時間：2022-05-04 06:55:04
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為全面貫徹實施《中國公民健康素養--基本知識與技能（2015版）》，提高城鄉居民健康素養，根據縣衛生與計劃生育局的有關部署和要求，結合醫院實際，于11月8日開展了以“健康知識巡講及下鄉義診”為主題的宣傳活動，在王洼鎮王洼村開展義診活動。倡導健康，普及健康知識，全面提高城鄉居民健康素養和健康基本技能。現將活動總結如下：
一、加強領導，認真安排
為充分發揮健康科普知識宣傳的實效性，加強對本次活動的組織領導，健康促進辦把本次活動作為一項重要議事日程，從促進全院發展的戰略高度出發，突出“健康知識巡講及下鄉義診”的主題，精心組織，周密安排，結合我院實際情況，認真制定活動方案，對本次活動的目的、要求、活動重點，進行層層宣傳，深入發動，切實把各項措施落到實處。
二、活動開展情況
（一）本次活動共展出健康素養66條等6塊展板，診治患者46余人次，發放健康教育資料100人份，免費發放藥品450元，并為所有前來聽講的60歲以上老人進行了免費測量血壓，對測量結果進行了評估，對異常血壓老人進行了相應的預防知識宣教和生活指導干預。
（二）本次活動，讓老百姓在家門口能夠接受醫療隊員熱情的服務，細致的診治、耐心的解答，受到了當地群眾的一致好評。
展出的“健康素養66條”展板內容都是和群眾日常生活息息相關的，非常具有實用價值的內容。健康大講堂中，上至花甲老人，下至懵懂孩童，都聽的非常的投入認真。
（三）通過本次活動的咨詢、展板、巡講、宣傳資料的發放等多種方式的宣傳，上群眾掌握了正確的生活方式對于健康的重要性，為以后改變不良生活習慣提供了很好的幫助作用，受到了當地群眾的高度贊揚。
向廣大農村居民宣傳衛生保健知識，不時提高居民的自我保健意識和保健能力，促進農村衛生與農村經濟社會協調發展。以《全國億萬農民健康教育行動規劃》和國家、省、州關于開展“健康面對面鄉村行”活動的要求為指導，以健康教育、健康促進為宗旨，以學習科學、擁有健康、享受生活為主題。
二、工作目標
（一）開展以心腦血管系統為主的慢性非污染性疾病健康教育和人際傳達活動；
（二）將“心腦血管系統為主的慢性病防治知識”列入全市“健康面對面鄉村行”核心信息。相關“行動”標識或核心信息知曉率達到65
（三）35歲以上中老年目標人群心腦血管系統等慢性非污染性疾病防治知曉率達到85
三、工作內容
（一）開展村級健康教育活動
135歲以上人群按自愿參加的原則進行健康體檢。每個村達80人以上；
2開展健康教育科普講座。發放健康教育宣傳資料；
3每個村設立“行動”標識、標語牌1處以上。
4參與活動的各鄉鎮要完成對行政村居民的健康狀況普查工作，并根據體檢結果組織開展多種形式的村民健康教育活動。
（二）開展鄉鎮健康教育科普課堂講座
1舉辦鄉鎮系列專題講座：每季一場。每場參與人數50人以上；
2發放健康教育宣傳資料；
3各鄉鎮設立“行動”標識或標語牌23處以上。
（三）開設市級健康教育科普課堂
1分別組織居民、醫療衛生單位和村醫等重點人群參與科普講座及培訓。每場參與人數達80人以上；
2發放健康教育宣傳資料。開展健康教育咨詢活動和跟蹤服務；
3城區主要街道有“行動”標識及核心信息展板、掛圖等。
（四）建立健康檔案
定期檢測監控疾病變化情況，為農村被調查對象建立“健康檔案”掌握健康數據。并以此為基礎開展心腦血管系統為主的慢性污染性疾病防治、咨詢、跟蹤和指導。
（五）公益活動
慰問敬老院老人，開展敬老助困活動。走訪特困戶和孤寡老人。
（六）利用此項活動協助建立鄉鎮、村組織機構。
（七）條件具備的情況下。建立“面對面健康促進中心”把心腦血管疾病為主的慢性病防治作為一項基本工作臨時抓下去。
四、工作流程
（一）各鄉鎮、各有關部門要依照本方案要求。上報市里備案，并負責組織各村開展活動，安排好活動相關事宜；
（二）各鄉鎮要及時召集各村干部召開會議。布置任務，安排活動相關事宜；
（三）各鄉鎮要積極動員村委會干部負責宣傳、組織本村35歲以上的中老年人參與健康知識講座、健康檢測和健康咨詢活動。
五、工作進度
第一階段各鄉鎮依據既定方案逐步開展健康教育活動；
總結經驗，市政府及有關部門對各鄉鎮進行效果評估。推進“健康面對面鄉村行”活動扎實深入開展。
六、保證措施
（一）加強領導。市政府成立了活動領導小組，領導小組在市衛生局下設辦公室，辦公地點設在市健康教育所。各鄉鎮也要成立相應組織機構，明確專人負責日常工作，做好工作部署，認真抓好落實。
（二）因地制宜。防治疾病”作為重點，針對農村常發病、多發病、慢性病以及老年、婦女、兒童等弱勢人群所面對的健康問題，結合實際情況，利用各種形式，深入開展健康教育。可通過聘請上級醫務專家組成科普講座巡講團等形式，定期入村開展科普講座，進行技術指導。
在廬江教育中心的兩天學習與交流，給我們帶來的震撼和思考是深刻的，兩天所見所聞，所學所用，使我們對人生、對生活、對事業的信念得到了純凈和提升，廬江精神深深植入心田。
“一門深入，長期熏修”的精神
中華傳統文化是博大精深的，薄薄的一本《弟子規》就象一塊叩門磚，引導著教育中心的老師門孜孜不倦地研究推廣著傳統文化，從個人的修為擴展到對大同世界的展望，中華傳統文化是這里唯一的信念，也是實現和諧社會的強大法寶。有一位老師在分享中說到：“《弟子規》中‘父母呼，應勿緩’這兩句話，當初我們只能講解20分鐘，而如今我們可以講2個小時。”由此可窺一斑啊！正是“一門深入，長期熏修”的精神，讓老師門置身于燦爛的傳統文化殿堂。
力行實踐的精神實質
力行，是我們在廬江教育中心得到的最大的收獲。學習傳統文化本身不是學術研究，是推廣，是實踐。“學以致用”在這里得到了最徹底的落實。在教育中心，人與人之間是謙恭和善的，氣氛融洽的像一個大家庭，一舉手，一投足無不映射出傳統文化在人們心中散發出來的光芒。整個湯池，在每個人的力行實踐下，變的美麗而和諧，夜不閉戶，路不拾遺，沒有遠道而來的陌生和拘束，從阿婆到路邊的玩童，都對你投以燦爛的微笑，那一個鞠躬拉近了心靈的距離。
堅定的信念和執著
廬江教育中心的老師們是心懷天下，憂國憂民的。推廣傳統文化，提高公民道德水平，促進和諧社會是他們心中堅不可摧，矢志不變的信念。由此，老師們默默地奉獻著智慧和力量。一位老者在分享中說到：“能在晚年做這么有意義的事情，即使別人不理解，我也一定要堅持，因為推廣傳統文化使我不枉度此生！”每一位老師所散發出來的人格魅力，由衷的讓我們敬佩。
在學習與交流過程中，我們謹記此行的目的和職責。邊學習邊總結著半年來的實踐運作，思索著如何使傳統文化在監獄內更好的推廣，如何讓罪犯通過學習有更多的受益，真正提高改造質量。此擬以下幾點拙見：
1、堅定中華傳統文化對罪犯的教育感化功能
堅定信念是我們在監獄深入推廣傳統文化所首先應強化的。在半年的推廣實踐中，有些民警的決心還是動搖的，有些民警的觀念還是偏頗的。改變罪犯道德觀念是一個長期而艱巨的過程，客觀上，雖然教育效果在罪犯身上的反映具有深層次性，也帶有隱蔽性，但可喜的是罪犯是真實的在改變，而且是從內心、從良知層次上改惡從善，這難道還不是促使我們更加堅定信念，更好的推廣的最大動力嗎？
2、民警在推廣過程中求精、求細
在監獄內傳播傳統文化，民警的作用舉足輕重。從講臺授課擴展到獄政、生活等個方面，結合個別教育，結合罪犯個案特征，耐心細致地走進罪犯心靈深處，在罪犯最柔軟的那塊心田種上從善的種子。
3、注重教育的“向后延伸”
目前，我們在獄內的推廣工作仍停留在課堂講授的窄面，產生的影響不穩定。現實中，在課后的溫習，在感悟的宣揚，在與犯屬的溝通等方面還有很大的空間。“向后延伸”是對學習效果的促成和強化，也是對罪犯改造生活的豐富和活躍。如果我們僅僅停留在課堂上，那不成了“半途而廢”了嗎？
4、加強罪犯力行優秀傳統道德的力度，創造更多實踐機會
力行，是推廣傳統文化的的精神實質；力行，是使傳統文化在罪犯心中扎根的最好的辦法。堅持“請進來，走出去”的思路，拓寬工作廣度，寬闊罪犯的服刑心理和改造生活空間，在保證監管安全穩定的前提下，解放思想，把親情幫教等行之有效的方法做活。
5、組織“罪犯學習傳統文化感受巡講”活動
組織感悟深，文化口才好的服刑人員，組成巡講團，用真實的感受，誠摯的悔悟，用服刑人員自己的聲音去感染他人，激發更廣的共鳴，可在本監獄內個監區巡講，也可走進其他監獄，社會團體。
6、促進傳統文化教育與心理健康教育的有機結合
二者優勢互補，相得益彰，以傳統文化促使服刑人員真誠悔悟，以心理健康咨詢提供抒發渠道，調整情緒，良性互動，共同促進罪犯改造的健康穩定。
推進國家衛生縣城創建工作，為加快“健康”建設。提高城鄉居民的衛生意識、健康意識和自我保健能力，養成科學健康的生活方式，不斷增強全民健康文明素質，現就加強2011年健康教育工作有關事項通知如下：
一、指導思想
以創建國家衛生縣城工作為目標，堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導。動員廣大群眾積極參與，深入開展形式多樣的健康教育活動，促進健康教育工作科學化、制度化和規范化發展。
二、工作目標
住院患者及家屬相關衛生知識知曉率≥80％；
健康行為形成率≥80%新創建2所市健康促進學校；學校健康教育課開課率達100%中小學生健康知識知曉率≥85％。
職工相關衛生知識知曉率≥80%
健康行為形成率≥70%居民健康知識知曉率≥80％。
創建一批無吸煙單位、無吸煙學校、無吸煙醫院。
三、工作措施
（一）建立健全健康教育網絡機構
各級各部門要成立健康教育機構，加強基層健康教育網絡體系建設。明確分管領導，落實專兼職人員具體負責本單位的健康教育工作，做到機構、人員、經費、設備、場所、工作六落實。
（二）抓好城區健康教育工作,圍繞創建國家衛生縣城。
把健康教育工作納入醫院評比、獎懲、考核活動中。每年組織醫護人員進行健康教育技能知識、公共衛生知識和職業危害自我防護知識培訓。定期為病人上健康教育課，1扎實推進醫療機構健康教育。縣衛生行政主管部門要督促各醫療衛生機構繼續完善健康教育組織。發放健康教育處方，向病人宣傳衛生健康知識、預防保健知識、疾病康復知識，提高住院病人及家屬的自我保健能力，住院患者及家屬相關衛生知識知曉率達到80%以上。
將健康教育課納入正常的教學計劃，2全面推進學校健康教育。縣教育行政主管部門要督促全縣各類學校完善健康教育組織。按照《學校衛生工作條例》和《學校健康教育評價方案（試行）開設健康教育課，開課率達100%加強學生健康行為養成教育，重點做好心理健康、控制吸煙、環境保護、遠離、預防艾滋、防止意外等健康教育工作，確保中小學生健康知識知曉率和健康行為形成率分別達到85%和80%以上。按照《中國健康促進學校評價指標》繼續開展健康促進學校的創建活動，積極開展各項健康促進活動，力爭年內創建2所市健康促進學校。
對從業人員定期進行健康體檢，3強力推進行業健康教育。各鄉鎮要督促轄區各工礦企業認真開展健康教育工作。不斷開展多種形式、內容與本行業相關、面向本單位職工的健康教育宣傳活動，確保職業衛生知識、女工保健知識培訓率≥95%對新職工、女工、接毒接塵工人開展崗前、崗位安全與健康培訓。確保職工相關衛生知識知曉率達到80%以上。食品企業每年必須有組織地接受《食品安全法》及與食品有關的營養、衛生、傳染病知識培訓，確保從業人員《食品安全法》知識培訓率100%
緊密結合衛生防病工作和廣大群眾普遍關心的衛生熱點問題，4穩步推進大眾傳媒健康教育。報、電視臺、公眾信息網要設立健康教育欄目。開展多種形式的衛生宣傳和健康教育，對創建國家衛生縣城活動進行正確的輿論引導。縣健康教育所要在車站、廣場等大型公共場所的電子屏幕開展健康教育，城區主要街道和廣場、公交車站臺等人群集中地設立固定健康教育宣傳專欄。各機關事業單位健康教育要做到年度有計劃、總結和工作活動記錄，定期進行職工健康體檢，職工健康檔案和有關文件資料保存完整。
針對常見病、多發病、重大傳染病組織居民群眾開展義診、咨詢、知識講座、行為干預等活動。廣泛宣傳《中國公民健康素養基本知識與技能》確保居民健康知識知曉率≥80%健康行為形成率≥70%縣衛生行政主管部門要統一抽調專家組建“社區健康知識巡講隊”社區開展傳染病、慢性病和日常健康行為等健康知識宣講。5有效推進社區健康教育。桃花源鎮要督促各社區設立健康教育活動室。
（三）抓好農村健康教育，圍繞社會主義新農村建設。
積極推進“全國億萬農民健康促進行動”要充分發揮鄉鎮衛生院的作用，各鄉鎮要圍繞社會主義新農村建設。舉辦健康教育講座，普及衛生科普知識，運用廣播、電視、黑板報、宣傳欄、培訓班、宣傳材料等多種形式，宣傳基本衛生知識、疾病預防知識、健康保健知識，努力提高農村居民的衛生知識水平和自我保健能力，使農村居民和中小學生的基本衛生知識知曉率和健康相關行為形成率分別達到70%和60%80%和60%縣衛生行政主管部門要組織縣級各醫療衛生機構分期分批派出衛生技術人員，各鄉鎮開展健康教育，推廣普及衛生知識。
（四）開展多種衛生宣傳日活動，圍繞重點傳染病的防治。
以開辦宣傳專欄、印發宣傳單、懸掛宣傳標語、開展義診咨詢等形式，各級各部門、各單位要運用廣播、電視等媒介。廣泛開展“3.24世界防治結核病日、9.1傳染病防治宣傳日、12.1世界艾滋病宣傳日、愛國衛生月”世界衛生日”計免宣傳日”等主題活動，廣泛開展健康教育活動，普及衛生防病知識。
（五）開展控煙宣傳活動，圍繞創建無吸煙單位。
建成區無煙草廣告和變相煙草廣告，1依據《煙草控制框架公約》和《市愛國衛生條例》開展經常性的控煙宣傳和執法檢查活動。促進公共場所控煙工作取得明顯成效。
宣傳吸煙的危害，2認真開展“5.31世界無煙日活動”各級各部門要運用多種宣傳工具。普及煙草危害相關知識，開展吸煙行為干預，降低公民吸煙率。各類公共場所要有明顯的禁煙標志，禁止吸煙，并有相關的管理人員。
采取有效措施凈化民眾的工作、生活、學習環境，3繼續開展創建無吸煙單位、無吸煙學校、無吸煙醫院等活動。廣泛動員民眾。命名表彰一批控煙先進單位。
“除陋習、樹新風”集中治理“三亂”工作階段總結
按照《關于印發〈“除陋習、樹新風”集中治理“三亂”工作方案〉的通知》(市衛辦發〔20__〕236號)和《關于開展“摒棄‘三亂’陋習，樹立文明新風”活動的通知》(廣文明辦發〔20__〕20號)要求，認真貫徹落實省、市扎實推進城鄉環境綜合治理工作和迎“國衛”暗訪工作部署，不斷提升職工文明素質，鞏固文明單位光榮稱號，培養職工良好的生活習俗和文明行為，提升血站形象，現將我站開展“除陋習、樹新風”集中治理“三亂”活動宣傳引導階段有關情況總結如下：
一、高度重視，認真組織 我站把“除陋習，樹新風”專項活動作為下半年一項重要工作來抓，緊密結合采供血工作實際，抓好安排部署，明確活動機構和承辦科室，采取有效措施，加大人力物力財務投入，認真組織實施，切實抓好落實。
上篇：精心構筑搭建育人平臺
學校無小事，處處是教育。訥河一中始終堅定不移地把育人工作，貫穿于教書的全過程，用春雨潤物的點點滴滴，去滋潤學生的心田，源源不斷地為學生的健康成長持續給力。
訥河一中的領軍人物由洪濤，是一位勤政務實、思維敏捷、無私奉獻、勇于開拓的好校長。他工作得心應手，游刃有余，以無可抗拒的人格魅力，為全校教工樹起一面鮮紅的旗幟。學校風正氣和人心順，一種厚積薄發的團隊精神在無聲中悄然醞釀，大家心往一處想，勁往一處使，盡心竭力為事業俯首躬耕。他們把愛國主義教育貫穿始終，思想教育納入平時，養成教育常抓不懈，安全教育，防病、防災教育齊抓共管，德育工作穩步推進。
一、強化基礎教育，夯實思想功底
1.把握愛國主義教育的主旋律。他們以“五四”青年節、國慶節、“一二?九”運動等重大節日，為愛國主義教育的最佳時機，積極開展“中華魂”讀書活動、舉辦校園藝術節活動、啟動“感動一中校園人物”評選活動、推進“關愛生命”教育活動、舉辦《盛世中華》大型團體操表演活動、加大“綠色學校”建設活動、拓寬“心理健康”教育活動和進行“責任教育”活動等系列教育，把“和諧校園”建設付諸實踐。通過演講比賽、征文，“一二?九”大合唱等形式，抒發學生的愛國之情。
2.抓住校園文化建設的育人平臺。他們精心設計學校的校訓、校歌、校徽等；充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現教育理念；注意發揮校園廣播站、電視臺和校園網的作用，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間。使學校成為師生成長和發展的樂園，使學校德育管理工作更加突出人文精神。
3.保證法制教育和安全衛生教育常抓不懈。學校經常利用學生大會、班團會等時間，對學生進行有關法制和交通安全、消防安全、人身安全、假期安全、飲食衛生安全、地方病防治、傳染病防治等教育，學生的法制和安全衛生意識得到明顯提高。他們每學期都有計劃地組織進行安全疏散演練，在演練中讓學生得到安全教育和積累逃生經驗。
二、強化常規管理，確保習慣養成
1.加大班級管理力度。在班主任工作中，班級的常規管理，對建設優良班級集體起著非常重要的作用，政教處首先和班主任達成思想共識。同時，加大理論學習和加強班級管理業務培訓。在管理模式和方法上搞創新，提升管理檔次。政教處不斷加大檢查、指導、督促力度。使班級管理制度化、程序化、系列化，從而實現了班級管理的最佳效果，
2.加大住宿生的管理力度。他們實行星級寢室評比，加大寢室內務整理和查寢力度。學生漏宿的現象得到有效制止，內務整理更加規范化、標準化、學生的主人翁意識不斷增強。
3.加大年級組管理力度。年級組把班級管理納入年級建設日程，通過日檢查，周小結，月評比等一系列管理方法，調動了班主任工作的積極性和主動性。實現了政教處的宏觀控制與年級組具體負責相結合的有效管理機制，取得了好的管理效果。
三、強化德育隊伍建設，工作常抓常新
1.突出教師德育隊伍建設。(1)為了充分激發班主任工作的積極性和主動性，他們全面地完善了班主任工作考核改革方案。這一方案的完善，讓班主任潛能得到有效發揮，年輕班主任工作目標更加明確。(2)進一步提倡班主任奉獻精神，大家以主人翁的態度，忘我的工作熱情，勤奮務實的工作作風，以校為家，愛生如子，早來晚走忘我工作。高度的責任心和事業心令人肅然起敬。(3)進一步優化班主任過程管理。他們要求班主任做到德育課有備課記錄，家長會有教案，教育學生時做好典型案例的收集工作，并定期召開班主任工作案例分析會，通過科學研究探索新形勢下行之有效的德育途徑，努力提高德育工作實效。(4)進一步強化班主任抓學風建設。他們抓時間，促學風形成；抓優生，帶動學風形成：抓困難生，鞏固學風形成。班主任教師及時把脈，科學管理，細心關愛，全面地做好學困生工作，班級成績大幅度提高。
2.突出學生干部隊伍建設。(1)他們在對學生會干部進行了民主測評的基礎上，及時進行部分調整，在工作上大力支持學生干部，在方法上加大對學生干部的培訓指導，在思想上引導他們向深層發展。通過這些措施實施，學生會干部的積極性和主動性得到充分發揮，參與學生管理的主人翁意識更強，學生的自我管理、自我教育作用得到進一步發揮。(2)重視班主任對班委會和支部的領導和指導，班主任選派能力強、學習好、有正義感的學生從事班級干部工作。支持班主任自主使用和管理學生干部，督促班主任對學生干部進行培訓，進而提高班干部的工作能力。
下篇：立體推進提升教學質量
訥河一中一直把努力提高教學質量作為學校的中心工作，結合素質教育的不斷深化和新課程改革的不斷推進，加大力度，完善措施，強化管理，促進了學校教學質量逐步提高。
一、健全教育管理機制，向管理要質量
一是建立年級相對獨立的管理體制。近幾年，隨著學校各年級組班級的不斷增多，教師隊伍不斷擴大，年級管理和教研活動的矛盾日益突出。為解決這一問題，訥河一中改革了傳統的年級組下設文理辦公室的管理體制，實行獨立的年級組辦公。年級組下設教研組。中層以上領導實行分片包組。每年級由一名副校長(副書記)牽頭，政教主任、教務或教研主任、辦公室或后勤主任、年級主任各一名共同負責。形成學校中層以上領導既按處室類別統籌管理全校相關工作，又‘按年級類別分別管理本年級具體工作、年級教研活動和教研組教研活動有機結合的新的管理形式。這項管理改革措施的實行，收到了明顯效果。既改善了辦公條件，優化了辦公環境，又使年級組行政管理和教學教研管理都得到了顯著
加強，真正實現了年級管理、集體備課、教研活動相結合的最佳局面。
二是健全領導巡課制度。學校成立兩級巡課小組，分別為校級領導巡課小組、年級領導巡課小組。校級領導巡課小組成員包括校長、副書記、教學副校長、德育副校長、教務主任、政教主任、辦公室主任：年級巡課小組成員包括包年級的副校級及中層以上領導。巡課小組對教師授課情況、學生課堂紀律情況進行檢查，巡課扣分情況計人教師的考核之中，與結構工資掛鉤。這項制度的實施，有效地避免了教師課堂教學的隨意性和不負責任，促進了課堂教學效益的提高。
三是健全領導、教師聽評課制度。該項制度要求：學校校級領導、教學系列領導每學期至少聽課50節，其他領導和教師每學期至少聽課40節。校長對每位領導的聽課情況不定期檢查。領導聽課記錄每月進行一次統計公布，教師聽課記錄每學期進行一次統計公布。在實踐中，由洪濤校長、教學副校長宋照平和德育副校長史德林，聽課都在80節以上，其他領導也都超額完成聽課任務。他們在教師中實行聽課和聽課必評制度。評課活動由聽課組織者主持，全體聽課老師參加。由授課教師先進行自評，再由聽課教師進行評課，最后由聽課領導進行總評。為此學校專門印制了評課記錄本，發放到每一名領導和教師手中，并同聽課記錄一樣進行月統計或學期統計。
四是完善教學常規月檢制度。加強教學常規管理，制定了新課程背景下的教學常規管理細則和教學考核方案。以細則和方案為依據，對教研組、教師的教研活動開展情況、聽評課和課堂教學情況每月進行一次全面檢查總結，實行分類考核，逐項打分，檢查結果記入教師年度考核之中，真正使教學常規月檢工作落到實處。
五是完善教研制度。他們要求各備課組隨時開展集體備課活動，鉆研教材，找準重點，突破難點，深入研究教法，認真落實教務處、教研室及年級組安排的各項教研活動。統一備課、統一上課進度，統一考試分析。每次考試后將考試分析以書面形式上交教務處。備課組長每周檢查一次本組教師教案并簽字，每周至少召開一次教研會，教研會實行說課、說教材、說考綱、說試題一條龍，每次安排專人主講、授課，之后進行教學反思、教學敘事，以此推動課堂教學質量的提高。
二、深化教學改革實踐，向改革要質量
一是努力提高課堂效率。借鑒外地先進經驗，他們把每課節45分鐘改為40分鐘。課時短了，但對教師授課要求提高了。他們要求教師在課堂上要抓住學生精力集中的最佳時段，做到精講。課堂教學要做到“三講三不講”，即講規律、講思路、講方法，不講偏題、不講怪題、不講非典型題，力求一題一類型，一課一收獲。
二是強化學生技能訓練。自習課不放任自流，給學生布置明確的學習任務，自習快結束時，對學生任務完成的情況進行抽查，督促學生形成良好的自學習慣。同時，采取基礎性訓練、規范性訓練、技巧性訓練、即時性訓練、綜合性訓練、創新性訓練，在強化訓練中，不斷鞏固知識，運用知識，提高技能。
三是對學生作業精心批改講評。對學生作業做到精批細改，把學生的錯誤找出來，并認真予以改正。對學生作業和試卷精心評講，做到要言不繁、一語中的、準確無誤。同時，練習評講重過程、輕結果，注重總結解題方法和解題規律，引導學生舉一反三、融會貫通。
四是及時進行教學反饋。經常組織學生對教師教學情況進行評教反饋：同時，認真分析每次聯考和模擬考試學生答卷情況；學校領導和班主任也經常有針對性地找學生談話，了解學生學習情況。針對學生反映和表現出來的問題，及時組織教師討論，一切從學生實際出發、一切從教學需要出發，調整教卓形式、方法、側重點。努力提高教學質量、
五是做到因人而異、因材施教。他們根據學生質量參差不齊的實際，提出“培優補差，全面提高”策略。在教學上不搞一刀切，實行分類推進、分層教學，區別教學方式，夯實基礎，步步為營。把勤奮認真、成績好的學生作為學校的重點培養對象，采取一對一教學，針對薄弱學科補差，在答題技巧上訓練；把學習困難、成績落后的學生作為重點提高對象，進行專題講座，個別輔導補課，多給關懷，增強信心；對藝體生，平時加大培訓力度，術科進段后，專門編班，強化文化基礎知識，提高文化課成績。這樣，既抓好尖子生的培養，又抓好后進生和藝體生的提高，并以此帶動全體學生學習狀況的保持和提升。
三、提高教師隊伍綜合素質，向教師要質量
一是加大青年教師培養力度。近幾年，訥河一中一批又一批青年教師走上教學崗位。截至目前，35歲以下教師占專任教師總數1／3還多，成為學校教育教學活動中不可忽視的重要力量。為使年輕教師盡快熟悉教學工作，成為教學行家里手，學校非常注重青年教師業務培養、培訓、提高工作，通過新老教師結對子以老帶新、青年教師做見習班主任、青年教師匯報課和教學基本功競賽等校本培訓活動，形成科學化、系列化的青年教師培養提高工作機制。兩年來，共舉辦青年教師匯報課和課改骨干教師示范課82節，組織開展35歲以下青年教師基本功競賽活動5次。這些活動的開展，收到了明顯的效果。
二是加大班主任隊伍培養力度。學校注重加強班主任隊伍建設。第一，每學期組織開展2次以上班主任工作經驗交流會或班主任工作現場觀摩活動。第二，實行副班主任制度。每班配備1名年輕教師做副班主任，為班主任隊伍培養后備梯隊。第三，在班主任中開展以老帶新活動，促進年輕班主任盡快成長成熟。第四，完善班主任工作考核獎懲制度。由學校辦公室、政教處負責對班主任工作進行德能勤績諸方面考核，并將考核結果與評優、晉職掛鉤。學校評選先進和教師晉升職稱，都向班主任實行政策傾斜。
一、指導思想
本學期級部工作以黨的十精神為指導，以“四質工程”為引領，按照學校工作計劃的總體部署，堅持“以人為本”的管理理念，以“成就師生的夢想”為使命，以德育為首，教學為中心，深化德育教育、課程改革，開展品格教育，實施班級小組管理，加強安全教育、學生心理健康教育，進一步實踐“學練評講”教學法，認真開展“九個一”相關活動，構建團結、和諧、進取、幸福的教師團隊，打造文明、有序、健康、活潑的學生集體，積極推進素質教育，全面提高4-6級部教育教學質量。
二、工作目標
1.五育并舉，扎實開展24品格教育，培養學生優秀品格。
2.抓實班級小組管理，建立學生個人積分制，開展積分換心愿活動。
3.全力抓好安全教育，重視學生心理健康教育，確保校園零事故。
4.開展“九個一”活動，抓足球、羽毛球、籃球組活動，全面實施素質教育。
5.抓教學常規工作，堅持巡課制度，進一步規范“學練評講”教學法、 “雙語課堂”，努力提高各科教學質量。
6.抓實常規教研活動，通過集體備課、問題研討、公開課等，形成互幫互助氛圍，提高每位教師的教學水平，培養骨干教師。
7.五年級開展主題實踐研究活動，加強學生勞動教育。
8.加強六年級管理，注重優生的培養，進一步提升小學畢業班質量。
三、具體措施
（一）德育方面
1.開展品格教育。重視“五育”教育，扎實開展24個品格教育，本學期先后開展“愛國—尊重—勤勞—智慧”品格教育，通過豐富多彩的品格教育活動，把每一個品格化作問題（主題），學生以小組為單位進行研究，在參與中感悟、內化，各班教育過程資料以手冊的形式呈現。同時，抓學生文明、有序、愛護環境衛生的教育，培養學生良好行為習慣。重視學生的勞動教育，開展學生食堂幫廚、校園衛生打掃、家庭今日我當家等勞教育活動。
2.實施小組管理。各班充分發揮班級管理制度，進一步完善評價體系，開設“積分銀行”，建立班級個人積分榜，按規定進行積分換心愿的獎勵活動；注重對班委干部的培訓，充分發揮學生自主管理的能力，打造文明班級。
3.強化家校共育。學期初中末共召開三次家長會，一是通過學校統一組織的家長講堂，提高家長正確教育子女的能力，促進家長關注孩子的思想行為的變化，與學校積極配合共同教育孩子。二是級部統一召開部分家長會，對孩子表現較差，家長關心不夠的家長開會，進行交流溝通，讓家長清楚自己孩子的真實情況，明白自己的教育態度及方法對孩子發展帶來的嚴重后果，共同商議改變提高孩子的策略，確保每個孩子在校不掉隊，變得更優秀。三是班主任根據班級個別學生的特殊情況，通知家長到樣溝通交流，達到家校共育的作用。
4.開展“九個一”活動。按照學校總體安排，開展校園讀書周活動，每月必須讀一本好書，家長與孩子同讀一本書，寫摘抄筆記，背誦經典句子和段落，讀后寫讀后感，結合讀書成長冊，各班每月最后一周開展一次閱讀分享會。本學期開展古詩詞誦讀展演活動，充分展示學生風采。開展班級足球、籃球聯賽，上好羽毛球課，開展好節目展演活動。繼續開展宿舍文化創意大賽、疊被子大賽，落實“六化管理”，培養學生的生活自理能力。5年級開展綜合實踐主題研究活動。
（二）教學方面
1.嚴格教學常規督查。加強跟蹤聽課，規范教師課堂，按照“學練評講賽”的方法，使用雙語教學，實行課堂小組競賽積分。作業全批全改，針對存在的問題及時輔導，注重學科檢測，并認真分析總結。注重學生作業的書寫規范。級部管理小組每周不定時至少兩次到班聽課，每月進行一次教學常規督查考核，對存在的問題及時公布，抓實教學常規工作。
2.開好常規教研活動。每周在學校教研組的統一安排下，扎實搞好常規教研活動。備課組提前分好工，教師通過個人備課，組內研討，形成教案，教師共享。在個人使用教案前進行個性修改，課后寫好小結或反思。針對教師在教育教學中存在的問題或困惑，每周一位教師提出一個問題在組內進行研討，并形成資料。根據學校的統一安排，教師上好公開課，講課教師提前備課、磨課，組內教師參與聽課指導。
3.探究“方案教學”。方案教學的特點是主題、課程活動內容進行的方向、方式、時間長短，幾乎完全來自于孩子的構想，而不是老師預先準備的。老師必須積極地鼓勵孩子透過口語、肢體、藝術創作等表達或表現自己的想法感受，敏銳地觀察孩子的興趣、能力、反應，并深入理解孩子的想法和舊經驗，協助孩子擬定、執行、評估、修正學習計劃，從實際觀察、探索、操作、實驗的過程中建構新的概念。
4.抓小學畢業班質量。小學六年級畢業考試成績將代表小學的教學質量，因此抓畢業班質量，爭取我校本屆小學畢業考試質量居全縣第一位。開學召開畢業班教師會議，定計劃，鼓干勁。召開六年級學生會議及家長會，進一步規范學生的行為習慣，努力提升學業成績，爭取家長的配合教育，同時做好我校下屆初一生源保衛工作。
（三）安全教育
1.充分利用班會課進行安全專題教育，每天放學前給學生強調安全；利用黑板報、手抄報進行安全教育。
2.開學時各班進行特殊家庭、特異體質、特殊心理學生的摸排工作，把特殊群體學生登記造冊，建立檔案，開展團體心理輔導，有針對性的進行心理援助與輔導，關注生命教育，青春期教育，關注生命健康。
3.班主任每天入學時間清點學生；各任課教師每節課課前清點學生；課間樓道值班教師準時到崗；教師每天早晚主動詢問住宿生的異常情況；生活教師每天通過觀察、詢問等方式了解學生的狀況，夜間巡查2次，有記錄；晚自習后教師帶學生回宿舍，和生活教師進行對接；對受傷及重病學生及時送醫，對生病學生（不嚴重者）第一時間告知家長（有短信為據）。
為進一步貫徹落實“以生為本，善待學生”的工作理念，積極營造關愛學生健康成長、引領學生積極向上的良好氛圍，根據學院有關關愛學生“四季行動”的總體部署，經研究決定，自2013年10月下旬至11月在全院開展關愛學生“2013金秋行動”。現就此制定實施方案如下：
一、活動主題
愛學習、愛勞動、愛祖國
二、指導思想
實施關愛學生“2013金秋行動”，要以黨的十精神為指導，以“立德樹人，服務學生發展”為目標，以“歡聚金秋迎新生，情暖濱職展風采”為主題，倡樹榜樣示范，強化行為養成，積極建設勤奮務實，求真向上的文明校風。
二、活動內容
實施關愛學生“2013金秋行動”，主要組織開展以下七項活動：
（一）開展“為學弟學妹做榜樣、做貢獻”活動。
各院依托學生會、自律委員會、各班委團支部、社團組織，成立新生學習生活服務團隊，選拔優秀學生擔任輔導員助理，協助做好新生學習生活指導、職業生涯規劃等工作；成立優秀學生學習協作小組，深入新生宿舍、教室，手把手為新同學傳授學習經驗，開展結對幫扶活動；組建優秀學生巡講團，采取靈活易行的方式在廣大新生中進行理想信念宣講活動；成立校園導游小分隊，為廣大新同學做向導，使他們盡快熟悉校園環境，適應大學新生活。（組織單位：院團委、各團總支）。
（二）開展“關注心靈成長，心理健康普查”活動。
發放新生《大學生積極成長手冊》，普及心理健康知識；10月中下旬舉辦心理健康委員培訓班，完善四級心理健康教育網絡；自10月中旬至11月底對全體新生進行心理健康普查，全面掌握新生心理健康狀況，了解新生心理適應情況，以便有針對性地提供專業心理援助，有效推進心理健康教育工作的開展，進一步增強學生教育管理工作的實效性、針對性。（組織單位：學工處、各二級學院）。
（三）開展“文明成果鞏固深化”活動。
為進一步鞏固推進上學期“迎國家驗收，展文明風采”各項活動成果，力促“文明從右行開始，禮貌從問好做起”活動向縱深開展，拓寬學生文明養成教育途徑和輻射領域，10月中下旬至11月開展文明素養提升、文明教室宿舍餐桌創建、校園環境美化等活動成果鞏固深化活動，各二級學院制定鞏固深化方案，并組織實施，學工處負責檢查指導。（組織單位：學工處、各二級學院）。
（四）開展學生社團“2013招募季”總結提升活動。
10月，對學生社團“2013招募季”活動進行總結，對各學生社團招募情況進行登記備案，并按照程序公布學生社團及會員名單。組織各社團根據自己的章程，圍繞學院中心工作和學生成長成才所需，制定社團活動計劃，并做好學生社團活動的指導和監管，積極引導各學生社團創建精品社團、特色社團。在此基礎上，組織院社團聯合會招募新成員，并適時進行換屆選舉。（組織單位：院團委、各二級學院團總支）
（五）組織開展新生主題征文及演講比賽。
10月，在全體新生中開展“入學有感--濱職我來了”主題征文及演講比賽。組織2013級新生圍繞“進入大學的彷徨與喜悅、新生入學教育與軍訓的感悟與體會、如何盡快適應大學生活做一名合格大學生、如何過好三年大學生活、個人職業生涯規劃、對學院的感覺印象及對學院建設發展的意見和建議”暢談所思所想、所感所悟。（組織單位：院團委、各二級學院）
（六）組織迎新系列文藝活動。
10月，為進一步活躍校園文化生活，幫助2013級新同學盡快適應大學生活，展示新生良好精神面貌和風采，舉辦迎新生系列文藝活動。團委負責組織“青春的旋律”校園十佳歌手大賽、“我心中的濱職”校園主持人大賽、“炫出青春本色”新生舞蹈大賽；各二級學院結合各自實際，自行組織迎新文藝活動。要創新活動組織形式，豐富活動內容，做到溫馨熱烈、節儉辦會。（院團委、學工處，各二級學院）
（七）開展“尋找成長榜樣，實現青想”活動。
10月集中開展“尋找成長榜樣，實現青想”學年總評活動。對2012-2013學年各班團組織涌現出的優秀集體和先進個人進行評選，11月初，進行表彰獎勵。通過培養選樹一批來自身邊的先進典型，用切身事跡感召學生，把身邊的正能量傳遞到每個學生心中，把勤奮好學的優良學風滲透到學生的學習生活中，并通過舉辦先進事跡報告會和媒體、報刊等大力宣傳他們的先進事跡，通過典型示范帶動廣大學生素質的普遍提高，培育健康向上、向善向美的校風。（組織單位：學工處、院團委、各二級學院）。
（八）開展“我知我生”辨識學生大賽。
為促進師生之間情感交流，強化深入學生一線的工作意識，11月中下旬，在全院輔導員中開展辨識學生大賽。組織形式和時間安排，另行通知。（組織單位：學工處，各二級學院）。
三、工作要求
實施關愛學生“2013金秋行動”是全院“1010”工程的重要內容，是我院善待學生“四季關愛”行動的重要組成部分。各院、各職能部門要高度重視，精心策劃，促進全院學生工作沿著規范化、系統化、科學化的軌道逐步提升。
團委、學生工作處要精心組織，提前研究下達各項活動方案，及時調度，精心指導；各院要結合各自實際，按照各項活動方案切實抓實抓好，抓出成果，抓出經驗，抓出特色，抓出典型；學院各相關部門要密切配合，形成合力，確保活動效果。
一、以學習實踐科學發展觀為契機，進一步理清工作思路。
學生處領導班子高度重視科學發展觀學習實踐活動，把學習實踐活動當作學生工作上層次、上水平的契機，經過學習、交流和研討，學生工作處進一步確立了“穩定奠基、學風領先、文化鑄魂、整體統籌”的學生工作理念，明確了工作目標：以教育培養社會主義事業的建設者和接班人為目標，以全面提高學生的綜合素質為導向，以全面實施輔導員制為重點，以服務學生成長成才為落腳點，以提升學生的就業競爭力為重心，積極創新學生教育、管理和服務的新途徑、新方法，不斷推進學生工作的科學化、規范化、民主化和法治化，為構建和諧校園，為學校改革、發展、穩定做出貢獻。此外，學生處還組織實施了幾個在校內具有較大影響力的學習實踐活動：
1、舉辦學生骨干學習實踐科學發展觀培訓班。學生處在3月份舉辦了學生骨干學習實踐科學發展觀培訓班。培訓班以提高學生骨干的工作能力和服務水平，充分發揮科學發展觀以人為本的核心理念對學生骨干成長成才的指導性作用，把大學生骨干培養成為科學發展觀的自覺學習者、積極傳播者和忠實實踐者為目的，組織學員開展了“我為師大獻一策”活動、學習交流活動和社會實踐鍛煉。同時，開展了“三個三”活動，受到省教育廳的好評。
2、舉辦“校長有約”學生座談會。“校長有約”是我校在學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段中所開展的一項與學生零距離交流活動，是在第一階段充分調研的基礎上，繼續傾聽學生心聲，彰顯以人為本，貫徹落實科學發展觀的一個具體舉措，也是校學習實踐活動領導小組研究實施開展的一項重要活動，受到了大學生的熱烈歡迎，切實解決了學生們所關心的涉及到切身利益的問題。
二、積極貫徹落實中央十六號文件精神，強化校風學風建設，切實抓好學生安全穩定工作。
本學期，學生工作處結合當前國內外形勢以及學生的思想實際，圍繞建國60周年等重大事件，在學生中深入進行世界觀、人生觀、價值觀教育，加強形勢政策教育，不斷提高學生的思想政治覺悟，增強其政治辨別能力。
1、深入開展大學生文明養成教育活動。本學期，學生處結合實際情況在廣大學生中繼續開展以“躬行小善、和諧發展”為主題的大學生文明養成教育活動。為突出專業特色，提高主題教育活動的質量和水平,學生處面向各學院開展教育方案立項申報工作，16項方案獲準立項資助。各學院結合實際情況，制定了面向全校或學院開展的主題鮮明突出、內容充實、形式新穎、操作性強的實施方案，并開展了相關教育活動。
2、開展畢業生主題教育活動，確保畢業生安全離校、文明離校。為進一步加深畢業生與學校、畢業生與師長以及畢業生之間的情誼，教育引導畢業生文明離校，在全體屆畢業生中開展了“文明留給母校，感激留給老師，關愛留給同學，信心留給自己”主題教育活動，學生處向全體畢業生贈送了紀念冊，順利舉辦了屆本科生畢業典禮暨學位授予儀式。
3、堅持學生工作隊伍值班制度。在學校申博失利、“”敏感期、畢業生離校期間，學生處明確要求各學院值班人員堅守崗位，文明執勤。同時要求值班人員深入到學生中去，開展調查研究，及時準確地把握學生的思想動態，了解學生方方面面的情況和意見，便于及時解決問題，消除隱患，有預見性地開展工作。尤其在學校申博失利和畢業生離校期間，學工處及學生輔導員實行雙重值班制度，值班人員深入學生生活區及教學區巡視，檢查學風及安全穩定情況，督促學生勤奮學習、正常作息，并及時處理各種突發事件。
4．加強假期安全教育。清明、“五一”、暑假前，及春游季節到來時，學生處都召開學生工作會議，安排部署假期學生安全教育工作。假后對學生返校情況進行及時統計，強調學生的安全管理，加強檢查和督促力度，確保學生安全離校，安全返校。制定了“學生節假日去向表”，對不在校的學生進行登記；對于暑假申請住校的學生也要填寫“學生暑假住宿申請表”，有力地加強了學生的安全管理。
5、切實關心和解決學生的實際問題。學生處在網上開設了“處長信箱”和學生留言板，及時收集學生的意見和建議，每學期都召開學生思想狀況座談會和學生代表座談會，傾聽學生在學習、生活中遇到的困難與問題，并將學生比較關心的問題向學校有關部門進行信息反饋，千方百計予以解決。本學期，學生處又實行了處領導接待日制度，及時傾聽學生的心聲。
6、充分發揮學生自治組織、網絡、報刊主陣地作用，推動思想政治教育工作向縱深發展。本學期，學生自我管理委員會在學生工作處的指導下，秉承“以生為本”的工作理念，以教育為目的，以管理為手段，以服務為形式，充分發揮了其作為學生自治組織的作用。本學期，《學生工作》共出版四期，與全國60余所高校展開交流并受到好評。《同學之友》共出版四期，發行量大（每期印發5000份），內容更加貼近學生實際，已經成為校園內非常受學生歡迎的報刊之一。
三、積極完善激勵機制，扎實做好評獎評優工作。
本學期，學生工作處根據上級的有關要求和形勢發展的需要，重新修訂或制定了一些規章制度，明確要求，規范管理，認真做好學生違紀處理與教育工作。順利完成學生各類評獎評優工作，通過樹立、宣傳學生典型，更大限度地發揮了學生榜樣的示范作用，收到了良好的成效。
1、根據省教育廳和團省委有關要求，認真做好省先進班集體、省三好學生、省優秀學生干部的評選推薦工作。06化學師范班等13個班級被評為省先進班集體，儲東巍等17名同學被評為省三好學生，陳遙等13名同學被評為省優秀學生干部。
2、開展和諧班級、和諧宿舍評選工作。為進一步推動我校班級建設和宿舍建設，積極推進和諧校園創建活動，根據學校整體工作安排，開展了和諧班級、和諧宿舍評選工作，102個班級被評為和諧班級，1052個學生宿舍被評為和諧宿舍。
3、組織開展了優秀女大學生評選表彰活動。組織召開了年度優秀女大學生表彰大會，隆重表彰了體育學院女子跆拳道隊等3個優秀女大學生先進集體，電氣工程及自動化學院何穎等85名優秀女大學生。
4、開展各種獎助學金評定工作。學年度共評出朱敬文獎學金371名，朱敬文助學金6名；安康獎學金135名；中國移動獎學金49名。
5、開展屆優秀畢業生的審核與評定工作，共有897名同學獲得“優秀畢業生”榮譽稱號。
6、開展—學年度的學生個人成就獎的評定工作，有303名同學獲得個人成就獎。
7、做好違紀學生的處理工作。組織開展屆畢業生中受處分學生的處分評議工作，共有51名同學在畢業前解除處分，同時做好日常學生違紀的材料梳理、文件起草、正式文件印發等工作。
8、組織開展本科學生第八屆延期課題結題工作、第九屆科研課題中期檢查、畢業班課題結題工作，順利完成第二屆學生工作科研課題結題工作。
四、繼續完善立體式資助體系，促進學生和諧發展。
本學期，學生處積極開展貧困生資助工作，繼續完善立體式資助體系，關心和解決與學生密切相關的實際問題，不斷增強資助工作的針對性和實效性。
1、進一步調研學院勤工助學基金使用情況，調整學院勤工助學基金分配標準，劃撥本學年資金。
2、配合中國銀行、中國工商銀行開展貸款畢業生還款情況跟蹤統計，整理相關材料并歸檔。
3、整理補充2000級以來3886名學生貸款信息，并上報國家教育部，將相關信息輸入學生貸款系統。
4、年我校生源地貸款辦理人數和辦理金額居全省高校前列，生在全省貸款總金額縮減一半的情況下，我校貸款金額反而比去年超出20%，保質保量完成了年源地貸款的組織培訓、報名統計、證明打印工作。
5、完成05級畢業生國家助學貸款還款確認工作，并與貸款學生簽訂了還款承諾書。
6、圓滿完成年春季困難補助和伙食補貼工作。向1376名困難學生發放了32萬元的春季困難補助，解決了困難學生冬春季交替之際的生活困難。向3165名學生發放了63.3萬元伙食補貼，幫助經濟困難學生緩解了因物價上漲帶來的生活壓力。
7、做好學生的醫療保險理賠工作。本學期為63名學生辦理了醫療理賠。
8、做好敬愛助學金、助學金、福彩助學金的發放工作，召開了助學金獲得者座談會，總結了助學金獲得者上一學期的學習生活等情況。認真完成了簽訂-2010學年陶欣伯助學金捐助協議的相關準備工作。
五、加強就業指導，優化服務流程，積極開拓就業市場。
本學期，學生處積極落實有關就業的具體政策，組織籌辦了就業工作推進會，繼續做好大學生村官和年應屆優秀大學畢業生到基層培養鍛煉的選派工作，加強就業指導，優化就業服務。
1、認真完成師范大學年就業工作推進會的籌備工作。在學生處的積極推動下，本學期學校召開了就業工作推進會，會議強調了就業工作的生命線意識，并且明確了各學院就業工作責任人，出臺了一攬子就業工作相關文件。
2、進一步加強就業指導力度。本學期，在學生處的積極推動下，我校在全省較早地開設了“兩課”—職業生涯規劃和就業指導課，并將“兩課”列入學校教學計劃之中。通過就業指導課、專題講座、服務咨詢、模擬求職和職業測評等方式，對畢業生進行形勢教育、國情教育、政策教育、思想教育、誠信教育、創業創新職業意識和求職技能方面的教育和指導。已經建立了一支強有力的就業指導和大學生生涯規劃指導隊伍，全面提高了就業工作水平。
3、推行全程化、個性化的就業服務。開展畢業生就業意向調查，設立常態的就業與職業發展咨詢和日常咨詢輔導活動，繼續發揮好網上職業規劃測評平臺的作用，為畢業生提供職業發展測評及輔導服務。為屆6000余名畢業生辦理了派遣方案及檔案郵寄工作。發放了職業技能培訓助學卷，此舉受到了大學生的歡迎和社會的高度關注，《光明日報》等媒體做了重點報道。
4、繼續探索學校與用人單位的經常性聯系的新機制，開展就業市場拓展工作。組織相關人員赴等地拓展就業市場，取得了良好的效果。協助地方人事部門做好我校未就業籍畢業生進入省級見習基地就業見習相關工作。繼續強化畢業生就業實習實訓基地建設，為確保畢業生充分順利就業提供條件。承辦了省年高考招生咨詢會（會場）。
5、做好屆畢業生教師資格認定相關工作，全校共計1499人申報，順利為學生辦理了相關手續，并在全校范圍內及時宣傳省教師資格認定有關政策。
6、順利完成省選調生和各市高校畢業生到村任職報名、面試、政審工作，受到了省市有關部門的高度贊揚。
7、舉辦職業生涯規劃大賽，幫助學生樹立正確的就業觀，提高了大學生的實踐能力、就業能力和創業能力。等25名同學獲獎，并選拔出優秀選手參加第四屆省大學生職業生涯規劃設計大賽。
六、充分發揮中心輻射作用，繼續加強和改進心理健康教育工作。
本學期，學生工作處以構建和實施心理健康安全監護體系工作為主線，在狠抓工作落實上下功夫，在全員覆蓋上下功夫，在完善工作機制上下功夫，為學生心理健康教育提供了良好的宣傳輿論環境和工作機制支持，增強了學生心理健康教育與咨詢工作的主動性和實效性。
1、繼續做好心理咨詢工作。加強與心理咨詢教師的聯系與溝通，開展好門診咨詢服務，在成功疏導有心理障礙學生的基礎上進一步開發學生的潛能，本學期，三個校區共有800余人次接受了專業教師的心理咨詢與輔導。
2、舉辦了地區高校心理健康教育工作研討會。會議總結了地區高校心理健康教育研究中心的工作，傳達了全國大學生心理健康教育工作會議精神，確定了“地區高校心理健康教育工作論壇”、“地區高校心理健康知識講座巡講”、“大學生心理健康知識征文”等四項活動為第八屆心理健康教育活動月的內容。
3、舉辦省大學生心理危機干預工作論壇。論壇邀請了譚頂良等知名專家學者授課，通過講授、交流等方式，指導高校教師、學生工作者、心理健康教育工作者等掌握心理危機干預的策略與基本技能。
4、開展第八屆“5.25”心理健康教育文化月系列活動。為進一步推進大學生心理健康教育工作，提高我校大學生心理健康水平,不斷開發大學生的心理潛能，學生處在全校開展第八屆“5·25”心理健康教育文化月活動。各學院也根據活動主題，并結合學院實際情況，開展了具有自身特色的活動。
5、舉辦了大學生心理健康知識宣傳周活動，通過展板、報紙、傳單等向學生普及了心理健康知識，引導教育學生關注心理健康。
6、認真指導大學生心理發展協會以及各班級信息員開展工作。
七、扎實做好士官征召和大學生預征入伍工作，國防教育工作有聲有色。
本學期，在認真分析新時期高校武裝工作任務與特點的基礎上，按照學校有關要求，結合實際情況，重點開展了以下幾項工作：
1、圍繞學校的全局工作制訂階段性工作計劃，使軍事理論教學、學生征兵等與全校的教學和新生入學教育等工作有機結合，合理調配時間、使用資源。
2、廣泛聯系駐徐部隊和軍事院校，搞好軍民共建，爭取一切可以為我校軍事訓練和軍事教學服務的資源。
3、堅決貫徹落實總政治部、總參謀部和國家教育部的指示精神，進一步改革我校軍事理論課程教學，并按學校要求完成了標準化課程建設。
