引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇機(jī)械專業(yè)技術(shù)總結(jié)范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

一、專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)屬于總結(jié)類的一個文種，與一般的總結(jié)類文章差不多。主要寫一下工作內(nèi)容，取得的成績，以及不足，最后提出合理化的建議或者新的努力方向。但也有獨(dú)特的特點，是職稱評審重要組成部分，是評委評價自己的重要依據(jù)，也是自己水平、能力、成果的展示，同時也是任職以來重要經(jīng)驗總結(jié)。總結(jié)寫得好不好，影響到專家對你的評價，也會影響到自己能不能通過。所以寫好專業(yè)技術(shù)總結(jié)很重要。

 

二、如何寫？要寫哪些內(nèi)容？

 

一是先簡要介紹自己是基本情況，如現(xiàn)任職稱、任職時間、畢業(yè)學(xué)校、政治面貌、現(xiàn)從事的專業(yè)技術(shù)工作。擔(dān)任那些社會職務(wù)。

二是自己政治思想，工作態(tài)度，履行崗位職責(zé)情況。

三是詳細(xì)地敘述自己任職以來從事的專業(yè)技術(shù)工作。即主持那些課題，課題進(jìn)展，有那些創(chuàng)新，取得那些突破，通過那類鑒定，獲得什么獎勵，專家對此評價。

四是發(fā)表那些論文。

五是獲得的獎勵。

三、寫作時的注意事項

1．一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

第2篇

關(guān)鍵詞：機(jī)械工程；自動化；現(xiàn)狀；問題；對策

DOI:10.16640/ki.37-1222/t.2016.11.120

引言

傳統(tǒng)的機(jī)械加工模式的核心是人力，需要大量的勞動力才能實現(xiàn)較低的生產(chǎn)效益。隨著自動化技術(shù)在機(jī)械工程中的應(yīng)用，機(jī)械制造的生產(chǎn)速度較之以往大大提高，在提高生產(chǎn)效率的同時還減少了生產(chǎn)成本。整體來說，機(jī)械加工自動化技術(shù)的應(yīng)用，有效的促進(jìn)了機(jī)械制造業(yè)傳統(tǒng)勞動模式向現(xiàn)代化勞動模式的轉(zhuǎn)變，推動了機(jī)械制造企業(yè)的發(fā)展。但我國與發(fā)達(dá)國家的機(jī)械自動化水平仍存在較大差距，未來還需要經(jīng)歷較長時間的發(fā)展，在今后的發(fā)展過程中，應(yīng)當(dāng)更加重視新型自動化技術(shù)應(yīng)用，提高我國機(jī)械工程自動化技術(shù)水平。

1機(jī)械工程自動化技術(shù)現(xiàn)狀概述

目前，我國的機(jī)械工程自動化技術(shù)的應(yīng)用還處于起步階段，在很多方面都存在著不足。首先，在自動化的生產(chǎn)和管理工作中，由于很多企業(yè)仍然沒有完全擺脫傳統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)營和管理模式，制約著機(jī)械工程自動化技術(shù)的深入應(yīng)用。其次，很多企業(yè)在人才的管理方面沒有形成完善的人才管理體制，沒有建立健全相應(yīng)的人才培養(yǎng)機(jī)制，導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部綜合素質(zhì)強(qiáng)的員工數(shù)量較少，大部分工作人員對知識的理解往往只建立在理論上，并不了解具體的應(yīng)用方法。在機(jī)械設(shè)計工藝水平方面，盲目的照搬照抄只會降低整體設(shè)計水平，制約自動化技術(shù)的深入發(fā)展。最后，我國機(jī)械工程自動化技術(shù)缺乏對新技術(shù)和新工藝的掌握和應(yīng)用，我國的機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計和加工水平仍存在較大的進(jìn)步空間。

2機(jī)械工程自動化技術(shù)應(yīng)用存在的問題

2.1對機(jī)械自動化管理工作的不重視

所謂機(jī)械自動化生產(chǎn)，就是利用先進(jìn)的機(jī)械自動化技術(shù)實現(xiàn)自動控制的生產(chǎn)方式。目前，在輕工業(yè)領(lǐng)域、石油化工領(lǐng)域，甚至電子信息產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域都實現(xiàn)了機(jī)械自動化技術(shù)的普遍應(yīng)用，實現(xiàn)了機(jī)械生產(chǎn)的連續(xù)性和持久性，明顯提高了生產(chǎn)效率，為企業(yè)節(jié)約了大量的勞動力和生產(chǎn)成本，機(jī)械自動化技術(shù)的應(yīng)用無疑給各個行業(yè)未來的發(fā)展指明了方向。但是在機(jī)械工程自動化技術(shù)的應(yīng)用管理上，仍存在許多缺陷，國外自動化技術(shù)在發(fā)展的過程中，一直被各行業(yè)視為企業(yè)生存的重要技術(shù)，都在追求技術(shù)的不斷創(chuàng)新，以更好的服務(wù)于當(dāng)今機(jī)械生產(chǎn)制造業(yè)，并收獲了良好的成果。但這種情況在國內(nèi)卻很少發(fā)生，國內(nèi)在自動化技術(shù)應(yīng)用的管理上，明顯的缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性，對于我國自動化技術(shù)處于起步階段的情況來說，只有努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)新自動化技術(shù)，加強(qiáng)自動化技術(shù)應(yīng)用管理工作，才能更好的推動機(jī)械行業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

2.2缺乏專業(yè)技術(shù)人才

雖然我國機(jī)械工程自動化技術(shù)發(fā)展已經(jīng)步入正軌，但是仍有很多企業(yè)在經(jīng)營和管理方面仍然無法擺脫傳統(tǒng)的觀念，上到企業(yè)的管理層，下到企業(yè)的工作人員，都或多或少的表現(xiàn)出對先進(jìn)自動化技術(shù)應(yīng)用的不適應(yīng)，嚴(yán)重制約了企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和企業(yè)整體實力的強(qiáng)化，專業(yè)人才的缺失無疑是我國機(jī)械工程自動化技術(shù)應(yīng)用推廣十分緩慢的重要原因。因此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)重視專業(yè)技術(shù)人才和優(yōu)秀管理人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，以專業(yè)工作團(tuán)隊和管理團(tuán)隊為基礎(chǔ)，突破機(jī)械工程自動化技術(shù)長遠(yuǎn)發(fā)展所面臨的障礙。此外，還應(yīng)當(dāng)重視專業(yè)知識的實踐工作，僅僅憑借理論知識很難實現(xiàn)在機(jī)械工程自動化領(lǐng)域內(nèi)的靈活應(yīng)用，專業(yè)技術(shù)人員的實踐經(jīng)驗才是最寶貴的財富。我國機(jī)械工程自動化技術(shù)要取得突破性的進(jìn)展，就必須重視專業(yè)知識與實踐的有機(jī)結(jié)合，才能研究出適合自己機(jī)械工程自動化技術(shù)。

3機(jī)械工程自動化技術(shù)發(fā)展策略

3.1明確發(fā)展方向，提高管理效率

機(jī)械自動化技術(shù)以機(jī)械化取代人力，其目的是實現(xiàn)生產(chǎn)的高效性和系統(tǒng)性，再機(jī)械自動化生產(chǎn)應(yīng)用過程中，必須明確發(fā)展方向，在對不同的情況做出分析之后，提出相應(yīng)的應(yīng)對措施，明確目標(biāo)和發(fā)展方向。與此同時，由于我國機(jī)械自動化技術(shù)應(yīng)用仍然處于起步階段，因此，還應(yīng)加強(qiáng)對國外先進(jìn)技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自動化技術(shù)創(chuàng)新意識，在不斷豐富自身理論知識的同時，重視理論與實踐相結(jié)合。相關(guān)政府部門還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)在機(jī)械自動化技術(shù)研發(fā)中的資金投入和政策支持，積極促成機(jī)械自動化技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈，注意信息化技術(shù)的融入，從整體上提高機(jī)械工程的管理效率。

3.2加強(qiáng)人才培養(yǎng)，推動技術(shù)創(chuàng)新

專業(yè)技術(shù)人才是全面實現(xiàn)機(jī)械工程自動化的核心力量，只有充足的人才投入才能更好的滿足機(jī)械自動化技術(shù)應(yīng)用中對于專業(yè)技術(shù)人才和管理人才的需求。首先，我們應(yīng)該從當(dāng)前的人才培養(yǎng)模式中尋找不足，改變傳統(tǒng)的對專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)理念，不僅要求專業(yè)人才具備全面的理論知識，還要加強(qiáng)實踐工作，做到“工學(xué)結(jié)合”，讓學(xué)員以充分的實踐來融入到機(jī)械自動化技術(shù)操作體系中，培養(yǎng)出全能型的技術(shù)人才。同時，在人才培養(yǎng)的過程中，還應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)員自身潛能的發(fā)掘，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)員能力發(fā)展方向，全面推進(jìn)我國機(jī)械工程自動化技術(shù)創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫建亮,呂頑凱.機(jī)械工程自動化技術(shù)存在的問題及措施[J].信息系統(tǒng)工程,2013(05).

[2]徐永新.淺談機(jī)械工程的可靠性優(yōu)化設(shè)計[J].科技與企業(yè),2012(17).

第3篇

一、礦山機(jī)械設(shè)備的使用

加強(qiáng)操作工的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程。在設(shè)備的使用過程中，操作人員一定要按照相關(guān)設(shè)備的安全操作規(guī)程正確使用設(shè)備。為了延長機(jī)械設(shè)備的壽命，在使用方面必須堅持實行二定三包制度（定人、定機(jī)、包使用、包保管、包保養(yǎng)），機(jī)械操作人員要做到三懂（懂構(gòu)造、懂原理、懂性能）、四會（會使用、會保養(yǎng)、會檢查、會排除故障），正確操作械設(shè)備。嚴(yán)格執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程，并對機(jī)械設(shè)備實行目標(biāo)成本管理，將操作者經(jīng)濟(jì)效益與機(jī)械的使用情況掛鉤，并加強(qiáng)對操作人員的職業(yè)道德教育與培訓(xùn)。

這里需要特別指出一個常被忽視的問題，即環(huán)境因素對使用機(jī)械的影響。礦山機(jī)械設(shè)備大部分是在比較惡劣的環(huán)境中作業(yè)，作業(yè)地點經(jīng)常因地質(zhì)條件的變化而變化，所以其性能受到作業(yè)場地的溫度、濕度、地質(zhì)情況、灰塵等因素的影響很大。不少單位由于忽視環(huán)境因素對使用機(jī)械的影響，未采取相應(yīng)的保護(hù)性或適應(yīng)性措施，致使機(jī)械使用性能降低，使用壽命縮短，甚至釀成事故。如果在工作現(xiàn)場采取有效的相應(yīng)措施，增強(qiáng)操作人員責(zé)任意識，對延長機(jī)械設(shè)備的使用壽命將非常有利。在保證設(shè)備操作人員正確使用機(jī)械設(shè)備的基礎(chǔ)上，為了進(jìn)一步預(yù)防機(jī)械事故的發(fā)生，管理部門在管好、用好、養(yǎng)好的同時，實行機(jī)械設(shè)備的風(fēng)險評價工作。

二、礦山機(jī)械設(shè)備的維修

加強(qiáng)維修人員的維修知識培訓(xùn)，使其熟悉機(jī)械故障的形成過程、充分掌握機(jī)械故障特性、維修特性，采用合理的維修方法、克服盲目性維修等錯誤的維修方法，使機(jī)械設(shè)備的使用壽命延長，從而進(jìn)一步提高生產(chǎn)效益，降低生產(chǎn)成本。

機(jī)械維修包括維護(hù)保養(yǎng)與修理，維護(hù)保養(yǎng)又分為例行保養(yǎng)、定期保養(yǎng)和特殊條件下的保養(yǎng)。修理可分為故障小修、中修和大修等，其中維護(hù)保養(yǎng)屬于預(yù)防維修，修理屬于故障維修。

預(yù)防維修是建立在潛在故障基礎(chǔ)上的，其目的是消除和減輕零件的損傷，保持機(jī)械的完好狀態(tài)。機(jī)械中的例行保養(yǎng)和特殊條件下的保養(yǎng)是保證機(jī)械正常運(yùn)行不可缺少的維修工作，其主要內(nèi)容為清潔、、添加、檢查和緊定等，但主要是外表性的，其對機(jī)械的性能起維持作用，因此可以認(rèn)為其不改變機(jī)械的年齡和故障率。定期保養(yǎng)通常分為一級、二級或三級保養(yǎng)，主要內(nèi)容為清潔、、檢查、調(diào)整和局部換件等，不同級別的保養(yǎng)對象和周期是不相同的，因而對機(jī)械的性能影響也不一樣，保養(yǎng)級別越高，維修范圍越大，性能恢復(fù)就越好，但根據(jù)機(jī)械故障的耗損性，維修不可能恢復(fù)如新，因此預(yù)防維修一般都是不完全性的。

故障維修是建立在功能故障基礎(chǔ)上的，其目的是排除故障，恢復(fù)機(jī)械的完好狀態(tài)。機(jī)械中的故障小修是排除運(yùn)行中的局部故障，維修工作通常以局部換件、調(diào)整為主，其只能恢復(fù)機(jī)械的功能，修復(fù)后機(jī)械性能和故障率與故障前一樣，通常稱這種維修為最小維修。機(jī)械的大、中修是一種較徹底的維修，其對機(jī)械的性能恢復(fù)較大，雖屬于修理范疇，但可按預(yù)防維修的方法進(jìn)行分析。

目前礦山企業(yè)對維修還存在許多錯誤的維修方法，如：不能正確判斷分析故障，盲目大拆大換。盲目更換零部件，一味換件修理。不檢查新件質(zhì)量、不注意配件型號，配件代用或錯用，不注意檢測零部件配合間隙。不成對、成套更換偶件或組件，墊片使用不規(guī)范，零件除污、清洗不徹底，早損、腐蝕常發(fā)生。這些維修方法的存在，一方面是由于維修人員責(zé)任意識不強(qiáng)，另一方面是由于維修人員的專業(yè)技術(shù)薄弱，為了從根本上消滅這些錯誤的維修方法，應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)人員的專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)、職業(yè)道德教育，讓每個從事礦山維修的人員都真正掌握機(jī)械設(shè)備的使用維修知識。

三、礦山機(jī)械設(shè)備的保養(yǎng)

應(yīng)從上到下加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的保養(yǎng)意識，強(qiáng)調(diào)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與職業(yè)道德教育，不能把生產(chǎn)任務(wù)當(dāng)做重點，置保養(yǎng)時間不顧，只顧眼前利益，不為長遠(yuǎn)著想。

對機(jī)械實行定期保養(yǎng)是延長機(jī)械壽命的關(guān)鍵條件。礦山企業(yè)對各種機(jī)械設(shè)備的保養(yǎng)有很多明確規(guī)定，但是不少使用單位領(lǐng)導(dǎo)對機(jī)械設(shè)備的保養(yǎng)意識不強(qiáng)，只想任務(wù)不注重保養(yǎng)，認(rèn)為機(jī)械設(shè)備在正常運(yùn)行，沒有故障，無需停下來進(jìn)行保養(yǎng)。保養(yǎng)能消除機(jī)械隱患，若不及時保養(yǎng)，往往會使機(jī)械設(shè)備出現(xiàn)大的故障，甚至發(fā)生事故。這樣既增加維修費(fèi)用，又耽誤生產(chǎn)任務(wù)的完成。因此，礦山企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備管理，增強(qiáng)各階層工作人員的機(jī)械設(shè)備的保養(yǎng)意識，強(qiáng)調(diào)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與職業(yè)道德教育相結(jié)合，提高工作人員的技術(shù)水平和責(zé)任心，大力推動機(jī)械設(shè)備保養(yǎng)制度形成。

在實際的運(yùn)行中，要嚴(yán)格要求機(jī)械操作人員按標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范要求，做好設(shè)備每天開機(jī)前、作業(yè)中和停機(jī)后的“一日三查”的例行保養(yǎng)工作，發(fā)現(xiàn)問題和隱患及時予以排除。這樣既確保了設(shè)備在完好狀態(tài)下安全運(yùn)行，又有效控制了設(shè)備的維護(hù)成本。針對設(shè)備的運(yùn)行周期，控制設(shè)備一、二級維護(hù)，落實專業(yè)人員到現(xiàn)場按工藝流程規(guī)范維護(hù)，礦業(yè)分公司要求現(xiàn)場機(jī)械操作人員做好配合、督促、監(jiān)督，并由專業(yè)檢查人員驗收質(zhì)量，保證設(shè)備現(xiàn)場維護(hù)質(zhì)量。

第4篇

高精確水平的有效途徑，以促進(jìn)我國機(jī)械加工中精確技術(shù)的發(fā)展與成熟。

關(guān)鍵詞 機(jī)械加工；計算機(jī)集成制造系統(tǒng)；計量檢定；編程

中圖分類號 TH 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1673-9671-(2012)021-0154-01

自上世紀(jì)五六十年代開始，我國機(jī)械加工進(jìn)入自主研究階段，并研制出了數(shù)控線切割機(jī)等機(jī)械加工設(shè)備。一定程度上，取得了非常重大的突破和成績。隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化和一體化的加深，我國傳統(tǒng)機(jī)械加工中的精確技術(shù)面臨著極大地挑戰(zhàn)與機(jī)遇。面對強(qiáng)大的國際先進(jìn)水平精確技術(shù)的競爭，我國傳統(tǒng)技術(shù)如何取得市場份額，在機(jī)械加工生產(chǎn)領(lǐng)域占有一席之地成為最大的挑戰(zhàn)。反過來講，國際先進(jìn)水平的精確技術(shù)的引進(jìn)，也有利于提高我國當(dāng)前的機(jī)械加工的精確水平。在這種雙刃劍效果的影響下，我國經(jīng)濟(jì)型數(shù)控系統(tǒng)的研究與生產(chǎn)取得的很大的進(jìn)步。有效促進(jìn)了我國機(jī)械加工中精確技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，提高了機(jī)械加工的精確水平。

1 我國數(shù)控加工精確技術(shù)中存在的不足

1.1 編程及維修技術(shù)水平偏低

當(dāng)前，編程及維修技術(shù)水平偏低成為制約我國機(jī)械加工精確技術(shù)進(jìn)步與發(fā)展的主要因素。盡管我國機(jī)械加工生產(chǎn)領(lǐng)域引進(jìn)了國際上先進(jìn)的加工技術(shù)，相關(guān)研究工作也取得了一定的成績，可是與國際先進(jìn)國家相比還是存在一定的差距。除此之外，缺少研究機(jī)構(gòu)、研究人員和專業(yè)的數(shù)控技術(shù)人員也是非常重要的影響因素之一。因為缺少相關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員，限制了數(shù)控技術(shù)的發(fā)展與普及。一旦發(fā)生問題，如何維修極有可能成為非常棘手的問題。

1.2 機(jī)械加工精確水平相對較低

由于缺少足夠的研究機(jī)構(gòu)和研究人員，使得數(shù)控技術(shù)的研究成果進(jìn)展緩慢，制約了機(jī)械加工精確水平的提高。與發(fā)達(dá)國家相比，我國機(jī)械加工的精確水平普遍低1-2級。在數(shù)控機(jī)床加工中影響加工精度的因素，不僅與交工過程中，業(yè)余加工前期的編程階段緊密相關(guān)。其中，插補(bǔ)誤差是造成編程誤差的主要原因。加工過程中，道具沿平面上的兩個坐標(biāo)軸方向走折線而形成傾斜直線，導(dǎo)致工件表面呈鋸齒狀而形成插補(bǔ)誤差。

2 提高機(jī)械加工精確水平的有效途徑

2.1 促進(jìn)計算機(jī)集成制造系統(tǒng)的發(fā)展

目前，機(jī)械加工自動化已經(jīng)開始由剛性自動線或自動化單機(jī)向柔性制造系統(tǒng)轉(zhuǎn)變，正朝著計算機(jī)集成制造系統(tǒng)方向前進(jìn)。由于，計算機(jī)集成制造系統(tǒng)具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，可以適應(yīng)不同規(guī)模的加工任務(wù)。既能完成大型的加工生產(chǎn)任務(wù)，也可以適應(yīng)中小批量的加工生產(chǎn)任務(wù)，具有極高的靈活性。計算機(jī)集成制造系統(tǒng)，通過計算機(jī)信息技術(shù)的精確性優(yōu)勢，不僅能夠優(yōu)化整個工廠的生產(chǎn)經(jīng)營結(jié)構(gòu)，有效地提高生產(chǎn)制造效率，也能夠進(jìn)一步提高機(jī)械加工的精確水平。因此，當(dāng)前我國機(jī)械加工制造領(lǐng)域的主要任務(wù)，就是集中研究計算機(jī)集成制造系統(tǒng)，并將其廣泛應(yīng)用于實際生產(chǎn)制造中，使其普及化。

2.2 提高計量檢定的工作質(zhì)量

計量檢定是指為評定計量器具的計量性能，確定其是否合格而進(jìn)行的全部工作，包括檢驗和加封蓋印等。它是一種量值傳遞的重要形式，是保證量值準(zhǔn)確一致的重要措施。因而，提高機(jī)械加工的精度離不開計量檢定工作的檢測和測量。準(zhǔn)確的計量手段和嚴(yán)格的計量控制，是保障各種檢測和測量準(zhǔn)確的有效途徑。所以，在加工制造過程中需要采用準(zhǔn)確的計量手段和嚴(yán)格的計量控制。實際工作中注意研究影響計量檢定結(jié)果準(zhǔn)確性與可靠性的制約因素，采取有效地處理措施對其進(jìn)行嚴(yán)格的

控制。

2.3 提高機(jī)械加工設(shè)備的精度

機(jī)械加工設(shè)備的自身精度直接影響著加工零件的精度，是影響零件加工精度的主要原因之一。因此，在日常工作中需要更加注重機(jī)械的養(yǎng)護(hù)與維修工作。保證設(shè)備的完好程度和正常的工作性能，使其處于一個高效穩(wěn)定的工作狀態(tài)。需要專業(yè)的技術(shù)人員嚴(yán)格按照設(shè)備說明書進(jìn)行養(yǎng)護(hù)和清理工作，防止因操作錯誤而導(dǎo)致設(shè)備損壞。

除此之外，還要注意編程誤差的問題。在數(shù)控機(jī)床加工中，影響編程誤差的主要因素是機(jī)床分辨率、脈沖均勻程度、數(shù)控制系統(tǒng)的動態(tài)特性。由于數(shù)控機(jī)床程序控制原理自身因素的關(guān)系，編程誤差問題不可避免的產(chǎn)生。因此，需要采取一定的補(bǔ)差方法和運(yùn)算，最好計算和預(yù)防

工作。

2.4 加快推進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究

隨著我國經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，綜合實力的提高，需要加大機(jī)械生產(chǎn)領(lǐng)域的建設(shè)力度。積極組建研究機(jī)構(gòu)和科研團(tuán)體，推進(jìn)科研工作進(jìn)程，才是促進(jìn)我國機(jī)械加工中精確技術(shù)發(fā)展的根本途徑，而不是依靠引進(jìn)國際上的先進(jìn)技術(shù)。可以引進(jìn)，但是卻不是簡單地照搬和模仿，而是在引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷地創(chuàng)新，創(chuàng)造屬于中國技術(shù)產(chǎn)權(quán)的國際領(lǐng)先技術(shù)。

2.5 培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)專業(yè)人員

由于計算機(jī)集成制造系統(tǒng)是以計算機(jī)信息化數(shù)字技術(shù)為體系發(fā)展起來的，不僅要求機(jī)械設(shè)備操作與維修人員具有較高的專業(yè)知識和技能，還要具備較強(qiáng)的計算機(jī)操作水平。才能從根本上解決編程及維修技術(shù)水平偏低的問題。因此，國家應(yīng)該加大數(shù)控機(jī)械專業(yè)人員的培養(yǎng)力度，采取一切有效措施培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)專業(yè)人員。

1）各大高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)該更加重視機(jī)械加工課程，并將課程內(nèi)容做到與時俱進(jìn)。既要重視同學(xué)對當(dāng)前精確技術(shù)的了解與應(yīng)用，也要注意引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的知識與理論。使學(xué)生在良好的基礎(chǔ)上掌握先進(jìn)的技術(shù)理論，以及培養(yǎng)在實際工作的應(yīng)用水平。

2）各大機(jī)械加工生產(chǎn)工廠應(yīng)該組織相關(guān)知識和技能的培訓(xùn)工作，不斷地加強(qiáng)現(xiàn)有技術(shù)人員的專業(yè)知識和技能。同時，也要注意引進(jìn)高素質(zhì)的人才，帶動工廠現(xiàn)有技術(shù)人員專業(yè)素質(zhì)的提高，優(yōu)化技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)。

3 總結(jié)

盡管我國機(jī)械加工中精確技術(shù)水平，同發(fā)達(dá)國家相比仍然存在一定的差距。可是隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，以及專業(yè)技術(shù)人員規(guī)模和素質(zhì)的提高，我國機(jī)械加工中精確技術(shù)水平定會取得實質(zhì)性的進(jìn)步，在國際舞臺上擁有屬于中國機(jī)械加工生產(chǎn)領(lǐng)域的精確技術(shù)。

第5篇

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；機(jī)械教學(xué)；實踐能力

機(jī)械專業(yè)實踐能力培養(yǎng)是中職學(xué)校理工類專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的一個非常重要環(huán)節(jié)，而實踐能力的形成則由學(xué)生通過觀察、模仿、實踐的反復(fù)練習(xí)來實現(xiàn)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，機(jī)械專業(yè)的學(xué)生在2年或3年內(nèi)要掌握技能和達(dá)到中級工應(yīng)知、應(yīng)會標(biāo)準(zhǔn)，都要通過技能教學(xué)來完成。在機(jī)械技能教學(xué)實踐中，筆者根據(jù)機(jī)械技能課程特點，講究教法，激發(fā)學(xué)生的興趣，分階段實施教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的效果。

一、雙師型教師隊伍的構(gòu)建是基礎(chǔ)

教師必須加強(qiáng)教學(xué)技能和動手能力訓(xùn)練，尤其是從事機(jī)械專業(yè)類課程教學(xué)的教師。學(xué)校要把“雙師型”師資建設(shè)納入學(xué)校教育發(fā)展總體規(guī)劃，建立繼續(xù)教育的培訓(xùn)機(jī)制，根據(jù)教師的年齡、學(xué)歷、經(jīng)歷制定出具體的培訓(xùn)計劃。校企合作是構(gòu)建雙師型教師隊伍的有效途徑。通過合作，學(xué)校專業(yè)教師可以向企業(yè)提供智力和人力的支持，在專業(yè)技術(shù)人才使用方面建立共享機(jī)制；專業(yè)教師直接參與企業(yè)生產(chǎn)、科研、營銷、服務(wù)等活動，及時掌握企業(yè)最新技術(shù)，增強(qiáng)了生產(chǎn)實踐和科研能力，同時又能把生產(chǎn)實踐問題緊密納入教學(xué)過程中；企業(yè)負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗生產(chǎn)安排及指導(dǎo)教師選派，也培養(yǎng)了企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的工作能力，同時，高素質(zhì)的企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員可選聘為專業(yè)兼職教師。通過校企合作，企業(yè)成為“雙師型”教師培養(yǎng)的重要場所，同時也成為專業(yè)兼職教師的聘任源地。

二、加強(qiáng)校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)是保障

以工作過程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，只靠學(xué)校單方來實施存在很大的難度，也難以達(dá)到預(yù)期的效果，與企業(yè)的實際生產(chǎn)過程結(jié)合構(gòu)建校企結(jié)合的校內(nèi)外實習(xí)基地，是最佳的途徑。首先學(xué)校要增加投入，加強(qiáng)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)。在實訓(xùn)基地建設(shè)中，實現(xiàn)教、學(xué)、做合一，兼有教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)及技術(shù)服務(wù)等多種功能。其次是設(shè)法與企業(yè)聯(lián)合，達(dá)到資源共享、企業(yè)和學(xué)校共贏的目的，使學(xué)生通過實訓(xùn)或?qū)嵙?xí)得到工廠化生產(chǎn)的鍛煉，學(xué)到更貼近就業(yè)崗位需求的實踐技能。另外還需建立穩(wěn)定的校外實習(xí)基地，為學(xué)生提供現(xiàn)場企業(yè)環(huán)境進(jìn)行實際加工。

三、機(jī)械專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的方法與實施

1.激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的老師。在機(jī)械專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，不少學(xué)生感到每節(jié)課的知識過多，不能及時理解消化，為了解決這一問題，可以使用多變的教學(xué)方法并提高教學(xué)藝術(shù)性。對教學(xué)內(nèi)容要有的放矢，詳略得當(dāng)。對于易理解的內(nèi)容，要求學(xué)生先預(yù)習(xí)，講課一帶而過；較抽象的內(nèi)容除布置學(xué)生預(yù)習(xí)，還應(yīng)認(rèn)真講解；理論性和實踐性較強(qiáng)的知識重點講解，理論聯(lián)系實際。教學(xué)中可采用討論式教學(xué)方法，即學(xué)生按照教師布置的思考題在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)。課堂上先提出問題，再讓學(xué)生略加思索之后回答。學(xué)生各抒己見，在充分地討論之后，教師做總結(jié)，指出要點。例如在學(xué)習(xí)曲軸加工的內(nèi)容時，曲軸與一般的軸不同，它由主軸軸頸、連桿軸頸和連接板組成，結(jié)構(gòu)細(xì)長，多曲拐，剛性差，其加工過程很有特點。組織學(xué)生參觀曲軸加工現(xiàn)場并翻閱技術(shù)資料，自己根據(jù)零件加工特點，提出加工的方法并相互討論，在此基礎(chǔ)上，教師總結(jié)曲軸加工的工藝難點和解決方案。這樣以學(xué)生主動思考、積極討論為主，教師提示、答疑為輔，能夠充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，將被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，可以收到很好的教學(xué)效果，便于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，促使學(xué)生動腦筋想問題，使其思維能力和表達(dá)能力都得到鍛煉，提高他們分析和解決問題的能力，有利于培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。

2.搞好現(xiàn)場教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

大量的感性知識是由觀察后思維而獲得的，理性知識由此而發(fā)展起來。因此，教學(xué)中應(yīng)注意把培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力貫穿其中。例如，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的情況采用多種形式的現(xiàn)場教學(xué)。對于各種加工方法、各種機(jī)床、夾具、刀具和量具，可組織學(xué)生去實驗室、工廠機(jī)加工車間參觀實習(xí)。針對某一典型零件的加工，可組織專題現(xiàn)場教學(xué)，要詳細(xì)了解圖紙和工藝條件，學(xué)習(xí)工藝過程，了解其典型設(shè)備、工藝裝備的機(jī)構(gòu)特點和使用方法。對重點零件的加工，要求學(xué)生仔細(xì)觀察、運(yùn)用所學(xué)的理論知識，改進(jìn)不合理的工藝方法；對生產(chǎn)中遇到的質(zhì)量或其他技術(shù)問題，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生分析并解決，必要時，向工廠的技術(shù)人員和工人請教。在實習(xí)中，把典型的工藝方法、夾具、專用刀具都記錄下來，與所學(xué)的理論進(jìn)行比較，來鞏固理論知識和提高解決技術(shù)問題的能力。當(dāng)然，課堂與現(xiàn)場要相結(jié)合，教師應(yīng)根據(jù)工廠的情況編寫出實習(xí)教案，精心組織實習(xí)的內(nèi)容，首先在課上介紹零件圖紙和技術(shù)要求，然后帶領(lǐng)學(xué)生深入現(xiàn)場，最后回到課堂組織學(xué)生討論分析，教師匯總，指出要點。

3.改革實踐性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

在傳統(tǒng)的機(jī)械實踐教學(xué)中，一般開展的是驗證性實驗，實驗內(nèi)容、步驟都是教師安排好的，學(xué)生只需要按照實驗步驟進(jìn)行操作即可完成實驗。通過實驗，雖然能鞏固一些理論知識，掌握一些操作技能，但學(xué)生不必過多地動腦，更談不上創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。為了提高實驗質(zhì)量和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，筆者對實驗內(nèi)容作了一些修改。除了要求學(xué)生做過去的一些驗證性實驗之外，還增加了一些設(shè)計性實驗讓學(xué)生開展。具體的要求是，學(xué)生進(jìn)實驗室做實驗之前，要對實驗過程進(jìn)行認(rèn)真的預(yù)習(xí)，設(shè)備的選擇也由學(xué)生自己選定，教師只需檢查學(xué)生設(shè)計是否合理，操作結(jié)果是否符合設(shè)計要求和安全要求。這樣，學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃樱處熤黄鸬揭龑?dǎo)的作用，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性、加強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

以上是筆者在機(jī)械專業(yè)實踐教學(xué)中的一些體會。機(jī)械專業(yè)知識內(nèi)容較深、較廣，學(xué)習(xí)難度較大，采用何種方法才能更好地提高技能教學(xué)的質(zhì)量，還需要機(jī)械專業(yè)教師在實踐中不斷探索、創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]薛小雯.創(chuàng)新教育在機(jī)械基礎(chǔ)課程中的實踐[J].無錫教育學(xué)院學(xué)報，2004（1）

第6篇

關(guān)鍵詞： 中職機(jī)械制造專業(yè) 問題 對策

目前，中等職業(yè)教育在我國仍然屬于新型教育類型，新事物的發(fā)展總是伴隨各種問題，因此，在中職機(jī)械制造專業(yè)的教學(xué)過程中，還需要我們不斷探索，并在此過程中逐漸總結(jié)出最適合的教學(xué)方法。作為一種與我們的生活、社會的發(fā)展都緊密相關(guān)的專業(yè)，機(jī)械制造的重要性自然不言而喻。下面，我就針對中職機(jī)械制造專業(yè)中存在的問題談?wù)勛约旱目捶ú⑻岢鰧Σ摺?/p>

一、中職機(jī)械制造專業(yè)存在的問題

新技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，日新月異，更新速度非常快，新技術(shù)的這種特點，導(dǎo)致機(jī)械制造專業(yè)教育對新產(chǎn)品信息的了解匱乏，教師不能及時給學(xué)生信息反饋，知識系統(tǒng)陳舊，并且滯留在原來的傳統(tǒng)模式上，不能與制造業(yè)的發(fā)展水平相適應(yīng)，這種落后的知識系統(tǒng)帶來的最大弊端就是導(dǎo)致教育與實踐脫節(jié)，不能滿足企業(yè)需求。這就需要開啟訂單式培養(yǎng)，對機(jī)械制造專業(yè)學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育和培養(yǎng)。另外，目前我國出現(xiàn)了高新技術(shù)人才的短缺和高新技術(shù)迅速發(fā)展不相適應(yīng)的狀況，人力資源的流動更加市場化，更多企業(yè)以雄厚的實力和優(yōu)越的待遇吸引大批機(jī)電人才，這就使得中職學(xué)校機(jī)電類教師數(shù)量緊缺。中職機(jī)械制造專業(yè)面臨的問題不僅在于教師資源短缺，教師知識水平落后，教學(xué)模式枯燥，教學(xué)方法單調(diào)，還在于課程設(shè)計的不合理及教學(xué)硬件設(shè)施的不足。受種種因素限制，中職機(jī)械制造專業(yè)面臨各種問題，它的發(fā)展還存在很大阻礙。針對這種現(xiàn)象，需要不斷加強(qiáng)對中職機(jī)械制造專業(yè)的研究，根據(jù)其存在的問題想出合理對策，以提高機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)水平，促進(jìn)制造業(yè)發(fā)展。

二、完善中職機(jī)械制造專業(yè)的對策

要提高我國制造業(yè)的發(fā)展水平，追趕發(fā)達(dá)國家，盡快形成規(guī)模效益，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，需要對中職機(jī)械教育進(jìn)行完善。具體來說，我認(rèn)為可以從以下幾個方面入手。

1.中職教育中最重要的環(huán)節(jié)就是實踐教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生動手能力，讓學(xué)生在課堂上親身操作，對于培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力、提升專業(yè)水平至關(guān)重要。機(jī)械制造專業(yè)與我們的生活息息相關(guān)，因此，機(jī)械制造專業(yè)的教學(xué)要立足實際，只有將理論與實踐相結(jié)合，才能有效提升教學(xué)水平，使學(xué)生真正掌握和應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識。機(jī)械制造專業(yè)本身的專業(yè)方向就要求學(xué)生在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有扎實系統(tǒng)的理論知識和專業(yè)知識及實際操作能力，對此，教師要在機(jī)械課堂上為學(xué)生提供動手操作的機(jī)會，讓每個學(xué)生都能在機(jī)械課上得到鍛煉，機(jī)械專業(yè)不同于其他專業(yè)，對實踐的要求很高，不進(jìn)行實際操作，就很難進(jìn)行靈活運(yùn)用，它需要學(xué)生具備熟練的實驗技能。因此，教師在開展教學(xué)活動時要注意引導(dǎo)學(xué)生實踐，在操作過程中提升專業(yè)技術(shù)水平。

2.師資力量是教學(xué)質(zhì)量的保證。中職學(xué)校要不斷提升機(jī)械制造專業(yè)的教學(xué)水平，打造一支高素質(zhì)的師資隊伍。首先，可以在學(xué)校開展培訓(xùn)課，提高教師教學(xué)素質(zhì)，更新陳舊的知識系統(tǒng)，把握新技術(shù)的發(fā)展方向，對教師的機(jī)械技能進(jìn)行強(qiáng)化。其次，學(xué)校應(yīng)該有計劃地從企業(yè)中引進(jìn)一批具有豐富實踐經(jīng)驗的技工，激活教師隊伍，傳授給學(xué)生實踐經(jīng)驗，實現(xiàn)一體化教學(xué)，逐步縮小學(xué)生所學(xué)的知識技能和企業(yè)實際要求之間的差距，為機(jī)械制造專業(yè)的教育奠定良好的師資基礎(chǔ)。

3.機(jī)械制造專業(yè)是一門綜合性很強(qiáng)的專業(yè)，需要建立完整的課程體系，劃分專業(yè)方向。機(jī)械制造專業(yè)覆蓋了多個專業(yè)方向，包括機(jī)械設(shè)計理論，機(jī)械制造工藝及設(shè)備，材料成型，模具制造與設(shè)計，以及機(jī)械電子工程，等等。它融合了相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展，是一門先進(jìn)的制造模式的學(xué)科。為了培養(yǎng)出高水平的機(jī)械制造人才，中職學(xué)校可以建立完善的課程體系，設(shè)置合理課程，既不能負(fù)擔(dān)過重，阻礙學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，又不能不具備任何挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生在動手操作實踐過程中掌握知識，應(yīng)用知識，讓學(xué)生在機(jī)械課堂上體驗機(jī)械的先進(jìn)性和技術(shù)性。具體來說，學(xué)校可以抽調(diào)部分骨干優(yōu)秀教師對課程進(jìn)行構(gòu)建，并在教學(xué)活動開展過程中加以完善，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4.職業(yè)教育培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，由于機(jī)械制造專業(yè)的自身特點，對于學(xué)生實際操作能力要求較高，這就需要學(xué)校為其提供完善的教學(xué)設(shè)備，保證教學(xué)活動的實施，為學(xué)生提供硬件條件，加大對機(jī)械制造專業(yè)硬件設(shè)施的投入，強(qiáng)化機(jī)械制造專業(yè)的教學(xué)效果。

5.教師要學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)，為機(jī)械課堂增添魅力，敢于顛覆傳統(tǒng)的機(jī)械教學(xué)模式。身處信息時代，教師也要跟上時代腳步，順應(yīng)時展潮流。單純依靠傳統(tǒng)的教學(xué)法，很難使學(xué)生真正理解機(jī)械科各種繁雜內(nèi)容，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，將枯燥難懂的內(nèi)容以圖文并茂的形式展示出來，更能夠吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這要比單純的講述有意思得多，能營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師要充分發(fā)揮多媒體直觀形象的特點，把抽象的內(nèi)容、復(fù)雜的過程轉(zhuǎn)化成具體的圖片、動畫、影像等，并且可以通過投影設(shè)備等，讓學(xué)生反復(fù)觀察，使學(xué)生更容易地理解所學(xué)內(nèi)容，加深印象。

三、結(jié)語

機(jī)械專業(yè)是制造業(yè)的核心，也是中職教育的重要內(nèi)容，針對目前中職機(jī)械制造專業(yè)中存在的問題，還需要教師不斷進(jìn)行探索和研究，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，提升學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平，為國家培養(yǎng)一批高素質(zhì)應(yīng)用型人才，增強(qiáng)我國制造業(yè)的競爭力。

參考文獻(xiàn)：

第7篇

1項目立項后存在的問題

（1）農(nóng)機(jī)項目實施的前期資金無著落。農(nóng)機(jī)科技項目申報主要通過市科技局。立項后正常的試驗、示范費(fèi)用，宣傳、培訓(xùn)費(fèi)用、差旅費(fèi)用、租車費(fèi)用、場地租賃費(fèi)用、演示會費(fèi)用及項目組參加人員培訓(xùn)費(fèi)用等一般由烏蘇市農(nóng)機(jī)局撥少量資金。新機(jī)具的演示也只能在農(nóng)機(jī)戶享受國家30%的購置補(bǔ)貼后進(jìn)行，給項目實施、技術(shù)改進(jìn)、創(chuàng)新造成極大的困難。

（2）缺乏推廣試驗、示范檢測儀器設(shè)備。烏蘇市農(nóng)機(jī)局農(nóng)機(jī)推廣站（包括基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)推廣站）參加和承擔(dān)多項自治區(qū)、地區(qū)、縣（市）農(nóng)業(yè)機(jī)械科技推廣項目。但常用的新技術(shù)試驗、示范檢測儀器如土壤養(yǎng)分速測儀、土壤水分測量儀、土壤水分溫度測量儀、多參數(shù)土壤水分記錄儀、土壤墑情與旱情管理系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)信息采集系統(tǒng)、土壤硬度計、土壤緊實度儀、便攜式土壤水勢測定儀、GPS面積測量儀、土壤容重測定儀（環(huán)刀法）、土壤振篩儀、土壤酸度水分計、土壤酸度水分汁、土壤鹽度分析計、土壤肥力、pH值測試計等推廣試驗、示范檢測儀器設(shè)備幾乎為零。技術(shù)培訓(xùn)設(shè)備除市農(nóng)機(jī)局有多媒體投影設(shè)備和拖拉機(jī)模型外，其他設(shè)備只能依據(jù)《自治區(qū)財政2011年農(nóng)機(jī)服務(wù)體系建設(shè)項目資金管理》《自治區(qū)農(nóng)機(jī)項目資金管理辦法》爭取自治區(qū)財政2011年農(nóng)機(jī)服務(wù)體系建設(shè)項目資金來實現(xiàn)。2005年烏蘇市農(nóng)機(jī)局示范、推廣的《大功率輪式拖拉機(jī)及配套農(nóng)具作業(yè)技術(shù)推廣》項目，部分農(nóng)機(jī)戶要求退換與大馬力拖拉機(jī)配套的1LFGT-435型翻轉(zhuǎn)犁，因其重量與主機(jī)不配套，而其配套的重量要求無依據(jù)，檢測設(shè)備空白。2007—2009年示范、推廣的市農(nóng)機(jī)局申報的新技術(shù)、新機(jī)具示范、推廣項目《棉花一膜八行/（六行）超寬膜高密度機(jī)械作業(yè)技術(shù)試驗、示范》采用2.00、2.05 m的超寬膜，出苗快，苗期長勢旺盛，可明顯提高地溫，解決烏蘇市春播時氣溫反常、地溫低造成爛種的問題。但因無檢測儀器，無法測定地溫提高的度數(shù)，給農(nóng)機(jī)新技術(shù)、新機(jī)具的推廣應(yīng)用、科學(xué)管理帶來極大的困難。

（3）專業(yè)技術(shù)人員參觀、學(xué)習(xí)機(jī)會較少，知識面不廣，知識更新慢，視野狹窄，不能適應(yīng)農(nóng)機(jī)科研新成果快速發(fā)展的步伐，事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員很少有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。

（4）項目評審連續(xù)性差。烏蘇市科技項目2年評審1次，但2006—2007年市農(nóng)機(jī)局申報的項目《水稻插秧、收獲機(jī)械機(jī)械作業(yè)示范、推廣》《加壓微灌機(jī)械作業(yè)技術(shù)示范、推廣》《大馬力輪式拖拉機(jī)及配套農(nóng)具作業(yè)技術(shù)推廣》《玉米收獲機(jī)械作業(yè)技術(shù)示范、推廣》等，因種種原因，沒有進(jìn)行成果鑒定和科技進(jìn)步獎評審，相關(guān)材料只能存入檔案，無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

（5）項目評獎后獎金發(fā)放遲緩。烏蘇市農(nóng)機(jī)局2008—2009年度申報的農(nóng)機(jī)科技推廣項目，于2010年8月通過烏蘇市專家評審團(tuán)（市科學(xué)技術(shù)管理局在項目評審時抽建）及項目領(lǐng)導(dǎo)小組成果鑒定和科技進(jìn)步獎評審并在烏蘇市科技網(wǎng)公式。2011年3月28日，依據(jù)《烏蘇市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎勵辦法》和《烏蘇市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎獎勵辦法實施細(xì)則》文件精神，下發(fā)了烏政發(fā)〔2011〕61號文件《關(guān)于獎勵烏蘇市2008—2009年度科技進(jìn)步獎獲獎單位和個人的通報》，該通報指出烏蘇市農(nóng)機(jī)局申報的科技推廣項目《棉花一膜八行/（六行）超寬膜高密度機(jī)械作業(yè)技術(shù)試驗、示范》榮獲烏蘇市科技進(jìn)步一等獎，獎金1萬元；《棉花雙膜氣吸式精量播種機(jī)械作業(yè)技術(shù)推廣》獲烏蘇市科技進(jìn)步三等獎，獎金5 000元；《番茄高產(chǎn)綜合機(jī)械化試驗、示范》榮獲烏蘇市科技進(jìn)步三等獎，獎金5 000元，并榮獲塔城地區(qū)行署科技進(jìn)步三等獎，得到專家評審團(tuán)和地區(qū)行署、市委科技進(jìn)步獎評審領(lǐng)導(dǎo)小組的認(rèn)可和肯定。但因種種原因，到2012年1月6日市科技局召開2011年年終總結(jié)大會時，才發(fā)放2008—2009年項目獎金。《番茄高產(chǎn)綜合機(jī)械化試驗、示范》榮獲塔城地區(qū)科技進(jìn)步三等獎，獎金2 000元，而三等獎獎金不足以支付項目鑒定費(fèi)、科技進(jìn)步獎評審費(fèi)、差旅費(fèi)等。

2建議

（1）專業(yè)技術(shù)人員職稱評審時，人事部門與農(nóng)機(jī)系統(tǒng)相關(guān)人員，依據(jù)《縣（含縣）級以下中、高（中）級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審量化賦分參照標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行初審打分，業(yè)績成果主要以獲獎項目為主，共占20分左右。規(guī)定自治區(qū)或地區(qū)級獲獎項目，一等獎：第1、2、3、4位加分;二等獎：第1、2、3位加分；三等獎：第1、2位加分；但自治區(qū)農(nóng)機(jī)科技項目數(shù)量較少，主要以縣（市）級項目為主，項目主要參與人員的從第4位開始其業(yè)績成果將不得分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)管理站技術(shù)人員得分較低。可通過改革將縣（市）級推廣獲獎項目納入《縣（含縣）級以下中、高（中）級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審量化賦分參照標(biāo)準(zhǔn)》，使主要參加人員和實施鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)機(jī)站人員。

（2）按照《全國科技進(jìn)步縣（市）》標(biāo)準(zhǔn)，加大科技推廣金費(fèi)占全市生產(chǎn)總值的比例，并落實到位。已立項的科技項目前期費(fèi)用包括項目正常的試驗、示范費(fèi)用，宣傳、差旅費(fèi)用，租車費(fèi)用，場地租憑費(fèi)用，演示會費(fèi)用等。在項目經(jīng)費(fèi)中人員培訓(xùn)費(fèi)是一項重要開支，而組織部門把領(lǐng)導(dǎo)或者部門領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察作為重點，對專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)反而較少，造成技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)知識面不廣，知識更新慢，視野狹窄，不能適應(yīng)農(nóng)機(jī)科研新成果快速發(fā)展的步伐。這一現(xiàn)象不但與落實科學(xué)發(fā)展觀、尊重科學(xué)、尊重人才形成了極大的反差，也影響專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，不利于項目的開展。建議組織部門把專業(yè)技術(shù)人員外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察作為重中之重，有計劃地組織、多形式地開展專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察，提高專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平、政策水平、創(chuàng)造性和開拓精神，以適應(yīng)農(nóng)機(jī)科研新成果、實用技術(shù)快速發(fā)展的步伐，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的科技含量和科技貢獻(xiàn)率，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，為建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)做出貢獻(xiàn)[1-2]。

（3）積極引進(jìn)項目實施的試驗、示范儀器。有效開展農(nóng)業(yè)、農(nóng)機(jī)新技術(shù)、新機(jī)具的試驗、示范、宣傳、培訓(xùn)、咨詢、服務(wù)工作，實施科學(xué)管理，為廣大農(nóng)牧民提供方便、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)[3-4]。

（4）項目評審結(jié)束，應(yīng)及時召開科技大會，表彰新技術(shù)、科研成果應(yīng)用先進(jìn)單位、先進(jìn)個人，大力推廣科研新成果、新技術(shù)，按時發(fā)放獎金，提高辦事效率。

3參考文獻(xiàn)

[1] 王平.遼陽縣農(nóng)機(jī)化發(fā)展過程中存在的問題及解決辦法[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備，2010（12）：50-52.

[2] 馮舟.開展農(nóng)機(jī)標(biāo)準(zhǔn)化工作促進(jìn)退款區(qū)農(nóng)機(jī)化又好又快發(fā)展[J].現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，2010（5）：37-38.

第8篇

在私營企業(yè)、港澳臺僑獨(dú)資企業(yè)、民營科技企業(yè)以及其他非公有制經(jīng)濟(jì)組織中從事專業(yè)技術(shù)工作的人員和在市、縣人才交流中心實行人事的專業(yè)技術(shù)人員，均可申報評審相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格.

二、基本條件

1、助理工程師(初級職稱)：大學(xué)本科畢業(yè)后從事本工作滿半年以上；大學(xué)專科畢業(yè)后從事本專業(yè)工作滿一年以上；中專、高中、初中畢業(yè)后擔(dān)任員級職務(wù)三年以上。

2、工程師(中級職稱)：大學(xué)本科畢業(yè)后，擔(dān)任助理級職務(wù)滿三年以上；專科畢業(yè)后，擔(dān)任助理級職務(wù)滿四年以上；中專、高中畢業(yè)后擔(dān)任助理級職務(wù)滿五年上。

3、高級工程師(高級職稱):大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作10年以上，取得中級職務(wù)任職資格,并從事中級職務(wù)工作5年以上；參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的大學(xué)本科學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作10年以上，取得中級職務(wù)任職資格5年以上。

三、材料要求

為了保證申報材料的真實性，凡涉及申報對象的學(xué)歷、專業(yè)年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力和主要業(yè)績、獎懲情況，須由申報單位核實后，按規(guī)定的要求提交以下主要材料：

1、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審表》（中、初級一式二份）、附件表（一式一份）；

2、上一年度的《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》；

3、專業(yè)論文和業(yè)務(wù)工作總結(jié)；

4、其它能反映本人工作能力和重要業(yè)績的相關(guān)材料；

5、《專業(yè)技術(shù)人員水平能力測試合格證》；

6、一寸免冠彩照5張、身份證復(fù)印件2份、最高學(xué)歷證書復(fù)印件2份。

四、評審專業(yè)類別

第9篇

【關(guān)鍵詞】 機(jī)械加工 大師工作站 前景作用 方向目標(biāo)

1、機(jī)械加工大師工作站成立的前景作用

機(jī)械加工大師工作站的建立，將推動學(xué)院機(jī)械加工各工種的發(fā)展和機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)建設(shè)，推動生產(chǎn)一線機(jī)械加工技術(shù)人才的培養(yǎng)，有利于機(jī)械制造技術(shù)拔尖人才的成長，對其他專業(yè)工種起引領(lǐng)示范作用，更加有利促進(jìn)對外交流與合作，有利于校企合作的深入開展。

1.1、提升學(xué)院的整體形象和品牌

機(jī)械加工大師工作站的建立，將發(fā)揮其在地方人才培養(yǎng)的骨干、引領(lǐng)、帶動和輻射作用，其必定會提升企業(yè)的整體形象和品牌，并將產(chǎn)生積極的社會效益，并使得企業(yè)將逐步成為地區(qū)乃至全省的機(jī)械加工技術(shù)人才培訓(xùn)基地、師資培訓(xùn)基地，為培養(yǎng)高技能人才增添新活力，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供技能支持。

1.2、推動機(jī)械加工領(lǐng)域的發(fā)展

機(jī)械加工大師工作站的建立，將強(qiáng)勁有力的推動企業(yè)機(jī)械加工領(lǐng)域的高度發(fā)展、高端輻射作用，不斷充實提高內(nèi)涵，在大師工作站的先鋒領(lǐng)軍作用下，以提升職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能為核心，以高級技師和技師為重點，形成一支門類齊全、技藝精湛的高技能人才隊伍，將生產(chǎn)技術(shù)攻關(guān)、新技術(shù)應(yīng)用以及新項目、新產(chǎn)品的開發(fā)，與技能人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。大師工作站的建立，給技能大師創(chuàng)造一個環(huán)境，提供一個平臺，更好發(fā)揮技能大師在培養(yǎng)技能人才方面的優(yōu)勢，是人力資源能力建設(shè)的重要內(nèi)容，以技能大師為機(jī)械加工專業(yè)帶頭人，傳絕技、帶高徒，為企業(yè)及社會培養(yǎng)技能骨干，激活和帶動整個機(jī)械加工領(lǐng)域技術(shù)的更新和發(fā)展，為機(jī)械制造業(yè)帶來勃勃生機(jī)。

1.3、推動職業(yè)技術(shù)院校機(jī)械加工專業(yè)師資人才培養(yǎng)

機(jī)加技能大師工作站的建立，在為機(jī)械加工領(lǐng)域培養(yǎng)高技能人才的同時，也利于推動職業(yè)技術(shù)院校培訓(xùn)基地機(jī)械加工專業(yè)師資人才培養(yǎng)，使師資培養(yǎng)有了載體、有了渠道，并將依托工作站團(tuán)隊優(yōu)勢，使校企雙方機(jī)械加工專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢資源得到最佳整合，發(fā)揮技術(shù)、技能專家、帶頭人、技術(shù)骨干的先進(jìn)引領(lǐng)示范作用，有效激發(fā)了員工的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力，可在職業(yè)技術(shù)院校形成"人人爭當(dāng)技術(shù)能手，人人爭當(dāng)技能大師"的良好氛圍。

1.4、有利機(jī)械加工技術(shù)拔尖人才的成長

機(jī)械加工大師工作站的建立，將有利于技能大師及職業(yè)技術(shù)院校拔尖人才的成長，將為技術(shù)能手施展技術(shù)能力搭建了一個更加寬闊的展示舞臺，開辟了一條綠色通道。技能大師及其團(tuán)隊通過其"傳、幫、帶"，組織多種形式的技能培訓(xùn)，手把手傳授技藝，并帶領(lǐng)一線技術(shù)工人大膽進(jìn)行技術(shù)課題研究，承擔(dān)具有全省領(lǐng)先水平的科研攻關(guān)任務(wù)，實現(xiàn)其人生價值，為社會做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

1.5、對其他專業(yè)領(lǐng)域起引領(lǐng)示范作用

機(jī)械加工大師工作站的建立，將以點帶面，全面推動和激發(fā)企業(yè)其他技術(shù)領(lǐng)域的建設(shè)與發(fā)展，其運(yùn)作模式極具參考借鑒價值，可以為企業(yè)全面鋪開其他領(lǐng)域的大師工作站做好充分的實踐依據(jù)和經(jīng)驗總結(jié)。

1.6、促進(jìn)對外交流與合作

機(jī)械加工大師工作站的建立，將有利充分利用國家政策，使企業(yè)機(jī)械加工專業(yè)領(lǐng)域獲得更多的對外交流與合作的機(jī)會，為解放思想，拓展思路，博采眾長，相互學(xué)習(xí)，搭建了良好平臺。

1.7、有利校企合作的深入開展

機(jī)械加工維修大師工作站的建立，將有利校企合作的深入發(fā)展。校企合作已成為職業(yè)技術(shù)院校辦學(xué)主要模式。技能大師工作站可發(fā)揮專業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍作用，與企業(yè)兼職教師、企業(yè)技術(shù)人員一起，主動承擔(dān)校企合作中的技術(shù)攻關(guān)、課題項目，對深化校企合作具有強(qiáng)力的推動作用。

2、機(jī)械加工大師工作站未來研修方向與目標(biāo)

以企業(yè)為依托成立"機(jī)械加工大師工作站"研究方向是機(jī)械加工與維修，通過大師工作站實現(xiàn)以下功能：

2.1、采取以技術(shù)革新、技術(shù)改造、小改小革為主，開展技術(shù)技藝交流和研討活動，集聚技能人才，搭建技能創(chuàng)新和研修平臺。

2.2、開展技術(shù)革新、技能創(chuàng)新等活動，總結(jié)、評估、推廣先進(jìn)操作法、新技術(shù)、新工藝，承擔(dān)企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)技能課題攻關(guān)，解決企業(yè)工藝問題。

2.3、參與制定職業(yè)技術(shù)院校機(jī)械加工專業(yè)技師培養(yǎng)規(guī)劃。開展拜師學(xué)藝、名師帶徒等活動，多渠道培養(yǎng)高技能人才，總結(jié)推廣高技能人才培養(yǎng)經(jīng)驗，進(jìn)行絕技絕活代際傳承，培養(yǎng)技能骨干。

大師工作站成員按照工種、專業(yè)分成若干技術(shù)革新小組，項目負(fù)責(zé)人會同專業(yè)教師、生產(chǎn)技術(shù)部等有關(guān)技術(shù)人員、專家組織成員解決現(xiàn)場生產(chǎn)工作中正在改造、創(chuàng)新項目及生產(chǎn)中存在的問題，列出攻關(guān)項目作為大師工作站研究項目的切入點。根據(jù)每個小組成員技術(shù)需要，指導(dǎo)職業(yè)技術(shù)院校教師確定培訓(xùn)課程，技術(shù)部室的技術(shù)人員、專家積極指導(dǎo)，以解決成員在技術(shù)革新實施過程中遇到的問題，通過大師工作站培養(yǎng)成員學(xué)技術(shù)、攻克難關(guān)、提高操作水平，并通過改造及更新等手段充分發(fā)揮設(shè)備功效，不僅可保持設(shè)備的安全運(yùn)行，一定程度上研究如何降低企業(yè)生產(chǎn)成本，促進(jìn)機(jī)械行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)企業(yè)機(jī)械化技術(shù)發(fā)展的需要。

若大師工作站建成，將針對機(jī)械加工整個生產(chǎn)領(lǐng)域目前存在加工、維修技術(shù)難題廣泛調(diào)研，進(jìn)行立項，展開研究，本著"從生產(chǎn)中來，到生產(chǎn)中去"的宗旨，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，傳授經(jīng)驗，目前，機(jī)械加工大師工作站未來主要培養(yǎng)高技能人才目標(biāo)是培養(yǎng)具有與本專業(yè)工作崗位相適應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識，具備精操作、會維修、懂管理、知工藝的能力，能夠勝任實踐操作、生產(chǎn)組織和管理、中等復(fù)雜工藝文件制訂和產(chǎn)品銷售、設(shè)計研發(fā)等崗位的高技能人才。

企業(yè)要從長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，重視高技能人才的培養(yǎng)，堅持人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，加大職工培訓(xùn)力度。每年舉辦職工技能大賽，搭建技能展示舞臺；通過開展競賽活動；搭建技術(shù)攀升平臺；開展科技攻關(guān)活動，搭建實現(xiàn)價值平臺；開展技術(shù)專家評選、實行高級技術(shù)工人技術(shù)津貼制度，搭建人才資源共享平臺。建立健全高技能人才評價體系、建立高技能人才激勵機(jī)制、崗位使用機(jī)制，企業(yè)每年召開職工技能大賽表彰大會，采用物質(zhì)激勵的方法，對在生產(chǎn)安全工作中，采用先進(jìn)科技手段，為企業(yè)創(chuàng)造效益的員工給予獎勵，完善高技能人才評選表彰制度，營造高技能人才發(fā)展激勵氛圍，積極推進(jìn)技能帶頭人制度，在發(fā)揮高技能人才作用方面有一定的基礎(chǔ)和經(jīng)驗。能為高技能人才提供較好的工作條件。積極培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才，著力打造一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的職工隊伍，建設(shè)成核心競爭力強(qiáng)、綜合實力雄厚、多元發(fā)展的企業(yè)。