時間：2022-11-22 07:09:19
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區未成年人工作指揮部
一、上半年工作總結
2019年是創建全國文明城區的強力攻堅之年，也是全面達標，提升創建水平的沖鋒之年。為高效實現這一目標，未成年人指揮部根據《崇明區創建全國文明城區三年工作規劃（2018—2020）》（崇委發〔2017〕31號）和《全國文明城區創建未成年人工作指揮部三年規劃（2018—2020）》中的目標任務，依照年初制訂的2019年工作計劃，在區創城辦的正確領導下，上半年我們扎實推進、如期完成了以下工作。
一、深刻總結反思，分析失分原因，研究對策措施。
3月21日，中國文明網同步公布了全國文明城市2018年度測評結果以及2018年未成年人思想道德建設工作年度測評結果。我區未成年人思想道德建設測評總分為91.58，在24個直轄市提名城區中排名第9（上海參評區排名第3）。面對這樣的成績，指揮部從領導到工作人員，深感焦慮與不安。于是，我們第一時間認認真真圍坐一起，逐項看失分指標，失分多少，分析可能的失分原因。4月11日，在區創城辦的安排之下，未成年人指揮部分管領導以及工作人員一起參與了2018年度測評工作總結分析會議。會上，我們提出了一些疑惑與不解，也拋出了一些我們的想法與意見，得到了專家與領導的指點與認同。之后，未成年人指揮部分別于4月3日和4月24日，組織、召開了未成年人思想道德建設牽頭單位分管領導、聯絡員以及教育系統內部各相關條線工作人員會議。會上，分管領導陸琴副局長對2019年度工作作了動員和部署，副指揮長姚李超局長對2018年度崇明區未成年人思想道德建設測評成績作了通報，對每一項失分多少、失分的可能原因作了詳細的剖析和說明，同時對與會人員如何精準對標、精益求精做好2019年度未思工作，提出了明確的要求，也寄于了極大的希望。
二、加強溝通聯絡，搜集資料信息，凝聚創建合力。
未成年人工作面廣量大，牽涉各單位，各部門。根據《全國未成年人思想道德建設工作》測評體系中所列的指標內容，指揮部將宣傳部、文明辦、教育局、民政局、區文旅局、區政法委、區婦聯、區文化執法大隊等部門作為牽頭單位，而責任部門更是不計其數。指揮部的一個重要職能就是要做好牽頭聯絡、協調溝通、指導服務工作。為此，2019年年初，我們在2018年人員信息的基礎上，通過電話、微信等形式，一一確認各鄉鎮、各委辦局、各中小幼以及直屬單位分管領導和聯絡員基本信息。對于各鄉鎮、各單位、各部門在2018年工作中存在的問題作溫馨提示。同時，對于2019年度重點工作，作了明確要求與布置。對于各單位、各部門的來電來訪，咨詢提問，指揮部工作人員不厭其煩，盡其所能作出解答、提供服務，為各單位、各鄉鎮、各學校對標創建、優質創建，從頭躍上創建軌道，縮短創建進程提供了有益幫助。
三、圍繞指標體系，組織多彩活動，厚實人生根基。
1.圍繞“扣好人生第一粒扣子”主題，廣泛開展形式多樣的實踐活動。
上半年，聯合宣傳部、文明辦、教育、團委、婦聯、關工等部門，從未成年人年齡實際、身心特點出發，分學段精心策劃、組織開展了“扣好人生第一粒扣子”系列活動。4月2日，“緬懷革命先烈 爭做新時代好少年”——2019年崇明區中小學“清明祭英烈”主題教育啟動儀式在東門小學隆重舉行，自此，拉開了全區未成年人線上線下“我們的節日”——清明祭英烈活動序幕。4月26日，“垃圾分類新時尚 生態文明我踐行——2019年崇明區中小學生主題升旗儀式”在明珠小學舉行。為迎接建國70周年，5月5日、6日，在區教育學院分別舉行了中小學“我為祖國點贊”讀書征文演講比賽活動。另外還有學農、學軍活動、紀念五四青年節、六一兒童節活動、龍騰端午等主題活動……2019年度崇明區“新時代好少年”推薦評選、命名表彰和學習宣傳活動也正在緊鑼密鼓進行中。所有活動的開展，都為未成年人健康成長搭建了平臺，提供了機會。
2.多措并舉，深化社會主義核心價值觀教育，厚植“三觀”根基。
指揮部辦公室聯合教育學院教研室、德研室，切實抓好社會主義核心價值觀“三進”工作（進教材、進課堂、進頭腦）。充分發揮課程育人、活動育人、文化育人、實踐育人和管理育人功能，提升未成年人思想道德建設工作的實效性。上半年組織了“六育人”案例征集評比活動，目前正在遴選一批優秀案例報送參加市級評比，并正在打造一批“三進”品牌項目，加以推廣傳學。年初開始，組建專家團隊，將中小學區本教材《向著陽光奔跑——崇明區未成年人社會主義核心價值觀教育讀本》進行修改完善，目前已進入交付印刷階段。各中小學也運用多種形式、通過多種渠道，引導中小學生在日常生活中內化、踐行社會主義核心價值觀，使核心價值觀24字入腦入心入行為。
3.創新載體，持續組織中華優秀傳統文化教育活動。
攜手宣傳、教育、體育、文旅等部門，共同組織開展經典誦讀和戲曲、書法、傳統體育等進校園活動。做大做強“區域整體推進‘走近中華經典’”市級項目。加強中華優秀傳統文化教育“一校一品”建設。5月28日，“激揚少年情 放飛強國夢”——崇明區學生文化藝術節開幕式暨“龍騰端午”傳統節日主題教育在區青少年活動中心舉行。全區各中小學依托社區資源，結合學校實際，創新活動載體，傳承優秀文化，同時通過多種途徑將非遺文化在校園內演繹。
4.溫暖陪伴、呵護心靈，為未成年人健康成長保駕護航。
崇明區未成年人心理輔導中心是創建全國文明城區的唯一點位，為使中心在檢查測評中少失分，指揮部辦公室加強與中心日常聯系，經常去中心巡查，察看內外環境，檢查宣傳氛圍，提出細節問題，幫助修整完善。為促使中心最大程度服務于家鄉未成年人，2019年年初 ，中心又招募了4名心理咨詢師，擴充志愿者隊伍。4月20日下午，中心組織了“放飛心靈，快樂迎考”考前公益咨詢活動，15名心理咨詢師、6名學生志愿者參與了本次活動，接待家長、學生80多人次，受到學生家長的歡迎，也收到了良好的社會效益。5月24日，“我的國 我的家 我的心‘晴’故事——2019崇明區中小學心理健康教育活動月”展示研討活動在西門小學舉行。此次活動為全區中小學開展心育活動提供了示范與借鑒，對于各中小學進一步組織好心育活動，呵護學生健康成長起到了巨大的推動作用。
5.引進資源、送教村居、服務學校，提升本區家長家教技能與水平。
為不斷提升本區家長的家教技能與水平，2019年年初，由教育局出資，購買蘇州智慧科技教育有限公司開發的家長慕課平臺資源，在29所市、區家庭教育示范校中首先推行，讓每個家長可以隨時隨地進入慕課平臺，觀看視屏，學習先進的教子理念，掌握易學易操作的教子技能。3月起，指揮部又與區婦聯、教育局聯手啟動家庭教育社區行、校園行項目，我們精選講師、優化課程，為全區所有鄉鎮共配送75場專題講座，為中小幼共配送108場專題講座，形成“全區聯動、上下互動、每月一動、每周一送”的家庭教育工作態勢。
四、嚴格督查標準，加強服務指導，限期整改落實。
4月中下旬，指揮部辦公室聯合教育局創城辦，制定督查方案，組織督查人員，下發督查標準，決定對全區中小幼、直屬單位2019年度創建全國文明城區工作進行全方位督查。我們分8個督查組，每個組從帶隊領導到項目督查人員共8人。4月30日上午，我們借助教育學院，召開全體督查人員會議，對于督查的意義、本次督查的任務、要求，督查人員的職責、需要反饋的材料等都作了詳細而明確的布置。會上，對于督查的內容指標，也再一次作了解讀培訓。5月6日——10日，分8個組赴全區中小幼、直屬單位，精準對標，進行了地毯式督查，并聽取了學校領導的匯報。對于查出的問題，當場進行了溝通反饋，開出了問題清單，要求限期整改，上交整改照片和報告。目前正著手暑期鄉鎮督查前期準備工作。
以上是指揮部上半年所做的一些工作和取得的一點成效。當然也還存在著一些問題與不足，主要表現在：
1、主動與牽頭單位、鄉鎮委辦局包括教育系統相關職能部門之間聯系還不夠。在指導能力、指導水平、溝通服務等方面，與優質高效還存在一定差距。
2、工作的主動性、周密性有待提高。如召開一個會議、組織一項活動、安排一次督查，從方案到具體細節，要思慮周全、反復斟酌推敲，做到精益求精，盡善盡美。活動結束，應及早向區創城辦呈報簡訊、推送微信，加強宣傳，擴大影響。
3、調查研究、分析對比、跟蹤落實等工作還需抓緊抓實。要對2018、2019兩年的督查結果進行分析比較。對于去年、今年兩年督查均存在一定問題的單位和部門，要進行調查研究，找準問題根源，要定期不定期地回頭看、檢查整改落實情況。對于變化大、進步快的單位和部門，也要加以分析，給予表彰，達到鞭策落后，表揚先進的目的。
二、下半年工作計劃
一、完善指標體系，組建專家團隊，做好鄉鎮督查。
指揮部將依托文明辦，攜手宣傳部、教育局、文旅局、民政局、文化執法大隊等牽頭單位，制定督查方案、完善督查指標、組建督查隊伍、培訓督查人員，力爭在八月底之前，對全區所有鄉鎮進行全面督查，弘揚亮點突出、品牌鮮明、工作扎實、成績優異鄉鎮的先進經驗，鞭策得過且過、問題不斷、措施不力、敷衍失責的鄉鎮。
二、調動多方力量，精心設計謀劃，做好暑期工作。
1、精心編制學生暑期活動指導手冊，制定學生暑期工作計劃。
2、多層面召開學生暑期工作會議，布置落實暑期工作。
3、攜手團區委做好學生“愛心暑托班”相關工作。
4、聯合崇明區未成年人保護委員會，做好學生假期工作指導、督查、評優表彰等工作。
5、指導區域內愛國主義教育基地、學生社會實踐指導站、高中生社會實踐基地等部門，做好暑期學生活動接待、指導、評價工作。
三、嚴格評選程序，搭建展示平臺，選樹優秀典型。
2019年4月初，區文明辦、教育局、團區委、區婦聯、區關工委五部門聯合發文，啟動2019年度崇明區“新時代好少年”評選表彰和學習宣傳活動，日前，各單位正在鄉鎮評選、學校評選的基礎上，將符合標準的優秀少年推薦到區級層面參加評選。下半年，我們將組建專家團隊，對全區報送的幾百名學生的書面紙質材料進行分類評選，評出“十佳百優”新時代好少年候選人名單，然后進行公示，對于最終進入“十佳”候選人的二十多名優秀少年，將進行現場才藝展示、專家面試提問，最終評選出“十佳”新時代好少年。9月底，將隆重表彰區級“十佳百優”新時代好少年，并將他們的優秀事跡制作成宣傳海報和宣傳小冊子，下發各鄉鎮和中小學，廣泛開展學習宣傳活動。
四、聯合相關部門，摸清人員底數，做好幫扶工作。
下半年，將依托未保中心數據庫殊學生相關信息，攜手民政局、區婦聯、青保中心、小英工作站等單位，建立針對困難家庭未成年人的救護保障機制，確保困難家庭、隨遷子女能夠正常生活、就學。要依托市級、區級結對助學活動做好特困兒童、重點幫教對象的幫扶工作，確保區域范圍內無因生活困難而輟學的現象。同時，借助區未保中心、區未成年人心理輔導中心的力量，全方位做好特殊未成年人的關心關愛工作。加強對特殊未成年人（留守兒童、困境學生、孤殘學生、心理問題學生）的關心關愛，尤其要對困難留守兒童進行個性化的教育幫扶，力爭形成區域層面工作特色亮點。
五、加強網吧管理，優化周邊環境，凈化學生成長空間。
未成年人指揮部將攜手區文化執法大隊，進一步建立對網吧、電子游戲場所的長效管理和專項整治制度。充分利用網吧管理志愿者隊伍，突出重點領域，持續加大執法監管力度，確保區域范圍內無黑網吧存在，無未成年人進入網吧、電子游戲場所等現象發生。堅持日常巡查與專項整治相結合，充分發揮三級聯動，加強市場檢查和監管，以此不斷規范有證網吧的經營行為。同時將進一步做好校園周邊環境整治工作。一是充分發揮教育局安全中心的職能與作用，加大學校周邊環境綜合管理治理力度，對學校周邊環境開展經常性的全覆蓋排查，對存在的問題，會同綜治、城管等有關部門開展監管執法、集中專項整治，形成長效工作機制；二是及時掌握學校及周邊環境的動態情況。督促學校要加強對校園周邊環境的每日巡查，發現問題第一時間上報相關部門，學校及周邊安全隱患實行每月零報告制度；三是敦促鄉鎮派出所制訂的“一校一方案”必須落到實處，確保學校周邊交通秩序井然有序，無違法違規經營的各類場所、無“黑校車”、“黑出租”攬客營運等問題。進一步完善校園周邊交通標志、標識及有關設施，切實加強校車管理，確保學校周邊環境安全文明。
創建文明校園活動是創建文明城市的重要組成部分，創建全國文明城市，是改善城市環境，提升城市形象，改善市民的生活環境和生活質量，使群眾安居樂業、得到實惠的重要舉措。我校根據上級部署，創建工作有序，現將本月創文的開展工作總結如下：
一、主要做法。
1、四月底，我校立即召開了“創文動員會”，部署各項工作和方案，根據文件精神和標準，立馬落實創文任務。
2、我校堅持每周五進行一次全校大掃除，維護好校園整潔優美的環境。
3、復學前的一周，我校通過在走廊、教室門口、廁所門口張貼文明標語、制作宣傳欄等形式積極營造文明城市創建氛圍。
4、復學的第一周，我校各班圍繞“文明禮儀伴我行”這一主題開展了形式多樣的班會，一一班和一二班讓學生比賽背24字核心價值觀；一三班、一四班和一五班通過觀看“文明禮儀”的相關視頻，讓學生了解更多的文明禮儀知識，這些活動的開展進一步增強了師生的創文意識。
5、家校互動，學校充分利用微信平臺向廣大師生和家長發送有關“創文”的信息，加大宣傳的深度，共同為我市創建全國文明城市貢獻自己的力量。
6、復學第二周的周一早上，全校舉行升國旗儀式，大隊輔導員王敏老師作了“文明齊參與，有我更精彩"的講話，向全體師生們提出了文明行為倡議，倡導少先隊員們學習文明行為，踐行文明行動，牢固樹立“講文明 樹新風”、“文明創建從我做起”的文明理念，鼓勵同學們積極參與文明創建系列活動。
二、工作成效。
創文工作至今為止已進行了兩周有余，回首創文工作的方方面面，校園環境變化巨大，特別是孩子們的自律意識明顯增強。孩子們的思想和行為在教師的引導下，都在慢慢地發生變化，特別是這兩天，學生在上學放學時間能夠自覺彎腰撿起地上的垃圾，有些孩子還為多撿起地上的垃圾而興奮不已。
三、存在問題。
1、學校目前還在施工，對校園環境布置稍微有些影響。
2、因為在家上網課時間長了，剛開學，學生的不文明行為增多，一年級的學生太小，學生習慣養成教育還需要多方面加強，比如文明排隊、文明說話、課堂上的文明等等，都需要不斷強調。
3、班級文化欠缺。
4、創文檔案欠缺。
5、因為疫情，家長學校建立受影響。
四、下步打算。
1、強化宣傳教育。學校要繼續開展各種創文主題宣傳活動，尤其是要加強未成年人思想道德建設，組織開展未成年人道德講壇、評選美德少年、舉行中華經典誦讀等活動，從小事中教育學生從小形成良好的衛生習慣、文明行為，帶動家長、帶動全社會共同形成文明有序的社會良好環境。
為完善我校德育工作督促學校教師按學校各年度各學期工作計劃，完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質和培養現代化建設人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核。具體如下：
1、各教師都要積極參加學校和上級主管部門舉辦的思想政治學習活動，不得以任何借口無故缺席。否則于該學期中酌情扣分，并要補學有關內容。
2、教師絕不能參與社會上的黃、賭、毒等有損教師形象的違法活動。否則，按情節的輕重予以必要的處分。嚴重者交由有關部門處理。
3、各班主任必須在每學期初根據《學校工作計劃》制訂出班計劃。
4、各班要圍繞《班計劃》開展形式多樣、生動活潑的班隊活動。
5、學校將定期對學生進行德育考核、操行評定等，各班主任要按要求依時做好有關的工作。
二、德育工作總目標
教書育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養學生良好習慣、促進學生和諧發展為重點，讓學生終生受益。
三、工作要點
（一）落實常規工作
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，學校將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續加強學生學習習慣的養成，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的良好的學習習慣。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。
（二）教育活動
1.少先隊工作
以愛國主義為核心，結合學校教育活動主線，開展豐富多彩的少先隊活動。
①加強隊干部的培訓，實行干部輪換制，使其人人都有參與學校、班級管理的機會，為學生搭建自我管理能力的平臺。
②組織少先隊員開展“我愛我的祖國”主題活動，開展“我與祖國共成長”主題中隊會。
③抓好少先隊小家務，辦好班級黑板報等，抓好文藝隊的訓練。
④充分利用紅領巾廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習慣。
2.班主任工作
切實加強師德建設，推動我校精神文明建設，樹立干部教師隊伍的良好職業形象和社會形象，進一步提高全社會和人民群眾對教育的滿意度，進一步鞏固和擴大“三德”教育成果，繼續在全校開展“學十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動，
①抓好陣地、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專人負責。二是采取“三德”教育活動與黨員學習活動相結合的方法，把“三德”教育的全部內容納入學習計劃中。
②做到時間、人員、效果落實。一是堅持學習日制度，組織學習上級有關精神文明創建工作的文件，開展“講文明、樹新風”、“我為文明創建添光彩”等主題教育活動，切實增強“三德”教育內容，便于大家學習，讓文明知識深入人心。三是建立學習制度，對每次學習活動的時間、內容、參加人員進行登記，保證教育學習不漏人。
③加強組織領導、完善各項措施。一是要重視“三德”教育活動，進行有關內容的學習，二是要適時組織“三德”活動推動學習并聯系實際開展討論，以檢驗大家的學習成果。三是要求每人都建立學習筆記，學習情況將納入年度工作考評。
3.加強心理健康教育。
①建立一支心理健康教育的教師隊伍。切實加強教師心理素質的培養，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養心理健康教育方法和技巧兩個方面著手對班主任進行培訓。通過案例分析，經驗交流等多種形式進行探討，逐步提高教師的教育水平。
②建立后進生檔案，深入開展教師與后進生交朋友活動，關注他們學習、生活、成長與進步。并填寫相關記錄。
4.抓好家長學校工作
①開好家長會，舉行兩次以上家長會
②成立新一屆家長委員會，定期召開家長委員會
（三）日常管理工作
1、加強紅領巾值日崗的管理，開展常規評比和競賽。
2、繼續加強學生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。
3、強化學生的校園安全，教育學生要愛護學校的各種設施，保護學校環境。
4、做好班會記錄，使班會時間專時專用并有實效。
5、做好班級每周行為規范綜合評價，并向學校公布評價結果，期末進行表彰。
四、具體工作安排：
三月份：養成教育
1、制定德育工作計劃，班隊工作計劃；
2、開展班級環境布置（評比）；
3、學生學習習慣養成教育（班隊會評比）；
4、召開1~2年級家長會；
5、迎三八感恩系列教育活動；
6、“三德”教育精神座談會
四月份：弘揚民族精神教育
1、召開班主任例會（差生轉化）；
2、優秀德育活動課教案評選；
3、召開3~4年級學生家長會；
4、更換一期黑板報；
5、開展師德學習交流、演講活動；
五月份：愛國主義教育
1、開展“愛我校園”演講比賽；
2、召開3~6年級學生家長會；
3、手抄報制作評比活動；
4、開展“我愛祖國”學生征文活動；
5、三德學習交流；
六月份：法制、安全教育
1、班主任工作例會；
2、評選優秀家長，總結會；
3、布置一期“珍愛生命，安全第一”黑板報；
4、組織學生觀看一次關于交通安全的錄像；
5、“珍愛生命，健康成長”演講比賽；
七月份：
1、班級工作總結；
2、做好德育資料的整理和歸檔；
關鍵詞：職業學校；學生素質；管理現代化；顯著效果；新局面
鞍山市廣播電視學校的前身是鞍山市海城師范學校，這是一所百年老校，建校于1905年，建校以來為社會培養了無數的棟梁之材.1997年轉制成為職業學校以后，學生們各方面的素質都有了很大的變化，基本上沒有高質量、穩定的生源，優等生上了重點高中，中等生去了普通高中.只有極少數的“差等生”被動地選擇職業學校，這些學生來到學校后，學習散漫，不守紀律，無視管理，素質較差，由于升學無望，就業無門，有的學生中途退學。家長和社會各界更是看不起職業學校，認為這里只是差等生的“收容所”，根本學不到任何知識和技能，很多人甚至根本不知道還有這么一所學校。面對如此棘手的困難，學校的幾屆領導都克勤克儉，極力克服各種困難和挫折，積極尋找學校發展壯大的出路。經過反復的摸索和實踐，學校最終找到了一條以狠抓精神文明及中職學生常規管理，促進學校整體工作快速發展的辦學思路。由于學生學習成績和思想認識水平參差不齊，大部分學生缺乏頑強的意志和堅毅的品質，自我約束能力相對較差，這些問題的存在給學校的管理帶來了極大的困難。為了打破這一瓶頸，學校狠抓精神文明建設和學生的常規管理工作，從思想道德品質上、行為習慣養成上教育學生，使學生認識到求知做人的重要性。
現代管理學認為：管理現代化就是以發展現代管理科學和管理工程為宗旨，以科學管理為基礎，著重用現代科學技術的理論、方法、手段來研究和處理管理工作。實際上就是不斷地塑造學校里的每一個學生，塑造一個拼搏進取的學生群體。這個過程正是學生群體中的知識與素質、理念與品位不斷升華的過程。
我校遵循這一原則，對學生進行了下列管理教育：
一、做好新生的入學教育工作
（一）軍訓教育。通過軍訓，培養學生吃苦耐勞的精神和堅韌頑強的毅力，引導新生在學習、生活和思想上步入正軌。加強新生的常規教育，加強新生的學習意識和專業訓練引導教育，培養新生良好的學習和生活習慣。每一屆新生入學都有半個月左右的軍訓，經過這一訓練，學生們學會了整理內務，在行為上也克服了原來的不良習慣.
（二）校訓、校風、教風、學風、校規、校紀教育。校訓、校風、教風、學風、校規、校紀是學校整體工作學習風貌的體現，是規范學生生活行為的準則，因此學校從學生入學便開始教育，使之逐步走向規范。狠抓學生的行為規范教育和行為養成教育。學校要求學生著裝統一，必須穿校服，儀表要規范，不留長發、佩帶首飾等，教育學生要嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《學生道德規范》和《住校生制度》。
我們學校的校訓是"敦品勵學，純樸愛勞"學生們不僅牢記在心，而且還要在行動上去認真踐行.
二、加強思想教育
利用各種形式，如學生大會、班會、個別談心等教育方式，強調勤奮學習、提高技能的重要性，激發學生學習的自覺性和主動性。學校經常利用政治課、標語、校園廣播、演講以及觀看光盤等多種形式，宣傳黨的方針政策、校內外先進人物的典型事跡，使學校形成了深厚的政治和文明氛圍，對學生開展安全教育以及有關中職學生人生觀教育的講座。這些措施不僅讓學生養成了文明的行為習慣，而且讓學生樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。
學校高度重視學生的日常行為規范檢查，尤其是衛生檢查、兩操檢查，并及時公布檢查結果，每周進行總結、評比、表彰。
三、以學風建設為中心，調動一切力量，積極營造濃厚的苦練專業基本功的良好氛圍.
學校以學生學習管理為中心，特別是加強了學生課堂學習檢查，教務科的領導經常深入課堂聽課，密切關注學生的上課情況，及時記錄、及時反饋、及時教育、不留后患。學校從宣傳教育入手，加強學風建設。經常有針對性地組織學生學習《學生手冊》，不斷引導學生理解、支持、遵守、宣傳學校的各項規章制度，把中職學生的學習生活轉向以提高綜合素質及能力上來。同時嚴肅考風和考紀。只有學生平時認真學習、各項知識和技能才會掌握得牢固，在各種考試中對自己才會充滿信心，避免產生作弊等不良念頭。利用學生在不同的考試中有明顯進步的機會，及時引導學生向更高的目標邁進，激發學生的學習熱情。
四、開展多項活動，因時因地進行教育.
為了使文明守紀教育達到經常化、制度化，學校開展多種文明創建活動，向不文明行為告別。通過讀好書、唱好歌、做好人好事等多種形式，學生普遍提高了思想水平，加強了文明意識。學生們的品質和行為習慣得到了很好的錘煉和提升，一個健康、文明、積極、和諧的校園環境正逐步形成。學校一系列對學生的強化管理和教育，使學生逐漸養成了良好的行為習慣和思想品質，樹立了學習的信心，增加了克服困難的勇氣，校園內處處散發著文明的氣息，學生們的學習自覺性逐漸提高，學習氣氛逐漸深厚，學習成績大幅度提高。
班級文化建設就是通過班風建設、教室設計、開展各種文化活動，以及教師的言傳身教等使學生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，道德信念和道德理想。根據學生年齡特點、心理特征和現有的班風、學風，充分發揮每個學生在班級文化建設的主體地位，讓每位學生參與班級文化建設的各項活動中來，使他們在活動中鍛煉，在活動中成長，在活動中提高。
二、發展目標：
五年級選擇的班級文化建設重點在于“做一個愛閱讀的人,養成愛閱讀的習慣”。通過營造班級文化，激發學生讀書的興趣，調動每一位學生的積極性，豐富學生的學習生活，讓全體學生“感激書籍、享受閱讀”，形成習慣，受好書籍中高尚情操的熏陶，加強班級的凝聚力、親和力。
三、具體具體實施過程安排
第四周：
培養讀書習慣
每天中午13∶50——14∶25為班級的讀書時間，摘抄好詞好句；
第五周：
主辦讀書板報
按照學校要求，定時定期更換內容，并在上面開辟“讀書角”，發揮其必要的作用。
第六周：
建立圖書角
學生自己提供書籍，選好管理員，由學生參與管理。
第七周：
創設閱讀園
展示好詞、好句、好段、做手抄報、談感想、說收獲等。
第八周：
開設“國學小講堂”
解讀錢文忠教授《三字經》及立志小品文。
第九周：
好書推薦周
閱讀各種勵志書籍（修身養性方面）
第十周：
班級讀書會
交流各自的讀書體會；選出班級愛閱讀的小冠軍；
第十一周：
班會
培養良好的行為習慣、公民道德建設、文明守信、節日慶祝活動等為主。
四、 活動預期達標效果：
通過系列讀書活動，充分發揮學生的主動性和積極性，培養學生享受閱讀、喜歡讀書的興趣以至達到習慣的養成。從而使他們在思想上受到熏陶，在行動上得到改進，情感上得到寄托，同時，在活動過程中，加強班級的凝聚力、親和力。
一、指導思想
衛生創建在文明之上，文明創建在紀律之上，紀律創建在獨立之上。為了使同學們領悟到“自律自立” 的重要性，四年級組選擇了“衛生免檢 與文明同行”作為級組的特色來創建，希望同學們能夠在“自律自立”的基礎上更進一步，從行為舉止、衛生清潔等各小方面著手，提高自身的修養，努力使自己成為講道德、講文明的小學生。在學校要求做到不講臟話、垃圾不落地，在校外一些公共場所也要發揚本班的特色——講文明、講衛生，并做好義務宣傳員。
二、發展目標
1、文明衛生是一個學生文明素質的具體體現，可以反映出一個集體的組織紀律、精神風貌和文明程度。文明衛生對促進學生身體健康、文明行為起到重要的作用。
2、文明衛生是學生良好日常行為規范養成的一個重要體現。為了進一步規范學生的衛生行為，做到不亂扔垃圾，對不遵守衛生習慣的同學感到可恥，從而提高衛生意識，養成良好的個人衛生、家庭衛生和公共衛生習慣。
三、具體實施過程安排
第四周：
1、師生共同討論制定衛生規章制度，制定“衛生公約”并且張貼；
2、設立“文明角”，開展“衛生免檢，與文明同行”活動；
3、各班成立一個“班級環境衛生監督團”，每班5名 ，由級組長統一培訓后再上崗；
4、發放“致家長一封信”。
第五周：
1、繼續開展“衛生免檢，與文明同行”活動；
2、各班舉行 “我是學校美容師”、“我為校園彎彎腰” “我班是我家，我要愛護她” 等主題班會，討論應該如何讓每一位班級成員在任何場合都能夠意識到文明衛生；
3、每周評選3 — 5名“文明標兵”，給予獎勵；
4、查閱“家庭衛生反饋表”。
第六周：
1、繼續開展“衛生免檢，與文明同行”活動；
2、各班以小組為單位到校園各處清掃垃圾；（具體時間另定）
3、每周評選3 — 5名“文明標兵”，給予獎勵；
4、查閱“家庭衛生反饋表”。
第七 — 九周：
1、繼續開展“衛生免檢，與文明同行”活動；
2、每周評選3 — 5名“文明標兵”，給予獎勵；
3、查閱“家庭衛生反饋表”。
第十周：
1、繼續開展“衛生免檢，與文明同行”活動。
2、開展“衛生知識我知道”競賽活動，可以制作手抄報的形式，也可以是知識搶答競賽。
第十一周：
1、繼續開展“衛生免檢，與文明同行”活動。
2、查閱“家庭衛生反饋表”；
3、每位同學對此次活動談體會寫感受。
第十二周：
1、每天的值日生都要認真做好衛生打掃工作，每位同學都要到位，要有責任感。“班級監督團”做好監督工作，并且要認真負責，不能馬虎敷衍。衛生檢查盡量得滿分，最后爭取成為學校“衛生免檢”班；
2、總結評比獎勵。
四、評估達標項目內容
學生達成目標：
養成良好的個人衛生習慣和公共衛生習慣：頭發整潔，勤剪指甲，勤洗手臉，垃圾不落地，保持教室內外環境整潔，見到教室內外垃圾能主動撿起。
特色班級達成目標：
各位同學除能做到垃圾不落地，始終保持教室及周邊衛生外，并能做到我為校園整潔彎彎腰，看見校園的垃圾和紙屑也能主動撿起，做到校內校外一個樣，爭取達到學校“衛生免檢”特色班的目標。
一、指導思想：
以學校工作思想為指導，體現“以生為本”的特色方針，結合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。 進一步加強團隊意識，培養合作精神，發揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。
二、本組情況分析：
教師情況分析：本級組有8位教師，各位老師都極具有專業精神。本學期不僅要保持級組融洽、團結、向上的氣氛，還要進一步美化、優化辦公室環境，使級組凝聚力進一步加強，使每一位教師熱愛學生，熱愛學校，自己愛學習，樂學習，爭取創建先進級組。
三、工作目標：
1、從細節著手規范學生行為，加強學生行為規范養成教育、道德教育、法制教育，全力推進素質教育。
2、通過各種有效的德育方式開展“綠色禮儀，綠色成長”班級文化特色活動。
四、重點工作提要：
1、加強與家長的溝通，充分發揮家校合力作用。
2、開展特色班級活動。
3、加強學生行為規范的養成教育。
五、具體工作安排：
二月份：
1、制定班級工作計劃。
2、對學生進行行為規范、文明禮儀和安全等入學教育。
三月份:
1、開展學雷鋒活動；
2、開展行為規范養成訓練月活動；
4、各班級制定班級特色文化活動方案；
5、組織開展德育特色啟動工作。
四月份：
1、班級開展班級特色文化系列活動；
2、繼續抓好養成教育及紀律管理；
3、組織學生硬筆書法比賽。
五月份：
1、抓好后進生轉化教育工作；
2、深化特色班級文化活動；
3、班級文化特色活動評估。
六月份：
1、各班做好迎“六、一”主題活動；
2、開展法制、禁毒教育系列活動；
3、做好防溺水安全教育。
七月份：
1、繼續抓好常規教育；
一、指導思想
以黨的精神、系列重要講話精神為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，切實加強未成年人思想道德建設，充分發揮教育系統在文明城市創建工作中的主力軍作用和輻射帶動作用，讓文明入校園、入課堂、入腦、入心，積極推動文明伴我行工作深入發展。
二、目標任務
堅持以新時代中國特色社會主義思想和黨的精神為指導，以社會主義核心價值觀為引領，緊扣全國文明城市創建常態長效鞏固提升工作各項任務，突出目標導向和問題導向相結合，進一步明確職責、創新舉措，推動城市治理規范化、科學化、制度化、常態化，確保我區在2020年中心城區全國文明城市復查測評和全省公共文明指數測評中取得好成績，為全力開啟“第二次創業”新征程，奮力走好“全域美麗、全面富裕、全民幸福”的新時代路提供強大精神動力和道德滋養。以“從我做起，帶動全家，拉動社會”為工作思路，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的活動目的，開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，使廣大青少年在提高道德修養和文明素質的同時，把活動延伸到家庭和社會，使學生、家長和社會群眾共同受教育，不斷提高和擴大市民對文明城市創建工作的知曉率、參與面和滿意度，使學校、家庭、社會互相影響，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧。
三、活動內容
以“小手拉大手，文明伴我行”為主題，積極豐富活動內容，創新活動載體，把“小手拉大手，文明伴我行”活動引向深入。
（一）加強學生日常行為規范養成教育，提高學生的文明素養
各學校要以鞏固全國文明城市成果為契機，將創建工作與學校日常工作有機結合，進一步加強中學生日常行為規范養成教育，特別是加強中學生文明禮儀教育、交通規則教育、衛生習慣教育、環境保護教育，組織學生朗讀文明禮儀，交通安全三字經，通過思想品德課、班會、德育課等形式，教育學生認真對照中小學生守則和行為規范要求，從我做起，從身邊的小事做起，改正不良行為習慣，提高文明素養，做講文明、講道德、講衛生的表率，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社會，文明整個社會”的目標。
（二）深入開展“小手拉大手，文明伴我行”系列主題活動
1.組織開展“小手拉大手，文明伴我行”主題活動啟動儀式
學校要利用升旗儀式和大型集會，向全校師生發出倡議，通過宣讀倡議書、家長代表發言、學生代表發言、領導講話、簽名儀式、宣誓儀式等多種形式，教育和引導廣大中學生和家長從自身做起，積極參與到文明城市的活動中來，全面啟動“小手拉大手，文明伴我行”主題活動。同時通過宣傳展板、黑板報、校報、告家長書等途徑，大力宣傳文明城市工作的現實意義，充分調動廣大學生和家長的參與意識，培養廣大學生和家長共建文明城市的責任感。
2.開展“小手拉大手，文明習慣我養成”活動
學校要組織學生進行文明禮儀三字經、文明歌謠誦讀比賽，開展文明禮儀主題班隊活動，鼓勵廣大學生爭做“文明禮儀小使者”，從小事做起，告別陋習，養成文明行為習慣，提高文明禮儀素養。同時組織開展文明班級和“文明小衛士”評選、文明行為勸誡和監督等活動，設立文明監督崗，組織學生上街頭，對市民不文明行為進行勸導。
3.開展“小手拉大手，文明交通我牢記”活動
學校要以建設平安校園為重點，以“有序上下樓，遵守交通法則，文明交通伴我行”等為切入點，邀請交警等管理部門開展交通安全知識講座等活動，強化師生秩序、守規范、保安全的意識，教育師生學會發現和遠離交通安全隱患；以“文明遵規，安全出行”為主題，組織開展“告別交通陋習，踐行交通文明”主題班隊會活動，增強學生的交通文明意識、自我保護意識，查找并糾正生活中不文明不安全的交通行為，進一步增強學生及家長交通安全意識和文明交通意識，提高學生交通安全防護能力，創造一個安全、有序、文明暢通的道路交通環境。
4.開展“小手拉大手，文明衛生環境我參與”活動
學校要教育學生養成良好的個人和公共衛生的習慣，積極開展“個人衛生習慣”評比、“愛護環境，從我做起”、“節水、節電、節糧”等活動，成立綠色志愿者服務隊，在“愛國衛生日”、“文明出行日”等活動日組織師生到校園周邊的街道、公園、廣場、社區等地方開展“美化環境志愿服務活動”，撿拾垃圾，打掃衛生，并對各種不文明現象進行勸導，帶動市民告別陋習、踐行文明。
5.舉行校園開放日，開展家庭文明禮儀承諾簽名活動
學校要組織開展一次“小手拉大手，文明伴我行”為主題的校園開放日，組織召開座談會，共同暢談行為，剖析不文明行為。同時組織家庭文明禮儀承諾簽名活動，由家長和學生簽訂家庭文明禮儀承諾書，糾正家庭成員不良習慣，以此來增強中學生和家長參與文明城市創建的意識，營造創建文明城市的濃烈氛圍。
6.開展當一名“小小文明監督員”活動
學校要組織學生擔任“小小文明監督員”，監督身邊人（包括父母、爺爺奶奶、外公外婆等）的不文明行為，對不文明的行為提出改正建議，倡導從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，用自己的實際行動來傳播文明。鼓勵孩子重點監督家長、群眾的七種不文明行為：一是隨地吐痰；二是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；三是語言粗魯、公共場所大聲喧嘩、圍觀事故現場；四是不注重自身形象、衣著不整赤膊上街、酒后失態等；五是踐踏草坪、攀折花木、損壞公物；六是不注重鄰里關系，亂堆亂放、樓上扔垃圾、噪聲大影響鄰居休息等；七是不遵守交通規則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等。
7.組織開展“新時代好少年”（60名）“文明小天使”（60名）“最美家長志愿者”（30名）等評選活動。評選辦法有各校自定，推薦名單上報局里，再統一上報到區里和市里給以表彰。
四、活動時間
2020年4月——2020年11月。
五、實施步驟和方法
（一）動員階段（2020年4月）
召開全區校長會，學校召開全體師生動員大會，制定實施方案。
（二）推進階段（2020年4月——2020年10月）
各學校要分階段、突出階段重點，全面扎實推進“小手拉大手，文明伴我行”系列主題活動開展。
（三）檢查階段（2020年11月）
局里組織校外活動中心會同局相關科室對各校活動開展情況進行檢查。主要檢查活動內容的開展落實。
六、工作措施及要求
（一）高度重視，加強領導
各校要把開展“小手拉大手，文明伴我行”活動作為推進鞏固全國文明城市工作成果的重要舉措，加強領導，精心組織，學校將根據教育局要求，結合自身實際，制定具體詳細的實施計劃，明確分工，落實責任，創造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到鞏固全國文明城市成果活動中來，要在活動中加強對學生的教育指導，學生在走上街頭、社區，深入家庭時，要求學生講究方式方法，注意安全，做好活動跟蹤記錄，不斷總結經驗，班主任教師要協助學生組織開展好各項活動，對孩子與家長之間出現在的問題和矛盾，要及時幫助解決，保護學生的積極性，保障活動的順利開展。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍
各學校要根據學校要求廣泛宣傳，深入挖掘和宣傳主題教育活動中涌現出來的先進典型和感人事跡并及時上報德育處，德育處將積極爭取新聞媒體的大力支持，及時報道活動開展情況，不斷擴大活動的社會影響，各校在活動中要注意收集活動資料、照片等并及時上傳。
——區婦計中心創建文明城市工作小結
臨渭區婦幼保健計劃生育服務中心成立于2016年4月，由原區婦幼保健院和原區計劃生育服務站合并組成，是區衛計局直屬的一所集醫療、預防、保健為一體的二級醫療保健單位，承擔著全區60萬婦女、兒童的保健管理任務和對基層婦幼保健的技術指導及業務培訓；婦女、兒童疾病的篩查、診治；免費婚前、孕前優生健康檢查；免費育齡婦女健康檢查；免費計劃生育節育技術服務和生殖健康服務。是市、區城鎮職工居民醫療保險和市、區新型農村合療定點醫院。
中心占地19.7畝，業務用房面積8400平方米，床位130張，現有職工238人，其中在編人員188人，臨聘人員41人，高級職稱15人，中級職稱55人。主要科室有婦產科、兒科、內科、外科、項目辦、防疫科、婦保科、兒保科及放射科、檢驗科、B超、心電圖等臨床醫技科室。其中項目辦、婦產科及兒科是我中心龍頭科室，也是衛計局重點支持發展的科室，在全區享有一定的知名度。
創建文明城市是優化經濟發展環境，營造健康、文明、向上的良好社會風尚的重要途徑，是進一步提高公民文明素質的重要載體。今年在區衛計局的直接領導下，我們婦計中心全方位組織，全覆蓋宣傳，全身心服務，切實加強工作領導，明確目標，落實措施，責任到位，扎扎實實地開展一系列文明創建活動，樹優良作風，抓優質服務，創優美環境，樹文明形象，取得了明顯成效。現將近期我中心創建全國文明城市工作情況總結如下：
1、加大創文宣傳力度，營造濃厚創文氛圍。中心通過張貼標語、制作創建文明城市宣傳欄，利用LED屏投放宣傳標語、發放創文倡議書，要求全體職工牢記“社會主義核心價值觀”，組織志愿者到家屬區進行衛生大掃除，發放創建文明城市宣傳資料等形式積極營造文明城市創建氛圍，加大職工、患者知曉率。并組織全中心職工進行了“創建全國文明城，爭做文明渭南人”簽名活動，提高了廣大醫務工作者積極參與全市創文工作的積極性，增強了醫務人員爭當創建全國文明城市主人翁的意識。實行了文明城市、文明單位創建制度，找問題、提意見，及時改進，提高滿意率,使中心的創建氛圍更加濃郁。
2、努力改善服務條件，創造良好就醫環境。我們秉承文明醫療的理念，重視醫療服務建設，采取多項措施千方百計解決群眾看病難的問題，在實施醫療服務過程當中充分體現中心對患者的人文關懷。一是門診掛號及處方實行電子化管理；二是不斷改進就診服務流程。使我們的服務意識明顯增強，服務渠道更加通暢。
3、堅持以人為本理念，不斷滿足就醫需求。按照“文明單位”創建規模化的要求，為了給廣大患者提供舒適優美的診療環境，中心不斷完善院內綠化、美化、亮化、人性化工程。對婦產科、防疫科、手術室、內科進行改造，婦產科里每間病房設立獨立衛生間，在門診走廊加設休息座椅，增添院內標識標牌，滿足了患者的需要；合理利用大廳、走廊、候診區、診室等區域，制作成宣傳版、圖片、字畫上墻，竭力展示和傳播文明文化，振興國粹，讓病人和家屬一進來就能感受到一種特有的高雅優美的文化品位。
4、積極開展志愿服務，著力播灑文明新風。按照區文明辦的要求，中心成立志愿服務隊，開展志愿服務活動。并在門診導醫臺設立“志愿者服務臺”，為前來就診的老人、孕婦及小孩提供志愿服務。中心志愿者秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，經常主動開展義診咨詢服務、助殘活動。利用節假日開展大型“志愿者義診日”活動，走進社區、廣場或農村免費為群眾義診，發放健康教育資料、解答常見病疑難病診治護理等問題。
5、關愛未成年人健康，共鑄祖國美好未來。我們中心在渭南市及臨渭區計生協的大力支持下，成立了未成年人心理健康輔導中心，該中心擁有沙盤游戲室、心理健康測評室，面積達120余平米。擁有專門的青春健康活動場地，每次能容納100余人，多媒體活動設備1部，PEM心理健康測評儀2臺，沙盤1個，沙具2000余件。擁有專職青春健康主持人2名，經常性開展青春健康教育課、人生技能培訓、青春健康家長培訓課堂，通過形式多樣的科普講座與實踐、同伴教育、主題班會與沙龍、個體輔導與矯正、家長課堂、社區健康培訓等大力推進青春健康教育，成效好，受到省市領導肯定。
6、加強投訴管理力度，規范投訴處理程序。為了維護正常的醫療秩序，構建和諧醫患關系，中心在醫務科設立了醫療投訴管理辦公室，主要貫徹“以病人為中心”的理念，遵循合法、公正、及時、便民的原則，做到投訴有接待、處理有程序、結果有反饋、責任有落實。
中心小學鄉村少年宮將全面貫徹中小學生素質教育精神，樹立“健康第一”的理念和終身體育的教育思想，以提高學生健康體質為出發點，以校本課程為工作重點，扎實開展鄉村少年宮建設和相關系列活動，努力促進學生健全人格的形成。目前，小學師生中形成了“全員參與、全面開花、體藝并進、協調發展”的良好局面。
一、加強領導，提高認識
學校成立了鄉村少年宮專項組織機構，下設辦公室，采取多項具有針對性的宣傳措施，加強廣大干群和學校師生對這一新生事物的認識。一是分級分層次召開各種大小會議進行宣傳動員。及時傳達上級文件、宣布實施方案、觀看先進學校的視頻資料、領導小組成員作動員講話，使開展鄉村少年宮活動的目的意義、目標要求、預期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣傳動員作用；二是充分利用有效的宣傳陣地。通過板報、櫥窗、校園廣播等媒體宣傳“我運動我快樂”、“失去健康就等于失去一切”等理念；三是建立家長、學校長效聯系機制。通過家訪、電話、網絡、發放宣傳單等多種方式與家長進行溝通聯系，爭得了學生家長的理解與支持。
二、健全機制，強化管理
1．創設整潔、優美的少年宮環境
我校以城鄉環境綜合治理為契機，積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉村少年宮建設同學校的精神文明創建活動緊密結合起來，努力創建整潔、文明、美觀、舒適的育人環境。一是狠抓了清潔衛生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作;二是狠抓全體師生的文明習慣養成教育，利用教職工會、周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化;三是加強了校園文化建設，修繕栽植了校內綠化帶，裝飾校園文化墻，辦文化宣傳墻報，各班級開辟學習園地，完善了相關的標牌。
2．建章立制，強化各項管理。
⑴制定了“五有”、“四定”、“三落實” 管理制度。“五有”即有計劃、有制度、有檢查、有總結、有專人負責；“四定”即定內容、定地點、定時間、定人員；“三落實”即活動保障落實、管理評價落實、發展目標落實。此外，還建立了“學校統一領導、班主任積極配合、科室負責人具體實施、全體教師人人參與”的活動實施管理體系。這些制度和管理體系的出臺，有力地調動了師生開展健身娛樂活動的積極性，使“鄉村少年宮”活動在扎實、緊張、有序的氛圍中進行。⑵落實保障措施，確保活動扎實開展。時間保障：結合市局關于鄉村少年宮活動的要求，學校以每天下午1個小時的大課間以及音體美學科教學為主，進行項目訓練，既不影響課程目標，又把少年宮活動項目融入其中，做到有機結合。輔導保障：我校針對活動項目多、輔導教師少的現狀，采取了多項保障措施：動員全體教師各展其能、各盡其材、共同參與；學生之間互相學習、互為老師，既拓展了自己的項目內容，又增進了同學之間的友誼；動員社會力量融入其中，聘請了德才能兼備的志愿者擔任校外輔導員，增強教師隊伍建設，做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨于規范化、學科化，努力實現活動過程最優化、有效化。
三、協調發展，成效良好
目前，“少年宮”活動已成為全校師生人人喜愛、全員參與的活動。我校通過將特色體育活動和藝術活動納入學生日常活動，強化活動的過程與管理，有力地培養了學生的參與意識和競爭意識，使每個學生的體育特長和藝術特長均得到發揮，形成了人人掌握體育技能和藝術技能的良好氛圍，培養了健康向上的精神風貌和藝術修養，極大豐富了校園生活，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎，產生了廣泛的社會效應。在活動開展的過程中，學生們互相學習、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進了良好學風的形成。
繪畫小組：加深學生對美術的理解，激發了學生學習畫畫的興趣，培養了學生的觀察和動手能力。培養了學生作畫的耐心和毅力，磨煉了孩子的意志，由簡入繁，循序漸進，讓學生初步學會了繪畫的方法，掌握了對色彩的理解及運用，。
書法小組：學生能正楷臨帖,簡單筆畫臨寫，能初步掌握楷書顏體基本筆畫的寫法，能寫出像樣的作品。
合唱小組：學生能在指導老師的指揮下，合唱一些簡單的曲目。在大隊活動時表演了大合唱，獲得與會人員的一致好評。
舞蹈小組：學生掌握了舞蹈基本功技巧、身韻練習。能與老師合作跳一些集體舞、交際舞等。
科技小組：培養了學生信息技術素養，提高了學生的動手實踐能力和創新思維能力開展活動，全面提高了學生的思想道德素質和科學文化素質。
誦讀小組：學生在日常閱讀中，通過閱讀交流，樹立了遠大理想，明確了學習目標。學生能自主誦讀一些經典篇目和文學常識，掌握了一些誦讀方法和技巧。
腰鼓、鼓號小組：學生能在老師的指導下，能熟悉一些樂理知識，熟練掌握各方面的技巧。并積極參加各種活動，濃厚的熱鬧氛圍和精彩的表演給人留下了深刻的印象。
數智小組：根據學生的學習心理發展水平和具體情況結合教材具體內容，采取靈活多樣，生動有效的方式，幫助學生明確學習目的，產生強烈的求知欲，樹立正確的學習動機，提高學生的發散思維能力。
四、今后的打算
1．進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我校“鄉村少年宮”建成示范基地。
2．加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村少年宮”工作做得更加完善。
3．繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“鄉村少年宮”開展的項目逐漸完善。
為了進一步加強和改進學校安全工作，切實保障廣大師生的生命安全和學校及師生的財產安全，維持學校正常 的教育教學秩序，根據《孝教育函（XX年）82號摘要》，關于在全市教育系統開展安全工作大檢查的通知精神，結合我校實際，對我校的安全工作進行了認真細致的檢查，現將自查整改情況總結如下：
一、自查情況
經查，我校安全工作方面存在的問題：
1、個別室舍存在電線裸露；電源開關破裂損壞、電線雜亂的現象，
2、學生食堂沒有配備相應的滅火器，管理人員對消防設施的使用知識不熟悉。
3、校門前公路無減速牌、斑馬線；
二、整改措施
為確保校園安全，徹底根除校園火災隱患，學校對自查過程中存在的主要問題，進行了以下幾方面的整改：
1、抓學習宣傳、促認識水平提高。
學校就安全工作，成立了以校長任組長，校委會成員為安全綜合治理領導小組，負責學校綜合治理工作，將綜合治理工作列入學校主要的議事日程，并利用學期中的“思想教育周”和每周一次的教職工例會時間，集中對全體教職工進行《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《刑法》、《消防法》、和依法治校、綜合治理等內容的宣傳教育、利用校園之聲廣播宣傳安全教育，綜合治理的重要性，利用校園文化長廊，教室黑板報宣傳安全常識，利用室內、樓道空白處張貼安全宣傳標語，利用隊會、每周德育一課活動、班會、演講會的機會對師生進行安全知識、法律法規、交通安全、生活安全、綜合治理重要性的教育宣傳，如10月16日下午課外活動期間，政教處組織廣大師生觀看了專題教育片《生命安全高于天》，通過這些形式的宣傳，使全體師生充分認識到依法治校、綜合治理、創建安全文明生活、學習環境的重要性。提高了全體師生員工的安全意識，增強了“隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山”的安全責任意識。
2、健全和完善制度，促安全綜合治理工作有章可循、落實到位。
學校依據中央、省、市及縣教育主管部門關于綜合治理、校園安全管理、治理校園周邊壞境、創建文明校園的要求，在原先制定的《我校精神文明創建五年規劃》《學校安全管理制度匯編》的基礎上，又完善制定了《學校綜合治理制度匯編》、《學校消防安全制度》、《學校設施安全檢查制度》、《學校安全事故責任追究制度》和《學校安全工作機構》等一系列安全教育方面的制度及要求,同時對原先有的教學樓、宿舍樓、辦公樓管理使用辦法和制度等進行了進一步修定完善，懸掛上墻的制度有24項數百條之多，各教學班還根據各自實際制定了班規班約，通過這一系列制度的完善、懸掛、宣傳，使全 體師生對安全綜合治理知識有了全面的認識和了解，安全意識進一步增強，使綜合治理工作的落實得到了制度保障。學校在完善制度的同時，重視了各項制度的貫徹落實，學校黨支部、政教處、總務處重點抓學生德育教育、學生行為習慣的養成、校園各項安全、綜合治理活動的落實，采取責任具體到人，實行目標管理責任制度，各班、與學校簽定目標管理責任書，安全管理教育實行一票否決制，責任追究制等。使各項檢查管理教育工作落到實處，同時，政教處對日常安全、消防、學生日常行為習慣等活動，通過值周領導、教師、學生監督崗、學生會檢查員進行全面檢查考核，學校校委會、教務會、政教處、等部門對學校師生的教育教學、生產實習、各種集會活動也進行查評考核。通過上述各部齊抓共管，使各項制度的落實做到了時時、處處、事事有人查，有人抓，有人管，促使學校安全管理工作的全面貫徹落實。并且，學校結合自身的實際，制定了相應的學生行為安全十條禁令，保證同學們健康成長，十條禁令是：
（1）、禁止在教室、宿舍內點蠟燭學習和使用電器設備；
（2）、禁止在樓道、教室、宿舍和校園內追逐打鬧；
（3）、禁止在下樓梯時推搡、擁擠、起哄，嚴格按上下樓梯路線行進；
（4）、禁止在上下學路上騎飛車，耍車技，攜帶過多的東西，攜帶同學駕駛機動車輛；
（5）、禁止在放學后在街上溜達，結伙在校外租住房屋；
（6）、禁止抽煙、喝酒、打架斗毆、進網吧游戲廳；
（7）、禁止攜帶管制器械入校；
（8）、禁止不履行請假手續，擅自出校門；
（9）、禁止亂買、亂吃、亂喝過期腐爛變質或農藥污染嚴重的食品和飲料；
（10）、禁止亂用藥物，生病服藥時，遵醫囑；
同時，為保證以上十條禁令落到實處，政教處、值周組、年級組加大了檢查力度，如有違紀者，加倍扣除班級考核分，并對本人給予紀律處分，如造成嚴重后果者，除承擔經濟賠償責任外，結合家長給予批評教育。從而保證十條禁令的貫徹落實，加強了學生的自我防范意識，確保了學生的生命安全。
3、采取八項措施，解決自查過程中存在的安全隱患
為了能夠盡快解決自查過程中發現的安全隱患10月20日，學校教職工例會上，學校主要領導針對我校安全工作現狀，提出了四個方面的整改措施：
（1）、試驗室安裝換氣扇，改變通風不良的現狀，建立建全安全操作規程，嚴防燃燒、爆炸、中毒事件的發生。
（2）、加強宿舍樓管理，排查裸露電線和破爛開關。
（3）、抓防火，整理室堂電線，檢查添置各個地方的消防設施，能否正常運轉，并對有關人員進行操作培訓。
（4）關于校門外公路上的減速板、斑馬線的事情，交警部門表示，近期一定安裝到位，決不拖學校安全的后腿
（5）、對同學們廣泛開展安全教育，以提高自身安全防范意識。
會議最后強調，安全無小事，安全工作高于天，安全責任重于泰山，全體師生對安全工作必須要有“如履薄冰，如臨深淵，如坐針毯”的緊迫感和憂患意識，時刻保持警覺，不能有絲毫的懈怠和厭倦。
