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第1篇

一、經(jīng)歷是最寶貴的人生財(cái)富

因?yàn)榉N種機(jī)緣，我曾有幸涉足過(guò)多個(gè)行業(yè)，這幾段截然不同的工作經(jīng)歷，既讓我飽嘗了酸甜苦辣，更給了我無(wú)數(shù)的磨煉和啟迪，是我一生都用之不盡的寶貴財(cái)富。

正式步入社會(huì)之初，我被分配到新洲職高從事音樂(lè)教學(xué)工作。當(dāng)時(shí)我還處在懵懵懂懂的年齡，卻要為人師表，教導(dǎo)與自己年齡相仿的學(xué)生，我只能以無(wú)微不至的關(guān)心去接近他們，以不求回報(bào)的奉獻(xiàn)去感染他們，以過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)去征服他們，并最終取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。教師職業(yè)，讓我懂得了給予和付出的同時(shí)，自己也在收獲快樂(lè)。

三年多的軍旅生涯，是我人生中最重要的一段經(jīng)歷。一次偶然的機(jī)遇，我憑著從小受過(guò)的系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練，有幸被47軍政治部文工團(tuán)特招為文藝兵，專業(yè)從事鍵盤演奏。當(dāng)時(shí)我所在的部隊(duì)剛從越南前線換防歸來(lái)，與這些經(jīng)受過(guò)血與火洗禮的戰(zhàn)友們生活戰(zhàn)斗在一起，使我的靈魂得到了凈化和升華，明白了生命的價(jià)值和意義，懂得了奉獻(xiàn)的偉大，并從一言一行做起，向他們學(xué)習(xí)靠攏，因表現(xiàn)突出，我不僅入了黨，當(dāng)上了女兵班長(zhǎng)，還多次受到部隊(duì)通令嘉獎(jiǎng)。再回首，我特別感激這段人生歷程，在部隊(duì)這個(gè)大熔爐的鍛造下，我發(fā)生了脫胎換骨的變化。由一個(gè)散漫的人變?yōu)榱艘幻庵緢?jiān)定、不輕易被困難擊垮的“戰(zhàn)士”。

基層工作經(jīng)歷使我腳踏實(shí)地。1991年，因?yàn)楦改敢螅覠o(wú)奈地脫下軍裝，離開緊張精采的軍營(yíng)，復(fù)員回到地方，從絢爛歸于平淡。面對(duì)著天壤之別的工作環(huán)境和生活狀態(tài)，我迅速深刻反思，積極調(diào)整自己，重新學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)，以勝任新的工作。這段經(jīng)歷告訴我，在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地做好點(diǎn)滴小事，才是人生價(jià)值的真實(shí)體現(xiàn)。

1993年元月，我調(diào)到團(tuán)縣委工作至今，十多個(gè)年頭的黨政機(jī)關(guān)工作，使我無(wú)論是在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活上，都得到了重新塑造。在這里，我渡過(guò)了一生中最寶貴的黃金年華，真正從幼稚走向成熟，各種能力和綜合素質(zhì)在磨礪中得到提高，我從內(nèi)心感謝團(tuán)委這個(gè)舞臺(tái)，給我提供了挖掘和展示各方面潛力的機(jī)會(huì)。

二、挫折是最難得的人生際遇

我從小學(xué)習(xí)、生活環(huán)境較好，經(jīng)歷的挫折較少，人生之路整體上比較平坦順利，真正受到考驗(yàn)是1991年至2001年的10年間，這是我在事業(yè)上、政治上進(jìn)步最慢、挫折最多的階段，但同時(shí)也是我人生中收獲最大的階段。正是這個(gè)平寂枯燥的階段，讓我沉淀下來(lái)，蓄積了突破困境、成長(zhǎng)發(fā)展的力量。

從本職工作的“門外漢”到“行家里手”。原來(lái)我從事文藝工作，無(wú)論思維模式、行為方式還是能力結(jié)構(gòu)，都與行政機(jī)關(guān)有天差地別，因此，我經(jīng)歷了一段漫長(zhǎng)而痛苦的磨合期，10年中，我由辦事員、副科到正科，涉獵了共青團(tuán)內(nèi)所有戰(zhàn)線的工作，由做好收發(fā)公文、接傳電話、內(nèi)勤雜務(wù)等小事學(xué)起，到能夠制定工作思路、起草文件、部署落實(shí)，直至多次成功策劃出在全國(guó)、省、市開風(fēng)氣之先的工作“品牌”。這10年讓我一步步從無(wú)知走向成熟，知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善，能力結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，駕馭工作的水平不斷提高，綜合素質(zhì)有了一個(gè)質(zhì)的變化。

為人處事上由隨性變?yōu)樽月?。剛到機(jī)關(guān)時(shí)，我總顯得格格不入，待人接物以自己的情緒為出發(fā)點(diǎn)，思想、言談、習(xí)慣、愛好甚至外表都讓人覺得別扭。但現(xiàn)實(shí)告訴我，必須改變舊的生活方式，進(jìn)入新的生活軌道。最后，在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間自我約束、自我改進(jìn)后，我終于逐漸融入了社會(huì)，與同志之間也有了非常融洽的關(guān)系。

思想境界在現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)中得到提升。無(wú)論從縱橫向比較，共青團(tuán)都是個(gè)干部流動(dòng)提拔較快的特殊單位，但我在團(tuán)委卻從事了8年多的基礎(chǔ)工作，僅正科崗位就干了6年。說(shuō)實(shí)話，我也只是平凡人，眼看著一批批資歷年齡相近，甚至比自己資歷淺的同志紛紛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，但自己始終原地踏步，原創(chuàng)：我也有過(guò)很多困惑和迷茫，承受過(guò)很大的輿論壓力和思想考驗(yàn)，但正是這段時(shí)期，不僅迫使我靜下心來(lái)，解剖反省自己，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)了許多不足，更重要的，是使我擁有了一顆平常心，能淡然、坦然地面對(duì)個(gè)人的進(jìn)退得失，排除干擾，集中精力做工作，一心一意謀事業(yè)，任勞任怨地干好分內(nèi)的事，做到不留遺憾，無(wú)愧于心。

三、心態(tài)是最重要的人生功課

第2篇

一、初涉工作，深入多方面了解學(xué)生

良好的開端是成功的開始。開學(xué)伊始，食品系2014級(jí)新生實(shí)際報(bào)道268人，對(duì)于一名剛剛從事輔導(dǎo)員工作的我來(lái)說(shuō)，只有了解每一位學(xué)生的狀況，在工作中才便于與學(xué)生交往交流。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于輔導(dǎo)員的充分了解與信任也更重要。因此，我在認(rèn)真完成了學(xué)院和學(xué)工處的入職培訓(xùn)后，積極向領(lǐng)導(dǎo)與老師請(qǐng)教學(xué)生的教育管理工作經(jīng)驗(yàn)，在新生報(bào)到前就盡量多查閱學(xué)習(xí)學(xué)校的管理?xiàng)l例和學(xué)生手冊(cè)，充分準(zhǔn)備，“武裝自己”，以將理論更多的應(yīng)用實(shí)踐。

（一）及時(shí)了解掌握新生信息，“第一時(shí)間”閱讀記錄了每名學(xué)生的檔案，初步了解學(xué)生在高中的學(xué)習(xí)情況、家庭等情況等，從而了解學(xué)生的成長(zhǎng)歷程與興趣愛好。

（二）及時(shí)了解學(xué)生現(xiàn)況與動(dòng)態(tài)，解決實(shí)際困難。軍訓(xùn)過(guò)程中，為讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。我堅(jiān)持每天走進(jìn)軍訓(xùn)隊(duì)伍，走訪寢室，軍訓(xùn)結(jié)束后，我們?nèi)隣I(yíng)6連表現(xiàn)突出受到表彰，另有14名同學(xué)得到學(xué)院頒發(fā)的優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。相繼幾名新生加入了學(xué)生會(huì)，成為了院系學(xué)生干部。

（三）及時(shí)了解掌握貧困家庭學(xué)生情況。食品生物系2014級(jí)新生分為八個(gè)班級(jí)，在各個(gè)班級(jí)的班會(huì)上學(xué)生自己發(fā)言，我和學(xué)生認(rèn)真聽學(xué)生講解家庭情況，審議與投票來(lái)確定貧困學(xué)生排名;之后整理獎(jiǎng)助學(xué)金材料，公平公正的完成今年的獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定工作。

（四）了解發(fā)揮學(xué)生興趣與特長(zhǎng)，強(qiáng)化教育指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)開展文藝活動(dòng)，展示學(xué)生風(fēng)采，傳遞正能量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，豐富新生校園文化。在活動(dòng)中新生的古箏、吉他、電子琴、舞蹈、唱歌，表演等才藝得以傳揚(yáng)，也正因?yàn)樾律募尤耄合滴乃嚮顒?dòng)才更豐富多彩，更富有生機(jī)。

二、熟悉業(yè)務(wù)，完善日常管理

（一）新生入校，做好安全教育工作

1、防騙教育宣傳

新生剛進(jìn)入大學(xué)，院系及時(shí)召開新生入學(xué)大會(huì)后，我又逐個(gè)班級(jí)與寢室進(jìn)行訪談與強(qiáng)調(diào)，圍繞自尊、自強(qiáng)、自愛、自我管理進(jìn)行指導(dǎo)，促使學(xué)生快速適應(yīng)大學(xué)氛圍。

2、將入學(xué)教育與專業(yè)導(dǎo)論密切結(jié)合，讓學(xué)生盡快進(jìn)入“角色”，愛校、愛系、愛專業(yè)

繼我們系將首日新生入學(xué)教育合并為校企共同總結(jié)表彰大二實(shí)訓(xùn)大會(huì)之后，我主動(dòng)發(fā)揮自己食品專業(yè)碩士之特長(zhǎng)，在系展開專業(yè)導(dǎo)論之后經(jīng)常到班級(jí)講解專業(yè)課程等內(nèi)容，讓學(xué)生更多了解專業(yè)明白學(xué)習(xí)方向。

（二）每月一次主題班會(huì)

軍訓(xùn)期間，我每天利用晚課時(shí)間深入班級(jí)，與學(xué)生溝通交流，同時(shí)圍繞院系工作設(shè)定主題班會(huì)，擴(kuò)展新生思路，鍛煉學(xué)生組織能力，在討論交流中，促進(jìn)彼此了解，推進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

（三）組建優(yōu)良的班干部團(tuán)隊(duì)

盡快對(duì)學(xué)生多方面的了解，包括閱讀檔案，通過(guò)系任課教師和同班、寢室同學(xué)等了解，我在較短時(shí)間內(nèi)確定了班級(jí)主要負(fù)責(zé)人，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，同學(xué)的認(rèn)可度，民主選舉的方式直接擬任班級(jí)班委，按院系要求細(xì)化明確各個(gè)職責(zé)，培訓(xùn)鼓勵(lì)學(xué)生干部做好帶頭作用，帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。我經(jīng)常與學(xué)生干部交流想法研究指導(dǎo)班級(jí)工作，結(jié)合實(shí)際積極促進(jìn)班級(jí)體的健康發(fā)展。

（四）加強(qiáng)公寓安全建設(shè)

抓好安全工作必須克服麻痹、僥幸和厭倦思想，要從講政治的高度，從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局出發(fā)。經(jīng)常督促生活部和班級(jí)干部和寢室長(zhǎng)嚴(yán)查寢室衛(wèi)生，協(xié)同抽查管理效果，利用集中時(shí)間舉行班會(huì)，形成宿舍是我家，室友之間相互關(guān)愛的良好風(fēng)氣。每周至少進(jìn)入寢室兩次，促進(jìn)寢室文明建立。

（五）嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)、助、勤、貸工作

根據(jù)學(xué)院獎(jiǎng)、助、勤、貸的相關(guān)規(guī)定和要求，本著公平、公開、公正的原則，本學(xué)期主要開展了以下工作：

1、新生入學(xué)之初的生源地貸款工作，共有17名學(xué)生申請(qǐng)。

2、9月底2014級(jí)新生貧困生建檔工作，共有54名家庭貧困的學(xué)生建立了貧困生檔案。

3、助學(xué)金評(píng)比工作，共有99名獲得國(guó)家助學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)。

（六）以身示范，讓學(xué)生以學(xué)為本

學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)十分重要，所以在開學(xué)階段，嚴(yán)把學(xué)風(fēng)建設(shè)，平時(shí)嚴(yán)格考勤，抓好晚自習(xí)出勤及學(xué)習(xí)紀(jì)律，工作余暇，我就自己帶頭學(xué)習(xí)并大力倡導(dǎo)組織學(xué)生到圖書館等，養(yǎng)成課余看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、加強(qiáng)思想引導(dǎo)，營(yíng)造良好育人氛圍

針對(duì)部分紀(jì)律觀念淡薄的學(xué)生，我加強(qiáng)了與任課老師的聯(lián)系，努力營(yíng)造以寢室和班級(jí)同學(xué)互督互幫的育人氛圍，以加強(qiáng)“四率”等管理。

（一）以班會(huì)等展開思想教育強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)與紀(jì)律

根據(jù)學(xué)生思想情況，選定班會(huì)主題展開班會(huì)，讓大家積極參與討論，通過(guò)搜索資料，個(gè)人發(fā)言，結(jié)和現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與組織紀(jì)律的思想認(rèn)知。

（二）開展培訓(xùn)講座

新入學(xué)時(shí)，開展了一次入學(xué)教育大會(huì)，圍繞自尊、自強(qiáng)、自立展開了近2小時(shí)的講座，同學(xué)反映，收獲頗豐。之后，我系進(jìn)行了學(xué)生干部培訓(xùn)大會(huì)，講解學(xué)生干部需知，從學(xué)生們后期的表現(xiàn)來(lái)看，這樣的講座能夠增強(qiáng)學(xué)生們的信念，鼓舞學(xué)生以更多的熱情對(duì)待學(xué)習(xí)與學(xué)生干部工作。

（三）一對(duì)一談話，深入了解學(xué)生動(dòng)態(tài)

工作至今，做到了每天至少找一名同學(xué)談話，了解學(xué)生情況、教育教學(xué)現(xiàn)狀，為了達(dá)到較好的談心效果，我就結(jié)合因地制宜選擇談話場(chǎng)所如：在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、寢室、教室、辦公室等，通過(guò)與每個(gè)學(xué)生的溝通了解，找到對(duì)病下藥的良方，而對(duì)于一些學(xué)生干部，找到多方面豐富學(xué)生干部能力的新途徑。

（四）關(guān)心學(xué)生心理健康與特殊時(shí)期的學(xué)生

在開學(xué)后，通過(guò)一段時(shí)間的摸查，發(fā)現(xiàn)存在個(gè)別具有心理不健康的學(xué)生。與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，私下與學(xué)生了解，通過(guò)一系列努力，食檢14-2班陳越同學(xué)與新學(xué)期剛來(lái)時(shí)焦慮的狀態(tài)有所緩解，參加了班干競(jìng)選，學(xué)生會(huì)競(jìng)選，目前來(lái)看，狀態(tài)相對(duì)穩(wěn)定。

四、工作尚存不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

第3篇

20*年上半年，*工商局在市委、市政府和上級(jí)局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，緊緊圍繞“全面達(dá)小康，建設(shè)新*”總體目標(biāo)，積極開展踐行科學(xué)發(fā)展觀主題活動(dòng)，深入推進(jìn)服務(wù)型、監(jiān)管型、法治型工商建設(shè)，各項(xiàng)工作有序、有效開展，初步顯現(xiàn)了*工商局立足市情謀發(fā)展、立志創(chuàng)新促進(jìn)位、立新圖治樹形象的工作特色?，F(xiàn)將上半年工作情況匯報(bào)如下：

一、立足市情，以科學(xué)發(fā)展的先進(jìn)理念把握服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局。一是深入開展了“踐行科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)美好新*”主題教育活動(dòng)，局黨組成員帶頭深入基層開展調(diào)研，局機(jī)關(guān)先后3次組織“走出里下河，融入長(zhǎng)三角”解放思想大討論集中交流發(fā)言，在全系統(tǒng)形成了以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局意識(shí)。我局主題教育活動(dòng)得到了掛鉤領(lǐng)導(dǎo)吉天鵬副市長(zhǎng)的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。二是進(jìn)一步解放思想，充分發(fā)揮登記準(zhǔn)入職能，積極促進(jìn)*優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)集群等具有地方特點(diǎn)的企業(yè)快生優(yōu)生。在我局的多次努力下，*市政府專門行文，將民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)年終綜合考評(píng)，上半年新發(fā)展私營(yíng)企業(yè)338戶、個(gè)體工商戶3049戶、新增注冊(cè)資本15.3億元。三是大力推進(jìn)市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升專業(yè)市場(chǎng)檔次和管理水平。為認(rèn)真落實(shí)加快服務(wù)業(yè)發(fā)展的政策意見，*市政府每年拿出500萬(wàn)元作為扶持發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金，其中對(duì)集貿(mào)市場(chǎng)改造給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。上半年，市場(chǎng)成交額達(dá)48億元，對(duì)城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地市場(chǎng)開展了標(biāo)準(zhǔn)化管理推進(jìn)活動(dòng)，從市場(chǎng)主辦者準(zhǔn)入、經(jīng)營(yíng)戶持照亮照、進(jìn)貨登記索票索證制度等方面進(jìn)行規(guī)范，在泰州工商局召開的市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我局和金三角市場(chǎng)作了交流發(fā)言。四是強(qiáng)化對(duì)重?zé)狳c(diǎn)行業(yè)的監(jiān)管，加大化工企業(yè)、違法排污企業(yè)、廢舊橡塑企業(yè)、網(wǎng)吧游戲室等專項(xiàng)整治的工作力度。由*市政府牽頭組織開展了社會(huì)文化環(huán)境百日整治，對(duì)“黑網(wǎng)吧”和非法經(jīng)營(yíng)游戲室進(jìn)行集中取締。在廢品市場(chǎng)環(huán)境整治工作中，我局投入了大量的精力和人力，取締違法經(jīng)營(yíng)戶近千家，拆除各類設(shè)備設(shè)施1393臺(tái)，徹底解決了廢品市場(chǎng)長(zhǎng)期存在的環(huán)境污染和安全隱患等突出問(wèn)題，在剛剛召開的廢品市場(chǎng)綜合整治總結(jié)表彰大會(huì)上，我局被市委、市政府表彰為先進(jìn)部門。

二、立志創(chuàng)優(yōu)，以主動(dòng)進(jìn)取的開拓精神推進(jìn)市場(chǎng)執(zhí)法監(jiān)管職能。一是深入開展“百名工商干部掛鉤幫扶百家民營(yíng)企業(yè)”活動(dòng)中，共走訪聯(lián)系企業(yè)220家，梳理意見建議七大類270條，幫助企業(yè)組建集團(tuán)4家，辦理各項(xiàng)變更登記91個(gè)；幫助7家企業(yè)辦理動(dòng)產(chǎn)抵押貸款680萬(wàn)元；幫助辦理注冊(cè)商標(biāo)申請(qǐng)47個(gè)，指導(dǎo)幫助1家企業(yè)完善中國(guó)馳名商標(biāo)申報(bào)材料，9家企業(yè)完善省著名商標(biāo)申報(bào)材料，24家企業(yè)市知名商標(biāo)申報(bào)材料；幫助22家企業(yè)開展打假維權(quán)活動(dòng)，挽回企業(yè)經(jīng)濟(jì)損失454.9萬(wàn)元。二是使商標(biāo)品牌創(chuàng)建成為企業(yè)創(chuàng)新管理的共識(shí)。我局注重通過(guò)多種途徑宣傳商標(biāo)品牌創(chuàng)建工作，增強(qiáng)政府的行政推動(dòng)力。上半年，在全市工業(yè)企業(yè)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和全市企業(yè)創(chuàng)新管理工作會(huì)議上，我局主管局長(zhǎng)都做了加強(qiáng)商標(biāo)品牌工作的專題發(fā)言，得到了市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的的贊許。市政府專題下發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)名牌戰(zhàn)略的實(shí)施意見》，首次設(shè)立了對(duì)新認(rèn)定馳名、著名、知名商標(biāo)以及地理標(biāo)志各獎(jiǎng)勵(lì)30萬(wàn)、10萬(wàn)、5000和20萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)措施。在推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志注冊(cè)工作中，分管市長(zhǎng)定期召開協(xié)調(diào)會(huì)議，市政府辦公室每月向分管市長(zhǎng)、各職能單位印發(fā)《申報(bào)工作計(jì)劃表》，6件地理標(biāo)志已進(jìn)入實(shí)質(zhì)審查階段。三是加大經(jīng)紀(jì)人教育培訓(xùn)和組織活動(dòng)的頻次，增強(qiáng)組織的活力。注重依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，加快經(jīng)紀(jì)人培育進(jìn)程。上半年，我局主動(dòng)與沙溝鎮(zhèn)政府、江蘇紅膏大閘蟹有限公司、戴窯糧食市場(chǎng)聯(lián)系，對(duì)600多名水產(chǎn)、糧食經(jīng)紀(jì)人進(jìn)行集中培訓(xùn)，把培育發(fā)展農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人與合同管理、訂單農(nóng)業(yè)等工作緊密結(jié)合起來(lái)，傳授《合同法》的相關(guān)知識(shí)，推廣使用農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)銷合同示范文本。我局經(jīng)紀(jì)人培育管理工作得到了省工商局領(lǐng)導(dǎo)的重視，省局市場(chǎng)處來(lái)我局進(jìn)行了專題調(diào)研，泰州工商局在*召開了全市經(jīng)紀(jì)人發(fā)展推進(jìn)會(huì)。四是建立信用數(shù)據(jù)庫(kù)督查制度，保證數(shù)據(jù)錄入的準(zhǔn)確性。注重從組織領(lǐng)導(dǎo)、技能培訓(xùn)、建立制度入手，加強(qiáng)對(duì)信用數(shù)據(jù)庫(kù)的管理，采取了每周有提示、半月有督查、每月有通報(bào)，增加監(jiān)督檢查的密度，不斷提高數(shù)據(jù)質(zhì)量。重點(diǎn)做好營(yíng)業(yè)執(zhí)照換號(hào)、年檢驗(yàn)照、重?zé)狳c(diǎn)行業(yè)標(biāo)注數(shù)據(jù)的管理，企業(yè)換號(hào)率達(dá)76.17％，個(gè)體工商戶換號(hào)率93.2％；內(nèi)資企業(yè)年檢率79.8%，私營(yíng)企業(yè)年檢率61%,個(gè)體驗(yàn)照率98.47%；確認(rèn)重?zé)狳c(diǎn)行業(yè)企業(yè)1531戶。五是放大放心消費(fèi)創(chuàng)建效應(yīng)，顯現(xiàn)創(chuàng)建工作特色。在食品、食用農(nóng)產(chǎn)品、糧油制品、豆制品、藥品、建材家具、農(nóng)資、房地產(chǎn)、餐飲、建筑裝飾等與群眾消費(fèi)密切相關(guān)的10個(gè)重點(diǎn)行業(yè)開展放心消費(fèi)創(chuàng)建，積極推進(jìn)和深化“百城萬(wàn)店無(wú)假貨示范街（店）”、“星級(jí)流通企業(yè)”、“星級(jí)文明市場(chǎng)”等創(chuàng)建活動(dòng)。10大行業(yè)創(chuàng)建工作得到了市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的重視，各創(chuàng)建牽頭部門相繼成立了本行業(yè)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子，市政府從財(cái)政預(yù)算中撥付專款10萬(wàn)元。在食品安全監(jiān)管工作中，我局先后兩次組織食品安全“兩個(gè)100%”集中檢查“回頭看”活動(dòng)，檢查經(jīng)營(yíng)主體3256戶。針對(duì)豆制品行業(yè)存在的安全隱患，與相關(guān)部門開展了聯(lián)合調(diào)研和論證，建立了市百康豆制品生產(chǎn)基地，擬定了城區(qū)豆制品上市準(zhǔn)入制度和措施，從源頭上保障豆制品消費(fèi)安全。召開了電動(dòng)車行業(yè)創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，建立了全市電動(dòng)車行業(yè)基本臺(tái)帳、創(chuàng)建活動(dòng)方案和行業(yè)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，積極促成市工商聯(lián)籌建電動(dòng)車行業(yè)商會(huì)，并已進(jìn)入籌備實(shí)質(zhì)性階段。我市農(nóng)機(jī)行業(yè)自去年創(chuàng)建試點(diǎn)以來(lái)，取得了較為顯著的成效。創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)在全省農(nóng)機(jī)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和農(nóng)業(yè)部、省農(nóng)機(jī)局網(wǎng)站上作了交流，得到省農(nóng)機(jī)局的充分肯定。市放心辦聯(lián)合市農(nóng)機(jī)局、旅游局分別在農(nóng)機(jī)經(jīng)營(yíng)單位和水上森林公園旅游風(fēng)景區(qū)新設(shè)6家“12315”工作聯(lián)絡(luò)站。六是堅(jiān)持依法行政，抓住執(zhí)法重點(diǎn)、克服執(zhí)法弱點(diǎn)、解決執(zhí)法難點(diǎn)、捕捉執(zhí)法亮點(diǎn)，取得了較好的工作成效，上半年全局共立案查處各類經(jīng)濟(jì)違法案件642起，結(jié)案423起，罰沒款309.69萬(wàn)元，其中萬(wàn)元以上案件56起，其中適用《反法》的28起，適用《產(chǎn)法》的29起，適用《消法》的27起，適用《公司法》的23起，查處無(wú)照經(jīng)營(yíng)案件171件，查扣假冒侵權(quán)卷煙474條,假冒“五糧液”10箱、侵權(quán)包裝物200只。認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院《禁止傳銷條例》，采取扎實(shí)有效的措施，嚴(yán)厲打擊非法傳銷行為，共組織專項(xiàng)執(zhí)法行動(dòng)4次，出動(dòng)執(zhí)法人員130多人次，搗毀傳銷窩點(diǎn)3個(gè)，遣送來(lái)自湖南、江西等貧困地區(qū)受騙的傳銷人員190多人，有力地打擊了非法傳銷行為。加強(qiáng)案件錄入數(shù)據(jù)管理，通過(guò)定期檢查、及時(shí)通報(bào)、跟蹤督查等措施，網(wǎng)上案件流程得到了有效運(yùn)行。建立了嚴(yán)格的案件審核把關(guān)制度，案件質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)了復(fù)議無(wú)撤銷、訴訟無(wú)敗訴、復(fù)查無(wú)改處、無(wú)錯(cuò)案“四無(wú)”目標(biāo)。

三、立新圖治，以積極有為的工作態(tài)勢(shì)樹立工商部門的嶄新形象。上半年，*工商局取得了良好的工作局面，局機(jī)關(guān)順利遷至新區(qū)，辦公環(huán)境煥然一新。下半年，我局將緊扣年度工作目標(biāo)，立新圖治，開拓進(jìn)取，努力以積極有為的工作態(tài)勢(shì)，樹立工商部門的嶄新形象。一是加強(qiáng)機(jī)關(guān)管理，嚴(yán)格考勤考績(jī)制度，規(guī)范崗位職責(zé)和公務(wù)流程，提高機(jī)關(guān)科室業(yè)務(wù)指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)的工作水平。二是重視基層建設(shè)，局領(lǐng)導(dǎo)班子將深入基層一線開展調(diào)研，與分局干部面對(duì)面交流，一對(duì)一談心，了解基層干部的心理狀況，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)基層干部的積極性，提高分局班子組織和執(zhí)行工作目標(biāo)的落實(shí)能力。三是強(qiáng)化職能業(yè)務(wù)工作效能，按照“服務(wù)創(chuàng)新優(yōu)化形象、監(jiān)管創(chuàng)效優(yōu)化環(huán)境、素質(zhì)創(chuàng)升優(yōu)化效能”的總體目標(biāo)，進(jìn)一步發(fā)揮工商監(jiān)管職能，細(xì)化主攻項(xiàng)目、硬化實(shí)績(jī)考核，努力使條線工作上名次、特色工作上水平、全局工作上臺(tái)階。四是狠抓作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，按照市局的部署要求，加大重點(diǎn)、熱點(diǎn)崗位的干部交流力度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)干部職工八小時(shí)以外的管理，堅(jiān)持以制度管事、管人，強(qiáng)化執(zhí)行各項(xiàng)“禁令”、規(guī)定的教育和監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕違規(guī)、違紀(jì)、違法行為的發(fā)生，努力以良好的工作成效，向市委、市政府交上一份滿意的答卷。

第4篇

學(xué)生會(huì)作為校園學(xué)生的代表，在工作中也要嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，快制定好你們的工作計(jì)劃，保證工作的順利進(jìn)行吧！小編為大家準(zhǔn)備了學(xué)生會(huì)組織部工作計(jì)劃范文參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)生會(huì)組織部工作計(jì)劃范文參考一

一、部門定位

（一）部門性質(zhì)

組織部是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟块T，起紐帶作用，是協(xié)調(diào)團(tuán)委加強(qiáng)全院共青團(tuán)思想建設(shè)、組織建設(shè)及共青團(tuán)干部的培養(yǎng)和管理的重要職能部門。組織個(gè)團(tuán)支部開展活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生會(huì)全體干部進(jìn)行考評(píng)、選拔、任用和監(jiān)督。

（二）工作宗旨

嚴(yán)謹(jǐn)高效，民主團(tuán)結(jié)。

（三）主要工作

了解和掌握全院團(tuán)組織的基本情況、團(tuán)員證的注冊(cè)和管理，團(tuán)員登記、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、開展團(tuán)校、舉辦和考評(píng)團(tuán)日活動(dòng)、協(xié)助團(tuán)委做好團(tuán)組織、團(tuán)員的檔案建立和管理工作，做好組織工作的各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和材料收集工作、評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員和團(tuán)干、部長(zhǎng)考評(píng)和星際干事量化考核、完成學(xué)生會(huì)交辦的其他任務(wù)。

二、內(nèi)部建設(shè)

（一）例會(huì)制度

我部的例會(huì)時(shí)間定于每周一晚21：45，部?jī)?nèi)成員不得無(wú)故缺席、遲到或早退。因故不能參加會(huì)議的，應(yīng)提前向部長(zhǎng)請(qǐng)假。在部門會(huì)議上應(yīng)按要求遵守會(huì)議紀(jì)律，認(rèn)真聽取會(huì)議精神并做好筆記，配合辦公室同學(xué)做好會(huì)議記錄。要求發(fā)言時(shí)當(dāng)積極發(fā)言，提出可行性意見，以便更好的完成工作。與會(huì)時(shí)尊重他人，認(rèn)真聆聽他人發(fā)言講話，保證會(huì)議順利進(jìn)行。

例會(huì)會(huì)議上，及時(shí)的對(duì)工作進(jìn)行分階段總結(jié)，充分了解本部門和其他部門的工作計(jì)劃，強(qiáng)化部門成員進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的力度。

（二）干事培訓(xùn)

我部各個(gè)部長(zhǎng)將對(duì)新干事耐心地進(jìn)行一系列培訓(xùn)，使其盡快適應(yīng)學(xué)生會(huì)，能夠盡快地投入到學(xué)生會(huì)的工作中以便于為同學(xué)們服務(wù)。其培訓(xùn)包括：office軟件培訓(xùn)、學(xué)生會(huì)內(nèi)部適度培訓(xùn)、禮貌禮儀培訓(xùn)、匯報(bào)意識(shí)培訓(xùn)等。同時(shí)定期以游戲等輕松愉快的方式，增加部門凝聚力。

（三）小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

每周設(shè)小組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)部長(zhǎng)和干事直接的聯(lián)系工作。我們將努力做到讓每一位從我部門走出去的同志都具有超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

（四）優(yōu)秀干事評(píng)選：

本部的優(yōu)秀干事評(píng)選主要采取民主投票的方式，每人均有平等的機(jī)會(huì)當(dāng)選部門優(yōu)秀干事，另外，違反部門相關(guān)規(guī)定的部員也有相應(yīng)的懲罰措施。如，開會(huì)遲到將寫檢討以保證今后不再發(fā)生此類情況等。內(nèi)部每周將評(píng)選表現(xiàn)突出的優(yōu)秀干事加以表?yè)P(yáng)，以鼓勵(lì)干事積極投入到工作中，為了完善本部門內(nèi)部的梯隊(duì)建設(shè)，我們將有意識(shí)的努力從干事中挖掘一些人才進(jìn)行培養(yǎng)，以強(qiáng)化本部門的后備力量。

（五）部?jī)?nèi)分工

組織部的工作量多且復(fù)雜，因此需要干事分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)工作進(jìn)行責(zé)任分配制，讓每位干事感覺到有事做、有東西學(xué)、有進(jìn)步，為每位干事創(chuàng)造充分鍛煉自己的`機(jī)會(huì)。每月輪流寫好計(jì)劃和總結(jié)并按時(shí)上交，重大活動(dòng)的策劃和總結(jié)由大家共同完成。團(tuán)日活動(dòng)的考評(píng)以及團(tuán)工作手冊(cè)的收取等，由每個(gè)干事分管一個(gè)專業(yè)，按時(shí)通知和轉(zhuǎn)達(dá)上級(jí)指示，同時(shí)需要注意的是，要加強(qiáng)同各班團(tuán)支部溝通與聯(lián)系，充分了解，穩(wěn)妥工作。

（六）部門互助

在完成本部工作的同時(shí)，還要加強(qiáng)與其他部門的溝通和聯(lián)系，全力協(xié)助其他部門工作。積極參加凡屬學(xué)生會(huì)的各個(gè)部門的活動(dòng)，并力求做到最好，為整個(gè)學(xué)生會(huì)增光添彩。

（七）優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)

本部?jī)?nèi)要養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)作風(fēng)，干事學(xué)習(xí)部長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，干事相互學(xué)習(xí)，部長(zhǎng)向干事學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。此外，還要走出本部，像其他部門學(xué)習(xí)各方面的能力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也不斷提升自身的人際交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通協(xié)調(diào)能力等等。

學(xué)生會(huì)組織部工作計(jì)劃范文參考二

時(shí)光如白駒過(guò)隙，回顧上個(gè)學(xué)期，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)下組織部的工作取得了較好成績(jī)；展望未來(lái)，新的學(xué)期我們將為組織部注入新的血液，用滿腔熱血去完成好組織部的每一項(xiàng)工作。為了切實(shí)作好學(xué)生工作，協(xié)同其他部門推動(dòng)學(xué)院的建設(shè)，現(xiàn)擬定部門工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)思想教育工作，提升學(xué)生思想境界

思想素質(zhì)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的重要因素，具有指導(dǎo)作用的用心健康的思想能夠促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，個(gè)人思想素質(zhì)的高低亦關(guān)乎社會(huì)的發(fā)展，所以，思想教育工作一向以來(lái)是各大高校的工作重點(diǎn)。為此我部將進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育工作，組織各團(tuán)支部用心在開展政治班會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)廣大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)和先進(jìn)模范意識(shí)，提升思想境界。同時(shí)，以各種形式開展主題班會(huì)，活躍同學(xué)們的思想。

同時(shí)，我部會(huì)以清明節(jié)、“五四”青年節(jié)、“學(xué)雷鋒”等節(jié)日、活動(dòng)為契機(jī)，大力開展愛國(guó)主義思想教育工作，提高全院同學(xué)的思想道德品質(zhì)。

二、改良工作方法，提高工作質(zhì)量與效率

回顧上個(gè)學(xué)期組織部的工作，發(fā)現(xiàn)部門仍存在一些不足，所以，我部將在本學(xué)期集中整頓改良，以制定制度為保障，以干部同學(xué)為依托，把法學(xué)院的基層團(tuán)組織建設(shè)推上新，主要有以下五個(gè)方面：

1.用心開展班會(huì)工作，對(duì)此我們將征求學(xué)生的意見，將班會(huì)的好處落到實(shí)處；

2.建立健全現(xiàn)有制度，開展優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的日?？疾旃ぷ?；

3.對(duì)全院團(tuán)員證遺失的同學(xué)進(jìn)行登記和補(bǔ)辦；

4.對(duì)全院同學(xué)素質(zhì)拓展學(xué)分進(jìn)行登記

對(duì)于所進(jìn)行的各項(xiàng)工作，我部會(huì)秉承“公平、公開、公正”的原則，報(bào)以對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的高度職責(zé)感認(rèn)真開展并及時(shí)將結(jié)果公布于眾，鼓勵(lì)廣大學(xué)生對(duì)我部的工作建言獻(xiàn)策，并對(duì)同學(xué)們好的意見予以采納。

三、加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，推動(dòng)部門發(fā)展

部門若要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提高工作質(zhì)量，就離不開內(nèi)部建設(shè)及與其他部門、院系的合作：

1、增強(qiáng)內(nèi)部交流：想要做好工作，首先要從自身做起。所以在今后的工作過(guò)程中，要不段進(jìn)行內(nèi)部人員的交流，培養(yǎng)彼此間的默契程度，增強(qiáng)部門的團(tuán)結(jié)意識(shí)，以增強(qiáng)部門凝聚力，樹立組織部良好形象。所以，我們部門還會(huì)不定期的召開部門內(nèi)部會(huì)議；

2、增強(qiáng)部門間的交流：在認(rèn)真完成本部門工作的同時(shí)，主動(dòng)了解其他部門的需要，并及時(shí)給予協(xié)助，用心配合工作，增強(qiáng)部門人員的人際交往潛力；

3、加強(qiáng)與院系的聯(lián)系：借鑒其他院系的優(yōu)秀成果，與其他院系的交流中虛心理解其好的推薦，改正不足，提高工作質(zhì)量。

四、組織開展有好處的活動(dòng)

豐富大學(xué)生活為了豐富大學(xué)學(xué)校生活，進(jìn)一步優(yōu)化團(tuán)員意識(shí)，同時(shí)也為了強(qiáng)化學(xué)員們的專業(yè)知識(shí)，組織部將組織開展以下活動(dòng)：

1、特色團(tuán)支部活動(dòng)。這一活動(dòng)將對(duì)各學(xué)院團(tuán)支部所開展的創(chuàng)新與特色活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，有利于促進(jìn)各團(tuán)支部用心發(fā)展，激發(fā)同學(xué)們的上進(jìn)心與創(chuàng)新意識(shí)；

2、大學(xué)生論壇活動(dòng)。大學(xué)生論壇是響應(yīng)廣大師生的呼聲開創(chuàng)的，我們將會(huì)精心籌劃與建設(shè)，為全院師生共同學(xué)習(xí)，探討大學(xué)生活，帶給一個(gè)綠色平臺(tái)。

3、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。組織部為銜接學(xué)校工作，促進(jìn)團(tuán)組織建設(shè)及先進(jìn)團(tuán)員的發(fā)展，本學(xué)期我們部門將致力于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)院學(xué)生的同時(shí)服務(wù)于學(xué)校。

以上計(jì)劃和活動(dòng)是本部門在這學(xué)期暫定的工作，以便組織部各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。在20xx-20xx這一學(xué)年里我們組織部的每一個(gè)成員都會(huì)用心配合院團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的工作，加強(qiáng)與各部門的聯(lián)系，一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)地工作，把組織部的工作做好，將本學(xué)期的學(xué)生團(tuán)員工作推上新的臺(tái)階，打開軟件學(xué)院的嶄新一頁(yè)。

學(xué)生會(huì)組織部工作計(jì)劃范文參考三

回顧過(guò)去，展望未來(lái)。又是一個(gè)新的學(xué)期的開始，新的學(xué)期標(biāo)志著新鮮的血液將再一次注入我們這個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)，我們將帶領(lǐng)我們這支年輕的隊(duì)伍風(fēng)雨兼程，做好一學(xué)期中該做好的事情，用滿腔的熱情去做好每一件事，用飽滿的精氣神去迎接每一份挑戰(zhàn)，我相信，只要我們共同努力，那么，我們就一定能夠把我們的工作做得更好，去更好的服務(wù)與大家！

為了更好的完成上級(jí)分配的任務(wù)，提高工作效率，我部暫擬定工作計(jì)劃：

根據(jù)院團(tuán)委的工作計(jì)劃，本學(xué)期組織部貫徹在穩(wěn)定中求發(fā)展的方針，發(fā)揚(yáng)團(tuán)支部的時(shí)代精神，豐富大家的課余生活，加強(qiáng)團(tuán)員青年的思想工作，不斷提高團(tuán)組織的服務(wù)能力、凝聚力、學(xué)習(xí)能力和工作能力，從而為進(jìn)一步務(wù)實(shí)團(tuán)的組織建設(shè)，豐富校園文化活動(dòng)，使“團(tuán)”的意義真正落實(shí)到實(shí)處。

一、部門重點(diǎn)工作

1、團(tuán)組織生活活動(dòng)：團(tuán)組織生活活動(dòng)一直是組織部的一項(xiàng)重要活動(dòng)之一，針對(duì)我們系部的實(shí)際情況，在汲取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)前提下，我們將對(duì)團(tuán)組織生活活動(dòng)做必要的改革革，特作如下安排：

1）集思廣益：部門將繼續(xù)確定富有吸引力及樂(lè)觀積極的主題，同時(shí)在確定主題前將聽取各班團(tuán)支部意見聯(lián)合各班團(tuán)支部一起確定、拓展主題，讓團(tuán)日活動(dòng)自主性更強(qiáng)，更具活力，對(duì)于有創(chuàng)造性的意見我們會(huì)認(rèn)真采納及對(duì)待。

2）加強(qiáng)聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短：針對(duì)團(tuán)組織生活活動(dòng)中系部與系部聯(lián)系不緊密，將采取在校團(tuán)組織每次團(tuán)日活動(dòng)邀請(qǐng)外系組織部的成員來(lái)參團(tuán)日或參加外系團(tuán)日活動(dòng)加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，由于每個(gè)系部的團(tuán)日活動(dòng)自成風(fēng)格，每個(gè)系部的團(tuán)日活動(dòng)都有其自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們?cè)谖掌浜玫膭?chuàng)意的同時(shí)也反省其缺點(diǎn)，為日后團(tuán)日進(jìn)一部必革打下基礎(chǔ)。

2、嚴(yán)格做好團(tuán)員的發(fā)展工作，團(tuán)員證的注冊(cè)和管理工作，做好大一的團(tuán)員登記、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)員組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接工作。認(rèn)真做好團(tuán)日活動(dòng)的檢查、督促工作，本學(xué)期的團(tuán)日活動(dòng)要力圖創(chuàng)新，摒棄呆板枯燥，主題貼近生活，形式豐富多彩確保每次活動(dòng)能成功開展。

二、工作創(chuàng)新

1.應(yīng)用“美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)總支團(tuán)支書工作交流群”，在群中的共享中上傳日常工作中需要的表格、通知及團(tuán)日活動(dòng)工作安排等，供各團(tuán)支部下載。

2.組織部部門郵箱，并使之作為答疑郵箱，供我系全體團(tuán)員對(duì)組織部的工作提出意見和疑問(wèn)，由組織部負(fù)責(zé)解答，提高我們工作的透明度，做到公平、公開、公正，隨時(shí)為團(tuán)員們解決疑慮。

3.制定更加完善的團(tuán)干考核規(guī)定，使評(píng)優(yōu)有依據(jù)可循。

4.定期開展團(tuán)支書會(huì)議，增進(jìn)與基層各支部的交流和溝通。

5.加強(qiáng)與宣傳部和記者站的合作，將好的團(tuán)組織生活照片及團(tuán)日活動(dòng)海報(bào)做成宣傳板展出和上傳到網(wǎng)上，增強(qiáng)廣大團(tuán)員參與團(tuán)組織生活的積極性。

三、部門溝通

1、加強(qiáng)與院系的聯(lián)系，定期的進(jìn)行工作總結(jié)與工作計(jì)劃，虛心接受建議，改正不足，提高部門的工作效率。

2、加強(qiáng)與其他部門的溝通與聯(lián)系，積極協(xié)助其他部門開展活動(dòng)。

“成功只會(huì)垂青那些有準(zhǔn)備的人”有準(zhǔn)備的前提就是必須要有計(jì)劃。以上計(jì)劃和活動(dòng)是本部門在這學(xué)期暫定的工作。以便組織部各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。在20xx年這一學(xué)期里我們組織部的每一個(gè)成員都會(huì)積極配合院團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的工作，加強(qiáng)與各部門的聯(lián)系，一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)地工作，把組織部的工作做好，將本學(xué)期的學(xué)生團(tuán)員工作推上新的臺(tái)階，打開化學(xué)化工學(xué)院的嶄新一頁(yè)。

3.增強(qiáng)內(nèi)部交流，想要做好工作，首先要從自身做起。所以在今后的工作過(guò)程中，要不段進(jìn)行內(nèi)部人員的交流，培養(yǎng)彼此間的默契程度，增強(qiáng)部門的團(tuán)結(jié)意識(shí)。以增強(qiáng)部門凝聚力，樹立組織部良好形象。所以，我們部門還會(huì)不定期的召開部門內(nèi)部會(huì)議。

4.增強(qiáng)部門間的交流，在認(rèn)真完成本部門工作的同時(shí)，主動(dòng)了解其他部門的需要，并及時(shí)給予協(xié)助，積極配合工作，增強(qiáng)部門人員的人際交往能力。

第5篇

村黨支部書記、村委會(huì)主任是農(nóng)村工作最直接的決策者、組織者和執(zhí)行者。他們的政治素質(zhì)、理論水平、工作能力高低直接關(guān)系到黨在農(nóng)村執(zhí)政能力建設(shè)，關(guān)系到農(nóng)村和諧社會(huì)的構(gòu)建。為了提高村兩委主要干部的工作水平，密切鄉(xiāng)村關(guān)系，××鄉(xiāng)全面推行了村兩委主要干部例會(huì)制度?，F(xiàn)將工作匯報(bào)如下:

一、建立例會(huì)制度的動(dòng)因

近年來(lái)，××鄉(xiāng)為加強(qiáng)對(duì)村兩委主要干部的教育、管理和培養(yǎng)，采取了“二推一選”、“創(chuàng)業(yè)承諾”、“年度述職評(píng)議”等措施，提高了村干部整體素質(zhì)。隨著社會(huì)網(wǎng)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善和農(nóng)村改革的深化，尤其是我省農(nóng)村稅費(fèi)改革全面落實(shí)后，村干部工作主要職責(zé)為：帶頭致富并能帶領(lǐng)致富；推進(jìn)民主選舉、民主管理；規(guī)劃村莊建設(shè)，整治臟、亂、差；做好公益事業(yè)的政策處理，改善基礎(chǔ)設(shè)施條件；提升村民文化道德水準(zhǔn)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。但我鄉(xiāng)村干部特別是兩委主要干部與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有不少差距，如全鄉(xiāng)14個(gè)村，27名村支部書記、村委會(huì)主任中初中及初中以下文化共20名，占總數(shù)74%，有一技之長(zhǎng)具有較強(qiáng)致富能力，家庭人均收入居該村排名前五名的只有8人，占總數(shù)的29%，年齡在40歲以下共9名，占總數(shù)33%，任期二屆的10人，占總數(shù)27%，普遍存在文化程度低，年齡偏大，帶頭致富能力弱，群眾思想工作辦法缺等現(xiàn)象；另一方面××鄉(xiāng)在培養(yǎng)、關(guān)愛村兩委主要干部方式方法簡(jiǎn)單傳統(tǒng)，存在“鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)多，村干部工作落實(shí)少；鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)臺(tái)上講話多，村干部發(fā)言交流少；鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)灌輸教育多，村干部消化吸收少”等“三多三少”的現(xiàn)象。

二、例會(huì)制度的主要做法

1、提高認(rèn)識(shí)，明確例會(huì)制度的重要性。“三個(gè)代表”重要思想的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是代表最廣大人民的根本利益。自覺踐行“三個(gè)代表”，需要我們各級(jí)干部努力做到深懷愛民之心、恪守為民之責(zé)、善謀富民之策、多辦利民之事，保持和發(fā)展同人民群眾的血肉聯(lián)系。我鄉(xiāng)推行例會(huì)制度，最根本目的就是要提高村干部的能力和水平，把他們培養(yǎng)成能為村民群眾排憂解難，替村民群眾辦實(shí)事、做好事的農(nóng)村基層干部。為此，我們把例會(huì)制度作為一項(xiàng)提升村干部執(zhí)政能力的工程來(lái)抓，加大宣傳力度，鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)多次在各種場(chǎng)合和會(huì)議上要求從政治高度認(rèn)識(shí)例會(huì)制度，把它作為今年全鄉(xiāng)黨建創(chuàng)新特色工作來(lái)抓。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，廣大鄉(xiāng)村干部認(rèn)識(shí)到例會(huì)制度是在新形勢(shì)下促進(jìn)村干部不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，進(jìn)一步做好村級(jí)各項(xiàng)工作的有效載體，是改進(jìn)和改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育服務(wù)村干部的有效措施，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府聽取群眾意見建設(shè)的有效渠道。

2、摸清實(shí)情，增強(qiáng)例會(huì)制度的針對(duì)性。例會(huì)制度能否取得預(yù)期效果，準(zhǔn)備工作是關(guān)鍵。為此，我鄉(xiāng)十分注重每次例會(huì)的前期工作。根據(jù)全鄉(xiāng)年度工作安排和進(jìn)展情況，每次例會(huì)確定村干部匯報(bào)主題，如年初各村交流制定年度工作目標(biāo)，探討完成目標(biāo)的有利因素，分析存在的問(wèn)題和不足，完善工作措施；年終匯報(bào)本年度完成工作目標(biāo)的實(shí)績(jī)，總結(jié)取得成功經(jīng)驗(yàn)和剖析工作不足。同時(shí)鄉(xiāng)黨委根據(jù)本鄉(xiāng)工作情況和村兩委主要干部的需求，對(duì)村干部進(jìn)行各種培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的路線、方針、政策，黨校教師作國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的報(bào)告，司法部門作農(nóng)村常用法律知識(shí)講座，外鄉(xiāng)（縣、市）先進(jìn)村黨支部書記、村委會(huì)主任介紹經(jīng)驗(yàn)，傳授他們?nèi)绾螏ьI(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)，推行村務(wù)公開、民主管理，確保社會(huì)穩(wěn)定的好做法。

3、健全制度，促進(jìn)例會(huì)制度的規(guī)范性。為確保例會(huì)制度不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，我們?cè)诿鍖?shí)情、認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，由鄉(xiāng)黨委制定《關(guān)于建立村兩委主要干部工作例會(huì)制度的通知》的文件，明確例會(huì)工作指導(dǎo)思想、基本內(nèi)容和要求。同時(shí)采取一系列相關(guān)措施，進(jìn)一步規(guī)范例會(huì)制度。一是強(qiáng)化組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)黨委政府建立由黨委書記任組長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)和黨群副書記為副組長(zhǎng)的例會(huì)制度領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)例會(huì)制度的協(xié)調(diào)、服務(wù)等工作。二是專人負(fù)責(zé)，責(zé)任明確。每次例會(huì)明確一名鄉(xiāng)黨政班子成員專門負(fù)責(zé)，提前五天以書面形式把會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、主題通知參會(huì)人員，并且落實(shí)專人做好會(huì)議記錄。三是嚴(yán)肅紀(jì)律，確保實(shí)效。參會(huì)人員不得請(qǐng)假，特殊情況應(yīng)報(bào)請(qǐng)鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)同意。不得遲到早退，維護(hù)會(huì)場(chǎng)良好秩序。

4、解決問(wèn)題，突出例會(huì)制度的實(shí)效性。針對(duì)例會(huì)中村兩委主要干部反映的一般問(wèn)題，能夠在會(huì)議中解決的，當(dāng)場(chǎng)予以解決；對(duì)重大疑難復(fù)雜問(wèn)題，由鄉(xiāng)黨委政府召開專題會(huì)議，研究制定解決方案，根據(jù)鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子分工，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，要求一月內(nèi)予以解決；對(duì)一些需要上級(jí)配合支持的，由鄉(xiāng)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭跑部門爭(zhēng)取政策；對(duì)一時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題，要向村主要干部、村民群眾做好解釋說(shuō)明工作，確保例會(huì)中反映的問(wèn)題件件有著落、有結(jié)果、有說(shuō)法。所有問(wèn)題解決的結(jié)果都通過(guò)鄉(xiāng)政務(wù)公開欄公開，且以一定形式通報(bào)到相關(guān)行政村，接受黨員群眾的監(jiān)督。鄉(xiāng)黨委政府把解決例會(huì)中反映問(wèn)題始終貫穿于例會(huì)制度全過(guò)程。

5、強(qiáng)化措施，推動(dòng)例會(huì)制度的全面性。把例會(huì)制度與鄉(xiāng)鎮(zhèn)“住村聯(lián)心”制度、與落實(shí)“三真”關(guān)愛基層、與推行農(nóng)村綜合改革、與落實(shí)村干部創(chuàng)業(yè)承諾制等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將當(dāng)前農(nóng)村開展的各項(xiàng)工作進(jìn)行整合

，使各項(xiàng)工作相互促進(jìn)、相互發(fā)展。同時(shí)把例會(huì)制度納入年度黨建工作考核，對(duì)村兩委主要干部是否按時(shí)參加例會(huì)，在例會(huì)中工作匯報(bào)的表現(xiàn)情況、例會(huì)中反映問(wèn)題的解決進(jìn)行量化考核。把村兩委主要干部例會(huì)的考核同時(shí)納入住村干部年度考核內(nèi)容之一，從考核機(jī)制上規(guī)范村兩委主要干部例會(huì)制度的全面貫徹落實(shí)。

三、推行例會(huì)制度取得的成效

1、提高了村干部整體水平。一是提升表達(dá)能力。做群眾工作離不開語(yǔ)言交流，平時(shí)村干部講話比較隨意，缺乏認(rèn)真思考。而例會(huì)制度每位村兩委主要干部在眾多鄉(xiāng)、村干部面前交流、匯報(bào)，迫使他們進(jìn)行認(rèn)真梳理和思考，提高了村干部們的文字書寫和語(yǔ)言表述能力。二是增強(qiáng)工作緊迫感。村干部在工作中各村為政，看不到其它村干部工作業(yè)績(jī)，通過(guò)例會(huì)制度讓各村定期交流匯報(bào)，使村干部能夠看到差距，看到不足，從而增強(qiáng)各村干部的責(zé)任感和使命感，使各村之間形成比、學(xué)、趕、超的良好氛圍。三是培養(yǎng)政策法律意識(shí)。農(nóng)村干部受文化知識(shí)和接受學(xué)習(xí)教育的條件限制，他們對(duì)黨的方針、政策和法律知識(shí)掌握比較缺乏，工作中往往憑經(jīng)驗(yàn)和老辦法，無(wú)意中違反政策和觸犯法律。通過(guò)黨校教師和司法工作者的講座輔導(dǎo)培訓(xùn)，使村干部學(xué)到知識(shí)，提高遵守政策、法律的意識(shí)，在今后工作中更能自覺執(zhí)行政策法律。

2、規(guī)范了鄉(xiāng)會(huì)議制度。在實(shí)施例會(huì)制度之前，鄉(xiāng)里召開的會(huì)議沒有以制度的形式規(guī)定下來(lái)，存在很大的隨意性。會(huì)議時(shí)間上沒有明確的規(guī)定，鄉(xiāng)里工作任務(wù)多就頻繁召開，工作任務(wù)少時(shí)就長(zhǎng)時(shí)間不召開；會(huì)議主題基本上按照鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人意圖而定，沒有圍繞全鄉(xiāng)整體工作的需要，常常為開會(huì)而召開會(huì)議，尤其是未能反映村級(jí)組織的愿望需要，村干部參加會(huì)議的積極性不高，會(huì)議精神貫徹落實(shí)不到位。通過(guò)村兩委主要干部例會(huì)制度這個(gè)載體規(guī)范鄉(xiāng)會(huì)議制度，定期召開會(huì)議，明確會(huì)議主題，激發(fā)了村干部“參政議政”熱情，調(diào)動(dòng)了村干部完成任務(wù)的積極性，有力推動(dòng)農(nóng)村各項(xiàng)工作開展。

3、密切了鄉(xiāng)村關(guān)系。以前鄉(xiāng)里開會(huì)，基本不安排村干部發(fā)言，鄉(xiāng)黨委缺乏了解村情民意的有效渠道，不能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)各村存在的問(wèn)題，疏遠(yuǎn)了干群黨群和上下級(jí)之間的關(guān)系。現(xiàn)在通過(guò)村兩委主要干部例會(huì)這個(gè)平臺(tái)，利用圓桌的形式舉行會(huì)議，不僅使村兩委干部與鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)“零距離”地溝通交流、面對(duì)面地暢談工作，而且使鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)村干部了解到群眾最想最盼的事情，掌握了基層的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)全鄉(xiāng)工作的主動(dòng)性。如我鄉(xiāng)臨海洋村黨支部書記在例會(huì)上反映該村苗木花卉生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)戶各自為營(yíng),缺乏有力的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，鄉(xiāng)黨委政府在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過(guò)廣泛動(dòng)員，各方爭(zhēng)取努力，只用2個(gè)月就創(chuàng)辦苗木花卉專業(yè)合作社，實(shí)現(xiàn)苗木花卉統(tǒng)一品種，統(tǒng)一銷售等五個(gè)統(tǒng)一，使苗木花卉生產(chǎn)降低成本，銷售價(jià)格穩(wěn)中有升，提高了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

4、推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展。自從我鄉(xiāng)施行村兩委主要干部例會(huì)制度以來(lái)，激發(fā)了村兩委主要干部的工作積極性，解決了一大批疑難問(wèn)題，如麗龍高速公路在我鄉(xiāng)境內(nèi)有12.6公里，涉及到公路沿線六個(gè)行政村，需要征用土地440.83畝，林地646.12畝，拆遷119戶，共338人。征地拆遷工作任務(wù)重，難度大。六個(gè)行政村中的兩個(gè)村因?yàn)榇鍍晌饕刹克枷氲轿唬叨戎匾?，措施得力，工作進(jìn)展迅速，但其它四個(gè)村工作效果不明顯。通過(guò)召開例會(huì)，聽取了先進(jìn)村的經(jīng)驗(yàn)介紹，給其它村主要干部提供了經(jīng)驗(yàn)，也增加工作壓力，激發(fā)他們的工作積極性。最后其余四個(gè)村也只用了兩個(gè)月的時(shí)間就完成了征地、拆遷的各項(xiàng)任務(wù)，確保高速公路全線無(wú)障礙施工。

四、幾點(diǎn)思考

1、村兩委主要干部例會(huì)制度，是新形勢(shì)下提高村干部工作水平的有效途徑，必須長(zhǎng)抓不懈。當(dāng)前，村兩委主要干部工作能力和整體素質(zhì)與加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的要求有一定的差距，一方面是欠發(fā)達(dá)地區(qū)尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)中青年的、優(yōu)秀的、有文化的村民大量外出，留守在村中的村民大多是老、少、婦女，即使有少數(shù)能人留在村里，受選民素質(zhì)不高和不正常競(jìng)選方式等而不能當(dāng)選，使得當(dāng)選的村干部整體素質(zhì)不高；另一方面鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府在提升村干部綜合能力方面方法陳舊，手段落后，已不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。為此，有必要進(jìn)行一系列探索，經(jīng)過(guò)半年多的實(shí)踐表明，例會(huì)制度是全面提升村干部綜合素質(zhì)的一種有效途徑。但一項(xiàng)好的制度貴在堅(jiān)持，不能時(shí)松時(shí)緊，更不能因鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)動(dòng)而廢棄，要經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，做到持之以恒，長(zhǎng)抓不懈,抓出成效。

第6篇

 ——某開發(fā)區(qū)半年工作會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話稿

 

同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開2017年上半年工作會(huì)議，主要目的，就是要通報(bào)進(jìn)度、盤點(diǎn)成績(jī)、分析不足，明確下半年的發(fā)展方向和路徑，動(dòng)員全區(qū)上下鼓勁加壓抓緊干，凝聚共識(shí)快行動(dòng)，確保年底奪取全市科學(xué)跨越發(fā)展考核第一。剛才，某某部長(zhǎng)、某某主任分別通報(bào)了半年目標(biāo)考核、招商工作進(jìn)展情況；xxx、xxx等幾家單位做了很好的發(fā)言。就抓好下半年各項(xiàng)工作，這里我再講五個(gè)方面意見。

一、看成績(jī)，增信心

一是發(fā)展有成效

排名靠前了。一季度全市考核排名第一，二季度有望繼續(xù)蟬聯(lián)。工業(yè)用電量、工業(yè)入庫(kù)、固定資產(chǎn)購(gòu)置進(jìn)項(xiàng)稅等重點(diǎn)指標(biāo)，總量繼續(xù)保持全市第一、增幅全市領(lǐng)先。

客商更多了。來(lái)自世界各地的客商絡(luò)繹不接；新簽約億元以上項(xiàng)目35個(gè)，西部材料等一批重點(diǎn)跟蹤項(xiàng)目加快推進(jìn)。

平臺(tái)實(shí)體化步伐加快了。成功入股樂(lè)比環(huán)保、上行動(dòng)力、干細(xì)胞檢測(cè)等優(yōu)質(zhì)企業(yè)，樂(lè)比環(huán)保成功上市新三板，威力液壓等股權(quán)投資也在加緊推進(jìn)。

二是面貌有改善

建設(shè)氛圍更濃了。某某電動(dòng)汽車、某某機(jī)器人等一批項(xiàng)目順利開工；東日半導(dǎo)體、吉宏特等一批項(xiàng)目順利嫁接或復(fù)工，紅豆、明發(fā)等老大難項(xiàng)目也都有了實(shí)質(zhì)性突破。

城市形象更好了。房屋征收加快推進(jìn)；文明城市創(chuàng)建、企業(yè)內(nèi)部環(huán)境整治等初見成效，臟亂差等現(xiàn)象明顯減少；重點(diǎn)道路沿線綠化、亮化等有大的提升。

三是狀態(tài)有提升

精氣神更足了。統(tǒng)一著裝，運(yùn)行OA平臺(tái)，設(shè)立門禁系統(tǒng)，有效提振干部隊(duì)伍的形象。

效率提高了。推行“大部制”“園辦合一”改革，開展機(jī)關(guān)、園區(qū)、鄉(xiāng)辦、公司干部互派互掛，打通了干部交流渠道，搭建了干部成長(zhǎng)平臺(tái)，提高了工作效率。

干事熱情明顯高漲。成立考核獎(jiǎng)勵(lì)與懲戒委員會(huì)，實(shí)行“連續(xù)末位就待崗，連續(xù)待崗就下崗”，把全體人員績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，與目標(biāo)考核結(jié)果緊密掛鉤。

二、知不足、找根源

今年以來(lái)，盡管“八不問(wèn)題”有所改善，但新的問(wèn)題又有苗頭，主要表現(xiàn)為四種現(xiàn)象——

一是視而不見。對(duì)存在的問(wèn)題互相扯皮、推卸責(zé)任；遇到事情不回應(yīng)、不解決、不配合；把企業(yè)和群眾的實(shí)際困難不當(dāng)回事、置若罔聞。大量國(guó)有資產(chǎn)閑置浪費(fèi)，處于沉睡狀態(tài)。物業(yè)管理、消防手續(xù)、安置房質(zhì)量等問(wèn)題一再反映，卻總是一拖再拖，久拖不決。

二是麻木不仁。一些經(jīng)常說(shuō)、反復(fù)講的問(wèn)題依然存在，有的甚至根本沒有改觀；安于現(xiàn)狀，滿足于得過(guò)且過(guò)，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬；遇事就要錢要人。比如村莊環(huán)境整治，錢也給了，人也給了，但排名還是全市倒數(shù)第一。

三是久推不動(dòng)。對(duì)布置的任務(wù)說(shuō)完就忘、沒有下文；辦事拖拖拉拉，議而不決、效率低下；等靠要思想嚴(yán)重。最直接的表現(xiàn)，就是少數(shù)部門、單位，對(duì)黨工委、管委會(huì)的一些部署決策，呼而不應(yīng)、推而不動(dòng)。

四是自高自大。聽不得批評(píng)，聽不進(jìn)相反意見；不懂裝懂，經(jīng)不起盤問(wèn)、經(jīng)不起推敲；找理由頭頭是道、理直氣壯。

究其原因，可以歸結(jié)為三個(gè)方面——

一是思想上的懈怠。遇事不上心、不盡心；缺乏大局觀，主動(dòng)協(xié)調(diào)、主動(dòng)對(duì)接的意識(shí)不強(qiáng)；缺乏責(zé)任心、主動(dòng)性。

二是作風(fēng)上的散漫。機(jī)關(guān)化作風(fēng)仍然嚴(yán)重，自以為高人一等，優(yōu)越感強(qiáng)，眼高手低；自我放縱，缺乏組織性、原則性、紀(jì)律性。

三是能力上的欠缺。業(yè)務(wù)不精通，專業(yè)不過(guò)硬；政策水平不高，對(duì)本條線、本部門的工作理解不深、研究不透。

三、順形勢(shì)，明思路

第7篇

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新課堂 精品課堂 互動(dòng)教學(xué) 分組教學(xué) 活動(dòng)教學(xué) 選修課

一

創(chuàng)新課程是國(guó)內(nèi)高等教育專家韓延明先生在2011年提出來(lái)的一個(gè)嶄新理論，“要大力推行討論式、情景式、探究式、案例式教學(xué)，使課堂教學(xué)充滿生命的活力，彰顯綜合性大學(xué)個(gè)性化教師獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格，按照大課變小課、小課變講座的要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的一課多樣”。韓先生認(rèn)為課堂教學(xué)作為一種社會(huì)性、公益性活動(dòng)，必須在與社會(huì)的交往和師生的互動(dòng)中才能真正確立自身的存在并獲得全面的發(fā)展。課堂教學(xué)應(yīng)逐步走向多樣、靈活、創(chuàng)新的彈性教學(xué)或柔性教學(xué)，以保持動(dòng)態(tài)性調(diào)整和全方位開放。[1]創(chuàng)新課堂理論的核心是強(qiáng)化推進(jìn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)，注重互動(dòng)教學(xué)。

眾所周知，創(chuàng)新課堂的一個(gè)核心理念就是互動(dòng)教學(xué)；而精品課堂應(yīng)該是創(chuàng)新課堂建設(shè)的終極目標(biāo)和最高標(biāo)準(zhǔn)。互動(dòng)教學(xué)是把教育活動(dòng)看作是師生進(jìn)行的一種生命與生命的交往、溝通，把教學(xué)過(guò)程看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展著的教與學(xué)統(tǒng)一的交互影響和交互活動(dòng)的過(guò)程。但是，在現(xiàn)實(shí)中，我們往往片面強(qiáng)調(diào)了師生互動(dòng)，師生互動(dòng)往往成了教師與個(gè)別學(xué)生之間的互動(dòng)，難以實(shí)現(xiàn)真正意義的全方位互動(dòng)，不能有效地將更多的學(xué)生納入到互動(dòng)教學(xué)的體系中來(lái)；只有讓更多的同學(xué)參與其中，讓更多的同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，互動(dòng)教學(xué)才會(huì)真正有意義。所以互動(dòng)教學(xué)除了和諧的積極的師生互動(dòng)以外，生生互動(dòng)、組組互動(dòng)、學(xué)習(xí)個(gè)體與教學(xué)中介的互動(dòng)，也應(yīng)該是互動(dòng)教學(xué)的應(yīng)有之義。能否創(chuàng)造出科學(xué)高效的互動(dòng)教學(xué)應(yīng)該是精品課堂建設(shè)成功與否的重要標(biāo)志。

二

一般高校課堂上最常見的就是講授法教學(xué)。這種方法優(yōu)點(diǎn)明顯，缺點(diǎn)也很突出?！爱?dāng)前我國(guó)許多高校所訂的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)方法上，一般存在重講授，輕實(shí)驗(yàn)、討論、實(shí)習(xí)以及自學(xué)指導(dǎo)缺乏、自習(xí)時(shí)間太少的問(wèn)題。這樣不利于提高教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展學(xué)生的智力與能力?！盵2]所以，在講授法盛行的高校，一談到課堂，一般人，包括一些教師都認(rèn)為是某某教師的課堂，但其實(shí)創(chuàng)新課堂應(yīng)該是任課教師與全體學(xué)生共同參與、共同創(chuàng)造的課堂；準(zhǔn)確地說(shuō)，在這一間教室里的所有人都是創(chuàng)新課堂的參與者，都是精品課堂的建設(shè)者。在學(xué)生中一定要強(qiáng)化某某課堂是“咱們的課”“我們自己的課堂”的理念。筆者在漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科專業(yè)方向課《史記講讀》、校公選課《史記與人生》的教學(xué)中，開展了分小組教學(xué)的改革嘗試，效果非常之好，大大出乎筆者以及幾乎所有學(xué)生的意料。

中國(guó)大學(xué)的課堂，往往是大教室的大規(guī)模的課堂，尤其是在專業(yè)方向課和全校性選修課的課堂上，存在極為明顯的兩頭滿現(xiàn)象：第一次、第二次課濟(jì)濟(jì)一堂，最后一兩次課一堂濟(jì)濟(jì)；平時(shí)缺課嚴(yán)重，上課興趣不高，總是稀稀兩兩的幾十個(gè)人甚至出現(xiàn)了個(gè)位數(shù)，教學(xué)效果極差，沒有什么教學(xué)質(zhì)量可言。單門選修課一般課時(shí)較少，但是所有的選修課加起來(lái)的課時(shí)相當(dāng)驚人，幾乎占到全部課程的三分之一還要多，由此可見，切實(shí)提高選修課的教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)生的成才、高質(zhì)量人才的培養(yǎng)意義重大，這應(yīng)該引起所有人，包括任課教師，尤其是要引起高校管理人員的高度重視。如何在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，保證課程教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，需要我們認(rèn)真研究通過(guò)科學(xué)實(shí)踐來(lái)加以解決，而推進(jìn)創(chuàng)新課堂建設(shè)是解決這個(gè)問(wèn)題的良方妙藥。

三

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際以及課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，筆者在教學(xué)中進(jìn)行了分組教學(xué)的改革。分組教學(xué)正是為了充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量而采取的一種行之有效的教學(xué)方式。在改革之初，許多同學(xué)都是抱著懷疑甚至排斥的態(tài)度的?！胺中〗M教學(xué)，剛開始覺得不就是一門專業(yè)選修課嘛，至于搞那么多花樣么”，“其實(shí)，我們剛開始對(duì)于小組活動(dòng)都不感冒，簡(jiǎn)直是十分不看好的，認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間；有的學(xué)生甚至有反感的情緒”但實(shí)施的效果，最后的圓滿的結(jié)果告訴我們，分組教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)的改革是十分成功的。當(dāng)然，成功不是偶然的，是建立在一系列充分準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)之上的。具體做法如下：

首先劃分行政學(xué)習(xí)小組。筆者要求按照班級(jí)劃分學(xué)習(xí)小組，一般是8人左右，一個(gè)班級(jí)一般有5個(gè)小組，小組就是一個(gè)集體，又是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，小組既是學(xué)習(xí)小組，又是活動(dòng)小組，還是具有一定行政管理職能的學(xué)習(xí)單位。平時(shí)上課小組成員相對(duì)集中，可以實(shí)現(xiàn)小組的有效管理，省卻了點(diǎn)名的環(huán)節(jié)，大大節(jié)約了時(shí)間。授課教師自然是既定的管理者，但班額過(guò)大，學(xué)時(shí)過(guò)短，憑教師一人之力難以實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)的有效管理。因此劃分學(xué)習(xí)小組、成立小的團(tuán)隊(duì)可以變大為小、化整為零，實(shí)現(xiàn)有組織地層級(jí)化管理。

《孫子兵法·勢(shì)篇》曰：“治眾如治寡，分?jǐn)?shù)是也；斗眾如斗寡，形名是也?！盵3]“治眾如治寡”，這是孫子提出的方法論思想和管理學(xué)思想。所謂“分?jǐn)?shù)”就是在軍隊(duì)中按一定的管理層級(jí)建立組織機(jī)構(gòu)，也就是分官設(shè)職，建立等級(jí)職權(quán)系統(tǒng)；“形名”就是法令，即建立嚴(yán)明的法律和規(guī)章制度。具備這兩種條件，就會(huì)使得治理一大群人就像治理一小部分人一樣容易。我們的分小組教學(xué)其實(shí)就是《孫子兵法》“分?jǐn)?shù)”原理的靈活運(yùn)用。選修課創(chuàng)新課堂建設(shè)研究的一個(gè)重要方面就是推行分組教學(xué)，進(jìn)行劃分小組的理論研究，進(jìn)行分組教學(xué)的條件研究，進(jìn)行分組教學(xué)的可行性研究。在保證整體水平的前提下，依據(jù)素質(zhì)教育的要求，組成學(xué)習(xí)小組，形成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮各自特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我教育，自我發(fā)展，自我管理的功能，達(dá)到自我完善、自我成長(zhǎng)的目的。

在實(shí)踐中，將教師講授與分組學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在小組學(xué)習(xí)中強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，可以將更多的同學(xué)吸納到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，許多班干部才擁有的機(jī)會(huì)最大化地在選修課上在更多學(xué)生中得到了實(shí)現(xiàn)。分組教學(xué)可以鍛煉學(xué)生多方面的能力，比如組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、交際能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及演講能力等等；可以實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育的功能。小組具有行政職能、學(xué)習(xí)職能、互助職能，具有高效的上傳下達(dá)的作用。每小組設(shè)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)各一人，負(fù)責(zé)人靈活產(chǎn)生，可由選舉產(chǎn)生，可由同學(xué)推薦，可自我推銷，毛遂自薦。

其次是確定適合分組教學(xué)的內(nèi)容，確立適合分組教學(xué)的問(wèn)題；根據(jù)分組教學(xué)的需要調(diào)整設(shè)定課程教學(xué)內(nèi)容。在分組教學(xué)的基礎(chǔ)上，全力推進(jìn)啟發(fā)式、討論式、情景式、案例式等新型教學(xué)方式的應(yīng)用。切實(shí)做到分組教學(xué)與新型教學(xué)方式的有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)中，注意安排學(xué)習(xí)任務(wù)，教師安排的任務(wù)與小組的自行活動(dòng)相結(jié)合，將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。教師提前布置作業(yè)，設(shè)計(jì)問(wèn)題，有的當(dāng)堂設(shè)計(jì)問(wèn)題，當(dāng)堂討論，小組成員都要發(fā)言，討論結(jié)束后，可自由發(fā)言，可推舉代表發(fā)言，也可輪流發(fā)言，點(diǎn)名發(fā)言，還可以將本小組的討論成果做總結(jié)匯報(bào)。教師在此環(huán)節(jié)靈活介入，實(shí)現(xiàn)對(duì)全過(guò)程的掌控。

四

分組教學(xué)中小組的一個(gè)重要職能就是——活動(dòng)教學(xué)。課堂學(xué)習(xí)的職能要求在第3、4周內(nèi)確定小組活動(dòng)的主題、內(nèi)容以及形式，這些問(wèn)題由小組成員集體決定，活動(dòng)方式不一，由小組成員自由選擇，但要求所有成員全員參與?；顒?dòng)的內(nèi)容應(yīng)與課堂密切相關(guān)，從實(shí)踐來(lái)看，最受歡迎、效果最好的活動(dòng)形式應(yīng)是話劇。小組演出的話劇有《霸王別姬》《將相和》《鳳求凰》《烽火戲諸侯》等，深受同學(xué)歡迎。同學(xué)們還創(chuàng)造出了主題演講、辯論會(huì)、相聲、新聞采訪、庭審現(xiàn)場(chǎng)等形式，這些形式靈活多樣，也很成功。活動(dòng)主題集中，活動(dòng)內(nèi)容要分工負(fù)責(zé)，最后在小組內(nèi)實(shí)習(xí)講授演練，然后集中改進(jìn)提高，最后拿出的是組員辛勤汗水和集體聰明才智的結(jié)晶。通過(guò)在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，“史記講讀”課受到了廣大同學(xué)的一致歡迎和廣泛好評(píng)。

在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在做好動(dòng)員，做好引導(dǎo)。要求學(xué)生端正態(tài)度，選好活動(dòng)主題，做好充分準(zhǔn)備。教師一定要對(duì)于首先進(jìn)行活動(dòng)展示的小組主動(dòng)介入，科學(xué)引導(dǎo)，開好頭，起好步，確保一炮打響，一舉成功，為其他小組的成功展示起到示范作用。在開始的小組活動(dòng)展示結(jié)束后，以教師為主評(píng)論，引導(dǎo)學(xué)生自主點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，總結(jié)其成功與失敗之處；還注意讓小組成員發(fā)言談自己的感受與評(píng)價(jià)，最后教師做出針對(duì)性的總結(jié)評(píng)價(jià)。前車之轍，后車之鑒，這可以讓后來(lái)者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，拿出更精彩更成功的作品。

而且在小組之間，班級(jí)之間也無(wú)形中形成了比學(xué)趕超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，從而將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在小組活動(dòng)的進(jìn)行中，更加端正了小組學(xué)習(xí)、活動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。其中一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍不濃，態(tài)度不夠積極主動(dòng)，無(wú)論是活動(dòng)展示的形式還是內(nèi)容都談不上精彩，而其他班級(jí)的活動(dòng)展示卻屢屢大獲成功。該班同學(xué)說(shuō)：“在我們組表演話劇之前，我們班前兩組展示的都是不怎么成功的ppt，經(jīng)常聽一起上課的別的班的同學(xué)問(wèn)：‘你們班展示的又是ppt啊？’說(shuō)實(shí)在話，聽了這些，心里挺難受的。所以我們小組一起商定我們也要演話劇，而且一定要演好。最后，我們終于成功了。”知恥后勇，迎頭趕上，在另兩個(gè)班級(jí)的帶動(dòng)下，這個(gè)班級(jí)后來(lái)的兩次小組活動(dòng)展示也都非常成功。

分小組教學(xué)得到了全體同學(xué)的高度認(rèn)可，有的同學(xué)說(shuō)，一門選修課竟然成了每周同學(xué)最盼望的一堂課，這門課不僅僅全部同學(xué)參與，還吸引了許多外專業(yè)同學(xué)前來(lái)旁聽，在小組展示的過(guò)程中，一個(gè)個(gè)成功精彩的展示震撼人心，簡(jiǎn)直制造了轟動(dòng)效應(yīng)。這一切的收獲不能不說(shuō)得益于分組教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)的科學(xué)有效實(shí)施。

五

分組教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)的目的用一句話來(lái)概括就是“讓更多的同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行更多能力的鍛煉”，從而可以在大學(xué)階段實(shí)現(xiàn)了真正意義上的所有成員的人的全面發(fā)展。具體而言，分組教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要有如下五方面：

（一）知識(shí)學(xué)習(xí)與能力鍛煉的并重發(fā)展

在分組教學(xué)模式中，每個(gè)學(xué)習(xí)小組每周都有學(xué)習(xí)任務(wù)，有一定的學(xué)習(xí)壓力，組員相互監(jiān)督，相互制約，相互競(jìng)爭(zhēng)，因此學(xué)生能夠?qū)⒕ν度氲綍镜拈喿x上來(lái)，知識(shí)學(xué)習(xí)得到了強(qiáng)化。毋庸多言，“讀萬(wàn)卷書”一定是文科學(xué)生成功的重要前提。在活動(dòng)展示階段，有的要做主題演講，有的要進(jìn)行辯論賽，有的要進(jìn)行話劇表演，這樣就需要更加深入細(xì)致的閱讀乃至研究。在分組學(xué)習(xí)過(guò)程中，在活動(dòng)展示階段，精彩成功的活動(dòng)作品展示實(shí)現(xiàn)了知識(shí)學(xué)習(xí)與能力鍛煉的并重發(fā)展。

分小組教學(xué)更好地貫徹實(shí)施了創(chuàng)新課堂的理論，實(shí)現(xiàn)了自我教育、自我管理的目的，既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又鍛煉了學(xué)生的多種能力。學(xué)生要找劇本，改劇本，編寫劇本，準(zhǔn)備講演材料，鍛煉了學(xué)生寫作的能力；大家心往一處想，勁往一處使，鍛煉了學(xué)生的組織能力、交際能力；在活動(dòng)作品展示準(zhǔn)備的過(guò)程中，又鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言組織能力、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，最終實(shí)現(xiàn)了全部學(xué)生的全面發(fā)展。有的同學(xué)說(shuō)，“在小組中收獲了友誼，在活動(dòng)展示中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的自己，也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的別人，一些看似不能完成的事情竟然也能夠高質(zhì)量的完成！”“沒想到在張老師的課堂上我發(fā)現(xiàn)了連我自己都不能相信的能力，想不到自己還有這么大的潛力。的確是的，如果不逼自己一把，永遠(yuǎn)都不知道自己有多優(yōu)秀！”“在張老師的課堂上，我拋棄了自卑，收獲了自信，這正是我的最大收獲。”

（二）傳統(tǒng)文化傳承與人生修養(yǎng)提高有機(jī)結(jié)合

在當(dāng)代大學(xué)校園里，無(wú)論是提升大學(xué)生的人生修養(yǎng)，喚醒大學(xué)生的人文關(guān)懷，還是培養(yǎng)大學(xué)生的高尚情操，乃至進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)民族自豪感等方面，《史記》無(wú)疑是一個(gè)絕佳的文本，而《史記講讀》課就很好地?fù)?dān)負(fù)起來(lái)這個(gè)職責(zé)。通過(guò)《史記》基本知識(shí)和理論的講授學(xué)習(xí)與作品的閱讀解析，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代文學(xué)與傳統(tǒng)文化的興趣。史論和作品有機(jī)統(tǒng)一，知識(shí)性與趣味性密切結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古代典籍，自覺接受傳統(tǒng)文化，從而能有效提高自己的人生修養(yǎng)，培養(yǎng)起自己的高尚情操。

在人生修養(yǎng)方面，最重要的是教會(huì)學(xué)生打開心扉，與人交流。世界上的一切問(wèn)題都是人的問(wèn)題，而人的一切問(wèn)題都是心的問(wèn)題，而心的問(wèn)題往往是能否與人正常交往的問(wèn)題。人生修養(yǎng)首先表現(xiàn)在集體主義精神和團(tuán)隊(duì)心態(tài)的有無(wú)上。學(xué)生在分小組學(xué)習(xí)、小組活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)與人打交道，能夠形成良好的人際關(guān)系。在班額、學(xué)時(shí)不變的前提下，通過(guò)分組教學(xué)實(shí)現(xiàn)大班小班化，取得了小班化教學(xué)的效果。學(xué)生說(shuō)：“我們真正地體會(huì)了什么是相互討論，什么是共同策劃，什么才是合作的成果。通過(guò)小組活動(dòng)，加深了組員之間的彼此的默契，并讓我們學(xué)會(huì)了怎樣與別人交流?！ㄟ^(guò)小組活動(dòng)也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的無(wú)窮無(wú)盡的潛力?！啪氃拕∽屛覀兛吹搅藞F(tuán)隊(duì)的無(wú)窮魅力與不可思議的魔力。從來(lái)沒有排練過(guò)話劇的我們，通過(guò)集體的努力竟然做出了那么優(yōu)秀的成果，讓人覺得一切皆有可能，我們只是需要不同的機(jī)會(huì)與鍛煉。”

（三）教師科研與課堂教學(xué)的相互促進(jìn)

有些教師認(rèn)為，只要教好書就好了，科研不科研的不重要。學(xué)術(shù)研究與課堂教學(xué)須臾不可分，這是一個(gè)無(wú)需爭(zhēng)辯的話題。尤其是對(duì)于大學(xué)教師而言，沒有科研，教學(xué)永遠(yuǎn)只能停留在陳舊的教材層面，無(wú)法把握學(xué)術(shù)的前沿，難以實(shí)現(xiàn)自己的更大發(fā)展，在教學(xué)中教給同學(xué)的只是機(jī)械的知識(shí)，不可能對(duì)學(xué)生的科研有大的促進(jìn)。學(xué)術(shù)最為看重的其實(shí)就是創(chuàng)新，自己不能創(chuàng)新，教學(xué)就難以服人，學(xué)生的創(chuàng)新精神自然也就大受影響。所以教師應(yīng)該積極進(jìn)行科研，因?yàn)閷?duì)大多數(shù)教師而言，教學(xué)與科研決不可分，科研可以很好地促進(jìn)教學(xué)。一般來(lái)說(shuō)，科研工作有兩個(gè)層面，一是學(xué)術(shù)研究，一是教學(xué)研究。但在目前的高校里，大多數(shù)教師進(jìn)行的多是學(xué)術(shù)研究，忽視了教學(xué)研究，這其實(shí)也步入了一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)槿魏我凰咝?，沒有教學(xué)質(zhì)量和水平的提高，沒有各種類型優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，就不能算得上是一所合格的大學(xué)；而各種類型優(yōu)秀人才的培養(yǎng)與教學(xué)之間的關(guān)系自不必說(shuō)，所以，進(jìn)行教學(xué)研究應(yīng)該成為所有大學(xué)教師科研的重要組成部分。

最近幾年，筆者在漢本學(xué)生中進(jìn)行了三輪分組教學(xué)的改革，第一次因?yàn)槭敲^過(guò)河，沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，分組教學(xué)成了個(gè)別學(xué)生的事情，沒有達(dá)到讓所有同學(xué)參與的目的，所以，基本是失敗的；但在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的第二次、第三次教學(xué)改革是成功的。這里面既有教訓(xùn)也有經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，筆者申報(bào)了2011年度的校級(jí)教改立項(xiàng)《高校校選課創(chuàng)新課堂教學(xué)建設(shè)研究》，現(xiàn)已基本完成研究。成果其實(shí)就是自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。在教學(xué)中，學(xué)術(shù)研究可以緊跟學(xué)術(shù)前沿，給學(xué)生提供最新的研究成果。2012年，適應(yīng)分組教學(xué)改革的《史記講讀》獲得了校級(jí)教材立項(xiàng)，今年已由山東人民出版社順利出版。該教材史論與作品結(jié)合，體例新穎，非常適合教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)。更重要的，這是一部適應(yīng)分組教學(xué)的教材，通過(guò)這學(xué)期的使用，收到了極好的教學(xué)效果。最近幾年，筆者還在一些學(xué)術(shù)期刊發(fā)表了有關(guān)論文，還成功申報(bào)了課題。這都是在平時(shí)備課過(guò)程中、或者教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的研究線索或者思考，重視教學(xué)而不忽視科研，將科研與教學(xué)密切結(jié)合起來(lái)，學(xué)術(shù)科研從教學(xué)中來(lái)，反過(guò)來(lái)又回到教學(xué)中去指導(dǎo)教學(xué)，有的還可以成為教學(xué)的內(nèi)容，科研與教學(xué)相輔相成，這樣就實(shí)現(xiàn)了學(xué)術(shù)科研與教學(xué)的相互促進(jìn)和良性互動(dòng)。

（四）課上教師教學(xué)與課下學(xué)生自學(xué)的貫通

現(xiàn)在的高校，大一主要開設(shè)公共課，大四開設(shè)課程非常少，課程都集中到了大二、大三。學(xué)生一周只有2-4節(jié)自習(xí)課，學(xué)生的上課任務(wù)非常重。課業(yè)負(fù)擔(dān)如此之重，課下竟有不少學(xué)生反映在大學(xué)非常無(wú)聊，時(shí)間非常多，不知道該怎么打發(fā)。這本身就是一個(gè)悖論。中國(guó)的高校教師似乎只要將課上好就萬(wàn)事大吉，教學(xué)改革喊了那么多年，許多教師仍然是傳統(tǒng)的講授法。這種教學(xué)模式忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，實(shí)際上也割裂了師生關(guān)系。近些年師生之間有若鴻溝，甚或老死不相往來(lái)，與這種落后的教學(xué)模式有著分不開的關(guān)系。教師負(fù)責(zé)講課、學(xué)生負(fù)責(zé)聽課，老師與學(xué)生之間除了簡(jiǎn)單的幾個(gè)問(wèn)答之外，似乎沒有更多的交集。這樣的課堂，只是教師的課堂，不是人才培養(yǎng)的課堂，這樣的課堂沒有互動(dòng)教學(xué)，這樣的被動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂無(wú)法吸引學(xué)生。有人說(shuō)，學(xué)生與學(xué)生之間的差距并不體現(xiàn)在課上，而是決定于課下做了什么，是怎么做的，這實(shí)在是極有道理的。

在分組教學(xué)模式中，學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是散漫的，無(wú)目的的，被動(dòng)的，而是有組織、有集體的，學(xué)習(xí)是主動(dòng)的學(xué)習(xí)；而且教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)了全新的真正意義上的全方位的互動(dòng)?；?dòng)教學(xué)不僅僅是課上一個(gè)教師與眾多學(xué)生的互動(dòng)，更是與多個(gè)小組的互動(dòng)，小組與小組的互動(dòng)，更是課下教師與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)，因?yàn)榛顒?dòng)任務(wù)的存在，所以又是小組與小組、班級(jí)與班級(jí)的互動(dòng)。在這種教學(xué)模式中，學(xué)生成為了教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的主體，他們?yōu)榱苏n上的討論發(fā)言，需要提前預(yù)習(xí)、閱讀，需要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，甚至許多的討論交流等任務(wù)都需要在課下進(jìn)行，這就將有限的課內(nèi)與無(wú)限的課外有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了課上教學(xué)與課下個(gè)體自學(xué)、小組集體學(xué)習(xí)的貫通。

（五）教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的統(tǒng)一

在這種教學(xué)模式中，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主體，而且因?yàn)閷W(xué)習(xí)小組的存在，將課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合在一起。講授法為主的教學(xué)，教師不僅是教學(xué)的主導(dǎo)，更是教學(xué)的主體，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的地位。即便教師的講授非常精彩，所收獲的也只能是單方面的知識(shí)，無(wú)法有效解決學(xué)生多方面能力提高的問(wèn)題。

比如，學(xué)生要演出一部話劇。在這個(gè)過(guò)程中，教師主要進(jìn)行課堂指導(dǎo)，還可以通過(guò)電話、qq、微信、電子郵箱等方式進(jìn)行全天候的網(wǎng)絡(luò)交流指導(dǎo)，而且我們非常注意與學(xué)生的級(jí)級(jí)交流這種互動(dòng)形式的使用，通過(guò)學(xué)生的級(jí)級(jí)交流報(bào)告會(huì)，發(fā)現(xiàn)效果非常之好。單純教師來(lái)講說(shuō)，學(xué)生不一定愿意接受，但通過(guò)上一級(jí)學(xué)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)報(bào)告進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，更易于為學(xué)生所接受。筆者認(rèn)為對(duì)大學(xué)生而言學(xué)長(zhǎng)資源是非常重要的一種資源，學(xué)生之間的交流為他們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)乃至于以后的就業(yè)考研等都有著非?，F(xiàn)實(shí)的意義；而級(jí)級(jí)交流報(bào)告會(huì)正好為下一級(jí)同學(xué)提供了這種難得的交流機(jī)會(huì)。同學(xué)在分組討論的過(guò)程中，教師注意跟進(jìn)指導(dǎo)，學(xué)生有問(wèn)題先小組內(nèi)部交流解決，如果解決不了，教師再參與其中。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題帶有普遍性，教師可以與全體學(xué)生進(jìn)行講解。學(xué)生在進(jìn)行活動(dòng)展示的準(zhǔn)備過(guò)程中，教師與各小組密切互動(dòng)，確立下更有意義的活動(dòng)形式、內(nèi)容、主題等。比如指導(dǎo)學(xué)生找劇本，改劇本，編寫劇本，準(zhǔn)備講演材料。起初教師密切跟進(jìn)，科學(xué)指導(dǎo)，后來(lái)逐漸淡出，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己教育自己，以實(shí)現(xiàn)更有意義的成長(zhǎng)。在活動(dòng)展示的過(guò)程中，小組活動(dòng)結(jié)束之后，學(xué)生發(fā)表感言，談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，觀眾談?wù)勛约旱挠^感，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)哪些長(zhǎng)處，避免哪些不足。這樣就實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程中教師主導(dǎo)與學(xué)生學(xué)習(xí)主體的統(tǒng)一。

六

分組教學(xué)針對(duì)中國(guó)目前高校課堂中存在的班額龐大的問(wèn)題，很好地解決了中國(guó)高校中“一對(duì)多”，即一名教師對(duì)大規(guī)模學(xué)生教學(xué)的現(xiàn)狀，變大班為小組，將徒具形式的選修課改變?yōu)樯钍軐W(xué)生歡迎的卓有成效的高質(zhì)量高水平的課堂。在筆者的教學(xué)實(shí)踐中，活動(dòng)教學(xué)是分組教學(xué)的一部分，其實(shí)，活動(dòng)教學(xué)可以獨(dú)立存在，成為與分組教學(xué)并列的教學(xué)形式。這兩種教學(xué)模式看上去并不新，但在中國(guó)高校的大規(guī)模的課堂卻少有人推行。而實(shí)際上，這兩種教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，深化師生、生生關(guān)系的最為行之有效的教學(xué)方式。分組教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)的成功實(shí)踐為高校選修課乃至專業(yè)課的改革提供了很好的借鑒，可以切實(shí)改變高校師生之間有若鴻溝的關(guān)系現(xiàn)狀，能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，能有效提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，從而真正培養(yǎng)出高素質(zhì)、高能力的高水平人才。分組教學(xué)是創(chuàng)新課堂建設(shè)中的一個(gè)重要組成部分，分組教學(xué)不僅可以在選修課中大力推廣應(yīng)用，還可以在一些專業(yè)課中進(jìn)行推廣。這一教學(xué)改革順應(yīng)了當(dāng)代教育發(fā)展的民主化潮流，很好地解決了目前高校選修課中集中存在的問(wèn)題，切實(shí)提高了教學(xué)效率。分組教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)將教學(xué)從課內(nèi)延伸到了課外，將課程內(nèi)容與小組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，分組教學(xué)的改革既可以促進(jìn)校選課的良性科學(xué)發(fā)展，為廣大高校進(jìn)行校選課的科學(xué)管理提供了經(jīng)驗(yàn)支持，更可為專業(yè)課的教學(xué)改革，深化互動(dòng)教學(xué)改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高高校教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)有效的實(shí)踐借鑒和智力支持。

創(chuàng)新才能成為精品，而創(chuàng)新的真諦在于真正重視學(xué)生，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，實(shí)施全方位的互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展；分組教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)的改革探索為精品課堂建設(shè)提供了有益的借鑒。

（本文為臨沂大學(xué)教學(xué)改革立項(xiàng)課題《高校校選課創(chuàng)新課堂建設(shè)研究》的結(jié)題成果。）

注釋：

[1]韓延明：《建設(shè)創(chuàng)新課堂，提高教學(xué)質(zhì)量》，臨沂師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2010年，第4期。

[2]潘懋元主編：《新編高等教育學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，1996年版。

第8篇

棉花統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷、設(shè)卡、團(tuán)場(chǎng)上交利潤(rùn)，從表象上看無(wú)疑是兵團(tuán)農(nóng)牧團(tuán)場(chǎng)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)接的最后屏障，地處東天山地域的農(nóng)十三師那些“超前”甚至是“冒險(xiǎn)”的突圍舉措，其意義十分深遠(yuǎn)。

2006年7月28日，兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩及經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)的全體代表匯聚農(nóng)二師博斯騰賓館，經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言順序基本上按各師的番號(hào)排除，農(nóng)十三師的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言排至尾聲。

農(nóng)十三師政委吳慧泉走上發(fā)言席，代表們很快發(fā)現(xiàn)，他的發(fā)言并沒有按照會(huì)議事先印制好的交流材料進(jìn)行。他的發(fā)言以“少取、放權(quán)、撤卡、減肥”八個(gè)字為主題，每個(gè)字都擲地有聲，如一石激起千層浪，沖擊波振蕩著會(huì)場(chǎng)內(nèi)每一個(gè)角落。

他的發(fā)言中有許多具有巨大沖擊力的事實(shí)：2002年，該師全面放開棉花銷售權(quán)；2005年，該師收購(gòu)棉花全面撤銷關(guān)卡；2006年，該師有6個(gè)團(tuán)場(chǎng)不再上交利潤(rùn)，2年后，所有的團(tuán)場(chǎng)均將不上交利潤(rùn)……

會(huì)后，一些植棉師的領(lǐng)導(dǎo)曾向農(nóng)十三師的二位主要領(lǐng)導(dǎo)政委吳慧泉、師長(zhǎng)徐志新質(zhì)疑：你們真的將路卡撤了？也有一些師的領(lǐng)導(dǎo)感嘆：農(nóng)十三師的做法，給了他們太大的壓力。因?yàn)?，上面的這三道關(guān)口，曾給兵團(tuán)的植棉師、團(tuán)帶來(lái)太多的困惑，試圖突圍的也大有人在。

有專家指出，棉花統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷、設(shè)卡、團(tuán)場(chǎng)上交利潤(rùn)從表象上看無(wú)疑是兵團(tuán)農(nóng)牧團(tuán)場(chǎng)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)接的最后屏障，地處東天山地域的農(nóng)十三師那些“超前”甚至是“冒險(xiǎn)”的突圍舉措，其意義十分深遠(yuǎn)。

兵團(tuán)政委聶衛(wèi)國(guó)在會(huì)議總結(jié)時(shí)十分感慨地說(shuō)：“撤卡是遲早的事。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)搞了30年，我們還在設(shè)卡，說(shuō)不過(guò)去。撤卡僅僅是表象，撤卡背后的意義是將職工的利益真正放到了首位。農(nóng)十三師經(jīng)驗(yàn)背后的東西還有許多，有6個(gè)團(tuán)場(chǎng)不上交利潤(rùn)，這表明，該師的工業(yè)已經(jīng)開始反哺農(nóng)業(yè)。”

撤卡還利于民

每年秋天，每到棉花收購(gòu)季節(jié)，通往兵團(tuán)各植棉團(tuán)場(chǎng)、連隊(duì)的路口幾乎都設(shè)有路卡，大批身穿迷彩服的民兵在執(zhí)勤，成為世界上一道獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景線。這樣的情景，各植棉師、團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和兵團(tuán)職工再熟悉不過(guò)了。

盡管如此“圍追堵截”，還是有職工偷越“封鎖線”，把棉花銷往地方上的加工收購(gòu)點(diǎn)。

農(nóng)十三師植棉團(tuán)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)大都十分清楚這樣一張“敵情圖”：在他們周邊，地方上各類規(guī)模的棉花加工收購(gòu)點(diǎn)超過(guò)30家，均虎視眈眈地盯著該師收獲期的2萬(wàn)多噸皮棉。

“我們周邊就有四五家，東西南北方向幾乎都有。有些連隊(duì)的棉花地和地方農(nóng)民的棉花地緊挨著，312國(guó)道和蘭新鐵路穿越農(nóng)場(chǎng)，周邊形勢(shì)十分復(fù)雜?！奔t星一場(chǎng)政委李麗峰介紹說(shuō)。

師宣傳部部長(zhǎng)李濟(jì)源曾任紅星一場(chǎng)副政委，回憶當(dāng)年的“三秋”，他說(shuō)那時(shí)自己簡(jiǎn)直就是個(gè)“武工隊(duì)長(zhǎng)”，盡領(lǐng)著人沒白沒黑地干些挖溝、設(shè)障、圍堵的事。

“每年都要在農(nóng)場(chǎng)4個(gè)主要路口設(shè)卡，投入20多人?！被鸺r(nóng)場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)沈自云對(duì)此記憶猶新。

“三連就設(shè)了4個(gè)卡，我曾經(jīng)工作過(guò)的五連設(shè)卡超過(guò)10處?！鼻锾煸O(shè)卡曾經(jīng)是火箭農(nóng)場(chǎng)三連連長(zhǎng)景明學(xué)的重要工作內(nèi)容，守卡人還必須從連隊(duì)以外雇請(qǐng)，本連人是守不住這道關(guān)卡的。

“就這樣也守不住。年底兌現(xiàn)時(shí)間太長(zhǎng)，職工有時(shí)候缺錢，連農(nóng)資也倒賣?！本懊鲗W(xué)對(duì)此曾經(jīng)十分苦惱。

意識(shí)到“守不住”的不僅是景明學(xué)一人。

“火箭農(nóng)場(chǎng)周邊四通八達(dá)，設(shè)卡只是掩耳盜鈴。”沈自云意識(shí)到了這一點(diǎn)。

“硬堵是堵不住的，去堵不如去疏?！崩铥惙逡惨庾R(shí)到了。

“關(guān)鍵是職工想把自己生產(chǎn)的棉花按市場(chǎng)價(jià)格銷售出去，多一些收入。團(tuán)場(chǎng)設(shè)卡不讓職工自行銷售棉花，目的是以低于市場(chǎng)價(jià)收購(gòu)棉花，以此來(lái)增加團(tuán)場(chǎng)積累?！眳腔廴l(fā)現(xiàn)，“利益”訴求是其中的癥結(jié)。

兵團(tuán)棉花進(jìn)入市場(chǎng)的第一道“怪圈”就在路卡的周圍。植棉團(tuán)場(chǎng)棉花收購(gòu)價(jià)格與兌現(xiàn)價(jià)格與市場(chǎng)價(jià)格脫軌，植棉職工沒有得到他們應(yīng)得的收益，向路卡外的“突圍”和對(duì)路卡內(nèi)的“圍堵”長(zhǎng)此以來(lái)成為一對(duì)不可調(diào)和的矛盾。

然而，撤卡也并非一蹴而就，撤卡背后還有許多艱難的工作。

“這就如上臺(tái)演戲，臺(tái)上3分鐘，臺(tái)下3年功。”吳慧泉打了個(gè)比喻。農(nóng)十三師黨委在臺(tái)下練功的那幾年，其中的酸甜苦辣鮮為人知。

要撤卡，必須“先富職工，后富團(tuán)場(chǎng)”，這一指導(dǎo)思想被確定后，該師黨委做了幾件事，一是堅(jiān)決實(shí)行兵團(tuán)黨委確定的“順?biāo)惴ā?，保證職工在誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)前提下的基本收入；二是把應(yīng)收家庭農(nóng)場(chǎng)款降下來(lái)，盡可能減少職工內(nèi)部欠款掛賬；三是收購(gòu)價(jià)必須與市場(chǎng)價(jià)格接軌。

過(guò)去，團(tuán)場(chǎng)做財(cái)務(wù)預(yù)算時(shí)，首先考慮的是五保金需要多少、團(tuán)連管理費(fèi)需要多少、團(tuán)場(chǎng)辦社會(huì)需要多少、基本建設(shè)需要多少、銀行貸款需還本息多少、農(nóng)機(jī)具更新維修需要多少，養(yǎng)地基金、育林基金、工會(huì)費(fèi)、計(jì)生費(fèi)等各是多少，累計(jì)后按土地等級(jí)攤到地里去，這樣就造成了上繳地畝費(fèi)用居高不下的現(xiàn)象。

這樣一種“倒算法”，大部分團(tuán)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)都十分熟悉。而農(nóng)十三師采取的“順?biāo)惴ā眲t反其道而行之。

“農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值減去物化成本，只要有凈產(chǎn)值，先給職工分配。也就是說(shuō)只要有凈產(chǎn)值，職工就不會(huì)出現(xiàn)虧損掛賬?！鞭r(nóng)十三師黨校將團(tuán)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)來(lái)，開辦“順?biāo)惴ā迸嘤?xùn)班，吳慧泉親自去講課。“先富職工，再富團(tuán)場(chǎng)，這就是‘順?biāo)惴ā！眳腔廴f(shuō)。

2002年，該師規(guī)定，必須保證職工年收入不低于6000元，然后才考慮上繳團(tuán)連管理費(fèi)。這樣做一開始確實(shí)給團(tuán)場(chǎng)帶來(lái)了不少經(jīng)營(yíng)上的困難，但效果卻十分驚人。

以紅星二場(chǎng)為例，2001年該場(chǎng)土地利費(fèi)平均每畝501元，職工不愿包地，成群結(jié)隊(duì)到師里上訪。2002年，實(shí)行“順?biāo)惴ā焙?，該?chǎng)的土地承包利費(fèi)下調(diào)到每畝318元，結(jié)果土地很快承包完畢。年底，棉花、葡萄等大宗農(nóng)作物喜獲豐收，職均承包收入達(dá)到1．25萬(wàn)元，較上年增收5000多元。

“‘順?biāo)惴ā愠隽寺毠さ姆e極性和干勁，也算出了團(tuán)場(chǎng)的效益?！眳腔廴獙?duì)此感觸極深。

“家庭農(nóng)場(chǎng)應(yīng)收賬款”是兵團(tuán)獨(dú)有的財(cái)務(wù)科目，它實(shí)際上是團(tuán)場(chǎng)職工歷年來(lái)的虧損掛賬。有數(shù)據(jù)顯示，2001年，農(nóng)十三師各團(tuán)場(chǎng)家庭農(nóng)場(chǎng)應(yīng)收款高達(dá)4390萬(wàn)元，職工掛賬多則十幾萬(wàn)，少則幾千元。

農(nóng)十三師黨委認(rèn)識(shí)到，正確處理好職工往年累積的虧損掛賬是推進(jìn)農(nóng)牧團(tuán)場(chǎng)改革、調(diào)動(dòng)職工生產(chǎn)積極性的一項(xiàng)重要工作。

“如果把如此沉重的負(fù)擔(dān)全部壓到職工身上，職工仍然會(huì)產(chǎn)生‘辛辛苦苦掙點(diǎn)錢，年底還不夠扣欠款’，‘這么多的債務(wù)，永遠(yuǎn)也還不清’的想法，為了生存，他仍然會(huì)去倒賣產(chǎn)品、倒賣生產(chǎn)資料?！眳腔廴獙?duì)此有清醒的認(rèn)識(shí)。

為此，農(nóng)十三師采取了以下措施：一是給掛賬職工劃出專項(xiàng)還賬

田，即承包定額以外多劃幾畝地，不交利費(fèi)，讓職工通過(guò)辛勤勞動(dòng)還欠款；二是掛賬職工如果償還一部分欠款還可以按一定的比例免去一部分欠款。此舉讓職工看到了希望，煥發(fā)出了干勁，同時(shí)也有利于產(chǎn)品的管理。

而讓團(tuán)場(chǎng)的棉花收購(gòu)價(jià)與市場(chǎng)價(jià)格真正對(duì)接，則是撤卡序曲中最艱巨的工作。

大宗農(nóng)產(chǎn)品訂單機(jī)制的建立是農(nóng)十三師棉花收購(gòu)價(jià)與市場(chǎng)接軌的重要舉措，它以市場(chǎng)為導(dǎo)向，在團(tuán)場(chǎng)與職工之間建立了一種全新的利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的機(jī)制。在這一框架中，職工們不但可以獲得生產(chǎn)領(lǐng)域的利潤(rùn)，同時(shí)也可以分享流通領(lǐng)域的利潤(rùn)。

2005年，農(nóng)十三師確定全師標(biāo)準(zhǔn)皮棉統(tǒng)一訂單價(jià)格是每公斤10．5元，確保職工的基本收入。在棉花銷售環(huán)節(jié)，該師確定了二次分配的制度，使承包職工可以獲得流通利潤(rùn)。如年終棉花市場(chǎng)銷售價(jià)高于訂單價(jià)，團(tuán)場(chǎng)與職工按4：6分成；如市場(chǎng)銷售價(jià)低于訂單價(jià)，差價(jià)部分由團(tuán)場(chǎng)與職工按6：4分擔(dān)。

這項(xiàng)政策幾年前已開始試行，起初職工們還將信將疑。但到年底，職工們見到在自己賬戶上多出的棉花款，他們信服了。他們對(duì)師、團(tuán)兩級(jí)的信任度也因此提高。

在采訪中，記者無(wú)論是在師、團(tuán)機(jī)關(guān)與領(lǐng)導(dǎo)干部交談，還是在連隊(duì)的田間地頭與基層群眾拉家常，他們都對(duì)師黨委確定的二次分配中的“正四六”和“倒四六”算法清清楚楚。

紅星一場(chǎng)政委李麗峰清楚記得，2003年，農(nóng)場(chǎng)確定的棉花訂單價(jià)格是每公斤10元多一點(diǎn)。然而，這一年高峰時(shí)棉花一天一個(gè)價(jià)，最終創(chuàng)出每公斤了17元的天價(jià)。在二次分配過(guò)程中，農(nóng)場(chǎng)黨委決定進(jìn)一步讓利于職工，將二次分配比例進(jìn)一步調(diào)高，讓職工更多地分享到流通領(lǐng)域的利潤(rùn)。 “團(tuán)場(chǎng)在發(fā)展壯大的過(guò)程中，最大的受益者應(yīng)該是職工?！崩铥惙逭f(shuō)?！笆掷镉绣X了，價(jià)格也上去了，倒棉花的自然沒有了?！本懊鲗W(xué)這個(gè)路卡最前沿的“連官”也終于可以松一口氣了。

“小河有水，大河才能水滿。”吳慧泉知道，農(nóng)十三師棉花收購(gòu)開閘放水的時(shí)機(jī)很快就要來(lái)臨。

2004年，農(nóng)十三師在部分植棉團(tuán)場(chǎng)撤銷了路卡。2005年，農(nóng)十三師決定在全部植棉團(tuán)場(chǎng)撤銷路卡。吳慧泉起初還不放心，專門去原先的重要路卡暗查，一是看看路卡到底撤了沒有，二也擔(dān)心棉花外流。

2005年棉花收購(gòu)期結(jié)束的時(shí)候，吳慧泉心里終于踏實(shí)了。農(nóng)十三師的棉花不但沒有流失，還收到了師以外的棉花2．3萬(wàn)噸，僅加工增值就有1800多萬(wàn)元。

放權(quán)企業(yè)歸位

農(nóng)十三師棉麻公司已從人們的視野中悄然消失多年了。它的大部分職能已轉(zhuǎn)至該師天元供銷有限公司，在公司的組織結(jié)構(gòu)圖上，“棉麻部”一詞還能勾起人們對(duì)棉麻公司的聯(lián)想。

“棉麻公司還在，但已經(jīng)是一個(gè)殼，主要承擔(dān)著與農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行部分貸款業(yè)務(wù)的對(duì)接。原來(lái)的棉花收購(gòu)業(yè)務(wù)目前均由公司的棉麻部承擔(dān)?！碧煸究偨?jīng)理海東升解釋說(shuō)。

2005年，棉花銷售收入只占天元公司主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的30％，農(nóng)資銷售所占比例最大，高達(dá)50％。而果品、日雜等產(chǎn)品的銷售收入正在逐年上升?！拔覀儸F(xiàn)在去團(tuán)場(chǎng)收購(gòu)棉花，只是一個(gè)普通棉花客戶，價(jià)格上沒有任何優(yōu)惠。”海東升說(shuō)。

這場(chǎng)變革始于2003年。此前，農(nóng)十三師棉麻公司曾在一個(gè)棉花銷售困難的年度巨虧，農(nóng)十三師黨委痛定思痛，決心對(duì)棉花流通環(huán)節(jié)動(dòng)一次大手術(shù)。

長(zhǎng)期以來(lái)，各植棉團(tuán)場(chǎng)沒有棉花銷售權(quán)。棉花銷售權(quán)完全掌握在師棉麻公司，一些植棉師還規(guī)定，團(tuán)場(chǎng)擅自銷售棉花，將給予主要領(lǐng)導(dǎo)撤職處分。

師這一級(jí)為什么長(zhǎng)期死死抓住棉花銷售權(quán)不放呢?是團(tuán)場(chǎng)不會(huì)直接銷售棉花嗎?顯然不是?！斑@里面有一大塊利益所在，每年師這一級(jí)禁止團(tuán)場(chǎng)銷售棉花，把棉花全部統(tǒng)一起來(lái)由師棉麻公司銷售，銀行貸款利息則由各團(tuán)場(chǎng)承擔(dān)，團(tuán)場(chǎng)得到的棉花售后款遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于市場(chǎng)價(jià)，師棉麻公司的銷售價(jià)減去給團(tuán)場(chǎng)兌現(xiàn)價(jià)，便堂而皇之地變成了師棉麻公司的利潤(rùn)?！眳腔廴治觥?/p>

“師棉麻公司出現(xiàn)的‘利潤(rùn)’，并不是在流通領(lǐng)域形成的，而是依靠‘看不見的手’行政干預(yù)產(chǎn)生的，實(shí)際上是對(duì)團(tuán)場(chǎng)職工利益的掠奪?！眳腔廴会樢娧刂赋觥?/p>

另一方面，對(duì)團(tuán)場(chǎng)而言，它的基本屬性是企業(yè)，應(yīng)有人財(cái)物、產(chǎn)供銷的權(quán)力，植棉團(tuán)場(chǎng)的主要產(chǎn)品是棉花，連自己生產(chǎn)的產(chǎn)品都無(wú)權(quán)銷售，哪里還談得上自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧呢?

2002年，農(nóng)十三師將棉花銷售權(quán)還給了團(tuán)場(chǎng)。2003年12月，農(nóng)十三師將原有的5大流通企業(yè)農(nóng)資公司、棉麻公司、土產(chǎn)日雜公司、物資公司、進(jìn)出口公司及其下屬的13家小公司改制重組為一家新型物流企業(yè)――天元供銷有限公司。

農(nóng)十三師的棉花銷售至此打破了原棉麻公司“一統(tǒng)天下”的銷售格局，轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗲冷N售。

“棉花收購(gòu)放開后，最初團(tuán)場(chǎng)壓力很大，因?yàn)樵瓉?lái)只需要幾個(gè)人跑市場(chǎng)，現(xiàn)在所有的人都要跑市場(chǎng)?！奔t星二場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)賈瑞強(qiáng)對(duì)此體會(huì)極深。

而2005年還在柳樹泉農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)任上的沈自云，也因此對(duì)棉花價(jià)格的起伏有了更加準(zhǔn)確的把握。他對(duì)本場(chǎng)職工和地方農(nóng)民的售棉心態(tài)均了如指掌。2005年，農(nóng)十三師植棉面積最少的柳樹泉農(nóng)場(chǎng)僅多收棉花就有4000噸。

棉花收購(gòu)權(quán)的放開也促使更多的團(tuán)場(chǎng)到棉花市場(chǎng)中“試水”。

2004年，紅星一場(chǎng)第一次嘗試外收棉便嘗到了“甜頭”。這一年，他們外收了5000多噸棉花，“市場(chǎng)價(jià)格的杠桿作用將地方的棉田變成了我們自己的棉田，他們種棉，我們銷售，紅星一場(chǎng)在加工領(lǐng)域新增的產(chǎn)值就有1000多萬(wàn)元?！崩铥惙逖陲棽蛔?nèi)心的喜悅。

而對(duì)海東升和他的天元公司來(lái)說(shuō)，棉花收購(gòu)權(quán)的放開卻是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

原來(lái)的棉麻公司，長(zhǎng)期當(dāng)官商、坐商成了習(xí)慣。它躺在團(tuán)場(chǎng)身上，棉花收購(gòu)不費(fèi)力、銷售不太費(fèi)力、盈利更不費(fèi)方，被人稱作“神仙”般的企業(yè)。

猛一下被推向市場(chǎng)，海東升和他的天元公司一時(shí)還摸不著方向。

2003年，天元公司收購(gòu)、銷售皮棉5000噸，只占全師棉花產(chǎn)量的四分之一。他只能眼巴巴地看著那些想減少“中間環(huán)節(jié)”的客戶往植棉團(tuán)場(chǎng)跑，簽走了一筆筆合同。

不得已，天元公司只有放下“老大”的架子，在價(jià)格平等的基礎(chǔ)上，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)取勝。經(jīng)過(guò)努力，海東升和他的團(tuán)隊(duì)?wèi){借著一股執(zhí)著的精神和一種真摯，漸漸讓一些走失的客戶回到了天元公司。

2004年，天元公司的棉花銷售量很快攀升了3000噸。雖然與棉麻公司鼎盛時(shí)期的銷售量相比，還有很大差距，但海東升已感到十分欣慰，因?yàn)檫@畢竟是在真正的市場(chǎng)中創(chuàng)造的業(yè)績(jī)，里面沒有半點(diǎn)水分。

在天元公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)中，農(nóng)資經(jīng)營(yíng)占有很大的比重，這一塊既是公司業(yè)務(wù)的支撐，同時(shí)也是天元公司業(yè)務(wù)拓展的一

塊“硬骨頭”。地處新疆東大門的哈密地區(qū)是新疆農(nóng)資經(jīng)銷硝煙最烈的一塊地域，各路“諸侯”在這里各顯神通。

海東升一方面要想著如何拓展農(nóng)資銷售領(lǐng)域，另一方面還要處理團(tuán)場(chǎng)用于抵欠農(nóng)資款的各類鮮食水果。

“師里當(dāng)時(shí)給了兩條政策，一是公司要由外購(gòu)內(nèi)銷為主向內(nèi)購(gòu)?fù)怃N為主轉(zhuǎn)變，二是要把各團(tuán)場(chǎng)抵賬的鮮食葡萄和哈密瓜按當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)價(jià)收購(gòu)，再運(yùn)到高價(jià)地區(qū)銷售。那真是‘逼’我們下水啊?！焙|升最初有些無(wú)奈，但他已沒有退路。

那幾年，一定有很多碰撞，有許多艱難的創(chuàng)業(yè)話題可說(shuō)，海東升卻一筆帶過(guò)。我們所知道的是，如今，天元公司每年外銷的鮮食水果高達(dá)2000噸，農(nóng)十三師的葡萄、哈密瓜經(jīng)過(guò)天元公司的購(gòu)銷之路，已走進(jìn)北京、上海、廣州、成都等地的家樂(lè)福超市。

現(xiàn)在，天元公司農(nóng)資配送中心正通過(guò)郵政局這一獨(dú)特的載體向哈密農(nóng)村擴(kuò)展。一些原先“死亡”的業(yè)務(wù)如邊銷茶銷售、煙花爆竹銷售、廢舊物資回收等正在“起死回生”。種子銷售、民用爆破物資經(jīng)銷、棉花加工、農(nóng)資連鎖經(jīng)營(yíng)等一批新項(xiàng)目即將改寫天元公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)格局。

對(duì)于“放權(quán)”，海東升已經(jīng)有了足夠的感受。正是因?yàn)椤胺艡?quán)”，海東升和天元公司才有可能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大海中學(xué)會(huì)“游泳”。

從對(duì)“放權(quán)”的恐懼，到對(duì)“放權(quán)”的期盼，正是一個(gè)計(jì)劃色彩頗濃的兵團(tuán)企業(yè)融入市場(chǎng)大潮的真實(shí)寫照。

少取反哺農(nóng)業(yè)

3年前，農(nóng)十三師師長(zhǎng)徐志新第一次接觸到“以工補(bǔ)農(nóng)，以工促農(nóng)，工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)”這些字眼時(shí)便十分興奮。很快，他就獲得了對(duì)新型工農(nóng)關(guān)系進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

2004年2月，農(nóng)十三師召開農(nóng)業(yè)工作會(huì)議，赴任師長(zhǎng)不久的徐志新到會(huì)講話。有一句話，他至今還記憶猶新：“早晚有一天，我們的團(tuán)場(chǎng)將不再姓‘農(nóng)’?！?/p>

當(dāng)時(shí)，他對(duì)團(tuán)場(chǎng)不姓“農(nóng)”的認(rèn)識(shí)只有一些初步的設(shè)想，如不收?qǐng)F(tuán)場(chǎng)利潤(rùn)，農(nóng)業(yè)要有補(bǔ)助，沒有工農(nóng)界限。當(dāng)時(shí)，他覺得這一天的到來(lái)還十分遙遠(yuǎn)。

然而，3年后的今天，農(nóng)十三師已有6個(gè)團(tuán)場(chǎng)不再向師里上交利潤(rùn)。剩余的團(tuán)場(chǎng)，兩年后也將“輕裝上陣”。

2005年，農(nóng)十三師工業(yè)企業(yè)形成的凈利潤(rùn)達(dá)到1800萬(wàn)元，首次超過(guò)了農(nóng)業(yè)。今年，徐志新預(yù)計(jì)工業(yè)利潤(rùn)將達(dá)到3000萬(wàn)元。到“十一五”末，農(nóng)十三師的工業(yè)利潤(rùn)將達(dá)到1億元。這個(gè)時(shí)候，徐志新醞釀已久的一個(gè)設(shè)想終于可以實(shí)現(xiàn)了，這就是工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)。

紅山農(nóng)場(chǎng)是農(nóng)十三師免交利潤(rùn)的首批受益農(nóng)場(chǎng)之一。該場(chǎng)副場(chǎng)長(zhǎng)趙有武算了一筆賬，僅承包職工直接減負(fù)就達(dá)每人740元。第一批免交利潤(rùn)的農(nóng)場(chǎng)還有淖毛湖農(nóng)場(chǎng)、柳樹泉農(nóng)場(chǎng)、一牧場(chǎng)、黃田農(nóng)場(chǎng)、紅星四場(chǎng)。

農(nóng)十三師的工業(yè)為何會(huì)在近幾年快速騰飛?“幾年前，農(nóng)十三師的工業(yè)經(jīng)歷了一次重大的洗牌，重建了自己的工業(yè)體系。”徐志新說(shuō)，“而在洗牌和重建的過(guò)程中，最重要的一點(diǎn)就是真正進(jìn)行了一場(chǎng)產(chǎn)權(quán)變革。”

產(chǎn)權(quán)改革對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)已不是一個(gè)新名詞。但徐志新在農(nóng)十三師工業(yè)改革的實(shí)踐中卻有許多獨(dú)到的體會(huì)。

――產(chǎn)權(quán)“多元化”不應(yīng)等同于產(chǎn)權(quán)“多個(gè)化”，“多元”指的是多種不同的所有制形式。

――產(chǎn)權(quán)如何做到清晰?“一混則清”，“越混越清”。

――不控股，不當(dāng)老大。

――辦企業(yè)是企業(yè)家的事，讓企業(yè)家來(lái)辦企業(yè)。

2004年，累計(jì)虧損達(dá)4000萬(wàn)元的匯隆礦業(yè)公司重組后引進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè)匯友公司。匯友公司以現(xiàn)金出資占54％的股份，農(nóng)十三師國(guó)資公司則退居至參股的地位。

還是原匯隆公司那些其貌不揚(yáng)的廠房，幾乎所有的生產(chǎn)要素都沒有改變，奇跡卻發(fā)生了：這家公司當(dāng)年就扭虧為盈，農(nóng)十三師當(dāng)年就分到紅利170萬(wàn)元。2005年，又分到530萬(wàn)元，農(nóng)十三師當(dāng)初的投資已全部收回。

這就是徐志新最初體會(huì)到的“一混則清”。所有制結(jié)構(gòu)的改變，帶動(dòng)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的轉(zhuǎn)變。

2004年，農(nóng)十三師14家直屬企業(yè)在洗牌后全面“復(fù)活”，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)141萬(wàn)元。而在重組后的工業(yè)企業(yè)股本結(jié)構(gòu)中，師國(guó)資公司最多占股份46％，少的只有20％。

機(jī)制不活仍然是制約兵團(tuán)工業(yè)發(fā)展的突出問(wèn)題，如果解決好了這個(gè)問(wèn)題，兵團(tuán)工業(yè)將煥發(fā)新的生機(jī)和活力。

農(nóng)十三師工業(yè)改革的經(jīng)驗(yàn)引起兵團(tuán)司令員華士飛的高度關(guān)注，華士飛評(píng)價(jià)：“農(nóng)十三師辦工業(yè)有一大特色，就是花錢不多、操心不多、賺錢不少，根本原因是機(jī)制變了。企業(yè)是真正的股份制，產(chǎn)權(quán)是真正明晰的，法人治理結(jié)構(gòu)是完善的，內(nèi)部的激勵(lì)和約束機(jī)制是真正發(fā)揮作用的?！?/p>

農(nóng)十三師另一家虧損企業(yè)的復(fù)活，也給人們留下了深刻印象。

幾年前，一位名叫鋯建軍的山西老板來(lái)到農(nóng)十三師，他隨后與現(xiàn)在更名為晉太冶煉的企業(yè)結(jié)下到不解之緣。他將所有的積蓄投入到這家企業(yè)，他每床只睡5個(gè)小時(shí)，其余的時(shí)間都在為企業(yè)的發(fā)展操勞。而農(nóng)十三師只往這家企業(yè)派駐了一位財(cái)務(wù)監(jiān)督，師國(guó)資公司參股35％。

有人勸鋯建軍，別這樣辛苦，悠著點(diǎn)。鋯建軍回答，我所有的錢都在這里，能不操心嗎?徐志新對(duì)此十分理解，他也從中悟出一個(gè)觀點(diǎn)，那就是：讓投資商辛辛苦苦掙大錢，而我們則輕輕松松數(shù)小錢。

這樣的理念，為農(nóng)十三師工業(yè)的發(fā)展開創(chuàng)了一片新天地。

在農(nóng)十三師構(gòu)建的“6條龍”新型工業(yè)體系中，金屬工業(yè)、煤炭工業(yè)、化工業(yè)、建材業(yè)、支農(nóng)工業(yè)和農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)均有大量的民營(yíng)資本涌入?！袄习逡粊?lái)，把錢一投，產(chǎn)品都有市場(chǎng)。而以前我們自己辦工業(yè)，常常不知道市場(chǎng)在哪里?！毙熘拘赂袊@地說(shuō)。

農(nóng)十三師“以資源換資金、以產(chǎn)權(quán)換投資、以市場(chǎng)換技術(shù)、以合作換發(fā)展”的工業(yè)發(fā)展思路目前已初見成效。在其“6條龍”的新型工業(yè)體系框架中，儲(chǔ)備著幾十個(gè)項(xiàng)目，每年有8個(gè)項(xiàng)目可以上馬。徐志新預(yù)言：“農(nóng)十三師工業(yè)發(fā)展的黃金期就要到了?！?/p>

農(nóng)十三師工業(yè)發(fā)展的黃金期自然離不開團(tuán)辦工業(yè)的發(fā)展。

2005年，徐志新帶領(lǐng)農(nóng)十三師的團(tuán)長(zhǎng)們走了一趟河西走廊。甘肅之行讓農(nóng)十三師的團(tuán)長(zhǎng)們深受啟發(fā)，他們?cè)诟拭C看到，那里所有的農(nóng)產(chǎn)品都要經(jīng)過(guò)“加工”再賣出去。

“讓農(nóng)業(yè)變工業(yè)，讓農(nóng)產(chǎn)品變成工業(yè)產(chǎn)品。”徐志新將河西走廊的經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為這樣兩句話。

甘肅之行后，農(nóng)十三師的團(tuán)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)被請(qǐng)入師黨校，在那里進(jìn)一步“洗腦開竅”。 甘肅之行后，農(nóng)十三師很快將自己的大宗農(nóng)產(chǎn)品一一排隊(duì)，試圖找到它們的轉(zhuǎn)化途徑。

棉花：前端有種子和滴灌肥，后端有紡織業(yè)。

葡萄：如果按現(xiàn)有外運(yùn)能力測(cè)算，每天發(fā)7個(gè)專列，農(nóng)十三師所產(chǎn)葡萄的外運(yùn)周期將長(zhǎng)達(dá)65天。這顯然不可能，必須有三分之一的產(chǎn)品加工轉(zhuǎn)化為干果，三分之一的產(chǎn)品進(jìn)一步深加工，才能保證豐產(chǎn)且豐收。

紅棗：目前已引進(jìn)河南的民營(yíng)資本，一座棗產(chǎn)品加工廠年內(nèi)即可投產(chǎn)，屆時(shí)將有7至10個(gè)深加工產(chǎn)品問(wèn)世。

大討論之后，農(nóng)十三師師、團(tuán)兩級(jí)已形成共識(shí)：大宗農(nóng)產(chǎn)品只有通過(guò)工業(yè)才能找到出路。大宗農(nóng)產(chǎn)品找到了出路，也將帶動(dòng)農(nóng)十三師農(nóng)業(yè)發(fā)展邁上一個(gè)新臺(tái)階。

“就農(nóng)業(yè)畝產(chǎn)值而言，農(nóng)十三師將在‘萬(wàn)元田’上有所突破，發(fā)展一批6000元田，鞏固一批3000元田，逐步消滅1000元田，進(jìn)一步致富職工群眾?！毙熘拘聦?duì)此充滿信心。

紅星二場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)賈瑞強(qiáng)興奮地告訴記者，今年2月，他們已與石河子大學(xué)、康地種業(yè)公司達(dá)成協(xié)議，在棉花種子產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)域?qū)⑦M(jìn)行緊密的合作，目前已引進(jìn)8個(gè)新品種。他還神秘地告訴記者，畝產(chǎn)值超萬(wàn)元的大田就在紅星二場(chǎng)。

哈密東昌油脂有限責(zé)任公司有望在短期內(nèi)成為農(nóng)十三師油脂行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)。它由山東的一家民營(yíng)企業(yè)與火箭農(nóng)場(chǎng)共同出資組建，山東客商提出60％的控股條件，火箭農(nóng)場(chǎng)欣然答應(yīng)。此后不久，這位山東客商又在火箭農(nóng)場(chǎng)投資興建了一家紙板廠，火箭農(nóng)場(chǎng)主動(dòng)參股，雙方出資比例與第一家合資企業(yè)相同。

就在記者采訪火箭農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)沈自云的時(shí)候，又是這位山東客商打來(lái)電話，要求與沈自云面談。沈自云壓抑不住內(nèi)心地喜悅，告訴記者，這位山東客商將在火箭農(nóng)場(chǎng)投資建設(shè)一家3萬(wàn)錠的棉紡織廠。

而師領(lǐng)導(dǎo)最為關(guān)注的一塊，就是如何消滅畝產(chǎn)值低于1000元的農(nóng)田。紅山農(nóng)場(chǎng)副場(chǎng)長(zhǎng)趙有武告訴記者，他們已在去年那次甘肅之行中找到了答案，大、小麥的深加工大有文章可做。

第9篇

通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，今天小編整理了高二政治2020個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀范文五篇供大家參考，共同閱讀吧!

2020高二政治個(gè)人工作總結(jié)1本學(xué)年以來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，做好各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。本人爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，本人都做好充分的準(zhǔn)備，本人的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。這學(xué)年擔(dān)任高三(1)(2)班語(yǔ)文教學(xué),并擔(dān)任高三年級(jí)備課組組長(zhǎng),在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。培優(yōu)輔差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，本人總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

在班級(jí)工作方面，本學(xué)期本人擔(dān)任高三(2)班班主任,在本年度的班級(jí)工作中,本人非常重視學(xué)生的思想教育工作。結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常跟班干部交流，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。班級(jí)形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,本人在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在這一學(xué)年里，我班學(xué)生陳丹同學(xué)在南京市好家長(zhǎng)杯作文比賽中獲縣二等獎(jiǎng)。在上學(xué)期期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為86﹪。

總之，本人在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

2020高二政治個(gè)人工作總結(jié)2高二，大多數(shù)學(xué)生都勤學(xué)好問(wèn)，因?yàn)椴粌H要參加學(xué)考更要面臨高三的來(lái)臨，一般的同學(xué)都能取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.政治成績(jī)相對(duì)落后，基礎(chǔ)跟不上。

基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。

2.知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺很多。

3.學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。

4.在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。

答政治題時(shí)喜歡漫天撒網(wǎng)，針對(duì)性不強(qiáng)。

5.不善利用時(shí)間，做閑散事比較多。

6.深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦、動(dòng)手。

7.有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需增強(qiáng)。

二、教學(xué)措施

1.備好每一節(jié)課。

充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。

2.完成教學(xué)任務(wù)。

重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。教學(xué)中，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，并對(duì)過(guò)關(guān)情況做好登記。

3.精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。

習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移。在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)，盡量體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強(qiáng)高考實(shí)戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，題量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時(shí)事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)，并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做好試卷分析，備好試卷評(píng)講課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。

4.上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。

一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。每堂課爭(zhēng)取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。每個(gè)章節(jié)結(jié)束后，學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》教師集中講解。另外，教師布置重要的主觀題，學(xué)生上交并由教師批閱。對(duì)于平時(shí)的試卷，教師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解，要求學(xué)生主動(dòng)送交老師面批。

5.做好課后輔導(dǎo)。

課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的重要方法，接受學(xué)生的提問(wèn)，認(rèn)真給他們講解。對(duì)于一些上課不用心，下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué)，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是的教育方法;對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生比如嚴(yán)聰明、趙江等，他們會(huì)主動(dòng)找老師面批作業(yè)和試卷;對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，多做鼓勵(lì)，對(duì)其學(xué)習(xí)提出符合實(shí)際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。自習(xí)課期間，堅(jiān)持到班級(jí)了解實(shí)情，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。

6.理論聯(lián)系實(shí)際，努力結(jié)合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。

這樣既增強(qiáng)了課堂的生動(dòng)性，又能讓學(xué)生熟悉時(shí)事材料，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，從容迎接高考。

7.重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

對(duì)于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，及時(shí)和不定時(shí)的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)答題方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題;表述科學(xué);善于用專業(yè)術(shù)語(yǔ);格式規(guī)范;言簡(jiǎn)意賅;善于回歸教材等。

8.做好培優(yōu)工作。

針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會(huì)主動(dòng)找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。對(duì)于差生，我特殊地關(guān)注，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時(shí)候，給予方法上的指導(dǎo)。

9.千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的知識(shí)素養(yǎng);積極主動(dòng)聽課，積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng);廣泛讀書，積累資料。

三、教學(xué)體會(huì)

1.扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。

任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí);認(rèn)真敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。

2.要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。

3.教師要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

4.教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。

5.關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生。

不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。

四、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面

1.教法已形成定勢(shì)思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。

2.對(duì)教材的研究還要深入。

很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對(duì)教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識(shí)遷移。

3.輔導(dǎo)效果要提高。

無(wú)論是作業(yè)或試卷面批，還是對(duì)一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

4.難以做到因人而教。

對(duì)于上課，一部分成績(jī)好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來(lái)。

2020高二政治個(gè)人工作總結(jié)3本學(xué)期本人擔(dān)任了高二級(jí)4個(gè)班的政治科教學(xué)任務(wù)。半年來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番。

思想道德方面，作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。本學(xué)年我主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì)議;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處、高二年級(jí)部的教學(xué)安排，每周上課14節(jié)，屬于滿工作量，并擔(dān)任了班主任工作;熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象;主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

知識(shí)能力方面，在半年的高二教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)步明顯，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.知識(shí)更新

為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)識(shí)應(yīng)該不斷深化、發(fā)展，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，并自購(gòu)電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料;同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力，我的知識(shí)水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。

2.教育、教學(xué)能力

首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。

除此之外，我還積極參加各級(jí)組織教育科研活動(dòng)，單獨(dú)或與同事合作申報(bào)了多項(xiàng)校級(jí)科研課題，現(xiàn)正在完成中。

本學(xué)年工作中我努力踐行社會(huì)主義榮辱觀的要求。沒有無(wú)故耽誤學(xué)生一節(jié)課，本學(xué)期課時(shí)為12節(jié)，參加市、本校聽課超過(guò)40節(jié);堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正;并根據(jù)教務(wù)處、教研組安排，多次對(duì)兄弟學(xué)校參觀交流人員講授公開課。同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)，在示范高中創(chuàng)建驗(yàn)收過(guò)程中作出了自己應(yīng)盡的努力，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許。

通過(guò)這些努力，我所教班級(jí)在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。

當(dāng)然，我知道作為一名剛踏上講臺(tái)只有三年的年輕教師，工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

2020高二政治個(gè)人工作總結(jié)4一、工作回顧

本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級(jí)6，7，8,9,10班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘先做簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧：

加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。由于是新課改，理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)“新課標(biāo)”一時(shí)還吃不透，因此，本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論，深入挖掘“新課標(biāo)”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。通過(guò)自己課堂實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動(dòng)。

做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃，按章辦事;能認(rèn)真的備課，充分的備好學(xué)生，寫好教案，絕不上隨意課，一學(xué)期共有教案和反思40個(gè);認(rèn)真的上好每一堂課，積極的探索新的教學(xué)模式，并有的放矢進(jìn)行改革，學(xué)生反映良好;能適時(shí)布置作業(yè)，做到全批全改，并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶;積極的參加教研組活動(dòng)，積極的承擔(dān)教科研任務(wù)，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;做好備組工作，做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，并協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的教學(xué)工作;積極的參加組內(nèi)外聽評(píng)課活動(dòng)，一學(xué)期共聽課16節(jié);開好一節(jié)公開課，做好培優(yōu)扶差工作，所帶班級(jí)成績(jī)提高明顯，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高;做好質(zhì)量分析，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作開展做了充分準(zhǔn)備;積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，適時(shí)的開展德育滲透。

做好教科研工作，積極對(duì)外交流研討。認(rèn)真的參與教科研工作，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文;積極的參加各種課題研究，發(fā)揮了應(yīng)有的作用;認(rèn)真的參加對(duì)外交流，多次外出聽評(píng)課、理論學(xué)習(xí)等，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會(huì)考經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

做好配合性工作。一學(xué)期下來(lái)，能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作，參與各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作。

二、工作反思

1、自己對(duì)課改的精髓認(rèn)識(shí)與實(shí)踐存在一定的偏差，對(duì)新“課程標(biāo)準(zhǔn)”的解讀不是很透徹，在實(shí)際操作過(guò)程中，學(xué)生的主體地位發(fā)揮不是很充分，在課改的步伐上邁得不是很合適。

2、在指導(dǎo)學(xué)生參賽方面不是很理想，自己在教科研上的成績(jī)很蒼白無(wú)力，停留在表面上。

學(xué)生考試的優(yōu)秀率不高，差生面較大，尤其是作為集備組長(zhǎng)在協(xié)調(diào)工作上做的不夠好，平行班學(xué)生積極性未完整的調(diào)動(dòng)。

3、在開展研究學(xué)習(xí)上走的太慢，害怕失敗，創(chuàng)新能力不夠，不敢做第一個(gè)“吃螃蟹的人”。

4、課本知識(shí)與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛。

表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)只是點(diǎn)到為止，泛泛而談，沒有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記住，面對(duì)新的問(wèn)題仍然無(wú)從下手。

三、今后工作的思路

1、在教學(xué)課改上，不能邊走邊看，應(yīng)該膽子更大一點(diǎn)，積極的探索有效的課堂模式，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主體地位。

勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識(shí)，以及搜集、處理、交流信息的能力，明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

2、做好集備組工作，尤其是真正的要備好學(xué)生，突出兩頭，培優(yōu)扶差，帶動(dòng)中間，實(shí)現(xiàn)橄欖性發(fā)展。

3、積極的參加各種競(jìng)賽，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，撰寫論文，提高理論水平。

帶動(dòng)學(xué)生參加各種比賽，爭(zhēng)取在創(chuàng)新大賽獲得好成績(jī)。

4、大膽的開展研究學(xué)習(xí)工作，讓學(xué)生真正的動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受。

積極參加學(xué)校的校本課程開發(fā)和課題研究，并努力圓滿完成本集備組各自在其中承擔(dān)任務(wù)。

5、積極的走出去，尤其是要學(xué)習(xí)效應(yīng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2020高二政治個(gè)人工作總結(jié)5緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了!我深知本學(xué)期任務(wù)之繁重：完成政治必修四(生活與哲學(xué))的教學(xué)任務(wù)及進(jìn)行會(huì)考的復(fù)習(xí)和應(yīng)考工作。因而，回首一學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)，我能夠自始至終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待教育教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)生，自我感覺良好。本學(xué)期本人擔(dān)任高二年級(jí)理科_、_、_班政治科教學(xué)工作，三個(gè)班級(jí)都是理科班，其中有_班是實(shí)驗(yàn)班。高二_、_班兩個(gè)文科平衡班的政治教學(xué)任務(wù)，還負(fù)責(zé)籌備本學(xué)期20_年_月_號(hào)的_省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試統(tǒng)測(cè)的任務(wù)。所以本學(xué)期除了正常的新課教學(xué)、文化科的復(fù)習(xí)任務(wù)之外，更主要的就是高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試的教學(xué)、復(fù)習(xí)和模擬題的命題工作的教學(xué)任務(wù)。此外，還有新教師的匯報(bào)課，科組的公開課，文科和理科的講學(xué)稿編制工作等。以下就是本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：

一、認(rèn)真穩(wěn)步推進(jìn)新課，竭力提高每一堂教學(xué)效果

本學(xué)期高二年級(jí)試行講學(xué)稿，高二作為試點(diǎn)年級(jí)，處于“摸著石頭過(guò)河”的狀態(tài)。堅(jiān)持總原則是“三綱”政策：心中有考綱，手中有考綱，課堂依考綱。本學(xué)期前七個(gè)星期我的主要教學(xué)任務(wù)是高中政治必修四《生活與哲學(xué)》的新課課程，哲學(xué)部分對(duì)于學(xué)生來(lái)講是比較抽象的、深?yuàn)W的，因此大部分學(xué)生對(duì)于這部分的知識(shí)點(diǎn)都難以馬上接受，甚至于有畏難情緒。所以，在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點(diǎn)：第一，廣泛深入備課，集體備課，集思廣益。提前備課，征詢師生、同事的意見，采集合理建議。在課前，每上一節(jié)課前我都花了大量時(shí)間查找、匯總資料，希望能夠用最通俗易懂的、典型的、時(shí)政熱點(diǎn)等例子，來(lái)化解重點(diǎn)難點(diǎn)，說(shuō)明解釋哲學(xué)知識(shí)考點(diǎn)，厚積薄發(fā);第二，加強(qiáng)課堂互動(dòng)。上課時(shí)，盡量講得通俗易懂，讓哲學(xué)更加生活化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;第三，課后，利用練習(xí)讓學(xué)生能更好地把握知識(shí)點(diǎn)。

二、迎戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平測(cè)試統(tǒng)一考試，認(rèn)真高效地做好理科政治備考工作

學(xué)業(yè)水平測(cè)試是本學(xué)期理科政治教學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)重點(diǎn)，由于這一次的學(xué)業(yè)水平測(cè)試是_省課程改革以來(lái)第一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試，考試的題型、結(jié)構(gòu)、題量及難度都不能參照前幾年的會(huì)考試卷，也不同于文理綜合試卷，因此我在學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)時(shí)，依綱版本，嚴(yán)格以綱為綱，以本為本。按照學(xué)業(yè)水平測(cè)試考綱要的知識(shí)點(diǎn)，逐一復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)講解盡量詳略得當(dāng)，不拖泥帶水，不隨意拔高，并參照綱樣板習(xí)題，并在第一單元復(fù)習(xí)完之后，按學(xué)校要求，決定較早地實(shí)行統(tǒng)一考試，備課組老師共同研究后的試卷，同我主筆命題，學(xué)生做完后馬上講解，讓學(xué)生能夠更深入系統(tǒng)全面地掌握該單元的知識(shí)點(diǎn)。針對(duì)部分理科班學(xué)生認(rèn)為上次期末考試政治太難的情況，我們降低難度，修復(fù)學(xué)生的信心。但到了后來(lái)，通過(guò)幾次的考試，部分學(xué)生對(duì)治科學(xué)業(yè)水平測(cè)試考非常容易的，只要到考場(chǎng)臨時(shí)翻翻書就可過(guò)關(guān)的麻痹大意思想，我們政治備課組一致決定較早地實(shí)行統(tǒng)一考試，進(jìn)行全面的科學(xué)備考，最后，經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回，學(xué)生終于認(rèn)識(shí)到對(duì)于政治科的開卷考試絕對(duì)不能麻痹大意，開始認(rèn)真地復(fù)習(xí)。初步調(diào)查推斷，本次政治學(xué)業(yè)水平考試的總體情比較樂(lè)觀，學(xué)生出來(lái)后反映，試題不難，C級(jí)水平很容易拿到。

此外，學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)過(guò)程中的扶差工作也非常重要。扶哪些人要十分明確，主要是經(jīng)過(guò)成績(jī)分析，能上各類批次大學(xué)的學(xué)生，對(duì)象要什么明確，范圍要小，有針對(duì)性地扶差，工作基本上是和學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)同步進(jìn)行的，主要是利用課堂上、課后、學(xué)校停課時(shí)間及晚自修時(shí)間，方法是把各班基礎(chǔ)較差的學(xué)生集中起來(lái)，先要求他們整理好試卷，然后對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試考綱上的重點(diǎn)及典型例題進(jìn)行邊講解邊記，個(gè)別學(xué)生還要單獨(dú)關(guān)注。大部分學(xué)生通過(guò)扶差工作，得到特別關(guān)注后，進(jìn)步非常顯著，對(duì)于政治科會(huì)考也越來(lái)越有信心。

三、積極推進(jìn)講學(xué)稿試點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

高二政治講學(xué)稿實(shí)施了一段時(shí)間后，經(jīng)過(guò)認(rèn)真實(shí)施，課堂上創(chuàng)作，課后及時(shí)反思，我們的政治課堂教學(xué)還是有些有益的經(jīng)驗(yàn)。我們有如下的小結(jié)：

首先，政治講學(xué)稿的優(yōu)點(diǎn)：

(1)環(huán)節(jié)上，由注重課堂的“單向性施教”轉(zhuǎn)向注重“主動(dòng)性預(yù)習(xí)”的基本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。原來(lái)學(xué)生上課，更多的是依靠老師將備好的知識(shí)，在教師的主動(dòng)出擊情況下，開展教學(xué);但是，教師的主動(dòng)擠占了學(xué)生的主體地位，無(wú)論教師水平如何，經(jīng)驗(yàn)多么豐富，都無(wú)法代替學(xué)生已有的東西，而學(xué)生在不知道老師所備的內(nèi)容是什么的情況下學(xué)習(xí)。實(shí)行講學(xué)稿后，教師備課以學(xué)生已經(jīng)有的知識(shí)為基礎(chǔ)，并參考了學(xué)生在預(yù)習(xí)的疑問(wèn)，通過(guò)先發(fā)下講學(xué)稿，讓學(xué)生將預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)做在上課的前面，這對(duì)勒中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí)來(lái)講，很有好處。

(2)內(nèi)容上，由注重教師“預(yù)設(shè)”轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的“存疑”。增強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的目的性和針對(duì)性。教師憑經(jīng)驗(yàn)、憑資料、憑教材等來(lái)對(duì)將要上的課進(jìn)行預(yù)設(shè)，教師的水平太高，要求太高，目標(biāo)太高，結(jié)果在堂上會(huì)讓學(xué)生感到高不可攀，產(chǎn)生痛苦的心理。教師經(jīng)驗(yàn)老到，憑經(jīng)驗(yàn)備課，結(jié)果學(xué)生沒有共同語(yǔ)言和感受，也是老師吃力不討好。如果教師不認(rèn)真?zhèn)湔n，空槍上陣，亂點(diǎn)一通，更是無(wú)法找到共振點(diǎn)?？磥?lái)如何做，都產(chǎn)生差異，主要是沒有根據(jù)“生情”定所教的東西。

(3)主體上，由注重教師的“備課”轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的“預(yù)習(xí)”。根據(jù)現(xiàn)代教育理論，構(gòu)建主義的理論，學(xué)生的課堂應(yīng)該是“我的課堂我作主”。

(4)方法上，由著重單一的教學(xué)方法轉(zhuǎn)向注重優(yōu)化的教學(xué)方法。教師的預(yù)設(shè)，使用的方法也是居于自己的直覺、經(jīng)驗(yàn)和參照的案例，還是單向性多一點(diǎn)。現(xiàn)在更加注重按學(xué)生的存疑作為前提，來(lái)去找適合的方法，特別是學(xué)生即興的提問(wèn)，更加需要優(yōu)化的方法，需要課堂的即時(shí)控制能力，或教育機(jī)智。

其次，值得反思的地方：學(xué)生的六科講學(xué)稿，晚修預(yù)習(xí)時(shí)間如何分配;學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，試卷放空白是常有的;班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)講學(xué)稿的改革有著重要的作用。

四、講學(xué)稿的編制和學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬題的組題工作

本學(xué)期講學(xué)稿的編制上，高二組三個(gè)教師，分工負(fù)責(zé)，我所負(fù)責(zé)的是必修4〈哲學(xué)生活〉的第2、5、8、11課的講學(xué)稿編制。經(jīng)濟(jì)生活的第2、5、8、11課的編印。理科基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)常識(shí)全冊(cè)的講學(xué)稿編制工作，還有x次20_年學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷的命題工作。這些講學(xué)稿，經(jīng)過(guò)學(xué)生的反饋，總體反映不錯(cuò)，無(wú)論在學(xué)習(xí)的興趣、主動(dòng)性等各方面都有較大的轉(zhuǎn)變，尤其是理基政治的統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生感覺良好，越考越有信心。

五、在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格及力促個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)

1、教學(xué)理念常更常新。

面對(duì)新課改，新形勢(shì)，能夠加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。本屆學(xué)生也是_省高考取消“ⅹ”科后，實(shí)行文理分科的的第一批學(xué)生，到了_中學(xué)，我所接觸到的第一屆的學(xué)生，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗(yàn)。因而，我主動(dòng)訂閱了_大學(xué)主編的《_x》雜志，《_x》等專業(yè)書籍，從中學(xué)習(xí)到了許多對(duì)我教學(xué)有助的新理念，新方法，同時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在_省政治教師培訓(xùn)班里，積極參與知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和討論，實(shí)踐證明效果較為良好。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課，不僅備教材，而且還要備學(xué)生。認(rèn)真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫講學(xué)稿，先學(xué)后教。

3、上課富有激情。