引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇保研申請(qǐng)書范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

我是 專業(yè) 06級(jí)應(yīng)屆本科生xx。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我四年的大學(xué)生活即將結(jié)束了，回顧四年的大學(xué)生活，我最有感觸的是：讀了大學(xué)，或者說就讀于勤勉嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新的xx師范大學(xué)實(shí)屬我此生有幸。將近四年的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中，我的母校---xx師范大學(xué)，拓寬了我的知識(shí)面，讓我成長為了一名具有廣博知識(shí)的合格大學(xué)生；我的母校---xx師范大學(xué)，豐富了我的生活閱歷，使我成為一個(gè)看問題、做事情有思想、有見地的時(shí)代新青年；更是xx師范大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活使我各方面的綜合素質(zhì)得到了更進(jìn)一步的提高。現(xiàn)在的我已經(jīng)具有了一定的專業(yè)水平、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；且學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，英語已達(dá)國家六級(jí)水平。但所有這些成績對(duì)我未來的發(fā)展和運(yùn)用它來回饋社會(huì)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，惟有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能贏得明天。而且對(duì)于保研所需條件，我均符合，所以我十分希望能在我的母校研究生部進(jìn)一步深造，擬選方向： 師從***教授， 特此提出保研申請(qǐng)。

在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活期間，我一貫思想上進(jìn)，嚴(yán)以律己；生活勤儉，團(tuán)結(jié)友愛；學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，工作一絲不茍；并且特別注重培養(yǎng)自己各方面的綜合素質(zhì)。四年來正是我勤奮、踏實(shí)、肯吃苦的學(xué)習(xí)作風(fēng)和熱情、務(wù)實(shí)、肯干的工作態(tài)度，于是贏得到了老師及同學(xué)的一致認(rèn)可和充分肯定。

四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活期間，在思想方面，我始終以一個(gè)具有多年黨齡的*******員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在工作和生活上，我都力爭起到一個(gè)*******員吃苦在前、享受在后、勤勤懇懇、任勞任怨的模范先鋒帶頭作用。

在學(xué)習(xí)方面，我對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和探討可以說是孜孜不倦、精益求精。課上認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，課下勤奮苦練基本功，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，由于我的不斷專研和苦練，我的專業(yè)排名一直保持在年級(jí)前列，并且先后獲得了各級(jí)各類的多種獎(jiǎng)勵(lì)。我先后在xx師大七十周年大慶和五十周年院慶時(shí)擔(dān)任主要演員。xx師大211重點(diǎn)大學(xué)評(píng)估晚會(huì)上，我獲得了優(yōu)秀演員獎(jiǎng)。在xx省大學(xué)生藝術(shù)展演時(shí)，我主演的《生如夏花》獲得一等獎(jiǎng)，此音樂劇參演全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演時(shí)又獲得了教育部頒發(fā)的二等獎(jiǎng)。在第四屆世界華人青少年舞蹈大賽上，我獲得了雙人舞一等獎(jiǎng)。香港總決賽獨(dú)舞《母親》獲得金獎(jiǎng)，菲律賓第二屆國際舞蹈節(jié)上，我獲得了金獎(jiǎng)。我還獲得xx師大第四屆“師大之星”榮譽(yù)稱號(hào)，并獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)最佳表演獎(jiǎng)。XX年年我代表xx茶隊(duì)赴北京參加“茶博會(huì)”獲一等獎(jiǎng)。（這些如果有具體時(shí)間的話可以加上時(shí)間，再排一下順序）這些榮譽(yù)的獲得，見證了我在專業(yè)提高之路上，邁出的一個(gè)個(gè)艱辛、踏實(shí)的求索腳步，同時(shí)也證明了我的專業(yè)水平。

在專業(yè)方面不斷學(xué)習(xí)和提高之余，我還積極參加校內(nèi)外各種社會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)鍛煉了我除專業(yè)之外其他各方面的能力。XX年，我參加了xx商業(yè)銀行迎新年文藝晚會(huì)。尤其是2010年，建國六十周年之際，我先后參加了江西省慶祝建國六十周年《中國紅歌會(huì)灣里演出》。xx省地稅系統(tǒng)慶祝建國六十周年文藝匯演，在這次匯演中，我同時(shí)參與了編導(dǎo)，這些活動(dòng)均獲得各界人士的一致好評(píng)。

這些成績的背后，是我不斷的努力與付出，但我從不怕苦，從不叫累，我利用一切機(jī)會(huì)，積極參與各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)鍛煉活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己各方面綜合素質(zhì)。 2010年暑假，我犧牲了暑期的休息，到常德市陽光孤兒院支教，在支教工作期間，我親切認(rèn)真的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作深深地打動(dòng)了孤兒院的每一位工作人員，在那個(gè)炎熱的暑夏，我用我的愛心感化了每一個(gè)孤兒的心。我為那些孤兒們導(dǎo)演的晚會(huì)《愛滿陽光》在常德市電視臺(tái)播出后，在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈的反響，這臺(tái)晚會(huì)喚起了社會(huì)各界對(duì)孤兒們的愛心關(guān)注。

這些社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，不僅豐富了我的人生閱歷，鍛煉了我吃苦耐勞的品性，也更讓我明確了繼續(xù)求學(xué)進(jìn)取的追求，踐行了為他人、為社會(huì)奉獻(xiàn)的一個(gè)*******員的諾言。作為一名*******員，四年來，我置身于xx師范大學(xué)這座有著光榮革命傳統(tǒng)和悠久歷史文化的高等學(xué)府里，我吸允著這里的精神和文化，成長起來，我吸收著這里德高為范的諸多良師和領(lǐng)導(dǎo)的精神，成熟起來。因此，我非常希望能在xx師范大學(xué)研究生部繼續(xù)深造，對(duì)我來說，這將是一件非常榮幸的事，也是一個(gè)有利于我自身繼續(xù)發(fā)展的更好機(jī)會(huì)。希望院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真考察我！

此致

敬禮

第2篇

批準(zhǔn)號(hào)：

申請(qǐng)單位      ***市婦幼保健院

申請(qǐng)日期：   2010 年 10月 26 日

內(nèi)容摘要

充分利用婦幼衛(wèi)生三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合我市現(xiàn)狀，制定了我市兒童營養(yǎng)狀況監(jiān)測方案；計(jì)算樣本量，按照地域分布、經(jīng)濟(jì)狀況，抽取我市4個(gè)區(qū)縣 24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的5歲以下兒童作為監(jiān)測對(duì)象；在對(duì)兒童進(jìn)行體格檢查同時(shí)進(jìn)行問卷調(diào)查；通過對(duì)數(shù)據(jù)的收集、錄入、分析，初步掌握了我市5歲以下兒童營養(yǎng)狀況及相關(guān)因素，并根據(jù)調(diào)查分析結(jié)果提出針對(duì)性干預(yù)措施，通過實(shí)施有效的干預(yù)措施，達(dá)到減少兒童營養(yǎng)不良和肥胖發(fā)生的目的，提高兒童健康水平。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益

社會(huì)效益：

（1）對(duì)社會(huì)：研究5歲以下兒童營養(yǎng)不良、肥胖相關(guān)影響因素，制定有效干預(yù)措施，提高兒童整體健康水平；（2）對(duì)家庭：提倡健康的生活方式，減少疾病發(fā)生，節(jié)約家庭經(jīng)濟(jì)支出。（3）對(duì)個(gè)人：通過有效的干預(yù)措施降低營養(yǎng)不良和肥胖的發(fā)生率，有利于兒童的身心健康，對(duì)其成年后的健康也有重要影響。

申請(qǐng)鑒定理由

1、通過調(diào)查分析掌握了我市5歲以下兒童營養(yǎng)狀況及影響因素，填補(bǔ)了我市此項(xiàng)目調(diào)研的空白，為陜西省兒童營養(yǎng)不良、肥胖的發(fā)生率及相關(guān)因素研究提供了科學(xué)依據(jù)。

2、兒童營養(yǎng)狀況的相關(guān)因素研究中：零食嗜好、快餐食品、飲料嗜好、油炸食品、托幼機(jī)構(gòu)營養(yǎng)保健師等研究項(xiàng)目在查新的文獻(xiàn)中其他省市均未涉及。

第3篇

四川省房屋建筑工程和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程

竣 工 驗(yàn) 收 報(bào) 告

工程名稱：

建設(shè)單位：

四川省建設(shè)廳制

JS—004填寫說明

一、 本報(bào)告適用于各類新建、擴(kuò)建、改建及裝飾裝修等建筑安裝工程和市政

基礎(chǔ)設(shè)施工程。

二、 本報(bào)告由建設(shè)單位組織設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工、勘察等相關(guān)部門填寫。 三、 本報(bào)告需由建設(shè)單位組織相關(guān)單位的相關(guān)人員組成工程驗(yàn)收小組對(duì)工程

資料集實(shí)體進(jìn)行檢查及驗(yàn)收，并形成統(tǒng)一的工程質(zhì)量驗(yàn)收結(jié)論，相關(guān)部門人員簽字、蓋章認(rèn)可。要求填寫內(nèi)容翔實(shí)、準(zhǔn)確，驗(yàn)收結(jié)論明確，相關(guān)資料完善。

四、 建設(shè)、監(jiān)理、勘察、施工等單位的驗(yàn)收小組成員必須具備相應(yīng)的工程資

質(zhì)。

五、 竣工驗(yàn)收內(nèi)容需包含設(shè)計(jì)圖及合同約定的全部內(nèi)容。

六、 竣工驗(yàn)收組織形式和驗(yàn)收程序需填寫由誰組織、由誰參加、誰監(jiān)督、驗(yàn)

收先后順序等內(nèi)容。

七、 竣工驗(yàn)收條件檢查情況需填寫各項(xiàng)內(nèi)容的檢查結(jié)論性意見。

第4篇

**縣認(rèn)真貫徹落實(shí)市委三屆四次全會(huì)和市委書記趙立雄同志在**調(diào)研時(shí)的講話精神，并對(duì)講話精神進(jìn)行主要任務(wù)分解。

**縣委政府20xx年6月15日聯(lián)席會(huì)議對(duì)進(jìn)一步貫徹落實(shí)好市委三屆四次全會(huì)和市委趙書記在**調(diào)研時(shí)的重要講話精神作了認(rèn)真研究，并要求各級(jí)各有關(guān)部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，把全縣干部群眾的思想統(tǒng)一到會(huì)議精神上來；要堅(jiān)定信心，鼓足干勁，把學(xué)習(xí)講話精神落實(shí)到實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的實(shí)踐中去；要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)，把市委三屆四次全會(huì)精神和講話精神貫徹落實(shí)到各項(xiàng)工作中去；要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善措施，精心組織，確保效果。

該縣就貫徹落實(shí)市委三屆四次全會(huì)和趙書記講話精神進(jìn)行了主要任務(wù)分解：

第5篇

2、關(guān)于論文很多同學(xué)擔(dān)心自己沒發(fā)表過文章會(huì)處于劣勢，其實(shí)被保上的同學(xué)也有許多沒發(fā)表過論文。的確，有發(fā)表過論文是一個(gè)優(yōu)勢，寫申請(qǐng)時(shí)建議寫上。如果沒有的同學(xué)可以通過其他方面彌補(bǔ)，現(xiàn)在學(xué)校里有非常多的學(xué)術(shù)競賽和科研課題，大家可以參加，如果有一些獲獎(jiǎng)情況，那也同樣反映出你的研究能力與學(xué)習(xí)能力。同時(shí)論文也不是一定要跟經(jīng)濟(jì)金融相關(guān)，因?yàn)檎撐母匾氖欠从衬愕难芯磕芰εc學(xué)習(xí)能力，所以分量大的論文，不管哪方面的都可以附上。

3、關(guān)于實(shí)習(xí)同樣也不用擔(dān)心，大家申請(qǐng)時(shí)還是大三，不可能有太豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。而且讀研究生是為了繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，不是去工作，所以這一項(xiàng)也不必太在意。當(dāng)然有在著名公司實(shí)習(xí)也可寫上（世界500強(qiáng)吧），其他的我想不必寫了。

4、關(guān)于學(xué)生工作個(gè)人認(rèn)為不是很重要，可以選一些重要的職務(wù)與活動(dòng)（學(xué)生會(huì)主席等職務(wù)；國際、國家、市級(jí)等有意義的活動(dòng)），還是那句話，保送進(jìn)去是為了學(xué)習(xí)，而不是選學(xué)生干部。所以應(yīng)該有所側(cè)重，不要整個(gè)申請(qǐng)陳述里面都是學(xué)生工作方面的。而且這方面的經(jīng)歷也不好驗(yàn)證。比如我說我是學(xué)生會(huì)主席，那你肯定很難考證，但我說我發(fā)表過論文，那你就很容易驗(yàn)證了。

5、關(guān)于申請(qǐng)書最重要的材料應(yīng)該是申請(qǐng)書了。頁數(shù)：申請(qǐng)書如果一頁寫不下，可以寫成兩頁或更多頁，視個(gè)人情況定，我當(dāng)時(shí)寫一頁，也有同學(xué)是兩頁，所以頁數(shù)沒什么限制，關(guān)鍵要有側(cè)重地寫，內(nèi)容翔實(shí)，不要通篇都在泛泛而談。當(dāng)然了，頁數(shù)也不要太多。自我介紹：很多同學(xué)都在問自我介紹怎么寫，我想最重要的是客觀、把握重點(diǎn)。大家可以好好回顧自己三年來的大學(xué)生活，除了成績好以外，你還參加了什么活動(dòng)？有什么活動(dòng)、證書可以很好地表現(xiàn)出你的研究能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等等。自己可以做個(gè)小簡歷，把他們寫在紙上，然后從中選出與之相關(guān)的活動(dòng)、競賽、論文、證書等，如果太多，就刪掉一些重復(fù)的或相同等級(jí)的，選重要的、級(jí)別高的、有意義的事情。同時(shí)，自我介紹要層次分明，有條有理，給人一種簡潔的感覺，簡約而不簡單吧。我當(dāng)時(shí)大概分三段：第一段簡要介紹自己（幾行字即可）；第二段介紹自己所參加的相關(guān)活動(dòng)、成果（如果活動(dòng)多就再具體分類：發(fā)表文章與學(xué)術(shù)科研活動(dòng)；成果、競賽活動(dòng)及成果；實(shí)踐及其它活動(dòng)等等）；第三段總結(jié)陳詞，同時(shí)表達(dá)入選心愿。獲獎(jiǎng)情況：我想這部分容易多了，少的同學(xué)就把所有獎(jiǎng)項(xiàng)列出，多的就按重要性、級(jí)別來挑選吧。我當(dāng)時(shí)列了八、九項(xiàng)吧。審查：做完以后打印出來看看，有沒有錯(cuò)別字？排版是否美觀？自己看都看不順眼，就別提老師了。所以大家在細(xì)節(jié)方面多注意，至于用幾號(hào)字，間距多少，我覺得看個(gè)人審美觀點(diǎn)吧，總體看起來不錯(cuò)就行，也不必過分在意。

6、關(guān)于推薦信最好是找教授、副教授寫推薦信，推薦信每人各一頁，或可以兩個(gè)推薦人只寫一封推薦信，推薦信寫得客觀一些，同時(shí)也列一兩個(gè)事例，不要通篇都在夸自己學(xué)習(xí)勤奮、工作刻苦、有很好的學(xué)術(shù)研究能力等等，要以事實(shí)為依據(jù)，同時(shí)這才能體現(xiàn)老師確實(shí)對(duì)你有所了解。推薦信要符合一般格式要求，不管手寫還是打印，最后要有老師親筆簽名。同時(shí)不妨要一下名片，可以隨推薦信附上去。至于要不要用小信封裝，我覺得可用可不用，如果不怕麻煩，那就裝一下，一個(gè)信封裝一封推薦信，畢竟九月份的保研程序中要求要裝入信封，然后在封口簽上老師名字，信封上寫推薦信。但夏令營不是很嚴(yán)格，我當(dāng)時(shí)沒裝，資料用回形針弄好后，統(tǒng)一裝在一個(gè)大信封里，所以忘了裝信封的同學(xué)不要太緊張。

第6篇

一、漳浦法院開展“兩評(píng)查”活動(dòng)的主要做法

（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織安排

根據(jù)《實(shí)施方案》的要求，我院成立評(píng)查領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室、評(píng)查工作組，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，審管辦統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，審判業(yè)務(wù)部門和審判管理部門具體實(shí)施，綜合部門有效保障的工作格局，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識(shí)，細(xì)化了目標(biāo)任務(wù)，明確了方法步驟和組織方式，安排好階段性工作和完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保活動(dòng)有序開展。

（二）細(xì)化方法步驟，突出評(píng)點(diǎn)

確定評(píng)查參與人員：各業(yè)務(wù)庭負(fù)責(zé)人及一線審判骨干組成評(píng)查工作組。確定評(píng)查范圍：庭審評(píng)查范圍為2013年6月至8月開庭審理的案件。各業(yè)務(wù)庭的每名法官作為審判長或者合議庭成員至少接受一次庭審評(píng)查，至少觀摩、評(píng)查一次庭審。裁判文書評(píng)查范圍為2012年12月21日以來制作并生效的裁判文書，各業(yè)務(wù)庭的每名法官至少有2篇以上裁判文書參加評(píng)查。確定評(píng)查方法：1、庭審評(píng)查。庭審評(píng)查按照普遍查、隨機(jī)查、重點(diǎn)查的原則，采取各業(yè)務(wù)庭自查、業(yè)務(wù)庭之間互查和評(píng)查組重點(diǎn)評(píng)查相結(jié)合的方式進(jìn)行。2、裁判文書評(píng)查。裁判文書評(píng)查采取業(yè)務(wù)庭自評(píng)和評(píng)查組評(píng)查方式進(jìn)行。各業(yè)務(wù)庭采取法官互評(píng)、合議庭交叉評(píng)查、評(píng)查組評(píng)查的方式進(jìn)行，評(píng)查組對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋各業(yè)務(wù)庭，并督促整改。

（三）建立評(píng)查臺(tái)賬，嚴(yán)抓問題整改

堅(jiān)持把“評(píng)查”著力點(diǎn)放在查找司法能力的薄弱環(huán)節(jié)、找準(zhǔn)審判質(zhì)量存在的問題，將學(xué)習(xí)、點(diǎn)評(píng)、整改貫穿于“兩評(píng)查”活動(dòng)始終，確保提高庭審水平和文書質(zhì)量。各業(yè)務(wù)庭根據(jù)案件情況和法官情況，摸清評(píng)查、觀摩庭審案件總數(shù)和裁判文書總數(shù)，全院建立評(píng)查、觀摩庭審案件和評(píng)查裁判文書臺(tái)帳，審管辦會(huì)同評(píng)查組統(tǒng)一匯總后上報(bào)。召開點(diǎn)評(píng)會(huì)，組織全體審判執(zhí)行人員參加點(diǎn)評(píng)會(huì)，對(duì)評(píng)查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，針對(duì)評(píng)查活動(dòng)發(fā)現(xiàn)的個(gè)性和共性問題，查找原因，限期整改。

（四）督查活動(dòng)落實(shí)，提高案件質(zhì)效

審管辦牽頭，聯(lián)合院紀(jì)檢監(jiān)察室等部門加強(qiáng)對(duì)“兩評(píng)查”活動(dòng)的貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行督查，重點(diǎn)督查司法能力的薄弱環(huán)節(jié)，確保評(píng)查活動(dòng)有效落實(shí)。政治處負(fù)責(zé)將評(píng)查結(jié)果存入干警個(gè)人業(yè)績檔案，作為年終評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)，激發(fā)干警鉆研審判業(yè)務(wù)、提高司法能力的自覺性和主動(dòng)性。

（五）強(qiáng)化工作結(jié)合，注重統(tǒng)籌兼顧

以“兩評(píng)查”活動(dòng)作為改進(jìn)司法作風(fēng)、加強(qiáng)司法能力、提升司法公信力的突破口，將其與推進(jìn)群眾路線教育、學(xué)習(xí)蔡俊忠精神、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)等主題教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，與審判、執(zhí)行工作結(jié)合起來，與法院隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來，做到協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)法院工作的全面提升。審判管理部門、后勤保障部門與業(yè)務(wù)庭密切配合，確保“兩評(píng)查”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

今年“兩評(píng)查”活動(dòng)開展以來，漳浦法院嚴(yán)格按照評(píng)查程序，共組織開展庭審觀摩32次，組織示范庭2次，評(píng)查裁判文書64份；裁判文書評(píng)查得分85分以上的占92%，庭審評(píng)查得分85分以上的占90%。

二、“兩評(píng)查”中發(fā)現(xiàn)的主要問題

（一）庭審評(píng)查存在的問題

1、庭前準(zhǔn)備：個(gè)別案件當(dāng)事人、委托人標(biāo)志牌放置相反（錯(cuò)誤）；個(gè)別案件被告缺席的案件書記員核對(duì)當(dāng)事人到庭情況時(shí)雙方都到庭（筆錄）；個(gè)別案件案由記錄前后不一或者錯(cuò)誤。

2、庭審準(zhǔn)備：部分民事案件書記員報(bào)告審判長庭前準(zhǔn)備就緒動(dòng)作不規(guī)范；部分民事案件沒有核對(duì)委托人的權(quán)限。

3、法庭調(diào)查：部分民事案件沒有歸納案件爭議的焦點(diǎn)和確認(rèn)無爭議的事實(shí)或者歸納不夠全面準(zhǔn)確，民事庭審存在糾問嫌疑、陳述不清楚沒有適當(dāng)指導(dǎo)、舉證質(zhì)證認(rèn)證仍還不夠規(guī)范、認(rèn)證表述不夠具體、部分案件事實(shí)漏查或未查清；法庭調(diào)查階段性不夠清楚，沒有宣布前一階段結(jié)束，直接宣布進(jìn)入下一階段。

4、法庭辯論：部分案件未歸納辯論焦點(diǎn)、未引導(dǎo)當(dāng)事人圍繞法律適用問題及爭議焦點(diǎn)展開。

5、調(diào)解階段：大部分案件征詢調(diào)解意愿比較簡單機(jī)械，離婚案件庭審或者庭后沒有經(jīng)過調(diào)解和好程序就判決離婚。

6、庭審技巧：部分案件庭審過程重點(diǎn)不夠突出、合議庭成員分工不夠明確或者沒有各行職責(zé)、庭審用語不夠規(guī)范。

7、庭風(fēng)庭貌：部分民事案件法官開庭沒有穿法袍，對(duì)訴訟參加人隨意離開座位等違反法庭紀(jì)律行為沒有及時(shí)制止糾正、民事案件傳遞證據(jù)沒有由法警進(jìn)行。

8、其他：刑事案件當(dāng)庭宣判未告知五日內(nèi)送達(dá)或者領(lǐng)取判決書，庭審筆錄審判人員沒有簽名，普通程序記錄為獨(dú)任審判。

（二）裁判文書評(píng)查存在的問題

1、好的方面：一是能綜合再現(xiàn)整個(gè)審理活動(dòng)的全過程；二是能以理服人，釋明為什么承擔(dān)責(zé)任；三是內(nèi)容完整，認(rèn)定事實(shí)清楚。

2、存在共性問題：錯(cuò)字、漏字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不準(zhǔn)確，爭議焦點(diǎn)歸納不準(zhǔn)確，特別要提出的是文書僅列舉了證據(jù)的名稱，沒有寫證明的效力、內(nèi)容、目的；文書只講合法有據(jù)，但合什么法、依什么法律依據(jù)，沒有具體交待或論證；有的數(shù)字使用不規(guī)范，有些用中文漢字表達(dá)數(shù)字，還有的反復(fù)使用。

3、各類裁判文書具體存在的問題

（1）刑事案件：部分案件僅列舉證據(jù)名稱，沒有寫明證明效力、內(nèi)容、目的，對(duì)證據(jù)與證據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性未進(jìn)行闡述；個(gè)別案件對(duì)證據(jù)是否采信沒有敘述和分析；簡易程序案件對(duì)公訴機(jī)關(guān)指控的罪名是否成立未作表述；存在錯(cuò)別字。

（2）行政案件：第三人辯稱未列明第三人的姓名，對(duì)證據(jù)審查認(rèn)定理由較簡單，對(duì)爭議事實(shí)的分析認(rèn)定說理較簡單。

（3）民事案件：大部分案件文書列舉了證據(jù)名稱，沒有寫明證明的效力、內(nèi)容、目的；部分案件文書只講合法有據(jù)，但合什么法律未作具體論證；少數(shù)案件對(duì)爭議事實(shí)和問題的分析認(rèn)定說理不夠充分，不具有針對(duì)性；部分案件裁判說理不夠充分；個(gè)別案件判決主文不夠明確具體或者存在漏判；文書繁簡不當(dāng)，不夠簡練，部分表述過于口語化，且存在錯(cuò)別字或語句不符合語法。

三、提升庭審水平和裁判文書質(zhì)量的對(duì)策建議

筆者認(rèn)為，要著眼長效，健全機(jī)制，進(jìn)一步創(chuàng)新工作機(jī)制，通過找差距、補(bǔ)短板、練技能，分析審判業(yè)務(wù)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)制定措施加以整改提高。要健全案件評(píng)查機(jī)制，實(shí)現(xiàn)評(píng)查的制度化、常態(tài)化。對(duì)容易出問題的二審改判、發(fā)回重審案件實(shí)行重點(diǎn)評(píng)查，對(duì)疑難案件、受社會(huì)關(guān)注案件實(shí)行跟蹤評(píng)查。具體注重從以下四個(gè)方面進(jìn)行完善提高：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力。要不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)，強(qiáng)化新頒布法律、法規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使法官熟悉掌握法律原則、條文含義和立法精神。同時(shí)，經(jīng)常性開展庭審崗位練兵，定期組織法官觀摩規(guī)范庭審和集中學(xué)習(xí)優(yōu)秀裁判文書，提升庭審駕馭能力及文字工作水平。

2、轉(zhuǎn)變司法理念，強(qiáng)化工作責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)審判人員的管理教育，增強(qiáng)他們工作責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，避免辦案中出現(xiàn)程序性的低級(jí)錯(cuò)誤，以致影響案件裁判質(zhì)量和效率。針對(duì)評(píng)查發(fā)現(xiàn)的問題與不足，審判管理辦公室及時(shí)研究提出整改意見，責(zé)令責(zé)任人限期整改。要建立案件質(zhì)量瑕疵補(bǔ)救措施以及救濟(jì)程序，對(duì)重復(fù)發(fā)生的問題建立嚴(yán)格的懲處機(jī)制，減少案件質(zhì)量瑕疵的發(fā)生。

第7篇

關(guān)鍵詞：高校圖書館；投資回報(bào)率；國家自然科學(xué)基金；圖書館總預(yù)算

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）07-0182-02

一、引言

現(xiàn)今的高校圖書館的價(jià)值評(píng)估并不僅僅局限于館藏資源的利用率[1]、讀者滿意度[2]等方面。伴隨著各個(gè)高校長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)體系的構(gòu)建，高校管理層在權(quán)衡優(yōu)先建設(shè)項(xiàng)目、分配有限資源時(shí)，就需要確切掌握及衡量圖書館的館藏資源與服務(wù)的核心價(jià)值所在，需要圖書館提供支持學(xué)校長期戰(zhàn)略目標(biāo)的具體證據(jù)。此時(shí)，雖然無法提供全面衡量圖書館在高校教學(xué)科研活動(dòng)中的所有價(jià)值體現(xiàn)，但如若提供了一個(gè)具體的量化方法來從局部（如：對(duì)國家自然科學(xué)基金申請(qǐng)活動(dòng)的影響）來評(píng)估圖書館為整個(gè)學(xué)校所創(chuàng)造的價(jià)值，無疑為圖書館增添了一個(gè)極大的競爭籌碼。高校圖書館的投資回報(bào)率（Return On Investment，簡稱：ROI）[2]的研究，正是因此而生。本文主要研究了圖書館在單個(gè)功能領(lǐng)域的投資回報(bào)率問題，即國家自然科學(xué)基金（簡稱：NNSFC）申報(bào)過程中的投資回報(bào)率；總結(jié)分析前人研究成果，結(jié)合實(shí)際情況，構(gòu)建出一個(gè)衡量高校圖書館在國家自然科學(xué)基金申請(qǐng)活動(dòng)中的ROI模型。雖然這個(gè)模型無法全面衡量圖書館對(duì)整個(gè)學(xué)校教學(xué)科研活動(dòng)的全部價(jià)值，但是的確提供了一種量化的方法來評(píng)估圖書館對(duì)學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍、學(xué)術(shù)聲譽(yù)、經(jīng)濟(jì)收入的貢獻(xiàn)。

二、理論模型的研究

本文中所使用的投資回報(bào)率模型最初來自于美國研究人員針對(duì)企業(yè)圖書館而構(gòu)建的模型，計(jì)算了企業(yè)在圖書館的投入而因此獲得的經(jīng)濟(jì)效益[4]，這可視為投資回報(bào)率在圖書館領(lǐng)域中的較早成功應(yīng)用；而后美國Florida州的公共圖書館構(gòu)建了條件評(píng)估模型來計(jì)算投資回報(bào)率[5]；Colorado州的8個(gè)公共圖書館也用類似方法計(jì)算其投資回報(bào)率[6]。King和Aerni等將投資回報(bào)率的研究擴(kuò)展至高校圖書館，并將其構(gòu)建的理論模型對(duì)匹茲堡大學(xué)（University Of Pittsburgh）圖書館的紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子資源的投資回報(bào)進(jìn)行研究[7][8]。Carol Tenopir、Amy Love等對(duì)其進(jìn)一步改良，改良后的模型更加適用于高校圖書館的研究環(huán)境[9]10]。國外研究人員從實(shí)踐中借鑒了投資回報(bào)率方法，應(yīng)用于企業(yè)圖書館、公共圖書館、高校圖書館，但是沒有一個(gè)方法測量過某個(gè)具體科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)收入的圖書館的投資回報(bào)問題。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)有三個(gè)因素來評(píng)估基金申請(qǐng)的成功多少歸功于圖書館：（1）項(xiàng)目申報(bào)書撰寫過程中引用的參考文獻(xiàn)有多少是來自于學(xué)校圖書館。（2）引用館藏文獻(xiàn)在基金申請(qǐng)獲得成功的過程中是否起到了重要作用。（3）項(xiàng)目申報(bào)書中引用圖書館所提供的文獻(xiàn)的比例大約是多少。基于此，在本次研究中應(yīng)用的擴(kuò)展投資回報(bào)率（ROI）模型如下：ROI=■（μ＞0，且μ∈R）

其中，μ為高校圖書館總的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，A=■，F(xiàn)，G模型的數(shù)學(xué)表達(dá)如下所示。

F=β1×a1×p1+β2×a2×p2+βi×ai×pi+K+βm×am×pm=■βi×ai×pi（其中，設(shè)λ=a1+a2+K+am=■ai，0≤i≤m，且m、i∈N）；G=b1×q1+b2×q2+K+bj×qj+K+bn×qn=■bj×qj（其中，設(shè)γ=b1+b2+K+bn=■bj，0≤j≤n，且n、j∈N）；

G的計(jì)算過程中，未計(jì)算申報(bào)基金項(xiàng)目類別的計(jì)算系數(shù)，是因?yàn)樵诨鹕暾?qǐng)過程中，申請(qǐng)不同類型項(xiàng)目給所體現(xiàn)出來的價(jià)值是相同的，卻不具備擴(kuò)大或縮小的價(jià)值意義。

而申請(qǐng)獲得的基金類型98%以上僅限于三種：面上項(xiàng)目、地區(qū)項(xiàng)目、青年項(xiàng)目，在此，我們主要研究這三類項(xiàng)目，少數(shù)其他各類項(xiàng)目，依據(jù)價(jià)值接近原則，歸入到這三類之中，故m=n=3。針對(duì)這三種基金類型的特點(diǎn)及不同類型項(xiàng)目給學(xué)校帶來的影響力的不同，其計(jì)算系數(shù)也會(huì)不同。βi是指成功獲得NNSFC資助經(jīng)費(fèi)的面上項(xiàng)目（或地區(qū)、青年項(xiàng)目）的計(jì)算系數(shù)，為固定值，根據(jù)重要度的不同，給其設(shè)置相應(yīng)的固定值。此處β1是面[EB/OL].[2010-08-09].

http：///whitepapers/roi2/2010-06-

第8篇

1、《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，原則上由各院系畢業(yè)生輔導(dǎo)員老師保管，學(xué)生簽約前向輔導(dǎo)員老師申請(qǐng)領(lǐng)取，原則上丟失不予補(bǔ)辦。

2、《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，須用黑色碳素筆或藍(lán)黑色鋼筆填寫，不許涂改。“培養(yǎng)方式”一欄填寫“國家計(jì)劃”，“學(xué)制”一欄填寫“四年”(高職畢業(yè)生填寫“三年”)，學(xué)歷一欄填寫“本科”(高職畢業(yè)生填寫“高職”)。“專業(yè)”一欄必須嚴(yán)格按照學(xué)校下發(fā)的專業(yè)名稱填寫，直接填寫專業(yè)。

3、輔導(dǎo)員老師務(wù)必對(duì)學(xué)生填寫的個(gè)人信息進(jìn)行審核。(黨員,專業(yè))

4、《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》先由用人單位，用人單位上級(jí)主管部門(用人單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門)加蓋公章，而后由院系審核蓋章，最后由校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心審核加蓋公章。

如用人單位必須要求校方先加蓋公章，學(xué)生必須填寫用人單位名稱和信息，并向輔導(dǎo)員老師上交申請(qǐng)書。校方先加蓋公章的就業(yè)協(xié)議，如發(fā)生丟失情況，學(xué)校不予補(bǔ)辦。申請(qǐng)(我要寫……單位簽,預(yù)計(jì)……簽)

5、用人單位接收畢業(yè)生與就業(yè)協(xié)議簽訂。

(1)、省內(nèi)民營企業(yè)、市屬政府機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位，接收畢業(yè)生，簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)，用人單位加蓋公章后必須加蓋用人單位所在市市級(jí)人事局公章。省內(nèi)公有中小學(xué)接收畢業(yè)生，必須加蓋市級(jí)教育局公章;民營學(xué)校，一般加蓋市人事局公章。(大連. 大連市人事局等)

(2)、省內(nèi)中央直屬、省屬政府機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位接收畢業(yè)生(銀行,公司等)，如單位有獨(dú)立人事權(quán)，加蓋用人單位公章即可;如單位無獨(dú)立人事權(quán)，加蓋用人單位上級(jí)主管部門公章。

(3)、北京市接收非本地生源畢業(yè)生，若要求打印報(bào)到證，畢業(yè)生戶籍、檔案調(diào)入北京市，簽訂就業(yè)協(xié)議后，必須提供中央直屬單位或北京市人事局接收函。上海、天津、深圳、廣州(杭州、南京等)等城市，接收非本地生源畢業(yè)生，若要求打印報(bào)到證，畢業(yè)生戶籍、檔案調(diào)入該市，簽訂就業(yè)協(xié)議后，必須提供市人事局接收函。省外其它城市接收非本地生源畢業(yè)生，簽約辦法一般與上述省內(nèi)相關(guān)規(guī)定相同。

(4)、應(yīng)聘意見：同意，簽字

(5)、學(xué)生信息、個(gè)人信息必須填全

第9篇

您好！

此刻給您寫這封信的我們，正飽含著深深的渴望之情以及一份復(fù)雜而又堅(jiān)定的信念。我們是08級(jí)土木工程學(xué)院建筑工程專業(yè)的學(xué)生，作為考研學(xué)子，在考研沖刺的一個(gè)月前給您寫這封信，主要是為了能夠獲得您的支持以及幫助。這個(gè)學(xué)期我們建工專業(yè)都選修了工程造價(jià)這門課程，這門課程對(duì)于土木專業(yè)的學(xué)生來說是十分重要的，所以教學(xué)計(jì)劃是閉卷考試。只是，考研與課程設(shè)計(jì)都在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們也希望此時(shí)的自己能夠有孫悟空的分身術(shù)，一個(gè)自己來準(zhǔn)備考研，另一個(gè)自己能夠及時(shí)并有足夠的能力準(zhǔn)備工程造價(jià)考試。在我們的權(quán)衡再三之下，我們決定給您遞交這份申請(qǐng)書，希望能夠緩考這門科目。

考研的時(shí)間是1月7、8號(hào)，考研對(duì)于我們這些準(zhǔn)備了一年多的人來說是十分重要的。這就像是一次持久戰(zhàn)，在長達(dá)數(shù)月的準(zhǔn)備期間，我們周圍有些同學(xué)都因?yàn)檫^程痛苦而放棄，有些同學(xué)因?yàn)橥饨缥艞墶Ｔ诳佳幸粋€(gè)月前剩下的這群考研族，都是已經(jīng)做了百分之百努力的學(xué)生，拋開結(jié)果不說，我們都想能夠在最后一個(gè)月的沖刺階段盡最后的努力。十年寒窗為的是一朝能夠功成名就，我們長達(dá)一年多的準(zhǔn)備為的是有朝一日能夠金榜題名。所以，不管是在炎炎烈日，高溫酷暑期間，還是在寒冷冬日，颯颯冷風(fēng)中，我們都堅(jiān)持早上六點(diǎn)起床，七點(diǎn)半到圖書館自習(xí)，晚上十點(diǎn)半走出圖書館。在找工作的熱潮和保研的熱潮之中，我們都淡然處之，拋開周圍的誘惑以及一切干擾因素，安安靜靜的守在湖南大學(xué)圖書館一樓看書。如果說高考是我們?nèi)松匾囊淮无D(zhuǎn)折點(diǎn)，我們都深深體味到這次考研則是我們的成熟點(diǎn)，大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)會(huì)了主動(dòng)去思考自己需要什么，主動(dòng)為自己想要的東西努力付出，這次考研則是我們最好的證明。

我們都知道，工程造價(jià)課程對(duì)于建筑工程專業(yè)的學(xué)生來說，是一門關(guān)鍵科目。我們都希望能夠通過自己的努力參加考試并通過考試，從而學(xué)到并更好地掌握專業(yè)知識(shí)。只是時(shí)間沖突的關(guān)系，讓我們陷入抉擇階段。站在院領(lǐng)導(dǎo)和老師的角度考慮，我們這些考研學(xué)生申請(qǐng)緩考，難免會(huì)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師造成很大的麻煩，領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作也會(huì)因此而受到影響，如果可以，我們是不想為難領(lǐng)導(dǎo)和老師的。只是，考研對(duì)于我們學(xué)生來說，也是十分重要的，最后的沖刺階段，我們需要時(shí)間來復(fù)習(xí)和記住政治知識(shí)點(diǎn)，需要理解專業(yè)知識(shí)，需要牢記英語單詞，需要大量練習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)題。從小，我們就知道做一件事只有做到一心一意，才能做到最好。所以，請(qǐng)您原諒我們此刻以學(xué)生的角度提出這樣的申請(qǐng)。我們保證，準(zhǔn)備考研期間我們會(huì)努力全身心投入考研當(dāng)中，爭取盡最大的努力取得理想的成績。我們深知，此時(shí)的我們已經(jīng)沒有多余的精力來準(zhǔn)備其他考試，如果勉強(qiáng)為之，只會(huì)取得不理想的成績，甚至也影響到考研準(zhǔn)備。如果掛科了，對(duì)于我們土木院的成績影響也比較大，對(duì)于我們以后找工作也不好，權(quán)衡之下，我們希望能夠通過緩考把這次考試沖突的事情所帶來的損失降到最低。

最后，我們懇請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)們能為我們做一次偉大的決定，同時(shí)，我們也熱切渴望在這條考研的道路上，得到土木院各位領(lǐng)導(dǎo)和老師最真最實(shí)的支持與幫助。

此致

敬禮

20__級(jí)土木工程學(xué)院建筑工程考研族全體敬上