時間：2023-03-07 15:17:14
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一、體會和想法：
1 、堅持不斷的學習。
科學發展觀，第一要義是發展，必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務。對于小學來說，發展既是辦學條件的改善，更是辦學理念的提升，辦學思路的明確，辦學行為的規范，辦學活力的彰顯，特別是要體現在優良傳統的傳承，適應能力的提高，教育方式的改善上，最終體現在教育效果上。作為黨員干部要去適應瞬息萬變的各種疑難雜癥，要善于學習、勤于學習。樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
2 、要堅持以人為本。
科學發展觀的核心是以人為本。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。這就要求學校管理者辦事情，想問題都要站在教師的立場上，時時處處為他們著想，急他們所急，想他們所想;老師們的課堂教學也要站在了解學生的立場上，進行課堂設計，向課堂 40 分鐘要質量，耐心細致的為學生解疑悉惑，而不是靠逼迫、靠喊叫就能教好學生。作為學校，以人為本的最終目的就是為師生創造民主、和諧、向上的成長環境。近期學校開展了 “ 進言獻策 ” 等活動，取得了比較好的效果。。
3 、要堅持統籌兼顧。
科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。所謂 “ 統籌兼顧 ” 就是要處理好各種關系，在學校里要樹立 “ 全方位構建和諧校園，以和諧促進學校發展 ” 的理念，努力構建五種和諧關系：即和諧互信的干群關系;和諧互補的教師之間的關系;和諧互動的師生之間的關系;和諧互助的學生之間的關系;和諧一致的學校教育與家庭教育的關系，這些關系處理的正確與否，會直接影響到學校教育教學工作的正常開展。
4 、班子之間要和諧相處。
所以作為一名黨員干部，要有大海一樣寬廣的胸懷。當領導之間意見不一致的時候，一定要維護大局，當決策失誤的時候，要敢于承擔責任，決不可互相推卸。要積極鼓勵中層干部發揮作用。事無巨細，事必躬親有時體現了領導工作的認真細致方面，但有時會束縛中層干部的手腳。作為領導要掌握好抓大與放小的關系，圍繞中心工作去布置具體工作，讓中層干部充分發揮好橋梁和紐帶的作用。這樣才能使我們的工作形成齊抓共管的良好局面，才能做到一級指導一級、一級對一級負責，才能形成合力。
二、自己存在的問題：
1 、在學習過程中存在時緊時松現象，對堅持學習的重要性認識上有“ 三個欠缺” 。
一是對待學習的認識和態度有所欠缺。雖然制定了學習制度和學習計劃 ，但平時中有以干代學的思想，沒有把學習放到首要的位置，認為學習是為工作服務的，只要工作搞好了，學習并不重要，缺乏持之以恒。
二是學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看“ 快餐式” 的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞類的書籍較多，看黨員學習的書籍較少。對于本職工作的業務研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統，學習停留在表面上。
三是學習的方法和效果上有所欠缺。沒有創新學習方法和學習形式，沒有進行學習后檢查和“ 回頭看” 。通過學習來指導實踐不夠。
2 、在創建特色學校的過程中教育教研工作抓落實做得不夠， 創新意識不足，工作滿足于現狀，只求過得去，不求有亮點。
(1 )求真務實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，沒有很好地結合工作實際，把他們具體化，上下一般粗，做事處理方法不細化。
(2 )創特色學校的積極性不夠。按照科學發展觀的要求，我校教學教研工作積極性還不高，在實現學生全面發展、終身發展，結合學校實際制定有針對性的課堂教學措施方面有待進一步加強。
(3 )工作不深入，抓落實不到位。一是調查研究不夠深入。如在學校管理、指導教師、了解學生中，在深入教研組、班級中的調查研究不夠;二是存在“ 走馬觀花” 的傾向，對一些問題沒有及時發現和真正解決，深入基層進行扎實有效還不到位，只停留在以會議落實精神，工作落實計劃 上，實質效果不顯著。
3 、交心談心、關心教師不夠。
聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想了解不夠。在工作之余，教師需求的教研活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實際上是關心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導教師學習做研究型骨干教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統性，對青年教師培養的力度還不夠。
三、整改措施及努力的方向
1 、加強業務學習，深入開展教研活動：
(1 )加強自身學習，提高政治、業務素質，團結協作，凝聚力強。
(2 )按照科學發展觀的要求，和其他班子成員一起認真策劃學校教育教研管理工作，形成有特色的教學思路。
(3 )堅持以人為本，加強教師隊伍建設，形成高素質的教育教學氛圍。
(4 )、全心全意為學生服務，關注學生全面發展、終身發展。
(5 )制定教育教研計劃。認真抓好、抓實、抓細教與學的矛盾，形成主動學習、善于學習、勤于思考、刻苦鉆研的良好學風。
(6 )堅持理論聯系實際。堅持理論學習與學校整體發展的實際相結合;堅持以人為本、和諧發展、以德為先、全面發展的教育理念;探索新時期學校管理與教師隊伍建設，探索新時期教育規律，用理論作為強大思想武器，用科學發展觀指導教育發展的實踐，努力提高理論指導實踐的能力。
2 、深入調查研究，牢固樹立校本教研觀念。
(1 )進一步轉變工作作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，深入開展調查研究，把聽取匯報與參加教研有機結合起來，從家長反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執政能力。
(2 )牢固樹立課改創新的意識，端正教風，端正學風，堅持民主集中制原則，增強教師的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上的精神狀態，力求解決實際問題。
(3 )關心師生，營造良好教研氛圍。推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議，同時，多開展健康有益的幫教活動，多幫助教師解決實際困難，多鼓勵幫助后進老師消除依賴與消極思想，營造團結向上、勤奮務實、大有作為的校本教研精神風貌。
作為城西小學的一名黨員教師,通過前段時間的群眾路線教育學習,特別像我有必要通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢,以精神開展批評和自我批評,重點查找自己存在的問題和不足,并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析.
一、存在的問題
1、政治理論學習不積極、不到位,運用理論去指導實際工作太少.
具體表現為:一是政治理論學習自覺主動抽時間去學習很少,一般都是通過學校黨支部組織的學習.除參加學校組織學習外,平時自己不會自覺主動地抽出時間學習政治理論.二是學習的深度不足.沒有在理論研究上下功夫,學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多,認真坐下來研究很少.三是理論聯系實際,運用理論去指導工作上有差距,缺乏運用理論的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力.
2、專業業務知識滿足于現狀,學習不夠積極主動,新的業務知識和業務能力掌握得不深不全,工作業務能力有待進一步加強.
教師要能長期勝任教學工作,就要不斷的學習新的知識,才能在課堂的教學活動中不斷的給學生提供新知識,才能提起學生的學習興趣,而我在這方面做得不夠.具體表現為:一是鉆研業務知識存在時緊時松的現象,造成學習的內容不系統,不全面,不廣泛,不深刻.二是在業務知識方面,對理論學習的深度不夠精.三是在工作中缺乏新思維,對發展中存在的問題認識不夠準確.對工作中遇到的困難和矛盾,有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住問題的實質和根本.
3、缺乏努力的精神,科研能力有待進一步加強
具體表現為:最近幾年,沒有,工作總結都按老套路,應付了事的心理比較嚴重.工作中缺少探索創新,多了些因循守舊,按部就班,實際工作只限于聽領導的安排,而在具體工作中如何結合實際進行開拓創新,搞出特色上,沒有開拓出自己的工作創新思路.科研能力幾乎為零.
4、關心學生,教育學生缺乏耐心和愛心
作為小學數學教師,不僅僅上好數學課,應該將課上教育與課下教育相結合,廣泛深入的了解學生,及時了解學生的思想、心理及學習狀況,有針對性的采取科學的措施幫助學生,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀.而我自己在這方面還有很多欠缺,對待這些落后的學生,自己缺少耐心和愛心,總不能站在落后學生的角度去考慮他們的處境.
5、在學校工作中,考慮問題不夠周全,與老師溝通缺乏一定的藝術性
來到中心已經一個學期,習慣了在南洋的優越感和無拘無束,老師之間關系融洽,工作中處理問題相對簡單,做的時間也長也做順了.本學期分管音體美的工作,因為新的工作需要新的磨合,有的時候溝通不到位,導致工作中滯后和小摩擦,考慮問題和工作應該有一定的超前性,我想我們音體美的老師對于我們城西小學發展來說是一個突破.
二、整改措施和今后努力的方向
通過教育學習,我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求來審視自己,規范自己,嚴格要求自己.
1、加強理論學習,不斷提高業務素質
提高政治理論學習的積極性與主動性,不斷的用政治理論知識指導自己的工作.“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力.所以,我要積極學習,不斷提升自己的業務能力.有機會一定積極技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備.
2、積極參加學校組織的教學、教研工作
作為教導處的一名成員,在業務上不能停滯不前,除了自己要多寫論文,還要指導年輕教師進行教學研究.教育教學是我們教師工作的首要任務.在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”.課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合本班的實際,靈活上好每一堂課.另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思.同時,我還積極和領導同事溝通交流學習.
3、勇于探索, 提升科研能力
科研來源于教學,服務于教學.說真的平時在這塊從不去摸索,落后了,今后,我會積極參課題和論文的撰寫,勇于思考,向同行專家學者學習,學習他們成功的經驗,學習他們刻苦鉆研的精神.平時注重點滴積累,不斷提升自己的科研能力,爭取在科研上有一定的提高.
4、深入學生中去,走進學生的心中
一、思想政治方面有欠缺
實事求是地講，自己平時比較注重政治修養，在大是大非問題上能夠保持頭腦清醒和立場堅定。但也存有不足，主要是理論功底還不夠深厚，遇有工作中的實際問題，還不能得心應手地運用科學理論去分析和解決。表現在思想作風上，群眾觀念和宗旨意識還不是很牢，在處理“三個服務”的關系上，有時簡單地將工作局限于為縣委和縣委領導搞好服務，過多考慮對上級負責，為基層和群眾主動搞好服務的意識還不夠強；在處理所分管的后勤服務和公務接待等具體工作時，存有求穩怕亂的想法，尤其是在安排縣委領導重大活動上，因怕出差錯，運用新思維、新方法的意識還不夠強，招數還不夠多。
整改措施：要進一步增強群眾觀念，正確處理對上級負責和為基層服務的關系，全力提高“三個服務”的水平和質量。要進一步解放思想，努力以工作理念和工作方法上的創新，求得工作面貌上的創新。
二、理論學習方面不深入
除積極組織并按時參加辦公
室的學習外，
由于事務性工作較多，平時自己擠時間學習不夠，對上級的方針、政策和一些重大理論，還滿足于一般性的掌握，認真坐下來思考的少，特別是聯系自己的思想和工作實際，有針對性的研究性學習不夠，運用科學理論和科學知識分析、解決具體問題的能力不夠強，學習到的知識還不能很好落實到行動上，體現到工作中。
整改措施：要始終把加強學習作為提高自身素質的一項重要措施，貫穿于工作的全過程，有計劃、有針對地抓好學習，并在學好學精、學以致用上下功夫。特別是要認真學習經濟、科技、文秘、法律等方面的知識，全面提高自身綜合素質。
三、工作作風方面有不足
自負責縣委辦日常工作以來，自己能夠按照責任分工，協助縣委常委、辦公室李主任做好相關工作，對縣委和縣委領導的一些重大活動安排能夠做到高效、嚴密、科學、有序，沒有出現過大的紕漏和失誤。但客觀地講，離“嚴、細、深、實”的標準和領導的要求，還存在一定差距，在發揮溝通協調、提供優質服務方面還存在一定欠缺。特別是在機關效能建設方面，還有許多工作沒有做到位，辦公室高效運轉的機制還沒有完全建立。具體表現在落實工作上，有時說得多，做得少，缺乏一抓到底的韌勁；在解決工作難題方面，遇有較為復雜的綜合協調工作，有時態度不很積極，認為只要有領導出面，所有困難就能迎刃而解，而自己則能推則推，能躲則躲；在發揮參謀助手作用方面，有時過分側重所分管的會務、接待等日常性事務工作，不能經常性地深入基層調查研究，為縣委推動工作和促進發展出謀劃策不夠多。這些情況雖然不同程度地存在，但都制約著工作質量和工作效率的提高。
整改措施：要結合正在開展的效能提升工作，全方位轉變工作作風，重點要和辦公室其他副主任一起，協助抓好辦公室機關的標準化管理工作，確保各項工作落到實處。尤其是要在抓好日常工作和分管工作的同時，安排更多地時間深入實際，深入基層，緊緊圍繞全縣的一些重大問題、發展問題建言獻策，發揮好參謀助手作用。
四、領導作風方面需改進
在貫徹民主集中制方面，從總體上講，自己堅持得比較好，能正確處理民主與集中的關系，自覺維護辦公室班子團結，對所分管科室的負責人能夠充分信任、放權放手。但按照職責分工對相關工作進行決策和處理時，有時存在長官意識，憑“想當然”和工作經驗。在開展批評與自我批評方面，對于班子內其他副主任，認為大家對所分管的工作都很盡心盡力，成績也很顯著，所以自我批評有余，相互批評不足，存有好人主義思想。對于辦公室一般同志，由于個人過于嚴肅，給同志們造成不容易接近的印象，導致與同志們溝通還不夠充分，影響了批評與自我批評的效果。
整改措施：要嚴格執行民主集中制的各項制度規定，認真開展批評與自我批評。要切實改進和完善領導方法，注重領導藝術，加強與同志們的溝通聯系，進一步推動辦公室心齊氣順、風正勁足的良好局面。
五、生活作風方面需轉變
我時常要求自己，要保持頭腦清醒，自己覺得也能夠把握住原則，守得住小節，但有時也存在標準不高現象。主要表現是；在工作紀律方面，辦公室要求提前
上班、正點下班，但自己有時遲到早退，沒有嚴格遵守；在公務接待上級或同級單位領導時，由于怕影響工作，有時存在超標準接待的情況；在公務繁忙或遇特殊情況時，不能很好地執行有關規定，有公車私用、私駕現象等。
整改措施：要進一步增強自律意識，帶頭發揮黨員
干部的表率作用，
一、干好本職：教好課，帶好班。
教好課是自己的本分，是教師安身立命的根本。我將繼續鉆研業務，潛心教學，力爭讓自己的教學水平在創建特色學校和示范高中的活動中，有新的提升。自己是全校的一分子，自己所帶的班是學校整體的一分子。我將努力使自己和所帶班級，成為學校這個運轉的機體中積極有效的一環。
二、學會合作：善心待學生，愛心處同事，忠誠向領導。
用善良的愛心對待學生，從學習到身心都給予他們以真誠的關心，細心的呵護，做學生三年高中生活的領路人。用感恩的心與同事相處，與同事積極協作。有困難相互扶助，有教學體會、心得共同分享，在相互合作中，取得最佳的工作效率和最好的教育效果。與領導相處帶著赤誠，團結向前，要以黨員的形象影響帶動周圍的同志，努力用自己的言行創造進取、奮發向上的校風校貌。努力做學校和諧發展的一分子。
三、搞好教科研，積極參加省級課題——高中新課程資源研究的相關活動。學好課程資源的相關理論，準備從現在至4月份中旬，學習理論著作一本，學習教學實踐及案例一本。在課題組長xx的領導下，積極推動“課程資源認識和使用情況的調查”活動，制作好調查表，聯系外校開展調查，回來后收集數據，作好分析。4月份要建設好資源課題研的博客，成為課程資源研究的一部分。平時教學要收集好資料，包括試卷、補充資料等。本學期要認真上好公開課，并用多媒體來上，將課件交課題組。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我感到非常的榮幸能夠作為學生代表在這里發言。首先請允許我代表參加本次社會實踐活動的全體同學，向曹王社會實踐活動基地的領導、老師表示衷心的感謝！同時也感謝上級領導為我們提供了這次機會，讓我們得以擁有一個更加豐富多彩的生活。
“讀萬卷書，行萬里路”，社會實踐指引著我們走向自然、走進社會、感悟生活，它是對學校生活的補充和延伸，也是一種更為廣泛的學習。我們要好好的利用這次社會活動的機會，在另一個課堂里增長知識、鍛煉意志，我相信，我們將與老師、同學以及朋友們共同度過一段難忘的學習生活。
在這次實踐活動中，我們也許會遇到許多的困難，但是，“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團”，只要我們發揚團隊精神，互相幫助，萬眾一心，眾志成城，我們終將會戰勝一切困難。我們應該用嚴明的組織紀律，良好的精神面貌，文明的舉止行為向所有人展示出我們充滿陽光的形象。在此，我代表五年級所有同學鄭重承諾：我們一定會以飽滿的熱情投入到這次活動中去，會用我們的努力和汗水圓滿地完成這次實踐活動。這段美好的集體生活也將會成為我們一段永久而珍貴的記憶，一次寶貴的人生經歷，一盞人生道路上永不熄滅的明燈。
同學們，讓我們高舉實踐活動高高飄揚的旗幟，在老師的指導下，創造出屬于自己的天空，讓我們的明天更輝煌！
