時間：2022-05-24 07:27:07
引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇和兒子一起成長范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。
兒子半歲的時候，他的老爸為了給我們娘兒倆更好的經濟條件，離開我們到一百多里外的一個小鎮上班，一去就干了十多年。多年以來我和兒子相處的日子很多，是我陪著他一起成長，看著他一點點的長大、長高。我的記憶里記錄下他成長的點點滴滴，這是一種幸福。成年之后，我會和他一起回憶他小時候的故事，會和他一起探討人生的真理，會提醒他怎么樣快樂地過完一輩子。
老人們都說“帶大一個孩子要先講三年的‘張倒話’”，和兒子一起成長的日子，我的確明白了這句話的含義。兒子很小的時候，有些話他不理解，這就要求我時常地嘮叨、念著、讓他的腦子里對這些話有印象；根據這些話再做一些適宜的事情，讓兒子慢慢知道什么話是什么樣的做法。兒子知道選擇玩具的時候我就嘮叨，不能在街上哭鬧，不然什么也不會買。兒子開始不相信我做得到，試著哭鬧了幾回，我都不理他獨自走了，他看見我走遠又怕我真的不要他，就又趕緊地擦干眼淚跟了上來。幾次過后他懂得了什么叫商量辦事，等下次想買新玩具時就會表現得很乖很乖，還學會幫我做點小小的事情來討好我。條件允許的時候我大多會滿足他的要求，卻不會在他一提出來就滿足，我得讓他說出需要的理由，也得讓他知道不是一開口就能辦成的，這需要一個過程和一定的努力才能實現。
兒子送進幼兒園了，從大孩子哪里學會了罵人的話。只要他一罵人我就先輕輕地給他一巴掌，然后說這是不好的習慣，受到批評的同時還要被打。父母是孩子的榜樣，作為父母要身先力行，不然你說教孩子他也不會聽你的。有幾次朋友聊天興趣正濃，我不小心帶出了一句臟話，他聽見后立馬跑過來也給我一小巴掌，然后學我訓他的口吻說“該打，媽媽罵人了。”看他認真的樣子朋友總會大笑說這孩子有點意思。次數多了我也開始注意自己的言行，盡量不給他留下不好的印象。
兒子并不知道什么是不該說的話，什么是該說的話。我每次都會給他解釋對與不對。為什么對？為什么不對？直到他理解為止。一次他不知道“老子”是什么意思，在和我說話時對著我說了句“老子不玩了？”我聽后問他：“你知道誰是老子？誰是兒子嗎？”他搖頭表示不知。我說在這家里我是你的老子，你是我的兒子，所以和媽媽說話時不能“老子是什么什么的”。他似懂非懂地點了點頭。過了沒多久，他父親回來和他在房間里玩得正高興呢，我突然聽見老公哈哈大笑起來，好奇心讓我趕緊從廚房跑過去看看究竟。老公說兒子太有意思了，我剛才和他玩耍的時候無意說了句“老子”，他馬上把手遞過來捂住我的嘴說：“爸爸，小聲一點，你不是老子，我媽才是老子，要是被她聽見你說你是老子的話，她要打你的哦。”他的話讓老公一愣后忍不住大笑了起來。兒子看我過去后說“媽媽。爸爸沒說什么哈。你不要打他。他已經知道改正了。”我聽后也忍不住笑了起來。笑過后我對兒子說“怪我沒給你說清楚，在這個家里，還有爸爸也是你的老子，我和爸爸都是你的老子，你是娃娃，是我們共同的兒子。”通過這件事，我盡量地把出現的問題耐心地給兒子解釋清楚。
童言無忌。在陪兒子成長的過程中，留下很多美好快樂的小故事。比如有一次給他洗澡，我把水兌好后讓他把衣服脫了坐進大盆里，我轉身去找洗澡的用具時聽他很興奮地大叫“媽媽，快來看呀。”我急急忙忙跑過去問什么事。他指著自己的小說“媽媽，你看我的小會游泳。”我仔細地看才知道他用手打水的慣性讓小左右晃動，他興奮地說是在游泳。我笑了，說：“你真是個好老師，會教它游泳哈。”他高興地說：“等哪天爸爸來了我讓他知道我的小會游泳。”我笑著沒有說下去，因為我一時間也不知道說什么好。
性的啟蒙教育是每個做家長的最怕涉及的問題，可孩子就是孩子，他會不斷地問你他是從哪來的，怎么來的等一些問題。對于這個困惑我也很郁悶，就怕哪天他也會問我同樣的問題。雖然在心里想了好多他提問和我該怎么應付的話，可是他的問話卻沒有按我所想的問出來。有一天，兒子看《神醫喜來樂》的電視劇，有一場喜來樂為一個產婦接生時的畫面。劇情是說肚子里的孩子用手抓住母親不放松，所以老是生不下來，喜來樂就找來一根銀針輕輕地在母親的肚皮上扎了一針。一會兒工夫就聽見孩子出世后的哭聲了，再看那嬰兒的小手上，還真的有一點針印。兒子看到這就轉過頭來問正在織毛衣的我：“媽媽，我生下來的時候被針打過沒有？”我沒有抬頭就回答說沒有。他接著問：“那我怎么從你肚子里出來的呢？”我這才想到自己曾經設計很多次的問題終于還是避不開了。我若有所思地說“你開門出來的呀。”他說：“媽媽騙人，你肚子上哪來的門？”我故作神秘地說“有呀，就像阿里巴巴故事里說的那樣，要有暗號的，你在媽媽肚子里待煩了，想出來了，你就使勁地敲門大喊，然后門被你打開了就出來了呀。你出來后門會自然地就關上了呀。”兒子似懂非懂地接著問：“那星哥哥又是怎樣出來的呢？”我想起他問的星哥哥是我侄子，當時嫂子是破腹生下來的，我半開玩笑半當真地說：“你哥哥是開天窗出來的，因為他力氣小打不開門，所以醫生幫他開天窗出來的。”兒子若有所思不再繼續問下去，我懸在心里的一件事就這樣混過去了。后來兒子上初中學了生物課，從課本里知道了很多的事情，已經不會問那些幼稚的話題。
平時，老公不在家的時間比較多，家務都是我一人承擔，兒子在成長的過程中也學會了幫我做一些小事，不過有時候也很不高興，說我老是叫他做事。有一次叫他抬煤灰去倒，他不耐煩的問我：“媽媽，你怎么老是叫我提垃圾倒煤灰呀，你不會做嗎？”我知道他心里不愉快，就故意板起臉說：“這是家里的男子漢做的事情，你老爸不在家，你就是這個家里的小小男子漢，你不做誰做？”他聽后再也沒有提出過異議，以后這些事情就是他承包了的，不用我叫他也會主動去做。
花甲為人父,品嘗著人間至愛
經歷了兩次婚姻破裂,王剛對自己的第三次婚姻格外珍惜,對于媒體的八卦追蹤,他的警惕性一直很高,對離譜的傳言,他都在第一時間予以否認,這一切的目的,都是為了得之不易的愛情的安寧。
幸福悄然走過了磨合期,2008年夏天,王剛即將再為人父了。面對著將要降臨的小生命,王剛心生感慨:自己已經年近花甲了,連女兒都到了要為人母的年齡了,而自己又要重新面臨著這一場新的幸福折磨了。想到這些,王剛不禁有些啞然失笑。好在現在是新時代,老年得子雖然少見,但也得到了理解,就連遠在國外的女兒也好幾次打電話來問,自己的弟弟(妹妹)什么時候出生,她好在第一時間趕回來慶賀。
家人的理解,讓王剛很欣慰,雖說是處于奧運時期,各種邀請他主持節目的單位絡繹不絕,但王剛還是全都謝絕了,一心一意在家里陪著妻子,準備迎接新生命的誕生。
2008年8月25日,一個讓王剛返老還童的日子。這一天,在經過多時的煎熬之后,一個小生命來到了人間,也走進了王剛的生活。喜極的王剛在第一時間給好友張國立和張鐵林發去了短信:“我又添一丁,我有兒子啦!”
從此,每天在嬰兒床前看兒子就成了王剛最賞心悅目的一件事了。兒子那寬寬的額頭和自己如出一轍,就連自己的老母親都樂呵呵地說:“這小孫子就和你這么大的時候一模一樣。”王剛不那么相信母親的話,因為從遺傳學的角度來看,男孩一般繼承母親的基因要多一些,再細看兒子,那烏黑閃亮的眼睛,還有鼻子和嘴巴,和妻子就如同一個模子里刻出來的。王剛打趣地對妻子說:“我們的兒子集中了我們兩人的優點,別人一看就知道是我們倆的結晶。”
在小床里的兒子是那么地好動,只要睜開眼睛,就想著要脫離一切束縛他的東西,爬出那小小的牢籠,走向屋里的大天地。只可惜,骨骼還沒有發育,沒有力氣支撐他達成心愿,于是,他就用大哭來求援。這個時候,就是王剛最快樂的時候,兒子的哭聲,對于他來說,就是一首動聽的樂曲,讓他喜不自勝。他抱起兒子,在屋里轉悠著,或者蹦跳、或者和兒子說話,呢喃細語,很是溫存。終于,兒子不哭鬧了,也笑了,雖然無聲,但那粉嘟嘟的笑臉,就像是一朵開在王剛懷里的鮮花。
當妻子給兒子哺乳時,王剛也在一旁看著,兒子的小嘴用力地吮吸著,小腿也在用勁地蹬,真所謂是使出了吃奶的勁。王剛發出了感慨:二十多年前,自己的條件遠不如現在,那時,為了能讓女兒吃好,自己整日里忙忙碌碌,現在,在花甲之年,終于有條件彌補當初的遺憾了。想到這里,他覺得兒子真是一個天使,讓自己重回到了當年的心態。
甘為孺子牛,親情之樂惹人妒
花甲之年為人父,是喜事,更是一件勞累的事,畢竟,精力和體力都跟不上了。因此,有一些人對王剛的選擇覺得有些不可思議:這么大年紀還要再生一個孩子,真是閑得發慌了?但樂呵呵的王剛卻把勞累當做一項樂事,因為,他覺得在和兒子的接觸中,他仿佛年輕了許多,而這個世界上,有誰會不樂意自己年輕呢?所以,王剛不理會別人的不解,反而到處宣揚說:“這個年紀,有兒子真好!”
處在嬰兒期的兒子屎尿多,換尿片是件非常累人的事情,小康之家都把這樣的事情交給了保姆去做,以圖省心,但王剛卻堅持親自去做。不是因為出不起那幾個錢,而是他認為捏著兒子柔軟的肢體,看著它們在自己的擺弄下,忽上忽下,而兒子的一雙大眼睛也隨著這節奏盯著自己,當一切調換停當,兒子干爽的小屁股被同樣干爽的尿片保護好,覺得舒服而開心地笑了的時候,王剛就像一個藝術家完成了自己最得意的作品一樣,感到開心。
近幾年來,對古董發生興趣的王剛,沒少在家里添置一些古玩,尤其是家具。大廳正中擺放的桌子,看上去不怎么起眼,卻是黃花梨做的,王剛常讓人猜那桌子價值幾何?但總沒人猜對。有人說:“你別賣關子了,就說是多少錢吧?”王剛說:“現在能有幾家有真黃花梨木做桌子的?這東西,無價!”這樣一件寶貝,王剛從來都是愛護有加,每次有人來做客,只要在大廳里沒坐下,王剛就眼睛不眨地盯著,生怕寶貝桌子被人碰掉了油漆什么的。但就是這樣一件寶貝桌子,在兒子面前,似乎都一錢不值了。兒子喜歡鬧騰,還喜歡在高處鬧騰,這樣,這件桌子就成了最好的墊腳石了。只要站在上面,兒子就興奮不已,兩手揮舞,兩只小腳用勁地跺,雖說人小力氣小,但百年的東西,真要愛護起來,連輕拍都是不允許的。這一切,在王剛眼里,卻是視而不見。有時,他還樂呵呵地以掌代腳,和著兒子腳踏的節奏,在桌子上拍著,好像兩人在走齊步走。兒子高興了,王剛也高興了。
兒子一天天長大,總能讓王剛回想起自己第一次為人父的情景來。當兒子躺在床上,看著自己微微舉起的小手時,王剛總會對妻子說:“看,兒子在思考了!”等到兒子看累了,把小被窩蒙住自己的臉,這時王剛把小被窩拉下來時,兒子會露出不高興的神色,拼命地搖頭,表示抗議,王剛對妻子說:“看,世界上最好的撥浪鼓表演開始了。”
兒子的每一個小動作,在王剛眼里,都是那么的不尋常,都讓他覺得自己的兒子似乎是那么的與眾不同。當他津津樂道地和別人談起這些時,朋友們都笑話他把平常當稀罕,也不知道累時,王剛總笑著說:“孺子牛!當孺子牛是不知道累的!”孺子牛,這就是王剛為自己在這個時期定位的角色,而且,他還很樂意扮演這樣的角色,因為這樣的角色不用背臺詞,不用聽導演指令,而演得好不好,只要看兒子的表情就知道了。
大手牽小手,我和你一起長大
為人父的艱辛,王剛已經不是第一次去體會了,但這一次的感觸又不一樣。二十多年前,第一次當父親的感覺還歷歷在目,那時自己的未來還不確定,只有著發自內心的狂喜,恨不得讓全北京的人都知道他王剛當爸爸了。而今天,自己的人生已經走過了大半,再一次當父親,欣喜之情不減半分,但更多的是一種滿足和責任。
人老了,總喜歡回憶過去,這似乎是一個人步入老年的標志,王剛以前也喜歡回憶自己走過的輝煌道路。但自從兒子降生,王剛發覺自己對過去的事情有些淡忘了,而更喜歡接受新鮮的事物,真可謂越活越年輕。
在兒子的飲食方面,二十多年前自己當父親時,哪里能在嬰兒飲食方面有那么多的選擇呢?熬一大鍋米湯,燉一只老母雞就是最好的營養品了。一來是工資不高,二來也不清楚什么營養學知識。而現在,超市里那么多品牌的奶粉,列舉的營養元素,總讓他覺得元素周期表是不是應該再擴大好幾倍才能容納那么多的元素。
雖然王剛不那么認可所謂的營養奶粉,但新事物卻仍然不可阻擋地闖入了他的生活,特別是兒子的飲食方面。王剛和妻子探討得最多的就是該給兒子吃什么樣的奶粉。在兒子剛剛完成斷奶時,這個問題就被他提上了議事日程。再經過多次的尋訪和網上查詢,還有過來人推薦,終于讓王剛有了目標。當他把嬰兒奶粉買回來時,那神情,比他得了大獎還要高興。
或許是遺傳因子的作用,王剛發現兒子的肢體語言豐富,尤其在對于飲食的選擇方面。于是,這就成了王剛判斷兒子對飲食喜好的依據。比如,當王剛把兒子最喜歡的食品端上來時,就發現兒子會愉快地手舞足蹈,身體前傾并張大嘴,是那樣的迫不及待;相反,假如不餓或者遇到不那么喜歡的食物時,兒子就會對食品緊閉嘴巴,把頭轉開或者干脆閉上眼睛。有了這個發現,王剛對喂兒子吃飯輕松了許多。有時,家人擔心這樣的喂食會影響王剛的工作,總是催促他快一點,不要耽誤時間。王剛總是笑著說:“不急,工作可以往后拖一拖,要是逼急了兒子,會給他造成不好的飲食習慣的。”
名人的家庭生活總是惹人關注的,尤其是王剛這個在感情生活上有那么多坎坷的人,如今又是在花甲之年當父親,更讓人覺得好奇。不久前,一家電視臺播放了一段視頻,畫面預告說是王剛的兒子。整個視頻沒有文字和解說,也沒有出現王剛和家人的鏡頭,一看就知道是在打球,博觀眾眼球的。對于這樣的行為,王剛覺得很氣憤:“這年頭,什么都有山寨,現在連我兒子都有山寨版了。”王剛心想與其讓你們瞎猜、瞎編,還不如我自己主動展示好得多。于是,他開始找機會披露自己的生活。
隨著睿上大學日子的臨近，各種考試也接踵而來。放學后，他除了要應付課堂作業，頻繁的測驗，每天四篇作文，還要參加學校的游泳訓練和比賽等，再就是準備SAT、SAT lI、ACT的考試。都說國內參加高考的孩子累，其實在美國的孩子們也不輕松，尤其是那些好學校，如私立高中的學生們。因為他們的時間不光需要應付各種考試，還要參加許多課外活動。
孩子臨考前，也是我們做家長最忙的時候。忙完工作，忙家務，再叮囑孩子準備好明天考試要帶的一切和早點上床休息之類的話。每每此刻，睿總是“嗯”一聲算是回答，說多就煩了。考試的當天還要起個大早，在美國這些校外考試一般都選在上午8點整開始。我做好平時睿愛吃的早餐后，再去叫醒他。看著他若無其事地吃東西，心里卻想睿吃好了沒有。臨出門時再塞些零食在他的書包中，如巧克力什么的，讓他考試中間休息時吃。
在他進入老場前，我本想再多囑咐他幾句，又怕會引起他緊張，只好把嘴邊的話咽回去。目送著他邁著輕快腳步消失在考場大門里，我的心情卻很難輕松下來，仿佛考試的是我而不是他。我默默地站在考場大門外，望著考場窗子里晃動的人影，心也隨之起伏不定。在他考試的幾個小時里，我的神經一直緊繃著，直到睿的身影再次出現在考場的大門前。
回家的路上，本想問問他考得如何，轉頭看到孩子一臉的疲倦，只好禁聲，改在心里默默地為他祝福。想想我們小時候，父母由于忙工作，常常把我們扔到家里不管不問。從小學到大學，再到真正能主宰自己的命運，我們都是靠自身的努力一步一步地走到今天。時代不同，觀念也不同了。過去講孝敬父母，而現在卻是孝敬兒子，真可謂“孝子孝子，孝敬兒子”啊!
這里我要多嗦幾句，在美國參加SAT和ACT考試不是由學校統一組織，學生何時參加全憑自愿。美國的高中學制是4年，即從9至12年級(15-18歲前)。畢業時“考”大學不是單憑“高考”的高分，而是靠這4年各科期評成績的平均分必須在“B”，(良好)以上，才能被本科大學和社區學院錄取。所以在美國，凡是將來想申請上大學的高中學生，從跨入高中校門的第一個學期的第一門課開始，就拉開了“考”大學的序幕，一年可以考五六次，學生可以自行決定參加考試的時間與次數，直到取得自己滿意的分數，然后選擇其中一次最好的成績來申請高校。美國高校錄取學生根據是綜合能力：考試分數(SAT、ACT等)、高中平時成績、綜合素質(包括課外學術活動、文體活動、社會活動、公益義工、有償工作等)。即錄取學生時，不僅看他們的學術能力和考試成績，還要看他們的領導能力、寫作能力、工作經驗，他們是否參與過什么組織，有沒有參與志愿工作、社區工作、藝術能力等等，是否具有一些未來可以使他們成為領導者的獨特氣質。美國高考為學生簡化了一些繁瑣的考試細節，但是對學生的考核力度和考核范圍變廣了，成績僅作參考。而不像中國高考學生需要走過一段漫長的備考過程，歷盡煎熬，結果簡化了最后的考核和篩選過程：一考定終身。
由此可見，中美在教育觀念、教育模式和方法上存在著巨大的差異。中國的教育更多的是一種模式教育；而美國則側重于強調創新精神，強調個人主義，是一種精英式的教育。從本質上講，側重于創新還是側重于打基礎是中美兩國基礎教育的根本區別。但這并不意味著美國的教育模式就一定優越于中國的理念。中國與美國的基礎教育不能簡單地說哪一個好，哪一個不好。我認為中國的基礎教育要好過美國。如果在教學過程中，能優勢相互融合才是最優的。在美國的華人家長就很注重孩子的基礎教育，他們總是試圖說服他們的孩子，努力學習，而且把平時學習成績看得很重，時刻督促他們的孩子，考A，全A！這里有望子成龍的成分，更有移民所特有的不安全感帶來的發憤圖強的努力。
睿出國時不到八歲，個子還沒我腰高，總愛怯生生地低著頭。一張愛紅的小臉蛋從未像其他孩子那樣葵花般向著太陽張揚過。他很聽話，一般來說，他是不會走出我或者老師為他“畫地為牢”的圈子。過去，我每兩周為他理一次發，總是讓他脫得光光的，小屁股蛋緊貼在冰涼的椅子上，然后用理發專用的圍巾在他瘦得像雞脖子樣的地方一圍，然后在他露出的黑腦殼上開荒似地折騰起來。偶爾他也會抗拒，但胳膊擰不過大腿，最后妥協的一定是他。我每次都理得很認真，不是為了兒子，是為自己的虛榮心，怕別人說我的手藝差。
上高中時，睿的個子仿佛一夜間在我嘮叨他永遠長不高的聲音里躥到了184cm。像聲音開始變粗一樣，他開始抗拒我，從此也不再對我唯唯諾諾。如果我的話不對他的心思，他會毫不客氣地反駁我，而且我行我素。起初我很不習慣這種改變，首先是面子問題，曾經習慣于他的無條件服從，現在卻要妥協了。我也曾沖他吼過，但沒用，他依然故我。如果逼急了還會和我對吼，有時我們父子就像兩頭互不服氣的獅子，僵持在那里。為此我真的很無奈，并郁悶了很久!
日子還得過下去，既然改變不了他，我就學著改變自己。這絕對是一種痛苦，就像一貫聽命于你的下屬，有一天突然抗命不遵，而你又不得不一次一次地妥協。為避免更大的難堪，維持岌岌可危的父子關系，我學會了察言觀色，學會了克制自己，也學會了得過且過。說實話我經歷了脫胎換骨的轉變過程，和自己對自己的一場革命。
兒子的頭發已經有半年沒有剪過了，我每次試圖說服他，他就那么一句話“我喜歡!”對此，我總是無言以對，鎩羽而歸。我努力克制幾乎沖出嘴邊的怒氣，讓自己平靜下來。但每當再次面對他的長發時，我都會莫名其妙地產生一種挫折感。孩子大了，不能再用他小時候的方法對待他了，我雖然極不情愿，但又能怎樣呢?他有選擇的權力，我只能如此安慰自己。
記得我小時候，就喜歡抗拒大人的管教，對與不對，我都會用自己心里的是非尺子去衡量，但每次當我有逆反行為、有悖上命的時候，換來的一定是或精神或肉體上的懲罰。就是這種不服軟的倔強，讓我吃了不少虧，嘗到不少苦頭。1990年我負氣從機關下海，做起了國內最早一批敢吃螃蟹的個體戶，沉浮在與時俱進和政策的灰色地帶之間。但我從未后悔，因為心從此自由了，一切言行由自己負責。每一份努力和犧牲都會換來相應的報酬和補償，而最主要的是活得有尊嚴。
現在我卻不能客觀地對待兒子，忘記了自己曾經的痛苦和掙扎。而現在又是生活在一個到處講民主的國家里，更何況兒子是受西方民主教育長大的孩子呢?!
傾情兒藝
看兒童劇是種親子活動，也是兒童成長的媒介。曾創造過璀璨歷史的經典兒童劇《寶貝兒》讓許多家長與孩子記住了濟南兒藝，作為山東省唯一的一所專業兒童藝術劇院，在各級領導及院長丁小秋的帶領下，不斷刷新著濟南兒藝在國內兒童劇中的地位與影響力。
說起濟南兒藝不得不說說他的當家人丁小秋院長。初次見到丁小秋院長，讓人感覺最深刻的則是他極強的親和力及濃濃的藝術氣息。作為國家一級演員，丁小秋曾主演了許多影視劇，是省內知名度很高的演員，一直片約不斷。自擔任濟南市兒童藝術劇院院長以來，他婉言謝絕了許多劇組的邀請
心撲在劇院發展上。他在做好劇院管理的同時，把所有的精力都放在了藝術劇目的創作生產上，造就了不勝枚舉的精品劇目。
在他的帶領下，兒藝始終不渝地堅持出人出戲的基本原則，不斷地推新人
出精品。先后創作演出了《我家來了機器人》、《少年大舜》、《真實的游戲》、《好朋友之歌》、《小白龜》、《寶貝兒》、《大鼻子叔叔的奇遇》、《青蝴蝶》、《七色花》、《我和我的影子》等幾十臺兒童劇目，深受孩子，老師和家長們的歡迎。共獲得包括“文華新劇目獎”“中國人口文化獎”、“五個工程獎”、“文華大獎”、“第四屆中國十大演出盛世金獎”、“2005―2006年度國家舞臺藝術精品工程十大精品劇目”、“全國戲劇文化獎?話劇金獅獎”等國家級獎項20多個和70多個省級以上的專業獎項。
厚積薄發
在許多人印象中，提及濟南兒藝，不得不提的還是那部曾在國內兒藝歷史上創造過奇跡的經典兒童劇《寶貝兒》，談及寶貝兒的成功歷程，丁院長眼中閃出異樣的光芒，言語慷慨激昂。《寶貝兒》從首演至今，為了讓更多的孩子在融入其中的同時受到啟發從臺詞到細節，從人物到情節，從化妝到道具，劇本經過了14次的反復錘煉，舞臺也先后經歷了5次推倒重來。這部在全國演出高達2040場的兒童劇取材于身邊的現實故事，幾乎拿遍國內所有舞臺演出獎項的招牌兒童劇，而在它成功的背后凝聚了兒藝許多人的心血，濟南兒藝也以它獨有的藝術魅力吸引著孩子們的目光，使他們興奮、著迷。
2009年在政府及兒藝領導班子的支持下，兒藝有了自己的劇場――寶貝兒劇場，丁小秋院長說，劇場之所以取名為寶貝兒，有兩層含義，一是為紀念曾創造過璀璨歷史的經典兒童劇《寶貝兒》而取，更重要的一點則是被眾多家庭視為“寶貝”的孩子們而取。寶貝兒劇場作為濟南的實驗藝術劇場在把劇場打造成泉城親子劇的演出陣地的同時，也陸續推出歌舞。戲曲，曲藝等不同藝術形式的文藝演出。2010年，兒藝攜手濟南世博演藝經紀有限公司都市女報共同打造了部經典話劇《畫皮》，得到了社會各界的高度認可與好評。
20年來，濟南市兒童藝術劇院的演出足跡遍及全國200多個市縣，區，累計演出近萬場，觀眾逾千萬，并遠赴新加坡韓國港澳地區演出交流，取得了良好的社會效益和經濟效益。先后榮獲國家人事部、文化部授予的“全國文化工作先進集體”，中華全國總工會授予的“全國五一勞動獎狀” ，山東省委、省政府授予的“省級文明單位”，“省青少年工作先進集體”等榮譽稱號。
命運給予王春紅的是坎坷、是磨難，可她卻從這多難的命運中磨練出堅強與勇敢。
1991年，24歲的王春紅幸福地走進了婚姻的殿堂，1993年4月兒子的出生給他們夫妻倆帶來了無盡的歡樂，干起活來總有使不完的勁，生活也過得有滋有味。可幸福的日子沒過幾年，由于難產、腦缺氧，兒子在兩歲多的時候就顯出和別的孩子不太一樣的舉動和表現，遲遲不會走路、不會說話。丈夫接受不了這個殘酷的現實，整天愁眉不展，王春紅整日以淚洗面。從此，他們為了給兒子治病跑遍了大小醫院。
多年來有殘疾的兒子讓王春紅心力交瘁，撫養一個在語言上有障礙的孩子所付出的艱辛是正常家庭體會不到的，求醫治病需要資金和精力，作為一個團場的基層農業單位領導，丈夫工作特別繁忙，兒子全靠王春紅照顧和教育，每天除了工作和承擔全部家務外，她還有一個重要任務就是口對口一個音一個音地教兒子標準發音。
常言說：禍不單行。正當他們看著孩子慢慢好轉，生活有點正常時，又一場災難再次降臨到王春紅的身上……2001年10月的一天傍晚，正在家里為丈夫和兒子做晚飯的王春紅被突如其來的噩耗嚇傻了，丈夫在處理完單位公事騎摩托車回家的路上出了車禍，頭部受了重傷，不省人事，經過醫院的及時搶救和近一年無數次的開顱手術，丈夫的命算是保住了，可卻成了一個癡呆傻的廢人。
看著病床上類似植物人的丈夫，她強忍著淚水，拼命地告誡自己：“你不能流淚，你要堅強，因為這個家需要你去支撐，也只有你去支撐！”。強打精神，她奔波于家里和醫院之間，丈夫在醫院前前后后一住就是一年，由于腦部受損嚴重，無數次的開顱手術也無法治愈，落下了終身腦殘疾，生活不能自理，沒有記憶力，出門就不知道回家的路，時刻不能離開人照顧。
找到理論和實踐的交點。
在我面前的是一群剛上幼兒園的孩子，他們對幼兒園有著好奇和陌生，正如我一樣。我們彼此迎接著對方的到來。新學期的前幾天，孩子們對幼兒園有著諸多的不適應，他們用哭來宣泄他們的情感。我懷著滿腔的熱情和孩子們玩，吸引他們的注意；用雙臂來擁抱他們，擦去他們腮邊的淚水；不斷的點頭回答他們：寶寶吃完午飯睡一覺，醒了以后玩一會爸爸媽媽就來接了。“用話語給他們安慰。當傍晚孩子一個一個接走，關上教室門才發覺，手臂有酸脹的感覺，喉嚨不太舒服，一股疲憊感涌了上了。不禁反問自己，為什么和孩子一整天我不覺得累，孩子走了反而覺得累呢？一段時間以后，我找到了答案：孩子們是一群幼苗，在我的注視和影響下成長；我的教育生涯也像一棵幼苗，伴隨著孩子一起成長。
聽音樂。孩子們很喜歡聽著鋼琴聲一起唱歌，聽著音樂一起做動作。看著他們點頭拍手若有其事的唱歌；伸胳膊伸腿跳著自己的舞蹈，才知道他們是這么喜歡音樂，音樂讓他們自由的表達著自己的情感，才知道音樂是他們的搖籃。出于孩子們的熱愛和自己的喜好，我和孩子們一起做著和音樂有關的事:晨間活動時在教室放著世界名曲，一起欣賞美妙的音樂；游戲中一起拍手打節奏，培養他們的節奏感；飯前飯后放著悠揚的音樂，用耳朵仔細聆聽；活動時隨著音樂一起快樂的舞蹈或進行表演……雖然知道這些事情我做的是對的也是孩子們喜歡的，但我還不能將這些事情系統的組織起來，希望孩子們能夠支持我的探索。
數學活動中的閑暇。數學活動要求有很強的科學性，每一環節每一步驟都是嚴謹的。盡量讓每個孩子有一份學具，給他們平等的機會鍛煉。當孩子們一起體驗或評價時，出現了這樣的情況：這邊的小朋友在操作那邊的小朋友在說話，那邊的小朋友在操作時這邊的小朋友又在說話，顯得整個活動有些雜亂。分析原因：孩子沒有錯！不是他們不想聽老師說話，而是老師不和他們說話，讓他們有了一段無事可干的時間。問題出在活動結構上，有必要調整整個活動的設計，盡量的面向全體孩子，讓每個孩子看待老師的眼睛聽到老師說話。孩子在活動中學習，學習體、智、德、美、勞，學習成長；我也在活動中成長，學習如何設計活動、組織活動，如何對活動進行反思。
家園聯系本。星期五要讓坐接送車的孩子將家園聯系本帶回家，在寫聯系本是發覺有兩個孩子的情況我不了解，腦子里浮現出他們的形象卻不知道寫什么。原來在無形中我忽略了某些孩子。這些孩子屬于懂事、平凡的一類，不會以調皮來吸引你的注意，也不會以機智來吸引你的目光。平時自己玩耍或和小朋友一起玩，很少和小朋友打架。在你批評的對象中很少有他們的名字，在你表揚的對象中他們也不會頻繁的出現。這是一類差點被我忽視的孩子，但是他們在班級中卻占了很大的比例。在開學初的一段時間里我發現了自己的失誤，很慶幸！我可以及時糾正！關心每一個孩子的情況，關心孩子的每一天，積極的和家長溝通，更深入的了解孩子，讓孩子健康快樂的成長。
聽故事入睡。孩子們在家習慣了有大人陪，有玩具有依戀物，在幼兒園午睡有著諸多的不習慣，沒大人陪，沒依戀物，因此在睡覺時有的孩子哭鬧著要爸爸媽媽或爺爺奶奶。偶爾給他們講了個故事，發現孩子們馬上就沒有聲音了，注意力很集中的聽我講故事，吵鬧的房間一下子安靜下來。聽完故事孩子么南京了許多，不一會就進入了甜蜜的夢鄉。第一次給孩子們講故事效果就這么明顯，可見這是個讓孩子安靜入睡得好辦法，逼近能使他們的心情平靜下來，還能夠豐富孩子的經驗和語言表達。這個小小的發現引起了我的思考：孩子是自然人，在幼兒園階段慢慢學習作社會人，慢慢學習懂規矩遵守規則。我是孩子的引路人，應喲你記得方式引導他們，用孩子聽得懂的語言、游戲化的方式和孩子交流，讓孩子在游戲和故事中成長。而不是用消極的方式呵斥孩子，如，午睡時擺放鞋子跟孩子說：鞋子也要睡覺了，趕快把他們藏到床底下，讓他和你一起睡覺；排隊時和孩子一起開火車……
犯錯。在自由游戲時，小遠跑過來跟我說他沒有玩具。小遠是個月份很小的孩子，很天真也很調皮。我讓他自己去找玩具，可以和小朋友一起玩也可以和小朋友商量。當我再注意到小遠時，他在和小朋友搶玩具我沒有立刻阻止他們，適當的爭吵有利于孩子提高解決 問題的能力。只見小遠生氣地把玩具扔遠了。過了不久又見小遠在搶小朋友玩具了，心里頓時有些生氣：老師的話到底有沒有聽，怎么三番五次和小朋友搶玩具。走過去教導了一番，把玩具給了另一個小朋友，小遠一聲不響的站在那里，臉紅紅的。轉身的剎那我忽然意識到小遠搶玩具是因為她找不到玩具，是材料投放不夠不是故意要搶。認真的解讀了這份錯誤，我不再埋怨小
遠的調皮。小遠從中學到如何正確地得到玩具，我從中學到從孩子的角度來看他們犯的錯，以一種寬容信任的態度來對待孩子。
父親的呵護，從關心孩子的“健商”開始
當我悟出“一起成長”的道理時，兒子才剛剛過了半歲，這讓我松了口氣：對于兒子的成長耽擱還不算太多！畢竟，半歲之內他吃母乳，我需要做的就是為太太準備好有營養的一日三餐。在兒子半歲之前，我根本不懂得給他補充維生素D，致使兒子在維生素D指標上有些缺乏。在兒子剛過半歲時，我竟然將他送到外地鄉下，請人看了兩三個月。這一下導致兒子出現了營養不良的貧血狀態。把兒子接回來后，我開始認真研究兒童營養和兒童教育學。我希望盡量由我們夫妻來照看孩子。兒子回到我們身邊之后，在我的精心照料下，有兩年半沒有吃過一粒藥。那時我真真切切地匿得，要想真正和兒子一起成長，必須要有足夠而全面的知識才行，當然，健商的培養亦包含體育鍛煉的內容在其中。營養+運動=健康。這兩者共同作用才形成一個人的健商。
父親的接受和包容，培養兒子的“情商”健康
那么情商的培養就相當于給了孩子飛翔的翅膀，解決了孩子在這個世界上生存的全部能力問題。
對于情商的培養，即使孩子有了錯誤，我們也心平氣和地面對，并用微笑的神情，讓孩子永遠在輕松愉快的寬松氛圍中成長。當孩子錯了的時候，我們只是告訴他正確的應該如何，他就明白了。我們永遠不會告訴孩子說“聽話”，我們只告訴他具體某件事情應該怎么做。我們只給他建議，他在選擇接受或者不接受這些建議中擁有了自己獨特的個性。當然，情商教育中亦包含著一定的挫折教育。這在孩子成長的不同階段，我們會進行不同的挫折教育，讓他明白，人生永遠不可能是一帆風順的。最關鍵的是，遇到大風大浪我們應該如何對待。同時，情商教育還應該包含讓孩子明白什么是真正的愛，什么是溺愛。我們給孩子自由，卻絕對不會允許孩子吃不該吃的東西。這不是強迫形成的，這是從小給孩子培養出來的一種生活習慣。
當了父親就要開始新一輪的成長
不論是健商、情商，還是智商、財商方面的成長，我們都與兒子一起在成長。因為我們小時候沒有人教給我們這些，我們必須現在開始重新學習。這樣，只要兒子成長了一點點兒，我們也就成長了一點點兒。
對于兒子喜歡的東西，我們要學著喜歡。因為只有喜歡了，我們才能明白事物的究竟；只有喜歡了，我們才能永遠保持一顆童心。許多父母之所以與孩子有代溝，正是因為他們已經遠離了童心，看著什么都不順眼，不能夠接受新生事物。說實話，這種人的心靈已經徹底老化，如此，還怎么指望孩子與你來溝通呢？這樣的結果，必然導致你的教育失敗，孩子自然不會尊重你了。
我愿意永遠與兒子一起成長，不論兒子會長多么大，也不論我會有多么老。只有這樣，我們才既會是父子，又會是兄弟和朋友；也只有這樣，我和兒子才能夠真正成長，我們的人生才能夠真正彼此幸福而快樂。
“智商”和“財商”的培養，給孩子優質的精神世界
2、十八載雨雪風霜，十八年寒署更迭。歲月風塵，滌蕩你幼稚的幻想，磨礪你堅強的意志。
3、我們希望，我們恒久不變的濃濃的愛，能化作你發奮求知的動力，助你達到理想的彼岸。你能成為對社會對祖國有用的人才，是我們的心愿。
4、時光飛逝，今天又是你的生日，愿今天你擁有無盡的快樂和幸福，愿生日帶給你的歡樂中蘊涵著一切美好!愿你永遠都能夠做上帝的“寵兒”。
5、因為你的降臨這一天成了一個美麗的日子，從此世界便多了一抹誘人的色彩。生日的燭光中搖曳一季繁花，每一支都是我的祝愿：生日快樂!
6、大海啊他全是水，蜘蛛啊他全是腿，辣椒啊他真辣嘴，生下了你啊真不后悔。祝親愛的孩子生日快樂，天天開懷合不攏嘴。
7、五點十分，是個難忘的時刻。十八年前的這個時刻，你在晨曦微露的黎明時分，送來一聲嘹亮的啼哭，向這個世界報到;十八年后的這個時刻，我在涼爽的微風中為你寫下生日寄語，送去我心語一片，心香一瓣。
8、兒子，祝你生日快樂!在媽媽的心目中你永遠是最棒的，媽媽祝愿你學業有成，愛情甜蜜，健康快樂!寶貝，我們愛你!世界會因你而精彩，我們會因你而自豪!
9、謝謝你，兒子!謝謝你十八年來伴我們走過的每一天。是你的降臨，讓我們懂得了什么是責任，什么是義務;什么叫父愛如山，什么叫母愛如歌……
10、我愈想愈看得清：不可能有誰的女兒像你一樣姣美一樣甜蜜一樣貼心!
11、但愿真正的快樂擁抱著你，在這屬于你的特別的一天，祝你生日快樂!
12、我們希望，我們恒久不變的濃濃的愛，能化作你發奮求知的動力，助你達到理想的彼岸。你能成為對社會對祖國有用的人才，是我們的心愿。
13、謝謝你，兒子!是你，讓我們對博大精深的愛有了全方位的理解與闡釋。只因心中充滿了愛，我們才會此地熱愛生活，熱愛工作，熱愛身邊所有的人和事;只因心中充滿了愛，我們才能如此地善待親人，善待朋友，善待那些素不相識的人……
14、日月輪轉永不斷，情若真摯長相伴，不論你身在天涯海角，我將永遠記住這一天。祝你生辰快樂!
15、兒子，請你記住：無論你走到哪里，你的根都在中國。希望我們的兒子：莫忘深深養育情，牢記拳拳報國心!
16、因為你的降臨，這一天成了一個美麗的日子，從此世界便多了一抹誘人的色彩。祝你生日快樂!
17、兒子，生日快樂,!謝謝你陪著媽媽一起成長成熟...
18、希望你花朝月夕，如詩如畫。祝你生日快樂、溫馨、幸福……
關鍵詞：現代家長 特別需要 青春期孩子 一起成長
【正文】大家知道，培育每一個孩子的成長過程，也是每個家長人生的成長過程。當孩子進入青春期，我們的家長更需要與孩子一起成長。
青春期是心里長草的年齡，漫山遍野生機勃勃，唯獨沒有學習的那棵草，但這是人生的一段經歷，心理學家說這是驚濤駭浪，暴風驟雨。所以父母的秘訣是不要和青春期的孩子較勁，抓大放小，才能引導孩子。【1】
進入青春期的孩子，生理和心理都會發生或多或少、或快或慢的變化，這本來應該是很正常的。但是，在今天這個飛速發展的社會，我們的父母上有老下有小，有的忙于工作、有的忙于娛樂……，不同程度的忽略的青春期孩子的變化和成長的需要，往往要等孩子出現了青春期問題的時候才不知所措，常常是責罵孩子變壞了、不知好歹了、不可理喻了、大逆不道了、不可救藥了……，大大傷害了我們這些青春期最最需要關愛的孩子，我真的認為好多時候是家長不懂孩子，是最最親近的家長在傷害著我們最最需要幫助的孩子。
請先看看真實的個案吧。
【真實個案1】：去年大年三十的晚上，我和家人剛吃過年飯，正熱鬧的看著“春節聯歡晚會”，突然，電話響個不停，我想全家都在，是誰在想我呢？可能是好朋友或老同學吧，但沒想到又是她-----王欣，初2、3班的，她一說話就很理直氣壯的說“老師，你幫我評評理吧——老爸老媽也太不講信用了，我真的不想再回那個家了……”，話還沒有說兩句，就委屈的直哭……后來，我等她哭訴了好幾分鐘，也附和著說真的是她父母不講信用，為什么說好了要帶自己出去看人民大禮堂大年三十夜的除夕放煙花爆竹，卻只顧著大人們在一起玩牌……
我在想：為什么父母大人就可以說話不算話呢？那孩子們該效仿誰呢？
【真實個案2】：去年9月10日，對我來說是一個特別的教師節，我收到了一份特別的禮物，一個悶悶不樂的初三男生小明，他低著頭，遞給我一封信，就頭也不抬的匆匆離去，當時因為有另外一個女生在和我哭著談心，過了一會我才打開信看，頓時把我嚇慌了，他說他真舍不得離開我，他要永遠離開這個不值得他留念的世界，永遠離開他最最害怕的家，最最憎恨的父母……他們（父母）把我帶到這個世界，為什么只向我要分分分？為什么只顧他們的錢錢錢？為什么他們可以天天肆無忌憚的吵吵打打，不分白天黑夜的鬧著離婚離婚離婚？……為什么他們不痛快就可以莫名其妙的對我進行“混合雙打”？！……我真的受不了了！受不了了！ 這封信看得我真的好痛心、好震驚：我們為人父母的真的可以這樣當家長嗎？！
然而，最近我在網上看見這樣一個帖子【2】，真的再一次觸動了我的心。
有位家長這樣寫到：“陪伴孩子漸漸成長的過程，讓我無限享受——記兒子的三年初中生活——陪伴孩子漸漸成長的過程過程有苦也有樂，感謝孩子，使我的人生變得更加充實和豐富；感謝孩子，讓我透過他的眼看到了另一種全新的生活。兒子雖然偶有頑劣的表現，但是大多時候，卻是那么善良、細心、樂觀、快樂。感到慚愧的是我們作為父母，卻不得不接受兒子給我們開出的一張張考卷和難題，每每戰戰兢兢地應對考驗的那一刻，我們便深感自身的不足，我們除了不不斷學習和反省，似乎別無選擇。盡管如此，我們仍然樂此不疲，并且無限享受這樣的過程”。
我在想，要是我們的家長都能夠像那位家長這樣同孩子一起成長，我們的孩子該多么的健康幸福呀。
事實上，我常常聽到家長抱怨：小時候，孩子對父母言聽計從，可是，隨著孩子的長大，越來越看不起家里的大人了。原來的乖孩子卻變得對父母不屑一顧，特別是孩子上初中后，原來聽話懂事的孩子現在居然學會頂嘴了，說謊了，更嚴重的離家出走或者以死來威脅家長。
長期以來，我一直在反思，也一直在和同事們探討：到底問題出在哪里了？問題的根源又哪里呢？
近十余年來，經過在不同年級家長會上的問卷調查和研究分析，我認為問題的根源在家長這里。因為，進入青春期的中學生，他們生理上、心理上都已經發生變化了，然而我們的家長卻仍然以老眼光、舊觀念和老一套的辦法與教育態度，試圖去嚴加管教、說服他們，這樣，沖突就自然不可避免了！
那么，該如何去解決家長與進入青春期的這些孩子的矛盾與沖突呢？我認為這時家長就特別需要與青春期的孩子一同成長。
或許有些家長沒有意識到這個問題，或者是意識到了不知道如何去做，那我們當代的家長到底應該怎樣去與青春期的孩子一起成長呢？
我認為可以從以下幾方面去努力嘗試與青春期的孩子一同成長。
一、更新家庭教育觀念，與青春期孩子同步成長
在現代教育中，教育不只是學校的責任，受多種因素影響，家庭教育尤為重要。如果不能在家庭教育方面有突破性的加強和改善，單靠學校教育獨木支撐、悉數承包教育全責，是根本無法完成全面育人大任的。要解決這些問題，家長們要有和孩子一同成長的意識，必須與青春期孩子同步成長，更新家庭教育觀。
1、在培養孩子目標上，從“成家立業”轉變為“為國教子”的觀念。不少父母把子女看成是父母的“私有財產”，仍受著“光宗耀祖”、“養兒防老”等意識的影響，因而往往忽視培養民族自尊心、自豪感，忽視培養孩子愛黨愛國，立志獻身報效祖國，建功立業的公民責任感和使命感。一個有遠見的家長，應多為子女的事業前途和國家命運聯系起來去教育孩子。為此，我們學校編著了家長版《心靈之橋》心理健康校本教材，專門介紹“為國教子”的家庭觀念。這是優秀家長與孩子一起成長的必修之課。
2、在指導思想上，從“單純依靠學校教育”轉變為家庭、社會、學校 “同步合力教育”的指導思想。教育是一種社會活動，是全社會的系統工程，它包括學校教育、家庭教育和社會教育。其中，家庭教育是社會活動的起點，這三者組成的教育是一個有機的整體，因此，家長必須改變認為孩子上學了，把教育孩子的責任推給學校，這種教育孩子單純是學校的事的觀念，無疑是十分錯誤而有害的。這是現代家長必須急切轉變的觀念。
3、在教育內容上，從“單純追求智育高分”轉變為“培養孩子德才兼備”的觀念。家長“望子成龍、望女成鳳”，天下父母同心，尤其是當代知識經濟日見分明，只有把孩子培養高文化，才能在社會上不被淘汰。然而，古往今來，選拔人才，無論是“選賢用能”也好，還是“德才兼備”也好，都是把“德”放在首位，“沒有正確的政治方向，就等于沒有靈魂”，把孩子的思想品德教育放在首位，教育孩子做人的道理，讓孩子學會怎樣做人，是每一個做家長的首要任務。
二、接納孩子生理、心理的變化，與孩子共渡煩惱的青春期
隨著孩子的成長，青春期孩子會呈現出特有的生理、心理狀態，出現“身體異味”、“叛逆行為”等。作為家長應該如何應對并引導孩子順利度過這一煩惱的青春期呢？
第一、了解、接納孩子青春期心理特征
青春期的孩子可能因自己身體、生理的的變化產生某種程度的羞怯、緊張、焦慮、自閉、自卑等心理；或產生自我表現、自做多情或自以為是的自負心理。這都是當家長的必須要了解、接納的。
孩子青春期常見的主要特征有：自我意識增強，情緒變化無常，心理逐漸“閉鎖”，
心理日漸成熟，行為極易沖動，常常表現為血氣方剛、心血來潮，事后就后悔不已等。
第二、理解、接納孩子生理、心理的變化與心理需要，與孩子共同應對煩惱的青春期
孩子出現的一系列身心變化，孩子自己也是始科不及、難以控制的，此時特別需要父母的理解和接納。應該說，青少年出現的各種變化是青春期生理、心理發展的必然結果，是青少年由不成熟向成熟轉化過程中的正常表現。如果孩子有類似的“問題”，作為家長應該保持平和的心態，用積極的態度、科學的知識、正確的方法引導孩子。千萬不要看到孩子的某些變化，或者發現孩子的反常行為就大呼小叫、驚慌失措，更不要打罵訓斥，橫加指責。否則，只會加劇孩子的逆反心理，增加與父母的隔閡。這就要求家長要轉變角色和教育觀念，把他們當成大人，平等相待，改變居高臨下、命令式的單向教育為平等、探討式的雙向教育，放下架子，傾聽孩子心里話，真心做孩子的朋友。從單純關心孩子的生活起居轉變到指導孩子的發展和成長，努力成為孩子的良師益友。據專家調查，90%以上的青少年有了苦惱后不是向父母和老師訴說，而是找朋友傾訴。那些順利、平穩度過青春期的孩子，大多具有良好的家庭氣氛與和諧的母子關系。
三、調整期望值，適時調整孩子的成長計劃，減輕孩子不必要的心理壓力
家長“望子成龍、望女成鳳”，希望孩子成才的心情和動機，其實都是可以理解的，但“虎爸虎媽”借“虎”威，強迫孩子，為孩子規劃人生的高壓政策，不可能激發孩子的學習動力，更難造就成功的孩子。如果給孩子制定的目標過高，就會給孩子帶來很大的精神壓力，從而產生逆反心理。因此，家長對孩子的教育要采取適中的原則，在以孩子的興趣和孩子目前的水平為基礎的前提下，給孩子制定計劃。目前，很大的一部分家長，往往想把自己失去的東西在孩子的身上得到補償，這種脫離孩子實際、超水平的期望值往往引起孩子的抵觸情緒，不利于孩子的成長。孩子沒達到家長的要求，也不能一味的譴責，而是幫助孩子分析問題，解決問題。家長要用心和孩子交流，成為孩子的知心朋友，建立一種平等信任的關系。而且家長在和孩子溝通的過程中，也能及時的了解孩子的情緒變動，找到孩子煩惱和困惑的根源，對癥下藥，這樣減輕孩子不必要的心理壓力。
四、言傳身教，營造學習型家庭氛圍，與孩子同成長
一個充滿快樂、和諧、積極、向上的家庭，充滿學習氛圍的家庭，是一個人健康成長的搖籃，溫馨的港灣。學習型家庭，是父母與孩子共同成長、父母是孩子的朋友的理念應在創建活動得到認可和推廣，成為家庭生活的主題。學習型家庭創設了一個獨特的空間——家庭，獨特的學習同伴——家長。作為家長，學習的過程是再社會化的過程，是自我充實、完善的過程，是溝通、影響、感染孩子的過程，是父母與子女相互激勵、相互促進的互動式學習過程。在平等、民主、相互尊重基礎上建立暢通無阻的溝通渠道，形成相互關心支持、共同發展進步的良好氛圍，有利于子女的健康成長。這是家長適應青春期變化的孩子教育的需要。
孩子在一天天長大，父母也跟著他們一起成長，在教育孩子方面也是需要不斷地學習、改正、進步的。出發點都是因為愛，但要愛之有道，還需要我們學習學習再學習啊！
總之，青春期是孩子人生成長的黃金季節，也是人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期，家長特別需要更新家庭教育觀念，和孩子一起成長，這是一種責任，更是一種與孩子共同成長的幸福！
參考文獻
孫云曉 《今天的父母特別需要與孩子一起成長》
《家長》2012年第Z1期 作者：寒羽；《成功教育青春期的孩子》——評《與孩子一起成長：青春期家庭教育10步法》
【注釋】
