時間：2023-03-08 15:33:32
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2018年油庫黨支部在綿陽公司黨委的領導下，認真落實支部“抓班子、帶隊伍、強三基、保穩定、促發展”五項任務，以夯實油庫黨支部基礎管理工作為重點，強化基本工訓練、提升員工基本素質為根本，全面推進“三基”工作，保證了油庫黨支部的各項工作得到較好的完成。現將“三基”工作開展情況主要工作總結如下：
一、細化制度，提高標準化管理
從完善管理制度和工作目標入手，以油庫HSE管理為中心，不斷補充、完善各項規章制度和操作規程，強化管理、狠抓責任落實，基礎管理工作進一步提高。今年，參照江西公司的作業指導書模版，再次修訂油庫作業指導書共計65個。為使基礎管理工作更加規范化、精細化，在制度建立過程中，總結分析管理工作中存在的管理缺陷，以利于更好建立關鍵點控制的相關制度，并修訂出更適合油庫的管理制度，確保管理體系不發生偏移。通過干部帶頭學習5個檢查細則｛《中國石化銷售企業油庫規范管理標準》、《HSE檢查實施細則》、《2010版設備檢查細則》、《油庫運行技術標準》、《油庫管理關鍵點及考核標準》）4套手冊（《油庫數質量管理手冊》、《油庫財務手冊》、《中國石化銷售企業作業現場安全標準化手冊（試行）》、《中國石油化工集團公司安全管理手冊》｝促動全面，將“學標準，用標準”做為油庫近幾年工作重點開展。讓學習標準，執行標準通過堅持，使員工養成一種習慣。我庫結合銷售公司、省公司、分公司各項管理制度進行重新修訂，并對工作中執行不到位的安全行為，有針對性建立管理規定，完善管理制度，確保管理系統性建成。油庫在年度工作總結計劃，參考5個檢查細則4套手冊制度上，對崗位操作程序進一步優化、完善和修訂，制定了即符合制度規定標準和安全管理要求，更適用于現場操作的崗位員工操作標準工作。近幾年對上下門衛崗工作流程銜接、收發存作業業務制度未制定的流程組織相關崗位制定了20項補充管理規定。從管理、作業過程等多方面編制這些標準程序，讓崗位員工在工作實踐中不斷完善和應用，使生產區域內的各類作業有了合理、有效保障安全生產并適合現場工作實際的標準化管理，讓每一位員工、每一項作業都真正做到操作有標準、流程有制度、行為有規范，為油庫管理工作提供了標準規定。
20項補充管理規定目錄如下：
序號
管理規定名稱
適用崗位
備注
1
計量日清日結管理規定
計量員
2
警消班鉛封使用管理細則
警消員
3
上門衛鉛封發放規定
警消員
4
警消班上門衛操作規程
警消員
5
發油作業銜接及補充程序
發油員
6
施封免責協議
發油員
警消員
7
數質量免責協議
發油員
警消員
8
站回庫流程
計量員
化驗員
賬務員
10
油庫獎懲細則
崗位通用
11
每日人員動態匯報制度
崗位通用
12
油氣濃度報警器標準語言匯報制度
崗位通用
13
鐵路槽車出入庫標準語言匯報制度
卸油員
14
卸油工藝復核
卸油員
15
密度測量流程
計量員
16
隔油池清理規定
崗位通用
17
管道泵卸油操作規程
崗位通用
18
95#、98#、92#、0#掃倉操作規程
崗位通用
19
潛油泵操作規程
崗位通用
20
油槽車停留車輛巡檢制度
崗位通用
補充管理規定執行過程有監督。有了好的制度和規定，如果不很好的落實，也只能是一紙空文，對規范管理無任何幫助和促進，只有在生產實際操作中很好的落實和推進，才能將之有效應用于崗位操作。將班組事權物權落實到工作現場實際，結合標準規定，才能有效發揮規范管理作用。首先在收發作業環節中，重點強化對車輛進庫人員安全檢查、流程切換、設備運行等作業過程的監督。主要是充分發揮管理員、班組安全員的作用，管理人員把大部分工作時間放在現場監督檢查和指導中，加大標準規定執行力度，深入現場抓重點，扭轉老毛病，狠掃低工作標準，現場作業的每一個過程都要求班組員工理解內容、熟記于心、操作嫻熟，通過強化標準制度執行過程的監督和檢查，才能有效促進標準化工作在實際日常工作中的全面推進，使我庫員工標準化工作執行逐步成為員工的自覺行為。
二、健全完善考核體系建設
建立有效的績效考核機制。人的不安全意識、不標準行為，致使標準化工作執行難度大，通過強抓管理人員標準執行力，強抓員工標準執行力，就需以績效考核為手段，開展安全生產工作。考核工作要抓住重點、關鍵行為、分清崗位職責、落實工作標準、建標立規，提高標準化工作執行。班組定期對員工進行考核，考核標準化工作中“七步法”、一崗雙責認知掌握程度。只有明確出考核權重，才能充分提高員工工作的嚴肅性和積極性，確保安全生產工作質量。
加強安全管理組織機構、崗位職責制分工明確，以績效考核方法抓住員工作業時關鍵行為，有效將安全管理工作落到實處。我庫在《集團公司十大安全禁令》、《油庫安全禁令》基礎上出臺了《油庫獎懲細則》，把崗位實際工作未按照規章制度執行的、造成后果嚴重的、發生頻率比較高的行為作為獎懲細則主要考核內容。使安全工作落實到每個工藝、每個程序、每個環節、每個班組、每個操作人員，貫穿于整個管理過程，做到扎實有效。通過獎懲細則實行，使油庫員工養成按規章制度辦事，按標準做工作，提升全員素養，進而營造一個好的工作環境。
強化落實全員一崗雙責的工作分兩步進行，一是按照《四川石油分公司安全生產責任制》內容結合油庫工作實際情況，進一步細化崗位安全生產責任制，再次整理和修訂崗位職責和崗位說明書，從安全、崗位流經的工藝流程深入細致地修訂，真正做到“一崗一責”，全庫修訂崗位職責47個。二是做好崗位宣傳貫徹，嚴格考核。各班組通過班組活動，加強崗位雙責學習，使各崗位員工在思想上高度重視，工作中自覺遵守。實行每月必考的形式，管理小組對考試情況進行抽查，班組長納入考核項目。
三、“11.19”事故反思及整改落實情況
組織支部黨員對“11.19”混油事故進行多次專題學習討論。為深刻吸取教訓，強化安全數質量的管理，防止類似事故的再次發生，我們將此事故的經驗教訓、相關文件通報全庫，組織黨員群眾對事故原因分析進行多次學習，全體員工撰寫心得體會，條線、班組、崗位對照事故原因分析措施查找并整改崗位存在的隱患，形成整改表，落實整改時間、責任人。結合“11.19”混油事故主要原因，深入持續性開展反“三違”活動，找出習慣性違章行為，讓習慣改成習慣。將習慣性違章行為整理羅列出來公布全庫，及時將習慣違章現象整改措施編訂成冊，印發至各班組達到人手一冊，組織員工學習，納入考核細則中，加大考核力度，加強習慣性違章日常監督管理，發現習慣性違章行為及時處罰教育整改，讓員工記于心，融入腦。對一時不能整改的違章行為制定防范措施，并告知全庫，形成整改表單，落實整改責任人、整改時間、整改標準。樹立起不徹底鏟除誓不罷休的必勝信念，堅持到底直到杜絕習慣性違章行為。
一、“三基”工程建設開展情況
（一）落實普編辦〔〕25號文件精神情況
根據《市機構編制委員會辦公室關于規范市縣（區）森林公安機關機構設置的意見》（普編辦〔〕25號）文件精神，我局及時向縣委、縣政府請示匯報，在市森林公安局的大力支持下，縣編辦于2月10日下發了《關于規范縣級森林公安機關機構設置的通知》（景編辦〔〕2號）。一是明確了管理體制為雙重領導，機構設置為一局三所三室兩隊，領導職數副科級以上領導12名。二是明確森林公安政法專項編制30名。領導班子配備等后續工作正在爭取當中。
（二）教育培訓情況
我們始終把抓培訓，苦練基本功作為提高隊伍素質的重要手段，認真開展教育培訓工作。一是按照“凡晉必訓”的要求，組織民警參加警銜晉升培訓。二是結合工作實際，通過不同途徑適時采取崗位練兵，促進了隊伍整體素質的不斷提高。三是聘請市局刑偵技術人員，對我局刑偵、治安、派出所、法制和辦公室的18名民警進行刑事案件管理系統培訓。四是組隊參加縣公安局春節舉行的職工籃球運動會，?天的比賽，取得好成績。
（三）基層基礎建設情況
一是森林公安三所合署辦公”派出所綜合樓建設于8月27日正式啟動。經過十月的施工，主體工程順利封頂。綜合樓為四層全框架結構；建房用地面積1351.8㎡；建設面積：828平方米。目前，投入資金80萬元，已開始裝飾工程。
二是購買7套電腦、3臺打印機、1臺傳真機、1臺空調機，配備到到基層隊所，投入資金3萬元。
三是今年上半年上級配發的警棍11根、手銬11副、盾牌8塊、強光手電11只、防割手套11只、防暴頭盔8個、催淚瓦斯11只、警用裝備包11個、急救包11個、防刺服7件等單警裝備已如數就位啟用。
二、存在的主要問題
（一）經費保障不足，建設資金缺口大，仍然是制約“三基”工程建設的主要原因。
(二)“三基”工程建設發展不平衡。“硬件”建設仍然薄弱，基礎設施和裝備建設滯后。
展的關鍵，也是企業全面提升安全管理工作，促進管理工作向深層次、精細化、系統化方向發展的根本。
bz34-12ep油田近一時期也積極響開展“三基工作”和“5s理念”的宣貫工作，認真組織大家學習和理解“三基”和“5s”管理理念，結合本平臺特點，從實際出發，通過認真思考和討論，在許多方面作了一些工作，使平臺管理工作得到了一定的提升。本著“把簡單的工作做好了就是不簡單，把平常的事情做好了就是不平常”的工作態度，堅持從小事做起、從細節抓起，努力把三基工作和5s理念抓實，并使之真正發揮作用，取得顯著成效。
首先、在隊伍建設方面規范化、標準化
bz34-12ep有員工7人，管理3座平臺，15口油井，4口注水井。針對本平臺人員少，工作任務重的特點，為了確保班組建設的規范性，我們制定和完善了《班組成員工作守則》、《班組成員考核標準》等多項規章制度來約束、規范班組成員的工作行為，做到分工明確、職責清楚，同時又能互補互幫形成合力。對于制定的各項規章制度實行定期或不定期的檢查和評比制度，并納入員工的考核當中，對于工作當中的問題積極聽取大家的意見和建議，對相應的制度予以及時的修改和完善，對于制度的實施嚴格把關絕不放松。對于處理工藝、設備故障和隱患，平臺長高度重視，并排除一切困難帶頭組織相應成員進行研究解決和處理。近一時期我感覺本平臺有了一些變化，由于較之以前組織更嚴密、制度更合理、考核更公平，從而也增強了員工好學上進的動力。
其次、在日常管理方面精細化
把“事事有人管，事事有人做”作為日常管理精細化的目標，出臺了一系列規章制度并嚴格執行，依制度辦事，靠制度管理成為所有成員的共識。首先針對巡檢制度中存在的不規范現象，平臺長認真采取措施加以解決。一是明確要求。由自己組織大家現場考察，估算出在對平臺每個巡檢點進行巡檢工作時所需花費的時間，并最終規定了每次總體巡檢時間不得少于20分鐘，更具體細化了巡檢的步驟和要求，提高了巡檢質量。二是統籌安排。針對本平臺人員少的困難，要求各個崗位實行接力式巡檢，合理安排了各專業的巡檢次序、巡檢時間，做到“現場時常不斷人，裝置始終有監控”。三是加強協作。由于本平臺有些崗位人員缺乏，有些工作不夠手，特別對各專業在一些具體工作上制定了協作機制，都由誰在什么條件下予以配合和支持，提高了工作質量和工作效率。尤其體現在2ep人員還負責著3wj無人井口保護架的生產管理工作，3wj保護架上雖然只有兩口井，但是卻擔負著每天300多方的原油生產任務，按照有關無人井口保護的管理規定，其正常的巡檢工作只需要每年登（本免費公文由第一diyifanwen.com精心為你整理！）臨兩次，但自XX年年3月投產至今，為了保證3wj油井正常生產、跟蹤3wj油井生產動態、設備檢修、停產預熱管線改造和再投產等工作而登臨井口保護架的次數就不下40余次。正常巡檢時每次登臨保護架的人數至少為兩人，在上停留時間存在不確定性，有時甚至需要一個工作日的時間，并且每次登臨需要根據工作內容的不同協調和安排不同專業的人員登平臺工作，由于2ep的各崗位定員有限，要登臨3wj無人保護架開展工作就必須合理調配2ep的各崗位成員，例如：操作崗白班只有兩人，如果有一個人與平臺長去了3wj保護架，那么另外一個人就只能值守中控，現場巡檢、應急事件以及其它的水手的工作等就只能另行安排電儀師負責了，如果安排電儀師與平臺長去3wj保護架那么電儀師平時所負責的工作就只能交由吊司兼機修或是有經驗的操作崗人員負責了，諸如此類問題在2ep還有很多，隨著陸地有關部門對2ep油田在生產能力方面大力開展的挖潛工作的進行，使得已經再次煥發青春的2ep的工作任務更加艱巨，各種施工作業越來越多，需要我們協調配合和監督的工作也越來越多，長久以來我們努力克服了一次又一次的有關人員缺少方面的困難，合理組織和協調有關人員開展各項工作，使得3wj以及2ep和2ew上的安全生產工作都能夠得以保證。
另外：交接班制度的規范是本平臺另一個工作重點，專門組織制定了詳細的《交接班制度》，對交接班規定了具體的交接程序，其中規定交接班至少有10分鐘的時間，而且要求一對一的交接，并在交接時把存在的問題明確指出并對裝置運行狀態做出準確說明判斷等。
除此之外，在備件庫的管理當中引入了“5s”管理理念，組織各專業討論制定了必要物和不必要物的標準，如何將不必要物清理出生產現場并進行相應的處置方法；并根據“3定”(定點、定容共3頁,當前第1頁1
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標的行為給予督促和整改，并組織大家結合具體情況予以分析和討論并要求責任人拿出整改意見和建議，限期整改。保證“5s”管理理念真正和長效的發揮積極作用，提高本平臺的現場管理水平。通過堅持不懈地實施標準化、規范化的“5s”管理理念，我相信一定可以使班組成員養成良好的工作習慣和工作作風。
三、在基本功訓練方面制度化
全員培訓工作堅持長效性和實戰性，堅持每班次至少培訓4次，培訓內容主要以本月工作中遇到的有技術深度的生產和設備問題為重點，結合事故案例進行分析和討論，引導大家充分交流、各抒己見。同時
，每班次現場實操練習和講解至少兩次，平時結合實際工作中遇到的不同內容有針對性地練兵也屢見不鮮。就拿近期的工作來說吧，2ep于XX年年低納入到bz34-1油礦進行管理，先后經歷了停產、再投產前流程改造、再投產等工作，在進行投產前的流程改造中，我們借著流程改造之機進行現場流程及設備的培訓，在講解有關pic清管球發球閥工作原理及基本構造后，當組織進行pic清管球發球閥實際演練時發現了一個事關重大的問題，其2ep到bz34－1cepa海管入口的pic清管球發球閥的外部流向指示牌的指示方向與其內部的結構方向不一致，也就是說該pic清管球發球閥不能實現發球的功能，而只能實現接球的功能，要實現發球的功能只能將其調換方向，經過大家討論確認后，我們及時通報了bz34－1項目組的有關負責人，與廠家取得聯系，確認為pic清管球發球閥的外部流向指示牌方向指示安裝錯誤，最后通過現場協調問題最終得以解決，保證了投產的順利進行。通過這件事更使我們認識到了現場練兵的重要性，現場練兵它不僅使我們鍛煉了我們的實操能力，培養了各種工作技能，還深刻地熟悉和掌握了流程及設備操作和特性等，也為我們的日常工作打下了堅實的基礎，保證了安全生產。
2ep在XX年年經歷了流程改造、油井大修、酸化、3wj和2ep的停產和再投產等施工作業，平臺各崗位成員在眾多施工作業當中積極協調配合和監督，不但豐富了各種知識，也通過實戰練兵大大提高了各崗位成員的臨場處理能力和反應能力、協作能力。在這當中，我們對于個別崗位上的新員工，采取“吃小灶”的方法進行強化培訓，使他們能盡快地能夠完全獨立頂崗。
另外：堅持實施“每日一題”的制度，強調針對性。每天晚上組織一次培訓交流會，對當天由各專業所出的題進行學習和交流，所有班組成員都必須按時參加，并在這之后添加10分鐘的英語學習或電腦知識的學習，時間雖然不長，但是貴在堅持，不僅能夠避免影響到生產及生活的正常進行，而且不會因時間過長使人員出現思想疲勞。其目的只有一個就是使2ep的全體成員都能夠成為一專多能的復合型的人才，使他們在工作中更加的游刃有余，同時也不斷的強化和培養他們的學習習慣和學習興趣。
我們還把工作重點放在了從無形管理轉變為有形管理。變無形管理為有形管理是做好細節化管理的關鍵，用具體、明確的量化標準，取代籠統、模糊的管理要求和制度。并對各崗位的量化標準情況進行定期或不定期的考核和監督，以督促制度的實施和績效的實現。
通過一個階段對“三基工作”和“5s理念”的學習和實踐，通過2ep全體成員的協作和努力，目前，所有bz34-12ep的全體成員都有了一定程度的進步，都覺得平臺現場的好壞是自己工作的一部分，并且能做到相互提醒、相互配合、相互促進，因為現場管理的評比結果關系到每個人，現在所有的做法都在制度中有規定，并且這些規定根據生產實踐也在不斷改進、不斷豐富和發展。
目前，我們的工作和我們最終的目標還有一段距離，我們仍需努力，我在這里也發表一下我們下一步對“三基工作”和“5s管理理念”貫徹實施的一些建議：
首先:我們仍然需要進一步不斷學習和借鑒“5s管理理念”的精髓，結合本平臺的實際情況不斷細化各項規章制度，堅決制止和減少平臺上的不好的工作習慣和不良現象。不好的工作習慣和不良現象，不是一天形成的，也不可能一天改正，只要是有利于提高管理效力的、有利于提高企業素質的方法，但又和自己的習慣做法不同，就要堅定不移地改進你自己的思維定式。
其次：“5s”就像我們教導孩子的一種語言，一種規范。所以5s工作需要全員的參與和理解,我們可以制作精美的崗位標準牌,安全警句、標語口號紛紛上墻，宣傳欄也不斷更新和宣傳先進的管理理念。
共3頁,當前第2頁2
附：（1）由人力資源部門統一規范制作的平臺現場安全標識牌因為平臺其它施工作業等原因沒有完全安裝完畢，下一步將協調該部門將規范的標識牌盡快安裝到位。
（2）考慮設計統一格式的設備標識牌，標識牌上的內容盡可能的詳細，不但有該設備的各項參數指標，也要有該設備的用途、使用規范及要求等。另外：如日后對設備進行更換，則該設備標識牌應及時由相關部門進行制作并更換。
第三：進一步加強以崗位練兵為主要內容的基本功訓練，提高企業員工的群體素質和崗位工作能力，增強企業活力。通過開展5s活動，憑借對現場規范、合理、細致的管理并規范個人日常工作行為來提升人的品質，提高人的素養，為每一位成員締造良好的工作環境與和諧融洽的工作氣氛。
第四：榜樣的力量是無窮的。通過定期和不定期組織平臺全員對各崗位所屬設備、現場衛生等環節進行檢查，評比突出崗位員工，并輔以一定程度的獎勵（可以是口頭也可以是物質），以此來激發各崗位員工將本崗位的工作做得更細更好，也能夠達到提升平臺整體形象的目的。引用俗語一句：大家好才是真的好。
最后應該強調的是我們應該詳細地制定有關工作計劃，從最基本的工作環境、工作習慣、日常行為入手,循序漸進,持之以恒,貴在堅持,重在認真。
老師們能服從學校工作安排，對于學校布置的各項工作，都能盡心盡力完成，表現出良好的責任感和使命感。例如：三位老師是學校臨時安排他們做班主任，但三位老師毫無怨然地接受任務，而且盡職盡責。尤其是班主任們，工作瑣碎繁多，最早到的是班主任，最遲走的也是班主任，他們每天起早摸黑，對學生進行教育管理。他們愛崗敬業的精神令人欽佩。老師今年剛擔任班主任工作，而且班內的頑皮學生較多，但是麥老師并不氣屢，想方設法，不厭其煩地對學生進行教育，功夫不負有心人，終于所帶班的紀律和學習成績有明顯的進步。
二、抓好了班風、學風的建設。
全級開展了創“文明班”、“學風優良班”的活動，充分發揮學校各種規章
制度的監督管理作用，抓好班風、學風的建設。
1、在班風建設中，全級的老師由行政、級長到班主任、科任老師，真正做到齊抓共管，從嚴教育學生。每天早上6：40分，古校長親自巡班檢查學生的回校情況，早讀7：00前和中午2：00前賴校長和級長在二樓捉學生遲到，德育老師鐘冠聰老師每天中午和晚上堅持到宿舍督促學生的睡覺情況，對違紀學生能進行及時跟蹤教育，并且在十月份對級內二十多位后進生向家長發了家長信。級內如老師在星期六、日沒有輪到值日和補課時都能堅持落班維持紀律，記得是第十六周星期六日早上老師在班內足足輔導學生三節課，但黃老師卻不是值日。正因為老師們辛勤工作，一個學期來，由開學初的學生不穩定，遲到、曠課，到后來學生們的儀容儀表端莊了，上課遲到、睡覺的現象減少了，學生隨意違紀的行為大大收斂，比以前規矩好多，一學期來只是有三兩宗打架現象，整體比較正常。
2、在學風的培養方面，重點班著重開展“培優工程”。開學初特別設立了一個課室為培優室，將成績優秀生編成培優班，將培優班學生列為考重點中學的對象來培養，周日至周四每晚第三節、逢雙周六第一節、每星期日第一節，由指定的老師上課。通過“培優工程”提高學生的學習氛圍，鼓勵學生的學習，收到一定的效果。
4、在教導處的指導下，本學期組織好三次統測的考試、總結、表彰工作，考風考紀良好，特別是期末質檢沒有發生學生違反考試紀律，試室干凈整潔，枱面上的名簽一個也沒有撕掉，以測促學、查漏補缺，促進了學生學習成績的提高。
5、大力支持學校的上等級工作，發動全級師生捐書，特別是三（4）班，在班主任麥老師的帶領下，所捐書的數量是全校之冠。
三、組織好周日上課和晚修加上第三節的工作。
任課老師能自覺地做好分配的周日上課和晚修上三節的任務，毫無怨言，
尤其是等幾位老師，每個周日都要犧牲休息的時間來為學生上課，從不計較，默默地工作。特別是阮老師是級內的老前輩而且是政治科組長，上跨初二、初三級的政治，每周日都要上課，而且是六節課，工作量非常大，很辛苦，但阮老師不但沒有怨言，而且工作很出色。在老師們的努力下，學生上課的情況良好，出勤、高，為來年的中考贏得復習的時間。
四、組織好課間操體育訓練工作。
為了組織好初三級學生的課間操體育訓練工作，體育老師制定好《體育訓
練指引》，老師的分工明確，工作到位，學生的訓練量化進行，使整個訓練過程能有序、高效，收到較好的訓練效果。
五、主要成績：
1、以科組長和骨干老師組成的初三級組在學校的教學工作中逐漸形成一股團結的力量，發揮著中流砥柱的作用。
2、年輕老師經過初三一個學期的洗禮，迅速成長起來。
3以初三級學生為骨干組成的學生會、團委，在學校的值日和紀律中發揮了很大的作用。
六、存在問題：
一、加強對學生的愛國主義教育。金秋十月，十三萬萬同胞同樂神州，喜迎祖國xx華誕，年級組以此為契機，通過主題班會以及黑板報等形式對學生進行愛國主義教育。
二、狠抓常規工作。針對上個月常規工作中出現的漏洞，從本月初開始，每日值班領導和班主任對學生就寢紀律、課間紀律、教師坐班情況、自習課紀律、課堂紀律進行了多次抽查，對備課組的集體備課、教案、聽課筆記、作業批改等進行了一次檢查，并及時召開班主任和備課組長例會，通報檢查結果，指出存在的問題，共同商討整改措施。
三、組織高三年級10月月考，召開月考成績質量分析會。本次月考對試題命制、監考、閱卷提出了更高的要求。月考成績質量分析延續了傳統的成績統計模式，同時還要求備課組長根據試題難度和我校20**年高考成績，劃定本次月考二類、三類、四類（一）單科分數線，年級組再根據各科分數線劃定總分各批次分數線，并與年級給各班下達的高考指標數進行比較。通過兩方面的成績統計，既能比較各班成績的變化和差異，又能了解本年級實際水平。
四、各班組織召開科班會。在會上，班主任就本班成績和班級現狀深入分析，指明了今后的工作思路，科任教師就本學科存在的問題以及整改措施進行交流，萬校長在肯定各班取得成績的同時指出本屆高三面臨的困難，要求各位教師正視危機，努力提高教學質量。
五、組織備課組長參加xx省教育學會在宜昌舉辦的20**年高考備考會。參會后，各備課組長及時總結襄樊和宜昌兩次備考會經驗，于10月底在組內進行了交流。
六、加強甲流防控工作。
在10月份，年級組的各項工作有亮點，也有不足，雖然常規工作在有序進行，但教學成績沒有明顯提高，學習氛圍仍然不濃，涉及提高本年級教師教育教學能力的活動太少，尤其是對青年教師的培養不到位。因此11月份年級組要緊緊圍繞如何提高學生成績、如何提高教師教育教學水平開展工作。
開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。
加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養"赤誠、嚴格、活躍、奮進"的班整體。
高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。
在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自.能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料.、調控自己，使自己在整體中成為班整體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況的和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。
一方面，我主要加大了對學生自治自.能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料.、調控自己，使自己在整體中成為班整體的建設者，而不是"包袱"。
在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況的和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養其關心理體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。
通過班干部管理班級，讓學生自治自.，卻不等于班主任可以完全不.，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，笑對高考，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。這一點上面已有談及，這里不再贅述。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。
二、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。
三、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。
四、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
一、思想教育工作
我在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求，并在開學初組織學生又重新學習了《小學生守則》、《小學生行為規范》、《育英小學規范二十條》，學期到頭，學生不但在衛生禮貌方面有了進一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發揚起來了，班上的“小雷鋒”也多了，學習的風氣也變得更濃了。
二、時刻關心孩子
愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關心、了解每一位學生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們暑假去哪玩了?這漂亮衣服是誰買的等等。還告訴他們這幾天都誰進步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學習情況，會收到意想不到的效果。
三、及時表揚鼓勵孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你說話聲音真響亮”!“你學得真快”!“你說的真有條理”!……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小蘋果，一臉興奮，然后那幾天在學校表現就會特別好。本期的微智校園表揚榜上異常熱鬧，孩子們爭星的熱情很高。
四、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，二年級仍然是良好習慣養成的關鍵時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。如根據二年級孩子的特點，采用編口令、開展各種比賽來鞏固學生的良好習慣。如：打鈴口令、寫字口令、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的座位周圍最干凈等等。
五、面向全體與因材施教結合。
面對這群調皮目中無人的孩子，有時不免會有些急躁。但是這學期來我在教學中不斷地提醒自己，一定面對問題要冷靜，要沉著，因為我面對的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級管理和教學中我都要采取得當的措施，做好每一項工作。 如我班最調皮的歐陽瑋奇，對于他不同的表現，我會及時給予相應的鼓勵和提醒，讓他慢慢形成自制力，這還是一個艱巨的引導過程。
六、安全教育工作
1.不準在操場、走廊和廁所逗留、玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。
3.教育學生注意飲食衛生，不在攤點上購買任何不衛生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4.不損壞學校的花草樹木，不踩花壇和綠地。
5.堅持午睡，家長監督檢查，不允許獨自下河游泳。
6．爭做文明學生，爭當“美德少年”。
七、衛生工作，疾病防控工作重中之重
今年來的流行感染病可不少，有秋冬季節流感、手足口病、腮腺炎等。我從教多年的工作經驗證明，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛生搞不好，就會直接影響孩子的健康。因此，本人在班級衛生方面下了狠心來抓，一是在個人衛生方面要求學生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔，在教室衛生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。在環境區域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進行清理的工作。每天做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們身體、精神、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否干燥？小手是否冰涼？“三問”——作業做好了沒有？身體有沒有不舒服？如果發現學生有任何情況及時聯系家長或到校醫室看。
八、收獲多多，快樂多多
孩子們漸漸地長大，他們的本領也越來越多，那驚喜、快樂也就越來越多了。如我班多次被評為學校的“衛生文明班級”。連續三個學期被評為“優秀班集體”。
九、存在的問題。
1．班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我在執行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。
2．班級工作有布置，無落實，使個別學生容易鉆空子。如每日明星的評比，有幾次學校搞活動沒顧上評比，這讓有些學生很失望。
本班共有學生40名，其中男生20名，女生20名。特殊家庭3名，困難學生2名，住宿生35人。初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規工作無人過問，部分學生上進心、自信心不強，缺乏學習的動力。但潛在的進取意識是有的，表現在學校的、班級的制度都能遵守，但要經常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現狀，我做了如下工作：
二、具體管理措施
（一）抓常規管理規范學生的行為習慣
早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。
（二）選拔班干部
班干部是班級和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發揚**作風，班干部，一些活動主持人均由**選舉產生，使學生干部同學關系形成動態平衡，人人有機會實現自我價值。本學期我們初三（3）第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。尤以景懷江、李天樂、楊勇、王英武等同學最突出。
（三）實行能級管理
我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
（四）營造良好的學習環境。
現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的，而且本班住宿學生很多。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
（五）個別教育與表揚相結合
班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發現他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。李海進同學，衛生管理工作認真負責，我就在學習和工作上大力表揚，他不但改掉了自身的毛病，學習成績也有所提高。李天樂同學拾金不、陳倩、單美頡等同學積極參加學校運動會，為班級爭得榮譽，凡此種種都及時表揚，用以完善學生的人格，增強集體的凝聚力。
（六）發揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯誼、競賽活動，如校運會、拔河比賽，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
（七）個別教育及與家長聯系情況
本學期同學生談話共計45次。同家長面談40次，電話聯系20次。
三、班級管理工作中的收獲和體會
老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發揮主動性和創造精神，表現出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
一、組織實施，有效開展
夏季是蒼蠅、蚊子、蟑螂繁殖活動的高峰季節，為了有效控制和降低蒼蠅、蚊子、蟑螂密度是防止蟲媒疾病傳播的重要手段。工作面廣量大，涉及千家萬戶、各行各業，都必須依靠村組、社區干部與群眾配合相結合，動員參與，才能真正取得實效。今年以來，由鎮愛衛辦牽頭，先后多次召開了滅“四害”工作會議，下達任務，明確要求，落實措施。各行政村相應重視，利用多種宣傳形式向群眾進行宣傳，把滅蒼蠅、蚊子、蟑螂的危害性和重要性告知廣大群眾，營造了良好的滅“三害”氛圍，提高了廣大群眾對滅“三害”的重要性和開展工作的積極性，推動了工作的良好局面。用藥據統計60公斤投放130多處。取得的效果比較好，群眾滿意。
二、消滅蒼蠅，常抓不懈
在開展突擊活動中，我們重點抓了垃圾場、垃圾池、農家樂等場所重點整治消滅蒼蠅。每個季度用藥26公斤，消滅蒼蠅孳生棲息繁殖場所。廣泛開展公共區域環境用微生物環保劑化學藥品防制工作，創造良好的人居生活環境。
三、強化宣傳，全面開展
在環境整治的基礎上，在全面開展科學滅蒼蠅、蚊子、蟑螂等安全用藥中，有政府組織、有個人用藥購買的不同途徑除“三害”增加除害經費投入和加大藥械的數量的力度。全鎮24個行政村、一個社區消滅“三害”用藥覆蓋達到70%以上。
