時間：2023-03-21 17:13:11
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關鍵詞：計算機網絡
0引言
局域網的作用已從最初的主機連接、文件和打印服務，轉向圍繞著客戶機／服務器模式的大數據流應用、Intranet、WWW瀏覽、實時音頻／視頻傳送等服務，日益龐大及增長的數據流持續增加了網絡負荷。同時，由于基于工作組或部門級的服務器解決方案被企業級服務器所替代，促使數據流向發生了根本變化，網絡主干的地位進一步得到提高。這些都促使局域網絡技術從網橋技術、主干路由技術向局域網交換技術過渡。交換技術的發展為局域網交換機提供了一個空前的發展機遇，也極大地促進了局域網交換機技術與產品的更新換代。
1局域網的定義
從直觀來說，網絡就是相互連接的獨立自主的計算機的集合，計算機通過網線、同軸電纜、光纖或無線的方式連接起來，使資源得以共享，每臺計算機是獨立自主的，相互之間沒有從屬關系。
按地理位置分類，我們將計算機網絡分為局域網(LAN)、城域網(MAN)和廣域網(WAN)。網絡覆蓋的地理范圍是網絡分類的一個非常重要的度量參數，因為不同規模的網絡將采用不同的技術。
所謂的局域網(LocalAreaNetwork，簡稱LAN)，是指范圍在幾十米到幾千米內辦公樓群或校園內的計算機相互連接所構成的計算機網絡。一個局域網可以容納幾臺至幾千臺計算機。按局域網現在的特性看，計算機局域網被廣泛應用于校園、工廠及企事業單位的個人計算機或工作站的組網方面。
2局域網的特點
大家知道，局域網是一個通信網絡，它僅提供通信功能。局域網包含了物理層和數據鏈路層的功能，所以連到局域網的數據通信設備必須加上高層協議和網絡軟件才能組成計算機網絡。
局域網連接的是數據通信設備，包括PC、工作站、服務器等大、中小型計算機，終端設備和各種計算機設備。
由于局域網傳輸距離有限，網絡覆蓋的范圍小，因而具有以下主要特點：局域網覆蓋的地理范圍計較小；數據傳輸率高（可到10000Mbps）；傳輸延時小；誤碼率低；價格便宜；一般是某一單位組織所擁有。
3按傳輸介質分4按拓撲結構分類
網絡的拓撲結構是指網絡中通信線路和站點（計算機或設備）的相互連接的幾何形式。按照拓撲結構的不同，常見的計算機網絡拓撲結構有：總線型拓撲結構、星型拓撲結構、環型拓撲結構等。
總線型拓撲結構
總線型結構是指各工作站和服務器均連接在一條總線上，各工作站地位平等，無中心節點控制，公用總線上的信息多以基帶形式串行傳遞，其傳遞方向總是從發送信息的節點開始向兩端擴散，如同廣播電臺發射的信息一樣，因此又稱廣播式計算機網絡。各節點在接收信息時都進行地址檢查，看是否與自己的工作站地址相符，相符則接收網上的信息。
星型拓撲結構
星型結構是指各工作站以星型方式連接成網。網絡有中央節點，其他節點(工作站、服務器)都與中央節點直接相連，這種結構以中央節點為中心，因此又稱為集中式網絡。
環型拓撲結構
環型結構由網絡中若干節點通過點到點的鏈路首尾相連形成一個閉合的環，這種結構使公共傳輸電纜組成環型連接，數據在環路中沿著一個方向在各個節點間傳輸，信息從一個節點傳到另一個節點。信號通過每臺計算機，計算機的作用就像一個中繼器，增強該信號，并將該信號發到下一個計算機上。
蜂窩拓撲結構
蜂窩拓撲結構是無線局域網中常用的結構。它以無線傳輸介質(微波、a衛星、紅外線、無線發射臺等)點到點和點到多點傳輸為特征，是一種無線網，適用于城市網、校園網、企業網，更適合于移動通信。
在計算機網絡中還有其他類型的拓撲結構，如總線型與星型混合、總線型與環型混合連接的網絡。在局域網中，使用最多的是星型結構。
局域網的發展趨勢
未來的局域網將集成包括一整套服務器程序、客戶程序、防火墻、開發工具、升級工具等，給企業向局域網轉移提供一個全面解決方案。局域網將進一步加強和E-mail、群件的結合，將Web技術帶入E-mail和群件，從信息為主的應用轉向信息交流與協作。局域網將提供一個日益牢固的安全防衛、保障體系，局域網也是一個開放的信息平臺，可以隨時集成新的應用。
隨著無線局域網(WLAN)產品迅速發展并走向成熟，許多企業為了提高員工的工作效率，開始部署無線網絡。中學及大學在內的許多學校也開始實施無線網絡，隨著家庭電腦的普及和住房裝修的高檔化，家庭無線網絡也成為一個潛在的市場。類按照網絡的傳輸介質分類，可以將計算機網絡分為有線網絡和無線網絡兩種。某個局域網通常采用單一的傳輸介質，比如目前較流行雙絞線，而城域網和廣域網則可以同時采用多種傳輸介質，如光纖、同軸細纜、雙絞線等。
有線網絡
關鍵詞：無線局域網絡，無線漫游，無線接入
1. 前言
計算機的發展日新月異，其應用已經滲透到社會上各個領域。在高等院校，計算機機房為計算機專業學生提供了理論學習和動手操作的重要場所，在日常教學中扮演著重要的角色。我院軟件學院成立至今，機房從原有的9個迅速增加到現有24個，足見機房在日常教學中不可或缺的地位。然而，隨著舊機房電腦日益老化且配置相對較低，現已難以滿足日常教學的要求，如何建設一批靈活高效的現代化網絡機房成為我們機房工作人員急需思考的問題。
2. 機房現狀以及機房建設方案設定
目前，我院計算機機房的使用率高，大部分機房一天需排課12節，承擔著艱巨的教學任務。本人經過調查研究，就機房現存問題與建設方案分析如下：
（1）教學軟件更新快，對硬件的要求越來越高。例如：運行網絡虛擬機(VMware)、oracle數據庫、SQL2005等軟件機器根本運行不了，運行這些軟件至少需要提供1G以上的內存，但我院有一半機房電腦內存只有512M，有些還是從256M升級來的。
（2）機房電腦反應慢。機房除了安裝一些常用軟件還要安裝專業教學軟件，由于機房資源緊張，往往幾個不同專業的學生需要共用一個機房，為了提供不同專業的學生學習，需要安裝各類專業教學軟件，從而增加了機器的負擔，導致系統反應過慢。另外，還有病毒、系統漏洞等引起。
（3）設備故障率高，直接影響教學效果，同時給機房工作人員增加很大的工作量。原因一方面是設備使用頻率高，時間長，會自己出現各種故障；另外，學生上機操作不當是引起設備故障的重要原因之一。畢業論文，無線漫游。。
（4）學生攜帶筆記本電腦進入機房，對機房網絡提出了新的要求。目前，隨著筆記本電腦的普及，越來越多的學生上課時攜帶筆記本電腦進入機房，然而現機房里的電源插座、網線接口都是按信息接入點分配固定好的，筆記本電腦進入機房就需要為它們另外提供電源插座，網線接口。網線也都是機房建設時預埋好的，沒有多余的接口，學生就只有從原來的信息點上把網線接口撥下插到自己的筆記本上來使用，這樣來回插撥，容易引起網線頭松動令網絡不通暢。有時也不失有個別學生蓄意破壞機房網線，這也對機房的網絡提出了更新更高的要求。
針對我院機房的現狀，提出組建筆記本無線局域網機房，利用無線局域網技術（WirelessLocal-Area Network，WLAN），再結合筆記本電腦組建靈活高效的現代化網絡機房，為我院教育信息化建設做好鋪墊。本文將詳細介紹組建無線局域網的全過程。
3.無線局域網機房的優勢和特點
隨著網絡技術與無線通信技術的蓬勃發展，網絡組建技術從傳統有線網絡發展到無線網絡，而作為無線網絡之一的無線局域網以其布線容易、組網靈活、移動性高等優勢在網絡中發揮重要的作用。與有線局域網相比無線局域網具有以下特點：
（1）無線網絡建設更加便捷。相對于有線局域網來說，無線局域網免去或減少了大量布線工作，在建設時不需要挖地槽、穿墻。一般只需要安裝一個或多個無線訪問點（Access Point，AP）設備就可以覆蓋到整個建筑。
（2）無線局域網具有高移動性，可實現漫游功能。在無線局域網的信號覆蓋范圍內，無線終端可以任意移動，在不同AP之間可以實現無線漫游功能，總是與網絡保持連接狀態，不受有線網絡束縛。
（3）無線局域網組網靈活，終端接入簡單。靈活組建臨時無線網絡，不需要布線，不會影響整個網絡拓撲結構，無線終端接入只需簡單的設置就可以接入網絡。
4. 組建筆記本無線局域網機房實施方案探討
4.1 設計原則
對機房內部進行無線信號的完全覆蓋，以便無線終端在機房里能實現漫游。為給無線傳輸提供良好的質量與可靠性，需要合理布置AP，以便每個AP達到最佳功效，基本保證每個AP至多接入20—30個無線用戶，在機房放置4個AP，最多可以接入80—120個用戶。另外還需要寬帶路由器，利用路由器的管理功能來控制流量、禁止學員訪問不健康網站。
4.2 設計方案
學校的有線網絡已有規模，因此可以利用原先的信息點，即路由器通過雙絞線與校園網相連，其它的無線設備（AP）利用雙絞線與路由器相連，無線用戶就通過AP接入網絡。其網絡拓撲圖如圖1所示：
圖1 機房網絡拓撲圖
4.3 無線網絡基本配置
硬件安裝完后，我們需要對路由器、AP和無線客戶端進行配置。
（1）路由器設置
下面我們以D-Link DI-604+ 路由器為例。先來做好前序工作，首先，用雙絞線一頭接到電腦，一頭接到路由器。設置電腦的IP地址為自動獲取，然后，打開IE瀏覽器，在地址欄輸入路由器的默認IP地址（請參閱你的產品說明書，一般都為192.168.1.1)，接著會提示你輸入用戶名和密碼。
現在開始配置路由器：
第一步：設置廣域網IP地址即校園網內部地址；
第二步：設置允許訪問路由器的局域網IP地址。本局域網需要為4個AP分配IP地址；
第三步：配置路由器包過濾、流量控制、網絡安全等問題。
（2）無線AP配置
由于用到多個AP，就會遇到問題，當移動的用戶在不同的無線AP之間切換時每次都要查找無線網絡，重新進行連接，非常麻煩。為了解決這個問題我們引入了無線漫游這一概念。要實現無線漫游，首先，我們必須給每個無線AP分配好IP地址，并且保證所有無線AP的IP地址都在同一網段；然后，把每個無線AP的工作模式都設置成AP模式，并且它們的SSID必須設置相同。畢業論文，無線漫游。。
下面我們以D-Link DWL-2100無線AP為例。它跟配置路由器的前序工作差不多（默認IP地址為：192.168.0.50）。
現在開始配置AP：
第一步：設置AP的Mode選擇為Access Point模式（即接入點模式），類似于有線網絡中的交換機。畢業論文，無線漫游。。在這種模式下，無線AP即可以和無線網卡建立無線連接，用LAN口與前端的路由器相連；
第二步： 配置“SSID”和“Channel”，同時開啟無線功能。4個AP的“SSID”必須相同，“Channel”選擇不同的信道值；
第三步：為4 個AP分配固定的IP地址，使它們IP地址都在同一網段，并啟動DHCP功能。
（3）設置無線客戶端
客戶端配置簡單只需要無線網卡，開啟無線網卡，它會自動搜索可用的無線網絡，選中自己的無線網絡點連接就OK。連接上后，會自動獲得一個IP地址。
5. 結語
通過精心的設計，無線漫游、無線接入等技術都得以實現。伴隨著人們對無線產品的需求俞來俞大，無線網絡將在金融、教育、醫療等領域得到廣泛的應用，技術的不斷創新將會使無線網絡的應用取得更好的效果。
參考文獻：
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關鍵詞：高校校園網，無線局域網，無線基站AP
0引言
隨著現代多媒體技術的發展,以及筆記本電腦、掌上型、膝上型電腦等便攜式終端設備的廣泛使用,學校師生對無線上網需求越來越高，希望利用移動式、便攜式的上網設備實現數據通信、信息資源檢索、遠程教學、移動辦公、移動會議、移動學習等活動,校園無線局域網為之提供了可能。因此,組建校園無線局域網能更有效的促進高校現代化教學。
1高校有線局域網現狀及問題分析
近年來,信息技術的發展日新月異,正以不可抗拒的力量改變著人們的生產方式、生活方式,同時也正在影響并改變著學校的管理模式、教學模式乃至師生的學習方式，校園網(有線局域網)在教學、科研和管理上發揮了巨大的作用。但是,有線網絡也存在一定的局限性:
(1)網絡組建受布線的限制。在校園有線網絡建設、運行和維護的實踐過程中,由于眾多高校的校園網大多是通過光纖、網線連接起來的“有線網”,有線網絡在某些場合要受到布線的限制,例如:已裝修好的住宅、圖書館、校園中具有歷史意義怕受破壞的古跡及年久失修的歷史建筑不適合鉆孔布線,不便施工的報告廳、操場、展覽會館等。
(2)不方便移動辦公。諸如很多學校只在部分區域接入有線網絡,而無法顧及所有區域，有線網絡的接入點比較固定,網中的各節點不可移動，而且接口數量也有限,布線、改線工程量大,線路容易損壞等等。因此,移動設備接入網絡很不方便,移動辦公受到很大限制。免費論文，高校校園網。
(3)難以滿足日益變化發展的校園格局。現階段高校有一個顯著的特點就是建立分校區,校本部與分校區之間的網絡傳輸媒介主要依賴銅纜或光纜構成有線局域網。當要把相離較遠的節點連接起來時,架設專用通信線路的布線施工難度大、費用高、耗時長,因此，對正在迅速擴大的聯網需求形成了嚴重的瓶頸阻塞。
2無線局域網概述
無線局域網是無線通信技術與網絡技術相結合的產物。從專業角度講,無線局域網就是通過無線信道來實現網絡設備之間的通信,并實現通信的移動化、個性化和寬帶化。通俗地講,無線局域網就是在不采用網線的情況下, 提供以太網互聯功能。無線網絡設備特點：
(1)無線網卡:無線局域網中無線網卡是操作系統與無線產品之間的接口,用來創建透明的網絡連接，其作用與有線網卡類似。無線網卡按照其接口類型的不同,主要有三種:PCMCIA無線網卡(適用于筆記本電腦,支持熱插拔)、PCI無線網卡(適用于臺式機)和USB無線網卡(適用于筆記本電腦和臺式機,支持熱插拔)，它們都用于短距離無線網絡設備之間的通信。
(2)無線基站AP(Access Point):無線接入AP 是一個無線子網的基站，它在無線局域網和有線網絡之間接收、緩沖、存儲和傳輸數據,是支持一組無線用戶入網的設備。免費論文，高校校園網。AP作為無線子網中的核心設備是必不可少的,同時也是WLAN 和LAN 之間的橋接設備，WLAN工作站也可漫游(Roaming)在不同的AP之間，無線訪問接入AP通常通過以太網線連接到有線網絡上,并通過天線與無線設備進行通信，其作用半徑取決于天線的方向和增益（若不加外接天線, AP的覆蓋范圍理論上在視野所及之處約230m，但若在半開放性空間,或有間隔的區域,則約20～30m左右，由于微波是直線傳播,所以微波都是小角度穿透幾面墻體, 墻體將減弱信號, 如果墻體為鋼筋混凝土,信號則會更弱。所以在實際情況下，尤其在室外還需要加上外接增益天線,使傳輸距離到達更遠、信號更強）。
(3)無線路由器(Wireless Router):無線路由器是典型的網絡層設備,是兩個局域網之間傳輸數據包的中介系統,負責完成網絡層中繼或第三層中繼任務。近年來,為了提高無線通信的能力和效率,不少無線路由設備整合了交換機和防火墻的功能。
(4)校園無線局域網可提供常規的Web服務、ftp服務、E-mail服務、撥號服務、服務、圖書館電子借閱等多種服務,還可以根據各高校特點,開通國際著名電子期刊瀏覽、移動辦公系統、移動BBS討論系統、移動答疑系統、移動新聞系統、移動教室管理系統、MIS等多種服務。學校應該進一步完善無線局域網軟硬件的建設,以此來進一步推進數字化校園建設。
3校園無線網絡終端配置
3.1無線接入器的配置
網絡的物理連接就是一根網線接入AP作為信息的入口,在無線上網的計算機上安裝好無線網卡,通過AP 和無線網卡之間的無線電信號接受信息,網絡物理連接后就是具體參數的設置,也就是無線網絡終端配置的關鍵。這主要涉及兩個方面:
(1)首先要設置一臺能配置AP參數的計算機,將一根網線一頭接入AP ,而將另一頭接入用于配置AP參數的計算機,同時還要保證這臺計算機的IP地址和需要設置的AP在同一網段,以保證直接通信;
(2)進入Web 配置界面后會看到AP的運行狀態、無線設置、TCP/IP設置、流量統計、軟件升級、保存加載設置和修改密碼等選項,因此只需要對TCP/IP的IP 地址、子網掩碼、默認網關和DHCP客戶端等參數進行設置,這些參數基本和有線網絡的設置一樣。若考慮到網絡安全性,就要在無線設置中選擇安全設置,使用WEP加密模式可以阻止無線網絡所有非經授權的訪問，AP經過這一序列設置后,就可把信號源的網線接入AP。
3.2無線網卡的配置
在安裝無線網卡的計算機或筆記本電腦上安裝好驅動程序后,就會出現和普通網卡一樣的網絡屬性，如果其網絡屬性和有線網絡狀況下不一樣,就可能是驅動程序安裝不正確造成的,就要檢查驅動程序是否正確，無線網卡的配置與當前網絡的參數和AP的DHCP 配置有關,即當AP的DHCP 設為Disabled時,無線網卡的IP地址、子網掩碼、默認網關和DNS都必須作相應設置。如AP設置為192.168.1.1,則無線網卡的IP 地址就為192.168.1.x（x為2-254 之間一個地址,但不能和網絡中已經分配的地址重復),子網掩碼就為255.255.255.0,默認網關就為192.168.1.1,DNS設置就為222.172.200.x(學校的DNS服務器)。
4校園無線局域網的構建
4.1無線校園網構建方法
一是閥值法。通過調整AP的閥值設置,控制AP接入覆蓋范圍,從而在相同覆蓋面積條件下,通過增加AP數量,提高系統容量;
二是頻率復用。學校人群主要由管理人員、教師、科研人員和大量學生構成,以上人群工作和學習主要分布在以下區域:教學樓、圖書館、辦公樓、實驗研究樓、學生宿舍、運動場以及校內各類休閑活動場地(草坪、廣場等)。因此,在同一覆蓋范圍內的多個AP利用802.11g協議規定的13個可用信道中相互干擾最小信道進行設計,客戶端無線網卡根據各AP信號強度,選擇不同信道工作,從而提高系統容量。
4.2室內無線網
室內：指原先沒有安裝有線網絡的教室、會議室、臨時移動辦公室等。
設備的選擇:室內AP(WST-330)、全向天線、吸頂天線。免費論文，高校校園網。在室內部署WLAN的第一步是要確定AP的數量和位置，也就是要將多個AP形成的各自的無線信號覆蓋區域進行交叉覆蓋,各覆蓋區域之間無縫連接。所有AP通過雙絞線與有線骨干網絡相連,形成以有線網絡為基礎,無線覆蓋為延伸的大面積服務區域，所有無線終端通過就近的AP接入網絡,訪問整個網絡資源。免費論文，高校校園網。覆蓋區的間隙會導致在這些區域內無法連通，技術人員可以通過地點調查來確定AP的位置和數量。地點調查可以權衡實際環境（如教室的面積等）和用戶需求,考慮到教學環境對網絡帶寬、網絡速度的要求, 這包括覆蓋頻率、信道使用和吞吐量需求等。多個AP通過線纜連接在有線網絡上,使無線終端能夠訪問網絡的各個部分。免費論文，高校校園網。
通常情況下,一個AP最多可以支持多達80臺計算機的接入,數量為20～30臺時工作站的工作狀態最佳,AP的典型室內覆蓋范圍是30～100m,根據教室和會議廳的大小,可配置1個或多個無線接入器。針對不同區域無線校園網覆蓋方案有所不同:
①教學樓主要為教室,是學生和教師主要活動場所。教室的結構是完整的整體空間,在每個教室根據面積和容納人數設置一個或多個AP,從而使信號覆蓋教室各角落。
②圖書館內多為寬敞、高大空間,適于無線局域網實現網絡的覆蓋,使用設備少,覆蓋率高,可根據室內面積和估計容量布置AP。
③辦公樓、實驗研究樓和宿舍樓通常是在走廊放置若干AP,讓無線信號覆蓋各房間;也可通過室外無線覆蓋法,在樓外架設AP和增益天線,透過窗戶讓網絡覆蓋各宿舍,相對而言通過室外構建網絡成本較低,且可以兼顧宿舍周邊地帶無線上網需要。免費論文，高校校園網。室內拓撲結構如圖1所示：
圖1 室內WLAN拓撲結構
4.3室外無線網
室外：指校園操場及其他室外公共場所等。
設備的選擇:高功率無線AP(WST-400)、無線全向天線、無線定向天線。全向天線:在所有水平方位上信號的發射和接收都相等。定向天線:在一個方向上發射和接收大部分的信號。室外考慮因素與教室、會議室不同,在校園區室外配置無線接入點要復雜一些,要把各自成一個局域網而又有一定距離的各棟樓房連接起來。在網絡的每一端接入AP,并在距離遠或信號弱的地方同時外接高增益天線,就可以實現有效距離內兩個網段之間的互連。例如:在圖書館樓頂架設一個全向室外天線和一個室外定向天線。全向天線覆蓋校園各教學樓和操場;在教學樓上架設定向天線,將信號傳遞給理學樓A;理學樓A上也要架設定向天線,將信號傳遞給理學樓B;在理學樓B上架設全向天線可以將無線信號覆蓋草坪, 同時也可以將信號傳遞給理學樓C。其他實驗樓、體教樓依此類推。具體操作時,要根據實際情況(如各棟樓之間的實際距離以及障礙物等)來考慮選擇設備(如設備型號、是否要加用全向、定向天線, 以及增減設備數量等)。在樓房上架設無線網絡設備還需加裝避雷器、防潮箱等輔助設備,以防止無線網絡設備的損壞。
針對校園湖、體育場以及各類休閑區域一般多為室外空曠地帶,可使用室外型AP配合功率放大器和大功率天線,以取得大面積網絡覆蓋。由于目前802.11g無線局域網自身的局限性,建筑的布局和結構基本決定了每個AP的覆蓋范圍。因此,在進行無線網絡規劃時,必須先對每個建筑物進行詳細的信號強度測試,同時根據在AP間無線覆蓋縫隙最小的條件下,盡量擴大AP間距的設計原則定位每個AP的位置。室外網絡拓撲結構如圖2所示：
圖2 室外網絡拓撲結構
4.4校園無線局域網安全設計
在安全方面,由于無線局域網中數據是以廣播的形式傳播的,容易被非法用戶截獲,給無線局域網用戶帶來損失。因此,就必須使用無線加密功能,對傳輸的數據進行加密。在無線局域網安全設計上,WLAN 技術提供了與有線網絡等價的標準——專用(WEP)安全體系結構,并提供了128位的加密密鑰。Cisco1100或1240系列無線AP采用了基于IEEE802.11g標準的集中安全體系結構。這種新安全體系結構利用Cisco Secure Access Control Server 2000 EAP型RADIUS(遠程授權撥號接入用戶服務)服務器軟件,提供與網絡登錄集成的集中用戶認證，用戶提供學校授權的用戶名和密碼后,客戶機將通過AP與放置于網絡中心的RADIUS服務器交互確認信息，RADIUS 服務器對客戶機進行認證后,將密鑰發送給AP，借助這種基于標準的集中管理體系結構,無線網絡安全才能夠得到保證,并且可以滿足不同等級信息安全的要求。
5結束語
校園無線局域網具有靈活性、低成本、移動方便、易安裝等特點,隨著無線技術的快速發展，無線局域網在技術上已經日漸成熟,應用日趨廣泛,無線網絡雖然還不能完全脫離有線網絡,但無線網絡已經成功服務于某些高校,以它的高速傳輸能力和靈活性日益發揮重要的作用,但無線局域網也存在數據可靠性、安全性、網絡傳輸距離有限等問題,大學校園應大力進行校園無線局域網技術研究和實用化工作,有效彌補校園有線網絡的不足,應用無線局域網技術最大限度地擴展延伸校園有線網絡。
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論文摘要：家庭無線局域網是信息技術下用戶對網絡需求的另一種表現。主要針對無線局域網組網的前期準備、無線路由的設置以及現階段家庭無線局域網的缺陷和不足等方面來闡述，幫助人們進一步了解無線局域網組建的相關內容。
論文關鍵詞：家庭無線局域網；無線路由；信息技術
隨著計算機技術和電子信息技術的日漸成熟，電子產品以前所未有的速度迅速進入千家萬戶。而網絡的普及，家庭用戶對Internet的需求也越來越多。我們如果能將繁雜的電子產品有機的進行連接，組成一個家庭局域網，就可以實現軟硬件資源共享，合理利用網絡資源，滿足各家庭成員的使用需求。如何選擇簡單有效的方式進行家庭局域網的構建是本文探討的主題。
一、組網前期準備
在組建家庭無線局域網之前，根據自身家庭的需求進行分析，本文以基本的一臺臺式機、一臺筆記本、一部手機（支持WLAN）進行闡述。
選擇組網方式
家庭無線局域網的組網最簡單、最便捷的方式就是選擇對等網，即以無線路由器為中心，其他計算機通過無線網卡與無線路由器進行通信。
設備的購置
1）調制解調器和路由器的選擇。按照寬帶的接入方式，當用戶通過電話線接入寬帶時，必須同時購買調制解調器和無線路由器。而當用戶使用光纖接入時，則只需購買無線路由器，就能實現共享上網。在選擇調制解調器時，只需跟ADSL寬帶傳輸速率匹配即可完成數模轉化實現寬帶上網。而對于無線路由器，不僅要考慮其傳輸速率，還要考慮信號強度的覆蓋范圍，保證家庭范圍內沒有死角。
2）網卡的選擇。對于臺式機來說，要接入無線網絡需要配備一塊無線網卡。無線網卡分為內置PCI無線網卡和外置USB無線網卡。PCI無線網卡的優點是直接與電腦內存間交換數據，減輕了CPU的負擔，但是信號接受位置不可調，易受到電腦主機的干擾，易掉線。而USB接口無線網卡具有即插即用、散熱性能強、傳輸速度快的優點，加之價格便宜，成為擴展臺式機的首選。
無線接入點的位置
無線接入點，即無線路由器，將有線網絡的信號轉化為無線信號[2]。在家庭無線局域網中，應首先考慮無線路由器的安放位置，無線信號能夠穿越墻壁，但其信號會隨著阻礙物的數量、厚度和位置急速衰減，要使無線信號能夠覆蓋整個家庭區域，必須盡量使信號直接穿透于墻或形成開放的直接信號傳輸。在實際的設備布線安排中，還要根據家庭的房屋結構，有無其他信號干擾源，微調無線路由器的位置。
二、無線路由的設置
本文以移動PPPOE光纖接入，選用TP-LINK TL-WR740N為基準介紹無線路由器的設置。
基本連接
首先，將光纖的接口插到已連接電源的無線路由器的WAN口上，實現硬件的連接；其次，搜索無線信號，單擊“菜單”中的“控制面板”，雙擊打開“網絡連接”，在網絡連接窗口中雙擊打開“無線網絡連接”，在“常規”選項卡中單擊右下角的“查看可用網絡連接”，單擊“刷新網絡列表”，最后單擊“連接”，則實現了電腦與無線路由器的連接。在此過程中確保無線網絡TCP/IP中IP地址選擇自動獲取；再次，登陸路由器提供的Web管理界面，在瀏覽器中輸入默認的地址“192.168.1.1”。
進行各項設置
1）點擊設置向導進行引導設置，設置向導可以幫助我們方便地進行路由器的設置，在出現設置向導對話框中，點擊“下一步”。
2）選擇網絡連接方式。在出現的設置向導——上網方式窗口中，提供了3種最常見的上網方式供選擇，為PPPoE（ADSL虛擬撥號）、動態IP和靜態IP。由于PPPoE是我們最常用的上網方式，如電信、鐵通、網通等均使用此方式，所以選中此方式，并單擊“下一步”。
3）輸入網絡服務提供商提供的ADSL賬號和密碼，單擊“下一步”。
4）無線基本參數設置，設置網絡密碼可以保證網絡的安全使用。在無線設置窗口中，共設置兩項內容，即無線網絡基本參數和無線安全選項設定。“基本參數”包括無線狀態、SSID、信道、模式和頻段帶寬，“無線安全選項”包括不開啟無線安全、WPA-PSK/WPA2-PSK和不修改無線安全設置。這里只需要用戶設置無線安全選項中的PSK密碼，以保障網絡安全，其他選項均采用默認設置。點擊下一步完成設置，實現無線局域網的建立。
其他功能設置
在無線路由器的Web管理界面中，除了設置向導功能外，還有很多功能設置，如DHCP服務器選項和安全設置等。DHCP服務是對等網絡設置的基礎，可以為任何連接無線路由器的無線設備分配IP地址。路由器軟件提供“不啟用”和“啟用”兩個狀態，默認設置為“啟用”，則在用戶使用時，路由器自動撥號分配IP地址進行網絡連接，而不用用戶做任何連接設置，這也是無線路由器的另一大優勢。安全設置提供了網絡防火墻，可以過濾用戶特定設置的域名，具有防攻擊能力，確保了自身的安全性。用戶在設置無線路由器時，均可根據自己的需要進行各項設置。
三、家庭無線局域網的缺陷和不足
需要一定的網絡組建知識，對家庭無線局域網進行構建和維護
一個成功的無線局域網的組建，必將能在滿足用戶的需求下，以最經濟的硬件配置實現設備的最大利用效率。這就要求用戶對于組建無線局域網有一定的了解，避免盲目地選購聯網設備，對其使用過程或經濟造成不必要的問題。其次，對于無線局域網的維護也是用戶必須掌握的一項技術指標。如果用戶懂得一些基本的網絡構建知識，對于日常使用中出現的一些小的問題或障礙，自己完全可以在較短的時間內排除障礙，而不至于影響用戶的使用。
家庭無線局域網組建成本較高
在家庭無線局域網的構建中，構建無線局域網的核心設備是無線路由器。一般而言，無線路由器的市場價格相對有線路由器較高，且組建無線局域網時，若為臺式機，則還需要購買一塊無線網卡，這無疑又增加了一筆花費。
無線局域網信號穩定性相對較差
有線網絡是通過硬件的傳輸介質進行信號傳輸，信號穩定且不會受外界因素的影響。而無線局域網是依靠無線電波進行傳輸，這些電波通過無線發射裝置進行發射，在遠距離或有建筑物阻擋的情況下，信號質量會相對較差。其次，無線網絡的速度比較慢，無法達到有線網絡所能達到的速度，由于這些因素的限制，定會影響用戶對網絡的使用。
安全性較差
現階段，無線局域網技術發展的還不是很成熟，網絡信號的安全成為隱患。無線電波不要求建立物理的連接通道，無線信號的發散，只要在無線接入點信號覆蓋的范圍內，任何終端設備都能很容易被監聽到無線電波廣播范圍內的任何信號，造成通信信息泄漏，這也成為無線局域網最為致命的弱點。
論文關鍵詞：WLAN，LAN，混合組網，SSID，CMCC
一、概述
當前中國移動已成為全業務運營商，全業務接入的高帶寬需求，勢必要求一個豐富的網絡資源作為支持。在移動全業務發展初期，現有的光纖網絡覆蓋范圍、分布特點與終端業務用戶相去甚遠，WLAN作為一種技術成熟，用戶認知度較高的無線技術，為固定寬帶接入和移動數據業務形成一種有效的補充，一方面可以為固定寬帶接入業務提供最后一百米的無線延伸，使固定寬帶移動化，另一方面，可以有效緩解3G網絡在熱點區域的帶寬壓力。在接入具體全業務點的同時如何利用WLAN優勢，在實際組網過程中與用戶LAN進行混合組網，形成一個完整的解決方案也是值得我們研究的。
二、WLAN技術
無線局域網WLAN (Wireless Local Area Network)：以無線多址信道作為傳輸媒介，實現傳統有線局域網的功能。WLAN 定位為無線局域網技術，提供慢速和游牧移動狀態寬帶接入；WLAN既能彌補固定網絡的移動性不足計算機畢業論文，也能彌補移動網絡的寬帶性不足，其作為固定和移動網絡數據業務的補充，已得到全球廣大運營商的認可；同時WLAN能有效分流2G/3G 網絡數據流，降低2G/3G 網絡投資。具體實施過程中WLAN一般只要安裝一個或多個接入點設備。就可建立覆蓋整個建筑或地區的局域網絡，包括臨時組網與移動通信。不僅解決了有線LAN的大量有關組網與接入的難題，而且也方便地拓展了網絡信息服務的能力，對于“把信息資源貼近最終用戶”具有深遠的影響。
目前在全業務競爭中不僅要發展有線LAN的綜合接入，同時很多場合需要見縫插針的將WLAN網絡也建設進去。WLAN與LAN混合組網的優勢如下：
1．擴展了CMCC網絡覆蓋
目前CMCC的有線LAN接入，受到五類線傳輸距離、交換機布放位置、用戶要求上網信息點不固定的限制，網絡覆蓋范圍局限性較大。如在LAN建設中部分特殊區域的LAN交換機下掛數臺AP設備，就能很好的解決客戶的需求，擴展CMCC網絡的覆蓋范圍。
2．安裝便捷
一般在網絡建設中，施工周期最長、對周邊環境影響最大的，就是綜合布線施工工程。在施工過程中，往往需要破墻掘地、穿線架管畢業論文格式范文。而WLAN最大的優勢就是免去或減少了網絡布線的工作量，一般只要安裝一個或多個接入點 (AP) 設備，就可建立覆蓋整個建筑或地區的局域網絡。
3．全業務建設朝綜合接入方面發展
目前中國移動全業務的開展主要是安裝客戶的需求來進行的，客戶有寬帶或固話的需求，移動就為其提供相應的設備。這對于駐地網、本地網及設備的投資來說利用率均不高，移動以后在接入全業務客戶時，可考慮融合固話、有線寬帶、WLAN、以及今后的3G來給用戶綜合組網。這樣網絡建設能一次到位，各類資源的利用率也較高，且用戶認知度高，不易被其他運營商搶過去。
4．充分貫徹集團的TD+WLAN的方針
隨著移動3G業務的不斷開展，TD終端打破了傳統單一品種而出現了數據卡、上網本、無線固話與手機3+1的多個品種。當中移動將上網本作為3G網絡的主推業務，但是由于TD-HSDPA小區下載峰值速率和小區極限流量要趕超WCDMA和CDMA2000EV-DO的可能性是微乎其微，且TD類似于GSM的時分復用技術除了給TD帶來了頻譜利用率高的優點外，也讓TD留下了穿透性能差的終身烙印。測試過TD信號的人都有這樣的感覺，如果不做室內覆蓋的話，TD的室內信號很微弱。
因此計算機畢業論文，讓TD+WLAN雙層網絡來保證熱點區域，甚至用成本較低的WLAN為一般室內提供無線寬帶也是可取。在進行重要用戶覆蓋時，將TD-HSDPA網絡作為主體網絡，以WLAN網絡覆蓋方式對于部分室內熱點地區進行輔助補充，會取得較好的效果。
5．有效搶占頻率空間
WLAN頻點有限，在當前競爭異常激烈的電信市場，可能有許多地方WLAN的頻點早已被其他運營商占領，這確實是制約TD+WLAN發展的一大難題。本人認為可以通過以下的方式解決：TD主要特點是頻譜利用率高和穿透性能差，我們可以利用這兩大特點。頻譜利用率高，我國給TD預留的頻段達155M，TD頻率資源豐富；穿透性不強，不進行室內覆蓋的在樓內TD信號十分微弱，因此是否可以考慮在部分室內覆蓋定制TD頻段的WLAN設備呢？這里給WLAN的頻點完全可是TD的A或C頻段中的少許頻點，總之不要與現網B頻段的TD同鄰頻即可，或者也可以采用目前使用較少的5.8G頻段。
但是，WLAN產品比較昂貴，傳輸速度也比較慢。以太網可實現1Gbit/s的傳輸速度，而WLAN的傳輸速度被限制在1OMbit/s左右，市場上一般的無線網絡帶寬還達不到2Mbit/s。 因此，在開展WLAN+LAN混合組網業務時，也需注意創新WLAN的市場運營模式和WLAN的布放場景。
目前中國移動WLAN覆蓋建設原則為：
1．公共事業單位或者人口流動較多場所建議覆蓋
2．便攜機較多的企業單位建議覆蓋
3．用戶過小的場所不予覆蓋
WLAN接入的傳輸速度、帶寬及QoS都比不上有線的LAN接入，WLAN只是做為LAN接入的補充和延伸。因此目前全業務接入中采用GPON技術的LAN接入仍是主要接入方式。
三、WLAN+LAN混合組網案例分析
2010年8月，某縣衛生院的業務申請，客戶要求在其大院內開通局域網WLAN業務。客戶需使用該WLAN網絡組建自己的內部網絡，且要求通過該WLAN上外網。移動公司在接到用戶申請后，在其新樓3F安裝GPONONU設備1臺、WLAN局域網交換機1臺，在1F-3F的衛生間墻壁上各安裝AP設備1臺。在其舊樓2F安裝GPONONU設備1臺、WLAN局域網交換機1臺，在2F、3F各安裝AP設備1臺。AP設備通過五類線上聯到局域網交換機，再上聯到ONU，通過ONU匯聚到匯聚機房OLT上計算機畢業論文，最后上聯到互聯網。辦公樓內提供10M帶寬，同時使用WLAN進行了全覆蓋。
圖1 衛生院組網結構圖
為了提高WLAN使用效率，計劃將該醫院內部WLAN網絡對外開放，使普通移動用戶到衛生院附近時也能通過CMCC WLAN信號接入至公網，增加業務增長點。
但是普通用戶的接入會影響到衛生院內部網絡的上網速率、帶寬及影響內部網絡安全，因此需將普通用戶和衛生院內部用戶進行區分。通過采用了劃分不同SSID的方法來解決了這個問題畢業論文格式范文。
SSID（Service Set Identifier）也可以寫為ESSID，用來區分不同的網絡，最多可以有32個字符，無線網卡設置了不同的SSID就可以進入不同網絡，SSID通常由AP廣播出來，通過XP自帶的掃描功能可以相看當前區域內的SSID。出于安全考慮可以不廣播SSID，此時用戶就要手工設置SSID才能進入相應的網絡。簡單說，SSID就是一個局域網的名稱，只有設置為名稱相同SSID的值的電腦才能互相通信。
SSID技術可以將一個無線局域網分為幾個需要不同身份驗證的子網絡，每一個子網絡都需要獨立的身份驗證，只有通過身份驗證的用戶才可以進入相應的子網絡，防止未被授權的用戶進入本網絡。
因此，在遇到如衛生院此類用戶時，也可采用SSID技術來區分不同用戶。可將大橋衛生院自身無線寬帶用戶劃分到一個SSID內，另外再設置一個用于接入普通用戶的SSID（CMCC）。
為保證用戶自身無線寬帶用戶的網絡安全及用戶帶寬，可在AP上將前一個SSID設置為禁止廣播方式，且將用戶帶寬設置較高；將后一個SSID設置為廣播方式，將用戶帶寬設置較低。
衛生院單位內部用戶，使用SSID1接入，該SSID設置為禁止廣播方式，該用戶到CMNET用戶認證服務器認證；普通用戶使用SSID，該SSID設置為廣播方式，該用戶到WLAN用戶認證服務器認證。如圖二所示：
圖2 各種用戶認證及上網方式
四、WLAN+LAN混合組網業務的開展
隨著中國移動全業務的開展，以后像衛生院此類用戶需求會不斷增加。部分已采用移動LAN接入寬帶業務的用戶，如果該地區使用便攜機的流動人口較多(如醫院、賓館等)計算機畢業論文，也可考慮在該地區新增移動的WLAN設備，該WLAN可采用原有的移動LAN上聯到CMNET，這樣從合理利用設備資源和減少設備投資的方面考慮都有一定好處。
對原有LAN企業用戶加裝WLAN設備改造，可在建設時將該WLAN網絡設計成既能滿足該單位自身用戶的上網需求，又能兼顧普通用戶的漫游接入。原客戶自身WLAN用戶可采用個人用戶認證方式，提供給該單位一個隱藏的SSID及配套密碼，使用該SSID和密碼的用戶上聯到個人用戶認證服務器上進行認證和計費（企業SSID不考慮使用企業自身使用的固定公有IP地址是因為SSID的密碼存在被外來人員獲取的可能性，一旦SSID密碼被泄露，加上WLAN用戶的可移動性，對于追查用戶源有很大的不便，因此在這里考慮使用個人寬帶用戶認證方式，確保使用者的可追溯性）；而普通用戶則會通過無線網卡自動檢測到一個公開的SSID（CMCC），通過用戶的手機號碼及密碼來登錄。為保證普通用戶的接入不影響原單位用戶的網絡安全和帶寬，可限制公開的SSID的安全等級、接入數量和接入用戶帶寬。
另外，該單位的隱藏SSID及密碼需和該單位內建設的AP設備綁定，防止該SSID和密碼在其他WLAN地區也能接入。
參考文獻：
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論文關鍵詞:無線局域網;校園網;IEEE802.11;AP;子網設計
隨著網絡應用日益豐富，傳統局域網絡已經不能滿足師生對移動網絡的要求，無線局域網作為有線網絡的補充手段，被更多的師生所認同和接受。眾多師生開始在無線局域網中開展各種應用業務，教學、科研、管理、生活正在悄悄地改變。雖然如今無線局域網還不能完全脫離有線網絡，但近年來，隨著無線局域網技術業趨向成熟，無線局域網與有線網絡的無縫連接，無線局域網正在以它的較高傳輸能力和很好的靈活性在高校各項應用中發揮日益重要的作用。
1 無線局域網基礎知識與架構
1.1 無線局域網
無線局域網(Wireless Local Area Network，WLAN)是指以無線信道作為傳輸媒介的計算機局域網絡，是計算機網絡與無線通信技術相結合的產物，它以無線多址信道作為傳輸媒介，提供傳統有線局域網的功能，能夠使用戶真正實現隨時、隨地、隨意的寬帶網絡接入。
1.2 無線局域網的技術標準
無線局域網是利用射頻技術實現無線通信的局域網絡。該技術產生于20世紀80年代，WLAN主要是作為傳統布線LAN的延展和替代，它能支持較高數據速率(1～300Mbit/s)、采用微蜂窩、微微蜂窩結構的，自主管理的計算機局部網絡。還可以采用無線電或紅外線作為傳輸媒質，采用擴展頻譜技術，移動的終端可通過無線接人點來實現對Internet的訪問。無線局域網有以下常用標準:
1)IEEE802.11b
802.11b(通常又稱Wireless Fidelity，WI-FI)，是現在最普及的無線標準之一。設備工作在2.4GHz的范圍內，帶寬可以達到11Mbps。
2)IEEE802.11a
802.11a標準是一個獲得正式批準的無線以太網標準。它工作在5GHz頻段上，使用正交頻分復用技術，將5GHz分為多個重疊的頻率，在每個子信道上進行窄帶調制和傳輸，以減少信道之間的相互干擾，使帶寬可以達到54Mbps。
3)IEEE802.11g
802.11g是一種混合標準，能向下兼容傳統的802.11b標準。IEEE802.11g的54Mbps高數據吞吐量比802.11b快出5倍，將改善已有的應用性能，使高帶寬數據應用成為可能。802.11品可以在同一個網絡中與802.11b產品結合使用。
4)IEEE802.11n
IEEE802.11n將WLAN的傳輸速率從802.11a和802.11g的54Mbps增加至108Mbps以上，最高速率可達320Mbps。與以往的802.11標準不同，802.11n協議為雙頻工作模式(包含2.4GHz和5GHz兩個工作頻段)。這樣11n保障了以往的802.11a、b、g標準兼容。另外，天線技術及傳輸技術使無線局域網的傳輸距離大大增加，可以達到幾公里(并且能夠保障100Mbps的傳輸速度)。
2 校園無線網絡應用與優勢
無線局域網以其靈活布設、高帶寬和無線接人的優勢，可以突破有線網絡節點限制、實現多人同時上網的問題，大大地增加了校園網絡信息點，方便在校師生獲取信息，進一步提升學校的信息化水平。
2.1 無線局域網的優點
1) 安裝維護方便無線局域網的安裝簡單，無需破墻、掘地、穿線架管，這樣避免對建筑物及周邊環境影響，減少網絡布線工作量，一般只要安裝一個或多個接入點AP設備，就可建成覆蓋整個建筑或地區的局域網絡。一旦發生事故，不必尋找損壞路線，只要檢查信號發送端與接收端的信號是否正常即可。
2) 易于擴展
無線局域網技術有對等模式、中心模式、中繼組網模式等多種配置方式，能夠根據需要靈活選擇。
3) 經濟節約
由于有線網絡缺少靈活性，這就要求網絡規劃者盡可能地考慮未來發展的需要，這就往往導致預設大量利用律較低的信息點。而一旦網絡的發展超出了設計規劃，又要花費較多費用進行網絡改造。而無線局域網可以避免或減少以上情況的發生。
4) 使用靈活在有線網絡中，網絡設備的安放位置受網絡信息點位置的限制。而一旦無線局域網建成后，在無線網的信號覆蓋區域內任何一個位置都可以接入網絡。
5) 傳輸速率高
無線局域網技術能夠提供高速數據帶寬，其中IEEE802.11g能提供的數據傳輸速率現在已經能夠達到54Mbit/s。可以滿足用戶上網的實際需要。
2.2 無線校園網的網絡應用
1)電子網絡課堂教學。可以通過無線網絡進行教學，拓展了知識空間。
2)移動教學。上課不用再聚集于教室，打破了空間的限制，拓展了地域空間。
3)隨時互動輔導。師生不必在課堂上直接對話，拓展了教學空間。
4)科研與教學。校園師生可以隨時、隨地地從網上獲取學術信息，獲取無限的網絡資源。
5)無線多媒體業務。無線活動教室;虛擬現實的學習環境;無線視頻監控;校園語音電話及網上視頻點播。
3 校園無線網絡的規劃與設計
3.1 網絡需求分析
本文所討論的無線校園網的規劃是以江陰職業技術學院為對象，本學院地處江陰市南郊，占地500畝。校園內共有大小建筑27幢，師生員工9000余人，地理環境簡單，考慮滿足以下幾個方面的需求:
1)建設一個滿足教學和工作需要的安全可靠的無線校園網絡;
2)無線與有線的統一:高校網絡一般已經建設了有線網絡，無線網絡建設必須在原有的有線網絡上進行，并實現網絡互聯、認證計費、安全防御等方面與有線網絡進行良好的兼容和互補。這就要求校園有線網絡的架構不需要任何改變，只需用原有的網管、認證、計費系統就可以對無線網絡進行管理和統一認證。
3)所有教學樓及實訓實驗大樓:各層走廊和教室均要求信號覆蓋;所有學生宿舍樓:鑒于各宿舍都有有線接通，盡量覆蓋各宿舍(不做要求);籃球場及足球場:信號要求完全覆蓋;室內體育館:信號要求完全覆蓋;各建筑周圍的草坪和場所:信號要求完全覆蓋;行政樓:要求信號完全覆蓋;學生食堂:要求信號完全覆蓋;教師宿舍樓:要求信號完全覆蓋;要求能提供1000并發用戶能力;
4)各信號輸出點信號強度10-15dbm;將按照2.4G工作頻段2.412～2.462GHz(FCC)分為channel1、channel6、channel11三個完全不干擾頻段設計;要求室內容許最大覆蓋距離為35—100米，室外容許最大距離100—400米。
5)校園無線網絡在支持數據轉發的同時支持數據、語音等多種業務，網絡應該具有其它智能業務擴展的能力，滿足學院的多功能發展需求;
6)現在建設高校無線網絡，除了要考慮對現有IPv4網絡終端的無線接入，還要支持高性能的IPv6的用戶接入，以適應網絡發展趨勢，并保護網絡投資。
3.2 無線校園網的設計
3.2.1 校園無線網絡拓撲結構設計
對于局部無線網絡，主要采用的是以AP或者無線交換機等為中心結點的星型結構，其目的是為了滿足多用戶的需求。而如果建設全局無線校園網，可將網絡劃分為核心層、分布層、接入層進行設計，在整體上一般采用以樹型和星型混合的拓撲結構。
3.2.2 校園無線網絡物理結構設計
本校已經建成了“千兆主干，百兆交換到桌面”，信息點覆蓋教學、辦公、圖書和實驗等大樓主要部分的校園網，在目前的校園網環境下，借助于輕型AP模式架構，可以在現有校園有線網絡的基礎上建立邏輯獨立的無線網絡。
通常模式下所有無線數據及控制流量均交由無線控制器來處理，所以我們采用現有校園網的交換機/路由器組成集中控制管理的“覆蓋式”(Overlay)無線網絡設計，如圖1所示。
修改現有校園網交換機的VLAN參數設置、路由設置，使得AP盡量不與一般有線網絡設備混合在同一個VLAN中，避免有線設備的異常流量阻斷AP和無線控制器之間的通訊;將連接在同一交換機端口下的所有AP放置在一個受保護的VLAN中，設計時統一分配給這些AP靜態IP地址，以便于管理;采用核心交換機搭配無線控制模塊的方式，進一步減小AP和無線控制器的AP-Manager之間端到端環回延遲，保證AP能夠順利連接在現有的校園網接入交換機上。
3.2.3 無線校園網的構建方法
校園無線網絡構建的兩種方法。第一，閥值法。通過調整AP的閥值設置，控制AP接入覆蓋范圍，從而在相同覆蓋面積條件下，通過增加AP數量，提高系統容量。第二種，頻率復用。學校人群主要由管理人員、教師、科研人員和大量學生構成，以上人群工作和學習生活分布在以下區域:圖書館、教學樓、辦公樓、實驗研究樓、學生宿舍、運動場以及各類休閑場地(草坪廣場等)。
因此，在同一覆蓋范圍內的多個AP利用802.11g規定的13個可用信道中相互干擾最小信道1、6、11三個信道進行設計，客戶端無線網卡根據各AP信號強度，選擇不同信道工作，從而提高系統容量。
3.2.4 室內網絡組建
室內的范圍主要包括所有的教室、實驗室、辦公室等，在這些場合中主要需要解決兩大問題，即AP的覆蓋范圍和AP的容量問題。由于AP是通過微波來進行數據傳輸的，室內要考慮的首要問題就是信號覆蓋的問題。由于辦公室、教室、實驗室被各種墻面分割，這對信號的衰減影響很大，因此在室內構建無線局域網時必須對建筑物的信號強度進行詳細測試。在合理地分析各個AP的容量與覆蓋面后，還需考慮信號衰減因素，適當地增加AP個數來減少數據盲區。室內組建簡圖見圖2。
兩個AP的放置要保證AP覆蓋區域無間隙并且AP重疊區域最小。相鄰AP工作在不同頻道，以1、6、11三個頻道實現全方位的覆蓋。根據經驗值，當相鄰AP設定相同頻點時，要求間隔25米以上;當相鄰AP設定相鄰頻點時，要求AP間隔16米以上;當AP設定相隔頻點時，要求間隔12米以上。
對于房間多、用戶數量不多但分布較分散的樓宇，如教學樓等，用戶主要為學生、教師，因此應用肯定會比較頻繁，由于樓長、墻體結構厚、房間多等特點，所以在該環境下覆蓋AP安裝在樓道內，通過內置天線覆蓋樓道兩側房間，微波通過房間的門窗傳輸到室內，實現了比較細膩的覆蓋環境，AP通過有線接入到樓層交換機。
3.2.5 室外無線網絡組建
室外設備的AP使用數量基本也遵循室內的條件，但室外AP的放置和設計又有它自己的特點。由于室外環境的特殊性和不確定性，我們放置的設備必須是在密封盒內的，天線布置應該增加避雷器防止雷擊，不提供本地供電的場所選用遠程供電設備。我們通過室外無線接入點外接增益天線的方式覆蓋室外區域，體現覆蓋范圍最大化的覆蓋原則來保證無線用戶需求。
從整體上對學院室外部分進行規劃，通過室外建設WLAN射頻基站對室外和室內用戶進行無線覆蓋。室外射頻基站由室外型AP、外接天線(全向、扇區)以及配套避雷設備組成。根據復雜的室外建筑結構，外接天線的選擇更加尤為重要。選擇天線型號時應根據現場環境考慮增益、水平波束寬度、垂直波束寬度、極化方式、視覺效果(尺寸、外形、重量)等因素。
學校體育場、足球場、教學樓宇間公共區域等，一般是學校需要實現無線覆蓋的室外公共區域。根據需覆蓋的室外區域的實際情況，可以設計建立多個無線覆蓋基站，采用重疊交叉無線覆蓋的方式，完成區域的無縫無線覆蓋。選用室外型無線路由器，在空曠地方，信號傳輸距可以達到300M~600M左右，視空間大小可以使用多個，或者使用室外無線AP，配合室外大夾角定向天線，成功實現系統設計目標。簡單設計如圖3所示。
4 無線校園網的網絡安全設計
當一個無線局域網組建成功后，用戶最關心的是無線局域網的安全問題。為了保證網絡安全，我們可以從以下幾個方面考慮:
1)用戶接入認證控制:原有線校園網絡已經部署了用戶認證系統，建成后的無線網絡必須完全融合進該認證系統中。
2)基于用戶的訪問策略:不同的用戶可能有不同的上網行為，包括HTTP、FTP、語音等，針對不同的應用，應加以配置不同的行為控制權限，保障不同用戶的網絡互訪的安全性。
3)受保護的無線數據傳輸:無線網絡安全事件往往會發生在數據傳輸階段。因此，建成的無線網絡必須能夠滿足合法的無線用戶與無線接入點數據傳輸的安全性，以及無線接入點與上行網絡之間數據傳輸的安全性。
關鍵詞： 計算機網絡實驗室知識能力
一、引言
目前，計算機網絡相關課程已經列入計算機基礎教育體系中，課程的總體目標是讓學生理解和掌握網絡基礎知識、基本原理，能夠構建小型的局域網；掌握網絡軟件的安裝和使用，以及網絡設備硬件的調試和維修；能夠準確排除網絡故障，知悉常見網絡故障實例，有效維護網絡的正常運轉，確保網絡安全。但是我院現在的網絡教育還停留在以理論教學為主的層面上，“重理論、輕實踐”，缺乏完善的網絡實驗環境，無法給學生提供動手實踐的良好平臺，給教師授課和學生實習帶來了很多的困難，迫切需要組建一個計算機網絡實驗室。
二、建設目標
建立一個具有教學和實驗功能的計算機網絡實驗室，讓它更好地服務于網絡類課程，增強教學的實用性和崗位指向性，讓學生學有所思、學有所得、學有提高。在網絡實驗室的具體使用過程中，要注重學生動手能力的培養，以實踐為主，理論教學為輔，同時提高學生自己動手實踐的比例，通過項目驅動法，讓學生通過任務實施、任務檢測、任務拓展等環節，明白“做什么”，“怎么做”、“做的效果”，實現網絡實戰能力的真正提升。在這幾個環節中，又不忽視理論指導，以知識鏈接的形式補充必要的理論知識，達到“理論指導實踐”的效果，使學生在較短時間內快速、全面地掌握網絡知識，并具有實際操作技能，更好地滿足日后的崗位需求，讓實驗室真正成為計算機網絡技術實驗基地和人才培養基地。
三、實驗室功能
1.網絡實驗
為學生提供真實的網絡實驗環境，教師講授了相應的知識點后，學生能夠立即用于實戰。例如，講授完“如何組建局域網”的相關知識后，學生利用工具制作網線，并測試制作的網線能否使用，對多臺計算機進行物理連接，然后設置計算機上的相關參數，一步一步地組建一個局域網，并對該局域網進行管理和維護，例如設置用戶權限等。講授完“設置和維護服務器”這個知識點后，學生在已經構建好的客戶機和服務器環境中進行服務器的配置，并在客戶端使用具體的軟件進行連接，避免“空對空”的現象發生。講授完“數據庫管理”相關知識點時，學生可以進行遠程數據的查詢、刪除和數據備份等操作。
2.研究實驗功能
教師可以利用網絡實驗室中的設備進行網絡技術方面的科學研究，進行模擬仿真實驗，直接為撰寫的學術論文提供真實可靠的第一手數據資料，同時利用現有設備提高科技創新能力，教師指導學生參加各種與計算機相關的設計比賽，充分發揮設備的優越性能。
3.公共基礎實驗室功能
在網絡實驗室的設置上，充分考慮普通實驗室的基本需要和網絡實驗室的特殊性，使得在其他普通實驗室滿足不了大批學生同時實習的情況下，能夠起到補充的作用。可以做相關的其他計算機實驗，如計算機文化基礎實驗和數據庫實驗等，從而實現實驗設備的共享。
4.多媒體演示功能
教師在實驗室利用多臺計算機演示授課內容，例如在講述防火墻技術時，在現有小型局域網中實時配置防火墻的各種參數；在講解示黑客攻防技術和木馬技術時，配置服務器，黑客計算機，以及受攻擊主機，進行網絡攻防。教師利用機房管理軟件能夠把各臺計算機屏幕隨時切換到教學大屏幕上，展示實施的網絡技術，使學生真實地感受到網絡攻防的效果，這既能為教師授課提供方便，又能加深學生對課程內容的印象，提高教學效率。
四、結語
網絡實驗室的建設對于學生動手能力的培養是非常重要的，隨著網絡技術的不斷發展，我們要不斷學習先進的理念和技術，使網絡實驗室能夠更好地滿足教學和科研的需求。
參考文獻：
［1］閻靜輝.任職教育條件下的網絡信息資源建設［J］.黑龍江科技信息，2010，26：198-200.
中圖分類號：D412.3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）15-0127-02
前言
本人曾參與一個校園局域網網絡合并改造項目，在此項目中，把三個學校（合并后稱為二級學院）較小型的校園局域網合并到另一個學校（合并后稱為校本部）的較大型的校園局域網中。合并后，二級學院可以共享校本部信息資源，如正方教務系統、圖書館中的CNKI系列數據庫、維普、超星等電子圖書、期刊論文、報紙，以及學位論文、會議論文、標準、專利等中外文文獻的數字信息化資源，大大方便了二級學院師生的教學工作的開展。同時，二級學院的原有校園局域網還有很大的獨立性，二級學院的原有的網站、校園網絡除作簡單設置外，其余的網絡拓撲結構等不用改變，保持了二級學院的獨立性且使網絡改造簡單易行。本文以此網絡合并改造項目為基礎，談談在網絡合并改造規劃過程中的方法和體會。
在此項目中，需要通信運營商、校本部、二級學院多方通力合作，其中，通信運營商內部改造為重點，校本部、二級學院網絡部門提供配合，本方案中只需增加一臺匯聚交換機（亦可增加一臺匯聚交換機作主備用），投資不大，而效果較好。電信對三個二級學院的網絡的可控程度大大提高，同時，只是將訪問校本部校園網資源的流量引入校本部校園網，對校本部至電信城域網的原1G鏈路沖擊不大。
一、 合并改造前網絡現狀及分析
網絡合并改造前，校本部和三個二級學院的網絡拓撲結構圖1所示：
1、校本部網絡現狀及分析
校本部已經組建校園網，內部使用學校自己規劃的私網IP地址。校園網用戶訪問教育網流量通過教育網出口鏈路承載，訪問internet流量接入電信城域網，已開通1G中繼鏈路。現有正方教務系統、圖書館中的CNKI、維普、超星等系列數據庫數字信息化資源。因此，在此合并改造校園局域網項目中，校本部網絡作為校園網主網，只需把二級學院網絡鏈路與其核心路由器相連接，就能提供數字信息化資源給三個二級學院共享。
2、二級學院網絡現狀及分析
（1）在三個二級學院中，教師上網的方式和學生上網的方式有所不同。其中二級學院1、二級學院2上網通過100M的LAN專線接入電信城域網。電信的城域網專線接入到學校的路由器（各分配一個公網IP），教師上網使用學校自己規劃的固定IP地址（網關指向出公網的路由器）。二級學院3的教師上網是通過一條到校本部的100M鏈路承載的。
（2）二級學院1、二級學院2的學生用戶均為普通寬帶用戶，上因特網通過PPPOE撥號方式實現。二級學院3的學生目前沒有上網。
（3）三個二級學院到校本部的直線距離均超過10千米，其中還夾雜有公路、橋梁、樓房等公共設施和其他私人建筑物。因此，通過校本部直拉光纖至二級學院的辦法不僅價格昂貴，而且審批協調手續煩瑣，操作起來費時費力。考慮到無論是校本部網絡還是二級學院網絡均與電信網絡相連接的現狀，借助已有的電信網絡進行互連，是最經濟、便捷的方法。
二、業務需求分析
1、對于二級學院3的學生宿舍沒有有線上網的現狀，實現方式可以有兩種：一種是把二級學院本身校園局域網延伸到學生宿舍，學生和老師共享校本部到二級學院的100M鏈路，另一種方法是對學生宿舍采用有線寬帶覆蓋的方法（類似二級學院1的方式），學生上因特網通過PPPOE撥號方式實現。前一種方法相對于后一種方法，缺點主要有是前期經濟投入較大，需要構置三層交換機、可網管交換機等網絡設備和進行網絡布線安裝；學生又經常使用P2P等軟件下載大容量視頻文件等，會占用大量通信流量帶寬，影響教職員工訪問INTERNET網速，且存在部分學生比較喜歡攻擊網絡等行為，提高了網管人員維護難度。且學生用戶人數較少（不足千人），收取的少量費用不足于維持新增網絡的運營開銷等。因此，二級學院3學生宿舍采用采用有線寬帶覆蓋的方法是一種不錯的選擇，在此項目中也是作這一選擇。
2、對三個二級學院教職工的接入網絡進行改造，要求將二級學院教職工的網絡改造成校本部校園網的遠程子網，所有訪問流量均有校本部校園網出口；由于二級學院3教職工的接入網絡在之前已經作為校本部的遠程子網，因此這一塊不用改造，二級學院1和二級學院2參照二級學院3的辦法，也即是借助已有的電信網絡進行互連。
3、對三個二級學院的學生接入網絡進行改造，網絡要既可以上互聯網，又可以訪問校本部校園網的相關資源；對于二級學院3先采用有線寬帶覆蓋先連接到電信網絡，再把二級學院1、2、3的學生宿舍用戶流量導入到一臺新匯聚交換機，然后再連接到校本部的核心路由器，實現訪問校本部信息數字信息資源。
三、實施方案分析
教職工網絡方面，開通二級學院教職工網絡至校本部校園網的物理鏈路（100M帶寬），取消學校原有至電信城域網的100M LAN專線鏈路，教職工網絡的所有出口流量均由校本部校園網疏通，IP地址也由校本部重新分配。學生網絡方面，仍使用PPPOE撥號上網的方式，申請一個新域名，為三個二級學院的用戶分配使用單獨的IP POOL，將學生用戶的所有出口流量（包括訪問公網和訪問校本部校園網）在電信側做一個匯聚，新增一臺匯聚的三層交換機（如華為s9306），在新增交換機上做路由細分。
1、開通二級學院教職工網絡至校本部校園網的物理鏈路（100M帶寬），取消學校原有至電信城域網的100M LAN專線鏈路，教職工網絡的所有出口流量均由校本部校園網疏通，IP地址也由校本部重新分配。
2、開通電信城域網至校本部校園網的專用中繼電路，將三個二級學院學生用戶訪問校本部校園網的流量引入該新增中繼。
3、三個二級學院學生用戶訪問公網的流量直接由電信城域網疏通，不通過校本部校園網。
4、普通的寬帶用戶（如學校老師家里的寬帶）可以通過申請新域名的賬號，實現在家里可以訪問校本部校園網。
5、二級學院原學生寬帶用戶需要更改撥號賬號，需重新分配新域名下的賬號。
6、訪問市教育城域網網相關資源還通過接入市教育城域網網專線實現。
7、需要校本部校園網放開學生網絡IP POOL地址和教師網絡LAN專線地址對其校園網資源的訪問路由。
8、需新增的鏈路：（新增匯聚交換機放江南機房（二級學院3所在電信機房））
1）二級學院1、2所在的電信交換機至市電信多業務控制網關1000M鏈路各一條，共二條。
2）市電信多業務控制網關、二級學院3至新增匯聚交換機1000M鏈路一條共2條。
3）新增匯聚交換機至校本部校園網一條100M鏈路。
4）二級學院1、2教職工網絡至校本部校園網的專線鏈路 100M各一條，共兩條。
新增資源列表：新增匯聚交換機一臺（如華為s9306）；申請新域名（需由電信公司完成申請）；申請開通一條電信城域網至校本部校園網專線；新增電信城域網內部鏈路。
網絡設置：對于二級學院1、2而言，由于網絡流量出口由電信部門轉移到校本部，因此，原來由電信部門提供的訪問外網IP地址作廢，校本部應重新分配最少兩個公網IP地址給這兩個二級學院使用，一個用于訪問互聯網、一個用于二級學院網站使用，在此項目，校本部提供給二級4個公網IP地址，其中兩個留作備用。由于校本部還連接教育網，二級學院網絡作為遠程子網，備用DNS服務器可設置為教育網的，在首選DNS服務器出現問題時，還能通過教育網進行上網。
結語
當前，很多高校和中職學校由于做強做大、整合優質教育資源等原因，進行學校合并。通過校園網絡合并改造來達到共享信息化資源和提升學校的整體融合程度，是學校合并后要解決的重要問題。本文通過把三個二級學院校園網絡合并到校本部校園網絡的案例分析，對校園局域網絡合并改造設計方案進行探究。此方案思路同樣適用于多個行政事業單位、企業、公司等在局域網合并中使用，具有一定的社會效益和較強的實用性。
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計算機網絡技術的發展，已經滲透到了我們生活的各個方面，人們已經離不開計算機網絡，并且隨著計算機網絡的迅速普及，在給我們學習與生活條件帶來更大方便的同時，我們與外部世界的聯系將會更加的緊密和快速。
1計算機網絡
計算機網絡是指通過傳輸媒休連接的多部計算機組成的系統，使登錄其上的所有用戶能夠共享軟硬件資源。計算機網絡如按網絡的組建規模和延伸范圍來劃分的話，可分為局域網(LAN)、城域網(MAN)、廣域網(WAN)。我們經常用到的因特網(Internet)屬于廣域網，校園網屬局域網。
2 局域網
2.1局域網(LAN)
局域網是指在某一區域內由多臺計算機互聯成的計算機組，是在較小區域內互聯各種通信設備的一種通信網絡。這里“某一區域”是指同一辦公室、同一建筑物、同一公司和同一學校等，一般是方圓幾千米以內。
局域網可以實現文件管理、應用軟件共享、打印機共享、掃描儀共享、工作組內的日程安排、電子郵件和傳真通信服務等功能。局域網是封閉型的，可以由辦公室內的兩臺計算機組成，也可以由一個公司內的上千臺計算機組成。
2.2、局域網的特點
(1)覆蓋的地理范圍較小，一般為 10 m～10 km(如一幢辦公樓，一個企業內等)，通常為一個單位所擁有。
(2)具有較高的數據傳輸率(通常為1～20Mbps，高速局域網可達100Mbps)。
(3)具有較低的誤碼率，一般在10-8到10-11之間。
(4)具有較低的時延。
(5)通常多個站共享一個傳輸媒體(同軸電纜，雙絞線，光纖)。
(6)通常使用分組交換技術。
(7)通常使用的拓撲結構為總線型、環型或樹型。
(8)可支持的工作站數可達幾千個，各工作站間地位平等而非主從關系。
(9)支持多種媒體訪問協議(令牌環、令牌總線和 CSMA/CD)。
(10)能進行廣播(一站發所有站收)或組播(一站發一組站收)。
2.3、局域網的拓撲結構
網絡拓撲就是網絡中計算機、纜線以及其他通信部件構成的幾何布局。計算機網絡的拓撲有多種類型，并且是隨著網絡技術的不斷發展而不斷涌現與完善。
(1)總線型(Bus)
將各節點的設備用同一根網線連接起來，所有主機共享同一通信介質，如圖1。在總線電纜上任何一處的松動和脫離都會引起網絡無法運行，且由于布線問題故障的定位及修復比較困難，維護比較困難。
(2)星形(Star)
星型拓撲網絡以中央節點為中心，由中央節點與其他節點相連接組成，如圖2。中央節點機一般為集線器或交換機，除了中心節點之外的任何節點故障或節點的增減都不影響網絡中的其他節點工作，從而實現了網絡便于維護、便于管理的優越性。
(3)樹形(Tree)
當一臺集線器或交換機的端口數量不足以連接所有的計算機或者需要聯網的計算機分布比較分散，可以再串聯第二級星型網絡，如圖3所示，這就是樹形拓撲結構。
(4)環形(Ring)
網絡中各節點通過環路接口，鏈接到一條首尾相連的閉合環形通信線路中。環網上的任何一個節點的故障都會影響整個網絡傳輸。
2.4 局域網的傳輸媒體
網絡要求把各個獨立的計算機連接起來的，這樣就必然要求有一種介質將計算機連接起來，這就是傳輸介質。局域網的傳輸介質可分為有線介質和無線介質兩種，一般情況下都是用有線介質的，因為它的穩定性高，連接可靠，無線介質只是在特殊環境下才使用的傳輸方式。常用的有線介質主要有以下幾類。
(1)雙絞線：雙絞線是綜合布線工程中最常用的一種傳輸介質。雙絞線由兩根具有絕緣保護層的銅導線組成。為非屏蔽雙絞線和屏蔽雙絞線。
(2)同軸電纜：以硬銅線為芯，外包一層絕緣材料。這層絕緣材料用密織的網狀導體環繞，網外又覆蓋一層保護性材料。同軸電纜有許多種不同的規格，最常用是細同軸電纜和粗同軸電纜。
(3)光纖：分為單模光纖和多模光纖。單模光纖與多模光纖相比具有高速度、長距離、細芯線、高成本等特點。
2.5、局域網的網絡設備
網絡設備主要是指硬件系統，各種網絡設備之間是有著相互關聯而不是相互獨立的，每一部分在網絡中有著不同的作用，缺一不可，只有把這些設備通過一定的形式連起來才能組成一個完整的網絡系統。網絡設備主要包括網卡、集線器、交換機、路由器、傳輸介質等。
(1)網卡：(NIC)也稱網絡適配卡或網絡接口卡。網卡作為計算機與網絡連接的接口，是不可缺少的網絡設備之一。網卡有很多種，不同類型的網絡需要使用不同種類的網卡，不同速度的網絡需求也要使用不同的網卡。如根據帶寬來分的話，有10Mbit/s網卡、10/100Mit/s自適應網卡和1000Mbit/s網卡;如按總線分，有ISA總線、PCI總線、PCMCIA總線網卡等。
(2)交換機：也稱交換式集線器，是專門設計的，使各計算機能夠相互高速通信的獨享帶寬的網絡設備。作為高性能的集線設備，隨著價格的不斷降低，交換機已逐步取代了集線器而成為集線設備的首選。由交換機構建的交換式網絡系統不僅擁有高速的傳輸速率，而且交換延時很小，使得信息的傳輸效率大大提高，適合于大數據量并且使用非常頻繁的網絡通信，被廣泛應用于各種類型的多媒體和數據傳輸網絡。
交換機具有很強的網絡管理功能，它能自動根據網絡通信的使用情況來動態管理網絡，因為交換機采用了獨享網絡帶寬的設計。
(3)路由器：路由器工作在網絡層，因此它可以在網絡層交換和路由數據幀，訪問的是對方的網絡地址。有連接不同的網絡物理分支和不同的通信媒介、過濾和隔離網絡數據流及建立路由表，還有控制和管理復雜的路徑、控制流量、分組分段、防止網絡風暴及在網絡分支之間提供安全屏障層等到功能。
