時間：2023-03-13 11:24:04
引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇調研結果報告范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。
一、基本情況
本次調研在我省*、*、*、*博、*大學和*師范大學進行，共檢測7-22歲大中小學生13185人。檢測項目涵蓋了身體形態、生理機能、身體素質和健康狀況共4個方面的24項指標。
二、學生體質與健康狀況
（一）學生形態發育水平繼續提高，營養狀況有所改善
1、形態發育水平繼續提高本次調研結果顯示，我省漢族城鄉學生的身高、體重和胸圍的發育水平繼續呈現增長趨勢，如與20*年相比，7-18歲城市男生、城市女生、鄉村男生和鄉村女生身高分別平均增長1.56厘米、1.73厘米、2.14厘米和1.20厘米（全國平均增長值分別為0.70厘米、0.31厘米、1.00厘米和0.69厘米），體重分別平均增長1.31千克、0.70千克、2.41千克和1.64千克（全國平均增長值分別為1.52千克、0.82千克、1.32千克和0.92千克），胸圍分別平均增長1.33厘米、0.85厘米、1.70厘米和1.18厘米（全國平均增長值分別為0.24厘米、0.14厘米、0.26厘米和0.16厘米）。*省多項指標的增長幅度大于全國的平均增長幅度。
2、學生營養狀況得到一定程度的改善本次調研結果顯示，我省城鄉學生的營養狀況得到一定程度的改善，城市男生、城市女生、鄉村男生和鄉村女生低體重及營養不良檢出率分別為17.06%、28.74%、22.14%和28.56%，比20*年都有不同程度的下降；分別低于全國4.5個百分點，4.0個百分點，3.7個百分點和5.6個百分點。低血紅蛋白檢出率也有所下降，以9歲為例，城市男生、城市女生、鄉村男生和鄉村女生分別為10.59%、8.24%、13.37%和13.56%,分別比20*年下降了4.8個百分點,3.3個百分點,2.2個百分點和4.6個百分點。
（二）學生體質與健康存在的主要問題
1、肺活量水平繼續呈下降趨勢我省學生肺活量水平在20*年比19*年下降的基礎上，20*年又比20*年明顯下降，7-18歲城市男生、城市女生、鄉村男生和鄉村女生分別平均下降180毫升、272毫升、171毫升和292毫升；19-22歲大學生城市男生、城市女生、鄉村男生和鄉村女生分別平均下降648毫升、7*毫升、710毫升和896毫升，大學生下降幅度更加明顯。
2、速度、爆發力、力量耐力和耐力素質水平進一步下降，不同指標下降幅度呈現不同特點
（1）速度素質（50米跑）
與20*年相比，中小學生變化不大，7-18歲城市中小學生稍有提高（平均提高0.1秒），鄉村中小學生稍有下降（平均下降0.1秒），19-22歲大學生下降幅度加大，城男、城女、鄉男、鄉女分別平均下降0.2秒、0.5秒、0.3秒、0.5秒。
（2）爆發力素質（立定跳遠）
與20*年相比，大中小學生爆發力素質均有不同程度的下降，7-18歲中小學生城男、城女、鄉男、鄉女分別平均下降6.0厘米、4.2厘米、1.4厘米、1.0厘米；19-22歲大學生城男、城女、鄉男、鄉女分別平均下降13.7厘米、11.1厘米、14.2厘米、8.4厘米，大學生的下降幅度更為明顯。
（3）力量耐力素質
7-12歲男生測試斜身引體，13-22歲男生測試引體向上，7-22歲女生測試一分鐘仰臥起坐。
與20*年相比，7-12歲斜身引體城市男生平均提高2.9次，鄉村男生平均提高4.8次；13-22歲引體向上，城市男生平均下降1.5次，鄉村男生平均下降1.0次。女生一分鐘仰臥起坐，7-18歲城鄉女生分別平均下降3.3次和2.3次，19-22歲城鄉女生分別平均下降7.6次和7.8次。
（4）耐力素質
7-12歲測試50米×8往返跑，13-22歲男生測試1000米跑，女生測試800米跑。
與20*年相比，7-12歲城市男女生50米×8往返跑成績分別平均下降6.2秒、6.8秒；鄉村男女生分別平均下降13.4秒、10.4秒；13-18歲城鄉男生1000米跑成績分別平均下降15.4秒、15.6秒，19-22歲城鄉男生1000米跑成績分別平均下降19.4秒、22.7秒；13-18歲城鄉女生800米跑成績分別平均下降11.8秒、5.0秒；19-22歲城鄉女生800米跑成績分別平均下降13.9秒、26.5秒。
3、超重和肥胖檢出率繼續上升本次調研結果顯示，學生超重和肥胖檢出率繼續上升，成為影響學生體質和健康狀況的一個重要因素，如7-18歲中小學生超重檢出率由19*年的6.48%,上升到20*年的11.68%，肥胖檢出率由19*年的5.40%,上升到20*年的12.34%。
4、近視患病率仍居高不下，中小學生有繼續上升的趨勢20*年近視患病率小學生為42.06%,比20*年上升了9.6個百分點；初中生為78.62%,比20*年上升了12.8個百分點；高中生為90.35%,比2000年上升了5.4個百分點；大學生為88.*%,與20*年相比無明顯變化。
5、口腔保健水平較低20*年學生齲齒患病率雖然較20*年稍有下降，但齲齒充填率仍然較低，尤其是鄉村小學生更低，乳齲充填率不到5%，恒齲充填率低于10%。
三、關于進一步加強學校體育衛生工作的建議
20*年學生體質與健康調研結果表明，我省學生的身體狀況總體上是好的。但是，仍然存在不少問題，有些甚至是比較嚴重的，特別是肺活量和多項運動素質呈現進一步下降趨勢，超重和肥胖檢出率不斷上升，近視患病率居高不下而且還有繼續上升的趨勢，口腔保健水平較低等。這些問題必須引起我們的高度重視，采取有效措施改善學生的體質和健康狀況。
1、各級教育行政部門和學校要牢固樹立健康第一的指導思想，全面推進素質教育，切實把學校體育衛生工作作為學校教育的重要組成部分，提上議事日程。要全面貫徹《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，加強督促檢查的力度，促使兩個《條例》在學校得到貫徹落實。
2、要進一步探索實現體育教學目標的科學方法和多種途徑，針對學生體質健康存在的問題改革學校體育的教學內容、手段、方法，建立激勵學生積極參加體育鍛煉的科學評價體系，調動學生主動進行體育鍛煉的積極性，養成終生參加體育鍛煉的意識和習慣。學校要進一步完善體育基礎設施，積極開展多種形式的群體性體育運動活動。
3、要切實增加學校衛生經費投入，進一步加強學校健康教育，培養學生良好的健康防病意識。要加大學生常見病防治工作的力度，針對近視眼、齲齒、肥胖等令人擔憂的問題，積極開展群防群治。
[關鍵詞]商品房；按揭；風險防范
[中圖分類號]D920.4 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2016）02-0093-03
一、針對西安市商品房購房群體的調研分析
筆者之所以選擇西安市購房人群，主要是高校大學生及畢業群體為調研對象，原因有二：第一，西安是十二朝古都，城鎮化程度高，人地矛盾突出，商品房按揭市場廣闊，對其進行調研具有典型性。第二，西安高校大學生群體大都出生于80年代末至90年代初，他們現都已經長大并開始工作、結婚，無疑是按揭的主要群體，以他們為調研對象來分析問題更有現實性。
本次調研共發放問卷200份，收回195份，經過檢查，排除無效問卷，實際有效問卷為180份。調查問卷大體分為以下三個部分，結果及簡要分析如下。
（一）購房人群基本情況描述
本次調研主要是針對30周歲以下和30到35周歲之間的購房人群為對象。調查顯示，30歲以下被調研者，有89%考慮近期（兩到三年）內計劃買房，這其中又有98%的人選擇買房是用于居住，原因很簡單，租房居住還不如按揭買房劃算。30到35周歲之間的購房者中，67%的人近期打算再買一套房子，其中85%用于投資，原因主要是房屋作為不動產，升值空間較大，趁年輕先按揭買下來再慢慢還貸。剩下的15%打算近期買房用于自住，原因是房價上升太快，還是先按揭買下來再慢慢還貸比較好。
以上數據顯示，不論是30周歲以下，還是30到35周歲之間的購房者，他們的買房積極性都很高漲，主要原因是隨著城市人地矛盾的加劇，加之城市流動人口的增多，而城市房屋又十分有限，租房價格也比較昂貴，租房還不如先按揭買房，再繼續還貸來的劃算。
（二）購房人群買房的主要考慮因素
從180份問卷反饋來看，有166份（占總數的92.2%）顯示其買房主要考慮的是價格因素，有135份（占總數的75%）認為自家住的房屋以實用為主，有172份（占總數的96%）被調研者認為自己的月工資會在5000左右，有102份（約占總數的57%）計劃買80-100平方米的房子，68份問卷（約占總數的38%）計劃買100-120平方米的房子。
根據以上數據分析，大多被調查者認為買房主要會考慮價格和實用因素，而且大部分人又都傾向于買100平方米左右的房子。然而考慮到被調研者的月工資，雖然今年以來西安房屋價格有所下滑，但對比下西安地區約7182.6元/平方米的高房價（2015年前三季度房屋均價），可以看出：以100平方米的房子為例，大致需要100萬元（考慮區位和裝修等），被調查者的購買力對于高房價是十分有限的，所以價格成為其最主要的考慮因素就不足為奇了。
（三）被調查人群買房選擇的付款方式
在本次調研的180名被調研者中，有164人（約占總數的91.1%）表示會選擇比較合理的按揭（分期）付款的方式買房，原因很簡單，就如上面分析的一樣，高房價與低收入是決定因素。
但是，在調查中，有關大家是否了解商品房按揭買房的本質時，僅有17份問卷（占9.4%）選擇了了解，其他的被調查者都不太了解這一按揭的擔保性質。大家對按揭買房都十分熟悉了，但是當問到它的本質或者背后的法律問題時卻很少有人能說出一二，這是我進行這篇調研文章寫作的最終出發點和落足點。
二、按揭制度的基本概況
（一）按揭的在我國的緣起
“按揭”一詞，在我國早就出現了，但“按揭”一詞的現代含義，卻來源于香港，最早實踐于深圳。作為一項新型的擔保制度，西方兩大法系中均有“按揭”意義的表達，但各自名稱、規則及運作亦有不少差別。
我國的按揭制度雖受英美法尤其是香港的影響，但在現行立法中卻沒有出現“按揭”的詞語，但實踐中，在房地產市場卻在大量運用這種擔保方式，所以我國一定程度上默許了按揭這種事實的存在。
（二）商品房按揭的基本內涵
通說認為，房屋按揭可分為樓花按揭（或稱為期房按揭）和現房按揭。商品房按揭作為一種新生事物，是伴隨著改革開放而生的。20世紀80年代以后，我國逐漸改變計劃經濟體制下福利分房的做法，實行了城市房屋商品化，由于房屋價值較大，居民購買力有限，按揭這種購房方式才應運而生，并猛速發展，不可阻擋。
由于我國立法沒有對按揭進行定位，有關按揭的內涵，不同學者有不同的觀點和表達。但綜合各家學說的觀點，并考慮商品房按揭的具體實踐，可以得出：商品房按揭是指房屋按揭人將預購的房屋產權暫時轉讓于按揭受益人（銀行）作為到期還款保證，當按揭人按期還款后，按揭受益人將房屋的所有權再轉讓給按揭人的一種擔保制度。
三、我國商品房按揭制度的現狀及存在的問題
我國商品房按揭制度，從產生到今天也不過短短幾十年的發展歷程，由時間短，又缺少相應立法予以保障，所以存在的一些問題是我們不容忽視的。
（一）我國商品房按揭制度存在的立法問題
通過國內大多數學者對按揭這一制度的對比、研究和分析，將按揭這一制度的性質定位為大陸法系上的、有別于傳統典型擔保物權的非典型擔保物權――讓與擔保物權，已有逐漸取得一致意見的趨勢。
雖然我國大多數學者對這一制度進行了大量的研究，但我國卻不是判例國家，判例在我國不能夠得到認可。實踐中，商品房按揭卻實實在在的存在，并得到越來越多的運用，被廣泛的應用于房地產市場，這已是不爭的事實。
反觀我國的關于按揭這一讓與擔保的制度，除了宏觀的《物權法》《擔保法》以及央行頒布的辦法中的相似條款或零散規定外，卻缺少明確的法律定位和法律規范的調整，從而導致了操作的混亂。尤其是處于弱勢地位的購房者的權益很難得到有效的保障，這勢必將嚴重地影響我國商品房按揭市場的健康發展。
（二）我國商品房按揭購房者面臨的貸款及審批問題
商品房按揭之所以取得較快發展的一個重要原因是其滿足并解決了廣大購房者短時間擁有（通過銀行貸款）大量購房資金購房的問題。所以，按揭制度最重要的一個環節是購房者如何從銀行順利獲得貸款。
然而，隨著經濟的飛速發展，銀行承擔的金融風險會越來越大。實踐中，銀行對借款人資格限定的過于嚴格且房貸審批越來越嚴。此外，辦理按揭的手續也十分繁瑣，既要調查貸款人的家庭收入情況，又要提供各種該證明文件或資料，辦理房屋登記手續等。這些繁瑣的手續和嚴格的審批都在一定的程度上挫傷了購房者的積極性。
（三）我國商品房按揭中面臨的金融風險問題
銀行作為商品房按揭這種擔保制度中提供貸款的一方，雖然按揭人（購房者）將房屋所有權暫時讓與給銀行以擔保貸款的實現，一定程度上保證了銀行貸款的安全，但是銀行的最終目的不是獲取被轉讓的房屋所有權，而是按照協約收回貸款。如果購房者不能按時還款并缺乏還款能力時，銀行就會出現貸款風險。
市場經濟是風險經濟，同樣也存在周期性的經濟危機。即使當按揭人由于個人信用問題不能還貸時，銀行雖可以對房屋進行拍賣、變賣或折價，當經濟危機到來時，由于我國房地產起步晚，與我國經濟環境的依賴性強，房屋的價格會隨著經濟的衰退大量下跌，此時也很難保證銀行的貸款得以完全實現。
（四）按揭市場一直存在信息不對稱的問題
但凡買過房子的人都知道，購房者大都會選擇置業顧問推薦的銀行進行貸款，很少有人主動去選擇其他銀行。
正因如此，房貸市場一直存在信息不對稱的問題。不論是政府房地產政策還是銀行信貸政策，大多數的購房者并不知情，甚至根本不去了解，直接在售樓處聽從售樓員的安排，這樣本來就處于弱勢地位的購房者更會陷入不利的境地，一旦發生爭議，權益更難得到充分的保障了。
四、完善我國商品房按揭制度的對策及建議
當前，隨著我國城鎮化水平的進一步提高，房地產市場會日益的繁榮和發展。但任何一項好的制度都是伴隨著問題的暴露，進而解決問題而完善起來的。問題和風險從來都不是可以避免的，只有積極應對、完善制度，風險完全是可以防范的。現筆者結合我國按揭市場中存在的問題，提出一些合理建議，以期對我國房地產按揭市場的發展提供一些裨益。
首先，要加強立法對按揭這一讓與擔保制度進行明確定位。可以考慮修改物權法或擔保法時承認按揭讓與擔保這一非典型擔保的法律地位，另外通過先制定行政法規或規章的方式確認按揭擔保這項制度的具體實施條例或細則，為按揭制度提供具體的實施規范。
其次，健全銀行針對按揭人的貸款和審批制度，創新管理模式，降低銀行貸款金融風險。可以考慮建立對按揭人貸款買房的貸款資金的監督管理制度，確保貸款資金專款專用；建立貸后個人信用核查制度，銀行應設立相關部門加強對按揭人貸后的工作、收入情況以及消費情況的核查監督，按揭人應按銀行相關部門的要求積極履行協助、報告義務等。
調查結果主要表現在以下幾個方面：
一、農村婦女維權意識明顯提高，但仍待加強
調查結果顯示：廣大農村婦女的法律意識、依法維權能力在不斷提高，在走訪調查的農村婦女中，大多數婦女了解《中華人民共和國婦女權益保障法》;有些婦女表示當自己的合法權益受到侵害時會向有關部門尋求幫助;有些婦女清楚的知曉夫妻之間是應該互相尊重、相互撫養，那種關起門來打老婆的事情已經不再是簡單的家務事;有些婦女知道在受到諸如家庭暴力問題時應該報警或者尋求當地婦女組織幫助。09年以來，我和村婦女主任共接待周石莊2例離婚婦女要求分配財產的案例，通過我們的調解，她們享受到了應有的權益。順河鎮婦聯曾接待受家庭暴力困擾的婦女6人，其中5例調解恢復和諧家庭，一例最終拿起法律的武器捍衛了自己的人身權利。
種種現象表明，廣大婦女已經不在是沉默的羔羊，已經能夠拿起法律武器維護自己的合法權益。但同時也看到，廣大農村婦女中正在承受或者長期承受家庭暴力的也有人在;因不懂法律以暴治暴，觸犯法律的也有人在。這些現象說明農村婦女的權益保障還有待進一步加強。
二、農村婦女土地承包權利得不到有效保護
廣大農村婦女所承包的土地大都在出生地，婚后住所、戶籍所在地都發生了變遷，但是土地卻不能隨住所、戶籍的變遷而變動，而且大多數農村婦女主動放棄土地的種植和收益權利。當土地承包權益受到侵害時有75%的婦女不知道找哪個部門解決，但是在承包地土地挪作他用，補償金分配時有56%的婦女知道積極爭取。
三、農村婦女享有的財產支配權局限性較大
在針對家庭財產由誰管理的問題時，有80%的婦女表示對家庭的財產享有一定的支配權利，這也一定程度上說明了廣大農村婦女的家庭地位明顯提高。但在問及家庭重大問題決策權時，都異口同聲的說共同商量或是由男方做主，而當男女雙方針對某一重大決策問題有分歧時，即使婦女知道自己是正確的，但多數情況下卻仍然做不了主。這也同時說明了婦女所享有的財產支配權局限性還很大，婦女的權利觀念仍趨保守，婦女的意識還有待于進一步提升。
四、家庭暴力問題仍需重點關注
在調查婦女中，有10%甚至更多的婦女表示曾被配偶打過，這是一個比較令人擔憂的數字。當然也可能被打過的，有很多并不能構成家庭暴力，但是從這個數字中，也隱隱透露出，廣大農村婦女的家庭生活幸福指數并不是很高。
產生問題的主要原因與因素
1、家庭暴力存在原因：一是客觀上體力上處于劣勢，在挨打的時候比較被動，幾乎沒有反抗的余地，偶爾反抗引來的可能是對自身更大的傷害。二是農村婦女自身法律意識有待進一步提高，遭受暴力后雖然也知道是違法的事情，但是很多婦女因受“家丑不可外揚”等觀念的影響，或是根本沒有勇氣拿起法律武器來維護自身合法權益，導致配偶重復施暴。三是家庭暴力取證困難。雖然說目前已有了專門的家庭暴力鑒定機構，但是由于大多數婦女對家庭暴力的鑒定程序并不了解，遭受家庭暴力后不知道應該找誰，如何進行鑒定，什么時間鑒定最合適，而且受害婦女在不打算離婚的情況下一般不會去做鑒定，從而導致家庭暴力取證困難。
1 CAE軟件呈跨學科發展趨勢
調查結果表明，67.7%的受調查者使用CAE軟件進行結構分析，結構分析成為CAE分析的主要部分. 而使用CAE軟件進行流體分析、振動分析以及熱分析的分別為 18.8%，35.4%和12.5%(見圖1). 需要注意的是，很大一部分用戶已經從以往使用CAE軟件進行單一類型、單一學科的分析中轉變，40%的受調查者正在靈活地進行多個類型、多個學科的仿真分析，解決各種實際的工程問題. 目前同濟大學擁有土木、汽車、航空航天與力學、機械、交通運輸等眾多與CAE行業相關的學院、專業，近年來學校形成工科方面兩大跨學科集群：一是城市建設與防災跨學科集群，二是現代交通裝備制造業跨學科集群. 跨學科集群的建立促進多學科之間的交流和交叉融合，擴展不同學科運用CAE的深度和廣度，這也是當前國內CAE行業發展的趨勢，值得業界注意.
圖 1 使用CAE軟件進行的分析類型
2 CAE軟件在國內行業的關注程度
CAE的中文翻譯為計算機輔助工程. 近年來，以力學為核心求解器的大型通用化商業軟件公司先后進入中國，CAE軟件在中國市場的銷售額也從十幾年前不足千萬元發展到目前的幾十億元. 目前國內CAE行業關注最多的是ANSYS，Inc.與MSC.Software兩家CAE軟件公司.
在最喜愛的CAE軟件以及軟件公司的調查中，選擇ANSYS，Inc.與MSC.Software公司及其軟件的分別有55.2%與51.0%；而在中國最具有影響力的調查中，該數字分別為67.7%和46.9%. ANSYS，Inc.是最早進入中國的CAE公司之一，通過10多年的發展，它在中國高校擁有眾多用戶群. 另外，通過一段時間的宣傳，西希安公司在同濟大學也擁有一定的知名度，有20%左右的受調查者認同或喜愛西希安.
在對土木工程、航空航天、汽車工業、機械制造和船舶工程等5大不同行業調查中發現，ANSYS軟件在土木工程、機械制造行業最具有影響力；擁有航空界工業標準――MSC Nastran的MSC.Software公司則在航空航天和汽車工業中處于領先位置；現已被ANSYS，Inc.并購的Fluent在船舶工程領域位列第1.
3 CAE軟件用戶感受
在對國內CAE軟件用戶感受的調查中發現，受調查者對ANSYS軟件抱有好感，這與前面所提的ANSYS軟件在中國高校擁有眾多用戶有一定的關系；而前后處理軟件――MSC Patran被認為更人性化. 受調查者認為ANSYS和MSC軟件易于初學者掌握的分別有54.2%和35.4%；計算精度高的分別有37.5%和35.4%；收斂速度快的分別有32.3%和27.1%；CAD接口多、轉換好的有44.8%和26.0%；前后處理方便、更人性化的有26.0%和30.2%；自帶幫助文檔好的有35.4%和18.8%. 同時也可以看到經過十幾年發展，同濟大學乃至中國用戶的CAE應用水平得到很大提高，從以往被動使用CAE軟件解決課題或實際工程問題，轉變為如今開始主動關注計算精度、收斂速度等與算法有關的問題. CAE軟件用戶感受程度具體見圖2～4.
圖 2 最喜愛的和中國最具有影響力的CAE軟件或軟件公司
圖 3 不同行業最具有影響力的CAE軟件或軟件公司
圖 4 用戶對不同CAE軟件或軟件公司的感受
作業是學生課堂學習的延伸，是教師課堂教學的延伸，是師生對課堂學習效果的共同檢測形式。語文作業相比其他學科作業有其特殊性。它是慢工，需要長期的積累。現在學生對語文作業存在應付現象，比如名著閱讀教學理應要求學生做讀書筆記，但從學生的作業情況看，真正閱讀、思考，然后做筆記的每班不到5人，交差應付、湊字數為目的的學生占絕大多數，對待其他形式的語文作業學生態度馬虎現象也很嚴重。不做作業或馬虎作業短期內看不出學生能力的降低，長此以往，學生的語文素質將大幅度下降。語文是一切學科的基礎，語文能力的下降直接影響到其他學科能力的培養，因此，提高初中生語文作業的實效性迫在眉睫，成為語文教師教學工作的重中之重。
另外，減輕學生的課業負擔也成為當務之急。要想真正讓學生形成自主、合作、探究的學習方式，切實減輕學生的作業負擔，實施素質教育，提升學生的語文素養，就必須尊重學生的個體差異，不能布置些機械的、死板的、題海式的作業，而是基于“學生的個性特點、學習習慣、語文水平等存在差異，教師要針對這種差異來設計和布置適宜各類學生作業，以提高學生的作業質量和效果”。（《有效學業評價》光明日報出版社）所以，我們課題組開展了“初中語文開架式作業實踐的調查問卷”的研究活動。
二、調查活動的目的及意義
（一）調查活動的目的
通過調查活動，全面了解學生的作業情況，了解對開架式作業設計有何意義的認識、看法與要求，切實了解學生對開架式語文作業在完成時間、數量和評價方式方法上的意見和要求。
（二）調查活動的意義
本課題從研究學生學習的自主性、自主學習的方法和習慣入手，抓住學生語文學習最核心的理念和最基礎的習慣，設計不同層次學生的語文開架式作業，從而培養學生的實踐能力，提升作業理念，拓展作業空間，讓學生成為學習的主人，學生能真正掌握基礎知識，增強實踐操作能力，提高創造力。在語文學習過程中，學生還能培養愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化和審美情趣。
三、調查活動的內容與實施
如何讓語文作業具有個性化，如何利用學生的個體差異特征設計開架式的作業菜單，從而讓學生在自主學習的基礎上進行作業，以促進學生個性化發展，包括在認知、能力、情感態度和價值觀方面得到全面協調發展，成為我校語文組課題研究的核心內容。為了了解我校學生對初中語文開架式作業布置實踐的看法，我校組織語文組全體教師開展“初中語文開架式作業布置實踐”的調查活動，以摸清學生的作業現狀。
調查問卷由課題主持人狄袁輝組長設計，劉建忠副校長審閱，全體語文老師調查。整個問卷設計了五個大題，十五個小題（包括選擇題和問答題）。分別從作業布置的數量、作業的難易程度、完成作業的時間安排、作業評價的標準以及給語文老師提出“作業布置”的建議和“希望語文老師布置哪類作業”等方面進行調查。問卷由學生獨立填寫，不要求署名，沒有對與錯，當場收回，由語文教師組織逐項統計，并用新課程理念加以分析、歸納。
我校語文課題組在七至九年級中各選擇四個教學班，共610人，利用一節課的時間進行了調查。本次調查活動有效分發并回收的問卷為584份，先分班級統計，再由年級組統計，最后由語文課題組對全校調查活動進行匯總統計分析，形成活動調查報告，整個調查活動過程井然有序。
四、調查問卷的統計與分析
（一）結果統計分析
第1題，“現在的語文作業你認為有布置的必要嗎？”
學生選擇A有必要的占多數，但選擇B可有可無的占25.6%，為數不是很多。極少數學生選擇C認為沒必要。
分析：選擇可有可無的再加上沒必要的，算起來竟也為數不少，看來語文作業在同學心目中的作用還是不夠明確，也反映了語文作業的布置存在很大的問題，至少是不夠完善的。
第2題，對不同類型作業的態度。
第①題，在“你最討厭語文作業中的”考察中，選擇C作文及B背誦的學生占絕大多數。
分析：調查結果說明現在初中生對當前作業布置的形式產生了懷疑乃至排斥情緒，作文及背誦這兩項作業的布置，對語文基礎較差的城鄉結合部的初中學生而言，已枯燥不堪。有的教師甚至只布置個作文題目讓學生自己去做，沒任何方法的指導，這樣無法讓學生感到生動有趣。
第②題，在“你最喜歡的語文作業中的”考察中，選擇F活動游戲的是最大的群體。但選擇A抄寫的也有30%，經調查，理由是：不用費腦子，只管抄寫。另外選擇H的也有一小部分。像與家庭結合的實踐類、參與生活的動手制作類，學生們反映出的是一種渴望、期待。
分析：由此可見，應該讓“枯燥、乏味”遠離作業，而應當讓“創新、新穎”走進作業，而且作業應走進生活。實踐類、生活類的語文作業對學生來說有點陌生，有待于我們進行優化設計。
第③題，在“你認為語文應更多布置哪類作業”的考察中，同上所述選擇E游戲競賽類為多數，B、C、D也有一部分。
分析：此題反映情況同上述類似。學生的態度清楚地表明了傳統作業形式有待改革，新的作業形式或須認真探索，以提高語文作業的實效性。
第3題，學生完成作業的情況。
第①題，在“你能獨立完成老師布置的語文作業嗎？”的調查中，選擇A能與B基本能的幾乎持平，占大多數，選擇C基本不能的占少數。
第②題，在“你有拖拉語文作業的情況嗎？”的調查中，選擇B有過的占70%左右。而A沒有和C經常有為少數。
第③題，在“你在完成作業時遇到自己不會的內容會怎么做？”的調查中，選擇A放棄的有28.5%左右，選擇B請教的有19.2%左右，而選擇C抄寫別人的同學占52.3%。
第④題，在“你在完成作業后或完成的過程中有無成功的體驗”的考察中選擇A經常有的占40%左右，選擇B很少有狀況的幾乎與A持平。
第⑤題，在“你做作業的過程感到快樂嗎？”的考察中，選擇B不快樂的略大于選擇A快樂的。
分析：以上兩題表明，作業若僅僅變成一種機械無味的勞動，那它就不會有理想的效果，成功體驗的缺乏更使得學習的興趣和學習的效果大打折扣，這與新《課程標準》中的要求相去甚遠。
第4題，對教師布置作業實效性的調查。
第①題，在“你認為目前教師語文作業布置從數量上講”的考察中，選擇A太多的稍多，占46.3%，選擇B正好的占31.6%。
分析：由此可見，在布置作業問題的過程中，數量和質量，結果和效果永遠是值得每一位教師反思的內容。
第②題“目前大家的語文作業教師布置得有規律嗎”這一題中，選擇A每天都有的占52.7%，其余基本持平分布在B、C、D老師想起來就布置、沒規律、沒考慮過這幾個答案中。
分析：作業，是教學過程中一個重要的環節，而一部分教師卻沒有意識到這一點，這使得作業成了沒規律可有可無的形式，更不要說它要達到的效果了？思想和態度往往決定一切。
第③題，在“你認為完成目前的語文作業通常會用多長時間”選擇A30分鐘左右及B少于30分鐘的占28.6%，而選擇C遠大于30分鐘的占71.4%。
第④題，在“你認為目前語文作業的布置有沒有效果”的考察中，選擇A有和B沒有的為少數，C多少有點兒幫助的占絕大多數。
分析：由“多少有點幫助”可見，布置作業的實效性沒達到它應有的效果。
第5題，對教師實行開架式作業布置的看法。
第①題，在“你認為開架式語文作業布置的開放程度”的問題中，選擇B的同學居多，回答其他的沒有多少。
分析：對于新的“開架式語文作業”，大部分學生選擇了穩步“增長”的方式，不是一下子就天馬行空式地任意選擇了，而是在一定的范圍內，進行優化選擇，選擇適合自己的題目。所以，我們在第一步設計開架式作業的時候，要多注重這方面的因素。
第②題，學生普遍認可開架式作業設計，他們認為開架式作業設計有利于本班學生提高語文學習成績，有利于幫助學生樹立自信心。當然，也有部分學生擔心開架式作業會造成學生之間任務的不公平；還有極少數的學生持謹慎的態度，不知采用了開架式語文作業之后，會不會對自己的語文成績有影響。
分析：看來，我們下一步對語文開架式作業的設計，需要深入、詳細地研究，構建一套完整的、詳實的、可操作的、評價體系完備的初中語文開架式作業實踐方法，切實提高語文作業的實效，以促進學生的健康成長。
（二）問題歸納總結
1.指導思想落后。新課標再次進行了修改，課堂思路變了，主體變了，作業卻仍停留在原來的基點上，顯然與已改變的課堂教學不適應。事實表明，一部分教師對作業的認識仍然停留在原來的思想范圍內；其實作業形式不拘泥于課內，也不完全是對課堂的檢測，更多的應該是再思考，再延伸，再創造。在這一點上，我們主張發揮學生的創新意識及個性，以切實提高作業的實效性。
2.作業形式死板。指導思想的落后勢必導致作業模式的老化，重復的題海戰術，反復的抄寫，枯燥的背誦，這些單一文字形式的作業很大程度上還是延續了以前的老路。
3.學生完成作業的方式單一。我們的作業不但存在形式上單一、內容上刻板的毛病，而且學生完成作業的方式也較為單一，從作業內容上看，多要求書面文字形式；從時間上看，多為限時完成；從作業承擔者的角度看，多要求個人獨立完成。
4.作業的反饋效果不明顯。作業批改后，反饋訂正的都是些優秀的學生，找中等的同學面批的機會很少，作業中存在的問題不能得到及時解決，直接影響了作業效果。
5.批改作業的標準與學生掌握的程度不相符。作業批改下發，一些同學書寫工整美觀，常常得到滿分，可考試時，他們的成績卻不理想。而一些作業態度看似不認真、有些偷工減料的同學，卻能考得比上述情況的同學好。
（三）調查體會探究
要想真正增強學生語文學習的能力，提高學生語文作業的實效性，首先必須從教師自身入手，即改變自己的思想、更新自己的觀念。鑒于此，語文教師在語文作業方面要做如下工作：
1.教師確定初中語文開架式作業布置應遵循下列原則。
（1）精選性原則。實現教學目標的語文作業不是搞傳統的“題海”戰術，新型的“開架式”作業必須根據學生的特點，按照每堂課的教學目標，精選那些使學生能夠對當堂課的內容進行有效消化的、拓展延伸的、舉一反三的、觸類旁通的作業，也就是要注重作業的質量，通過必要的、少數的精選作業來實現教學目標。
（2）層次性原則。層次性的含義有兩點：第一是語文作業的設計要具有一定的難度梯度，讓班級中的優、中、后各個基礎層面的學生都能得到發展，體現面向全體學生的理念；第二是作業的難度要根據“最近發展區理論”來確定，讓學生動動腦就能思考出答案，既不能太難，又不能太容易，讓后進的學生也能夠完成自己的學習目標。
（3）探究創新性原則。探究創新性語文作業的設計是相對于傳統的機械式作業而言的。過去的作業主要是指教師在講完新課后，把大量的知識點用書面作業的形式來機械地訓練學生，讓他們形成固定的條件反射，以便在考試中再次呈現。探究創新性的作業則更強調語文學科的開放性，重視學生的參與性和實踐性。這類作業讓學生通過探究、創新的特定過程獲得語文實踐技能和情感體驗，學會用語文知識來觀察生活，最終實現新課程理念中的三維目標。
（4）學科滲透性原則。新課改理念指出，每一學科的知識都不是孤立的，而是普遍聯系的。我們在設計語文“開架式”作業時，一定要突破學科本位思想的制約，有意識地在作業中滲透其他科目的知識，真正實現“大語文”的教育觀念，豐富學生的知識體系。
2.作業的布置要系統規劃，形式多樣，特別是要進行有效性的創新。如七年級以讀書寫字為主，打好基礎，八年級可以多閱讀感悟，提高分析能力，九年級可強化寫作等。再如可讓學生積累名言、成語、對聯，展開想象寫日記，編故事，更可以看《新聞聯播》，看《焦點訪談》、《今日說法》，關注社會熱點問題，談見解，談收獲，做時代的小主人。另外給學生布置動手實踐類的作業，讓他們以小組的形式等合作完成。教師還要讓學生自主設置作業，樹立大語文觀。
3.教師和學生共同參與作業的布置。作業要根據學生的需要去布置，要迎合學生的興趣，彌補他們欠缺的知識，注重與學生商討，從而減少作業布置的盲目性和無效性。為激勵全班學生都完成作業，教師每周還可以安排一天“作業自由日”，讓學生輪流去布置“自由日”的作業，而教師不得提出異議。若次日，全班沒有完成作業，則取消第二周的“作業自由日”。這樣，可以有效地督促后進生完成作業。
4.建立起系統化的初中語文開架式作業評價機制。學生真正盼望的是批改作業形式的多樣化，可以是教師改大部分，學生批改一部分，也可以是學生之間互改；作業評價可以將打分制與打等級、寫寄語有機地結合起來，作業評價要符合方向性原則、差異性原則、分類性原則、激勵性原則、動態性原則。真正調動學生學習的興趣性、積極性、主動性、合作性、探究性，面向全體，提高班級整體的語文水平。還可以開放評價作業的方法，打破單一的分數、等級評價方式，如用圖標符號評價、表情評價、語言評價等。
關鍵詞 接種 A、C群群腦膜炎球菌多糖 疫苗 疑似異常反應
2011年12月19日東豐縣疾病預防控制中心接到東豐縣二龍山鄉永合衛生院防保站報告，1例兒童接種凍干A、C群腦膜炎球菌-多糖結合疫苗后，第2天針眼處出現紅斑，發熱。3天后出現全身斑點，疑似接種疫苗后異常反應。現將調查結果報告如下。
基本情況
患者，女，2006年4月23日出生，住址吉林省東豐縣二龍鄉永合興發村一組。
就診與報告情況
2011年11月26日患者的家長帶其到東豐縣二龍山鄉永合衛生院防保站預防接種門診接種1劑凍干A、C群腦膜炎球菌-多糖結合疫苗。
11月27日患兒出現注射部位紅斑，發熱，11月28日就診于東豐縣二龍山鄉永合興發村診所，靜點維生素C、復方甘草酸無明顯好轉，12月4日于東豐縣醫院兒科住院治療，診斷：①過敏性紫癜；②急性上呼吸道感染。經治療無明顯好轉，12月5日轉診吉林大學第一醫院兒科入院治療，12月9日好轉出院。12月12日復發，再次去吉大一院就診當日返回，15日就診于永合衛生院繼續使用吉大醫院住院處方治療好轉，17日患者出現下眼瞼青紫，18日住院與東豐縣醫院診斷為過敏性紫癜，急性上呼氣道感染。
臨床資料
患兒發熱、皮疹、體溫38.5℃、咳嗽陣發性無痰，皮疹分布于前胸后背及四肢，以下肢為重暗紅色呈對稱性分布，略凸出于皮膚表面，類圓形，最大0.5cm×0.5cm壓之不退色，疹間皮膚正常，心率100次/分，雙側腕關節輕度腫脹。血常規WBC 8.2×109/L，NE% 0.80，LY% 0.16，尿常規：尿酮體1+，白細胞計數39.80μl，白細胞7.2/HPF，心肌酶：LDH 275U/L，HBD 242U/L，衣原體抗體陽性。
既往病史和家族史
接種前無患病史和過敏史，接種前精神狀態活潑，家族成員中無遺傳性疾病無傳染病無精神病無癲癇病史、無過敏史和驚厥史等。
既往接種疫苗
乙肝疫苗：第1劑2006年4月24日，第2劑2006年5月24日，第3劑2006年10月28日。
卡介苗2006年4月24日。
脊髓灰質炎疫苗第1劑2006年6月25日，第2劑2006年7月25日，第3劑2006年8月25日，第4劑2011年2月26日。
百白破第1劑2006年7月25日，第2劑2006年8月25日，第3劑2006年9月25日，第4劑2007年10月25日。
麻疹疫苗第1劑2006年12月29日，第2劑2007年10月25日。
乙腦疫苗第1劑2007年1月25日，第2劑2007年2月3日。
A群流腦疫苗第1劑2006年11月25日，第2劑2007年3月25日。
A+C群流腦2011年11月26日。
可疑疫苗、疫苗稀釋液及注射器情況
疫苗：凍干A、C群腦膜炎球菌-多糖結合疫苗，20μg/0.5ml/瓶，0.5ml/支，批號2010006030，有效期2012年6月18日，生產企業為玉溪某公司，疫苗來源東豐縣疾病預防控制中心，接種劑量0.5ml，接種時間2011年11月26日，接種部位上臂外側三角肌肌內注射，疫苗外觀良好，保存容器冰箱，保存溫度4℃，疫苗有批簽發證書，批簽發證書號（略）。
疫苗稀釋液：凍干A、C群腦膜炎球菌-多糖結核疫苗稀釋液，規格0.5ml/支，批號（略），有效日期2012年9月3日，稀釋液外觀正常，保存容器冰箱，保存溫度4℃，生產企業為玉溪某公司。
注射器情況：注射用注射器，為一次性使用自毀式無菌注射器，規格1.0ml/支，批號（略），失效期201403，生產企業安徽某公司（由遼源市疾病預防控制中心下發到東豐縣疾控中心），來源東豐縣疾病預防控制中心。
接種單位及接種人員情況
東豐縣二龍鄉永合衛生院防保站預防接種門診，經東豐縣衛生局審核，符合《預防接種工作規范》預防接種門診考核標準，2010年9月1日發放《吉林省預防接種門診》的合格單位，有效期限自2010年9月1日～2013年8月1日，負責東豐縣二龍鄉永合預防接種工作。
接種人員情況：女，31歲，東豐縣永合衛生院執業醫師，執業證書編號（略），有預防接種資格證書，預防接種人員資格證書編號（略），2011年10月開始從事預防接種工作，接受過專業技能培訓，最近接受培訓時間2011年10月。接種地點東豐縣永合衛生院防保站預防接種門診，操作程序正確。
冷 鏈
該批疫苗在縣疾控中心5度冷藏保存于冷庫中，11月25日永合衛生院從縣疾控取疫苗，用冷藏箱4℃冷藏運輸45分鐘，永合衛生院防保站預防接種門診冰箱4℃冷藏儲存。
其他情況
東豐縣永合防保站預防接種門診11月26日接種同批次疫苗101人，其他人無類似發病情況。
討 論
一、轄區出口食品基本情況
轄區主要出口食品包括水產品、果脯、粉絲和果汁等。其中出口水產品類企業15個（其中有2個企業為新注冊，監控按照出口情況調整），果脯類企業12個，糧食制品、及面、糖制品類企業4個，花生制品類企業1個，酒類企業2個，飲料類企業1個，功能食品類企業1個，泡菜類企業1個，速凍脫水果蔬類企業2個，粉絲企業7個，花生企業1個，白瓜籽企業1個，保鮮菜企業1個。
二、監控項目的確定
（一）水產品：原料主要是進、來料加工，少量使用海捕原料，沒有養殖類水產品原料。根據輸往國家、地區及產品的不同，有針對性地開展水產品的監控工作，主要監控項目包括微生物、二氧化硫、孔雀石綠、結晶紫、重金屬等項目。
（二）果脯：根據年度調查和出口果脯生產企業使用添加劑的情況開展安全監控，監控主要集中在微生物、二氧化硫和甜蜜素方面。根據國外通報情況，重點監控葡萄干的赭曲霉毒素。
（三）粉絲：粉絲生產所用原料經調查農藥使用很少，監控的重點在于添加劑過氧化苯甲酰項目和二氧化硫。
（四）花生制品：根據花生原料農藥使用情況，結合國外警示通報的檢測項目，花生制品重點監控黃曲霉毒素，抽批檢測六六六和乙草胺、丁酰肼。
（五）果汁：根據果汁生產企業對生產用的原料果農藥使用情況的調查，分別對原料蘋果和成品果汁進行檢測，另外，該企業生產的果汁為原料果汁，并不進行小包裝的分裝，生產過程中不添加任何添加劑，根據國外警示通報和2011年監控的結果，制定的重點監控項目包括：多菌靈、甲胺磷、棒曲霉毒素。
三、監控頻率的確定
（一）水產品：按照《檢驗檢疫局2012年度出口動物源性食品安全風險監控計劃》和檢驗檢疫局出口食品安全風險監控計劃表要求實施監控和檢測。
（二）其他出口食品的監控頻率按照《2011年檢驗檢局出口加工食品安全風險監控計劃》《2011年度出口植物源性食品安全風險監控指導計劃》和《檢驗檢疫局出口食品安全監控計劃表》執行。
檢驗檢疫局將根據實際生產情況、檢測情況、國外有關要求等對殘留監控計劃的實施進行動態管理，以滿足出口食品安全的需要。
四、取樣和送樣
（一）各科根據轄區內出口食品的實際情況及所承擔的任務取樣，要保證樣品代表性，抽樣記錄應確保樣品的可追溯性。
（二）檢測項目與樣品須相對應，一張取樣單和一個樣品只能對應一類項目。
（三）樣品取好后，立即做好樣品標識，在7個工作日內送達檢測實驗室。
（四）送樣科室與實驗室應按規定進行樣品交接手續，核對樣品數量、標簽和樣品狀況等。
五、檢測
（一）加強檢驗檢疫局實驗室建設，增強檢測能力，盡快建立健全有關化學品的檢測方法，確保檢測工作質量，保證檢測結果的可靠性和可信性。
（二）實驗室收到樣品后，應盡早地完成檢測任務，結果應及時反饋給送樣科室，出具檢測結果報告單。
六、陽性結果處理和應用
（一）陽性結果通報。經確證結果陽性的，在收到陽性結果報告后，填寫《檢驗檢疫機構藥物殘留監控陽性結果通知單》，在48小時內通報樣品農牧漁業部門和被取樣單位，并以風險預警形式（附實驗室檢測報告）報省局食品處。同時通知出口企業采取緊急處理措施。
（二）緊急處理措施。尚未出口的，暫停出口；已經出口的，立即啟動召回程序。
（三）陽性原因調查。確證陽性后，我局對產生陽性的原因進行追溯調查。
（四）材料上報及歸檔。對陽性樣品進行跟蹤調查的過程中，建立陽性追蹤檔案，記錄調查過程、結論及糾正措施，并及時將相關陽性追溯材料復印件快遞報省局。
（五）陽性結果利用。在充分調研和科學風險分析的基礎上，及時對監控計劃進行調整。
七、檔案
2012年底，完成本年度出口食品安全監控抽樣及檢測任務后，須建立監控檔案，對監控工作所涉及的文件和記錄（包括對于殘留物質超標案例的調查過程、結論及糾正措施等記錄）等進行分類匯總、整理歸檔，并認真總結，撰寫監控報告，找出問題并提出意見和建議。
評分值
獎 勵 獎金 獎勵 A
90 分（含）以上 1000 大功一次 B
80 分（含）以上 500 小功一次 C
70 分（含）以上 300 嘉獎一次 D
60 分（含）以上 100 嘉獎一次 不采用或暫保留的 每 3 項 100
3 、對因改善而降低成本或增加改入的，超過 5 萬元的，總經辦專案提報總經理核定獎勵獎金。 4 、聯名提案的獎金分配由第一提案人主持分配。 第六條 本辦法自公布之日起開始實施。 附表：《提案申報單》《提案效果報告表》《提案改善評分表》 提案申報單
編號：
年 月 日 部 門 提案人員 提案名稱 現狀說明 （改善原有） 提案內容 （改善方法、措施） 實施步驟 （時間、責任人） 經費開支 預計效果 （達成目標） 審核批準 部門經理意見
年 月 日 主管總監意見
年 月 日 總經理意見
年 月 日
提案效果報告表
提案名稱 編 號 實施單位及人員 日 期 為什么改善 簡要敘述其動機、原因 改善前的情況 詳盡敘述改善前方法、效率及關鍵數據 怎樣改善 詳盡敘述改善過程、方法及費用開支情況 改善效果 （改善后的情況） 詳盡敘述改善成效（附證明等資料） 評定組意見 簽字： 總經理核定意見 簽字： 提案改善評分表
提案編號：
年 月 日 提案名稱 得分 項目 評分標準 標準 部門經理初評 評定組 復評 動 機 20 ％ 主動發覺 15 — 20
原有缺陷不足而激發 7 — 14 上級指示 1 — 6 創造性 15 ％ 獨特發明、發現 10 — 15
參考資料并加以改良 5 — 9 引進或摹仿其他公司 1 — 4 可行性 25 ％ 可依提案或稍修改后實施 15 — 25
需進一步檢查修正后實施 6 — 14 只能實施少量方案 1 — 5 效 果 20 ％ 達到預期目標 15 — 20
有明顯改進 7 — 14 有少量提高 1 — 6 應用范圍 10 ％ 公司各部門 8 — 10
部分部門及人員 4 — 7 本部門 1 — 3 職務相關性 10 ％ 直接相關 0
>> 如何提升員工敬業度 某外企招聘員工的啟示 如何做好新招聘員工的思想政治工作 員工敬業度提升的相關研究 淺談酒店招聘員工的雇傭過程 如何提升員工滿意度和敬業度 論員工如何自我提高敬業度 淺談優勢理論的知識員工敬業度提升策略 提升員工敬業度的九項行為 章凱：提升員工的敬業度與幸福指數 提升核心員工敬業度的對策分析 基于員工敬業度提升的企業領導方式分析 5項行動提升員工敬業度 煙臺萬華招聘員工標準的變化對職業教育的啟示 員工敬業度初探 員工敬業度管理 員工敬業度研究 新生代企業員工敬業度提升的思想政治教育路徑 航空企業地面員工敬業度的影響因素及提升途徑研究 基于委托－理論的飯店企業員工敬業度提升模式研究 常見問題解答 當前所在位置：l
參考文獻：
[1]曾暉.員工敬業度的評價與開發[M].南開大學出版社，2008.
[2]翰威特咨詢公司.2010年廈門地區薪酬調研結果報告[R].2010.
[3]北京太和創略管理顧問有限公司.2009太和顧問敬業度調查報告[R].2009.
