時(shí)間：2022-04-10 15:06:27
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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是xx級(jí)的學(xué)生，由于家庭無(wú)力籌得本學(xué)年的學(xué)費(fèi)，本人提出減免申請(qǐng)。
我來(lái)自貧困鄉(xiāng)村，家庭主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是農(nóng)業(yè)收入。由于多年來(lái)我和姐姐上學(xué)戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)，家里常年地入不敷出，早已負(fù)債累累。為了我們的學(xué)業(yè)，我父親在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村信用合作社貸了款，我也申請(qǐng)了助學(xué)貸款。現(xiàn)在我家掙扎著還貸款利息都已耗盡了極大心力。臨時(shí)解決難題的貸款也早已成了壓在父母心頭的大山。
多年來(lái)，我家的生活狀況一直維持在我上初中時(shí)的水平，早已簡(jiǎn)單到了極致，粗茶淡飯，縮衣縮食，樸素成了一張白紙。我家買(mǎi)不起農(nóng)耕工具，年邁的父母主要是靠肩挑背馱手推的古老方式來(lái)耕作。父親早年罹患乙肝，本需安心調(diào)養(yǎng)，但是他怕自己醫(yī)療費(fèi)過(guò)高，就早早地拒絕恢復(fù)一切治療。到現(xiàn)在還把病情拖著。每當(dāng)他生氣或過(guò)渡勞累時(shí)就會(huì)伴著心慌氣短，肚子往外脹，臉色發(fā)青，面色非常難看。這時(shí)，媽媽、姐姐和我就害怕，就哭，但是，父親并不允許我們這樣。
由于常年地手工耕作，父母積勞成疾，身上多處都有損傷。父親常年腿抽筋，兩條腿都抽。晚上因此常常無(wú)法入眠，表情十分痛苦。父親由于乙肝，不能趕重活，矮小的母親就承擔(dān)了家里的大部分農(nóng)活，多年下來(lái)，她的手指、手腕、胳膊肘、脖頸、膝蓋、腳踝等多處都有損傷，常常行動(dòng)不便。
盡管如此，我家實(shí)在那不出錢(qián)來(lái)給父母治病。家里的絕大部分收入都用到了我姐弟的學(xué)雜費(fèi)上。這么多年的積貧積弱使我們無(wú)力再去貸款。我家這小小的水塘幾盡干涸，也早已達(dá)到了它彈力的極限，無(wú)力再經(jīng)受風(fēng)雨。
我謹(jǐn)代表父母誠(chéng)懇地提出減免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)，希望領(lǐng)導(dǎo)能切實(shí)了解和關(guān)切我家的具體狀況，給予我們力所能及的最大幫助。我們誠(chéng)惶誠(chéng)恐，感激萬(wàn)分。
謝謝!
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我叫***，1988年生，是**071班的一名學(xué)生。
在這里已有兩年的大學(xué)生活，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己做到全面發(fā)展。經(jīng)過(guò)大一一年的努力，我在各個(gè)方面都取得了很大的提高現(xiàn)特向?qū)W校申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，申請(qǐng)材料如下：
我來(lái)自石家莊趙縣，父母都是樸實(shí)無(wú)華的農(nóng)民。我家中有四口人，父母親文化淺薄，在家中務(wù)農(nóng)，由于多年的勞累，父母兩人身體狀況均較差，母親因患眩暈癥不得不花大量的錢(qián)用藥物維持，尤其是父親，因患腰椎間盤(pán)突出而不能重體力勞動(dòng)，為省錢(qián)供我們兄弟兩個(gè)上學(xué)，患病多年沒(méi)有舍得買(mǎi)過(guò)藥，疼痛時(shí)就吃?xún)善材私固?。家里農(nóng)業(yè)收入低微，所以全年收入十分微薄。我還有一個(gè)因不能支付學(xué)費(fèi)而不得不輟學(xué)的弟弟，家中一年省吃?xún)€用的錢(qián)大多都供給了我和弟弟讀書(shū)，與此同時(shí)家里也欠下了一定的債務(wù)。
父母以種地為生，家庭收入要來(lái)源于農(nóng)田收入，家庭生活條件很差，尤其在我考上大學(xué)以后，為支付高昂的學(xué)費(fèi)家里生活情況更加糟糕。但是農(nóng)村的生活賦予我吃苦耐勞，不畏一切艱難險(xiǎn)阻的品質(zhì)。
在節(jié)假日我進(jìn)行了大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，包括課余時(shí)間做家教，寒暑假去做家政，去一些、工廠打工等。
我始終牢記：學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是大學(xué)生活的主旋律，在進(jìn)入大學(xué)后我刻苦努力，在期末考試中一次次取得了優(yōu)異的成績(jī)，每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合測(cè)評(píng)在班級(jí)中都名列前茅。
XX年開(kāi)學(xué)時(shí)候攥著眾多親友幫忙湊齊的學(xué)費(fèi)，才有機(jī)會(huì)來(lái)這里上學(xué)，接下來(lái)的兩年為了我的學(xué)費(fèi)父母含辛茹苦拼命勞作可是仍然杯水車(chē)薪，只好再次四處求借，如今不富裕的親朋好友都已經(jīng)竭盡全力了。每當(dāng)開(kāi)學(xué)之初看見(jiàn)父母為我的學(xué)費(fèi)發(fā)愁而唉聲嘆氣，偷偷落淚時(shí)候，每當(dāng)看見(jiàn)父親越來(lái)越佝僂的背影的時(shí)候我多想能夠自食其力，能夠讓父母再為我的學(xué)費(fèi)擔(dān)心，減輕他們的負(fù)擔(dān)。我不知道我欠他們多少，我只知道用我的努力來(lái)打造他們后半生的幸福安樂(lè)是最好的回報(bào)。大學(xué)的最后一年中我不想失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更不想因?yàn)閷W(xué)費(fèi)無(wú)法交齊而半途而廢。
正是由于以上所述，為了能夠保證我圓滿的完成學(xué)業(yè)，為了將來(lái)能夠更好的孝順父母，回報(bào)社會(huì)，我鄭重的向?qū)W校遞交申請(qǐng)――申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)!希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!
申請(qǐng)人：***
**年*月*日
學(xué)費(fèi)減免申請(qǐng)書(shū)范文二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是20xx級(jí)的學(xué)生，由于家庭無(wú)力籌得本學(xué)年的x元學(xué)費(fèi)，本人提出減免申請(qǐng)。
我來(lái)自貧困鄉(xiāng)村，家庭主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是農(nóng)業(yè)收入。由于多年來(lái)我和姐姐上學(xué)戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)，家里常年地入不敷出，早已負(fù)債累累。為了我們的學(xué)業(yè)，我父親在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村信用合作社貸了款，我也申請(qǐng)了助學(xué)貸款?，F(xiàn)在我家掙扎著還貸款利息都已耗盡了極大心力。臨時(shí)解決難題的貸款也早已成了壓在父母心頭的大山。
多年來(lái)，我家的生活狀況一直維持在我上初中時(shí)的水平，早已簡(jiǎn)單到了極致，粗茶淡飯，縮衣縮食，樸素成了一張白紙。我家買(mǎi)不起農(nóng)耕工具，年邁的父母主要是靠肩挑背馱手推的古老方式來(lái)耕作。父親早年罹患乙肝，本需安心調(diào)養(yǎng)，但是他怕自己醫(yī)療費(fèi)過(guò)高，就早早地拒絕恢復(fù)一切治療。到現(xiàn)在還把病情拖著。每當(dāng)他生氣或過(guò)渡勞累時(shí)就會(huì)伴著心慌氣短，肚子往外脹，臉色發(fā)青，面色非常難看。這時(shí)，媽媽、姐姐和我就害怕，就哭，但是，父親并不允許我們這樣。
由于常年地手工耕作，父母積勞成疾，身上多處都有損傷。父親常年腿抽筋，兩條腿都抽。晚上因此常常無(wú)法入眠，表情十分痛苦。父親由于乙肝，不能趕重活，矮小的母親就承擔(dān)了家里的大部分農(nóng)活，多年下來(lái)，她的手指、手腕、胳膊肘、脖頸、膝蓋、腳踝等多處都有損傷，常常行動(dòng)不便。
盡管如此，我家實(shí)在那不出錢(qián)來(lái)給父母治病。家里的絕大部分收入都用到了我姐弟的學(xué)雜費(fèi)上。這么多年的積貧積弱使我們無(wú)力再去貸款。我家這小小的水塘幾盡干涸，也早已達(dá)到了它彈力的極限，無(wú)力再經(jīng)受風(fēng)雨。
我謹(jǐn)代表父母誠(chéng)懇地提出減免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)，希望領(lǐng)導(dǎo)能切實(shí)了解和關(guān)切我家的具體狀況，給予我們力所能及的最大幫助。我們誠(chéng)惶誠(chéng)恐，感激萬(wàn)分。
您好！我叫***，1988年生，是**07_1班的一名學(xué)生。
在這里已有兩年的大學(xué)生活，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己做到全面發(fā)展。經(jīng)過(guò)大一一年的努力，我在各個(gè)方面都取得了很大的提高現(xiàn)特向?qū)W校申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，申請(qǐng)材料如下：
我來(lái)自石家莊趙縣，父母都是樸實(shí)無(wú)華的農(nóng)民。我家中有四口人，父母親文化淺薄，在家中務(wù)農(nóng)，由于多年的勞累，父母兩人身體狀況均較差，母親因患眩暈癥不得不花大量的錢(qián)用藥物維持，尤其是父親，因患腰椎間盤(pán)突出而不能重體力勞動(dòng)，為省錢(qián)供我們兄弟兩個(gè)上學(xué)，患病多年沒(méi)有舍得買(mǎi)過(guò)藥，疼痛時(shí)就吃?xún)善材私固邸＜依镛r(nóng)業(yè)收入低微，所以全年收入十分微薄。我還有一個(gè)因不能支付學(xué)費(fèi)而不得不輟學(xué)的弟弟，家中一年省吃?xún)€用的錢(qián)大多都供給了我和弟弟讀書(shū)，與此同時(shí)家里也欠下了一定的債務(wù)。
父母以種地為生，家庭收入要來(lái)源于農(nóng)田收入，家庭生活條件很差，尤其在我考上大學(xué)以后，為支付高昂的學(xué)費(fèi)家里生活情況更加糟糕。但是農(nóng)村的生活賦予我吃苦耐勞，不畏一切艱難險(xiǎn)阻的品質(zhì)。
在節(jié)假日我進(jìn)行了大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，包括課余時(shí)間做家教，寒暑假去做家政，去一些、工廠打工等。
我始終牢記：學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是大學(xué)生活的主旋律，在進(jìn)入大學(xué)后我刻苦努力，在期末考試中一次次取得了優(yōu)異的成績(jī)，每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合測(cè)評(píng)在班級(jí)中都名列前茅。
XX年開(kāi)學(xué)時(shí)候攥著眾多親友幫忙湊齊的學(xué)費(fèi)，才有機(jī)會(huì)來(lái)這里上學(xué)，接下來(lái)的兩年為了我的學(xué)費(fèi)父母含辛茹苦拼命勞作可是仍然杯水車(chē)薪，只好再次四處求借，如今不富裕的親朋好友都已經(jīng)竭盡全力了。每當(dāng)開(kāi)學(xué)之初看見(jiàn)父母為我的學(xué)費(fèi)發(fā)愁而唉聲嘆氣，偷偷落淚時(shí)候，每當(dāng)看見(jiàn)父親越來(lái)越佝僂的背影的時(shí)候我多想能夠自食其力，能夠讓父母再為我的學(xué)費(fèi)擔(dān)心，減輕他們的負(fù)擔(dān)。我不知道我欠他們多少，我只知道用我的努力來(lái)打造他們后半生的幸福安樂(lè)是最好的回報(bào)。大學(xué)的最后一年中我不想失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更不想因?yàn)閷W(xué)費(fèi)無(wú)法交齊而半途而廢。
正是由于以上所述，為了能夠保證我圓滿的完成學(xué)業(yè)，為了將來(lái)能夠更好的孝順父母，回報(bào)社會(huì)，我鄭重的向?qū)W校遞交申請(qǐng)__申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)！希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！
申請(qǐng)人：***
學(xué)校貧困申請(qǐng)書(shū)1
尊敬的主管領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)人：
您好!
近幾年，我們一家人一直在困苦艱難中度日。前幾天，有幸聽(tīng)到了你們有關(guān)低保的宣傳，這讓我們?nèi)要q如在漆黑的夜晚看到了指路的明燈。欣喜之極，真誠(chéng)的向政府提出低保申請(qǐng)書(shū)，期盼能得到政府的甘甜雨露?，F(xiàn)將我家的基本情況說(shuō)詳述于下。
我叫___，__年_月出生，現(xiàn)居住在___，現(xiàn)無(wú)業(yè)在家照顧老人和孩子;
我的愛(ài)人___，__年_月出生，由于沒(méi)有技術(shù)，文化成度又低，在一家私營(yíng)企業(yè)打工，月收入只有__元;
我的父親___，現(xiàn)年__歲，不但沒(méi)有工作沒(méi)有收入，還經(jīng)常吃藥打針困頓不堪;
我的孩子___，現(xiàn)在才_(tái)_多，我就不多說(shuō)他了，讓他跟著我們受苦了。
這就是我們一家的基本情況，_張嘴吃飯吃藥，生活中的吃喝拉撒全靠丈夫那一點(diǎn)微薄的收入和親朋的接濟(jì)在勉強(qiáng)支撐著。但值得欣慰的是國(guó)家沒(méi)有忘記我們這些生活在水深火熱中的人民，出臺(tái)了低保政策。我也知道政府是不會(huì)拋棄我們的，我們也一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，我們堅(jiān)信，困難是暫時(shí)的，幸福就在某個(gè)拐角處等著我們的，我們一定會(huì)在政府的指引下，找到她的!!!
我們?nèi)液瑴I期盼您的回音，那將會(huì)是上帝賜給我們最美妙的聲音。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
學(xué)校貧困申請(qǐng)書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是Xx系X班的xx。我來(lái)自荷澤，家在農(nóng)村。
我家有年邁的長(zhǎng)輩、爸爸媽媽妹妹。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難想申請(qǐng)學(xué)校的貧困補(bǔ)助。
因?yàn)榧依镉心赀~的爺爺奶奶，打針吃藥需要有人在身邊照料。父親務(wù)農(nóng)長(zhǎng)期辛苦勞作卻只能維持家里的溫飽問(wèn)題，父親也曾外出打工不但工資被托欠更是累了一身的傷.母親體弱，又要長(zhǎng)期照顧爺爺奶奶，家里的收入來(lái)源就只有父親一個(gè)人。
旱年糧食又減產(chǎn)，讓家里的生活更是變的捉襟見(jiàn)肘?？既氪髮W(xué)五六千的.學(xué)費(fèi)讓父親更辛苦。
考慮到家里的實(shí)際情況，本想放棄大學(xué)，來(lái)減輕父親的負(fù)擔(dān)，但我深知知識(shí)改變命運(yùn)，所以才在父母的期盼和堅(jiān)持下進(jìn)入大學(xué)，為此父親寧愿背負(fù)債務(wù)供我完成學(xué)業(yè)，我深知求學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)之不易所以我真誠(chéng)的希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，幫我的家庭度過(guò)難關(guān),讓我有學(xué)上。
我會(huì)好好珍惜努力做一個(gè)有用的人，回報(bào)學(xué)?；貓?bào)社會(huì)。
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
學(xué)校貧困申請(qǐng)書(shū)3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我是__一中高一16班的一名學(xué)生，家住__縣__鎮(zhèn)__村，因家庭困難特向政府申請(qǐng)貧困助學(xué)金。
我家現(xiàn)有7口人，爸爸，姐姐和我。我的媽媽因?yàn)榧膊±p身，早在我三歲那年就亡故，家里僅靠爸爸一人勞動(dòng)照顧我和姐姐們。很久以來(lái)爸爸為了照顧我和姐姐上學(xué)，不能出去打工，就靠種幾畝地維持生計(jì)，沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，現(xiàn)在這個(gè)家仍舊靠年齡越來(lái)越大的的爸爸支撐，爸爸現(xiàn)在的身體一年不如一年，還有高血壓病，勞動(dòng)能力遠(yuǎn)不如前些年，全家就靠種地賣(mài)糧那點(diǎn)錢(qián)維持基本生活，姐姐已經(jīng)輟學(xué)，可爸爸再苦再累也愿意供我上高中，來(lái)改變我的人生。高中的生活讓我的家庭更加困難，無(wú)力支付我的學(xué)費(fèi)，我的入學(xué)學(xué)費(fèi)都是爸爸跑遍了親戚之后湊齊的。
我自知家中的困難，因此決定要靠讀書(shū)來(lái)擺脫現(xiàn)在的生活狀況，我要靠自己的行動(dòng)來(lái)證明，知識(shí)改變命運(yùn)。我要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，改變命運(yùn)。所以希望得到政府的幫助，幫助我這個(gè)面臨輟學(xué)的孩子，能順利完成學(xué)業(yè)，成就我的大學(xué)夢(mèng)想。
在校期間，我會(huì)以“勤學(xué)勤思，刻苦讀書(shū)”為座右銘，真正做到為刻苦，勤學(xué)，樂(lè)學(xué)，互助，做一個(gè)優(yōu)秀的高中生。生活中照顧好自己，服務(wù)于同學(xué)。以能者為師，尊敬師長(zhǎng)，天天進(jìn)步。學(xué)習(xí)中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，我堅(jiān)持以學(xué)校和同學(xué)的利益為重，決不以公謀私，也不違反校規(guī)。在班級(jí)，積極參加各項(xiàng)有意義的比賽活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽，爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。時(shí)刻為校園建設(shè)盡心盡力，多為班級(jí)添光彩。貧困不是我的絆腳石，相反他是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更是促使我不斷進(jìn)步的內(nèi)驅(qū)力.
我會(huì)加倍努力，加倍刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富自己的閱歷，提升自己的文化修養(yǎng)，爭(zhēng)做時(shí)代文明的優(yōu)秀青年！
因此我希望得到政府的援助，緩解一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)壓力，助我順利完成學(xué)業(yè)！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：____
__年__月__日
學(xué)校貧困申請(qǐng)書(shū)4
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班導(dǎo)：
我是08級(jí)統(tǒng)專(zhuān)管理工程系物流管理（2）班的一名學(xué)生。我出生于一個(gè)比較貧窮落后的農(nóng)村家庭，家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源很不穩(wěn)定，可耕地面積小，靠的是幾畝農(nóng)田的莊稼的收成來(lái)作為四口之家的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。我上五年級(jí)的時(shí)候，父親因?yàn)榻K日的奔波勞累，糊家養(yǎng)口，患上了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，當(dāng)時(shí)因?yàn)闆](méi)有得到及時(shí)的治療，病情日益加深，這一病就是好幾年，現(xiàn)在一把年紀(jì)了還在廣東東莞做保安。哥哥初二的時(shí)候就輟學(xué)打工了。我上學(xué)的費(fèi)用都是上了今年，才把去年的學(xué)費(fèi)給繳清的，生活一直都是很拮據(jù)。老天爺又喜歡作弄貧窮家庭的人，我上高中的時(shí)候，母親又突發(fā)冠心病和高血壓，家境顯得愈加寥迫。為了治病再次向親戚朋友們西籌東借，因?yàn)槟赣H沒(méi)有到過(guò)正規(guī)的醫(yī)院去治療，現(xiàn)如今，只能靠天天服藥克制病情的復(fù)發(fā)來(lái)維持生命。那時(shí)我只能用成績(jī)來(lái)減輕家人的少許負(fù)擔(dān)，也曾多次獲得學(xué)費(fèi)減免。
大學(xué)通知書(shū)到來(lái)的那一天，全家人都是喜憂參半。我也曾想過(guò)棄學(xué)，但是父母親堅(jiān)決反對(duì)，爸爸說(shuō)了一句話：苦了5年10年不算什么，但是不能苦了一輩子！就是這一句話一直激勵(lì)著我繼續(xù)自己的夢(mèng)想。
我現(xiàn)如今已經(jīng)上了大三，但是每年高額的大學(xué)費(fèi)用都是由父母親一次次的向親朋們籌借的，和在部隊(duì)里面的七叔提供部分的支助，而每年的學(xué)費(fèi)也都是分成好幾部分來(lái)緩繳，現(xiàn)在還欠學(xué)校的3000元學(xué)費(fèi)，到今天家里已經(jīng)欠下了5萬(wàn)多元的債款。我大二的生活費(fèi)用都是靠自己做兼職賺來(lái)的。大學(xué)兩年多的生活磨練打造了我的懂事，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)刻苦，生活態(tài)度樂(lè)觀向上，從不因?yàn)樽约旱募彝ケ尘岸械阶员?。在大學(xué)里我曾在物流協(xié)會(huì)擔(dān)任過(guò)外聯(lián)部的副部長(zhǎng)，進(jìn)行過(guò)黨課的培訓(xùn)，因?yàn)槲疑钪?，大學(xué)是一個(gè)全新的與社會(huì)接軌的舞臺(tái)，成績(jī)不再是唯一的勝券，所以我要多參加一些實(shí)踐性的活動(dòng)和組織，不斷的從各方面提升自己，鍛煉自己。
我在校期間，在學(xué)習(xí)和生活上都有了一定的表現(xiàn)，品行良好，成績(jī)優(yōu)良，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)友善，尊敬師長(zhǎng)，無(wú)論家庭背景怎么樣都會(huì)給以他人微笑。我也沒(méi)有忽視過(guò)知識(shí)的重要性，所以我也考取了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的一些證件。
這次我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校來(lái)了貧困助學(xué)金，我馬上提筆寫(xiě)了申請(qǐng)，我希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班導(dǎo)都能夠?qū)忛單业纳暾?qǐng)，并在核實(shí)了我的真實(shí)情況后給予申請(qǐng)批準(zhǔn)，以解我求學(xué)之路的燃眉之急，同時(shí)能讓我順利完成自己的學(xué)業(yè)，我會(huì)倍加的努力學(xué)習(xí)，吸取更多知識(shí)，繼續(xù)奮勇上進(jìn)，以行動(dòng)和表現(xiàn)來(lái)證明自己。藍(lán)天人，藍(lán)天情！請(qǐng)相信我，我一定可以做到一個(gè)合格的、優(yōu)秀的、拔尖的、驕傲的藍(lán)天人！
至此
敬禮
助學(xué)金是為了幫助大學(xué)貧困生減輕家庭負(fù)擔(dān)的資金，也是我們求學(xué)道路上的助力，因此我們可以嘗試去進(jìn)行申請(qǐng)。想要了解高中生的貧困申請(qǐng)書(shū)是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為您整理的高中貧困生申請(qǐng)書(shū)模板，衷心希望能為您提供幫助!
高中貧困生申請(qǐng)書(shū)1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!我是__系__X班的學(xué)生__，來(lái)自__(地方)。我很需要領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、國(guó)家，幫我和我家庭度過(guò)難關(guān)，讓我能有幸和其他的同學(xué)一起順利完成學(xué)業(yè)。
我的家庭有四口人：爸爸、媽媽、妹妹還有我。我來(lái)自農(nóng)村，家里一直以務(wù)農(nóng)為生，母親體弱多病，有腎結(jié)石和膽結(jié)石等病，但還是在家苦苦維持著家業(yè)。父親無(wú)業(yè)在外，對(duì)家里的開(kāi)支并無(wú)多少過(guò)問(wèn)。其收入一月到底是多少，我想除了他之外，不會(huì)有人知道。他是一個(gè)農(nóng)民工，一個(gè)月的收入并不會(huì)多到哪去，如果再一揮霍的話，能維持他的基本生活就不錯(cuò)了!
其實(shí)，在高考之前，我就不想讀書(shū)的了。因?yàn)槊妹媒衲曜x高三了，明年也即將邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén)。我想在去我寒暑假去過(guò)的浙江一家小工廠打工，妹妹學(xué)習(xí)比我用功。不像我因?yàn)榧依锔改隔[矛盾而感覺(jué)生活沒(méi)意義、因?yàn)橐恍┱畽C(jī)構(gòu)的“英明裁決”而感覺(jué)社會(huì)部單純。在我的生命里，我一度找不到生活的目標(biāo)，找不到生命的意義。如果不是母親及妹妹對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我曾經(jīng)輕生的心動(dòng)就可能早變成了行動(dòng)。妹妹比我優(yōu)秀，比我刻苦。所以我想去打工，給她創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。但是，在母親及親友的勸導(dǎo)和支持下，特別是妹妹說(shuō)如果我不讀書(shū)了的話她也不讀了，我才鼓起勇氣，重新定位人生的航向，來(lái)到了本學(xué)院，開(kāi)始了四年的求學(xué)之路。
一來(lái)學(xué)校，有的同學(xué)忙著交朋結(jié)友、有的忙上網(wǎng)、也有的忙戀愛(ài)。
而我，軍訓(xùn)結(jié)束后我就忙著找兼職。我找過(guò)發(fā)傳單，但這只是臨時(shí)性的;我又去做過(guò)電腦培訓(xùn)招生業(yè)務(wù)員，這個(gè)同樣也做不就，收入也不多;我去過(guò)商場(chǎng)，但人家要女的，而且不要兼職;我又去過(guò)德克士，可他那每周至少上5天以上，我剛上大一，時(shí)間不夠;最后，我在電腦城找到了一份每個(gè)周末都可以上班的工作---拉單。憑著我的臉皮厚，我做得還不錯(cuò)。每個(gè)月3、4百的生活費(fèi)基本能自己解決。如果能省的話，我每月還想或多或少地給妹妹打點(diǎn)錢(qián)過(guò)去。
說(shuō)實(shí)話，在沒(méi)找到工作時(shí)，我確實(shí)很想要并急于要得到學(xué)校的幫助。而現(xiàn)在我對(duì)于學(xué)校的補(bǔ)助金也并不是那么急需.我們農(nóng)村有句話叫做救急不救窮。如果領(lǐng)導(dǎo)們給我這個(gè)名額,我會(huì)攢下來(lái)或直接打給妹妹做下個(gè)學(xué)期的書(shū)學(xué)費(fèi)。因?yàn)橛袗?ài)，我才活到現(xiàn)在。所以我會(huì)盡量節(jié)儉，減輕并幫助減輕家里的負(fù)擔(dān)，在完成自己學(xué)業(yè)的同時(shí)使妹妹能安心地上好大學(xué)。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)們身體健康，工作順利。
此致
敬禮
簽名：
日期：年 月 日
高中貧困生申請(qǐng)書(shū)2尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我是____屆__班級(jí)的__同學(xué)，因家庭經(jīng)濟(jì)條件貧困窘迫，也因想要減輕父母身上的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)，特在此不得不提出“國(guó)家助學(xué)金”的要求，以資助我的學(xué)業(yè)生活開(kāi)支。
首先，我想先陳述一下我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。我家住在地處郊區(qū)的農(nóng)村，村中只有不足100戶(hù)人家，村民大多數(shù)以務(wù)農(nóng)為生，平均收入普遍較低。我的家庭是一個(gè)四口之家，父母哥哥和我，父母常年在外打工，每年回家的次數(shù)比較少，我和哥哥在家，在這一點(diǎn)上，我們看似是像留守兒童。父母的收入偏低，只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的維持住家里的生活。哥哥曾因家中經(jīng)濟(jì)困難上了中專(zhuān)，前段時(shí)間在一個(gè)小工廠工作，成為了一名低端產(chǎn)品加工工人，但是由于廠里面的一些變動(dòng)，現(xiàn)在面臨著失業(yè)的嚴(yán)重問(wèn)題，因此作為收入頗微的哥哥并不能緩解家中緊張窘迫的經(jīng)濟(jì)。這一些，原本看上去還能勉強(qiáng)支撐下去的經(jīng)濟(jì)狀況卻因?yàn)槲疑蠈W(xué)的開(kāi)支而被打破了平衡，我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)成了這一個(gè)收入頗微的四口之家的一個(gè)重大開(kāi)銷(xiāo)，因此，想為家人減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是我提出此申請(qǐng)的主要原因。
再者，因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，在經(jīng)歷過(guò)大一一年的不懈努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也是比較優(yōu)異的，對(duì)此，我還會(huì)將這種對(duì)學(xué)習(xí)的不懈努力的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，更會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
基于以上兩點(diǎn)原因，當(dāng)然，對(duì)于“國(guó)家助學(xué)金”的諸多要求，本人都符合條件，特希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給與此申請(qǐng)批準(zhǔn)，我頂將倍加珍惜這一重要的資助，也將倍加的努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望。謝謝!
此致
敬禮!
__x
20__年x月x日
高中貧困生申請(qǐng)書(shū)3尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是高二(3)班__x。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，我現(xiàn)在非常需要的學(xué)校給予我一定程度的貧困補(bǔ)助，幫助我和我的家人度過(guò)難關(guān)，讓我能夠順利完成學(xué)業(yè)。
關(guān)于我的家庭狀況：我出生在一個(gè)貧困家庭，家中現(xiàn)有四口人，父母都是文盲，知識(shí)淺薄，在家耕種，時(shí)而去外面的擺攤賣(mài)東西。因?yàn)槎嗄甑男量鄤诶郏缃窀改傅纳眢w狀況都不好，農(nóng)民收入又低，所以每年的家庭收入微薄，幾乎入不敷出。我有一個(gè)姐姐，上小學(xué)二年級(jí)時(shí)候因病去世，這對(duì)于我的父母來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，父母的精神幾乎崩潰，現(xiàn)在家里省吃?xún)€用，將大部分收入用于的學(xué)業(yè)。而我每年的學(xué)費(fèi)開(kāi)支加上生活開(kāi)支就近4000元，無(wú)疑是對(duì)家庭的巨大負(fù)擔(dān)。多年來(lái)，父母從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)一件像樣衣服，總是穿別人家送給他們的。更不幸的是，在我初中時(shí)，父親出了車(chē)禍，讓父親的雙腿失去了知覺(jué)。
如今我面對(duì)這個(gè)無(wú)情的現(xiàn)實(shí)，手足無(wú)措。我深深地告誡自己，要努力拼搏，學(xué)業(yè)不能半途而廢。如今我的學(xué)業(yè)各科都是班里名列前茅的，我希望以我的努力換取明天的美好未來(lái)。
現(xiàn)在有國(guó)家的教育政策大力扶持，我感覺(jué)到了希望。希望學(xué)校能夠考慮給我減免學(xué)費(fèi)，我衷心希望領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)順利完成學(xué)業(yè)的機(jī)會(huì)，我將以200%的努力投身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步!將來(lái)做一個(gè)能夠回饋社會(huì)，幫助他人的人。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：__x
時(shí)間：20__年x月x日
高中貧困生申請(qǐng)書(shū)4本人是高一(2)班的學(xué)生__，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，特申請(qǐng)貧困生補(bǔ)助。
我家鄉(xiāng)在安徽省鳳陽(yáng)縣的一個(gè)農(nóng)村，此刻屯溪居住。父母都是小學(xué)未畢業(yè)，因?yàn)楦改改晟贂r(shí)家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，所以就未讀完小學(xué)，此刻一家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要靠父親收廢品來(lái)維持家里的基本生活。父親一天到晚都要到各個(gè)工地、工廠收廢品，又臟又累，而母親沒(méi)有工作，在家燒飯洗衣服做家務(wù)。我還有一個(gè)弟弟也在上學(xué)?？吹礁赣H如此勞累，家庭生活又不富裕，我很擔(dān)心，因?yàn)殚L(zhǎng)年的辛苦工作，他患上了腰椎間盤(pán)突出。每次看到父親一邊吃藥，一邊去干活，我心里很不是滋味，所以我想申請(qǐng)學(xué)校補(bǔ)助金。
在校期間，我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)校，服務(wù)同學(xué)”為主旨，努力為同學(xué)做到最好的服務(wù)，為學(xué)校盡心盡力，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就理解，同時(shí)又堅(jiān)持自我的原則，堅(jiān)持以學(xué)校和大多數(shù)同學(xué)利益為重。在班級(jí)我會(huì)參加各種活動(dòng)。此刻是班里的團(tuán)支部書(shū)記，幫忙同學(xué)們?cè)诰穸Y貌上的建設(shè)，提升道德素質(zhì)。
雖然我是比較窮一些，但“人窮志不窮”，我不自卑，我不懦弱。貧困能夠更加鍛煉我們的意志，而這些困難險(xiǎn)阻將會(huì)成為我們成長(zhǎng)路上的一筆筆財(cái)富。我此刻雖然在貧困的環(huán)境中，但不代表我的將來(lái)。我要更加努力，要改變我的未來(lái)。雖然會(huì)在這條道路上又許多荊棘。我會(huì)劈波斬浪，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。貧困不是我的絆腳石，相反它會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
因此我期望得到學(xué)校的補(bǔ)助，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力，但若是有更加需要補(bǔ)助的同學(xué)，請(qǐng)把補(bǔ)助金留給他們。因?yàn)槲乙裁靼准彝ソ?jīng)濟(jì)壓力給自身帶來(lái)的煩惱，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。多謝。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：__X
20__年__月__日
高中貧困生申請(qǐng)書(shū)5尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
貧困的現(xiàn)狀讓我認(rèn)清自身劣勢(shì)的同時(shí)也將精力全部都放在了學(xué)習(xí)上面，無(wú)論是父母的囑咐還是老師的教導(dǎo)都讓我明白努力學(xué)習(xí)才能得以改變貧困命運(yùn)的有效方式，生活的困苦沒(méi)能擊敗自己的同時(shí)也增添了奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，再加上班主任的鼓勵(lì)導(dǎo)致自己想要爭(zhēng)取這次貧困補(bǔ)助的名額并希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠同意這份申請(qǐng)。
雖然出身的好壞并非自己所能決定卻也培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，在父母的教育下讓我從小便理解了自己的家庭狀況并變得懂事許多，雖然初中畢業(yè)以后自己也曾想過(guò)通過(guò)外出打工的方式以便減輕家中貧困的負(fù)擔(dān)，然而最后還是在父母的要求下選擇進(jìn)入高中繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)，可能是貧困的現(xiàn)實(shí)才會(huì)導(dǎo)致父母重視教育并希望自己能夠在學(xué)習(xí)上有所成就，因此我在沒(méi)有讓他們失望的同時(shí)也逐漸成為了班上的優(yōu)秀學(xué)生代表之一，盡管其中付出了許多心血卻也能憑借著自身的努力令父母感到欣慰許多。
高中班主任的關(guān)懷讓我在當(dāng)前的學(xué)習(xí)中取得了許多令人感到滿意的成績(jī)，雖然其中也包含著自己努力學(xué)習(xí)的成分卻也無(wú)法忽視老師的教導(dǎo)，正因?yàn)槔斫庾约旱募彝顩r才讓老師在平時(shí)的學(xué)習(xí)中給予了許多關(guān)懷與照顧，明知貧困補(bǔ)助的名額有限卻鼓勵(lì)自己嘗試爭(zhēng)取讓我理解了老師對(duì)學(xué)生的殷切期盼，平時(shí)的生活中無(wú)論是勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣還是尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)秀作風(fēng)都讓我成為了他們眼中的好學(xué)生，即便是為了不讓他們失望也應(yīng)該要在學(xué)習(xí)中奮力拼搏才能夠有所成就。
這份貧困補(bǔ)助對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是用來(lái)幫助自己完成學(xué)業(yè)的資本，更是自己曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)并獲得老師認(rèn)可與推薦的良好證明，想到家中辛苦工作的父母以及在學(xué)習(xí)上抱有期待的老師又怎能不珍惜這次貧苦補(bǔ)助的機(jī)會(huì)呢?所以我在注重個(gè)人品性修養(yǎng)的同時(shí)也在學(xué)習(xí)上付出了很多精力并獲得了成功，雖然此刻的自己保持著優(yōu)異的成績(jī)卻也是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)日夜的勤學(xué)苦讀才能夠達(dá)到這番境地，盡管貧困的家境讓我在學(xué)習(xí)中略顯自卑卻從而因此丟失人格方面的尊嚴(yán)。
自卑卻不自棄才是我在學(xué)習(xí)中有著良好表現(xiàn)的動(dòng)力源泉，因?yàn)槲抑老胍淖兡壳柏毨У默F(xiàn)狀唯有在學(xué)習(xí)中奮發(fā)圖強(qiáng)才能夠通過(guò)努力改變自身的命運(yùn)，正因?yàn)樯暾?qǐng)貧困補(bǔ)助的機(jī)會(huì)來(lái)之不易才讓我盡力爭(zhēng)取并不敢放棄，所以希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠理解我的家庭與學(xué)習(xí)情況并同意這份關(guān)于貧困補(bǔ)助的申請(qǐng)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：__x
從一名受教育者到教育工作者，樊澤民一直貼著“資助”標(biāo)簽：幼時(shí)父親去世，媽媽一個(gè)人要“把養(yǎng)家的責(zé)任高高舉過(guò)頭頂”，養(yǎng)育他和三個(gè)姐姐。如果沒(méi)有國(guó)家的一系列資助政策，他很難從河南農(nóng)村一路走到北京，走向國(guó)外。他從國(guó)家資助政策的受益者變成政策的實(shí)施者，如今，他又成為一名國(guó)家資助政策的研究者和宣傳者。來(lái)，咱們一起來(lái)看看資助政策和樊澤民的昨天、今天與明天。
第一部曲：我是資助政策的受益者
我出生在河南農(nóng)村，幼時(shí)父親去世，母親從此一個(gè)人扛起養(yǎng)家的重?fù)?dān)，用現(xiàn)在比較流行的話語(yǔ)說(shuō)來(lái)就是“媽媽把養(yǎng)家的責(zé)任高高舉過(guò)頭頂”，養(yǎng)育三個(gè)姐姐和我，媽媽非常的不容易，其中的酸甜苦辣一言難盡。小學(xué)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校老師都是本村或者鄰村的，對(duì)我家的情況比較了解，我一直享受學(xué)費(fèi)減免政策。上初中時(shí)，每年春秋兩個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前，因?yàn)樽约翰粫?huì)寫(xiě)公文性質(zhì)的材料，我都會(huì)在母親的勸說(shuō)下到同村的小學(xué)老師家里請(qǐng)他幫我寫(xiě)學(xué)費(fèi)減免申請(qǐng)，所以現(xiàn)在提起這位老師來(lái)，我都一直非常感激他、敬重他。高中時(shí)因?yàn)闆](méi)有學(xué)費(fèi)減免的相關(guān)規(guī)定，按時(shí)交納各種學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)成為義務(wù)。不過(guò)我記得我在高中獲得第一筆30元的獎(jiǎng)勵(lì)后還是非常積極地找校團(tuán)委書(shū)記說(shuō)要捐出去給希望工程，后來(lái)由于捐資渠道不暢沒(méi)有完成意愿。
1998年，我考進(jìn)中國(guó)政法大學(xué)。剛進(jìn)大學(xué)，輔導(dǎo)員老師估計(jì)是提前查閱了我的學(xué)生檔案了解了我的家庭情況，在沒(méi)有告訴我的情況下主動(dòng)給我申請(qǐng)了校內(nèi)免息貸款，每月發(fā)放200元，一年發(fā)10個(gè)月共2000元，這在當(dāng)時(shí)對(duì)于解決我的生活費(fèi)非常有幫助，剛開(kāi)始對(duì)每月都能領(lǐng)到這200元還不知道是怎么回事，后來(lái)才弄明白來(lái)龍去脈。
大四本科畢業(yè)前還這筆校內(nèi)無(wú)息貸款時(shí)，因?yàn)槲页煽?jī)優(yōu)秀并獲得了北京市優(yōu)秀學(xué)生干部、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、一等獎(jiǎng)學(xué)金等符合學(xué)校還校內(nèi)無(wú)息貸款減半還貸政策，只還了1000元。還的這1000元還是我從一個(gè)既是老師又是老鄉(xiāng)的人那里借來(lái)的，工作后掙到了工資，我第一時(shí)間到母校找這個(gè)老師還了借他的錢(qián)。
我大學(xué)第一年的學(xué)費(fèi)，是我在表兄的指點(diǎn)下，找時(shí)任縣委書(shū)記、鎮(zhèn)黨委書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)、縣民政局局長(zhǎng)等多個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，從政府籌集了1700元，再加上親戚給的錢(qián)才勉強(qiáng)交上去的。大一進(jìn)校申請(qǐng)勤工助學(xué)，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了申請(qǐng)時(shí)限，沒(méi)有申請(qǐng)到勤工助學(xué)崗位。
其實(shí)主要原因是心理比較自卑，自己遲遲沒(méi)有上交申請(qǐng)勤工助學(xué)的申請(qǐng)書(shū)。我記得當(dāng)時(shí)我也不敢在宿舍里寫(xiě)，趁同學(xué)們午休時(shí)，到圖書(shū)館后面的涼亭下沒(méi)人的地方，寫(xiě)了一份申請(qǐng)勤工助學(xué)的申請(qǐng)書(shū)，交到了校團(tuán)委，滿懷希望的我得到的回復(fù)是申請(qǐng)書(shū)交得晚了，超過(guò)了截至?xí)r間，所以我大一沒(méi)有申請(qǐng)到勤工助學(xué)崗位。
大一暑假，我參加了暑期校內(nèi)勤工助學(xué)，和留校的一些同學(xué)在學(xué)校家屬區(qū)割草。大二，我有幸申請(qǐng)到了勤工助學(xué)崗位，職責(zé)是在電影院放電影時(shí)維持秩序還戴著袖章，比較“威風(fēng)”。經(jīng)常報(bào)復(fù)性的“襲擊”在電影院里“不老實(shí)”的學(xué)生情侶，現(xiàn)在想來(lái)真是“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”。
大二由于勤工助學(xué)的收入從120元逐步提高到150元，最高時(shí)是200元，生活逐漸有了保障。當(dāng)時(shí)，輔導(dǎo)員老師給我申請(qǐng)了一個(gè)香港工商界的資助2000元，加上姐姐和母親的努力，繳納了第二年的學(xué)費(fèi)。
從大學(xué)第三年開(kāi)始我辦理了國(guó)家助學(xué)貸款，后兩年學(xué)費(fèi)就有著落了。畢業(yè)后我在有了收入后提前兩年還清了國(guó)家助學(xué)貸款，還在母校學(xué)生誠(chéng)信教育大會(huì)上發(fā)了言。大三、大四，我有幸被安排在學(xué)院輔導(dǎo)員辦公室、學(xué)生處辦公室勤工助學(xué)，直接和老師打交道，學(xué)到了不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。我本科畢業(yè)的工作是在我做學(xué)生處的勤工助學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的老師推薦的。所以在學(xué)校勤工助學(xué)的崗位上，我解決了就業(yè)問(wèn)題，這就是資助工作給我?guī)?lái)的最大收獲。
在找工作還是考研的
問(wèn)題上，我也猶豫過(guò)，后來(lái)想著還是先工作努力賺錢(qián)養(yǎng)家吧。上大學(xué)以后母親不再在礦區(qū)掃煤灰賣(mài)錢(qián)了，她在家里養(yǎng)羊，我大學(xué)春節(jié)放假是要到坡上放羊的。在大學(xué)里通過(guò)勤工助學(xué)、暑假里幫忙給學(xué)院打工，我掙錢(qián)買(mǎi)了BP機(jī)、手機(jī)，都是班里第一批。個(gè)人成長(zhǎng)中的這些經(jīng)歷，我一直都有寫(xiě)出來(lái)的沖動(dòng)，這些也印證了一句話“誰(shuí)的青春不奮斗、奮斗的青春最美麗”。
第二部曲：我是資助政策的實(shí)施者
2002年我到對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員以及在學(xué)生處工作期間，非常重視和積極參與學(xué)生資助工作，特別是我在擔(dān)任學(xué)生處副處長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作期間，我非常盡心盡力，真心從自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷很投入感情地去做這份工作，因此做得非常好。我校學(xué)生資助工作還獲得“全國(guó)高校學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”，我校學(xué)生資助工作也基本做到“應(yīng)助盡助”，努力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能在學(xué)校強(qiáng)有力的資助和支持下順利完成學(xué)業(yè)。
我對(duì)學(xué)生資助工作有著天然的情感和敬畏，原因有二：一是我自己上大學(xué)時(shí)本身也是貧困生，靠著國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、社會(huì)資助、兼職等各種途徑獲得支持順利大學(xué)畢業(yè)并走上工作崗位，我既是國(guó)家學(xué)生資助政策的獲益者，更是堅(jiān)定的支持者，今后會(huì)成為國(guó)家學(xué)生資助政策的宣傳者、傳承者。二是我一直認(rèn)為在高校里，學(xué)生資助工作是最具有人情味、最人性化、最能體現(xiàn)人文關(guān)懷的工作。學(xué)生資助工作關(guān)注學(xué)生能否順利畢業(yè)、能否安心生活學(xué)習(xí)并適時(shí)給予他們寶貴的物質(zhì)和精神支持。在人生成長(zhǎng)的非常關(guān)鍵的大學(xué)階段，給予一個(gè)有希望成才、成大器的人以幫助是雪中送炭的善事，這比錦上添花更重要。這就是我對(duì)學(xué)生資助工作的淺顯而又有切身體會(huì)的認(rèn)識(shí)。
我后來(lái)認(rèn)為能考進(jìn)像我畢業(yè)和工作的地處北京等大城市的國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，是特別幸運(yùn)的。地處北京等大城市的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生資助工作的財(cái)源比較廣、學(xué)校重視程度非常好，所以需要幫助的學(xué)生比較容易得到資助。
第三部曲：我是資助政策的研究者
女性參軍入伍按征兵數(shù)量招收。根據(jù)軍隊(duì)需要可征集18--22歲的女青年服兵役。女性入伍怎么申請(qǐng)你知道嗎？下面給大家分享一些關(guān)于女兵入伍申請(qǐng)指南，更多女兵入伍參軍政策點(diǎn)擊“入伍申請(qǐng)”查看。
女兵應(yīng)征報(bào)名對(duì)象上半年應(yīng)征報(bào)名：普通高等學(xué)校全日制應(yīng)屆畢業(yè)生及在校生，年滿18至22周歲;2021年普通高等學(xué)校全日制畢業(yè)生可以報(bào)名參加2022年上半年女兵征集，年齡放寬至23周歲。
下半年應(yīng)征報(bào)名：普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生和普通高等學(xué)校全日制應(yīng)屆畢業(yè)生及在校生，年滿18至22周歲。
補(bǔ)償代償政策：對(duì)應(yīng)征入伍的普通高校畢業(yè)生、畢業(yè)班學(xué)生在校生，由中央財(cái)政實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償。當(dāng)年已被高校錄取的高中畢業(yè)生入伍后保留入學(xué)資格，退役后享受?chē)?guó)家學(xué)費(fèi)減免政策。
女兵征集流程1.網(wǎng)上報(bào)名：符合當(dāng)年征集基本條件的女青年，登錄“全國(guó)征兵網(wǎng)”(http：//gfbzb.gov.cn)，填寫(xiě)報(bào)名信息。
報(bào)名截止后，網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)將自動(dòng)依據(jù)報(bào)名人員當(dāng)年高考相對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序，擇優(yōu)選擇初選預(yù)征對(duì)象并張榜公示。被確定為初選預(yù)征對(duì)象的女青年，登錄“全國(guó)征兵網(wǎng)”，下載打印《應(yīng)征女青年網(wǎng)上報(bào)名審核表》。符合國(guó)家學(xué)費(fèi)資助條件的，同時(shí)還應(yīng)下載打印《高校學(xué)生應(yīng)征入伍學(xué)費(fèi) 補(bǔ)償國(guó)家助學(xué)貸款代償申請(qǐng)表》(以下分別簡(jiǎn)稱(chēng)《審核表》、《申請(qǐng)表》)并交學(xué)校學(xué)生資助管理部門(mén)審核。
2.初審初檢：女青年持《審核表》、本人身份證(戶(hù)口簿)、畢業(yè)證書(shū)(高校在校生持學(xué)生證)等相關(guān)證件，按兵役機(jī)關(guān)通知要求參加地市級(jí)征兵辦公室組織的初審初檢，合格者確定為送檢對(duì)象并張榜公示。
3.體檢考評(píng)：征兵開(kāi)始后，送檢對(duì)象根據(jù)兵役機(jī)關(guān)通知，攜帶本人身份證(戶(hù)口簿)、畢業(yè)證書(shū)(高校在校生持學(xué)生證)等相關(guān)證件，到指定的體檢站參加體格檢查和綜合素質(zhì)考評(píng)。
4.政治考核：體格檢查和綜合素質(zhì)考評(píng)后，由縣級(jí)兵役機(jī)關(guān)會(huì)同當(dāng)?shù)毓?、教育等部門(mén)，對(duì)其進(jìn)行政治聯(lián)考和走訪調(diào)查。
5.預(yù)定新兵：由省級(jí)或地市級(jí)征兵辦公室對(duì)學(xué)歷、年齡、體檢和政治考核全部合格的應(yīng)征女青年，按照綜合素質(zhì)考評(píng)分?jǐn)?shù)由高到低的順序，依次確定為預(yù)定新兵。
預(yù)定新兵名單(包括姓名、戶(hù)籍地、學(xué)歷、高考原始總分?jǐn)?shù)、綜合素質(zhì)考評(píng)分?jǐn)?shù))同時(shí)在省、市、縣三級(jí)征兵辦公室營(yíng)院外張榜公示，接受群眾監(jiān)督，公示時(shí)間不少于5天。
6.批準(zhǔn)入伍：經(jīng)公示未被舉報(bào)和反映有問(wèn)題的，確定為批準(zhǔn)入伍對(duì)象，由縣級(jí)征兵辦公室辦理批準(zhǔn)入伍手續(xù)，發(fā)放《入伍通知書(shū)》。
學(xué)生憑《入伍通知書(shū)》辦理戶(hù)口注銷(xiāo)。享受義務(wù)兵優(yōu)待，等待交接起運(yùn)，統(tǒng)一輸送至部隊(duì)服役。申請(qǐng)學(xué)費(fèi)資助的，還要將加蓋有縣級(jí)征兵辦公室公章的《申請(qǐng)表》原件和《入伍通知書(shū)》復(fù)印件，寄送至原就讀高校學(xué)生資助管理部門(mén)。
入伍申請(qǐng)書(shū)參考范文敬的武裝部領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我出生在一個(gè)貧困的山村，我叫x。參軍是我從小的志向，并且一直持續(xù)到今天，熱情也是有增無(wú)減。雖然我家里很窮，家中人多地少，所以家庭經(jīng)濟(jì)收入不高。雖然我可以去工作為家里減輕負(fù)擔(dān)，但是知道我的志愿是參軍后，父親大力支持我，他鼓勵(lì)我義無(wú)反顧地去實(shí)現(xiàn)我的報(bào)國(guó)之志，還說(shuō)家里可以放心不用我擔(dān)心，叫我安心的加入隊(duì)伍，家里永遠(yuǎn)支持我，家永遠(yuǎn)是我堅(jiān)實(shí)的后盾。我覺(jué)得依法服兵役是每個(gè)中華人民共和國(guó)公民，特別是作為每一名適齡青年應(yīng)該盡的義務(wù)，俗話說(shuō)“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。所以我早已做好了為軍隊(duì)、國(guó)家、人民奉獻(xiàn)一切的準(zhǔn)備。
作為90后的一代，我們經(jīng)常被我們的長(zhǎng)輩們?cè)嵅?，說(shuō)我們生在紅旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里，沒(méi)有吃過(guò)太多的苦，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太多的磨難，而我們也在不停地長(zhǎng)嘆：我們是尷尬的一代，論學(xué)歷，我們的學(xué)歷很底，現(xiàn)在大學(xué)生到處都是，我們沒(méi)辦法和他們比，而且現(xiàn)在國(guó)家的就業(yè)壓力也大，也沒(méi)有好的分配政策;說(shuō)到技術(shù)，我們不能和專(zhuān)業(yè)人員比;論社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我們不能和已經(jīng)上社會(huì)很多年的80年代的人比，茫茫人海，我們不禁問(wèn)我們自己：何處才有我們用武之地?
但是祖國(guó)并沒(méi)有遺棄我們，在新一年的征兵政策下，我驚喜發(fā)現(xiàn)，我的條件十分符合去參加我加入隊(duì)伍。“當(dāng)兵后悔3個(gè)月，不當(dāng)兵后悔一輩子，好男兒，應(yīng)當(dāng)兵”，所以我依然地在報(bào)名表上填下了我自己的名字，也請(qǐng)尊敬的武裝部領(lǐng)導(dǎo)和征兵的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)審核我、磨練我、考驗(yàn)我，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備!
我志愿加入中國(guó)，志愿獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)守紀(jì)律，英勇戰(zhàn)斗，不怕?tīng)奚?，忠于職守，努力工作，苦練殺敵本領(lǐng)，堅(jiān)決完成任務(wù)，在任何情況下，絕不背叛祖國(guó)，絕不叛離軍隊(duì)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：haoword
助學(xué)貸款的不同做法
美國(guó)
貸款形式：美國(guó)的助學(xué)貸款有兩種：一種是帕金斯貸學(xué)金。這種貸學(xué)金直接來(lái)自于政府。學(xué)校拿到發(fā)放的資金后，貸款給家庭經(jīng)濟(jì)狀況困難的學(xué)生。學(xué)生在校期間，政府支付利息。學(xué)生畢業(yè)9個(gè)月后開(kāi)始還款，還款期限一般為10年。另一種叫斯坦福貸學(xué)金，這是美國(guó)目前最盛行的助學(xué)貸款。它有兩種形式，一種形式是資金直接來(lái)自于政府，政府承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)；另一種形式是由銀行或其他金融機(jī)構(gòu)提供貸款，由州政府進(jìn)行擔(dān)保，聯(lián)邦政府進(jìn)行再擔(dān)保。學(xué)生畢業(yè)6個(gè)月后開(kāi)始還款，還款期限一般為10年，最長(zhǎng)可以延長(zhǎng)至30年。
貸款風(fēng)險(xiǎn)防范：助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn)基于兩大主要原因：客觀經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，收入不足以?xún)敻?；主觀道德風(fēng)險(xiǎn)，逃避償債義務(wù)。美國(guó)則在兩方面制定措施，雙管齊下。一是政府規(guī)定了靈活的還款方式和非常多的優(yōu)惠減免措施。例如，學(xué)生在畢業(yè)后，可以每月還固定的數(shù)額，也可以根據(jù)個(gè)人的收入采取浮動(dòng)的還款方式。學(xué)生畢業(yè)后如果去中學(xué)當(dāng)老師，教滿5年，可以免除1萬(wàn)美元的貸款；如果去貧困地區(qū)，則可以減免更多。二是加大對(duì)拖欠者的懲罰力度。凡是拖欠貸款的人，銀行會(huì)把其賬戶(hù)轉(zhuǎn)給專(zhuān)門(mén)的追款機(jī)構(gòu)，同時(shí),銀行會(huì)將拖欠者的有關(guān)情況報(bào)告給信用評(píng)級(jí)部門(mén)，終身登記違約記錄。
俄羅斯
由于俄羅斯的特殊國(guó)情，其國(guó)家助學(xué)貸款政策出臺(tái)時(shí)間不長(zhǎng)。目前出臺(tái)的助學(xué)貸款完全是商業(yè)性的，主要是為了向俄羅斯一些貧困而優(yōu)秀的年輕人提供接受高等教育的機(jī)會(huì)。目前參加助學(xué)貸款的高校只有四所：俄羅斯普列哈諾夫經(jīng)濟(jì)學(xué)院、圣彼得堡國(guó)立大學(xué)、莫斯科羅蒙諾索夫國(guó)立大學(xué)和莫斯科基米連杰夫農(nóng)業(yè)學(xué)院。其貸款特點(diǎn)：貸款申請(qǐng)者的資格審查由高校對(duì)其家庭和父母作全面調(diào)查；償還年限可以根據(jù)貸款人自身情況在1到10年內(nèi)償還，其中，在5年內(nèi)償還的可以得到優(yōu)惠。
日本
日本的國(guó)家助學(xué)貸款最具特色的是，制定了行之有效的分級(jí)免還優(yōu)惠政策。日本文部省在新修訂的日本育英會(huì)助學(xué)金制度中規(guī)定，凡在大學(xué)期間刻苦學(xué)習(xí)且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生免還助學(xué)貸款，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。具體做法：在大學(xué)和攻讀研究生期間享受無(wú)息助學(xué)貸款，凡畢業(yè)后從事教師或國(guó)家機(jī)關(guān)科研工作的學(xué)生可免還助學(xué)貸款；凡本科四年的考試成績(jī)（含體育成績(jī)）均名列前茅或是取得被社會(huì)認(rèn)可的研究成果的學(xué)生，無(wú)需償還助學(xué)貸款。
加拿大
加拿大政府鼓勵(lì)公民接受高等教育，對(duì)有志上大學(xué)的人，不論年齡與婚否，經(jīng)審查合格，聯(lián)邦和省政府支付學(xué)生貸款的利息。學(xué)生畢業(yè)半年后，開(kāi)始以當(dāng)時(shí)銀行利率為標(biāo)準(zhǔn)，分期償還借貸的政府助學(xué)金。
享受無(wú)息貸款的條件：有工卡的加國(guó)公民或移民，經(jīng)證實(shí)確有經(jīng)濟(jì)困難需貸款才能完成學(xué)業(yè)、在被政府認(rèn)可的大學(xué)全日學(xué)習(xí)的學(xué)生，或者至少上60%的全日制大學(xué)課程、在學(xué)習(xí)期間成績(jī)不低于中等水平、無(wú)拖欠不還貸款等不良記錄的學(xué)生。學(xué)生貸款的時(shí)間一般是學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)需要的時(shí)間上再加一年。
償還減免政策：政府為了鼓勵(lì)學(xué)生完成大學(xué)學(xué)業(yè)，在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，會(huì)根據(jù)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況和學(xué)習(xí)成績(jī)等情況，給予學(xué)生不同數(shù)額的減免。
韓國(guó)
韓國(guó)大學(xué)生的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)近年來(lái)不斷加重，然而考上大學(xué)又輟學(xué)的現(xiàn)象在韓國(guó)較為罕見(jiàn)，原因之一是韓國(guó)有一套完善的助學(xué)貸款機(jī)制。
貸款方式：韓國(guó)主要推行國(guó)家優(yōu)惠貸款。政府指定十幾家金融機(jī)構(gòu)向城市和農(nóng)村學(xué)生提供低息貸款，每年提供兩次。學(xué)生可攜帶錄取通知書(shū)或?qū)W籍證明、戶(hù)口本、居民證、印章等在指定銀行申請(qǐng)。貸款額控制在學(xué)費(fèi)范圍內(nèi)，不包括生活費(fèi)，大約在100萬(wàn)到900萬(wàn)韓圓之間，年利率為4%～5.75%。償還期分一至兩年的短期貸款和兩年以上的長(zhǎng)期貸款，最長(zhǎng)可達(dá)11年。
貸款條件審查：由于優(yōu)惠貸款的利息補(bǔ)貼由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)，因此貸款條件審查較嚴(yán)格。貸款人須是20至30歲取得大學(xué)或?qū)？茖W(xué)籍的新生或在校生；貸款人的父母或擔(dān)保人必須在貸款銀行所在地居住，且事先要向其父母確認(rèn)并征得同意；學(xué)生所在學(xué)校校長(zhǎng)必須出具推薦、證明材料；本人、父母及連帶擔(dān)保人不存在信用不良記錄。
貸款風(fēng)險(xiǎn)的防范：任何制度下總難以杜絕拖欠償貸、逾期不還等問(wèn)題。韓國(guó)的做法是，一方面加強(qiáng)貸款發(fā)放和到期收回的管理，另一方面建設(shè)一套高效有力的追債系統(tǒng)。韓國(guó)政府規(guī)定，在服兵役、升學(xué)、出國(guó)留學(xué)、身體致殘、家庭破產(chǎn)、拘留等情況下，只要提供相關(guān)證明，即可酌情延長(zhǎng)償還期。對(duì)無(wú)正當(dāng)理由拖欠或拒絕償貸者，則采取相應(yīng)措施。首先，分6個(gè)階段進(jìn)行督促：電話通知、向本人寄送督促函、向本人和法庭人同時(shí)寄送督促函、向本人和法庭人寄送信用不良者登記預(yù)告通知、向本人寄送信用不良登記處理申請(qǐng)書(shū)、向本人和法庭人做出償債勸告。其次，對(duì)長(zhǎng)期拖欠者，依法將其信用不良信息提供給信用管理機(jī)構(gòu)――銀行聯(lián)合會(huì)，繼續(xù)督促、勸告。再次，判斷當(dāng)事人無(wú)償貸意向的情況下，在掌握當(dāng)事人財(cái)產(chǎn)狀況后，提起法律訟訴，實(shí)行強(qiáng)制償貸。韓國(guó)的懲罰措施較嚴(yán)厲，拖欠的貸款會(huì)被剝奪優(yōu)惠條件，從而變?yōu)槿~償貸，并需要繳納高額滯納金，而且對(duì)貸款人在就業(yè)、轉(zhuǎn)職及從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等方面不利。
助學(xué)貸款的共同特點(diǎn)
由于各國(guó)的具體國(guó)情不同，不同國(guó)家采取了不同的助學(xué)貸款政策。盡管如此，各國(guó)的助學(xué)貸款在政府參與和重視、貸款資格審查、貸款發(fā)放與收回管理、貸款風(fēng)險(xiǎn)防范與追債系統(tǒng)等方面都具有共性。
政府重視。助學(xué)貸款大多以政府貸款為主，同時(shí)，助學(xué)貸款的引導(dǎo)都是由政府統(tǒng)一指揮。例如，貸款的大學(xué)生如果對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，或者畢業(yè)后赴貧困地區(qū)或低收入的重要社會(huì)崗位，則政府給以免息、部分免款、延長(zhǎng)償還期限等優(yōu)惠政策。
關(guān)鍵詞： 高等教育 職業(yè)教育 發(fā)展
一、問(wèn)題背景
中國(guó)人口眾多，約占世界總?cè)丝诘?/4。前些年因?yàn)橹袑W(xué)生過(guò)多，而高等教育資源有限，不能滿足所有學(xué)生接受高等教育的需求，于是出現(xiàn)了“千軍萬(wàn)馬擠過(guò)獨(dú)木橋”的現(xiàn)象，而擠過(guò)“獨(dú)木橋”的畢竟是少數(shù)。近年來(lái)，國(guó)家加大對(duì)高等教育的投資，各高校紛紛擴(kuò)招，升學(xué)率總體達(dá)到50%以上。然而仍有不少學(xué)子未能進(jìn)入高等院校接受高等教育。此外，近幾年還出現(xiàn)了這樣一種怪現(xiàn)象：一方面，大學(xué)生畢業(yè)出來(lái)卻找不到工作，于是“讀書(shū)無(wú)用論”又慢慢抬頭。另一方面，在大批大學(xué)畢業(yè)生找不到工作的同時(shí)，社會(huì)上某些特殊技工崗位卻難覓人才，有的企業(yè)提出年薪十萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)卻無(wú)人應(yīng)聘。如何解決上述矛盾和問(wèn)題？我作了以下幾點(diǎn)思考。
二、大力發(fā)展職業(yè)教育
日本教育的特色之一就是大力發(fā)展職業(yè)教育。
日本是一個(gè)自然資源嚴(yán)重缺乏的國(guó)家。這個(gè)無(wú)情的現(xiàn)實(shí)逼著日本人更重視開(kāi)發(fā)“頭腦資源”。職業(yè)教育能將科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力結(jié)合起來(lái)，使科技成果迅速地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，因而備受日本重視。日本認(rèn)為職業(yè)教育是開(kāi)啟民智、發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)的最直接、最有效的手段，并在中等、高等教育階段的條款中明確了有關(guān)職業(yè)教育的政策法規(guī)，從政府到民間、從學(xué)校到企業(yè)、從雇主到雇員，都將職業(yè)教育提高到國(guó)家振興的高度，并主動(dòng)結(jié)合本國(guó)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)及發(fā)展趨勢(shì)，制定職業(yè)教育的階段性目標(biāo)，從而為制造業(yè)提供了一支高素質(zhì)的勞動(dòng)力大軍，進(jìn)而為本國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展提供了強(qiáng)大的智力支持。①
我國(guó)大力發(fā)展職業(yè)教育有三大好處：第一，能促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。職業(yè)教育把“學(xué)”與“用”緊密結(jié)合起來(lái)，為“用”而“學(xué)”，大大縮短了科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力相結(jié)合的周期，使科技成果迅速地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，因而成為發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)最直接、最有效的手段。因此，大力發(fā)展及普及職業(yè)教育，可以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，從而大大促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。第二，能拓寬學(xué)習(xí)和就業(yè)的道路，解決我國(guó)人口眾多與高等教育資源有限之間的矛盾，分流高等教育的壓力。一部分人選擇了職業(yè)教育，而不去與“千軍萬(wàn)馬”擠過(guò)“獨(dú)木橋”，可以大大分流高等教育的壓力。第三，可以緩解社會(huì)需求與大學(xué)生就業(yè)難之間的矛盾。目前，在大批大學(xué)畢業(yè)就業(yè)難的同時(shí)，有些特殊技工崗位卻難覓人才，有的企業(yè)提出年薪十萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)仍卻無(wú)人應(yīng)聘。職業(yè)教育是根據(jù)社會(huì)和企業(yè)的某種工作需要而設(shè)置的，有的是企業(yè)直接委托學(xué)校培訓(xùn)，大大減少了學(xué)習(xí)的盲目性，因而學(xué)成之后容易找到相應(yīng)的工作。近年來(lái)，職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校逐漸熱門(mén)，學(xué)子們不再唯大學(xué)馬首是瞻了，這是職業(yè)教育逐漸興起的表現(xiàn)。但這仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情仍需要我們下大力氣大規(guī)模地發(fā)展職業(yè)教育，樹(shù)立職業(yè)教育與高等教育同等重要的觀念，這就需要我國(guó)政府和教育部門(mén)的大力支持。
三、高等教育仍需進(jìn)一步完善
我國(guó)的高等教育相對(duì)初等教育和中等教育來(lái)說(shuō)已經(jīng)較為合理，但仍存在著諸多不足之處。
（一）高考及其評(píng)價(jià)制度問(wèn)題。中國(guó)教育評(píng)價(jià)制度是整個(gè)教育的龍頭，牽引和制約著整個(gè)教育的發(fā)展。中國(guó)教育以考試分?jǐn)?shù)為考核標(biāo)準(zhǔn)的單一評(píng)價(jià)制度，導(dǎo)致我國(guó)初等、中等教育的部分畸形發(fā)展，如高分低能，德育和體育一定程度上的失衡，性教育和法紀(jì)教育仍較欠缺，網(wǎng)絡(luò)陷阱問(wèn)題突出，扼殺了孩子們的想象能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、實(shí)際操作、生存技能教育和鍛煉的機(jī)會(huì)。為解決這些問(wèn)題，我們應(yīng)在高考評(píng)價(jià)方面引入思想品德、創(chuàng)新能力、技能特長(zhǎng)等方面的考核，把考核標(biāo)準(zhǔn)改為基礎(chǔ)文化分、綜合素質(zhì)分、個(gè)人特長(zhǎng)分三大方面，高?？梢詤⒖紝W(xué)生的基礎(chǔ)文化水平、綜合素質(zhì)和個(gè)人特長(zhǎng)來(lái)錄取新生。只有這樣，才能拋開(kāi)分?jǐn)?shù)至上的思想，扭轉(zhuǎn)我國(guó)初等、中等教育畸形發(fā)展的局面，真正重視學(xué)生在其他方面的鍛煉和發(fā)展。
（二）部分學(xué)子經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題?，F(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)加大對(duì)初等教育的投資，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村免費(fèi)普及九年義務(wù)教育，這一點(diǎn)受到國(guó)民的一致歡迎，在一定程度上提高了我國(guó)整體國(guó)民素質(zhì)。然而，我國(guó)仍有不少貧困人口，部分貧困學(xué)子辛辛苦苦，十年寒窗苦讀，最終考上了大學(xué)，卻因家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法順利就讀?，F(xiàn)在解決這一問(wèn)題的途徑主要是靠企業(yè)和個(gè)人捐款、國(guó)家助學(xué)貸款、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金等。這在一定程度上解決了一部分學(xué)子的上學(xué)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。然而，企業(yè)和個(gè)人捐款只能解決極少數(shù)貧困學(xué)子的上學(xué)經(jīng)費(fèi)，而國(guó)家助學(xué)貸款、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金畢竟名額和金額都有限，況且常常出現(xiàn)政策宣傳不到位、手續(xù)辦理不及時(shí)、相關(guān)單位職責(zé)不明確等情況，仍有許多貧困家長(zhǎng)和學(xué)子為學(xué)費(fèi)問(wèn)題一籌莫展。這一問(wèn)題廣泛而棘手，我們同樣應(yīng)通過(guò)多個(gè)渠道來(lái)解決：第一，繼續(xù)大力鼓勵(lì)企業(yè)與個(gè)人積極捐款，通過(guò)“一幫一”的方式解決部分學(xué)子的上學(xué)費(fèi)用。第二，對(duì)貧困學(xué)子減免學(xué)費(fèi)。貧困學(xué)子應(yīng)在開(kāi)學(xué)時(shí)填寫(xiě)貧困學(xué)生學(xué)費(fèi)減免申請(qǐng)書(shū)，學(xué)校層層把關(guān)，實(shí)際考核，最終決定給予減或免。日本的人均公共教育經(jīng)費(fèi)是世界上最高的，達(dá)1203美元/人/年。在非義務(wù)教育階段，日本學(xué)校采取了按家長(zhǎng)的收入情況收取費(fèi)用的方式，即高收入家庭繳納較高的學(xué)費(fèi)，低收入家庭繳納較低的學(xué)費(fèi)，經(jīng)濟(jì)困難的家庭可以申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)，體現(xiàn)了一種教育平等的精神。②日本的這一做法非常值得我們學(xué)習(xí)。第三，學(xué)校要努力為在校貧困學(xué)子提供勤工助學(xué)、校外兼職打工的機(jī)會(huì)，讓貧困學(xué)子通過(guò)自己的努力來(lái)獲取一定的報(bào)酬，解決生活費(fèi)甚至學(xué)費(fèi)問(wèn)題。
（三）大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題。目前，由于各高校擴(kuò)招，所學(xué)內(nèi)容相似，培養(yǎng)出來(lái)的“人才”沒(méi)有個(gè)性，而社會(huì)提供的崗位有限，需求多樣化，于是逐漸出現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難、某些高薪崗位卻難覓人才的問(wèn)題。這是我國(guó)高等教育面臨的又一大難題。解決這一難題，辦法有五：第一，大力發(fā)展職業(yè)教育。這一點(diǎn)在前面已說(shuō)過(guò)，不再重復(fù)。第二，教育主管部門(mén)應(yīng)把辦學(xué)下放給學(xué)校，讓學(xué)校根據(jù)社會(huì)需求靈活辦學(xué)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)社會(huì)需求設(shè)置專(zhuān)業(yè)和課程，實(shí)行較有伸縮性的3―6年學(xué)制，實(shí)行學(xué)分制度，修滿學(xué)分可以提前畢業(yè)，以免造成不必要的浪費(fèi)。第三，校企合作，聯(lián)合辦學(xué)。企業(yè)給學(xué)校提供部分資金，實(shí)踐場(chǎng)所，學(xué)校按照企業(yè)要求培訓(xùn)人才。學(xué)習(xí)期間，企業(yè)可以派相關(guān)人員到學(xué)校上課，學(xué)生也可以根據(jù)需要到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，相關(guān)企業(yè)人員和學(xué)校教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、培訓(xùn)，這樣的培養(yǎng)方式貼近社會(huì)、貼近實(shí)際，可避免學(xué)習(xí)的盲目性，實(shí)現(xiàn)校、企“雙贏”。第四，大力擴(kuò)展現(xiàn)代學(xué)徒制?，F(xiàn)代學(xué)徒制在英國(guó)做得最好，16―24歲的青年在學(xué)習(xí)之余，到工商企業(yè)當(dāng)學(xué)徒，時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)18―24個(gè)月，邊工作，邊學(xué)習(xí)，既可以獲得職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)，又可以獲得一定的工作報(bào)酬。學(xué)徒結(jié)束后，可以根據(jù)雙方的意愿選擇留下，或選擇新的工作崗位，或進(jìn)入高等教育機(jī)構(gòu)繼續(xù)深造。③英國(guó)的這一做法十分值得我們學(xué)習(xí)。大學(xué)最后一兩年，如果高校盡量安排一定的時(shí)間讓學(xué)生以部分報(bào)酬的形式提前進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐、實(shí)習(xí)、打工，時(shí)限不定，為1―6個(gè)月甚至更長(zhǎng)，讓學(xué)生及時(shí)了解自己在哪些方面還有欠缺而及時(shí)補(bǔ)回來(lái)，也讓企業(yè)單位隨時(shí)考核和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力。兼職或?qū)嵙?xí)期間，指導(dǎo)老師隨時(shí)給予相關(guān)指導(dǎo)。最后，用人單位和學(xué)生之間可以根據(jù)雙方意愿進(jìn)行正式簽約或解除實(shí)習(xí)關(guān)系。這等于在用人單位與求職者之間提前進(jìn)行招聘與應(yīng)聘，這比畢業(yè)期的即性招聘有著更大的彈性和自主選擇性。第五，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，社會(huì)在資金、政策、經(jīng)驗(yàn)等方面給予支持和幫助。這一點(diǎn)在我國(guó)仍處于起步階段，需要不斷完善。
總之，國(guó)家大計(jì)，教育為本。教育直接為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，尤其是高等教育，它是學(xué)生跨進(jìn)社會(huì)的直接前期準(zhǔn)備，所以，我們必須以社會(huì)需求為導(dǎo)向，不斷完善我們的高等教育，同時(shí)還要下大力氣發(fā)展職業(yè)教育，以促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)更快更好地發(fā)展。
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①齊欣，趙田峰.中國(guó)教育調(diào)查.九州出版社，2005.1：270.
②齊欣，趙田峰.中國(guó)教育調(diào)查.九州出版社，2005.1：268.
③齊欣，趙田峰.中國(guó)教育調(diào)查.九州出版社，2005.1：259.
參考文獻(xiàn)：
