時(shí)間：2023-03-14 15:17:25
引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇初二學(xué)生評(píng)語(yǔ)范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。
1、你是一位文靜的女孩子， 尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能做好老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)認(rèn)真，認(rèn)真完成作業(yè)。不過(guò)學(xué)習(xí)上還需要進(jìn)一步提高，樹(shù)立自信心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。今后要樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，形成自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。
2、“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。”看你的樣子，黑乎乎的，咧嘴一笑，雪白的牙齒，與黝黑的皮膚相映襯，非常可愛(ài)，加上能熱心助人，老師和同學(xué)們都挺喜歡你的。但是你的學(xué)習(xí)還要刻苦和扎實(shí)！
3、“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅。”你是一個(gè)溫柔可愛(ài)乖孩子，學(xué)習(xí)從來(lái)不讓人操心，但不夠刻苦。你的成績(jī)，你自己滿(mǎn)意嗎？還要多加油喲！
4、你誠(chéng)實(shí)、守信，言語(yǔ)不多、文文靜靜，遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，能完成老師布置的作業(yè)，不過(guò)成績(jī)總是上不去，讓我為你著急！在新的學(xué)期里，你沒(méi)有新的打算？你看到老師、家長(zhǎng)那期待的目光，你不心里震撼嗎？新學(xué)期，從頭再來(lái)，沖刺！
5、你熱愛(ài)學(xué)習(xí)生活，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上比較努力，上課比較專(zhuān)心，能主動(dòng)舉手發(fā)言。能按時(shí)做好老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。在今后的學(xué)習(xí)中，希望你嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上再刻苦一些，成績(jī)上再上一個(gè)新的臺(tái)階。老師期待你更大的進(jìn)步。
6、你是一個(gè)非常懂事的的孩子，能理解別人。在學(xué)習(xí)上可能是以前基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法不對(duì)勁的緣故，成績(jī)一直不太理想。你還要努力再努力，不要給自己找太多的借口，趁現(xiàn)在趕緊拍馬直追。
7、“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。”你是一個(gè)中規(guī)中矩的女孩，老師說(shuō)的你基本上都會(huì)跟著做，也能積極思考問(wèn)題，但很少問(wèn)老師，希望你能采取積極主動(dòng)的態(tài)度學(xué)習(xí)。相信有付出就有收獲。
8、在同學(xué)和老師眼里，你是一個(gè)文靜的，乖巧的女孩，你的紀(jì)律從來(lái)不讓老師操心，在學(xué)習(xí)上可能是以前基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法不對(duì)勁的緣故，成績(jī)一直不太理想。你還要努力再努力，不要給自己找太多的借口，相信自己一定行！
9、“少壯不努力，老大徒傷悲。”你是一個(gè)不愛(ài)和老師交流的學(xué)生，你有自己的想法，老師看出你正在進(jìn)步，趁熱打鐵繼續(xù)努力吧，切記戒驕戒躁，爭(zhēng)取考出好成績(jī)！
10、“只要功夫深，鐵杵磨成針。”在同學(xué)和老師眼里，你是一個(gè)文靜的，乖巧的女孩，你的紀(jì)律從來(lái)不讓老師操心，在學(xué)習(xí)上可能是以前基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法不對(duì)勁的緣故，成績(jī)一直不太理想。你還要努力再努力，不要給自己找太多的借口。
11、在這一學(xué)期里，你遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師交給你的事情是很放心的。 學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，認(rèn)真努力，課堂聽(tīng)講專(zhuān)心。在今后的學(xué)習(xí)中，多把知識(shí)搞透徹，課堂上要敢于大膽地陳述自己的想法，只要堅(jiān)持下去，你的成績(jī)還會(huì)提高的。
12、在老師眼里，你是一個(gè)聰明、正直、活潑的學(xué)生，體育好，音樂(lè)好，學(xué)習(xí)好，是我們班最全面的優(yōu)秀學(xué)生，但我覺(jué)得你的成績(jī)還有很大的空間需要進(jìn)一步提高，全力拼一拼吧！
13、苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。你是一個(gè)不善言辭、害羞的學(xué)生，但你的內(nèi)心很豐富，希望你能戒驕戒躁，虛心一點(diǎn)，刻苦一點(diǎn)，必能成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。
14、一學(xué)期來(lái)，紀(jì)律上自覺(jué)性強(qiáng)，對(duì)老師有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，凡是老師交給的事情是很放心的。認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時(shí)按質(zhì)完成，不過(guò)老師覺(jué)得你還有更大的潛力，提高學(xué)習(xí)效率，加上拼搏干勁，在今后的學(xué)習(xí)中，你會(huì)有更大的進(jìn)步，老師時(shí)刻關(guān)注著你的發(fā)展！我們都看好你呀！
15、你在班上從來(lái)不違反紀(jì)律，可是我依然感到你在虛度光陰，實(shí)我希望你能振作起來(lái)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，多為自己的將來(lái)想一想，相信別人能的你也能。
16、活潑好動(dòng)，較頑皮，愛(ài)說(shuō)話、較隨便。對(duì)待學(xué)習(xí)也比較努力但沒(méi)有盡心，可以說(shuō)十分的力氣只用了二分，實(shí)際你的智力不錯(cuò)，有很大的潛力可挖，如果在今后的學(xué)習(xí)中能充分地發(fā)揮出來(lái)，你的成績(jī)會(huì)大幅度的提高，希望你能更嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，把學(xué)習(xí)搞上去，老師相信，你完全有能力達(dá)到。
17、“文質(zhì)彬彬，然后君子。”看你雖然外表文弱，但意志堅(jiān)強(qiáng)，我盼望有一天，你能一發(fā)雄“威”，讓學(xué)習(xí)拔尖，身體更強(qiáng)壯！老師愿與你共同進(jìn)步，使你早日實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想。
18、在這一學(xué)期里，你遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，各個(gè)方面表現(xiàn)不錯(cuò)。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，一直比較努力，但是由于你在學(xué)習(xí)的同時(shí)還要進(jìn)行訓(xùn)練，所以學(xué)習(xí)時(shí)間的安排對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)中，學(xué)知識(shí)要扎實(shí)牢固，各科均衡發(fā)展，你的成績(jī)會(huì)提高的。在新學(xué)期里，重新開(kāi)始，從頭再來(lái)，我時(shí)刻期待著你有更大的進(jìn)步！
19、你的熱情、大方、留給老師深刻的印象，初二以來(lái)你是變化最大的一名同學(xué)，變好了，老師很欣慰，趁熱打鐵繼續(xù)努力吧，切記戒驕戒躁，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。
20、你是一個(gè)帥氣陽(yáng)剛的小伙子，微笑總是掛在嘴邊，現(xiàn)在你長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了，人應(yīng)該也要懂事一點(diǎn)，不要給自己找太多的借口，學(xué)習(xí)是你的責(zé)任。老師相信你一定能再接再勵(lì)，使未來(lái)的日子更加陽(yáng)光燦爛。
21、在我的眼里，你是一個(gè)帶些頑皮、帶些天真、帶些惰性的女孩子。你其實(shí)很聰明，有些問(wèn)題老師一點(diǎn)就懂了，但你卻有惰性，怕辛苦，不能持之以恒，新的一年要有新面貌，振作起來(lái)，好好學(xué)習(xí)。
22、“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。”你是一個(gè)很有上進(jìn)心的學(xué)生，班里的自行車(chē)多虧你管理，成績(jī)還算穩(wěn)定，寒假好好的總結(jié)一下，補(bǔ)習(xí)欠缺的知識(shí)，這樣對(duì)你有好處。
23、“世上無(wú)難事，只怕有心人。”從你很小的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)你，知道你是一個(gè)很懂事的孩子，同時(shí)又很有責(zé)任心，有時(shí)自制力差點(diǎn)，但是，現(xiàn)在到了初中最為關(guān)鍵的階段，我們要打起精神，往前沖。
24、你有高高的個(gè)子，但你一年以來(lái)一直不緊不慢，學(xué)習(xí)上長(zhǎng)進(jìn)不大。時(shí)間不饒人啊，你這樣下去結(jié)果會(huì)如何？多給自己壓力，把學(xué)習(xí)當(dāng)回事吧！
25、看你的樣子，黑乎乎的，似乎正氣凜然，體育文藝都挺好，可是成績(jī)卻拉不上去。原因嘛，就是少了勤奮、刻苦，俗話說(shuō)“少壯不努力，老來(lái)徒傷悲”，你要振作雄風(fēng)，把文化課趕上。
26、你是一個(gè)非常懂事的的孩子，能理解別人。但可能未認(rèn)識(shí)清楚自己，所以到了現(xiàn)在你還不緊不慢得樣子真讓老師操心。時(shí)間不饒人啊，你這樣下去結(jié)果會(huì)如何？多給自己壓力，把學(xué)習(xí)當(dāng)回事吧！
27、你是本學(xué)期咱班進(jìn)步最大的，看著你一天天長(zhǎng)大、成為一名懂事的孩子，我為你的進(jìn)步高興。一學(xué)期來(lái)，能遵規(guī)守紀(jì)，尊敬老師。不過(guò)學(xué)習(xí)上令人擔(dān)心，主要原因是你缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，掌握知識(shí)不牢固，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中，希望你多記憶、多歸納、多分析，樹(shù)立目標(biāo)，把握好自己，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取進(jìn)步！
28、你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)。每次的值日工作都能出色完成。學(xué)習(xí)態(tài)度端正， 從上課時(shí)看到你那用心聽(tīng)講的神情，感到你的專(zhuān)注、認(rèn)真。你能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，成績(jī)較好，我認(rèn)為你需要改變學(xué)習(xí)方法，不光要勤學(xué)還要好問(wèn)。希望今后能加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
29、臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)。在同學(xué)和老師眼里，你是一個(gè)文靜的，乖巧的女孩，自尊心很強(qiáng)。可是一想到你的數(shù)學(xué)，真叫人揪心，希望你多請(qǐng)教老師和同學(xué)，總能闖過(guò)數(shù)學(xué)這一難關(guān)！
30、你是一個(gè)內(nèi)向的男孩，你能認(rèn)真的完成各科的作業(yè)，在學(xué)習(xí)上，不付出不可能有收獲，刻苦勤奮，把過(guò)去丟失的知識(shí)找回來(lái)，并抓的牢牢的，這樣才能有更大的進(jìn)步！
31、你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)。每次的值日工作都能出色完成。學(xué)習(xí)態(tài)度端正， 從上課時(shí)看到你那用心聽(tīng)講的神情，感到你的專(zhuān)注、認(rèn)真。你能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，而且成績(jī)突出。但是平時(shí)你應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，特別是說(shuō)話方面，不該說(shuō)的話不說(shuō)，那樣你在同學(xué)和老師心目中會(huì)更優(yōu)秀。希望今后能加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
32、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。” 你是一個(gè)大方文靜的學(xué)生，在紀(jì)律上很少讓老師操心，如果學(xué)習(xí)上再大膽一點(diǎn)，掌握好學(xué)習(xí)方法，將來(lái)會(huì)更好。
33、我認(rèn)為你是一個(gè)很需要壓力的人，壓一壓你，才會(huì)有進(jìn)步。在你的身上，老師寄托了希望。只有抓緊一點(diǎn)才有進(jìn)步。平時(shí)對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格，要進(jìn)步，首先要在態(tài)度上緊張起來(lái)，多動(dòng)手動(dòng)腦，只有這樣才能成功
34、在這一學(xué)期里，你的紀(jì)律表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn)，成績(jī)也有很大的提高，實(shí)際你的潛力很大，只是還沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，在新的學(xué)期里，盡快調(diào)整好自己，改掉一些小毛病，提高課堂效率。在新的學(xué)期里，好好把握住自己，把握住機(jī)會(huì)，定下一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，鼓足干勁，使成績(jī)不斷提高，有這個(gè)決心嗎？我期待著你成功！
35、凡事總要有信心，老想著“行”。在同學(xué)和老師眼里，你是一個(gè)文靜的，乖巧的女孩，你的紀(jì)律從來(lái)不讓老師操心，可是一想到你的數(shù)學(xué)，真叫人揪心，希望樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，多請(qǐng)教老師和同學(xué)，老師愿意陪著你共度難關(guān)
36、和你相處一年半了，我覺(jué)得你是一個(gè)文靜的，乖巧的女孩，你的紀(jì)律從來(lái)不讓老師操心，在學(xué)習(xí)上可能是以前基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法不對(duì)勁的緣故，成績(jī)一直不太理想，你還要努力再努力，不要給自己找太多的借口
37、你是一位秀外而慧中的女孩，平日里臉上總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛(ài)相處，對(duì)老師彬彬有禮。總是默默無(wú)聞地完成老師交給的任務(wù)。學(xué)習(xí)比較主動(dòng)，有較強(qiáng)的進(jìn)取心，課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言舉手積極，能認(rèn)真獨(dú)立地完成當(dāng)天的作業(yè)。在學(xué)習(xí)上再積極主動(dòng)一些會(huì)更好，你將會(huì)有更大的進(jìn)步。()
38、你就像一個(gè)紳士，任何時(shí)候你都坐得住，所有老師都認(rèn)為你很可愛(ài)，作業(yè)你從來(lái)很及時(shí)，很認(rèn)真，老師別無(wú)所求，只希望你快樂(lè)健康！
39、你是一個(gè)有責(zé)任感的學(xué)生，可是數(shù)學(xué)，它真成了你的死穴嗎？崴了一條腿的滋味并不好受，請(qǐng)你抹去對(duì)數(shù)學(xué)的心理陰影，多做練習(xí)，多請(qǐng)教同學(xué)和老師，只有這樣，你的“病”才有救。我希望有那么一天！
1、這學(xué)期，你好像一下子長(zhǎng)大了許多。做起事情來(lái)干脆利落，變得懂事勤奮了，老師真高興啊！你是個(gè)當(dāng)小干部的料，不過(guò)一個(gè)好干部得樣樣走在別人的前面。我相信，要求上進(jìn)、不甘落后的你會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，成為班中最棒的學(xué)生。
2、當(dāng)你把自己的“杰出”--- 一幅美麗的畫(huà)給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅畫(huà)是你化了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？告訴你。學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。
3、你做事認(rèn)真，字寫(xiě)得很好，這是你好的一面；在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面；但你有時(shí)顯得太脆弱，不夠堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。
4、你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，上課也能積極發(fā)言，動(dòng)腦思考！希望你以后在練習(xí)中把字寫(xiě)端正，做題時(shí)再細(xì)心點(diǎn)，你一定會(huì)取得好成績(jī)的。老師建議你利用暑假期間，多練練鋼筆字，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，就能留給老師一個(gè)好映象！送你一句話：有志者，事竟成！
5、你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見(jiàn)，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛(ài)集體，關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，老師希望繼續(xù)努力，上課回答問(wèn)題再響亮點(diǎn)，自信點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生！
6、晨：尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)的你，成績(jī)優(yōu)秀。感謝你一直以來(lái)辛勤地為班集體做事，減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也為你這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步而高興，相信你是下了一番苦功的。希望你在生活中學(xué)會(huì)真誠(chéng)地與人相處，戒驕戒躁，做同學(xué)的好榜樣，做老師的得力助手。
7、你是一個(gè)文靜、可愛(ài)的孩子，你有著出色的表演才能，你表演的白雪公主讓好多人望塵莫及。在課堂上你也能積極發(fā)言，作業(yè)也完成得較好，總的一句話，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真。但在生活上，老師希望你能多向好同學(xué)看齊，好好努力呀，老師可是在關(guān)注著你的每一點(diǎn)進(jìn)步！
8、所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；所有的老師都知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對(duì)待困難上；所有的老師包括班里的同學(xué)知道你現(xiàn)在要變成一位好學(xué)生，但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而己，你要用自己的行動(dòng)來(lái)表明你的決心。認(rèn)真努力吧！
9、你開(kāi)朗活潑，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，給我留下深刻印象，特別是在主題班會(huì)《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》上，你發(fā)揮出了你出色的才能，讓大家刮目相看。你上課積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)端正，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，你尊師愛(ài)師，樂(lè)意為老師辦事，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。老師希望你以后意志力再堅(jiān)強(qiáng)些，為班級(jí)服務(wù)的的責(zé)任心再?gòu)?qiáng)烈些，你的人生將會(huì)更加精彩！
10、你勤學(xué)好問(wèn)，愛(ài)動(dòng)腦筋，做事潑辣果斷，是個(gè)當(dāng)小干部的料，不過(guò)一個(gè)好干部得樣樣走在別人的前面。在美術(shù)、書(shū)法、鋼琴等方面，你已經(jīng)超出了常人的范圍，用你自己的話說(shuō)就是：“天長(zhǎng)！”在學(xué)習(xí)方面你也領(lǐng)先一疇，但是金無(wú)足赤，人無(wú)完人，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色！還有，以后上學(xué)可別再遲到啦！
11、俊：在校運(yùn)會(huì)上，發(fā)現(xiàn)了你活潑好動(dòng)的一面，令人喜愛(ài)。你尊師守紀(jì)，熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)，課堂上積極舉手發(fā)言。可是這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)不如以前了，可能在家沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步不大。希望你加快寫(xiě)字速度的同時(shí)注意把字寫(xiě)好些，不懂就問(wèn)，聽(tīng)從家長(zhǎng)的教導(dǎo)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
12、作為班長(zhǎng)的你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了。你做事果斷潑辣；學(xué)習(xí)認(rèn)真進(jìn)取……你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。但是作為班長(zhǎng)，你的學(xué)習(xí)似乎還缺少點(diǎn)持之以恒，你的為人處事也似乎缺少點(diǎn)同情與諒解，更少了點(diǎn)為班級(jí)服務(wù)的心，希望以后的你能時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，以身作則，這樣就更容易開(kāi)展工作，鍛煉自己的能力。
13、當(dāng)你一次次主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室時(shí)，當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)……作為老師的我，是多么的高興！我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興！
14、你誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，就像你的名字一般，你每次都能一絲不茍地完成好老師布置的工作，是老師的得力助手。與同學(xué)融洽相處的你又有著一種不服輸?shù)木髲?qiáng)性格，喜歡對(duì)問(wèn)題追根究底，所以你的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，但有時(shí)你還是很粗心哦。希望你能將籃球場(chǎng)上的瀟灑帶到學(xué)習(xí)上來(lái)，給自己多一點(diǎn)信心，多一點(diǎn)細(xì)心，你的人生將會(huì)和你打籃球一般精彩！
15、你生性好動(dòng)，這不是缺點(diǎn)，你上課基本能夠控制自己，能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，作業(yè)也比以前認(rèn)真多了，但有時(shí)粗心現(xiàn)象較明顯，自覺(jué)性還不夠強(qiáng)，成績(jī)也不夠穩(wěn)定，這些可是缺點(diǎn)啊！還有要和同學(xué)好好相處，不要太小氣了。雖然你的缺點(diǎn)挺多，但你的優(yōu)點(diǎn)更多，如：虛心接受他人批評(píng)，坐姿端正等等。只要你能改掉這些缺點(diǎn)，你會(huì)是個(gè)出色的學(xué)生的。
16、宇：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，看到你的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了，成為了少先隊(duì)員，老師為此而高興。從這件事你應(yīng)該知道只要肯下苦功，任何學(xué)習(xí)上的困難也可以克服。希望像大哥哥的你以后能愛(ài)護(hù)關(guān)心同學(xué)，上課專(zhuān)心些，虛心向教師、同學(xué)、家長(zhǎng)請(qǐng)教，爭(zhēng)取更上一層樓。
17、老師贊賞你膽大、樂(lè)觀，又很關(guān)心集體；能歌善舞，可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng)，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教，同時(shí)課后也要抓緊些，只要你能做到，相信不久以后你的成績(jī)會(huì)有很大的提高，老師希望看到你的成績(jī)能像你唱歌和舞蹈一樣那么優(yōu)秀。
18、你是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓?zhuān)瑦?ài)勞動(dòng)，能吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)勇敢。如果你以后在做每件事時(shí)，都能堅(jiān)持不懈的話，那你一定是班內(nèi)最出色的。
19、在老師眼里，你是一個(gè)聰明，活潑善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你熱愛(ài)班級(jí)，樂(lè)于助人，并能知錯(cuò)就改。但是你總是跌倒在同一個(gè)地方，是否自己應(yīng)該多加思考，找出原因？其實(shí)這道理我也給你說(shuō)明白，關(guān)鍵的是你有沒(méi)有認(rèn)真去做！
20、你的腦子不錯(cuò)，你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)诎嗌暇又衅希墒悄愕那趭^度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好早晚自修及平時(shí)時(shí)間，更耐心一些，更細(xì)心一點(diǎn)，那你的成績(jī)會(huì)怎樣呢？俗話說(shuō)：早起的鳥(niǎo)兒捉到蟲(chóng)。為何不試一試？
21、不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對(duì)待工作的熱情。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有用心聽(tīng)講，如果用心聽(tīng)講你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競(jìng)賽有勇氣嗎？有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的。
22、你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理班級(jí)，是老師的得力助手，在同學(xué)中有很高的威信，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立迅速完成，思維開(kāi)闊，老師很喜歡你。但同時(shí)你身上也存在著很多不足的地方，希望你不斷努力并改正身上的缺點(diǎn)，相信你一定會(huì)成才的！
23、誠(chéng)實(shí)、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動(dòng)，努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面；但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然也可以向陳佳等同學(xué)學(xué)習(xí)，多和她（們）探討，你一定會(huì)有很大的收獲的。
24、老師一直為你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性而高興；當(dāng)然也為你所取得的成績(jī)感到高興；但你也要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進(jìn)則退，在某些方面只要你一放松，就會(huì)呈現(xiàn)出不良的一面，就比如你寫(xiě)字吧，稍不注意，你的字就會(huì)“龍飛鳳舞”，老師希望你充分認(rèn)識(shí)自己的不足之處，利用暑假期間，認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取出好成績(jī)。
25、你是一個(gè)機(jī)靈活潑的孩子，性格外向倔強(qiáng)，動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡自由空間，不喜歡吃虧，對(duì)不公平的事情采取直接的方法回?fù)簦矚g看書(shū)，對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)欲望，精力充沛，獨(dú)立能力強(qiáng)，對(duì)他人意見(jiàn)有選擇性的接受，思維開(kāi)闊，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，上課能積極發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮清脆，老師希望你在學(xué)習(xí)上也能獨(dú)立自覺(jué)，自己管理自己！
26、你話雖不多卻很聰明，上課時(shí)總能看到你激動(dòng)的小手，你那急切想回答問(wèn)題的心情老師完全能理解，如果你對(duì)于作業(yè)，也能抱有如此的心態(tài)，那么加上你做事時(shí)認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度，你的學(xué)習(xí)，你的生活，你的一切都會(huì)像你在航模上取得的成績(jī)一樣出色！因?yàn)槟憧梢裕阈校?/p>
27、你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開(kāi)闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能，因?yàn)槟阏娴暮馨簟ＯＭ憷^續(xù)努力，把航模上吃苦耐勞、持之以恒的精神也放到學(xué)習(xí)上來(lái)，做一名頂天立地的男子漢！
28、你是一個(gè)聰明、活潑、可愛(ài)的孩子，喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動(dòng)，有個(gè)人思想，理解能力強(qiáng)，口頭表達(dá)能力也很強(qiáng)，但書(shū)面表達(dá)能力有所欠缺，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀。老師希望以后你說(shuō)話做事能多作些考慮，讓爸爸媽媽放心，讓老師放心，努力哦！
29、你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強(qiáng)，常常能幫老師做很多事情。在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，課堂紀(jì)律方面也比以前好，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，和同學(xué)相處也好多了，開(kāi)始有了自己的朋友，學(xué)校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應(yīng)，把自己融入于學(xué)校這個(gè)大家庭中，擁有一個(gè)屬于自己的美好生活與童年時(shí)代！
1、希望xxx發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加學(xué)校各項(xiàng)公益活動(dòng)。同時(shí)也希望校方多關(guān)心學(xué)生的生活問(wèn)題，如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件，創(chuàng)造良好的環(huán)境，使學(xué)生全心全意地去學(xué)習(xí)。
2、孩子正在這一假期，總體來(lái)說(shuō)比先前有長(zhǎng)足退步，明白了斗爭(zhēng)指標(biāo)，看到了停滯指望，有了衰弱向上的心態(tài)，感激學(xué)校！感激老師們！
3、希望老師能夠繼續(xù)對(duì)孩子嚴(yán)格管教，希望孩子能再接再厲繼續(xù)取得優(yōu)異的成績(jī)，更上一層樓！
4、曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對(duì)事情有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，并且能大膽地表達(dá)出來(lái)。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會(huì)更好！
5、心和鼓勵(lì)，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進(jìn)步。
6、我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期xxx的變化確實(shí)不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫(huà)畫(huà)等技能方面比以前進(jìn)步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長(zhǎng)的協(xié)同教育下將會(huì)變得更懂事，變得越來(lái)越讓人喜愛(ài)。
7、xxx很喜歡畫(huà)畫(huà)，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)作為父母我們能欣慰的感覺(jué)到，在老師的培養(yǎng)下，xxx變得懂事了，會(huì)主動(dòng)幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點(diǎn)持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂(lè)。
8、xxx這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長(zhǎng)足進(jìn)步，但由于我們對(duì)孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一直沒(méi)有得到改正。以后我們一定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。
9、孩子隨著時(shí)間不斷的長(zhǎng)大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，唯一語(yǔ)文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，希望老師您對(duì)他嚴(yán)格要求，多對(duì)他指點(diǎn)，在這里說(shuō)聲謝謝，老師們辛苦了！
10、希望xxx下一次能考出更優(yōu)異的成就，做為家長(zhǎng)，咱們會(huì)增強(qiáng)催促，配合老師工作！
11、謝謝老師給予xxx這么高的評(píng)價(jià)，這學(xué)期 xxx在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫(huà)和手工有了很大的突破。老師們精心準(zhǔn)備的各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了，表達(dá)能力也進(jìn)步了不少，衷心感謝老師對(duì)孩子的關(guān)
12、在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，謝謝老師一直以來(lái)的培養(yǎng)教育，希望在將來(lái)有更大的進(jìn)步。看到你們的評(píng)語(yǔ)我知道兒子又比以前有了很大的進(jìn)步，都是老師教育的好。我希望在下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在老師和家長(zhǎng)的幫助下改掉她身上的缺點(diǎn)，謝謝老師這一年對(duì)孩子的關(guān)心和幫助，謝謝各位老師。
13、作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開(kāi)始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)！
14、以前性格內(nèi)向的她從不愛(ài)講話，自從上了小學(xué)性格開(kāi)朗了很多，吃飯也比以前進(jìn)步了很多，這都要感謝老師的培養(yǎng)，希望以后有更加努力的表現(xiàn)。一切的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭心的感激；一切的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的培養(yǎng)，慢慢的，你們的教育家長(zhǎng)會(huì)接受，社會(huì)會(huì)認(rèn)可，謝謝。
15、xxx這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，如畫(huà)畫(huà)，英語(yǔ)，作為家長(zhǎng)感到很欣慰，成績(jī)的背后有老師的付出，在這里我們誠(chéng)心誠(chéng)意的謝謝老師。陽(yáng)陽(yáng)最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子，有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑，有時(shí)候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對(duì)這些，對(duì)xxx要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
16、xxx變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂(lè)，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，繪畫(huà)方面有了更大的進(jìn)步，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，近來(lái)喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動(dòng)大膽參與集體活動(dòng)，盡快改掉脾氣大倔強(qiáng)的缺點(diǎn)。
17、xxx在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛(ài)相處，在家是個(gè)很懂事，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己。
18、謝謝您這一學(xué)期來(lái)對(duì)孩子的教育，無(wú)微不至的關(guān)心與幫助，使他的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。再次感謝，您辛苦了！
19、孩子能健康的成長(zhǎng)我們就很高興了，我們一定會(huì)配合老師，讓孩子取得更大的進(jìn)步。這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨(dú)立面對(duì)新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨(dú)立面對(duì)，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問(wèn)題。
20、xxx在家中表現(xiàn)良好，認(rèn)真完成作業(yè)，做力所能及的家務(wù)，有問(wèn)題能及時(shí)與父母溝通，在xxx方面還有所欠缺，有待改正。
李靈犀：你是一個(gè)腦袋瓜非常靈活的男生，在學(xué)習(xí)上你積極開(kāi)動(dòng)腦筋，能很好的跟上老師的思路;在生活中，你也能很好的管理自己的內(nèi)務(wù)，當(dāng)好老師的助手，使305寢室連續(xù)取得文明寢室。燦爛的笑容中，透漏著自信和執(zhí)著!老師建議你在學(xué)習(xí)上更加細(xì)心一點(diǎn)，文科學(xué)習(xí)上不要太被動(dòng)，大膽探索自己的方法，沒(méi)有大膽的嘗試就沒(méi)有進(jìn)步!看好你，加油! 班主任：
居帆：你是一個(gè)重情重義的男孩，與同學(xué)友好相處，作為科學(xué)課代表認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上你積極開(kāi)動(dòng)腦筋，能很好的跟上老師的思路;你是一個(gè)認(rèn)真努力的好學(xué)生，懂得如何高效的利用時(shí)間。理科是你的專(zhuān)長(zhǎng)，希望你發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的情況下，不斷加強(qiáng)文科學(xué)習(xí)。你要注意學(xué)科平衡，多花點(diǎn)時(shí)間在薄弱學(xué)科上。老師希望你能在現(xiàn)代這塊充滿(mǎn)知識(shí)的的土地上發(fā)揮出你所有的能力，為你的美好未來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!加油!
許晨凱：你是一個(gè)聰明富于智慧的孩子，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)效率高，學(xué)習(xí)效果佳。進(jìn)入八年級(jí)來(lái)，你還是保持很高的學(xué)習(xí)水準(zhǔn)，但偶爾會(huì)思想放松，致使文科成績(jī)不佳，總體成績(jī)不穩(wěn)，老師建議你在學(xué)習(xí)上更加細(xì)心一點(diǎn)，文科學(xué)習(xí)上不要太被動(dòng)，大膽探索自己的方法，沒(méi)有大膽的嘗試就沒(méi)有進(jìn)步!看好你，加油!
沈伊盛：你是一個(gè)文明的孩子，白白凈凈的，生活中斯文有禮，老師們都非常喜歡你，與同學(xué)關(guān)系處理好。擔(dān)任紀(jì)律委員，你很正直，剛正不阿，樹(shù)立了良好的榜樣，學(xué)習(xí)上老師希望你加強(qiáng)基礎(chǔ)，明確目標(biāo)，主動(dòng)索取，相信你會(huì)有更出色的表現(xiàn)，看好你，加油哦! 班主任：
倪淼婕：你是個(gè)性格文靜秀氣的女孩，生活里尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)專(zhuān)心，上課能集中精神，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，學(xué)習(xí)成績(jī)正在逐步提高。每個(gè)人的青春只有一次，希望你能分辨是非，選擇正確的道路，相信你的人生會(huì)更加燦爛!看好你!加油!
楊夢(mèng)霞：至今對(duì)你在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼搏的精神記憶猶新，在長(zhǎng)跑中最需要的實(shí)力和毅力，這兩者你都具備了，所以才能取得好的名次。在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)跑中，你也一直表現(xiàn)出勇敢和堅(jiān)忍不拔的精神，本學(xué)期取得了較大的進(jìn)步，如果以后能夠時(shí)刻提醒自己，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度學(xué)習(xí)，你將有更大的收獲，加油!
朱鈴漪：你一直是是一個(gè)聰明的孩子，在老師們眼中，而且非常看好的你的學(xué)習(xí)前景。雖然你有些學(xué)科未處在班級(jí)一流水平，但綜合起來(lái)看，你依然是班級(jí)第一陣營(yíng)里的主力，學(xué)習(xí)處于低谷時(shí)，老師總能看到你的爆發(fā)，讓人眼前一亮。作為英語(yǔ)課代表，你很負(fù)責(zé)，不厭其煩的幫助朱老師，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，老師希望你堅(jiān)持不懈的努力下去，相信你會(huì)更加優(yōu)秀，加油!
王琳：你文靜溫和，是個(gè)乖巧的女生。老師們對(duì)你印象都非常好，雖然平日你默默無(wú)聞，卻看得出你內(nèi)心很上進(jìn)。你能?chē)?yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，你為老師分憂(yōu)解難;學(xué)習(xí)中，聽(tīng)講認(rèn)真，作業(yè)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)精神非常頑強(qiáng)。進(jìn)入八年級(jí)來(lái)，學(xué)科增多，學(xué)習(xí)壓力增大，你能依然笑對(duì)學(xué)習(xí)，抓得緊，而且科學(xué)成績(jī)進(jìn)步大。新的一年老師希望能能在學(xué)習(xí)方法上多摸索，讓自己的數(shù)學(xué)也靚麗起來(lái)，發(fā)展更全面。老師相信只要堅(jiān)持不懈的努力，你一定可以取得滿(mǎn)意的成績(jī)，加油!
莊錦鈺：雖然你平時(shí)沉默寡言，比較內(nèi)向，但老師知道你是一個(gè)樸實(shí)、善良、樂(lè)于幫助同學(xué)的令人信任的好學(xué)生。我?guī)缀鯖](méi)有遇到過(guò)你違紀(jì)，作為寢室長(zhǎng)，帶領(lǐng)室友獲得文明寢室，黑板報(bào)你也有很大的功勞，總是那么令人放心，我很高興教你這樣的學(xué)生。目前，你的最主要的問(wèn)題是學(xué)習(xí)成績(jī)還急待提高。老師知道你一直在努力，希望你永遠(yuǎn)不要放棄自己，加油!
胡凌峰：你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿(mǎn);處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時(shí)說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能勇敢地回答問(wèn)題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視各種班級(jí)活動(dòng)，多參加班級(jí)活動(dòng)，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡!加油!
沈聰同學(xué)：首先老師向你表示祝賀，祝賀你很快克服缺點(diǎn)。人不怕犯錯(cuò)誤，怕的是知錯(cuò)不改，現(xiàn)在站在老師面前的你，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢的好孩子。金子是有價(jià)的，無(wú)價(jià)的是擁有一顆誠(chéng)實(shí)的心。做人貴在堅(jiān)持，眼淚說(shuō)明你的悔恨，行動(dòng)才能證明你的決心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成為完美的人!
黃成飛同學(xué)：你腦子靈活，別人不能回答的問(wèn)題，你能出色地回答出來(lái)。可不知什么時(shí)候，你交上了一個(gè)壞朋友，它常常使你考試時(shí)失去了得優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。唉，多可惜呀!想知道這壞朋友是誰(shuí)嗎?它就是馬虎、粗心!不過(guò)，老師相信你很快與它絕交，會(huì)交上認(rèn)真、細(xì)心這個(gè)新朋友。你說(shuō)是嗎?
黃孝研同學(xué)：你是個(gè)聽(tīng)話懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會(huì)對(duì)我說(shuō)自己腦子笨，學(xué)不會(huì)等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看螅枪Ψ蛏?成績(jī)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績(jī)好壞，不是腦子問(wèn)題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽(tīng)過(guò)愛(ài)迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子，可他從來(lái)不氣餒，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，靠自己的努力，終于成了一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會(huì)成功!
你是個(gè)乖巧懂事的孩子，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是勞動(dòng)，你都能做到自覺(jué)、積極。可你常說(shuō)自己笨，作文怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好。老師不相信你笨，因?yàn)檎嬲康娜苏f(shuō)不出這樣的話，你只是沒(méi)有找到寫(xiě)作文的方法，只要你能多看、多想做生活的有心人，就能把作文寫(xiě)好。老師期待著你的進(jìn)步。
老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到高年級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來(lái)嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個(gè)受每一個(gè)人歡迎的好學(xué)生。
你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿(mǎn)熱情聰慧，你那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩。做作業(yè)時(shí)，你寫(xiě)的作文經(jīng)常讓老師拿來(lái)當(dāng)范文。參加學(xué)區(qū)作文比賽還獲得三等獎(jiǎng)哩!如果你能在課堂上積極發(fā)言，常常給老師和同學(xué)們帶來(lái)意外的驚喜，你還有什么可挑剔的!
你是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生，你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師為有你這樣的學(xué)生高興。有句話虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后聰明的你一定明白，相信我們的王彬彬會(huì)是很優(yōu)秀的學(xué)生。
看著你的進(jìn)步，這讓老師很高興。但令老師遺憾的是你與同學(xué)相處偶爾還會(huì)發(fā)生不該有的戰(zhàn)爭(zhēng)，你是一個(gè)聰明的的孩子，希望你學(xué)著多寬容別人，老師相信你會(huì)與同學(xué)建立睦鄰友好關(guān)系的。
關(guān)鍵詞：初級(jí)水平 泰國(guó)學(xué)生 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)準(zhǔn)備
在上課之前把即將用于課堂演示的兩本書(shū)，兩塊兒橡皮，兩把尺子和兩支筆上分別貼上醒目的價(jià)格標(biāo)簽：1000Bht，100Bht，10Bht和1Bht
二、教學(xué)導(dǎo)入
帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)漢語(yǔ)數(shù)字的數(shù)法，教師在白板上寫(xiě)出“2”，“20”指著這兩個(gè)數(shù)字分別用英語(yǔ)問(wèn)學(xué)生：“How to pronounce in Chinese？（用漢語(yǔ)怎么讀？）”學(xué)生回答：“èr”， “èr shí”。（2分鐘）[1]
三、教學(xué)過(guò)程
學(xué)生回答完畢以后，在白板上繼續(xù)寫(xiě)出“200”， “2000”， “20000”和“200000000”這幾個(gè)數(shù)字，用英語(yǔ)告訴學(xué)生：“These four numbers have two ways to pronounce in Chinese and listen to my pronunciations and read them after me. （這四個(gè)數(shù)字有兩種讀法， 聽(tīng)我發(fā)音并跟我讀。）”分別指著這四個(gè)數(shù)字發(fā)音：“èrbǎi， liǎngbǎi; èrqiān， liǎngqiān; èrwàn，liǎngwàn; èryì，liǎngyì.”教師不發(fā)音，分別指著數(shù)字讓學(xué)生朗讀。教師在進(jìn)行“èr”音的發(fā)音指導(dǎo)時(shí)，可以把自己的手比作協(xié)助發(fā)音的舌頭。不發(fā)音時(shí)舌頭（手掌）是平的，發(fā)音時(shí)舌頭（手掌）向上卷曲是彎的，在發(fā)[]的同時(shí)舌尖（手指尖）向硬腭卷起。領(lǐng)讀講解完以后，組織學(xué)生分組討論總結(jié)“2”，“20”， “200”， “2000”， “20000”和“200000000”的讀法規(guī)律。討論結(jié)束以后，學(xué)生代表發(fā)言公布討論結(jié)果。（10分鐘）
教師核對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果并對(duì)這幾個(gè)數(shù)字的讀法規(guī)律進(jìn)行總結(jié)：“‘2’ and ‘20’have only one pronunciation ： ‘èr ’ and ‘èrshí’; Each number of‘200’， ‘2000’， ‘20000’and‘200000000’ has two pronunciations ： ‘èrbǎi， ‘ liǎngbǎi’;‘èrqiān’， ‘liǎngqiān’;‘èrwàn’， ‘liǎngwàn’and ‘èryì’， ‘liǎngyì’教師在白板上畫(huà)出指向兩點(diǎn)鐘的鐘表，然后用漢語(yǔ)問(wèn)學(xué)生：“現(xiàn)在幾點(diǎn)？”，對(duì)于“現(xiàn)在二點(diǎn)。”的答案用英語(yǔ)予以糾正：“We must say：‘現(xiàn)在兩點(diǎn)（xiànzài liǎngdiǎn）。’， we can not say：‘現(xiàn)在二點(diǎn)（xiànzài èrdiǎn）。’.（5分鐘）
根據(jù)卡拉申監(jiān)控假說(shuō)中的輸入假說(shuō)，如果學(xué)習(xí)者在習(xí)得過(guò)程中大量接觸“i+1”水平的語(yǔ)言材料，他們便會(huì)在理解信息的同時(shí)，自然而然，不知不覺(jué)地習(xí)得新的語(yǔ)言知識(shí)。教師積極創(chuàng)造語(yǔ)境，充分利用現(xiàn)有資源，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)提供盡量多的語(yǔ)言輸入。教師在白板上畫(huà)出兩個(gè)蘋(píng)果，然后用漢語(yǔ)問(wèn)學(xué)生：“幾個(gè)蘋(píng)果？”，對(duì)于“二個(gè)蘋(píng)果。”的答案予用英語(yǔ)給以糾正：“The saying of‘兩個(gè)蘋(píng)果（liǎnggè píngguǒ）。’is right，saying of ‘二個(gè)蘋(píng)果（èr gèpíngguǒ）。’is wrong.教師拿起某位學(xué)生的兩本書(shū)用英語(yǔ)問(wèn)學(xué)生：“幾本書(shū)？”對(duì)于不正確的回答用英語(yǔ)予以糾正：“We can say：‘兩本書(shū)（liǎngběn shū。’， we can not say：‘二本書(shū)（èrběn shū）。’教師接著用英語(yǔ)向?qū)W生發(fā)問(wèn)：“我有幾本書(shū)？”（復(fù)習(xí)“人稱(chēng)代詞+有+名詞”的句型結(jié)構(gòu)）學(xué)生回答：“老師有兩本書(shū)。”如果學(xué)生們的回答基本無(wú)誤，隨后拿起學(xué)生的兩支筆，兩個(gè)本子，兩把尺子等分別向?qū)W生提問(wèn)：“我有幾支筆？”，“我有幾個(gè)本子？”，“我有幾把尺子？”等。如果學(xué)生回答基本無(wú)誤，教師分別指著指著兩本書(shū)，兩塊兒橡皮，兩把尺子和兩支筆上的標(biāo)簽問(wèn)學(xué)生：“兩本書(shū)多少錢(qián)？”并讓學(xué)生猜測(cè)這句話的意思 。然后用英語(yǔ)對(duì)這句話進(jìn)行解釋?zhuān)骸癏ow much are these two books？”，學(xué)生回答：“兩本書(shū)兩千銖。”如果回答有誤，教師予以糾正。接著用漢語(yǔ)問(wèn)：“兩塊兒橡皮多少銖？”，“兩把尺子多少銖？”和“兩支筆多少銖？”學(xué)生分別回答：“兩塊兒橡皮兩百銖。”，“兩把尺子二十銖。”和“兩支筆兩銖。”教師組織學(xué)生分組討論總結(jié)“二”和“兩”的用法。討論完畢以后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)。（15分鐘）
進(jìn)行課堂活動(dòng)（買(mǎi)文具）。教師組織學(xué)生拿出自己的兩本書(shū)，兩塊兒橡皮，兩把尺子和兩支筆，準(zhǔn)備好后，組織學(xué)生仿照教師在兩本書(shū)，兩塊兒橡皮，兩把尺子和兩支筆上分別貼上較為醒目的價(jià)格標(biāo)簽，分別為：1000銖，100B銖，10銖和1銖。活動(dòng)道具準(zhǔn)備好以后，教師把所有的學(xué)生分為A，B兩組，A組的學(xué)生扮演買(mǎi)方，B組的學(xué)生扮演賣(mài)方。同桌的兩位學(xué)生，坐在左邊的學(xué)生為A組，坐在右邊的學(xué)生為B組。A組的學(xué)生分別指著準(zhǔn)備好的兩本書(shū)，兩塊兒橡皮，兩把尺子和兩支筆問(wèn)B組的學(xué)生：“兩本書(shū)多少錢(qián)？”，“兩塊兒橡皮多少錢(qián)？”，“兩把尺子多少錢(qián)？”和“兩支筆多少錢(qián)？”B組的學(xué)生分別回答：“兩本書(shū)兩千銖。”，“兩塊兒橡皮兩百銖。”，“兩把尺子二十銖。”和“兩支筆兩銖。”五分鐘后，A，B兩組學(xué)生交換扮演角色進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。教師在班級(jí)里巡視監(jiān)督學(xué)生們的練習(xí)情況以督促學(xué)生進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。（10分鐘）[2]
課堂練習(xí)和家庭作業(yè)的布置：判斷正誤，共十道小題。學(xué)生聽(tīng)教師說(shuō)話，判斷正誤，對(duì)的在作業(yè)本上畫(huà)“√”，錯(cuò)的在作業(yè)本上畫(huà)“×”，并寫(xiě)出正確說(shuō)法，不會(huì)寫(xiě)的漢字可寫(xiě)漢語(yǔ)拼音。①現(xiàn)在二點(diǎn)。②兩千銖。③二個(gè)蘋(píng)果二十銖。④兩個(gè)蘋(píng)果兩十銖。⑤二個(gè)學(xué)生。⑥兩百銖⑦二百銖。⑧我要兩本書(shū)。⑨兩支筆二銖。⑩我要二把尺子。題目答案為：① × 正確說(shuō)法是：現(xiàn)在兩點(diǎn)。② √ ③ × 正確說(shuō)法為：兩個(gè)蘋(píng)果二十銖。④ × 正確說(shuō)法為：兩個(gè)蘋(píng)果二十銖。⑤ × 正確說(shuō)法為：兩個(gè)學(xué)生。⑥ √ ⑦ √ ⑧ √ ⑨ × 正確說(shuō)法為：兩支筆兩銖⑩ √。家庭作業(yè)是：跟錄音進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。（8分鐘）
參考文獻(xiàn)
一、社會(huì)轉(zhuǎn)型期學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)面臨的問(wèn)題與出路
與會(huì)學(xué)者普遍認(rèn)為,目前我國(guó)高師院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要存在本質(zhì)責(zé)任與延伸責(zé)任、適應(yīng)社會(huì)與引領(lǐng)社會(huì)、專(zhuān)業(yè)純潔度和學(xué)生就業(yè)廣度、政府責(zé)任與自身責(zé)任、課程設(shè)置與課程效率等問(wèn)題。東北師大王小英教授提出,社會(huì)轉(zhuǎn)型是不同層次、不同地域的轉(zhuǎn)型。不同層次的院校應(yīng)根據(jù)自身情況從本地區(qū)的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行轉(zhuǎn)變和提高,“沒(méi)有最好,只有最適合”。《幼兒教育》編輯部張虹主編也認(rèn)為,社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期學(xué)前教育除了關(guān)注自身發(fā)展之外,還要關(guān)注國(guó)家政策走向,為此他呼吁組織學(xué)前教育“智囊團(tuán)”,以自己的力量努力影響政府決策。南京師大虞永平教授指出,當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)具有很大的社會(huì)需求,面對(duì)需求,我們不能僅僅是適應(yīng),而應(yīng)當(dāng)從理論出發(fā)引領(lǐng)發(fā)展,應(yīng)當(dāng)用研究的眼光理清社會(huì)需求與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)系,努力超越國(guó)家指定的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育更深層次的發(fā)展。
二、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置與改革
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程不僅包括理論課程還包括實(shí)踐課程。在研討會(huì)中,陜西師大程秀蘭老師、南通大學(xué)許鐵梅老師分別具體介紹了本校理論課程與實(shí)踐課程的設(shè)置,包括各學(xué)年的側(cè)重點(diǎn)、學(xué)分的分配及實(shí)踐的情況,也提出了一些亟待研究的問(wèn)題,如理論部分與實(shí)踐部分課程比例 、課時(shí)膨脹與學(xué)分壓縮、本科課程與研究生課程重復(fù)、課程設(shè)置與市場(chǎng)需求對(duì)接等問(wèn)題。
要解決這些問(wèn)題,與會(huì)學(xué)者普遍認(rèn)為,不僅僅要從理論課程方面入手,更要考慮理論課程和實(shí)踐課程的關(guān)系,保證理論課程和實(shí)踐課程互相支持、共同發(fā)展。教育實(shí)踐課程應(yīng)當(dāng)落實(shí)配套措施,比如教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)籌等,同時(shí)還要關(guān)注市場(chǎng)需求和用人單位的需要,及時(shí)對(duì)實(shí)踐課程的設(shè)置進(jìn)行改革與調(diào)整。南京師大顧榮芳教授提出,教育實(shí)踐課程在大學(xué)的四個(gè)學(xué)年應(yīng)各有側(cè)重,一年級(jí)主要是基本素質(zhì)的培養(yǎng),二年級(jí)是綜合素質(zhì)的培養(yǎng),三年級(jí)重視教育實(shí)踐能力,可用雙導(dǎo)師制確保幼兒園實(shí)習(xí)的質(zhì)量,四年級(jí)培養(yǎng)初步的科研能力和教育實(shí)踐能力。大家認(rèn)為,因?yàn)楦鞲邘熢盒５牡貐^(qū)差異很大,學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)而表現(xiàn)出多樣性和特殊性,不能一窩蜂地設(shè)置同樣的課程。
三、幼兒園教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)
研討會(huì)中,與會(huì)學(xué)者圍繞幼兒園教師以及學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)問(wèn)題展開(kāi)了深入的討論。浙江師大王春燕教授認(rèn)為,幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)應(yīng)包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)倫理三個(gè)方面。培養(yǎng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)可采用“全實(shí)踐”教育形式,即從入學(xué)開(kāi)始,學(xué)生在老師指導(dǎo)下每星期有一天進(jìn)入幼兒園,從了解幼兒的一日生活、教師保育工作的基本環(huán)節(jié)到觀察兒童、觀摩教育活動(dòng)、設(shè)計(jì)教育活動(dòng)、實(shí)施教育活動(dòng)等幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐,并結(jié)合短期的見(jiàn)習(xí)和四年級(jí)的畢業(yè)實(shí)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力。泰山學(xué)院魏建培老師從哈貝馬斯的觀點(diǎn)出發(fā),認(rèn)為教師應(yīng)具有技術(shù)的認(rèn)識(shí)興趣、實(shí)踐的認(rèn)識(shí)興趣和解放的認(rèn)識(shí)興趣,并強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)自我意識(shí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。華東師大施燕老師認(rèn)為,幼兒園教師素質(zhì)的構(gòu)成要素應(yīng)包括專(zhuān)業(yè)熱誠(chéng)、人文素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力和實(shí)踐智慧等幾個(gè)方面。
盡管與會(huì)學(xué)者的認(rèn)識(shí)不盡相同,但都認(rèn)為幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)的要素除專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)倫理外,個(gè)體的主體性強(qiáng)弱、專(zhuān)業(yè)自我意識(shí)和反思意識(shí)也是重要的因素。促進(jìn)幼兒園教師以及高師學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐取向,成長(zhǎng)的路徑應(yīng)包括三個(gè)方面:一是知識(shí)技能的路徑,注重知識(shí)和技能的培養(yǎng);二是實(shí)踐路徑,主要指進(jìn)行反思性的實(shí)踐,發(fā)掘?qū)嵺`智慧;三是邁向解放自由的路徑,做高度個(gè)性化和專(zhuān)業(yè)化的實(shí)踐者。
四、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)教師教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的工作思路
研討會(huì)還探討了教師教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)成立的相關(guān)事宜,主要議題包括教師教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的運(yùn)作方式、工作機(jī)制、工作的中心與宗旨。明確了專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員當(dāng)前最主要的任務(wù)是協(xié)助全國(guó)各中專(zhuān)、專(zhuān)科、本科層次的召集人聯(lián)絡(luò)本地區(qū)相關(guān)的幼教人員,建立本地區(qū)的幼教聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。各地區(qū)負(fù)責(zé)人要擬定相應(yīng)層次的年度調(diào)研提綱,并根據(jù)調(diào)研提綱開(kāi)展調(diào)研工作,發(fā)現(xiàn)各個(gè)地區(qū)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師教育的問(wèn)題,以更好地進(jìn)行研究與討論,同時(shí)也為教育部制定相關(guān)政策提供咨詢(xún)和建議。
Improve Preschool Education Program and Make Graduates More Qualified:A Review of the 5th National Proseminar on Preschool Education Major in Higher Institute of Teacher Education
【關(guān)鍵詞】試卷特點(diǎn)；英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用分析；技巧探究
云南省2013年初中學(xué)業(yè)水平考試的英語(yǔ)試題更加全面地體現(xiàn)了義務(wù)教育新課程目標(biāo)，全方位考查“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀”。現(xiàn)結(jié)合英語(yǔ)試題與我縣閱卷情況，對(duì)今年的初中學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)試題作如下分析：
一、試題的評(píng)價(jià)：
（一）試卷題型結(jié)構(gòu)更具綜合性
吸收了往年試卷命題的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，在題量上作了小的調(diào)整。聽(tīng)力部分撤了一個(gè)聽(tīng)對(duì)話題。單項(xiàng)選擇題由20小題變?yōu)榱?5小題。題型結(jié)更具有綜合性
（二）試題信息量大，知識(shí)涵蓋面廣，滲透性強(qiáng)，具有較強(qiáng)的探究性和靈活性
試卷信息量大。試題突出了語(yǔ)言的交際功能，在試題的設(shè)計(jì)上，以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查為主，把對(duì)“雙基”的考查融入學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活之中，在實(shí)際的語(yǔ)言情景中和具體的語(yǔ)境中，著重考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
（三）試題的選材具有一定的時(shí)代感和知識(shí)性，注重教育性以及對(duì)學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
在選擇語(yǔ)言材料時(shí)，試卷選用了真實(shí)、典型的當(dāng)代英語(yǔ)素材，在試題的設(shè)計(jì)上也提供了相對(duì)完整的語(yǔ)境。與此同時(shí)，所選的材料與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，具有實(shí)用性，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的跨文化意識(shí)。
（四）命題力求緊扣雙基，凸現(xiàn)能力
試卷命題依綱據(jù)本，來(lái)源于課本，但又不拘泥于課本。試題的主客觀試題比例分配合理；試題結(jié)構(gòu)合理；試題數(shù)量適當(dāng)。
二、考卷分析
第一節(jié)和第二節(jié)：詞語(yǔ)釋義和單項(xiàng)選擇題
（1）簡(jiǎn)述“詞語(yǔ)釋義和單項(xiàng)選擇題”的考試目標(biāo)要求
該部分屬于中考英語(yǔ)試題的第二部分中的前兩節(jié)，主要考查學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用，共30分。從詞匯到句子，再到篇章，嚴(yán)格按照語(yǔ)言的表達(dá)和學(xué)習(xí)規(guī)律全方位對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)。本次學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)試題的“詞語(yǔ)釋義”和“單項(xiàng)選擇題”不是很難，試卷中無(wú)偏題、難題，都是一些常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
（2）試題考點(diǎn)詳細(xì)分析
第一節(jié)：詞語(yǔ)釋義
本節(jié)主要考查學(xué)生在特定語(yǔ)境中對(duì)詞語(yǔ)語(yǔ)義的準(zhǔn)確理解。學(xué)生對(duì)詞義的準(zhǔn)確理解程度會(huì)影響對(duì)句子意思的理解，進(jìn)而會(huì)影響學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，考點(diǎn)分析如下：
第21題考查形容詞短語(yǔ)be different from的基本詞義為“與……不同”，根據(jù)上下文意思，題中different from等同not the same as.。第22題考查動(dòng)詞短語(yǔ)arrive in，它的詞義為“到達(dá)”，根據(jù)上下文意思，arrive in等同于get to，第23題考查動(dòng)詞lost，基本詞義為“丟失、遺失”，根據(jù)上下文，lost their lives等同于were killed，第24題考查形容詞full，基本詞義為“滿(mǎn)的，飽的”，根據(jù)上下文，題中has her hands full等同于is very busy，第25題考查動(dòng)詞與副詞的比較級(jí)搭配speak louder，基本詞義為“大聲說(shuō)”，題中actions speak louder than words等同于what you do is more important than what you say。
第二節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)填空
（1）試題綜述
單項(xiàng)填空題是中考英語(yǔ)的一個(gè)重要題型，主要考查語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)及綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。學(xué)生要在考試中順利地完成此題，除了應(yīng)具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)外，還要掌握試題的特點(diǎn)，答題的方法和技巧等。
（2）試題考點(diǎn)分析
我們可以根據(jù)題號(hào)來(lái)對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行分析。比如26考點(diǎn)是情景交際，考察提問(wèn)星期的方法；27考查名詞的詞義辨析；28連詞，考查前后句子的關(guān)系；29數(shù)詞短語(yǔ)；30動(dòng)詞的時(shí)態(tài)；31介詞的運(yùn)用；32動(dòng)詞的固定搭配；33不定代詞；34情景交際；35引導(dǎo)條件從句的從屬連詞；36感嘆句；37邀請(qǐng)時(shí)的應(yīng)答語(yǔ)；38動(dòng)詞短語(yǔ)辨析；39情態(tài)動(dòng)詞的運(yùn)用；40賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序和時(shí)態(tài)。
（3）試題特點(diǎn)
①題目設(shè)計(jì)靈活、新穎、知識(shí)覆蓋面廣。試題從語(yǔ)法、詞匯到交際功能等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的考查，考查內(nèi)容涉及動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、名詞、介詞、從句以及交際用語(yǔ)等方面，其中交際用語(yǔ)是考查的重點(diǎn)。
②突出知識(shí)的綜合運(yùn)用。很多試題中不是對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的單一考查，而是結(jié)合了二三個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)言點(diǎn)的立體交叉的綜合運(yùn)用，更加注重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言的能力的考查，使單項(xiàng)填空題這個(gè)傳統(tǒng)的老題型，從各方面折射出了英語(yǔ)課標(biāo)的新理念。
③體現(xiàn)了語(yǔ)言交際性，真實(shí)性和實(shí)用性的原則和特點(diǎn)，注重新課標(biāo)中要注重學(xué)生情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培養(yǎng)，并起到良好的導(dǎo)向作用。
第三節(jié)：完形填空
(一)選擇題(單選題。把正確選項(xiàng)的字母填在括號(hào)內(nèi)。每題1分，共15分)
1.()下列選項(xiàng)中，屬于正規(guī)的食品添加劑的是：
A.乳化劑 B.塑化劑 C.瘦肉精
2.()2011年5月中旬開(kāi)始，一種罕見(jiàn)的大腸桿菌變種從德國(guó)蔓延至整個(gè)歐洲，患者輕則腹痛、腹瀉、發(fā)燒及嘔吐；重則危及生命。這種新型病菌是哪兩類(lèi)致病基因的綜合體?
A.腸出血性大腸桿菌和腸黏附性大腸桿菌
B.腸致病性大腸桿菌和腸產(chǎn)毒性大腸桿菌
C.腸黏附性大腸桿菌和腸侵襲性大腸桿菌
3.()裸手接觸液氮而未被凍傷，這主要得益于以下哪種效應(yīng)的保護(hù)?
A.多普勒效應(yīng) B.姆佩巴效應(yīng) C.萊頓弗羅斯特效應(yīng)
4.()夏天一到，家里買(mǎi)的水果越來(lái)越多。那么，下列水果可以放入冰箱的是：
A.芒果 B.葡萄 C.香蕉
5.()近些年，圍繞牛奶的負(fù)面新聞層出不窮，一輪又一輪的牛奶質(zhì)量安全問(wèn)題，讓人們對(duì)被稱(chēng)為“白色血液”的牛奶產(chǎn)生了不信任感。下列關(guān)于牛奶的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：
A.不含激素的牛奶是不存在的
B.牛奶中富含鈣質(zhì)，多喝牛奶可以起到補(bǔ)鈣的功效
C.在牛奶中添加三聚氰胺，主要為了提高牛奶的含氮量，增加蛋白質(zhì)含量，其實(shí)這是一種假象
6.()GPS、俄羅斯格洛納斯以及伽利略全球定位導(dǎo)航系統(tǒng)，都采用一種軌道設(shè)計(jì)，即：
A.中圓軌道設(shè)計(jì) B.傾斜地球同步軌道設(shè)計(jì)
C，靜止軌道設(shè)計(jì)
7.()中國(guó)的“天河一號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)每秒運(yùn)算4700萬(wàn)億次，運(yùn)算1小時(shí)的計(jì)算量，相當(dāng)于全國(guó)13億人同時(shí)計(jì)算多長(zhǎng)時(shí)間?
A.260年 B，340年 C，500年
8.()2012年麗水世博會(huì)上，位于太平洋展區(qū)的中國(guó)館活動(dòng)擬定于2012年6月28日舉行，其初步確定的主題是：
A.生機(jī)勃勃的海洋和海岸 B，城市，讓生活更美好 C，人海相依
9.()強(qiáng)度特別大，表面基本沒(méi)有摩擦力，不易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，不易被氧化而生銹，還可作為熱和電的不良導(dǎo)體，這些都是哪種形式的固體物質(zhì)的特征?
A.晶體 B，非晶體 C，準(zhǔn)晶體
10.()下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是：
A.兒童、孕婦屬身體發(fā)育期的特殊人群，應(yīng)盡量不吃或少吃含防腐劑的食品
B.天然防腐劑通常是從動(dòng)植物和微生物的代謝產(chǎn)物中提取的，但仍有使用范圍和用量的規(guī)定
C.剩余的食物每加熱一次，就多一次滅菌的機(jī)會(huì)，因此更安全
11.()關(guān)于砂巖，下列說(shuō)法正確的是：
A.砂巖是一種無(wú)光污染的優(yōu)質(zhì)天然石材，但對(duì)人體有放射性傷害
B.砂巖主要有砂粒膠結(jié)而成，砂粒含量大于60％
C.砂巖是一種沉積巖，它的主要成分是石英或長(zhǎng)石。它常常是石油、天然氣和地下水的主要儲(chǔ)集層
12.()據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，地球在歷史上至少出現(xiàn)過(guò)5次主要的冰期。已知的第一次大冰期大約發(fā)生在24億到2l億年前，被稱(chēng)為：
A.休倫冰期 B.成冰紀(jì)冰期 C.卡魯冰期
13.()下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：
A.“下合”是指地內(nèi)行星與地球處在太陽(yáng)的同一側(cè)，“沖日”是指地外行星與太陽(yáng)各在地球的兩側(cè)
B.“金星凌日”是指太陽(yáng)被金星遮擋，也可以解釋為是金星經(jīng)過(guò)日面的一種天文現(xiàn)象。木星、水星、火星、土星等內(nèi)行星均可產(chǎn)生凌日這一現(xiàn)象
C，金星約225天圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周，地球約365天公轉(zhuǎn)一周，因此每過(guò)584天，金星和地球就會(huì)在各自的跑道上相遇，并肩而行。在8年當(dāng)中，會(huì)有5次這樣的機(jī)會(huì)
14.()有“地球夜空中最亮的冠軍”之稱(chēng)的是：
A.金星 B.木星 C.火星
15.()對(duì)于海島、海濱冬天不太冷，夏天不太熱的原因，以下說(shuō)法哪項(xiàng)是對(duì)的?
A，有海洋吸熱和放熱的調(diào)控B，有季風(fēng)影響C，有海洋冷暖流經(jīng)過(guò)的影響
(二)判斷題(正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。每題1分，共15分)
1.()食用明膠作為一種增稠劑，廣泛使用于食品工業(yè)，在果凍、食用色素、高級(jí)軟糖、冰激凌、冷凍食品、干醋、酸奶等食品的生產(chǎn)過(guò)程中都有添加。
2.()很多人都認(rèn)為，三聚氰胺、蘇丹紅、塑化劑是食品添加劑，實(shí)際上它們根本就不屬于食品添加劑的范圍，是非法添加到食物中的。
3.()動(dòng)車(chē)對(duì)線路的要求非常高，路基工作后沉降一般不能大于10毫米。在軟土區(qū)，大多采用以橋代路的形式防止沉降。
4.()前不久，一批不合格的水餃讓人們注意了一個(gè)名詞：金黃色葡萄球菌。金黃色葡萄球菌在有氧無(wú)氧地黃精都可以生長(zhǎng)，在高溫下相當(dāng)活躍，并且能分泌出很頑強(qiáng)的毒素。
5.()體質(zhì)指數(shù)(BHI)是世界衛(wèi)生組織建議的判定肥胖的標(biāo)準(zhǔn)，即通過(guò)評(píng)估體重和身高的比例來(lái)計(jì)算肥胖程度。當(dāng)一個(gè)女生的BHI在20—25之間，均屬于正常。
6.()雞蛋有“營(yíng)養(yǎng)之王”的美稱(chēng)，但做法不—樣，營(yíng)養(yǎng)也不同。水煮蛋和蛋羹消化率最高，其次是嫩炸、炒蛋、荷包蛋，生吃最差。
7.()當(dāng)我們用塑料梳子梳頭時(shí)，頭發(fā)上帶的是負(fù)電，塑料梳子帶的是正電。
8.()“兩彈一星”的研制成功，是中華民族為之自豪的偉大成就。“兩彈”分別指的是導(dǎo)彈和核彈，“一星”指的是人造衛(wèi)星。
9.()手機(jī)時(shí)代，4G要解決的是大幅度提高傳輸速度的問(wèn)題。
2·健康目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，重視師生課間活動(dòng)開(kāi)展，督促做好每天兩操、兩次眼保健操，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼，力爭(zhēng)近視率不上升。
3·文明素養(yǎng)：推行文明用語(yǔ)、微笑招呼，尊敬長(zhǎng)輩友愛(ài)同學(xué)。講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)，珍惜資源。
4·學(xué)習(xí)目標(biāo)：不斷探究因材施教課堂教學(xué)新舉措，讓不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)快樂(lè)，學(xué)有所得，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。初一、初二全縣統(tǒng)考或抽考力爭(zhēng)高分第一名；初二生地會(huì)考力爭(zhēng)株洲市全三名；初三中考力爭(zhēng)株洲市名列前茅。
5·招生控流目標(biāo)：小升初提前做好招生宣傳，力爭(zhēng)生源質(zhì)量有提升；做好三個(gè)年級(jí)學(xué)生的控流措施，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，力爭(zhēng)鞏固率98%以上。
6·活動(dòng)目標(biāo)：調(diào)整假日興趣班課務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)生需求；辦好第三屆“激揚(yáng)青春、展示自我”文化藝術(shù)節(jié)。
1·強(qiáng)化崗位目標(biāo)責(zé)任，進(jìn)一步落實(shí)層級(jí)管理細(xì)則，實(shí)行嚴(yán)格的月量化考核，加強(qiáng)部門(mén)值日制度（做到值日記載清晰，及時(shí)處理當(dāng)天問(wèn)題，不能處理的，及時(shí)上報(bào)到學(xué)部）。
2·學(xué)生處做好安全預(yù)案及隱患排查工作，班級(jí)文化墻要有安全警示語(yǔ)，提醒學(xué)生繃緊安全弦（經(jīng)常性網(wǎng)吧查詢(xún)、通學(xué)生騎車(chē)安全、假日興趣班每課點(diǎn)名查到）。
3·堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)制度，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。（1）各部門(mén)堅(jiān)持例會(huì)制，做好階段性總結(jié)與反思。（2）老師專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)寫(xiě)體會(huì)或讀后感（課標(biāo)學(xué)習(xí)；堅(jiān)持做中考題，了解中考命題走向，及時(shí)掌握學(xué)科信息；同行間加強(qiáng)結(jié)對(duì)幫扶指導(dǎo)）。教務(wù)處、教科室每月推出課改示范崗，引領(lǐng)老師們不斷探究不同課型最佳課堂結(jié)構(gòu)和模式，開(kāi)展評(píng)選“最佳教案、最滿(mǎn)意課堂、最有魅力老師”等活動(dòng)，激發(fā)熱情與積極性。
4·加強(qiáng)對(duì)初三課堂教學(xué)效率調(diào)研。整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，不斷探究?jī)?yōu)生、偏科生、差異生成績(jī)提升（探究課堂“復(fù)式”教學(xué)模式）的好方法、好舉措；落實(shí)差異生一幫一、二幫一的幫扶活動(dòng)，從思想動(dòng)員到行動(dòng)落實(shí)的細(xì)節(jié)檢查到位，營(yíng)造從學(xué)生到老師到家長(zhǎng)，從課內(nèi)到課外全方位的學(xué)環(huán)境。
5·充分發(fā)揮行政干部管理與學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)示范作用。每人各領(lǐng)一個(gè)部門(mén)，提供能力展示平臺(tái)，德勤能績(jī)直接與績(jī)效工資掛鉤。
6·抓好學(xué)生會(huì)干部管理作用，壓擔(dān)子，給方法、勤指導(dǎo)，促成長(zhǎng)。
二月份：1·學(xué)生開(kāi)學(xué)，入學(xué)考試，舉行開(kāi)學(xué)典禮，英才獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放。
2·假日興趣班開(kāi)辦。
3·師生工作、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定，老師學(xué)科計(jì)劃與各處室計(jì)劃上交。
4·做好家長(zhǎng)教學(xué)開(kāi)放日（每月第三周周四日一整天）準(zhǔn)備工作。
三月份：1·出好招生報(bào)，策劃招生宣傳，為小升初工作順利展開(kāi)墊好基礎(chǔ)。
2·召開(kāi)初三中考百日誓師大會(huì)，班級(jí)開(kāi)始中考倒計(jì)時(shí)提示，初三年級(jí)組、學(xué)科組、班級(jí)出刊（各級(jí)制定好奮斗目標(biāo)與措施）。
3·教務(wù)處安排初二、初三年級(jí)組準(zhǔn)備數(shù)理化生學(xué)科競(jìng)賽前復(fù)習(xí)與指導(dǎo)。
4·教科室組織學(xué)部教學(xué)骨干老師到初三課堂復(fù)習(xí)課質(zhì)量提升調(diào)研，學(xué)科組內(nèi)組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
5·學(xué)科組內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)拉開(kāi)序幕。
6·音體美特長(zhǎng)生實(shí)力測(cè)試并指導(dǎo)。
7·學(xué)部召開(kāi)好青年教師座談會(huì)。
四月份：1·學(xué)科組推出示范課、觀摩課，引領(lǐng)老師課改向深水區(qū)推進(jìn)，班級(jí)小組建設(shè)加強(qiáng)指導(dǎo)。
2·初三學(xué)生心理健康講座。
3·音樂(lè)學(xué)生到市區(qū)參加
“三獨(dú)”比賽。
4·策劃與高中學(xué)生的聯(lián)誼活動(dòng)。
5·“激揚(yáng)青春、展示自我”文化藝術(shù)節(jié)成果展示。
6·做好初二生地會(huì)考情況分析及初三學(xué)生月考情況總結(jié)會(huì)，明白各自主攻學(xué)習(xí)任務(wù)。
五月份：1·新初一學(xué)生錄取工作基本完成。
2·做好初三縣統(tǒng)測(cè)情況分析，加強(qiáng)后期針對(duì)性專(zhuān)題講練鞏固。
3·加強(qiáng)初二學(xué)生生地考試的答題卡訓(xùn)練及學(xué)習(xí)效度提升指導(dǎo)。
4·召開(kāi)好初三家長(zhǎng)會(huì)，落實(shí)后期學(xué)生的分層教學(xué)與指導(dǎo)。
5·做好老師的續(xù)聘及新老師的招聘工作。
6·做好對(duì)老師們來(lái)期工作摸底統(tǒng)計(jì)。
7·初三課堂問(wèn)題調(diào)研。
8·初三音體美特長(zhǎng)生參加全縣考試。
9·組織初三學(xué)生參加攸縣教育局體育達(dá)標(biāo)考試。
六月份：1·教務(wù)處、教科室完成好對(duì)新老師的考評(píng)工作。
2·教務(wù)處匯總好老師們各類(lèi)教育教學(xué)數(shù)據(jù)資料統(tǒng)計(jì)。
3·學(xué)生處統(tǒng)計(jì)好年級(jí)組、
班主任教育教學(xué)管理（含音像）資料4·組織初二、初三學(xué)生參加生地會(huì)考、中考。
5·新老師招聘。
6·初三學(xué)生組織活動(dòng)。
7·初一、二學(xué)生組織期末復(fù)習(xí)，班主任寫(xiě)好學(xué)生評(píng)語(yǔ)。
七月份：1·初三中考成績(jī)揭曉，指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)高中志愿。
2·舉行初三學(xué)生畢業(yè)典禮和班級(jí)茶話會(huì)。
3·組織初一、二年級(jí)學(xué)生參加期末考試。
4·舉行初一、二休學(xué)典禮，組織文明離校。
5·安排好師生暑假學(xué)習(xí)任務(wù)。
6·新老師招聘到位。
7·學(xué)部進(jìn)行各級(jí)人員崗前培訓(xùn)。部署新學(xué)年工作。
八月份：1·新初一學(xué)生軍訓(xùn)與入學(xué)教育安排同步進(jìn)行。
2·學(xué)校進(jìn)行老師培訓(xùn)。
