時間：2023-03-07 15:18:31
引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇團建工作計劃范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。
一．英語社
活動：通過觀察，我部發現許多同學對英語口語很感興趣，但是由于平時缺少鍛煉的機會，所以荒廢了。因此，我們想為那些喜歡英語的同學們提供一個舞臺，也想幫那些不喜歡英語的同學培養一下對英語的興趣。我們想把對英語感興趣的同學聚集到一起，提供一個鍛煉英語口語交流的平臺。在每個月找出一段固定的時間，讓大家在一起用全英文互相交朋友，用全英文交流討論。
具體內容：舉辦一個類似派對似的集體活動，把對英文有興趣的同學組織到一起，大家可以事先準備英文歌，英文朗誦，英文相聲等的才藝展示，努力營造一個和諧輕松的氛圍。
活動時間：XX年上半年每個月的15日
活動地點：階梯教室
活動意義：可以在輕松的氛圍內培養同學們對英語的興趣；此外，可以鍛煉同學們的膽量，讓他們敢于在眾人面前說話；同學們還能通過這個活動交到與自己志趣相同的朋友，增進同學們的友誼，是一舉多得。
二．以“綠色”為主題的個人創新大賽
活動內容：
這個大賽主要包括一些個人的小發明，小創造，圍繞著“綠色”的主題，做一些既環保，又省錢省力的小東西來展示。比如像一些廢棄的可樂瓶啊，飲料罐啊等制作小小工藝品，或用舊報紙做的衣服等等，只要是你所喜歡的，你做得出來的，就都可以拿到這次大賽的平臺上，秀一秀不一樣的自己！
（此項活動預計為每一學期舉辦一次，每次的主題有所變更，根據大家的興趣以及當時的熱點話題定主題，也希望廣大的同學們能給予建議，把此項活動延續下去）
活動步驟：
1. 做活動的預案以及準備工作。準備好活動所需要地點的鑰匙，道具等硬件設備。并設計好獲獎同學的個數及獎品。
2. 在校園內張貼海報，宣傳這次大賽。并與各班級的班長或宣委商量，擴大新消息的途徑。鼓勵大家積極參賽。去找其中一名副部長報名。
3. 給同學們老師們共同的參與機會，給大約半個月至一個月的準備時間，按時催促同學老師們交作品。
4. 在一個公共場所展示，臨時做現場調查，滿意程度，以及評分，加上評委會的分數，評出此次活動的各級獎項，并給予頒獎。
活動意義：
此次活動的目的，在于讓同學們在課間閑暇之余，找到一些新樂趣，不是死讀書，給大家一種新的感覺。
三．四路一園活動（選作）
一、夯實管理基礎，提高團干素質，身先士卒，做好表率作用。
1、結合黨委開展的“三個一流”主題活動，夯實團支部各項管理基礎，加強團組織建設，切實加強團干意識教育活動，深入學習，不斷提高自身綜合素質，提高工作能力，全面促進支部工作順利進行。
2、結合支部08年工作安排，定期召開團干例會，通過團干部例會傳達廠部、團委及車間各項工作精神，交流工作經驗，討論工作計劃，指明團支部的工作方向，提出團支部的具體工作要求。
3、結合支部實際情況，強化加強支部各項制度的落實，認真做好團干出席例會、組織活動、參加黨課及其他學習等記錄，嚴格按制度執行，促進各團干積極做好表率作用。
二、深入開展各項培訓，密切關注青工的思想、工作和學習，為青工創造條件。
1、召開大學生座談會，及時了解團員青年心理變化，掌握團員青年工作動態。團總支定期召開大學生座談會，邀請車間領導與剛進廠大學生座談，通過溝通、交流、提建議等多種方式，使新人融入到xx這個大集體中來，更快地適應新的崗位，也為車間做好對新進人員的培訓、教育工作打下了扎實地基礎。
2、發揮團組織作用，不斷為青工提供學習的平臺。由于近兩年新進廠的人員比較多，因此對于剛剛步入企業的團員青年而言，提高工作技能首當其沖。為此，團總支多次組織舉辦知識交流共享會，安排技術全面的師傅面對面的對團員青年進行技能培訓、經驗傳授等，通過一系列活動，收到了一定效果。
3、關注青工思想動態，想青工所想，急青工所急。08年，由于車間工藝改革的不斷深入，人員調動頻繁，車間人員思想波動較大，尤其是青工，團總支及時組織力量，一方面積極做好宣傳工作，引導青工正確理解工藝改革是必然趨勢，另一方面深入青工當中，通過面對面、網絡聊天、座談會等方式，收集意見并及時向上級領導反映。
4、知識共享，充分珍惜各項培訓機會，積極做好宣傳工作。組織車間參加行業技能比武、團干培訓、通訊員培訓的職工與各團員青年開展各項交流會，為青工提供更多的學習與交流的平臺想辦法動腦筋。
5、積極配合企業、車間文化發展需要，努力加大宣傳力度，充分發揮團組織的宣傳陣地作用，做到宣傳工作有計劃、有安排，做到系列化、制度化，使廣大團員青年都能積極撰稿、認真寫作，把企業、車間的動態、發展方向、目標、方針政策及時迅速傳達給每一位車間職工，為信息傳遞和溝通交流搭建了良好的平臺，從而擴大團組織在企業及車間中的影響力。
三、積極開展文體活動，豐富青工業余生活，以飽滿的熱情和充沛的干勁，更好地為企業完成各項生產任務。
支部始終以活動為載體，寓思想道德教育于各項活動之中。通過組織開展青工喜聞樂見、豐富多彩的活動，緩解青工工作壓力，放松心情，為更好地工作積蓄力量。
2、 5月6日，為增強青年職工的凝聚力、競爭力和創造力，展示青年職工的聰明才智，豐富自身的文化生活，xx團總支組織了手機短信創意大賽。
3、6月4日，為了讓團員青年們在了解端午節的由來及意義的同時，更實在地感受這個中國傳統節日的氣氛，讓現在的年輕人通過這樣的活動關注到、體會到中華民族的傳統文化，并將文化傳承，團總支開展學包粽子趣味活動
4、8月2日，xx團總支以“為團旗爭光添彩，迎奧運吶喊加油”為主題，組織車間團員青年一行80余人前往西海灣休閑、長墅源漂流一日游。通過豐富多彩的活動，讓大家走進自然，陶冶情趣，增進溝通與交流，增強團的凝聚力、創新力和戰斗力。
一、探索共青團社會化工作機制的動因
改革開放以來，特別是在建立完善社會主義市場經濟體制的進程中，我國經濟社會生活發生了深刻的變化。這些變化要求共青團積極探索社會化工作機制。
1、工作觀念的轉變要求共青團積極探索社會化的工作機制。團的十五大提出：“要以黨政所想、社會所急、青年所需，共青團所能的要求設計團的活動，建立完善團的動力機制和保障機制，以達到緊扣社會熱點，引發黨政關注，觸發大眾共鳴，滿足青年需求，激發青年熱情的目的”。新的工作理念，要求各級團組織發揮黨聯系群眾的橋梁紐帶作用，以實現最廣大人民的根本利益作為團的工作的總要求，緊扣黨政工作大局，帶領青年服務社會。
2、工作的職能轉變要求共青團積極探索社會化的工作機制。團的十五大指出“協助政府做好青年事務是共青團組織的重要職能，是促進青年參與經濟社會生活，實現全面發展的根本保證”。現階段，隨著政府職能的轉變，原來一部分由政府承擔的社會管理職能將逐步轉由社會團體來承擔。對共青團而言，“生命在于運動，組織在于活動”，共青團有自己的政治、組織、人力等方面的優勢，在履行聯系青年、教育青年、引導青年職責的同時，要根據新的形勢逐步在青少年事務的管理、青少年權益的維護、青少年信息部的等方面發揮不可替代的作用。
3、青年需求的轉變要求共青團積極探索社會化的工作機制。改革開放的不斷深入使我國經濟成份和經濟利益多樣化、社會生活方式多樣化、社會組織形式多樣化、就業崗位和就業形式多樣化，也造成了青年成長和發展中社會需求的多元化。共青團組織相對封閉的工作模式已難以適應青年多元化的需求。共青團組織的無限責任和有限資源的矛盾更加突出，資源短缺、服務手段匱乏已成為制約共青團工作發展最根本的原因。共青團組織必須自覺適應社會變革，在立足自身力量的同時，借助社會力量，整合社會資源，在與社會的雙向互動中開拓，與市場經濟和青年發展需求相適應的新領域、新方向，構建共青團工作社會化運作的新機制。
二、我區在共青團社會化工作機制方面的基本實踐
在推進共青團工作社會化工作機制方面，我們以時展為參照系，以社會為坐標，根據區域經濟和社會發展現狀給團的工作準確定位，使團的工作更好地融入社會，并在廣泛融入社會生活的同時，發揮自身優勢，“取社會之長，補共青團之短”，不斷創造自身發展所需要的工作條件，努力實現工作目標。
1、優化環境，建立了共青團工作社會化的保障機制
我們堅持黨的領導，爭取社會各個方面的支持，已逐步形成了社會化的工作體系。一是組織領導體系完善。緊緊依托黨建帶團建，積極爭取區委、區政府支持，出臺了一系列加強和改進團的工作的文件及相關意見，為共青團工作提供了有力的政策支持；二是部門聯動逐步形成。堅持黨的統一領導，充分發揮與青少年教育和青少年事務有關的職能部門和社會力量的作用，將青少年工作的目標與各單位的階段性工作和具體任務結合起來，努力將相關單位納入團的工作體系之中，變共青團一家唱“獨角戲”、搞“獨家經營”為“多方協作”，為團的工作形成了良好的外部工作環境。三是行業作用得到發揮。采取“行業牽動，團組織推進”的工作思路，突出行業特點，使團的品牌工作，如“雙爭”活動成為各行業加強青年思想政治工作、加強基層管理、加強精神文明建設的一個重要載體。
2、適應社會發展，建立了共青團工作社會化的組織機制
隨著市場經濟的發展，共青團原有的按行政區劃和隸屬關系建立的自上而下的垂直型的組織體系已不適應形勢的發展，團組織覆蓋面不夠的問題日益顯現。根據社會經濟的變化和改革開放的要求，按照有利于加強黨對團組織的領導，有利于團結教育凝聚青年，有利于團組織整體功能體現的原則，團區委著力構建了全方位、多層次、開放式的社會化組織體系。一是進行團建創新。打破地區、行業的界限，按照新的經濟成分、生產要素的重新組合，對新經濟組織建團進行了有益的探索，在麥德龍超市、新特醫藥公司等私營企業建立了團組織；根據青年流向多元、流量多變和流速加快的特點，采取動態設置團組織的辦法，建立了社區團（總）支部，組織設置變“單一化”為“多樣化”。二是拓展團的陣地。建立了以共青團為核心，以青年活動中心、青少年讀書俱樂部為依托的社會化組織體系，形成了共青團新的力量矩陣，在一定程度上改變了共青團人手不足，勢單力薄的局面，使團的工作能夠擴展到更廣闊的社會空間和更廣泛的青年之中，促進了團的事業發展。三是延伸團的臂膀。適應統籌城鄉經濟發展要求，適應青年社會結構變化，積極推進城市青年中心建設，把青年中心作為基層團組織整合資源、凝聚人才的新平臺，聯系青年的新紐帶。
3、以需求為導向，建立了共青團工作社會化的服務機制
團的十五大報告指出：“服務青年是共青團組織的根本出發點和落腳點”。在社會主義市場經濟條件下，青年需求旺盛與團組織供給不足已成為共青團組織面臨的重要矛盾。我們堅持以團的組織系統為基礎，調動可能利用的社會資源，圍繞青年的學習教育、勞動就業、社會保障等基本需求，不斷改進和完善服務青年的手段，推動服務青年的工作經?；?、制度化、社會化，初步構建了團的服務體系。一是關注青年思想動態。加強了基層青年思想狀態的調研并建立了硚口共青團網站，初步形成了青年社會調查信息系統，為黨政領導及上級團組織傾聽青年呼聲，了解青年愿望，掌握青年工作動態暢通了渠道。二是提高隊伍整體素質。以加強青年思想道德建設為宗旨，以團干部培訓班、青年理論學習小組活動、創建社區青少年學校為載體形成了青少年教育培訓網絡。三是服務社會弱勢群體。與勞動部門聯合建立了區青工職介所及街（鄉）青工職介網絡，幫助了下崗失業青年再就業；采取借用、合用、合建等形式，建立了青少年法律服務站、青少年愛國主義教育基地、青少年志愿者服務隊等活動陣地，探索服務青少年的有效形式。
4、遵循市場規律，建立了共青團工作社會化的融資機制
市場經濟是資源配置以市場調節為主的經濟形式，它最大的特點是資源配置社會化。隨著共青團工作職能的不斷拓展，共青團單純依靠財政撥款、單純依靠自身的有限資源已遠遠不能滿足共青團事業可持續發展的需要。共青團組織必須遵循經濟規律，注重市場法則與組織優勢的結合，整合社會資源為我所用。我們按照“源于社會，服務社會”的指導思想，做了一些嘗試：一是依托社會力量建立青少年服務基地。按照“社會化運作、事業化推進、品牌化管理”的工作思路，與新華書店聯建新華博克書屋，為創建學習型社會打下基礎；二是通過青教辦、青聯、關工委等組織，充分協調與青少年事務有關的資源，爭取有關部門在政策、技術、經費等方面給予支持；三是對社會上原有的一些陣地、場所，通過團的政治優勢和組織優勢進行扶持、命名，建成團的活動陣地。
三、共青團社會化工作機制運行中應把握的幾個環節
在社會轉型和體制轉軌的過程中，共青團的社會化工作機制的建立，為我們在服務大局、服務社會、服務青年的有機結合中加強團的建設提供了一種依托。不斷完善社會化的工作機制，還需要把握好以下四個環節：
1、強化共青團組織的社會化服務功能。第一，強化共青團組織的社會化服務功能是發揮共青團組織作用的需要。加強團的組織建設，是一項長期的艱巨任務，是一項系統工程。共青團組織青年、服務社會是國家政權社會支柱作用的具體化，共青團組織要從發揮好國家政權重要社會支柱作用的高度來認識強化社會服務功能的重要性，充分發揮共青團作為黨的助手和后備軍的政治優勢。第二，強化共青團組織的社會化服務功能是發揮共青團職能作用的需要。隨著社會現代化程度的不斷提高，速度的不斷加快，社會的發展對共青團工作的需求度和期待值日趨上升，要求團的工作根據社會的需求和期待，更好地為實現其政治職能服務，通過把握社會需求、滿足社會需求來體現社會作用，贏得社會地位。第三，強化共青團組織的社會化服務功能是發揮共青團整合資源優勢的需要。在計劃經濟條件下，共青團獲取資源的方式，主要依賴行政手段，所擁有的資源足以影響青年的成長發展，因而對青年有強大的號召力和動員力。市場經濟條件下，資源配置方式發生了深刻變化，市場在資源配置中發揮著基礎性作用。一方面，僅靠行政手段獲取資源已不能滿足共青團事業持續發展的需要，必須依靠多種手段獲取資源。另一方面，青年獲取資源的途徑多樣化，不僅可以從團組織獲取資源，也可以從市場和其他方面獲取資源。在這種情況下，共青團要獲得更多的資源來推進工作、服務青年，就必須建立起與之相適應的資源整合機制。
2、形成共青團組織的社會化組織網絡。共青團組織體系依托黨政機構建立于計劃經濟體制之下。發展社會主義市場經濟條件下，共青團在發揮黨建帶團建優勢的同時，應努力面向基層、面向新的領域、面向新興青年群體，調整和完善組織機構，構建新的聯系。一是密切與非團屬青年社團的新聯系。推動經濟部門和企業設置青年工作機構，培育和發展團屬社會中介組織，以此形成一個對共青團原組織體系具有補充作用的新的開放多元的社會化組織網絡，從而覆蓋到那些原組織體系涉及不到的新體制下的新領域和新興青年群體，在更廣泛的范圍內和不同的層面上與青年進行聯系和溝通。二是密切與社區青年的新聯系。社區是青年活動的主要場所，共青團要通過與社區青年的廣泛聯系，既了解青年的所想所需，又保證團的組織在社區更好地發揮作用，有效服務經濟社區發展。三是密切團組織與團員的新聯系。著眼于保持團組織與團員之間直接、經常、便捷的組織聯系，逐步形成適應團員流動，易于確認身份，便于團員參與團的工作和生活的組織聯系方式。要根據實際情況，積極探索靈活多樣的基層組織形式，對團員實行多重組織覆蓋，努力做到哪里有團員，哪里就設置團組織，并通過互聯網、青年卡等手段加強與團員青年的聯系。
堅持科學的教育發展觀和以學生為本的發展觀，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發，不斷鞏固和擴展共青團工作的陣地和空間，擴大共青團組織在學校的影響力，以“活動求影響、參與求發展”，以服務青少年學生為工作宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面提高學生素質，進一步加強團組織的自身建設，提高我校共青團的戰斗力，努力開創我校共青團的新局面。
二、常規工作
1、做好團組織關系的接轉工作
2、做好團籍整理工作
3、做好新學年團員統計工作
4、抓好團干部培訓工作
三、主要工作
1、弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神教育。 弘揚和培育民族精神是新形勢下中學生思想道德建設的重要任務。團委將充分利用中華傳統文化年的活動契機，結合開學、新生入學教育、“五·四”教育、迎國慶、慶元旦、12.9運動等重要紀念日和活動，開展以“不忘國恥、振興中華”、“愛我中華、愛我家鄉”的系列主題教育活動，通過黑板報等系列活動進一步激發學生的愛國熱情，引導學生牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創未來。
2、加強團的組織建設 切實加強對廣大團員青年進行人格道德教育、理想前途教育、價值觀教育、法制教育等，使他們逐步成為具有正確世界觀、人生觀和價值觀，具有創新精神和良好心理素質的好學生。
3、加強團干隊伍建設，提高隊伍的專業水平，充分調動團干部的工作熱情，培養一支優秀的團干部隊伍。 團委作為青年自己的組織，應該以學校的發展為目標，圍繞學校的中心工作，凝聚青年，引領青年，激勵青年，充分調動團干部的工作熱情、積極性、主動性和創造性，切實加強團干部隊伍建設，這不僅是做好團工作的必然要求，也是團干部自身成長的需要。團干部的工作要任勞任怨、不計報酬，追求作為，不求地位，目前我校的團干部隊伍由優秀的青年教師和學生共同組成，大家勤奮學習，努力工作，積極進取，無私奉獻，是一支思想素質高、敬業精神強、工作能力強的優秀團干部隊伍。但我們與校黨支部對青年干部的要求相比，與學校教育教學事業發展的要求相比，與新時期團工作的要求相比，還有較大的差距。今后，校團委將帶領全體團干部在思想、工作、學習、作風上找差距、求進步，爭當學習型、自律型、務實型、創新型干部，致力于建設一支高素質的團干部隊伍。
4、配合學校的教育開展團的工作。 本學期，團委將進一步明確團建工作的目標，致力于學校中心工作，服務于青年學生成長，有目的、有計劃、有步驟地組織開展各項活動。依托各班團支部陣地，以“爭當優秀團員、團干”為目標，積極配合學校教育開展工作：
（1）幫助團員學生明確學習目的，端正學習態度。
（2）教育團員勤奮學習，在學習中起模范帶頭作用。
（3）要經常溝通教與學情況，主動配合教師改進教學，提高教學質量。團干部要當好教師的助手，及時反饋教與學兩方面的情況。
（4）成立學生會干部，協助學校進行衛生等方面工作。
5、配合其他部門共同抓好青年教師創業成才隊伍。 近幾年隨著我校教育教學質量不斷提高，一大批青年教師已脫穎而出，向教育教學骨干靠攏。今后，校團委要發揮助手和生力軍的作用，配合教導處、教科室等部門，盡一切力量提供一切條件做好青年教師創業成才隊伍的培養，讓我校成為青年教師成長的搖籃。如配合教導處、教科室做好青年教師教育教學技能展示、公開教學活動的服務工作，聯合其它部門在青年教師中評選學校“教學新秀”和“教學能手”，通過舉辦講座、競賽、座談等多種活動，吸引青年、團結青年、服務青年，為學校教育教學事業的發展建設一支有質有量的青年教師創業成才隊伍。
6、深化自我價值體現知識的學習、宣傳和貫徹，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀，切實加強學生的思想政治教育。
(1)通過團校團課的學習、團支部黑板報主題討論等活動，提高團員的思想政治素質及團員的影響力。
(2)充分發揮團干部的先鋒模范作用，使其利用在教育強化班中所學的知識及深刻認識來指導各團支部的工作。
一、內部建設
開學后對于本部干事，要著重培養他們的工作、組織能力，讓他們在活動中和日常工作中得到鍛煉。具體措施如下：
1 實行例會制度，著重培養干事的工作態度和工作激情。
2 加強本部門內部建設，讓干事們加強溝通與了解，學習別人的長處，以達到互相促進、共同提高的目的，著重培養他們團結協助的工作精神
3 每次活動的策劃書讓干事積極參與編寫并采納他們提出的新穎和創新的觀點使組織的活動更有力。
4 在各種活動中，讓本部門干事共同參與和組織，著重培養和加強他們的合作意識。
5 學生最重要的事情還是學習，我將會時常提醒我部干事注重學習，搞好他們的學習成績。因為我校兩委的干事應向品學兼優的方面發展。
二、把“將實踐變成高中生身邊的事”作為此屆活動部的工作重點
下學期的我部工作重心是將活動納入日常生活中去，讓實踐進入大家身邊，讓我們高中生走出校園、走入社會、了解社會，鍛煉同學們的實踐能力，為走上社會積累經驗，也為高中生的成長創造實際的機會和環境，是這項舉措意義所在。參加活動的對象是我校高一高二的學生，在學校團委老師的安排下有序的進行。本年的活動將以學校，社區為著手點，以開展對同學們有益的知識競賽、社會服務以及實踐鍛煉為活動形式，創造積極的校園氛圍，共結一心，為服務于社會而做出我們高中生應有的努力。
三、加強合作，創新實踐形式
以此做為人才培養和儲備的機制，為讓在校學生進一步了解基層、了解社會、增強責任、鍛煉才干，提高實踐能力與綜合素質。讓同學們在實踐中真正有所收獲、有所提高。
四、協調各個方面的關系
服從于學校的總體管理，服從年段、班級的管理。開展活動前先和班主任、年段長等老師溝通。
五、加強校園文化活動
為進一步加強校園文化活動規范化、制度化的管理，提高我院校園文化的品位和水平，適應新形勢下培養跨世紀人才的需要。（注：舉辦要先了解活動對象，寫書面計劃，經費預算等前期準備。）
六、素質拓展鍛煉：
組織同學定期進行素質拓展鍛煉，既豐富了同學們的課余生活，同時也從中得到了鍛煉。
作為我校兩委的干事應該比別的同學更有禮貌，更懂事。
七、積極配合好兩委各部門的各項活動
對于我校舉辦的活動（如：‘十佳歌手’等），全力配合，充分發揮我部的作用。
關鍵詞：學生社團校園文化建設積極作用
近年來，隨著教育改革的不斷深入，以及廣大學生學習、生活方式出現新的變化，學生社團逐漸成為中等職業技術學校中具有重大影響力和凝聚力的群體，越來越趨近于校園文化中心，成為其建設的主力軍[1]。它既是學校開展思想教育工作的重要渠道，又是學生尋求自我實現的有效途徑，受到廣大學生普遍歡迎，成為學校精神文明建設中校風、學風的具體表現，對營造進取、和諧的文化氛圍，起著舉足輕重的作用。
一、學生社團是個人成長“催化劑”，推動自信心的樹立，促進技校學生自我意識的形成
作為中職學校的一大組成部分，技工院校的學生群體有著自身的特殊性，學生多數都是中考落榜學生，挫折感強，自卑心理嚴重，對集體活動的參與意識不強。豐富多彩的社團活動能促進技校學生個體的和諧發展，學生在社團活動的過程中能領悟自我、完善品格、樹立信心，通過豐富自我體驗，喚醒自我意識，從而推動綜合素質的提高，帶動技工院校校園文化的健康發展[2]。
二、學生社團是課堂教學“延伸點”，推動自主學習習慣的養成，促進技校學生完善知識結構
杭州市輕工高級技工學校自2005年組建專業技能興趣小組以來，師生專業技能水平不斷提高，技能競賽成績穩步提升。2013年有12名學生在省市各類技能競賽中獲獎創出歷年最好成績。裝潢興趣小組11裝潢班曹雪晨同學獲得2013年浙江省技工院校技能大賽多媒體制作項目二等獎。數控加工興趣小組高技11數控（1）班李聰華同學獲得第九屆全省青年職業技能大賽車工項目第四名，并被授予“浙江省技術能手”稱號；11數控1班級來晨同學獲得2013年杭州市中等職業學校師生技能大賽數控車工項目一等獎。機電興趣小組先后協助專業課教師完成變頻器調速系統電路安裝實驗臺、T68型臥式銑床模擬板、電氣控制與PLC基礎實訓裝置等多套實習實訓設備的開發，制作完成5套實習實訓設備。機電、數控加工兩個興趣小組豐碩的專業技能成果，助力機電教研組于2012年被授予“杭州市青年文明號”稱號，成為弘揚學校校園文化的一大推手。
三、學生社團是職場新人“練兵場”，推動正確職業觀的形成，促進技校學生職業素養的提升
學校始終堅持“練就專業技能，培養從業能力”的社團發展思路，圍繞學校專業特色，發展學生社團，形成專業建設、學生社團互促進、共發展局面[3]。一是發展生產型專業技能類社團。鼓勵裝潢、數控加工興趣小組積極開展生產型實踐活動，為學校引企入校建立生產型實訓基地奠定堅實基礎，皇巢廣告和漢高數控兩家企業為專業興趣小組提供了大量的實踐性生產任務，社團成員在完成企業訂單、從事實踐性操作的過程中，鍛煉了技能并獲得了一定的經濟收入。興趣小組進一步深化與企業的融合，暢通了學校人向職場人、技能人向職業人的轉變。二是組建專業社會實踐類社團。新建服裝縫補、自行車修理等專業志愿者小分隊，多次開展送服務進社區，4次受邀走進杭州市雷鋒廣場為群眾送服務。學生在服務同時，進一步熟練專業技能，熟悉職業要求，積累社會經驗。三是推動社團專業化發展。通過聘請來自企業的專業指導老師，鼓勵學生參與社會專業活動，開拓學生視野，拓展就業途徑[4]。
四、學生社團是道德情操“大煉爐”，推動校園社會主義核心價值觀的形成，促進技校生身心健康
杭州市輕工高級技工學校堅持以“育一流技能人才，創一流技工學?！睘榘l展目標，逐步形成“厚德尚能，文明奉獻”的校園核心價值觀，內容充實、形式多樣、格調高雅的社團活動，為學生們提供了展現自我、完善自我的大舞臺，推動著國家意識、公民意識、協作意識扎根校園[4]。
以志愿者為代表的社會實踐類社團傳播著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，組織師生開展“學雷鋒”主題月活動，2年來（2012年-2013年，下同），1600余名師生參與雷鋒精神宣傳與踐行活動，超過500人走進社區、敬老院、留守家庭，開展慰問、環保宣傳、環境維護等綠色和關愛志愿服務活動；將公共自行車志愿服務項目帶入校園，2年中，334名師生參與其中，累計服務2596小時，學校服務點被評為2013年公共自行車志愿服務項目示范點；開展無償獻血宣傳活動，組織師生參與無償獻血，2年中82名師生累計獻血20850ml，24人登記成為造血干細胞捐贈志愿者，學校被評為2012年杭州市上城區潮鳴街道紅十字先進工作先進單位，大愛奉獻精神溶于校園文化。
籃球隊、球社等體育類社團以競技比賽活躍校園，營造進取拼搏氣氛的同時，還通過友誼賽架起學校與兄弟院校的友誼之橋。與杭州汽車高級技工學校的籃球友誼賽已連續進行6學期，與浙江公路技師學院羽毛球社在2013年底起航。
在文藝類社團中，禮儀隊先后參與2013浙江.杭州國際人才交流大會、“浙江好人德行天下”、發現“最美浙江人”第三屆浙江省道德模范表彰活動等省市大型活動，傳播了中華傳統文化的同時為學校帶來贊譽；模特隊、舞蹈隊引領著校園的流行風，豐富著同學們對美的正確理解、對藝術的鑒賞能力[5]。
專業技能類社團引導廣大同學逐步接觸前沿技術、先進工藝，通過實踐錘煉技能，在校園中營造出技能趕超爭先的進取氛圍，激勵師生在技能競賽中不斷創出佳績。
參考文獻
[1]何效先.高職院校與普通本科學校校園文化建設比較研究[J].四川職業技術學院學報，2007（3）.
[2]沈楚.文化厚校：高職院校品牌塑造的路徑選擇[J].遼寧教育研究，2007（2）.
[3]肖斌.如何發揮學生社團在校園文化建設中的獨特作用[J].山東省團校學報，2009（2）.
秦宜智指出，一年來，“青年之聲”堅持傾聽青年呼聲、回應青年訴求、維護青年權益、服務青年成長，贏得了廣大青年的歡迎和社會各界的肯定，也帶來了共青團工作思路、工作方式和運行機制的變革，形成了新形勢下青年群眾工作的重要模式。下一步，共青團將在前期“青年之聲”建設和“智慧團建”試點的基礎上，全面啟動和推進“網上共青團”建設。他指出，“網上共青團”建設是共青團全面深化改革的重要舉措，旨在通過充分運用互聯網技術和思維，構建形成工作網、聯系網、服務網“三網合一”的共青團互聯網工作體系。
秦宜智強調，“網上共青團”建設是服務黨政中心和國家戰略的必然要求，是做好新形勢下青年群眾工作的必由之路，是共青團深化改革的重要保障，也是團的互聯網工作長期探索的必然選擇。全團要深刻認識互聯網工作在共青團改革發展中的特殊重要地位和重大深遠影響，切實增強“網上共青團”建設的責任感緊迫感。各級團組織和廣大團干部要強化責任意識和改革創新意識，勇于擔當、攻堅克難，以良好的精神狀態和過硬的工作作風，推動“網上共青團”建設取得實實在在的成效，要深刻把握“網上共青團”建設的基本內涵、總體要求和重點任務，一步一個腳印地把藍圖變為現實。
秦宜智要求，近期要著重抓好V4.0平臺的規模化應用，推動各級團組織、團干部和團員有序進駐平臺；要全面推進“四個融合”，使團的大多數工作與活動在平臺上安家落戶、生根發芽；要建好網上團支部專區和團員個人空間，使團員在網上組織起來，團組織在網上活躍起來；要加快推進“智慧團建”基本框架搭建工作，推動團的運行機制改革。
關鍵詞 ：兵團；棉花；良種；繁育；種子；加工
棉花作為兵團農業的重要組成部分，是重要的經濟作物和經濟支柱之一，做好良種繁育加強品種創新是確保棉花產業持續健康發展，提高產業綜合競爭力的必備條件，品種和種子是棉花生產中最活躍的要素，是科技進步、產業化經營和市場競爭的主要體現。種子作為農業最基本的生產資料，是綜合科技的重要載體。棉花良種是實現高產優質高效的主要手段，是提高棉花質量最主要的途徑。棉花產業的穩定發展，必須依托優質的種子。良種繁育工作是棉花生產中必不可少的一個重要環節，是保證優良品種持續發揮增產優勢的基礎。
棉花良種繁育是一項復雜的系統工程，有著特殊的技術要求，必須建立規范的良繁制度，必須實行規范管理，必須建立一個全方位、全過程的質量保證體系，必須嚴格按“三圃制”生產良種，嚴格隔離，集中連片良種擴繁，嚴格田間檢驗，分品種單收、單軋、單加工種子的程序控制，其中的每一個環節都不可忽視，缺少任何一環，即便其它環節做得很好，也生產不出高質量的種子。兵團現每年原種良繁基地0.53萬余hm2，棉花良種繁育田近2.67萬hm2。抓緊 “三圃田”良繁區建設，圍繞“標準化、規模化、集約化、機械化”優勢種子生產基地的發展建設要求；按照“育種能力強、生產加工技術先進、市場營銷網絡健全、技術服務到位的育、繁、推一體化”現代農作物種業集團建設要求，加快兵團種業龍頭企業的建設。強化管理不斷更新理念，圍繞科研做文章，加快品種創新進程，不斷提升改造加工設備，做到全程質量監控，把種子質量監管向產前、產后延伸，將種子研發、繁育、生產、收獲、加工、貯存、銷售等各環節納入質量全程監控體系，實現棉花良種繁育工作制度化、規范化、產業化。
1 發揮科技前沿優勢，加強研發合作力度，加快科研成果轉化
以自育為主，在加強企業商品化育種的同時，通過機制創新，加強與疆內外科研院所的合作，把科研院所公益性基礎研究和企業商品化育種有機結合起來。實施引進轉化，加快推進新品種繁育和科研成果轉化速度，促進品種創新科技轉化的進程[1]。
2 嚴格良繁規程，確保擴繁質量
2.1 樹立正確的品種認識
品種不是越“新”越好，品種的生命力主要在純度，競爭力在品質。品種過多過雜，品種更換過快，必然導致按正規三圃制種子繁育的速度趕不上品種更換的速度，必然導致生產用種質量總體不高，必然制約棉花產量和品質的提高。只有按生態區域科學規范區域主栽品種，保持優質品種的相對穩定，系統做好良繁工作，才能保持優良種性不退化，才能保證棉花產業的健康發展。
2.2 從源頭做起，重抓原種質量
嚴格按照良繁生產程序操作，實行原原種、原種、大田用種的三級良繁程序，即由公司研發中心（育種家）提供原原種（育種家種子），良繁場進行基礎種子生產，生產的基礎種子由公司自有良繁基地和預約團場進行新品種的擴繁。公司在良繁生產上主要采用三圃良繁法，即按照株行圃、株系圃、原種圃的方式和保存良繁法即育種家核心供種生產，多年貯藏保管，分批取用，逐年擴繁方式進行良繁。“三圃田”由公司研發中心育種科技人員完成。切實加強新品種“三圃田”建設，全面推廣“三圃”、“保存”、提純復壯技術，抓好源頭，才能保證原種純度。
2.2.1 加強“三圃田”栽培管理
株行圃采用機械鋪膜，人工點播的方式播種；株系圃、原種圃采用精量播種一穴一粒方式播種；“三圃田”必須嚴格采取隔離措施，選取在同品種地力均勻肥沃原種田內，防止生物學混雜。田間管理主要是根據品種特征特性，合理密植統一運籌肥水，促控結合，綜合防治病蟲害，確保“三圃田”棉花正常發育生長，保持種性和挖掘出品種的最大增產潛力。
2.2.2 安排專人負責，建立規范的“三圃田”田間檔案
按地塊建立檔案，逐行田檢，記錄、建立詳細的田間檔案。并堅持“保持種性，優中選優”的原則，統一淘汰標準，嚴格按照品種典型性狀精選單株和株系，經室內考種、纖維品種測定、抗病性、豐產性鑒定等篩選出綜合性狀符合標準的單株和株系。
2.2.3 提高原種生產規模
圍繞主栽品種根據生產擴繁計劃及基礎種子情況，合理確定原種生產規模。在繁殖過程中采用精量播種和高產栽培技術擴大繁殖系數，達到加大原種產量，加速提高優質供種規模的目的。
2.3 嚴格棉花良種良繁的生產程序
2.3.1 良繁程序的控制
為了保證種子數量及質量，“三圃”田重點設在條件較好的良繁場，由良繁場繁育育種家原原種，生產的基礎種子由企業自有良繁基地進行新品種的擴繁，再向外輻射。推廣時實行育種單位、繁種單位、推廣單位三位一體的橫向聯合辦法，迅速擴大推廣面積，在保持品種優良種性的同時，提高品種的適應性。
2.3.2 擴繁去雜的要求
對外預約擴繁選擇周邊基礎條件好、技術實力強、誠信度高的團場合作，簽訂規范的種子生產合同，規定良繁生產方式，確保良繁措施落實到位。種子田在蕾期、花鈴期、后期進行3次嚴格田間純度檢驗，加強種子田植物檢疫，報請兵師種子管理部門抽檢，凡是不符合標準的田塊取消留種計劃。
3 完備種子加工體系，加強種子質量管理
3.1 質量認可
種子質量貫穿于種子生產的全過程，任何一個環節的質量問題都會給種子質量埋下隱患。為了保證種子全過程的質量監控，應建立嚴格的質量管理體系，實行種子質量一票否決制和責任追究制。
3.2 毛籽收運管理
毛籽拉運、進廠堆放、脫絨、加工都進行全程的檢驗監督，降低破碎率，防止混雜。
3.3 種子加工
種子加工是種子商品質量的關鍵環節，為保證種子質量達到或超過國家標準，要不斷加大設備改造力度，引進先進生產加工設備，建立嚴格的種子加工質量全程監管體系，嚴格規范操作，不斷提高種子加工技術人員的業務能力，堅持持證上崗的制度。
3.4 成品種子管理
成品種子做到袋袋取樣，每小時取1個混合樣，被檢種子達不到標準的進行復檢，復檢后達不到標準的報廢處理，嚴禁流入市場。通過一系列的質量措施，使種子質量不斷提高。
通過完善規范各項控制制度，明確各環節質量管理第一責任人，明確責任、控制指標和任務。從播種、田間管理、收獲收購、加工、質量檢測監測、貯藏銷售六大環節立責建章，六大環節實行上下工序手牽手的質量鏈體系，實行種子質量一票否決制和責任追究制，確保種子生產全過程嚴格的質量監控和規范化管理。
棉花在兵團農業中有舉足輕重的作用，保證兵團棉花產業的持續健康發展，必須建立完善、規范、科學的良種繁育體系和生產制度，實現品種管理和推廣集約化，品種布局區域化，原種生產程序化，良種生產基地規模化，種子收獲控制專一化，加工機械化，全程種子質量標準化，實施優良品種供種統一化的供種體系，使兵團棉花生產走上一條良性發展之路。
關鍵詞：技工院校；班級社團；學生管理；團隊精神；教學相長；自主管理
一、班級社團文化概述
班級社團文化是指在學院相關部門指導下，以班級為單位組建各類學生社團，并積極開展有利于學生身心發展的專業性文體活動，以豐富學生課余文化生活。班級社團文化是校園文化建設的重要組成部分，在各類技工院校所發揮的積極作用尤為明顯。班級社團成員通過章程的制定、機構的報批和備案、組織構架的搭建、管理干部的物色、團隊成員的甄選和培訓、活動的計劃組織和社團的日常管理等內容，讓自己各方面的能力得到充分的鍛煉和提高。
技工院校通過班級社團文化體系建設，可以營造活躍和包容的校園文化氛圍，提升校園文化的整體內涵和品位。有效的班級社團活動和教學研及學生管理活動等緊密結合，可以大大地提高學生學習的積極性、主動性和創造性。通過引導和鼓勵各班級學生自主成立或參與社團活動，讓學生在社團活動中提高團隊精神的同時，也讓班主任或指導教師不斷積累學生社團管理經驗，真正達到“教學相長”的效果。
二、贛州技師學院班級社團文化建設發展現狀
截至今年6月，贛州技師學院以班級為單位創建的學生社團數有30余個，參與班級社團的人數達二千余人。較之往年相比，班級社團的類型日趨多樣，不僅有傳統的專業及文藝體育社團，也有益智、拓展類的實踐社團，社團活動及成果展示也改變了過去的單一模式，發展到與校園文化藝術節、技能節競賽以及“我能出彩”等學院主抓活動的有機融合，深受廣大師生及學生家長的歡迎。在班級社團文化建設中，學院不斷總結提煉以往工作中的經驗和教訓，努力汲取兄弟院校在班級社團文化建設中的成功經驗，通過指導各班級創建符合R堤厴的學生社團，并依托社團開展形式多樣的學生活動，加之學院和系部組織的各類文體活動，極大地豐富了學生課余文化生活。
贛州技師學院現設有藝術類社團、學習類社團、體育類社團、公益類社團等四大類學生社團，采用“特長訓練+社團活動”的形式，每個社團設1名指導老師。在每學期的開學初期，學院會統一進行社團招新活動，學生面對學院和各班級推出的形式多樣的社團，自主選擇適合自己的社團參加。學院設立的社團在人數和加入條件等方面有一定的門檻，而各班級設立的社團基本不限人數，只要有意愿，只要能夠遵守社團活動規程，就可以報名參加。通過嚴格訓練和引導，學院班級社團工作得到了快速的發展，在每年的校園文化藝術節上，班級社團活動的展示和匯報都是一大亮點。隨著各類學生社團的不斷發展壯大，班級社團活動逐漸做到了有指導老師、有活動時間、有活動內容，通過規范班級社團工作的開展，避免了以前學校行政手段指導和學生無目標的摸索，并初步建立起了設置相對合理、活動相對豐富、社會效果相對較好的社團發展模式，滿足了廣大學生多層次、高品位和高質量的校園文化活動需求。
三、班級社團文化建設在學生管理中的積極作用
（1）真正提高“課余生活”的質量。贛州技師學院不斷提高班級社團活動質量和文化內涵，所開展社團活動能緊密結合專業發展和學生成長的實際，對促進學生夯實專業基礎，提高實踐動手能力和綜合素質，豐富校園文化生活等具有很好的示范引領作用。作為班級社團存在和發展的必要條件，開展學生喜聞樂見、參與性強的社團活動，并盡量做到集思想性、專業性和娛樂性為一體，必然要在社團活動的創意策劃、質量品位等方面多下功夫。在班級社團文化發展過程中，學院團委作為具體的業務指導部門，通過不懈地探索和創新，班級社團活動日趨經常化和多樣化，學生在各類社團活動中不斷受到的熏陶和啟迪。
（2）真正達到“教學相長”的效果。贛州技師學院大力加強班級社團文化建設，一是為廣大師生搭建學習成長的平臺。根據專業特點而設立的班級社團，和學生的專業學習相互促進，所組織開展的活動，也是學生喜聞樂見且參與性強的活動。班主任或指導老師在引導學生因地制宜地開展社團活動時，可以從中積累社團管理經驗，不斷提高自身的專業素養和組織管理能力。社團發展的需要迫使他們認真學習社團工作管理理論，盡快地熟悉和掌握社團工作業務流程，部分老師在學院打造的“黨建+”特色工作中，逐步成長為學者型的社團活動指導老師，有力地促進了學院社團工作整體水平的提高。二是讓部分有專業天賦的學生能得到較好的發展與提升。在班級社團文化建設中，學院積極發現和培養各類專業苗子，指導他們參加學院和省市相關部門組織的專業職業技能競賽，以賽促學，讓班級社團學生的專業水平得到快速的提升；同時，班級社團文化建設也培養了一大批懂管理、肯鉆研的學生干部，他們在班級社團工作中發揮榜樣示范作用，能積極和學院相關部門進行交流溝通，把社團活動和學院活動緊密地結合起來，能自主策劃和組織各類社團活動且取得較好的效果。
（3）真正實現“自主管理”的目標。贛州技師學院高度重視班級社團文化的內涵發展，班級社團大多是由學生自主進行管理，社團活動也大多是學生自主組織和開展，班級社團真正成為了展示學生個人潛能和體現團隊協作精神的舞臺，班主任或社團指導老師則逐步過渡成社團活動的見證者和分享者，主要工作是為實現班級社團學生自主管理和自主開展活動營造良好的內外部環境。學院自開展班級社團文化建設以來，一直鼓勵和支持各類社團走出校園，積極去開拓與兄弟院校的交流溝通，在學習交流中實現資源共享，進而做到優勢互補，努力把班級社團文化建設成為學生管理的一張名片。
參考文獻：
[1]王俊.構建發展型高校學生工作模式[J].江蘇高教，2010（05）.
[2]李憲玲.新時期高校學生工作的難點與對策[J].科教導刊（上旬刊），2010（08）.
[3]吳嫻蘭.充分發揮社團在高校心理健康教育中的引領作用[J].漯河職業技術學院學報，2010（05）.
