時間：2023-02-08 12:15:29
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一、學校步入科學指導家庭教育的軌道
東輝中學，位于藏民族的母親河——雅礱河畔，座落于藏文化發祥地——澤當。我校是第一批掛牌的“現代教育信息技術實驗學校”，是《國家體育鍛煉標準施行辦法》“先進單位”，“全國18歲成人儀式教育活動優秀組織單位”，是示范名校。
我校自創辦以來，通過不斷地探索和實踐，已形成了特色鮮明的學校、家庭教育的模式。學校每學年都要成立“家長委員會”，每學期召開一次“家長委員會”會議，召開三到四次全校家長會，形成了家訪制度。在組織實施山南地區家庭教育工作“十五”計劃中，取得了優異的成績。特別是2006年，在行署、地區婦聯、團地委、教體局的親切關懷和領導下開辦家長學校，不斷探索，家庭教育工作不斷創新發展。其辦學的宗旨是促進家庭教育網絡的建設，普及家庭教育知識，提高家長素質。現已形成“以德育人，爭做合格父母；為國教子，培養合格人才”的“雙合格”主體活動。
二、規范管理，狠抓五項落實
1、組織領導落實。學校堅持“建立兩個機構，落實一個目標”做法。首先成立以校長文俊、書記強久多吉掛帥的家長學校領導小組，由副校長閆瑞云具體負責每年計劃的制定和教學活動的組織落實。同時成立家長委員會，每學期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協調問題。兩個機構通力合作，在教育目標一致性上獲得共識。
2、規章制度健全落實。學校認真按照地區行署婦兒工委和團地委以及地區教體局的要求，每學年把家長學校工作納入學校整體工作計劃中。制訂家長學校工作計劃，制定家長及教師工作職責、教師備課、學員考勤，優秀家長評選等制度，資料檔案管理齊全。堅持每學期舉辦五到六場家庭教育知識講座，召開兩次家長座談會，組織一次家校聯系教育開放日活動，每年召開一次家長委員會專場會議。
3、教師隊伍落實。家長學校的主要課程由地區行署、地區婦聯、團地委、教體局領導和學校有教育教學經驗的行政領導、優秀教師進行授課，聘請地區有關專家為家長學校顧問。帶有專業教學內容的則聘請校外相關的專家到校舉辦講座、咨詢活動，同時還預約教育有方的家長上臺介紹家庭教育的經驗體會。
4、輔導教材落實。以目前家庭教育理論著作為主教材，學校自編專題講座材料為輔助教材，同時要求學員自學《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律。
5、教學課時落實。每學期舉辦五場專題講座，兩場家長座談會進行專題評議，一次學校開放日活動，確保8—10課時的教學活動。
三、狠抓落實、注重實效
1、家教活動見成效。近兩年來，家長聽課出席率均98%以上；參加學習的家長除本校招生范圍的家長，其他各學校的家長都慕名而來，有近5000人參加了學習，受教育率98%以上；考核合格率達90%；每屆評選表彰優秀家長學員人數約占家長數的25%以上；定期雙向信息反饋的占90%以上。
2、家教針對性較強。要求家庭教育指導者（老師和家長）要增大信息量，掌握當代家庭教育的特點和發展趨勢，并針對現階段家庭教育中存在的問題和孩子的具體情況，樹立科學、先進的家庭教育新理念，改進和加強家庭教育，提高家庭教育水平，以適應不斷發展的時代要求。
我們結合實際開設“中學生的特點及獨生子女的教育”、“學困生如何提高學習成績”、“學生沉迷上網的現狀和后果”、“減負及對策”、“問題學生教育策略”、“孩子的能力培養”、“關注中學生的心理健康”等專題探討和研究，通過這種特殊的面對面的探索性教育和學習相結合的方式，既有利于發現問題，找到癥結，又有利于問題的解決，對家長觸動啟發也較大。
3、家教實效性較好。通過主辦家長學校，有效促進校風建設。通過家長學校的培訓，學生家長都能牢固樹立為國教子、以德育人的家庭教育理念；積極投身“雙合格”活動，自覺參加家長學校的學習教育活動，不斷提高自身的道德修養和文化素質，掌握科學教子方法，了解孩子，科學引導，盡快變“自然父母”為“合格父母”；自覺培養孩子良好的行為習慣和高尚的道德品質，建立民主、平等、理解、信任的家庭關系。
4、親子互動促提高。我們實施了“做合格小公民”系列活動，潛移默化進行品德教育，取得了階段性成果。為構建和諧山南作出了突出貢獻。
在主辦家長學校的工作中，我們始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家教育方針，堅持以人為本，一切著眼于未來，推行素質教育，面向全體學生，讓學生全面發展，尊重個性，挖掘潛能，真正學有所長，服務于社會，做到了讓學生滿意、家長放心、社會認可。
由于較好地開展了家庭教育，家長自身素質和育人水平不斷提高，形成了齊抓共管的育人氛圍，受到社會廣泛贊譽，學校辦學質量不斷提高。200年5月被山南地區行署婦女兒童工作委員會評為“先進家長學校”，200年9月被全國婦聯表彰為全國流動人口子女、農村留守兒童“示范家長學校”。
四、展望未來，再創佳績
1、組織召開市女能手協會理事會議，協會全體理事、各縣（市）區婦聯分管主席參加了會議。會議商議了協會*年全年工作計劃，并對今后一段時期協會工作的發展方向進行了研討。
2、籌備市婦聯半年度工作會議、母親素養工程第一期骨干培訓班、寧波市第二屆巾幗人才招聘會、文明家庭創建活動協調小組擴大會議、第五期“巾幗文明崗”負責人培訓班。
3、開展市優秀來料加工經紀人推薦工作。
4、與市衛生系統和貿易系統婦委會聯合對兩個系統“巾幗文明崗”創建工作進行抽查和指導。
5、啟動《巾幗文明崗創建指南》（第二輯）一書的采編工作。
6、市人大、市婦聯協商預防和制止家庭暴力地方立法工作。近期市婦聯、市人大內司委完成修改《預防和制止家庭暴力條例》修改稿第二稿。
7、6月1日，由省人大法制委員會副主任委員、人大常委會法制工作委員會主任丁祖年帶隊的《浙江省〈婦女權益保障法〉實施辦法》立法調研組在甬調研，調研重點為《浙江省實施〈婦女權益保障法〉辦法》草案征求意見工作，省婦女兒童工作委員會主任陳美云一同參加調研。在甬調研期間，調研組召開了寧波市婦女權益保障市級相關部門和寧波市婦聯系統代表兩個層面的工作座談會，廣泛聽取了我市經濟社會發展，特別是婦女兒童權益保障工作及《浙江省〈婦女權益保障法〉實施辦法》草案修改意見建議的匯報。調研組還考察了寧波市天波港聯電子有限公司和寧波歐琳廚具有限公司，聽取了兩個公司在女職工勞動保護方面的工作情況匯報，并就企業女職工婚育情況、女職工孕產期保護情況及女職工保護專項集體合同簽訂等問題進行詳細情況了解和意見聽取。
8、組織市婦聯離退休老干部活動，由市婦聯權益部向老干部匯報維權工作。
9、對《寧波市行政處罰自由裁量權參考規則》草案、《省婦女權益保障法實施辦法（草案）》、《省社會治安綜合治理條例（草案）》、《關于深化農村平安創建活動的實施意見（暫行）》提修改意見，并報相關部門。
10、參與6·26國際禁毒日活動——組織婦女維權志愿者進戒毒所開展幫教活動。在市禁毒委今年開展的第二輪創建“無毒社區”活動評選表彰活動中，寧波市婦聯被評為第二輪創建“無毒社區”活動先進單位。鄞州區婦聯獲全國愛滋病防治工作先進集體。
11、根據省婦聯要求，在全市開展平安家庭創建宣傳月活動，并完成總結材料上報。
12、5月27日，市婦聯、市教育局聯合在兒童樂園舉行寧波市“與愛同行快樂成長”城鄉兒童手拉手游園活動。來自奉化、鄞州、北侖、江北等地的留守兒童和結對“愛心媽媽”及其孩子，外來務工子弟學校的學生，還有市區的小朋友代表共400余人參加了活動；市委副書記郭正偉同志親臨現場并致辭，市委宣傳部、市婦聯、市教育局等有關領導也參加了本次活動，還分別向留守兒童和外來務工人員子弟代表贈送了節日禮物。
13、5月27日，在華茂外國語學校舉行“七彩童年”寶寶秀大賽決賽。從1000余名參與初賽的學齡前兒童篩選出的180名兒童參加了決賽，最后產生54名活力寶寶。還通過專家評選結合網絡點擊率，評出了10名可愛寶寶。
14、在全市中小學生中開展的“爸爸（媽媽）我想對您說”有獎征文圓滿結束。共收到征文1000余篇，分別評選出一、二、三等獎和優秀獎30名；并選取了部分優秀征文在寧波日報《城事周刊》上刊登。
15、5月26日，寧波電視臺、市教育局、市婦聯、團市委、慈善總會在萬達廣場聯合舉辦“請讓我來幫助你”手拉手活動。
16、5月26至27日，組織3對媽媽與留守兒童參加全省留守兒童代表“杭州一日游”活動。
17、5月30—31日，市委、市人大、市政府、市政協的領導分頭帶領市政府婦兒工委成員單位領導慰問了海曙、江北、江東、鎮海、北侖、余姚等地的部分小學和幼兒園，與小朋友們一起共慶節日，并向全市110多萬少年兒童致以節日的祝賀，向廣大辛勤工作的少年兒童工作者、輔導員和幼兒工作者表示慰問和感謝。市、縣兩級黨政領導共慰問2363所學校、幼兒園、福利院等，贈送慰問金、物品等價值751．5萬元，贈送各類書籍306052冊。
18、做好“六一”宣傳工作。據統計，今年“六一”期間，我市各級各類媒體刊播稿件數1299件，各級婦兒工委辦發放宣傳資料362574份。
19、6月，全市開展未成年人思想道德教育活動次數1513次，共有544429人次接受未成年人思想道德教育；全市幫困、助學結對總數5791，其中留守兒童結對數1937對。
20、和團市委、文明辦、教育局、體育局聯合下發《關于舉辦“聯通杯”寧波市第一屆家庭乒乓球大獎賽的通知》。
21、6月11日至12日，省婦聯召開家庭教育工作會議，市婦聯作了題為《拓展陣地創新載體推進家庭教育工作全面發展》的經驗交流發言。
22、完成市級和諧文明家庭、先進協調組織、綠色家庭評選工作；綠色家庭示范點認定工作；全國家庭教育先進集體、先進個人、先進縣（市）區、優秀家長學校推薦申報工作。
23、市婦女研究會上報的“和諧社會視野下的和諧家庭建設”研討會被市社科院列為寧波市社會科學學術團體資助項目。
24、落實全國婦聯全民健身“城市之間”趣味運動會寧波賽區6個社區的相關工作。
25、下發婦聯系統第二期心理咨詢師培訓通知，啟動舟山心理咨詢師培訓項目。
26、繼續指導下屬單位人員進編工作。對下屬單位班子進行年度考核。完成公務員招錄工作。
27、開展“三八紅旗手”情況調研，將《寧波市“三八”紅旗手有關情況》的匯報材料上報市委督查室。對特困全國“三八紅旗手”情況進行公示，對部分全國“三八紅旗手”進行慰問，對60周歲以上無固定收入的特困全國“三八紅旗手”進行補貼，并做好相關宣傳工作。
28、組織機關全體人員接受局域網操作相關知識培訓。
29、繼續做好婦女兒童文物征集相關工作。
30、本月完成的文字材料：完成市委市府辦公廳*年重點督查工作材料《市婦聯參與法治寧波建設情況總結》、《關于要求核撥母親素養工程*—2008年所需經費的請示》、《流動人口中的婦女兒童工作情況匯報材料》、《關注留守兒童共建和諧社會》、《*年上半年市婦聯參與平安建設工作總結》、寧波市婦聯申報全國家庭教育先進集體材料、寧波市網絡家長學校申報全國家庭教育優秀家長學校材料、《寧波市婦聯基層組織建設工作開展情況》、調研報告《履行婦聯職責加強社會工作人才隊伍建設》，等等。
31、6月15日，組織機關黨總支“七一”活動：參觀東部新城和科技園區創業中心等；組織參加市第十五屆運動會的健美操比賽并獲第三名。
32、6月19—30日，組織各縣（市）區婦聯主席、園區婦工委主任、機關婦委會主任到北歐、英國考察。
33、組織女科技工作者協會活動，上報市科協市女科技工作者協會志相關材料。
34、上報作風建設年活動有關報表。上報組織部對目標管理體系設置的意見。
35、建立處級干部和下屬單位負責人廉政檔案。
36、組織機關干部體檢。
37、接待湖州市婦聯、青島市婦女再就業信息指導中心等單位來我市考察。
38、本月36件、來訪21件、來信5件、來電10件。
七月份工作計劃
1、召開市婦聯半年度工作會議、市文明家庭協調小組擴大會議、召開全市平安家庭表彰會暨現場推進會、全市家庭教育工作會議暨家長學校現場經驗交流會。
2、舉辦母親素養工程高層次講座暨第一期骨干培訓班、市第二屆巾幗人才招聘會、市第五期“巾幗文明崗”負責人培訓班、中英愛滋病防治培訓項目培訓班舉辦、團體會員負責人聯誼活動。
3、對市“巾幗文明崗”義務監督員組成人員進行調整。
4、聘請市女能手協會法律顧問，為女能手經營管理提供法律幫助。
5、進一步征集“百千萬活動”參觀點，并編制宣傳冊。
6、赴余姚開展“巾幗致富科技下鄉”活動，活動將與協會行業小組活動相結合，本期的內容暫定為兔業養殖知識培訓。
7、啟動第二屆“十佳創業女性”評選工作。
8、匯總梳理意見，制定市婦聯作風建設年活動整改措施。
9、各黨小組為單位，組織一次民主生活會。
10、繼續開展基層組織規范化建設調研，出臺有關婦聯基層組織規范化建設的文件。
11、完成反家暴立法第三稿并組織在甬高校法律老師進行討論。
13、籌備女村支書培訓班、第二輪巾幗維權志愿者招募工作。
14、貫徹落實《浙江省婦女健康促進工程》實施方案，并根據寧波實際情況，會同市衛生局等部門制訂加強婦女病普查力度、提高婦女健康水平的具體方案措施。
15、聯合有關部門組織開展好學生*年暑期活動。
16、開展省級綠色家庭評選工作。
17、做好第五輪文明機關申報工作。
關鍵詞：家長助學；有效引導；教育共贏
“最完備的教育模式是‘學校―家庭’教育，學校和家庭是一對教育者。”學校和家庭自古以來就是一體的，現代學校教育體制下，家庭的作用也非常重要。學生的健康成長離不開家庭教育。家庭是孩子接受教育的第一課堂，父母是孩子人生中的啟蒙老師。家庭教育是學校教育的基礎，是與學校教育互為補充的重要途徑。學校教育和家庭教育都有各自的優勢和局限性。只有加強與家長的聯系，做好家長的有效助學，使家校形成合力，才能最終促進孩子的健康發展。我們要調動一切可調動的力量，形成教育合力，更好地教育好孩子。
一、完善的家校互助關系能更好地搭建溝通平臺
中國現階段大多數家庭認為教育就是學校的事，孩子交到學校就是老師教育的，成績不好是老師沒教好，老師給家長一打電話就是“告狀”，為此，我們從轉變家庭教育觀念入手，讓家長知道教師和家長聯系，并不是為了告狀，而是要多方面了解學生，采取有效的教育措施。例如：我校在每學期定期召開三次家長會，首先由學校領導對學校的情況及一些安排向家長匯報，接著由班主任用報告的形式向家長介紹班級的現狀、教育的任務，或者匯報一個階段以來的班級教育工作情況。然后再組織家長進行家庭教育經驗交流，從中讓家長相互理解、取長補短，端正教育思想，改進教育方法，提高家庭教育質量。最后，班主任將學生的作業本、美術和手工作品、優秀作文、測試卷以及小報、獎狀、榮譽證書等，精心布置成一個小型展覽會，讓家長觀看、翻閱，了解班級及孩子的學習成果。總之，家長會形式多種多樣，針對性要強，真正把家長會開成家校聯系、交流、溝通、了解的會，把家長會真正變成家校聯系的橋梁和紐帶，共同管理好學校，教育好學生。不然，就會流于形式，起不到應有的作用，達不到預期效果。
二、家校互助關系的建立能夠優化教育環境
教師是家校合作過程中的主要人物，是家校合作活動的具體策劃人，組織者和參與者；他是家長的朋友，學生的知心人；他是活動資源的開發人。教師進行一次家訪，需要做很多準備工作，開一個家長會，要布置會場，請家長發言，請學生代表發言，讓一部分學生做好服務工作，教師準備匯報材料等，所以，無論是教師走出去，還是家長請進來都需要教師去組織實施。
在家校合作中，教師與家長必須是平等關系，教師不應該利用自己特殊的地位和尊嚴，去影響孩子在家長心目中的地位或家長在孩子心里的地位，教師要發現孩子的閃光點告訴家長，讓家長感到榮幸，教師也要幫助孩子在心中樹立起父母的偉大和無私，教師是家長和孩子聯系的紐帶，是家長的朋友，學生的知心人。
三、和諧的家校互助關系可以促進孩子的健康成長
大多數老師時常抱怨二大于五的現象，即學校辛辛苦苦教育五天抵不過家庭和社會對學生兩天的影響。這是由于學校教育與家庭和社會教育不一致、相矛盾的緣故。因此，我校始終保持與家庭和社會的積極聯系。每學期至少召開三次全體學生家長會，平時不定期開展家訪，及時了解家庭教育的動態，發現其中存在的問題。對于學校在學生管理方面的一些重大決策事件聽取家長的意見。由于受到應試教育的影響，一些教師過去把學生學習成績的提高作為自己教育和教學追求的目標，教學中往往注重教育內容以“教材為本”，而忽視教學要遵循理論聯系實際的原則，過分強調認知，把教育絕對知識化了。因此，我們大多孩子是“言語上的巨人，行動中的矮子”，就像他們能大談助人為樂的意義，而在實際行動中卻很難做好。在引導家長有效助學中，我們提倡“互助”，即教師和學生、父母和子女、家長和老師之間都應有不斷交流，讓先進的理念、創新的思維、鮮活的知識伴隨著思想和情感，在彼此之間的交流互動中積極有效地溝通滲透。我校在召開家長會、家長開放日、德育大講堂等活動的基礎上開展了九州小學家校文體藝術節，在活動中設計了教學觀摩課、家庭才藝展示及親子運動會三個環節，不僅讓家長走進了學校，了解到學校教學的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到家長有效助學的重要性。借著這次“家校文體藝術節”活動的舉行，增進了“家校”之間的溝通力度，拉近了學校與家長的距離，統一了教育思想，掀起了家校共育的。為家校共育搭建起交流的平臺。
總之，要引導家長有效助學，關鍵在于雙方的配合與協調，形成“學校―家庭”的教育工作統一戰線。家庭教育與學校教育越接近，產生的教育合力就越大，效果就越顯著。因此，有計劃、有目的地引導家長有效助學，是全面提高學校工作和教學成績的重要手段。
參考文獻：
[1]馬中虎.基礎教育新概念：家校合作.教育科學出版社，1999.
一學期以來，本人在學校各級領導的關心指導下，團結帶領政教處成員和全體班主任認真完成學期既定工作計劃，現匯報如下，請各位代表評議。
1、進行政教處工作的整體謀劃及相關計劃、方案的擬定和班級評價等工作。
一學期以來主要完成了政教處學期工作計劃，學生軍訓計劃，加強大課間活動的管理規定，迎春學校班主任工作一日常規，學校體驗式班會課活動通知等工作的計劃方案的制定。認真完成了班級學期評價工作、師德標兵評選工作和每月一次的班級評價等工作。
2、進行德育經驗類材料的撰寫及各類檔案材料的梳理評選。
本學期主要承擔并完成了以下材料的整理報送：一是梳理了四學會德育課程并參加市優秀校本課程評選獲二等獎。二是對已經結題的“四學會”課題進行了市級優秀教學成果的整理上報。三是重新對“四學會”課題進行總結梳理，并進行了省級德育課題的撰寫申報。四是進行了省心理健康教育課題的撰寫申報。五是準備檔案材料迎接了市教育局對我校進行的文明禮儀教育檢查指導。六是完成了教育局工會安排的家庭教育檔案以及家庭教育論文的整理上報。七是撰寫并向市教育局報送了全國德育經驗交流會案例材料。八是為學校安全教育迎檢、課程實施水平迎檢和文明單位迎檢準備相關檔案材料。對以上材料的整理既梳理了工作又鍛煉了自己的寫作水平，這是自己本學期收獲最大的地方。
3、進行校園文化展板的設計及更換。
上半學期通過加班加點總計完成了各處室、教研組、班級、實驗室及迎檢展板約15類近300件校園文化版面的設計制作。為節約資金，有近一半的展板自己親自動手進行了裝訂和懸掛。同時，進行了中小學班級文化建設評比，評選表彰了文化建設十佳班級。
4、嚴格按照形象進度組織開展德育工作。
1健全制度，構建網絡，落實管理保障措施
為在工作中做到有章可循，落到實處，我們建立并完善了《家長委員會章程》、《家長學校章程》、《教師與家長溝通制度》、《家長課程制度》、《家長參與學校管理評價制度》、《教師職業道德問責制度》等制度，形成了教育教學、日常管理、督查評估等制度管理體系，確保管理規范，運轉有序。
根據《家長委員會章程》，在各班推薦的基礎上，我們成立了家長委員會，分別在期初和期中召開家長委員會的座談會，互相溝通情況，聽取家長委員會對學校、班級管理和教育教學的意見，在宣傳學校，家校溝通、緩解矛盾等方面起到積極的作用。
根據《家長學校章程》，學校成立家長學校，結合親子共成長家長課程培訓，每學期開課2次，學習《牽手兩代》課程，交流家教經驗和體會，促進家長與教師間的情感交流；與家長探討家庭教育的方法，并給予家庭教育指導。同時還邀請一些家長代表、社區干部、派出所領導講課；邀請心理健康教育專家、家庭教育專家來校向家長授課，如：《如何進行家庭教育》、《孩子進入初中，家長做好準備了嗎?》、《關注孩子心靈的成長》等專題講座，深受家長的歡迎，收到了較好的效果。
為了進一步調動家長參與學校管理的積極性，更有針對性的開展學校工作，學校認真落實家長不定期進行學校管理與教師滿意度評價制度，學校規劃、學校教代會、學校制度的制定、學校大型活動都邀請家長代表參與，充分發揮家長的智慧和監督作用。對教師的工作，每學期至少組織兩次滿意度測評，同時結合學校實際不定期對家長進行教師滿意度電話訪問，根據《教師職業道德問責制度》，納入教師績效考核和年度考核，并作為教師評優晉級的重要依據。
2廣開渠道，密切聯系，開辟家校溝通新途徑
家長學校正常開課，及時了解家庭教育情況，向家長反饋學校教育教學情況，對家長提供家庭教育指導。
引導家長利用好網上家長學校資源，班主任、任課老師和廣大家長積極參與網上家長學校發起的活動，許多班主任獲得網上家長學校的獎勵，老師和家長的教育心得也常發表在網校創辦的刊物上。“校訊通”使用率達100%，開通率為99%(部分貧困家庭無手機)，聯系渠道暢通、便捷、高效，充分發揮了家校聯的作用。
電話聯系也是家校聯系的一個經常性的途徑。班主任老師不考慮電話費用，一有事就及時和家長聯系，老師對學生在校外的情況、家長對子女在學校的表現都是即時知曉，對學生的成長，對一些問題的處理起到了良好的作用。
家訪是家校聯系不可替代的途徑。學校明確要求班主任對全班學生每學期家訪一次，成長導師要將承包學生每學期家訪兩次，特殊學生要多次走訪。家訪時，要求行政帶頭、任課老師參與。要求有家訪詳案、個案分析，對學生的思想道德建設極具參考價值。
2010年開始，我們又開展“成長導師約談家長”活動，由每位學生成長導師充分利用每周星期六業務活動結束時間和假期值班時間，分期分批邀請家長到校，及時匯報學生的在校表現，征求家長對學校的意見建議，共同研究教育學生的方式方法，家長一致反映這個活動很有針對性，更有實效性。
與此同時，我們還非常重視“致家長一封信”的作用。堅持每學期向家長發三封信，定期將學校的工作情況向家長匯報，各級部不定期向家長下發“告家長書”，各班主任每周一次利用飛信或校訊通平臺向家長匯報學生情況，密切了家校關系，提升了滿意度。
3轉變觀念，開展活動，提高家校溝通實效性
在家校聯系中，我們要求老師轉變觀念，樹立服務意識，改變“家訪＝告狀”的局面，把“告狀”變為“溝通”，爭取了家長更多的支持和理解。
對家長的家教指導不只是開開會，講講話，還將編輯的《家教專欄》、《家教輔導材料》發給家長，進行學習。將每周六上午定為家長開放日，家長可隨時到校進行交流。
為進一步充實成長導師的力量，在學校和社區共同倡導下，成立了以有特長的家長代表為骨干的“愛心志工團”， 聘請了具有書法、繪畫、剪紙、雕刻、泥塑、布藝、農藝等特長的家長和退休干部教師任輔導教師，利用學校課外活動和雙休日時間，在社區進行特長輔導和革命傳統等教育，拓寬了教育資源，提高了綜合素質。
在濰坊市家長課程研究中心的具體指導下，我校開展的“構建符合中國國情的家長教育體系的研究”子課題―― “三階段六環節家長課程”教學模式的實驗研究工作，歷時一年，于2010年12月通過鑒定并結題。這樣以課題引領家庭教育，使家校聯系工作在教學上有指導，實踐中有方向，收到了實際效果。
再是開展“親子共成長感恩教育日”活動。我校于2010年10月18日邀請了我國著名的心理專家、感恩教育專家、潛能激發大師、演講大師趙一博先生來我校作了“激揚青春，走向成功”感恩、激勵教育演講會。趙一博先生的演講激情四射，語言幽默詼諧，形象生動，事例通俗易懂，既有理論高度又切合中學生實際，與家長學生的互動和諧默契。“我自信，我成功！”、“我是最棒的！”、“成功者找方法，失敗者找借口”、“要成功就要改變、立刻改變”、“我的責任就是成功！”、“目標+計劃+行動+措施+堅持=成功”、“人生有理想，有志向，才會有前進的動力”等自我激勵、走向成功的理念，觸動了每一位家長和師生的心靈。另外，每年的母親節、父親節、老人節，我們都組織家長到校，舉行感恩教育活動，收到了良好的教育效果。
4發現問題、加強教研，提高教師家教水平
采用“問題工作法”及時發現問題，加強家教校本教研，提高教師的家教水平，更是提高教育質量的有效措施。
學校每月讓班主任搜集校內學生管理中存在的問題3~5條，然后面向全體家集具體的解決案例，在家長課程授課或約談時，選取部分優秀家長的教育措施讓其向其他家長作介紹，使家長在探索中進步，在借鑒中提高。
要求班主任每月向家長搜集家庭教育中存在的問題3～5條，以此為課題成立課題小組進行小課題研究，隨后，選取成功的經驗，在家長課程授課中向全體家長進行經驗介紹，對還不能解決的問題或面上存在的問題，聘請專家進行指導，極大的增強了授課的針對性。
與此同時，我們還開展了每月一次專題調研、每學期一次優質課評選、優秀論文評選、優秀案例評選、家校教育論壇等活動，提高了教師的業務水平。根據學校工作實際，還先后組織編寫了《親子共成長制度匯編》、《家長訪談報告集》、《心理疏導與咨詢》、《千名名家進校園資料匯編》、《我的家庭教育故事-1》、《我的家庭教育故事-2》、《感恩主題教育活動資料匯編》、《生活教育活動資料匯編》等校本課程。以開發和利用校本課程為切入點，深化問題行動研究，推進家校和諧發展。
2、6月25日—29日，舉辦“母親素養工程”首期骨干培訓班，寧波大學女子學院承辦。參加首期骨干培訓班的有婦聯系統家庭教育工作者、社區家庭教育工作者、家長學校校長、各地家庭教育骨干共85人。
3、6月26日、28日，市婦聯主席伊敏芳先后參加了慈溪、余姚兩市的巾幗示范村創建現場會，并對全市創建“巾幗示范村”工作進行指導。
4、7月3日-5日，省婦兒工委辦主任陳美云一行3人來我市就婦兒工委及辦公室工作、組織實施婦女健康促進工程情況和提高婚檢率，預防出生缺陷等工作進行調研。
5、7月5日上午，與人事局聯合舉辦第二屆巾幗人才專場招聘會，158家企業進場，900多人達成就業意向，其中女企業家協會會員單位15家進場招聘。市婦聯主席伊敏芳、副主席楊建軍和市人事局副局長孫國茂出席招聘會。寧波各大媒體對招聘會進行了報道。
6、7月6日—7日，與團市委、市文明辦、市教育局、市體育局聯合舉辦“聯通杯”寧波市第一屆家庭乒乓球大獎賽。方燕副主席參加開幕式，楊小朵副主席參加頒獎儀式。
7、7月10日，在北侖召開全市“平安家庭”創建活動現場推進會暨表彰會。市委政法委副書記蔣朝棟、市婦聯主席伊敏芳等有關領導出席會議，各縣（市）區“平安家庭”創建活動領導小組負責人、部分受表彰代表及北侖區街道、社區負責人共160人參加會議。會議還表彰了一批先進集體和個人。
8、7月11日上午，市人大、市婦聯組織召開我市預防和制止家庭暴力立法座談會，邀請寧波大學、浙江大學寧波理工學院和寧波市中級人民法院的婚姻法專家參加。
9、7月15日，接待全國婦聯書記處書記甄硯、婦女發展部部長崔郁和省婦聯副主席趙玲等一行人來我市調研“巾幗示范村”創建工作。調研組在市婦聯主席伊敏芳、副主席楊建軍等人的陪同下，實地考察了全國“巾幗示范村”創建試點單位——奉化滕頭村，并了解了我市開展“巾幗示范村”的總體情況。
10、7月16-17日，在寧波大學女子學院舉辦寧波市第五期巾幗文明崗負責人培訓班，有60名“巾幗文明崗”負責人參加培訓。
11、7月16日-20日，參加中澳合作國家級反對家庭暴力研討培訓班，市婦聯在大會作題為《共筑防線反家暴密切配合促和諧》發言。
12、7月18日—19日，召開寧波市婦聯系統半年度工作會議暨縣（市）區婦聯主席讀書會。市婦聯主席伊敏芳作工作報告，市委黨校張榮昌教授作總書記6·25中央黨校講話精神輔導講座。
13、7月27日，召開團體會員負責人座談會，交流上半年工作，部署下半年工作。
14、推薦12個單位（婦女組織、社區）申報省來料加工突出貢獻單位評選；完成“十一五”期間4個省“婦字號”農業示范龍頭企業、3個“雙學雙比”科技示范基地、2個婦女領辦的示范性專業合作社、2個“三八”綠色示范基地、12個“婦字號”示范農家樂的推薦工作。
15、完成寧波市來料加工情況調查，我市共有來料加工點814個，從事來料加工婦女24028人，具有一定規模的來料加工經紀人95人；完成對寧波市“婦字號”農業龍頭企業、“雙學雙比”基地和婦女專業合作組織普查工作；完成上半年全市婦聯系統培訓農村婦女勞動力情況統計，截至6月底，我市共培訓農村婦女7.38萬人。
16、啟動寧波市第二屆“十佳創業女性”評選工作。
17、巾幗建功活動：對10個“巾幗文明崗”進行現場指導；調整寧波市“巾幗文明崗”義務監督員；繼續做好“巾幗文明崗”創建指南（第二冊）的材料收集、編寫工作；對《浙江省志愿服務條例（草案）》提出修改意見。
18、做好全市“巾幗示范社區”試點單位的匯總工作，全市有17個社區正在開展重點創建。
19、編印女企業家協會通訊錄。
20、申報第五輪市級文明機關創建，并在市婦聯機關進行創建動員。
21、6·26國際禁毒日來臨之際，市婦聯組織人員為在市公安局強制戒毒所戒毒的婦女舉辦講座和提供咨詢服務，并送上800份法制教育宣傳資料。
22、完成半年度分析。今年1-6月，全市婦聯系統共接待來信來訪來電1128件，其中來信49件，來訪773件，來電306件，結案率為98%以上；本月共44件，來訪29件，來信1件，來電14件。
23、做好市政協十三屆一次會議第652號提案《關于做好關心農村留守兒童工作的建議》協辦意見的答復工作。
24、組織3名干部參加國務院婦兒工委辦舉辦的7月15日—27日的婦兒工委辦專兼職干部業務培訓班。
25、做好市政府婦兒工委成員單位領導及聯絡員的重新確認工作；縣（市、區）婦兒工委辦公室機構設置、人員編制、干部配備、經費撥付情況的統計上報工作。
26、文字材料：我市參加省婦聯半年度工作會議交流材料；省婦兒工委辦來甬調研的匯報材料；“組織實施省婦女健康促進工程項目”向市政府匯報的材料；市婦聯黨風廉政建設匯報材料；文明機關創建申報材料；上報生態市建設半年工作總結及計劃任務完成書。
27、認真做好作風建設年活動工作：下發關于認真做好作風建設年活動第二階段工作的通知；制定第二階段工作計劃；召開作風建設年活動第二階段工作部署會；對征集到的有關作風建設的意見建議進行梳理歸類；組織每位干部對照總書記倡導的“八個方面良好風氣”，寫出作風自評材料。
28、開展全國第六屆文明家庭、省文明家庭、省學習型家庭及省級先進協調組織評選活動。
29、市婦聯被評為全國先進婦女組織、全國“美德在農家”活動先進集體。
30、推薦、上報省婦聯27戶省級綠色家庭；生態市建設特色工作經驗材料；“社會和諧與婦女發展”論壇研討論文5篇；
31、完成出國考察材料，上報市外辦、市委組織部、市紀委，并向機關全體干部進行匯報。
32、完成市委組織部下發的市婦聯本級社會工作人才隊伍建設調研問卷及相關表格，審核各縣（市）區婦聯的問卷及相關表格，并統一上報。
33、完成對寶韻幼兒園的年度考核，完成考核材料并上報黨組。
34、向市人大提出人大地方立法和執法檢查工作的建議。
35、參加市直機關工會會議，上報市婦聯工會工作總結。
36、在寧波大學女子學院的指導下，舟山市首期心理咨詢師培訓班開班，29人參加。
37、做好寧波市婦聯系統三大網站的維護工作。做好市婦聯OA網維護、公積金年審、檔案管理，財務、車輛、文印室管理等日常工作。
39、做好組織、人事、黨建等工作；審核目標考核獎。
市婦聯八月份工作計劃
1、繼續開展作風建設年第二階段活動：組織開展評議；制定整改方案，在一定范圍內向干部群眾公開，接受監督評議，并上報市“作風建設年”活動領導小組辦公室。
2、籌備基層組織規范化建設現場會。
3、努力推動女性進村兩委會班子比例的提高。
4、完成農村黨員遠程教育直播課堂有關任務，組織各地收看。
5、赴余姚舉辦一次以養兔女能手為主要對象的“巾幗致富科技下鄉行動”。
6、編印第一期《寧波市女能手信息之窗》，為“雙學雙比”女能手協會聘請常年法律顧問。
7、著手編印寧波市“城鄉攜手共建新農村·百千萬活動”宣傳折頁。
8、組織市“雙學雙比”協調小組成員單位領導考察部分“婦字號”農業龍頭企業和“雙學雙比”示范基地。
9、發文調整寧波市級“巾幗文明崗”義務監督員隊伍。
10、籌備第二輪維權志愿者的招聘工作。編輯女性維權資料。
11、完成預防和制止家庭暴力條例草案第四稿，召開相關政府部門、基層組織座談會，并形成起草說明和解釋依據。
12、組織舉辦婦聯系統預防艾滋病骨干培訓班。
13、8月中旬，婦兒工委將對各縣（市）區實施兩個規劃情況進行一次督導檢查。
14、加強市婦兒工委及婦兒工委辦的制度建設和規范管理，起草《寧波市政府婦女兒童工作委員會成員單位年度考核辦法》。
15、制訂我市婦科疾病檢查工作的實施方案，明確各部門職責分工，全面落實每2年一次的婦女病普查工作。
16、做好*度寧波市發展研究重點課題《構建和諧社會與兩性平等和諧發展研究》的申報工作。
17、開展*年婦女報刊征訂工作。
18、繼續籌備市文明家庭創建活動協調小組擴大會。
一、 分析三年級學生特點
二、總結前一階段班級及學生情況
首先總結班級總體情況，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。其次，分類總結學生各方面情況，例如衛生習慣、聽講習慣、寫字習慣、晨讀午寫暮省習慣、書寫習慣、手抄報、體育等，就這些方面做得好的同學提出表揚，并指出班里存在的一些問題，提出與家長齊抓共管。
然后重點介紹了三年級語文學科的特點及學習要求、學生在本學科的表現和需要家長配合的地方，并且就階段檢測情況和單元測試題的使用，詳細分析的本學期語文學習的得與失。
三、期待家長配合的地方
四、家教小建議：
1、平時多和孩子交流，學習上要幫助孩子。希望每位家長每天在百忙之余一一查看下并給孩子簽名。
2、多翻翻孩子書包。
3、幫助孩子養成良好的生活習慣。
4、做孩子行為習慣上的好榜樣。言語文明、注意衛生、衣著整潔、樂于助人、做人誠信等，學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
五、隨時與老師保持聯系
多和老師溝通。親其師，信其道。正確認識教師的教育行為。如果確實有意見，可以及時與班主任或任課教師溝通，我們隨時會歡迎大家提意見。
六、環保倡議
由李睿同學的家長以家長的名義念環保倡議書，發出環保倡議，如家長們愿意孩子加入此活動，周五或周一讓孩子帶來廢紙，學校處理；如不愿意，可不告訴孩子這項活動。
在會議上，家長們也紛紛提出問題和要求。班主任和任課老師的聯系方式、班級郵箱博客地址，如何共享學習資源等，老就這些問題我一一做出解答。
最后，個別家長自愿留下與我交談孩子的一些情況，特別是班級中學習下滑的學生，如孫浩、王磊、劉燁釗等，老師們就他們的學習成績、思想狀況等方面和家長進行細致的交談。很多家長主動詢問學生的情況，氣氛十分熱烈。
二、家長會的收獲
這次家長會收獲很大，無論是我或是家長，都能從這次家長會上得到有益的啟迪。它對學生的影響無疑將起到積極的作用。這次家長會的收獲，可以用4個詞來概括：尊重、溝通、共勉。
1、尊重。通過這次家長會，家長們進一步了解了學校，了解了老師，了解了孩子，知道了怎樣做一個合格的家長，如何教育自己的孩子。作為老師，了解了家長的性格，了解了學生的家庭情況，了解了學生在家的表現。家長會能讓班主任和家長互相尊重。第一，家長理解了老師在學習上的一些做法和用意，能夠更好地配合好老師輔導好孩子的作業；第二，豐富了家庭教育知識。教育家長也是學校和老師的一項任務。第三，提高了交談的藝術性。家長會召開之前，很多學生憂心忡忡，害怕老師向家長告狀，受家長的懲罰。因此，如何向家長匯報學生情況至關重要，處理不好，將成為學生成長道路上的一場噩夢，使他們受到嚴重的傷害。所以我以表揚鼓勵為主，增強家長的信心。
2、溝通。平時家長和老師見面的機會很少，這次家長會架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長零距離接觸，面對面交談。面對孩子的成長，孩子的未來這共同的重擔，老師和家長如親人一般將雙手握在了一起。加強了了解，建立了友誼，增進了情感,溝通真正從心開始。
3、共勉。通過家長會，增強了家長們的責任感，使他們認識到家庭教育孩子成長不可缺少的一環。只有家校聯手，孩子才能健康成長。再次，教育了老師。感覺到做一個老師的使命感，感覺到肩上的擔子更重了。在今后的工作中只有熱愛學生，潛心教學，踏踏實實做一名老師，才對得起學生、家長和自己的良心。
三、家長會的效果。
一、會議目的：
1、整合學校、家庭的教育力量，加強教師與家長的溝通，共同辦好教育，促進孩子健康成長。
2、讓家長了解孩子老師的教育教學理念以及學校、班級開展的各項活動。
3、認真聽取家長對班級管理和教育教學的意見、建議，為班級的發展獻計獻策，推動教育教學工作更上一個臺階。
二、會議準備：
1、確保教室干凈整潔，物品擺放有序，班級文化布置要美觀，前黑板歡迎標語要醒目、熱情。
2、制作手工材料
3、班主任將《家長會活動方案》及發言稿形成書面文字。
三、會議流程：
（一）家長簽到。
（二）班主任致歡迎詞。
（三）班主任匯報：
1、總結開學來孩子們的學習、生活情況以及學校、班級開展的一些活動。
2、手工制作環節。
3、本學期主要工作（圍繞提高教育教學質量、安全教育、行為習慣養成等工作展開）
4、講解家庭教育及家長與學校如何配合、家庭布置與檢查，班級工作及教學方面需要家長配合支持的方面。
5、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。
（四）互動交流
1、家長之間互相討論，互相詢問在教育子女方面的方法經驗或困惑，形成比較集中的問題。
2、與家長探討如何正確看待成績與如何更好地教育幼兒。交流孩子的教育方法，班主任回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。
4、請家長對學校及老師提出合理化的建議。
5、個別溝通：對于在學習和各方面表現令人擔憂的幼兒的家長進行溝通，與家長達成特殊教育方案。
【關鍵詞】家校結合 培養學生 良好習慣
近年來留守兒童不斷增多，由于這些留守兒童從小得不到父母的正面引導和應有的教育，因此，就給學校教育，特別是學生的行為規范教育帶來了極大的障礙。尤其是留守學生，大多監護人由祖輩或親屬擔任，在教育、引導方式上有放任自流，不知所措的傾向。俗話說："家庭是孩子受教育的第一場所，父母是孩子的第一任老師"，學生行為習慣的養成應當說是與家庭和父母及監護人的影響密不可分的，是學校學生行為規范教育的基礎。
在過去的學生養成教育中，學校和班主任只重視學校的教育，每天苦口婆心地讓學生用《守則》和《規范》來約束言行，但為什么總是收不到良好的效果呢？特別是農村學校，學生行為習慣極差，說臟話、不講衛生、對人沒禮貌、不愛勞動、不珍惜糧食、吃零食成癮、不懂得怎樣花錢，尊老愛幼意識差，感恩思想缺乏。學生如此種種表現，給學校德育教育提出了嚴峻的課題，究竟怎樣才能收到學生行為規范教育的實效呢？經過調查、分析和思考，我認為，應在家庭教育上找出一條切適可行的方法，改變以往只召開家長會，通報學生在校表現的方法，應將重心放在怎樣指導家長（監護人）培養學生良好行為習慣上。只有家長（監護人）懂得了教育方法，當好了學生的表率，才能使學生在家長（監護人）潛移默化的影響下，養成良好的行為習慣。
當然要指導家庭培養學生良好行為習慣，不能一概而論，應針對學生年齡特征，采用對癥下藥的方法才能收到事半功倍的效果。為了掌握指導家庭培養學生良好行為習慣的笫一手材料，我首先采用了問卷調查的方式，讓學生說出他們在家庭受教育的狀況。通過問卷發現，大多數家長（監護人）對子女的教育方法不當，一聽說自己的子女在校表現差或是成績不好，不是打，就是罵，根本不與學生做說服教育工作。耐心一點的家長或監護人采取的則是用物質和金錢刺激的方法
讓子女聽話。改正壞習慣，提高學習成績。沒有讓學生從思想上認識到自己的缺點和錯誤。原因找到了，我立即改變了過去只給家長匯報工作和讓其重視家庭教育的空洞說教，把召開家長座談會的形式改為對家長的家教方法的培訓。
培訓中，我將學生家長分為不同年齡段進行培訓。即初中一年級為低段；初中二年級為中段；初中三年級為高段。然后采用分段培訓讓家長掌握教育方法，讓他們針對學生年齡段的不同表現進行家庭教育。 '
低段學生的家長培訓，我針對學生在校主要表現為愛吃零食、不講衛生、愛說臟話的行為，要求家長或監護人飯前耐心地給子女講不吃飽帶來的危害，吃零食，特別是高糖食品帶來的嚴重后果。要求子女講衛生，家長應帶頭講衛生，愛整潔，使子女從小模仿家長的好作法和習慣。要求子女不說臟話，家長應改掉任意說臟話的習慣，只要子女在場，夫妻間應注意說話的禮貌性，去掉隨意性。
中段學生在校不良表現主要是懶惰、不愛勞動，紀律性差，積極性不高。此段的家長培訓，主要內容讓家長利用雙休日和節假日把子女帶去同家長一起干農活，或安排學生有目的地做一些力所能及的家務勞動，不讓學生看電視太晚，應定出每晚睡覺的時間，保證學生睡眠充足，不能將溺愛變為讓其隨心所欲。從小培養起他們愛勞動，守紀律的觀念。
高段學生在校不良表現主要為：喜賭博、講吃穿、講闊氣、好打架斗毆、沉溺于網吧打電子游戲。此段的家長培訓，主要內容為讓家長明白賭博的危害以及家庭成員參賭給子女帶來的不良影響。教育學生艱苦樸素，多給他們講前輩艱苦創業的事跡和過去的艱苦生活，同時家長不能任意鋪張浪費，搞攀比；夫妻間，家庭成員間，鄰里間要和睦相處，父母要孝敬自己的老人，給學生以示范。不能亂罵人，更不能打架讓子女心靈受到創傷，避免孩子受到潛移默化的影響而養成驕橫的性格。
