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中圖分類號：G812.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）33-0013-02
一、前言
為了更好地貫徹中央關于陽光體育運動開展的文件，保障青少年學生體質健康，促進學校體育工作的順利開展。2012年，四川省教育廳下發了：“關于評選四川省‘陽光體育示范學校’的通知”（川教〔2012〕147號），2013年9月，教育廳將成都七中等195所學校命名為陽光體育示范學校。2013年11月01日，四川省教育廳下發了：“關于開展第二批四川省陽光體育示范學校評估工作的通知”（川教函〔2013〕737號），在原來的基礎上做了進一步的修改。為了更好地完善陽光體育示范學校評估體系，本文通過對候選陽光體育示范學校的評估狀況進行了研究，為今后參評學校提供了理論指導。
二、研究對象與研究方法
（一）研究對象
本文以候選評估四川省“陽光體育”示范校的學校為研究對象，隨機選取幾個準備評估陽光體育示范的學校進行調查研究。
（二）研究方法
主要采用文獻資料法；實地調查、訪問法；問卷調查法；數理統計法；邏輯分析等方法。
三、四川省陽光體育示范學校評估狀況調查及分析
（一）領導對陽光體育示范校評估的認識
1.學校領導對陽光體育示范校評估的重視程度。據調查顯示，90%的學校領導都非常重視陽光體育示范校的評估，因為，四川省教育廳明確規定，沒有取得陽光體育示范學校資格的學校，不但不能進行省一級、二級示范高中的評選，而且也不能招收體育特長生。自從取消了四川省“國家級示范性”普通高中的稱謂后，省級示范性高中就成為一個學校辦學條件及綜合實力的重要條件，直接關系到學校的發展。因此，各級學校領導都非常重視這次的陽光體育示范校評估。只有少數的學校，本身的實力很強，完全具備了評估的要求，只要保持現有的情況，順利通過驗收的幾率很大。另外，幾所偏僻地區的學校，認識到自身學校實力的懸殊，沒有信心通過驗收。因此，根本沒有重視這次評估。
2.學校領導對陽光體育示范校評估作用的認識。
基本上90%的學校領導認為，評估成功對于提高學校知名度有重要意義，86%的領導認為這次評估對于提高學生身體素質有重要的意義，62%的學校領導認為，評估細則的明確規定，能夠更加規范學校的各項工作，使每項活動都科學化、合理化。比如體育教學中運動負荷的測定，學校體質健康測試的合格率等，這些評估就要求安排體育課、大課間等活動都必須科學合理，另外還有領導也認識到評估能促進學校體育工作有序開展，各項體育政策的落實。總之，陽光體育示范校的評估有助于促進學校體育工作的開展，學生身體素質的提高。
（二）體育教師對陽光體育示范校評估的認識
通過對195份教師問卷的統計，54%的老師非常重視這次陽光體育示范校的評估。另外，也有的學校承諾評估成功后會給體育教師一定的獎勵，這也是一些教師重視這次評估的原因。
近47%的教師不重視這次評估，主要是因為對評估細則不了解，準備材料工作繁瑣、花費時間多；學校教學工作氛圍不具備；對一些評估內容規定的工作沒法勝任；評估成功與否與自己無關等。這就反映了一些學校平時只重視學生的學習成績，升學率，對學校體育工作不重視，也間接的影響了體育教師的工作積極性，還有的學校領導，對于評估細則及評估要檢查的內容沒有反饋給體育教師，導致很多教師無從著手，還有一些教師由于平時工作任務重，沒時間靜心準備資料，另外有少數部分教師由于知識層次的欠缺，評估中要求完成的工作無法勝任。總之，評估學校的領導要針對這些問題，開展評估準備會議，明確評估重點，對體育教師進行培訓，提高教師工作的補助等，提高教師的積極性。
（三）評估主要檢查的內容及存在的問題
評估過程先是聽學校的匯報材料，PPT，然后分組查看檔案材料，在查閱資料的過程中會抽部分教師及學校領導提問材料準備情況，檢驗材料準備的真實性，找學校教師談話，詢問學校實際的一些情況，另外在大課間活動開始時，觀摩現場的組織情況、學生的完成情況。之后，觀看學校教師上課情況，抽測學生的脈搏，運動負荷測試，檢驗教學內容是否達到鍛煉的要求，下午觀看學校的課外活動情況。
在評估中最主要的是看學校的匯報材料、大課間活動現場、體育教學情況、體質健康測試數據，這也反映了陽光體育示范校評估與其他評估的區別，是否真正讓每位學生都參與到體育活動中來，是否將陽光體育運動真正落實到實處。
調查發現，評估主要存在的問題有：體質健康測試數據真實性及分析報告的專業性，占到90%，一些專家也看到很多資料惡補，為迎接檢查，突擊時間補材料，很多材料的真實性，值得深思。另外，大課間活動中學生懶散，動作不規范，這些與活動內容安排有直接關系，很多學校幾年大課件內容、音樂都是重復缺少變化。還有一些體育課教學與課外活動中普遍存在的問題，這與學校的場地設施條件有關。
（四）影響評估結果的主要因素
如表二所示，影響評估結果的因素是多方面的，主要有：學校領導的重視程度，學校的師資力量及場地器材設施配備情況，學校體育氛圍，體育經費的投入力度等，這些就需要今后評估的學校引起重視，主要從這些方面著手，保證順利通過此次評估。
四、研究結論及建議
（一）研究結論
大部分學校領導都非常重視陽光體育示范校的評估，認識到此次評估的積極意義。體育教師對陽光體育示范校評估還存在一定的問題，積極性有待提高，很多學校評估中存在很多問題，需要改進。評估過程主要參照評估細則的要求進行，查看大課間活動現場，體育器材室等，重點關注體育科研及學生體質健康測試數據。
（二）研究建議
1.學校建議。學校領導要把學生健康作為首要的關注點，強化學校體育工作。提高體育教師的待遇，將體育教師與其他科教師待遇平等，促進學校體育教師工作的積極性。另外，學校各部門在評估過程中要合理分工，團結合作，營造良好的評估氛圍，共同做好評估工作。
2.評委領導專家建議。制定更完善的陽光體育示范校監督與評估體系，定期或不定期的突擊檢查，建立暗訪小組，關注評估學校平時的大課間及課外活動競賽等。將學生體質健康測試納入學校學期考試內容，確保學生體質健康測試數據的真實性。
3.體育教師建議。體育教師要端正態度，做好自己的本職工作，提高自身綜合素質，加強《體育與健康新課程標準》相關內容的學習和培訓，在教學方法及教學科研上下功夫，更好地為學校的評估工作貢獻力量。
參考文獻：
[1]四川省教育廳.關于印發《四川省陽光體育示范學校管理辦法》、《四川省藝術教育特色學校管理辦法》的通知（川教〔2014〕7號）[R].2014-01-15.
[2]四川省教育廳.關于評選四川省“陽光體育示范學校”的通知（川教〔2012〕147號）[R].2012-07-24.
一、項目建設經費和運轉經費分配使用情況
（一）xxx中心小學
中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮建設的首批20萬元項目資金下達后，學校嚴格執行上級規定，按照上級文件要求對資金使用進行了認真細致的計劃，將項目資金全部用于房屋修繕和裝備配置上。
1.房屋修繕。
為了滿足少年宮活動的需求，學校利用項目資金，對學校現在校舍進行了修繕改造。其中粉刷墻壁1185平方米、墻裙226平方米，改造門9套，修補地坪200平方米，鋪地板磚431平方米。以上共投入資金60012元。
2.材料設備購置。
為確保美術興趣小組的正常開設，我們購置了水粉紙、素描紙、刮畫紙、彩色軟紙、紅紙、卡紙、生宣紙、熟宣紙、高麗紙、水彩筆、魚珠膠、水彩筆水、國畫顏料、油畫棒、水粉、彩泥、白乳膠、清漆、剪刀、刀柄刀片、勾線筆、雙面膠、水粉筆、透明膠（寬）等材料；購置了裝裱機、筆墨、紙、硯、各種裝裱材料等，投入資金15500元。
3、書法活動室裝修
墻體粉刷、鋪設地板磚、自制象棋桌、書法桌等投入資金37139元。
以上房屋修繕和材料共投入資金112651元，超出專項經費32651元。
二、20XX年度項目建設進展情況
xxx中心小學充分利用現有房屋設施，改造學校現有教室、場所的功能，將學校空置房屋和場地改建成“鄉村少年宮”活動場地。學校教室內配有較為先進的遠教設施、圖書架和學生課間活動必需的體育器材，課余時間作為少年宮書法、繪畫、剪紙、棋藝、電子琴、舞蹈等興趣小組的活動室；學校微機室現有電腦45臺，用作電腦操作和電腦繪畫興趣小組的活動室；學校科學實驗室作為科普活動小組的活動室；德育室，為開展德育活動和優秀作品展評提供便利；學校圖書室擁有18500多冊圖書，可以滿足少年宮開展課外閱讀的需求。同時，學校投資整修學校體育活動場地，修補破損的地坪，進一步完善了少年宮活動場地。待建4個籃球場，1個標準化200米塑膠跑道。
xxx區回民小學少年宮上級部門統一采購的12萬元器材設備于20XX年12月底才陸續到位，加之學校正在進行第三期擴建工程，為保證師生的人身安全，原準備的少年宮大部分場地不能正常使用，預計到20XX年9月才能全面正常的開展各項活動。
三、器材采購方式及配備情況
xxx中心小學鄉村學校少年宮設備由上級部門統一采購。配發的體育器材有籃球、排球、足球、乒乓球臺案等50余件，音樂器材2類20余件，美術用品30多件，科普類器材4箱，舞蹈類各種服裝100多套；多媒體設備音響類1套，投影類1套，筆記本1臺。圖書近2000冊，總價值十二萬元。均已配備到位。加之學校原有各類器材設施，基本滿足鄉村學校少年宮各項活動的需求。豐富的器材設施，為活動開展提供了條件。
四、組織培訓情況
xxx中心小學鄉村學校少年宮主要負責人2次參加上級部門組織的相關培訓。嚴格按照培訓要求，認真學習了《鄉村學校少年宮管理使用手冊》。并把觀摩學習的先進經驗落實到學校中去，先后組織本校輔導員開展培訓2次，參訓輔導員64人。通過培訓，進一步規范了項目管理，提高了活動實效，收到了良好的效果。
五、項目運轉使用情況
xxx中心小學少年宮根據現有條件和學生的年齡、認知及心理特點，學校設置了6大類29個選擇性興趣活動小組，2個陽光體育運動小組，參與學生946名，參與率為100%，按照先滿足在校學生活動需求，后輻射周邊鄉村的要求，扎實組織開展活動。
根據實際需要，少年宮活動時間安排在夏秋季正常上班期間：每周二至周四：下午16：30—17:30每周星期日：下午16：00—17：30。冬春季正常上班期間：每周二至周四：下午15：45—16：45每周星期日：下午15:30—17:00
xxx區回民小學克服困難，不等不靠積極準備，積極拓展我校少年宮活動項目，該校除了專用少年宮活動樓外，還準備實現部分教室和活動室，教師和輔導員“一室（師）雙用”，根據學校硬件設施和師資力量配備，以及少年兒童身心發展特點精心設計，擬打算組織開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的主題實踐活動，每周一至四下午3點50分至4點30分開展活動。
少年宮活動項目計劃設置共20項，具體分類項目如下：舞蹈、繪畫、書法、經典誦讀、籃球、羽毛球、乒乓球、圍棋、象棋、軍棋、跳棋、科普、剪紙、鼓號、空竹、葫蘆絲、豎笛、電子琴、合唱、體育競技。
以上20項都有專人負責指導和校外志愿者參與輔導。為使所分設項目有序開展，一是制定了“五有”、“四定”、“三落實”管理制度。本學期能基本正常開展的活動有電子琴、葫蘆絲、豎笛、舞蹈、書法、合唱、繪畫、經典誦讀、鼓號等項目。其他項目到下學期9月份新樓竣工后能正常開展。
六、探索建立輔導員激勵機制和保障項目長效運轉機制情況
xxx中心小學在探索輔導員激勵機制和保障項目長效運轉機制方面做了有益的嘗試。學校著力突出“以獎代補”、“雙向考核”的方式激勵和促進輔導員工作不斷進步；著力突出“建立體制”、“落實經費”的方式保障項目長效運轉。
具體做法是：每月一考核，每學期一匯報，由考核領導小組按照考核細則進行評分量化，過程性考核占60%，匯報展示占40%。設立不同標準的獎勵標準，以獎代補的方式發放輔導員津貼，以提高各興趣小組輔導員工作的積極性，同時還要保質保量的完成預定目標。將各項目考核同教師日常工作考核相結合，實現“雙向考核”也能激發輔導員的工作熱情。尤其是在評優選先，職務晉升等方面同鄉村學校少年宮活動開展情況緊密掛鉤，有利提高了輔導員的工作效益。
七、制度及檔案建立情況
1.為確保少年宮建設好、管理好、運行好，學校成立了鄉村少年宮領導小組和考核小組，小組組長均由校長擔任，并配備了3名兼職工作人員，具體負責鄉村學校少年宮運行管理、設備維護、項目實施、輔導員隊伍建設、檢查考核、財務管理、檔案整理等工作。管理辦公室細化了人員分工，明確了各崗位工作人員的職責，做到了分工明確，責任到人。
2.建立健全各項規章制度。領導小組制訂完善了保障鄉村學校少年宮正常運行的規章制度，包括主任、副主任、校內輔導員、校外輔導員、辦公室工作人員工作職責，少年宮工作管理制度，安全管理制度，財務管理制度，考勤制度，檔案管理制度，以及各功能活動室管理制度。科學完善的制度體系，保證了少年宮的規范運行。
3.加強檢查考核。“鄉村少年宮”工作成效，采取月度考核和檢查驗收時的成果匯報相結合的方式進行。堅持全員參與的原則，將選擇性興趣班和陽光體育運動考核成績納入教師業務考核內容當中，納入教師評優選先考核，納入輔導員經費補助考核。“書香校園建設”工作成效，采取月度考核和“校刊創辦”、“經典誦讀”、“必背古詩抽查”、師生同誦經典等形式的成果匯報相結合的方式進行。并將考核成績納入班主任（或語文科任教師）考核當中，成為班費發放，優秀班主任評比的首要依據。
八、存在的主要問題
一是鄉村少年宮建設時間短，底子薄，開展活動的條件還有待改善，特別是各功能室設備單一，體育場沒有硬化，相關器材數量少，檔次較低，實用性還稍差，急需要投資購進。
二是鄉村少年宮活動專業人才缺乏，師資配備不足，學校教師中有特長的較少，尤其是音樂美術教師不能滿足輔導學校活動的要求。聘請社會鄉土人才等擔任輔導員又無法解決報酬問題。
三是少年宮的特色還不明顯。雖然組織開展了許多興趣小組活動，但在挖掘鄉土資源，豐富活動形式，進而創設具有特色的活動項目上還有明顯不足。
四是雙休日、節假日、寒暑假青少年參加活動時的往返路途安全存在隱患。
九、努力的方向
一是進一步完善少年宮機制建設，加大投入力度，不斷完善設施建設，積極籌措“鄉村少年宮”建設經費，爭取上級部門對項目的投資，為“鄉村少年宮”提供堅實的物質保障。
呂組長讓我發言，我確實感到很為難，一是我們也只是做了大部分學校都在做的工作，相信其他學校會比我們做的更好、更到位，害怕有班門弄斧之嫌。二是確實也沒時間準備，決定這次會議在這里召開是今天上午11：00才確定的，加上我又笨嘴拙舌，對于揪心而又繁瑣的防控工作更是覺得無從談起。
既然領導這樣要求了，我就把我們的做法向與會的各位領導簡單做以匯報，不當之處敬請各位領導和同仁批評指正。
今天我匯報的題目是——《關注師生健康，實行家校聯動，共筑甲流防線》
一、防控基本情況
1、高度重視甲流防控工作，成立以校長為組長全體教師為成員的的甲流防控工作領導小組，認真制定《**小學甲流防控工作應急預案》，并按照防控工作需要和上級要求進行了多次修訂。
2、加強家校聯系。通過校信通、告家長書、學生防控記錄本等形式，對家長進行防控知識培訓；通過學校短信平臺向家長防控有關信息；多次印發告家長書至每位學生家長。
3、加強防控知識宣傳。通過設立宣傳專欄、印發宣傳材料、開展主題班會、召開師生甲流防控動員會和培訓會等方式不斷加大防控宣傳力度，及時做好防控指導，動員各部分力量共同關注防控工作。
4、落實各項防控措施，圍繞“早”字做文章，努力實現“早發現、早隔離、早診斷、早治療”。
二、具體防控措施
1、把好三道防線：
（1）堅持嚴格的門衛制度，筑起甲流防控第一道防線。在校門口每天對進校學生進行晨檢和午檢，發現異常及時報告有關班主任，并采取相應應急措施。同時嚴格對外來人員進行入校檢測和登記。
（2）做好師生“三檢”，及時發現異常。印發學生體溫檢測日報表，要求學生每天晨、午、晚各測量一次體溫，并經家長、班主任簽字后于第二天交學校存檔。教師及其家屬實行教師自查自測自報的方式進行。
（3）加強班級隨檢和小組互檢，及時堵塞漏洞。班級成立防控互助小組，每3—5人一小組，每人一支體溫計，由小組長負責每天上下午各一次相互檢查小組成員的體溫情況。
2、定期進行衛生打掃和環境消殺，做好室內通風換氣。
3、加強學生衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。
4、認真開展陽光體育鍛煉活動。
三、防控措施落實監督機制：
1、學校建立甲流防控24小時值班制度。
2、教師例會逢會必講，加強對班主任的甲流防控意識教育，要求班主任高度重視防控工作。
3、學校不定時對班級防控措施落實情況進行抽檢。
4、要求全校師生如遇異情要隨時隨地報告。班級防控互助小組組長向班主任、班主任向學校，逐級實行0報告、日報告制度。
四、取得的成效
大部分師生防控意識強烈，防控工作井然有序。到目前為止，尚無發現疑似病例或聚集性爆發現象。
五、存在的問題
1、個別同學體溫自測反饋不能落實。
2、紅外線體溫測量儀測量值存在誤差。
六、下階段建議
1、繼續做好學生防控甲流宣傳教育工作，進一步引起全體學生及家長的高度重視。
2、加強各部門配合，加強社會宣傳，進一步提高群眾防控意識。
一是形式多樣學習十及十八屆三中全會知識。本人抓住全系統貫徹學習十的契機，認真學習十報告，并于11月，積極參與全縣的團隊干部十專題培訓學習會、jy局每月召開的機關工作匯報會，同時通過網絡、視頻、報刊雜志、社區宣傳等形式組織收看十八屆三中會內容。促進自身提高思想認識、端正工作態度，樹立正確的世界觀、人生觀，并時刻要求自己以一名任勞任怨、甘于奉獻的教育工作者服務全縣的教育工作，結合工作實際，研究全縣的學校教育教學管理、青少年思想道德建設、幼兒教育發展及語言文字推廣等方面的工作，讓自己在工作中總結經驗，在實踐中不斷成長。
二是本著為學生服務、為教師服務、為全縣教育教學服務的態度，認真做好自己的業務工作，帶領全縣青少年學生開展豐富的思想教育活動。開展“我的中國夢”讀書、繪畫、手法、演講比賽等系列活動，組織帶領青少年開展公益募捐活動，收到募捐款近8萬元;組織青少年學生參加市、縣陽光體育運動會，全縣、全市少先隊鼓號展演等;開展幼兒教育、少先隊輔導員培訓等活動，組織召開了全縣第一次少代會;參與編輯《SJ教育》期刊，負責學校內涵發展簡報制作等。通過教育實踐活動，專題培訓學習、刊物編輯制作等活動，不僅提高了自身對教育的深刻認識，對教師崗位的全新領會。同時，也幫助和引導青少年思想道德水平提高，促進一線教師教育教學技能提升。本年來，在業務提高上，開展業務培訓5場次，培訓教師120人次;在評選表彰上，有近50余幅優秀繪畫作品選送市里參加評審，有10個學校鼓號展演光碟送市局評選，有15位美德少年受縣級、鄉鎮表彰;在公文撰寫、信息報送上，完成信息寫作30余篇，參與并完成各專題報告及各類匯報材料的撰寫。
三是嚴格機關工作紀律，認真執行各項工作制度。今年，我嚴格執行上班工作制度，準時到崗，求真務實做好各項工作，并落實縣委政府對機關工作人員提出的“5+2”“白+黑”工作要求，利用周末、節假日時間密切聯系群眾、走訪掛鉤移民10戶，發放移民宣傳資料100余份，建立移民掛鉤檔案，為掛鉤移民解決孩子入學、貧困學生資助及移民生活中遇到的困難。
首先，我們認真地尋找了學生體質嚴重下降的原因。為什么生活富裕了，文化水平提高了，但青少年的體質沒有相應提高，卻反而下降了呢?原因很多，但專家認為主要原因是片面追求升學率、追求高分數直接影響了學校的體育工作。鐘南山教授觀點更有代表性，他認為：1.是教育的導向，老師和家長衡量學生的主要標準是分數，而分數的背后是讀書，是大量的作業和訓練記憶的東西。不僅在學校，學生回到家，家長還要開“小灶”。因而有一個誤區：一個學生的其它方面不重要，而只是要求他書讀得好，分數拿得高；學生從小到大，主要精力和時間都用來讀書。因為環境影響，很多家長只關注孩子的智力方面，最關心的是孩子考第幾名，分數怎樣，有沒有可能讀大學。因此，很多家長沒有去考慮孩子的身體，覺得沒有病，湊合過得去就行了。2.有一項統計表明：學生中營養不良的占7.5％，肥胖的占7.33％，兩項占15％，全國3億青少年有近4500萬營養不良或肥胖；3.生活方式的轉變，以前的孩子上學走路、騎車、幫家里干農活等，現在的孩子上學、放學都由家長接送，再加上游藝項目，如電視、電腦、網絡等占用了孩子36.2％的時間。
其次，尋求突破口，大力開展“陽光體育”運動，確保學生每天鍛煉一小時。
一是加強學習，形成共識，全體教師都重視學生的體育鍛煉。我們一開始就先組織教師學習有關論述學校體育重要和關注學生健康的文件、材料、文章，讓全體教師都認識到：作為提高中小學生健康素質重要途徑之一的學校體育是學校教育的重要組成部分，也是素質教育的重要內容；培養具有強健的體魄、健康的心理、堅強的意志、昂揚的精神的青少年一代，是素質教育的應有之義；忽視學校體育工作，就談不上全面貫徹黨的教育方針，談不上全面實施素質教育。不管是主席提出的爭當“三好學生”(德、智、體全面發展)，還是總書記提出的爭當“四好少年”(爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年；爭當勤奮學習、追求上進的好少年；爭當品德優良、團結友愛的好少年；爭當體魄強健、活潑開朗的好少年)，都把增強體質放在很高的位置。
因此，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的”的口號與素質教育的目標是完全一致的。教育部要求全體學生都要做到：每天鍛煉一小時，至少掌握兩項日常鍛煉的運動技能，形成良好的體育鍛煉習慣。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010 2020)》明確指出：在義務教育階段，提高義務教育質量，增強學生體質。要求學校科學安排學生學習、生活、鍛煉，保證學生睡眠時間；大力開展“陽光體育活動”，保證學生每天鍛煉一小時，不斷提高學生體質健康水平。
二是堅持依法治教，規范辦學行為，嚴格執行國家有關體育課時的規定，開齊開足、上好體育課，保障活動課，不得以任何理由擠占和削減這些課的課時。
三是虛心學習，開拓視野，努力吸取并借鑒兄弟學校和外地學校的成功經驗。如遼寧盤錦市相當多的學校通過多年的嘗試，體育活動形式多樣、豐富多彩，成績突出。我們將學習他們的一些做法，因地制宜地開展課外體育活動和課間游戲活動。
四是增加學生鍛煉的時間，積極開發課間活動項目，豐富活動內容，提高鍛煉的實效。從本學期起，我校大課間增加“一分鐘踏步”“一分鐘敬隊禮”，并切實加強廣播操和校園集體舞的質量。
五是完整規劃，最大限度地開發體育資源。每年舉辦一次體育節或趣味運動會；每學期以年段為單位開展小型多樣的單項體育競賽二至三次。運動會和各項比賽，我們都提倡全員參與，人人鍛煉，個個快樂。
六是以班級為單位每月開展“體育之星”評比活動。開展“體育之星”評比活動，是為了進一步推動和鼓勵全體學生積極參加群眾性體育活動的有力之舉。我們制定了“體育之星”評比標準，從參加體育活動的自覺態度、活動時間的保證、運動量的適當控制、身體素質的提高等方面確定指標、評選辦法，每月評選一次，每次評選時先各自匯報，再集體評議，最后舉手表決產生。自評選以來，大大地調動了學生參加體育鍛煉的自覺性和積極性，學校各活動場地異常地熱鬧起來，“每天鍛煉一小時”的目標完全可以實現。
隨著課程改革的不斷深入，校本研修受到大家的關注。校本研修是以學校為研究的基地，以教師為研修的主體，以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。校本研修是課程改革到一定階段的必然要求，也是制約學校教育發展的瓶頸，因此，切實開展在綜合教育改革背景下的校本研修，需要多角度、多方面地整合力量，創造良好的校本研修生態環境，讓教師在專家引領、同伴互助、個體反思實踐中實現專業發展。從而推動學校教育教學質量的全面提高。新一輪課改給我們帶來了新理念、新方法、新嘗試、新探索。我作為學校的一校之長在校本研修的工作上進行了一些初步的探索。我認為校本研修至少要從以下幾方面進行：
一、加強教師學習，提高教師課程執行能力。
1.要真正樹立新課改的教育理念。
要把新課程改革的精神轉化成老師們的思想武器。老師的理念是關鍵，這就要求我們首先對教師進行有效的多途徑的學習、培訓，我校是從以下幾方面進行的：
（1）“一人學習，眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本教研時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。
（2）內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業水平的提升。
（3）做好“請進來”工作。請優秀教師到我校講課，讓我們開闊了眼界，認識到自己的不足，有了明確的發展方向。
（4）開展現代教學手段技術的培訓。使每個老師學會充分利用各種教育資源服務平臺服務于自己的實際教學。
2.開展多種形式的校本研修，提高教師的教育理論修養和先進的教育理念。
我校積極利用課題研究提高教師的理論修養。我校在2009年就申請了自治區級小課題研究，并在2010年12月獲得自治區結題認證。我校以此為契機大力開展課題研究。課題研究覆蓋全部學科，做到“人人有課題，年年有成果”。除此之外我校大力加強校本研修的力度。每年除了開展達標課、示范課、優質課大賽等傳統教研活動，還開展了一系列的專題研討如：“351教學模式存在的問題”，經驗交流活動如：“我是這樣進行新課改的”等。每學期開學我校都要求教師們繪制出所教學科的知識樹，幫助老師把握好教材。同時加強校際交流，如：和捆綁學校進行同課異構;和縣中學、縣幼兒園進行銜接教研。重視青年教師的培養，實施了“青藍工程”。同時，我們也注意中、老年教師的持續發展問題，分析這部分教師的情況，幫助他們進行總結、提高，以形成自己的有效的教學風格。通過扎實開展校本研修活動促進老師的全面提高，促進學校教育、教學水平的提升。
二、改變課堂模式，注重課堂效果。
在傳統的教育模式下，課堂上往往充斥著大量的訓練，無視學生與學生之間的個體差異和學生的自身特點。因此，課堂絕不只是訓練學生的場所，更應是激發學生學習興趣的樂土。我們要求老師們要從以下幾方面去做：（一）創設良好氛圍，激勵主動學習。（二）提供自主形式，關注自主過程。引導學生全面、主動參與學習全過程是提供自主學習的最佳形式。（三）鼓勵“人自為學”，培養自主精神。教師教學過程中“引”要得當，“放”要得法，給足時間和空間，鼓勵學生“人自為學”。最終達到使學生喜歡課堂，在課堂里輕松、愉快的遨游，學習知識、掌握知識。
我校根據課題研究的成果創立了351的教學模式。“3”指的是每堂課都要培養學生的三種能力：質疑的能力、自我學習能力、創新思維的能力。“5”指的是課堂教學的五個環節：初步感知-自主質疑―合作探疑―解疑匯報―檢測提升。“1”指的是：老師要對學生課堂上的表現進行及時評價。全校老師都能運用這一模式進行教學。但我們同時也要求教師們對此模式能夠靈活運用。根據學生的需要創造性地運用，不能生搬硬套，做到百花齊放、百家爭鳴，共同提高才是目的。
三、改革考試評價，培養學生的學習興趣。
在考試評價中，我們始終踐行“激勵是手段，發展是目的”、“讓評價與考試成為學生成功的一次體驗”、“成為展示學生個性發展和潛能開發的一次機會”的新的課程評價理念，變評價與考試為學生再學習的過程及學生個性發展的過程。把考試作為查缺補漏和促進學生學習的環節。如有的同學在參加實驗操作考查時，一次沒做好，只要他申請，老師就允許重做，直到滿意為止，考試真的成了他們成功的體驗，調動了學生主動參與學習的積極性。
多層次、多角度、多形式、多渠道評價與考查，實現評價方式的多樣化。（1）考試評價與平時活動相結合。如音樂與體育等學科的評價和學校的“六一”兒童節、歌詠比賽、運動會、“3+N”活動、陽光體育活動、足球比賽結合起來。在學校運動會上年級組成績優異者，體育可以免試;音樂天賦超常，在縣級以上大型活動中取得優異成績者，音樂可以免試;美術作品在縣級以上競賽活動中取得優異成績者，美術可以免試。（2）過程評價與考試評價相結合。如語文學科的評價分筆試和考查。考查又分為識字與寫字、古詩詞背誦、課外閱讀、口語交際、綜合性學習等幾個項目。我們就把識字與寫字、古詩詞背誦、課外閱讀的考查分別落實在平時的作業、早讀、課外活動中，注意考查的積累，考試以此做出綜合性的評價。這樣的評價既引導學生不要僅僅關注學習成果，更重要的是要重視學習過程，重視養成良好的學習習慣。
統一評價與差異評價相結合。在評價與考試中有統一的評價（如考試筆試），也有差異評價。
四、開發校本課程，促進學生個性差異發展。
一、自律機制方面
1.成立由校長任組長的規范辦學行為工作小組，對切實提高對學校進一步規范辦學行為重要性和必要性進行宣講，將《浙江省教育廳“減負”工作 “六項嚴格規定”、“六項工作制度”》、《義務段學校規范辦學行為12條規定》進行學習。學期初，將規范辦學行為及減負的措施要求列入學校的工作計劃，定期對照反思。對于落實得好的及有偏的傾向及時反饋。對投訴件及舉報意見能及時有效地調查整改。全面關注“慈溪論壇”的發帖情況，到目前為止，尚未發現家長學生對學業、師德情況的投訴。
2.在學校大門口醒目位置，安裝“規范辦學行為”監督公示牌，公布寧波市、慈溪市、學校三級舉報電話和投訴信箱。開學第一周就將本學期的總課程安排，各班日課表、作息時間、課外文體活動、校歷等教學活動安排在學校網頁、校公示欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監督。
二、招生分班方面
3.學校從今年開始實施零擇校制度，招生免試就近入學，確保學區適齡兒童全部入學接受義務教育。
4.不分快慢班，學生均衡編排、師資均衡配置。招生后，我們按照新生戶口來源，性別等因素，采取S型編班、班主任抽簽的辦法進行分班，每班學生不超45人，達到了有關要求。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。
三、課程計劃方面
5.嚴格執行國家課程計劃，按規定開齊開足音、體、美課程，盡可能多的配足科學、音、體、美、信息技術等學科專職教師教師執教。相關設施設備達到有關要求.
6.認真落實大課間活動，在全學年的大多數時間實行“四二”制作息安排，以確保學生每天1小時校園體育活動時間和充分的社團活動時間。推行“一踢兩跳”運動，蓬勃開展陽光體育運動，組織好《國家學生體質健康達標》測試和體藝“2+1”測試活動，開好運動會，組織第三屆跳長繩比賽，抓好田徑隊訓練。
四、作息時間方面
7.我校嚴格執行國家規定的作息時間，每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。為了保證學生充足的睡眠時間和學習時間，我校制定了不同季節作息時間表。并通過家長會、《告家長書》等方式告知家長，并做好相關管理工作。同時學校加強每周的值周值日巡查，嚴格控制學生放學時間。按照放學時間放學，放學時間一到，學校督促學生離校回家。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。
8.嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。
五、作業考試方面
9.嚴格控制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時。作業量大小時間的計算以學業中下等學生完成的時間為計算標準。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中，鼓勵各班分層布置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。教師對學生書面作業全部批改，并及時反饋。教導處對學生的作業量每學期進行抽查并在網上曬出來，每到期中對學生進行訪談或問卷調查，到目前為止，未發現負擔過重情況。
10.嚴格規范日常考試。我校未組織參加沒經教育局批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規范。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。
六、教材教輔方面
11.嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為《浙江省中小學教學用書目錄》中教學用書。教輔材料是在市教育局指定菜單下的用書。我校未組織學生統一購買規定之外的學生用書，也不向學生推薦各類教輔材料。
一、創設富有生活味的情境，讓學生親近數學
數學知識與現實生活是有密切聯系的，新教材中也給出了許多例子，教師要盡量用學生熟悉的生活情境或生活經驗入手引出學習內容，這樣學生樂于接受。小學生有著好奇心強和活潑好動的特點，數學教師要從這些方面多去思考，充分地發揮小學生非智力因素在學習中的作用。例如，在教學北師大版三年級“電影院”時，教材的主題圖是以電影院的座位來展開的，在實際教學中，我校一位老師根據本校陽光體育鍛煉需要購買腰鼓進行設計，創設情境，提出問題。
師：各校都開展了陽光體育活動，這是我校開展校園腰鼓活動的圖片（用白板出示圖片），出門前校長安排我買10個腰鼓。（用白板出示問題情境圖：一個腰鼓21元）
師：請同學們幫忙算一下，10個腰鼓多少錢？
生計算匯報。
師：正當我準備買下腰鼓時，突然接到校長的電話，說10個不夠，要買26個，可我身上只帶了500元錢，同學們請你迅速幫忙估算一下，500元錢夠嗎？
生積極地思考……
原本看電影的情境對農村的孩子來說是一件極為陌生的事情，為了能吸引學生的注意力，讓學生感受到數學帶給我們的價值。教師結合學校的實際，一下子把學生帶到情境中去，很快激發了學生的學習興趣，讓學生主動去探究兩位數乘兩位數的計算方法。
二、給學生足夠的學習時空，讓學生探究數學
根據弗賴登塔爾的觀點，教師在數學教學中應注意培養學生動手實踐、自主探索的精神。小學生年齡小，抽象思維能力弱，教師應引導學生充分利用各種圖形或物體，調動多種感官參與實踐，同時教給學生操作方法，讓學生通過觀察、測量、拼擺、畫圖、實驗等操作實踐，激活學生思維，從中自我發現數學知識，掌握數學知識。
例如，“三角形的內角和”是一節比較枯燥的概念課，老師首先為學生提供充分的研究材料，如，三種類型的三角形若干個（小組之間的三角形大小都不相同）、剪刀、量角器、白紙、直尺等，以及充裕的時間，保證學生能真正地試驗、操作和探索，通過量一量、折一折、拼一拼、畫一畫等方式去探究問題。讓學生多種感官參與學習，不僅能激發他們的學習興趣，順應他們好奇、好動的特點，而且能豐富他們的感性認識，幫助他們學習數學知識，從而培養他們的創造精神。
教學“三角形的認識”這節課中，我設計了這樣一個互動的學習過程：師：我們已經認識了三角形，并且知道三角形根據角的不同可以分為銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。現在你能猜出老師手中拿的是什么三角形嗎？（這時，教師呈現一個三角形，這個三角形的大部分被擋住，只露出一個角）
生1：我猜是銳角三角形，因為我看到了一個銳角，我猜另兩個也許是銳角。
生2：我猜是鈍角三角形，我看到的雖然是銳角，另外兩個可能一個是銳角，一個是鈍角。
……
學生爭執不休，各有各的道理。在思維的碰撞中加深了對三角形的認識。讓學生在自主活動中，逐步形成一種想學、樂學、會學的態度。
三、巧用評價與激勵，讓學生迷戀數學
數學學科的特點決定了學生學習數學的枯燥性和差異性，同樣的內容，不同的學生可能呈現不同的思維特點。有些學生可能幾分鐘就學會了，而有些同學可能一節課甚至更長時間才能悟出其中的道理。如果老師不及時去關注這些學生，那么這些學生就會失去學習的信心，課堂對于他們來說就會變得很無聊，他們就會轉移注意力，去干別的事情。作為教師要善于設法消除學生的緊張畏懼心理，幫助他們建立自信心，讓他們喜歡數學，迷戀數學。
用教師的“偏愛”來幫助學生建立自信。學習是一件非常辛苦的事情，教師要給每一位學生成功的機會，尤其是應“偏愛”學習困難的學生。我在教學中注意把簡單的問題盡可能多地讓他們回答，到黑板演示；作業前把作業中可能會出現的難點事先進行個別輔導，幫助他們在課堂上建立自信，對于他們的點滴進步都給予及時的肯定和表揚；考試前引導他們進行復習，并提供針對性的指導；考試結束后，幫助找出問題的根源，分析存在的原因。讓他們覺得并不是自己能力差，可能更多的是考試的技巧或者在學習中的疏忽。久而久之，他們在體驗成功的快樂時也建立了良好的自信心。
用“學困生”幫助“學困生”建立自信。每個人內心深處都有一種根深蒂固的需要，就是得到別人的肯定。特別是對于小學生來說，他們更希望能在別人面前露一手，好好表現自己，對于學習成績不太好的學生，這樣的機會顯得少之又少，故在教學中，我讓那些成績不太理想的同學去幫助比他略顯遜色的同學，使他們體驗到一種從沒有過的成就感和優越感。實踐證明，這是對他們最好的肯定和鼓勵，能有效增強他們學習的主動性，學習的效率也大大提高。同時他們在幫助別人的過程中，自己事先要進行研究和學習，在幫助別人的過程中自身的價值得到了體現，學習的信心也更足。
用“悄悄話”來幫助學生建立自信。在課堂練習的過程中，由于學生的個體差異，完成的速度也總是參差不齊，于是我常給學生遞上一句“悄悄話”，如：你真棒！進步太大了！等之類的表揚。同時還遞給他們一個小紙條――增加新的任務。正因為這些激勵的評價、表揚。讓學生如沐春風，變得更加敢想敢問、敢講敢做，課堂也變得更加充滿生命的活力，學生的個性也得到充分展現，參與學習的積極性也更高了。
2、學校成立了以孔慶泉校長為組長的土門小學體育衛生與藝術教育自查自評領導小組，使自查工作做到有序、全面、高效。
二、方案引導，扎實自查
學校制定了體衛藝專項督導檢查工作方案。我們確立自下而上工作機制，先由廣大教師對照條例和規程進行個人自查，再由各部門對照資料目錄中的內容進行部門自查，最后由學校體衛藝自查自評領導小組協調各科室認真細致地進行全校自查，并由各部門收集、整理資料、形成檔案。
三、具體情況，匯報如下
1、轉變觀念，思想重視
我校一貫以來重視體育、衛生與藝術教育工作，認真學習和貫徹落實《學校藝術教育工作規程》和《學生體質健康標準》等體育衛生藝術教育方面的政策法規，切實做到轉變教育觀念，做到以生為本、強化學生的健康和安全意識，注意全面提高學生的素質。學生的安全工作和體育衛生、藝術教育更作為學校的重點工作來抓。由孔慶泉校長總負責，由分管副校長徐海俊同志具體負責學校的體育衛生、藝術教育工作。
2、加強學習，鍛煉師資
學校著力培養一支體育衛生藝術方面的師資隊伍，將體衛藝教師納入教師培訓計劃，大力鼓勵他們通過培訓提高業務水平。目前我校有專職體育教師1人、兼職音樂教師2人、美術教師2人，且都以中青年教師為主，師資力量較為強大，為學校按照上級有關部門的要求，嚴格按照標準開足開齊體育、藝術類課程，為抓好體育、衛生、藝術教育工作打下了基礎。
3、嚴格執行，保證質量
嚴格執行課程計劃，確保嚴格按照國家和省頒的九年義務教育新課程設置要求開齊開足體育、音樂、美術與活動課。上午、下午每兩節課后學校按省教育廳規定設置體育活動各30分鐘，并積極組織學生開展陽光體育運動。
4、開展活動，提高素質
開展豐富多彩的活動，提高學生素質。強化管理，制定制度，分工協作，建立良好、高效的工作秩序。我校在體衛藝工作中除了常規工作如：上課、廣播操、眼保健操外，我校每學年開好一屆全校性的春季田徑運動會和校園文化藝術節。校園文化藝術節作為我校開展文體活動的一項重要特色工作，每學年舉辦一次，以“面向全體學生，重在人人參與，提供鍛煉機會，展示個性特長，提高多種能力，推進素質教育，培育全面人才”為宗旨；以“展示你我青春活力，創建高雅校園文化”為主題；開展書法繪畫、文體競技、歌舞比賽等系列的活動，不斷營造健康、向上、高雅的校園文化氛圍。豐富了學生的課余生活、提高了學生的身體素質。我校各藝術隊訓練等活動均能有條不紊地開展，學校分別組織了籃球隊等多個運動隊和繪畫、舞蹈等多個文藝隊，這些隊伍近年來在各級各類比賽中成績斐然。通過以上工作鍛煉學生素質，提高學生能力、展示學生才華。
6、我校認真落實學校體育、衛生工作條例，認真落實國家體育鍛煉標準，學校達標率每年均保持在98%以上。
7、認真防范，杜絕隱患
（1）學校衛生工作牢固樹立“健康第一”的指導思想，著力提高安全防范意識。加強學校衛生防疫和食品衛生管理，建立學校衛生防疫和食品衛生安全工作長效管理機制，學校自建校以來未發生過一起食物中毒事故。
（2）學校每學期都對學生開展有計劃有組織的健康教育活動。通過黑板報、墻報、宣傳掛圖等宣傳手段，以及開展衛生知識進課堂系列活動，如：主題班會、觀看衛生知識教育片等有效手段普及健康衛生知識，學校嚴格按照《市學校預防與控制傳染性疾病工作指引》的工作要求，堅持以預防為主的方針，全面落實各項預防、控制措施，提高學校對各種傳染病的防范能力。做好各種傳染病的預防宣傳工作，發放控制傳染性疾病防治材料，宣傳健康教育知識及一般自救常識，保證每年一次的學生體質健康檢查。我校建立了公共衛生突發事件緊急預案。特別是在甲型H1N1流感的防治工作中，我們制作了流感知識宣傳欄，班主任做好體溫的測量、教室的每日消毒工作，并做好各種記錄，做到報告及時、控制有力，認真做好疫情處理、消毒隔離，迅速、有效地控制疫情的擴散、蔓延。
四、存在的問題和努力的方向
近年來，學校體育衛生藝術教育工作方方面面都取得了很大的成績，這些成績的取得離不開上級主管部門的正確領導和大力幫助。但我們的工作中也還存在著許多不足。如：
1、學校基礎設施有待進一步改善，根據學校現狀，各音樂、美術等專用教室還較為缺乏。
2、作為一所農村小學，學生數多，教育經費相對有限，器材配備很不足，個別活動還不能正常開展，一些已經能夠開展的活動還不能保證每一名學生都能正常參加。
