時間：2023-03-02 15:08:26
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我叫竇豫琦，是鄭州市中原區育智學校的一名音樂教師。帶有魔力的音符，是我為折翼天使研制的神奇良藥。無悔付出的真心，是我為受傷花苞撐起的溫暖大傘，我為關上了一扇門的孩子打開另一扇窗。我愿用特別的愛，陪伴特殊孩子一起完美綻放！
一、挑戰自我，扎根特殊教育
2010年，我大學音樂表演專業畢業，懷揣著音樂的夢想，參加了招教考試，考試通過后，夢想著自己作為一名音樂老師，坐在鋼琴旁，帶著學生唱歌跳舞。可是分配方案下來，我卻來到了育智學校，區里唯一的一所特殊教育學校。面對未知領域，我茫然了！對于他們，我不知所措，甚至有些恐懼。可是，當校長把我介紹給孩子們的時候，他們用熱情卻不清晰的語言和我打招呼，伸開雙臂擁抱我。我覺得他們其實也沒那么可怕。我暗下決心，接受挑戰！
我擔任的是全校的音樂教學和副班主任工作，成為了全校唯一的音樂老師。每天面對的是7—18歲中重度智力障礙的孩子，他們程度各不相同。唐氏、自閉、多動、腦癱、智力遲緩等各類學生都有。起初課堂教學根本不能按照我預先備好的課來完成，管著這個，跑了那個。后來我利用課余時間惡補特殊孩子的教育教學方法，跟其他老師了解每一個孩子的特點，做到因人施教，在摸索探討中，教學工作逐漸步入了正規。2011年上班的第一年冬天，我帶著孩子們排練了手語舞蹈《感恩的心》，在中原區迎新晚會上演出以后，引起了很多人的關注，誰也沒有想到就是這樣一群孩子，能夠把這首歌演繹的如此感人！我的心慢慢安定下來，決心盡自己所能讓這些不幸的孩子幸福快樂！
二、戰勝病魔，綻放生命之花
就當我以為我能以這樣的狀態陪著孩子們長大的時候，一張診斷書打破了原有的平靜。2015年11月，我被查出“肝細胞癌”。看著檢查單，一次次淚眼模糊。孩子只有兩歲，父母需要贍養，更主要的是，還有一群“折翼的天使”等著我去療傷，我不能倒下！必須站起來！
面對冰冷的手術臺，我告訴自己，必須要堅強！我一直不愿相信自己得了癌癥，直到進行了“肝左葉切除術”，身上多了29針的傷口。也許就是那股子韌勁，僅僅兩個月的時間，我再次回到工作崗位！此時，我更要把工作、生活進行合理安排，讓生命之花綻放！
1、引進“音樂治療”，成功舉辦音樂會
2016年3月，在校領導的支持下，我聯系到自己的大學老師，引入了“音樂治療”課。給每一個孩子評估，進行靶行為記錄，分組上課，使音樂課更加有針對性。我承擔了“音樂治療”個別化訓練課程，其中有兩個程度較重的孩子，一個自閉，沒有語言能力，注意力不集中；一個是腦癱，不停的又跳又叫。針對他們的情況，我制定出適合他們的個別化訓練計劃，因為程度比較重，需要一遍遍的示范重復。當那個自閉的孩子唱出“我是一只小小鳥的時候，”我瞬間熱淚盈眶。這7個字，他學了一年！更令我欣慰的是，許多孩子從開始對音樂的無動于衷，到現在聽到音樂能拍手、晃頭，甚至會跟著音樂律動，點滴的進步，都成為我堅持下去的動力。
期末，為了給孩子們一個展示自己的舞臺，我們準備開一場屬于他們的專場音樂會。其中包括了音樂、舞蹈、時裝秀等十幾個形式各樣的節目。給這些特殊的孩子排練，難度可想而知。音樂會由我全部負責。我領著學生反復訓練，每個動作都是對著鏡子，手把手的教，歌曲每句歌詞都要一句一句地練，除了排練，還有各種音樂會的準備工作。年底，學校“冬日暖陽，快樂綻放”大學生與特殊兒童融合音樂會如期舉行。當音樂響起，大幕拉開，孩子們穿著亮閃閃的演出服，拿著花球跳出啦啦操“我相信”的時候，場下掌聲和淚水都交織在了一起。。。。。。
2、參加學習培訓，逐步提升音樂素養
2011年河南省教育廳教師合唱團成立招新，我毅然報考，成為了一名合唱隊員。為了不丟下專業，我報考了研究生學習。每天下班后，我一人在辦公室里備課學習，找資料。多少個日子的堅持，我的專業素養有了顯著提高。合唱團的訓練，也獲得了些成績。第七屆、第八屆、第九屆海峽兩岸合唱節中我團三次蟬聯金獎，在全國第三屆教師合唱比賽中獲金獎第一名，在第二屆河南音樂金鐘獎合唱比賽中獲得金獎。
3、利用音樂資源，拓寬特殊孩子視野
為了更好的讓學生開闊眼界，欣賞藝術，我利用身邊資源，多次組織藝術活動。
XXX，男，30歲，本科學歷，2019年參加工作。該同志忠誠黨的教育事業，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。他忠誠黨的教育事業，在7年的教學生涯中，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，他對本職工作精益求精，勇于開拓創新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態全身心地投入到教育教學中，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著，受到了上級教育主管部門和社會及家長的一致好評。
作為一名教師，該同志深感自己肩上的責任重大。平時，他一直嚴格要求自己，務實求真。多年來的考勤表上，看不到一次事假，即使是特殊情況，他也不愿耽誤工作。學校的事情，他不分份內份外，只要自己能做到的事情，他都樂意去做。 一心撲在工作上，他始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質教育。多年來，他始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。他上的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動活潑。充分體現了新的課程理念，學生都喜歡聽他上的課。為了上好每節課，他總是提前認真備課，寫教案，精心準備。在課堂上，他啟發學生動手、動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，作業批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，他所教的學科成績多年來始終名列前茅。但他從不張揚自己，更不滿足現狀，課后經常與同志們交流教學經驗。
作為班主任，他注重對學生的思想品德教育和人格的培養。李老師教育學生有他獨特的方法，主要是用自己的言和行去感染學生，讓學生受潛移默化的影響，形成良好的品德。如：要求學生不遲到，不早退，他每天總是早早地來到班上和學生一起學習，放學很晚才離開學校。要求學生尊敬師長，樂于助人，他自己首先就為學生樹立榜樣。李老師也喜歡和他的學生交朋友，無論在課堂上還是在課外，他都喜歡與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。對班級學生的家庭情況、性格、愛好也都了如指掌。學生中有誰家遇到了困難，都愿意跟他說出來，李老師總是盡力去幫助解決。在其所任教的班上有過一名學生因自卑成績差，母親患有慢性疾病，父親又一直癱瘓在床，孩子學習無人照料，了解到這一情況后，李老師多次上門到該學生的家中看望他們，并讓學生放下心理負擔，專心于學習中，并對他進行專門輔導，最后該生在小學畢業考試中還取得了優秀的成績。
多年來的教育生涯，使他真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業，他已深深的愛上了教師這個崗位，并愿為祖國的教育事業默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章……他是一名優秀的教師。
1997年，__老師懷著激動、喜悅、憧憬走上了小學的三尺講臺。轉眼間，她已經在這塊土地上耕耘了十年。回顧短暫的工作歷程，她癡心于教育事業，熱心于品德教學研究，精心于班級管理，始終無悔于當初的選擇，堅信教師工作平凡而又崇高，艱辛而又充滿樂趣。面對孩子們的期盼，她努力學習，大膽嘗試，勇于創新，在教育這塊園地樂此不疲地求索。
師愛是世界上最偉大的愛，因為這種愛是無私奉獻的愛，是不求回報的愛。作為一名教師，必須是愛的藝術家，讓學生在愛的海洋中成長。她滿懷激情地寫下：站在學生幸福的立場上，讓學生自由地生長，作為她的座右銘。十年來，她熱愛教育事業，對工作有強烈的事業心和高度的責任感，處處以身作則，關心愛護每一個學生。她總是經常深入學生中間，與學生打成一片，走進孩子們的心靈，摸清每個孩子的脾性，在孩子的喜怒哀樂中把握學生的思想發展動態，因事因人施以關懷幫助，給予教育引導，在密切的接觸中，和班上的同學建立了和諧的師生關系。她總是以朋友的身份對待學生，以期待鼓勵的眼光賞識學生，以淵博的知識引領學生，以健康的人格影響學生。她先后獲得鎮優秀教育工作者、優秀輔導員、優>！
工作以來，她一直以飽滿的熱情投身于教學改革之中。為了改進工作，她請名師，求教于身邊的同事。為了提高自身素質，她堅持學習教育教學理論，收集最新教改信息。葉圣陶、陶行知、魏書生等人的專著，她常常閱讀，反復揣摩。在課堂教學中，她強化學法指導、自主探究；注重優化教學手段，充分發揮媒體最佳功效。她的課堂是以學生為主體、為學生所需、師生互動、充滿人性的課堂。她對學生充滿仁愛之心，對學生就像對待自己的孩子一般呵護、欣賞和寬容；她追求真實有效互動生長的教學課堂，善于營造一種生動的教學情境，一種平等的對話情境，尊重學生的經驗和個性理解，憑借豐富的專業知識和社會閱歷感染影響學生；她善于激發學生的學習需求，放手讓學生自主探索，展示學生真實的學習過程。多年的不懈追求，使她的課堂日臻完美，學生愛上她的課堂。她曾獲__市青年教師課堂教學大比武《小學品德與生活（社會）》一等獎、__市《小學品德與生活（社會）》課堂教學一等獎、__市第二屆青年教師育花獎競賽《小學品德與生活（社會）》二等獎，2006年，她被授予__市首批教壇新秀，2007年，她又被授予__市第四批教壇新秀。
教師的成長，離不開學習。她先后參加小學教育大專和本科函授學習。為提高自身業務素質，她的書桌上就多了些教育教學專著和雜志，如《小學德育》《小學教學參考》《輔導員》等。讀讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。她在學習管理經驗中創新工作思路；她在解讀課改案例中增強教改信心；她在追蹤名師成長足跡中激發工作熱情……學習給她激情，給她營養，使她執著，促使她漸漸走上一條幸福之路。平時，她還常向有經驗的老師請教，聽課，聽講座，學寫論文，取他人之長，補已之短。正所謂一份耕耘，一份收獲！論文《教育是一種榜樣》發表于《少先隊研究》、《無痕的教育》發表于《少先隊活動》、《活化古詩文教學》發表于《__教育》、《紋絲不動一詞教學》發表于《__教研》《創新作文的分步教學》發表于《小學教學參考》；課件《》《國慶風景線》獲__市二等獎；論文《讓孩子有話可說》《讓自信伴隨孩子的成長》等在全國、省和__市、__市評比中獲獎；指導學生多篇習作發表于《作文報》、《__日報》報刊雜志。
__老師就是這樣一位在平凡的崗位上，為黨和人民的教育事業勤奮耕耘、孜孜不倦、勇攀高峰的好老師。她在教育這塊土地上播種希望，播灑青春，她的青春在進取中閃光……
“兢兢業業教學子，默默無聞做園丁。”我是一名普通的鄉村教師，如今已工作18年整。18年來，我始終把“做好老師，做好人”作為自己的座右銘，兢兢業業、埋頭苦干、愛崗敬業、無私奉獻，用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把鄉村教師這一普通的職業書寫得絢麗多彩。
播灑愛心，鑄就師生情深
教師的愛是塑造學生靈魂的偉大力量。身為班主任，我把學生視為生命中不可缺少的一部分，真誠關愛每一名學生，特別是單親家庭、貧困家庭的學生。在學習和生活上，給予學生們無微不至的關愛。
教2002級時，班里有個叫李萍的女生，她的家庭就很特殊。父親外出打工受傷后因搶救無效去世，她的媽媽因此患上了精神病，病一發作就會在街上跑。我了解到她的家庭情況后，多次找她談話，并鼓勵她一定要放下這份心理負擔，一定要在學習上取得成就。我在的鼓勵下，她樹立了明確的學習目標，學習勁頭非常充足。鑒于她的家庭情況，我常常將我對象的衣服給她穿，星期六放學，我便去菜園里摘一些菜給她，讓她回家做給她的媽媽吃。她一直堅持到初三畢業，畢業那天，到我面前什么都沒說，只給我深深地鞠了三躬。面對著她這一舉動，我什么話也說不來，心里在酸酸地，但同時，我也深刻地體會到作為班主任的特有的幸福。
2012級4班，是我新接的一個畢業班，開始是紀律很差的一個班級。班里有一個姓馬的女生，特別能調皮，給老師們起綽號，晚作息搗亂，讓女生們無法睡覺。老師們誰都拿她沒辦法，同學們也排擠她。通過家訪我得知，她的父母都在外地打工，因為從小缺少親情，她的性格變得很叛逆，但、在她的內心深處還渴望得到老師的關愛，同學們的理解。我便經常找她談心，放大她的優點，有時拿出手機讓她和父母聊聊天。慢慢地，她感受到了老師對她的關愛，放下了戒備的心理，把我當成了朋友。盡管學習不好，但開始時時處處為班級做好事。在她的帶動下，班里曾一直調皮違紀的學生，都有了班集體榮譽感，班級有了很正的學風，和很濃的學風，讓其他班主任們刮目相看。畢業前3月的一天，是她生日。生日委員長很不情愿給她組織這次生日會，我便自個在課前讓幾個有音樂特長的學生唱了幾首歌，然后對全體同學們說：“剛才這幾位同學的歌聲，是為大家清消除疲勞的，其實我還有最誠摯的心情，就是要將這幾首歌送給馬同學。今天是她的生日，祝她生日快樂！”她聽了，抬頭看了看，然后俯在桌子上，我知道，她是在流淚。這兩年來，我常常收到她的短信祝福，，說她永遠忘不了我為她過的這次生日，我是她永遠最感激的老師。
我現在所帶的班級，班級的“特殊學生”也比較多。其中一個姓周的男生，智力有問題，上七年級了自己的名字還寫不了。當初家長把他交到我手里時說：“我們都在外地打工，沒時間看孩子，孩子在家不放心，我們就把他交給您了。”這樣的學生，的確給我帶來了很大的困難。很多時候，學生都在教室上課了，他還不起床，我得去宿舍把他喊醒，然后教他穿好衣服，疊好被子。去年冬天，他還尿了褲子，因為沒有其它衣服換，一個人躺在宿舍的被窩里發抖。我得知后，便買了一身保暖內衣給他換上。
十幾年的班主任工作使我深深認識到，一個立志為教育事業做貢獻的人，關心愛護學生才是事業成功的基礎，我的事業就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻給學生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻。
任勞任怨，本職工作堪擔當
農村學校，師資力量不足，常常一人身兼數職。我就是其中的一個。自2011年以來，我擔任學校團支部書記一職，擔任九年級畢業年級主任，同時擔任九年級六班的班主任，并教兩個班的語文。老師都開玩笑對我說，學校的“官”都叫我“霸”了。我深知這是領導對我的信任，尤其將升學的重擔壓在我的肩上，我感到責任的重大。工作中，我一方面要積極做好學校里的活動的籌劃與組織，另一方面要想方設法搞好年級管理，爭取優異的中考成績，還要抓好自己的班級建設，帶好頭，樹好榜樣。繁重的工作，常常在工作期間很難完成，于是周末便成了我工作時間的延續。時間長了，同樣當老師的妻子也不理解，父母更是埋怨不回家幫點忙。可沒辦法，我要對得起領導的信任。
2012年中考，學校升學率首次突破40％，我所帶的班級學生升入高中25人，名列全級第一；而且，這一年，學校的文體、團隊活動搞得有聲有色，形成了鮮明的德育特色。
去年，我又開始從事政教工作，我每天早起晚睡，在學生安全、學校衛生、德育活動開展等方面盡職盡責，所擔負的各項工作經常受到領導好評。在今年民主評議中，我也得了滿票。“李洪波管政教，學生管理就不用愁了！”一年來，領導們常常這樣褒獎我。我聽了樂滋滋的，同時，對自己的要求也就更高了。
大愛無言，奉獻不求回報
這些年來，我深愛著自己的工作，深愛著我的學生，同時，我還熱衷于公益事業，力所能及地為需要幫助的奉獻微薄的力量。
學校里一個叫郭霞的學生，家庭非常困難，去年學校組織學生去青少年培訓中心培訓學習。她知道自己的家庭情況，向班主任提出請假。我聽到這個消息后，不愿她放棄這么好的實踐機會，便掏出100元錢給她交了培訓費和車費。
寒假期間我到梅家坡進行家訪時，發現有個叫楊錦枝學生家庭很困難，她的母親改嫁，父親在外打工，跟著年齡大的爺爺奶奶一起生活。我于是便買了米和面送給他們。
——記學生最喜愛的老師王萌先進事跡材料
王萌，南漳縣的一名普通語文老師。自1997年參加工作以來以飽滿的工作熱情、無私奉獻的精神、兢兢業業的工作態度、扎實過硬的專業素養、豐富的教學經驗、特別是寬廣博大的愛心以及獨特的個人魅力，成為孩子心目中最受歡迎的老師。王艷老師認為，一個真正熱愛學生的老師一定能成為孩子最喜歡的老師。在王老師身上并沒有發生驚天動地的大事，而有的只是師生間細微的、瑣碎的事，但點點滴滴卻像春天的雨露滋潤每一個孩子的心田，她關注每一個學生，讓他們都沐浴在陽光之中。
師愛是一種美麗、親切而偉大的愛，一個學生如能得到老師的愛是多么幸福呀！其實在每個老師內心深處都充滿了對學生的愛。那王艷老師是如何讓學生感受到老師的愛的呢？
一、愛生于意料之外
意料之外的關心最能打動學生的心靈，激發起學生最真摯的情感。
記得教學《掌聲》一課時，同學深切地感受到文中的小英因為同學們的鼓勵而發生的改變，文中小英由自卑變成了一個充滿自信的學生，而這些變化恰恰反映是同學之間的愛。在學完之后，王艷老師留給學生這樣一項作業：“請你給班里的一位同學寫幾句贊揚或鼓勵的 話，并交給他或她。”當布置完這項作業時，王老師料想到班里肯定有同學收不到同學的贈言，為了保護同學的自尊心，同時也為了增進師生間的友誼，晚上，她加班給每一個同學都寫了幾句話。第二天，在互送贈言時，她也悄悄地把心里話贈給學生。有的學生讀到：“你是我心中最棒的，加油吧！”時神采奕奕自信就寫在臉上；有的學生讀到：“你的善良打動了我，我想告訴你愛是永恒的”時學生被深深的感動；有的學生還會看到：“知道嗎？暫時落后并不代表永遠落后，我知道你在努力，相信你會成功，我愿意幫助你。”那一刻，王老師看到了一張張最美的笑臉……這一份特殊的禮物會讓一些孩子終身難忘。在那年的期末考試中，王老師所帶的班的語文、數學都取得了好成績。她笑了，這不就是孩子最好的回報嗎？
二、愛生于細微之處
常言道：“細微之處見真情！”教師若能關注每一個學生的點點滴滴，定能觸發熱愛自己的老師，增加師生間的感情。
前年，王老師接任二年級班主任工作。班里有位特殊的學生，她的媽媽離開了她，從小她就未能享受母愛，在學習的同時，她還要做家務，承受著家庭的重擔。王老師看著小小年紀的她，非常心疼。在生活上，處處關心她，經常送給她一些衣服；在學習上時時幫助她。
一次作文課上，寫《我的同學》，王老師說：“同學們，在寫人物時，一定要寫出人物特點。如何才能寫好呢？必須要全面了解你要寫的同學，如：寫我們班的周佳琪同學"我就了解她。在我的心中，她是一個堅強的小姑娘，在家里，她要做許多家務活，但她從不缺席、遲到；學習上她努力刻苦，成績優秀……這些都是她的特點。我說的對嗎？”一席話結束，同學們對佳琪的敬佩之情油然而生，佳琪的臉上也蕩漾著幸福的笑容。從此，佳琪更加努力了，課堂上她的表現也令人稱贊。
三、愛生于需要之時
俗話說：“危難之時顯真情！”當學生生病了，**老師會主動送他們去醫院；當學生心理壓力大的時候，她會主動給學生談心；當學生成績徘徊不前時，她會主動給補課；當學生因為丟錢而著急的時候，她會立即給錢當作午飯錢……總之當學生最需要的時候，她都準時出現在他的面前。面對這樣的好老師學生怎能不“親其師而信其道”呢？
四、愛生于教學之中
在教學管理方面，她把工作大致分三個方面；1、尖子生的培養。2、中等生的促進。3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，她還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔任班主任的班級里有幾個學習懈怠的學生，上課睡覺、自己不學習還帶動其他同學一起玩，不僅影響到自己的學業更加影響到其他同學的學業。她沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對她產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學有進步，整個班級也都進步了。
作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數，因為這樣有利于抓好班級工作，有利于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如她利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。
五、愛生于學生之間
老師既要關注學生集體，又要關注學生個體。教師是成人世界派往兒童世界精神的使者，我們守護著一群性格迥異、個性獨特的兒童：他們有的生動活潑，有的抑郁寡歡，有的聰明機敏，有的憨厚淳樸。盡管差異很大，但每個人都透著生命的本色，閃耀著童年的光彩。
儲運組勞務先進個人先進事跡材料
崔強是電石儲運組四班的一名勞務人員，在生活中他樂于助人，在工作中他認真負責，遇到疑難雜癥問題他也總能第一時間內處理，組織同事、協助崗位人員共同解決，并不是每一個人都愿意付出，但是我們在平凡的崗位做平凡的事做到不平凡，那么這個人就應該受到、獲得大家的一致稱贊和表揚。
他在工作中認真想細致，在打掃衛生的過程中，總是能發現現場存在的各種小問題，一次早班清理二次破碎機衛生，他發現間隙板拉桿螺栓脫落，及時告知了崗位人員，對設備進行了維修，保證設備完好性。中班打掃衛生，他發現14A皮帶溜管破損，導致電石面子撒落，主動聯系崗位人員，用鐵絲廢舊皮帶處理了漏點。也許在別人看來他干的都是一些微不足道的事情，但是他雖然每天重復著相同而單調的工作，卻干一行愛一行，把自己的分內工作細致認真的完成，經常受到領導的夸贊。
剛分到班里新進勞務人員杜利軍，崔強主動告知新進人員打掃衛生注意事項及日常工作中遇到問題和處理辦法。以一個老師傅的身份嚴格要求新進人員，日常工作時，主動分擔他的部分工作，保質保量的按時完成生產任務。
工作生活中遇事帶頭干，以身樹表率，常常掛在他嘴邊的一句話是“在這個崗位就要給人把活干完干好”，他用自己的行動來影響并帶動大家，這就是崔強，一名普普通通，卻在平凡的崗位干出傲人的成績的人。
“小李你跑這么快急啥啊？”中午剛到下班點，同事小李就風風火火沖出辦公室。“王師傅今兒中午做丸子！丸子！丸子！”留下這句話的她已不見了蹤影。這聲“吼”算是絕對勾起了大家的胃，本來還遲疑的我，也加入飛奔而歸的隊伍。
到了餐廳，飯菜的香氣已經撲鼻而來，幾個小伙伴端著剛打好的飯菜說：“老王，你這可是舌尖的誘惑啊，我恐怕又要長幾斤肉了。”嘴里已經塞的鼓鼓囊囊的小李，從牙縫擠出一句：“伊辦的人可都是胖五公斤起步啊，我已經趕超五公斤了呀！”王師傅邊拍著小李的肩叮囑她慢點吃別噎著，邊去查看飯菜夠不夠，看著大家都坐下吃了，他才去盛飯。
說起王師傅，那可是我們整個辦事處最敬愛的人，一個勤勤懇懇為大家服務的衛士，一個兢兢業業做好飯的庖丁，一個忙忙碌碌為大家著想的家長，一個樸樸實實為大家做好后勤的園丁，我們習慣稱呼他為老王。
第一次見老王，他正在做午飯，穿著公司的短袖T恤，50歲上下，略顯黑瘦，跟我印象中大腹便便的廚師完全不同。只見他特別利索地從水盆中抓起一條活鯉魚按在砧板上，宰殺、去骨、改刀，接著第二條、第三條……快速過油，下鍋翻炒，裝盤，短短幾分鐘，一道道美味的紅燒鯉魚就上桌了。看著這嫻熟的烹飪技術，吃到老王做的飯，那一口口祖國的味道，真讓我懷疑自己沒有出國。
老王是辦事處年齡最大，也最辛苦的。為了讓異國他鄉的員工吃好、心寬、身體棒，他研究食譜、制定花樣菜單，每天五點多就起床，熬粥、烙餅、炒菜或是來個豆腐腦、炸些油條，夾上滿滿肉餡的肉夾饃，保你幸福一早、快樂一天；早餐過后，老王得去大采購了。他操著帶有河南方言的英語，帶著幫廚購置食堂物資。好幾次，我看著老王搬運食材的背影，都忍不住想上去幫幫他，他卻咧著嘴微笑道：沒事，你就好好上班吧。
老王常說“早上吃好，中午吃飽。”中午這頓，就是他大顯身手的時刻，揮刀切剁，撒油放料。“鹽”“醋”“味精”“料酒”，巴方幫廚一一按照老王的指揮，精準無誤地打著下手。這是多年磨合的成果，河南話、英語、烏爾都語輪番上陣，老王用他自己的方式把巴方幫廚帶出了師。在兩人的完美配合下，過油肉拌面、油炸丸子、紅燒帶魚、麻婆豆腐、大盤雞、脆皮炸雞腿、椒麻雞、水煮牛肉、牛肉面等等，可謂是一顆慧心調美味，兩只巧手做佳肴，三山鳥獸和鍋煮，四海魚蝦入蒸籠，五谷六畜皆原料，七葷八素全宴品。看著大家狼吞虎咽的樣子，老王臉上掛著滿意的微笑。
吃完午飯，大家都去午休了，老王收拾好廚房后坐下，點了一根煙，看著抗日神劇，仿佛又回到了二十年前自己當兵的時候。老王的手藝是在部隊里培養的，當過兵的人對部隊都有著特殊的感情，所以老王特別喜歡看戰爭題材的電視劇。深深的吸了一口煙，老王猛然起身，決定了晚上給大家做胡辣湯，清洗食材、調制配料在他那一片天地又開始忙碌起來了。
物資回收工作是件苦差事，工具簡陋，勞動強度大不說，光是渾身臟兮兮的工作服就招來許多白眼。對于這些，***都沒放在心上，讓他最擔心的倒是如何完成回收任務，為了及時掌握情況。他上任伊始就加強了廢舊物資信息收集。一方面與各生產單位加強聯系，建立健全回收信息網絡，另一方面則利用閑暇時間，騎著輛破舊的自行車到生產單位轉悠，發現廢舊物資就及時組織員工進行回收。沒有叉車等起重設備，他們就憑著兩塊木跳板、幾根粗繩，肩扛手抬進行作業。每次回收，***總是第一個沖在前，干在先，和小伙子們一樣干，有時活太重，他就組織員工輪班作業，而他自己卻一直干到收工。
廢舊物資收回來后，還要分類整理入庫，庫內起重設備沒有，完全靠手抬肩挑，磕磕碰碰的事時有發生，面對這一情況，***總是嚴格要求員工穿戴好勞保用品，提醒大家在確保完成回收任務的同時，必須做到安全第一。
嚴格把好價格關
如果說回收工作是個力氣活，那么廢舊物資讓售工作就是個良心活了。他們收回的物資有有色金屬、橡膠制品、各種油類等，可以稱得上五花八門、品種繁多。但對這些物資如何分類，如何定價靠的不光是經驗，靠的更多的是對企業負責、對工作負責的精神。
有一次，一名個體老板想購買一批廢紫雜銅。等看完實物后，他將***拉到一邊，悄悄地塞上一個信封，并提出以黃銅的標準來定價。而紫銅與黃銅的價格相差一半，***斷然拒絕了他的要求，并對他說：“來做生意我們歡迎，但如果想動歪腦筋，沒門！”當這名個體老板按規定交完款，臨走時無可奈何地說了一句：“老邱這人真是個死老腦筋”。其實，不光他有這種感受，許多碰了釘子的客戶都有同感。在這一點上，***有他自己的看法：“這銷售價看起來似乎可緊可松，但這是一桿秤，一頭稱著公司的利益，一頭稱著自己的良心。干那種昧著良心對企業的事，我心里不踏實！”
每次讓售定價，他總是召集全班人員討論，以質量好壞定價格，嚴格把好價格關，不讓公司受到一分一毫的損失。
當好班組的領頭雁
目前，節約庫共有員工***人，作為年過半百的***，正是憑著一名普通黨員吃苦在前，享受在后的實際行動影響著全班同志，在他的帶領下，節約庫全體員工吃苦耐勞，以螞蟻啃骨頭的精神，憑著簡單近乎原始的起重工具將成噸的廢舊物資裝車進庫。為使回收物資能更好地發揮作用，他還帶領員工利用回收工作間隙，積極開展修舊利廢工作，以提高廢舊物資的使用價值。同時為杜絕人情價、關系價，他與科室負責人協商，制訂了嚴格的回收物資讓售價格審核制度，明確了定價原則，并堅持三級審批制度，把住了價格關。
廢舊物資回收工作雖然又苦又累，但他仍然不忘搞好班組業績考核工作，對違反勞動紀律和制度的同志他耐心地進行批評教育，并與業績考核掛鉤，全面做到公正、公平、公開，在他的感召和帶動下，員工們的積極性被充分調動起來，以前那種坐著等活干的現象沒有了，遲到、早退現象消失了，員工們在閑暇時也會主動深入生產一線，尋找廢舊物資資源。使廢舊物資回收的渠道更多了，廢舊物資讓售額也在一年
20XX年是我廠大力發展生產獲得生產效益雙豐收的一年。這樣好的形式是因為我們有很多為之努力的好領導和廣大員工、有很多象XXX同志一樣，在生產一線默默無聞工作踏踏實實的人。為我廠的發展奉獻自己最大的努力更以他為企業付出的一切而受到電廠員工的全體認可。
XXX同擔任電廠副廠長以來，一直是單位的技術骨干、在工作中哪里需要他、他就出現在哪里他主要負責電氣部分、運行、維修及工會工作.作為領導他總是以身作則、嚴格要求自己、對自己所從事的工作付出了心血。
20XX年是電廠創造效益最好的一年，全年發電量提前一個月完成任務，機組的運轉周期和員工的責任心都有了很大的提高，這都是與XXX同志抓安全、重落實是分不開的，為了確保機組和人身安全他帶領全體員工學習安全操作知識，為了企業的發展、電廠在原有的設備上新增加了部份一次系統二次回路及時解決了目前企業用電需求、并多次向電氣運行人員講解并修改和整理了操作規程，使崗位人員提高了操作和排除事故的能力、從而提高了設備的正常運行保證了人身安全。控制了安全事故的發生、使電廠整體安全上了一個新臺階。 在日常工作中、抓重點，加強隊伍建設，提高職工素質。水是生命之源，人為企業之本，高素質的職工隊伍是企業興旺發達的持久動力。提高企業職工的整體素質，建設一支高素質的職工隊伍是企業發展和精神文明創建的核心所在。按照這樣的思路，XXX同志緊緊抓住教育培訓這個中心環節，不斷提高職工隊伍的整體素質，努力塑造一個現代化的文明群體。狠抓職工的學習培訓教育，采取自學、身教的辦法，XXX同志總是把自己專業知識豪無保留的傳授給員工、團結同志、并協助廠長、做好助手的份內工作。
他在主管的電廠工會工作中、灌輸疏導與開展生動活潑、形式多樣的工會活動，增強教育效果，把改善職工的生活環境和工作環境作為一項重要工作來抓。通過技能知識競賽、文娛晚會等職工喜聞樂見、生動活潑的形式，寓教于樂，讓電廠職工有了精神的家園。從而豐富了職工的業余文化生活，充實了職工的精神世界，陶冶了高尚的精神情操.順利的完成了總工會舉辦的各項活動、比賽，并取得了較好的成績。
XXX同志在日常和工作中從不擺架子，與員工相互溝通在員工中得到了信任和認可。當前又面臨著公司大的飛越，做為領導、他積極響應、支持公司的發展。在新的一年中任務更重責任心更強、他都會全力以赴。全身心的投入到電廠和公司的發展中去。今天得到這個榮譽不僅是XXX自我奮斗的結果、更是全體電廠員工努力成果的見證!是電廠人的驕傲!
