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第1篇

以往專業(yè)主干課程的教學(xué)內(nèi)容輕實(shí)踐,重理論,同時還要考慮理論體系的延續(xù)性和完善性,導(dǎo)致很多專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的知識難度與本科學(xué)生所學(xué)的接近,這與高職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)不符.我院專業(yè)任課教師多次討論,大家一致認(rèn)為要改變以前的做法,并且依據(jù)行業(yè)職業(yè)資格證書的需求,對課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了較大的改革.如《建筑工程測量》課程中的難點(diǎn)及實(shí)際工程中很少用到的部分,根據(jù)實(shí)際情況作了較大的調(diào)整和刪減.對課程中一些實(shí)用性很強(qiáng)的部分,加強(qiáng)了教學(xué)要求,并在教學(xué)過程中,對理論性較強(qiáng)的知識結(jié)合工程實(shí)例進(jìn)行講解,取到了較好的教學(xué)效果.又如《建筑材料》課程,重點(diǎn)講述建筑工程中常用的主要材料的基本性質(zhì)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)性能等內(nèi)容,并將質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)性能及應(yīng)用作為重點(diǎn).同時,對裝飾材料、防水材料及新型建材也進(jìn)行適當(dāng)介紹.在課時分配上,將理論課時和實(shí)踐課時進(jìn)行合理安排,適當(dāng)增加實(shí)踐課時,提高學(xué)生的實(shí)踐能力.

2改革教學(xué)方法

良好的教學(xué)方法對于教學(xué)效果起到事半功倍的作用.在課堂教學(xué)中,要改變以往的注入式教學(xué)方法,積極探索教與學(xué)策略,注重教學(xué)方法的多樣化.對不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求,因材施教.學(xué)生根據(jù)自己的能力,選擇學(xué)習(xí)目標(biāo),把握學(xué)習(xí)的主動權(quán).

2.1采用項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)法

將學(xué)生融入到有意義的完成任務(wù)過程中,最大程度地激發(fā)學(xué)生的探索精神和學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力,實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做暠合一.比如,在施工圖識讀訓(xùn)練中,教師提前發(fā)放施工圖紙,學(xué)生提前預(yù)習(xí),教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生討論,并選擇重點(diǎn)進(jìn)行講解.在《建筑工程測量》課程的教學(xué)中,以建筑物軸線測設(shè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生掌握建筑物定位測量的技能,學(xué)習(xí)水平角測設(shè)方法、坐標(biāo)反算、水平距離測設(shè)等內(nèi)容,幫助學(xué)生理解知識的內(nèi)在聯(lián)系與測量知識的工程應(yīng)用,使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)的目標(biāo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.

2.2采用案例教學(xué)法

案例教學(xué)法是體現(xiàn)能力與知識、實(shí)踐與理論、教學(xué)與研究相結(jié)合的一種教學(xué)方法.通過對典型工程案例的講解,使課堂教學(xué)更生動,彌補(bǔ)了理論和工程實(shí)際脫節(jié)的問題,既向?qū)W生們傳授了知識,又提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣.如在《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程的教學(xué)中,任課教師在教學(xué)課件中向?qū)W生們展示了工程照片,提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)效果好.同時,充分利用計(jì)量計(jì)價(jià)軟件,結(jié)合工程實(shí)例,練習(xí)定額的使用方法,精練多講,既可以鍛煉學(xué)生的思考能力,又能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力.

2.3采用現(xiàn)場教學(xué)法

在講授《建筑施工技術(shù)》課程時,為了達(dá)到良好的教學(xué)效果,將課堂設(shè)置在施工現(xiàn)場.在施工現(xiàn)場環(huán)境下講解模板安拆、搭設(shè)腳手架、鋼筋下料等內(nèi)容,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)識到理論與實(shí)踐的關(guān)系.采取現(xiàn)場教學(xué)法,使學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R和工程實(shí)際融匯貫通,達(dá)到理想的教學(xué)效果.

2.4開展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

建筑工程測量在建筑施工中的作用.施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)實(shí)習(xí)是依托校外實(shí)踐教學(xué)基地,將學(xué)生分成小組,分配到各個施工工地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),在真實(shí)的施工環(huán)境中進(jìn)行施工組織和施工技術(shù)管理.學(xué)生通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí),將理論與實(shí)踐在工作環(huán)境下合二為一,深入理解課程教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)了知識的學(xué)習(xí)與技能的培養(yǎng),增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競爭力.

3改革教學(xué)手段

3.1采用多媒體教學(xué)方式

多媒體教學(xué)方式具有直觀、信息量大、生動形象等特點(diǎn),已在課堂教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用.要鼓勵教師對課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新組織和整合,制作多媒體教學(xué)課件,使學(xué)生在輕松、直觀的課堂教學(xué)中獲取專業(yè)知識.如在《建筑施工技術(shù)》課程中,教師將各施工過程制作成動畫,結(jié)合工程照片進(jìn)行直觀講解.如滑模施工工藝、場地平整、集水坑降水等,激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,加深了對施工技術(shù)相關(guān)內(nèi)容的理解.

3.2采用虛擬仿真技術(shù)

采用多媒體教學(xué)的同時,采用工程項(xiàng)目仿真實(shí)訓(xùn)方法,對于招投標(biāo)文件的編制、工程概預(yù)算等內(nèi)容,在模擬實(shí)際工程環(huán)境中學(xué)習(xí),使學(xué)生有身臨其境的感覺,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的生動性,顯著提高教學(xué)效果.

4重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

實(shí)踐教學(xué)對于學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能的培養(yǎng)非常重要,是提高高職學(xué)生實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié).要加大實(shí)踐教學(xué)條件的建設(shè),要根據(jù)建筑工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格,完善實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和實(shí)踐教學(xué)大綱,按照典型崗位能力要求,以職業(yè)崗位規(guī)劃實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)目標(biāo),確定校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)場所、設(shè)備和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容.我院校內(nèi)現(xiàn)有建筑工程制圖室、建筑模型室、CAD實(shí)訓(xùn)室、工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)室、測量實(shí)訓(xùn)室等.各實(shí)訓(xùn)室均能很好滿足專業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的要求.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目充分體現(xiàn)了先進(jìn)性、技術(shù)性、仿真性的特點(diǎn).同時,院系領(lǐng)導(dǎo)重視校外實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),拓寬校企合作的途徑.按照不同工作崗位頂崗實(shí)習(xí)要求,與盤錦市建設(shè)監(jiān)理站、盤錦市昆侖房地產(chǎn)開發(fā)公司、盤錦市遼河造價(jià)所等多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地.加強(qiáng)校企合作,企業(yè)在提供學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位的同時,還提供專業(yè)教師掛職鍛煉,接收畢業(yè)生就業(yè),形成互惠互利的合作關(guān)系,為專業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

5加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

建筑工程技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求教師具備“雙師型暠素質(zhì).因此,打造一支具有過硬的理論基礎(chǔ)知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),又具有較強(qiáng)教學(xué)能力的“雙師型暠素質(zhì)教師隊(duì)伍是至關(guān)重要.從建筑行業(yè)聘請既具有專業(yè)能力又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師充實(shí)到教師隊(duì)伍中來,成立由企業(yè)專家、專職教師、教學(xué)管理人員構(gòu)成的專業(yè)指導(dǎo)委員會,共同定位高職建筑工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格.近年來,我院高度重視教師隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展,以高職教育對教師隊(duì)伍的要求為標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)科建設(shè)為中心,以全面提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo),不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提升教師學(xué)歷層次和實(shí)踐能力.通過采取送出去進(jìn)修、參加短期培訓(xùn)等多種途徑,提高教師教學(xué)和科研水平.通過以老帶新,走出去、請進(jìn)來等措施,加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng).鼓勵現(xiàn)有教師攻讀研究生.重視培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師,并發(fā)揮他們在科研、教學(xué)中的示范作用.重視“雙師型暠教師隊(duì)伍建設(shè),積極鼓勵教師參加實(shí)踐鍛煉,提高教師的實(shí)踐能力.引進(jìn)高學(xué)歷、學(xué)有專長的人才充實(shí)教師隊(duì)伍.聘請相關(guān)業(yè)務(wù)部門及企業(yè)的學(xué)者、專家為兼職教師,打造一支創(chuàng)新能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì).

6結(jié)語

第2篇

英文名稱：Journal of Logistical Engineering University

主管單位：中國后勤工程學(xué)院

主辦單位：中國后勤工程學(xué)院

出版周期：雙月刊

出版地址：重慶市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1672-7843

國內(nèi)刊號：50-1128/E

郵發(fā)代號：

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1985

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽(yù)：

聯(lián)系方式

第3篇

英文名稱：Journal of Railway Science and Engineering

主管單位：中華人民共和國教育部

主辦單位：中南大學(xué);中國鐵道學(xué)會

出版周期：雙月刊

出版地址：湖南省長沙市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1672-7029

國內(nèi)刊號：43-1423/U

郵發(fā)代號：42-59

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1979

期刊收錄：

CA 化學(xué)文摘(美)(2009)

中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)

核心期刊：

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽(yù)：

Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

聯(lián)系方式

第4篇

從2014年開始，遼寧省學(xué)位辦加大了對碩士論文的抽檢力度，2015年抽檢數(shù)量為2014年的3倍，這在一定程度上引起了相關(guān)培養(yǎng)單位的重視。根據(jù)2014年遼寧工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文抽檢評價(jià)結(jié)果顯示，在此次抽檢中被抽到的兩本建筑與土木工程專業(yè)學(xué)位碩士論文中，一本論文的評價(jià)結(jié)果為良好，一本的論文的評價(jià)結(jié)果為一般。從反饋的信息來看，評審專家主要從論文的選題、文獻(xiàn)資料的閱讀、論文的成果與創(chuàng)新性、研究手段與技能、基礎(chǔ)理論與專門知識的掌握、綜合分析能力實(shí)驗(yàn)或計(jì)算能力及寫作能力與態(tài)度等方面進(jìn)行了評定。從檢查的結(jié)果來看，建筑與土木工程專業(yè)碩士學(xué)位的論文質(zhì)量還有待于提高，主要缺點(diǎn)體現(xiàn)在：近幾年的文獻(xiàn)資料和參考文獻(xiàn)較少；開展有針對性的試驗(yàn)比較少；缺少對實(shí)驗(yàn)的針對性分析；缺乏數(shù)值模擬結(jié)果與工程實(shí)例或?qū)嶒?yàn)室數(shù)據(jù)的對比等等。我們土木建筑工程學(xué)院為此專門組織了研討會，將評審專家的意見反饋給我們的專業(yè)指導(dǎo)教師。在會上，指導(dǎo)教師們對反饋回來的意見進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié)，希望對我們今后建筑與土木工程專業(yè)碩士論文的質(zhì)量的提高提供借鑒。我們除了參加省學(xué)位辦對碩士論文的抽檢之外，還把我們的專業(yè)碩士論文送到一些兄弟院校進(jìn)行同行評審，評審的結(jié)果也同時作為學(xué)校評價(jià)專業(yè)碩士論文質(zhì)量和專業(yè)指導(dǎo)教師能力的依據(jù)。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)

（一）校內(nèi)專業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍的建設(shè)

校內(nèi)導(dǎo)師隊(duì)伍的建設(shè)主要是通過加強(qiáng)碩士導(dǎo)師的遴選工作，使得專業(yè)素質(zhì)過硬，工程實(shí)踐能力強(qiáng)的指導(dǎo)教師走上碩士生導(dǎo)師的崗位。遼寧工業(yè)大學(xué)制定了《碩士研究生指導(dǎo)教師考核辦法（試行）》，該辦法規(guī)定了一名合格的專業(yè)碩士生導(dǎo)師應(yīng)該達(dá)到諸如學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)論文抽檢情況、畢業(yè)論文完成情況、研究生就業(yè)情況、科研指標(biāo)等方面的標(biāo)準(zhǔn)，凡是達(dá)不到碩士導(dǎo)師考核要求的教師將被取消其研究生導(dǎo)師資格。另外，學(xué)校定期進(jìn)行碩士生導(dǎo)師的遴選工作，吸收符合條件的教師進(jìn)入到碩士生導(dǎo)師隊(duì)伍中來。通過督促碩士生導(dǎo)師加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)水平，來提高對碩士生的指導(dǎo)能力。比如，學(xué)校規(guī)定一個碩士導(dǎo)師在一個聘期內(nèi)（一般為三年）導(dǎo)師應(yīng)該完成的科研任務(wù)：獲得的縱向課題的數(shù)量和質(zhì)量；發(fā)表核心期刊論文的數(shù)量和質(zhì)量；完成的橫向課題進(jìn)款；獲得的省部級獎勵的數(shù)量及獎勵等級；國家發(fā)明專利和實(shí)用新型專利的數(shù)量等等。建筑與土木工程全日制專業(yè)學(xué)位的碩士生導(dǎo)師要求具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，所以遼寧工業(yè)大學(xué)在考核專業(yè)指導(dǎo)教師的時候著重強(qiáng)調(diào)了導(dǎo)師的工程素質(zhì)，如果達(dá)不到上述要求的標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)導(dǎo)師將被暫時停止招生或取消專業(yè)研究生導(dǎo)師資格。上述采取的措施，在一定程度上激勵了專業(yè)導(dǎo)師加強(qiáng)自身的工程素質(zhì)、在指導(dǎo)專業(yè)研究生時投入更多的精力。

（二）校外專業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍的建設(shè)

聘請具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的并具有副高級以上職稱的土木行業(yè)的專業(yè)人員作為校外研究生指導(dǎo)教師，并開展聯(lián)合培養(yǎng)制度，即雙導(dǎo)師制。與學(xué)術(shù)型導(dǎo)師相比，專業(yè)型導(dǎo)師的能力體現(xiàn)在工程實(shí)踐的豐富性和對土木工程技能掌握的熟練性上。我們所聘任的校外專業(yè)導(dǎo)師，來自遼寧省內(nèi)的土木工程行業(yè)，如錦州市建筑設(shè)計(jì)研究院的總工程師，東北電力工程公司的高級工程師，錦州市第一建筑安裝工程公司的高級工程師，錦州寶地集團(tuán)的高級工程師等等，這些導(dǎo)師都是建筑企業(yè)的技術(shù)骨干，都具有很強(qiáng)的實(shí)踐專業(yè)技能，他們指導(dǎo)的研究生涉及到的土木工程專業(yè)領(lǐng)域包括設(shè)計(jì)、施工、土木工程檢測與加固、工程管理等等，符合三師【1】型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。這些校外研究生指導(dǎo)教師善于在工程實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題，并有很強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力，對專業(yè)學(xué)位研究生的論文題目的選擇有很大的幫助，并且有能力指導(dǎo)研究生解決實(shí)際工程當(dāng)中出現(xiàn)的復(fù)雜的技術(shù)問題。校外專業(yè)研究生指導(dǎo)教師的工程實(shí)踐能力雖然很強(qiáng)，但是敬業(yè)和投入問題也是當(dāng)前的一個讓各個專業(yè)碩士培養(yǎng)單位很困惑的問題。校外導(dǎo)師和培養(yǎng)單位之間的責(zé)權(quán)利關(guān)系不明確，校外導(dǎo)師的人事關(guān)系又不隸屬于培養(yǎng)單位，培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)位論文質(zhì)量出現(xiàn)了問題，校外導(dǎo)師是沒有什么責(zé)任的。而且，培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位的研究生成才，對于校外指導(dǎo)教師來說也沒有帶來實(shí)質(zhì)上的利益，因此他們?nèi)鄙偻度刖Φ闹饔^能動性。因此如何解決校外導(dǎo)師的精力投入問題，是建筑與土木工程專業(yè)碩士當(dāng)前面臨的一個難題。難題的破解需要各培養(yǎng)單位、碩士生專業(yè)導(dǎo)師和研究生共同努力，比如采取專業(yè)碩士研究生畢業(yè)之后到其導(dǎo)師所在的企業(yè)就業(yè)、或是專業(yè)研究生的研究成果和企業(yè)共同分享、或是培養(yǎng)單位和企業(yè)聯(lián)合報(bào)獎等，這些均是可行的辦法。

三、實(shí)踐基地的建設(shè)與維護(hù)

建筑與土木工程專業(yè)碩士的實(shí)踐教育基地的建設(shè)與維護(hù)對于建筑與土木工程專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用[2]。依托遼寧工業(yè)大學(xué)的實(shí)踐教育平臺，加強(qiáng)與校外實(shí)踐基地的合作，建立遼寧工業(yè)大學(xué)建筑與土木工程領(lǐng)域校外實(shí)踐基地。建筑與土木工程專業(yè)碩士專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)是一項(xiàng)長期工作,需要重視實(shí)踐基地開發(fā)工作,規(guī)范實(shí)踐基地建設(shè)的管理,加大投入保障建筑與土木工程專業(yè)碩士專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè),積極維護(hù)和發(fā)展與專業(yè)實(shí)踐基地的關(guān)系。遼寧工業(yè)大學(xué)土木建筑學(xué)院負(fù)責(zé)研究生工作的領(lǐng)導(dǎo)定期對簽約的實(shí)踐基地進(jìn)行走訪，在了解企業(yè)需求的同時，也了解到在基地實(shí)踐的專業(yè)碩士的學(xué)習(xí)情況，督促他們加強(qiáng)在實(shí)習(xí)基地的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。同時，也是對研究生校外指導(dǎo)教師的一個促進(jìn)。通過建設(shè)專業(yè)碩士實(shí)踐基地，達(dá)到學(xué)校和實(shí)踐基地所在企業(yè)互惠的目的，從而使專業(yè)碩士實(shí)習(xí)基地成為學(xué)校和企業(yè)之間的聯(lián)系紐帶。在對企業(yè)進(jìn)行走訪的同時，也邀請企業(yè)的負(fù)責(zé)人和相關(guān)專業(yè)碩士指導(dǎo)教師來學(xué)校座談，為培養(yǎng)建筑與土木工程全日制專業(yè)碩士獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

四、加強(qiáng)對建筑與土木工程的全日制專業(yè)學(xué)位碩士生實(shí)踐考核與成績評定

遼寧工業(yè)大學(xué)建筑與土木工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生必須在培養(yǎng)基地進(jìn)行至少連續(xù)半年時間的實(shí)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練。一般時間定在第三學(xué)期，參加實(shí)踐的研究生按期提交實(shí)習(xí)、實(shí)踐計(jì)劃及報(bào)告，實(shí)習(xí)完畢以后，土木建筑工程學(xué)院組織專門的工程實(shí)踐應(yīng)用能力答辯會，專業(yè)研究生參加由學(xué)院答辯委員會（校外指導(dǎo)教師參加）組織的答辯會，對實(shí)踐基地的實(shí)踐內(nèi)容接受委員會的答辯。答辯成績采取兩級分制，分為“合格”或“不合格”。對于考核不合格的專業(yè)學(xué)位的研究生，督促其按照答辯委員會提出的問題進(jìn)行修改，一段時間之后再組織答辯。通過這樣的考核，使專業(yè)碩士研究生認(rèn)識到在企業(yè)實(shí)踐的重要性，加大在專業(yè)實(shí)踐活動中的精力的投入。

五、結(jié)論

第5篇

【關(guān)鍵詞】　建筑 地基 注漿加固 靜壓注漿 探討

充填注漿、滲透注漿、壓密注漿和劈裂注漿是根據(jù)靜壓注漿對巖土層的作用方式而分成的四種方式。這幾種方式都是應(yīng)用在不同巖土的方面。當(dāng)然也可以在實(shí)際的土體加固的過程中，對于這幾種方式相互使用，這樣做的目的是提高土體加固效果。因此，下文詳細(xì)的闡述了靜壓注漿法的關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用，這樣做是為了在以后的實(shí)際施工程中，可以更好的應(yīng)用和推廣此項(xiàng)技術(shù)，使其為我國的現(xiàn)代化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1　對于主要技術(shù)參數(shù)的探討

1.1　對于注漿壓力與注漿量的探討

注漿壓力是注漿過程中的一個重要參數(shù)，壓力過低，漿液攜帶的能量小，達(dá)不到注漿效果；壓力過高，將使地表出現(xiàn)冒漿，注漿量不足，也達(dá)不到很好的效果。因此，根據(jù)本工程地層確定注漿壓力為不小于0.4MPa，注漿量不小于195kg/m。當(dāng)附近地面冒漿或壓力大于2.0MPa時，可以終止注漿。

1.2　對于漿液配合比的探討

漿液的水灰比受地層地下水力條件的影響甚大。地層地下水與外界聯(lián)系密切，且水有流動現(xiàn)象，宜采用雙液注漿及時凝結(jié)。漿液由水泥+水玻璃調(diào)制而成，水泥應(yīng)用325號，水玻璃濃度為40Be’，水玻璃摻入量為水泥量的2%～4%。水灰比為0.67，有利于漿液的有效滲透。漿液流量按每m注入195kg水泥計(jì)，冒漿時終止。

1.3　確定漿液擴(kuò)散半徑人工填土層

取值：k=0.01cm/s；β=3.1；h=40m；ro=3.2cm；n=0.42；t=600s；求得：r=90cm。

1.4　對于鉆孔深度及直徑的探討

鉆孔深度設(shè)計(jì)為進(jìn)入3層粉質(zhì)粘土以下1.0m，上部注漿深度以構(gòu)筑物地下底板為準(zhǔn)，底板埋深2.1m。孔徑32，花管長2m，管眼4mm，沉管到位后由下而上進(jìn)行注漿。

1.5　對于鉆孔布置的探討

為達(dá)到良好的注漿效果，可先在構(gòu)造物設(shè)置一灌漿幕墻。一方面阻斷幕墻內(nèi)外的水力聯(lián)系，另一方面阻斷幕墻內(nèi)注漿時漿液滲透出墻外。幕墻孔位按700×700間距沿構(gòu)筑物外軸線封閉布置。幕墻內(nèi)按長方形布置孔位。

2　對于施工工藝的探討

2.1　對于施工順序的探討

根據(jù)多臺機(jī)同時作業(yè)、現(xiàn)場施工條件、工程地質(zhì)條件和灌漿方法等，施工順序可采取從里往外的方式進(jìn)行。施工程序是鉆機(jī)及注漿設(shè)備就位鉆孔放注漿管并孔口封堵攪漿注漿清洗成孔。

2.2　對于施工技術(shù)要點(diǎn)的探討

首先是成孔鉆頭（Φ110mm）對準(zhǔn)孔位后，采取沖擊成孔的方法鉆進(jìn)。在雜填土中鉆進(jìn)時，若孔壁不穩(wěn)，可下入導(dǎo)管護(hù)壁；當(dāng)鉆進(jìn)到淤泥或淤泥質(zhì)土和粉、細(xì)砂時，下入導(dǎo)管護(hù)壁，然后采取撈砂筒取砂成孔的方法直至下臥粘性土層。其次是灌漿管安放及孔口封堵；灌漿管下端設(shè)置0.7m～1.0m長且下端封口的花管，花管孔徑Φ8，孔隙率15%左右；在花管外壁包扎一層軟橡皮，以防流砂涌進(jìn)花管導(dǎo)致灌漿無法進(jìn)行。當(dāng)成孔達(dá)到預(yù)定深度后，將灌漿管下到位，再用水泥袋放人孔中水穩(wěn)層底部包裹灌漿管并接觸孔壁即“架橋”，然后投入粘土分層夯實(shí)至孔口。再次是攪漿：先往攪拌漿筒內(nèi)注入預(yù)定的水量并開動攪漿機(jī)后，再逐漸加入425#普通硅酸鹽水泥直到預(yù)定的用量，攪拌3min—5min后將漿液通過過濾網(wǎng)流到儲漿筒內(nèi)待灌。還有灌漿：灌漿采用自上而下孔口封閉分段純壓式灌漿方法，即自上而下鉆完一段灌注一段，直到預(yù)定孔深為止。灌漿段的長度以雜填土和淤泥或淤泥質(zhì)土、粉、細(xì)砂厚度來確定；灌漿壓力采取二次或三次升壓法來控制，即灌漿開始采用低壓（小于0.1MPa）或自流式灌漿，對雜填土而言，當(dāng)吸漿量較大時采取間歇灌漿或用砂漿灌注，終灌時的壓力要達(dá)到設(shè)計(jì)值；灌漿結(jié)束標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按設(shè)計(jì)執(zhí)行。最后是封孔：灌漿結(jié)束后及時封孔，即第二灌漿段灌漿結(jié)束過半小時后，排除孔口封堵物，再往孔內(nèi)投入砂石直到水穩(wěn)層頂面，過24h后，若漿液下沉，再補(bǔ)充水灰比0.5的漿液至水穩(wěn)層頂面。

3　結(jié)語

通過以上我們對于建筑物地基靜壓注漿法的關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用的詳細(xì)探討，我們可以發(fā)現(xiàn)，建筑物地基靜壓注漿法的技術(shù)是在建筑地基加固當(dāng)中一項(xiàng)非常重要的技術(shù)。因此，作為一名工作在建筑施工一線得我們來說，一定要掌握好這項(xiàng)關(guān)鍵的地基加固技術(shù)，只有這樣，才能在原有的基礎(chǔ)上更好的對建筑建設(shè)施工，更好的發(fā)展我國的建筑施工技術(shù)，縮小我國與國外先進(jìn)的建筑施工技術(shù)的差距，為我國的社會發(fā)展和人民群眾做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

第6篇

[關(guān)鍵詞]建筑結(jié)構(gòu)工程 未來展望 分析與總結(jié)

[中圖分類號]U448

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1672-5158（2013）05-0200-01

根據(jù)我國建筑工程發(fā)展現(xiàn)狀來看，我國的建筑結(jié)構(gòu)工程主要從事房屋建筑結(jié)構(gòu)、地下建筑結(jié)構(gòu)、橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工管理、監(jiān)理、房地產(chǎn)開發(fā)工程和項(xiàng)目管理，以及建筑工程學(xué)科的教學(xué)、科研等工作。由此可以看出，建筑結(jié)構(gòu)工程牽涉到我國民用住宅建設(shè)、城市地下排水工程建設(shè)、道路交通橋梁建設(shè)、工程管理經(jīng)營工作、學(xué)術(shù)研究等各個方面，可以說建筑結(jié)構(gòu)工程在建筑工程里是至關(guān)重要的，它是建筑工程的主體，需要建筑工程建設(shè)者和管理者共同重視這一問題，嚴(yán)格把關(guān)、認(rèn)真研究、落實(shí)到位、檢查審驗(yàn)。

1、建筑結(jié)構(gòu)工程自身堅(jiān)持發(fā)展的方面

1.1加強(qiáng)建筑結(jié)構(gòu)工程安全質(zhì)量

在居民住宅建筑的建造中，建筑結(jié)構(gòu)工程關(guān)系到建筑整體安全質(zhì)量的問題，這是首要問題，是對居住者安全放心居住的必要承諾。建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和實(shí)際建造，需要充分運(yùn)用科學(xué)的結(jié)構(gòu)理念、計(jì)算方法、合格建材來保證建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、安全性。科學(xué)的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理念，是基于科學(xué)理論和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、方法匯總、理念改進(jìn)和創(chuàng)新，主要目的就是為了保證建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上的準(zhǔn)確、科學(xué)；建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)圖紙和實(shí)際建造過程中，要使用諸多專業(yè)化的計(jì)算公式和方法，從而使建筑結(jié)構(gòu)的每一部分都能做到安全可靠、科學(xué)合理，所以強(qiáng)化建筑結(jié)構(gòu)工程中計(jì)算方法的準(zhǔn)確度和先進(jìn)性，是今后建筑結(jié)構(gòu)工程領(lǐng)域必須不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)的內(nèi)容；建筑結(jié)構(gòu)工程所使用的建材也是影響建筑安全質(zhì)量的重要因素，我們經(jīng)常談及豆腐渣工程，說明現(xiàn)今建筑行業(yè)在建材的把關(guān)上還有所欠缺，總會出現(xiàn)因?yàn)楦鞣N、省錢省料而出現(xiàn)的偷工減料、以次充好的現(xiàn)象，所以說建筑結(jié)構(gòu)工程中對建材的合格性檢驗(yàn)是必須重點(diǎn)做好的工作。

1.2優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu)的合理布局

不論是民用住房建筑、公用辦公建筑，還是道路橋梁建筑、地下排水通道建筑，都需要對其進(jìn)行合理的布局設(shè)計(jì)、建造。在人用房屋建筑上，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師，要通過專業(yè)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)眼光、想法，進(jìn)行房屋結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，合理安排建筑的內(nèi)部空間，盡可能的做到建筑空間利用的最大化。當(dāng)然，同時也要參照人們的實(shí)際需求進(jìn)行設(shè)計(jì)、布局，兩方面結(jié)合的做到建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化。在道路橋梁建筑這一方面，一是要考慮到橋梁結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、承重能力，二是要考慮到橋梁結(jié)構(gòu)的實(shí)用性、外部結(jié)構(gòu)構(gòu)造，像很多地方在橋梁設(shè)計(jì)和建造上，都采用了高低層模式，在同一路線空間上，上下通行汽車和火車，做到了工程節(jié)約。在城市地下排水建筑結(jié)構(gòu)的布局上，主要是對下水道的路線、空間進(jìn)行設(shè)計(jì)和建造，盡可能的減少下水道的迂回?fù)矶氯毕荩钩鞘械牡叵屡潘W(wǎng)正常順利的工作。

2、建筑結(jié)構(gòu)工程人才培養(yǎng)、交流合作以及4.20雅安地震反思

2.1建筑結(jié)構(gòu)工程人才隊(duì)伍建設(shè)

我國在建筑結(jié)構(gòu)工程這方面的人才培養(yǎng)，主要還是在校教育的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，建筑工程類專業(yè)院校和建筑工程專業(yè)單位對人才的培養(yǎng)目標(biāo)如下：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的需要，從德、智、體、美等全面發(fā)展，獲得工程師基本培訓(xùn)，掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)和力學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識，具有建筑結(jié)構(gòu)工程的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、科研及管理能力，能適應(yīng)房屋建筑結(jié)構(gòu)、地下建筑結(jié)構(gòu)、橋梁結(jié)構(gòu)等領(lǐng)域的要求，具有較強(qiáng)的外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)較高，工程實(shí)踐能力較強(qiáng)的高級專門人才。開設(shè)的主要課程有：高等數(shù)學(xué)、英語、畫法幾何及工程制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、彈性力學(xué)、工程測量、工程地質(zhì)、土力學(xué)與基礎(chǔ)工程、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、有限元法應(yīng)用、鋼結(jié)構(gòu)、房屋結(jié)構(gòu)工程、橋梁工程、道路工程、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、建筑工程施工、高層建筑結(jié)構(gòu)等。就業(yè)的方向是：具有廣泛的適應(yīng)性，可到各工程設(shè)計(jì)研究單位、建筑企業(yè)、工程管理部門、對外工程承包公司、交通工程部門與房地產(chǎn)行業(yè)等單位工作。在我國今后的建筑結(jié)構(gòu)工程中，對于打造具有專業(yè)化知識水平的建筑結(jié)構(gòu)人才隊(duì)伍，應(yīng)該放在建筑工程建設(shè)工作的顯要位置。

2.2建筑結(jié)構(gòu)工程理念、方法、經(jīng)驗(yàn)的交流與合作

建筑結(jié)構(gòu)工程在未來的發(fā)展道路上，必須進(jìn)一步加強(qiáng)建筑工程行業(yè)與行業(yè)間、學(xué)校教育研究間、國內(nèi)與國外間的交流合作。建筑行業(yè)在建筑的實(shí)際建造過程中，積累了相當(dāng)豐富的建筑結(jié)構(gòu)方面的經(jīng)驗(yàn)和方式，因此有必要加強(qiáng)我國建筑行業(yè)間關(guān)于建筑結(jié)構(gòu)方面的經(jīng)驗(yàn)交流和合作，不要因?yàn)榻?jīng)濟(jì)利益上的問題始終保守自己的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，才能加速我國建筑行業(yè)的發(fā)展；在不同高校的建筑工程專業(yè)研究工作團(tuán)隊(duì)間，必須要加強(qiáng)相互間的交流和合作，將各自的經(jīng)驗(yàn)和成果分享，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步，從而完善我國建筑結(jié)構(gòu)工程的理論體系；國內(nèi)與國外在建筑理念和建筑風(fēng)格上有很多不同之處，我國的建筑結(jié)構(gòu)研究工作者，要注意中外建筑結(jié)構(gòu)方面的學(xué)習(xí)和融合，壯大自身建筑結(jié)構(gòu)方面的知識、理論基礎(chǔ)，創(chuàng)新出具有中國特色和實(shí)際建造的建筑結(jié)構(gòu)模式。

2.3雅安地震后關(guān)于建筑結(jié)構(gòu)工程的反思

2013年4月20日早8點(diǎn)，中國四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震，造成眾多房屋倒塌，人員傷亡滲重。在這場自然災(zāi)難中，我們發(fā)現(xiàn)蘆山縣老城區(qū)99%的房屋倒塌，但新建房屋相對保存完好，這是一個值得反思的問題。我們知道，自2008年“5.12”大地震發(fā)生后，國家對新建建筑的抗震要求明確規(guī)定，就是為了以防萬一。通過這場災(zāi)難，我們的建筑結(jié)構(gòu)工程研究專家們，應(yīng)該更加積極努力的根據(jù)實(shí)際情況，制定和規(guī)劃建筑結(jié)構(gòu)，可以向地震高發(fā)的日本在建筑結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，盡可能的通過建筑結(jié)構(gòu)的改良來減少不必要的人員傷亡。國家在統(tǒng)一規(guī)劃市縣以下建筑建設(shè)的工作中，需要明確提出建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)要求和建造要求。在民用居住的房屋中，是否可以設(shè)計(jì)地震發(fā)生時，可以進(jìn)行躲避的防震空間，這點(diǎn)想法是因?yàn)楹芏噍^高層的人在地震發(fā)生逃跑中，確實(shí)不知道躲在何處，為什么不能在家中就建造保留一個可避難的空間？希望我國的建筑結(jié)構(gòu)研究者，重視這方面的問題，國家政策也對此大力支持，這樣的話，地震損失才能盡可能的減少。

3、總結(jié)

我國的建筑結(jié)構(gòu)工程的發(fā)展方向，必須建立在保證安全質(zhì)量的要求上，通過對建筑結(jié)構(gòu)的合理布局，增加建筑空間的利用率。在建筑結(jié)構(gòu)研究工作的人才隊(duì)伍建設(shè)上，要大力培養(yǎng)專業(yè)化人才，要積極對內(nèi)對外交流合作。在國家政策的扶持下，要有統(tǒng)一的明文規(guī)定，要形成科學(xué)的建筑結(jié)構(gòu)理論體系。相信做好以上幾點(diǎn)工作，我國建筑結(jié)構(gòu)工程在未來的發(fā)展道路上，能走的更平穩(wěn)，發(fā)展的速度和效率也能大大提高，我國的建筑結(jié)構(gòu)專業(yè)化人才也會越來越多。

參考文獻(xiàn)

[1]薛高社，關(guān)于建筑結(jié)構(gòu)工程的安全性與耐久性的探討[c]；河南省建筑業(yè)行業(yè)優(yōu)秀論文集，2008

[2]胥傳喜，錢若軍，建筑結(jié)構(gòu)工程的未來發(fā)展[J]；河海科技進(jìn)展，1992.（2）

第7篇

Space軟件對項(xiàng)目管理碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)計(jì)量，在較為深入地了解我國項(xiàng)目管理發(fā)

展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，通過關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和聚類分析，探究我國項(xiàng)目管理理論現(xiàn)有研究熱點(diǎn)領(lǐng)

域和新興領(lǐng)域的研究主題，并對我國項(xiàng)目管理理論研究特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，以推動我國項(xiàng)目管理

理論的進(jìn)一步發(fā)展與完善?

〔關(guān)鍵詞〕項(xiàng)目管理；碩士學(xué)位論

文；科學(xué)計(jì)量；信息可視化

DOI：10.3969/j

.issn.1008-0821.2014.01.024

〔中圖分類號〕F062.4 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A 〔文章編號

〕1008-0821（2014）01-0110-05

Analysis of the Topics of Ch

ina Project Management Theory Research

——Based on the View of Scientometric Analysis of Master Degree

Thesis

Zhu Fangwei1 Song Haoyang1 Hou Jianhua2

（1.Faculty of Management and Economics，Dalian University of Technology，Dali

an 116024；

2.Humanities Department，Dalian University，Dalian 116024，China）HT〗

〔Abstract〕”BZ〗Use CiteSpace software to analyze the Master degree thesis of project ma

nagement in China in Scientometrics method.Based on an in-depth understanding of

the development of project management in China，this paper explored the themes o

f the existing hot and emerging field project management theory through keywords

co-occurrence network and cluster analysis.Then summarized the features of Chin

as project management researching and proposed some advises about the future d

evelopment of project management theory to promote the further development and i

mprovement of Chinas project management theory.

〔Key words〕project manageme

nt；master dissertation；scientometrics；information visualization

我國項(xiàng)目管理理論的學(xué)習(xí)與研究始于20世紀(jì)60年代?1960年，華羅庚最早將項(xiàng)目管理的

主要方法之一網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)引進(jìn)國內(nèi)，并命名為“統(tǒng)籌法”，自此拉開了我國項(xiàng)目管理研究

與應(yīng)用的序幕?1965年6月，《人民日報(bào)》發(fā)表了華羅庚的《統(tǒng)籌方法平話》，進(jìn)一步促進(jìn)

了網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)在我國的推廣與應(yīng)用[1]?這一時期，我國的項(xiàng)目管理主要處于理

論方法學(xué)習(xí)與推廣階段?

20世紀(jì)80年代末，現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論在國內(nèi)工程實(shí)踐領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用?其中，利用世界

銀行貸款所建設(shè)的云南魯布格水電站飲水導(dǎo)流工程，首次采用了國際招標(biāo)和項(xiàng)目管理方法，

并取得了很好的效果[2]?隨后，一些大型工程建設(shè)項(xiàng)目如二灘水電站?三峽水利

樞紐建設(shè)相繼采用了項(xiàng)目管理的方法和模式?

進(jìn)入90年代后，相關(guān)研究者開始著手我國項(xiàng)目管理理論體系的構(gòu)建工作，并于1991年成立了

我國第一個項(xiàng)目管理專業(yè)學(xué)術(shù)性組織，中國項(xiàng)目管理研究委員會?截至2000年，委員會總共

開過3次學(xué)術(shù)年會和兩次國際研討會[3]?由該委員會組織構(gòu)建的《中國項(xiàng)目管理

知識體系》?內(nèi)部發(fā)行的《項(xiàng)目管理》刊物以及《國際項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》，對我

國項(xiàng)目管理理論的研究和人才的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用?

近年來，我國項(xiàng)目管理理論研究和人才培養(yǎng)得到了快速的發(fā)展和廣泛的應(yīng)用，而國內(nèi)高等院

校和機(jī)構(gòu)則成了理論研究與人才培養(yǎng)的主力軍?20世紀(jì)90年代開始，相關(guān)高校開始設(shè)立項(xiàng)目

管理專業(yè)，將其作為管理科學(xué)與工程一級學(xué)科下的自主設(shè)置二級學(xué)科，培養(yǎng)碩士?博士等各

層次專業(yè)人才?截至2012年，全國具有項(xiàng)目管理專業(yè)學(xué)位授予權(quán)的院校和機(jī)構(gòu)共有133所，

其中，具有博士學(xué)位授予權(quán)的院校和機(jī)構(gòu)有97所?高層次人才的培養(yǎng)大大推動了我國項(xiàng)目管

理理論研究的發(fā)展，學(xué)位論文的研究成果在很大程度上體現(xiàn)了我國學(xué)者對項(xiàng)目管理前沿探索

的最新成就[4]?

目前，已有一些學(xué)者通過對我國項(xiàng)目管理的發(fā)展過程?特點(diǎn)以及未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行不同程

度的研究分析，以期指導(dǎo)該領(lǐng)域未來的發(fā)展[5-7]?但多數(shù)研究都是從個人的視

角出發(fā)，帶有較強(qiáng)的主觀性?相比之下，陸紹凱統(tǒng)計(jì)了《國際項(xiàng)目管理學(xué)報(bào)》和中國優(yōu)秀博

碩士論文數(shù)據(jù)庫中有關(guān)項(xiàng)目管理的研究性論文，分析了從1999-2003年間我國項(xiàng)目管理研究

主題和應(yīng)用行業(yè)領(lǐng)域情況，具有一定程度的客觀性?

本文使用CiteSpace軟件對項(xiàng)目管理碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)計(jì)量與可視化分析，并繪制

可視化網(wǎng)絡(luò)圖譜，在保證客觀性和有效性的基礎(chǔ)上，對項(xiàng)目管理理論研究熱點(diǎn)領(lǐng)域和新興領(lǐng)

域及其主要主題進(jìn)行分析?較為客觀地反映了我國項(xiàng)目管理理論研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，借此

為未來項(xiàng)目管理理論研究提供一定的指導(dǎo)?

1 我國項(xiàng)目管理學(xué)位論文的基本情況

在中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫（CDFD）?全國高校學(xué)位論文文摘數(shù)據(jù)庫（CALIS）?中國

國家圖書館和萬方學(xué)位論文等數(shù)據(jù)庫中，以“學(xué)科專業(yè)名稱=項(xiàng)目管理”?“時間=不限～

2012年”為條件進(jìn)行數(shù)據(jù)檢索，經(jīng)去重處理后共獲得博士論文37篇，碩士論文7 344篇

?

盡管存在數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)不全的情況，但現(xiàn)有數(shù)據(jù)能夠代表項(xiàng)目管理研究學(xué)位論文整體數(shù)量分布

情況和研究方向?其中，項(xiàng)目管理專業(yè)博士學(xué)位論文數(shù)量較少，說明該專業(yè)博士人才的培養(yǎng)

工作尚處于起步階段，碩士學(xué)位論文對項(xiàng)目管理理論研究起到主要的推動作用?

從各年論文數(shù)量的分布狀況看，2005年的論文數(shù)量最少，2006-2009年間論文數(shù)量出現(xiàn)驟增

，于2009年達(dá)到最大量，隨后幾年論文數(shù)量出現(xiàn)小幅下降，具體數(shù)據(jù)如圖1所示?由此，可

以判斷，自2005年開始項(xiàng)目管理碩士研究生培養(yǎng)及理論研究得到快速發(fā)展，整體呈現(xiàn)上升態(tài)

勢?

按各院校論文總數(shù)對學(xué)位論文的產(chǎn)出單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)排序，排名前20的高產(chǎn)院校論文數(shù)量共占

文獻(xiàn)數(shù)據(jù)總量的90.1%，具體數(shù)據(jù)如圖2所示?結(jié)合各院校背景和發(fā)展實(shí)際來看，論文產(chǎn)量

較高的院校通常開設(shè)了項(xiàng)目管理工程碩士學(xué)位，如北京郵電大學(xué)的項(xiàng)目管理教育

中心和中國海洋大學(xué)的在職研究生培養(yǎng)，這在一定程度上也反映了對專業(yè)項(xiàng)目管理人才的旺

盛需求?但需要注意的是項(xiàng)目管理碩士學(xué)位論文的數(shù)量并不能完全代表理論研究水平，學(xué)術(shù)

型項(xiàng)目管理碩士學(xué)位論文對于項(xiàng)目管理理論的發(fā)展與完善有著重要的作用?此外，在20所院

校中理工科院校占14所，其論文數(shù)量占20所院校總量的65.9%，說明項(xiàng)目管理雖然屬于管理

科學(xué)，但與IT?科技?建筑等理工科項(xiàng)目實(shí)踐聯(lián)系緊密?

2 研究分析

學(xué)術(shù)論文中的關(guān)鍵詞，對于揭示論文主題有著重要的作用[8]?因此，本文以項(xiàng)目

管理專業(yè)碩士學(xué)位論文的關(guān)鍵詞為對象，使用CiteSpace軟件進(jìn)行關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和聚類分

析，在探究項(xiàng)目管理理論研究主要領(lǐng)域及其主要研究主題的基礎(chǔ)上，揭示我國項(xiàng)目管理理論

研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢?

2.1 熱點(diǎn)領(lǐng)域概況分析

運(yùn)用CiteSpace軟件構(gòu)建項(xiàng)目管理碩士學(xué)位論文的關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜，共現(xiàn)頻次在100以上

的關(guān)鍵詞共有15個?其中“項(xiàng)目管理”的共現(xiàn)頻次雖然最高（1 431次），但對于揭示

本專業(yè)的研究主題作用較小，因此以下主要對其余14個關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，具體頻次如圖3所示?

14個關(guān)鍵詞共現(xiàn)頻次合計(jì)2 540次，占除“項(xiàng)目管理”以外關(guān)鍵詞總共現(xiàn)頻次（6 298

次）的40.33%，表明這14個關(guān)鍵詞所反映的研究領(lǐng)域可代表當(dāng)前項(xiàng)目管理碩士學(xué)位論文

的主要熱點(diǎn)領(lǐng)域?對14個關(guān)鍵詞的研究主題及其相關(guān)性進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，在“項(xiàng)目管理”領(lǐng)域

中主要包括“項(xiàng)目質(zhì)量管理”?“項(xiàng)目進(jìn)度管理”?“項(xiàng)目成本管理”?“可行性研究”和

“項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理”5個關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)群組，即5個熱點(diǎn)領(lǐng)域?其中，“項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理”群組

的共現(xiàn)頻次及所含關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)數(shù)量最多，這表明項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的相關(guān)研究受到了研究者的極

大關(guān)注?

在選定的閾值下，關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖及熱點(diǎn)領(lǐng)域分布，如圖4所示?對關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)各節(jié)

點(diǎn)的中心度指標(biāo)進(jìn)行分析，中心度數(shù)值在0.07以上的關(guān)鍵詞包括：“成本控制（0.1）”

?“可行性分析（0.09）”?“房地產(chǎn)項(xiàng)目（0.09）”?“項(xiàng)目管理（0.07）”?“風(fēng)

險(xiǎn)分析（0.07）”和“經(jīng)濟(jì)評價(jià)（0.07）”?結(jié)合各群組間網(wǎng)絡(luò)關(guān)系分析發(fā)現(xiàn)，6個高中

心度共現(xiàn)關(guān)鍵詞相互聯(lián)結(jié)，形成以“風(fēng)險(xiǎn)分析——可行性分析——經(jīng)濟(jì)評價(jià)——房地產(chǎn)項(xiàng)目

——成本控制——項(xiàng)目管理”依次排序的連接鏈，將“項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理”?“可行性研究”?

“項(xiàng)目成本管理”和“項(xiàng)目管理”4個群組聯(lián)系在一起?而“項(xiàng)目質(zhì)量管理”和“項(xiàng)目進(jìn)度

管理”群組分別通過“可行性研究”和“項(xiàng)目成本管理”兩群組與其他群組聯(lián)結(jié)?這表明不

同熱點(diǎn)領(lǐng)域間存在著不同程度的聯(lián)系，而項(xiàng)目管理專業(yè)碩士學(xué)位論文的研究主題通常涵蓋了

項(xiàng)目管理中某幾個領(lǐng)域的問題，具有一定程度的綜合性?

2.2 項(xiàng)目管理研究主題分析

依據(jù)各共現(xiàn)節(jié)點(diǎn)研究主題的相關(guān)性，通過CiteSpace軟件構(gòu)建關(guān)鍵詞聚類，以TF*IDF算法抽

取每個聚類的主題標(biāo)識詞[9]?對各熱點(diǎn)主題進(jìn)行初步分析整理，得到可反映論文

研究主題的聚類17個?其中，9個聚類的熱點(diǎn)主題包含于5個熱點(diǎn)領(lǐng)域中，另有8個聚類屬于

近年來新興的研究主題，反映了項(xiàng)目管理理論研究的新興領(lǐng)域，具體數(shù)據(jù)如表1所示?

2.2.1 熱點(diǎn)領(lǐng)域主題分析

關(guān)鍵詞聚類分析再次證實(shí)了關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)分析的結(jié)果，即“項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理”?“項(xiàng)目質(zhì)量

管理”?“項(xiàng)目成本管理”?“項(xiàng)目進(jìn)度管理”和“可行性研究”是項(xiàng)目管理碩士學(xué)位論文

熱點(diǎn)研究領(lǐng)域?結(jié)合高頻共現(xiàn)關(guān)鍵詞和聚類結(jié)果，探究五個熱點(diǎn)領(lǐng)域的熱點(diǎn)主題，具體內(nèi)容

如表1所示?

表1 基于聚類分析的熱點(diǎn)和新興領(lǐng)域及

①有關(guān)“項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理”的高頻共現(xiàn)關(guān)鍵詞包括“風(fēng)險(xiǎn)分析”?“風(fēng)險(xiǎn)識別”?“風(fēng)險(xiǎn)

”以及“層次分析法”，共現(xiàn)頻次共計(jì)548次，這說明對風(fēng)險(xiǎn)的有效識別和分析成了項(xiàng)目風(fēng)

險(xiǎn)管理的熱點(diǎn)主題?同時，聚類結(jié)果顯示國際項(xiàng)目成為風(fēng)險(xiǎn)管理新的研究對象，這體現(xiàn)了項(xiàng)

目管理的國際化趨勢[10]?在經(jīng)濟(jì)全球化的推動下，我國境內(nèi)開展的國際項(xiàng)目逐

漸增加?這些國際項(xiàng)目通常面臨著更加復(fù)雜的環(huán)境，需要的技術(shù)更加多樣化，更多地采用國

際化標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范?項(xiàng)目實(shí)施者不僅要應(yīng)對較為傳統(tǒng)的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，還要考慮許多新的風(fēng)險(xiǎn)因素

，如政治?環(huán)境等，這給項(xiàng)目活動的開展造成了更大的困難?因此，對國際項(xiàng)目來說，項(xiàng)目

風(fēng)險(xiǎn)的有效識別?評估及應(yīng)對等工作的重要性和必要性更加顯著；

②“質(zhì)量控制”的共現(xiàn)頻次為173次，說明“項(xiàng)目質(zhì)量管理”領(lǐng)域以質(zhì)量的監(jiān)控為研究熱點(diǎn)

?通過聚類分析發(fā)現(xiàn)，近年來，項(xiàng)目成果的可持續(xù)發(fā)展逐漸引起人們的重視，盡管項(xiàng)目是一

次性的任務(wù)，但項(xiàng)目的交付物通常會在未來的一定時間內(nèi)持續(xù)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值?項(xiàng)目成果質(zhì)量

的可持續(xù)性對于之后的運(yùn)營管理?成本控制?環(huán)境保護(hù)等方面都有著重要影響，尤其是在自

然資源開發(fā)與利用和生態(tài)發(fā)展的項(xiàng)目中，可持續(xù)性成為影響項(xiàng)目能否開展的關(guān)鍵因素?因此

，不僅要強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中的質(zhì)量監(jiān)控，更要關(guān)注項(xiàng)目的后評價(jià)問題?通過建立項(xiàng)目后評

價(jià)體系和方法，來衡量項(xiàng)目成果的可持續(xù)性，在確保項(xiàng)目成果質(zhì)量的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的可

持續(xù)發(fā)展，成為項(xiàng)目質(zhì)量管理的一個熱點(diǎn)主題；

③高頻共現(xiàn)關(guān)鍵詞統(tǒng)計(jì)顯示，項(xiàng)目進(jìn)度的監(jiān)控問題受到“項(xiàng)目進(jìn)度管理”領(lǐng)域的重視?聚類

分析則發(fā)現(xiàn)，近年來建筑工程類項(xiàng)目的進(jìn)度控制成為該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)?這一現(xiàn)象與我國經(jīng)

濟(jì)發(fā)展有著緊密的聯(lián)系?2008年的世界金融危機(jī)后，為促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展，政府加大

了國內(nèi)基礎(chǔ)建設(shè)投資，各地紛紛籌備并實(shí)施大中型建筑工程類項(xiàng)目?而在建筑工程類項(xiàng)目實(shí)

踐中，由于項(xiàng)目管理水平?施工條件，資源需求，設(shè)計(jì)變更，物資供應(yīng)以及相關(guān)方協(xié)調(diào)等因

素的影響，普遍存在著進(jìn)度失控問題[11]，這對項(xiàng)目成本?質(zhì)量?收益等方面都

產(chǎn)生了不利影響?因此，建立并完善建筑工程項(xiàng)目進(jìn)度控制的理論?工具和方法有著重要的

實(shí)踐意義；

④“項(xiàng)目成本管理”領(lǐng)域以“成本控制”（共現(xiàn)頻次182）為熱點(diǎn)，尤其是有關(guān)項(xiàng)目成本控

制方法的改進(jìn)與完善問題?在項(xiàng)目實(shí)踐過程中，傳統(tǒng)的成本控制方法面對復(fù)雜性不斷提高的

項(xiàng)目及環(huán)境，自身的局限性不斷暴露?單純的以目標(biāo)利潤為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)成本，往往無法

有效滿足項(xiàng)目的多方面需求?為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)控制方法的不足，“項(xiàng)目成本管理”領(lǐng)域引入了

“價(jià)值工程”理念?價(jià)值工程能夠綜合考慮功能與經(jīng)濟(jì)要求，在保證達(dá)成項(xiàng)目必要目標(biāo)的同

時，實(shí)現(xiàn)成本的降低?如何將價(jià)值工程的理念和方法有效的應(yīng)用于項(xiàng)目成本管理，以最低的

成本達(dá)成項(xiàng)目的必要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)成本降低與功能最佳的統(tǒng)一，成為該領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題；

⑤“可行性研究”領(lǐng)域以清潔能源項(xiàng)目的“可行性分析”，尤其是“經(jīng)濟(jì)評價(jià)”為主要研究

主題?隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)以煤炭為主要來源的能源結(jié)構(gòu)不僅無法滿足快速增長

的需求，更不利于環(huán)境的保護(hù)與有效利用?為了改變能源結(jié)構(gòu)?改善環(huán)境狀態(tài)，清潔能源項(xiàng)

目在國家政策的扶持下得到快速發(fā)展?而此類項(xiàng)目通常具有規(guī)模和資金需求量大，建設(shè)周期

和投資回收期長等特征，在項(xiàng)目投產(chǎn)后能否獲得足夠的利潤以保證項(xiàng)目成果的持續(xù)運(yùn)營成為

該類項(xiàng)目可行性研究的重要議題?

2.2.2 新興領(lǐng)域主題分析

關(guān)鍵詞聚類分析表明，近年來項(xiàng)目管理理論研究中出現(xiàn)了4個新興領(lǐng)域，即“項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理

”?“項(xiàng)目知識管理”?“多項(xiàng)目管理”和“項(xiàng)目管理模式”?由于這些理論的研究處于起

步階段，相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量少，所以在關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜中未能形成大的群組或領(lǐng)域，但新興

領(lǐng)域?qū)ξ覈?xiàng)目管理理論發(fā)展與完善有著積極的促進(jìn)作用?

①為應(yīng)對競爭日益激烈的市場環(huán)境，現(xiàn)代企業(yè)廣泛采用團(tuán)隊(duì)運(yùn)作方式來靈活應(yīng)對內(nèi)外部變化

?項(xiàng)目活動的復(fù)雜性要求團(tuán)隊(duì)成員能夠彼此協(xié)作，共同完成任務(wù)?而項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員通常是來

自不同領(lǐng)域的專業(yè)人員，具有成就動機(jī)強(qiáng)?自主性和創(chuàng)造性高?工作難以監(jiān)控和評價(jià)等特征

，這給項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組建及管理帶來了新的挑戰(zhàn)，有關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)?成員管理等“項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理

”問題受到了研究者的關(guān)注；

②“項(xiàng)目知識管理”是在項(xiàng)目管理與知識管理相互交叉融合的過程中產(chǎn)生的?在項(xiàng)目活動的

展開過程中，不僅需要輸入專業(yè)性的知識以支持項(xiàng)目，同時還會創(chuàng)造出大量新知識，這些知

識成為團(tuán)隊(duì)競爭優(yōu)勢的重要來源?然而，在項(xiàng)目知識管理實(shí)踐中還存在著大量問題，如對于

知識的積累轉(zhuǎn)化重視不足?知識在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中沒有進(jìn)行完整的傳遞等[12]，這阻

礙了員工工作效率的提升，同時也增加了知識流失的風(fēng)險(xiǎn)?因此，培養(yǎng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)?創(chuàng)新

和傳播知識的能力?構(gòu)建知識管理系統(tǒng)，促進(jìn)知識交流與共享等相關(guān)主題成為該領(lǐng)域的主要

研究內(nèi)容；

③“多項(xiàng)目管理”領(lǐng)域主要涉及企業(yè)的項(xiàng)目群和項(xiàng)目組合管理?在企業(yè)實(shí)踐中，往往需要同

時開展多個項(xiàng)目?由于財(cái)力?人力等資源的有限性，為了滿足各項(xiàng)目不同的需求，需要對各

種資源進(jìn)行合理的安排與利用?通過多個項(xiàng)目間資源的合理分配和有效協(xié)調(diào)，不僅能達(dá)成各

項(xiàng)目自身的目標(biāo)，還有助于企業(yè)整體績效的最優(yōu)?因此，多個項(xiàng)目間的協(xié)調(diào)問題成為該領(lǐng)域

的主要研究主題；

④“項(xiàng)目管理模式”領(lǐng)域主要探討項(xiàng)目管理模式的應(yīng)用與優(yōu)化問題?傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理模式，

如設(shè)計(jì)——招標(biāo)——建造?建造——運(yùn)營——移交?項(xiàng)目承包和設(shè)計(jì)——采購——建造等，

通常被應(yīng)用于大型復(fù)雜的工程建設(shè)項(xiàng)目，以期應(yīng)對此類項(xiàng)目建設(shè)周期長，資金需求量大，風(fēng)

險(xiǎn)高等不利因素?但在實(shí)踐應(yīng)用的過程中，傳統(tǒng)項(xiàng)目管理模式也暴露出自身的不足，如缺乏

敏捷性?過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)性?對項(xiàng)目過程的割裂等?為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理模式的優(yōu)化，“動態(tài)聯(lián)

盟”的思想被引入項(xiàng)目管理領(lǐng)域?企業(yè)間的動態(tài)聯(lián)盟可以充分利用聯(lián)盟各方的核心競爭優(yōu)勢

，共同應(yīng)對環(huán)境變化，提升競爭力，抵御風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)資源的共享?因此，動態(tài)聯(lián)盟項(xiàng)目管理

模式的構(gòu)建?管理與應(yīng)用成為該領(lǐng)域的新興主題?

3 研究結(jié)論

通過對項(xiàng)目管理碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)的計(jì)量與可視化分析，本文探究了我國項(xiàng)目管理理論研究

的熱點(diǎn)和新興領(lǐng)域現(xiàn)狀，對目前我國項(xiàng)目管理理論研究的特征總結(jié)如下?

3.1 選題方向較為多元，研究內(nèi)容豐富

關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)分析顯示，項(xiàng)目管理專業(yè)碩士學(xué)位論文主要以5個項(xiàng)目管理問題為熱點(diǎn)研究

領(lǐng)域，并通過融入新的視角和理念來促進(jìn)各熱點(diǎn)領(lǐng)域發(fā)展與完善?從風(fēng)險(xiǎn)管理的國際化趨勢

，到質(zhì)量管理的可持續(xù)發(fā)展，再到價(jià)值工程理念的引入，以及進(jìn)度管理和可行性研究對象的

轉(zhuǎn)變，都表明了5個熱點(diǎn)領(lǐng)域研究主題的豐富與多樣性?

3.2 新興領(lǐng)域初步形成，有待進(jìn)一步深入研究

通過關(guān)鍵詞聚類分析發(fā)現(xiàn)主要形成了4個新興領(lǐng)域?其中，在與其他研究領(lǐng)域的交叉融合過

程中，形成了“項(xiàng)目知識管理”；“項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理”則體現(xiàn)了項(xiàng)目管理從硬因素轉(zhuǎn)向?qū)浺?/p>

素的關(guān)注[13]；傳統(tǒng)的單一項(xiàng)目管理擴(kuò)展到多個項(xiàng)目之間的協(xié)調(diào)管理，項(xiàng)目管理

模式中也引入了新的理念?但總體來看，這些新興主題的研究還處于起步階段，相關(guān)理論成

果較少且缺少系統(tǒng)性，需要進(jìn)一步的完善與發(fā)展?

3.3 與實(shí)踐的緊密結(jié)合是項(xiàng)目管理理論研究的重要特征

國際項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理?建筑工程項(xiàng)目的質(zhì)量監(jiān)控以及清潔能源項(xiàng)目的可行性研究等，都表明

項(xiàng)目管理專業(yè)碩士學(xué)位論文的選題及研究內(nèi)容緊跟時展，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性?

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第8篇

關(guān)鍵詞：信息素養(yǎng)；研究生；數(shù)據(jù)；北京交通大學(xué)

中圖分類號：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）18-0245-03

信息素養(yǎng)是指人們在解決問題時利用信息的技術(shù)和技能。這個概念是1974年由美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席保羅·澤爾斯基首次提出后又經(jīng)該協(xié)會定義的。隨著計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，信息量以幾何級數(shù)的方式遞增。一方面，準(zhǔn)確完整的信息是做好決策的基礎(chǔ)，另一方面，如何進(jìn)行有效的檢索，是利用信息從而解決問題的關(guān)鍵，這兩者均取決于人的信息素養(yǎng)。

研究生教育擔(dān)負(fù)著為國家建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)高素養(yǎng)、創(chuàng)造型人才的重任。現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克曾經(jīng)說過：“知識工作者的生產(chǎn)率是21世紀(jì)管理的最大挑戰(zhàn)。”

在北京交通大學(xué)，早在2004年，便把信息素養(yǎng)的教育列入了研究生學(xué)期教育的內(nèi)容，為了全面掌握研究生信息素養(yǎng)情況，使信息素養(yǎng)教育更具有針對性，我們于2011年9月對北京交通大學(xué)的博士研究生和學(xué)術(shù)型碩士研究生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，并結(jié)合訪談的形式對于相關(guān)重點(diǎn)問題進(jìn)行了確認(rèn)。

一、樣本與調(diào)查維度說明

調(diào)查根據(jù)各院系學(xué)術(shù)型研究生數(shù)量的相對比例，共隨機(jī)抽取360位研究生進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)檢查核對，最后共獲得有效問卷343份，有效問卷回收率為95.27%，樣本總量占6 847名學(xué)術(shù)型研究生總量的5.3%。有效樣本在各學(xué)院的分布情況為：電子信息工程學(xué)院50人，計(jì)算機(jī)學(xué)院29人，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院97人，交通運(yùn)輸學(xué)院29人，土木建筑工程學(xué)院39人，機(jī)械與電子控制工程學(xué)院20人，電氣工程學(xué)院20人，理學(xué)院21人，人文社會科學(xué)學(xué)院11人，軟件學(xué)院17人，建筑藝術(shù)系5人，語言與傳播學(xué)院5人。在全部被調(diào)查者中，碩士研究生為主體，占84.54%，其余為博士研究生；從年級分布看，一年級占45.18%，二年級研究生占43.73，三年級研究生只占11.07%；從性別構(gòu)成看，男性占57.73%，女性占42.27%，與我校男女生總體比例58.4∶41.6持平。

調(diào)查的維度包括研究生信息素養(yǎng)教育基礎(chǔ)、獲取并利用專業(yè)信息的途徑、對提高自身信息素養(yǎng)的途徑選擇與期望三個大的方面，共包含22個問題。

二、調(diào)查結(jié)果

1.研究生信息素養(yǎng)教育基本情況。調(diào)查表明：近四成研究生在本科階段沒有受過正規(guī)的信息素養(yǎng)教育。有34.74%的被訪者在本科階段沒有學(xué)習(xí)過科技信息檢索或類似的課程；有40.12%的被訪者沒有學(xué)過學(xué)術(shù)論文和學(xué)位論文寫作的課程或聽過相關(guān)講座。

2.獲取并利用專業(yè)信息的途徑。在使用各種信息資源方面，以圖書館資源配合網(wǎng)絡(luò)搜索引擎為主；將近1/3的學(xué)生經(jīng)常使用紙本書和期刊，并通過專業(yè)相關(guān)論壇學(xué)習(xí)；還有一小部分學(xué)生利用免費(fèi)的（見表1）。

在對既有資源的深入使用方面，對我校圖書館的使用情況的調(diào)查表明：有80.62%的學(xué)生使用過借還書服務(wù)；61.67%的學(xué)生做過電子數(shù)據(jù)庫檢索；44.49%的學(xué)生進(jìn)行過書刊閱覽；只有36.12%的學(xué)生使用過學(xué)術(shù)資源門戶；26.43%的學(xué)生做過信息咨詢；17.62%的學(xué)生使用過館際互借；甚至有20%未使用過借還書服務(wù)（見表2）。

計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展到今天，涌現(xiàn)出很多面向公眾的免費(fèi)軟件，這些開源軟件除了在社交網(wǎng)絡(luò)方面，在各專業(yè)領(lǐng)域里也層出不窮，熟練運(yùn)用這些免費(fèi)軟件將是對我們當(dāng)前有限資源的一個有效補(bǔ)充。但使用情況并不普遍。有15.42%的學(xué)生沒有用過任何一款開源軟件（見表3）。

研究生對本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)優(yōu)秀文獻(xiàn)及前沿信息的掌握情況在一定程度上決定其創(chuàng)新力。研究生對其專業(yè)核心期刊及網(wǎng)站信息的掌握途徑如下：60.79%的學(xué)生請教導(dǎo)師或同學(xué)，46.26%的學(xué)生利用期刊導(dǎo)航系統(tǒng)，28.63%的學(xué)生利用CSSCI或CSCD獲知，11.45%的同學(xué)咨詢圖書館員，其他途徑為4.41%（見表4）。

從外文數(shù)據(jù)庫的使用情況來看，有3.08%的學(xué)生從不使用本專業(yè)外文數(shù)據(jù)庫；有43.17%的學(xué)生不熟悉外文數(shù)據(jù)庫但常用Google找英文文獻(xiàn)閱讀；只有29.52%的學(xué)生經(jīng)常使用本專業(yè)的外文數(shù)據(jù)庫。由此可見，我校的專業(yè)外語和外文數(shù)據(jù)庫的培訓(xùn)亟須加強(qiáng)（見表5）。

學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫的便捷和及時已成為研究生學(xué)習(xí)、研究過程中不可或缺的工具。隨之而來的大量電子文檔如果得不到系統(tǒng)的管理，會浪費(fèi)掉很多時間和精力。與國外學(xué)校情況相比，我校研究生對參考文獻(xiàn)管理工具的認(rèn)識和使用情況令人擔(dān)憂。以三種最廣泛使用的管理工具為調(diào)查對象，使用過endnote、noteexpress或 refwork這三種管理軟件的學(xué)生分別占16.74%、12.33%和8.81%，竟有近63.88%的學(xué)生沒有使用過任何參考文獻(xiàn)管理軟件（見下頁表6）。

3.提高研究生信息素養(yǎng)的方向與途徑選擇。調(diào)查顯示：31.42%的被訪者不太能對所瀏覽的網(wǎng)站的權(quán)威性作出判斷，2.65%的被訪者完全不能判斷出所瀏覽網(wǎng)站的權(quán)威性；有40.27%的被訪者回答能夠判斷網(wǎng)站的權(quán)威性，但根據(jù)的是模糊的經(jīng)驗(yàn)；只有25.66%的被訪者因?yàn)槁犨^有關(guān)講座，從而能夠準(zhǔn)確判斷所瀏覽網(wǎng)站的權(quán)威性。

信息搜索能力提高途徑方面，43%的同學(xué)希望采取聽主題講座的方式；22%的同學(xué)選擇上選修課；20%的同學(xué)選擇自學(xué)；15%的同學(xué)愿意請教導(dǎo)師和同學(xué)。

三、分析與建議

1.需強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)教育與信息素養(yǎng)教育的結(jié)合。近四成研究生在入學(xué)之前沒受過正規(guī)的信息素養(yǎng)教育，這樣的數(shù)據(jù)映射了中國對于信息素養(yǎng)教育的認(rèn)識嚴(yán)重不足。國外對信息素養(yǎng)問題的研究可謂由來已久。20世紀(jì)60年代至今，相關(guān)的研究已相當(dāng)深入。通過Elsevier、Infotrieve等檢索系統(tǒng)都可以檢索到眾多的研究文獻(xiàn)。而通過“google”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)檢索則返回了1 180 000條記錄。這些記錄中包含大量的信息素養(yǎng)研究組織、論壇、專門研究網(wǎng)站和資源網(wǎng)站，可以找到數(shù)量豐富的研究報(bào)告、論文、會議文獻(xiàn)及有關(guān)的項(xiàng)目和計(jì)劃等資料。資料還反映出信息素養(yǎng)概念的內(nèi)涵逐漸由最初單純的信息技能掌握到人的整體素養(yǎng)層面的演進(jìn)以及信息素養(yǎng)重要性被廣泛認(rèn)可的過程。

相對而言，國內(nèi)信息素養(yǎng)理論研究比發(fā)達(dá)國家滯后得多。1984年，教育部《關(guān)于在高等學(xué)校開設(shè)〈文獻(xiàn)檢索與利用課〉的意見》，奠定了《文獻(xiàn)檢索與利用課》作為中國高校大學(xué)生用戶教育主要形式的地位。此后，受國外影響，中國圖書情報(bào)界對用戶教育活動的理論思考逐漸演變上升為信息素養(yǎng)層面的研究。就發(fā)文量而言，中國對信息素養(yǎng)問題的真正研究始于20世紀(jì)中期。1995年首次在研究文獻(xiàn)中出現(xiàn)了“信息素質(zhì)”和“信息素養(yǎng)”的概念，但之后發(fā)文數(shù)量一直非常有限，到2011年一共682篇。反映出中國對信息素養(yǎng)問題的研究多年來一直徘徊在較低的水平。

在對被調(diào)查者的訪談中，他們接受的信息教育要么就是計(jì)算機(jī)教育（簡稱為“計(jì)算機(jī)課”、“電腦課”）和在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展的信息技術(shù)教育，并以掌握計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的知識和技能為最終目的；要么就是信息化教育，即將計(jì)算機(jī)、投影儀等設(shè)備用于輔助教育。從2000年開始，信息素養(yǎng)概念已進(jìn)入一部分信息技術(shù)教育研究人士的視野，在國家信息技術(shù)教育相關(guān)政策中也出現(xiàn)了“信息素養(yǎng)”的提法，但基本上是將信息素養(yǎng)的培養(yǎng)局限于信息技術(shù)教育之中。而圖書情報(bào)界則主要是從原有的用戶教育、尤其是文獻(xiàn)檢索課的視角來看待信息素養(yǎng)。

因而，針對于研究生的信息素養(yǎng)教育，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與人的學(xué)習(xí)、生活和工作的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)信息和信息技術(shù)在各個層次上的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，特別強(qiáng)調(diào)信息素養(yǎng)在終身學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)中的作用，強(qiáng)調(diào)信息素養(yǎng)與個人發(fā)展的關(guān)系。

2.有待建立統(tǒng)一的信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋教育的全過程。信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)是信息素養(yǎng)評估的依據(jù)，也是信息素養(yǎng)教育的課程目標(biāo)。因此，各國積極建立適合本國國情的信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。在這一方面，美國、英國、澳大利亞制定的信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)都對其他國家產(chǎn)生了一定的影響。美國最具有影響力的信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)分別制定于1998年和2000年。1998年美國學(xué)校圖書館協(xié)會與教育交流技術(shù)協(xié)會制定了《學(xué)生學(xué)習(xí)的九大信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》，并且涵蓋了教育的全過程，是從中小學(xué)基礎(chǔ)教育到高等教育的一個重要主題。

中國的信息素養(yǎng)教育研究起步比較晚，目前還沒有制定出一套全國通用的信息素養(yǎng)評估體系。《北京地區(qū)高校信息素養(yǎng)能力指標(biāo)體系》是中國第一個正式的并且比較有權(quán)威的信息素養(yǎng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。該指標(biāo)體系參照了美國、英國和澳大利亞高校的信息素養(yǎng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共分為7個一級指標(biāo)、19個二級指標(biāo)、61個三級指標(biāo)。

信息素養(yǎng)教育和其他任何一種教育領(lǐng)域一樣，素養(yǎng)的提高是多個相互聯(lián)系的因素持續(xù)作用、形成合力的結(jié)果，局部的強(qiáng)化難以實(shí)現(xiàn)。且研究生中的絕大多數(shù)畢業(yè)后便要走向職場，與其他層次的教育相比，除了傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)的壓力，還有面臨從學(xué)生到職場人的轉(zhuǎn)變的壓力。如果單純從研究生階段加強(qiáng)信息素養(yǎng)教育，即使體系完備，也難以避免學(xué)生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，不成系統(tǒng)的弊端。

3.信息素養(yǎng)教育亟待與學(xué)科課程整合。最新的研究文獻(xiàn)數(shù)量表明：國外的信息素養(yǎng)教育的重點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和評判性思維能力，探討促進(jìn)圖書館、學(xué)生、教師及管理層的密切合作、謀求多學(xué)科的信息素養(yǎng)教學(xué)已經(jīng)是研究重點(diǎn)之一。

第9篇

關(guān)鍵詞：建筑工程；施工管理；完善措施

中圖分類號：TU198 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

建筑工程是土木工程學(xué)科的重要分支，具有勞動力密集、分工細(xì)、工序復(fù)雜、分散性、一次性等特點(diǎn)，因此建筑工程管理工作需采用動態(tài)循環(huán)的模式。建筑工程管理是指建筑工程項(xiàng)目實(shí)施后，經(jīng)過整體規(guī)劃、設(shè)計(jì)、工程造價(jià)、招投標(biāo)、施工、竣工驗(yàn)收、房地產(chǎn)及其他建筑專業(yè)等的全方位管理過程。建筑工程管理的核心任務(wù)是項(xiàng)目目標(biāo)控制，是通過對工程質(zhì)量、工期、費(fèi)用等指標(biāo)控制最終實(shí)現(xiàn)質(zhì)量好、成本低、效益高的工程建設(shè)目標(biāo)。

1 建筑工程施工管理的必要性

（1）對于一個建筑工程項(xiàng)目來說，建設(shè)的最終目的是為社會或大眾服務(wù)。從這個角度來看，建筑工程項(xiàng)目的施工是與人們的生命財(cái)產(chǎn)安全直接相關(guān)聯(lián)的，其施工質(zhì)量的好壞對人們的生命安全來說有著非常重大的意義。所以，為了切實(shí)保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全，必須做好建筑工程的質(zhì)量管理工作。

（2）它是提高建筑施工質(zhì)量與效率的重要保障。在建筑施工管理中，它涉及到了一系列的人力資源管理、溝通管理以及協(xié)作管理的方法，這樣它能夠給施工力量的增強(qiáng)帶來良好的促進(jìn)作用，為整個施工團(tuán)隊(duì)的凝聚力提供重要支持，從而提高整個工程施工的綜合實(shí)力，為整個工程施工質(zhì)量與效率的提高提供有力保障。

（3）它有利于減少施工中的安全隱患。在建筑工程管理中，對施工中的安全隱患進(jìn)行有效的管理是最重要的環(huán)節(jié)之一。它不僅可以降低安全事故的發(fā)生率，而且還可以為整個工程的施工質(zhì)量的提高帶來幫助。通過建筑施工的管理，施工人員可以及時發(fā)現(xiàn)其中所存在的問題，并針對問題采取有效的措施加以解決，這樣就能為項(xiàng)目的決策提供重要的理論依據(jù)。

（4）它有利于降低工程施工的運(yùn)營成本，提高社會經(jīng)濟(jì)效益。良好的施工管理，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)資源的優(yōu)化配置，而且還可以不斷提提高資源的利用效率。通過各種有效的管理工作，施工方可以有針對性地做出項(xiàng)目的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，合理安排工期與進(jìn)度，節(jié)約其運(yùn)營成本，保證整個建筑工程施工的順利進(jìn)行，從而達(dá)到提高社會經(jīng)濟(jì)效益的目的。

2 建筑工程施工管理現(xiàn)狀

2.1 管理體制不健全

加強(qiáng)建筑工程的管理，需要健全完善的管理體制。目前，管理體制不健全是我國建筑工程管理工作中尤為突出的重點(diǎn)問題之一。健全的建筑工程管理體制需要設(shè)置功能齊全的項(xiàng)目管理部門和機(jī)構(gòu)，并根據(jù)工作的實(shí)際需求配備一定數(shù)量的工作人員，以滿足工程管理中各項(xiàng)具體工作的要求。但實(shí)際生活中，有些單位為了節(jié)約人員開支，節(jié)約經(jīng)費(fèi)，沒有設(shè)置建筑工程管理機(jī)構(gòu)；有的單位即使設(shè)置了建筑工程管理機(jī)構(gòu)，也減少了建筑工程管理機(jī)構(gòu)中人員的數(shù)量，無法保障管理工作的需要。缺乏健全完善的管理體制，加強(qiáng)建筑工程的管理工作也就很難落實(shí)了。

2.2 管理模式不合理

我國建筑企業(yè)起步發(fā)展較晚，管理模式尚不夠合理，從而使得相關(guān)建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益不高，調(diào)查顯示，我國目前建筑工程的管理模式還是沿用了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的管理模式，難以滿足當(dāng)今社會發(fā)展的需求。此外，通常情況下我國的建筑企業(yè)都是按固定的建制組織來進(jìn)行項(xiàng)目施工管理，并沒有結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，使得我國建筑施工企業(yè)無法根據(jù)工程項(xiàng)目的具體情況優(yōu)化配置生產(chǎn)要素，不可避免地造成資產(chǎn)利用率低下。

2.3 建筑工程施工不規(guī)范，難以保障施工質(zhì)量

建筑工程通過層層轉(zhuǎn)包、分包，致使建筑工程的資金流失嚴(yán)重。由于建筑工程利潤驅(qū)使，建筑企業(yè)工程項(xiàng)目的施工難以建立規(guī)范的秩序，從而導(dǎo)致工程項(xiàng)目的質(zhì)量難以保證。施工隊(duì)伍的資質(zhì)難以得到有效的規(guī)范和控制，施工人員的技術(shù)水平和施工經(jīng)驗(yàn)的缺乏也成為了建筑企業(yè)工程項(xiàng)目質(zhì)量難以保證的重要因素。工程項(xiàng)目的施工不規(guī)范、施工過程管理中的質(zhì)量也難以得到有效的保證，質(zhì)量管理的水平較低，工程項(xiàng)目施工的體系不完善。

3 完善建筑工程施工管理的措施

3.1 建立和完善管理模式

建筑企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程具有階段性、流動性、季節(jié)性和生產(chǎn)能力負(fù)荷的不均衡性，要求管理模式必須符合建設(shè)產(chǎn)品的特點(diǎn)。我國的工程項(xiàng)目管理應(yīng)該借鑒國外科學(xué)的、成功的管理模式，結(jié)合我國建筑企業(yè)的實(shí)際情況，對現(xiàn)有的工程項(xiàng)目管理模式進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整后的管理模式應(yīng)當(dāng)具有以下特點(diǎn)。

（1）施工管理與施工作業(yè)職能分離，責(zé)任到人分工明確，確保每個員工都能遵守企業(yè)的施工項(xiàng)目管理?xiàng)l例；（2）建立具有彈性生產(chǎn)力、剛性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和貼近市場等特點(diǎn)和科學(xué)合理的組織體系；（3）建立科學(xué)務(wù)實(shí)的項(xiàng)目計(jì)劃手段和嚴(yán)謹(jǐn)有效的項(xiàng)目控制手段，提高建筑工程項(xiàng)目施工管理效率。

3.2 強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，提高項(xiàng)目管理質(zhì)量

項(xiàng)目管理的質(zhì)量直接影響著企業(yè)的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益，必須要夯實(shí)管理基礎(chǔ)，提高管理效能，向管理要效益。

3.3 加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理

企業(yè)作為市場的主體，風(fēng)險(xiǎn)無處不在。特別是在市場經(jīng)濟(jì)體制逐步規(guī)范和完善的過程中，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防和控制，減少和避免風(fēng)險(xiǎn)損失，是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要內(nèi)容。目前，施工企業(yè)的主要風(fēng)險(xiǎn)有：低報(bào)價(jià)中標(biāo)的效益風(fēng)險(xiǎn)、履行合同承諾的信譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)、結(jié)算不及時的訴訟風(fēng)險(xiǎn)等稍有不慎，整個項(xiàng)目可能將導(dǎo)致舉步為艱的境況。

3.4 抓好物資建材的管理

要堅(jiān)持“歸口管理、集中采購”的原則，對大宗材料、主要物資設(shè)備實(shí)行集中采購、公開招標(biāo)，努力降低成本。要把好物資設(shè)備進(jìn)場檢驗(yàn)關(guān)、材料領(lǐng)用發(fā)放關(guān)、周轉(zhuǎn)料回收利用關(guān)和廢舊物資處理關(guān)，嚴(yán)格控制物資消耗。要大力開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)支和合理化建議活動，形成“人人講節(jié)約、個個增效益”良好風(fēng)尚，努力構(gòu)建節(jié)約型項(xiàng)目。

3.5 落實(shí)項(xiàng)目管理責(zé)任制

根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合工程建設(shè)的特點(diǎn)，制定建設(shè)實(shí)施管理暫行辦法，指導(dǎo)工程建設(shè)管理的規(guī)范性文件。各部門要遵照這個管理暫行辦法，負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督工程建設(shè)進(jìn)展情況。項(xiàng)目管理不單是項(xiàng)目組這一層次上所進(jìn)行的管理。是由決策、管理、實(shí)施三個層次組成的。只有管理的權(quán)限和所處的層次相匹配，建立起明確的分層次管理責(zé)任制，才能形成有效的管理。為確保項(xiàng)目管理實(shí)現(xiàn)質(zhì)量高、工期短、消耗低、安全好的目標(biāo)，使項(xiàng)目成本管理能夠按計(jì)劃實(shí)施，對內(nèi)分工負(fù)責(zé)，對外統(tǒng)一服從項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)行項(xiàng)目法管理，樹立“以質(zhì)量為中心，管理上水平，效益上檔次”的指導(dǎo)思想，做到誰施工誰負(fù)責(zé)。

3.6 加大建筑工程施工安全的管理力度

建筑工程施工安全是高建筑施工管理水平、確保建筑工程質(zhì)量的重要實(shí)現(xiàn)途徑。作為現(xiàn)代化的建筑施工企業(yè)，必須將各種影響建筑施工安全的隱患消滅在萌芽狀態(tài)，選派專業(yè)的管理人員加強(qiáng)建筑施工現(xiàn)場的安全管理。一是制定相應(yīng)的安全防范措施，灌輸安全第一的思想，立具有激勵和約束的獎懲機(jī)制，提高全員的安全意識；二是建立安全問責(zé)制，認(rèn)真、詳細(xì)制定科學(xué)、規(guī)范的建筑施工安全管理細(xì)則之類的文件，使人人參與建筑施工安全管理工作中，嚴(yán)格按照施工設(shè)計(jì)要求和標(biāo)準(zhǔn)，確保各項(xiàng)安全隱患能在第一時間內(nèi)得到消除。

4 結(jié) 語