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第1篇

關(guān)鍵詞：電氣自動(dòng)化；教學(xué)改革；人才培養(yǎng)

電氣自動(dòng)化，即利用電子裝置和技術(shù)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)機(jī)械過程中的自動(dòng)控制的一門多學(xué)。其目標(biāo)是培養(yǎng)電氣自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用型人才，實(shí)現(xiàn)相關(guān)技術(shù)的高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，電氣自動(dòng)化的應(yīng)用使企業(yè)的生產(chǎn)率得到了大的提高，因而得到了廣泛的應(yīng)用。作為一個(gè)復(fù)合型專業(yè)，電氣自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)比較的廣泛，且隨著現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和裝備制造業(yè)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)的應(yīng)用型人才的需求也是越來越大。但在電氣自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐中，結(jié)合社會(huì)崗位的特點(diǎn)，進(jìn)行電氣自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)改革，促使人才培養(yǎng)的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)，是非常重要的。

一、電氣自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)改革

（一）三段式專業(yè)課程體系的合理設(shè)置

1. 專業(yè)核心課程

作為專業(yè)教學(xué)的核心，專業(yè)技術(shù)課程的教學(xué)，能夠體現(xiàn)學(xué)生的技能基礎(chǔ)與知識(shí)結(jié)構(gòu)，其課程的設(shè)置主要有單片機(jī)控制技術(shù)、PLC 應(yīng)用技術(shù)、電力電子技術(shù)、AUTOCAD 應(yīng)用技術(shù)、工廠供配電技術(shù)、電力拖動(dòng)、電機(jī)與變壓器等。而面對(duì)這些專業(yè)的課程，要能夠很好地進(jìn)行教學(xué)，就需要我們對(duì)有豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師進(jìn)行組織，并按照專業(yè)的不同層次，進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫，選修與必修內(nèi)容也要做到相互統(tǒng)一，才能為專業(yè)的教學(xué)和人才的培養(yǎng)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程

要體現(xiàn)學(xué)生崗位創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，就要專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行良好的教學(xué)和實(shí)施。其不僅融合了考工鑒定模塊的技能要求，也融合了考工鑒定模塊的技能范圍。電氣自動(dòng)化專業(yè)，其實(shí)訓(xùn)模塊主要有數(shù)控機(jī)床電氣維修實(shí)訓(xùn)、機(jī)電一體化 MPS 實(shí)訓(xùn)、電力電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)、變頻器綜合實(shí)訓(xùn)、機(jī)床電路控制實(shí)訓(xùn)、繼電與電機(jī)控制實(shí)訓(xùn)、照明電路實(shí)訓(xùn)等。對(duì)于專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的安排，其可以依照實(shí)訓(xùn)周的模式進(jìn)行課程的開展，每學(xué)期的實(shí)訓(xùn)可以約為4～5 周，其次，專業(yè)實(shí)訓(xùn)課要能夠以模塊為單元，并對(duì)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行組織，促使實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)有效地編寫出來，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)課堂教學(xué)的規(guī)范。

3. 頂崗實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)

作為電氣自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生，在近將走出校門的前一年，要進(jìn)行3個(gè)月的實(shí)習(xí)安排，在相關(guān)的進(jìn)行企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，而頂崗實(shí)習(xí)的專業(yè)方向主要為:第一，可以從事自動(dòng)化設(shè)備的輔助開發(fā)與設(shè)計(jì)、調(diào)試、安裝、維護(hù)工作；第二，可以從事供配電系統(tǒng)的維護(hù)、運(yùn)行、調(diào)試、安裝工作；第三，在自動(dòng)化生產(chǎn)流水線中，可以從事電氣設(shè)備的維護(hù)、運(yùn)行、調(diào)式、安裝、設(shè)計(jì)等工作；第四，可以從事組裝調(diào)試、開發(fā)機(jī)電一體化產(chǎn)品的工作，并進(jìn)行相應(yīng)的售后服務(wù)。如果技能層次較高的學(xué)生，則需要完成頂崗實(shí)習(xí)后，返回學(xué)校完成技師鑒定的考核，在充分結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)的課題，高效的完成技師畢業(yè)論文的答辯與設(shè)計(jì)。

（二）硬件資源的合理配置

在進(jìn)行硬件資源的合理配置時(shí)，要能夠依據(jù)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)要求，不斷完善專業(yè)核心課程改革和實(shí)踐。目前，許多學(xué)校都建立了液壓與氣動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、模電及數(shù)電實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、PLC 實(shí)驗(yàn)室、電工電子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室。而依據(jù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的要求，有建立了模擬配電房、普通機(jī)床與數(shù)控機(jī)床維修實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)電一體化MPS 實(shí)訓(xùn)室、電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、變頻器與PLC綜合實(shí)訓(xùn)室、機(jī)床電路與電力拖動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)室、電工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室。依據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)和頂崗實(shí)習(xí)及要求，許多學(xué)校有建立了比較穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，如南京技師學(xué)院就與三向教學(xué)儀器、龍貞自動(dòng)化有限公司、通力電梯、天正容光達(dá)電子有限公司等多家企業(yè)進(jìn)行了緊密的聯(lián)系。

（三）優(yōu)秀教科研團(tuán)隊(duì)的建立

電氣自動(dòng)化專業(yè)是一個(gè)知識(shí)覆蓋面廣、學(xué)習(xí)內(nèi)容多、口徑寬的專業(yè)，而言實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)改革的深化和發(fā)展，就需要優(yōu)秀的教科研團(tuán)隊(duì)作為專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)力量。各大院校可以在此進(jìn)行學(xué)生興趣小組活動(dòng)及課題研究的開展，來不斷的促使學(xué)生和教師，使他們成為專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，并有效地完成技能大賽的訓(xùn)練和實(shí)訓(xùn)課題的開發(fā)。通過優(yōu)秀教科研團(tuán)隊(duì)的建立，不斷的進(jìn)行專業(yè)人才的培養(yǎng)，促使電氣自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展和社會(huì)需求的滿足。

二、電氣自動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng)

（一）對(duì)于人才的培養(yǎng)，無論是服務(wù)、就業(yè)，還是技能培養(yǎng)方面，都離不開市場(chǎng)，也只有充分的了解市場(chǎng)的需求，才能更好地確定人才培養(yǎng)的方向和內(nèi)容。在培養(yǎng)人才的實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，服務(wù)是培養(yǎng)的宗旨，就業(yè)使培養(yǎng)的導(dǎo)向，技能是培養(yǎng)的核心，綜合起來也就是人才培養(yǎng)的方向和原則。總的來說，市場(chǎng)定位和調(diào)研的準(zhǔn)確便是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)。我們?cè)趯?shí)施人才培養(yǎng)時(shí)，要能夠充分的結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，配合電氣自動(dòng)化專業(yè)的特點(diǎn)，進(jìn)行新思路的探索。目前，很多教學(xué)單位都在不斷的進(jìn)行教學(xué)的改革，有一些教學(xué)單位實(shí)行了“校企合一、產(chǎn)學(xué)一體”的教育理念，一方面培養(yǎng)了人才的專業(yè)技能，另一方面又為人才提供了一個(gè)很好的實(shí)踐平臺(tái)。這一教學(xué)的實(shí)現(xiàn)促使了崗位群的確定，而依據(jù)崗位群又對(duì)人才的培養(yǎng)進(jìn)行了課程的改革。可以看出，依據(jù)專業(yè)人才的崗位群特點(diǎn)，能夠非常準(zhǔn)確的尋求與電氣自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)的企業(yè)，并與之進(jìn)行合作。其次，依據(jù)生源的特點(diǎn)，可以對(duì)教學(xué)的教材進(jìn)行新的制定，實(shí)現(xiàn)因材施教的教學(xué)策略。此外，電氣自動(dòng)化專業(yè)的特點(diǎn)非常的豐富，在其設(shè)備安裝、維修的領(lǐng)域中，包含著電器產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)和電器開關(guān)設(shè)備的安裝、維修。為此，在電氣設(shè)備的安裝、維修中，逐漸的突出計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的全程控制，也是進(jìn)行人才培養(yǎng)的另一內(nèi)容。

(二)對(duì)于電氣自動(dòng)化專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)而言，其是要能夠培養(yǎng)出高技能的應(yīng)用型人才，而在這一內(nèi)容中，職業(yè)教育則成為最重要的一個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)。在進(jìn)行職業(yè)教育的活動(dòng)中，教學(xué)的實(shí)踐非常的重要，如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)體系的改革，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)內(nèi)容的整合、自動(dòng)化專業(yè)特點(diǎn)的突出、職業(yè)技能要求的滿足都是非常重要的內(nèi)容。但對(duì)于電氣化專業(yè)而言，目前存在的問題是，東北地區(qū)電氣自動(dòng)化專業(yè)的高職教育的背景并不是非常的明顯，其與模具、數(shù)控等專業(yè)不同，其沒有明顯的行業(yè)可供畢業(yè)生們來依托，職業(yè)教育進(jìn)行起來，也是相當(dāng)?shù)睦щy。在黑龍江省，由于哈大齊的建設(shè)，個(gè)當(dāng)?shù)氐睦瞎I(yè)基地帶來了復(fù)蘇的生命，這也無疑為電氣自動(dòng)化人才提供 了很好的就業(yè)平臺(tái)，電氣自動(dòng)化專業(yè)的職業(yè)教育也就更加的廣闊起來。為能夠適應(yīng)社會(huì)的需求和變化，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就要不斷地轉(zhuǎn)變專業(yè)教學(xué)的思路，擴(kuò)充、調(diào)整電氣自動(dòng)化專業(yè)人才的培養(yǎng)方案，使得專業(yè)人才的培養(yǎng)能夠得到有效地實(shí)現(xiàn)。

三、電氣自動(dòng)化專業(yè)人才的發(fā)展

當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常的激烈，為促進(jìn)企業(yè)自身的發(fā)展，就要不斷地進(jìn)行業(yè)人才的培養(yǎng)。對(duì)一個(gè)企業(yè)而言，通過自身的綜合實(shí)力，對(duì)企業(yè)的員工進(jìn)行專業(yè)技能的培養(yǎng)，促使企業(yè)創(chuàng)造能力的生成，不斷培養(yǎng)未來的骨干人才，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中顯得非常的重要。一方面，經(jīng)過人才的培養(yǎng)，就不易出現(xiàn)員工跳槽或被挖走的現(xiàn)象，員工也能夠?qū)ζ髽I(yè)充滿更多的激情與熱情，竭盡所能的為企業(yè)進(jìn)行服務(wù)；另一方面，企業(yè)能夠讓得到培養(yǎng)的員工帶動(dòng)新的員工，實(shí)現(xiàn)全體員工的共同發(fā)展，形成一個(gè)良性循環(huán)的發(fā)展。就現(xiàn)實(shí)而言，目前的企業(yè)在進(jìn)行員工的招聘時(shí)，都會(huì)要求入職的員工要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)那些剛剛走出學(xué)校的畢業(yè)生，他們往往視而不見，這樣一來，社會(huì)的發(fā)展就會(huì)出現(xiàn)斷鏈，是一個(gè)非常不好的現(xiàn)象。雖然說這些初入社會(huì)、沒有經(jīng)驗(yàn)的人不易迅速的為企業(yè)帶來利益。但他們的工作熱情，能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更多有價(jià)值的東西。在加上企業(yè)內(nèi)部的培養(yǎng)，定會(huì)使他們成為一個(gè)優(yōu)秀的員工，為企業(yè)的發(fā)展帶來更多的生命力。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，電氣自動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng)和教學(xué)改革應(yīng)該充分的立足于社會(huì)和市場(chǎng)，不斷完善教學(xué)的體制和人才培養(yǎng)的方案，才能更加有效地提高學(xué)生的專業(yè)技能，為社會(huì)的發(fā)展提供更多的需求。為此，只有通過教學(xué)實(shí)踐的具體改革，不斷進(jìn)行新的探索和研究，才能更多的培養(yǎng)出電氣自動(dòng)化專業(yè)的應(yīng)用型人才，為企業(yè)和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更為有效的幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]周艷惠，電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[J].中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品，2010，（02）.

[2]宋書中，葛玻，盧秉娟，高職高專自動(dòng)化類專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究[J].洛陽(yáng)工業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2000，（12）.

第2篇

【關(guān)鍵詞】高職 自動(dòng)化專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué) 頂崗實(shí)習(xí)

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2016）12C-0168-02

當(dāng)前，全球正在興起新一輪工業(yè)革命，以機(jī)器人、人工智能、3D打印和新型材料等為代表的新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在來臨。它將極大改變傳統(tǒng)的商品制造方式，并推動(dòng)生產(chǎn)制造模式的變革，從而改變就業(yè)的格局。而作為信息技術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)科自動(dòng)化技術(shù)則是這一輪工業(yè)革命的發(fā)展基石。與德國(guó)工業(yè)4.0相比，中國(guó)很多制造業(yè)還處于2.0、3.0階段，其本質(zhì)就是中國(guó)企業(yè)的自動(dòng)化技術(shù)水平距德國(guó)企業(yè)的自動(dòng)化技術(shù)水平還有相當(dāng)大的差距，因此，如何盡快培養(yǎng)出能夠適應(yīng)當(dāng)今科技產(chǎn)業(yè)革命的高水平自動(dòng)化人才，就成為了高職教育的一個(gè)重大課題。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析和解決工程實(shí)際問題的能力，而且還能夠?qū)W(xué)生的思想品質(zhì)、工作態(tài)度及作風(fēng)產(chǎn)生很大的影響。但近年來，高校不斷擴(kuò)招，高職教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，高職原有的教學(xué)資源顯得嚴(yán)重不足，能夠跟得上潮流的新技術(shù)的教育資源更是鳳毛麟角。因此，很多學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性認(rèn)識(shí)不夠到位，畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量也逐年下滑，甚至社會(huì)上有人提出取消畢業(yè)設(shè)計(jì)的建議。因此，如何改革畢業(yè)設(shè)計(jì)，提高培養(yǎng)質(zhì)量成為高職教改的難點(diǎn)之一。

一、高職畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題

（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)題目科學(xué)性不足。隨著新一輪的技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)變革的到來，以“互聯(lián)網(wǎng)+”“機(jī)器人”為代表的新技術(shù)正在不斷地與傳統(tǒng)的自動(dòng)化技術(shù)相互融合，從而不斷地改變現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)方式。然而以往的高職畢業(yè)設(shè)計(jì)，過于強(qiáng)調(diào)對(duì)以往所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面總結(jié)，因此很多畢業(yè)設(shè)計(jì)題目要么過于理論化脫離實(shí)際，缺乏實(shí)用性；要么陳舊單一，重復(fù)率高。從而導(dǎo)致學(xué)生興趣下降，降低了他們的主觀能動(dòng)性，勢(shì)必影響學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

（二）系統(tǒng)方案創(chuàng)新率低。首先大部分學(xué)生在選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)課題時(shí)，都會(huì)選擇以前用過的或者相類似的題目，再者，所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)方案也大都是書本上的翻版，缺少創(chuàng)新性的原創(chuàng)，而且重復(fù)率非常高。因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量會(huì)大打折扣。

（三）系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)用性不足。由于大部分學(xué)生沒有現(xiàn)場(chǎng)工作的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，所以，在做系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，要么操作不方便，要么安全性不夠，要么與現(xiàn)場(chǎng)其他設(shè)備不匹配，要么性價(jià)比較低等，導(dǎo)致做出的系統(tǒng)設(shè)計(jì)往往脫離實(shí)際，從而降低了畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性。

（四）論文缺乏條理。首先由于大部分高職學(xué)生很少寫過學(xué)術(shù)論文，所以，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文往往缺乏整體布局，因而論文中經(jīng)常出現(xiàn)結(jié)構(gòu)不完整，內(nèi)容顛三倒四，上下兩段明顯割裂開來，缺乏自然過渡，層次不明，看起來費(fèi)力，論證不得力，缺乏邏輯性等缺點(diǎn)，從而降低了畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的質(zhì)量。

（五）畢業(yè)答辯流于形式。由于每年擴(kuò)招的學(xué)生不斷地增多，就業(yè)壓力不斷地增大，所以找工作就成了學(xué)生們最重要的課題，因此，很多學(xué)校的畢業(yè)答辯就流于形式了，不僅畢業(yè)論文質(zhì)量低下，答辯也就成了走過場(chǎng)。不僅無法達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的培養(yǎng)目標(biāo)，而且無法準(zhǔn)確衡量畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量，同時(shí)對(duì)學(xué)校未來的就業(yè)也產(chǎn)生了很大的隱患。

針對(duì)以上問題，并結(jié)合自動(dòng)化專業(yè)的特點(diǎn)，本文提出將畢業(yè)設(shè)計(jì)與頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生在實(shí)際崗位中全面鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合能力，從而提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革措施

（一）結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際選題。學(xué)生可以將企業(yè)里的技術(shù)改造，產(chǎn)品開發(fā)，系統(tǒng)集成等科目?jī)?nèi)容，并根據(jù)自己的興趣愛好，選擇適合于自己的科目?jī)?nèi)容作為自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容。自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目大概有如下幾種類型：（1）技術(shù)改造型：以PLC或DCS為控制核心的工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)集散控制系統(tǒng)的技術(shù)改造。（2）產(chǎn)品開發(fā)型：以單片機(jī)為控制核心的電子控制系統(tǒng)等裝置產(chǎn)品的開發(fā)。（3）系統(tǒng)集成型：以PLC或DCS控制系統(tǒng)與以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相互融合的MES系統(tǒng)等集成系統(tǒng)。（4）實(shí)驗(yàn)研究型：以機(jī)電一體化為核心的機(jī)器人等新技術(shù)的實(shí)驗(yàn)研究。由于學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目就是自己的實(shí)習(xí)內(nèi)容，具有非常高的實(shí)用性，所以會(huì)激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)了解相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)，從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)。雖然參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，都已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)過自動(dòng)化專業(yè)的基本理論與基本知識(shí)，但是由于自動(dòng)化學(xué)科的自身特點(diǎn)，使它能夠在不同行業(yè)內(nèi)與不同的專業(yè)技術(shù)相融合，比如與通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、液壓技術(shù)、機(jī)械、數(shù)據(jù)庫(kù)等技術(shù)相互融合，因此，就需要從企業(yè)里的技術(shù)人員或者專業(yè)人士中聘請(qǐng)為指導(dǎo)導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行其相關(guān)專業(yè)或者行業(yè)知識(shí)的技術(shù)指導(dǎo)。不僅能夠有效擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，還能夠有效減少系統(tǒng)設(shè)計(jì)漏洞等缺陷，大大增強(qiáng)了畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性。

（三）加大對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的經(jīng)費(fèi)投入。隨著自動(dòng)化技術(shù)的迅猛發(fā)展，自動(dòng)化裝置的更新速度也在不斷加快。為了讓培養(yǎng)出的學(xué)生能夠跟得上企業(yè)的發(fā)展步伐，就需要加大對(duì)新技術(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置的引進(jìn)。通過對(duì)新實(shí)驗(yàn)裝置的引入，既可以提高教師與學(xué)生的技術(shù)水平，還能夠讓做畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生有了一個(gè)充分的展示平臺(tái)。學(xué)生可以將自己的創(chuàng)新構(gòu)想與才華在這個(gè)平臺(tái)上充分的發(fā)揮，從而不僅能夠提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的技術(shù)水平，而且還能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，并將自己的知識(shí)技能和體驗(yàn)不斷地提高與升華。

（四）加強(qiáng)論文寫作指導(dǎo)。畢業(yè)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)，因此要想寫好畢業(yè)論文不僅需要前期的技術(shù)工作的積累，還涉及組織材料等相關(guān)寫作技巧等知識(shí)。所以，學(xué)生可以從企業(yè)里的技術(shù)報(bào)告、技術(shù)方案、技術(shù)總結(jié)等各個(gè)方面入手，鍛煉學(xué)生的寫作能力。在撰寫畢業(yè)論文的初期，可以幫助學(xué)生確定論文的整體布局和結(jié)構(gòu)，在初稿完成后，可以幫助學(xué)生檢查內(nèi)容、邏輯、語(yǔ)句、格式等方面的錯(cuò)誤，提高學(xué)生的寫作水平，從而不斷提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

（五）深入企業(yè)開展畢業(yè)答辯。畢業(yè)設(shè)計(jì)是衡量高職畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)尺，也只有能夠解決實(shí)際問題的畢業(yè)設(shè)計(jì)才具有實(shí)用價(jià)值，才符合培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的需求。將企業(yè)里的技術(shù)專家與學(xué)校內(nèi)的專業(yè)老師組合成的答辯專家，能夠更加全面地檢驗(yàn)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。通過企業(yè)里的技術(shù)專家現(xiàn)場(chǎng)出題，可以有效檢測(cè)學(xué)生是否能夠把所學(xué)的理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，同時(shí)能夠給予學(xué)生更加全面專業(yè)的建議，從而幫助學(xué)生獲得最快的成長(zhǎng)。同時(shí)企業(yè)也能夠通過此類答辯發(fā)現(xiàn)適合自己企業(yè)所需求的技術(shù)人才，同時(shí)有效地促進(jìn)了學(xué)校的就業(yè)。

總之，畢業(yè)設(shè)計(jì)是專業(yè)教育的重要組成部分，通過將畢業(yè)設(shè)計(jì)與頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與技能分析、解決工程實(shí)際問題的能力，希望能夠?yàn)槲覈?guó)的企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)所需的技能人才的培養(yǎng)有一定的作用。

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【基金項(xiàng)目】2014年度廣西教育廳科研項(xiàng)目（YB2014497）

第3篇

專業(yè)代碼及名稱

7 月 8 日

7 月 9 日

上午 9:00 - 11:30

下午 14:30 - 17:00

上午 9:00 - 11:30

下午 14:30 - 17:00

課程代碼

課程名稱

課程代碼

課程名稱

課程代碼

課程名稱

課程代碼

課程名稱

A020103 財(cái)稅（專科）#

00064

納稅檢查

00061

國(guó)家稅收

00062

稅收管理

00999

政府預(yù)算管理

A020179 會(huì)展管理（專科）

03875

會(huì)展概論

03872

會(huì)展?fàn)I銷

08883

會(huì)展政策法規(guī)

08884

會(huì)展經(jīng)濟(jì)學(xué)

A020201

工商企業(yè)管理（專科）

05171

中小企業(yè)戰(zhàn)略管理

A020205 人力資源管理（專科）

00164

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)

00071

社會(huì)保障概論

00165

勞動(dòng)就業(yè)概論

06183

工資管理

A020228

物流管理（專科）

07031

物流管理概論

07802

采購(gòu)管理與庫(kù)存控制

07032

運(yùn)輸與配送

07008

采購(gòu)與倉(cāng)儲(chǔ)管理

07037

信息技術(shù)與物流管理

01001

物流案例與實(shí)訓(xùn)

A020234 物業(yè)管理（專科）

00172

房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理

04363

物業(yè)管理實(shí)務(wù)（一）

04365

物業(yè)管理財(cái)務(wù)基礎(chǔ)

05565

物業(yè)管理法規(guī)

07489

應(yīng)用寫作

04364

物業(yè)管理實(shí)務(wù)（二）

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

07482

物業(yè)管理概論

18960

禮儀學(xué)

11429

物業(yè)管理英語(yǔ)

A020238 國(guó)際旅游管理（專科）

00192

旅游市場(chǎng)學(xué)

06010

旅游英語(yǔ)

03529

國(guó)際旅游飯店管理

00194

旅游法規(guī)

02519

食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生

11341

國(guó)際旅游學(xué)

06123

導(dǎo)游學(xué)概論

11506

旅游飯店財(cái)務(wù)管理

07489

應(yīng)用寫作

A020242 會(huì)計(jì)電算化（專科）

05946

關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)原理與程序設(shè)計(jì)

08310

會(huì)計(jì)電算化

02600

C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)

A020265

采購(gòu)與供應(yīng)管理（專科）

05727

采購(gòu)原理與戰(zhàn)略

05729

國(guó)際物流

05731

采購(gòu)績(jī)效測(cè)量與商業(yè)分析

05732

采購(gòu)過程與合同管理

A020276 環(huán)境保護(hù)與管理（專科）

02764

水土污染與防治技術(shù)

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

02472

環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)

02471

環(huán)境生態(tài)學(xué)

07847

環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)

05580

環(huán)境保護(hù)

03164

環(huán)境科學(xué)概論

02757

環(huán)境監(jiān)測(cè)（二）

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

04516

環(huán)境問題案例分析

A040101

學(xué)前教育（專科）

00393

學(xué)前兒童語(yǔ)言教育

00390

學(xué)前兒童科學(xué)教育

A040106 教育管理（專科）

01281

中國(guó)教育史

00442

教育學(xué)（二）

01282

外國(guó)教育史

00448

學(xué)校管理學(xué)

A040109 心理健康教育（專科）

04265

社會(huì)心理學(xué)

03518

特殊兒童心理與教育

03517

心理健康教育課程設(shè)計(jì)

03372

團(tuán)體心理輔導(dǎo)

A050102 秘書（專科）

00346

辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用

A050128 漢語(yǔ)言文學(xué)教育（專科）

11486

中學(xué)心理學(xué)

11350

基礎(chǔ)寫作

11493

現(xiàn)代漢語(yǔ)(二)

11485

中學(xué)教育學(xué)

11495

古代漢語(yǔ)(二)

11496

中小學(xué)語(yǔ)文教材教法

11494

古代漢語(yǔ)(一)

11492

現(xiàn)代漢語(yǔ)(一)

A050129 商務(wù)秘書〔商務(wù)管理〕

（專科）

07489

應(yīng)用寫作

00776

檔案學(xué)概論

08020

商務(wù)秘書學(xué)

07786

國(guó)際商務(wù)

18960

禮儀學(xué)

18961

財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)基礎(chǔ)

11520

秘書事務(wù)管理

18956

法律事務(wù)管理

A050226 商務(wù)英語(yǔ)（專科）

05439

商務(wù)英語(yǔ)閱讀

05440

商務(wù)英語(yǔ)寫作

A050301 廣告（專科）

00635

廣告法規(guī)與管理

00637

廣告媒體分析

00636

廣告心理學(xué)

00634

廣告策劃

00638

企業(yè)形象與策劃

00850

廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

00851

廣告文案寫作

A050303 公共關(guān)系（專科）

00638

企業(yè)形象與策劃

A050316 廣播電視編導(dǎo)（專科）#

01172

數(shù)字制作技術(shù)基礎(chǔ)

01169

影視攝影技術(shù)

01170

電視畫面編輯基礎(chǔ)

01171

電視攝影造型基礎(chǔ)

01173

影視聲音藝術(shù)

01176

電視寫作

01177

電視作品賞析

01175

視聽元素基礎(chǔ)

A050407 音樂教育（專科）#

07975

音樂欣賞(一)

11372

歌曲作法(一)

11371

和聲學(xué)(一)

A050436 藝術(shù)設(shè)計(jì)（專科）

00504

藝術(shù)概論

10177

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

A050442 服裝設(shè)計(jì)與工程（專科）

03904

服裝生產(chǎn)管理

00683

服裝市場(chǎng)與營(yíng)銷

00677

服裝材料

03902

服裝發(fā)展簡(jiǎn)史

03905

服裝企業(yè)督導(dǎo)管理

03906

服裝品質(zhì)管理

A050454 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作（專科）

08878

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)概論

08881

動(dòng)畫編導(dǎo)基礎(chǔ)

A080301 機(jī)械制造及自動(dòng)化（專科）

05875

汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修

10726

數(shù)控機(jī)床與編程（一）

07743

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（一）

02358

單片機(jī)原理及應(yīng)用

10723

流體傳動(dòng)與控制

04108

電工電子技術(shù)基礎(chǔ)

A080304 模具設(shè)計(jì)與制造（專科）

02220

塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)

01632

壓鑄模及其他模具

01622

冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)

01634

塑料成型機(jī)械

07743

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（一）

01639

企業(yè)管理與技術(shù)經(jīng)濟(jì)

A080311 農(nóng)村機(jī)電工程（專科）

11478

農(nóng)村電力系統(tǒng)

02189

機(jī)械制造基礎(chǔ)

07743

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（一）

04108

電工電子技術(shù)基礎(chǔ)

11479

電器設(shè)備使用與維護(hù)

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

09439

計(jì)算機(jī)實(shí)用基礎(chǔ)

08214

農(nóng)業(yè)機(jī)械

11480

汽車拖拉機(jī)構(gòu)造原理與應(yīng)用

A080602 工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)

（專科）

10737

電子技術(shù)基礎(chǔ)

07840

微型計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用

10736

電氣測(cè)量技術(shù)

08182

自動(dòng)控制原理（一）

10738

工廠電氣設(shè)備控制

A080604 電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化

（專科）#

02151

工程制圖

02302

電力系統(tǒng)繼電保護(hù)

02271

電機(jī)學(xué)

02273

電子技術(shù)基礎(chǔ)（二）

02277

微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用

A080704 電子技術(shù)（專科）

08679

電路分析基礎(chǔ)

02277

微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用

A080744 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（專科）

04118

數(shù)控加工編程與操作

02189

機(jī)械制造基礎(chǔ)

03395

數(shù)控機(jī)床故障診斷與維護(hù)

02609

互換性原理與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)

04108

電工電子技術(shù)基礎(chǔ)

A080786 移動(dòng)商務(wù)技術(shù)（專科）

03333

電子政務(wù)概論

09016

移動(dòng)通信原理與應(yīng)用

A080788 嵌入式技術(shù)（專科）

06143

電路基礎(chǔ)

12730

嵌入式LINUX應(yīng)用編程

12732

ARM結(jié)構(gòu)與程序開發(fā)入門

A080801 房屋建筑工程（專科）

02394

房屋建筑學(xué)

A081310

營(yíng)養(yǎng)、食品與健康（專科）

00988

食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)

A082217 電子政務(wù)（專科）

03333

電子政務(wù)概論

03332

政府信息資源管理

03331

公共事業(yè)管理

00346

辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用

A082229 汽車服務(wù)工程（專科）

05872

汽車營(yíng)銷案例分析

05868

職業(yè)道德與禮儀

05870

汽車售后服務(wù)管理

05869

汽車應(yīng)用英語(yǔ)

05875

汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修

05881

汽車診斷與維修

05877

汽車底盤構(gòu)造與維修

05871

汽車營(yíng)銷技術(shù)

05879

汽車電氣設(shè)備與維修

05873

汽車保險(xiǎn)與理賠

A090603 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理（專科）

03971

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

00333

鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)

07492

農(nóng)村政策法規(guī)

08114

財(cái)務(wù)管理學(xué)（一）

11383

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)管理

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

11382

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理

07787

會(huì)計(jì)學(xué)原理

A090604 農(nóng)村財(cái)會(huì)與審計(jì)（專科）

03172

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)(二)

02827

農(nóng)村企事業(yè)會(huì)計(jì)

04534

財(cái)政與農(nóng)村金融

00944

審計(jì)

08114

財(cái)務(wù)管理學(xué)（一）

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

07492

農(nóng)村政策法規(guī)

07787

會(huì)計(jì)學(xué)原理

B020104 財(cái)稅（獨(dú)立本科段）

03403

國(guó)有資產(chǎn)管理

00069

國(guó)際稅收

00062

稅收管理

00999

政府預(yù)算管理

00068

外國(guó)財(cái)政

B020110 國(guó)際貿(mào)易（獨(dú)立本科段）

11465

現(xiàn)代公司管理

B020157 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與審計(jì)

（獨(dú)立本科段）

00974

統(tǒng)計(jì)學(xué)原理

00061

國(guó)家稅收

03703

國(guó)際會(huì)計(jì)與審計(jì)準(zhǔn)則

00944

審計(jì)

04532

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專題

03702

會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)與比較

04534

財(cái)政與農(nóng)村金融

04533

管理與成本會(huì)計(jì)

04531

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

06069

審計(jì)學(xué)原理

06270

技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)

B020177

投資理財(cái)（獨(dú)立本科段）

05175

稅收籌劃

07250

投資學(xué)原理

08592

房地產(chǎn)投資

12327

金融理財(cái)規(guī)劃

B020180 會(huì)展管理（獨(dú)立本科段）

03875

會(huì)展概論

03872

會(huì)展?fàn)I銷

03878

會(huì)議運(yùn)營(yíng)管理

08884

會(huì)展經(jīng)濟(jì)學(xué)

03877

會(huì)展項(xiàng)目管理

08888

會(huì)展企業(yè)戰(zhàn)略管理

08889

會(huì)議酒店管理

08887

會(huì)展場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)與管理

08725

會(huì)展客戶關(guān)系管理

08890

會(huì)展管理信息系統(tǒng)

B020204 會(huì)計(jì)（獨(dú)立本科段）

00974

統(tǒng)計(jì)學(xué)原理

04531

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

03703

國(guó)際會(huì)計(jì)與審計(jì)準(zhǔn)則

B020208 市場(chǎng)營(yíng)銷（獨(dú)立本科段）

07072

企業(yè)形象設(shè)計(jì)(CIS)

07353

管理學(xué)原理(一)

B020216 電子商務(wù)（獨(dú)立本科段）

03339

信息化理論與實(shí)踐

B020218 人力資源管理（獨(dú)立本科段）

00164

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)

00324

人事管理學(xué)

00463

現(xiàn)代人員測(cè)評(píng)

06183

工資管理

00294

勞動(dòng)社會(huì)學(xué)

07484

社會(huì)保障學(xué)

11467

人力資源統(tǒng)計(jì)學(xué)

11366

人口與勞動(dòng)資源

11365

勞動(dòng)力市場(chǎng)學(xué)

11466

現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理概論

11470

國(guó)際勞務(wù)合作和海外就業(yè)

11468

工作崗位研究原理與應(yīng)用

11465

現(xiàn)代公司管理

11469

宏觀勞動(dòng)力配置

11471

勞動(dòng)爭(zhēng)議處理概論

B020222 物業(yè)管理（獨(dú)立本科段）

02659

房地產(chǎn)項(xiàng)目管理

05673

城市社區(qū)建設(shè)概論

00176

物業(yè)管理

05674

物業(yè)信息管理

05672

物業(yè)設(shè)備管理

05675

物業(yè)管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量認(rèn)證

06569

物業(yè)管理實(shí)務(wù)

05676

城市環(huán)境保護(hù)

07519

公司管理學(xué)

B020229

物流管理（獨(dú)立本科段）

07006

供應(yīng)鏈與企業(yè)物流管理

03361

企業(yè)物流

03365

物流運(yùn)輸管理

03364

供應(yīng)鏈物流學(xué)

07724

物流系統(tǒng)工程

07729

倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)和庫(kù)存理論

07725

物流規(guī)劃

B020230 公共事業(yè)管理（獨(dú)立本科段）

03335

公共管理學(xué)

05724

公共衛(wèi)生管理

03331

公共事業(yè)管理

03312

勞動(dòng)和社會(huì)保障概論

B020235 國(guó)際旅游管理

（獨(dú)立本科段）

00191

旅行社經(jīng)營(yíng)與管理

00187

旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)

00188

旅游心理學(xué)

04138

旅游文化

11403

中國(guó)旅游文學(xué)作品選

05034

旅游地理學(xué)

03529

國(guó)際旅游飯店管理

11404

旅游飯店設(shè)備管理

18960

禮儀學(xué)

11341

國(guó)際旅游學(xué)

11343

旅游會(huì)計(jì)學(xué)

11405

美食與菜系

11406

旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)

B020236 會(huì)計(jì)電算化（獨(dú)立本科段）

08674

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

03703

國(guó)際會(huì)計(jì)與審計(jì)準(zhǔn)則

02376

信息系統(tǒng)開發(fā)

B020256 項(xiàng)目管理（獨(dú)立本科段）

05060

項(xiàng)目范圍管理

05058

管理數(shù)量方法

04154

項(xiàng)目采購(gòu)管理

05063

項(xiàng)目時(shí)間管理

05067

項(xiàng)目管理案例分析

05062

項(xiàng)目質(zhì)量管理

05061

項(xiàng)目成本管理

05066

項(xiàng)目論證與評(píng)估

09413

項(xiàng)目管理概論

10427

項(xiàng)目人力資源與溝通管理

B020277 環(huán)境保護(hù)與管理

（獨(dú)立本科段）

04518

環(huán)境化學(xué)

04523

水污染控制工程（一）

02472

環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)

02471

環(huán)境生態(tài)學(xué)

04525

環(huán)境微生物學(xué)

04526

環(huán)境工程導(dǎo)論

04521

大氣污染控制技術(shù)

04519

固體廢物管理

04528

城市生態(tài)與環(huán)境學(xué)

05580

環(huán)境保護(hù)

04527

環(huán)境規(guī)劃與管理

06270

技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)

B020279 工程管理（獨(dú)立本科段）

03303

建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)

06087

工程項(xiàng)目管理

06289

工程招標(biāo)與合同管理

04037

施工技術(shù)與組織

03823

建筑制圖

08263

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)與項(xiàng)目融資

06936

建筑法規(guī)

06393

土木工程概論

08262

房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營(yíng)

06962

工程造價(jià)確定與控制

B020282

采購(gòu)與供應(yīng)管理

（獨(dú)立本科段）

03613

采購(gòu)與供應(yīng)關(guān)系管理

03615

采購(gòu)績(jī)效管理

03618

采購(gòu)項(xiàng)目管理

03619

運(yùn)作管理

B020309 現(xiàn)代企業(yè)管理

（獨(dú)立本科段）

08816

現(xiàn)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)

05171

中小企業(yè)戰(zhàn)略管理

06092

工作分析

08819

企業(yè)管理咨詢與診斷

10425

企業(yè)內(nèi)部控制

06093

人力資源開發(fā)與管理

07114

現(xiàn)代物流學(xué)

10422

電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)管理

18960

禮儀學(xué)

10421

客戶服務(wù)管理

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

10424

資本運(yùn)營(yíng)與融資

10423

銷售業(yè)務(wù)管理

10426

團(tuán)隊(duì)管理

B030203 社會(huì)工作與管理

（獨(dú)立本科段）

00285

中國(guó)福利思想

00279

團(tuán)體社會(huì)工作

00283

社會(huì)行政

00282

個(gè)案社會(huì)工作

03335

公共管理學(xué)

05963

績(jī)效管理

00280

西方社會(huì)學(xué)理論

00281

社區(qū)社會(huì)工作

00278

社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)

00276

人類成長(zhǎng)與環(huán)境

03346

項(xiàng)目管理

B040102 學(xué)前教育（獨(dú)立本科段）

00881

學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作

00403

學(xué)前兒童家庭教育

00886

學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)

00399

學(xué)前游戲論

00884

學(xué)前教育行政與管理

00887

兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀

00885

學(xué)前教育診斷與咨詢

B040107 教育管理（獨(dú)立本科段）

10488

班級(jí)管理學(xué)

00442

教育學(xué)（二）

10489

現(xiàn)代學(xué)校人力資源管理

10490

教育財(cái)政學(xué)

00459

高等教育管理

B040108 教育學(xué)（獨(dú)立本科段）

01281

中國(guó)教育史

00442

教育學(xué)（二）

00471

認(rèn)知心理

00448

學(xué)校管理學(xué)

02018

數(shù)學(xué)教育學(xué)

01282

外國(guó)教育史

07824

語(yǔ)文教育學(xué)導(dǎo)論

B040110 心理健康教育

（獨(dú)立本科段）

00266

社會(huì)心理學(xué)（一）

02108

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

00471

認(rèn)知心理

03519

心理測(cè)評(píng)技術(shù)與檔案建立

05951

心理與教育統(tǒng)計(jì)

04269

人格心理學(xué)

04267

學(xué)習(xí)心理與輔導(dǎo)

B040302 體育教育（獨(dú)立本科段）

11123

社會(huì)體育學(xué)

00486

運(yùn)動(dòng)生理學(xué)

00497

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)

06743

運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)

11397

體育科研方法

00501

體育史

B050113 漢語(yǔ)言文學(xué)教育

（獨(dú)立本科段）

00821

現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究

00814

中國(guó)古代文論選讀

11344

中國(guó)近代文學(xué)史

11345

文體寫作

11495

古代漢語(yǔ)(二)

04579

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法

11494

古代漢語(yǔ)(一)

11346

近代漢語(yǔ)

11347

唐詩(shī)宋詞研究

11501

中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史

B050206 英語(yǔ)教育（獨(dú)立本科段）

00841

第二外語(yǔ)(法語(yǔ))

05187

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法（小教）

07374

高級(jí)英語(yǔ)（一）

00840

第二外語(yǔ)（日語(yǔ)）

10101

美國(guó)文學(xué)選讀

06422

英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)

11416

翻譯

10100

英國(guó)文學(xué)選讀

11499

英語(yǔ)論文寫作

11488

基礎(chǔ)英語(yǔ)(二)

11487

基礎(chǔ)英語(yǔ)(一)

10876

英美報(bào)刊選讀

11489

基礎(chǔ)英語(yǔ)(三)

11497

高級(jí)英語(yǔ)(二)

11500

外語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)

B050218 商務(wù)英語(yǔ)（獨(dú)立本科段）

05355

商務(wù)英語(yǔ)翻譯

05439

商務(wù)英語(yǔ)閱讀

05440

商務(wù)英語(yǔ)寫作

00840

第二外語(yǔ)（日語(yǔ)）

B050302 廣告學(xué)（獨(dú)立本科段）

00635

廣告法規(guī)與管理

00639

廣播電視廣告

00641

中外廣告史

00634

廣告策劃

00850

廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

00640

平面廣告設(shè)計(jì)

B050311 廣播電視編導(dǎo)

（獨(dú)立本科段）

01178

電視藝術(shù)概論

01180

電視采訪

01170

電視畫面編輯基礎(chǔ)

01171

電視攝影造型基礎(chǔ)

01183

電視文藝編導(dǎo)

01184

電視藝術(shù)片創(chuàng)作

01187

電視片結(jié)構(gòu)

01179

非線性編輯

01185

廣播新聞節(jié)目創(chuàng)作

01186

電視節(jié)目包裝與編排

01181

電視節(jié)目導(dǎo)播

B050408 音樂教育（獨(dú)立本科段）

06955

中國(guó)音樂史

04366

曲式與作品分析

11419

和聲學(xué)（二）

11427

歌曲作法(二)

11422

音樂作品欣賞(二)

11421

外國(guó)音樂史

B050410 美術(shù)教育（獨(dú)立本科段）

00747

美術(shù)教育學(xué)

11330

設(shè)計(jì)學(xué)

00745

中國(guó)畫論

00744

美術(shù)鑒賞

B050418 數(shù)字媒體藝術(shù)（獨(dú)立本科段）

00504

藝術(shù)概論

05710

多媒體技術(shù)應(yīng)用

07759

Visual Basic程序設(shè)計(jì)

B050437 藝術(shù)設(shè)計(jì)（獨(dú)立本科段）

09235

設(shè)計(jì)原理

04026

設(shè)計(jì)美學(xué)

10177

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

B050443 服裝設(shè)計(jì)與工程

（獨(dú)立本科段）

03907

西洋服裝史

03908

服裝材料學(xué)

03911

服裝國(guó)際貿(mào)易

03902

服裝發(fā)展簡(jiǎn)史

03918

服飾流行分析

03916

服裝消費(fèi)心理學(xué)

03915

服裝連鎖店管理

03910

服裝工業(yè)工程

07541

服飾文化

03919

服裝市場(chǎng)調(diào)查與分析

B070102 數(shù)學(xué)教育（獨(dú)立本科段）

02014

微分幾何

第4篇

專業(yè)代碼及名稱

1 月 7 日

1 月 8 日

上午 9:00 - 11:30

下午 14:30 - 17:00

上午 9:00 - 11:30

下午 14:30 - 17:00

課程代碼

課程名稱

課程代碼

課程名稱

課程代碼

課程名稱

課程代碼

課程名稱

A020103 財(cái)稅（專科）#

00061

國(guó)家稅收

00062

稅收管理

00999

政府預(yù)算管理

A020179 會(huì)展管理（專科）

03872

會(huì)展?fàn)I銷

03873

現(xiàn)代商務(wù)禮儀

08884

會(huì)展經(jīng)濟(jì)學(xué)

A020201

工商企業(yè)管理（專科）

05171

中小企業(yè)戰(zhàn)略管理

A020205 人力資源管理（專科）

00164

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)

00071

社會(huì)保障概論

00165

勞動(dòng)就業(yè)概論

06183

工資管理

A020228

物流管理（專科）

07031

物流管理概論

07802

采購(gòu)管理與庫(kù)存控制

07032

運(yùn)輸與配送

07008

采購(gòu)與倉(cāng)儲(chǔ)管理

07037

信息技術(shù)與物流管理

01001

物流案例與實(shí)訓(xùn)

A020234 物業(yè)管理（專科）

00172

房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理

04363

物業(yè)管理實(shí)務(wù)（一）

04365

物業(yè)管理財(cái)務(wù)基礎(chǔ)

05565

物業(yè)管理法規(guī)

07489

應(yīng)用寫作

04364

物業(yè)管理實(shí)務(wù)（二）

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

07482

物業(yè)管理概論

18960

禮儀學(xué)

A020238 國(guó)際旅游管理（專科）

00192

旅游市場(chǎng)學(xué)

06010

旅游英語(yǔ)

03529

國(guó)際旅游飯店管理

00194

旅游法規(guī)

02519

食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生

11341

國(guó)際旅游學(xué)

06123

導(dǎo)游學(xué)概論

11506

旅游飯店財(cái)務(wù)管理

07489

應(yīng)用寫作

A020242 會(huì)計(jì)電算化（專科）

05946

關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)原理與程序設(shè)計(jì)

08310

會(huì)計(jì)電算化

02600

C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)

A020265

采購(gòu)與供應(yīng)管理（專科）

05727

采購(gòu)原理與戰(zhàn)略

05729

國(guó)際物流

05731

采購(gòu)績(jī)效測(cè)量與商業(yè)分析

05732

采購(gòu)過程與合同管理

A020276 環(huán)境保護(hù)與管理（專科）

02764

水土污染與防治技術(shù)

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

02472

環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)

02471

環(huán)境生態(tài)學(xué)

07847

環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)

05580

環(huán)境保護(hù)

03164

環(huán)境科學(xué)概論

02757

環(huán)境監(jiān)測(cè)（二）

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

04516

環(huán)境問題案例分析

A040101

學(xué)前教育（專科）

00393

學(xué)前兒童語(yǔ)言教育

00390

學(xué)前兒童科學(xué)教育

A040106 教育管理（專科）

01281

中國(guó)教育史

00442

教育學(xué)（二）

01282

外國(guó)教育史

00448

學(xué)校管理學(xué)

A040109 心理健康教育（專科）

04265

社會(huì)心理學(xué)

03518

特殊兒童心理與教育

03517

心理健康教育課程設(shè)計(jì)

03372

團(tuán)體心理輔導(dǎo)

A050102 秘書（專科）

00346

辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用

A050128 漢語(yǔ)言文學(xué)教育（專科）

11486

中學(xué)心理學(xué)

11350

基礎(chǔ)寫作

11493

現(xiàn)代漢語(yǔ)(二)

11485

中學(xué)教育學(xué)

11495

古代漢語(yǔ)(二)

11496

中小學(xué)語(yǔ)文教材教法

11494

古代漢語(yǔ)(一)

11492

現(xiàn)代漢語(yǔ)(一)

A050129 商務(wù)秘書〔商務(wù)管理〕

（專科）

07489

應(yīng)用寫作

00776

檔案學(xué)概論

08020

商務(wù)秘書學(xué)

07786

國(guó)際商務(wù)

18960

禮儀學(xué)

18961

財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)基礎(chǔ)

11520

秘書事務(wù)管理

18956

法律事務(wù)管理

A050226 商務(wù)英語(yǔ)（專科）

05439

商務(wù)英語(yǔ)閱讀

05440

商務(wù)英語(yǔ)寫作

A050301 廣告（專科）

00635

廣告法規(guī)與管理

00637

廣告媒體分析

00636

廣告心理學(xué)

00634

廣告策劃

00638

企業(yè)形象與策劃

00850

廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

00851

廣告文案寫作

A050303 公共關(guān)系（專科）

00638

企業(yè)形象與策劃

A050316 廣播電視編導(dǎo)（專科）#

01170

電視畫面編輯基礎(chǔ)

A050407 音樂教育（專科）#

00727

民族民間音樂

11373

學(xué)校音樂教學(xué)法

00721

基本樂理

A050436 藝術(shù)設(shè)計(jì)（專科）

00504

藝術(shù)概論

10177

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

A050442 服裝設(shè)計(jì)與工程（專科）

03904

服裝生產(chǎn)管理

00683

服裝市場(chǎng)與營(yíng)銷

00677

服裝材料

03902

服裝發(fā)展簡(jiǎn)史

03905

服裝企業(yè)督導(dǎo)管理

03906

服裝品質(zhì)管理

A050454 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作（專科）

08878

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)概論

08881

動(dòng)畫編導(dǎo)基礎(chǔ)

A080301 機(jī)械制造及自動(dòng)化（專科）

10725

生產(chǎn)作業(yè)管理

10718

機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)

07743

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

02358

單片機(jī)原理及應(yīng)用

04108

電工電子技術(shù)基礎(chǔ)

A080304 模具設(shè)計(jì)與制造（專科）

05511

現(xiàn)代模具制造技術(shù)

01636

塑料成型工藝

07743

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

01620

模具材料與熱處理

A080311 農(nóng)村機(jī)電工程（專科）

11478

農(nóng)村電力系統(tǒng)

02189

機(jī)械制造基礎(chǔ)

07743

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

04108

電工電子技術(shù)基礎(chǔ)

11479

電器設(shè)備使用與維護(hù)

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

09439

計(jì)算機(jī)實(shí)用基礎(chǔ)

08214

農(nóng)業(yè)機(jī)械

11480

汽車拖拉機(jī)構(gòu)造原理與應(yīng)用

A080602 工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)（專科）

10725

生產(chǎn)作業(yè)管理

10738

工廠電氣設(shè)備控制

04107

機(jī)械制圖（三）

10764

電工原理（一）

A080604 電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化（專科）#

02300

電力系統(tǒng)基礎(chǔ)

02269

電工原理

02304

電力系統(tǒng)自動(dòng)裝置

02277

微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用

02301

發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)

A080704 電子技術(shù)（專科）

02342

非線性電子電路

05575

電視原理

02344

數(shù)字電路

02277

微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用

08679

電路分析基礎(chǔ)

02348

電子測(cè)量

02585

模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)

A080744 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（專科）

01667

數(shù)控加工工藝及設(shè)備

02189

機(jī)械制造基礎(chǔ)

03395

數(shù)控機(jī)床故障診斷與維護(hù)

04108

電工電子技術(shù)基礎(chǔ)

04107

機(jī)械制圖（三）

A080786 移動(dòng)商務(wù)技術(shù)（專科）

03333

電子政務(wù)概論

09016

移動(dòng)通信原理與應(yīng)用

A080788 嵌入式技術(shù)（專科）

06143

電路基礎(chǔ)

12730

嵌入式LINUX應(yīng)用編程

12732

ARM結(jié)構(gòu)與程序開發(fā)入門

A080801 房屋建筑工程（專科）

02394

房屋建筑學(xué)

A081310

營(yíng)養(yǎng)、食品與健康（專科）

00988

食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)

A082217 電子政務(wù)（專科）

03333

電子政務(wù)概論

03332

政府信息資源管理

03331

公共事業(yè)管理

00346

辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用

A082229 汽車服務(wù)工程（專科）

05872

汽車營(yíng)銷案例分析

05868

職業(yè)道德與禮儀

05870

汽車售后服務(wù)管理

05869

汽車應(yīng)用英語(yǔ)

05871

汽車營(yíng)銷技術(shù)

A090603 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理（專科）

00332

鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)管理

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

00333

鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)

03971

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

11383

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)管理

07787

會(huì)計(jì)學(xué)原理

07492

農(nóng)村政策法規(guī)

08114

財(cái)務(wù)管理學(xué)（一）

A090604 農(nóng)村財(cái)會(huì)與審計(jì)（專科）

03172

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)(二)

02827

農(nóng)村企事業(yè)會(huì)計(jì)

04534

財(cái)政與農(nóng)村金融

00944

審計(jì)

08114

財(cái)務(wù)管理學(xué)（一）

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

07492

農(nóng)村政策法規(guī)

07787

會(huì)計(jì)學(xué)原理

B020104 財(cái)稅（獨(dú)立本科段）

11389

財(cái)稅史

00069

國(guó)際稅收

00062

稅收管理

00999

政府預(yù)算管理

00068

外國(guó)財(cái)政

B020110

國(guó)際貿(mào)易（獨(dú)立本科段）

11465

現(xiàn)代公司管理

B020157 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與審計(jì)

（獨(dú)立本科段）

00974

統(tǒng)計(jì)學(xué)原理

00061

國(guó)家稅收

03703

國(guó)際會(huì)計(jì)與審計(jì)準(zhǔn)則

00944

審計(jì)

04532

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專題

03702

會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)與比較

04534

財(cái)政與農(nóng)村金融

04533

管理與成本會(huì)計(jì)

04531

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

06069

審計(jì)學(xué)原理

06270

技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)

B020177

投資理財(cái)（獨(dú)立本科段）

12326

金融理財(cái)分析與技巧

04762

金融學(xué)概論

08591

金融營(yíng)銷

B020180 會(huì)展管理（獨(dú)立本科段）

03877

會(huì)展項(xiàng)目管理

03872

會(huì)展?fàn)I銷

08889

會(huì)議酒店管理

08884

會(huì)展經(jīng)濟(jì)學(xué)

08725

會(huì)展客戶關(guān)系管理

08886

會(huì)展心理學(xué)

08890

會(huì)展管理信息系統(tǒng)

B020204 會(huì)計(jì)（獨(dú)立本科段）

00974

統(tǒng)計(jì)學(xué)原理

04531

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

03703

國(guó)際會(huì)計(jì)與審計(jì)準(zhǔn)則

B020208 市場(chǎng)營(yíng)銷（獨(dú)立本科段）

07072

企業(yè)形象設(shè)計(jì)(CIS)

B020216 電子商務(wù)（獨(dú)立本科段）

03339

信息化理論與實(shí)踐

B020218 人力資源管理

（獨(dú)立本科段）

00164

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)

00324

人事管理學(xué)

00463

現(xiàn)代人員測(cè)評(píng)

06183

工資管理

00294

勞動(dòng)社會(huì)學(xué)

07484

社會(huì)保障學(xué)

11467

人力資源統(tǒng)計(jì)學(xué)

11366

人口與勞動(dòng)資源

11365

勞動(dòng)力市場(chǎng)學(xué)

11466

現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理概論

11470

國(guó)際勞務(wù)合作和海外就業(yè)

11468

工作崗位研究原理與應(yīng)用

11465

現(xiàn)代公司管理

11469

宏觀勞動(dòng)力配置

11471

勞動(dòng)爭(zhēng)議處理概論

B020222 物業(yè)管理（獨(dú)立本科段）

02659

房地產(chǎn)項(xiàng)目管理

05673

城市社區(qū)建設(shè)概論

00176

物業(yè)管理

05674

物業(yè)信息管理

05672

物業(yè)設(shè)備管理

05675

物業(yè)管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量認(rèn)證

06569

物業(yè)管理實(shí)務(wù)

05676

城市環(huán)境保護(hù)

07519

公司管理學(xué)

B020229

物流管理（獨(dú)立本科段）

07006

供應(yīng)鏈與企業(yè)物流管理

03361

企業(yè)物流

03365

物流運(yùn)輸管理

03364

供應(yīng)鏈物流學(xué)

07724

物流系統(tǒng)工程

07729

倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)和庫(kù)存理論

07725

物流規(guī)劃

B020230 公共事業(yè)管理（獨(dú)立本科段）

03335

公共管理學(xué)

05725

文化管理

03331

公共事業(yè)管理

05726

國(guó)土資源管理

05724

公共衛(wèi)生管理

03312

勞動(dòng)和社會(huì)保障概論

B020235 國(guó)際旅游管理

（獨(dú)立本科段）

11403

中國(guó)旅游文學(xué)作品選

00187

旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)

00188

旅游心理學(xué)

04138

旅游文化

11406

旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)

05034

旅游地理學(xué)

03529

國(guó)際旅游飯店管理

11404

旅游飯店設(shè)備管理

18960

禮儀學(xué)

11341

國(guó)際旅游學(xué)

11343

旅游會(huì)計(jì)學(xué)

11405

美食與菜系

B020236 會(huì)計(jì)電算化（獨(dú)立本科段）

08674

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

11399

面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)

02376

信息系統(tǒng)開發(fā)

03703

國(guó)際會(huì)計(jì)與審計(jì)準(zhǔn)則

B020256 項(xiàng)目管理（獨(dú)立本科段）

05060

項(xiàng)目范圍管理

05058

管理數(shù)量方法

04154

項(xiàng)目采購(gòu)管理

05063

項(xiàng)目時(shí)間管理

05067

項(xiàng)目管理案例分析

05062

項(xiàng)目質(zhì)量管理

05061

項(xiàng)目成本管理

05066

項(xiàng)目論證與評(píng)估

09413

項(xiàng)目管理概論

10427

項(xiàng)目人力資源與溝通管理

B020277 環(huán)境保護(hù)與管理

（獨(dú)立本科段）

04518

環(huán)境化學(xué)

04523

水污染控制工程（一）

02472

環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)

02471

環(huán)境生態(tài)學(xué)

04525

環(huán)境微生物學(xué)

04526

環(huán)境工程導(dǎo)論

04521

大氣污染控制技術(shù)

04519

固體廢物管理

04528

城市生態(tài)與環(huán)境學(xué)

05041

環(huán)境學(xué)原理

04527

環(huán)境規(guī)劃與管理

04529

環(huán)境地學(xué)基礎(chǔ)

04530

環(huán)境儀器分析

05580

環(huán)境保護(hù)

06270

技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)

B020279 工程管理（獨(dú)立本科段）

03303

建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)

06962

工程造價(jià)確定與控制

04037

施工技術(shù)與組織

06087

工程項(xiàng)目管理

03823

建筑制圖

08262

房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營(yíng)

06936

建筑法規(guī)

06289

工程招標(biāo)與合同管理

08263

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)與項(xiàng)目融資

06393

土木工程概論

B020282

采購(gòu)與供應(yīng)管理

（獨(dú)立本科段）

03613

采購(gòu)與供應(yīng)關(guān)系管理

03615

采購(gòu)績(jī)效管理

03618

采購(gòu)項(xiàng)目管理

03619

運(yùn)作管理

B020309 現(xiàn)代企業(yè)管理

（獨(dú)立本科段）

08816

現(xiàn)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)

05171

中小企業(yè)戰(zhàn)略管理

06092

工作分析

08819

企業(yè)管理咨詢與診斷

10425

企業(yè)內(nèi)部控制

06093

人力資源開發(fā)與管理

07114

現(xiàn)代物流學(xué)

10422

電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)管理

18960

禮儀學(xué)

10421

客戶服務(wù)管理

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

10424

資本運(yùn)營(yíng)與融資

10423

銷售業(yè)務(wù)管理

10426

團(tuán)隊(duì)管理

B030203 社會(huì)工作與管理

（獨(dú)立本科段）

00278

社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)

05963

績(jī)效管理

00280

西方社會(huì)學(xué)理論

00281

社區(qū)社會(huì)工作

03335

公共管理學(xué)

00279

團(tuán)體社會(huì)工作

00276

人類成長(zhǎng)與環(huán)境

00282

個(gè)案社會(huì)工作

00285

中國(guó)福利思想

00283

社會(huì)行政

03346

項(xiàng)目管理

B040102 學(xué)前教育（獨(dú)立本科段）

00881

學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作

00403

學(xué)前兒童家庭教育

00886

學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)

00399

學(xué)前游戲論

00884

學(xué)前教育行政與管理

00887

兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀

00885

學(xué)前教育診斷與咨詢

B040107 教育管理（獨(dú)立本科段）

10488

班級(jí)管理學(xué)

00442

教育學(xué)（二）

10489

現(xiàn)代學(xué)校人力資源管理

10490

教育財(cái)政學(xué)

00459

高等教育管理

B040108 教育學(xué)（獨(dú)立本科段）

01281

中國(guó)教育史

00442

教育學(xué)（二）

00471

認(rèn)知心理

00448

學(xué)校管理學(xué)

02018

數(shù)學(xué)教育學(xué)

01282

外國(guó)教育史

07824

語(yǔ)文教育學(xué)導(dǎo)論

B040110 心理健康教育

（獨(dú)立本科段）

00266

社會(huì)心理學(xué)（一）

02108

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

00471

認(rèn)知心理

03519

心理測(cè)評(píng)技術(shù)與檔案建立

05951

心理與教育統(tǒng)計(jì)

04269

人格心理學(xué)

04267

學(xué)習(xí)心理與輔導(dǎo)

B040302 體育教育（獨(dú)立本科段）

11123

社會(huì)體育學(xué)

00486

運(yùn)動(dòng)生理學(xué)

00501

體育史

00502

體育管理學(xué)

11397

體育科研方法

06743

運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)

B050113 漢語(yǔ)言文學(xué)教育

（獨(dú)立本科段）

00821

現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究

00814

中國(guó)古代文論選讀

11344

中國(guó)近代文學(xué)史

11345

文體寫作

11495

古代漢語(yǔ)(二)

04579

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法

11494

古代漢語(yǔ)(一)

11346

近代漢語(yǔ)

11347

唐詩(shī)宋詞研究

11501

中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史

B050206 英語(yǔ)教育（獨(dú)立本科段）

07374

高級(jí)英語(yǔ)（一）

05187

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法（小教）

11416

翻譯

00840

第二外語(yǔ)（日語(yǔ)）

10101

美國(guó)文學(xué)選讀

06422

英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)

11487

基礎(chǔ)英語(yǔ)(一)

10100

英國(guó)文學(xué)選讀

11499

英語(yǔ)論文寫作

11488

基礎(chǔ)英語(yǔ)(二)

11497

高級(jí)英語(yǔ)(二)

10876

英美報(bào)刊選讀

11489

基礎(chǔ)英語(yǔ)(三)

11500

外語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)

B050218 商務(wù)英語(yǔ)（獨(dú)立本科段）

05355

商務(wù)英語(yǔ)翻譯

05439

商務(wù)英語(yǔ)閱讀

05440

商務(wù)英語(yǔ)寫作

00840

第二外語(yǔ)（日語(yǔ)）

B050302 廣告學(xué)（獨(dú)立本科段）

00635

廣告法規(guī)與管理

00639

廣播電視廣告

00641

中外廣告史

00634

廣告策劃

00850

廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

00640

平面廣告設(shè)計(jì)

B050311 廣播電視編導(dǎo)（獨(dú)立本科段）

01183

電視文藝編導(dǎo)

01184

電視藝術(shù)片創(chuàng)作

01170

電視畫面編輯基礎(chǔ)

B050408 音樂教育（獨(dú)立本科段）

06955

中國(guó)音樂史

04366

曲式與作品分析

11419

和聲學(xué)（二）

00732

簡(jiǎn)明配器法

11423

復(fù)調(diào)音樂

11421

外國(guó)音樂史

11427

歌曲作法(二)

B050410 美術(shù)教育（獨(dú)立本科段）

00747

美術(shù)教育學(xué)

11330

設(shè)計(jì)學(xué)

00745

中國(guó)畫論

00744

美術(shù)鑒賞

B050418 數(shù)字媒體藝術(shù)（獨(dú)立本科段）

00504

藝術(shù)概論

05710

多媒體技術(shù)應(yīng)用

07759

Visual Basic程序設(shè)計(jì)

B050437 藝術(shù)設(shè)計(jì)（獨(dú)立本科段）

09235

設(shè)計(jì)原理

04026

設(shè)計(jì)美學(xué)

10177

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

B050443 服裝設(shè)計(jì)與工程

（獨(dú)立本科段）

03907

西洋服裝史

03908

服裝材料學(xué)

03911

服裝國(guó)際貿(mào)易

03902

服裝發(fā)展簡(jiǎn)史

03918

服飾流行分析

03916

服裝消費(fèi)心理學(xué)

03915

服裝連鎖店管理

03910

服裝工業(yè)工程

03921

服裝專業(yè)英語(yǔ)

07541

服飾文化

03920

服裝商品檢驗(yàn)

03919

服裝市場(chǎng)調(diào)查與分析

B070102 數(shù)學(xué)教育（獨(dú)立本科段）

11400

數(shù)學(xué)分析續(xù)論

10544

線性規(guī)劃

02005

常微分方程

02013

初等數(shù)論

11401

中學(xué)數(shù)學(xué)方法論

11402

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法

02011

復(fù)變函數(shù)論

02600

C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)

11502

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(三)

11503

組合數(shù)學(xué)

10099

近世代數(shù)

B070202 物理教育（獨(dú)立本科段）#

02040

理論力學(xué)（二）

02023

熱學(xué)

02022

力學(xué)

02025

電磁學(xué)

11439

第5篇

單片機(jī)教學(xué)改革實(shí)踐高職單片機(jī)目前在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的非常廣泛，即使是在就業(yè)的時(shí)候，此專業(yè)人才需求量也特別大，尤其是單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、維護(hù)等崗位。所以，在我們一些專業(yè)，如自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)、機(jī)制等，都把這一專業(yè)當(dāng)做重點(diǎn)課程來教。這門課程需要的不僅僅是理論，而且理論知識(shí)都需要死記硬背，很不好懂，但是如果與實(shí)踐相結(jié)合的話，學(xué)以致用，那才能學(xué)好這門課，而且這門課與其他學(xué)科也有很緊密的聯(lián)系，如電路、模擬電子、傳感器技術(shù)等。在教學(xué)過程中，堅(jiān)決不能用生搬硬套課本知識(shí)的辦法來教學(xué)，必須要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行單片機(jī)的特色改革，使學(xué)生真正掌握這門技術(shù)，并且成為真正的單片機(jī)技能型人才。

一、在單片機(jī)教學(xué)過程中遇到的一些問題以及存在的問題

我們看到了單片機(jī)在生產(chǎn)生活中的重要作用，那么在教學(xué)過程中是否能真正教會(huì)學(xué)生這些東西呢？一般來說，對(duì)于教師教授課程并不是什么問題，從CPU到I/O，從硬件到軟件，頭頭是道。但是一提到用它來開發(fā)新產(chǎn)品，就沒多少能動(dòng)手的了。從我校近幾年畢業(yè)生的實(shí)際情況來看，的確是這樣。在一些電子類專業(yè)的畢業(yè)生在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，很多學(xué)生都選擇了這個(gè)課題，都想做單片機(jī)應(yīng)用類的，如有關(guān)單片機(jī)的溫度控制、調(diào)速控制、數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)等。

這些學(xué)生經(jīng)過自己的一番努力，通過查資料，自己鉆研，也都完成了自己的畢業(yè)論文，而且也很優(yōu)秀，但是真正能做出來實(shí)物的，幾乎就沒有幾個(gè)人。換一句話說，學(xué)生確實(shí)是掌握了這門專業(yè)的知識(shí)，但是同時(shí)又脫離了實(shí)際生產(chǎn)。這樣的學(xué)生又怎么能成為專業(yè)類人才？又怎么能在社會(huì)立足呢？

原始的單片機(jī)教材，編寫的都是單片機(jī)結(jié)構(gòu)和各個(gè)模塊的功能。這樣的教材雖然非常詳細(xì)，也能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更全面的專業(yè)知識(shí)，但是對(duì)于我們的專科生來說，是有些不太合適的。分析其原因主要包括以下幾點(diǎn)：

1.對(duì)于專科生來說，主要目的是就業(yè)，我們教授學(xué)生主要是技能的提高，所以只需重點(diǎn)教授學(xué)生有關(guān)單片機(jī)的應(yīng)用即可，不需花費(fèi)大量時(shí)間給學(xué)生建立完整的理論體系。

2.學(xué)生普遍的對(duì)抽象知識(shí)不感興趣，所以在給學(xué)生講課時(shí)，不應(yīng)長(zhǎng)篇大論的講授知識(shí)，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，一步一步，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

3.課本上的知識(shí)是傳統(tǒng)知識(shí)，是多年不曾改變的，甚至于有些內(nèi)容已經(jīng)嚴(yán)重脫離了實(shí)際，與當(dāng)前實(shí)際生產(chǎn)不同，不利于學(xué)生掌握新知識(shí)，學(xué)習(xí)新電路。

由此，我們也看到了一些學(xué)校在教授學(xué)生時(shí)，重理論輕實(shí)踐的情況非常嚴(yán)重。從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)此專業(yè)的長(zhǎng)期研究，總結(jié)出了以下幾條原因：

首先，是教師教學(xué)觀念上的錯(cuò)誤。一些教師認(rèn)為，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，然后再上幾節(jié)實(shí)驗(yàn)課，就算是理論與實(shí)踐相結(jié)合了，也把這門學(xué)科當(dāng)做與其他科目一樣進(jìn)行教學(xué)，卻不知單片機(jī)的教學(xué)與其他完全不同，尤其需要注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，完全不是通過幾節(jié)實(shí)驗(yàn)課就能掌握單片機(jī)的。

其次，是學(xué)校設(shè)備的不足。一些學(xué)校能夠讓學(xué)生上幾節(jié)實(shí)驗(yàn)課就已經(jīng)很不容易了，更別說讓學(xué)生進(jìn)行單片機(jī)的應(yīng)用訓(xùn)練以及嘗試生產(chǎn)開發(fā)產(chǎn)品。

最后，是師資的缺乏，不少教授單片機(jī)課程的教師，自己都沒有真正開發(fā)過此類產(chǎn)品，更別說教授學(xué)生學(xué)習(xí)此項(xiàng)技能，掌握相關(guān)能力了。

上面這些問題表現(xiàn)得特別突出，限制了學(xué)生在單片機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力的提高，而對(duì)于我們所教授的專科學(xué)生，重點(diǎn)即是實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，所以二者之間的矛盾表現(xiàn)的尤為突出，迫切需要我們思考并提出切實(shí)可行的解決方案。

二、教學(xué)改革的思考及實(shí)踐

教師在講課之初，應(yīng)該認(rèn)真把握好課程的難易程度以及教學(xué)方式，教師在教授過程中不要從頭到尾地一味講解理論知識(shí)，而應(yīng)該從一開始先把單片機(jī)的開發(fā)流程呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)真了解這一系統(tǒng)，并給同學(xué)觀看一些簡(jiǎn)單的電路如燈管控制器，讓學(xué)生利用一些簡(jiǎn)單的軟件進(jìn)行程序操作，編譯調(diào)試等，并觀察實(shí)際效果。這樣一來，學(xué)生就會(huì)很容易的了解到開發(fā)應(yīng)用的具體程序，并且產(chǎn)生了極大的學(xué)習(xí)興趣。還有利于這一課程的順利教學(xué)。因?yàn)閱纹瑱C(jī)這門課程有很強(qiáng)的理論性、綜合性、實(shí)踐性、操作性等特點(diǎn)，所以傳統(tǒng)的那些教學(xué)方法、教學(xué)理論、教學(xué)安排都已經(jīng)不再適用了，我們必須提出一些切實(shí)可行的改革方案。

首先，是教學(xué)內(nèi)容的改革。傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師都是先傳授基本理論知識(shí)，等學(xué)生掌握了完整的知識(shí)體系，才會(huì)教授學(xué)生應(yīng)用開發(fā)等內(nèi)容，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生僅是記住了一些枯燥的理論知識(shí)，并未掌握單片機(jī)的應(yīng)用。所以，教師在教授課程的時(shí)候應(yīng)盡量選擇一些項(xiàng)目式編寫的教材，這樣才能讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將理論融于實(shí)際電路，也能更好掌握單片機(jī)的典型應(yīng)用。

其次，是教學(xué)方法上的改革。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，我們知道都是老師教，學(xué)生被動(dòng)接受的情況，一點(diǎn)也不能提高學(xué)生的積極性，也沒有給學(xué)生充分的思考空間。改革以后的課程安排中，教師應(yīng)該用理論實(shí)踐一體化、項(xiàng)目式教學(xué)等具有現(xiàn)代特色的教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，鍛煉學(xué)生的合作精神和探索精神，在教學(xué)項(xiàng)目中貫穿枯燥的理論知識(shí)。

最后，是教學(xué)評(píng)價(jià)方法的改革。單片機(jī)這門課實(shí)踐性非常強(qiáng)，所以要求教師在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況時(shí)，不能單純地靠一張?jiān)嚲韥砜己藢W(xué)生，還應(yīng)該看到學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的實(shí)踐能力和應(yīng)用開發(fā)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁保恩.高職單片機(jī)原理與應(yīng)用課程教學(xué)改革探析[J].廣西教育，2012，10（02）：43-44

第6篇

【關(guān)鍵詞】 化工企業(yè) 自動(dòng)化領(lǐng)域進(jìn)展 評(píng)論分析

江化工企業(yè)作為我們國(guó)家一個(gè)相對(duì)歷史較久遠(yuǎn)的行業(yè)，到至今為止，仍然沒有停下發(fā)展壯大的腳步，我國(guó)的各大化工企業(yè)，它們?cè)谶^去的十幾年當(dāng)中，為我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了很大的幫助，做出了杰出的貢獻(xiàn)。近幾年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)化建設(shè)得到了顯著的發(fā)展，我們國(guó)家的科技水平，也日漸提高了，大量尖端科技的涌入，為我國(guó)的化工企業(yè)帶來了新的突破和進(jìn)展，使得我國(guó)的化工產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化生產(chǎn)；然而，就總體來看，我們國(guó)家的化工產(chǎn)業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域還不夠先進(jìn)和完善，各種自動(dòng)化化工設(shè)備還需要加強(qiáng)完善和改造。

一、我國(guó)化工企業(yè)自動(dòng)化發(fā)展現(xiàn)狀

化工企業(yè)作為我們國(guó)家建設(shè)當(dāng)中的重要產(chǎn)業(yè)，對(duì)國(guó)家與社會(huì)具有著重要的支撐作用；我國(guó)的化工企業(yè)，具有較長(zhǎng)的發(fā)展歷史，到現(xiàn)今為止，我國(guó)的化工產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成了大量分門別類的分支產(chǎn)業(yè)，所生產(chǎn)的化工制品已經(jīng)涉及到了國(guó)家的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中；當(dāng)前我國(guó)的化工產(chǎn)業(yè)所生產(chǎn)制造的產(chǎn)品主要包括了天氣石油產(chǎn)品、化學(xué)礦物質(zhì)、農(nóng)用化肥、石油石化工業(yè)、天然氣化工、不可再生能源化工、生物化工、純堿、電石、無機(jī)鹽化工、有機(jī)原材料化工、硫酸、農(nóng)藥、王水，以及造紙化工、合成橡膠化工和粘合劑等等。

經(jīng)過長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的發(fā)展和與時(shí)俱進(jìn)的制度體系完善，現(xiàn)今我國(guó)的化工企業(yè)已經(jīng)研制出了一大批精確細(xì)致化的自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備，其對(duì)于化工企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)與制造提供了有力的幫助，極大的提升了我國(guó)化工產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)制造的質(zhì)量和效率，就我國(guó)當(dāng)前的各大化工產(chǎn)業(yè)中自動(dòng)化生產(chǎn)控制設(shè)備而言，已經(jīng)在國(guó)際自動(dòng)化設(shè)備領(lǐng)域當(dāng)中達(dá)到了較為領(lǐng)先的技術(shù)水平了。然而，由于化工企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)制造化工產(chǎn)品所需要的工藝較為復(fù)雜，其自身市場(chǎng)當(dāng)中的化工企業(yè)行業(yè)又比較多，因此在總體的工藝上也就十分注重工藝的大規(guī)模化和連續(xù)化；在化工企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)和制造的運(yùn)行過程當(dāng)中，企業(yè)往往十分重視生產(chǎn)環(huán)節(jié)的安全性、穩(wěn)定性，同時(shí)由于化工企業(yè)生產(chǎn)制造本身具有較長(zhǎng)的周期，因此，化工生產(chǎn)也就急需進(jìn)行優(yōu)化穩(wěn)定的運(yùn)行。化工產(chǎn)品在生產(chǎn)制造過程中往往會(huì)處于較為惡劣的環(huán)境當(dāng)中，高塵埃高腐蝕的生產(chǎn)環(huán)境以及有毒物質(zhì)和易燃易爆物質(zhì)的存在，使得化工企業(yè)在生產(chǎn)制造當(dāng)中遇到了較大的困難，因此我國(guó)現(xiàn)今的化工企業(yè)急需更加現(xiàn)今的自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備的介入，來幫助化工企業(yè)本身完成發(fā)展與進(jìn)一步的規(guī)劃建設(shè)。

二、當(dāng)前我國(guó)化工產(chǎn)業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)所存在的問題

2.1化工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)儀表問題

當(dāng)前我國(guó)的化工企業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)對(duì)材料的稱量、計(jì)量等問題；首先，在稱量固體材料的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)用到電子皮帶秤、沖板流量計(jì)、核子皮帶稱等各種自動(dòng)稱量設(shè)備；而我們?cè)谑褂眠@些設(shè)備的過程中，設(shè)備往往會(huì)處于一種極不穩(wěn)定，并且十分惡劣的環(huán)境當(dāng)中，再加上長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)測(cè)量，因此也就使得儀器的精準(zhǔn)度大幅度下降，從而無法有效完成每日所需的稱量作業(yè)要求，故障頻發(fā)。其次就是氣體的測(cè)量問題；在化工生產(chǎn)過程中，我們除了要對(duì)固體材料進(jìn)行稱量以外，還需要對(duì)很多中化學(xué)氣體進(jìn)行測(cè)量作業(yè)，由于氣體本身具有很大的流動(dòng)性，并且對(duì)于氣體的測(cè)量沒有較為適合的場(chǎng)地，因此也就在測(cè)量過程中產(chǎn)生了許多的問題；對(duì)于蒸汽的計(jì)量問題，在進(jìn)行氣體測(cè)量的過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到；現(xiàn)今的蒸汽測(cè)量，我們經(jīng)常使用的儀器有孔板、渦街、阿牛巴以及分流旋翼式流量計(jì)儀等，然而這些儀表并不是測(cè)量蒸汽最為有效的設(shè)施，就目前而言，我國(guó)還沒有具體的，較為理想的蒸汽測(cè)量?jī)x表；另外就是對(duì)腐蝕性較強(qiáng)的化工氣體如CL2、HCL等，當(dāng)前所使用的大多數(shù)儀表都無法長(zhǎng)期對(duì)其進(jìn)行測(cè)量，耗費(fèi)極大。最后就是對(duì)于液體材料的測(cè)量問題，我們?cè)趯?duì)一些腐蝕性過強(qiáng)的化工液體如：王水、硫酸等，在進(jìn)行測(cè)量的時(shí)候，由于其本身的濃度不同，因此也會(huì)在較大差異溫度的條件下產(chǎn)生不同差異的腐蝕性，這就需要我們所選用的儀表具備較高的抗腐蝕性質(zhì)，對(duì)于儀表的使用和制造而言，是一項(xiàng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)；盡管很多的儀器設(shè)備在進(jìn)行制造之前，都會(huì)選取比較能夠抗高腐蝕的材料進(jìn)行制造，然而，由于其所處的作業(yè)環(huán)境十分惡劣，再加上這些儀表長(zhǎng)期表露在外，長(zhǎng)此以往下去，這些儀表結(jié)構(gòu)當(dāng)中較為脆弱的環(huán)節(jié)就會(huì)發(fā)生侵蝕，從而導(dǎo)致儀表無法正常工作，或因各種故障而失靈。

2.2自動(dòng)化設(shè)備系統(tǒng)方面問題

使用較為尖端科技的生產(chǎn)自動(dòng)控制設(shè)備和技術(shù)，往往能夠在很大程度上減低裝置自動(dòng)生產(chǎn)時(shí)所帶動(dòng)的額外消耗，從而有效的提升自動(dòng)化設(shè)備高效作業(yè)的潛力；然而就目前的我國(guó)化工企業(yè)自動(dòng)化設(shè)備的系統(tǒng)來看，DSC死機(jī)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)內(nèi)部制造的各種類型、品牌的DSC都在一定程度上存在著突然死機(jī)，無法工作的狀況，這其中不單單只有硬件方面的問題，同時(shí)系統(tǒng)的軟件設(shè)施上也存在著相當(dāng)大的隱患。

三、我國(guó)化工企業(yè)增強(qiáng)自動(dòng)化發(fā)展的有效措施

依據(jù)當(dāng)前我國(guó)化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)自動(dòng)化的實(shí)際狀況以及自動(dòng)化領(lǐng)域未來的發(fā)展方向和趨勢(shì)來看，我國(guó)的化工企業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域想要得到有效的發(fā)展，就需要從以下幾點(diǎn)來進(jìn)行：

3.1重視化工生產(chǎn)儀表問題

當(dāng)前我國(guó)的化工企業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化儀表設(shè)備經(jīng)常會(huì)在作業(yè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)各種問題，這就需要我們的化工企業(yè)管理層人員加強(qiáng)對(duì)于化工儀器儀表的認(rèn)識(shí)和重視，并對(duì)當(dāng)前所存在的腐蝕問題、生產(chǎn)環(huán)境問題、自動(dòng)化儀表計(jì)量作業(yè)問題等展開具有針對(duì)性的研究方案，爭(zhēng)取從根本上盡快解決當(dāng)前儀表設(shè)備在生產(chǎn)和計(jì)量過程中所存在的隱患問題，從而真正有效的提升生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的儀表開標(biāo)率以及設(shè)備的精準(zhǔn)性和完整性。

3.2加大對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備系統(tǒng)的完善

我國(guó)化工企業(yè)的自動(dòng)化生產(chǎn)制造系統(tǒng)存在著許多的漏洞，除了硬件問題外，還有軟件上的一些隱患，這些都使得我國(guó)的自動(dòng)化生產(chǎn)制造設(shè)備在作業(yè)過程中經(jīng)常產(chǎn)生突況，從而使得生產(chǎn)制造出現(xiàn)障礙；對(duì)于這一現(xiàn)象所引發(fā)的問題，我們應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)DCS，PLC等設(shè)備系統(tǒng)的深入研究，只有真正使其高效發(fā)揮實(shí)際作用，才能夠從根本上提升設(shè)備的功能和使用率；在日常的作業(yè)過程當(dāng)中，我們的相關(guān)技術(shù)人員應(yīng)該積極主動(dòng)的對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查，以便于能夠及時(shí)的找到DSC系統(tǒng)故障卡死的根本原因，從而真正從根源上設(shè)計(jì)出一整套有效防止設(shè)備系統(tǒng)因硬件或軟件原因發(fā)生死機(jī)問題而無法工作的有效措施，只有這樣才能夠從整體上，全面的提升DCS等自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備系統(tǒng)的整體水平。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，我國(guó)當(dāng)前的化工企業(yè)在自動(dòng)化生產(chǎn)領(lǐng)域的發(fā)展建設(shè)還不太完備，對(duì)于國(guó)際上先進(jìn)的化工生產(chǎn)企業(yè)而言，我國(guó)的化工企業(yè)還不夠自動(dòng)化，化工企業(yè)各方面的自動(dòng)化設(shè)備機(jī)能都有帶提升，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能夠真正的使我國(guó)化工企業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域得到全面完整的發(fā)展

參 考 文 獻(xiàn)

[1]李超，王成紅，宋蘇，魯仁全. 自動(dòng)化領(lǐng)域科學(xué)基金十年情況分析[J]. 自動(dòng)化學(xué)報(bào)，2013，04：461-468.

[2]周曉兵，費(fèi)敏銳. 以太網(wǎng)在工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域中的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展前景[J]. 自動(dòng)化儀表，2001，10：3-6+18.

[3]袁孜. 從工業(yè)時(shí)代進(jìn)入信息時(shí)代――自動(dòng)化領(lǐng)域的一些變革[J]. 成都電子機(jī)械高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2006，01：33-36.

第7篇

摘 要： 長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等專科學(xué)校為國(guó)務(wù)院教育體制機(jī)制改革試點(diǎn)項(xiàng)目單位，2010年底，改革項(xiàng)目獲批立項(xiàng)。學(xué)校不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機(jī)制，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，對(duì)高職院校未來如何發(fā)展具有一定的借鑒和指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞： 高等職業(yè)教育；人才培養(yǎng)；創(chuàng)新

長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等專科學(xué)校始建于1979年。2006年，學(xué)校成為國(guó)家首批28所高職示范院校之一，學(xué)校先后獲得國(guó)家?guī)熧Y技能培訓(xùn)示范單位、國(guó)家職業(yè)安全培訓(xùn)基地、中華全國(guó)總工會(huì)職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)、教育部繼續(xù)教育示范基地等資質(zhì)。2010年10月，國(guó)務(wù)院將學(xué)校《政企校聯(lián)盟辦學(xué)模式》納入國(guó)家教育體1制改革試點(diǎn)。

一、服務(wù)汽車產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)

學(xué)校的專業(yè)建設(shè)為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，滿足汽車產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化升級(jí)的需要，不斷調(diào)整與國(guó)家、地方的支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的適應(yīng)程度，積極主動(dòng)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成了沿汽車產(chǎn)業(yè)鏈設(shè)置專業(yè)的專業(yè)建設(shè)特色，學(xué)校現(xiàn)有18個(gè)專業(yè)可，有5個(gè)國(guó)家級(jí)示范、5個(gè)省級(jí)示范、3個(gè)全國(guó)唯一專業(yè)，主持開發(fā)了3個(gè)國(guó)家級(jí)的專業(yè)教學(xué)基本要求。

二、確立“三高”人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以職業(yè)能力為主導(dǎo)的“三高”人才培養(yǎng)目標(biāo)，即：高認(rèn)知、高技能、高素養(yǎng)。畢業(yè)生按照企業(yè)的三個(gè)人才培養(yǎng)通道，即技術(shù)通道、技能通道、管理通道發(fā)展成為職業(yè)領(lǐng)域的專家，管理崗位的骨干和職業(yè)創(chuàng)新的人才。成績(jī)優(yōu)異的畢業(yè)生，將榮獲學(xué)校頒發(fā)的《第一汽車職業(yè)能力證書》。

三、依托汽車行業(yè)，深化校企合作人才培養(yǎng)模式改革

（一）校企合作，訂單培養(yǎng)

學(xué)校經(jīng)過多年的探索實(shí)踐，形成了“校企融合”辦學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校與一汽轎車、中國(guó)平安集團(tuán)、米其林、一汽―大眾等89家企業(yè)簽訂合作協(xié)議，育有豐田T-TEP（Toyota Technical Education Program即“豐田技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃”）、一汽-大眾TQP（Technician Qualification Program ，即“技術(shù)人才培養(yǎng)工程”）、中德SGAVE（Sino-German AutomotiveVocational Education ，即“中德職業(yè)汽車教育項(xiàng)目”）等重點(diǎn)訂單合作項(xiàng)目。

（二）探索彈性學(xué)制的人才培養(yǎng)模式

學(xué)校依據(jù)學(xué)校相關(guān)政策，堅(jiān)持因材施教，探索建立高等職業(yè)院校學(xué)校拔尖學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)制度，實(shí)行特殊人才特殊培養(yǎng)。作為國(guó)家教育體制改革項(xiàng)目的一部分，于2012年在汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)（檢測(cè)與調(diào)整方向）和電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)（設(shè)備電氣維修方向）聯(lián)合一汽大眾公司、一汽豐田公司、一汽技術(shù)中心、米其林（中國(guó)）投資有限公司等企業(yè)進(jìn)行彈性學(xué)制（四年）試點(diǎn)，共同聯(lián)合開展全程訂單培養(yǎng)。

（三）借助國(guó)際高端合作項(xiàng)目，探索人才培養(yǎng)新模式

2011年我校成為德國(guó)五大汽車制造商（保時(shí)捷、寶馬、奔馳、奧迪及大眾）攜手我國(guó)高職院校聯(lián)合啟動(dòng)的“中德汽車機(jī)電技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作項(xiàng)目”第一批試點(diǎn)院校之一。以此項(xiàng)目為基礎(chǔ)2012年學(xué)校申報(bào)了2012年吉林省高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。

該項(xiàng)目人才培養(yǎng)方案的制定由中德雙方專家共同完成。在充分的職業(yè)崗位工作任務(wù)分析的基礎(chǔ)上，提煉了14項(xiàng)綜合能力，基于工作過程開發(fā)了8個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（按汽車組成系統(tǒng)劃分）、43個(gè)學(xué)習(xí)情境、123個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單一到綜合、由到核心的能級(jí)遞進(jìn)人才成長(zhǎng)規(guī)律開展教學(xué)，因此8個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域同步推進(jìn)，改變傳統(tǒng)的“切西瓜”模式為“剝洋蔥”模式。教學(xué)實(shí)施過程中，每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)都是以“客戶工單”為載體開展教學(xué)的，明確了工作任務(wù)、學(xué)習(xí)任務(wù)、行動(dòng)目標(biāo)與能力目標(biāo)；以“問題和處理問題”為導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與自主探索，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。

該項(xiàng)目的成功啟動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)職業(yè)教育與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，并為中高職銜接的課程體系構(gòu)建提供借鑒。

四、深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)理實(shí)一體化課程建設(shè)

學(xué)校以校企聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目為突破口，借鑒國(guó)際著名企業(yè)職業(yè)人才培養(yǎng)模式與方法，課程建設(shè)全面體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教育的理念，更有利于以能力為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（一）以職業(yè)為導(dǎo)向，重新構(gòu)建課程體系

學(xué)校課程建設(shè)的重點(diǎn)由過去單一的課程改革與建設(shè)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)課程體系的構(gòu)建，使課程建設(shè)更加科學(xué)、系統(tǒng)，更加符合行業(yè)企業(yè)對(duì)職業(yè)人才的要求。課程體系的構(gòu)建改變?cè)械囊灾R(shí)體系為出發(fā)點(diǎn)，而是以汽車制造與服務(wù)等相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的工作邏輯、工作流程等職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，構(gòu)建新的專業(yè)課程體系，將傳統(tǒng)課程體系中的系統(tǒng)知識(shí)有機(jī)融合到新的課程體系中。

（二）以能力為重點(diǎn)，制定課程教學(xué)目標(biāo)

學(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)結(jié)合職業(yè)崗位需求和學(xué)生的未來可持續(xù)發(fā)展，確定了“一技多能”的課程教學(xué)目標(biāo)，一技即自動(dòng)生產(chǎn)線的維修技能，多能則是指學(xué)生工作崗位的遷移能力，包括數(shù)控機(jī)床維修能力、機(jī)器人維修能力、機(jī)械設(shè)備裝調(diào)能力和機(jī)械設(shè)備設(shè)計(jì)能力等。將PLC與液壓、氣動(dòng)課程進(jìn)行整合，將機(jī)械維修與數(shù)控維修課程進(jìn)行整合，形成新的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。

（三）以項(xiàng)目為載體，設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容

依據(jù)課程目標(biāo)，在課程內(nèi)容的選擇與設(shè)計(jì)上，改變了傳統(tǒng)的以文字、公式、圖形為載體的形式，而是以項(xiàng)目任務(wù)為載體。教師將企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目任務(wù)或案例引入課堂，學(xué)生通過完成具體的項(xiàng)目任務(wù)達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能的目的。

（四）以學(xué)生為中心，改變課程教學(xué)模式

在教學(xué)過程中，教師充分利用我校理實(shí)一體化教室的優(yōu)勢(shì)，打破原有的理論課和實(shí)訓(xùn)課的分類方式，將理論貫穿到實(shí)踐中，通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)理論，再通過理論指導(dǎo)實(shí)踐，通過確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生小組討論、小組實(shí)踐、小組總結(jié)、小組匯報(bào)評(píng)價(jià)等一系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和分析問題解決問題的能力。

（五）以合作為基礎(chǔ)，進(jìn)行教學(xué)資源開發(fā)

學(xué)校與一汽-大眾公司開展的聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，首先由學(xué)校與企業(yè)共同組成項(xiàng)目小組，在借鑒德國(guó)大眾公司相應(yīng)崗位培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)對(duì)學(xué)生未來從業(yè)崗位的能力要求，共同制定培養(yǎng)方案，確定課程內(nèi)容，進(jìn)行課程開發(fā)。

學(xué)校與法國(guó)米其林投資公司從人才培養(yǎng)理念到知識(shí)技能體系、教學(xué)方式方法、考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教師任職資格、教學(xué)條件保障，甚至企業(yè)文化、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的融入等方面進(jìn)行了人才培養(yǎng)全過程、全方位的深度合作。

（六）以應(yīng)用為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)課程實(shí)施效果

對(duì)課程實(shí)施效果的評(píng)價(jià)，改變了以往以知識(shí)記憶為主的考核評(píng)價(jià)方式，著重考核評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用及學(xué)生的綜合職業(yè)能力。逐漸加大過程考核的力度，由過去單一的結(jié)果性考核轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程考核與結(jié)果考核相結(jié)合；由過去單一的教師考核為主，變成學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師考評(píng)、企業(yè)考評(píng)相結(jié)合。 （作者單位：長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等專科學(xué)校）

基金項(xiàng)目：本論文系國(guó)務(wù)院教育體制機(jī)制改革項(xiàng)目“探索職業(yè)教育政企校聯(lián)盟辦學(xué)模式”（項(xiàng)目編號(hào)03-107-050）的階段性研究成果。

參考文獻(xiàn)：

第8篇

[關(guān)鍵詞]廣西；職業(yè)教育；教育模式

[作者簡(jiǎn)介]黃明光，浙江職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用語(yǔ)言系教授，浙江大學(xué)博士，浙江杭州310023；潘艷，桂林電子科技大學(xué)成人教育學(xué)院講師，碩士，廣西桂林541504

[中圖分類號(hào)]G71　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A　[文章編號(hào)]1672-2728(2010)12-0167-04

改革開放以來，廣西高職高專教育取得了重大發(fā)展，進(jìn)一步分析廣西職業(yè)教育的成就及面臨的困難與對(duì)策，對(duì)加速?gòu)V西職業(yè)教育的發(fā)展具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

一、廣西職業(yè)教育模式

目前，廣西職業(yè)教育的主要模式有以下四種：

1　教學(xué)－科研－基層型。這是廣西農(nóng)業(yè)類高職院校面向農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民，與少數(shù)民族地區(qū)合作，學(xué)院在貧困地區(qū)建立教學(xué)與科研成果推廣基地，為基層提供教育、科技服務(wù)而形成的一種產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式。廣西農(nóng)業(yè)類高職院校有較長(zhǎng)辦學(xué)歷史，廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于1965年，廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身――廣西農(nóng)業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1942年，廣西生態(tài)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身――廣西林業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1956年。

2　教學(xué)－科研－企業(yè)型。廣西工業(yè)類高職院校利用其行業(yè)與地域優(yōu)勢(shì)，與行業(yè)和地方企業(yè)形成了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式。比如柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為柳鋼職工開設(shè)鋼鐵冶金、金屬壓力加工、電氣自動(dòng)化等專業(yè)，同時(shí)積極參與企業(yè)技術(shù)改造工作，先后完成柳鋼薄板廠軋機(jī)壓下裝置微機(jī)控制系統(tǒng)開發(fā)、機(jī)修廠中頻爐可控硅控制系統(tǒng)改造等技術(shù)項(xiàng)目，為企業(yè)帶來了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

3　實(shí)訓(xùn)－科研－生產(chǎn)型。這是高職院校利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地良好設(shè)備和設(shè)施，承擔(dān)企業(yè)外協(xié)零部件加工，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地具有“實(shí)訓(xùn)基地+生產(chǎn)車間”雙重功能，形成“以產(chǎn)養(yǎng)學(xué)、以產(chǎn)促研”良性互動(dòng)循環(huán)發(fā)展的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式。

4　實(shí)訓(xùn)－科研－產(chǎn)業(yè)型。高職院校依托各專業(yè)的人才、技術(shù)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)辦相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，在為教師從事專業(yè)技術(shù)研究提供用武之地和學(xué)生專業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐提供場(chǎng)地和環(huán)境的同時(shí)，為學(xué)院創(chuàng)造可觀經(jīng)濟(jì)效益，改善辦學(xué)條件，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，形成“搞活專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式。

二、廣西職業(yè)教育的成就及面臨困難與對(duì)策

(一)廣西高等職業(yè)教育的初步成就

廣西高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展基本上和全國(guó)同步。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，到2006年我國(guó)高等職業(yè)教育公立建制院校26所，共招生8.56萬(wàn)人，比2000年增長(zhǎng)了600％，占2004年普通本專科在校學(xué)生28.10萬(wàn)人的26.90％，占全區(qū)各類高等教育在校生44.14萬(wàn)人的17.13％。目前，廣西共有高等職業(yè)學(xué)院26所，分布在南寧、桂林、柳州、北海、貴港和河池市，開設(shè)專業(yè)466個(gè)。涌現(xiàn)了一些進(jìn)入全國(guó)高等職業(yè)教育先進(jìn)行列的院校，廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為全國(guó)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為全國(guó)示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位。廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的“汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、建筑工程”專業(yè)被列為國(guó)家緊缺人才培養(yǎng)基地。到2006年12月全區(qū)高職院校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值30104.18萬(wàn)元，教學(xué)行政用房總值110.42萬(wàn)平方米，學(xué)校占地面積651.1萬(wàn)平方米，學(xué)生宿舍總面積33.667萬(wàn)平方米，圖書總冊(cè)數(shù)522.23萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)總臺(tái)數(shù)9532臺(tái)，多媒體教室和語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室總座數(shù)為13374個(gè)。2001―2004年廣西共培養(yǎng)了高職畢業(yè)生24460人，統(tǒng)計(jì)至2004年9月1日，總就業(yè)數(shù)為18077人，總體就業(yè)率為73.90％。值得一提的是，廣西2004年高職畢業(yè)生為12136人，就業(yè)人數(shù)為11018人，就業(yè)率為90.8％。2005年12月，廣西區(qū)人民政府召開全區(qū)職業(yè)教育工作會(huì)議并決定，自治區(qū)財(cái)政在“十一五”期間將增加4億元資金，在全區(qū)范圍內(nèi)組織實(shí)施好“振興職業(yè)教育九大工程”。

(二)制約廣西職業(yè)教育發(fā)展的原因及分析

1　廣西工業(yè)經(jīng)濟(jì)的相對(duì)落后，是眾多原因中之主要原因

(1)廣西工業(yè)現(xiàn)狀

廣西工業(yè)是在十分薄弱的基礎(chǔ)上起步的，工業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了曲折漫長(zhǎng)的過程。從解放前109家工業(yè)企業(yè)、總產(chǎn)值23億元，發(fā)展到今天工業(yè)門類齊全、工業(yè)總產(chǎn)值達(dá)3800億元，增加值達(dá)1000億元，工業(yè)增加值占GDP的比重上升到31.5％，工業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率提高到44.7％，平均每年提高5.1個(gè)百分點(diǎn)，分別比第一、三產(chǎn)業(yè)高33.7和7.8個(gè)百分點(diǎn)，工業(yè)成為廣西經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的第一動(dòng)力。機(jī)械(汽車)、輕工、冶金、有色金屬、石油化工、建材、制糖、電力等8個(gè)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)初步顯現(xiàn)，各產(chǎn)業(yè)年銷售收入均超過100億元，對(duì)工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的帶動(dòng)作用十分明顯。自從2003年自治區(qū)黨委、政府正式提出實(shí)施“工業(yè)興桂”戰(zhàn)略以來，廣西工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略定位清晰，發(fā)展進(jìn)入快車道，工業(yè)經(jīng)濟(jì)取得了重大成就。

(2)制約廣西工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素

其一，非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，工業(yè)自主增長(zhǎng)能力弱。廣西非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，主要表現(xiàn)在非公有制經(jīng)濟(jì)比重低。非公有制工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度雖然比公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，但總的規(guī)模偏小。2003年，廣西規(guī)模以上工業(yè)非國(guó)有及控股和集體企業(yè)總產(chǎn)值占規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值的比重只有39.6％，比全國(guó)低16.2個(gè)百分點(diǎn)，比廣東、福建、浙江分別低38.1、34.2和41.9個(gè)百分點(diǎn)。表明廣西非公有制工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度慢于發(fā)達(dá)省份。從資本構(gòu)成看，國(guó)家資本比重過高，非國(guó)有資本比重小。2003年規(guī)模以上工業(yè)實(shí)收資本中，廣西國(guó)家資本高達(dá)56.9％，比全國(guó)平均水平高25.7個(gè)百分點(diǎn)，比浙江、福建、廣東分別高44.6、37.9和42.5個(gè)百分點(diǎn)。目前，廣西非公有制經(jīng)濟(jì)增加值占GDP的比重為46％左右，比廣東低13個(gè)百分點(diǎn)，比浙江低14個(gè)百分點(diǎn)，非公有制經(jīng)濟(jì)占整個(gè)經(jīng)濟(jì)的比重比較小。

其二，廣西煤、油長(zhǎng)期依靠外來進(jìn)口。工業(yè)發(fā)展受資源的約束，80％的煤炭、鐵礦石以及90％的化工原料、銅資源依賴外省進(jìn)口，90％以上的油品需要從省外調(diào)入。電力方面，2004年發(fā)電量30億千瓦時(shí)。

其三，工業(yè)科技落后，工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式粗放。目前，廣西工業(yè)科技落后、能耗高、資源綜合利用水平低，工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式粗放，工業(yè)發(fā)展面臨生態(tài)保護(hù)的壓力。廣西工業(yè)企業(yè)的科技發(fā)展水平總體上偏低。

2　政府對(duì)職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)投入不足

目前廣西高職院校一般均由中專升格而成，故

目前撥款標(biāo)準(zhǔn)仍按升格前中專辦學(xué)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)撥款，生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)比普通本專科院校生均定額標(biāo)準(zhǔn)少近3000元，目前高職院校的財(cái)政預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)多為“人頭”經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校基本建設(shè)或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)的專項(xiàng)幾乎沒有。而高職院校由于實(shí)踐教學(xué)比重大，其年生均教育成本高于普通高校的本科教育，近一半的經(jīng)費(fèi)缺口需要學(xué)校自籌。職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入不足的問題，嚴(yán)重困擾和制約了高等職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。

3　職業(yè)技術(shù)院校師資隊(duì)伍整體水平不高

高職教育的特點(diǎn)要求職業(yè)院校的教師是既要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和很強(qiáng)的動(dòng)手能力，又要掌握相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)的“雙師型”教師。而現(xiàn)狀是，由于職業(yè)院校屬于事業(yè)單位，而自治區(qū)財(cái)政又比較困難，因此，事業(yè)單位編制受到嚴(yán)格控制，致使具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)理論知識(shí)的企業(yè)工程技術(shù)人員難以調(diào)入職業(yè)院校任教。

三、廣西職業(yè)教育的特點(diǎn)

(一)職業(yè)教育學(xué)校分布不平衡的特點(diǎn)

1　高職院校分布地區(qū)的不平衡

廣西高等職業(yè)教育院校主要集中在南寧市，主要有廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、電子職業(yè)學(xué)院、建設(shè)技術(shù)學(xué)院、機(jī)電職業(yè)學(xué)院、交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、東方外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院、城市職業(yè)學(xué)院等九所獨(dú)立設(shè)置的職業(yè)技術(shù)學(xué)院。而梧州、賀州、百色、欽州等地級(jí)市至今還沒有建立一所高等職業(yè)技術(shù)院校。

2　中等職業(yè)學(xué)校分布地域的不平衡

廣西第一批規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校共計(jì)198所。其中校址在南寧市的有50所，近三分之一。崇左市有26所，柳州市有16所，來賓市14所，桂林市12所，百色市20所，河池市14所，玉林市10所，欽州市12所，而梧州市、賀州市、北海市、貴港各市僅兩所中等學(xué)校。柳州市是廣西的工業(yè)大市，但中等職業(yè)學(xué)校的數(shù)量卻比不上南寧市、百色市。

(二)公辦與民辦職業(yè)院校的不平衡性

這里的不平衡有兩層含義：一是區(qū)內(nèi)的不平衡；二是國(guó)內(nèi)的不平衡。首先講區(qū)內(nèi)的不平衡。當(dāng)前廣西的中等職業(yè)學(xué)校99％為公辦，而高等職業(yè)學(xué)院民辦的數(shù)量較少。目前，在廣西十余所高職院校中，有南寧殘疾人職業(yè)學(xué)院、廣西英華國(guó)際職業(yè)學(xué)校、廣西城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西工程職業(yè)學(xué)院、廣西演藝職業(yè)學(xué)院、桂林山水職業(yè)學(xué)院、北海藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)院、北海宏源足球職業(yè)學(xué)院等八所職業(yè)學(xué)院為民辦。而198所第一批示范性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校全為公辦。其次講國(guó)內(nèi)的不平衡。在廣西民辦高等職業(yè)學(xué)院中，以廣西英華國(guó)際職業(yè)學(xué)校較有代表性，它是由英國(guó)英華國(guó)際教育集團(tuán)投資創(chuàng)建，是西南地區(qū)最具有國(guó)際化特色的高等職業(yè)學(xué)院。廣西民辦高職學(xué)院的數(shù)量與國(guó)內(nèi)其他省份相比，處于較為落后的水平。以山東省為例，全省共有民辦職業(yè)學(xué)院12所，其中山東現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院有四個(gè)校區(qū)，是最規(guī)范且規(guī)模最大的一所。其次，上海有杉達(dá)學(xué)院、東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院等10所民辦高職院校，河北省有石家莊法商職業(yè)學(xué)院、保定虎振職業(yè)技術(shù)學(xué)院等10所高職院校。廣東省有廣東白云職業(yè)技術(shù)學(xué)院、潮汕職業(yè)學(xué)院等10所。其中有九所以上的省有江蘇、陜西兩省，有7所民辦高職院校的是湖北、浙江兩省。

四、發(fā)展廣西職業(yè)教育的對(duì)策

(一)創(chuàng)建適合區(qū)情的職業(yè)教育辦學(xué)模式

綜合國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式，有下列四種設(shè)計(jì)：

一是“企業(yè)本位模式”。即由大型企業(yè)創(chuàng)辦職業(yè)學(xué)校，通過非全日制的靈活的短期培訓(xùn)，為企業(yè)職工提供技術(shù)教育。如果廣西采用這種模式，很難實(shí)行。因?yàn)閺V西區(qū)內(nèi)經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)的企業(yè)不多，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，廣西區(qū)內(nèi)屬于500強(qiáng)的企業(yè)僅有五家，廣西柳州的鋼鐵(集團(tuán))公司(銷售或營(yíng)業(yè)年收入1573440元)；廣西玉柴機(jī)器集團(tuán)有限公司(1293751元)；上海汽車通用五菱汽車股份有限公司(1112211元)；廣西移動(dòng)通信有限責(zé)任公司(563581元)；廣西卷煙總廠(533127元)。除此之外，平果鋁業(yè)公司、柳州鐵路公司也較有實(shí)力。從目前情況看，這幾家大企業(yè)并沒有投資開辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

二是“學(xué)校本位模式”。學(xué)校是辦學(xué)的主體，教育形式是全日制，辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)專業(yè)人才。當(dāng)前廣西絕大多數(shù)中高職業(yè)院校都屬于這一模式。

三是“社會(huì)主體辦學(xué)模式”。政府或私人團(tuán)體是辦學(xué)的主體。對(duì)廣西而言，許多職業(yè)教育學(xué)術(shù)論文都批評(píng)地方政府對(duì)職業(yè)教育投入的經(jīng)費(fèi)不夠，造成廣西許多高職院校采用社會(huì)集資或銀行貸款形式籌集資金，難以承擔(dān)沉重的學(xué)費(fèi)，廣西平均有30％的學(xué)生交不起學(xué)費(fèi)。對(duì)私人辦學(xué)，政府應(yīng)采取捐資、入股等多種優(yōu)惠政策，以鼓勵(lì)民辦職業(yè)院校的發(fā)展。

四是“教學(xué)－研－企業(yè)綜合模式”。綜合模式有學(xué)校本位模式和企業(yè)本位模式的典型特征。美國(guó)的小區(qū)學(xué)院、日本的產(chǎn)學(xué)合作、德國(guó)的“雙元制”、英國(guó)的工讀交替等屬于這種模式。德國(guó)的“雙元制”是最典型的“學(xué)校一企業(yè)綜合模式”，受教育者以學(xué)生和學(xué)徒工雙重身份分別在學(xué)校和企業(yè)接受教育和實(shí)訓(xùn)，綜合體現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)在文化知識(shí)教育和技能訓(xùn)練方面職能的分工，理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合以及學(xué)校與企業(yè)的資源共享等，具有較強(qiáng)的生命力。

從廣西目前已有的一些職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的實(shí)踐分析，廣西的職業(yè)教育比較適合用這一模式。例如，柳州職業(yè)學(xué)院利用位于廣西工業(yè)重鎮(zhèn)柳州的地域優(yōu)勢(shì)，與柳州市眾多大中型企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)關(guān)系，承擔(dān)企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)工作。該院根據(jù)柳州鋼鐵集團(tuán)公司生產(chǎn)需要，與企業(yè)合作開設(shè)鋼鐵冶金、金屬壓力加工、電氣自動(dòng)化等專業(yè)，企業(yè)提供生源、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。該院為上汽通用五菱公司、柳州工程機(jī)械股份有限責(zé)任公司、柳州特種汽車廠、柳州兩面針股份有限責(zé)任公司、柳汽福臻模具公司等企業(yè)開設(shè)沖壓工、鉗工、電焊工、天車工、銑工、冷作工、數(shù)控車工等十個(gè)工種的中、高級(jí)工培訓(xùn)班，培訓(xùn)人數(shù)近2000人次。經(jīng)過培訓(xùn)后的企業(yè)員工，回到工作崗位后工作能力明顯提高，大大增強(qiáng)了企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

(二)盡快改變職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置不合理的現(xiàn)象

當(dāng)前廣西各高職院校之間的專業(yè)互補(bǔ)性較差。如經(jīng)濟(jì)管理類、數(shù)控技術(shù)、電氣技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、文秘、會(huì)計(jì)等專業(yè)幾乎每校都開設(shè)。有些專業(yè)，如市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)等，其內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生明顯變化。像市場(chǎng)營(yíng)銷，需要的是有技術(shù)背景的，既能營(yíng)銷又能從事技術(shù)服務(wù)、售后服務(wù)的復(fù)合型專業(yè)。會(huì)計(jì)專業(yè)也是如此，既能進(jìn)行電算化操作又能維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的畢業(yè)生總是供不應(yīng)求。汽車維修與測(cè)試技術(shù)則急需培養(yǎng)大批既懂機(jī)又懂電，還會(huì)動(dòng)手維修和維護(hù)的復(fù)合型人才，這是因?yàn)樵S多企業(yè)特別是中小型企業(yè)在用人上想盡量少用人多辦事。也就是說，從大類上說都是一個(gè)專業(yè)，可是具體到專業(yè)的內(nèi)在技術(shù)含量，不同的學(xué)院間可能有相當(dāng)大的距離。2003年，廣西高職教育第一產(chǎn)業(yè)專業(yè)26個(gè)布點(diǎn)中，具有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)一體化性質(zhì)的專業(yè)僅有6個(gè)，生態(tài)性質(zhì)的僅有2個(gè)，第一產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)一體化性質(zhì)的專業(yè)數(shù)量

不足，跟不上廣西今后第一產(chǎn)業(yè)需求生態(tài)型、產(chǎn)業(yè)一體化人才實(shí)際。第二產(chǎn)業(yè)中水利水電建筑、礦冶、電力等專業(yè)數(shù)量少，海洋生化、石化、冶金、林紙、食品等方面專業(yè)欠缺。第三產(chǎn)業(yè)中涉外旅游、貿(mào)易、法律、會(huì)計(jì)、稅收、談判等專業(yè)設(shè)置多，而軟件工程、房產(chǎn)評(píng)估、物流管理、應(yīng)用電器維修、餐飲管理等專業(yè)設(shè)置不足。

2005年，廣西高職高專院校共設(shè)有高職高專專業(yè)248種949個(gè)。廣西的高職院校在專業(yè)設(shè)置上雖然基本擺脫了閉門造車式的框架，開始注意區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況和未來的發(fā)展趨勢(shì)。比如，東盟博覽會(huì)永久落戶南寧，使得廣西與東盟的經(jīng)濟(jì)和文化方面的國(guó)際往來越來越活躍，熟悉國(guó)際經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)的人才是企業(yè)需求的熱點(diǎn)，所以國(guó)際貿(mào)易、商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際會(huì)計(jì)、涉外文秘、涉外商務(wù)法律等專業(yè)紛紛開設(shè)。一些高職高專院校開始專業(yè)調(diào)整，如桂林航天工業(yè)高等專科學(xué)校的高職專業(yè)設(shè)置，面向制造業(yè)中的核心產(chǎn)業(yè)設(shè)置了數(shù)控、機(jī)械、汽車等專業(yè)；面向制造業(yè)關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)設(shè)置了制冷、材料、模具設(shè)計(jì)與制造等專業(yè)；面向附加產(chǎn)業(yè)設(shè)置了物流管理專業(yè)；還設(shè)置了兩年制的數(shù)控專業(yè)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)緊缺人才。但是，從總體上看，專業(yè)設(shè)置的“一窩蜂”現(xiàn)象還明顯存在，對(duì)于市場(chǎng)的分析還停留在較低層次，各高職院校的專業(yè)設(shè)置有趨同現(xiàn)象。

(三)以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向。構(gòu)建高職教育發(fā)展的新思路

當(dāng)前，廣西的產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r為：第三產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，產(chǎn)品研制開發(fā)、信息咨詢、生產(chǎn)管理、金融保險(xiǎn)、證券服務(wù)、售后服務(wù)、物業(yè)管理等服務(wù)業(yè)快速發(fā)展。第二產(chǎn)業(yè)由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的步伐加快，基本形成了南、北、欽、防沿海的食品加工、機(jī)電、石化、海洋生化工業(yè)；柳州、桂林、桂中以及桂東北地區(qū)以汽車為主的機(jī)械、電子、冶金和化學(xué)醫(yī)藥工業(yè)；梧州、玉林等桂東、桂東南地區(qū)的輕化、林化工業(yè)；桂西、桂北地區(qū)的礦產(chǎn)、林產(chǎn)和電力工業(yè)；沿邊地區(qū)的出口加工業(yè)等重點(diǎn)突出、特色鮮明的工業(yè)區(qū)域布局。第一產(chǎn)業(yè)種養(yǎng)科學(xué)化，農(nóng)產(chǎn)品向深加工發(fā)展。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)逐步形成，先后建成的南寧、桂林、柳州三個(gè)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，促進(jìn)了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的形成，一批以電子與信息、機(jī)電一體化、生物醫(yī)藥、精細(xì)化工、新材料和海洋生物等為主的新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。廣西的各種產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)向科技含量方向發(fā)展的趨勢(shì)。

廣西高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展要緊緊圍繞廣西“科教興桂”戰(zhàn)略，堅(jiān)持大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育的方針，堅(jiān)持高等職業(yè)技術(shù)教育為廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為動(dòng)力，大力推進(jìn)制度創(chuàng)新、教育創(chuàng)新，不斷提高職業(yè)技術(shù)人才素質(zhì)。

[參考文獻(xiàn)]

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第9篇

【關(guān)鍵詞】航空港 經(jīng)濟(jì) 職業(yè)教育

1 引言

近年來，在省委省政府及省財(cái)政廳、教育廳等職能部門的高度重視和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，河南省高等職業(yè)教育取得了飛速的發(fā)展，一批師資強(qiáng)、基礎(chǔ)好、管理水平高的高職院校快速地成長(zhǎng)發(fā)展起來。高職教育的改革取得了巨大的成績(jī)，我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)中需要大批的專門高級(jí)技術(shù)人才，這在一定程度上為我省的快速發(fā)展起到了緩解壓力的作用，在地區(qū)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮了不可替代的作用。高職教育如何更好地為鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)進(jìn)行服務(wù)，已日趨成為一個(gè)值得研究和深思的重要課題。

2 鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的現(xiàn)狀分析

2.1 鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)核心區(qū)的建設(shè)缺乏支撐力

發(fā)展鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)的核心問題是臨空產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。臨空工業(yè)區(qū)主要有高科技產(chǎn)業(yè)區(qū)和臨空配套工業(yè)區(qū)兩種[1]。這些產(chǎn)業(yè)和配套服務(wù)業(yè)的建設(shè)，必須要有相關(guān)機(jī)構(gòu)的大力支持。以目前實(shí)際情況來說，，這些支撐明顯不足。

2.2鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)核心區(qū)建設(shè)的軟肋是人才匱乏

對(duì)鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)其保障作用的是人才。現(xiàn)在，航空方面的高層次專業(yè)技術(shù)人才尤其是航空經(jīng)濟(jì)和航空物流等都非常稀缺。這方面的問題可以通過航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)專項(xiàng)技術(shù)人才培養(yǎng)計(jì)劃的啟動(dòng)來實(shí)施得以解決，同時(shí)，協(xié)同省內(nèi)高校及職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行市場(chǎng)的深入調(diào)查，制定出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)方案，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)的設(shè)置和招生計(jì)劃，例如航空物流、整航空經(jīng)濟(jì)等專業(yè)，還可以通過開展對(duì)口培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)來滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的需要。人才的培養(yǎng)離不開學(xué)校，高職教育能為鄭州航空港區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供很好的條件和支持。

3 河南省高職教育的現(xiàn)狀

3.1辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大

《國(guó)務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意見》提出提高人力資源開發(fā)水平[2]。截至2013年底，河南省共有職業(yè)院校986所，這些學(xué)校以鄭州市為中心遍布各個(gè)省轄市，這在地域分布方面保證了全省各地高職教育的均衡發(fā)展。對(duì)于職業(yè)教育的發(fā)展和投入河南省政府的支持都達(dá)到了空前的高度[3-4]。

3.2 專業(yè)設(shè)置特色不足，與地方產(chǎn)業(yè)銜接不到位

受各種因素的影響，隨著地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置不能實(shí)時(shí)根據(jù)市場(chǎng)的變化進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，存在著諸多問題，例如：結(jié)構(gòu)不符合市場(chǎng)需求、專業(yè)設(shè)置比較過時(shí)、培養(yǎng)方向單一、培養(yǎng)方案不能與社會(huì)實(shí)際情況對(duì)接等等。對(duì)人才的培養(yǎng)，沒有按照地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展以及優(yōu)先發(fā)展行業(yè)的需求對(duì)專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行培養(yǎng)，和當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)的需求嚴(yán)重脫節(jié)，跟不上社會(huì)快速發(fā)展的步伐，從而影響了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。不能夠盡可能滿足地方經(jīng)濟(jì)的需求。

3.3 辦學(xué)特色不明顯

高職院校要想有明顯的辦學(xué)特色，必須同時(shí)具有地方性和職業(yè)性這兩方面的特征。地方性指的是要服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)[5-7]，而職業(yè)性指的是培養(yǎng)較強(qiáng)實(shí)踐技能和較高職業(yè)素質(zhì)的人才。然而現(xiàn)實(shí)的情況并非如此，在專業(yè)設(shè)置上，目前很多高職院校仍然側(cè)重于理論知識(shí)的講授傳輸，不能重視實(shí)踐能力在以后工作用的作用，沒有和企業(yè)及地方行業(yè)形成一個(gè)良好的互動(dòng)，同時(shí)在道德教育方面，還顯得相對(duì)薄弱。因此，高職院校要想具有顯著的辦學(xué)特色，必須緊密地進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查研究，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，是培養(yǎng)出的學(xué)生能夠具有專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，有過硬技能才能更好地適應(yīng)社會(huì)，才能與眾不同，從而在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有優(yōu)勢(shì)不被淘汰。

4高職教育服務(wù)鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的對(duì)策

4.1 高職教育要優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)產(chǎn)業(yè)對(duì)接

鄭州航空港的建設(shè)和發(fā)展需要技術(shù)支持和大量人才。高職教育要服務(wù)航空港的發(fā)展，就要利用好專業(yè)這個(gè)中介橋梁，使學(xué)校的專業(yè)與航空港產(chǎn)業(yè)能夠密切地對(duì)接，航空港的急需專業(yè)，學(xué)校在進(jìn)行專業(yè)設(shè)置時(shí)可以優(yōu)先考慮，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，嚴(yán)格按照航空港對(duì)人才的需求進(jìn)行培養(yǎng)，從而為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大進(jìn)行更好地服務(wù)。

4.2 高職教育要加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，為港區(qū)企業(yè)培訓(xùn)員工

高職院校一方面要完成學(xué)歷教育、人才培養(yǎng)，另一方面還要加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，職業(yè)培訓(xùn)的兩個(gè)方面分別是企業(yè)員工培訓(xùn)和社會(huì)培訓(xùn) [8]。對(duì)于企業(yè)員工培訓(xùn)，高職院校要實(shí)時(shí)掌握地方技術(shù)、產(chǎn)品的更新?lián)Q代以及管理模式的升級(jí)更替，要為企業(yè)人員的職業(yè)繼續(xù)教育提供一切力所能及的服務(wù)和條件；對(duì)于社會(huì)人員的培訓(xùn)，要了解地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和轉(zhuǎn)型，同時(shí)結(jié)合城鎮(zhèn)建設(shè)進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)于下崗工人再就業(yè)和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移提供便利條件。社會(huì)培訓(xùn)方面，電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)、電梯運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)可以利用暑期招收知識(shí)青年進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)；同時(shí)，職業(yè)教育可以面向農(nóng)村退伍軍人開展技術(shù)培訓(xùn)。

4.3 積極為鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)輸送畢業(yè)生

鄭州航空港的建設(shè)需要大量人才，屆時(shí)會(huì)提供許多就業(yè)崗位。要結(jié)合港區(qū)企業(yè)的需求，高職教育可以有針對(duì)性的為航空港區(qū)輸送人才。高職院校還可與航空港及其企業(yè)開展訂單式人才培養(yǎng)。高職院校還應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生到鄭州航空港工作。

4.4 選派教師到航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)管理部門和企業(yè)掛職

高等職業(yè)教育的專業(yè)教師不能是純學(xué)者型、教學(xué)型的，而應(yīng)是“雙師型”的，這是由高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)決定的。作為雙師型老師，就要求教師應(yīng)具有以下技能：一方面是傳授知識(shí)和教書育人的能力，另一方面是技師的專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能和實(shí)踐能力。教師要想具有以上能力，必須有一線的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)書本以外的知識(shí)能夠了解掌握，還要有知識(shí)的更新?lián)Q代的意識(shí)。才能把最前沿最先進(jìn)的技術(shù)知識(shí)傳授給學(xué)生。培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)的一條重要途徑是分批次分專業(yè)派選教師到航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)管理部門和企業(yè)掛職鍛煉，尤其可以選派青年教師先去，因?yàn)樗麄兘邮苄屡d事物較快，對(duì)學(xué)習(xí)的適應(yīng)能力更快[9-10]。

4.5 努力為鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)提供智力支持

針對(duì)航空港產(chǎn)業(yè)的實(shí)際，高職院校要積極參與港區(qū)的各種項(xiàng)目，例如：產(chǎn)品提升、企業(yè)技術(shù)改造、管理模式更新等；對(duì)于產(chǎn)品研發(fā)、應(yīng)用技術(shù)研究及其推廣工作要積極參與。把解決航空港發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題作為高職院校研究的重點(diǎn)，將航空港的發(fā)展與教師的研究聯(lián)系起來，以課題形式參與港區(qū)企業(yè)技術(shù)攻關(guān)，堅(jiān)持研究的實(shí)效性和針對(duì)性。

5 結(jié)語(yǔ)

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中鄭州航空港經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展是眾多戰(zhàn)略性開放政策平臺(tái)中的一個(gè)。在這個(gè)平臺(tái)的建設(shè)和發(fā)展中，職業(yè)教育改革，將成為航空港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推劑。我們要積極促進(jìn)高職教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)行緊密結(jié)合，為鄭州航空港建設(shè)乃至河南省地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供更多、更優(yōu)質(zhì)的人才。

本文從更好地服務(wù)于鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的視角研究河南省高職教育的改革、發(fā)展，具有一定程度的創(chuàng)新性。鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)是我市乃至河南省未來較長(zhǎng)時(shí)期的戰(zhàn)略發(fā)展重點(diǎn)。該研究成果，能為我市有關(guān)政府部門制定決策提供參考，因此該研究具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

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