時間：2022-07-17 08:14:53
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文章《學生會工作計劃范文》正文開始>> -
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一、組織思想
本學期xxx二中學生會在校團委的指導下，以培養良好的學風、校風為重點，以提高廣大同學的綜合素質為目的，本著團結、奉獻、求實、創新的精神，堅持走群眾路線，在維護學校秩序的同時，反映同學們的意見、建議和要求。促進同學和學校，同學與老師，同學之間的溝通了解，成為學校和學生聯系的橋梁，學校管理的助手，同學們的好朋友。切實做到為同學服務。
二、常規工作
（一）主席部【 】
1配合和指導好各個部門的工作，確保工作的順利進行和活動的定期開展。并及時做好工作小結。
2 組織好每兩周一次的例會。及時進行本周工作小結，并布置下周工作。合理安排時間，提高工作效率。
3 協調好各部門的工作，加強部門與部門之間的配合。并定期對各部門進行考核，使學生會工作井然有序的進行。
4定期向老師匯報學生會各個部門的工作情況，如計劃，進度等。
5 做好“民意調查”環節，確保工作之后有反饋，吸取同學們好的建議，并及時對工作加以調整
6、定期將“意見建議”或“工作小結”發到博客上。從中汲取好的建議，及時調整工作計劃。
（二）宣傳部【 】
配合實踐部、文體部、生活部等作好海報宣傳工作。
P．S：因為海報有了特定的地點張貼（每次活動僅需制作2張海報），這學期制作海報的工作量會大大減少，希望在允許的條件下增加海報質量。
全年任務：配合學校做“清華北大墻”。通過教委，網絡等途徑搜集自1978年恢復高考后，從xxx二中考入清華北大的往屆畢業生的個人簡歷。包括（大學畢業后的發展；深造方向；現在所擔當的職務及所在單位等個人信息，并附一張數碼相片。收集好后交給學校做成個人展板形式，分布在校園各處，激勵后生勇奪佳績。
管理完善學生會博客，建立學生會QQ群。
在6月末7月初，擬定出下學期學生會成員招新表格。
(三）文體部【 】
文體部的主要任務是幫助組織各類文體活動。今年，我們將在去年的基礎上，仍以組織好“風云杯”辯論賽，體育節、紅五月歌詠比賽等活動為主。詳細如下：
Ⅰ.“風云杯”辯論賽。
時間：3月16日~~3月27日。地點：階梯教室。
詳細計劃，見《“風云杯”辯論賽 計劃》。
Ⅱ.體育節。
時間：4月1日~~4月27日。
配合學校體育組，組織各項體育節活動。
Ⅲ.伴隨體育節展開xxx二中風箏節。
時間：4月11日下午1：00-4：50 12日上午9：00-下午4：50 地點：學校操場。
Ⅳ五月左右成立“棋社”，給喜好下棋的同學提供一個切磋交流的平臺。場地辦公樓4層會議室，每兩周一次，時間周三晚上6：00-6：35。
Ⅴ.歌詠比賽。
本屆歌詠比賽，將圍繞歌唱祖國為主題，增加學生的愛國主義精神，引導其樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀。
VI.知識競賽。
分別在高一高二年級舉辦知識競賽及演講比賽，為廣大學生提供一個高質量的鍛煉機會和展示、檢驗自己口才能力的平臺。
在6月末7月初，擬定出下學期學生會招新預賽面試初試能考驗出其能力的小活動或游戲。
（四）生活部【 】
生活部是與同學們聯系最密切的一個部門，主要負責檢查衛生，食堂秩序以及大師傅評比等。本學期，生活部仍將配合校醫做好學校衛生的檢查，并建立起監督制度。確保為同學們營造一個良好的學習環境。食堂方面，我們將繼續倡議“少用一次性餐具”。此外，做好常規工作的同時，進行工作創新是今年生活部的一個工作重點。
I 愛心儲蓄罐，援建西部水窖。
4月，由學校出錢購買”愛心儲蓄罐”，每班一個，積贊平時的零錢硬幣等，每月由生活部去各班收集儲蓄罐里的愛心捐款，并記錄、匯總，上交到武老師那里。每夠800元由武老師打入紅十字會援建一口水窖。并在學期末公示各班捐款數額和共援建水窖數量。并對前3名的班級發放獎狀，以資鼓勵。
（五）實踐部【 】
Ⅰ.英語社。
召集社員，成立英語社。把對英文有興趣的同學組織到一起，選出社長等職務，由社長組織活動，自行設計內容。夏科技樓前的公園內開展，冬天可在階梯教室舉行，每周一次。（）并在學期末組織一場以英文為主題的匯報演出。內容包括英文詩歌、著名演講朗誦，益智小游戲，英文話劇，英文歌曲演唱等，展示一學期活動開展的成果。
并在學期末由社長擬定出下學期招新計劃。
Ⅱ. 以“綠色”為主題的個人創新大賽
這個大賽主要包括一些個人的小發明，小創造，圍繞著“綠色”的主題，做一些既環保，又省錢省力的小東西來展示。
P.S：實踐部詳細活動，見《xxx二中實踐部工作計劃》。
（六）.文學社【 】
主要任務：創辦好“校刊”。
預計時間：6月之前完工。 成員：文學社成員。
2.在4月成立書社，5月成立詩社（隸屬于文學社）。書社，每兩周一次的“義賣書攤”。給同學們提供一個交換，或賣自己看過的舊書的平臺。把自己讀過的好書與其余同學互換或賤賣。在從這里淘到自己想要的書。賣出的款項也可存入愛心儲蓄罐。地點科技樓前，時間晚上6：00-6：35.上半學期從9月至10月末（根據天黑的狀況而定）；下半學期從4月初至學期末。
詩社，給喜歡寫詩的同學一個切磋的平臺。優秀的詩歌可直接選做每學期一刊的校刊里。
6月末至7月初擬定出下學期的招新計劃
詳細計劃，見《文學社 工作計劃》。
（七）電視臺【 】
Ⅰ. 3月活動。
1.高一，高二研究性學習成果展示
2.班級文化建設參觀學習活動
Ⅱ.4月活動。
1.第四屆風云杯辯論賽
2.奧林匹克知識手抄報評選，奧運知識競賽
3.革命傳統教育活動
4.體育節(運動員的精彩表現及采訪，各班紀律)
5.課間操改革后的課間操風貌
Ⅲ.5月活動。
1.紅十字會紀念日活動
2.紅五月歌詠比賽
3.母親節感恩教育主題演講
4.期中考試狀元采訪
Ⅳ.6、7月活動。
1. 6·5環境教育及禁煙禁毒教育
2.校，縣級三好生，優干的采訪工作
3.各班復習考試的情況
4.優秀班主任的采訪
擬定出下學期招新計劃。
學生會下學期招新時間表如下：
關鍵詞：中職；學前教育；職業能力
本人一直從事中職學校學前教育專業的教學法課程的教學工作，多次帶學生到幼兒園進行教育見習、教育實習和頂崗實習工作。同時，一直跟畢業后的學生有聯系，一方面繼續給學生鼓勁和指導，另一方面也從學生那里獲得她們在幼兒園工作的真實狀況，了解到幼兒園對教師的教育教學的真實需求，這對本人做好教學法課程的教學工作具有非常好的指導意見。要培養一個合格的幼兒園教師，必須對幼兒園教師的職業能力需求有一個很好的了解，輔以精心的課程設計，嚴謹有效的教學技能訓練，這也是辦好一個學前教育專業的基礎。
一、幼兒園典型工作崗位調查分析
根據調查，幼兒園為中職學前教育學生主要提供保育員和專業教師兩個工作崗位，專業教師的工作崗位又分為班主任工作崗位及普通教師工作崗位。學前教育的畢業生可以根據自己的專業能力特長及個人需求，初次應聘時選擇適合自己的工作崗位。班主任教師的工作崗位，應該是中職學前教育專業學生畢業最多5年就應該達到的崗位目標，即使剛開始從事保育員工作崗位或普通教師工作崗位的學生，以后的職業生涯發展，都應該是班主任教師的工作崗位。幼兒園三個工作崗位的典型工作任務主要如下。
（1）保育員工作崗位的典型工作任務。①負責本班教室、設備、環境的清潔衛生工作；②在班主任教師指導下，管理幼兒全日生活，并配合本班教師組織教育活動；③在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度；④妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。
（2）班主任教師工作崗位的典型工作任務。①全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制訂教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況），并認真執行，完成教育任務。②主持召開每周班務會議，共同確定每周工作安排，與本班教師和保育員一起共同搞好班內的工作。③嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作。④認真填寫“家園聯系手冊”，經常與家長保持聯系，及時交換意見。
（3）普通教師工作崗位的典型工作任務。①根據班主任制訂的教育工作計劃，完成教學任務。②協助班主任、保育員完成班級學生教育教學和生活作息的管理工作。③協助班主任完成家長聯系工作。④教具制作及教室環境布置工作。
二、幼兒園教師職業能力調查分析
職業能力由三種能力構成：方法能力、社會能力和專業能力。方法能力是指具備從事職業活動所需要的工作方法和學習方法，主要指信息收集和篩選能力、工作計劃制定實施評價能力、從成敗經歷中有效地吸取經驗教訓能力。社會能力是指具備從事職業活動所需要的團隊協作能力、人際交往和善于溝通的能力，要注重學會做人、學會共處，以確立積極的人生態度。專業能力是指具備從事職業活動所需要的專業技能、專業知識、專業態度和專業素養，要注重掌握技能、掌握知識，以獲得合理的知能結構。
幼兒園教師職業能力是幼兒園教師從事幼兒教育工作必須具備的多種能力的綜合，個體職業能力的高低取決于基本能力、適應能力和專業能力掌握的狀態。一個優秀的幼兒園教師，其基本能力、適應能力和專業能力一定是優秀的，缺一不可。
通過對幼兒園典型工作崗位、典型工作任務的分析，幼兒園教師要完成幼兒園典型工作崗位典型工作任務所具備的職業能力如下。①方法能力：包括組織協調能力、信息搜集與處理能力、解決實際問題能力、表達能力、學習能力、文字能力、熟練運用計算機操作能力、計劃能力。②社會能力：包括人文素養、吃苦意識、嚴謹細致的工作態度、職業道德規范、敬業精神、團隊合作精神、誠信度、溝通能力。③專業能力：包括愛心、正確的教育理念、唱跳畫等專業能力、玩具教具設計與制作能力、幼兒英語口語能力、觀察分析幼兒行為的能力、與幼兒溝通交流的能力、制訂教育教學計劃的能力、設計組織教育活動的能力、教育語言表達能力、保育與保健能力、知識整合與建構能力、組織管理班級的能力、活動突發事件的應急處理能力、與同事、家長合作的能力、做好家長工作的能力、教育問題分析理解能力、教育評價能力、觀察與回應幼兒生成活動的能力、心理教育能力、教學情境設計與過程管理能力、進行教育科學研究的能力、現代教育技術應用能力、教學反思能力、課程開發能力、自我實現能力、幼兒園環境布置能力、舞蹈創編表演編排能力，執行幼兒園作息、安全、衛生制度能力。
三、幼兒園教師十大職業能力
通過對幼兒園、幼托機構的管理人員、教師的抽樣調查，依得票多少得出幼兒園教師的十大職業能力（本抽樣發出調查表50份，收回有效調查表50份）。第一，對幼兒充滿愛心。第二，掌握正確的教育理念。第三，掌握設計、組織教育活動的能力。第四，唱、跳、畫等專業能力。第五，觀察、分析幼兒行為的能力。第六，與幼兒溝通交流的能力。第七，知識的整合與建構能力。第八，保育與保健能力。第九，語言表達能力。第十，與同事、家長合作的能力。可以看出，幼兒教育的特殊性對從業者的要求也非常特殊。對于幼兒教師，最重要的能力可能不在于知識的傳遞，而更多的是在于對幼兒的引導、幫助和支持。上面十種能力，是從事幼教活動所必須具備的。
四、對中職學前教育專業建設的指導意義
想培養合格的幼兒教師，就必須對幼兒教師的職業能力需求有一個全面了解。同時，注重課程設計，嚴謹有效的教學技能訓練。本文通過用調查分析的手段，從幼兒園的典型工作崗位的典型工作任務入手，得出了從事幼兒園教師工作崗位的教師必須具備的十大職業能力，這對中職學前教育專業建設具有重大的指導意義。它明確了中職學前教育專業的培養目標，作為從事學前教育教學的教師，應該根據這十大職業能力，合理設計培養方案，精心施教，讓學前教育的學生在進入頂崗實習前就能清楚知道幼兒園對教師的能力需求，并能夠加強自身的練習，掌握好更多的職業能力，以良好的職業信心去迎接幼兒園的檢驗。
參考文獻：
[1]姜太源.職業教育學研究新論[M].北京：教育科學出版社，2007.
以生為本，唱響生命教育主旋律，關注孩子的終身發展。
以師為本，高揚校本研究特色牌，促進教師的專業發展。
以校為本，樹立校園文化新理念，推動學校的持續發展。
二、工作重點
（一）教學常規管理
1、落實一張課表，不隨意擠課、占課、挪課、丟課，精心準備好每一節課，精心上好每一節課，精心組織好學生的每一次作業、考試，認真批改學生的每一次作業，做好培優輔差的工作。
進一步加強教學過程管理和環節監控，認真落實行政值日巡查、巡課制度、推門課制度，保證課堂教學的有效性。
2、執行一張作息時間表，按規定時間上下班，不遲到、不早退。
3、充分利用班班通設備，運用網絡資源，輔助教學工作計劃，加強“效益課堂建設”。
努力使“班班通”設備利用率不低于30%。
4、落實“兩操”活動和每學期一次的“運動會”。
5、規范學校“普九”檔案管理。通過控制班級插班生指標、規范轉學辦證程序等辦法進一步規范學生學籍管理，嚴格控制超級大班。（先辦證后進班）
（二）教研工作計劃
1、常規教研
2、上級教研
3、課題教研
4、網絡教研
5、聯片教研
6、校本培訓
7、校本課程
（三）德育工作計劃系列教育
1、組織好每周一次升旗儀式；
2、開展國旗班和儀仗隊的訓練；
3、組織開展少先隊工作計劃和“十·一”慶祝活動。
4、學生行為習慣養成教育；
5、每學期有一個校級德育主題教育活動；
6、上級安排的各項德育主題教育活動。
（四）安全工作計劃
1、加強校園環境衛生治理（德育處負責）
2、學生安全教育工作計劃與管理（德育處負責）
全體教師要牢固樹立“安全第一”的理念，充分認識到安全工作是“人命關天”的大事。對安全工作要實行“全程管理、全員管理、全面覆蓋”，落實“班主任是第一責任人”的制度和安全事故“首遇責任制”。
落實“安全教育進課堂”的制度。所有班級的第一節課必須上“安全教育課”（包括幼兒園）。各班要有針對性地利用晨會、班隊會開展安全教育知識講座及演練活動，做到有教案、有記載。
3、疾病防控工作（德育處負責）
4、學校綜治工作（德育處負責）
5、高度重視“網絡保密工作”，加強學校網站管理，所有“論壇”必須實行“實名制”管理，落實“先審核后”的制度。（電教中心）
6、食品安全工作計劃（后勤處負責）
7、校舍安全排查（后勤處負責）
落實學校“校舍安全定期排查制度”和“定期消毒制度”。
（五）后勤服務管理
1、積極開展“五創”活動。
2、科學經營，規范管理，不斷優化“小賣部”“食堂”的管理。
（1）建立大宗食品定點采購制度。
（2）堅持索證制度和建臺帳制度，追求后勤管理合法化與規范化。
（2）加強過程管理，隨時了解市場價格，確保食品衛生安全。
（3）加強內部管理，確保各項指標符合上級規定要求。
（4）努力提高服務質量，推行財務公開，努力提高師生員工的滿意度。
3、做好水、電等設備設施的維護管理工作，搞好財務管理工作，為提高學校整體辦學水平、創建平安校園保駕護航。
4、做好國有資產的登記造冊工作和校園管理、校舍維護工作。
（六）學校信息化發展
1、牢固樹立學校信息化發展為教育教學服務的思想，努力做到設備運行正常、網絡暢通、資源有保障。
2、做好現有設備的管理、維護及升級工作。
3、做好網站升級和更新工作，豐富“網上欄目的內容”。（校園新聞各部門分塊負責；學校管理和電子備課教務處負責；德育天地和班級博客德育處負責；遠程教育網管中心負責；陽光文學文學社負責）
4、做好“校園廣播系統”的設置、升級與維護工作。
5、啟動校園廣播電視工作，電教中心要做好拍攝、編輯工作。
6、創新遠程教育工作，努力建設教學、學習資源庫。依托校園網建立班級博客，展示班級文化及班級風采。
7、積極開展學校工作在網上的“外宣評論”工作。
（七）校園文化建設
努力創建“潔凈校園、文明校園、文化校園、書香校園”，提升學校底蘊和品位。
（1）環境文化：凈化（環境衛生）、美化（花臺、草坪、教室、辦公室、走廊等）、綠化、規劃。
（2）活動文化：《文明伴我行》系列教育活動，“四節”（體育節、藝術節、讀書節、科技節）活動的開展，語言文字示范校的創建工作，師生讀書活動，文明單位的創建工作等。
（3）人文文化：團結協作的教師團隊建設，校本教研活動，教師粉筆字， 陽光文學社，校園小廣播，校務公開，制度建設等。
（4）信息文化：以校園網、ftp服務器、班班通、校園廣播系統、一卡通為載體的校園數字化網絡，以遠程教育資源及因特網絡資源為輔助教學手段的信息化課堂教學。
（八）強化崗位管理，推行制度管事。
1、全體教師及各管理部門要認真思考自己負責的工作，擬寫好各種工作計劃和總結，做好過程記錄。（班務記錄、教務記錄、教科研記錄、后勤管理記錄、校務記錄、行政領導巡查記錄、安全教育及疾病防控記錄等）
2、進一步修改完善各項制度，盡可能體現制度的科學性、合理性，盡可能地調動教師的工作積極性。
3、制定關于教師表彰獎勵方面的制度，對臨時聘用人員的崗位職責及工資待遇方面的管理細則，制定教師績效工資發放細則，等。做到擬定制度人性化，執行制度綱性化。
4、制定《龍鳳小學教師上班工作紀律》《龍鳳小學會議紀律》。進一步規范教師上班行為，規范會議秩序。
5、組建“六個”班子，保證學校重點工作的落實。即普九工作專班、后勤工作專班、語言文字示范學校創建工作專班、師生讀書活動工作專班、安全衛生工作專班、文明創建工作專班。
（九）教師隊伍建設
1、關注資教教師的成長，力爭讓龍鳳小學的每一個資教教師都能被評為優秀資教教師。
2、關注年輕教師的成長，要讓每一位年輕教師都成為龍鳳小學的排頭兵，成為在全市優秀教師。
3、重用中年教師，讓中年教師成為學校各項工作的中堅力量。
4、關愛老年教師，力所能及地幫助他們解決一些實際困難，讓他們安心樂教，成為年輕教師的楷模。
三、工作思路
（一）狠抓“四項常規”，確保教育教學活動規范有序。
1、抓教學常規工作。
2、抓教研常規工作。
3、抓德育常規工作。
4、抓后勤常規工作。
小學教師工作計劃主要是做好一些常規工作，這里包括教學常規方面的工作，如備課、上課、批改作業、輔導學生、單元檢測、修改制作課件，每天的“兩操”，每學期一次的“運動會”等，常規教研方面的工作，如上匯報課、展示課，聽課、評課，UC網上教研，在省校本研究網上傳文章，創建自己的教育博客等。德育方面的常規工作，如每周一的升旗，每天的清潔衛生、放午學、放晚學，學生“兩操”情況檢查，班級每月一次的黑板報，疾病防控等。后勤方面的常規工作，如稱菜，進貨，貨物檢查驗收，水電維護，對食堂、小賣部的督查，報帳，為學生上卡等。如何做好這些天天在做，天天好像都是一個樣的工作，關鍵是把握好一個好的心態，那就是“守住平淡，在平凡中創造偉大”。只有具有這種心態，做平凡的工作才會有動力。也只有把這些平凡的工作看得更有意義一些，我們的常規工作才能落到實處。我們認為，做好常規工作，是教師工作的基本任務。
（二）扎實開展“五項活動”，提升學校整體辦學品位
1、開展語言文字示范學校創建活動，切實推廣校園普通話。
學校行辦牽頭，教務處和少先隊部具體落實。
2、開展師生讀書活動，切實提升學校文化內涵。
學校行辦牽頭，教科室和德育處具體落實。
書香童年讀書活動要加強三大建設：圖書室建設、班級圖書角建設、讀書活動組織建設。
3、“文明伴我行”系列教育活動。
深入開展學生學習習慣、衛生習慣、環保習慣、隊列習慣、禮儀習慣等養成教育。
4、開展“文明辦公室”創建活動，全面提高教師政治業務素質。
5、開展“愛心獻給教師”工會主題活動。通過開展教師生日祝福，教師因病住院學校看望（一學期一次），教師父母去逝學校慰問，教師婚嫁（初婚）學校祝賀，教師節慶祝活動，關心幫助教師，用愛心凝結成堅強的龍鳳小學教師團隊。
（三）樹立“六種”意識，提升學校整體管理水平。
1、團隊意識。各個部門的管理既要分工，又要合作，要形成一個合作型的管理團隊，各個班級的管理，班主任、輔導員、科任教師，既有明確的分工，在學生的教育與管理上，又要形成一個教育的整體，要讓學生感受到教師之間是團結的，每個教師的要求好像是商量好了的。
2、規范意識。全體教師要牢固樹立規范意識，增強主人翁意識，自覺維護學校各項管理制度的嚴肅性。制度一經制度，在具體執行過程中，由于某些特殊情況的出現，難免有些不合適的地方，原則上中途不更改，以體現制度管理的“嚴肅性”。只有強化制度管理的剛性，才能體現人性化的管理。如因特殊情況確需修改，需經行辦同意，校委會成員討論通過方可修改。
3、大局意識。全體教師要樹立顧全大局的思想，對學校各部門安排的工作，不能因個人的想法，拒不落實。如認為確實有不妥的地方，應會后，通過個別交流、溝通，反映情況。在學校沒有調整其工作安排前，應按原方案積極主動地予以落實。如老師們認為，我們在執行制度的過程中，有不夠公正的地方，應站在主人翁的角度，通過正確的渠道向學校反映情況，并積極獻言獻策，共謀學校發展大計。
4、上班意識。加強教師坐班制管理，規范教師上班行為。
九不：上班期間不玩游戲，不看與教學無關的影視節目，無特殊情況不請假；課堂上不接打手機，不會客；開會時手機設為震動、會場上不接打手機，會議期間不開小會、不做與會議無關的事；在教學樓和有學生的地方不抽煙.
5、創新意識。在服從學校總體安排的前提下，在完成學校規定任務的基礎上，對于自己的分管工作，無論是班主任、輔導員、門衛、教研組長、各科室主任、大隊輔導員，都要創新思路，在屬于自己的地盤上“創造性地開展工作”，積極一些，主動一點，讓自己負責的這塊工作有起色，有亮點。學校行辦的重要職責是知情同意，搞好協調、決策、督導。
6、激勵意識。“懲罰”是一把雙刃劍，用得適度，可以鞭策學生改過自新，倍加努力，用得不得法，可能讓學生從此喪失學習興趣，討厭學習，甚至和老師產生對立情緒。因此，老師們要慎用“懲罰”，多“鼓勵”，注重培養學生的學習興趣，保護學生的自尊心，增強學生的自信心。
（四）加強師德建設，構建團結協作的教師團隊。
1、深入開展師德師風教育活動，強化教師工作責任意識。
2、致力于建設“團結協作的教師團隊”。要真正落實好這些基本要求，必須有一個良好的工作環境，其核心便是“有一個團結協作的教師團隊”，因此，精誠團結，顧全大局，不計較小事，應該成為我們全體教師工作舒心、生活愉快的基本要求，應該成為學校師德建設的重要內容。
3、開展教師“五氣”修煉：
一是有正氣；
二是有才氣；
三是有書卷氣；
四是有神 氣；
五是有銳氣。
四、主要活動
1、開學典禮暨“社會主義核心價值體系主題教育月”活動啟動儀式。
2、教師節慶祝活動。
3、組織開展建國六十周年慶祝活動。（廣播操比賽；愛國歌曲演唱會）
時間真是轉瞬即逝，又解鎖了新的工作，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?下面是小編收集整理的精選幼兒園發展工作計劃合集，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
精選幼兒園發展工作計劃一
園情分析：
當今社會科學技術高速發展，社會已逐漸承認學前教育對孩子終身發展所起的重要性，年輕的家長也越來越明白：良好行為習慣的養成還是需要通過正規的幼兒園教育。依據社會發展的需求，20xx年8月在鎮鎮府的統一安排規劃下，洛社實驗幼兒園在徐貴橋社區（原洛社中心小學實驗部），利用原有的小學校舍分設了我園。20xx年9月洛社實驗幼兒園徐貴橋部迎來了第一批小朋友。辦園初期各方面的基礎都較差，從最初的五名教師三個班，空曠的操場和簡陋的教學設備發展到今天，現在的實幼徐貴橋部已經擁有2大、2中、2小、1托共七個班，近200名幼兒，在園教職工18人。綠化了東、西兩塊草坪，在中央大道、東操場鋪設了廣場磚，西操場鋪設了塑膠軟地，新建了傳達室、保健室；添置了大型玩具、健身玩具等，努力為幼兒創設一個良好的生活、活動環境。作為實驗幼兒園的分部，既然存在了，我們就別無選擇。應該說我們的存在有其有利的因素：地理位置處于鎮中心，周圍居民區集中，環境幽雅，如果能很好地抓住整個團隊的思想行為，那么真是天時地利人和皆為我所有了。因此，雖然“萬事開頭難”，我們卻必須做好，做最好！在打造“品牌“幼兒園的共同目標下，大家達成共識，竭盡所能。我們成功舉辦了首屆家長會，與會家長達95%；在04年元旦前夕，我們順利舉行了“快樂寶貝親子同樂”運動會；在05年舉辦了“金色的童年精彩的我慶六一家園同樂會”。同時我們在周六、周日利用學校原有的資源開辦了親子班。沒有創造就沒有前途，沒有自信就無法成功。在新一年的起始，我相信我們能做得更好！
發展目標：
圍繞一個主題（求質量，顯特色），樹立兩種理念（“以人為本，促進發展”的辦園理念，“服務于幼兒、家長”的理念），構建三高目標（思想覺悟高、業務水平高、教育質量高），堅持四個到位（敬業愛崗、嚴禁治學、尊重幼兒、優質服務），抓住總部復評“江蘇省示范性實驗幼兒園”的契機，努力提高辦園質量。積極創造條件，使0—2周歲幼兒的入托率達30%，受教育率達70%。加強課程管理，進一步開展《幼兒體驗式學習的實踐與研究》的課題研究，全力打造優質教育品牌。規范后勤保育工作管理，扎實開展“平安校園”創建工作。
實施計劃：
一、為幼兒園確立可持續性發展方向，，使幼兒園永遠充滿活力和生機。
一個幼兒園辦起來以后，必須要有明確的辦園目標。在市場經濟條件下，幼兒園辦園目標、發展規劃的制定也要“三處著眼”：一只“眼”盯住內部職工，創設有效的激勵機制，營造人材才能不斷脫穎而出的環境，確立幼兒園各項工作的最佳績效；另一只“眼”則要緊盯市場、社會發展以及家長的需要，從某種意義上講，家長、社會的需要就是幼兒園生存發展的生命線；還有一只“眼”就要盯著政府的政策、制度，為幼兒園的發展“保駕護航”。目前我園瞄準實施品牌戰略、特色戰略（個性化戰略）和科研興園戰略的目標。在不斷提出切實可行的新目標的同時，目的是使幼兒園發展具有可持續性，使幼兒園永遠充滿活力和生機。
二、規范與創新結合，實施科學管理。
以人為本，優化過程管理，努力建構合理的評價機制，注重差異性、縱向性和過程性，建立一個結構科學、合理、充滿生機與活力的內部管理機制，充分調動教職工的工作積極性、主動性、創造性。規范課程管理，以培養幼兒“學會生活、學會學習、學會合作、學會創造”為目標，關懷接納每一個幼兒，使幼兒在園快樂健康成長，促進每個幼兒的最大發展。同時進一步加強教師的師德教育工作，全體教工將用“愛心滋潤孩子，童心伴隨孩子，誠心關注孩子，恒心塑造孩子，心心相應，結伴成長”。努力實踐服務承諾，維護幼兒的心理權益，做好平凡的工作，直至幼兒滿意，家長滿意，社會滿意，自己滿意。大力提倡“誠心、慈愛、奉獻、創新”的園風，營造平等、尊重、開放、和諧的文化氛圍，引導教職工自我提高、自我發展與園共同成長。
三、加強幼兒園內涵建設，增強園所創新能力和可持續發展的內在動力。
確立終身學習理念，營造學習氛圍，創建學習型組織，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現代教育觀念，實現新時期教師角色的轉換。加強師資隊伍建設，幫助每位教師確定自己的三年發展計劃，青年教師要認真參加高一層次學歷的進修。在提高學歷的同時，重視實踐能力，突出能力、素質和實際保教水平的全面提高。園內鎮、區級教學能手和教學新秀分別要向高一級目標突破，以期更好的體現自我價值。同時分層培養青年教師，對秦立穎、馬黎、王曉嵐、張姬等骨干教師要求其積極參與園內課題研究，完成有質量的論文一至兩篇，在園內的教學活動中起示范帶頭作用。陳小琴、蔡宏梅、王玲玲、周志美等新教師要求起繼續拜師學藝，多學習多反思，不斷更新觀念。
四、展現“以幼兒發展為本”的理念，鞏固幼兒園辦園特色。
扎實開展“十一五”課題的研究，協同總部做好《幼兒體驗式學習與研究》的開題論證工作，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進全園教育教學的研究和實踐活動。結合新課程的實施，要求全園教師人人參與教育科研，努力提高教科研活動的效果質量。改建親子活動室，繼續做好周日親子園活動的組織和展開，追求活動的實效性和延續性，加速0—6歲學前教育一體化發展的進程。進一步推廣托幼教養活動的新理念，并廣泛交流、研討適合托幼發展規律的教養、教學策略。同時，認真總結各幼兒園在開展托幼教育研究中的有效經驗，使托幼的教養、教學活動更符合他們身心發展特點和教養規律。加強對幼兒個案的研究，獲取幼兒個性化發展的研究資料，更有效地促進幼兒個性發展。教師要實施有目的的觀察和記錄，充分利用“寶寶成長手冊”，記錄幼兒的活動經歷和體驗，記錄幼兒成長的軌跡，并能針對部分幼兒所發生的典型行為加以研究、分析等，為行動研究提供科學依據，使研究工作更有實效。
五、努力改善辦園條件，營造充滿人文精神的校園文化。
對后一樓大活動室進行軟包裝修并鋪設地板，二樓舞蹈房鋪設地板，添置音響、數碼相機等現代化教育教學設備，逐步改善辦園條件。建設幼兒園網站，各班設計并制作自己的班級網頁，拓展幼兒園與外界信息互通的渠道。同時，在建立、完善幼兒園管理制度的情況下，努力營造充滿人文精神的校園文化，尊重個人的差異、個人的需求、個人的情感，使人人平等，輕松自在。隨時尋找并抓住各種可能的機會，對有利于幼兒園工作的行為進行表彰、獎勵。強化“生活化”工作意識，讓教職工視工作為生活的一部分，而不僅僅是謀生的手段。注重制度與人性相結合，把握制度標尺的同時，能保持彈性，把人性與制度和諧統一起來。
精選幼兒園發展工作計劃二
一、工作思路：
依據區學前科工作重點和幼兒園自身的發展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質，規范教研組活動，提高教師教育能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質，提高幼兒園教育質量。
二、現狀分析
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面經驗成果。
2、在隊伍建設方面，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向專業引領者轉化，在教研活動中在不同程度上發揮著組織作用和專業引領的作用，骨干教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業成長。
3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。本學期將合理安排活動時間，提高活動實效。
4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續將教學策略和幼兒一日常規；研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。
三、本學期教研工作重點
1、組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“省編教材知識要點”進行學習與討論，結合《幼兒園課程》和《學前兒童發展心理學》在全園進行導讀，幫助教師了解課程設計的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發展規律和特點。
2、深入學習領會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
3、樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，解放思想，大膽實踐，勇于創新，促進每位教師和幼兒的發展。
4、外出參觀學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，完善教師自培、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓，做好新教師帶教培養工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業化水平的提高。
5、有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究
6、各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關注常態化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。
7、采取自報加推薦的方式，確定“領域首席教師”、“平行班領銜教師”，引導教師發揮其領域優勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養一批有領域專長的特色教師，為幼兒園隊伍建設及教師未來的發展打基礎。
8、結合迎區督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經驗。
精選幼兒園發展工作計劃三
時間過得真快，一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長活動方案”。
一、方案簡介
此方案重在開發幼兒多方面的智力潛能，例如：身體—運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的準備。
二、課程安排
除開設正常的教學活動外，還開設適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創作、科學探索活動。
游泳課程：由班級教師帶領，到游泳館，由專業教練進行培訓。
科學探索活動：按照年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。
水墨畫創作：由有經驗的教師，教授水墨畫技能。
漢語拼音學習：聘請有經驗的小學語文教師，教授小學漢語拼音課程。
三、時間安排
游泳課程：每周二次，每次1小時科學探索：每周二次，每次1小時。
水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小時。
怎么樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎?因名額有限（只招收25名）請快加入我們的暑期樂園吧！（活動時間：7月1—31日）
精選幼兒園發展工作計劃四
人逢喜事爽，新年新氣象，新的一年新的開始，金鳳凰俱樂部樓面分部將根據公司開業以來的營業狀況進行認真的總結。針對樓面存在的問題進行梳理和導向，完善部門的管理，配合兄弟部門工作，完成公司下達的每項指令和目標。
一、本部于20xx年12月25日全面進行招聘工作，因甚多原因的存
在（年底春節將至）給招聘工作帶來許多困難，導致因為了能按預期開業而忽略了招聘工作中入聘人員的素質問題，形成了量足而質不足的現象。僅1個星期的招聘時間便開始了員工的培訓工作。樓面少爺從元月1日開始培訓，樓面公主從元月5日開始培訓，當時公司預計是元月15日開業，按計劃樓面公主只有10天時間進行培訓，然而當時所有工程均未能竣工。為能準時開業，樓面少爺、公主不得不將百分之八十的時間投入到場地的衛生清潔工作。于是培訓停止，聘人員百分之七十以上均為生手，沒有從事過服務行業，或完全未熟悉我部消費，收費標準模式的實在太多。
二、物品配備工作未有充分準備，至元月22日，樓面尚有百分之八
十甚至百分之九十的物品未進場，導致開業當天水杯、扎壺、洋酒杯、紅酒杯、煙盅、紙巾等都沒有，造成極度的混亂和眾多的投訴，服務質量更無從談起。重復的衛生工作（工程未完工）導致員工身心疲憊一躺下便睡著的人數不勝數。
三、服務質量是企業生存的根本，是目前樓面工作的重中之重，生手
對各類杯具不認識，對酒水不熟悉、點歌、點菜系統等都未有培訓，一切均在開業后進行。
四、管理層的執行力存在問題：中基層管理人員的管理能力有待提高，
開業前招聘進來的管理人員都是在不同的場所做過。他們只具備他們以往的操作能力和模式，一時沒有時間進行統一培訓，導致基層管理不到位，出現混亂。很多管理和操作都只是抽象的東西。因此出現了服務跟不上，衛生不過關等。
五、設施設備的不完善導致服務速度與質量無法達標。因先前的設計
疏忽了樓面分部工作運營時所需的`工作間、雜物房、垃圾中轉站等導致現今運營時拖把等衛生工具尚無地方擺放，以及工具的清洗間未有完工等。至今酒吧生果間尚無排水道，無抽風、無冷氣供應令得儲備的生果易腐爛等。工程收關工作不甚完美，太多的沒有做到，整個營業場所顯得空蕩蕩、疵露紛呈。
問題的存在不一定是壞事，有利于我們及時的更新和改正。
少爺和公主的服務質量須提高、待強化培訓；工程遺留問題須跟進；加強管理層的執行力度，提高管理人員的技能和素質勢在必行；
一、學生德育方面
（1）繼續加強對遠安一高業余黨校第五期培訓班學員的培訓力度,團委將充分挖掘學校現有資源,多渠道聘請老師為學員解讀教材,加強學員思想教育保證培訓質量,并在本學期對條件成熟的對象上報審批后發展入黨。
（2）在重大節日和紀念日來臨時,團委將細心研究、精心策劃、周密部署,在學生中組織各類活動,以配合學校的德育工作。三月文明禮貌月里，團委將以學生會為載體，在學生中樹“明禮誠信”之風，并在3月下旬-4月下旬密切聯系學校雛鳳文學社和青鳥讀書會，把第三屆青鳥讀書節辦好。
二、貧困生資助工作
（1）在前一學期的工作基礎上，團委將繼續配合供電公司做好資助我校貧困生工作.細致工作,確保每位貧困生都能接受資助,解決實際困難。對通過高考、并取得優異成績而無力繼續讀書的貧困生,我們會及時了解信息,進行核實,并及時上報學校及上級教育主管部門，確保每位寒門學子都能上大學。
（2）繼續通過一系列活動在我校學生中弘揚愛心奉獻精神,以雨露愛心社為活動主陣地在學生中舉行募捐活動,用于資助貧困生。并將與校外一些單位聯系后為同學們提供一些社會實踐的機會，開展助殘幫困、扶老救弱的活動，健全人格，成長為社會需要的人才。
三、學生社團工作
社團工作是我校素質教育的重要體現，秉承學校將社團工作做大做強的指導方針，結合學生身心發展特點，在下學期繼續發展兩到三個學生社團，并將現有的學生社團活動抓實抓好,具體安排如下:
（1）雛風文學社：收集整理學生創作的文章,出版《雛鳳》雜志。
（2）青鳥讀書社：組織第三屆青鳥讀書節;對各個班級的讀書角加強管理;并評選出第三屆“書香班級”、“書香學生”,請相關專家和老師給學生做讀書講座。
（3）春之聲廣播站:組織播音員培訓,強調播音時間和紀律;對播音內容進行篩選,提高每天播音的質量；制定獎懲制度。
（4）動漫社團:提高輔導質量,制定統一時間(每周五晚自習第一節)進行培訓;在下學期使每一位學生親自完成一件作品,并進行展示。
（5）環保社團:利用主題班會、校園展板等形式培養學生節約用水、愛護環境的意識;在植樹節(3月21日)組織學生進行植樹活動。
（6）雨露愛心社:更新社團機構;觀看專題片,加強學生奉獻意識;做好貧困生摸排工作,并備案;在學校組織學生捐款活動,用于資助貧困生。
（7）和聲音樂社:做好半學期的招新工作或成立學生聯絡組;在3月中旬，組織開展學校主持人大賽；在5月中旬，舉行才藝表演大賽。
（8）陽光驛站：各個班級在心理咨詢網站上建立班組；在校學生會心里聯絡部的協助下進一步掌握各班學生學習和生活中的心里變化。
（9）電子制作社團：每周五下午第三節課及課外活動時間進行培訓，并嚴格記載；把高一新生組織起來，學習安裝收音機、助聽器和報警器等。
（10）發明創作社：對社員進行系統的發明創造基礎知識和技能訓練；提供器材和工具讓他們實際操作，并各自完成一件作品，在學校進行發明創作展示。各個社團要把工作的實時情況上傳到團委網站里，并在各自社團網頁里及時更新，做好各自社團的宣傳工作，進一步完善團委及社團的網上宣傳工作。
四、學生自主管理工作
上學期的學生自主管理工作在原來的基礎上加強了學生會的管理，并成功舉辦了第一屆學代會，產生了10位常務委員會。但在具體落實在實事上時，有個別學生出現了工作失職、脫崗的現象。因此在下學期，學生會將清除不負責任的干部,增加一些對待工作積極認真的同學，并加大抽查力度，嚴格記載，對工作認真負責的則給予獎勵。定期召開內部會議，對之前工作進行總結，加強思想教育，時常反思，努力把學生工作做的更好。
五、門衛管理工作
關鍵詞：職業教育；德育工作；班主任
德育是學校工作中的重要內容，而班主任是實行德育工作的重要管理者、組織者和指揮者，其工作成功與否，將會直接關系整個班級學生的學習和生活，以及學生將來的發展。再加上中職教育處于文化體系表層結構和深層結構的交界處，其德育工作較之普通教育而言更加敏感。然而隨著近些年來再次出現“普高熱”的現象，中等職業技術學校的學生的整體素質呈下降趨勢。作為中等職業學校的班主任，肩負著重要的使命，即做好德育工作，打造良好的育人環境，整體提高學生素質。在新形勢下，本文對職業學校的班主任如何進行德育工作展開了探討，提出了如下幾點建議。
一、不斷學習，提高自身素質，增強工作的責任心與愛心
班主任作為一個班集體的管理者、組織者和領路者，班級工作效果以及學生發展情況等都會直接受到班主任自身素質高低的影響。為此，班主任要不斷學習來提高自身素質。首先，要加強理論學習。即班主任不僅要掌握教育學，還要掌握心理學、管理學等，做學生的心理“醫生”，這樣才能把握學生的心理特點，在實際工作中幫助學生消除緊張、焦慮甚至恐懼，幫助學生逐漸走出自卑、失落、孤僻等處境，注重進行心理輔導，通過教育、疏導和啟示來解決學生的思想問題。其次，要在實踐中不斷積累經驗，加強自身學習，不斷提高和完善自身素質，尤其是對于青年班主任，由于經驗不足，在實踐中積累經驗和學習就顯得尤為重要。最后，班主任要增強自身的責任心和愛心。
二、以情動人，寬容對待學生
在對學生進行德育時，班主任教育不僅要做到曉之以理，更要做到動之以情，這是任何一個班主任老師在進行教育工作時所需要遵循的一條重要原則。作為學生，都希望能從老師口中得到一句贊賞、表揚或關心的話語，即便老師偶爾的一句關心的話，或是不經意的關切問候，學生便會牢記在心。尤其是在學生生病，或學習成績不夠理想時，更希望得到班主任老師的關心。遇到班上有學生身體不舒服時，總不忘去詢問一下“你現在感覺怎么樣呢？好點了嗎？”“還能堅持嗎？”……學生得到老師的關心與問候后，其在精神上就會得到滿足，這樣的滿足感就會促使其不斷奮發向上，將自身完全投入到學習中去。總之，班主任要關心、理解并尊重學生，這樣才能更好地融入學生中去。
三、以學生為主體開展各種形式的德育實踐活動
僅實行外在教育是滿足不了德育的，因為德育過程是一個以自我教育為主的過程。班主任要在進行德育工作時，除了實行學分制等學校有特色的德育工作以外，同時還要以學生為主體，進行各種德育活動的開展。可以在班級上建立起“班干部、團支部、團員、入團積極分子、普通學生”等德育活動的開展模式。班主任作為班級引導者，要負責將本班級每周的德育工作計劃制定出來，并將該計劃傳達給班團干，然后再由班團干負責組織工作，組織班上團員、入團積極分子以及普通學生，使其成為活動課、班會課、黑板報等德育活動的策劃者以及實施者。此外，班主任還可以鼓勵并組織班上學生利用周末或假期，到街頭或社區進行社會公德、環保道德、職業道德等道德理念的宣傳，或是組織學生做社會義工等。總之，班主任要以學生為主體，進行各種形式德育實踐活動的開展，要讓學生在實際參與的過程中，真正受到教育與自我教育，以使其在學習過程逐漸形成正確科學的價值觀、世界觀和人生觀。
四、利用社會德育資源開展德育工作
班主任要善于利用各種社會德育資源開展德育工作。例如，班主任可以通過紀念館、烈士陵園等愛國主義教育基地，在學生中廣泛進行愛國主義、社會主義、集體主義的教育，引導和教育學生懂得明辨是非，讓其具有正確的榮辱觀。此外，為了讓德育工作緊跟社會時代，使其增強實效性，班主任還可以引導學生經常關注社會的一些德育典范，例如，“十大感動中國人物”的事跡等，這些都是對全社會產生心靈上震撼的事件。學生在感動的同時，相信其道德境界也會相應得到提升。
五、建立德育評價機制和規章制度
完整的德育評價機制和規章制度是德育工作規范化、制度化的保障。為此，班主任要建立并完善德育評價機制和規章制度，實行量化管理制度。例如，建立操行評分制，根據學生學習以及生活各項活動的情況，每周對學生進行總結評分，并予以獎勵和懲罰，在嚴格管理的基礎上加強思想政治教育，二者同時進行，要讓規章制度中的要求逐漸變成學生的自覺行動，這樣才能從機制和制度上確保德育工作的順利展開。
總之，作為一名中等職業技術學校的班主任，要掌握當代中職學生的心理特點，尊重并關心學生，通過不斷的學習來提高自身素質，運用科學地教育方法，做好德育工作，打造良好的育人環境。
參考文獻：
［1］齊學紅，馬建富.職業學校班主任［J］.南京師范大學出版社，2007.
［2］班華，高謙民.今天，我們怎樣做班主任［J］.華東師范大學出版社，2006.
【關鍵詞】學生管理；人性化；高職院校
一般來講，大學里是不設專職班主任的，學生的管理工作除實施輔導員管理制度外，主要依賴于學生的自我管理、自我教育和自我服務，這就是大學里普遍實行的學生“三自”管理。但隨著獨生子女的日益普及、生源的日趨下降和高校的不斷擴招，穩定學生隊伍，維持或擴大學校的在校學生規模已經成為許多學校，特別是高職院校所面臨的主要問題。
由于人民生活水平的逐步提高，獨生子女嬌生慣養已不是什么新鮮話題，可謂司空見慣。他們的自我約束能力、生活自理能力和精神承受能力都十分有限，特別是近年來，極少數大學生因深陷網絡而荒廢學業甚至輟學的現象屢有發生，大學生自殺、自殘等事件也是時有所聞。這些，都是大學生對生命意義迷茫的較為極端的表現。
作為承擔著育人為本、德育為先重任的高職院校，立德樹人是其最為根本的教育任務。因此，在大學里設立專職的班主任制度已經成為許多高職院校的普遍現象。
目前，一些高職院校的班主任在對學生的管理上存在一些問題，主要體現在：一是對班主任內涵的理解不夠。不少班主任認為高校各院（系） 有專門的輔導員對學生進行思想政治教育， 班主任的思想政治教育工作可有可無； 還有些班主任在處理班級工作時缺乏一定的技巧， 容易使學生產生逆反心理或挫傷他們的上進心；二是對班級管理的責任感不強。他們認為大學生已經不是小孩，無需過多的約束，多班級管理有些聽之任之的思想。導致班級缺乏凝聚力和向心力；三是個別班主任自身無法起到表率和示范作用。學生無法以之為學習典范，對學生缺乏號召力和感召力。
如何才能在高職院校實施具有人性化的學生管理，筆者認為，湖南科技經貿職業學院的方法值得學習和借鑒。
一是抓好學生的上課出勤。在班級管理上，該院要求班主任做好上課教師的協調工作，班主任跟班聽課，共同抓好學生的出勤；注重提高班委成員的班級管理能力，及時與班干部進行思想溝通。對遲到或缺勤的學生及時找其進行談話和幫助教育，讓其改正錯誤，確保班級的出勤率。
二是加強與學生的溝通。當今大學生都有自己的見解和思想，青春期的學生更容易激發沖動。即便是個別學生的思想變化往往也會影響到整個班級的管理。學院要求班主任對每個學生都建立心理健康檔案，時刻關心學生的生活、學習和心理狀況，了解學生的心理動態，避免學生因心理波動引起較大的情緒變化，積極引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，使學生能健康成長。
三是積極預防學生意外安全事故的發生。學生的安全是學校一切工作中的重中之重，為了預防學生發生安全事故。該院主要是從以下幾個方面入手。第一，培養學生的安全意識，經常召開班會，班主任深入班級了解情況，對學生的情況做到心里有數，防微杜漸，把一切不安全的因素扼殺在萌芽狀態；第二，制定切實可行的安全防范措施。建立有組織能力的班委會，充分發揮班干部的橋梁作用；第三，經常深入學生之中，多進宿舍，多和學生接觸，多與學生交流和談心，多檢查和宣講安全知識。
四是提高班級凝聚力。第一，加強工作的計劃性。該院要求班主任必須制定班級管理工作計劃。班主任的工作計劃必須適應學校工作計劃的總體要求。然后，每周要有自己的具體行動步驟，計劃必須做到方向正確、任務明確，措施具體，切實可行；第二，培養良好的班風學風。一個班級的成功與否，就是要看班級的凝聚力和整體的班風，在工作中，班主任要把班風建設作為重要工作來抓，培養學生形成良好的學風，使之能順利的完成學業；第三，提升班委的管理能力。班委的工作能力和模范帶頭作用，對于班級的管理至關重要。因此，學院要求每個班要挑選出具備一定組織能力，能團結同學，表現學習好，能以身作則的同學充實到班委會隊伍之中，并不斷地進行教育和培養，使他們成為合格的管理者。
五是加強與學生家長的聯系。要想把學生管理好，就必須堅持經常與學生的家長進行溝通，了解學生的家庭狀況和學生的最新的思想動態，充分發揮家長在教育學生中的作用。這種溝通既能改善學生、老師以及家長之間的關系，又能激發學生的自我管理能力，使學生不至于和班主任形成對立面，有利于對學生進行思想教育，做好他們的日常管理工作。
六是對學生實施“兩情四同四家”的人性化關懷和管理。時代變遷，人在社會發展中的主體作用是不可缺或的，現代人提出的人本管理大概就是這樣，什么叫“人本管理”？本人粗淺的認為，“人本管理”就是管理者要把所管理的人當作“真正的人”看待。這就要求我們必須 “把學生當作人”來管理。以人為本，這是近年來黨和國家的政策傾斜。湖南科技經貿職業學院在對學生的管理上，注重人性化的關懷，要求班主任必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者；一個樂學好問、知識淵博的智者；一個多謀善斷、講究藝術的能者；一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。該院要求全院教職員工，特別是班主任對學生的管理必須建立在“兩情”、“四同”的基礎之上，從而使學院實現“四家”的教育目的。即：學院要求年長的班主任與學生建立“父子情”，年輕的班主任與學生建立“手足情”；要求班主任與學生同吃、同住、同學習、同活動，24小時關注學生；讓學院創造家的環境，營造家的溫馨，培養家的情感，提供家的服務。
總之，高職院校的班級管理模式還有待于進一步探索，切不可東施效顰，應該走富有自身特色的班級管理之路。筆者認為，一個好的校長能創出一個好的學校，一個好的班主任就能帶出一個好的班級。一個好的班主任其言行更會影響學生的一生。作為一個班主任要對學生懷有一顆愛心，一份責任。必須按照“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的要求不斷提高自身的素質，從而達到“懂政治、懂教育、懂管理、懂育人”的目的。
【參考文獻】
[1] 《中國教育報》2010年1月19日第4版
學校工作的順利開展，離不開班主任的大力支持。班主任是班集體的教育者、組織者和領導者，是學生健康成長的領路人，是學校領導的得力助手，是聯系協調各方面教育力量的紐帶和橋梁，因此，班主任在學校工作中具有舉足輕重的作用。在過去十六年的班主任工作實踐中，我收獲了一些關于做好班主任工作的感想，希望能和大家分享班主任工作中的酸甜苦辣。
一、班主任要有強烈的事業心和責任感
班主任是全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，學校把一個班交給自己，家長把自己的孩子托付給自己，同學們的前途和命運就寄托在自己的肩上。這么重要和有意義的一項偉大工程，就需要我們班主任胸懷理想、充滿愛心、富有創新精神地投入工作；需要我們班主任持之以恒地飽含熱情、充滿夢想和激情地投入工作；需要我們班主任不斷鑄造自己的高尚人格，成為學生健康成長的一面旗、一盞燈。
作為一個班主任，工作性質就決定了要經歷和面對無數的挫折和坎坷。但在困難和挫折面前，我們應該決心更堅定，意志更堅強，信心更充足，責任更強烈。唯有如此，才對得起社會，對得起家長，對得起學生；才能無愧于一個班主任的道德良心；才能把每一個學生塑造得更加富有個性。
二、班主任要培養正確輿論和良好的班風
良好的班風是一種巨大的潛在教育力量，是無形無聲的教育，它的影響不受時間、空間的限制，無時無刻不發揮作用，促使每個學生積極向上。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪、獎善懲劣的過程中，輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此，要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行討論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。
三、班主任要始終重視強化班集體建設
班主任的管理措施要得以順利實施，必須依賴班干部這個集體核心的支持，通過這個橋梁才能建設一個和諧、向上、充滿活力的班集體。對此，我在健全班干系統方面花費了大量精力，做了有益的嘗試。具體辦法是：
1. 經全體同學推薦，班主任批準，確定兩名品學兼優、敢于主持正義和有較高威信的同學任常務班長。主要職責是：統管班級全盤工作；對組長進行工作指導和考核；向班主任提交每周班務情況報告；主持班干部會議。
2. 全班分成六個大組，每組由同學推薦一名組長主持組內日常工作。其職責是：全權處理小組日常事務；每周兩次向常務班長匯報小組情況；負責對本組組員的日常行為考核；每周向班主任提交周工作情況報告；負責召開小組會議。
3. 班內設學習委員、紀律委員、宣傳委員、勞動委員，各學科設兩個科代表。職責任務分明，各負其責，做到事事有人干，人人有事干。
4. 全體班委會成員每周向全體同學提交簡短的班級報告，接受同學們的監督和評估。通過對班干系統的優化，有效調動他們的工作熱情，激發他們強烈的進取心，強化他們的“參政”意識和“自我管理”的愿望。龐大的班干部群體，使多數同學得到了鍛煉，有了施展自己才能的機會，同時也增強了他們的集體榮譽感和自豪感。
當然，造就一支強有力的班干部隊伍，使其在健康的軌道上產生有效的感召力，還須班主任不斷對他們實施培訓。對此，我又實施了三點措施：一是傳授工作方法，我給班干部制定了《班干部職責條例》，讓他們明確職責，工作有的放矢。二是嚴格要求班委會成員，我對班干部和一般同學一樣“一視同仁”，著力強化班干部的服務意識，教育他們搞好團結，形成凝聚力向心力，做到不專橫，不傲氣。三是給班委會成員樹立威信，教育全體同學理解和尊重班干部，適時給他們擺功的機會。當他們工作產生失誤時，主動給他們減壓，卸掉思想包袱，釋放精神壓力。
班干部高度的負責精神和出色表現贏得全體同學的信任和支持。班級的一切事務，除重大思想教育活動由我主持開展，具體事務均有他們自行處理。管理工作井然有序的運行，同學們有了明顯的成功感。
為了強化班集體建設，保證班級有一個正常的教學秩序，我出臺了《學生學習常規》《學生日常行為考核細則》和《班級管理條例》等三項制度，利用班會和晨會同全班同學認真學結和反思，并督促執行。班級制度的出臺有效遏制了學生不良行為的發生，對同學們良好行為習慣的養成起到了很好的導引作用。
四、班主任要從實際出發，制定一套較為完整而容易操作的班規
“沒有規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規。有人說：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎？”。理由很簡單：學校校規的范圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出并且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。如我班有位同學經常在教室吃零食，按照班規他被批評教育并在班會上做了檢討。通過這件事情不僅教育了那位同學更警醒了大家，起到了很好的教育作用。
班規要制定好，更要落實好，這樣才能為建設良好的班集體打下了堅實的基礎。為此，我在班內實行了“量化管理積分制度”。“量化積分管理制度”是從衛生、清潔、課前準備、兩操、就餐、桌凳擺放、課間秩序、課堂紀律、課堂發言、作業完成、宿舍值日、教室值日等方面根據個人行為表現進行加減分，每兩周評比一次，常規管理優秀學生，并發放獎章，每月進行一次總結，總分較低的取消各種評優資格，總分較高的則各種評優優先。該制度的實施遵循獎懲有據，獎罰分明，人人平等的原則，確實達到了對學生時刻約束效果，調動了學生樂于助人、為班級作貢獻的積極性。同時，我還將班上的同學按照我們學校的教改模式，分成了六個小組，每組選出組長一名，記錄員一名，對每周小組內的量化積分進行管理，然后每周五放學時小結，對于最差的小組要留下來，我單獨幫他們分析原因，并讓他們自己想辦法，爭取下周不再是最后一名，這樣同學們也感受到了最后一名不是簡單的挨批評，而是要在老師的幫助下爭取進步。班上的六個小組你追我趕，改變了很多不良毛病，逐步形成了獨特的班級風氣。
五、班主任要精心培養，大膽使用班干部
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以精心選拔和培養干部隊伍，是班主任工作中的藝術，一支優秀的班干部隊伍能使班主任工作逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚班干部的優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，定期召開班委會，在鼓勵班干部大膽工作的同時，指點他們工作方法，要求他們在學習、生活、紀律上嚴格要求自己，以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”；其三，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，即“以面帶面”。
六、班主任要腿勤、腦勤
“勤”就是要勤快，要常跑腿，有時間就要到班級里面去，多與學生在一起，了解他們的思想，知道他們的喜與樂、哀與愁，爭取做到課上是他們的教師，課下是他們的朋友，也就是我們常說的做學生的良師益友，這一點在初建班級時顯得尤為重要。
班主任工作是科學，同時又是藝術。所謂班主任工作是科學指的是班主任工作的內容是科學的，態度是嚴謹的；所謂班主任工作是藝術，說的是教育的方法、途徑、策略是多變的、因人而異的。因此，班主任應該在日常工作中做到勤思考：思考治班之道、勤思工作方法。一個優秀班主任應該活在“問題的今天”，諸如“我今天做什么了？取得了哪些成績？有哪些失誤？我今天學習了嗎？我今天找同學了解了他們的學習生活情況了嗎？”等等，而班主任的這種問題意識要在無形中去感染學生，要讓學生也活在“問題的今天”。問題便是思考，有思考便能知一天的得失，一個月的得失，知得失者便能成功。班主任勤在班級，便能知道班內的得失；勤和學生親密接觸便能加深和學生的友誼，一切工作才能很好地開展。“勤”是班主任工作必須具備的優良作風，勤是班主任藝術的必要要素。
七、班主任要密切科任教師和家庭的關系，共同教育培養學生
在教育教學過程中，對學生發生影響并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠教師集體的共同努力。所以，我經常向任課教師了解本班學生的思想品德、學習態度、生活紀律等方面的情況，并及時匯報本班學生的思想動態，學習狀況及自己的班主任工作計劃等，聽取他們對班級管理及工作方面的意見，邀請他們參加班級活動，爭取他們的支持，同心協力搞好班級管理工作。一個人的成長過程，會不同程度地受到學校、家庭、社會三方面的影響，各個方面的作用都是不可低估的，所以我還經常利用家長接孩子的機會，向家長了解學生在家庭中的情況，并及時匯報學生在校的學習、生活狀況及思想動態，共商對策，共同教育學生。家長對學生的影響是顯而易見的，他們對孩子的希望非常殷切，班主任和家長保持聯系，家長也是非常歡迎的。這樣就能把學校教育和家庭教育很好地結合起來，形成完整的教育系統，使班主任的教育形成倍增效應。如我要求每個家長和孩子共同制定一個成長計劃，同時還要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子的成長經歷，談談對孩子的教育期望。以便我更好地了解孩子，使我的教育工作做得更具體、更到位。
班主任要在學生身上發生影響，有一定的號召力，就必須和學生有共同的目的要求，要有融洽的情感，真正理解和信任學生，既做學生的良師，又做學生的益友，建立平等的師生關系。向家長和學校領導反映學生情況，切忌“告狀式”，要敢于為學生承擔“教育、關心不夠”的責任，做到師生心理相容，做學生的教育者、引路人、保護者；善于根據學生的不同水平和不同情況，在校內協助任課老師，在校外協助學生家長及學生的“朋友”共同努力，點燃學生內心希望之火；要掌握機動性和分寸感，對積極分子和個別后進生要有計劃、有目的、有步驟地進行培養教育，珍惜已建立的信任感，加強情感聯系。
八、班主任要用真誠和愛心去打動學生
傳統的班主任觀認為，班主任就是要用各種高壓手段鎮住學生，讓學生服從于老師的管理，但真正成功的班主任是讓學生心服口服的愿意服從老師、同學的管理，而不是被動地接受。這就要用真誠和愛心去打動學生，把對學生的嚴格要求與尊重人格結合起來。馬卡連柯的《教育詩》中有這樣的一則故事：學員謝苗逃離文工團后又回來，馬卡連柯信任他讓他到離校較遠的財務處領取500盧布，謝苗不知所措，但迅速如數取回。又過了兩個星期，馬卡連柯又令謝苗去取兩千盧布，還給他一支槍、一匹馬。謝苗與馬卡連柯有這樣一段對話。“兩千？要是我取了錢不回來呢？”“你少說這種傻話，既然把委托書交給你，你就去取。”“你不可能這樣信任我。”馬卡連柯說：“你年輕力壯，馬又騎得好，同時我知道你做人跟我一樣誠實。”于是謝苗又一次忠實完成任務。謝苗由于受到信任的鼓舞，增強了上進信心。終于成為優秀的學員。后來成為馬卡連柯教育事業的接班人。馬卡連柯教育的成功就是把對學生的嚴格要求與尊重人格結合起來。在我們的日常班級管理中，每一個班主任都可能遇到調皮的學生，當他們一再犯錯誤時會認為他不可救藥，于是單方面采取嚴格要求的做法，結果事與愿違。其實每個學生身上都有一種潛在的積極意識，只有當他的人格受到尊重信任，他的主動性和積極性才能充分發揮出來。尊重學生的人格首先是出于教師對學生的關心與熱愛。作為一名班主任，首先應該是愛孩子。對全班學生，無論他出生于什么家庭，無論他是否品學兼優，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。其次他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，要讓他體會到關切和信賴。要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求。這樣，在嚴師面前，學生就不會產生逆反心理。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
總之，班主任管理工作是一門內涵深厚的藝術。只有不斷提高自己的業務素質和道德水平，不斷更新觀念，緊跟時代及教育發展的步伐，同時提高其領導組織能力，將班級管理工作落到實處，才能建設一個良好的集體。我相信，一個班集體只要有了明確的奮斗目標，有了強大的凝聚力，有了正確的輿論，有了堅強的領導核心，有了嚴格規范的管理，一定會向著既定的目標，不斷前進，走向成功。
【參考文獻】
[1] 《班主任工作策略》編寫組. 班主任工作策略[M]. 北京市：世界圖書出版公司，2011.
述職報告這種帶有藝術性的論說文，正如所有科學文章如議論文、說明文一樣，一定要明確樹立一個鮮明的主題，下面就讓小編帶你去看看職工個人年終述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
個人年終述職報告1尊敬的董事長尊敬的領導和各位同仁：
大家好!
在此我首先感謝___以及同仁對我工作的關心指導和大力支持幫助。
來到___公司工作已有一年多了，回首這一年來的工作，真是記憶猶新。對__年在建工程的質量、安全、進度嚴格控制及資料歸檔工程移交，現歸納以下內容
1.對在建工程嚴格圖紙會審，為公司節約不必要的浪費。
2.嚴格控制質量：質量是施工企業的生命線，每天上班立即到現場巡視檢查，如果發現施工過程中有未按設計規范和圖紙施工部位，立即令施工方整改，狠抓落實，同時嚴格控制好進場材料必須做好二次檢驗及資料報驗。
在日常工作中，始終把安全生產作為內部管理上臺階的重要內容，將安全管理重點前移至班組和現場，狠抓施工單位班組工人安全教育，現場管理和過程中控制有效遏制了各類事故的發生。在控制安全，質量前提下，同時也控制進度，要求施工單位每周例會必須匯報周計劃，月計劃。嚴格按總進度計劃實施，以保證每一項工作計劃都能有的放矢，不打無準備的仗，無計劃之仗，做到言必行，行必正，正必果。保證施工工期，樹立良好的信譽形象。在建工程完工后及時要求施工單位把工程資料、竣工圖、決算書審報并報檔案館備案。
6.對工作要認真，對自己更要嚴格要求，嚴守紀律，潔身自好，做到不為他人謀取私利，不以權壓人，把公司和職工利益放在首位，始終把自己置身于法度之內，堅持不越雷池一步。
__年是公司加快發展的重要一年，作為公司職員自己有責任，也有信心，不斷加強學習，提高自身管理水平，改正不足之處，圍繞公司發展目標，求真務實，積極工作，權利服從領導交給我的任務，正視困難，迎接挑戰，為公司獻出一份薄力。
謝謝大家!
個人年終述職報告2各位領導、同事們：
大家好!
一年又在我們忙碌的腳步中匆匆而過，回顧20__年的工作，有付出也有收獲。在這一年的工作中，我學到了很多的事情，現我就20__年的個人工作做個總結。
在這一年里，我在院領導，和護士長的正確領導下，緊跟衛生改革發展的步伐，盡力完成護士長交辦的各項工作任務，在工作中自覺遵守醫院的各項工作制度，嚴格履行崗位職責，保質保量的完成工作任務，全年無差錯事故發生，嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，積極參加醫院、科室組織的各項學習活動。
住院部作為醫院對外的窗口之一，反映了單位的形象，我作為本院其中一員，應該用我的熱情和努力，以敏銳的觀察力，以頑強的意志和堅韌不拔的毅力，奮力拼搏，不斷完善自己，充實自己，在工作之余及時的總結自己的經驗，取長補短，在以后的工作中，我會更加努力的完善自我，為醫院的發展、壯大盡綿薄之力。
當然，在日常工作中，我也有很多不足和業務上的欠缺，比如：工作不夠細心。護理工作本身就是一門精細的藝術，完美的工作就要求：全心投入，真誠相待，從心做起。
護理事業是一項崇高而神圣的事業，我為自己是護士隊伍中的一員而自豪。有人說：“護士要有一顆同情的心，還需要一雙愿意工作的手。”以后的工作中我會繼續努力提高自己的專業技術素養，嚴格執行三查七對;學會換位思考，多體諒別人的難處，端正工作態度，時刻做到講究文明禮貌，事事遵循職業道德，始終熱愛自己的工作崗位，增強事業心，給大家留下好的印象。希望通過我的努力可以獲得病患好評的同時，也能得到各位領導，護士長的認可。
我所從事的工作很普通，都是些點點滴滴，瑣瑣碎碎的事，沒有什么豐功偉績，但我從不覺得護理工作是一項簡單的工作，我覺得這是一份光榮的事業，我會盡我所能，不辜負頭頂上的這頂雪白神圣的護士帽。
以上就是我的述職報告，如有不當之處還請批評指正，謝謝大家!
個人年終述職報告3__年即將過去，在這一年來，既有收獲也有失鈔，平凡忙碌中伴著充實，創新擴展中伴著快樂，院領導運籌帷幄，領導有方，及時為我科購進所需的手術和處置器械及辦公用品，科室同事也給予我大力支持和鼎立幫助，使得我取得了一定成績。
現將我一年來的工作總結如下：
1、認真做好眼科醫生門診手術的協助工作，做好環境、器械消毒，積極準備手術所需物品并做好術后清理工作，保障門診手術的順利開展實施。
全年無感染病例發生。
2、患者對眼科處置和手術有很大的恐懼心里，針對這一點做好患者心理護理，積極與患者溝通，可能的消除患者心里緊張，真正的把人性化護理體現到工作之中，同時提高注射技術，減輕患者疼痛，增強其治療信心。
3、在實際臨床工作中，我深知開展眼科處置業務的必要性，將眼科處置室的業務由原來單一的結膜_射、取結石擴展到顳淺注射，半球后注射，沙眼濾泡打磨術，取異物，并通過自己的努力和虛心學習新增“淚道沖洗、淚道探通術、電睫倒睫、瞼板腺按摩”填補我院的空白，增加了本科室的業務收入，得到了良好的社會聲譽。
__年僅新增項目開展一千余例，在原來業務收入的基礎上增收萬余元，治愈率達85%以上，總有效率99%，得到了患者及臨床醫生的好評。
20__年工作計劃：
1、把眼科護理工作規范化，做到細致入微。
2、加強業務學習，在原有開展項目基礎上進一步向上級醫院虛心學習淚道激光術，這樣可以解決因淚道完全堵塞后探通術無法解決的難題，使這樣的病例得以有效治療，大幅度增加科室經濟收入。
希望院領導給予支持。
眼科門診手術室亟待改善和提高情況;根據眼科門診手術室流程要求，目前業務用房緊張，布局不合理，增加手術感染風險，為了避免醫療風險和醫患糾紛，希望在我院新住院部大樓落成后，在業務用房上給協調解決。
個人年終述職報告4尊敬的醫院領導：
我來到工作已有三年了，在科室的密切配合和支持下，在護士長及科主任的正確領導下，我本著“以病人為中心”的臨床服務理念，發揚救死扶傷的革命精神，踏踏實實做好醫療護理工作，認真地完成了工作任務，積極主動認真地學習護士專業知識。
護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進行理論及操作考試，我感覺通過每月對護理知識的理論和實踐地鞏固，受益良多。在專業知識和工作能力方面，我本著“把工作做地更好”這樣一個目標，積極完成以下本職工作：協助護士長做好病房的管理工作及醫療文書的整理工作，認真做好醫療文書的書寫工作，認真書寫護理記錄，遵守規章制度，牢記三基(基礎理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態度、嚴格的要求、嚴密的方法)。
在這些年的護理工作當中，我的體會是“三分治療，七分護理”，于是我越來越能夠感覺出護理工作的重要必。曾經有人說過：“拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。”是啊，在人的一生當中有誰會不需要護士的細致關心和悉心照顧呢?“護理工作是一門精細的藝術”。“護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”護士應該是會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新揚起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現歡聲笑語。我會盡自己最大地努力工作，希望見到更多的家庭歡聲笑語。
當然在工作中仍有不足之處，如工作中不細心，技術有待提高，面部微笑不夠，在今后的工作中一定努力提高自己的技術，提高微笑服務，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經常換位思考別人的難處，端正工作態度，我希望通過自己的努力獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領導、護士長的認可。
我覺得護理事業是一項崇高而神圣的事業，我為自己是護士隊伍中的一員而自豪，在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護理事業做出自己應有的貢獻。
個人年終述職報告5____年即將過去，總結一年來自己的各項工作，覺得主要有以下幾個方面的收獲：
一、嚴格遵守晚報的各項規章制度，做好團隊中的一分子。
從__年1月1日至__年3月31日一年的時間里，自己能夠嚴格遵守報社的各項規章制度，能夠按要求上下班，按時打卡，以確保工作時間和工作效率。
副刊部的人員和具體工作經過幾次調整，更突出了這個部門的團隊性，為此自己做事前，總是時時想到是這個集體中的一員，并不斷努力，不斷進取，以能為這個集體增光為榮。
二、認真、及時地完成連載、開卷、專欄版面的'編輯工作。
自進入城市晚報，我一直負責連載版面的編輯工作，連載版面除法定假日外，每天都要做版。從組稿、選稿、報選題、編稿到具體的版面編輯工作，我都能夠認真、細致地對待每一個環節，所選稿件一直受到讀者的關注。
開卷版面是很受讀者的讀書版面，每周一期，有新書推介、書評、書人剪影等欄目，是讀書人的精神家園。我知道這對我也提出了更高的要求，有許多過往的知識要補充，還有許多新的知識需要學習，為此我一方面多讀書來充實自己，同時也經常閱讀其他一些報刊雜志上的“讀書”版面，使自己不足的信息及時得到補充。
此外，我還負責每周一期的專欄版面的編輯工作，專欄版面的約稿一直是難度很大的工作，有時為了尋找作者和有關名家，往往要打許多電話，發好多次郵件，才能組到適用于版面的稿子。每個作者都是一部書，在認真完成工作的基礎上，我從結識的作者那里學到了更多寶貴的知識。
三、積極配合其他同事的工作，提供采訪線索。
副刊部的名家訪談欄目開辦以來，提升了報紙的文化品位，并受到了廣大讀者的，可有時卻苦于找不到更好的采訪線索，所以我利用平時與專欄作者、出版社聯系工作的機會，聯系到著名作家，為名家訪談的采訪提供線索。
