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第1篇

廣泛開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，增強全社會網(wǎng)絡(luò)安全意識，國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周就是一個很好的契機，下面小編給大家整理的國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動心得體會范文五篇，希望大家喜歡！

 

      國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動心得體會范文一

為進一步推動網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，加強網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳，市婦聯(lián)圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”活動主題，多措并舉深入開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動。

1、線上通過市婦聯(lián)的微信公眾號、微信群、QQ群進行網(wǎng)絡(luò)安全知識和相關(guān)活動情況的宣傳推送。

2、深入村（社區(qū)）“婦女之家”開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周進社區(qū)活動。

刊江辦事處婦聯(lián)主席朱喜玉在朱木橋社區(qū)“婦女之家”以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題向社區(qū)的婦女群眾宣傳講解了網(wǎng)絡(luò)安全知識。讓廣大婦女群眾了解網(wǎng)絡(luò)宣傳知識和防護技能。

3、線下組織巾幗志愿者宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識。

巾幗志愿者們通過發(fā)放宣傳手冊、解答咨詢等多種形式向過往居民宣傳講解。

通過宣傳教育活動，進一步普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，切實做好婦女群眾、青少年網(wǎng)絡(luò)安全工作，為創(chuàng)建平安網(wǎng)絡(luò)奠定堅實的基礎(chǔ)。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動心得體會范文二

為了給我校廣大師生普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識和防護技能，我校圍繞以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為活動主題，開展了網(wǎng)絡(luò)安全公益短片展播，網(wǎng)絡(luò)安全宣傳手冊發(fā)放、網(wǎng)絡(luò)安全知識競答、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全攻防比賽、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)講座等系列活動，一項項活動展示了我校對普及網(wǎng)絡(luò)安全知識的重視，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防線、營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間理念深入人心，內(nèi)容豐富、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動在學(xué)校引起熱烈反響?，F(xiàn)將此次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)如下：

一、精心組織，多部門協(xié)作

根據(jù)教育廳《關(guān)于組織開展國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的通知》要求，我校認真制定了《開展國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周暨新疆師范大學(xué)第二屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動方案》，由黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、團委、學(xué)生處、保衛(wèi)處、各學(xué)院共同組織舉辦網(wǎng)絡(luò)安全教育活動、協(xié)調(diào)配合完成校園各類活動。

二、活動形式多樣、內(nèi)容豐富

（一）開展校園網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動

1、通過建立網(wǎng)絡(luò)安全專題網(wǎng)站宣傳專題網(wǎng)站，相關(guān)的安全知識、法律法規(guī)及相關(guān)案例，并收集相關(guān)視頻、音頻、文字資料供廣大師生下載學(xué)習使用；

2、利用學(xué)校電子大屏、校園廣播和新媒體、宣傳板等做好宣傳，通過信息管理中心公眾號，QQ群、三校區(qū)特定位置網(wǎng)絡(luò)安全知識宣傳冊，以及放置網(wǎng)絡(luò)安全法宣傳海報、網(wǎng)絡(luò)安全知識海報等；

3、三校區(qū)LED屏滾動諸如“沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化”等標語；

4、在三校區(qū)食堂放置的電視上循環(huán)播放網(wǎng)絡(luò)安全公益短片

5、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳手冊發(fā)放。

宣傳手冊涵蓋國家政策、網(wǎng)絡(luò)安全常識等內(nèi)容，三校區(qū)共發(fā)放宣傳手冊3000余份。

由信息管理中心和計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院自主命題，通過校園網(wǎng)在線答題方式，引導(dǎo)師生主動學(xué)習網(wǎng)絡(luò)安全知識，對于前五十名成績優(yōu)異的師生，給予獎勵。

（三）開展網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽

為選撥網(wǎng)絡(luò)安全人才、提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的學(xué)習興趣，為期兩天的網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽，取得良好成效。

三、效果明顯、深入人心

通過本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全有了更多的認識，了解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強師生們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。通過本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周的活動，使得每位師生更扎實的理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動心得體會范文三

根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)2020年廣東省網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動方案的通知的通知》文件精神，學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

在宣傳周期間，我校根據(jù)中央網(wǎng)信辦通知要求，通過主題宣傳教育活動，增強學(xué)校教職員工、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能，營造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權(quán)益，號召大家共同來維護國家網(wǎng)絡(luò)安全。切實做好了全省教育系統(tǒng)倡導(dǎo)的“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動。現(xiàn)將我校宣傳活動總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，責任到人

學(xué)校高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，由教務(wù)處牽頭，信息技術(shù)教研組落實，成立了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了宣傳周活動方案（詳見附件），確保網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動有序有效開展。

二、宣傳周系列活動

1.觀看網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)視頻

我校由德育處曾志強主任牽頭，信息組鄒軍老師下載網(wǎng)絡(luò)安全等視頻，全校60個班利用晚修時間觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻，內(nèi)容涉及到《網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片》、《網(wǎng)絡(luò)安全宣傳片05》、《網(wǎng)絡(luò)安全宣傳片06》、《網(wǎng)絡(luò)安全小視頻》、《2020年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周》。

2.開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會課

由德育處安排統(tǒng)籌，信息教研組黃華平老師統(tǒng)一制作PPT課件，開始在全校各班利用班會課，同時在高一年級，利用信息技術(shù)課時間對學(xué)生開展了網(wǎng)絡(luò)安全為主題的普及教育課。各班在統(tǒng)一課件的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己年級、班級特點進行適當?shù)恼{(diào)整。對學(xué)生的教育收到了良好的效果。

3.利用多種手段進行宣傳

我們依托市的微課掌上通、學(xué)校微信公眾號、學(xué)校的校園廣播站等途徑對學(xué)生和家長進行網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳。還利用在國旗下的講話對網(wǎng)絡(luò)安全進行宣傳。

三、后記

本次首屆網(wǎng)絡(luò)安全周宣傳活動是與時俱進、具有積極意義的活動，特別對于正值青春期的高中生來講，學(xué)會如何防范如病毒木馬傳播、黑客攻擊破壞、網(wǎng)絡(luò)盜竊詐騙、有害信息蔓延、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮等更是具有積極意義。我校通過此次“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動加強了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，提升了學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全意識和基本技能，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動心得體會范文四

為進一步提升全員網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全風險管控水平，近日，市局以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民、網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題，扎實開展“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動，營造起良好的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。

加強組織領(lǐng)導(dǎo)，層層分解責任。結(jié)合工作實際，制定“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動計劃，健絡(luò)安全管理組織機構(gòu)，細化安全主體責任和監(jiān)管責任，落實終端病毒防控、日常運維監(jiān)測、系統(tǒng)隱患整改等方面的管控措施，嚴防網(wǎng)絡(luò)安全事故發(fā)生。

加強宣傳引導(dǎo)，增強安全意識。強化網(wǎng)絡(luò)風險宣傳，定期通過微信群、微信公眾號等方式，對網(wǎng)絡(luò)詐騙手段、個人信息保護措施等進行專題推送；充分利用電梯間展示終端“使用頻繁、受眾廣泛”特點，選取網(wǎng)絡(luò)安全警示教育短片，進行全天滾動播出，引導(dǎo)全員了解網(wǎng)絡(luò)安全風險，培養(yǎng)安全意識。

加強教育培訓(xùn)，有效防范風險。組織信息化方面骨干力量，到青島市局（公司）、中百集團等單位學(xué)習網(wǎng)絡(luò)安全風險管控措施和經(jīng)驗；邀請信息化安全方面專家，采用觀看網(wǎng)絡(luò)安全警示教育片、實例講解、模擬故障處理等形式對網(wǎng)絡(luò)安全知識進行培訓(xùn)，進一步提高網(wǎng)絡(luò)安全辨別能力和防御能力。

加強日常管控，提升應(yīng)急處置能力。聯(lián)合專業(yè)機構(gòu)，對應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備等重點部位進行檢測，查找安全漏洞，采取有效防護措施；按照網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案演練方案，組織信息化部門人員定期演練，針對發(fā)現(xiàn)的問題，及時修訂完善應(yīng)急預(yù)案，切實提升突發(fā)事件應(yīng)急處置能力。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動心得體會范文五

按照委網(wǎng)絡(luò)安全與信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一部署，我局全力推動、積極組織第三屆國家網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳周相關(guān)活動。通過活動，全面加強了全局網(wǎng)絡(luò)安全工作，提高了干部職工網(wǎng)絡(luò)安全意識。依據(jù)《關(guān)于開展好全區(qū)第三屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的通知》（黨網(wǎng)辦發(fā)文1號）的相關(guān)要求，結(jié)合我局組織開展宣傳教育活動的實際情況，現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

一、加強網(wǎng)絡(luò)安全認真部署全局網(wǎng)絡(luò)安全意識

為切實抓好這次活動，自收到通知和全區(qū)活動方案后，我局召開黨組會，對全局開展國家網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳活動周作了詳細的布置，明確了相關(guān)人員的職責，會后轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展好全區(qū)第三屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的通知》到機關(guān)各科室和機關(guān)各黨支部。要求各科室和機關(guān)各支部充分利用各種會議、活動、集體學(xué)習等有效形式，在全局廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律、法規(guī)政策和相關(guān)知識，強化全體職工對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識和責任意識。

二、精心組織狠抓落實

為確保宣傳周活動不走過場，達到預(yù)期效果，我局強化措施，狠抓落實，確保了活動取得實效。成立了以局長。黨組書記為組長的宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責本次宣傳活動的方案擬定、工作部署、組織協(xié)調(diào)等工作。領(lǐng)導(dǎo)班子成員各負其責，負責督導(dǎo)分管科室，全力按照區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)小組和局領(lǐng)導(dǎo)小組的工作要求，做好本次宣傳周的活動。

三、形式多樣內(nèi)容豐富

1、針對活動意義和活動目的，確定宣傳標語為：共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明。

通過宣傳欄和條幅的方式公開宣傳。

2、充分利用發(fā)放宣傳資料的方式，廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)知識。

3、全局組織統(tǒng)一培訓(xùn)，對干部職工安全使用支付系統(tǒng)以及辦公網(wǎng)絡(luò)進行系統(tǒng)教育，上好網(wǎng)絡(luò)安全第一課.

4、局黨組成員和科室負責人簽署網(wǎng)絡(luò)安全責任書，確保責任到人、到崗。

5、組織了全局網(wǎng)絡(luò)使用情況摸底調(diào)查，對可能存在的網(wǎng)絡(luò)安全隱患進行排查。

四、效果明顯深入人心

1、經(jīng)過這次活動，全局干部職工對網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認識。

一是對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作重視程度提高了，參與熱情提高了；二是對網(wǎng)絡(luò)安全的漏洞得以填補，使辦公網(wǎng)絡(luò)的使用更加安全。

2、全局干部職工的網(wǎng)絡(luò)安全意識明顯提高。

第2篇

 

將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。

 

安全事故的教訓(xùn)是深刻的，事故的代價也是非常高昂的，同學(xué)用自己的生命為代價，給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)和無可禰補的損失。為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。所以，這學(xué)期的《大學(xué)生安全教育》課受益匪淺。

 

通過這次安全教育的學(xué)習，主要了解了人身安全、財產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護和飲食安全等方面的問題：

 

對每一名大學(xué)生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務(wù)安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、翻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財產(chǎn)安全。

 

也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時，要及時進行心理自我調(diào)試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

 

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學(xué)習《大學(xué)生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

 

大學(xué)生安全教育包括很多方面，有些方向離我們遙遠，我們所能做的更多是關(guān)注自己周圍的事情。上了大學(xué)生安全教育課，我注意到了一些平時忽略掉的細節(jié)。像寢室是否關(guān)門的問題，有時候自己也一樣，覺得只是出去一會兒，不會有什么大事發(fā)生，但也許就是瞬間的大意可能給同學(xué)或自己帶來一些不必要的麻煩。以前，同學(xué)和我說過這樣一件事。寢室都要熄燈，他們同學(xué)燒好水之后，插頭沒有拔，第二天早上來電，燒水的東西都給燒紅了，幸好被及時發(fā)現(xiàn)。作為學(xué)生可能不太支持學(xué)校不許燒大功率電器，覺得不方便。像我同學(xué)這樣真的是想一想都覺得后怕，有些事可能你會覺得是小事不需要在乎。如果累及他人那就不是小事了。有些時候我們可能會因為某些問題困擾，其實是自己太鉆牛角尖。經(jīng)?？匆妶蟮郎详P(guān)于大學(xué)生自殺的事情。生命只有一次，就那么容易放棄嗎?死只是自己的一時之快，留下的苦果卻要至親的人去嘗。人怎么能這么自私呢?不管遇到什么困難，都是上天賜給的禮物，盡管包裝不華麗，拆開后卻別有一番心意。有時候我們因該想開點，才會更加的快樂。上了大學(xué)生安全教育，更多的感受是注意自己，注意細節(jié)，注意他人，才能最大可能的減少某些不必要發(fā)生的災(zāi)害。還有一點小感想就是，老師講的太恐怖了。也許我們這個世界本身就很恐怖，但是好人任然存在，因為我們每個人都以做好人的潛力。在我們防止災(zāi)害的同時，也要相信幸運。這樣才不會對社會太失望。感覺保衛(wèi)處的老師好辛苦哦!為了保證全校學(xué)生的安全，犧牲了他們許多個人時間，在這里向所有為學(xué)校安全工作奉獻的人說一聲謝謝!

 

在學(xué)校的生活經(jīng)驗讓我就覺得我們學(xué)校的保衛(wèi)工作做的很好。很多地方都有電子監(jiān)控器，晚上也有校衛(wèi)隊成員巡邏。但是我們我們學(xué)校尤其是普宿的偷盜還是有時候會發(fā)生。李老師說我們可以提些意見，我就說說我的感受。普宿好多宿舍門都是木門，而且都有老化現(xiàn)象，其實修整一下可能會好很多。我們學(xué)校里面還有些廢棄的林子，其實可以隨便弄一下，防患于未然。聽老師說過，學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備投入了很多錢，也是比較完善的。但是有些地方監(jiān)控設(shè)備還沒有齊全，也可以慢慢的不多完善，這樣就可以全方位的監(jiān)控學(xué)校，減少一些不良事件的發(fā)生。學(xué)校每年在新生入學(xué)的時候都會有很多不明情況的新生被騙。學(xué)校在讓助班告他們提高防患意識的同時在學(xué)校顯眼的的放樹立防詐騙的公告牌，像寢室進門口、領(lǐng)取東西的地方。讓他們一進來就做好準備，提高自己的安全意識，防止財產(chǎn)損失。

 

大學(xué)生安全教育讓我學(xué)會許多的安全知識的同時提高警惕。不管是在學(xué)校、實習、找工作或是在打暑假工的時候都保持一顆時刻準備的的心，防止自己的財產(chǎn)、安全、權(quán)利受到不應(yīng)有的侵害。我們還可以把自己學(xué)到的東西像周圍的家長、親戚、同學(xué)進行宣傳，提高大家的安全防御措施，只要先提高自己小家庭，那么我們整個的社會大家庭也會不斷的進步。

 

法制安全教育心得體會2

 

近幾年來，各高校按照國家相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的具體實際，制定了一系列安全規(guī)章制度。如學(xué)生宿舍安全管理制度、實驗室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度、學(xué)校治安管理制度等等。實踐證明，這些安全規(guī)章制度在維護學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全方面發(fā)揮了進取的作用。

 

可是，由于大學(xué)生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學(xué)生在學(xué)習、生活、教學(xué)實習、社會實踐過程中，總會出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。所以，在大學(xué)生安全教育中，應(yīng)注重對學(xué)生進行安全規(guī)章制度的教育，提高學(xué)生遵章守紀的自覺性。

 

一、學(xué)校要采取多種形式，大力宣傳學(xué)校各項安全規(guī)章制度

 

經(jīng)過很多的宣傳，使廣大學(xué)生充分了解安全規(guī)章制度的資料和要求，不僅僅知其然，并且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習慣。要經(jīng)過對安全規(guī)章制度考試、知識競賽等形式，加深學(xué)生對安全規(guī)章制度的認識。要使學(xué)生認識到安全規(guī)章制度是多少年來實踐經(jīng)驗的總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓(xùn)，用血的代價換來的。如果為了自我省點力、省點事而違反安全規(guī)章制度，那就是對國家不負職責，對社會不負職責，對人民的生命財產(chǎn)不負職責，對自我和他人的家庭幸福不負職責。從而使學(xué)生懂得學(xué)校安全規(guī)章制度是同學(xué)校安全與個人安全密切相關(guān)，增強遵章守紀的自覺性。學(xué)校對違章違紀的學(xué)生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學(xué)生都受到教育，以促進規(guī)章制度的落實。

 

隨著高教體制改革力度的加大，學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)全面引入競爭機制，必然對學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以進取疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類安全問題。近幾年來發(fā)生在學(xué)生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。所以，學(xué)校要異常重視學(xué)生的心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。

 

二、在大學(xué)生安全教育中引進心理健康教育資料，減少安全事故的發(fā)生

 

良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學(xué)校對學(xué)生心理安全教育應(yīng)采取普遍教育和個別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法，有針對性地進行人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折應(yīng)對教育以及心理疾病防治教育等資料。這對優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，預(yù)防心理疾病，促進人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。

 

三、把安全教育與心理咨詢結(jié)合起來，有目的、有針對性地做好安全防范教育

 

學(xué)校要經(jīng)過開設(shè)心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，進取開展心理咨詢，及時幫忙咨詢對象，減輕他們內(nèi)心的緊張與壓抑。同時，經(jīng)過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學(xué)生進行及時疏導(dǎo)和教育，使學(xué)生在簡便氛圍下，認識自我的錯誤，以到達心悅誠服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學(xué)生心靈的作用，使學(xué)生安全教育邁上新的臺階。

 

法制安全教育心得體會3

 

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是十分密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

 

生命是寶貴的，人的一生就僅有一次生命，我們應(yīng)當愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。此刻因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎我以往就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原先是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。

 

行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎樣會騎得那么快呢但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎樣被車撞了我聽見旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不細心撞上了一輛大卡車，連人帶車一齊飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果，可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可此刻只能眼睜睜地看著自我的孩子離去，讓父母悲痛萬分。

 

此刻城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲;我們小學(xué)生不僅僅自我要遵守交通法規(guī)，并且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時地批評、勸阻。

 

第3篇

 

安全教育心得體會1

 

隨著高校教育改革的持續(xù)推進，高校擴招計劃的實施，如今的大學(xué)，人口密集，流動頻繁，很多大學(xué)生還走出校門，參加社會實踐，由于大學(xué)生大都缺乏安全保護意識，針對大學(xué)生的安全事故也逐漸增多起來，大學(xué)生的安全教育問題已迫在眉睫，刻不容緩。

 

近日來，無論是校內(nèi)，還是校外，針對大學(xué)生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時間，我們可以發(fā)現(xiàn)，之所以大學(xué)生會發(fā)生安全事故，主要在于安全意識薄弱及缺乏相關(guān)安全知識。

 

大學(xué)生安全意識薄弱。

 

很多在校的大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)，一直都在學(xué)習書本知識，往往將安全知識的學(xué)習放在一邊，有的學(xué)校干脆沒有開設(shè)安全教育課程，平時也疏于教導(dǎo)和引導(dǎo)，再則加上家長對小孩的安全教育不重視等等原因，導(dǎo)致大學(xué)生，直到成年還沒有樹立安全保護意識。這就表現(xiàn)在對可能發(fā)生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內(nèi)亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。

 

大學(xué)生安全知識缺乏。

 

大學(xué)生一直以來大都數(shù)時間都生活在校園中，沒有什么社會經(jīng)驗，思想比較單純，對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的認識，也就不能很好地遠離這些不良影響。

 

大學(xué)生該如何加強安全知識教育以及怎樣培養(yǎng)安全意識呢？我認為應(yīng)該從以下三點做起：

 

學(xué)校采取有效措施，加強對大學(xué)生的安全教育力度。安全教育的方式應(yīng)做到有所創(chuàng)新，可以將書本知識與實踐結(jié)合起來，可以講理論和鮮活的例子結(jié)合起來；在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容，適時的對學(xué)生進行安全教育。安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國家安全，網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學(xué)生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛生命，熱愛生活。

 

將安全教育落實到班級。各班班主任應(yīng)負起對學(xué)生安全教育的責任，對學(xué)生的安全落實到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學(xué)生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。

 

大學(xué)生個人也加強學(xué)習，培養(yǎng)自己的安全意識，增強自己的安全知識。大學(xué)生必須認為到安全教育關(guān)系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應(yīng)該嚴肅認真對待。還應(yīng)養(yǎng)成良好的習慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不獨自外出，不與社會上人士隨便交往。

  

 

大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育，把安全教育落到實處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習營造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。

 

安全教育心得體會2

 

我學(xué)習了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關(guān)于學(xué)校安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。

 

我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的職責感、緊迫感、使命感。而職責感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。

 

其次，教師要以身作則。教師在安全教育時，不能光要求學(xué)生怎樣樣做，教師的身教更重于言教。這就要求教師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。

 

第三，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，必須要嚴肅、認真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，教師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

 

總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，僅有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作必須能確保萬無一失。

 

安全教育心得體會3

 

企業(yè)安全教育是安全管理的一項重要工作，其目的是提高職工的安全意識，增強職工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度減少人身傷害事故的發(fā)生。它真正體現(xiàn)了“以人為本”的安全管理思想，是搞好企業(yè)安全管理的有效途徑。

 

每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。未來，要靠自己去打拼！

 

結(jié)束了在xx的學(xué)習生活，我?guī)е鴮ξ磥淼你裤竭~入xx公司，開始了工作生涯。實習前公司安排我們參加入廠教育，包括廠史學(xué)習和安全培訓(xùn)，學(xué)習中深刻體會公司“以人為本、安全發(fā)展、構(gòu)建和諧”的總體目標，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的生產(chǎn)方針，攜手共創(chuàng)“增儲十億噸、建設(shè)大油田”的宏偉藍圖。“學(xué)而有感，悟之有得”，下面我將學(xué)習中的心得體會做一總結(jié)匯報，如有不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)指正。

 

認清形勢抓機遇，蓄勢待發(fā)促發(fā)展

 

當前油田公司的戰(zhàn)略目標是“增儲十億噸、建設(shè)大油田”，面對新的形勢和任務(wù)，我們要盡快適應(yīng)周圍的工作環(huán)境，充分發(fā)揮自己的學(xué)識和自身的價值，抓住這一發(fā)展的歷史機遇，勤奮工作、開拓進取、建功立業(yè)，在生產(chǎn)實踐中把自己鍛煉成為油田的主力軍，以實現(xiàn)自我價值，促進油田發(fā)展。

 

增強安全意識，夯實安全基礎(chǔ)

 

“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”、“一切事故都是可以控制和避免的”、“安全源于責任心、源于設(shè)計、源于質(zhì)量、源于防范”，從中不難感受到有一個較強的安全意識對于安全生產(chǎn)的重要性。只有專業(yè)知識通硬，操作技術(shù)靈活運用，才能做到真正安全生產(chǎn)，有效地制止各類事故的發(fā)生；真正從HSE的健康、安全、環(huán)保出發(fā)；真正做到以人為本，安全第一。同時加強消防知識的培訓(xùn)，掌握電話報警應(yīng)注意事項，常用的報警電話，如何正確使用干粉滅火器等，提高了識險避險的能力，以及處理應(yīng)急事故的能力。通過不斷學(xué)習還增強自我責任感，集體榮譽感，加強自我安全意識，提高自我保護意識，為確保今后作業(yè)過程中的安全夯實了基礎(chǔ)。

 

三、多學(xué)多想，思行結(jié)合

 

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。在實際工作中，空有理論或是紙上談兵都是不切實際的，要正確運用安全思想和理論指導(dǎo)自己的工作實踐。故“安全教育”的學(xué)習只有和自己的安全生產(chǎn)相結(jié)合，才能達到學(xué)習的目的。學(xué)而不用或認為只靠實際工作經(jīng)驗而不去學(xué)習那都是錯誤的。學(xué)而不用就會失去學(xué)安全的意義，光靠經(jīng)驗而不去學(xué)習就會沒有長久之動力。學(xué)習過程中，要注意觀察，多提問，多反思，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，并要真正做到了知其然，更知其所以然，并在實際工作中貫徹執(zhí)行。

 

立足崗位學(xué)安全，預(yù)防危險有妙招

 

生產(chǎn)過程中生產(chǎn)環(huán)境各式各樣，千差萬別，各部門、各班組、各崗位對安全的要求也都不一樣。安全知識教育只是統(tǒng)化的安全知識，不可能面面俱到。所以有效的學(xué)習形式，應(yīng)與學(xué)習本崗位存在的危害因素和風險識別聯(lián)系起來，通過提高自身識險避險能力，有效避免崗位安全事故的發(fā)生。例如，通過學(xué)習各類事故案例，增強我們認識事故、分析事故的能力，達到舉一反三、觸類旁通的學(xué)習效果。學(xué)習過程中還應(yīng)掌握好級別分類，有先后主次的程序認識，對可能引起的安全事故的隱患進行綜合分析，討論研究其容易被忽視的原因，要有歸根尋源、打破沙鍋問到底的精神，就才能在今后的日常工作中有效保護自己不受到各類傷害，保護公司的財產(chǎn)不受損害。

 

總之，公司組織的入廠安全教育讓我們受益匪淺，我們要深刻領(lǐng)會公司領(lǐng)導(dǎo)的苦心，認真學(xué)習并有效落實。我一直相信及時地、不斷地總結(jié)，會讓我在每一個工作崗位上更加踏實奮進，我要把自己人生的目標統(tǒng)一在油田公司發(fā)展的大戰(zhàn)略下，我也會以斗志昂揚的工作狀態(tài)，為油田公司增光添彩。

 

安全教育心得體會4

 

安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學(xué)校，老師們強調(diào)得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題?？梢?，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。

 

作為一名當代大學(xué)生，我就感覺，現(xiàn)代社會整體治安復(fù)雜化，各種社會問題集中出現(xiàn)，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學(xué)校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復(fù)、跳—樓、自殺？的案例越來越多。但是，對步入大學(xué)校園的我們來說，我們應(yīng)該做的是學(xué)會獨立面對社會，獨立生活，學(xué)習知識，增長技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要！

 

對每一名大學(xué)生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。在講課過程中，王老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過一項調(diào)查，結(jié)果顯示，氣溫每上升一度，犯上升兩個百分點。尤其女生來說，更應(yīng)該掌握保護自己的技巧。校內(nèi)校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應(yīng)對騷擾的方法。另外，我們必須提高財務(wù)安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式；平時謹防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的'財產(chǎn)安全。

 

也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時，要及時進行心理自我調(diào)試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

 

愛情是一個古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術(shù)品，無論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們正在走向成熟，性生理和性心理的變化的正常的。但是，大學(xué)生需要端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀，發(fā)展適當?shù)膽賽坳P(guān)系。對于大學(xué)生而言，應(yīng)該樹立科學(xué)的無產(chǎn)階級的戀愛觀。具體的來說，有以下幾方面的內(nèi)容：第一、建立志同道合的愛情；第二、擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系；第三、懂得愛情是一種責任和奉獻；此外，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折。所以，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力，將對自己傷害降到最低。

 

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學(xué)習《大學(xué)生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩！

 

安全教育心得體會5

 

中小學(xué)生是祖國的未來，通過加強中小學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識、知識和技能，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護的應(yīng)變能力，對于提高我國整體國民的安全意識和自救、救護能力必將產(chǎn)生深遠的積極影響?，F(xiàn)就我們學(xué)校進行了安全教育后我的一點心得體會。

 

在新的時代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。其中，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等常識，增強公眾應(yīng)對突發(fā)事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。

 

隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的`場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的"頭號殺手".而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。為了更好地宣傳交全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了倡議：

 

我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德;

 

當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;

 

當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;

 

記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問："你們會不會游泳啊?"學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說："那你們就失去了全部的生命。"

 

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

第4篇

關(guān)鍵詞：微信;大學(xué)生;安全教育

一、當前高校大學(xué)生安全教育存在的問題

（一）對安全教育的重要性認識不足

大多數(shù)高校都對大學(xué)生安全教育工作很重視，有專門分管安全教育工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，也設(shè)立的專門的機構(gòu)和人員負責安全教育工作，在開展安全教育的方式方法上也積極的探索改革，一定程度上增強了安全教育工作的有效性。但仍有部分教師對大學(xué)生安全教育的重要性認識不夠，對安全教育持一種無所謂的態(tài)度，認為媒體報道的高校安全事故只是偶然才發(fā)生，少之又少，離自己很遠，在平時的教育工作中，仍然抱有僥幸的心理，沒有引起高度的重視。

（二）安全教育的方式較為單一

高校傳統(tǒng)的安全教育主要通過講座、主題班會，面談、安全讀本、海報宣傳、安全教育網(wǎng)站等方式進行。這樣的教育方式針對性強，但是缺乏師生之間的互動，學(xué)生思維的活躍性被阻礙，不能調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性，比較枯燥、形式化，不符合當今“95后”大學(xué)生的個性化需求。所以往往也使得高校的安全教育工作陷入“一頭熱。冷”的尷尬境地，老師熱心組織，學(xué)生卻消極應(yīng)付，達不到應(yīng)有的教育效果。

（三）安全教育工作受時空的局限較大

高校傳統(tǒng)的安全教育通常在固定的場所進行，比如教室、報告廳、學(xué)生宿舍、辦公室等，但是這樣的方式受時間、空間的局限較大，不能滿足學(xué)生隨時隨地可以接受教育的需求，無法做到信息的準確推送和受眾最大化。

（四）對安全教育新陣地的建設(shè)力度不夠

以微信、微博等為典型代表的新媒體近年來發(fā)展迅猛，新媒體也成為了高校進行大學(xué)生安全教育不可忽略的新陣地。新媒體交互性強和去中心化的特點為大學(xué)生提供了充分展示個人才能的空間，對大學(xué)生的思想、行為影響越來越廣泛且深刻。但是目前很多高校對新媒體的建設(shè)仍然重視不夠，缺乏專項的資金及專門的管理人員，在信息的傳遞上也呈現(xiàn)泛娛樂化傾向，主題不突出;有些高校雖然建立了安全教育的微信平臺，但是推送的內(nèi)容缺乏針對性，沒有吸引力和感染力，甚至有些還混雜著消極、庸俗的信息，這些“信息垃圾”會弱化和沖擊大學(xué)生已有的意識形態(tài)。

（五）安全教育隊伍的素質(zhì)有待提高

首先，近年來高校的不斷擴招導(dǎo)致大學(xué)生的數(shù)量不斷增加，相較之下高校安全教育隊伍的人員就顯得明顯不足，而且人員流動性較大，隊伍不穩(wěn)定。其次，安全教育專職隊伍中輔導(dǎo)員居多，年輕人居多，缺乏既有思想理論功底，安全教育實踐經(jīng)驗較為豐富的人員。第三，安全教育隊伍整體素質(zhì)不高，既有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，又熟練掌握新媒體技術(shù)，適應(yīng)新媒體時代安全教育工作的專業(yè)型、專家型的人才仍然很欠缺。

二、微信公眾平臺在大學(xué)生安全教育工作中的優(yōu)勢

（一）增強了高校大學(xué)生安全教育工作的開放性和建設(shè)性

首先，微信公眾平臺采用的是一對多的傳播方式，受眾面廣，而且通過網(wǎng)絡(luò)，信息可以直接傳遞到用戶手機上，實現(xiàn)用戶對信息的強制閱讀。其次，微信公眾平臺有較強的虛擬性，這種虛擬性一定程度上縮小了平時人際交往距離感，減少了心理防范，學(xué)生敢于反饋自己內(nèi)心真實的想法。采用這種方式與學(xué)生交流，更能培養(yǎng)大學(xué)生的主體精神，增強大學(xué)生主動參與安全教育的意識。

（二）增強了高校大學(xué)生安全教育工作的吸引力和實效性

首先，微信公眾平臺的“去中心化”、“交互性”的特點，弱化了教育者的中心地位，改變了原有單向被動的教育方式，緩解了學(xué)生的緊張情緒，拉近了老師與學(xué)生的心理距離，加強了溝通的力度和針對性，從而增強了安全教育的實際效果。其次，通過手機、平板電腦等智能終端，學(xué)生可以隨時隨地瀏覽資訊、傳遞消息，生活中很多碎片化的時間能夠得以利用;第三，微信公眾平臺的信息載體形式多樣，新穎、生動有趣，高校可以利用微信平臺向?qū)W生傳遞圖片、文字、聲音、視頻等各種直觀、形象、生動的信息，用輕松、愉快的教育方式，能夠增強學(xué)生學(xué)習的興趣和主動性，增強了安全教育工作的吸引力和感染力。

（三）拓寬了高校大學(xué)生安全教育工作的渠道和空間

高校傳統(tǒng)的安全教育工作受到時間空間的諸多限制，而且教學(xué)方式方法都比較單一，這樣也使得安全教育的效果大打折扣。而微信公眾平臺是開放式的，平臺管理者可以隨時隨地通過智能手機進行信息的推送，受眾群體在接受信息時也不受時空的限制。所以高?？梢猿浞掷梦⑿殴娖脚_傳輸便捷、不受時間和空間限制的優(yōu)勢，建立大學(xué)生安全教育的微信平臺等，一方面可以共享高校安全穩(wěn)定的政策信息和前沿的動態(tài)等，也可以組織學(xué)生的網(wǎng)上討論，增強學(xué)生學(xué)習的趣味性。另一方面，也拓寬了安全教育的空間，能夠及時了解大學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地開展安全教育工作，提高安全教育教育的質(zhì)量和效率。

三、利用微信公眾平臺推進大學(xué)生安全教育工作的新舉措

（一）構(gòu)建高校安全教育微信平臺

高校要重視微信安全教育平臺的建設(shè)，可以利用微信覆蓋率高、傳播快捷、學(xué)生樂于接受的特點，搭建師生之間溝通交流的新平臺，開辟高校安全教育的新陣地，首先，微信是一個相對自由、開放式的平臺，師生都可以在微信平臺上表達自己個人的觀點、分享自己的心得體會并進行交流研討的案例。其次，在微信平臺中，學(xué)生也可以從傳統(tǒng)安全教育中純粹被動的角色轉(zhuǎn)換為主動的角色，學(xué)生也可以成為安全教育信息傳播的“中心”，大大增強了學(xué)生參與安全教育的主動性和積極性，豐富了安全教育的方式，提升了安全教育的效果。第三，高校可以通過對微信平臺上信息的關(guān)注、收集、梳理，了解師生的思想動態(tài)，建立輿情預(yù)警機制，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，利用微信平臺加強正面宣傳和引導(dǎo)，以控制事態(tài)發(fā)展，盡可能把問題消除在萌芽狀態(tài)。

（二）加強高校安全教育工作隊伍建設(shè)

高?？梢酝ㄟ^“內(nèi)培外引”的方式建立一支專業(yè)化、高素質(zhì)、相對穩(wěn)定的安全教育工作隊伍，以適應(yīng)新媒體時代的需要。首先，高?？梢詫π?nèi)的安全教育工作者進行培訓(xùn)，或者有計劃的安排進修提升，提高安全教育隊伍的專業(yè)水平和素養(yǎng);其次，高?？梢詮男Ｍ庖M一些既有扎實理論基礎(chǔ)，又有豐富實踐經(jīng)驗的人才到隊伍中來，或者聘請一些校外的專家作為學(xué)校的客座教授，優(yōu)化安全教育隊伍的結(jié)構(gòu)。充分發(fā)揮安全教育工作隊伍的作用，結(jié)合新媒體時代大學(xué)生的新特點和新情況，創(chuàng)造性地開展大學(xué)生安全教育工作。

（三）提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識

我國高校目前的網(wǎng)絡(luò)安全教育還比較滯后，很多學(xué)生，甚至一些老師都認為網(wǎng)絡(luò)媒體的使用只是技術(shù)上的問題，不會涉及到安全、法律等等問題。所以高校必須要加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識教育，提高其安全法制意識。一方面，可以把網(wǎng)絡(luò)安全意識教育融入到《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《大學(xué)生安全教育》等課程中。另一方面，可以通過網(wǎng)絡(luò)安全講座、模擬案例實踐、網(wǎng)絡(luò)安全小品、網(wǎng)絡(luò)法律知識競賽等多種多樣的形式來讓大學(xué)生切實感受到網(wǎng)絡(luò)安全問題的重要性。

（四）提高高校師生的媒介素養(yǎng)

一方面，要提高高校安全教育工作者的媒介素養(yǎng)。安全教育工作者首先要有良好的道德品質(zhì)，才能引導(dǎo)學(xué)生積極向上。另外安全教育工作者必須要與時俱進，熟悉新媒體時代的一些溝通和交流的方式方法，安全教育工作才能更加“接地氣”，學(xué)生更為樂于接受，才能保證安全教育工作的質(zhì)量。另一方面，提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)。在新媒體時代，信息量的繁雜和傳播的快捷，對促進大學(xué)生樹立正確的安全意識造成了一定的影響。通過開展媒介素養(yǎng)教育，使大學(xué)生能夠主動的對繁雜的信息進行篩選和過濾，從中汲取有營養(yǎng)的信息，提高高校安全教育的效果。

（五）豐富微信安全教育的形式和內(nèi)容

一方面，高校在利用微信平臺開展安全教育的時候應(yīng)該注意與其他新媒體資源以及傳統(tǒng)安全教育方式的整合與利用，通過這種相互的融合與滲透，構(gòu)建大學(xué)生安全教育的綜合體系，做到安全信息相互轉(zhuǎn)載，相互影響，擴大安全教育的有效覆蓋面。另一方面，高校大學(xué)生的安全教育涉及面比較廣，包括人身安全、財產(chǎn)安全、心理安全、網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全、交通安全等等，利用微信平臺開展安全教育應(yīng)該注意高校自身的實際，與學(xué)校的日常教育教學(xué)活動相結(jié)合，理論結(jié)合實踐，將案例分析、理論灌輸、活動體驗結(jié)合起來多渠道開展安全教育，通過這些活動，進而形成從點到面、全方位、多渠道的安全教育模式。

（六）引導(dǎo)大學(xué)生參與安全教育微信平臺建設(shè)

高校應(yīng)該調(diào)動大學(xué)生的積極性和主動性，讓大學(xué)生參與到安全教育工作中來，充分發(fā)揮大學(xué)生具有豐富想象力、創(chuàng)造力的優(yōu)勢，讓大學(xué)生也成為安全教育的主角。讓大學(xué)生共同參與安全教育微信平臺的建設(shè)，構(gòu)建安全教育的新陣地。高?？梢赃x拔優(yōu)秀的學(xué)生骨干參與到安全教育微信平臺的建設(shè)，由學(xué)生主動去收集安全教育的信息在微信公眾平臺進行推送;也可以組織一些以安全教育為主題的實踐活動，比如公寓安全宣傳周、安全教育你我他、公寓消防演練等等，并通過微信公眾平臺進行宣傳推廣發(fā)動。利用微信公眾平臺來營造一個重視安全、學(xué)習安全、宣傳安全的校園安全文化氛圍，擴大安全教育的影響力，增強安全教育的實效。

參考文獻

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[2]王瑞成. 微信公眾平臺在大學(xué)生安全教育中的應(yīng)用[J]. 鎮(zhèn)江高專學(xué)報，2015（01）：82-84.

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[4]李雯靜.大學(xué)生微信安全教育探析[J]. 中外企業(yè)家，2015（02）：184.

[5]陽永清.基于微信公眾平臺構(gòu)建大學(xué)生安全教育模式的應(yīng)用研究[J]. 當代教育實踐與教學(xué)研究，2015（06）：162.

第5篇

(教育局紀檢監(jiān)察室的監(jiān)督舉報電話：682XXX65、682XXX59)

各位家長：

大家好!

為確保每位學(xué)生過上一個安全、文明、祥和的假期，根據(jù)舒蘭市教育局《關(guān)于做好2010—2011學(xué)年度中小學(xué)寒假工作的通知》的有關(guān)精神，為了使學(xué)生在寒假度過快樂有益的時光，鼓勵學(xué)生在寒假中親身體驗社會、家庭生活，感恩社會，感恩父母，接受鍛煉，增長才干，在實踐中把良好的品德不斷地內(nèi)化為自身素質(zhì)，學(xué)校從學(xué)生的思想生活實際出發(fā)，開展好寒假小學(xué)生德育教育社會實踐系列活動?，F(xiàn)將我校同學(xué)們假期學(xué)習生活情況及安全注意事項安排如下，請各位家長協(xié)助學(xué)校做好如下工作：

一、寒假時間:從2011年1月10日起，至2月27日止。2月27日開學(xué)準備。2月28日正式上課。

二、加強安全教育工作,確保寒假期間不出安全事故。

1、交通安全：遵守交通法規(guī)，文明走路，文明乘車，不乘坐非客運車輛，不乘坐無牌無證及無安全保障的車輛，避免意外傷害事件的發(fā)生。

2、生活安全：安全使用煤氣、電器，注意不暴飲暴食，不吃“三無”食品，防止食物中毒。注意煤煙中毒，注意晚上家里爐子不壓煤。

3、活動安全：不玩危險的游戲，不在危險的地方玩耍。不玩火，不放煙花爆竹，注意防止爆炸和失火。嚴禁到水庫、大河、山上等地滑冰和游玩。

4、網(wǎng)絡(luò)安全:教育孩子在家安全上網(wǎng)，控制孩子的上網(wǎng)時間，做到文明上網(wǎng)，不上不健康的網(wǎng)站，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。教育孩子遵守國家法律法規(guī)，不打架鬧事，不賭博，不參加封建迷信活動。遠離拒絕，不進各種成人娛樂場所及網(wǎng)吧、電子游戲廳，不看書刊及音像制品。

5、自我保護：要教育子女增強自我保護意識，提高防范能力和辨別是非的能力，防止受騙上當。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警，不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙。

6、傳染病：重點做好流感、手足口病、流行性腦膜炎、出血熱、腮腺炎、水痘等冬季常見傳染病的預(yù)防和診治工作。特別是對手足口病，家里要做好防范，教育孩子不到人多、空氣不通暢的場所，乘車時帶口罩。家里要定期通風，不接觸有病人群等。

三、督促孩子認真學(xué)習，按時完成寒假和學(xué)校德育作業(yè)，培養(yǎng)子女良好學(xué)習生活行為習慣。

1、具體內(nèi)容：

低段(1-2年級)：為父母捶捶背，自己的事情自己做。背誦復(fù)習《三字經(jīng)》;繼續(xù)閱讀《寶葫蘆的秘密》、《三毛流浪記》、《稻草人》、《成語故事365 》，閱讀《安徒生童話》、《格林童話》、《中外現(xiàn)當代童話》、背誦20首古詩。

中段(3-4年級)：為父母疊被、洗衣服、掃地等;背誦復(fù)習《弟子規(guī)》，并且理解踐行《弟子規(guī)》，繼續(xù)閱讀《小學(xué)生作文大全》、《寓言故事》、《成語故事365》、《紅巖》、《中國民間故事》、《三寄小讀者》，閱讀《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《中國古今寓言》，背誦20首古詩。

高段(5-6年級)：隨父母上一天班或到父母所干活處參與勞動，體驗工作的辛苦和勞動的光榮,為父母做一次飯;背誦弟子規(guī)，并且理解踐行《弟子規(guī)》;繼續(xù)讀四大名著《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》，《千字文》、《論語》、《皮皮魯傳》;閱讀魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》，老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼•羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》，背誦20首古詩。

2、檢查方式：

(1)、學(xué)生可跟體驗父母所付出的辛勞和奉獻，并將自己的體驗實踐寫成心得體會(一至三年級100-300字;四、五年級300-500字)，開學(xué)后以班級為單位，進行“感恩父母”實踐體驗交流主題班會，并上交材料。

(2)、3-6年級寫出500字左右的讀后感，開學(xué)后組織開展“踐行《弟子規(guī)》、談心得”主題班會活動。

(3)、開展古詩文誦讀匯報活動，學(xué)校結(jié)合學(xué)生背誦20首古詩內(nèi)容，評選出學(xué)校班級古詩文誦讀優(yōu)秀個人或先進班級。

(4)、學(xué)生在家溫習《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，學(xué)校假期通過各種方式了解學(xué)生在家具體踐行情況。

3、督促孩子寒假期間，生活要有規(guī)律，按時作息，和孩子一起制訂合理的生活時間表。引導(dǎo)子女正確消費，鼓勵子女參加家務(wù)勞動，抓住春節(jié)走親訪友機會，在文明禮儀、公共意識、尊老敬幼等方面進行有意訓(xùn)練，注意孩子讀寫姿勢，督促孩子要注意保護視力。

4、充分利用寒假時間，在做好德育作業(yè)的同時，倡議孩子假期參與“五個一”活動:(1)養(yǎng)成一種節(jié)約的好習慣，在生活中尋找節(jié)約的小竅門，不亂花錢，不互相攀比學(xué)習和生活用品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣;(2)學(xué)會并掌握一種安全自救自護的技能;(3)改掉一個自身存在的陋習，努力提高自身修養(yǎng)，做一個活潑、健康、向上的學(xué)生。(4)每天積極參加一次體育鍛煉。(5)每天觀看新聞，了解國家大事。

各位家長，孩子平安、健康的成長，是我們共同的責任。最后衷心地祝愿各位家長新年快樂、全家安康!

征求意見表：

第6篇

   電信詐騙與我們的生活息息相關(guān)，詐騙不是每個人都遇到過，但是在校園生活中我們大學(xué)生經(jīng)常碰到電信詐騙的情況。相信我們每個人都或多或少遇到過以下情況：騙子冒充朋友跟事主借錢，有短信黃成娛樂節(jié)目節(jié)目中獎了，讓事主轉(zhuǎn)賬繳稅，騙子冒充外地的公檢法讓事主轉(zhuǎn)賬等等。這些都是電信詐騙的案例。大學(xué)生受騙上當主要有以下原因：思想單純、防范意識較差，貪圖虛榮、遇事不夠理智，有求于人、交友行事輕率，貪小便宜、急功近利等。因此大學(xué)生要做好對校園詐騙的預(yù)防就必須做到：1、提高防范意識，學(xué)會自我保護。大學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的法制和安全教育活動，多知道、多了解、多掌握一些防范知識，在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利，不要輕信花言巧語，不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當受騙。2、交友要謹慎，避免以感情代替理智。3、同學(xué)之間要相互溝通、相互幫助。在高校，大家向往著同一個學(xué)習目標，生活和學(xué)習是統(tǒng)一的同步的，同學(xué)間、師生間的友誼比什么都珍貴，因此相互間加強溝通、互相幫助，以避免一些傷害。4、服從校園管理，自覺遵守校紀校規(guī)。同學(xué)們一定要認真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，自覺遵守校紀校規(guī)，積極支持有關(guān)部門履行管理職能，并努力發(fā)揮出自己的應(yīng)有作用。當前隨著網(wǎng)絡(luò)、電信技術(shù)的日益飛速發(fā)展，一些不法分子借助網(wǎng)絡(luò)、電信等媒介實施各種詐騙活動，打擊和防范詐騙已成為全社會的共同話題，一方面，警方要重拳出擊，打擊不法活動，另一方面，就要靠全校師生員工共同努力，提高基本的防范意識和識破詐騙的能力。

特別是對于我們大學(xué)生朋友而言，要學(xué)習一定的防范詐騙的基本知識，提高防范詐騙的基本能力，遇到實際問題，忌盲目，多思考，千萬不要被某些假象所迷惑。防人之心不可無，一旦涉及到錢財，就要萬分謹慎，多加小心。萬騙不離其宗，不管是現(xiàn)實詐騙還是網(wǎng)絡(luò)詐騙，騙子最終的核心或者是共同點都是一個騙字，只要我們多加強預(yù)防心理，切實做到“三不一要”：不輕信、不透露、不轉(zhuǎn)帳；要及時報案。

犯罪分子都是利用受害人趨利避害和輕信麻痹電的心理，誘使受害人而實施詐騙犯罪活動，為此我們在日常生活和工作中，應(yīng)提高警惕，加強防范意識，防止受騙。要知道，天下沒有免費的午餐，沒有白掉的餡餅，就算掉了你也撿不到?？傊?，一定要提高警惕。

   大學(xué)生學(xué)習防范網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會

   面對以上形形的網(wǎng)絡(luò)詐騙手段，作為大學(xué)生群體應(yīng)該如何有效地識別、應(yīng)對和防范?別著急，海淀警方給您支招：

   當您在網(wǎng)上遇到騙子后，您該怎么做?

   1、不要主動與對方聯(lián)系，撥打所謂的咨詢電話，這樣只能使您一步步上鉤。

   2、不要過分依賴網(wǎng)絡(luò)，遇到有人借款，要牢記“不決斷晚交錢，睡一覺過一天，再找親人談一談”的口訣，比如對方要求你現(xiàn)在把錢給我寄過來，你就記住不決斷晚交錢，說等一等，明天再說；第二句話“睡一覺過一天”是說一般睡一覺到第二天早上起來都明白了，當時覺得比較暈，叫忽悠，睡一覺就好了；最后是找同學(xué)、室友、親人談一談，大家聊一聊。有這三句話就保了三個險。

   3、一旦發(fā)覺對方可能是騙子，馬上停止匯款，不再繼續(xù)交錢，防止擴大損失。

   4、馬上進行舉報，可撥打官網(wǎng)客服電話、學(xué)校保衛(wèi)處電話、當?shù)嘏沙鏊娫捇?10報警電話向有關(guān)部門進行求證或舉報。

   警方提示：提高警惕，嚴防上當。

   1、不貪便宜。雖然網(wǎng)上東西一般比市面上的東西要便宜，但對價格明顯偏低的商品還是要多個心眼，這類商品不是騙局就是以次充好，所以一定要提高警惕，以免受騙上當。

   2、使用比較安全的安付通、支付寶、U盾等支付工具。調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)上80%以上的詐騙是因為沒有通過官方支付平臺的正常交易流程進行交易。所以在網(wǎng)上購買商品時要仔細查看、不嫌麻煩，首先看看賣家的信用值，再看商品的品質(zhì)，同時還要貨比三家，最后一定要用比較安全的支付方式，而不要怕麻煩采取銀行直接匯款的方式。

   3、仔細甄別，嚴加防范。那些克隆網(wǎng)站雖然做得微妙微肖，但若仔細分辨，還是會發(fā)現(xiàn)差別的。您一定要注意域名，克隆網(wǎng)頁再逼真，與官網(wǎng)的域名也是有差別的，一旦發(fā)現(xiàn)域名多了“后綴”或篡改了“字母”，就一定要提高警惕了。特別是那些要求您提供銀行卡號與密碼的網(wǎng)站更不能大意，一定要仔細分辨，嚴加防范，避免不必要的損失。

   4、千萬不要在網(wǎng)上購買非正當產(chǎn)品，如手機監(jiān)聽器、畢業(yè)證書、考題答案等等，要知道在網(wǎng)上叫賣這些所謂的“商品”，幾乎百分百是騙局，千萬不要抱著僥幸的心理，更不能參與違法交易。

   5、凡是以各種名義要求你先付款的信息，請不要輕信，也不要輕易把自己的銀行卡借給他人。你的財物一定要在自己的控制之下，不要交給他人，特別是陌生人。遇事要多問幾個為什么！

   6、提高自我保護意識，注意妥善保管自己的私人信息，如本人證件號碼、賬號、密碼等，不向他人透露，并盡量避免在網(wǎng)吧等公共場所使用網(wǎng)上電子商務(wù)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)詐騙，正以詭譎多變、防不勝防的態(tài)勢侵入我們的生活，樹立牢固的安全觀念，常備警惕之心對沒有固定收入的大學(xué)生而言尤其重要。

   其他應(yīng)采取的網(wǎng)絡(luò)安全防范措施還包括：

   一是安裝防火墻和防病毒軟件，并經(jīng)常升級；

   二是注意經(jīng)常給系統(tǒng)打補丁，堵塞軟件漏洞；

   三是禁止瀏覽器運行JavaScript和ActiveX代碼；

   四是不要上一些不太了解的網(wǎng)站，不要執(zhí)行從網(wǎng)上下載后未經(jīng)殺毒處理的軟件，不要打開msn或者QQ上傳送過來的不明文件等，加強對各類QQ病毒的防范和清除措施。

   最后提醒大家，不管是現(xiàn)實詐騙還是網(wǎng)絡(luò)詐騙，騙子最終的核心或者是共同點都是一個騙字，只要同學(xué)們多加強預(yù)防心理，多提高一些警惕，多留點心眼，就一定會發(fā)現(xiàn)狐貍尾巴。

   大學(xué)生學(xué)習防范網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會

   如今電信詐騙的手段隨著信息技術(shù)的進步也日新月異，而且防詐騙往往滯后于詐騙手段的更新?lián)Q代，因此作為銀行一線的工作人員，在此通過一些邏輯小tip提醒廣大群眾，在接到不知名的電話時，應(yīng)該這樣做：

   1、 養(yǎng)成好習慣，如果接到陌生電話，首先看一下是否是外地的，盡量不要去接外地的號碼，尤其是固定電話，如果手機是智能的，請安裝類似360防詐騙的軟件，能夠一定程度上防止已經(jīng)被舉報過的詐騙電話。

   2、接到任何有公信力的機構(gòu)電話聲稱您的賬戶或者郵件涉及非法事件的時候，請相信自己，沒有做的事情無須為之擔憂，更加不必相信對方為你著想的不良企圖，任何機構(gòu)在凍結(jié)或者扣劃您的賬戶資金都需要有合法的手續(xù)去銀行執(zhí)行，不需要恐嚇或者表現(xiàn)出一副為您著想的菩薩心腸，現(xiàn)在是法治社會，這些行為都必須有法律依據(jù)，相信自己就是最大的盾甲！

   3、接到親朋好友或者師友的電話聲稱手術(shù)或者急需借錢的信息或者電話，請務(wù)必聯(lián)系可以聯(lián)系的熟人確認相關(guān)事項，詐騙分子往往利用遇到急事或者災(zāi)禍容易慌亂和擔心的心理進行詐騙，遇事沉著冷靜，不要輕易相信。

   4、偽基站的高度發(fā)達使得客戶發(fā)生電信詐騙的幾率大大提高，同時作為高度發(fā)達的詐騙手段，偽基站的行為往往防不勝防，在這里，如果收到這樣的信息，一定要聯(lián)系各大機構(gòu)公示的客服電話，而不是去聯(lián)系偽基站發(fā)過來的網(wǎng)址或者聯(lián)系電話。 臨柜工作人員在工作時謹記：

   1、合規(guī)操作，保護客戶，保護自己，善于觀察，對于邊打電話邊辦理業(yè)務(wù)的客戶，要適時提醒客戶，盡到工作責任和義務(wù)。

第7篇

【關(guān)鍵詞】安全教育；大學(xué)生；安全意識；獨立院校

改革開放以來，隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，高等教育事業(yè)的建設(shè)也是快速跟進。契合著各項改革的不斷深化，開放式辦學(xué)格局逐漸形成，圣潔的校園已由過去簡約的“學(xué)術(shù)圣堂”悄悄變成了一個復(fù)雜的“微型社會”，而校園治安形勢也因為安全教育的跟進不足更顯復(fù)雜和嚴峻。作為一切保障的基礎(chǔ)，安全問題是必須被重視起來的。加強對高校大學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生安全意識，保障校園安全秩序的教育工作也是必須被嚴格執(zhí)行的。

一、獨立學(xué)院大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀分析

通過調(diào)查訪問了重慶幾所獨立學(xué)院，這些學(xué)院普遍的都比較年輕，做事情的經(jīng)驗還有些不足，有些方面還需要借鑒兄弟院校。全國各獨立學(xué)院存在的大學(xué)生安全教育現(xiàn)狀：

（一）教育體制對于大學(xué)安全教育的重要性認知過晚，安全教育模式還太幼稚，沒有系統(tǒng)的教育體系。大學(xué)生安全教育還沒有納入課程教育，也沒有經(jīng)?；?、制度化。

（二）安全教育內(nèi)容的不規(guī)范和缺失。安全教育內(nèi)容也僅僅局限于消防安全、交通安全、人身安全等最基礎(chǔ)的方面，而對于文化安全、信息安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全等一些深層次，新型的安全領(lǐng)域則涉及太少或根本沒有安排。

（三）學(xué)生自我安全防范能力培養(yǎng)不足。針對各種可能遇到和發(fā)生的安全問題，教育方提出應(yīng)對策略和解決方法不足，學(xué)生沒有系統(tǒng)的自我保護和防衛(wèi)知識和經(jīng)驗。

（四）大學(xué)生安全教育形式缺乏主動。安全教育大多是保衛(wèi)部門或?qū)W工部門針對某一時期的發(fā)案特點或?qū)W生中存在的主要問題，結(jié)合具體案例而臨時進行單線的被動宣傳教育。多數(shù)安全教育內(nèi)容，是學(xué)生通過報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體自己不經(jīng)意地學(xué)習的，通過教師或?qū)I(yè)人員主動性傳授還很缺乏。

二、對獨立學(xué)院學(xué)生進行安全教育的必要性

這些學(xué)校由于地理環(huán)境因素導(dǎo)致了各種安全的隱患的增加，如：重慶大學(xué)城市科技學(xué)院學(xué)校周邊就是茶山竹海導(dǎo)致火災(zāi)隱患；重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院學(xué)校地處農(nóng)村各種社會閑雜人員較多，各種事隨時會發(fā)生；還有些學(xué)校正門口是公路導(dǎo)致交通安全隱患等。正是由于這些因素的存在學(xué)校更應(yīng)該做好安全教育。

（一）學(xué)生的安全知識的豐富和安全意識提高，不僅能夠幫助學(xué)生自身在遇到危險時把傷害和損失降到最低化，同時也能夠使學(xué)生對危險隱患有高度敏感性，自覺維護校園公共安全，防患于未然，保證大學(xué)生的正常學(xué)習生活和健康成長。

（二）全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強在校生的安全教育，促進學(xué)生學(xué)習并掌握基本的安全知識和自我保護的技能，提高安全防范能力，從而實現(xiàn)職業(yè)生涯中的安全與健康，終身受益。

三、對學(xué)生進行安全教育的主要內(nèi)容

（一）消防安全教育。1.組織學(xué)生學(xué)好消防法規(guī)，用好消防法規(guī)，提高消防觀念。要教育學(xué)生在平時學(xué)習、生活中，要嚴格按照相關(guān)規(guī)定學(xué)習生活，自覺遵守學(xué)校消防管理規(guī)定，積極配合學(xué)校做好消防安全工作。2.要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時逃生、自救本領(lǐng)，熟練地掌握“三知”（知防火知識、知滅火知識、知防火制度）、“四會”（會報警、會使用滅火器材、會撲滅初起火災(zāi)、會疏散自救）。

（二）防盜竊教育。針對屢見不鮮的學(xué)生宿舍盜竊案件情況，學(xué)校必須加強大學(xué)生安全防范教育，減少宿舍盜竊案件的發(fā)生。1.加強宣傳教育，提高學(xué)生的治安防范意識。2.運用典型案例開展防盜竊教育。3.建立治安通報制度。以醒目的宣傳方式及時向?qū)W生通報學(xué)生宿舍失竊的原因、特點和規(guī)律，提高學(xué)生安全防范意識和警惕心。4.要敦促學(xué)生自覺遵守學(xué)生宿舍安全管理規(guī)定。

（三）交通安全教育。加強交通法規(guī)的宣傳教育，提高大學(xué)生交通法制觀念。學(xué)校要采取多變形式，大力宣傳法律法規(guī)，通過交通法規(guī)的宣傳教育，敦促學(xué)生自覺養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習慣，避免交通事故的發(fā)生。二是通過交通安全教育，使廣大學(xué)生相應(yīng)地建立“五個意識”，即紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、靠右行意識、路權(quán)意識。形成人人自覺遵守交通法規(guī)的局面。三是加強大學(xué)生的心理訓(xùn)練。目的在于提高大學(xué)生對交通情況反應(yīng)能力和應(yīng)變能力，注意觀察，遇到緊急情況下，可以做出迅速處理，從而遏制交通事故發(fā)生。

四、加強學(xué)生安全教育的途徑和措施

（一）為安全教育形成較為積極良性的氛圍。積極組織各負責部門之間進行良性協(xié)作，積極尋找模式上的突破和新型方案，規(guī)范地組織關(guān)于安全教育的活動，積極地落實到實際計劃中，并監(jiān)督執(zhí)行。讓學(xué)生能夠受到學(xué)校在認真執(zhí)行工作的感染并積極地參與進去，使得安全教育工作能夠順利進行并獲得優(yōu)良的效果。

（二）將安全教育納入教學(xué)管理和教學(xué)計劃之中。對大學(xué)生進行安全教育關(guān)鍵在落實，要結(jié)合學(xué)校自身特點加強對于安全規(guī)章制度的完善，使之規(guī)范化、制度化，把其作為一項重要工作長期抓下去。把安全教育納入學(xué)生日常學(xué)習計劃中，制訂安全教育計劃。統(tǒng)一編制大學(xué)生安全教育的教材，納入教育教學(xué)計劃，規(guī)定課時，以保證安全教育落到實處，并設(shè)立反饋機制，讓學(xué)生積極反饋學(xué)習心得，并匯編總結(jié)，以便在以后的教育工作中能夠良好地結(jié)合學(xué)生情況，把工作做的更為契合實際，不做空談。

（三）建立大學(xué)生安全教育的運行機制。獨立設(shè)置安全教育分管小組，建立和完善保證大學(xué)生安全教育健康運行的一系列制度，專職負責安排安全教育教學(xué)工作，詳細制定年度計劃，有條理的組織專業(yè)授課和相關(guān)主題活動，積極溝通各相關(guān)部門協(xié)作促進教育工作的正常進行。

（四）充分調(diào)動各方面力量開展宣傳教育活動。許多院校都是結(jié)合學(xué)生自身特點，利用思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢，協(xié)助學(xué)生團體和學(xué)校安全部門開展了較為有影響力的宣傳活動，并組織相關(guān)主題的興趣講座、主題班會，廣泛地深入到大學(xué)生日常的學(xué)習范疇。例如消防運動會，以比賽的形式激發(fā)學(xué)生興趣，以便深入了解；組織系列性講座，讓學(xué)生能夠?qū)W習到專業(yè)的、規(guī)范的安全防范措施。

通過調(diào)查，大部分獨立學(xué)院主要開展了的安全教育活動有：

1.對學(xué)生宿舍人員進行詳細統(tǒng)計，并組織成立消防安全監(jiān)督學(xué)生小組，對負責宿舍進行定期檢查，排除消防隱患。

2.安全消防教育動員大會。輔導(dǎo)員在學(xué)期開始對學(xué)生進行安全消防教育動員，鼓勵同學(xué)們積極參加教育活動并認真學(xué)習安全教育知識。

3.消防安全班會及安全檢查。各個班級積極組織召開“消防安全”主題經(jīng)驗交流班會，對消防安全知識學(xué)習進行深入討論探討；并在學(xué)生公寓進行詳細的消防安全隱患排查活動，盡可能減少消防安全隱患。

4.撲救初期火災(zāi)演練。組織學(xué)生對初起火災(zāi)滅火進行實際操作訓(xùn)練，使其能夠熟練掌握基本消防技能。

5.人員疏散逃生訓(xùn)練。在學(xué)生公寓積極組織火災(zāi)人員疏散逃生演習，在生理和心理方面對學(xué)生消防安全教育學(xué)習進行一次實戰(zhàn)考核。

6.進行安全教育工作小結(jié)。敦促各班積極認真地做好本學(xué)期消防安全教育工作的總結(jié)和心得體會，并匯總進行研究。

五、安全教育工作總結(jié)

學(xué)院的保衛(wèi)干部和輔導(dǎo)員、學(xué)生工作部老師、團委老師作為安全教育教師隊伍的主體，直接面對廣大青年學(xué)生，以較高的積極性、較強的責任心、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在大學(xué)生的安全教育與管理方面付出了很多心血，做了大量工作；并創(chuàng)造性地開展各種形式的教學(xué)活動，促進學(xué)術(shù)水平和教學(xué)效果不斷提高。

在校內(nèi)，充分依靠思想政治理論課教師、心理學(xué)教師、體育教師、實驗室教師、醫(yī)務(wù)人員，以及其他與安全教育有關(guān)的教師、干部參與課程教學(xué)活動。同時還調(diào)動社會資源，邀請公安民警、消防官、心理學(xué)專家等共同參與教育活動。在教學(xué)的過程中，學(xué)院充分利用各種資源，采取與外聘專家專題講座和座談相結(jié)合的方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

不過，在工作中仍舊還存在一些問題，還待解決。學(xué)生們的安全防范意識的提升效果不顯著，參與積極性不高。應(yīng)該在教育模式上繼續(xù)尋找突破，不斷革新并實驗新的教學(xué)方法，盡力地提高學(xué)生學(xué)習參與積極性，以便盡快的形成一套較為完善的、切合實際的、高效的安全教育體系。

六、結(jié)語

安全教育是所有高校思想政治教育的一個重要內(nèi)容，也是大學(xué)生知識體系不可缺少的一個組成部分。因此，抓好大學(xué)生安全教育，這對于加強高等院校的日常管理，維護學(xué)校的正常教學(xué)、科研及生活秩序的基本保障，保障學(xué)生人身和財物安全，促進學(xué)生健康心理的形成，為國家培養(yǎng)更多具有良好安全意識和能力的高素質(zhì)合格人才，都具有十分重要的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義。

【參考文獻】

[1]安全與健康：《新形勢下高校學(xué)生安全教育面臨的挑戰(zhàn)與對策探析》

[2]葉長才.大學(xué)生安全教育刻不容緩[J].教育探索，2007，24：220-222.

[3]秦中彤.論新時期高校的安全教育[J].中國電力教育，2009，138：198-199.

第8篇

2016小學(xué)秋季上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃

本學(xué)期，我校以以人為本，和諧發(fā)展辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展，以素質(zhì)教育督導(dǎo)評估迎檢工作為抓手，把握精細學(xué)校管理、師生和諧發(fā)展、提升文化內(nèi)涵三大主題，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

一、學(xué)校管理

(一)以人為本，提高管理效能。新的學(xué)期，迎來新的教師團隊。學(xué)校重新進行崗位設(shè)置，細化人員分工與崗位職責，把最合適的人放到最適合的崗位上，讓各類人才各得其所，各盡其能，各獻其功，讓41人的最佳組合實現(xiàn)管理效益最大化。強化行政人員的角色意識、責任意識、大局意識，團結(jié)帶領(lǐng)全體教師，在各自工作領(lǐng)域開拓創(chuàng)新，打造學(xué)校亮點與特色。進一步完善《學(xué)校章程》，對照《學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃》，穩(wěn)步推進各項工作。

(二)以評促改，提升管理水平。本學(xué)期，以新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估迎檢為契機，對學(xué)校近三年的教育教學(xué)工作進行全面的審視，進行自查自糾，進行整改提升。從校園環(huán)境整治、校園文化建設(shè)、功能室建設(shè)、迎檢材料四方面全力推進，由長順、妮妮、銘遜、子溪組建四個團隊開展工作。學(xué)校近幾年的辦學(xué)情況得到鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估組的充分肯定，被評為安海鎮(zhèn)201220xx年度素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進單位。

二、教學(xué)管理

(一)嚴格辦學(xué)五規(guī)范。規(guī)范入學(xué)招生。按照免試、就近原則貫徹落實，確保本服務(wù)區(qū)適齡兒童及來晉務(wù)工人員子女按時入學(xué)。招生過程公平、公正、公開，招生結(jié)果及時公示，接受社會各界監(jiān)督。規(guī)范課程設(shè)置。嚴格按省頒課程計劃，開齊開足各類課程。規(guī)范作息時間。學(xué)生每天在校時間不超過6小時，上午推遲至8：15上課。規(guī)范評價與考試。一年級嘗試進行評價制度改革并逐步延伸至其他年級，控制考試次數(shù)，不以考試成績排名次，鼓勵創(chuàng)新考試形式。規(guī)范教學(xué)用書管理。加強教輔材料征訂環(huán)節(jié)的管理，由校長、教導(dǎo)主任層層把關(guān)，嚴禁教師私自為學(xué)生征訂或推薦課輔材料，嚴格執(zhí)行一課一輔。

(二)開展三課提質(zhì)月活動

1.課程管理。本學(xué)期，教導(dǎo)處遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面落實省頒《課程計劃》，科學(xué)安排各學(xué)科課程，開齊開足規(guī)定的全部課程。英語、品生(品社)、書法、美術(shù)、音樂學(xué)科由專職老師授課。實行行政人員巡視校園及巡課制度，實行教學(xué)常規(guī)月檢制度，將教學(xué)常規(guī)管理落到實處。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開設(shè)美術(shù)、書法、手工、寫作、趣味數(shù)學(xué)、象棋、燈謎等校本課程，組建合唱隊、鼓號隊、乒乓球隊、籃球隊、田徑運動隊等社團，學(xué)生全員參與，一個也不落下。編寫校本文本課程《品味鄉(xiāng)土》、《傳承經(jīng)典》，下學(xué)期開始實施。本學(xué)期，舉行三大節(jié)讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)系列活動，打造適合孩子的課程體系。

2.課堂高效。圍繞轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式這一課堂教學(xué)改革的難點和關(guān)鍵，狠抓課堂教學(xué)管理。通過巡課督查，及時糾正不規(guī)范的課堂行為;通過進課堂聽課，進行課堂教學(xué)的觀察與診斷，幫助教師釋疑解惑，調(diào)整教學(xué)方式，打造高效課堂;通過教學(xué)反思，提高教師自我評價的能力，引起教學(xué)領(lǐng)域更深層次的思考。每周三、周四教研日活動扎實開展。本學(xué)期，啟旺、瑞鴛、淑賢、銘遜、靜雯、玉鳳、淑燕、志超、彬彬、雅雯、碧蘭、曉君、梅穎、鋇鈴執(zhí)教研討課，追求簡約而高效的課堂，為校本教研提供載體。引入家長評教，淑燕、瑞鴛為家長開放月提供兩節(jié)精彩課例，深受家長好評。梅穎、鋇鈴參加養(yǎng)正教學(xué)區(qū)名師展示活動，嘗試同課同構(gòu)這一新型教研模式，同臺演譯《分數(shù)基本性質(zhì)》。曉君參加陳宏瑜名師工作室送教下鄉(xiāng)活動，到養(yǎng)正中心小學(xué)西邊校區(qū)作課《商不變規(guī)律》。

3.課題引領(lǐng)。學(xué)校重視課題研究，讓課題成為教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期，數(shù)學(xué)課題《差異性背景下學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)的研究》順利通過鎮(zhèn)級結(jié)題驗收，并評為優(yōu)秀課題(負責人：李曉君)。數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改中有效指導(dǎo)的研究》(負責人：黃梅穎)、語文課題《真情實感在高年段日記教學(xué)中的導(dǎo)向作用的研究》(負責人：顏瑞治)確定為鎮(zhèn)級小課題。我們將以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點 ，推動校本研究的深入開展。

三、隊伍建設(shè)

(一)強化師德師風建設(shè)。期初，與全體教師簽定《師德承諾書》，簽定《禁止有償家教及禁止收受家長禮品禮金承諾書》，公布在校務(wù)公開欄，自覺接受家長及社會各界監(jiān)督。以鎮(zhèn)教委辦教師隊伍建設(shè)與管理月活動為抓手，組織教師再次進行師德剖析、進行師德自查自糾，再掀師德教育新。全體教師均能做到：不進行有償家教、有償托管、不到社會上各種培訓(xùn)機構(gòu)兼職;不私自為學(xué)生征訂或推薦課輔材料;提前侯課、按時放學(xué)、不無故延長學(xué)生在校時間、不搞集體補課;嚴格執(zhí)行課程計劃，不隨意調(diào)課，增減課時，不占用常識、技能科教學(xué)時間。

(二)夯實校本研修，促進教師專業(yè)發(fā)展

1.城鄉(xiāng)聯(lián)研，協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)與晉江二實小牽頭的16所城鄉(xiāng)協(xié)作校開展聯(lián)動教研活動。本學(xué)期，共舉行語文、數(shù)學(xué)、書法、藝術(shù)校本課程四場研討活動，相繼邀請泉州市、晉江市學(xué)科專家、名師、教研員蒞臨指導(dǎo)，有效進行專業(yè)引領(lǐng)。聯(lián)動校教師以微信平臺進行觀課、議課交流，并將議課文稿編印成冊。我?？氯瘌x老師執(zhí)教《兩只笨狗熊新傳》為語文科研討活動提供課例，與本市學(xué)科名師同臺競技，深受好評。

2.外出學(xué)習，內(nèi)化提升。學(xué)校注重教師對外交流學(xué)習，盡可能創(chuàng)造機會讓老師們走出去。本學(xué)期，長順、銘遜到福清市參加省小學(xué)數(shù)學(xué)年會暨課題研討會，玉鳳、碧蘭、子溪、志超到廈門市參加相約名師、聚焦課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會，曉君，麗花，美妮，鋇鈴到廈門市參加翻轉(zhuǎn)我們的課堂數(shù)學(xué)專場活動。組織教師參加本鎮(zhèn)、本市教學(xué)研討活動，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期累計參加鎮(zhèn)級以上培訓(xùn)的教師達105人次。

3.名師指路，專業(yè)引領(lǐng)。為學(xué)習身邊一線名師的成長經(jīng)歷，激勵全體教師在專業(yè)成長的道路上實現(xiàn)人生價值。本學(xué)期，學(xué)校舉行首屆名師講堂活動，邀請福建省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、晉江市第二實驗小學(xué)教科室副主任林美老師蒞校開設(shè)《自主發(fā)展取向的教師專業(yè)發(fā)展》專題講座，短短一個多小時接地氣的精彩講述，引起與會老師的強烈共鳴。

4.師徒結(jié)對，互幫互促。舉行師徒結(jié)對活動，近三年參加工作的老師均拜師學(xué)藝。志超和淑燕結(jié)對子、丹妮和麗花結(jié)對子、玉玲和妮妮結(jié)對子。經(jīng)過一學(xué)期的傳、幫、帶，新教師已能熟練上崗。淑燕和志超師徒同臺率先展示同課同構(gòu)，演譯出不一樣的精彩。

5.讀書交流，共享智慧。組織全體教師研讀課標，精讀教育名著《教師要學(xué)陶行知》、《做教師真難、真好》、《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》。開展真教育調(diào)研活動，征集金點子，通過為教師推介好書，舉行讀書論壇、教育智慧大家談等多種形式促進廣泛閱讀。讓讀書成為教師的一種習慣、一種生活方式，并提筆撰文。本學(xué)期，顏瑞治老師榮獲安海鎮(zhèn)教委辦首屆真教育論壇征文評選一等獎!尤美麗、楊巧藝老師榮獲三等獎!顏紅麗老師榮獲安海教委辦第七屆德育論壇征文評選一等獎!丁妮妮老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)語文教師下水文比賽二等獎!伍彬彬老師榮獲三等獎!在福建省教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教育分會20xx年年會論文評選中，黃鋇鈴老師榮獲一等獎，曾長順、林淑燕老師榮獲二等獎，黃麗花、顏美妮老師榮獲三等獎。李曉君老師撰寫的《淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》發(fā)表于CN級刊物《課程教育研究》。顏黎清老師的作品《一個咖啡老師的自白》、黃鋇鈴老師的作品《乘著科學(xué)的翅膀飛翔》榮獲晉江市第三屆數(shù)字故事評選二等獎。顏美妮老師參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師命題比賽榮獲一等獎、曾長順老師榮獲二等獎。

四、德育工作

(一)組建德育工作團隊。打造一支學(xué)校管理人員班主任任課教師全員參與的德育工作隊伍，明確職責，加強管理。為提高管理實效，組織開展以行為習慣養(yǎng)成教育為主題的征文評選，顏紅麗老師獲鎮(zhèn)級一等獎。

(二)主題活動精彩紛呈。學(xué)校利用升旗儀式、晨會、主題班隊活動、入隊儀式等，對學(xué)生進行愛國主義、感恩、安全、遵紀守法、心理健康等主題教育。本學(xué)期，開展班級文化建設(shè)評比、校園十佳少先隊員評比、兩歌一隊禮評比、我們的節(jié)日重陽節(jié)尊老敬老志愿服務(wù)活動、向國旗敬禮、做一個有道德的人網(wǎng)上簽名寄語活動、觀看《我的中國夢》網(wǎng)絡(luò)視頻宣講和課件、觀看愛國主義影視節(jié)目、社會主義核心價值觀、三愛三節(jié)等主題活動。建設(shè)空中農(nóng)場，在陽臺開辟10塊菜地作為勞動實踐基地;以小記者站活動為載體，讓學(xué)生走向社會。相繼邀請晉江第二實驗小學(xué)心理健康教育中心主任肖得心老師、安海鎮(zhèn)派出所翁烏暗民警蒞校為學(xué)生開設(shè)專題講座，豐富德育內(nèi)涵。

(三)營造家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合的德育體系。期初、期中、期末分別召開全校家長會，傳遞家教知識，為家長釋疑解惑，傾聽家長對學(xué)校的意見和建議。利用短信平臺、微信群、qq群密切家校雙方的溝通與交流。

(四)發(fā)揮學(xué)生的主體作用。組建學(xué)生勸導(dǎo)隊，完善每日十項常規(guī)、三操一活動評比細則，讓勸導(dǎo)隊員在大隊委的指導(dǎo)下對各班進行常規(guī)考核，輔以教師督導(dǎo)，抓細抓實學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。

五、安全工作

(一)開學(xué)伊始，召開全校家長會，與全體家長簽定《西安小學(xué)20xx年秋季安全管理責任書》，明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責。定期利用短信平臺發(fā)送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。

(二)開展安全法制教育和安全演練。認真組織開學(xué)第一課、開展安全教育周活動;上好安全主題課、班隊會;邀請法制副校長、派出所民警蒞校開設(shè)講座;組織全體師生、家長參加福建省中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，參與率達100%;定期組織師生進行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全防范意識和自我保護能力。定期大掃除、定期消毒，杜絕秋、冬季傳染病在校內(nèi)漫延。

(三)實行保安員24小時值班制度，每日安排8位值日導(dǎo)師協(xié)助值勤。嚴把入門關(guān)及出門關(guān)，配齊保安器械，安裝監(jiān)控系統(tǒng)，人防、技防雙管齊下，確保師生平安。

(四)定期對校內(nèi)設(shè)施設(shè)備及校園周邊環(huán)境進行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。本學(xué)期更換、添置滅火器，增設(shè)校內(nèi)安全警示標語，增設(shè)安全主題墻。

(五)健全安全管理制度。堅持課前點名、學(xué)生中途離校審批、有事有病請假、放學(xué)前安全一句話、放學(xué)后排路隊制度。努力創(chuàng)建泉州市平安先行學(xué)校

2016小學(xué)秋季上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃

回眸一學(xué)期的工作，我校在上級教育主管部門及鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的共同努力下，緊緊圍繞學(xué)校期初制定的工作目標，秉承誠愛揚善、知行合一的辦學(xué)理念，通過轉(zhuǎn)變工作作風，堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強化師資隊伍建設(shè)，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，推動了各項工作健康快步發(fā)展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、以創(chuàng)促教，全力聚集教育現(xiàn)代化

1.爭先創(chuàng)優(yōu)促發(fā)展。20xx年11月學(xué)校通過安海鎮(zhèn)新一輪教育素質(zhì)督導(dǎo)評估，并被安海鎮(zhèn)教育委員會授予201220xx年度素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進單位 20xx年12月接受晉江市語言文字規(guī)范化示范校、晉江市文明禮儀先進校兩項市級評估驗收，并在20xx年1月5日被晉江市教育局確認為第四批晉江市語言文字規(guī)范化示范?！緯x教語〔20xx〕1號】。學(xué)校通過爭先創(chuàng)優(yōu)的創(chuàng)建來規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)品味，從而推動學(xué)校質(zhì)量的進一步提升。

2.硬件升級促發(fā)展。利用爭先創(chuàng)優(yōu)的時機，加大對學(xué)校點滴項目的修繕與改造，如安裝8套班班多媒體，添置8套學(xué)前班課桌椅，改造學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)，更換辦公室、宿舍防盜門，布置班級文化氛圍等，從內(nèi)到外，優(yōu)化環(huán)境，為全體師生提供一個舒適的工作與學(xué)習環(huán)境。

二、質(zhì)量立教，深入實施素質(zhì)教育

1.讀書學(xué)習，提高意識。組織全體教師認識閱讀《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！贰督處熞獙W(xué)陶行知》《做教師真難，真好》這三本書，并利用周四教研日活動時間，分語文、數(shù)學(xué)兩組進行讀書心得交流活動，讓大家在思想碰撞中提升自己。

2.夯實常規(guī)，落實行動。規(guī)范課程設(shè)置，合理開發(fā)校本課程，學(xué)校根據(jù)實際情況，開設(shè)象棋、葫蘆絲、燈謎、乒乓球等8項興趣小組活動，指派老師有計劃地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長。陽光體育活動時間，在抓好廣播體操、五祖拳的基礎(chǔ)上，我校一如既往地進行竹竿舞跳繩兩項特色活動的開展。舉行了向前跳向后跳兩次學(xué)生跳繩比賽和一次教師組跳繩比賽;舉行了一學(xué)期一次的竹竿舞比賽，中高年級把幾個階段學(xué)習的動作融合在一起進行比賽，取得了很好的效果。同時我校還在陽光體育活動時間加入冬季長跑這一項運動項目，每天開展，深受學(xué)生的支持與熱愛，這樣既活躍了氣氛，增強了學(xué)生體質(zhì)，又保證了學(xué)生每天運動鍛煉1小時的要求。

3.著文反思，理論武裝。新教師需要實踐的磨煉，也需要理論的武裝。本學(xué)期，學(xué)校特別注重提高老師們的理論素養(yǎng)和寫作水平，要求他們認真反思工作問題，積極撰寫教學(xué)論文，以此提高自己的理論水平。我校派出五名年輕教師到廈門參加相約名師 聚焦課堂活動;30多人次參加鎮(zhèn)級、學(xué)區(qū)教研或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。動員全體老師撰寫以習慣養(yǎng)成為主題的安海教委辦第七屆德育論文，推薦四篇文章赴鎮(zhèn)參評，兩篇獲獎。鼓勵老師們參加教研后積極撰寫反思、積極參與安海鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師編制期末試卷比賽，兩篇培訓(xùn)心得體會獲三等獎，一份試卷編制獲得三等獎。

4.三課提質(zhì)，助燃提速。三課提質(zhì)月期間，我校組織四位老師開展了同課異構(gòu)的研討活動;與文峰、新店兩所兄弟學(xué)校開展了語、數(shù)課堂聯(lián)研活動，兩場活動給了老師們很好的鍛煉、學(xué)習、提高的機會，為老師們加強教學(xué)設(shè)計、改進教學(xué)方法、提高課堂效率提供了很大的幫助。加大文峰、龍山、新店三校鎮(zhèn)級課題《問題解決式校本教研對教師專業(yè)成長的促進》的研究，本學(xué)期研究重點進入到了實質(zhì)問題診斷階段。老師們將管理中或課堂上遇到的問題梳理到問題解決單上，由本?；蛘呷Ｓ薪?jīng)驗的老師提出解決策略，再將策略應(yīng)用到實踐上;或是由執(zhí)教老師先用自己設(shè)計的策略進行課堂教學(xué)，聽課老師們根據(jù)問題解決情況給出改進建議，提供更科學(xué)合理的解決策略。借助這個平臺，許秀真、陳友理兩位2013屆的新老師順利通過安海鎮(zhèn)新教師匯報課展示活動，并獲得二等獎;李玉明、顏天送兩位20xx屆新分配教師通過可慕教學(xué)點匯報課展示活動。

三、活動強教，整體提升師生素質(zhì)

1.加強文明禮儀常規(guī)教育。學(xué)校強化宣傳教育，多渠道滲透禮儀觀念。利用國旗下講話、班隊活動、早會等宣傳文明禮儀知識， 提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)，對學(xué)生進行各類禮儀的強化訓(xùn)練。組織參加教學(xué)點兩歌一隊禮比賽獲得一等獎，并被推薦參加鎮(zhèn)級比賽，深受評估組人員的一致好評。加強監(jiān)督引導(dǎo)，平時教師注重在課余時間巡查校園內(nèi)出現(xiàn)的不文明行為并及時給予糾正;各班出一期以文明禮儀伴我行教育為專題的黑板報，并進行評比;全校開展以文明禮儀為主題的手抄報比賽等，所有活動的扎實開展，為學(xué)校創(chuàng)建晉江市文明禮儀教育先進校提供了一個載體，規(guī)范了學(xué)生的行為，提升了學(xué)校的內(nèi)涵，影響了學(xué)生的一生。

2.豐富小記者活動。帶領(lǐng)小記者到晉江市科技館、博物館參觀，感受著晉江的文化，體驗著科技的魅力。帶領(lǐng)小記者到安海上悅城免費觀看影片《賽爾號3之戰(zhàn)神聯(lián)盟》，不僅讓孩子們享受到了一場美味的文化大餐，還通過影片感受到團結(jié)協(xié)作的重要性。開辟了開心小農(nóng)場學(xué)生農(nóng)業(yè)實踐基地，三至六年級每班分到一塊農(nóng)田，分班管理、班級比拼，豐富形式，提高實效。下學(xué)期，我們將重點打造小農(nóng)場活動，使之成為學(xué)生活動的樂園，為他們帶來無窮的樂趣。

3.凈化書包活動。為減輕學(xué)生負擔，培養(yǎng)學(xué)生整潔的個人習慣，學(xué)校進行4次書包、抽屜凈化活動，而且將此項活動列為常規(guī)，時時抓、抓實實，讓減輕學(xué)生負擔不成為一句空話。

四、多管齊下，夯實校園安全管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。

1.加強 防溺水安全教育工作。利用廣播室、班隊課、宣傳欄、黑板報、LED顯示屏等渠道對學(xué)生進行防溺水知識宣傳，班主任及行政值班人員每天利用早會時間做安全教育工作，并且向全體學(xué)生家長發(fā)放關(guān)于防溺水的告家長書，提高家長在這方面的安全意識，與學(xué)校一同管理好學(xué)生;組織老師在池塘、水庫、河流等處設(shè)置警示標志，通過多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。

2.加強交通安全教育工作。除了利用廣播室、交通標志帶及黑板報等平臺對學(xué)生進行交通安全知識的宣傳及教育之外，每天值日老師及村里巡防隊隊員配合學(xué)校保安，在校門口對進出學(xué)校的學(xué)生進行疏導(dǎo)，保證學(xué)生安全過公路，另外，還對學(xué)校外來學(xué)生進行乘車情況調(diào)查摸底，對無牌無證車輛及超載現(xiàn)象進行登記和勸說，防止交通事故的發(fā)生。再者組織老師對學(xué)校周邊的交通安全隱患進行排查。

3.食品安全教育常抓不懈。以前，常有流動攤點到我校門外進行叫賣，經(jīng)過老師及保安的勸阻，流動攤點已經(jīng)消失。而在我校周邊，存在一些個人小店鋪，出售一些小食品。為了防止學(xué)生購買不合格食品，學(xué)校除了加強對學(xué)生進行食品安全教育工作之外，還利用學(xué)校的三評平臺對學(xué)生買零食的情況進行規(guī)范。

4.加強傳染病防范工作。每個班級每天堅持晨檢工作，實時關(guān)注學(xué)生身體情況，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風工作。

在學(xué)校安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在零。此外，我校在12月份以984的高分通過了安海鎮(zhèn)20xx年學(xué)校綜治安全目標管理責任考評。我校也爭取在明年通過標準化建設(shè)三年提升工程及泉州市發(fā)展學(xué)校的考評。

五、積極參賽，獲得比賽累累碩果

本學(xué)期，我校師生積極參加各級各類比賽，收獲了豐碩的果實。⑴學(xué)校榮譽：組織參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會，學(xué)校獲得乙組團體總分第四名;參加可慕教學(xué)點兩歌一隊禮比賽，獲得一等獎;接受安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估，被授予2012-20xx年度素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進單位 參加安海鎮(zhèn)第五屆唱響校園，追逐夢想小學(xué)生乙組合唱比賽獲得三等獎;被晉江市教育局授予第四批晉江市語言文字規(guī)范化示范校。 ⑵教師榮譽：鐘雙鍇老師撰寫《從真管、真教邁向真教育》一文獲得安海鎮(zhèn)真教育論壇一等獎;許秀真老師撰寫的《習慣之花，悄然綻放》、李玉明老師撰寫的《一米陽光，讓禮儀教育更溫馨》這兩篇文章獲得安海教委辦第七屆德育論壇征文評選一、二等獎;曾美玲老師參加安海教委辦品德與社會學(xué)科教師聽評課比賽獲得二等獎;李玉明老師參加安海鎮(zhèn)小學(xué)語文教師下水文寫作比賽獲得三等獎;許秀真、陳友理兩位老師參加安海鎮(zhèn)2013屆小學(xué)新教師匯報課評比均獲得二等獎;黃容器老師參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師命題比賽獲得三等獎;許秀真、李玉明兩位老師在20xx年安海鎮(zhèn)新教師培訓(xùn)心得體會評選中獲得三等獎。⑶學(xué)生榮譽：組織參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會獲獎情況：田浩同學(xué)獲得男子乙組鉛球第二名、跳遠第四名;曾芯妮獲得女子乙組鉛球第二名、壘球第二名;曾思堯同學(xué)獲得男子乙組壘球第二名、200米第五名;曾心瑩同學(xué)獲得女子乙組60米第二名;曾瑛澤同學(xué)獲得男子乙組跳遠第二名;梁范瓔同學(xué)獲得女子乙組壘球第五名;曾思堯、曾思舜、曾瑛澤、鄒彬四位同學(xué)獲得男子4100米接力第五名;曾雅琪同學(xué)參加晉江市凝聚愛國情，同筑中國夢征文活動，所撰寫的《三代人的夢》一文獲得優(yōu)秀獎。

六、20xx年春季學(xué)校工作思路

1.落實校園重建項目。協(xié)助村兩委完成新校園的測繪、規(guī)劃及土地劃拔、土地證的辦理等工作，盡早落實重建時間表，謀劃學(xué)校未來發(fā)展的新篇章。

2.協(xié)助龍山小學(xué)校董會完成換屆工作，多方籌措資金，為學(xué)校的教育投入、為新校區(qū)的動工建設(shè)提供資金上的支持。

3.提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。通過爭先創(chuàng)優(yōu)活動，在鞏固辦學(xué)成果的同時，不斷規(guī)范、推進學(xué)校的辦學(xué)行為，依法辦學(xué)，依章辦事，從而形成科學(xué)、有特色的學(xué)校氛圍，實現(xiàn)學(xué)校質(zhì)的提升。

第9篇

（福州建筑工程職業(yè)中專學(xué)校 福建 福州 350007）

摘要：生命教育是多層次的認識生命本質(zhì)、理解生命意義、提升生命價值的教育。生命教育的目的首先是喚醒、激發(fā)學(xué)生的生命自覺,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的生命觀和尊重珍愛生命的情感、態(tài)度、行為習慣及自我發(fā)展的能力,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,為營造和諧的生命環(huán)境奠基。其次是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛人的生命，包括本人生命、親人生命、他人生命，進而從關(guān)愛人的生命到關(guān)愛動物的生命。中職德育課可以通過主題活動探究等方式激發(fā)學(xué)生主動參與活動，在其中感悟生命、珍愛生命。

關(guān)鍵詞 ：中職；德育課；生命教育；主題活動

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2014）10-0134-04

當我們面對中職生動輒以拳頭、砍刀解決爭端的時候，當我們目睹中職生無視交規(guī)在公路上橫沖直撞的時候，當我們痛心于中職生虐待同學(xué)或虐殺動物的時候，當我們看到中職生在課堂上無所事事虛度光陰的時候……作為一名德育教師，我們或許應(yīng)該想想，我們的教育忽視了什么內(nèi)容？

產(chǎn)生上述現(xiàn)象的根本原因在于我們的學(xué)生不懂得生命的意義和價值，不知道珍惜生命，關(guān)愛生命，所以生命教育是德育課不容忽視的教育內(nèi)容。其實，中國很早就產(chǎn)生了對生命珍視和留戀的傳統(tǒng)。“生”在孔子的教育和治國方略中是一個基本的出發(fā)點?！墩撜Z·子路》：“子路問曰：‘既庶矣，又何加焉？’子曰：‘富之?！唬骸雀灰?，又何加焉？’曰：‘教之。’”孔子的“庶”、“富”、“教”三部曲，即把生存列為第一，富裕列為第二，教養(yǎng)（發(fā)展）列為第三。確實，生存是人生的頭等大事。只有珍視生命，才能敬畏生命，才會追求生命的剛強意志和不屈精神。佩克·庫西在《人，這個世界》中說：“爭取生存的學(xué)說應(yīng)當列入所有國家所有學(xué)校的教學(xué)大綱中?！边@一點甚至比教會學(xué)生掌握專業(yè)技能更為重要，可見探究生命真諦比一切都重要。

那么什么是生命教育？它對中職生有什么意義呢？中職德育課又該如何對中職生進行生命教育呢？

生命教育的內(nèi)涵

從狹義來說，生命教育的本質(zhì)是尊重生命及其存在的價值，包括保護生命、熱愛生命、敬畏生命。生命包括自然界的一切存在。

生命教育包含師生的生命教育，重點是對學(xué)生的生命教育。也可以說，生命教育是多層次的認識生命本質(zhì)、理解生命意義、提升生命價值的教育。

生命教育的目的首先是喚醒、激發(fā)學(xué)生的生命自覺,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的生命觀和尊重、珍愛生命的情感、態(tài)度、行為習慣及自我發(fā)展的能力,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,為營造和諧的生存環(huán)境奠基。其次是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛人的生命，包括本人生命、親人生命、他人生命，進而從關(guān)愛人的生命到關(guān)愛動物的生命。

生命教育對中職生的重要意義

第一，生命是整個教育的元基點。關(guān)注人的生命和生命價值是教育的終極目標之一，更與德育課培養(yǎng)目標相吻合。因為求生是人的第一本能，如何生存，便是教育所要研究和解決的第一個大問題，所以職業(yè)教育要避免成為一種單純的行為修正過程，要真心實意地關(guān)心各類學(xué)生成長，主動滿足學(xué)生的多樣化選擇，從而在質(zhì)量上進一步滿足學(xué)生及家長的愿望，滿足社會用人單位的人才需求，讓中職生真正實現(xiàn)他們的生命價值。德育課更要避免成為假、大、空的說教，可以選擇通過主題探究活動等形式，讓學(xué)生去體驗和感悟，幫助學(xué)生認識生命、學(xué)會感恩、主動規(guī)劃人生，從而拓展生命的寬度，提升生命的價值。

第二，生命教育為學(xué)生的終身奠基，為和諧社會奠基，對完成職業(yè)教育的目的具有重要意義。中職生具有良好的生命意識才能有一個健康的心理，有了健康的心理才能健康地成長，而健康成長就是擁有一個美好的生命過程，而教學(xué)生學(xué)會做人，幫助他們認識自我，樹立生涯目標，進行職業(yè)生涯規(guī)劃，中職德育教師有著不可推卸的責任。

第三，生命教育有助于學(xué)生形成正確的生命觀，減少校園暴力事件。當學(xué)生擁有生命意識時，他們就會知道每一個人都是生活在一個人與人之間密切合作、攜手共創(chuàng)的群體中。這個群體是一個整合的共同體，人們被一個共同的文化聯(lián)系在一起，每個人的日常生活與整個共同體息息相關(guān)，是一種共生的關(guān)系。這種共生的理念可以幫助學(xué)生抹去彼此之間認知的裂痕，解決沖突，進而減少校園暴力事件。

德育課對中職生進行生命教育的措施

弗洛姆認為，求生的沖動與破壞的沖動，是一種相互交替、互相依賴的關(guān)系。因為生命有其內(nèi)在動力，有生長、表現(xiàn)自身的傾向。一旦受阻，則以發(fā)展生命為目的的精力便會走上分解的過程，并且轉(zhuǎn)變?yōu)橐云茐臑槟康牡木?。求生的沖動受阻越大，想要破壞的行為則越強；生命實現(xiàn)得越多，則破壞行為的力量越小。故弗洛姆得出結(jié)論：壓抑生命的種種個人及社會的環(huán)境，產(chǎn)生了想要破壞的欲望，“破壞行為是生命受阻的結(jié)果”。弗洛姆從心理學(xué)角度探討生命意識與建設(shè)（愿望實現(xiàn)）和破壞（愿望受阻）關(guān)系的若干思想，是富有啟示性的。

中職生在中學(xué)因為學(xué)業(yè)的不成功而被教師放棄，他們“求生的沖動（愿望）”因此受阻，從而導(dǎo)致他們的行為不合規(guī)范。他們需要在這“破壞（愿望受阻）”中實現(xiàn)自身的生命，引起別人的注意。所以，中職學(xué)校進行生命教育最主要的是給學(xué)生提供“求生（愿望實現(xiàn)）”的平臺，給他們表現(xiàn)自身的機會。中職德育課可以從形式和內(nèi)容兩個方面來進行生命教育。

（一）還原課堂主體，尊重生命

隨著新一輪的中職公共基礎(chǔ)課課程改革的深入，德育課的課程改革也在如火如荼地開展。無論是“三段式”的教學(xué)模式探究，還是“學(xué)樂悟”教學(xué)方式的踐行，都是以提高德育課課堂教學(xué)的有效性為目的。在改革實踐中，本著尊重生命，還原課堂主體,徹底改變過去填鴨式的教學(xué)模式。教師由原來的“演員”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)演”，學(xué)生由原來的“觀眾”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把輪T”。教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容的需要。創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置各種主題活動，預(yù)設(shè)任務(wù)，學(xué)生參與到教學(xué)情境中，進行自我探究和小組合作探究，在課堂中展示自己探究的成果，并在整個活動中有一定的感悟。這樣，才能真正將學(xué)生還原成為課堂主體和自主學(xué)習的主體。活動初期，一方面他們有自我表現(xiàn)的愿望，另一方面由于學(xué)生受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，他們的手腳和頭腦被束縛，可能會無所適從。這時教師要將探究任務(wù)明確具體化，使其具有較強的可操作性。在活動過程中，教師要及時進行引導(dǎo)，使學(xué)生逐步放開手腳，去體驗和感悟活動過程。

由于我國的基礎(chǔ)教育評價的唯一手段是考試，分數(shù)成了升學(xué)的主要依據(jù)，而中職生在中學(xué)因為學(xué)業(yè)的不成功而被定性為后進生，長久的被否定使得他們?nèi)鄙僮孕?，對參與主題活動，進行自主探究缺乏信心，可能影響他們主題活動的參與積極性。因此，中職德育課還要從評價方式上進行改革，改變過去只強調(diào)結(jié)果的評價，更要注重過程性評價。教師要對學(xué)生每一次微小的進步及時給予表揚和認可，不斷的賞識和被認可，能幫助學(xué)生逐步正確認識自己，樹立自信，積極參與到課堂中來，成為真正的課堂主體和自主學(xué)習的主體。

（二）主題活動探究，體驗過程，感悟生命

內(nèi)化生命的意識，構(gòu)建生命的意義 （1）開展以珍愛生命為主題的活動探究，引導(dǎo)學(xué)生尊重生命的存在（關(guān)愛自己）。德育課要教學(xué)生學(xué)會做人，首先應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生尊重生命的存在。無論是動物、植物還是自然人，來到這個世界，都有平等的生存權(quán)。因此，德育課可以開展以珍愛生命為主題的系列探究活動，對學(xué)生進行安全教育，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、游泳安全、遠離等。形式可以多種多樣，可以是案例收集與展示、演講、制作手抄報、問卷調(diào)查、訪談等。學(xué)生通過參與這些主題活動，能真正體會到每個人的生命只有一次，所以要尊重生命，善待生命。（2）開展以共生為主題的活動探究，幫助學(xué)生構(gòu)建生命的社會意義（關(guān)愛他人）。德育課教學(xué)的一個重要目標就是幫助學(xué)生認識個體在社會中的地位和角色，樹立正確的人生觀和價值觀。現(xiàn)在的中職生多數(shù)是20世紀90年代出生的獨生子女，在父母的溺愛中成長。他們多數(shù)以自我為中心，對他人和社會冷漠、沒有集體觀念和團隊意識，同時由于中學(xué)時學(xué)業(yè)的失敗，感覺前途渺茫，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)來打發(fā)時間。因此，幫助學(xué)生認識生命的價值和社會意義尤為重要。德育課可以開展以共生為主題的系列探究活動，如教師可以圍繞孝道、感恩等設(shè)置一些探究活動，讓學(xué)生在活動過程中感悟親情，體驗到自己是家庭的一員，要勇于承擔家庭責任。另外，可組織學(xué)生關(guān)注一年一度的“感動中國”人物評選，撰寫心得體會，與大家交流。同時，還可以借助德育拓展課組織一系列的團隊活動，如“翻越必越墻”、“信任被摔”、“心靈感應(yīng)”等活動，幫助學(xué)生通過參與這些活動，體驗到每個人無論是在小團隊還是社會這個大團隊，都充當著一定的角色，承擔著一定的責任。生命的價值更在于承擔相應(yīng)的社會責任，這樣就能幫助學(xué)生構(gòu)建生命的社會意義。

規(guī)范生命的行為，減少破壞的沖動 人的天性中本能地呼應(yīng)心靈，當人被他人的痛苦感動時，會本能地哭泣；當人感受到他人的善意時，會本能地尊敬他人；當人見識到他人工作的美麗時，會本能地敬仰他人。所以，當一個人感覺到自己對他人的幸福有所貢獻，甚至可以為更多人的美好生活而服務(wù)時，他會越發(fā)自覺地發(fā)揮人類的美德和社會道德，久而久之，這些行為便成為了習慣，而此時他的生命價值也就得到了實現(xiàn)，破壞的沖動也將會減少。對中職生規(guī)范生命的行為可以從以下兩個方面進行。

1.利用知法、懂法、守法探究活動，在群體規(guī)范的心理氣氛中規(guī)范生命的行為。群體規(guī)范有兩種：一是正式的規(guī)范，即社會的法律或教育目標要求決定的，具有法律或行政約束力；二是非正式的規(guī)范，即群體成員相互交往中約定俗成的不成文的規(guī)范，非外力強加，主要通過群體內(nèi)部褒貶而迫使成員遵守的要求。具體來說，一方面，可以開展以知法、懂法、守法為主題的探究活動，進行法制教育，如觀看各類法制節(jié)目談啟示、收集案例進行分析談感悟、聽取服刑人員現(xiàn)身說法、制作法制手抄報、庭審旁聽、模擬法庭等，幫助學(xué)生了解法律制度的強制性和規(guī)范性，產(chǎn)生對法律的敬畏之情，從而自覺規(guī)范自己的生命行為，自覺守法。另外，通過這些主題探究活動，也有助于學(xué)生運用法律來保護自己的合法權(quán)益，樹立法制觀念，增強法律意識。另一方面，可以和班主任一道組織學(xué)生一起制定班級公約、學(xué)習探究小組共同約定，通過德育課堂的探究活動及班級的各項活動，對于活動中的一些積極的行為和現(xiàn)象進行大力鼓勵和表彰，在班級中形成更多的正能量，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成以自覺遵守各項公約為榮，以違背公約為恥，從而養(yǎng)成自覺規(guī)范自己的行為習慣?？梢哉f，這些規(guī)范是生命教育中不可缺少的東西。因為這些規(guī)范是一種習慣的培養(yǎng)，是一種生命意識的訓(xùn)練，也是中職生職業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容。

2.利用角色換位的實踐探究活動來規(guī)范生命的行為，減少學(xué)生破壞的沖動。教師根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)置一系列角色換位探究活動，給學(xué)生提供多種角色的選擇。一方面給學(xué)生提供多樣的展示自身的舞臺，另一方面可以幫助學(xué)生形成換位思考的習慣，通過身處不同角色的體驗，引導(dǎo)他們學(xué)會多角度認識社會和他人，以此達到理解他人，減少破壞的沖動。例如，我校旁邊是一條市區(qū)快線，過馬路要走地下通道，部分學(xué)生經(jīng)常不聽交通協(xié)管員的勸導(dǎo)，有時還與協(xié)管員發(fā)生沖突。初中部一名馬上要參加中考的學(xué)生，因為不走地下通道橫穿馬路，被汽車撞傷。為此，筆者讓學(xué)生分小組在中午放學(xué)后去體驗協(xié)管員的工作，一周后，讓學(xué)生在課堂上交流心得，學(xué)生都收獲頗多。有的學(xué)生說協(xié)管員太辛苦，他們每天吸著汽車尾氣，拿著微薄的薪水，但他們?yōu)榇蠹业纳踩?wù)，所以協(xié)管員的工作應(yīng)該得到大眾的尊重；有的學(xué)生說這個工作看似簡單，碰到不聽從勸導(dǎo)的人時也很難辦，有時為了別人的生命安全還要挨罵，他們是最美的交通協(xié)管員；還有的學(xué)生說希望所有的行人都能遵守交通規(guī)則，珍愛自己的生命。之后，筆者又讓他們站在受傷的學(xué)生家長、撞傷人的司機的角度去感受這次交通事故。通過這次角色換位的體驗活動，學(xué)生能真正認識到自覺遵守交規(guī)的重要性，也認識到自己的生命不僅僅屬于自己，要珍愛生命。事后學(xué)生擬定了一份自覺遵守交規(guī)的聯(lián)合簽名承諾書。通過角色換位探究活動，可以幫助學(xué)生在行動之前多角度地去考慮事情的后果，規(guī)范自己的行為，冷靜地分析，減少破壞的沖動，也可以在事情發(fā)生之后多站在別人的角度來考慮問題，理解他人，化解矛盾。

規(guī)劃人生，提供求生的途徑 主要有以下途徑：

1.開展主題為“我的未來不是夢”的探究活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生目標，找準生命的方向。在筆者和中職生的日常交往中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在幼兒園和小學(xué)階段有很多職業(yè)理想和目標，有自己人生崇拜和追求的偶像，但到了中職階段，問到他們的職業(yè)目標時，他們遲疑了，似乎這是一個很難回答的問題。究其原因，一方面，學(xué)生的心理成熟了，他們已經(jīng)清楚地認識到原來的有些職業(yè)目標是不現(xiàn)實的（積極因素）；另一方面，學(xué)業(yè)的失敗讓他們?nèi)狈ψ孕?，對自己的未來感到迷茫，不可捉摸，所以在學(xué)習上表現(xiàn)為懶散，學(xué)習的積極性和主動性不夠，學(xué)習的動機和目的不明確（消極因素）。因此，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生目標，才能幫助他們找準生命的方向。教師要幫助學(xué)生選擇認同的對象，讓他們在明確自己的人生目標時有仿效和參照的對象。在教學(xué)過程中，可以開展主題為“我的未來不是夢”的探究活動，讓學(xué)生去收集本專業(yè)內(nèi)的行家里手或自己崇拜的商界精英的職業(yè)生涯案例，在課堂上進行介紹和交流，談?wù)剰乃麄兊氖吕械玫绞裁慈松鷨⑹尽Ａ硗?，還可以請一些成功的校友到校介紹自己的成長經(jīng)歷，與在校中職生進行“零距離”交流，幫助他們認識自己，了解專業(yè)和職業(yè)，盡早樹立職業(yè)目標。相信這些對象一旦被學(xué)生認同，就會對他們產(chǎn)生巨大的激勵力量，幫助他們找回自信，克服成長中的困難，成熟他們的人格，明確人生目標，找準生命的航向。

2.開展主題為“我的人生我做主”的探究活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會規(guī)劃人生，提高自我塑造的能力，要學(xué)會規(guī)劃人生，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝?！爸骸奔纯陀^認識自己。大多數(shù)中職生都是中考考場上的失敗者，因為學(xué)業(yè)的失敗，導(dǎo)致他們認為自己的人生也是失敗的，所以對自己的認識更多是消極和否定的評價。德育課可以進行主題為“我是誰”的系列實踐活動，如新生第一節(jié)課進行自我介紹，一個月后同桌介紹他眼中的你，一個學(xué)期后德育教師收集各位任課教師眼中的你，并與同學(xué)交流，專題活動之余輔之以平時素養(yǎng)訓(xùn)練和主題活動后同學(xué)和教師的評價。通過系列自評和他評等活動，幫助學(xué)生客觀公正地認識自己的優(yōu)點和缺點，認清“現(xiàn)實的我”，找準“現(xiàn)實的我”與“理想的我”的差距，制定縮小差距的措施，提高自我塑造的能力，為生涯規(guī)劃做好準備。“知彼”即了解專業(yè)和職業(yè)，通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生在選報專業(yè)時僅就專業(yè)名稱的字面理解，對該專業(yè)培養(yǎng)目標、教學(xué)內(nèi)容、專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群并沒有做深入的了解。因此，德育課要幫助學(xué)生認識專業(yè)和職業(yè)?？梢酝ㄟ^學(xué)生上網(wǎng)搜索，找從事本行業(yè)的親朋好友、專業(yè)課教師訪談，校友座談等主題實踐活動，了解自己所選的專業(yè)和未來所從事的職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求，從而找準差距，制定措施縮小差距，提高自我塑造的能力。在客觀認識自己、專業(yè)和職業(yè)及就業(yè)形勢的基礎(chǔ)上，教師可以設(shè)置一個主題為“我的人生我做主”的探究活動，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前期對自我、職業(yè)及就業(yè)形勢的分析和認識，制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，確定長遠目標，細化階段目標，并根據(jù)階段目標制定具體的行之有效的行動措施，教師和其他同學(xué)成為在校期間踐行職業(yè)生涯規(guī)劃的監(jiān)督者，監(jiān)督其認真踐行人生規(guī)劃，并及時進行修正。通過這樣一系列的主題實踐活動，幫助學(xué)生明確人生目標，找準生命的方向，提高自我塑造的能力，成為一名適應(yīng)社會發(fā)展需要高素質(zhì)的技能型人才，真正實現(xiàn)和提升自己的社會存在價值，這也是生命教育的根本目的所在。

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