時(shí)間:2023-03-02 15:08:08
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一、基本情況
全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策,以教育法律、法規(guī)為依準(zhǔn),依法執(zhí)教,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),加強(qiáng)信念,樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)念和職業(yè)態(tài)度,提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,努力建設(shè)“愛(ài)崗敬業(yè)、悉心育人”的教師隊(duì)伍。
二、主要措施
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)
認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)方針、政策,深入學(xué)習(xí)教育法規(guī)文件,明確教育目標(biāo),增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容,進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),強(qiáng)化敬業(yè)精神。加強(qiáng)法制學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律意識(shí)。師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)常化、制度化。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
(二)以活動(dòng)為載體,加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育
積極開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)座談會(huì),深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容,并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自覺(jué)的行動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)師德活動(dòng)的開(kāi)展。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)等形式對(duì)教師的師德進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。
(三)集中培訓(xùn),強(qiáng)化師德
學(xué)校進(jìn)行全校教師師德師風(fēng)培訓(xùn),通過(guò)組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)、政策、材料,提高教師執(zhí)教意識(shí),通過(guò)教師自我總結(jié)剖析,掌握師德師風(fēng)遵守規(guī)范情況,制訂整改措施,督促落實(shí)。(四)完善制度,狠抓落實(shí)
1、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度
與教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》,把師德師風(fēng)責(zé)任落實(shí)到位,做到師德師風(fēng)建設(shè)無(wú)漏洞。
2、師德師風(fēng)督促制度
建立了師德師風(fēng)監(jiān)督平臺(tái),由全體教師相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、家長(zhǎng)監(jiān)督,并設(shè)立問(wèn)題舉報(bào)箱,公開(kāi)監(jiān)督電話(huà)。
3、師德師風(fēng)考核制度
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《教師師德師風(fēng)考核辦法》,堅(jiān)持做好每周督查,期末總結(jié)。每月和每期的師德考核工作,堅(jiān)持由學(xué)校考核及學(xué)生、教師、家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合的方式。堅(jiān)持把教師師德師風(fēng)考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱(chēng)年度考核內(nèi)容,與教師崗位聘任、晉職晉級(jí)、提干評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資分配等切身利益掛鉤。
三、主要成效
加強(qiáng)監(jiān)督、及時(shí)報(bào)告,認(rèn)真處理,學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》,完善校內(nèi)教師相互監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨的申請(qǐng)書(shū),所以這一學(xué)期來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。在"七一"那天,我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索,對(duì)教材比較熟悉,所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說(shuō):"老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開(kāi)會(huì),提出"老師"必須履行的職責(zé),主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)"一幫一"小組,"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步,有的進(jìn)步非常快。
這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開(kāi)放式的課,是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng),并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力,我和數(shù)學(xué)科組的老師沒(méi)有氣餒,都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始,翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內(nèi)容,一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì),共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好,領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課,而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開(kāi)課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開(kāi)展,本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱(chēng)號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多,有六個(gè),加上原來(lái)的一共有13個(gè),全是男生,并且來(lái)自不同的省份,語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒(méi)養(yǎng)成,并且有幾個(gè)象XXX、XXX等是最調(diào)皮的。特別是XXX,這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀(jì)律,并且非常積極回答問(wèn)題,學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受,并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果,絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像XXX同學(xué),她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切,把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字,晚上要寫(xiě)兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué),完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái),上課也沒(méi)精打彩的,老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,成績(jī)也越來(lái)越差。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個(gè)建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個(gè)星期,如果還是老樣子的話(huà)就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽(tīng)從了我的意見(jiàn),結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大,語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀,數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。
關(guān)鍵詞:任務(wù)驅(qū)動(dòng);計(jì)算機(jī);教學(xué)
一、充分利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)手段
目前在各科教學(xué)中,信息技術(shù)教學(xué)的引入使得學(xué)生能形象
地、感性地認(rèn)識(shí)較抽象難懂的知識(shí),同時(shí),教師的教學(xué)方法也變得更加活潑生動(dòng)。在信息技術(shù)教學(xué)中,充分利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)顯得尤為重要。
我在多年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn),其實(shí)大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的時(shí)候,都對(duì)計(jì)算機(jī)存在很片面的認(rèn)識(shí)。對(duì)于當(dāng)前的信息技術(shù)教育工作者來(lái)說(shuō),必須結(jié)合課本上生澀的知識(shí),盡可能地以形象、生動(dòng)、易懂的方式表達(dá)展示給學(xué)生。例如,在講解計(jì)算機(jī)硬件課程時(shí),利用3D動(dòng)畫(huà),將計(jì)算機(jī)主機(jī)箱模型中的各種硬件一一拆開(kāi)進(jìn)行詳細(xì)講解,并通過(guò)模擬打開(kāi)一個(gè)文本文件的場(chǎng)景,將計(jì)算機(jī)的工作序列和數(shù)據(jù)流用動(dòng)畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái)。經(jīng)過(guò)這樣的展示,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),原來(lái)電腦是這樣工作的呢。對(duì)于其他的操作課程,也可以把一些較難和重點(diǎn)的操作錄制成Flash格式演示給學(xué)生看,課后可以用USB拷貝給學(xué)生,這樣既可以形象地演示步驟較多、較復(fù)雜的操作,又可以便于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固用。
二、在教學(xué)方法上進(jìn)行改進(jìn),注重任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式
任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式就是教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都圍繞一個(gè)具體明確的目標(biāo)開(kāi)展的。學(xué)生通過(guò)教師的輔導(dǎo),在強(qiáng)烈的問(wèn)題動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)下,通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)資源的積極主動(dòng)應(yīng)用,進(jìn)行自主探索和互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習(xí),并在完成既定任務(wù)的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
例如,在學(xué)習(xí)Word文檔格式排版的教學(xué)中,需要學(xué)生掌握字體、段落格式、藝術(shù)字設(shè)計(jì)等內(nèi)容。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式很好地將這幾個(gè)任務(wù)有機(jī)地結(jié)合成了一個(gè)具體的任務(wù)。教師通過(guò)講解如何將一段文字設(shè)計(jì)成版面優(yōu)美的黑板報(bào)讓學(xué)生掌握以上的知識(shí)點(diǎn)。這樣就可以達(dá)到舉一反三的教學(xué)效果,既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)點(diǎn),又在實(shí)際動(dòng)手操作中鞏固了這些知識(shí),并在實(shí)際操作中使得學(xué)生對(duì)這些知識(shí)有了更深刻的理解。
又如,在Flash的學(xué)習(xí)中,可以提供多種有趣的Flas作任務(wù)典范,讓學(xué)生綜合運(yùn)用形變動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)、蒙版動(dòng)畫(huà)、ActionScript等知識(shí)自主創(chuàng)造Flas。有趣的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、風(fēng)格各異的效果、成功的體驗(yàn)……任務(wù)與學(xué)習(xí)的結(jié)合,使學(xué)生在探索中不知不覺(jué)地掌握了Flash的各種操作技巧。
根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),在任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)中,教師如何精準(zhǔn)地設(shè)計(jì)“任務(wù)”,是任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)成敗的關(guān)鍵。這個(gè)“任務(wù)”如果設(shè)計(jì)得太難,雖然覆蓋了教學(xué)知識(shí)點(diǎn),但是不能符合大多數(shù)學(xué)生的現(xiàn)有能力,使得學(xué)生對(duì)“任務(wù)”失去興趣,從而就會(huì)喪失探求知識(shí)的動(dòng)機(jī)。
“任務(wù)”設(shè)計(jì)得太簡(jiǎn)單,則不利于培養(yǎng)學(xué)生的自主解決問(wèn)題能力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。合適的“任務(wù)”應(yīng)該能充分激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生能按照清晰的層次,由淺入深,由易到難地在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)到知識(shí)。
此外,還可以在教學(xué)中增加一些競(jìng)賽性質(zhì)的任務(wù)。例如,在上課初期進(jìn)行“掃雷游戲”競(jìng)賽、打字速度競(jìng)賽等,讓學(xué)生能在競(jìng)賽游戲中增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
三、輕松愉快的課堂氛圍,利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
課堂上,和睦融洽的師生關(guān)系,輕松愉快的課堂氣氛,很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍學(xué)生的思維,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而拘束的課堂氣氛,“填鴨式”教學(xué)會(huì)使得學(xué)生思維堵塞,反應(yīng)遲
鈍,學(xué)習(xí)興趣降低。因此,教師在信息技術(shù)課堂上,要努力通過(guò)各種方法構(gòu)建和諧融洽的課堂氛圍,建立良好的師生關(guān)系,這樣才能夠更好地開(kāi)展教與學(xué)。
在課堂上,經(jīng)常將一些當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)流行的一些PS娛樂(lè)圖片、游
戲等作為切入點(diǎn),結(jié)合所學(xué)課程與學(xué)生進(jìn)行交流。使得學(xué)生能夠迅速集中精神,并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助,相互學(xué)習(xí)
在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中,由于每個(gè)學(xué)生天資和努力程度不同,學(xué)習(xí)成績(jī)難免參差不齊。可以讓一部分成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)“小老師”,來(lái)幫助其他成績(jī)相對(duì)落后的同學(xué)。這樣既可以讓優(yōu)生通過(guò)傳授知識(shí)而使自身的能力達(dá)到一個(gè)新的高度,又可以彌補(bǔ)課堂上老師不能兼顧所有學(xué)生的不足。而且,通過(guò)這種相互學(xué)習(xí)的過(guò)程,使得學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣愛(ài)好得到持續(xù)。相當(dāng)一部分同學(xué)在相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中,對(duì)學(xué)好信息技術(shù)增加了自信,激發(fā)了更大的興趣,成為信息技術(shù)課程中的佼佼者。
總之,信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中,教師應(yīng)通過(guò)各種靈活創(chuàng)新的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這樣才能使學(xué)生在信息技術(shù)這種實(shí)踐操作性強(qiáng)的課程上,能融會(huì)貫
通相關(guān)知識(shí),并應(yīng)用到實(shí)踐中。在教學(xué)手段上,還需要不斷探索,不斷提高,使計(jì)算機(jī)信息教育更適合學(xué)生的發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
陳志堅(jiān).淺析任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì),是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的迫切要求,是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作制度化、規(guī)范化,省教育廳決定在全省中小學(xué)開(kāi)展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)。現(xiàn)提出以下意見(jiàn),請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。
一、指導(dǎo)思想
全省中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)總的指導(dǎo)思想和要求是:以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想為重點(diǎn),弘揚(yáng)高尚師德、踐行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境,引導(dǎo)中小學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè),激勵(lì)廣大教師更加關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校形成“昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取”的校風(fēng),形成教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍,為教育事業(yè)改革發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)對(duì)象和內(nèi)容
(一)活動(dòng)對(duì)象
全省各級(jí)各類(lèi)普通中小學(xué)校和廣大教師。
(二)活動(dòng)內(nèi)容
1、開(kāi)展師德教育。各地、各學(xué)校要把師德師風(fēng)教育作為中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)和重要內(nèi)容,多渠道、分層次地開(kāi)展師德教育。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,
加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育,增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。二是要加強(qiáng)法制教育,學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),提高依法執(zhí)教水平,樹(shù)立為民服務(wù)的教育思想。三是要深入開(kāi)展教師的心理健康教育,通過(guò)開(kāi)展心理健康知識(shí)講座和咨詢(xún)活動(dòng),關(guān)注教師心理成長(zhǎng),幫助教師減輕負(fù)擔(dān),促進(jìn)教師心理健康發(fā)展。同時(shí),要讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用心理健康知識(shí)、心理咨詢(xún)手段解決學(xué)生心理健康問(wèn)題。四是要把師德教育作為新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容,依托有關(guān)培訓(xùn)基地,做好全省中小學(xué)教師的師德集中教育和培訓(xùn)工作,提高廣大中小學(xué)教師師德素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)師德制度建設(shè)。各中小學(xué)校要逐步建立和完善師德建設(shè)的學(xué)習(xí)教育制度、考評(píng)獎(jiǎng)罰制度、檔案建設(shè)、民主監(jiān)督機(jī)制以及經(jīng)費(fèi)保障等制度。要將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任(聘用)和評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,強(qiáng)化年度師德考核工作。
3、構(gòu)建良好師德氛圍。各中小學(xué)校要通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)管理,美化校園環(huán)境,豐富校園文化內(nèi)容,加強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)校、教師之間的聯(lián)系和溝通,改善教師工作、生活條件等多種措施,營(yíng)造學(xué)校重視師德、教師注重師表、學(xué)生尊重教師、家長(zhǎng)配合學(xué)校的良好師德育人氛圍。
4、開(kāi)展形式多樣的師德創(chuàng)建工作。形式多樣、豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的有效載體。各地、各學(xué)校要把師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)與提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)()結(jié)合起來(lái),與名師培養(yǎng)培育、師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選結(jié)合起來(lái),與其他爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),通過(guò)樹(shù)立典型、辦講座、搞演講、開(kāi)論壇、研討交流等多種形式,創(chuàng)新活動(dòng)載體,豐富活動(dòng)內(nèi)涵,使創(chuàng)建工作扎實(shí)有效,推動(dòng)師德建設(shè)不斷提高。
三、活動(dòng)步驟
1、宣傳動(dòng)員(2010年1—3月)。制定印發(fā)有關(guān)文件,研究制定《河南省中小學(xué)校師德建設(shè)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》(試行)(見(jiàn)附件),并在全省開(kāi)展中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)。各地、各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),明確活動(dòng)目的、意義,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),結(jié)合實(shí)際制定本地、本校具體的創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案和措施,做到廣泛動(dòng)員,積極宣傳,深入人心。
2、組織實(shí)施(2010年4—10月)。通過(guò)樹(shù)立典型、辦講座、搞演講、開(kāi)論壇、研討交流等活動(dòng)形式,扎實(shí)有效地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。
3、學(xué)校自評(píng)(2010年11月)。各地、各學(xué)校參照《河南省中小學(xué)校師德建設(shè)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》(試行),認(rèn)真組織自評(píng)和總結(jié)。
4、評(píng)估總結(jié)(2010年12月)。省教育廳將在各地各學(xué)校自評(píng)的基礎(chǔ)上,組織力量對(duì)各地中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估,并對(duì)評(píng)估優(yōu)秀的中小學(xué)校授予“河南省中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
四、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)是省教育廳為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作作出的重要舉措。各地、各學(xué)校要把創(chuàng)建活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨的十七大精神、大力加強(qiáng)師德建設(shè)的一項(xiàng)重要工作,高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌部署,采取得力措施,切實(shí)抓緊抓好。
2、加強(qiáng)宣傳。以創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī),充分利用電視、廣播、報(bào)刊等新聞媒體,以主題性系列報(bào)道、專(zhuān)訪(fǎng)、專(zhuān)欄、專(zhuān)題節(jié)目等各具特色的宣傳形式,大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德,廣泛宣傳中小學(xué)師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)中成績(jī)顯著的單位和師德高尚教師的先進(jìn)事跡,展示新時(shí)期人民教師的精神風(fēng)貌,為師德建設(shè)和教育事業(yè)健康發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)輿論環(huán)境。
【關(guān)鍵詞】組織領(lǐng)導(dǎo);創(chuàng)新;社會(huì)公關(guān);心理;文化;情商(EQ);實(shí)踐操作;語(yǔ)言表達(dá)
1 綜合素質(zhì)
對(duì)體育教師來(lái)說(shuō)的素質(zhì),除了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外,這里還包涵有思想、文化、心理、情商(EQ)、社會(huì)公關(guān)以及身體體能等不同的綜合素質(zhì)。
1.1 思想素質(zhì),教師包括體育教師要肩負(fù)傳道、授業(yè)、解惑三大重任。歷史的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,人類(lèi)的文明就要靠他(她)們了。學(xué)生從無(wú)知到掌握知識(shí),認(rèn)識(shí)社會(huì),學(xué)會(huì)做人,一步一步走向成功。這都要靠老師的辛勤勞動(dòng),細(xì)心的引導(dǎo)與教育,才能獲得成功。這是歷史給我們的使命,端正的的思想教育,是教師的根本。
1.2 文化素養(yǎng)。
終有很高的思想覺(jué)悟而沒(méi)有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的文化知識(shí)也不可能把體育教育工作做好。專(zhuān)業(yè)知識(shí)就是體育教師必須掌握體育有關(guān)項(xiàng)目的技術(shù)理論知識(shí),掌握科學(xué)鍛煉身體的方法以及各個(gè)項(xiàng)目鍛煉所能達(dá)到的效果作用。另外,為什么要掌握廣搏的文化知識(shí)呢?我們要知道體育這個(gè)學(xué)科是一個(gè)比較復(fù)雜的綜合性學(xué)科,它與很多學(xué)科有必然的聯(lián)系的。例如:心理、生理、人體解剖、生化、數(shù)學(xué)、物理、歷史等學(xué)科都有著密切的關(guān)系。從教育學(xué)生的角度來(lái)說(shuō),上面已講過(guò),教師必須肩負(fù)對(duì)學(xué)生傳道,授業(yè)、解惑的三大重任。試想如果老師沒(méi)有豐富的文化科學(xué)知識(shí)又怎能完成這三大任務(wù)呢?
1.3 心理素質(zhì)。
只有心理健康的老師才能帶出心理健康的學(xué)生。在現(xiàn)代教學(xué)中學(xué)校教師往往忽略了這一點(diǎn),就算是有注意心理教育,也只是認(rèn)為這是班主任的事情,其實(shí)不然。心理教育各學(xué)科老師都應(yīng)該關(guān)注,特別是體育,因接觸學(xué)生面廣,容易與學(xué)生打成一片,感情比較融洽,體育教師所講的話(huà)容易被學(xué)生接受。在體育教學(xué)中是由師生交感互動(dòng)的過(guò)程對(duì)學(xué)生整個(gè)人格的發(fā)展發(fā)生極大的影響,什么是健康的心理呢?這首先我們要明白自己在學(xué)校中所辦演的角色。第一是文化的傳遞者,教師是必須要把社會(huì)的價(jià)值,文化的精華傳授給學(xué)生。第二是道德與品格的楷模,教師必須要以身作則,表現(xiàn)良好的道德行為,良好的道德行為就是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé),言出必行,承受力強(qiáng)、辦事公正無(wú)私;對(duì)學(xué)生要親切友善。
1.4 情商(EQ)
情商是一個(gè)人具有良好的道德情操和開(kāi)朗幽默性格的表現(xiàn)。是勇于面對(duì)困難,對(duì)待事業(yè)要有堅(jiān)韌不拔的精神,對(duì)待別人要和善與關(guān)懷,要善于與人溝通和相處的能力。體育教師在學(xué)校的教學(xué)工作中主要是面對(duì)人,包括領(lǐng)導(dǎo)同事及學(xué)生。要虛心傾聽(tīng)他們的不同意見(jiàn)。抱著有則改之無(wú)則嘉勉的態(tài)度。特別是學(xué)生因?yàn)樗麄兪俏覀兊慕虒W(xué)工作對(duì)象,要了解學(xué)生,我們就要善于親近他們,要和他們溝通,只有這樣,我們才能把教學(xué)工作做好,并以我們良好的行為去影響他們,使他們?cè)谀愕难詡魃斫滔侣鯓幼鋈恕?/p>
2 能力結(jié)構(gòu)
能力結(jié)構(gòu)包括專(zhuān)業(yè)的操作能力,領(lǐng)導(dǎo)與組織能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,創(chuàng)新能力、公關(guān)能力等。
2.1 專(zhuān)業(yè)的操作能力,體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的教學(xué),在教學(xué)中,傳授給學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的時(shí)候。體育教師必須作出正確的示范動(dòng)作,并要抓住動(dòng)作要領(lǐng),使用簡(jiǎn)單的讓學(xué)生容易掌握的方法,逐步誘導(dǎo)他們正確掌握你所教的運(yùn)動(dòng)技術(shù),要想正確地掌握好專(zhuān)業(yè)的操作能力,教師必須熟悉教材,掌握鉆研教材,并要了解你的教材對(duì)象的情況,包括思想,身體素質(zhì)和性格愛(ài)好等。才能有的放矢,收到事半功倍的效果。
2.2 領(lǐng)導(dǎo)與組織能力。
體育教學(xué)的場(chǎng)所一般都是在室外或是體育館等場(chǎng)面比較開(kāi)闊的地方,學(xué)生比較分散。如果組織得不好,不僅收不到好的效果,而且會(huì)出現(xiàn)想不到的安全事故隱患。這就要求體育教師有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力。我們必須知道,當(dāng)你在上一個(gè)班課的時(shí)候,你就是這個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者。如何領(lǐng)導(dǎo)組織好這堂課,體育教師是一個(gè)主導(dǎo)。第一,要樹(shù)立你在學(xué)生中的威信。因?yàn)樵趯W(xué)生心目中教師是學(xué)問(wèn)的化身,特別是在幼小的學(xué)生心目中,他們認(rèn)為老師是無(wú)所不知,無(wú)所不能的。因而他們很尊敬和服從老師;就算隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生已對(duì)事物不斷認(rèn)識(shí)提高;或者對(duì)老師所講的他們不一定聽(tīng)。但因?yàn)槔蠋熅邆湟环矫娴膶?zhuān)業(yè)知識(shí),使學(xué)生不得不聽(tīng)從教導(dǎo)。第二,要培養(yǎng)好學(xué)生骨干,因體育教學(xué)比較分散,要利用這些骨干去帶領(lǐng)他們的小組或小團(tuán)體去進(jìn)行練習(xí)。第三,要不失時(shí)機(jī)地發(fā)現(xiàn)在課堂中表現(xiàn)好的學(xué)生,進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),對(duì)課堂中不遵守紀(jì)律的學(xué)生要及時(shí)制止與批評(píng)教育。體育教師在組織學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)或大型的體育活動(dòng)中,組織領(lǐng)導(dǎo)能力更不能缺少。
2.3 語(yǔ)言表達(dá)能力。
教師的語(yǔ)言表達(dá)能力是你在學(xué)生中樹(shù)立威信的關(guān)鍵,教師的語(yǔ)言要豐富。邏輯性要強(qiáng),要幽默,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就感興趣,又容易理解,要使自己的語(yǔ)言豐富,首先教師要博覽群書(shū),看報(bào)、摘錄好的詞言,其次,要多接觸社會(huì),特別是各階層各體育屆等人物的談話(huà),在他們之間學(xué)會(huì)很多逝理性,邏輯性強(qiáng),幽默性的語(yǔ)言,這會(huì)對(duì)你的教學(xué)工作有很大幫助。
2.4 創(chuàng)新的能力。
這作為體育教師一種必不可少的能力,教學(xué)工作本身是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的教育對(duì)象是人,人與人之間不僅在心理、體質(zhì)、性格等存在很大的差異。我們教師就要從差異中找到他們的共同點(diǎn),又要根據(jù)他們的差異去創(chuàng)設(shè)不同的方法去進(jìn)行教學(xué)。
2.5 公關(guān)能力。
體育教師是很多時(shí)候都要參與社會(huì)活動(dòng)。例如:社會(huì)體育活動(dòng)的組織工作或裁判工作。這都會(huì)在學(xué)生中提高自身的威信,有時(shí)候會(huì)協(xié)助某些大型企業(yè)搞體育活動(dòng),體育競(jìng)賽的組織等。這些都需要體育教師經(jīng)常與當(dāng)?shù)伢w育部門(mén)有密切的聯(lián)系,才能提升自身的社會(huì)威信及影響力。反過(guò)來(lái)說(shuō)體育教師在社會(huì)上有了這種威信和影響力,在這種情況下就會(huì)產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng),使學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)都會(huì)得到社會(huì)的支持,所以作為體育教師必須具備這種社會(huì)公關(guān)能力。
以上是本人對(duì)體育教師的綜合素質(zhì)與能力結(jié)構(gòu)的一些粗淺見(jiàn)議,可供同行作為努力方向的參考,不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
參考文獻(xiàn)
一、中小學(xué)教師師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)。為了搞好中小學(xué)教師師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)工作,我縣成立了師德師風(fēng)教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)專(zhuān)題領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),研究、制定、下發(fā)了《沾化縣關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案》,明確任務(wù),全縣及各校分別召開(kāi)了師德師風(fēng)教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。開(kāi)展了豐富多彩的師德教育活動(dòng)。努力提高全縣中小學(xué)教師的師德水平,組織全縣中小學(xué)教師學(xué)習(xí)了一是加強(qiáng)教育法律和規(guī)范的學(xué)習(xí)。各中小學(xué)分別組織全體教師重新學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和總書(shū)記2007年8月31日在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話(huà),提高教師的法律意識(shí),增強(qiáng)依法治校的能力,讓紀(jì)律規(guī)范深入人心。二是組織學(xué)習(xí)了同志關(guān)于“八榮八恥”的論述以及給北京大學(xué)孟二冬同志女兒的回信。胡總書(shū)記給孟菲的深情回信中對(duì)孟教授給予了高度評(píng)價(jià),這也是對(duì)全國(guó)全體教育工作者的鞭策和鼓勵(lì),全體老師深受感動(dòng)。“孟二冬教授一生不計(jì)名利,一心撲在教學(xué)一線(xiàn),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度”使我縣每一老師學(xué)習(xí)后心情久久不能平靜,少數(shù)教師追名逐利、欺世盜名的浮躁心情頓時(shí)平靜了許多,讓自己追求寧?kù)o致遠(yuǎn)的人生意境頓生。三是注意師德修養(yǎng)細(xì)節(jié),漸進(jìn)樹(shù)立“教育無(wú)小事,教師無(wú)小節(jié)”的觀(guān)念,從教師的言行舉止和個(gè)人修養(yǎng)細(xì)節(jié)入手規(guī)范教師的行為,組織教師集中觀(guān)看了于丹教授的《論語(yǔ)心得》、《莊子心得》,我們領(lǐng)略到了一種智慧,一種對(duì)自己的得失缺憾正確對(duì)待的態(tài)度,我們認(rèn)為這是一種融入在現(xiàn)代社會(huì)中的理性道德。通過(guò)組織觀(guān)看,教師們體察到一個(gè)為人師者的愛(ài)心、耐心和信心。還組織教師們觀(guān)看了《教師禮儀》專(zhuān)題片,引導(dǎo)廣大教師規(guī)范言行。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的,為了讓老師們有更多學(xué)習(xí)的條件,部分中小學(xué)從有限的資金中拿出一部分為教師購(gòu)買(mǎi)了大量的書(shū)籍和光碟,如《愛(ài)心與教育》、《做一個(gè)智慧的班主任》、《好心態(tài)好命運(yùn)》、《教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的成功之路》等。
二、中小學(xué)教師基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)。根據(jù)全省課程師資培訓(xùn)計(jì)劃,2008年普通高中教師新課程全員培訓(xùn)工作7月27日在我縣拉開(kāi)帷幕。同時(shí)參加農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程專(zhuān)題培訓(xùn)的教師(農(nóng)村中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育學(xué)科骨干教師)共30名,也在山東省師范大學(xué)開(kāi)始參加培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有師德教育、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革與課堂教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、信息技術(shù)與課程整合、教育科研與課題研究、學(xué)員論壇、學(xué)科知識(shí)的拓展與更新等模塊。英語(yǔ)培訓(xùn)課程要適當(dāng)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)課,培養(yǎng)英語(yǔ)教師的發(fā)音和聽(tīng)說(shuō)能力。實(shí)施沾化縣農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目,是提高全縣農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)城鄉(xiāng)教育公平、協(xié)調(diào)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,是我縣教育貫徹落實(shí)黨的十七大精神的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
2008年普通高中教師新課程全員培訓(xùn),通過(guò)遠(yuǎn)程研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合的模式,在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,以教師為主題開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討,幫助廣大教師整體把握、準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)和有效實(shí)施高中新課程,促進(jìn)我縣高中課程改革向縱深發(fā)展。普通高中教師新課程全員培訓(xùn)共15個(gè)學(xué)科。這次培訓(xùn)全縣共有407名專(zhuān)任教師參加。
08年新課程骨干培訓(xùn)省級(jí)培訓(xùn)的工作6月份開(kāi)設(shè)中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育4個(gè)學(xué)科。省級(jí)中小學(xué)教師素質(zhì)提高第二期培訓(xùn)班報(bào)名我選拔了縣級(jí)以上骨干教師或教學(xué)能手參加了培訓(xùn)。
為進(jìn)一步推動(dòng)全省農(nóng)村中小學(xué)教師心理健康教育工作,提升廣大農(nóng)村教師心里健康教育水平,主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下農(nóng)村教師隊(duì)伍和中小學(xué)學(xué)生心理健康教育的需求,我縣選派了中小學(xué)2名骨干教師參加了全省農(nóng)村中小學(xué)教師心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn)。并于12月份進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn),共培訓(xùn)縣級(jí)骨干教師小學(xué)76人,中學(xué)38人。
為全面提高全縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)水平,在全縣范圍內(nèi)大力實(shí)施素質(zhì)教育,經(jīng)與華東師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院洽商,沾化縣教育局聘請(qǐng)華東師大知名教授、專(zhuān)家對(duì)我縣初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科教師進(jìn)行暑期培訓(xùn)。8月11日—13日,全縣初中語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)班分別在縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、沾化一中老校區(qū)順利舉辦。8月11日上午,平金明局長(zhǎng)、楊金明委員及華東師大汪曉勤教授、李俊副教授出席數(shù)學(xué)班開(kāi)班典禮,王立村副局長(zhǎng)、楊福泉主任、鄭桂華副教授、沈龍明副教授出席語(yǔ)文班開(kāi)班典禮。培訓(xùn)班每天授課6小時(shí)。全縣初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各140余名教師參加了培訓(xùn)班,各初中語(yǔ)文班、數(shù)學(xué)班各派一名教育干部帶隊(duì)參加培訓(xùn)。
五位華東師大教育專(zhuān)家知識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講授各具風(fēng)格,見(jiàn)解深刻,且緊扣教育實(shí)際,表現(xiàn)出了深厚的學(xué)術(shù)功力和崇高的學(xué)術(shù)風(fēng)范,有力地詮釋著“學(xué)而不厭,誨人不倦”的中國(guó)教師精神。參訓(xùn)教師聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,恪守時(shí)間,狀態(tài)投入,如沐春風(fēng),一致表示不能再只靠一根粉筆、一本教案、一張嘴不斷重復(fù)“昨天的故事”,而必須憑借教育科研讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,讓學(xué)生充分體驗(yàn)知識(shí)是什么、為什么、還有什么。
三、加大農(nóng)村中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度,努力提高中小學(xué)教師素質(zhì)。開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查研究,采取有效措施鼓勵(lì)、引導(dǎo)師范類(lèi)待就業(yè)畢業(yè)生到農(nóng)村任教。(近幾年來(lái)共招聘師范類(lèi)畢業(yè)生385人到學(xué)校任教)研究制定城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)制度。充分運(yùn)用現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育等手段,通過(guò)多種形式,采取多種措施,確保農(nóng)村中小學(xué)教師全員培訓(xùn)質(zhì)量。
四、教育創(chuàng)新人物。為激勵(lì)廣大中、小學(xué)校長(zhǎng)和教師牢固樹(shù)立理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新理念,提高教育創(chuàng)新能力,推動(dòng)我縣基礎(chǔ)教育改革順利實(shí)施,根據(jù)市教育局《關(guān)于開(kāi)展濱州市教育創(chuàng)新人物評(píng)選活動(dòng)的通知》(濱教[2006]46號(hào))精神,對(duì)全縣中小學(xué)教師、校長(zhǎng)開(kāi)展了“教育創(chuàng)新人物”評(píng)選活動(dòng)。在自下而上,層層推選的基礎(chǔ)上,對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣屬中小學(xué)推薦的26名校長(zhǎng)、教師進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)審,共選出6名縣級(jí)教育創(chuàng)新人物參加市級(jí)以上教育創(chuàng)新人物評(píng)選。
五、中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。2008年新年伊始,按照縣制定的“十一五”期間中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)劃,落實(shí)了中小學(xué)校長(zhǎng)持證上崗制度。對(duì)全縣中小學(xué)中層干部分期、分批展開(kāi)培訓(xùn)。對(duì)取得《任職資格培訓(xùn)合格證書(shū)》尚未參加提高培訓(xùn)的校長(zhǎng),以及雖取得《提高培訓(xùn)合格證書(shū)》,但時(shí)間以滿(mǎn)5年的中小學(xué)校長(zhǎng)(含高中校長(zhǎng))進(jìn)行提高培訓(xùn),年內(nèi)培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)116人。培養(yǎng)造就了一批教育改革、教育科研和學(xué)校管理的帶頭人和專(zhuān)家型校長(zhǎng)。
六、語(yǔ)言文字工作。貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,推進(jìn)全縣語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,在縣語(yǔ)委的領(lǐng)導(dǎo)下,在全縣范圍內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建“普通話(huà)示范學(xué)校”、“校本示范學(xué)校”和創(chuàng)建“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”。
2009年教師教育科工作計(jì)劃
一、為適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)工作形勢(shì)發(fā)展的需要,推進(jìn)新課程背景下學(xué)校工作創(chuàng)新和校長(zhǎng)發(fā)展,提升義務(wù)教育階段我縣中小學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量和水平,根據(jù)年初中小學(xué)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)計(jì)劃,繼續(xù)開(kāi)展了中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修培訓(xùn)。
二、繼續(xù)開(kāi)展了中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)其中小學(xué)四個(gè)學(xué)科,中學(xué)三個(gè)學(xué)科;安排2009年普通高中教師新課程全員培訓(xùn)和高中校長(zhǎng)、教務(wù)主任及政教主任素質(zhì)教育專(zhuān)題培訓(xùn)。
三、配合第十二屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng),展示我縣多年來(lái)推廣普通話(huà)和素質(zhì)教育的成果,組織“中小學(xué)生普通話(huà)大賽”。按照工作安排對(duì)部分教師進(jìn)行了普通話(huà)測(cè)試和部分教師的普通話(huà)換證工作。
四、由單位申報(bào)縣初審選出部分中小學(xué)校參加全市的“語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校”、“普通話(huà)師范學(xué)校’和“校本示范學(xué)校”評(píng)選。
五、加強(qiáng)中小學(xué)名師和骨干隊(duì)伍建設(shè)和新課程師資培訓(xùn)。
六、繼續(xù)做好新任校長(zhǎng)的任職資格培訓(xùn),規(guī)范和加強(qiáng)我縣幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)工作。
七、繼續(xù)組織參加“山東省年度教育創(chuàng)新人物評(píng)選”活動(dòng)。
八、利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)研修手段,開(kāi)展中小學(xué)教師學(xué)歷、學(xué)位提升教育和非學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)。
九、繼續(xù)組織參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)和中小學(xué)班主任培訓(xùn)。
全市中小學(xué)校(含幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校、民辦學(xué)校)在職教師。
二、專(zhuān)項(xiàng)治理時(shí)間
2020年7月——2020年9月
三、專(zhuān)項(xiàng)治理內(nèi)容
1、在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課;
2、在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課
3、在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
四、專(zhuān)項(xiàng)治理工作要求
1、組織領(lǐng)導(dǎo):
市在職教師有償補(bǔ)課專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:黨建辦、監(jiān)察室、人事股、基教股、職成教股、辦公室等科室主要負(fù)責(zé)同志
2、落實(shí)工作責(zé)任。各校要把在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課作為一項(xiàng)教育行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)工作,認(rèn)真履行有償補(bǔ)課專(zhuān)項(xiàng)治理工作責(zé)任,按照誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則,將任務(wù)細(xì)化分解到部門(mén),責(zé)任落實(shí)到個(gè)人,建立層層管理責(zé)任制。并認(rèn)真總結(jié),完善制度,形成治理在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的長(zhǎng)效機(jī)制。各校要將在職教師師德師風(fēng)情況納入年度考核、職務(wù)評(píng)審、崗位聘用。
3、責(zé)任追究。
一是學(xué)校在職教師從事有償補(bǔ)課,在社會(huì)上造成不良影響的,主管教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng),取消學(xué)校當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。獲市級(jí)示范學(xué)校的,限期責(zé)令整改,情節(jié)嚴(yán)重的,撒消稱(chēng)號(hào):獲省級(jí)示范學(xué)校的,限期責(zé)令整改建議撤銷(xiāo)稱(chēng)號(hào)。情節(jié)嚴(yán)重的,上報(bào)市教體局、省教育廳。
全面提高師德水平,為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師法》中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神。努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,縣局決定在全縣中小學(xué)教師中集中開(kāi)展一次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng),現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:
2011年5月25——6月10日
二、步驟安排及活動(dòng)內(nèi)容:
本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng),分為四個(gè)步驟,具體安排如下:
(一)教育法規(guī)及制度學(xué)習(xí)。(5月25日—5月27日)
采取多種形式,組織廣大干部教師重新學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的意見(jiàn)》、《省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《涇陽(yáng)縣中小學(xué)教職工行為暫行規(guī)定》、《涇陽(yáng)縣中小學(xué)教師請(qǐng)銷(xiāo)假制度》等法律法規(guī)和規(guī)章制度。通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師依法執(zhí)教意識(shí),以?xún)?yōu)良的作風(fēng),帶動(dòng)教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),優(yōu)化行風(fēng)。各校在組織教師學(xué)習(xí)時(shí),要有計(jì)劃、有安排,有記錄。
(二)師德師風(fēng)集中討論。(5月28日—6月1日)
各校要以教研組、備課組及處室為單位,在教職工中廣泛開(kāi)展以“我的師德觀(guān)”為主題的討論活動(dòng),大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”精神,不斷增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感,引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
(三)執(zhí)教行為自查自糾(6月2日—6月7日)
針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象,深入開(kāi)展教師執(zhí)教行為自查自糾活動(dòng),人人寫(xiě)出自查材料,書(shū)面上交學(xué)校,自查材料態(tài)度要誠(chéng)懇,反思要深刻,剖析要全面客觀(guān),并提出切實(shí)可行改進(jìn)措施和辦法。通過(guò)教師自查,杜絕違規(guī)行為,提高師德修養(yǎng),增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識(shí),樹(shù)立良好的教師形象。
(四)師德師風(fēng)個(gè)人承諾(6月8日—6月10日)
在法規(guī)學(xué)習(xí)、討論交流、自查自糾的基礎(chǔ)上,各校要建立和完善好教師師德考核檔案,與教師逐人簽訂《師德承諾書(shū)》,承諾內(nèi)容由各校結(jié)合實(shí)際,自行制定,確保教師明確個(gè)人各項(xiàng)承諾要求,若有違反,自愿接受批評(píng)、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學(xué)校與教師個(gè)人簽定的《師德承諾書(shū)》一式兩份,一份留存學(xué)校裝入個(gè)人師德檔案,一份由個(gè)人保存。
三、幾點(diǎn)要求:
1、周密部署,精心安排。各校要把師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,要立即安排部署,制定活動(dòng)方案,梳理自身問(wèn)題,采取有效措施,集中全面整改,認(rèn)真抓好落實(shí),通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,努力達(dá)到“強(qiáng)教師職業(yè)道德,樹(shù)教育良好形象”的學(xué)習(xí)整頓效果。各校要于5月26日以前,將本校的師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案報(bào)送縣局人事股。
2、豐富內(nèi)容,創(chuàng)新形式。各校要合理安排教育整頓活動(dòng)內(nèi)容,做到突出重點(diǎn),形式靈活。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)法規(guī)與反思過(guò)失相結(jié)合,把集中學(xué)習(xí)、討論交流和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,不斷增強(qiáng)整頓活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。師德師風(fēng)整頓活動(dòng)期間,縣局將采取領(lǐng)導(dǎo)包片,股室包鎮(zhèn)的辦法,深入各校加強(qiáng)督促檢查,對(duì)校長(zhǎng)不重視,整頓走過(guò)程的學(xué)校要予以通報(bào)批評(píng)。本次活動(dòng)結(jié)束后,各校要全面梳理問(wèn)題,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),務(wù)于6月10日前將活動(dòng)總結(jié)上報(bào)局人事股。
師德主題教育活動(dòng)堅(jiān)持“面向全員,重在教育,著眼提升”的原則,以深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》為重點(diǎn),引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入理解《規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì),自覺(jué)踐行《規(guī)范》的基本要求。促進(jìn)學(xué)校著力解決現(xiàn)行師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題,建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,使教師受教育、師德上水平、教學(xué)出成效、社會(huì)更滿(mǎn)意,推進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、方法步驟
(一)學(xué)習(xí)討論階段(2009年12月—**年1月)
1.宣傳動(dòng)員。各校要召開(kāi)專(zhuān)題動(dòng)員會(huì)議,統(tǒng)一思想,部署工作,明確師德教育活動(dòng)的目的和意義。要以宣傳《規(guī)范》為主要內(nèi)容,辟櫥窗、出專(zhuān)欄,營(yíng)造人人學(xué)《規(guī)范》的濃厚學(xué)習(xí)宣傳氛圍。
2.學(xué)習(xí)討論。主題教育活動(dòng)以學(xué)校為單位。學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部師范司《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊(cè)》和省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導(dǎo)意見(jiàn)》等。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用,提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。要抓實(shí)三個(gè)環(huán)節(jié),一是集中解讀,輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn);二是個(gè)人自學(xué),規(guī)范學(xué)習(xí)筆記;三是討論交流,舉辦論壇演講。
3.考核驗(yàn)收。要強(qiáng)化考核,以考促學(xué),實(shí)行過(guò)程性考核與結(jié)果性考核相結(jié)合。過(guò)程性考核主要檢查參加學(xué)習(xí)討論情況和撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得體會(huì);結(jié)果性考核采取全員測(cè)試形式。學(xué)習(xí)心得體會(huì)和測(cè)評(píng)試卷存入教師個(gè)人師德檔案。
(二)反思評(píng)議階段(**年2月—3月上旬)
1.問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)校要組織發(fā)放問(wèn)卷,向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)、教監(jiān)會(huì)成員征求對(duì)教師師德情況的意見(jiàn)和建議,查找在師德師風(fēng)方面的不足和突出問(wèn)題。
2.反思自查。在認(rèn)真學(xué)習(xí)和問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,結(jié)合教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn),對(duì)照《規(guī)范》和《意見(jiàn)》的要求,組織教師進(jìn)行反思自查,查找問(wèn)題,撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括主要成績(jī)、存在問(wèn)題、原因分析、整改方向。主要成績(jī)要寫(xiě)實(shí),存在問(wèn)題要找準(zhǔn),原因分析要深刻,整改措施要切實(shí)可行。
3.民主評(píng)議。以“五比五看”為主要內(nèi)容,開(kāi)展民主評(píng)議。即,比愛(ài)崗敬業(yè),看工作責(zé)任感和管理、教學(xué)的實(shí)績(jī);比關(guān)愛(ài)學(xué)生,看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動(dòng);比教書(shū)育人,看教書(shū)育人的思想觀(guān)念、實(shí)際水平和業(yè)績(jī)成果;比為人師表,看文明守紀(jì),無(wú)私奉獻(xiàn);比終身學(xué)習(xí),看自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實(shí)效。要把“五比五看”落實(shí)到民主評(píng)議的全過(guò)程。教師的分析檢查報(bào)告應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取以校為單位或以教研組為單位開(kāi)展民主評(píng)議;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報(bào)告以學(xué)校為單位,廣泛征求意見(jiàn),認(rèn)真組織民主評(píng)議。
4.師德承諾。學(xué)校要在反思評(píng)議基礎(chǔ)上,實(shí)行師德承諾制度,教師與學(xué)校簽訂承諾書(shū)。
(三)總結(jié)提高階段(**年3月下旬—4月)
1.制定整改方案。各校要召開(kāi)整改提高專(zhuān)題會(huì)議,針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題,特別是群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,制定切實(shí)可行的整改方案。方案要向校內(nèi)外公示,并配套落實(shí)方案的工作計(jì)劃。
?2.健全規(guī)章制度。通過(guò)師德主題教育活動(dòng),在整改的基礎(chǔ)上,各校要花大氣力結(jié)合實(shí)際建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,如建立師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制,健全師德建設(shè)工作監(jiān)督制約機(jī)制,完善師德考評(píng)獎(jiǎng)懲制度等,推進(jìn)師德建設(shè)工作規(guī)范化和制度化。
3.進(jìn)行總結(jié)表彰。縣教育局將對(duì)學(xué)校開(kāi)展師德主題教育活動(dòng)情況進(jìn)行督查評(píng)估;在總結(jié)和評(píng)估的基礎(chǔ)上,評(píng)選表彰師德標(biāo)兵、先進(jìn)單位;組織宣傳優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡,弘揚(yáng)師德精神,發(fā)揮示范作用。
三、有關(guān)要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織
為推進(jìn)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展,縣教育局成立“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,樹(shù)形象”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。
組長(zhǎng):Xx
副組長(zhǎng):XxXx
成員:XxXxXxXx
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和督查全縣師德主題教育活動(dòng)。
辦公室主任:Xx(兼)
辦公室副主任:Xx
辦公室成員:XxXx
各校要把師德主題教育活動(dòng)作為一件大事來(lái)抓,成立相應(yīng)的組織及辦事機(jī)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),中小學(xué)校校長(zhǎng)是師德主題教育活動(dòng)的第一責(zé)任人。
(二)制定方案,認(rèn)真實(shí)施
各校要認(rèn)真制定活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃并報(bào)縣教育局審定。要提高認(rèn)識(shí),廣泛發(fā)動(dòng),要將開(kāi)展師德主題教育活動(dòng)與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),與教育教學(xué)改革結(jié)合起來(lái),與實(shí)施績(jī)效工資結(jié)合起來(lái),做到以學(xué)促改,以學(xué)促變,學(xué)有所獲,務(wù)求實(shí)效。
預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)審稿 省級(jí)期刊
廣東省教育廳主辦
預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)審稿 省級(jí)期刊
吉林省教育廳主辦
預(yù)計(jì)1-3個(gè)月審稿 CSSCI南大期刊
北京市教育委員會(huì)主辦
預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)審稿 省級(jí)期刊
湖北省教育廳主辦
預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)審稿 省級(jí)期刊
廣西科學(xué)技術(shù)廳主辦
預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)審稿 部級(jí)期刊
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