zhǎng)作為第一要素，最大限度地提高了課堂教學(xué)效率；教師之間的業(yè)務(wù)交流增多，合作意識(shí)增強(qiáng)，有力的促進(jìn)了我校的教學(xué)質(zhì)量的提高。

第6篇

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，形成家校共育的良好局面，確保學(xué)生過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、快樂(lè)、有意義的暑假，我校積極響膠州市教體局工作部署，2020暑假我校認(rèn)真組織開(kāi)展了“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)， 7月下旬以來(lái)，全校教師分別對(duì)2500多名學(xué)生進(jìn)行了家訪，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、高度重視 精心安排

為了順利開(kāi)展好“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，學(xué)校召開(kāi)行政班子會(huì)，研究部署該項(xiàng)工作，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，發(fā)放了家訪情況反饋記錄表，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，各級(jí)部分管干部始終參與家訪的全過(guò)程。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，且積極征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度。

二、明確任務(wù) 責(zé)任到人

這次“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長(zhǎng)環(huán)境，與家長(zhǎng)共同探討幫助學(xué)生成長(zhǎng)的方法和途徑。同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國(guó)家義務(wù)教育階段的大好政策。我校對(duì)及部分管干部、班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即每名教師至少家訪5名學(xué)生，做好詳實(shí)的家訪記錄和自己的家訪分析感悟。并要求全校教師對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，將教師的家訪開(kāi)展情況，與教師的考核掛鉤，作為年終評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。

三、不拘形式 各具特色，效果尤佳。

為適應(yīng)疫情防控需要，學(xué)校充分尊重家長(zhǎng)意愿，家訪采取“登門走訪”和“線上家訪”相結(jié)合形式進(jìn)行，各位班主任及任課老師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性的開(kāi)展家訪。家訪中，教師們深入到村、居委會(huì)及特殊學(xué)生家庭，耐心細(xì)致地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，許多教師還主動(dòng)幫助家長(zhǎng)及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊(cè)，教師對(duì)收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)給予了答復(fù)，還把家訪情況做了匯總、反思，具體表現(xiàn)為：

1．以家訪促家教，用耐心換誠(chéng)心。即家訪不告狀；不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生。家訪時(shí)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法，學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒(méi)有了抵觸與推諉，避免了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪就認(rèn)為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(zhǎng)學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。

2．重點(diǎn)家訪“特殊學(xué)生”：“特殊學(xué)生”留守兒童。在本次活動(dòng)初，學(xué)校對(duì)各班的“兩困生”和“一兒童”都認(rèn)真進(jìn)行排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪的對(duì)象。教師們挨家挨戶地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)家庭經(jīng)濟(jì)收入情況、身體狀況，了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心。并開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，為“兩困生”捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品、開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。對(duì)留守兒童更多對(duì)他們進(jìn)行溝通交流，給他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，給予他們無(wú)限的關(guān)愛(ài)和溫暖，使留守兒童不再因缺乏父母之愛(ài)而孤單、孤僻，性格不再變得任性和內(nèi)向。

四、建立長(zhǎng)效機(jī)制

“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)在我校取得了可喜的成績(jī)，為了將本次活動(dòng)繼續(xù)深入開(kāi)展下去，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立了行之有效的長(zhǎng)效機(jī)制。

1．將家訪工作納入了學(xué)校工作的常規(guī)化管理，逐步形成了制度化，將教師的家訪工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要組成部分來(lái)抓，其成績(jī)作為班級(jí)量化重要依據(jù)。

2．開(kāi)展一系列“千名教師訪萬(wàn)家”后續(xù)教育活動(dòng)。

第7篇

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“深圳精誠(chéng)財(cái)務(wù)”為你整理了這篇分理處組織開(kāi)展家屬開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

為搭建好員工與家屬之間溝通與交流的橋梁，感恩員工及家屬對(duì)萊蕪農(nóng)商銀行發(fā)展的貢獻(xiàn)與支持，文化南路分理處在“迎中秋慶國(guó)慶”雙節(jié)來(lái)臨之際，組織開(kāi)展“感恩有你 陪伴與愛(ài)同行”家屬開(kāi)放日活動(dòng)。

活動(dòng)以“關(guān)心員工日常生活、關(guān)注員工健康成長(zhǎng)”為出發(fā)點(diǎn)，組織員工家屬到員工營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，對(duì)員工工作期間生活、工作情況進(jìn)行近距離、全方位了解。

第8篇

1、由衛(wèi)生老師為全校學(xué)生做意外傷害救護(hù)的主題講座。活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)了發(fā)生意外傷害后頭部包扎、上臂包扎、快速止血、撥打求助電話的方法。學(xué)生的參與興趣很高，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真。

2、負(fù)責(zé)安全的教師做了交通安全主題講座。老師從學(xué)生上下學(xué)路上易發(fā)生的交通安全事故入手，通過(guò)實(shí)例幫助學(xué)生分析事故的原因，違反了哪些相關(guān)法律規(guī)定，如何避免事故的發(fā)生，使學(xué)生深受教育。

3、開(kāi)展了防火、防毒的演習(xí)。老師首先向全校師生公布學(xué)校遇緊急事故撤離方案，然后組織學(xué)生熟悉路線，最后再做到快速撤離。在這之后不久，我們進(jìn)行了一次實(shí)地演練，在學(xué)生沒(méi)有心理準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行了演練，提高了學(xué)生應(yīng)變能力。

第9篇

根據(jù)《消防救援支隊(duì)爭(zhēng)當(dāng)“紅旗車駕駛員”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，xx消防救援站嚴(yán)格按照相關(guān)，通過(guò)評(píng)選紅旗車駕駛員活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了消防站駕駛員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)積極性，促進(jìn)車輛使用管理各項(xiàng)措施落實(shí)到位，增強(qiáng)車勤人員遵紀(jì)守法意識(shí)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)，提高隊(duì)伍保障能力，確保各項(xiàng)任務(wù)安全圓滿完成，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、動(dòng)員部署階段，為進(jìn)一步提高駕駛員安全行車意識(shí)和駕駛水平，大力弘揚(yáng)“愛(ài)車、守紀(jì)、安全、節(jié)約”的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合消防站的實(shí)際情況，制定評(píng)選計(jì)劃，召開(kāi)爭(zhēng)當(dāng)“紅旗車駕駛員”活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)，一是提高指戰(zhàn)員的思想認(rèn)識(shí)，重視評(píng)比工作，充分調(diào)動(dòng)全體指戰(zhàn)員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，提高指戰(zhàn)員參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、保安全的濃厚氛圍。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好專項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記。二是規(guī)范車輛管理秩序，嚴(yán)格執(zhí)行用車審批、登記統(tǒng)計(jì)等管控措施，督促每名駕駛員對(duì)其保管的車輛按規(guī)定進(jìn)行保養(yǎng)，對(duì)照紅旗車評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，做到保養(yǎng)工作制度化、規(guī)范化，確保車容整潔，車輛性能狀況良好；進(jìn)一步建立健全駕駛員崗位培訓(xùn)機(jī)制，加大對(duì)駕駛員的培訓(xùn)力度，不斷提高其駕駛技術(shù)水平。三是進(jìn)一步增強(qiáng)消防站駕駛員履職盡責(zé)的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)忠于使命、敢打必勝的戰(zhàn)斗精神，保持敬業(yè)愛(ài)崗、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，維護(hù)遵章守紀(jì)、文明安全的良好形象，營(yíng)造“爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、勇扛紅旗”的濃厚氛圍。

二、組織實(shí)施階段，一是重點(diǎn)突出遵章守紀(jì)、文明駕駛、鉆研本職、愛(ài)車節(jié)油等教育，筑牢駕駛員文明行車、安全行車的思想基礎(chǔ)。二是檢查駕駛員是否按規(guī)定進(jìn)行出車前檢查、途中檢查和回隊(duì)后保養(yǎng)，能否按要求認(rèn)真完成車場(chǎng)日作業(yè)項(xiàng)目，熟練掌握相應(yīng)的保養(yǎng)技能，是否按《車輛保養(yǎng)規(guī)定》要求進(jìn)行車輛保養(yǎng)作業(yè)。三是消防站組織定期對(duì)駕駛員考核，對(duì)有隱患苗頭的駕駛員進(jìn)行停駛，復(fù)訓(xùn)等措施。保證無(wú)擅自出車或改變行車路線，無(wú)私自拆拿別車零件、工具、油料，無(wú)酒后開(kāi)車、超速行駛、強(qiáng)行超車、疲勞駕駛等現(xiàn)象，無(wú)擅自把車交給他人駕駛按規(guī)定乘載,無(wú)責(zé)任性丟失、損壞運(yùn)載物資。

三、評(píng)比表彰階段，通過(guò)前期的組織開(kāi)展系活動(dòng)和評(píng)比，消防救援站,同志，不僅自己負(fù)責(zé)的車輛無(wú)隱患、無(wú)故障、無(wú)違章、無(wú)事故”，而且還主動(dòng)發(fā)揮傳幫帶，帶領(lǐng)消防站駕駛員共同以“紅旗車駕駛員”為目標(biāo)，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。

以上是xx消防救援站開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“紅旗車駕駛員”活動(dòng)的總結(jié)。