時間：2023-03-01 16:34:06
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1、你們將經歷人生中第一個轉折點——小學畢業，它成為同學們童年記憶中最刻骨銘心的一段歲月。
2、我們曾是兩根幼小的種子，如今長大不要各奔西東，祝你在今后的日子里天天開心。
3、每天進步一點點，有一天必然會實現飛躍甚至飛翔。是雄鷹就能搏擊長空，是猛虎就要聲振山谷。
4、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發現，有所創造。
5、今天，我們是親密的同學;明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。
6、我真誠地期望并深信，歡慶畢業只是你美好人生的開端，心滿意足的燦爛前程正等待著你。
7、希望我們的友誼像放在火中的鐵，永不冷卻，像蒲公英那樣，永不滅亡，像大海那樣一望無際。
8、明天，這是個美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人!
9、祝你享受今日的無上幸福與歡愉，愿你得到明天的每一個良機與幸運。
10、聚也不是開始，散也不是結束，同窗數載凝的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中……
11、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
12、這是個美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人!
13、生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價值，于大河的奔流中呈現。
14、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
15、讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇擁的前程!
16、知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富的寶藏。
17、你是天生是一只小黃鶯，歌唱是天生的本領，愿你能展現出你動聽迷人的歌聲。
18、人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。
19、六年的時光真快呀!老師!跟您生活了六年，中間有打有罵。這些回憶已刻在了我的心里。
20、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
21、“黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。
22、一份一角，當思來之不易：半絲半縷，恒念物力維限，錢不是流水希望你能節約用錢，不可浪費。
23、衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
24、把黃昏當成黎明，時間會源源而來;把成功當作起步，成績就會不斷涌現。
25、快樂的童年是我們興奮，在母校里的有趣生活我會永遠記住，因為你就如我的親姐妹。
26、我們的友誼不會因為這一次的分別而減少。在以后的日子里，我永遠的小伙伴祝你天天開心快樂!
27、我愿我們的友誼像雨落在大海中永不干旱，不要像風吹掠過海面只有清波蕩漾。
28、“讀書破萬卷，下筆如有神。”誠能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣。
29、人的一生也像四季：春播夏長秋收冬嘗。朋友，乘你青春風發，努力撒播幸福的種子吧!
30、六年中，你們留下了一個個難忘的回憶，把最天真無邪的時光留在了這里。
31、鳥貴有翼，人貴有志。立志是事業的大門，信心是事業的起點。
32、她是希望播下的種子，她是理想孕育的胚胎。世界上只有她最令人向往，她的名字就叫DD未來。
33、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。
34、朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。
35、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!
36、“積財千萬，無過讀書”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。
37、天道酬勤。人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!
38、小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時 將在那豐收的時候!
莫怨！莫怨暴風雨無情，將多少嬌艷的花兒輾成塵埃；暴風雨卻也是多情的呀！看看，多少無畏的花兒，正是被它催開！不信嗎？請看大海———是一個多么壯麗的繁花競放的世界！
愿我真摯的友情是你最信得過的醫生；愿這位最體貼你的醫生能使你心靈的傷口愈合，感情的痛楚消減，一切都恢復平靜……
我只想在你的理想和希望里，能為你增添一點鼓勵；我只想在你生活出現失意和疲憊時，能給你一點兒力量和希冀。
1、如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!
2、我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發出深沉的共鳴。
3、您像一枝蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
4、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
5、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，支撐著學生一步步踏實地向上攀登。
6、老師，六年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。
7、您是大山里涌出的一眼溫泉，滴滴點點凝成我理想的珠串，丁丁冬冬為我奏響進取的心音。
8、無論走到哪里，記住我們曾經是六年的兄弟姐妹，記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。得意時，不要忘記告訴大家，讓我們與你同樂;失意時， 不要忘了你身后的我們，還會幫你度過難關。寬容、平和、樂觀、向上，是我對你們的期望，最后，讓我衷心地祝福你們，祝福你們中的每一位，
9、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
10、我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。
11、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
12、太陽不語，自是一種光輝;高山不語，自是一種巍峨;藍天不語，自是一種高遠;大地不語，自是一種廣博——您愛凝思，您愛沉默，自是一種風度，自是一種氣質。
13、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
15、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地撐起葉的綠陰!啊，老師，您的精神，永記我心!
16、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
17、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不只給予一杯水。適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
18、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花 啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不在將您贊揚!
19、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
20、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
21、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您——我的胸懷博大、知識精深的老師!
22、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的亮光!
23、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
24、老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
25、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
26、你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。
27、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
28、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您只是把它們珍藏在心底，您的目光注視著的，是又一片待開拓的園地。
29、您像一枝紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，用兩個字來形容，那就是：燃燒!不停地燃燒!
30、藍天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的輕愁;然而我的胸懷將永遠和天空一樣晴朗，因為我會想到恩師那和藹的笑容。
31、老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
32、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
33、動身的時刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心仍會永遠地跳蕩不息。
34、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
漫步校園，這里的一花一草都是那么的熟悉，不想忘記。這里曾經的幸福回憶，我該怎么珍惜？最后的幾天里，該怎么銘記這哺育我們六年的母校？再見，母校，再見……
小學：你是給我知識的寶庫，讓我避風雨的港灣，我永遠溫暖的家！
你是我的另外的一個家，是你給我溫暖和幸福。
在這里生活了三年，您給了我們一個舒服的環境，讓我們開心快樂的成長。
這里是我的第二個“家”，在這我受到的關愛可不比在家的少。如今要離開這個“家”，“家”中一切我不會忘懷。
是您，用溫暖的雙手撫摸我的心靈，是您的搖籃讓我感受到家的溫馨，舒適！您是我的第二個家啊——母校！母校呵，祝您你的搖籃能溫暖越來越多人！
母校，我們三年成長的地方。這里有我們太多的回憶，太多的歡聲笑語。我衷心地希望母校能越辦越好，能培養出更多的棟梁之才。
在學校這三年中，我們感受到了溫暖，得到了學校給我們的愛。我祝愿學校，能夠越辦越好，也能夠給我們的后輩帶來更好的生活。
每當我看見一花一草，我都會想起母校；每當我看見樓房建筑，我都會想到母校；每當我看見池塘小魚，我都會想起母校。我愛你，母校！
祝呵護我三年的母校再創輝煌。
從小學出來后，我成了一名中學生，我在這所小學生活了三年，畢業的那一天，我從這里走出去。三年前我從這里成為一名小學生，三年后我從這里成為一名高中生。
學校的每一個教室，每一張課桌，每一朵花，每一棵樹，每一個石子都是我記憶中最難忘的。
養育了我三年的地方——母校。我就要離開你了，心里是多么的不舍！這里留下了我的歡聲笑語，留下了我的游戲身影，留下了我三年前的一切。母親，祝你能哺育更多雛鷹，并祝他們展翅高飛！
一片樹葉，一只小鳥，都是校園中最美麗的風景，記錄著我們生活的點點滴滴，我愛這個“家”，我會常回“家”看看。
我們把珍貴的回憶埋在了這里，讓母校，成為了腦海中的記憶。我永遠不會忘記這里，因為———這里有我們最天真的歡笑！
在這個溫馨的校園里我生活了三年，對要快離開學校的現實，我有點不敢相信，有點不敢相信，更依依不舍，過幾年后我一定還會回來的，來看看母校，希望能越辦越好！
對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再和母校道一聲再見！
在這漫長的三年里，學校就如我的家，多年您是那么的無怨無悔，希望您能越辦越好，造出更多更多的年少年！
在母校待了三年了，學校的一花一草，我永遠忘不了。
我的母校，我記憶深刻的小學，我這里，我生活了三年。校園給了本文—來源_于貴。州 WWW。GZU521。COM 我許多快樂。母校看著我一天天長大。讓我們住上很好的寢室。夏天吹著涼爽的空調，冬天蓋著暖和的棉被，這真是美好的回憶啊！再見了我的母校，希望大家能把它建設得更好！
光陰似箭，日月如梭。眼看著我們就要離開母校。在這里祝母校“桃李滿天下”。
走過球場，仿佛還有歡呼聲在耳邊回蕩；走過教室，仿佛還有書聲在耳邊壞繞；這就是我們的母校，充滿著美好的回憶，我們永遠不會忘記！
祝母校越辦越好，培養出的人才越來越多。
一片樹葉，一滴水珠都是母校最美麗的風景。在這里記錄了我們的點點滴滴，我會常回家看看。
你讓我在此留下太多回憶，多的我也數不清了，這里讓我留戀，讓我快樂。
母校就如我的家一般，那兒的老師就像母親一樣教導我。那兒的同學就像兄弟姐妹一樣關心我。祝母校越辦越好，讓更多的小朋友們可以感受到母校的美好。
母校雖然不是最偉大的，但是，母校卻是這樣培養出一顆顆奪目的花朵，讓我們在知識的海洋中遨游！
我會繼續努力讀書的母校永遠在我心里！
一個溫馨的字眼，一種深厚的感情，母校是我們永遠的家！
一片樹葉，一滴水珠都是校園里最美的風景，在這里記錄了我們的點點滴滴，我會常回家看看。
在母校生活，學習了三年，你就像我的另一個家，給我家一般的溫暖，我真心的祝母校越辦越好，培養出一個又一個，一批又一批的人才！
忘不了學校的每一處土地，忘不了學校的每一處笑聲，今天我們以你為榮，明天你以我們為榮！
這是我們進步的階梯，是我們知識的搖籃，使我們歡笑的綠茵場。
母校的泥濘還殘留著我們的月卻印：母校的操場上還藏著我們的歡笑；母校的教室里海蘊含我們的氣息，母校的每個角落，都珍藏著我們的歡聲笑語。
讓我最快樂的地方是母校，讓我豐富了知識的地方就是母校，相信每一位度過這個小學的同學，都是會有一個美好的童年。
在這個偉大的母校之中，留下了我的歡聲笑語，母校離我有萬里之長，我的心依然凝聚在母校之中。
學校：親愛的母校，轉眼間我們已經在您的呵護中待了3年，我馬上就要離開了，但我永遠也忘不了您對我們無微不至的教育！
1. 如果可以和你在一起，我寧愿讓天空所有的星光全部損落，因為你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。
2. 聚不是開始，散也不是結束，同窗數載凝的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中......
3. 在這特殊的日子里，寄上心花一瓣。這瓣帶露的心花，將會給你那多彩而輕松的生活。
4. 祝你們好好學習!天天進步!快樂成長!
5. 我們為什么在這里相遇，又為什么在這里分離?今天我們暫且不談悲喜。讓我們在這一刻好好的相聚。時光易逝，相見無期，無論以后你我走到哪里都不要忘了你我曾經在這里相遇。
6. 我不知道//有多少個星辰醉心其間//揮一揮手//又怎能抹去//這不絕如縷的眷戀//哪怕今后的風景更美更好//我都無法輕拋過去//一展笑顏//盡管人生告別尋常事//真告別時//卻又難說再見。
7. 鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細嫩無華，因為含苞才能怒放，才會有滿園春*。
8. 多和老師交流自己的想法，有時候你看不清的東西，他們能看的清，畢竟他們是過來人了。
9. 寧靜安詳的月色下，桂花香遠，然，靜靜凝望著那樸素無華，相伴相依的桂樹，它卻沒有一絲引人注目的理由，我們是不是會想起我們的父母呢?
10. 再回首恍然如夢，再回首我心依舊，轉眼間，小學六年已經過去，回首我的小學生活，一切依然歷歷在目，我想即使很多年過去，我依然會懷念那時，那天，那人，心懷感激。再回首恍然如夢，再回首我心依舊，轉眼間，小學六年已經過去，回首我的小學生活，一切依然歷歷在目，我想即使很多年過去，我依然會懷念那時，那天，那人，心懷感激。
11. 看著空蕩蕩的宿舍和柜子，總覺得留下了什么，原來我留下了我對你們的思念。
12. 那以往的同窗生活，是一串冰糖葫蘆，那迷人的甜與酸將永遠回味不完。
13. 紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。
14. 還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。
15. 記得我們在湖邊，信步地走著。月光很柔美，像罩上了一層乳白色的朦朧。在我的眼簾，不遠處就有兩條系在一起的小白船相互依扶著，在微浪中上下躍動，與四周細小的粼光一同現出一片晶亮。
16) 天下沒有不散的宴席，天下有不散的你我之間的情
17) 畢業后，我們還會不會再見?
18) 畢業了，一個想搭，愛情就像搭積木。一個想拿走那塊積木。小學思念如影隨形，一步步緊跟著我的回憶。
19) 畢業了，不要再坐到教室里聽老師講課了，卻要開始為生活奔波了。
20) 畢業了!明天的我們將要踏上新的征程，不管明天的明天如何，朋友們，我們都要好好的
【精彩版】
1. 相約在美麗的校園，意氣相投;相識在最美的季節，情誼無價;相聚在青春的海洋，熱情奔放;相別在畢業的時光，難舍難離。6月畢業季，祝福同窗前途輝煌，一路精彩!
2. 陳酒最好喝，老友最知心，朋友認識越久越值得珍惜，只因共同擁有太多太多的回憶。
3. 自你離開以后，從此就丟掉了笑顏。等待，在這春暖花開的季節，聽候鳥南歸，看春花爛漫。路漫長，卻依然望不到心中那抹湛藍。一望無垠的天際，呈現灰蒙蒙一片，荒涼了心里所有的期許和祈盼!
4. 輕輕的我們相聚一起，無限歡聲和笑語;輕輕的我們又要分離，情誼栓起彼此;畢業的我們再難相聚，讓我的祝福隨你一路。
5. 六年過去了，回到自己的母校，會不自覺地想到上述的情景。是的，沒有錯，上面的，就是我的曾經。曾經，曾經滄海難為水。會舍不得嗎?會留戀嗎?會站在原地有那么一些些不知所措嗎?但這樣的感覺也許只是短短的一瞬間吧。
6. 同學們，你們快樂地度過了小學生活，人生道路即將翻開嶄新的一頁。老師衷心地祝福大家：在以后的人生道路上，你們要用自己的勇氣，毅力與自信作筆，以藍天為紙，用自己的真誠與拼搏為墨，去描繪自己的燦爛人生!
7. 自愛，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強，使你奮發;自信，使你堅定，這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。
8. 人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。
9. 你是誰朝思暮想的筆尖少年、在絕城的荒途里輾轉成歌。
10. 月畢業季，祝福送給你。求職很順利，工作無憂慮。貴人肯幫你，人際有關系。找準職場地，跳槽又何必。煉心又煉體，堅持是第一。祝您輕松畢業，快樂職場!
11. 采一縷花香送你，讓你記住友誼的味道;捕一陣清風送你，讓你體會快樂的奇妙;折一枝柳條送你，讓你感受祝福的美好;愿畢業后煩惱不知道，成功樂逍遙。
12. 腳步不能達到的地方，眼光可以到達;眼光不能到達的地方，精神可以飛到。
13. 六月的天空晴朗，畢業的鐘聲敲響，不舍可愛的同窗，難忘尊敬的師長，作別熟悉的面龐。邁向成功的殿堂，踏著前進的曙光，迎接明日的輝煌。
14. 我們曾經在一起欣賞過美麗的花;我們曾經在一起幻想過美麗的季節。同學啊，同學，分別后不要忘了我們曾經一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
15. 揮揮手再見，記憶留在昨天，分離就在眼前，祝順風，祝平安，祝美好愿望都實現。不要眼淚，不要離愁，友誼不會畢業，真情將永駐心頭
16. 淋過雨的空氣，疲倦了的心，記憶里的童話已慢慢融化。
17. 世界上最快樂的事情，就是做一個一無所知的孩子。
18. 細數夜空的星辰，每分每秒都是感動，愛你有多苦，我都不會退出的。
19. 反反覆覆的傷害自己，什么時候受傷的傷痕會消失呢。
20. 我們通常忽略那些疼愛我們的人，而我們疼愛那些忽略我們的人。
【優秀版】
1. 生活中沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣;若你想要擁有完美無瑕的友誼，可能一輩子找不到朋友。
2. 歲前有錢花很快樂，歲后有錢花更快樂;歲前奮斗很辛苦，歲后奮斗更辛苦。
3. 天下沒有不散的宴席，因為人們終會吃飽。
4. 不憂愁的臉，是我的少年;不倉惶的眼，等歲月改變。
5. 的人更加令人覺得神清氣爽。沒想到你就是這様的人!
6. 因為夢想，我們相聚這里;因為夢想，我們從這里起飛。
7. 有一胖子，畢業有人給這胖子留言說“我心中，你最重!”
8. 無論小學途中迷戀上了什么，不要忘記自己上學的主要目的。
9. 六月的風中飄散著麥子熟透的氣息——又一個畢業的季節來臨了。
10. 你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇!
11. 原諒別人，就是給自己心中留下空間，以便回旋。
12. 感謝遺憾，就是感謝生命的饋贈;感謝遺憾，前方的路才會走的更堅實;感謝遺憾，未來的日子才不會有太多的遺憾
13. 明明是傻，卻說自己是逆向思維。
14. 我們總以為歲月漫長，我們總有大把的時間來挽回和原諒。
15. 你怎么會知道我這樣的笑容背后藏著怎樣的辛酸傷痛。
16. 你和我之間的距離陌生到不知道熟悉二字怎么寫。
17. 你委屈什么，這世界又不是你一人愛而不得。
18. 無論你愛過誰，結果只有一個。陪你到最后的，才是真愛。
看著校園內的兩棵飽經滄桑的桂花樹，我們的流年彌漫成一片，卻妖嬈成傷。電影再一次倒帶……
邁起即將離校的步伐，我有幾多不舍，幾多依戀。有太多的話想和同窗三年的好友說，有太多太多的感激向老師傾訴。
我的同窗們，未來的天空吸引你們展翅飛翔，海洋召喚你們起航，高山激勵你們奮勇攀登，平原等待你們馳騁縱橫。再見吧，送上我真誠的祝福，愿你們前途無量。
唐，我們曾經是一張課桌上的最好朋友。當我們揮手告別的時候，請不要流淚，不要悲傷。為了新生活，我們也許天各一方，但我們的心跳著一個相同的旋律，那就是自立自強。
人生何處不相逢，今日的揮手告別必將迎來明日的再次相逢，讓我們為了各自的理想，擦干淚輕松上路。
老師你辛苦了，一路有你的教導，我們才不會迷失方向;一路有你的關注，我們才更加自信堅強。不管我們走到天涯還是海角，也忘不了你的恩情。
三年的時間，說長不長，說短不短，想到幾天后就要離開這個曾經教育過我們的學校，心里就莫名的泛起了一陣惆悵，還真舍不得離開，舍不得與許多朋友和老師相處的濃濃深情，舍不得離開這記錄著我們點點滴滴的幸福時光。
在這離別的時刻，母校啊，我對您有說不完的話語。是您讓我從一個不懂事的毛丫頭變成了一個成熟懂事的小大人。讓我學會了獨立自主，自立自強，變成一個有用的人。老師啊，是您給了我豐富的知識，是您叫我怎樣做一個正直的人，是您的無私和偉大，讓我們知道怎樣才是一個對社會有用的人;同學啊，是你們在我遇到挫折時送給我最真誠的掌聲，當我跌倒時，是你們把我從身邊拉起，是你們的微笑讓我有了前進的勇氣。
2.明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!
3.不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
4.不要學花兒只把春天等待，要學燕子把春天銜來。
5.抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀!
6.抱負，是高尚行為成長的萌芽;用毅力去澆灑，它就開花!
7.成功的秘訣，在于對目標堅忍不拔。
8.這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!
1.光陰似箭，歲月如梭，四年的大學生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進昨日。此時站在大學道路終點站的我心潮澎湃，思緒萬千，昔日的點點滴滴，歷歷在目。
2.母校在我們成長過程中,所給予我們的是無法衡量的財富。
3.學校給了我知識，我會努力給學校榮譽。將來,無論我成為挺拔的樹木,還是低矮的灌木,母校,我都將以生命的翠綠向您致敬!
4.四年的時光過去了，我即將從這所學校畢業。四年的時光，說長也長，說短也短;四年的學業，書本有限，學問無窮。感謝母校，給我知識;感謝母校，伴我成長!
5.即將離校，十分留戀，忘不了這里的一草一木、一點一滴。我幸運自己能在XXX大學度過我值得留戀的大學生活。此時此刻，我想對母校說一聲：謝謝!無論我走到哪里，您都是我心中的圣地!
6.人生的目標在遠方，人生的希望卻早已在母校萌生。綠葉情，學子心，我們將秉承母校傳統，恪守做人準則，追求卓越，祝愿母校聚天下英才而育之。
7.要記住，作為XXX大學的畢業生，不管今后我們身在何方，我們永遠都是XXX大學的一員，永遠都是XXX大學的代表。
8.葉子的離開是風的多情還是樹的不挽留;你我的離校是人生的催促，還是青春的不停留。母校，是我們騰飛的基石，培育之情永難忘!
9.春去秋回，時光荏苒，歲月帶走了我們的稚氣，留下了永恒的回憶!聊城大學，我們曾經一起走過!
10.星月廣場，共舞青春;清水湖畔，滌蕩心懷;彩虹橋上，穿梭來往;圖書館里，博學古今中外;棲鳳林中，高談闊論人生。一處處場景，與時間共存;一幕幕往事，與記憶同在。
11.要畢業了，對母校滿懷感激留戀之情。感謝母校四年來為我們提供了良好的學習環境，豐富的圖書資源，以及優越的實習機會。我們的心，將隨母校強勁的脈搏一起跳動。
12.白云，藍天，菁菁校園。轉眼間，我已在XXX大學學習與生活了四年，四年的成長，老師的教導和同學的關心都歷歷在目，我很感謝在這里經歷的一切并且衷心的希望我們的學校培養出更多的人才，明天更美好。
13.歲月荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。四年美好的大學生活即將結束，昨天的點點滴滴歷歷在目，心中的那份留戀油然而生，多想時間回到過去，讓我重溫那些美好的時光，然而，今天的我只能懷著一顆感恩的心說一聲謝謝!
14.母校是什么?你剛來的時候感到陌生，可真當你要走的時候又急切的希望能多留一兩天。祝愿我們的母校明天會更好。
15.四年的大學生活恍然間過去，臨別回首，酸甜苦辣。XXX大學是我們成長成熟的地方，是我們揮灑青春的土地。臨別，道聲珍重。美麗的校園，和藹的老師，親切的同學。讓我們帶著這些寶貴的記憶上路，人生從此不孤單。
16.大學四年十分充實，感謝學校、學院為我提供了這樣一個平臺，讓我能夠自由的提升自己，展示自己。
17.總結我大學四年生活，用六個字概括：平臺、自信、思考。今后無論走到哪里，發展成怎么樣，我們都會記得，XXX大學是我永遠的家。
18.時間匆匆走過，安靜而祥和的校園;幾年前曾在此聚留，如今又在這兒分散;離別誰都不愿，分開又是必然;時光已逝，唯有一份祝福留給XXX大學，永遠的家。
19.四年的時間，不知不覺間已走到了盡頭。到了真正要離開的那一剎那，才知道，自己對這片土地是多么的留念。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。
20.日月如梭，一轉瞬，4年的同窗生活已成為回憶。但西湖邊，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上，還留著我們奔馳矯健的身影。這里的草坪、竹林、小亭，都是我們永遠迷戀的百草園。
21.一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。但在學院的點點滴滴我會永遠謹記。
22.那些年我們一起走進引以為傲的大門，那些年我們一起看過的小橋流水，那些年我們一起奔跑著趕去上課，那些年，那些年，我們回不去的那些年，珍重!
23.感恩在青春最美好的季節里留下了最美好的回憶，既然無法將時間定格在這兒，帶著自信的微笑奔向未來何嘗不是一種幸福，再見，我的母校，我的老師，我的同學。
24.我們手拉手躺在六月的草地上，閉上眼睛嗅著青草的香氣，腦海浮現著一幕一幕的場景，就像前一秒鐘剛剛發生，今天的我們就要離開這里，帶著我們的不舍和滿滿的回憶，愿一切安好。
25.XXX大學我們永遠的家。
26.我們手拉手躺在六月的草地上，閉上眼睛嗅著青草的香氣，腦海浮現著一幕一幕的場景，就像前一秒鐘剛剛發生，今天的我們就要離開這里，帶著我們的不舍和滿滿的回憶，愿一切安好。
27.又一次站在人生的十字路口，這一次，我沒有猶豫，我要勇往直前，可是在這之前，我要轉身，請允許我和那些人，那些事，那些地方一一告別，致我們終將逝去的的青春，在十八九歲的季節里相遇，一起分享著酸甜苦辣的故事，而后微笑著和母校分別，青春不哭。
28.時光如水,轉眼間,短暫而豐富多彩的大學生活已在身邊悄然流逝.在即將畢業離校之計,我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領導和老師們的感激之情.
29.星月廣場，共舞青春;清水湖畔，滌蕩心懷;彩虹橋上，穿梭來往;圖書館里，博學古今中外;棲鳳林中，高談闊論人生。一處處場景，與時間共存;一幕幕往事，XXX大學與記憶同在。
30.在XXX大學這四年，有開心，也有悲傷，有成功，也有失敗，有歡笑，也有淚水，太多太多的事情與情感的積累，值得我們一輩子去珍藏。想說這四年過的挺快的，仿佛自己提著大包小包懵懵懂懂地走進大學校門的那一刻還停留在昨天。哎，要走了呢，算了，就讓學弟學妹們代我繼續接受恩師的教誨，代我把青春活力帶給校園吧。加油哦!
31. 時光任苒，轉眼，我們從當初懵懂的小孩，成長為現在的知識少年。這一切都離不開老師的衷衷教導，離不開同學們的團結有愛，如今，請允許我說一聲：再見吧，我親愛的母校!你是我心中永遠的溫暖!
32. 最后一次作為學生走出校門的一剎那，我對我的青春回憶做了一個告別，將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。語言隨之塵封，激情隨之湮沒，欲觀星雨夜行山路崎嶇峰頂，言響私語閃顏有心橫跨兩岸，又憶彩燭搖曳松林游戲路叢 ，止于思愁深鎖相見遙遙無期
33.XXX大學的校園里還彌留著我們剛進大學時稚嫩的氣息，而轉眼間我們就以畢業生的身份和這個學校說再見。四年，我們把人生中最美好，最重要的時光留在了XXX大學，四年時光，有太多的瞬間值得珍惜，珍藏!
34.在聊城大學學習的四年時間里，我非常感謝學校為我們請來的專業授課老師，使我們學到了對工作有用的專業知識;同時學校開展的素質教育，還使我們學習到不少做人的道理，對我們一生受益匪淺。
35.學校給了我知識，我會努力給學校榮譽。
36.聊城大學的校訓是“敬業、博學、求實、創新”畢業后的我更會遵守校訓，做一名出色的法律人，服務大眾。感謝母校對我的培養。
37.莘莘學子心，悠悠母校情，揚揚心語寄。在這個美麗的初夏，難忘的13年里，聊城大學法學院09級的我們即將畢業。喜悅與感傷交錯著涌上心頭，我心里充滿無限感激。
38.人生的目標在遠方，人生的希望卻早已在母校萌生。綠葉情，學子心，我們將秉承母校傳統，恪守做人準則，追求卓越，祝愿母校聚天下英才而育之。
39.即將離校，十分留戀，忘不了這里的一草一木、一點一滴。我幸運自己能在聊城大學度過我值得留戀的大活。此時此刻，我想對母校說一聲：謝謝!無論我走到哪里，您都是我心中的圣地!
40.大學帶給我的不僅是知識，更多的是寶貴的的經歷，慢慢成熟的感覺，我愛我的大學。
41.四年，細細想來，也不過白駒過隙一般，一路走來，有歡欣，有苦楚，有欣慰，有失落。很慶幸，沒有丟了自己，還要有夢想，還要一直在路上，未來，你好，我來了!
42.四年，有在萬人晚會現場，受眾人矚目的榮耀時刻，也有在寂寥的反思自己的失敗，有奮斗，有頹廢，有激情，有迷茫。大學，給了我太多，也失去了太多，但我相信，我會憑借大學給的寶貴財富，積極向上的追求我的人生路，不讓那曾經的鮮花和掌聲只是回憶!相信自己!
43.畢業了，多想留住在學校那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
44.母校是什么，你剛來的時候巴不得早點走，可當你真要走的時候，又急切的希望能多留一兩天。
45.母校是我們溫馨的家。
46.希望母校桃李滿天下。
47.珍惜大學里的每一天，不要讓自己離開學校的時候后悔。
48.XXX大學，我們將與你同在!愿XXX大學的明天更加美好，更加輝煌!
49.母校，意味著一種情感，意味著責任和貢獻。幾十載深深學子情，讓我們共同努力把母校建設的更加輝煌!回顧過去，我們無比自豪;展望未來，我們信心十足。我們相信，母校將成為承前啟后、繼往開來、開拓創新和再創輝煌的新起點。
50. 一所學校，往往就是一種價值的標桿，一種精神的象征。而一所幾十年的學校，培養了芊芊學子，更是因熔鑄了無數輝煌記憶，無數滄桑與熱忱而珍貴。
51.和大學說再見，卻不跟青春道別。
52.別離是一朵孤傲的云，下雨，讓她愛上了母校的土地。
53.感謝學校的栽培，祝學校繁榮昌盛。
54.母校 XXX大學，我愛你。。。。
55.XXX大學，謝謝您。昨天我以您為傲，明天您以我為豪!
56.XXX大學，思念是繩，連接你我，，雖然我離開了，但我永遠記得您。
57.我們一起輝煌!聊城大學!
58.遇見你是命運的安排，謝謝您一直陪伴我，我的青春，我的大學。
59奮起吧，聊城大學!我愛你!
60.聊城大學，我愛你。
61.聊城大學，我愛你!就像風一樣，看不到，卻能感覺到。
62.認識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。在這離別的日子里，支持著我的是對于重逢的期盼，再見了我的母校!
63.想說的話很多。可是這樣的時刻，這樣的場合，能留給你的，只有我的默默的祝福：加油呵，我的母校!
64.在這學校前的十字路口，讓我們再一次聆聽、深切地祝福，道一聲：我愛母校!
65.我們不得不分離，輕聲地說聲再見;心里存著感謝，感謝你曾給我家一樣的溫暖。
66.今天，我為母校而驕傲;明天，母校為我而自豪!
67.歲月匆匆，時光荏苒，美好的大學生活就要結束了，在XXX大學我度過了人生中最美好的四年時光。在這里我收獲了很多，感謝老師對我的培育與指導，感謝同學對我的幫助與支持，感謝XXX大學提供給我這么好的環境去學習。祝愿XXX大學明天更美好!
68. 四年時間，不知不覺已走到盡頭，有太多的不舍、太多的留戀。回想起這四年走過的路程，有歡笑、有淚水，讓我們終身難忘。我親愛的同學們，不管走到哪里，讓我們繼續填好人生的履歷表，交出優秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
69.您承載著我們夢想的海洋，您用無微不至的呵護指導我們前行，愛你——XXX大學!
70.在這個燦爛的夏天，即將揮別四年的大學生活，所懷著的是一顆感7的心，感謝所有的老師同學，是他們讓我一步步成長，學會堅持，學會生活;感謝美麗且充滿活力的校園，讓我可以擁有人生美好的回憶。再見了，我的母校!祝愿母校明天更輝煌!
71.閑云潭影日悠悠，物轉星移幾度秋。走過校園的角角落落，嗅過校園的花花草草，滿心的不舍讓我流連忘返。感謝母校，您為我們撐起夢想起航的風帆，給我們的人生勾畫出光輝的一面。
72.這個六月，帶走的是夢想，留下的是追夢者的腳印。我始終堅信：成功總是追隨著勤奮者的腳步。在畢業之際，我唯有祝福所有的同學和朋友們都能在這繽紛的世界里找到自己的精彩。希望母校越來越美好
73. 四年來，感謝XXX大學給了我這么多的學習機會;感謝老師對我的諄諄教導;感謝學長學姐給我的指導和幫助;感謝同學朋友給我的支持和鼓勵。惟愿XXX大學的明天更加燦爛輝煌，XXX大學的學子更加優秀!
74. 畢業了，懷揣成功的喜悅，想念昔日的幸福瞬間，在心底留下淺淺的微笑。。一切的一切源于母校的培養，親友的鼓勵，老師的鞭策，難忘的記憶，讓這一抹記憶永遠在聊城大學的上空綻放最美的容顏。
75.師情，友情，愛情，就如在青春之花開的最燦爛的時候注入了陽光般的溫暖，為我們的成長增添了絢麗的色彩，感謝在最美的時光里遇到了你們—我的母校，老師，朋友。這將是我回憶中最亮的光標。愿母校的明天更加燦爛輝煌!
76. 四年啊，有太多太多值得我們回憶的事情，課堂、老師、同學……一切曾經幫助過我們和我們幫助過的人。母校的每一個角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。“敬業、博學、求實、創新”的嚴謹校風在工作中始終激勵著我。對即踏入社會的我們起著指導的作用。感謝母校培育了我們，愿我們的母校明天會更好……
77. 感謝四年以來母校對我們的培育及關愛，雖然我們不是很優秀，但是經過母校四年的哺育和呵護，母校認為踏入社會的我們是最優秀的，我們也為母校驕傲和自豪!(物理科學與信息工程學院 電子信息工程專業 11班 周廣法)
78. 是緣分將我們帶到一起，是XXX大學將我們緊緊地相連。 畢業了，非常想留住那些溫暖的日子，可是，生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束，我們必須前進。即使分開，我對母校的感情也不會變，祝愿我的老師和同學們身體健康，生活幸福!祝愿XXX大學的明天更美好!
79. 大學四年生活中，有過幸福的感覺，有過失敗的痛苦，還有成功的喜悅，但它們在今天就要被我放到對XXX大學的回憶中。我留戀XXX大學的一草一木，更感謝她培養了我。
80. 時光荏苒，轉眼間四年的時光稍縱即逝，曾經懵懂的我們馬上就要畢業了，畢業意味著分離，意味著離開校園，各奔東西。現在看著學校的每個角落，每張面孔，是多么的熟悉，又是多么的留戀，同時又帶點傷感。在這里似乎只能留下感謝的話了。
81. 那一年，是您，把我攬入你的懷抱，感謝您——聊城大學;那一年，是您，把我領入你的港灣，感謝您——理工學院;那些年，是您，把我送入理性的海洋，感謝您——老師;那些年，是您，讓我住入溫馨的家庭，感謝您——舍友。 祝福母校在前面的征途里，迎著陽光，勇敢地飛向無盡的夢想!
82. 再見了，我的大學;再見了，我的學院;再見了，我的老師;再見，我的姐妹。青春無敵，我們等待下一場開幕。祝福母校在前面的征途里，迎著陽光，勇敢地飛向無盡的夢想;祝福XXX大學的未來更加輝煌。
83.四年的時光匆匆而過，曾經每天都要經過的石拱橋，從今以后不知道什么時候將會再次經過。今天我以母校為榮，明天我一定讓母校以我為榮。最后，真誠的祝福我的母校明天會更好!
84. 初到校園，看到你的面容，讓我新奇;時光荏苒，唯一不變的是你對我的包容，四年里，每次重返你的懷抱，就有種溫暖的感覺;畢業在即，不知何時能再回來。但，你依然是我心中的最愛，我的母校。祝你的明天更美好。
85. 輕輕地我走了，正如我輕輕地來。暮然回首，四年時光如手中薄沙流走。心中的夢想實現了，這就是我所期待的大學，這就是我實現夢想的地方。校園，花草，樹木，一個個離我而去，我愛你，愛你的大氣磅礴，愛你的無私奉獻，愛你的默默無聞。這是我生活過四年的地方，而今我卻要走了，滿眼全是淚。
86.首先，感謝聊城大學給了我一個釋放青春的地方，讓我在這里成長;其次，感謝老師們的精心教誨，讓我變得強大;再次，感謝我的同學們，讓我學會了交際;最后，感謝大學期間所有的人，謝謝他們與我們相遇。最后，希望我的母校變得越來越好，希望我們每一個人都越來越好。
87. 感謝你，我的大學，正是在你給我的每一種挑戰與機遇中，我懂得了生活，懂得了學習，懂得了時間，懂得了成長，懂得了奮斗和拼搏，是你為我架起了走向成熟的橋梁，在漫漫人生長路中，你將是我多彩世界里永遠美麗與難忘的記憶。
88.在即將畢業離校之計,我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領導和老師們的感激之情。我們的淚水,我們的成功,我們的失敗,一切和青春有關的回憶, 我們都留在了這里.我深愛的母校!
89.青春沒有散場，未來不會迷茫，走著走著，就走完了一段路，要離別，誰又不會憂傷。10年之約，我會再回到這個地方，觸摸母校的輝煌
90.感謝聊城大學，感謝材料科學與工程學院，感謝xx級6班。
91.即將離開XXX大學之際，祝XXX大學明天更美好
92.歲月匆匆，大學四年轉瞬即逝。從眼眸里抽出細細雨絲，然后紛紛揚揚的撒下。我即將離開我的大學生活。走過樓蘭，走過荒灘，只是為了那句“路在腳下，明天會更好”
93.美麗的校園，和藹的老師，可親的同學……在這里，留下了我許多美好的回憶;在這里，有歡聲笑語，有瑯瑯書聲;在這里，我們增長了知識，展示了自我。啊!母校育英，這里所有的一切，我都戀戀不舍!
94.母校是什么?是美好的不能再美好的回憶--青春的記憶.
95.已記不起在校園里留下多少忙碌的足印，只記得始終鞭笞自己要在每一塊石板里記錄變化，在每一座雕塑里記錄進步，在每一段字里行間記錄感動……當收拾離別的行囊，滿懷收獲以及一顆飽滿的心，奔赴雖然坎坷但是是真正自我的未來。
96.草長鶯飛的輪回，正是我們離別之時。光陰荏苒，我已由一名稚嫩的新生成為踏足社會的新人。四年的洗禮，經過專業知識技能的磨練和為人處世之道的積淀，我們將奔赴充滿機遇與挑戰的社會競技場。彌留之際，我努力用鏡頭記錄下蘊含書香氣味的一切。別了，美麗的XXX大學校園，您永遠是我們最美好的回憶，也是我們乘風破浪的見證者!
97.我發現自己越來越喜歡這所學校，習慣了這里的呼吸，讓我感覺很順暢;習慣了大學的課堂，讓我感覺很舒心;習慣了老師和同學的呼喚，讓我感覺很幸福……我知道，或許我不是最好的學生，因為很多時候我像個小孩子愛耍性子;我也知道，我不是你們最好的姐妹，因為很多時候我都沒有很好去了解幫助你們。很快我們就要從這里起航，各奔東西，大學生活就要到此結束。感謝母校的一切!
98.校園的一花一草，是否留下了你的足跡。校園的一石一板是否是否承接過你的汗滴。校園的每一處風景，你是否忘返留連。本以為畢業即是壓力與無奈最后的釋放池，可是只有體會過的人才知道，這是一處加壓站，為的是你更好的奔赴前程，加油吧，少年!
99.畢業了，剛踏入XXX大學的情景仿佛昨天的事情。四年了，教室、餐廳、宿舍和圖書館四點一線的生活平淡的出奇，畢業了，我還是我，平凡普通的我，但不同的是我已經和XXX大學結下了不解之緣，這段學習的日子令我終身難忘。
設置“綜合性學習”板塊，尤其是高年級段大綜合性學習的編排，起到了改變語文課程學習環境。轉換學習方式，整合學習資源，構建課內外、校內外融合的語文教學體系，提高學生語文知識綜合運用和聽說讀寫綜合能力發展的作用，是人教版小學語文教材編排的一大特色，是小學語文課程、教材改革的一個亮點。
大綜合性學習單元，不再以閱讀教學為中心組織教材，而是圍繞學生實施綜合性學習提供活動建議和閱讀材料。進行語文綜合性學習教學，應有針對性地用好閱讀材料，而不能上成閱讀教學課。在這里，教材選文是教學的重要組成部分，但不是教學的中心：學習選文只是圍繞學習主題開展學習活動的～個部分。從屬于綜合性學習的需要和安排。教師應指導學生圍繞學習主題運用活動建議和閱讀材料。設計、實踐學習活動方案。可以根據學習活動開展的實際需要調換教材編排的順序，可以延伸、放大學習過程(時間和空間)，可以與閱讀內容、表達手法相關的閱讀教學單元建立聯系。
二、對學生實施大綜合性學習能力的基本估計
從三年級開始至五年級下學期，經過十次綜合性學習(九次小綜合，一次大綜合)的操練，學生已累積比較豐富的經驗。教師應放手讓學生確定具體內容，選擇學習伙伴。活動方案的設計、實施，都應由學生自主、合作地進行，教師參與其中，主要負責指導學生合理地設定本次綜合性學習的目標。選擇學習內容及活動形式，做好督促檢查，不要越俎代庖。
三、對教材的研讀分析和實施設想
(一)《走進信息世界》(第十冊)
1 教材所處位置及學習目標，《走進信息世界》是繼五年級上學期《邀游漢字王國》之后，又一次圍繞一個主題、課內外結合、學生自主程度較高的大綜合性學習。本次綜合性學習的學習目標是：了解現代信息傳播的主要方式，知道古今信息傳遞方式的不同。感受信息傳遞方式的變化對我們生活、學習的影響；懂得正確利用媒體，趨利避害：初步養成留心信息的好習慣。逐步學會搜集信息、選擇信息、運用信息。善于和別人交流信息，學習利用信息撰寫研究報告的技能。
2 重視“單元導讀”的解讀。帶領學生走進信息世界，需要認真閱讀、理解“單元導讀”，幫助學生弄明白這次綜合性學習的社會背景、自身需要、學習目標。“單元導讀”的學習應該讓學生生成“我的五官所觸及的都是信息”“我就浸泡在信息里”的感受，生成“馬上開始關于信息的研究”的急切心態。一句話，要充分發揮“單元導讀”的功能，使學生對本次綜合性學習目標明確、充滿激情。
3 用活“活動建議”，①根據需要活用閱讀材料。教材選編了五篇針對性很強的閱讀材料，必須充分利用。這是為學生提供的開展綜合性學習必需的資料，特別是對于無圖書館可去、無網絡可上的農村小學生，更是提供了極大的便利。按照第一條“活動建議”，展開研究學習時，可以引導學生自主詞讀這些資料，討論交流信息傳遞的方式可以引導學生對閱讀材料中的信息進行比較，了解古今信息傳遞方式的不同，根據第三條建議作活動準備時，可以引導學生再次閱讀這些材料，提取現代傳媒對人們生活影響的信息，作為辯論發言的素材。當然，有條件的地方，還可引導學生拓寬搜集資料的渠道，更廣泛地了解信息的傳遞對人們生活的影響。②一次調查結果兩次運用。用活“活動建議”第二條，調查前，引導學生設計好調查記錄表，培養學生事前做好準備工作的良好習慣；調查中，引導學生通過留心自己和家里人獲取的信息及獲取信息的渠道，培養學生的觀察能力：調查后，指導學生填寫調查表，對信息進行篩選、整理、匯總、分析，發現傳播信息和獲取信息的規律，以及信息對不同群體的影響。還要注意指導學生分類保存資料，做到一次調查結果兩次運用。為第二階段利用信息、撰寫研究報告作準備。③靈活選擇“辯題”，重視前期準備。用活“活動建議”第三條，一要根據當地實際靈活選用辯論主題，二要重視辯論的前期準備。教師應和學生一起擬定討論或辯論的題目，指導學生多渠道收集正、反兩個方面的資料。辯論由學生自己組織，讓學生充分發表各自的意見，陳述自己的觀點，教師要引導他們辯證地看問題，防止“走極端”。辯論勝負并不重要，重要的是通過辯論提高學生收集信息、選擇信息、運用信息、組織語言、口語交際的能力，增強抵制不良信息的自覺性。④拓展活動內容，多角度體會”影響”。教材選用的活動建議是面向全國各地小學生的。我們應充分發揮學生的主動性，讓他們針對當地、本校或本班的實際，設計感興趣的活動。比如城市的學生可以搞“天下事我關心”新聞摘要活動，感受現代信息的影響：開展“購物方式的變遷”調查活動，了解網絡購物給人們帶來的方便等。農村的學生可以開展“與致富專業戶零距離接觸”，看他們是怎樣獲取致富信息的，信息給他們的生產、銷售帶來了什么好處等。學生通過親身體驗，對信息傳遞方式的變化給人們帶來的影響，會有更直觀的感受。
4 學習寫“研究報告”的五個步驟。“利用信息，寫簡單的研究報告”，綜合性強、難度大，是對學生收集處理信息能力、合作探究能力和書面表達能力的一次全面鍛煉。通過閱讀“活動建議”旨導學生分五個步驟進行。①研讀例文，打開思路。引導學生閱讀兩篇研究報告，讓學生認識到像“爸爸咳嗽”這樣的小事也可以進行研究。進而形成這樣的認識：科研并不是什么神秘的事情，只要善于發現問題并留心觀察生活，注意收集信息，就可以進行。從而打消學生的顧慮，打開思路，暢談自己最想探究的問題，激起“我也要研究”的欲望。②選定主題，制訂計劃。小學生好奇心強，喜歡探究問題，從“小小的陀螺”到“神秘的UFO”，幾乎都感興趣，他們列舉的問題可能五花八門，涉及面很廣，有的會有一定的難度，甚至稀奇古怪，即使研究也不可能有結論，像“有沒有外星人”等。因此，教師指導他們從眾多的問題中選定合適的研究主題至關重要。通過引導，讓學生知道，選題首先得是自己感興趣、樂于研究、適合研究的；選題設計的內容盡量淺些，范圍盡量小些，多著眼于身邊的現實問題。如“從玩具的變遷看小學生的消費觀”“環保與衛生習慣的內在關系”等。確定選題后，小組制訂研究計劃。③搜集信息，分類整理。計劃確定之后，要引導學生運用第一板塊學習的方式方法，充分利用各種渠道收集信息。如“我們家生活的變化”這一選題，就可以通過調查家人、親朋，從衣著、家具、電器、過節消費、交通工具幾個方面搜集資料，歸類整理。④閱讀資料，形成觀點。小組成員要充分閱讀整理好的資料，每個組員都要注意篩選為自己觀點作支撐的、對解決問題有價值的信息，形成自己的觀點。經過小
組討論達成共識，為撰寫研究報告作準備。⑤研究寫法，形成報告。再次研讀兩篇研究報告，在小組交流的基礎上，總結出研究報告的不同寫法。必須讓學生清楚：研究結論的得出是以搜集資料和分析資料為基礎的：撰寫研究報告要做到問題明確，資料充足，分析合理，結論清楚。掌握基本寫法后，撰寫小組研究報告，并集體進行修改、完善。
5 展示交流，總結反思。綜合性學習成果展示的形式力求多樣化。可以布置展覽，展出這次綜合性學習中進行的各種調查結果、活動紀實、研究報告：可以召開主題報告會，報告小組的研究成果，或個人收獲、感悟、發現。搞好活動的評價反思是必不可少的一個環節。在活動結束時以“慶功會”的形式，引導學生正確評價自己和他人在活動中的進步，共享成功的喜悅。同時進行反思，為今后開展綜合性學習提供借鑒。活動結束后將全部資料編輯成冊，把有價值的研究報告呈送相關部門。
(二)《難忘小學生活》(第十二冊)
六年級下學期，小學生面臨畢業，心態是復雜的。這六年，學生會經歷許多令其喜悅、憂傷的事：這六年，對老師、同學的教育幫助也會有一些不理解、不領情。人教版教材把綜合性學習“難忘小學生活”安排在六下，讓學生在回憶美好小學生活的過程中。充分運用多種語文形式表達情感，學會感恩，繼續培養合作精神和組織、策劃能力，提高語文素養，同時把一份珍貴的師生情、同學情以及對母校的感激之情永久地珍藏在記憶中，真是匠心獨具。
1 提前進入，做好鋪墊。針對畢業班實際情況，我們不能等學完前五個單元才進入綜合性學習。應該一開學就帶領學生進入“難忘的小學生活”的回憶之中。這一環節的前移，可以使學生在開學伊始就進入依依惜別的情感狀態，有效地抑制厭惡學習、討厭老師的不良情緒滋生，引領學生在提升語文綜合能力的同時，順利度過小學階段的最后一個學期。
2 周密計劃，保障實施。本次綜合性學習可以圍繞“讀、感、憶、寫、尋、做”(認真讀讀閱讀材料，感受師生深情：回憶小學生活，寫難忘的人和事：尋找班級“成長足跡”，制作班級紀念冊：寫臨別贈言：為母校做點事：籌劃一臺畢業聯歡會等)實施。但是學習周期長，容易出現松懈、走過場現象。這就需要對學習時間周密計劃，對內容、形式精心策劃。譬如“同學情深”“師恩難忘”“光榮集體”“愛心獻母校”“依依惜別”系列主題的什么內容在課外進行，什么活動在課內實施，個人、小組完成任務的時間，何時進行主題轉換等，做出計劃書。在教室醒目處設立“提示牌”，提醒大家按計劃開展活動。
3 聯系選文，有機結合。認真研讀六下選編的五組課文。我們發現每一組都可以與本次綜合性學習有機結合。第一組課文，在學習作者借“學下棋”“種桃花心木”表達人生感悟的方法時。可引導學生體會老師批評教育自己的良苦用心，增進對老師的理解。制作班級紀念冊，要做到圖文并茂，編寫精煉獨到的文字說明。第二組是說明文，它們對不同事物特點體現的準確說明、生動描述的方法，為學生提供了很好的參考。學生回憶小學經歷，收集、閱讀了相關資料，激起了表達情感的欲望。但用語言把自己的真情實感表達出來，部分學生尚有困難。第三組課文《十六年前的回憶》等幾篇回憶文章的不同敘述順序，第四組“名篇名著”梗概加精彩片段的編排方式，都稱得上是閃亮的“范本”。我們可借以指導學生寫好“成長故事”，可以是整篇，可以是梗概，可以是精彩片段，由這樣多種文體編排而成的“紀念冊”，更能彰顯個性。
4 臨別贈言，表情達意。互題贈言已成為小學生畢業前夕重要的交際活動，用好這項活動不僅可以增進師生、生生情誼，而且可以培養學生駕馭語言文字的能力。以往由于缺乏指導，學生的贈言往往內容空泛。語言乏味，甚至低級庸俗。在學生題寫贈言的過程中，教師及時示范引導。開展最佳贈言評選，激勵學生用心去寫，使寫臨別贈言成為學生表達深情厚意、展示個性和展示才情的平臺，可提高這一活動的價值。
