時間：2022-04-17 18:59:36
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一所在電力企業女職工素質現狀
公司建成以后,90年代初.面向外地大批招工,大多數女職工的文化水平只處于初,高中水平,經過電力學院的短期培訓后上崗就業.現在,公司在崗女職工共93人,女工人數占總人數的30%左右.其中大學本科學歷有7人,大專學歷25人,高中學歷21人,初中學歷21人,中專學歷9人,職業中專和職業高中分別為9人和1人.有一局部女職工近幾年通過業余學習,拿到大專文憑,但是由于歷史和現實的原因,相當一局部女職工在思想觀念,文化水平,創新精神,實踐能力等方面還是安于現狀,不進則退.
二實施女職工素質提升工程的重要性和必要性
智慧與才氣已成為職業生涯的決定因素,工業化和高科技使男人的體力優勢漸漸趨弱.充分認識到女性要在推動經濟社會發展中發揮半邊天作用,必需提高自身素質.
（一)實施女職工素質提升工程是實現公司發展的需要
這個等式讓我看到,女職工/總體人數=30%.廣大女職工是構建和諧企業的一支不容忽視的重要力量.建廠初期,企業的工作技術含量不是很高,設備較落后,對職工的文化素質要求也相應不是很高,但是隨著電力行業的體制改革,工業化技術革新和外部熱用戶的增加,近兩年公司已全面進入了技術改造和擴建的關鍵時期,很多生產現場的設備都采用了自動化控制,也逐步引進進口產品,脫硫除塵設施也已經建成,對女職工,特別是生產一線的女職工的技術能力,外語水平,創新精神都提出了一定的要求,唯有不時充電,不時提升自身素質,才干跟上企業發展的步伐.
（二)實施女職工素質提升工程是女職工自我發展的需要女性要在企業中崗位成才.必需找準時代方向,社會需求和個人優勢的匯合點,才干在競爭中發展自我,實現個人價值.通過素質提升,激勵女職工認清形勢,不時進取,逾越自我,使女職工樹立人人都能成才和終身學習的理念;通過素質提升,不時增強女職工的競爭能力和自我潛力,為女職工獲得平等和發展發明有利條件;通過素質提升,使女職工得到家庭,企業,社會的尊重和認可,為家庭的和諧,企業的發展,社會的進步作出積極貢獻.女職工走要學習,求發展的道路,符合女職工的久遠利益和根本利益的.推進女職工素質提升工程的實踐
公司女工委員會發揮自身優勢,近年來.為廣大女職工在提升素質方面發明機會,搭建多方面的學習和展示的平臺.工作中力求實現三大突破,一是體現new,二是克服difficulty,三是立足great,不時賦予工作和活動以新的內容和形式,創意新穎,花樣疊出;不時精益求精,遇到任何困難都堅持到底,披荊斬棘;不時發明新的成果,任何活動都組織周密,力求效果.通過學習和鍛練,使廣大女職工在思想素質,業務素質,文化素質,身心素質,文明素質等方面有一個很大的提升,取得了初步效果.
1搭建平臺.
舉辦了一系列提升女職工素質的教育培訓和競賽活動,女工委員會根據不同的崗位特點.全面為女職工的崗位成才發明環境.不只通過理論學習,比如邀請老師講課,座談會,讀書看報等手段,及利用宣傳欄,局域網,黑板報,海報等形式廣泛宣傳和學習,讓女職工開闊眼界,增加知識;還通過崗位能手,技術比武,勞動競賽,青年文明崗,合理化建議等實踐活動,不時鼓勵女職工學習和鉆研技術業務,企業改革與發展中展示才氣和智慧,從而增強她為企業的明天奮力拼搏,崗位成才,建功立業的決心.目前為止,已有42人及12人分別達到中級,高級職稱,并且通過公平公正的內部崗位競聘形式,讓更多的優秀女職工脫穎而出.
2創新載體.
塑造身形,為豐富女職工的業余生活.練就氣質,女工委員會舉辦了女子瑜珈培訓班.大家利用每周兩次的下班后一小時業余時間,認真聽取老師講解,刻苦排練,忙碌而紛繁的工作之余,瑜珈讓女工們揮灑汗水,沉淀心情,陶冶情一幅幅十字繡充分展示了公司女工的聰明才智,繡出你風采—女工委員會組織開展的十字繡活動深受女職工的歡迎.也讓我看到八小時以外女工們心靈手巧的另一面.都來打一拍—公司乒乓球競賽中,一拍.女職工們巾幗不讓須眉,賽出了水平,拼出了水準,競賽現場異常活躍,女職工們展現出的頑強拼搏的精神把競賽推向…樂理知識,橋牌知識培訓班,處都有女職工的身影,女工委員會充分利用文化,體育等陣地,想出新點子,設計豐富多彩的活動載體,開展有針對性的特色活動,充分展示公司女職工的才藝.
3找準結合.
大力宣傳《婦女權益保證法》,女工委員會將素質提升與維護女職工權益相結合.把《女職工的專項權益維護內容寫入了公司集體合同》中,女職工關心的平等就業,同工同酬,特殊勞動維護,生育待遇等問題上給予關注和保護;還積極為女工辦實事,辦好事,定期為她發放必要的勞動維護用品,每年組織女職工的健康普查,并為女職工購買了女性安康安全,建立女工健康檔案,做女職工的貼心人;時常關心女職工的生活,建立協助困難女職工的長效機制,節假日上門慰問,做好她堅強的后盾,讓她無后顧之憂.
三深化女職工素質提升工程的難點
公司大批招工,由于在90年代建廠初期.這時,大多數女職工的文化水平只處于初,高中水平,有一些雖然進行了電廠培訓,熟悉工藝流程和電力設備,但還是存在文化水平低,加之當時電力企業工作技術含量不高,文化素質的要求上壓力不是很突出.90年代后期,電力企業進行全面改革,自動化逐步取代機械表盤,技術的含量提高了,社會的要求也提高了,原有的女職工素質現狀與企業發展要求差別也越來越大,認識呈現了偏差,使得女職工在素質培訓上出現了大而有力的絆腳石.不少女職工缺乏學習積極性,缺乏競爭意識,缺乏自信心理.有的認為自己現有的工作技能已經足夠能應對目前的工作,不必要重新走上學習的道路;有的認為自己的年齡大了,記憶力下降,上班,家務,孩子樣樣要操心,哪有心思坐下來苦讀圣賢書;有的認為電力企業職工工作比較穩定,缺乏危機感;也有的認為電力企業還是以男性居多,女同志體力不如男,只能做些輕閑的工作,因此要想工作再上一個層次也不大可能,導致畏難,消沉等情緒產生,從而缺乏自信心.由于受生理特點和歷史遺留的封建激進意識的影響,這些思想,限制了女職工的自主性,發明性和自身潛力的充分發揮,造成女職工不愿,不想參與技能培訓,學習熱情降低了,從而無法提高其各方面的素質.因此,電力企業的女職工要在企業的發展中有所作為,最根本的還是要糾正錯誤思想,認識到提高素質對自身的重要性.此情況下,女工委員會必需審時度勢,調動女職工學習的積極性,克服難點,推進工作的順利發展.
加強女職工素質提升工程建設的思考與對策羅馬不是一日建成的,五.實施女職工素質提升工程也不能一蹴而就,需要細水長流.公司對女職工素質提高方面已經做了很多工作,但是還存在稍許缺乏:一是少數領導對此項工作的重視水平還不足;二是局部女職工自我提升的熱情,活力還不高等.女工委員會將在下一階段進一步擴大宣傳,健全機制,發明特色,把這項工程堅持不懈地開展下去,確保女職工素質提升工程取得明顯效果.
（一)加強宣傳重拳反擊
做到發動好,大力宣傳.組織好,開展好.一方面,豐富活動內容上下功夫,調動女職工參與的積極性;人力財力物力上給予大力支持,提供保證,扎扎實實推進活動的有效開展.另一方面,培育典型,樹立典范.介紹新時代涌現進去的女性先進人物和業務骨干,比如人民的好衛士任長霞等,廣泛宣傳,引導女職工樹立終身學習的理念,激發女職工的學習熱情,建立一支朝氣蓬勃的女職工團體.
（二)完善機制強化管理
才干確保實效和持之以恒,女職工素質提升工程要走出走走停停的模式.這其中的關鍵是要逐步形成科學規范的運作機制.要對在活動中涌現出來的技術等級和文化水平有提高的女職工給予一定的物質和精神獎勵,一是建立激勵考核機制.開展女職工素質提升工程.增強活動的吸引力;對于效果突出者,選樹典型并進行表彰,以點帶面,發揮示范作用,激發女職工學技術,學業務,學文化的積極性.不同層面的女職工開展適合她需求的技術技能培訓,建立因人施教的培訓方法.針對不同專業.有的放矢,協助她制定和實現個性化成才目標,使她本職工作崗位上獲得素質提升的動力,為企業的改革發展發揮女職工半邊天作用.
（三)夯實基礎發明特色
【關鍵詞】專業閱讀；專業發展；文獻資料
一、調研對象及方法
1.調研對象
本次調研僅僅圍繞高職院校電力系學生專業閱讀習慣而進行， 以某所高職院校電力系學生為調查主體，調查對象的構成為男生1253人（占64.3%），女生697人（占35.7%），熱門專業學生679人（占34.8%），非熱門專業1271人（占65.2%）。
2.調研方法
（1）問卷調查，共選取某高職院校電力系3個年級不同專業的學生發放調查問卷2000份，收回有效問卷1950份，回收率為97.5%，此次調查研究數據有效。
（2）訪談調查法，為了解電力系學生的專業閱讀習慣，分別設計了圖書資料室館員及電力系學生、教師、系部領導的訪談提綱。
（3）觀察法，采用非參與方式觀察對電力系圖書資料室環境、學生日常借閱情況，系圖書資料室館員工作情況等進行觀察并用文字進行記錄。
二、高職院校電力系學生專業閱讀習慣的調研結果及分析
（1）系部圖書資料室閱讀環境差抑制學生閱讀習慣的形成。調查結果顯示，學生對系部圖書資料室的環境條件十分不滿意，認為系部圖書室幾乎沒有專職圖書管理員，大多數是學科教師進行兼職，人手不夠導致開放時間太短，借閱制度不全，學生借閱書籍不方便，借閱室環境太差，簡陋擁擠。
（2）專業書籍的質量不高制約著學生閱讀習慣的養成。系部閱讀資源存在分布不均的現象，據調查，電力系圖書資料室的圖書達到4.6萬冊。在所館藏的書籍當中，一部分是諸如四大名著、中外經典文學小說等一批文學藝術類書籍，一部分專業書籍、一部分為英語、技能考證的書籍，一部分是社科類書籍。調查結果表明：文學藝術類書籍遠遠大于自然科學類書籍，專業書籍遠遠大于英語考證類書籍，在調研過程中還發現，教輔類書籍不全、種類少、更新慢等問題。電力系學生的閱讀興趣也多集中在文學藝術類占40.62%，社科類書籍占34.63%，英語、技能考證書籍為11.07%，專業類圖書為33.53%。這一現象的產生可能和文學藝術類書籍、生活娛樂類書籍的易讀性和趣味性相關。由于該問卷設計是多項選擇，也暗示了學生的閱讀興趣廣泛，但是也看出學生的閱讀趨勢沒有受到引領。
（3）系部導讀服務欠缺影響學生閱讀習慣的培養。傳統的閱讀方式正在受到網絡閱讀方式的沖擊，網絡閱讀以快速、便捷、信息量大、淺顯易懂、不受限制、不需要辦理任何手續等優勢，在迅速的影響學生的閱讀習慣，導致大多數學生的閱讀習慣正在發生改變，閱讀興趣轉移。調查結果表明有90.2%的學生選擇“課余時間上網閱讀”，以調查對象為例，系部圖書館藏達到4萬多冊，面對豐富的藏書品種，讀什么書，很多高職學生感到迷茫，甚是在不加以引導的前提條件下，學生在專業書籍的閱讀習慣上也會出現“偏讀”、“淺讀”等不良習慣，這些不良習慣也會影響學生的學習質量和學習成績。
三、建議與思考
1.突出系部圖書室的借閱功能，強化指導
系部圖書室就是高職電力系學生的“第二課堂”，應充分發揮其教育宣傳陣地的作用，作為系部應該投入資金改善圖書資料室的環境、條件，圖書資料室的工作人員應該為學生創造良好的專業閱讀環境，制作并發放借閱手冊，延長借閱時間，特別應該是學生的課余時間，借助吩咐的館藏資源傳播正確的閱讀理念，簡化學生的借閱手續。
2.以學生閱讀需求、以綜合素質與技能書籍為藏書重點，突出實用性
高職院校培養的學生就是一批高素質高技能人才，專業建設與課程設置應突出實用性，重視對圖書市場的調研，通過對電力專業學生的借閱情況、發放調查問卷及訪談情況進行多方面的了解學生的專業閱讀需求和方向。
3.多種資源協調發展，適應高職院校系部網絡環境的變化
網絡運用作為一種社會現象，它的出現與發展有其歷史必然性與客觀性，高職院校應順應形式的發展，也無須全盤否定，根據系部圖書室的條件，充分利用媒體的形式，將知識和信息傳播給讀者，以適應學生越來越個性化的信息需求，圍繞高職院校辦學方向和人才培養模式，充分利用網絡環境和電子文獻的優勢，采用多種類型資源協調發展的原則，系部應合理分配經費，突出系部重點專業學科文獻，積極參與圖書館聯盟建設。
參考文獻：
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進入夏季高溫天氣以來，電動車引發的火災事故高發。為遏制電動車火災事故發生，南京市安委辦于8月10日《關于強化生產經營單位對電動自行車安全管理工作的通知》，要求各類生產經營單位要迅速落實電動車安全管理各項措施，立即開展電動車停放和充電專項檢查。為進一步了解南京市民停放電動車以及給電動車充電的習慣，南京市人民政府網站于2020年9月29日至2020年10月29日在全市范圍內就“南京市電動車安全管理情況”進行調查，調查結果如下。
一、調查結果
1、您的性別：
A、男（55.0%）
B、女（45.0%）
2、您的年齡：
A、18-22歲（3.8%）
B、23-35歲（58.0%）
C、36-59歲（35.9%）
D、60歲及以上（2.3%）
3、您的文化程度：
A、小學及以下（3.8%）
B、中專、初中（6.9%）
C、大專、高中（20.6%）
D、本科及以上（68.7%）
4、您的職業情況：
A、在校大學生（1.5%）
B、企業（38.2%）
C、學校、研究機構（2.3%）
D、政府及事業單位（42.0%）
E、自主創業（8.4%）
F、自由職業（7.6%）
5、您或您的家人是否有電動車？
A、有（59.5%）
B、沒有（40.5%）
6、您家里會對電動車進行定期檢修嗎？
A、會（32.8%）
B、不會（26.7%）
C、家里沒有電動車（40.5%）
7、您一般把電動車停放在什么地方？
A、停車棚（42.7%）
B、家里（1.5%）
C、樓道內（0.8%）
D、地下室（7.6%）
E、居民樓附近（6.9%）
F、家里沒有電動車（40.5%）
8、您所居住的小區是否有違規停放電動車的情況？
A、是的，經常有（42.0%）
B、是的，有時有（21.4%）
C、是的，偶爾有（20.6%）
D、沒有（16.0%）
9、您所居住的小區有沒有發生過因電動車充電引發的火災事故？
A、有（9.2%）
B、沒有（90.8%）
10、您家里平常是如何給電動車充電的（多選）：
A、將電瓶拿走充電（11.5%）
B、在車庫拖線充電（7.6%）
C、在家中拖線充電（6.9%）
D、拉電線到樓下充電（9.9%）
E、在小區內充電樁充電（40.5%）
F、在小區外公共充電樁充電（9.2%）
G、家里沒有電動車（40.5%）
11、如果有電動車在您所處單元樓道或家附近直接充電，您會怎么處理？
A、礙于情面，不好意思開口勸導（22.9%）
B、找到車主勸導對方將車停放到安全區域（3.8%）
C、通過物業管理人員勸導對方將車停放到安全區域（38.2%）
D、無所謂（35.1%）
12、您所居住的小區是否配備了智能充電樁？
A、是（58.8%）
B、否（31.3%）
C、正在規劃建設（9.9%）
13、您或您的家人日常生活中是否選擇使用集中充電設備給電動車充電？
A、是，經常使用（47.3%）
B、是，有時使用（39.7%）
C、是，偶爾使用（3.8%）
D、否，不使用（9.2%）
14、您或您的家人不愿意或不經常使用充電樁給電動車充電的主要原因是（多選）：
A、離家比較遠，停放和使用費時費力（19.8%）
B、收費標準不合理，費用略高（16.8%）
C、充電樁數量不夠，經常找不到空位（31.3%）
D、充電樁故障率較高，經常充不上電（10.7%）
E、不太會用充電設備（7.6%）
F、在家里充電更方便更省錢（9.2%）
G、擔心車輛丟失損壞（16.0%）
H、小區里沒有充電樁（13.0%）
I、家里沒有電動車（40.5%）
15、您認為電動車隨意停放充電存在安全隱患嗎？
A、安全隱患非常大（55.0%）
B、安全隱患比較大（35.9%）
C、安全隱患一般（6.1%）
D、安全隱患較小（1.5%）
E、沒有安全隱患（1.5%）
16、在您看來，下列哪些舉措有助于規范電動車的使用（多選）：
A、制定嚴格的電動車存放、充電管理規定，對電動車進行集中存放、集中管理（79.4%）
B、加大對電動車隱患問題的監管力度，定期開展專項檢查（60.3%）
C、加快推進充電樁、停車棚等基礎設施建設，滿足電動車的充電、停放需求（83.2%）
D、統一充電樁收費標準，規范電動車充電服務收費行為（53.4%）
E、設立居民監督舉報熱線，及時查處各種違規行為（58.8%）
F、加強電動車安全使用知識宣傳，提高居民的安全意識（57.3%）
二、調查分析
本次調查參與人數131人，其中男性72人（55.0%），女性59人（45.0%）。接受教育情況：90人具有大學本科及以上學歷，占調查總數的68.7%，其余41人為大專、高中及以下文化程度，占調查總數的31.3%。年齡情況：18-22歲5人（3.8%），23-35歲76人（58.0%），36-59歲47人（35.9%），60歲及以上3人（2.3%）。職業情況：在校大學生2人（1.5%），企業50人（38.2%），學校及研究機構3人（2.3%），政府及事業單位55人（42.0%），自主創業11人（8.4%），自由職業10人（7.6%）。
參與調查的131人中，59.5%的人家中有電動車，32.8%的人會對電動車進行定期檢修，42.7%的人會把電動車停放在停車棚。參與調查者中，42.0%的人所居住的小區經常有違規停放電動車的情況，21.4%的人所居住的小區有時有違規停放電動車的情況，20.6%的人所居住的小區偶爾有違規停放電動車的情況，16.0%的人所居住的小區沒有違規停放電動車的情況。調查顯示，大多數（90.8%）的人所居住的小區沒有發生過因電動車充電引發的火災事故。
從調查結果來看，參與調查者主要采用三種方式給電動車充電，包括：在小區內充電樁充電（40.5%）、將電瓶拿走充電（11.5%）、拉電線到樓下充電（9.9%）。如果有電動車在參與調查者所處單元樓道或家附近直接充電，38.2%的人會通過物業管理人員勸導對方將車停放到安全區域，22.9%的人礙于情面，不好意思開口勸導，3.8%的人會找到車主勸導對方將車停放到安全區域，還有35.1%的人表示無所謂。
參與調查者中，58.8%的人所居住的小區配備了智能充電樁，9.9%的人所居住的小區正在規劃建設智能充電樁。對于集中充電設備，9.2%的參與調查者及其家人選擇不使用，47.3%的參與調查者及其家人經常使用，39.7%的參與調查者及其家人有時使用，3.8%的參與調查者及其家人偶爾使用。參與調查者及其家人不愿意或不經常使用充電樁給電動車充電的主要原因是：充電樁數量不夠，經常找不到空位（31.3%）；離家比較遠，停放和使用費時費力（19.8%）；收費標準不合理，費用略高（16.8%）；擔心車輛丟失損壞（16.0%）；小區里沒有充電樁（13.0%）等。
調查結果顯示，大多數（90.9%）的人認為電動車隨意停放充電的安全隱患“非常大”或是“比較大”。在他們看來，可以采取一些管理措施規范電動車的使用：加快推進充電樁、停車棚等基礎設施建設，滿足電動車的充電、停放需求（83.2%）；制定嚴格的電動車存放、充電管理規定，對電動車進行集中存放、集中管理（79.4%）；加大對電動車隱患問題的監管力度，定期開展專項檢查（60.3%）；設立居民監督舉報熱線，及時查處各種違規行為（58.8%）；加強電動車安全使用知識宣傳，提高居民的安全意識（57.3%）等。
三、建議與意見：
對于如何規范電動車的使用，參與調查者主要提出了以下建議與意見：
第一，制定嚴格的電動車存放、充電管理規定，對電動車進行集中存放、集中管理。從制度上對電動車的存放、充電予以規范，預防和減少火災發生，保障市民人身財產安全。
【關鍵詞】農民工 留守學生
農村留守學生現在數量驚人，隊伍龐大。僅以我校學生為例，我校共有18個教學班，總學生數1235人，其中留守學生336人，占全校學生比例27.2%；留守學生女生數167人，占全校女生比例28.9%。336名留守學生中隨爺爺奶奶生活的255人，隨外公外婆生活的26人，隨伯叔生活的10人，寄居其他親戚或親友家的36人，獨立生活9人。由于各級政府鼓勵外出務工人員各項政策的實施，外出務工人數逐年上升，留守學生的量也進一步增加。由于留守學生的學習與成長的環境不正常，從而引發了很多錯綜復雜、讓人頭疼的心理問題，我校通過調查，最為典型的心理問題有如下。
一、厭學心理
主要原因是家庭監護不力造成的。學生在留守期間主要是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的，少數父母一方在家的也主要是母親在家帶養。這些監護人年齡普遍偏大，身體不好，文化素質較低。不但在學習上無法給留守學生提供切實有效的幫助和輔導，而且由于年齡一般相隔較大，與留守學生思想觀念差異極大，存在明顯的溝通障礙。加之他們還要承擔家務勞動和田間農活，根本沒有時間和精力去關注孩子的學習從而造成家庭監護不力。
其次是農村學校受辦學條件、師資力量、教學理念的局限與制約，針對留守學生的需求提供特殊有效的教育和關愛力不從心，學校與家庭之間溝通困難或缺少溝通，對留守學生學習監護的實效性不強。
正是因為家庭和學校監護不力，導致相當數量的留守學生學習習慣不良，意志薄弱，畏難怕苦，不求進取，從而成績下降，喪失學習興趣，從而產生厭學、逃學、輟學現象。
二、逆反心理
調查發現，許多留守學生其實從內心里覺得父母對不起自己，所以在父母面前不像一般學生對父母有畏懼感。相反他們在氣勢上常占據了主動，有“得理不讓”的心態，以期引起父母的更多的關注，找到心理上的平衡，家長與子女正常關系形成逆反之勢。與之相對應的是，在留守學生中，放縱溺愛型家長的比例比其他學生中的比例要高得多。究其原因，主要是監護人管不了，不會管；外出父母則管不到，即使回家了，又覺得對孩子有虧欠，管也只是形式。留守學生幾乎生活在無限制狀態下，無形中助長了其自私任性、霸道蠻橫、逆反心理重、以自我為中心等極端性格。產生這種人格扭曲導致一部分學生行為習慣較差，并且極易產生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。
三、自卑抑郁心理
留守學生監護人對留守子女的心理健康問題介入較少，關注不夠。由于遠離父母，缺少了起碼的與父母交流的機會，而監護人又無暇顧及他們的情感變化，這對留守子女的心理健康極為不利。他們在與同伴的交往中和學習生活中常出現一些矛盾和問題卻得不到他們這種年齡階段最需要的父母的保護和支持，也不能得到及時有效的疏導，導致安全感嚴重缺失。久之常引發種種心理病癥，如感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極，形成典型的自卑心理，嚴重的造成了精神抑郁，嚴重影響學生身心的健康成長。許多專家通過各種方式和途徑研究發現，留守學生普遍存在焦慮、自卑、懦弱、膽小等心理問題，而嚴重的抑郁心理，在女生中較為突出。
四、不良移情心理
從生理上來說，人的缺陷都有補償功能。如盲人視力障礙則聽力優于常人，聾啞人語言能力欠缺則肢體能力包括肢體語言能力優于常人等，其實都是生存的需要，適應環境的需要，并在長期的實際生活中形成的。人的心理也是如此，哪有缺失，必然要從另一個地方得到補償，從而達到心理平衡，這就是移情心理。留守學生最缺乏的是父母的關愛，所以他們必然通過另外的途徑來找到心理上的平衡。但如果這種移情對學生的成長不利，就會產生不良移情心理，導致不良行為的產生，影響到學生的成長。留守學生不良移情心理主要有以下幾類。
第一，享樂移情。部分外出打工者平時對子女的倫理道德教育、法制教育關注較少，特別部分父母們長期在外，因無法照顧孩子產生負疚感，于是采取“物質+放任”的方式進行補償，使得留守孩子擁有零花錢的數量增加，使用自由度提高，極易形成孩子功利主義價值觀和享樂主義人生觀，養成好逸惡勞、奢侈浪費、亂花錢、擺闊氣的陋習，并直接導致“讀書無用淪”、“拜金主義”等錯誤思想抬頭。
第二，早戀移情。留守學生缺乏父母的愛，隨著年齡的增長，青春期的到來，對異性產生了好感。而父母又由于長期不在家，對子女青春期生理和心理上的變化不能及時地加以正面引導和管束，導致留守學生在早戀移情方面情況普遍。他們中許多人每天忙于書寫情書、傳遞情書、約會談情而不知自我約束，導致學業荒廢、觀看黃色錄像、爭風斗毆等不良現象時有發生，且呈上升趨勢。
第三，網癮移情。留守學生在現實生活中缺乏愛和關懷，缺乏安全感，容易自我封閉。這時，在不良同伴的誘導下進入網吧，在虛無的網絡世界里找到了精神慰藉，找到了展示自己的平臺，找到了渲匯情感的途徑，找到了自己“價值”所在。因此，網癮問題在留守學生中很普遍，他們為什么這樣沉迷于網絡，從心理根源上來說其實就是網絡給他們提供了一個對于他們來說相對“安全、輕松、有為”的虛假空間。
【摘要】管理制度是企業進行基礎管理不可替代的工具。制定管理制度的目的，是為了規范員工的行為，使企業內各項活動行之有效地進行，從而提高企業的經濟效益，然而，隨著社會環境的日新月異以及企業發展壯大，過于陳舊的“硬”制度已經不能適應現代企業的管理需求，越來越多的制度應逐漸“軟”化，符合企業的變革與創新。
【關鍵詞】新華書店管理制度發展
一、調查背景、目的、對象
新華書店總店是中央一級圖書、音像出版物大型批發企業，隸屬中國出版集團。新華書店總店具有豐富的書業營銷運作經驗，在長期發展中，構筑了全國性的購銷網絡、倉儲運輸網絡和資金結算網絡，具備集約化、規模化經營條件。近年來，為適應圖書市場日益發展的需要，在圖書發行業務中加大高新科技手段的利用，正在建設全國出版物信息網絡系統和企業管理系統。企業機構健全，實力雄厚，擁有固定資產逾3億元，營業面積及倉儲場地近8萬平方米，承擔了向全國5000余家各級新華書店及社會書店辦理中央一級、北京地區及全國各地500多家出版社的出版物進發貨業務。調查目的，是要通過調查研究，掌握了解新華書店的管理制度，為寫好社會調查報告提供素材、資料。這次我的調查對象選定為新華書店，主要采訪對象是新華書店團結湖分店的宋小姐，她是新華書店的老員工了，對新華書店的歷史、現狀非常了解。
二、管理制度
1、在職人員的學習培訓制度
為加強新入職員工的管理，使其盡快熟悉公司的各項規章制度、工作流程和工作職責，熟悉掌握和使用本職工作的設備和辦公設施，達到各崗位工作標準，滿足公司對人才的要求。首先進行入職須知培訓，到分店報到后，經理代表全體員工歡迎新員工的到來。然后相互介紹，參觀工作場所。熟悉部門內的特殊規定。要進行工作描述和職責要求。然后分派第一項工作任務。入職一周后，經理會找新員工談話，并填寫工作表現。在職人員進行學習培訓，.滿足員工實現自我價值的需要。在現代企業中，員工的工作目的更重要的是為了自我價值實現。培訓不斷教給員工新的知識與技能，使其能適應或能接受具有挑戰性的工作與任務，實現自我成長和自我價值，這不僅使員工在物質上得到滿足，而且使員工得到精神上的成就感。
2、財務制度
此次調查報告我采訪的是新華書店分店的員工，她在分店擔任會計兼出納。分店的人數少，4~8人不等，所以往往身兼數職。首先先說說她作為會計和出納的主要職責，按照規定記賬、報賬做到手續完備，數字準確，賬目清楚，按期報賬。按照核算原則，定期檢查，分析分店的財務，成本和利潤的執行情況，挖掘增收節支潛力，考核資金使用效果。要妥善保管會計憑證，會計賬簿，會計報表和其他會計資料。作為出納，認真執行現金管理制度。嚴格執行庫存現金限額，超過部分必須及時送存銀行，不坐支現金，不認白條抵押現金。建立健全現金出納各種賬目，嚴格審核現金收付憑證。嚴格支票管理制度，編制支票使用手續，使用支票須經理簽字后，方可生效。積極配個銀行做好對賬、報賬工作。根據原始憑證或原始憑證匯總表填制記賬憑證。根據收付記賬憑證登記現金日記賬和銀行存款日記賬。根據記賬憑證登記明細分類賬。根據記賬憑證匯總、編制科目匯總表根據科目匯總表登記總賬。會計人員每發生一筆業務就要登記入明細分類賬中。而總賬中的數額是直接將科目匯總表的數額抄過去。根據營業額和其他款項五天或十天編制一次科目匯總表。
在我對她的采訪中，她特別提及要登記流水營業額、銷售額。每天就是發生一筆業務就登記一筆。由于新華書店的營業額較多，月營業額有10萬左右，平均下來，每天要3000多。這就需要每天存入銀行。就要填寫銀行存款日記賬。這個分店是每天下午2點鐘結賬。然后在銀行下班前由會計和另一名員工一起把錢存入銀行。賬后款項，書店下班后鎖入保險柜，次日合并。每個月的中旬，去銀行領取銀行存款對賬單，回到單位后與銀行存款日記賬筆筆勾兌。如有不對的地方，就要填寫銀行余額調節表。每月底要出四張表，分別是利潤表、資產負債表、經營情況表、流轉表。根據總賬的資產（貨幣資金，固定資產，應收賬款，應收票據，短期投資等）負債（應付票據，應附賬款等）所有者權益（實收資料，資本公積，未分配利潤，盈余公積）科目的余額（是指總賬科目上的最后一天上面所登記的數額）編制資產負債表，根據總賬或科目匯總表的損益類科目（如管理費用，主營業務成本，投資收益，主營業務附加等）的發生額（發生額是指本月的發生額）編制利潤表。每月的25日結賬！
3、合同管理制度
新華書店的合同管理制度，是按照工齡來劃分的。總共分為四檔，8年以下包括8年，是一年一簽合同。8年以上是兩年一簽。以上是5年簽一次合同。20年以上是無固定期合同。我采訪的這名員工，她今年45歲，工齡在20年以上，算是新華書店的老人了，她說基本上就可以在這直到退休了。
4、
人事考勤及懲罰每天早上到門市后進行簽到，如果遲到，會有懲罰。遲到30分鐘以內，扣20元。遲到30分鐘以上，就算曠工一天。
5、干部盯崗制度
逢年過節時，新華書店采用干部盯崗制度，大大減少了安全隱患
6、例會制度
每周一都會舉行例會，主要是總結上一周的銷售情況，向營業員告知銷售量。聽她說，現在的銷售量遠遠不如從前。
7、營銷策劃制度
圖書節、六一兒童節，圖書會有打折促銷，其他時間不會打折。
三、存在的問題
1、營銷策略的不足
新華書店一直是中國圖書市場的領頭羊，但是隨著圖書市場的日益發展，人們對圖書的購買欲日益增強。圖書市場的競爭也越來越激烈。新華書店需要改變營銷策略來保持自己不變的地位。中關村購書可以打8折，在網上購書可以享受更低的折扣和送貨上門。新華書店雖都是正版圖書，但是讓銷售者感受不到優惠，就很難讓銷售額提上去。
2、員工工作不夠積極主動
來一個顧客后，員工不會問顧客需要什么書，只是在前面看著，只要書不丟就可以了。也許在中關村也是這樣，但是中關村，西單等等這些地方的書讀者是可以隨意翻看的。但是現在新華書店有很多書的外面都包有塑料薄膜包裝，以防讀者只看不買，把書看舊看壞。你不去介紹，讀者不會知道書中的內容簡介。
四、解決方案
1、解決營業額下降
可以適當的打打折，正版書也可以薄利多銷。要適應現在的市場。書不存在什么高端產品，這是人們的精神食糧。新華書店的品牌效應還是很好的。
2、員工問題，人性化管理
前面我們說到了入職培訓，等等。目的是好的，但是一定要達到效果。好的效果，在平時可以慢慢積累。新華書店應該更加突出人性化管理。現代管理理論認為，管理是綜合運用各種資源，使管理達到事半功倍的效果。在管理過程中，人是最重要的因素，沒有人，任何工作都無法進行，更談不上管理了。正如日本著名企業家松下幸之助所說：“企業是否對社會有所貢獻，從而蓬勃發展下去，關鍵取決于人”。所以，人的作用是萬不可忽視的。在倡導人文理念的今天，對企業的管理更要提倡一種人文精神，強調人性化管理的方法，甚至可以說，人本管理意識是企業的管理之本。企業管理實際上是一種綜合管理，它必須調動人各方面的積極性，通過對人的關注去有效地實現管理目標。人性化管理便要求管理者在工作中制定新的管理制度，將現有的“約束制度”甚至“強制制度”軟化，讓員工在企業中切實感覺到有“人情味”的管理制度，才能真正發揮自己的才干。這種人性化管理在企業內不難做到，現在許多公司都會在員工生日時送上一份禮物，這一小小的舉動便會讓員工倍感溫暖，因為他認為收到的不僅是公司給予的禮物與祝福，更是公司對自己的肯定，在日后的工作中定會更加努力地回報公司。相反，強制的硬制度會讓員工對工作失去耐心，甚至對企業失去信心。企業文化是企業的核心競爭力，文化管理則是企業管理的最高層次。企業文化不單單是指企業提倡的廠旗、廠徽之類的表層文化，更應該是一種深入人心的精神。對于管理制度這種中層的企業文化而言，倡導通過明確員工的職責來推動文化的進步。企業不是在真空中發展，員工亦不是在真空中存在，只有一種良好的文化氛圍，才能使員工形成共同的價值觀，導致一致的行為規范，即良好制度的產生。
按藥品品種、規格、適應癥、劑量及給藥途徑不同，將藥品按處方藥與非處方藥分別進行管理：處方藥必須憑執業醫師或執業助理醫師處方才可調配、購買和使用;非處方藥不需憑執業醫師或執業助理醫師處方，消費者可以自行判斷、購買和使用。
綜合來說，處方藥大體包括以下幾種：
1、上市的新藥，對其活性或副作用還要進一步觀察。
2、可產生依賴性的某些藥物，例如嗎啡類鎮痛藥及某些鎮靜催眠藥物等。
3、藥物本身毒性較大，例如抗癌藥物等。
4、用于治療某些疾病所需的特殊藥品，如心腦血管疾病的藥物，須經醫師確診后開出處方并在醫師指導下使用。
自藥品實行分類管理以來，隨著處方藥管理的不斷加強，有效避免了藥物濫用，對促進合理安全用藥起到了極大的促進作用。但是，作為一名基層藥品監督管理人員，筆者發現零售藥房在處方藥管理中仍然存在一定的問題，現就其主要問題及解決對策提出一些思考：
一、當前處方藥管理存在的主要問題
1.對必須憑處方銷售的藥品未嚴格憑處方銷售
根據國家藥品監督管理局制定積極穩妥、分步實施、注重實效、不斷完善的藥品分類管理工作方針，2000起年對注射劑、粉針劑實行了處方藥管理;2004年起對凡未列入非處藥目錄的抗菌藥物(抗生素類、抗真菌藥、抗結核藥、喹諾酮類、磺胺類)實行憑處方銷售;2006年又規定特殊管理藥品、抗病毒藥、精神障礙治療藥、腫瘤治療藥、含麻醉藥品的復方口服溶液和曲馬多制劑等十一類藥品必須憑處方銷售。因此在零售藥店的實際經營范圍中，處方藥其實已占其總銷售品種的60%以上。但由于零售藥店從業人員中沒有處方權，而醫療衛生機構的處方又很少外流，這就造成大多數零售藥房處方收集困難。為了維持生存，部分藥房鋌而走險，違規將處方藥直接銷售給消費者，帶來極大的用藥安全隱患，同時也在某種程度上造成處方藥濫用。
2.處方藥未按規定管理
《處方藥與非處方藥流通管理暫行規定》已對零售藥房處方藥管理作出了明確規定，但在日常工作中，我們發現部分藥房仍然存在以下問題：店堂內無警示語處方藥憑醫師處方銷售、購買和使用;處方藥與非處方藥、非藥品等混放，類別標示放置不準確;處方藥開架銷售;處方藥作為贈品搭售 處方藥采用郵售、互聯網交易等方式直接向公眾銷售;處方藥在大眾媒體廣告;供貨方資質收集不全;未建立健全真實完整藥品驗收記錄、銷售記錄。這些都給消費者合理選用非處方藥、從業人員正確調配處方藥、以及駐店藥師指導安全用藥等造成一定影響或誤導。
3.藥房從業人員法律意識淡薄，專業知識匱乏
處方藥的管理必須依靠藥房內從業人員來實施，但從目前藥品零售企業的總體情況來看，從業人員整體素質不高，專業知識缺乏，法律意識淡薄，特別是部分農村藥房尚未配備執業藥師、從業藥師或藥師等藥學專業技術人員。這就導致部分藥房對藥品分類管理、尤其是處方藥管理相關知識不足，處方藥憑處方銷售意識不強，有少數從業人員甚至將藥品當做一般商品銷售，有疑難答，有買必賣。
4.消費者對處方藥管理認識不足
藥品分類管理是一個系統工程，需要全社會共同關注和支持。自2000年實行處方藥與非處方分類管理以來，各級藥監部門大力宣傳加強處方藥與非處方藥品分類管理的重要性和必要性，取得了廣大群眾的理解、支持和配合，為切實推進藥品分類管理工作做出了很大成績。但是由于傳統消費意識和消費方式的影響，部分消費者憑處方購買處方藥的意識仍然不強：一是憑經驗購藥;二是貪圖省事，不愿找醫師開具處方;三是對藥房索取醫生處方的行為不理解，不愿將處方交給藥房;四是一張處方多次使用，給藥房處方收集帶來不便。
二、加強零售藥房處方藥管理的對策
1.深化醫療衛生體制改革
當前醫療衛生機構尚在進一步探索與改進之中，以藥養醫局面尚未從根本上改變。部分醫療機構為了維護自身的利益與自存，紛紛采取設置密碼處方、電子處方等各種方式防止處方外流，這不僅造成零售藥房處方收集困難，同時也侵犯了消費者的知情權和自由消費、選擇消費的權利。要改變這一現狀，必須進一步深化衛生體制改革，實行醫藥分開，讓藥房從醫院分離出來，并將其納入與零售藥房相同競爭環境，從而在保護消費者自主購藥權利的同時，也為零售藥房提供了處方來源。另外，也可以通過允許零售藥房聘請坐堂醫生的方式，在消費者購買處方藥時，先經坐堂醫生診治處方后再行售藥，從而從根本上保證處方藥憑醫師處方銷售。
2.加強處方藥日常監管
藥監部門應在gsp跟蹤檢查、許可檢查、專項檢查等日常監督檢查中，強化處方藥管理，嚴禁零售藥房無處方或藥師不崗時銷售處方藥。對處方藥與非處方藥、非藥品混放，處方藥開架銷售，搭售處方藥，處方藥采用郵售、互聯網交易等方式直接向公眾銷售等違法違規行為，一經發現，即應依據《藥品流通監督管理辦法》嚴肅查處。藥監應加強與工商部門的聯系、協調與配合，齊抓共管，對處方藥在大眾媒體廣告等違法行為，應在各職責范圍內依法嚴肅查處。
3.加強零售藥店從業人員培訓
提高藥品從業人員素質，確保《處方藥與非處方藥分類管理辦法》等法律法規的貫徹落實，是保證處方藥規范管理的必然要求。應通過舉辦藥品從業人員培訓班、現場指導等方式，對零售藥店從業人員進行處方藥與非處方藥分類管理知識的專業培訓，使其在充分了解藥品分類管理意義、目的、方法、以及相關法律知識的基礎上，進一步強化企業第一責任人意識，嚴格遵守《處方藥與非處方藥流通管理暫行規定》，自覺防止和杜絕濫用處方藥或違法銷售處方藥行為。
關鍵詞:成人學歷教育 教育需求 調查
常州廣播電視大學于1999年秋開始正式實施“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目的工作，從事了成人本、專科的學歷教育，目前開放教育學生已經接近4000人。本次調查主要以常州電大開放學員為對象，結合從事成人學歷教育的兄弟院校和人才交流市場的實地訪問。本次調查發放問卷800余份，收回612份，其中有效問卷464份。通過調查分析，以弄清楚成人學員對學歷教育的需要，為改進教學提供支持材料。問卷采用李克特量表的形式，將成人學歷教育涉及的問題被訪者所認為的重要程度分為「非常大程度5分、「較大程度4分、「一般程度3分、「較小程度2分、「非常小程度1分，以及「不適用0分。
1 主要調查結論:
成人教育的主要需求:
(1)學歷的意識較強。從調查來看， 有70%的受訪者感受到學歷方面帶來的壓力。有85%以上的受訪者想接受成人教育， 其中已經接受過成人教育的占70%，從職業分類來看， 企業業務人員想要參與學歷教育的比例最高， 其次是企業管理人員、個體戶。
(2)學歷教育的目的以職業升遷和轉換工作最顯著。在七個備選項目:職業升遷、獲得高收入、提高能力、增加知識、職業或工作需要、轉換工作、開拓人際交往中，以職業升遷的得分最高，為3.76分，其次為轉換工作，為3.04分。從職業分類來看， 管理人員和部分企業業務人員傾向于升遷，商業從業人員和另部分企業業務人員比較傾向于轉換工作，而個體戶人群因沒有這方面的壓力，選擇提高能力、學習知識的目的為多。
(3)對通過學歷教育提高方法能力和職業能力的期望較其他多，分別為3.93和3.83。在這一點上各職業人群的選擇較類似， 同時管理人員對提高于社會能力的要求較其他職業人群稍多。
(4)參加成人學歷教育的學習的各種阻礙對學習者的影響力表現的比較平均。個人時間不足，精力有限;信息不了解、缺乏相關指導;教育方式不適合;以及缺乏必要的政策支持和費用太高這幾個欄目的得分均在3.20到3.64之間。其相比較而言，教育方式不適合和信息不了解、缺乏相關指導的影響更為明顯。
(5)適應的教學方式的傾向于網絡學習、課堂典型性案例教學及研討和講座。其分值分別為3.17，3.13，2.94。管理類人員更傾向于講座法，企業業務人員對網絡學習的熱情較其他人群都高。
(6)評價方式上傾向于論文或課程設計、社會調查的分值為3.38和3.24。選擇以國家有關資格認證考試的作為評價方式的分值較低，只有1.96。
(7)在影響選擇就讀學校的因素時，招生學校現場散發的宣傳資料和親朋好友的介紹得分最高，分別為3.56和3.48，招生學校刊登的電視與報考廣告得分幾乎相同，分別是2.37和2.32。
(8)學歷教育的效果還有待進一步提高。從調查結果看， 已經接受過學歷教育的成人對效果評價的平均得分在2.84分，未能達到中值。近60%左右成人認為已接受過的學歷教育對自己影響程度“較小”和“非常小”。從職業分類來看， 管理人員認為已有的學歷教育對自己影響程度“較大”的較其他人群高。
2 研究結果分析與討論
(1)教學方式以及教學內容應作相應調整。學歷教育歷時長，具有較強的系統性，學習內容的時效性方面就稍顯薄弱，課程內容應加強更新。成人在適應的教學方式上傾向于網絡學習、課堂典型性案例教學及研討，表現出來強烈的開放特征。鑒于學歷教育成人的學習目的很明確，也很現實;成人的生活較為繁忙，學習時間相對較少，具有很大的不確定性和靈活性;他們的感知能力、機械記憶能力、想像能力等隨著年齡的增長有所下降，但其觀察能力、理解能力、分析能力及解決問題的能力很強;他們具有豐富的人生經驗，較強的獨立自主性和自我調控力，并且個體差異性較大。這些特點為成人適應多種形式和內容的學歷教育提供了可性，同時辦學機構也應充分考慮到這個特征。
(2)期望的評價方式和效果有進一步提高的空間。被訪者傾向于論文或課程設計、社會調查作為學習評價的方式，與目前成人學歷教育中以考試形式為主的評價方式有較大差異。鑒于學歷教育強烈的目的性，結合國家有關資格認證考試的特點，不適合采用國家有關資格認證考試作為普遍的評價標準，但可以將擁有某些資格認證證書替代相關課程學習，還可以將一些課程的教學內容與國家有關資格認證考試的內容相結合，以有利于學員。
從樣本總體來看， 認為成人學歷教育對自己影響程度“非常大”和“較大”的不足20%。。同時在學習效果方面還應在在提高學員的方法能力、職業能力和社會能力等作出努力。
(3)要幫助成人學歷教育的受教育者減少學習障礙。調查顯示， 個人時間不足，精力有限;信息不了解、缺乏相關指導;教育方式不適合;以及缺乏必要的政策支持和費用太高這幾方面對成人參加學歷教育都有一定的限制。特別是教育方式不適合和信息不了解、缺乏相關指導的影響更為明顯。針對成人的這些障礙， 應該為其創設有利于學習的寬松環境，特別是在信息傳遞和學習時間的選擇等方面提供有價值的幫助。
(4)學校應加強市場開拓。進行成人學歷教育的學校很多，而學員對各類學校了解不多，從調查中可以了解到招生學校現場散發的宣傳資料在被訪者選擇就讀學校時，影響程度達到了3.56分，在中上水平，甚至比親朋好友的介紹分值還要高，親朋好友的的推薦成功率高，但推廣面窄。另外電視與報刊廣告也對被訪者有一定的影響。學校可以增加一些市場推廣的策略，重點是提高學校知名度，增加社會對學校的了解。
附1:
成人學歷教育的目的各項目平均數與標準差
項目
平均數 標準差 排名
職業升遷
3.76 1.28
1
獲得高收入
2.53 1.1
6
提高能力
2.76 0.95
4
增加知識
2.71 0.99
5
職業或工作需要2.89 1.04
3
轉換工作
3.04 1.11
2
開拓人際交往 2.02 1.07
7
附2:
期望通過學歷教育的學習提高能力各項目平均數與標準差
項目
平均數 標準差 排名
專業能力 2.81
1.03
3
職業能力 3.83
1.09
2
方法能力 3.93
1.09
1
社會能力 1.67
0.99
4
附3:
參加成人學歷教育的學習主要阻礙各項目平均數與標準差
項目
平均數 標準差 排名
個人時間不足，精力有限
3.21
1.16
5
教育方式不適合
3.64
1.25
1
信息不了解，缺乏相關指導 3.54
1.21
2
缺乏必要的政策支持
3.42
1.22
3
費用太高
3.39
1.06
4
附4:
有助于學習的教學方式各項目平均數與標準差
項目
平均數 標準差 排名
課堂系統講授教學內容
2.91
0.98
4
課堂典型性案例教學及研討 3.13
0.97
2
講座
2.94
1.06
3
網絡學習
3.17
1.08
1
自學
2.93
1.16
5
附5:
有助于學習的學業評價方式各項目平均數與標準差
項目
平均數 標準差 排名
平時作業
3.08
1.02
4
統一組織的終結性考試 3.17
1.05
3
社會調查
3.38
1.03
1
論文或課程設計
3.24
1.05
2
國家有關資格認證考試 2.96
1.02
5
附6:
影響選擇就讀學校的因素各項目平均數與標準差
項目
平均數 標準差 排名
親朋好友的介紹
3.48
1.11
2
招生學校刊登的報刊廣告 2.37
1.17
3
招生學校刊登的電視廣告 2.32
1.17
4
招生學校散發的宣傳資料 3.56
1.21
1
參考文獻
[1] 林秉賢:《社會心理學》[M].群眾出版社，1990.
縣地處偏遠山區，自然條件差，被國家扶貧開發辦公室評為國家級貧困縣。相對其他地區來說，扶貧是一項艱巨而漫長的工程。多年來，供電公司一直把履行社會職責、開展社會服務工作作為重點工作之一，積極開展多種形式的公益性活動，致力于推進社會經濟的發展，恪盡企業職責,千方百計的為百姓辦好事、辦實事，解決貧困區域群眾生活中的實際困難，并取得一定成效。其中近幾年來主要的公益活動有以下幾項：
（一）捐資助教活動
（二）幫扶村電力設施建設項目
根據省市《關于做好加強基層建設年活動幫扶村電力設施建設的工作方案》及縣委基層建設年活動實施方案，我公司大力開展幫扶村電力設施建設項目工程。自開展新農村電氣化村建設以來，我公司已建設c類新農村電氣化村60個，建設c類新農村電氣化鄉（鎮）4個,總投資共計2200余萬元。完成了兩個c類新農村電氣化鄉建設任務和8個c類新農村電氣化村的建設任務。今年確定了我縣30個村為幫扶對象，計劃投資943.4萬元。現已有6個村領料開工，投資共計100余萬元。
通過實施新農村電氣化建設工程，既為地方經濟發展和政府的惠民工程打下了良好的基礎，也使廣大農民群眾切實得到了實惠，在美化了村容村貌，改善了農村環境的同時，可靠的供電極大支持了村民致富熱情，促進了養殖業、農副業較快發展，增加了百姓收入，老百姓的生活逐步改善，人們對用電企業的滿意率不斷增加，公司的利益穩步增加，達到了企業和客戶雙贏的良好局面。
（三）親民愛民活動
近年來，按照縣委關于開展親民愛民活動的通知精神，我公司成立了親民愛民活動領導小組，公司領導通過當地鄉政府、村委會，找到所幫扶的困難對象，深入到被幫扶對象家中進行走訪，如實了解其家庭生活生產學習等情況，并詳細記錄，登記造冊，建立幫扶臺帳，制定幫扶措施。縣親民愛民活動中，公司31名中層干部共幫助11名困難學生，每人拿出1000元慰問金，每位學生得到3000元的無私幫助。每逢節日公司領導都會親自帶領有關人員到幫扶對象家中看望，送去米、面、油等慰問品和資助金，為貧困戶提供了力所能及的幫助，讓他們能夠更好的生活，與幫扶對象談心，鼓勵貧困戶樹立脫貧致富的信心，鼓勵貧困學生刻苦學習，立志成才，并針對不同幫扶對象的實際情況，因人而異地共商脫貧致富的門路，幫助貧困學生搭建勤工儉學、順利完成學業計劃，讓他們充分感受到社會大家庭的溫暖。
幾年來，電力始終積極參與社會公益活動和各項社會救助活動，每年都籌措資金捐資助教，扶貧幫困獻愛心。在今后的道路上，我們將立足公司實際，發揮自身優勢，一如繼往的把幫助弱勢群體、扶貧助教、服務于民、奉獻愛心、回報社會作為義不容辭的責任。
二、對公司公益管理工作的建議
（一）將一些具有特殊意義的一次性捐款、捐助活動，發展為長期性的幫扶活動進行下去，建立幫扶長效機制。
（二）每一次公益活動進行小結，每一階段進行階段性的總結，建立比較健全的工作臺帳。
[關鍵詞] 乳腺腫瘤；危險因素；護理
[中圖分類號] R395 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-0742（2016）08（a）-0154-03
[Abstract] Objective The aim was to investigate the risk factors of breast cancer， and to provide evidence for early diagnosis and treatment according to the high risk factors. Methods Breast cancer women adimitted to Shandong Cancer Hospital and Institute from March to July in 2015 and no blood relationship with the healthy women patients who have more than 5 years of common life was recruited in the questionnaire investigation from the nursing layer. The single factor analysis was calculated by chi square test and multivariate analysis was used by logistic analysis. Results Single factor analysis showed that the number of abortion， contraceptive method， production method， menstrual regularity， cultural degree， personality characteristics and sleep time were statistically significant differences. Logistic analysis showed that the risk factors of breast cancer incidence were contraceptive ring （OR=2.953， 95% CI=2.146～4.065） ， low cultural degree （OR=2.953， 95% CI=2.146～4.065）， pessimistic personality （OR=1.835， 95% CI=1.229～2.741）， less sleep time（OR=1.661，95% CI=1.341～2.057）. Conclusion Contraceptive ring， low cultural degree， pessimistic personality， and less sleep time can increase the risk of breast cancer. In the course of nursing care of patients for those high risk breast cancer patients， we should strengthen the individual nursing and correct guidance.
[Key words] Breast neoplasm； Risk factor； Nursing
乳腺癌已經成為嚴重威脅婦女健康的重大惡性疾病之一。隨著現代科學和技術的不斷發展，乳腺癌的治療和研究領域取得了很大的進步，乳腺癌診療水平的提高已經成為實體腫瘤治療的標桿。近年來乳腺癌的發病呈明顯的上升趨勢，對于乳腺癌發病的危險因素，目前認為主要與個體遺傳和環境綜合作用有關[1]。提高乳腺癌的危險因素認識，有助于術后有的放矢的提供個體化的治療及護理，協助患者順利度過癌癥危機，走出陰影，提高患者的生存質量。該研究方便選取2015年3―7月在山東大學附屬山東省腫瘤醫院住院的200例女性乳腺癌患者以及與患者無血緣關系、具有5年以上的共同生活經歷的健康女性200例進行調查，應用病例對照研究方法對乳腺癌的危險因素進行綜合分析，以期增加對乳腺癌的發病危險因素的認識，為乳腺癌的治療及護理奠定基礎。
1 調查對象與方法
1.1 調查對象
研究對象方便選取在山東省腫瘤醫院住院的女性乳腺癌患者及家屬陪護人員。病例組均經病理確診為乳腺癌。對照組為與患者無血緣關系的健康女性，與患者具有5年以上的共同生活經歷，既往無惡性腫瘤病史，采用l：1配比，要求與病例年齡相差5歲以內。
1.2 調查方法
資料收集由經過專門培訓的調查員完成。采用統一的調查表，面對面與病例組和對照組受訪者進行訪問調查，收集資料。同一對病例及其配對的對照組受訪者由同一名調查員進行調查，調查環境安靜，無其他人在場，調查時間充裕，對嚴重不合邏輯的數據進行核查。調查內容包括基本情況，婚姻狀況，生育情況，生產方式，避孕方式，月經狀況，文化程度，職業，性格特點，飲食習慣，睡眠時間等。
1.3 統計方法
數據采用SPSS 17.0統計學軟件進行統計學處理，單因素分析采用χ2 檢驗，多因素分析采用Logistic法。P
2 結果
該調查研究共調查女性乳腺癌患者及其相應對照各200例，病例組發病年齡最大為64歲，年齡最小為29歲，平均年齡為（48.7±9.1）歲；對照組最大年齡為68歲，最小年齡為28歲，平均年齡為（47.7±12.3）歲。病例組和對照組，生育次數、初潮年齡、是否絕經、是否飲酒等差異無統計學意義（P>0.05，表1）。病例組與對照組比較，流產次數、避孕方式、生產方式、月經是否規律、文化程度，性格特點及睡眠時間差異有統計學意義（P
應用Logistic回歸分析危險因素與乳腺癌的發病的相關性發現，避孕環避孕、文化程度低、性格悲觀、睡眠時間少可顯著增加乳腺癌發病的危險性。差異有統計學意義（P
3 討論
目前，中國乳腺癌發病呈逐年升高趨勢，乳腺癌引起的死亡仍然是女性癌癥死亡的主要原因。早期發現是提高乳腺癌生存率的重要手段。這提醒廣大女性，尤其是高危人群，應該早診早治，增強預防意識，以免錯過最佳的治療時機，做到定期檢查[2]。
乳腺癌的危險因素研究較多，該研究單因素分析流產次數多的女性乳腺癌的發生率高，這與國內曾艷[3]等報道結果一致。避孕方式的選擇對乳腺癌的發病的影響爭議頗多，有研究稱口服避孕藥能夠增加乳腺癌的風險，亦有人稱口服避孕藥能夠降低乳腺癌的發病風險[4-5]，而該研究χ2檢驗分析發現避孕環避孕的方式與其他避孕方式差異具有統計學意義（P
目前乳腺癌的治療仍然是以手術為主的綜合治療，乳腺癌患者的護理貫穿治療的始終，優質、個體化的護理能夠促進患者的病情恢復，協助患者順利度過癌癥危機[8]。避孕環避孕、文化程度低、性格悲觀、睡眠時間少可顯著增加乳腺癌發病的危險性。因此，護士在護理過程中應著重留意患者的高危因素，積極與患者溝通，普及疾病知識，緩解緊張、焦慮等負面情緒，向患者講述抗癌成功的典型事例，增強患者戰勝疾病的信心，對于睡眠障礙患者要加強疏導，條件允許可以選擇單間，盡量減少外界干擾，嚴重者可指導患者藥物治療。此外要對患者進行系統的健康指導，全程管理，促使患者養成良好的生活習慣，培養積極樂觀的生活態度。
[參考文獻]
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