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第1篇

關(guān)鍵詞：高考；有機化學(xué)；抓熱點；基礎(chǔ)；技巧

縱觀近幾年高考，化學(xué)試題越來越重視能力考查，不只考查知識的貯存量，更重視“對知識的理解和運用能力”的考查。因此，要想在高考中取得優(yōu)異成績，筆者認為必須在培養(yǎng)學(xué)生能力上狠下功夫。要徹底解決這個問題，必須對癥下藥。結(jié)合自己的教學(xué)實踐，在教學(xué)過程中形成了自己的一套有效教學(xué)思想和教學(xué)模式。

一、認清方向，緊抓熱點

（1）有機化學(xué)熱點考查，根據(jù)數(shù)據(jù)進行簡單的計算，推測含氧、氮或硫的有機化合物的分子式，進一步根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)推測其結(jié)構(gòu)簡式；（2）根據(jù)題目所提供的合成路線圖進行典型有機物的合成，這其中要涉及化學(xué)反應(yīng)的類型、典型物質(zhì)的同分異構(gòu)體以及重要物質(zhì)之間的反應(yīng)；（3）要掌握多官能團化合物的相互轉(zhuǎn)化，重要的多官能團化合物有鹵代酸、羥基酸、氨基酸和羰基酸。

在有機化學(xué)的復(fù)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)了烴鹵代烴醇醛羧酸酯，糖類、氨基酸、蛋白質(zhì)等，要重點引導(dǎo)掌握它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系及反應(yīng)類型。比如，在C—H處發(fā)生的反應(yīng)：可以是鹵代反應(yīng)、催化氧化反應(yīng)、消去反應(yīng)，還可以是分解反應(yīng)。C—H鍵在不同的反應(yīng)環(huán)境中，發(fā)生了種種不同的反應(yīng)。信息題是考查學(xué)生獲取信息、選擇信息、組織加工信息能力的題型。總之，復(fù)習(xí)中一要注重基礎(chǔ)知識的落實，二要注重基礎(chǔ)知識的融合，努力實現(xiàn)知識與技能的同步提高。

二、有機化學(xué)復(fù)習(xí)策略

（一）認真研讀“考綱”，制訂復(fù)習(xí)計劃

《考試大綱》是專家命題的依據(jù)。只有研讀《考試大綱》，才能知道高考考什么，如何考，考到什么程度，復(fù)習(xí)備考才能做到有的放矢。據(jù)2012年的有機“考綱”，結(jié)合教學(xué)實際和學(xué)生實際制訂復(fù)習(xí)計劃和實施方案。

（二）夯實基礎(chǔ)知識，熟悉反應(yīng)類型

教材是“雙基”的最主要的來源，落實基礎(chǔ)應(yīng)從課本抓起。有機化學(xué)的主要基礎(chǔ)知識有：（1）有機化學(xué)的基本概念；（2）有機物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的相互關(guān)系；（3）有機反應(yīng)的基本類型；（4）有機物分子式的確定；（5）同分異構(gòu)體數(shù)目的判斷或補寫；（6）推斷有機物的結(jié)構(gòu)；（7）耗氧量及混合物組成的計算；（8）有機實驗中的有關(guān)問題。

總復(fù)習(xí)中要對一些重要的基礎(chǔ)知識進行再提煉、歸納和拓展，熟悉各種有機反應(yīng)類型。

1.取代反應(yīng)

有機物分子中的原子或原子團被其他的原子或原子團所代替的反應(yīng)。（1）鹵代反應(yīng)；（2）硝化反應(yīng)；（3）酯化反應(yīng)；（4）水解反應(yīng)。

2.加成反應(yīng)

有機物分子里的不飽和碳原子跟其他原子或原子團直接結(jié)合生成別的物質(zhì)的反應(yīng)。（1）與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)；（2）與鹵素發(fā)生加成反應(yīng)；（3）與鹵化氫發(fā)生加成反應(yīng)；（4）與水發(fā)生加成反應(yīng)。

3.消去反應(yīng)

有機物在適當(dāng)?shù)臈l件下，從一個分子中脫去一個小分子（水、鹵化氫等），而生成不飽和（雙鍵或叁鍵）化合物的反應(yīng)。

4.氧化反應(yīng)

（1）有機物燃燒：除少數(shù)有機物外（如CCl4），絕大多數(shù)有機物都能燃燒；（2）催化氧化；（3）被其他氧化劑氧化等。除了以上各類反應(yīng)，還有還原反應(yīng)、加聚反應(yīng)、縮聚反應(yīng)等，筆者就不一一列舉了。

（三）緊抓特點特征，搶抓答題技巧

1.書寫一定要規(guī)范，避免失分

（1）分子式的書寫一般按照C、H、O、N、S、X的順序排列各元素；（2）結(jié)構(gòu)式的書寫一定要將化學(xué)鍵連接到位；（3）鍵線式上的一個拐點就代表一個碳原子，碳和其上的氫原子可以省略，其他的原子及所有官能團不能省略；（4）結(jié)構(gòu)式中所有原子及共價鍵不能省略；（5）碳在有機化合物中是四價，一定要有四個鍵與它相連；（6）有機反應(yīng)方程式的書寫最好寫全反應(yīng)物和生成物、要配平、沉淀要標(biāo)沉淀符號、中間用箭頭連接，同時一定要注意不要遺漏反應(yīng)條件。要特別注意常見符號，如“？葑”“”“”及電荷與價標(biāo)，寫電子式時“[]”的應(yīng)用，物質(zhì)的聚集狀態(tài)（s/l/g），燃燒熱、中和熱的聚集狀態(tài)，特殊的反應(yīng)條件等的正確應(yīng)用。

2.同分異構(gòu)體數(shù)目的判斷，方法歸類

記憶法記住已掌握的常見的異構(gòu)體數(shù)。例如：（1）凡只含一個碳原子的分子均無異構(gòu)；（2）丁烷、丁炔、丙基、丙醇有兩種；（3）戊烷、戊炔有3種；（4）丁基、丁烯（包括順反異構(gòu)）、C8H10（芳烴）有4種；（5）己烷、C7H8O（含苯環(huán)）有5種；（6）C8H8O2的芳香酯有6種；（7）戊基、C9H12（芳烴）有8種。

基元法。例如，丁基有4種，丁醇、戊醛、戊酸都有4種。

替代法。例如，二氯苯C6H4Cl2有3種，四氯苯也為3種（將H替代Cl）。

對稱法（又稱等效氫法）的判斷可按下列三點進行：（1）同一碳原子上的氫原子是等效的；（2）同一碳原子所連甲基上的氫原子是等效的；（3）處于鏡面對稱位置上的氫原子是等效的。

3.怎么做化學(xué)實驗題

化學(xué)實驗試題的復(fù)習(xí)分為兩部分：

第一，要抓好課本內(nèi)的學(xué)生實驗和典型的教師演示實驗，要認真讀好每一個實驗，要求達到4個方面：（1）理解實驗的原理和目的；（2）掌握實驗的儀器；（3）理解實驗現(xiàn)象和產(chǎn)生的原因；（4）對實驗現(xiàn)象能夠進行正確的解釋。

第二，要學(xué)會設(shè)計重要的化學(xué)實驗，設(shè)計化學(xué)實驗的主要步驟有四個方面：（1）明確實驗?zāi)康暮驮恚唬?）明確實驗儀器和用品；（3）明確實驗步驟和方法；（4）正確處理實驗數(shù)據(jù)。

第2篇

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第3篇

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第4篇

關(guān)鍵詞：雙語教學(xué)；分析化學(xué)；化學(xué)

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）53-0206-02

教育部于2001年和2004年分別頒布了《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《關(guān)于本科教育進一步推進雙語教學(xué)工作的若干意見》等文件，教育部高教司僅在2004年就主辦了兩次全國范圍的雙語教學(xué)研討會[1，2]。由此可見，雙語教學(xué)符合國家的教育政策和發(fā)展趨勢，其必要性早已得到認可。化學(xué)類課程受意識形態(tài)與文化的沖擊相對較小，雙語教學(xué)在高校比較容易推廣并已逐步展開，但目前包括本科教育和研究生教育在內(nèi)的雙語教學(xué)仍存在較多問題。

一、現(xiàn)狀

在我國，雙語教學(xué)通常是指熟練運用漢語和英語這兩種語言進行學(xué)科知識的教學(xué)與交流，最終達到師生都能運用這兩種語言進行學(xué)科的學(xué)習(xí)、思考和研究，并能夠根據(jù)交際對象和工作環(huán)境的需要在這兩種語言之間進行自由切換。因我國不是雙語國家，英語的使用環(huán)境相對不足，導(dǎo)致在實際教學(xué)中出現(xiàn)一系列的困難和問題。

1.師資問題。教師是能否順利開展雙語教學(xué)的關(guān)鍵。雙語教學(xué)在我國開展較晚，雙語教師嚴(yán)重缺乏。雙語教師不僅要有過硬的專業(yè)知識，而且在英語聽、說、讀、寫方面都應(yīng)具有較強的能力。雖然目前大多數(shù)高校教師具有較強的英語讀寫能力，但英語聽說水平嚴(yán)重不足。因此學(xué)校通常優(yōu)先安排有一定國外留學(xué)經(jīng)歷的教師來承擔(dān)雙語教學(xué)任務(wù)，但對多數(shù)高校而言，這類教師的數(shù)量還遠不能滿足需求。為此，教育部實施了雙語教學(xué)骨干教師派出計劃，以培養(yǎng)高水平雙語教師。目前在已開設(shè)雙語課程的教師中，有54%無特殊培訓(xùn)經(jīng)歷，50%認為雙語教學(xué)備課難度較大[3]。由此可見，經(jīng)過專門培訓(xùn)的教師在數(shù)量上遠遠不能滿足教學(xué)需要，教師的英語水平勢必影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。這是目前制約雙語教學(xué)開展的主要因素之一。

2.教材問題。教材的選擇也是雙語教學(xué)工作中的要考慮的重要問題之一。目前85%以上的教師在雙語教學(xué)中使用的是英文原版教材，15%左右的教師結(jié)合中英文教材的優(yōu)點，自編了雙語講義和教材[3]。使用原版教材，教師和學(xué)生不僅可以接觸到地道的外語，而且能夠充分利用外文原版教材內(nèi)容更新快、基礎(chǔ)與前沿結(jié)合、理論知識與生活現(xiàn)象結(jié)合、教輔材料豐富等優(yōu)點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生駕馭知識的能力及英語思維習(xí)慣。但原版外文教材一般價格較高，不適合學(xué)生自費購買，為此有些學(xué)校采取了統(tǒng)一購買后學(xué)生借閱的方式。作者在University of Wisconsin-Platteville訪問期間，發(fā)現(xiàn)該校多數(shù)學(xué)生也是從學(xué)校的Textbook Center借用教材。此外，針對學(xué)生外語水平和專業(yè)基礎(chǔ)等方面的差異，選擇哪種版本的英文原版教材也是目前需關(guān)注的問題之一。原則上所選教材應(yīng)符合教育部理科化學(xué)指導(dǎo)委員會對我國高等教育教學(xué)基本內(nèi)容的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，即章次清楚、教材內(nèi)容新、英文表達簡練。遺憾的是目前嚴(yán)重缺乏滿足這些要求的教材。因此，鼓勵高水平教師開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的教學(xué)軟件或自編教材是雙語教學(xué)教材的發(fā)展方向，相關(guān)部門也應(yīng)加大對自編雙語教材的支持力度。在目前雙語教材短缺的情況下，中文教材與英文講義相結(jié)合也是一種較好選擇[4]。

3.教學(xué)形式。目前，雙語教學(xué)中利用多媒體演示和板書部分基本都以英文教學(xué)為主，大部分老師對重難點、關(guān)鍵詞等部分采用中英對照注釋的方式。主要差異在于課堂講授中中英文所占的比例，有的主要采用中文，有的以英文為主，也有的嘗試由學(xué)生用英語回答簡單問題，且英文作業(yè)與練習(xí)占一定比例。根據(jù)實際教學(xué)過程中英文使用比例的變化，也可把雙語教學(xué)分為浸沒、維持和變遷等模式[4]。李艷梅在對20位一線雙語教學(xué)教師進行的調(diào)查表明[3]，其中有1名教師采用全中文講課，有4名教師采用全英文講課，其余教師都采用中英文混合的形式，授課過程中英文所占比例為10%～80%。從教學(xué)語言比例使用的現(xiàn)狀來看，在課堂中英語的使用比例還有很大提高空間。

4.教學(xué)效果。判斷教學(xué)效果最直接的方法是看學(xué)生的課堂反映。調(diào)查發(fā)現(xiàn)[3]，在雙語教學(xué)中約36%的教師認為學(xué)生的注意力主要集中在英語語言上，57%的教師認為學(xué)生的注意力主要集中在專業(yè)知識點上，另有一小部分教師認為學(xué)生更多的關(guān)注考試成績等其他方面。教師的授課方式是決定學(xué)生課堂注意力的重要因素。若教師授課過程中采用英文比例遠超過學(xué)生能夠正常接受的程度，學(xué)生則可能將注意力更多地集中在語言方面；若教師授課過程中采用英文比例較小，或?qū)W生英語基礎(chǔ)較好，學(xué)生就會更多地關(guān)注專業(yè)知識點。因此，教師也可根據(jù)學(xué)生的反映選擇和調(diào)整教學(xué)形式，使英漢兩種語言在課堂上實現(xiàn)最優(yōu)化搭配，最大程度的提高雙語教學(xué)效果。

二、實施分析化學(xué)雙語教學(xué)應(yīng)注意的問題

分析化學(xué)是化學(xué)、環(huán)境、生物、藥學(xué)等相關(guān)專業(yè)學(xué)生必修的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，絕大多數(shù)高校在本科一年級下學(xué)期或二年級上學(xué)期開設(shè)。此時多數(shù)學(xué)生尚未通過大學(xué)英語四、六級考試，英語基礎(chǔ)，特別是聽說能力欠缺，這不僅會增加雙語授課難度，還嚴(yán)重影響了教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，對于分析化學(xué)課程的雙語教學(xué)，若采用完全不用中文、只使用英語的浸沒模式難度較大，效果也未必理想；至于變遷模式對于分析化學(xué)課程的教學(xué)也有些欠妥，因為中國的語言環(huán)境并不是中外并重。基于此，在實際教學(xué)過程中，為避免由于語言滯后造成學(xué)生的思維障礙[4]，要求教師用正確流利的英語進行分析化學(xué)知識的講解，但不應(yīng)絕對排除漢語。

學(xué)科基本知識、基本技能的傳遞和學(xué)生雙語思維能力的培養(yǎng)是雙語教學(xué)的雙重重點。分析化學(xué)課程具有理論性和綜合性強、技能技巧實用性高等特點，因此在分析化學(xué)雙語教學(xué)中，不僅要正確把握其理論上的系統(tǒng)性和科學(xué)性，同時還要考慮學(xué)生的認知和接受能力，采用維持雙語教學(xué)模式，從開始使用母語過渡到部分使用外語，能夠滿足教學(xué)基本要求，符合我國當(dāng)前的實際需要，更容易被學(xué)生所接受[4]。

1.雙語教學(xué)不同于專業(yè)英語。雖然目前在雙語教學(xué)工作中，大家對“英語應(yīng)作為一種教學(xué)語言而不是語言教學(xué)”的看法已達成共識，即雙語教學(xué)中語言只是教學(xué)手段，應(yīng)保證學(xué)生掌握該課程的學(xué)科知識。通過雙語課程學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握的不僅是專業(yè)英語術(shù)語和相應(yīng)的專業(yè)知識，更重要的是養(yǎng)成一種雙語思維習(xí)慣，能夠用國際通用性語言來認識和思考學(xué)科有關(guān)內(nèi)容，以適應(yīng)將來國際間的交流。但在具體教學(xué)過程中，教師應(yīng)采用多大比例的外語進行講解才能使英語水平不同的學(xué)生在語言和專業(yè)知識上都得到提高，仍是雙語教學(xué)在近期內(nèi)應(yīng)不斷探索的問題。英語比例太大，容易使部分學(xué)生因語言的壓力導(dǎo)致專業(yè)知識缺失，造成教學(xué)質(zhì)量下降；而英語講解比例太小，學(xué)生的專業(yè)外語詞匯得不到擴充，也會導(dǎo)致思維方式不能很好地與外語教材契合。目前在雙語教學(xué)中，如何才能使學(xué)生的專業(yè)知識和外語水平同時得到提高，還需要教師在備課、教學(xué)等環(huán)節(jié)上做更多努力。

2.對雙語教學(xué)要有整體規(guī)劃。從目前教學(xué)科目的選擇來看，雙語課程設(shè)置具有一定的隨機性。很多高校均采用先在雙語師資力量集中的課程上試行的做法，這種方式缺乏從整體培養(yǎng)方案上的規(guī)劃和把握，這對雙語教學(xué)整體發(fā)展不利。因?qū)W生的外語水平和專業(yè)基礎(chǔ)都是保證雙語教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，若學(xué)校在課程設(shè)置方面綜合考慮教學(xué)科目、學(xué)生選擇、授課時機等多方面因素，則會更有利于提高教學(xué)效果。

在課程安排上，最好在開設(shè)專業(yè)課程的雙語教學(xué)之前先實行普通“專業(yè)英語”的教學(xué)，使學(xué)生掌握相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域中的通用外語知識，然后再對有一定專業(yè)英語基礎(chǔ)的學(xué)生進行專業(yè)課程的雙語教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)更易達到。在學(xué)生選擇上，通常將分析化學(xué)雙語課程設(shè)為選修課，鼓勵英語基礎(chǔ)好的同學(xué)選修，英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以不選。在教學(xué)過程中同時開設(shè)雙語和非雙語平行班，允許學(xué)生根據(jù)情況流動。此外，在教學(xué)課時上，雙語課程應(yīng)比學(xué)科內(nèi)容相同的非雙語課多一些，以保障教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標(biāo)。

3.充分利用各種資源和手段。最近隨著高校教育改革的進行，很多課程的授課學(xué)時都被壓縮了。由于課時的限制，要在短短的時間內(nèi)使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握分析化學(xué)的有關(guān)知識和技能，用中文教學(xué)尚有一定難度，更不要說用雙語了。因此，為了克服分析化學(xué)雙語教學(xué)中語言和教學(xué)內(nèi)容的雙重難點，達到教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)等各種資源和手段，多種教學(xué)方法并存。具體來說，為克服課堂教學(xué)內(nèi)容繁雜、記和聽難以兼顧的弊端，可將專業(yè)內(nèi)容基本點以雙語提綱的形式提供給學(xué)生，以便其預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。其次，利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供充足的教輔材料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極主動性。此外，也可利用QQ群等網(wǎng)絡(luò)交流平臺及時了解學(xué)生的掌握程度，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況適時調(diào)整教學(xué)方式和方法，開展輔導(dǎo)、答疑及課程討論等活動，將學(xué)習(xí)延至課外。

總之，開展分析化學(xué)等課程的雙語教學(xué)，不僅需要教師和學(xué)生有更加積極的態(tài)度和更多的時間投入，而且需要學(xué)校和國家管理部門、出版行業(yè)等相關(guān)單位給予一定的政策支持，以保障學(xué)生在專業(yè)知識和外語水平方面同時得到提高，達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻：

[1]教育部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的通知[Z].教育部政報，2001，（10）：468-471.

[2]馬銘，徐滿才，謝青季，等.高師本科分析化學(xué)雙語教學(xué)的探索與實踐[J].化學(xué)教育，2005，（9）：47-48，56.

第5篇

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第6篇

關(guān)鍵詞：供水 控制系統(tǒng) 優(yōu)化設(shè)計

中圖分類號：TM762 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）05（b）-0213-02

針對某科考船船舶供水控制系統(tǒng)在實際操作使用中出現(xiàn)的各類故障現(xiàn)象及使用缺陷進行統(tǒng)計與總結(jié)，進行了相應(yīng)的改進方案設(shè)計，提出了針對性改進的措施，并對優(yōu)化改進后的系統(tǒng)的效益進行統(tǒng)計對比，為船舶同行業(yè)的類似問題改進提供了一定參考和依據(jù)

1 供水系統(tǒng)情況介紹

1.1 系統(tǒng)基本情況

某科考船船舶供水系統(tǒng)中現(xiàn)設(shè)計有淡水水艙、淡水柜以及淡水壓力柜、飲水壓力柜、消防水壓力柜等設(shè)備裝置多處。船舶淡水的洗滌、飲用通過淡水輸送泵、補水泵以及相關(guān)閥件、管系的合理操作下，實現(xiàn)全船船員日常的生活淡水供應(yīng)以及消防水的使用。而使用較多的壓力柜主要能儲壓，確保水壓的穩(wěn)定。圖1為該船供水系統(tǒng)示意圖。

1.2 基本工作原理

壓力水柜的基本的工作原理是：壓力柜通過充入壓縮空氣儲壓，壓力柜附裝了2臺補水泵，首先補水泵啟動向柜內(nèi)注水至相應(yīng)水位（水位計的2/3刻度），此時停止供水，壓縮空氣通過水柜充氣閥向水柜內(nèi)充氣，待柜內(nèi)壓力升至工作壓力時，停止進氣，關(guān)閉充氣閥。水柜內(nèi)壓力會隨著柜內(nèi)水量的減少而降低，當(dāng)壓力降到最低工作壓力時，壓力開關(guān)會自動控制補水泵電機啟動，重新進行注水，如果用水量繼續(xù)增大或者主水泵故障損壞時，備用泵啟動與主泵同時工作。原理如圖2所示。

2 供水系統(tǒng)存在的設(shè)計缺陷

2.1 淡水壓力柜淡水泵的啟停控制無法與淡水柜實現(xiàn)聯(lián)鎖功能

船舶長期在海上航行工況下工作，人員多，用水消耗量大，在實際使用中淡水柜的高低位浮球經(jīng)常出現(xiàn)誤動作故障，常常出現(xiàn)淡水柜在低位浮球不動作，水柜無水且壓力柜需要補水的情況下，壓力水柜的補水泵一直空轉(zhuǎn)、干磨，嚴(yán)重影響正常的淡水供應(yīng)，還加速設(shè)備的損壞，增大設(shè)備管理維修費用。

2.2 淡水壓力柜兩臺補水泵無法實現(xiàn)正常情況下的交替使用

壓力水柜控制系統(tǒng)中通過壓力控制器來實現(xiàn)水泵的啟停運行，實現(xiàn)補水功能，但是在正常情況下，據(jù)管理人員長期觀察，一臺泵長期啟用，而另外一臺則長期不用，主備設(shè)備使用不平衡，設(shè)備的系統(tǒng)利用率不高，整體效益低，使用不科學(xué)。

2.3 壓縮空氣無法自動補氣

考慮到壓力水柜在運行一個時期以后，由于水柜內(nèi)空氣部分溶解于水或者泄露，導(dǎo)致壓力降低水位過高，如果管理人員檢查確認不到位，很難及時人為充氣，就會出現(xiàn)補水泵啟停工作失常，導(dǎo)致補水泵頻繁啟動。不僅增加電能能耗，同時縮短設(shè)備使用壽命。

3 優(yōu)化方案

針對船舶供水系統(tǒng)設(shè)備在使用過程中先后出現(xiàn)過的問題，為了有效的管理利用好供水設(shè)備，更好的為廣大船員服務(wù)，現(xiàn)將供水控制系統(tǒng)的問題系統(tǒng)進行優(yōu)化，設(shè)計改造如下：以淡水壓力水柜系統(tǒng)為例（實現(xiàn)過程）

3.1 淡水壓力柜補水泵的啟停控制無法與淡水柜實現(xiàn)聯(lián)鎖功能的優(yōu)化方案

3.1.1 原因分析

我船的淡水供給系統(tǒng)為兩級供應(yīng)，即先淡水輸送泵將水艙中的淡水輸送至下甲板的洗滌水柜，然后由平臺甲板上淡水泵加壓至淡水壓力柜后送至全船的所有船員艙室及廚房洗菜等處。

淡水柜與淡水壓力柜之間的電氣上沒有任何聯(lián)系，但是在系統(tǒng)上它們之間是有“優(yōu)先級別”之分的即水柜必須有水然后淡水壓力柜才能工作，反之淡水壓力水泵將要干磨至水泵密封燒壞，此現(xiàn)象在我們兄弟船舶中出現(xiàn)過，出現(xiàn)問題的源頭是由于淡水柜的低位浮球閥不動作導(dǎo)致淡水輸送泵沒有及時的調(diào)撥淡水，導(dǎo)致淡水柜排空淡水，壓力柜兩臺補水泵長時間運轉(zhuǎn)至損壞。

3.1.2 優(yōu)化方案設(shè)計

針對該問題現(xiàn)象，提出幾點優(yōu)化設(shè)想：

（1）我們可以在淡水柜低液位報警浮球處接一路信號給壓力水柜補水泵，實現(xiàn)水泵即時停止，將淡水柜與壓力柜之間利用電氣控制線路加以聯(lián)鎖控制使其能夠?qū)崿F(xiàn)雙重保護，即淡水柜水位不夠或沒有水后可以立即停止壓力柜的馬達運行，同時壓力水柜發(fā)出報警信號。

（2）改變淡水柜高低位控制信號部件，液位浮球由于其采用機械式球閥結(jié)構(gòu)，機械式球閥長時間浸泡在水中，容易產(chǎn)生結(jié)垢、銹蝕使其動作不靈敏、卡死等弊端，在水柜儲水情況下拆卸、保養(yǎng)不方便，可以使用價格低廉的電子接觸開關(guān)采集水位信號，電子開關(guān)結(jié)構(gòu)簡單，具有靈活、可靠性高等優(yōu)點。

3.2 淡水壓力柜兩臺補水泵無法實現(xiàn)正常情況下的交替使用

在壓力水柜電氣控制回路設(shè)計增加泵交替控制元件，實現(xiàn)雙泵交替使用功能，可以采用泵交替繼電器（參考船舶生活污水處理系統(tǒng)的真空收集裝置）。如圖3所示。

3.3 增加壓力繼電器實現(xiàn)自動補氣

實現(xiàn)壓縮空氣自動給水柜補氣，需要根據(jù)水柜安裝的附件實際以及壓縮空氣要求，不斷優(yōu)化實現(xiàn)。設(shè)想在壓縮空氣進氣閥開關(guān)處加裝電磁閥，電磁閥的開關(guān)信號主要來自壓力增加一個相應(yīng)量程的繼電器，壓力繼電器的壓力采集可以根據(jù)從壓力水柜采集壓縮空氣處于正常水位值時的液位位置或水柜內(nèi)水壓壓力表的數(shù)值來確定。

4 效益對比與應(yīng)用前景

經(jīng)過上述方案優(yōu)化后，大大減少了壓力水柜補水泵等設(shè)備的非正常損壞，節(jié)約了能源，減少電能消耗，先后進行比對，水泵的故障率明顯減少。更換備件的周期變長。以淡水壓力柜補水泵為例，功率11 kW的電機，平均每年節(jié)約電能100 kWh，以一臺淡水壓力柜一年為一個周期統(tǒng)計，水泵、電機更換軸承、密封等備件以原設(shè)備廠家的報價計算，大要節(jié)省經(jīng)費1萬元，全船所有壓力水柜節(jié)約電能費用、備品備件以及設(shè)備維修費用可以節(jié)省10萬余元每年，降低設(shè)備運行成本，降低設(shè)備使用人員管理維護強度，延長設(shè)備的使用壽命。

相應(yīng)的設(shè)計改造在類似的船舶壓力水柜系統(tǒng)中可以有效借鑒和運用，具有一定的推廣前進。

5 結(jié)語

本文主要從某科考船供水系統(tǒng)壓力水柜等設(shè)備存在的設(shè)計缺陷進行總結(jié)研究，分析了控制系統(tǒng)存在的問題，并根據(jù)實際情況提出了優(yōu)化方案，并對優(yōu)化改進后的系統(tǒng)的效益進行統(tǒng)計對比，為船舶同行業(yè)的類似問題改進提供了一定參考和依據(jù)。

參考文獻

第7篇

[關(guān)鍵詞]高師生 信息化教學(xué)技能 調(diào)查 對策

[作者簡介]劉小天（1972- ），女，河南南召人，平頂山學(xué)院，副教授，碩士，研究方向為教師教育、基礎(chǔ)教育。（河南 平頂山 467002）

[基金項目]本文系2013年平頂山學(xué)院校級教研項目“教師教育專業(yè)適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革研究”的階段性研究成果。（項目編號：2012-JY05）

[中圖分類號]G642 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2014）08-0181-02

一、問題的提出

信息化教學(xué)是指教師和學(xué)生借助現(xiàn)代教育媒體、教育信息資源和方法進行的雙邊教學(xué)活動。隨著教師專業(yè)化程度的不斷提高，以及以多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，信息化教學(xué)技能越來越成為高師生具備教師資格、勝任未來教師工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必備素質(zhì)之一。但筆者在指導(dǎo)教育實習(xí)工作和歷屆校級省級說課比賽活動過程中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生缺乏信息化教學(xué)的基本素養(yǎng)和技能，因此調(diào)查和了解高師生的信息化教學(xué)技能的現(xiàn)狀對高師院校提高師范生的教學(xué)質(zhì)量有重要意義。

二、研究對象和方法

本文采用問卷調(diào)查和現(xiàn)場訪談相結(jié)合的方式進行。設(shè)計的問卷主要涵蓋師范生的信息化意識、對信息化知識的了解、運用信息技術(shù)的能力等內(nèi)容。為增加調(diào)查結(jié)果的信度，選擇一所重點師范院校和一所普通師范院校的學(xué)生作為樣本，從大四年級本科生中隨機抽取400名學(xué)生（文科和理科生各200名，計算機及相關(guān)專業(yè)除外）作為調(diào)查對象。共發(fā)放問卷400份，回收396份，有效問卷為390份，有效率為97.5%。

三、研究結(jié)果與分析

1.高師生的信息化意識。關(guān)于信息化意識，設(shè)計的問卷包括對教育信息化的認識和了解、學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度、應(yīng)用信息技術(shù)的熱情三個方面的內(nèi)容。表1調(diào)查結(jié)果顯示，目前高師生已經(jīng)具備一定信息化素養(yǎng)，有88%的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有較多的接觸，并能在生活里經(jīng)常利用，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)；63%的學(xué)生在進行教學(xué)設(shè)計時首先會想到利用網(wǎng)絡(luò)來搜集教學(xué)資料。但也看出他們對信息技術(shù)的掌握水平和應(yīng)用能力還比較有限，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用還不夠充分，主要用來瀏覽新聞（32%）、聊天和發(fā)郵件等信息交流（31%）和游戲娛樂（22%），對數(shù)字圖書館的利用率較低（34%）。這說明還有很多學(xué)生沒有認識到互聯(lián)網(wǎng)是一個無比巨大的知識庫、可以搜索到自己需要的知識和信息，沒有形成充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的意識和習(xí)慣。

2.高師生的信息化教學(xué)能力。信息化學(xué)教學(xué)能力從三方面調(diào)查：運用網(wǎng)絡(luò)資源整合教學(xué)內(nèi)容和交流信息的能力、借助信息技術(shù)進行教學(xué)設(shè)計的能力和使用多媒體教學(xué)軟件的能力。

高師生運用網(wǎng)絡(luò)資源整合教學(xué)內(nèi)容和交流信息的能力。調(diào)查了解高師生在教學(xué)中使用多媒體輔助教學(xué)的意識以及對多媒體功能的認識。182頁表2結(jié)果顯示，學(xué)生使用多媒體輔助教學(xué)的信息化意識較強，大多數(shù)在教學(xué)中都會想到利用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生對多媒體的功能也有較全面的認識，有95%的學(xué)生認識到多媒體能提高學(xué)習(xí)興趣，87%的學(xué)生體會到多媒體便于教師呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。還有部分學(xué)生對多媒體“能幫助學(xué)生理解知識”和“有效整合教學(xué)資源”功能的認識不夠深刻，說明這些學(xué)生的教學(xué)理念不夠新穎，還不能借助于現(xiàn)代多媒體技術(shù)有效變更教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、實現(xiàn)教科書資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的有機融合。

高師生借助信息技術(shù)進行教學(xué)設(shè)計的能力。表3調(diào)查顯示，學(xué)生雖然學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)及教學(xué)技術(shù)等課程，但對教育教學(xué)理論知識的了解還比較缺乏，有近40%的學(xué)生只能記起一種常用的教學(xué)模式；在制作課件時僅有18%的學(xué)生會考慮教學(xué)方法的有效性，34%的學(xué)生在制作課件時處于比較盲目的狀態(tài)，認為制作課件就算利用了多媒體輔助教學(xué)，沒有思考在教學(xué)理論的指導(dǎo)下進行教學(xué)設(shè)計，師范生的教學(xué)理念還較落后，不能有意識地應(yīng)用所學(xué)的先進教育理念。通過訪談得知，一些師范生的教學(xué)觀念并沒有從根本上轉(zhuǎn)變，在教學(xué)設(shè)計中，仍以教師為中心，把學(xué)生掌握知識建立在教師的單向傳授上，運用多媒體教學(xué)由原有的“人灌”變成了“機灌”，課件制作也只重視教師如何教學(xué)，在發(fā)揮學(xué)生主體性，促進學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，分析并解決問題，以及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等方面都較為欠缺。

高師生使用多媒體教學(xué)軟件的能力。調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生還停留在能利用PPT編輯文本、呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的階段，有32%的學(xué)生會利用Authorware制作課件，分別有11%和5%的學(xué)生會利用Flash和3Dmax制作動畫；有76%的學(xué)生不熟悉音頻和視頻素材的處理；有近80%的學(xué)生不會利用網(wǎng)頁制作電子教案。說明學(xué)生對多媒體素材的獲取與處理能力還比較初級，編輯和處理各種素材的能力還較弱，對常用教學(xué)軟件的使用還較生疏。

四、建議

1.要營造信息化教學(xué)的良好氛圍。高師院校應(yīng)營造信息化教育的探索和研究氛圍，改革高師教學(xué)的模式和方法，加強信息技術(shù)與課程的整合，使高師教學(xué)成為真正的信息化教學(xué)。信息化教學(xué)是教育者和學(xué)習(xí)者運用現(xiàn)代教育技術(shù)傳遞、接受與交流教育信息的過程。在這個過程中，不僅教育者借助現(xiàn)代教育技術(shù)搜集、加工、處理和傳遞教育信息，學(xué)習(xí)者也借助現(xiàn)代教育技術(shù)查詢、探索、接受和加工教育信息。通過教師身體力行和教學(xué)示范讓學(xué)生感受信息技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢，讓學(xué)生逐漸熟悉和掌握信息技術(shù)環(huán)境下的新型學(xué)習(xí)模式和教學(xué)方法。良好的信息化教學(xué)氛圍，學(xué)生耳濡目染，會不自覺地提高信息化教學(xué)能力。

2.改革課程設(shè)置，加強信息技術(shù)的培養(yǎng)。在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容中進一步加強信息技術(shù)，尤其是計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的知識技能內(nèi)容，為學(xué)生信息素養(yǎng)的提高打下基礎(chǔ)。目前，高等師范院校師范生對信息知識的學(xué)習(xí)主要是通過開設(shè)“計算機基礎(chǔ)”“現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)”等公共課程來進行，這有利于師范生了解一些基本的信息技術(shù)理論。但對于如何將這些基本信息技術(shù)理論與具體學(xué)科教學(xué)有效整合，提高師范生對于信息知識的理解和應(yīng)用水平一直不夠重視。據(jù)了解，除了教育技術(shù)學(xué)專業(yè)及個別教育學(xué)專業(yè)開設(shè)教學(xué)設(shè)計課程外，其余專業(yè)均未開設(shè)，絕大多數(shù)師范生沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過教學(xué)設(shè)計課程。師范院校教育課程應(yīng)在培養(yǎng)師范生信息素養(yǎng)方面下工夫，開設(shè)“信息化教學(xué)設(shè)計與實踐研究”等課程，大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程應(yīng)增加多媒體技術(shù)部分，特別是音視頻文件的錄制、編輯、加工和處理等內(nèi)容，強化PowerPoint課件制作，進一步完善師范生的信息知識結(jié)構(gòu)，掌握信息化教學(xué)設(shè)計的方法。

3.幫助高師生樹立先進的教學(xué)理念。在新課程背景下，要改變課堂教學(xué)過于注重知識傳授的傾向，改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，在獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的同時，成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。必須幫助高師生樹立先進的教學(xué)理念，主要包括：對基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新型學(xué)習(xí)模式的了解，如研究性學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)、基于問題學(xué)習(xí)、基于資源學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)；對先進教學(xué)理念的了解，如行為主義教學(xué)理論、認知主義教學(xué)理論、建構(gòu)主義教學(xué)理論、人本主義教學(xué)理論等；對信息化資源與學(xué)科課程整合的了解，信息化課程資源非常豐富，必須與課程有機結(jié)合，，如培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集和處理信息的意識和能力、獲取新知識的意識和能力、分析和解決問題的意識和能力等。

4.為師范生提供信息化教育的硬件支持。進一步創(chuàng)造優(yōu)良的信息化教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供更多的使用計算機和上網(wǎng)的機會，為教師教學(xué)提供更完善的軟件和硬件支持，這是推動學(xué)生、教師使用信息技術(shù)的重要條件。

此外，鼓勵師范生積極參加相關(guān)的學(xué)術(shù)交流活動，通過網(wǎng)絡(luò)媒介等形式經(jīng)常與專家或?qū)熯M行聯(lián)系溝通，還應(yīng)該注重開展校內(nèi)和校際間經(jīng)常性的信息化教學(xué)觀摩和研討活動，以不斷提高師范生信息化教學(xué)的整體素質(zhì)和水平。

[參考文獻]

[1]孫寬寧，劉長倫，朱嶺仁.高師信息化教學(xué)技能和教學(xué)理念調(diào)查研究[J].山東師范大學(xué)學(xué)報：自然科學(xué)版，2006（3）.

第8篇

一、學(xué)習(xí)考察概況

根據(jù)區(qū)委中心組全年學(xué)習(xí)安排，第二季度中心組的學(xué)習(xí)以“思想大解放，觀念大更新，加快大發(fā)展”為主題，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想、市委二屆三次全委會精神和區(qū)第九次黨代會精神的貫徹落實，以區(qū)委書記XXX為團長的學(xué)習(xí)考察團一行27人，于7月13日至19日到溫州、杭州、蘇州、上海等地進行了考察學(xué)習(xí)本文來自517878秘書網(wǎng)。在重慶駐上海辦事處的積極聯(lián)絡(luò)安排下，在當(dāng)?shù)攸h委、政府的熱情接待下，學(xué)習(xí)考察活動達到了預(yù)期效果。從上世紀(jì)八十年代的中后期開始，在第二代和第三代領(lǐng)導(dǎo)核心的戰(zhàn)略抉擇下，華東地區(qū)成為我國經(jīng)濟發(fā)展的強勢地區(qū)，“黃金地帶”迅速凸現(xiàn)出具有現(xiàn)代經(jīng)濟意義的“黃金效益”。20__年，華東地區(qū)以占全國1的土地和5.9的人口，創(chuàng)造出占全國17.1的GDP。現(xiàn)在，華東四市的改革開放不斷深入，城市建設(shè)和開發(fā)的投資力度以千億元計；構(gòu)筑了城市及輻射周邊的高速交通網(wǎng)絡(luò)；打造了具有國際先進水平的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)；國民經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，形成了有較強競爭力的產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)群。在短短的6天時間里，考察團先后考察了溫州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，參觀了康奈集團、大虎打火機廠、喬頓服飾集團，對促進溫州經(jīng)濟發(fā)展的“溫州模式”和溫州民營經(jīng)濟的發(fā)展有了進一步了解；參觀了杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的高教園區(qū)和娃哈哈集團，學(xué)習(xí)了娃哈哈的品牌多元化經(jīng)營模式和理念；與蘇州工業(yè)園和昆山市領(lǐng)導(dǎo)座談交流，向他們請教了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、園區(qū)建設(shè)和招商引資等方面的問題；參觀了上海浦東新區(qū)，聽取了浦東新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于浦東新區(qū)在城市規(guī)劃與城市發(fā)展、政府職能調(diào)整方面所取得的經(jīng)驗；參觀了上海通用汽車公司和德隆公司，學(xué)習(xí)了資本運作、戰(zhàn)略投資等方面的先進經(jīng)驗；實地考察了新天地舊城改造項目。

學(xué)習(xí)考察中，我們既學(xué)習(xí)了華東四市在發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高標(biāo)準(zhǔn)的園區(qū)建設(shè)、加大招商引資力度，發(fā)展民營經(jīng)濟和加強城市規(guī)劃與建設(shè)等方面的先進經(jīng)驗，又學(xué)習(xí)了當(dāng)?shù)卣e極營造發(fā)展環(huán)境、提高服務(wù)意識和工作效率的新舉措。通過實地考察與交流討論，進一步開闊了我們的視野，轉(zhuǎn)變了我們的觀念，豐富了我們的知識，也使我們看到了我區(qū)在觀念上的差距，在發(fā)展思路和發(fā)展環(huán)境上的差距，切實感受到發(fā)展的壓力，同時在考察比較中也堅定了加快發(fā)展的信心。

二、華東四市經(jīng)濟社會發(fā)展的主要特點

㈠強化發(fā)展觀念，一心一意謀發(fā)展。各地都緊緊抓住解放思想這個“牛鼻子”，堅持“發(fā)展就是硬道理”，強化“項目是生命線，投資者是上帝，引資是功臣”，破除陳腐思想的束縛，樹立以發(fā)展凝聚人心，以發(fā)展論英雄的觀念，始終堅持以發(fā)展說話，發(fā)展以數(shù)字說話，數(shù)字以事實說話。溫州樹立和宏揚“四千精神”、“四自精神”，“四千”就是指“歷盡千辛萬苦、說盡千言萬語、走遍千山萬水、想出千方百計”發(fā)展商品經(jīng)濟；“四自”就是指“自主改革、自擔(dān)風(fēng)險、自強不息、自求發(fā)展”搞市場經(jīng)濟。各地都堅持圍繞發(fā)展抓合力，形成合力促發(fā)展，四大班子之間、各級各部門、廣大干部群眾都圍繞發(fā)展這個中心，轉(zhuǎn)變觀念、相互支持、密切配合，堅持“親商、安商、富商、扶商”理念，努力在全社會形成了“一心一意抓發(fā)展、萬眾一心求發(fā)展、千軍萬馬快發(fā)展”的良好局面。

㈡依托自身優(yōu)勢，不斷優(yōu)化發(fā)展方略。杭州市在大力發(fā)展旅游業(yè)的同時，堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化。以“兩港三區(qū)”為重點的“天堂硅谷”成為杭州建設(shè)綠色生態(tài)工業(yè)城市的主攻方向，取得明顯成效。蘇州在“依托古城，開發(fā)新區(qū)”的思路下，借助緊鄰上海的區(qū)位優(yōu)勢，在與上海的錯位競爭中把自己變成上海大企業(yè)產(chǎn)品加工的“大車間”。溫州以民營經(jīng)濟為主導(dǎo)，發(fā)展“走出去”經(jīng)濟、區(qū)域塊狀經(jīng)濟、輕工業(yè)為主的特色經(jīng)濟。昆山由一個60萬人口的農(nóng)業(yè)縣，80年代大力開展橫向經(jīng)濟聯(lián)合，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)，實現(xiàn)“農(nóng)轉(zhuǎn)工”；90年揮基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)勢，大力發(fā)展外向型經(jīng)濟，實現(xiàn)“內(nèi)轉(zhuǎn)外”，形成以開放型經(jīng)濟為主導(dǎo)，三大產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，三個文明同步推進的良好局>:請記住我站域名/電力、燃氣、集中供熱）基礎(chǔ)建設(shè)為核心，注重城市規(guī)劃與城市建設(shè)，建設(shè)國際經(jīng)濟、金融、貿(mào)易中心。

㈢堅持外向帶動戰(zhàn)略，增強發(fā)展動力。華東地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)出強大的經(jīng)濟活力與其堅定不移實施外向帶動戰(zhàn)略，積極擴大招商引資，牢牢把握對外開放不同階段的重要機遇，不斷鞏固發(fā)展外向型經(jīng)濟有密切關(guān)系。以招商引資為龍頭，全方位、寬領(lǐng)域、多層次擴大開放 ，華東四市在招商引資方面主要采取了以下措施：一是政策招商，制定優(yōu)惠政策，對有實力商家，適當(dāng)犧牲一定的眼前、局部利益；二是網(wǎng)絡(luò)招商，在網(wǎng)上信息，宣傳自己，捕捉信息，尋覓商機；三是會展招商，派人參加各類會展，收集信息，結(jié)識朋友；四是以外引外招商，提高管理服務(wù)水平，親商、安商、富商、扶商，讓外來商家有賓至如歸的感覺，以此吸引外商的合作伙伴、朋友來當(dāng)?shù)嘏d業(yè)；五是產(chǎn)業(yè)招商，集中優(yōu)勢資源，把某一個產(chǎn)業(yè)做大做強；六是中介招商，凡對招商引資作出過實質(zhì)性貢獻的中介人，不論身份，形成“大招商大報酬，小招商小報酬，不招商零報酬”激勵機制；七是運用行政手段推動招商，主要是加大領(lǐng)導(dǎo)干部招商引資的壓力，大力推行末位淘汰制、績效工資制，將招商引資成績直接與經(jīng)濟利益掛鉤，直接與干部的升遷掛鉤。截止20__年底，來自82個國家和地區(qū)的外資企業(yè)在浦東設(shè)立了8397個項目，投資總額超過420億美元。其中，世界500強企業(yè)有170多家在浦東投資了328個項目，投資總額達112億美元，具有投資金額大、技術(shù)層次高、產(chǎn)業(yè)鏈延伸廣的特點。18平方公里的杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)吸引世界500強的跨國公司有17家在開發(fā)區(qū)投資項目26個，還引進內(nèi)資75.3億元人民幣，經(jīng)濟總量年均增幅30以上。

㈣合理規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局，增強經(jīng)濟總體素質(zhì)。杭州以加工工業(yè)為主，逐步形成了以娃哈哈、養(yǎng)生堂等企業(yè)為龍頭的食品加工行業(yè)；以汽輪動力、萬向等企業(yè)為龍頭的機械制造行業(yè)；以東方通信、UT斯達康等企業(yè)為龍頭的電子通訊行業(yè)；數(shù)量眾多、以非公有制為主體的紡織服裝行業(yè)這四大支柱產(chǎn)業(yè)，并全力打造IT產(chǎn)業(yè)和新藥產(chǎn)業(yè)等新興支柱產(chǎn)業(yè)，成為全國軟件產(chǎn)業(yè)四大基地之一。溫州打響“溫州制造”品牌，建立14個國字號輕工業(yè)基地，創(chuàng)建世界輕工產(chǎn)品生產(chǎn)基地、集散基地、創(chuàng)新基地。浦東立足區(qū)域優(yōu)勢，以金融貿(mào)易區(qū)、出口加工區(qū)、保稅區(qū)、高科技園區(qū)為基礎(chǔ)，建設(shè)功能完備的產(chǎn)業(yè)園區(qū)。

㈤注重載體建設(shè)，拓展發(fā)展空間。在二十年的市場磨礪與整合中，規(guī)模化的園區(qū)建設(shè)為華東經(jīng)濟拓展發(fā)展空間，接軌國際市場奠定了堅實基礎(chǔ)。把園區(qū)作為對外開放的窗口、對內(nèi)輻射的基地、經(jīng)濟發(fā)展的龍頭，園區(qū)建設(shè)強化了發(fā)展主體經(jīng)濟的拉動效應(yīng)，使園區(qū)內(nèi)形成了大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)集群和完整的產(chǎn)業(yè)鏈。蘇州工業(yè)園九年累計完成基礎(chǔ)設(shè)施投資200多億元，其中16平方公里建成區(qū)達到“九通一平”（道路、供電、供水、燃氣、供熱、排水、排污、郵電、有線電視和土地填高平整）的國際標(biāo)準(zhǔn)，并在項目審批、財政稅收、海關(guān)物流等方面獲得相應(yīng)管理權(quán)限和優(yōu)惠政策，創(chuàng)造了“不特有特，比特更特”的良好條件。浦東新區(qū)在建好大載體的同時注重功能特色園區(qū)互補聯(lián)動的發(fā)展格局，陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)形成聚合國際現(xiàn)代化金融貿(mào)易功能，擁有中外金融機構(gòu)145家；張江高科技園區(qū)形成以現(xiàn)代生物與醫(yī)藥、微電子為主的高科技產(chǎn)業(yè)；金橋出口加工區(qū)形成新興產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)群，擁有中外加工企業(yè)520家；外高橋保稅區(qū)實現(xiàn)區(qū)港合一，形成自由貿(mào)易、保稅倉儲、出口加工等功能，有效促進了資本、技術(shù)、人才等各類資源的集聚和優(yōu)化配置，使得浦東新區(qū)成為上海先進生產(chǎn)力的代表和象征。

㈥優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，構(gòu)筑社會經(jīng)濟發(fā)展的軟硬平臺。在傾力投入建設(shè)硬環(huán)境的同時規(guī)范政務(wù)行為，提高服務(wù)水平，優(yōu)化和改善發(fā)展軟環(huán)境。“你辦項目，我辦手續(xù)”，立項、征地、登記等都由政府代辦，全程服務(wù)，創(chuàng)造“四個環(huán)境”：一是創(chuàng)造上下同心，開明開放的輿論環(huán)境。二是創(chuàng)造主動熱情、廉潔高效的服務(wù)環(huán)境。確立服務(wù)是第一投資環(huán)境的理念，著力建立長效服務(wù)體系，推行服務(wù)全程制，從各個環(huán)節(jié)降低客商投資成本。確保政策不在自己手中截留，差錯不在自己身上產(chǎn)生，企業(yè)不在自己這里受冷遇。三是創(chuàng)造公正嚴(yán)明，安全穩(wěn)定的法治環(huán)境。四是創(chuàng)造優(yōu)惠寬松、公平競爭的政策環(huán)境。

創(chuàng)新管理體制，實行“小政府、大社會”的管理模式，科學(xué)地構(gòu)筑起與市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與國際慣例接軌、區(qū)別于一般行政區(qū)的管理機制，強化服務(wù)功能，寓管理于服務(wù)中，使政府的管理行為具有法制性、規(guī)范性、國際性。杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)擁有2.92平方公里的“浙江杭州出口加工區(qū)”，實施“境內(nèi)關(guān)外”的一系優(yōu)質(zhì)政策，由海關(guān)實行時間式管理，運行按電子報關(guān)，口岸直達方式進行，外向型經(jīng)濟特點明顯，開發(fā)區(qū)已成為杭州市對外開放的創(chuàng)業(yè)基地、人才基地，以及享受國家特定政策，實現(xiàn)科技創(chuàng)新和管理體制創(chuàng)新的重要基地。

㈦構(gòu)建人才高地，以人才開發(fā)形成知識經(jīng)濟聚集點。國以人興，政以才治，千秋大業(yè)在用人。經(jīng)濟的競爭，主要是人才的競爭。華東地區(qū)經(jīng)濟的飛速崛起很大程度上取決于有一批適應(yīng)新形勢發(fā)展要求、高水平、高層次、高素質(zhì)的干部隊伍。他們大力營造尊重知識，尊重人才，全民學(xué)習(xí)，終身教育的良好氛圍，還通過多種措施，引進、培養(yǎng)了一大批思維創(chuàng)新、銳意進取、層次較高的復(fù)合型人才，為發(fā)展蓄積了后勁，滿足了向更高層次邁進的智力需求。蘇州堅持“政策引人、事業(yè)留人、環(huán)境育人”方針，推進人力資源市場化運作，引進了國內(nèi)外一流名校、名師，建立健全中等職業(yè)教育和智力支撐。杭州建設(shè)了占地10.12平方公里的高教園區(qū)，規(guī)劃容納15所高等院校及13萬在校學(xué)生，為發(fā)展提供寬裕的人才資源和技術(shù)創(chuàng)新成果。浦東新區(qū)20__年投入26億元發(fā)展社會事業(yè)，擁有上海科技館、浦東圖書館、少年宮等，投資2億元遷建華師大附中，目前浦東的基礎(chǔ)教育、高等教育、衛(wèi)生事業(yè)完全適應(yīng)了經(jīng)濟發(fā)展的需要，吸引1/2—2/3的留學(xué)人員自愿回到浦東工作，50000多外籍人士入住浦東，人才的大量聚集，提高了整個社會效率。

三、加快九龍坡區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的建議

如何應(yīng)對新挑戰(zhàn)，加快大發(fā)展，確保在日益激烈的競爭中立于不敗之地，是擺在我們面前一個重大而緊迫的課題。通過考察學(xué)習(xí)，我們認為應(yīng)加快推進觀念、戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、科技、載體、環(huán)境六大創(chuàng)新，充分發(fā)揮自身比較優(yōu)勢，積極融入市場競爭體系，推動區(qū)域經(jīng)濟超常規(guī)、跨躍式發(fā)展。

㈠實施觀念創(chuàng)新，進—步解放思想

觀念是行動的先導(dǎo)、是變革 的前奏。我們感到，與江蘇、浙江、上海等先進地區(qū)比，我們最大的差距就在于思想觀念、體制機制和發(fā)展環(huán)境上的差距。因此，在今后的發(fā)展中，我們必須進一步解放思想,更新觀念,引導(dǎo)干部群眾自覺強化“四種觀念”：一要強化辯證思維抓機遇的觀念。教育引導(dǎo)廣大干部在辯證把握大局的基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)情，冷靜分析找尋面臨的新機遇，在擴展區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展空間，充分發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢方面，在利用國內(nèi)外兩種資源、兩個市場，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整方面，在利用強大外力克服計劃經(jīng)濟體制惰性，徹底深化改革方面，在吸引資本和先進的技術(shù)、管理、人才方面，以“拼、搶、趕、超”的精神狀態(tài)，搶抓新機遇，謀求新發(fā)展。二要強化競爭才能進步的觀念。不主動同高手“過招”，就難以超越自我。唯有競爭才有生機活力，才有發(fā)展進步。我們要正視可能帶來的壓力和挑戰(zhàn)，采取積極措施超前謀劃、參與競爭，在競爭中不斷前進。三要強化不發(fā)展就是后退的觀念。切實克服“步子不大年年走，貢獻不大年年有”，“只求過得去，不求過得好”的陳規(guī)陋習(xí)，敢于想大事，謀大業(yè)，確立新的發(fā)展目標(biāo)，拿出超常規(guī)的發(fā)展舉措，邁出跨躍式發(fā)展的步伐和步頻，實現(xiàn)以快補晚。四要強化適應(yīng)變革的開放觀念。積極清理廢止過時的政策、法規(guī)，在經(jīng)濟全球化和世貿(mào)規(guī)則法律框架下，從游戲規(guī)則、組織形式、產(chǎn)品定位、科技素質(zhì)方面迅速接軌，主動把經(jīng)濟聯(lián)系的觸角更多地伸向國內(nèi)外各個角落，實施全方位、多層次、寬領(lǐng)域開放，為加快自身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

㈡突出戰(zhàn)略創(chuàng)新，不斷完善發(fā)展思路

戰(zhàn)略是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的靈魂和核心。必須正確審視區(qū)情，講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，科學(xué)制定規(guī)劃，理清思路，推動發(fā)展。在區(qū)域戰(zhàn)略制訂上，一要做到胸有全局。敏銳觀察、正確把握國內(nèi)國際形勢，研究了解制約經(jīng)濟發(fā)展關(guān)鍵因素，以戰(zhàn)略的眼光、開闊的眼界，站在明天看九龍，跳出九龍看九龍。洞悉競爭對手變化，長遠規(guī)劃競爭方略，前瞻性科學(xué)把握未來。二要正視自身劣勢。定位區(qū)情是制定戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵，必須正確把握劣勢，取長補短，隨機應(yīng)變。三要注重發(fā)揮優(yōu)勢。要善于立足自身優(yōu)勢，充分學(xué)習(xí)借鑒東部先進地區(qū)多年的發(fā)展經(jīng)驗，趨利避害，揚長避短。積極實施“走出去、引進來”戰(zhàn)略，抓住制造業(yè)向我國轉(zhuǎn)移的機遇、西部大開發(fā)的機遇，做大做強，加快發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟總量的低成本擴張。四要優(yōu)化發(fā)展方略。按照“動態(tài)調(diào)整，長短結(jié)合，粗細有度”的原則，結(jié)合不斷發(fā)展的實踐，擬定完善發(fā)展戰(zhàn)略。今后一個時期，我們必須緊緊圍繞區(qū)第九次黨代會確立新世紀(jì)前20年發(fā)展的目標(biāo)，按照實施高新技術(shù)、城市化、都市農(nóng)業(yè)“三大戰(zhàn)略”，打牢結(jié)構(gòu)、環(huán)境、人才“三大基礎(chǔ)”，建設(shè)以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)的新型工業(yè)發(fā)展區(qū)、以服務(wù)業(yè)為重點的現(xiàn)代商務(wù)發(fā)展區(qū)、以休閑觀光旅游為方向的都市農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)這“三大經(jīng)濟發(fā)展區(qū)”的總體思路，從戰(zhàn)略的層面上科學(xué)合理地指導(dǎo)推動發(fā)展，同時要伴隨著新的實踐，搞好信息研究，針對重慶市的宏觀戰(zhàn)略部署，不斷細化、充實和完善這一戰(zhàn)略構(gòu)想，走出一條具有九龍坡區(qū)特色的發(fā)展之路。

㈢強化結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，提升內(nèi)在運行素質(zhì)

充分利用入世帶來的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)重組的歷史機遇，圍繞市場需求，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，提升經(jīng)濟運行素質(zhì)。一是抓好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。按照做大做強第二產(chǎn)業(yè)，快速發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，調(diào)整優(yōu)化第一產(chǎn)業(yè)的總體思路，以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為重點，進一步做大做強汽車、摩托車、鋁業(yè)、化工等傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，努力形成高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)，優(yōu)勢傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為支撐，勞動密集型產(chǎn)業(yè)為重要補充的工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展新格局。二是調(diào)整所有制結(jié)構(gòu)，促進多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。以建立現(xiàn)代企業(yè)制度為重點，按照“全面、徹底、規(guī)范、配套”的要求，努力在民營化改造、開放式重組、企業(yè)破產(chǎn)、轉(zhuǎn)換職工身份上取得突破，切實提高企業(yè)競爭活力。三是大力推進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。按照“建立基地，培植龍頭，拓展領(lǐng)域，創(chuàng)新體制”的發(fā)展思路，加快推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，大力發(fā)展服務(wù)型都市農(nóng)業(yè)，加快建設(shè)重慶都市后花園，大力發(fā)展都市旅游、工業(yè)旅游和以都市農(nóng)業(yè)為載體的鄉(xiāng)村旅游，使旅游業(yè)成為我區(qū)經(jīng)濟新的重要增長點。

㈣深化科技創(chuàng)新，增強經(jīng)濟綜合競爭能力

實施技術(shù)創(chuàng)新，是挖掘區(qū)域經(jīng)濟潛力，增強整體發(fā)展后勁的核心所在。因此必須大力實施高新技術(shù)戰(zhàn)略，具體要狠下“四個功夫”：一是在用高新技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)上下功夫。要重點抓好國內(nèi)外處于領(lǐng)先水平的高效節(jié)能技術(shù)和新設(shè)備、新工藝、新管理方式的推廣和應(yīng)用，以信息化帶動工業(yè)化，加強生物技術(shù)、信息技術(shù)與改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的結(jié)合，不斷提高農(nóng)產(chǎn)品的科技含量和商品率，推動農(nóng)副產(chǎn)品的加工、轉(zhuǎn)化和增值。二是在發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)上下功夫。充分發(fā)揮九龍園區(qū)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的幅射帶動作用，堅持把發(fā)展高新技術(shù)作為提升產(chǎn)業(yè)素質(zhì)和經(jīng)濟質(zhì)量的關(guān)鍵，盡快走出先手棋，搶占制高點。著力推進重點新技術(shù)項目與區(qū)域經(jīng)濟相融合，吸引國內(nèi)外資本、技術(shù)和管理經(jīng)驗，內(nèi)研外引開發(fā)高市場容量、高附加值產(chǎn)品。三是在推廣先進適用技術(shù)上下功夫。大力普及生物災(zāi)害防治、規(guī)模養(yǎng)殖、新型栽培等先進適用技術(shù)，扶持和幫助民營企業(yè)提高自我科技創(chuàng)新能力，促其上規(guī)模、增效益。四是在健全科技服務(wù)上下功夫。加快“數(shù)字九龍坡”和“軟件大廈”建設(shè)，提高信息服務(wù)水平；建立健全科技專業(yè)協(xié)會等中介服務(wù)體系，幫助引導(dǎo)骨干企業(yè)與科研院所合作；健全利益機制，敢于讓科技人員先富起來，鼓勵各級專業(yè)技術(shù)人員深入企業(yè)、農(nóng)村，領(lǐng)辦或創(chuàng)辦科技企業(yè)、示范基地、農(nóng)業(yè)科技園，調(diào)動全區(qū)上下“科技興區(qū)’的積極性。

㈤推動載體創(chuàng)新，拓展產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間

以推進城鎮(zhèn)化和園區(qū)建設(shè)為載體，加大城鄉(xiāng)建設(shè)力度，加大招商引資力度，努力拓展產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間。一是以全市推進城鎮(zhèn)化建設(shè)為契機，加大城鄉(xiāng)建設(shè)力度。不斷強化經(jīng)營城市理念，堅持管理、規(guī)劃與建設(shè)同步推進，把城市作為最大的國有資本來經(jīng)營，積極推進城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)市場化，加快現(xiàn)有城市基礎(chǔ)設(shè)施出讓、轉(zhuǎn)讓經(jīng)營權(quán)運作步伐，采取多種形式吸引社會資本、私人資本、境外資本投資城鄉(xiāng)建設(shè)，努力實現(xiàn)城鎮(zhèn)建設(shè)投入的良性發(fā)展。西部九鎮(zhèn)要把握加快城鎮(zhèn)化步伐的現(xiàn)實機遇。要以產(chǎn)業(yè)的集聚、園區(qū)的整合，促進城鎮(zhèn)人口、空間布局調(diào)整；著眼于富民安民，引導(dǎo)農(nóng)村勞動力有序轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)推進城鎮(zhèn)化和實施富民工程的有機統(tǒng)一。二是抓好以園區(qū)為重點的載體建設(shè)。以產(chǎn)業(yè)為紐帶，從優(yōu)化資源配置出發(fā)，大力推進園區(qū)整合，形成“數(shù)鎮(zhèn)一區(qū)”、“數(shù)鎮(zhèn)一帶”的新格局，重點推進以高新技術(shù)為支撐的東部九龍園區(qū)、華巖工業(yè)區(qū)和以西彭為中心的西部工業(yè)園區(qū)建設(shè)，按照規(guī)劃布局、功能分區(qū)，滾動策劃、包裝一批重大項目，引大引強。堅持親緣招商、信息招商，捕捉投資動向，加大各級領(lǐng)導(dǎo)干部招商引資的責(zé)任，獎優(yōu)罰劣，激勵干部群眾想招商、招到商。

㈥加快環(huán)境創(chuàng)新，增強聚集效應(yīng)

投資與經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境作為一種無形資產(chǎn)已成為加快區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的決定因素。實踐表明，資金、技術(shù)、項目總是趨向統(tǒng)一、開放、有序的地域流動。因而，要實現(xiàn)九龍跨躍式發(fā)展最根本的是要靠優(yōu)良的投資環(huán)境。一要優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。理順管理體制，轉(zhuǎn)變政府職能。在政企關(guān)系上，下決心砍掉舊體制形成的不應(yīng)有的既得權(quán)益，放權(quán)于市場、企業(yè)和中介組織，堅持要宏觀不要微觀，要規(guī)劃不要計劃，要服務(wù)不要事務(wù)，要政策不要決策秘書網(wǎng)網(wǎng)址：，形成政策調(diào)控市場，市場引導(dǎo)企業(yè)的格局。進一步深化行政審批制度改革，減少審批環(huán)節(jié)，按照公開、公平、公正、透明的原則，建立結(jié)構(gòu)合理、管理科學(xué)，程序嚴(yán)密、制約有效的行政審批管理制度。切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極推行首接責(zé)任制、文明辦公制、 服務(wù)承諾制、引導(dǎo)辦理制和限時辦結(jié)制，進一步提高工作效率。二要優(yōu)化硬件環(huán)境。用新思路、新機制多渠道籌集資金，積極實施以交通、物流、信息三大網(wǎng)絡(luò)為重點的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。三要優(yōu)化執(zhí)法環(huán)境。進一步結(jié)合部門執(zhí)法責(zé)任制，深化政務(wù)公開，規(guī)范執(zhí)法和管理行為，嚴(yán)厲打擊擾亂市場經(jīng)濟秩序，破壞投資環(huán)境等違法行為。積極探索和建立保護體系，切實維護投資者、經(jīng)營者和消費者的合法權(quán)益。四要優(yōu)化人文環(huán)境。以改革的精神、創(chuàng)新的思路，按照“三個代表”要求，從思想上、組織上、作風(fēng)上全面推進黨的建設(shè)，加快“學(xué)習(xí)型城區(qū)”和“人才高地”建設(shè)，要把吸收、引進和留住優(yōu)秀人才工作提高到戰(zhàn)略高度來認識，大力培訓(xùn)，引進各類專業(yè)人才。加大干部的交流力度，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)工作方式和方法，做到守規(guī)不守舊、放開不放任、求優(yōu)不求全，重引不重壓，推動經(jīng)濟與社會文化的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展。

（區(qū)委中心學(xué)習(xí)組赴華東地區(qū)學(xué)習(xí)考察團）

珠江三角洲學(xué)習(xí)考察報告

一、學(xué)習(xí)考察的概況

為加快發(fā)展步伐，將區(qū)域經(jīng)濟做大、做強，區(qū)委中心組以區(qū)長秦敏為團長，副書記、人大主任廖濤為副團長的學(xué)習(xí)考察團一行30人，于7月6日至12日，赴深圳、中山、珠海、東莞、廣州等地考察學(xué)習(xí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、現(xiàn)代物流、城市規(guī)劃建設(shè)與管理、工業(yè)園區(qū)建設(shè)等方面的先進經(jīng)驗。在重慶駐深圳辦事處的精心安排下，在當(dāng)?shù)攸h委、政府的熱情接待下，學(xué)習(xí)考察取得了圓滿成功。

珠江三角洲是我國的魚米之鄉(xiāng)，是對外開放的門戶。改革開放以來，該地人民用智慧和汗水開啟了這個地區(qū)嶄新的一頁，使珠江三角洲成為國內(nèi)外關(guān)注的焦點。當(dāng)今，這個地區(qū)各項改革不斷深入，初步建成了社會主義市場經(jīng)濟體制的基本框架；國民經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，形成了有較強競爭力的產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)群；城市面貌日新月異，昔日的邊陲小鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村農(nóng)舍已發(fā)展為初具規(guī)模的花園式現(xiàn)代化國際城市帶。在短短的6天時間里，考察團先后考察了深圳招商物流集團、參觀了深圳沃爾瑪公司、中山古鎮(zhèn)燈具市場、東莞松山湖科技園區(qū)、云輔工業(yè)園區(qū)，與深圳市、中山市、珠海市、東莞市、白云區(qū)政府座談，聽取各地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)、區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和政府職能調(diào)整，以及加強城市規(guī)劃、建設(shè)和管理、招商引資、現(xiàn)代物流發(fā)展等方面的經(jīng)驗介紹。

在學(xué)習(xí)考察期間，既學(xué)習(xí)了珠江三角洲在發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、建立工業(yè)園區(qū)、加大招商引資力度，發(fā)展特色經(jīng)濟和加強城市建設(shè)等方面的先進經(jīng)驗，又學(xué)習(xí)了政府改善投資環(huán)境、提高服務(wù)意識和工作效率的新舉措。通過實地考察與交流討論相結(jié)合的方式，真切感受到了珠江三角洲發(fā)展速度快、發(fā)展起點高、發(fā)展路子新。通過學(xué)習(xí)考察，增長了見識，開闊了視野，找到了差距，增強了加快發(fā)展的緊迫感、做好工作的責(zé)任感，振興九龍坡的使命感。在總結(jié)會上，區(qū)長秦敏要求全體同志將學(xué)到的經(jīng)驗與工作實際結(jié)合起來，認真思考，找準(zhǔn)差距，抓好落實，開創(chuàng)各項工作的新局面。

二、學(xué)習(xí)考察的主要體會和收獲

（一）更新觀念，開拓創(chuàng)新是加快發(fā)展的前提

在市場經(jīng)濟條件下，新問題層出不窮，墨守成規(guī)、因循守舊無所作為。珠江三角洲能快速發(fā)展，除了地域優(yōu)勢、政策優(yōu)勢外，關(guān)鍵是當(dāng)?shù)氐母刹咳罕娝枷肷喜粩嘤行碌慕夥牛瑢嵺`上不斷有新的創(chuàng)造。深圳作為我國第一個經(jīng)濟特區(qū)，在第一輪快速發(fā)展的基礎(chǔ)上又提出了二次創(chuàng)業(yè)的口號，以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并提出建設(shè)國際大都市的戰(zhàn)略。中山是一座文明富庶的名城，但中山人民居安思危，查找了與廣州、深圳、珠海的差距，到長江三角洲學(xué)習(xí)后提出發(fā)展特色經(jīng)濟的戰(zhàn)略，現(xiàn)在已有“中國五金制造業(yè)基地”、中國燈飾之都、全國最大的紅木家俱生產(chǎn)基地等一大批以鎮(zhèn)為單位的特色經(jīng)濟。珠海本是一座現(xiàn)代化的海濱城市，不斷引進一大批名校進駐珠海，以濃郁的學(xué)府氛圍吸引了一大批國際、國內(nèi)知名高科技企業(yè)落戶珠海。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。珠江三角洲的干部群眾在前一輪快速發(fā)展的基礎(chǔ)上又開始了新的探索與創(chuàng)造。

（二）以產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，創(chuàng)造多種經(jīng)濟模式是加快發(fā)展的重要方式。

改革開放以來，珠江三角洲經(jīng)歷了從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到商品農(nóng)業(yè)，從農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在，珠江三角洲地區(qū)已成為我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、電子信息技術(shù)、生物工程技術(shù)等新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)發(fā)達的地區(qū)，同時又是電子家電、通訊設(shè)備、紡織服裝、機電、建材、醫(yī)藥保健，食品飲料等行業(yè)最集中的地區(qū)。一個門類齊全、科技含量高的工業(yè)體系已經(jīng)形成。以產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)、創(chuàng)造多種經(jīng)濟模式才能推動經(jīng)濟快速發(fā)展。這是珠江三角洲給我們的啟示。它的經(jīng)濟模式雖多，但主要注重發(fā)展以下幾種：

1、注重發(fā)展特色經(jīng)濟。

沒有特色就沒有競爭力。深圳大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，電子、信息、新材料、生物工程技術(shù)發(fā)展迅速，每年都舉辦“中國國際高新技術(shù)成果交易會”。現(xiàn)在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值已占全市工業(yè)總產(chǎn)值的49。在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)方面深圳動手早、出手快、下手“狠”。深圳市還利用明顯的地理區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)，現(xiàn)在已擁有蛇口、鹽田港、招商物流集團等完善的物流基礎(chǔ)和平臺。僅集裝箱一項物流業(yè)務(wù)就給深圳帶來直接經(jīng)濟效益約450億元。中山古鎮(zhèn)堅持走“工業(yè)立鎮(zhèn)”、“工業(yè)強鎮(zhèn)”的發(fā)展道路，以燈飾產(chǎn)業(yè)為主，現(xiàn)在擁有燈飾企業(yè)1800多家，民用燈具國內(nèi)市場率達到50，形成了近1000家燈飾商鋪，約7公里的燈飾一條街，成功舉辦了“99及20__年中國（古鎮(zhèn)）燈飾博覽會”，成為聞名遐邇的“中國燈飾之都”。

2、注重發(fā)展園區(qū)經(jīng)濟。

園區(qū)經(jīng)濟是經(jīng)濟科技中心，是對外經(jīng)濟技術(shù)合作的新載體，是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的龍頭。珠江三角洲非常重視園區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。在我們參觀的每個城市都有規(guī)模大、檔次高、各具特色的工業(yè)園區(qū)。深圳有規(guī)模宏大的現(xiàn)代物流園區(qū)、全國建立最早的高新科技園區(qū)；中山有國家級高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，全國包裝印刷基地和國家健康產(chǎn)業(yè)基地等大批工業(yè)園區(qū)；珠海建有大學(xué)園區(qū)，聚集國內(nèi)10多所著名院校，還建有10多個工業(yè)園區(qū)，園區(qū)工業(yè)產(chǎn)值每年以40的速度遞增；廣州白云區(qū)有8個工業(yè)園區(qū)和1個科技研發(fā)走廓，20__年園區(qū)工業(yè)產(chǎn)值接近全區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值的四分之一。東莞的松山湖科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)是中國最具發(fā)展?jié)摿Φ母咝录夹g(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，它占地72平方公里，先期拆遷政府拿出了近60億，規(guī)劃設(shè)計政府又投入1億多元，投入之巨，力度之大，無與論比。整個園區(qū)以圈層式分布。中心圈層為生態(tài)核心層區(qū)，中間圈層為產(chǎn)業(yè)服務(wù)、科研、教育區(qū)，外圈層為生產(chǎn)活動區(qū)。園區(qū)光湖面面積就達7平方公里，它將以優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境，以吸引國內(nèi)外知名企業(yè)和研發(fā)機構(gòu)為主，大力發(fā)展科技密集型企業(yè)。

3、注重發(fā)展龍頭經(jīng)濟。

充分發(fā)揮國際跨國集團和國內(nèi)知名企業(yè)的優(yōu)勢，以筑巢引鳳的誠意，帶來百鳥和鳴的效應(yīng)，促進經(jīng)濟 發(fā)展，這是珠江三角洲的又一個典型經(jīng)濟模式。珠海市曾以零地價，轉(zhuǎn)讓1億元基礎(chǔ)設(shè)施，每年財政給2500萬元補貼的優(yōu)惠政策，吸引中山大學(xué)到珠海大學(xué)城安家落戶，由此引來了北京師范大學(xué)、北京理工大學(xué)、中央音樂學(xué)院等十余所高校到珠海辦學(xué)，從而使珠海借名校打造高科技成果孵化中心取得成功。中山市的南頭鎮(zhèn)通過引進國內(nèi)知名品牌企業(yè)TCL、長虹、臺灣最大的空調(diào)零配件生產(chǎn)企業(yè)瞬億電器、臺灣世聯(lián)集團等大型的企業(yè)集團，使南頭鎮(zhèn)形成以家電為龍頭，以空調(diào)和彩電為拳頭產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)格局。東莞通過引進臺灣四大電子廠之一的臺達電子廠，使一個接一個的IT廠商進駐東莞，成為世界最大的IT制造業(yè)基地。

4、注重發(fā)展外向型經(jīng)濟。

珠江三角洲的經(jīng)濟以外向型為主，大部分的資金、原材料和產(chǎn)品銷售都離不開國際市場。外資出口一直保持強勁的增長勢頭，出口市場逐步向多元化發(fā)展，產(chǎn)品遠銷五大洲100多個國家和地區(qū)。利用外資的規(guī)模不斷擴大，檔次越來越高，一大批國際知名大企業(yè)、跨國公司紛紛前來投資合作。在深圳，近40家全球500強企業(yè)在內(nèi)的大型跨國公司和企業(yè)集團紛紛來深，投資興辦高新技術(shù)企業(yè)。東莞在80年代初，主要承接來自港澳臺的服裝，鞋帽和玩具等加工業(yè)務(wù)，現(xiàn)在已成為外商投資中國最密集的地區(qū)之一，成為國際性加工制造業(yè)基地。20__年低，外商投資企業(yè)13800多家，利用外資18.16億美元，出口總額183.83億美元。IBM的副總裁說過一句形象的話：如果東莞到深圳的高速公路塞車15分鐘，全世界的電腦價格都會產(chǎn)生波動。目前東莞生產(chǎn)的電腦磁頭、掃描儀、鼠標(biāo)、鍵盤等電腦配件占全球產(chǎn)量的70以上。20__年世界500強東莞占30家，100強占12家，跨國公司124家，境外上市公司達800家。中山通過優(yōu)化調(diào)整外經(jīng)貿(mào)結(jié)構(gòu)，已形成以輕紡和機電產(chǎn)品為主體，以電子信息類高新技術(shù)產(chǎn)品為新增長點的多元化出口商品格局,貿(mào)易伙伴遍及世界130多個國家和地區(qū)。

5、注重品牌經(jīng)濟。

珠江三角洲人有句口頭語：“要么不做，要做就做最好”。因為有了“要做到最好”的目標(biāo)，今日的珠江三角洲才出現(xiàn)了品牌經(jīng)濟的效應(yīng)。全國甚至世界的人們都是從認識“品牌產(chǎn)品”開始，再去認識了珠江三角洲。如家電產(chǎn)品，就擁有多個全國馳名商標(biāo)，格力、美的、科龍、容聲等等。還有中山的樂百氏飲料、耶魯固力門瑣、剴達精細化工、華帝燃氣具等大批國內(nèi)知名工業(yè)品牌。在品牌經(jīng)濟的發(fā)展中，地方政府除為品牌發(fā)展提供資金、技術(shù)和人才等有形服務(wù)外，還注重提供無形服務(wù)，如中山市重視營造品牌成長的氛圍，每年評選十大品牌，并給國優(yōu)、省優(yōu)品牌重獎。

（三）改造城市環(huán)境，完善配套設(shè)施是加快發(fā)展的基礎(chǔ)。

珠江三角洲地區(qū)重視城市建設(shè)，逐步形成了海陸空交通順暢，通訊聯(lián)系便捷，水電供應(yīng)充裕，生活設(shè)施完善的基礎(chǔ)設(shè)施體系，城市面貌日新月異。中山市成為國家級生態(tài)示范城市，珠海成為一座美麗的現(xiàn)代化花園式海濱城市。東莞大打城市牌，成立保安公司和城市結(jié)合執(zhí)法局加強對城市的管理，同時大張旗鼓地開展城市綠化美化工作，努力向現(xiàn)代化的制造業(yè)名城邁進。廣州努力營造良好的投資環(huán)境，進行環(huán)境綜合整治，全力推進強拆違章建筑工作，使廣州的城市面貌煥然一新，成為最適宜創(chuàng)業(yè)、居住的城市。在城市建設(shè)中，珠江三角洲地區(qū)“三不”政策非常值得我們借鑒。即城市規(guī)劃不惜工本，城市建設(shè)不遺余力，城市管理不擇“手段”，通過全力建設(shè)和打造城市，不斷完善城市功能配套，充分發(fā)揮了城市為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的功能。

（四）強化服務(wù)意識，提高政府工作效率是加快發(fā)展的保障。

政府職能部門服務(wù)的質(zhì)量，政府工作人員的態(tài)度和工作效率在很大程度上影響經(jīng)濟的發(fā)展。珠江三角洲各地政府非常重視為企業(yè)服務(wù)。深圳市政府提出“服務(wù)多一些，管理少一點”，專門為大型企業(yè)開辟辦理手續(xù)的“綠色通道”。中山市政府強化親商意識，改進機關(guān)作風(fēng)，致力建設(shè)“服務(wù)型”、“開放型”、“效率型”政府，深化審批制度改革，實行“網(wǎng)上申報”和“網(wǎng)上審批”制度。東莞注重提高辦事透明度，公開辦事程序和政策；堅持每月用兩天時間帶領(lǐng)職能部門負責(zé)人到企業(yè)現(xiàn)場辦公；給300家大型企業(yè)發(fā)放辦件綠卡，快速便捷辦理各種手續(xù)；還建立了特大型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度。政府周到、細致的服務(wù)，很好地促進了珠江三角洲經(jīng)濟的發(fā)展。

三、下一步工作的建議和意見

（一）增強發(fā)展的緊迫感，強化加快發(fā)展的意識

近年來，九龍坡區(qū)經(jīng)濟有了較快的發(fā)展，社會事業(yè)有了較大的進步，但是，與發(fā)達地區(qū)、發(fā)展快的地區(qū)橫向比，我們的發(fā)展速度不是快了，而是慢了；與發(fā)達地區(qū)的距離不是縮小了，而是拉大了。因此，必須跳出九龍坡看九龍坡，對照先進找差距，防止和克服不思進取、小富即安的傾向，始終保持加快發(fā)展的緊迫感和危機感；強化機遇意識，防止和克服被動等待、消極無為的現(xiàn)象。

當(dāng)前和今后一段時間，應(yīng)結(jié)合在全區(qū)各級機關(guān)干部中興起的學(xué)習(xí)“三個代表”新，聯(lián)系九龍坡區(qū)實際，牢牢把握加快發(fā)展這一主題，以全面建設(shè)小康社會、率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化總攬全局，積極實施“三大戰(zhàn)略”，打牢“三大基礎(chǔ)”，建設(shè)“三大經(jīng)濟發(fā)展區(qū)”，力求實現(xiàn)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)跨越式發(fā)展。一是進一步解放思想，更新觀念，發(fā)揚敢闖、敢試、敢冒的精神，把廣大干部的思想統(tǒng)一到謀發(fā)展、抓落實上。二是增強憂患意識，引導(dǎo)各街鎮(zhèn)、各部門對照發(fā)達地區(qū)從思想解放的程度、搶抓機遇的力度和經(jīng)濟發(fā)展的速度上以及觀念上、思維方式上找出差距，并不斷改進。三是機關(guān)干部要做推進九龍坡快速發(fā)展的表率，破除居功自傲的思想，樹立謙虛謹(jǐn)慎精神；破除貪圖安樂思想，樹立艱苦奮斗精神；破除安于現(xiàn)狀思想，樹立開拓進取精神。

（二）把產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟作為發(fā)展支撐

珠江三角洲二十多年快速發(fā)展的實踐經(jīng)驗表明，城市的發(fā)展必須以產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為依托，其規(guī)模的擴張必須以經(jīng)濟的繁榮為前提。因此，我們必須緊扣發(fā)展這個主題，以市場為導(dǎo)向，以產(chǎn)業(yè)為依托，立足本地資源、區(qū)位、交通、人文等方面的優(yōu)勢，選準(zhǔn)和培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，形成九龍坡發(fā)展的經(jīng)濟支撐體系。為此，區(qū)委、區(qū)政府應(yīng)把培育特色產(chǎn)業(yè)、促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、壯大產(chǎn)業(yè)規(guī)模作為提高區(qū)域綜合競爭力的突破口來抓。一是狠抓園區(qū)建設(shè)，加快實現(xiàn)新的經(jīng)濟增長點。園區(qū)是經(jīng)濟發(fā)展的活力所在、后勁所在、希望所在。要把園區(qū)建設(shè)作為推進各類生產(chǎn)要素流動融合和產(chǎn)業(yè)聚集升級的重要載體。要以園區(qū)為載體，強攻招商引資，引導(dǎo)同類或相關(guān)聯(lián)的企業(yè)和產(chǎn)品向園區(qū)集聚，迅速形成特色園區(qū)。要加快園區(qū)項目的建設(shè)進度，搞好協(xié)調(diào)服務(wù)，確保區(qū)內(nèi)各項項目早開工，早建設(shè)，早竣工投產(chǎn)，盡快形成新的經(jīng)濟增長點。二是狠抓重點骨干企業(yè)，充分發(fā)揮支撐作用。重點骨干企業(yè)是我區(qū)工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的主力軍，頂梁柱。抓住了重點骨干企業(yè)，就等于抓住了全區(qū)工業(yè)經(jīng)濟的“牛鼻子”。因此要密切關(guān)注，重點指導(dǎo)，重點服務(wù)，促進骨干企業(yè)持續(xù)快速增長，充分發(fā)揮其支撐作用。三是狠抓扶優(yōu)扶強，著力提高工業(yè)企業(yè)的競爭力。加大對優(yōu)勢企業(yè)的扶持力度。按照社會平均貢獻率和地方財政貢獻率的要求，在全區(qū)確定若干優(yōu)勢企業(yè)進行重點扶持，簽訂 責(zé)任書，實行動態(tài)管理，優(yōu)勝劣汰，爭取用3—5年時間，把優(yōu)勢企業(yè)培育成區(qū)域經(jīng)濟的龍頭和支柱企業(yè)。實施名牌戰(zhàn)略，對爭創(chuàng)中國馳名商標(biāo)和國家質(zhì)量免檢產(chǎn)品的企業(yè)實行重獎?wù)摺Ｋ氖呛葑ゼ夹g(shù)創(chuàng)新，利用高新技術(shù)和先進適用技術(shù)提升改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。我區(qū)目前技術(shù)水平較低的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)所占的比重過大，因此，要通過高新技術(shù)提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，逐步實現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)從局部到整體、從一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)到生產(chǎn)主要流程的改造；切實加強高新技術(shù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的滲透融合，使老企業(yè)通過產(chǎn)品、工藝更新，改造成為高新技術(shù)企業(yè)；鼓勵高新技術(shù)企業(yè)通過資產(chǎn)重組、技術(shù)入股的股份制方式來改造傳統(tǒng)企業(yè)，盤活存量資產(chǎn)，從而提高產(chǎn)業(yè)信息化程度。同時要集中力量解決一批促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的共性、關(guān)鍵性技術(shù)，突破產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)瓶頸，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級提供強大動力。五是狠抓特色產(chǎn)業(yè)的培育，增強發(fā)展的新優(yōu)勢。對一個區(qū)域來說，關(guān)鍵是要從建立比較優(yōu)勢出發(fā)，培育特色產(chǎn)業(yè)，面向全市、全國乃至全球范圍內(nèi)定向集聚生產(chǎn)要素。只有形成具有相對優(yōu)勢的業(yè)務(wù)領(lǐng)域、產(chǎn)品行業(yè)群，才能體現(xiàn)出區(qū)域經(jīng)濟的實力和競爭力，成為推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的支撐力量。有必要從21世紀(jì)戰(zhàn)略定位角度，全面深入研究九龍坡的專業(yè)化特色產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，包括空間布局、組合關(guān)系、成長機制以及政府功能。選準(zhǔn)有特色和比較優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)，重點培育并形成機械制造、現(xiàn)代物流、汽摩配件、鋁制品等全市性、全國性特色基地，加快工業(yè)化發(fā)展步伐。中梁山以西地區(qū)要以白市驛花卉苗木園區(qū)和西彭工業(yè)園區(qū)為龍頭，注重培育一鎮(zhèn)一品特色經(jīng)濟的形成，著力打造重慶都市后花園和新興工業(yè)基地。

（三）加大招商引資力度，努力發(fā)展民營經(jīng)濟和外向型經(jīng)濟

以招商引資為突破口，加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，大力發(fā)展民營經(jīng)濟和外向型經(jīng)濟。進一步學(xué)習(xí)借鑒珠江三角洲等地的成功經(jīng)驗，要加大招商引資力度，創(chuàng)新招商引資改進招商引資方式和手段。一是，依托現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)鏈，以商引商，吸引大企業(yè)和國際性企業(yè)和現(xiàn)有企業(yè)的上下游產(chǎn)業(yè)；二是，結(jié)合大規(guī)模、高標(biāo)準(zhǔn)的工業(yè)園區(qū)建設(shè)，吸引世界500強和國內(nèi)外知名企業(yè)以及科技含量高、投資密度大的項目。

以民營經(jīng)濟為重點，加快區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。利用“民資、民力、民智”，實現(xiàn)自身經(jīng)濟跨越式的發(fā)展。進一步破除限制民營經(jīng)濟發(fā)展的觀念和體制上的障礙，解決制約民營經(jīng)濟發(fā)展的突出問題，放寬市場準(zhǔn)入條件，鼓勵民營企業(yè)參與國有、集體企業(yè)改制重組，參與農(nóng)業(yè)、新興服務(wù)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施、教育、衛(wèi)生等公共事業(yè)的投資和經(jīng)營。進一步落實國民待遇。積極幫助民營企業(yè)拓寬融資渠道，進一步加大對民營經(jīng)濟的信貸支持力度，鼓勵扶持民營企業(yè)實現(xiàn)管理組織和管理方式現(xiàn)代化，引導(dǎo)民營企業(yè)逐步建立現(xiàn)代企業(yè)制度，努力把民營經(jīng)濟培育成為推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要增長點。

大力發(fā)展外向型經(jīng)濟，積極引進國外及國內(nèi)資金、技術(shù)和管理經(jīng)驗，吸引國內(nèi)外大企業(yè)來九龍坡投資辦企業(yè)，注重引進的質(zhì)量和效益，積極拓展國家允許外資進入合作的新領(lǐng)域，形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。進一步優(yōu)化出口商品結(jié)構(gòu)，擴大企業(yè)外資經(jīng)營自，鼓勵有條件的企業(yè)到國外辦廠經(jīng)商，促進外資外經(jīng)更大發(fā)展。

（四）加快物流園區(qū)的建設(shè)

現(xiàn)代物流是國民經(jīng)濟中的一個新興的服務(wù)領(lǐng)域，并以其高效能、低成本、專業(yè)化、信息化等多方面的優(yōu)點正引起各級政府部門和企業(yè)界的關(guān)注。我區(qū)建設(shè)物流園區(qū)在地理位置、土地資源、交通條件、基礎(chǔ)設(shè)施和工業(yè)基礎(chǔ)等方面具有明顯優(yōu)勢。一是區(qū)委、區(qū)府要著手制定我區(qū)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，將發(fā)展現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)作為未來經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略推出，力爭用5-10年的時間將我區(qū)建設(shè)成為西部的物流重鎮(zhèn)和長江上游的現(xiàn)代物流中心；二是成立九龍坡區(qū)物流建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，來推動此項工作，建立既有激勵又有約束的管理體制；三是選擇好發(fā)展物流的區(qū)域，采取一區(qū)多點的形式，確立核心區(qū)域和其它交易中心；四是抓好物流園區(qū)建設(shè)的配套工作，如做好企業(yè)退二進三工作，建設(shè)商務(wù)大廈、物展中心和廣場等一批重點工程。

（五）改善發(fā)展環(huán)境，提高政府的服務(wù)意識和效率

第9篇

【關(guān)鍵詞】兒童；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；個別差異；個性化教育

個性化數(shù)學(xué)教育在21世紀(jì)之初就顯示出了其蓬勃的發(fā)展勢頭。隨著我國課改的逐步深入，參照世界先進教育理念的發(fā)展方向。在兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，了解兒童個別差異，有針對性地對待不同的學(xué)生，在當(dāng)今數(shù)學(xué)教育具有深遠意義。

一、兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的個別差異

（一）學(xué)習(xí)水平差異

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在兒童的學(xué)習(xí)生涯中占有至關(guān)重要的地位。由于學(xué)校教學(xué)條件，家庭環(huán)境氛圍以及自身智力差異等因素，兒童在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)出了較大的水平差異。主要表現(xiàn)在：對數(shù)字概念的理解；對數(shù)學(xué)符號的運用；運算能力的強弱等。經(jīng)研究證明，某些3--4歲的兒童數(shù)字概念很強，有些可以超過一二年級的水平，而這種學(xué)習(xí)水平差異與年齡的增長呈正比。在對數(shù)學(xué)符號的理解方面，兒童也會表現(xiàn)出不同的水平，如對1+1=2的理解，可以從外部添加一樣?xùn)|西組成兩樣?xùn)|西來表明兒童對于“+”的理解。兒童性別也對其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的水平有一定影響。女生在學(xué)習(xí)中比男生更容易與老師形成良好的關(guān)系，并在態(tài)度上更為積極，認真，但女生的數(shù)字理解能力，運算能力比男生略弱。

（二）學(xué)習(xí)風(fēng)格差異

學(xué)習(xí)風(fēng)格主要是指兒童在一定時期內(nèi)的學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的外在認知、個。兒童在學(xué)習(xí)中很容易養(yǎng)成自身學(xué)習(xí)習(xí)慣和偏好。學(xué)習(xí)風(fēng)格不同，偏好不同，兒童對于數(shù)字信息的處理能力、組織能力和記憶能力也不同。有些兒童在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中較為耐心，細心，容易分辨數(shù)字符號等，能避免出現(xiàn)錯誤。相反，有些兒童在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中極易受到外部環(huán)境的影響，比如窗外的汽車聲、桌上擺放的小物件等，這就為兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)造成了一定阻礙。另外，有些兒童對數(shù)字不敏感，接受抽象思維的反應(yīng)較慢，需要通過各種具體的形象的方式才能理解某些數(shù)學(xué)概念。自身個性特征也會影響兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。個性外向的善于與他人討論研究結(jié)果，個性內(nèi)向的往往偏向于獨立思考，不好意思向他人詢問。

（三）學(xué)習(xí)情感差異

兒童對數(shù)學(xué)本身的情感是兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要條件。很多兒童在早期學(xué)習(xí)中受到了同學(xué)嘲笑或是老師的冷淡態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)抱有很強的抵觸情緒，認為自己在智力上不如他人。這樣的學(xué)習(xí)情感很難使兒童樹立信心，加強和老師同學(xué)的互動交流。另外，由于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度的加深，兒童對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感容易隨年級的增加而下降。

二、個性化數(shù)學(xué)教育的實施措施

個性化數(shù)學(xué)教育在我國開展的時間并不長，因此，還有很多需要在實踐中得以改正和發(fā)展的地方。本文重點提出三個個性化數(shù)學(xué)教育中的重要措施，使兒童能有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗，同時也有利于優(yōu)秀教育理念在教學(xué)實踐中開展。

（一）完善教育、組織體制

個性化數(shù)學(xué)教育歸根結(jié)底要落實到各個學(xué)校，各個班級中，因此要不斷完善教育體制。個性化教育要求教師與學(xué)生的良性互動，需要保持一定的小班化教學(xué)，學(xué)生人數(shù)不宜過多。但這樣的要求在我國目前的教育大環(huán)境下，實施起來還有一定的困難。應(yīng)該在發(fā)達地區(qū)先實施試點，逐步向欠發(fā)達地區(qū)推進實施。只有實施小班化，才能保證教師對兒童學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督和管理，抓住不同兒童的特點，實現(xiàn)真正的個性化。

（二）采用多元化教學(xué)方法

數(shù)學(xué)作為抽象性很強的學(xué)科，要求具有從具體到抽象轉(zhuǎn)化的思維。兒童對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有很強的導(dǎo)向性。單一的，普通的教學(xué)方法很難使兒童長期集中注意力，并完成思考運算過程。因此采用多元化的教學(xué)方法很有必要。對于數(shù)字概念和運算，如果為兒童提供具體的實際的教學(xué)模具，再逐漸向圖像、符號等方面轉(zhuǎn)化。另外，可以借助多媒體設(shè)備，為兒童創(chuàng)造出全面的立體的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，充分調(diào)動眼、手、耳等多個身體器官，使兒童掌握抽象概念，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。多元化的教學(xué)方法有利于激發(fā)兒童對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提升兒童數(shù)字辨識能力。

（三）教師與兒童的全面互動

教師應(yīng)當(dāng)與時俱進，深入領(lǐng)會課改要求，充分了解并認識個性化數(shù)學(xué)教育的重要性，努力提高自身教學(xué)能力和水平。因材施教最重要的一點就是要充分了解學(xué)生。兒童正處在性格形成的過程中，思維及行為模式都不會完全相同。因此，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，與兒童全面互動，讓他們認識到自己受到老師重視，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們不是被動地接受知識。僅靠老師一人互動還不全面，還應(yīng)在兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中貫穿多種學(xué)習(xí)形式。另外，由于每個兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的不同，教師應(yīng)該充分了解學(xué)習(xí)方面較困難的兒童，分析兒童在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題所在。如：有些兒童手指比出的數(shù)字與口頭說出的數(shù)字不一致，出現(xiàn)了口頭念慢的情況，教師應(yīng)當(dāng)放慢數(shù)數(shù)速度，引導(dǎo)兒童把一個數(shù)字?jǐn)?shù)清楚比清楚后再進行下一個。

三、總結(jié)

在充分研究兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)個別差異和對個性化數(shù)學(xué)教育深入理解的基礎(chǔ)上，認識到兒童的差異，找到針對不同學(xué)習(xí)水平，不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，不同學(xué)習(xí)情感的兒童的學(xué)習(xí)方法，做到體制上個性化、教學(xué)方法個性化、教學(xué)主體個性化，從根本上踐行我國課改方案要求和世界先進的教育發(fā)展理念。與此同時，使兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得到有效提高，綜合素質(zhì)得到全面的發(fā)展。